小学教师自我诊断范文
推荐第1篇：自我诊断
自我诊断
从十月份回到学校到至今为期三个月的跟岗实习阶段我通过教学实战和与一些老教师的交流和学习，主要发现自己有以下几点不足和需要改进的地方：
首先，对教材把握不深入。
作为新教师，而且是非师范专业的教师在刚刚踏上讲台的时候心里也是充满期待和害怕的，而且自己也离开初中生活已有七年之久了，对于中学数学的内容会有一些陌生，因此在讲课的时候会忽略教材，对教材理解不到位、不准确，对于重难点的把握依然存在一些误区。记得在校长和老教师听完我的起始课之后在评课的时候大家共同指出的一个问题就是我对教材理解和把握不到位，讲课时没有紧扣教材，另外，在讲解知识点时也存在一些漏洞。听完他们的评课下来我认真思考，坚持在每一次上课之前花足够多的时间来备课，认真了解和阅读教材。
其次，在教学常规的完成上存在问题。
每个学校都有自己的教学要求和常规检查。在第一个月的教学常规检查中我们的教研组长对我的教学常规做出了一下建议：
1、要写清楚重难点和教学目标
2、要在教案中呈现教学方法和板书设计
3、要每节课后进行教学反思
虽然这些都是细节问题，但是细节做好了才能把事情做得更好，而且教研组长也指出了我教案中的优点即教案详细认真。
最后，在教学上也存在着不足。
由于我所带的班级教室在一楼，所以学校一些领导和老教师会在路过时看到我的教学情境，他们根据的情况也指出了我存在的一些问题，即对学生的关注度不够，经常是只注意到了前面几排的学生，而没有兼顾到后排学生的开小差。根据这一问题，在事后我也作出了改正，即每堂课我会经常下讲台来巡视，在找人回答问题的时候也会多关注后排学生的表现，会可以叫后排同学起来回答问题。另外，在晚自习的时候会让后排学生坐到前面来，这样容易监督和兼顾他们。
同时在教学过程中也出现过一节课的内容讲不完或者一节课时间剩余太多的问题。但是随着教学经验的增加，现在我已经能够很好的把握教学时间，并能够灵活的处理一些课堂突发事件了。
在教学的过程中起初的时候我的演板也存在着不足，由于没有教学经验所以在叫学生上黑板演板的时候会把自己板书的重点和知识点擦掉，这种情况在第一次听课的时候有老师帮我指出来了，后期我也进行了改进。
此外，在教学中偶尔也会遇到不清楚学生现有知识是哪些，遇到这样的情况我通常都是选择咨询学生或者六年级的老师，这样可以了解学生现有的知识体系。
在这三个月的任教中我发现自己依然存在着许多的不足，虽然一些问题已经得到解决或者正在改进中，但是我希望自可以做的更好，希望自己在今后的工作和学习中不断进步，也希望自己不断的进行实践和提高。
推荐第2篇：人力资源自我诊断
人力资源部自我诊断报告
为了深入贯彻落实国资委《关于中央企业开展管理提升活动的指导意见》，我部门全体成员在公司领导的正确指导下，纷纷献言献策，真抓实干，以公司生产经营等各项工作为基础，行之有效的开展了管理提升活动。
按照公司的统一部署，该项工作现阶段的主要内容是：全面启动、自我诊断。
在部门领导的启发与指导下，我部门成员通过对企业人力资源管理诸环节的运行、实施的实际状况、制度建设和管理效果进行调查评估，分析和查明了人力资源管理工作的性质、特点和目前存在的问题：
1、招聘人员难度较大，部分岗位力量薄弱、人员配置不足，而在岗的部分员工工作积极性不高。主要原因是我公司目前提供的薪酬及福利待遇在同行业中不具有竞争力，且企业地理位置偏僻，交通不便，公司成立时间又不长，目前还处于成长阶段，没有形成企业内部的统一文化，企业凝聚力还不高。
2、部分部门的职责界定不清，权限不明确，导致某些工作缺乏有效沟通甚至存在推诿现象，影响工作及生产效率，也削弱了员工的团队意识。
3、人员结构存在断层，技术开发人员比重较小，教育层次与职称水平整体偏低。技能工人大部分工作经验不足，还处在知识积累与成长阶段，而老的技术工人知识结构偏低，大部分是初中及以下学历，已难以满足企业发展需求。
所以整体从业人员应加强学习与专业培训，而工作经验的积累是一个长期过程，这一现状短期内难以改变。
4、工厂管理缺乏统筹规划与创新意识，目前的工作状况仍停留再传统国有企业的管理模式上，效率与能力提升幅度应加大。这就要求我们不断加强学习，努力提升自己的专业素质，及时汲取先进的管理理念与技能。要善于总结经验、发现不足，提高解决问题的时效。坚持与时俱进，不断开拓创新，在继承发扬自身优良传统的基础上，积极探索符合企业实际的管理提升新途径与新方法，通过管理创新全面提升管理水平。
二○一二年六月十二日
推荐第3篇：企业管理自我诊断
企业管理自我诊断
在医学领域有预防医学，也就是说在得病或者发病前现行预防或介入，使得疾病能够不发生或者在刚刚开始时候就先行治疗。而我们福州恩格企业管理顾问有限公司在对企业进行管理顾问咨询的过程中，发现企业已经往往是“病入膏肓”然而企业主却还是未知未觉。
在很多民营企业主的概念里“企业管理”就是采用金钱激励、就是经济处罚。只要员工听话，叫他做什么就做什么，这样就是企业管理的最总终结果，就能够使得企业快速发展。从来没有去想过，到底企业是什么，究竟什么才是真正的企业者，自己究竟自己是小老板还是企业者。
在我们业界交流时候，所有管理咨询或者顾问公司在前期接触这些企业主时候都有这样的经历，企业主们经常会说：
“我们企业自己管的很好，每个月能挣到钱就够了，我们比不上那些大公司，不需要那么多的流程，小公司不需要那么麻烦，能赚点就赚点，谁知道明天会怎么样。”“什么企业管理？没有专业企业管理我自己也管的好好的，只要自己家里人在企业里能把工人盯紧就不会有问题”
。。。。。。
作为一个企业管理顾问公司的首席顾问，每当听到看到这些时候，心里真的是打翻五味瓶有说不出的一种滋味。商人是精明的，他们不愿意付出额外的代价去尝试一些新的东西，特别是不能立刻看到效益的事情是可以理解的，但是作为一个企业者却无法有效规划企业将来，更不知道如何在企业实际运营过程中如何有效发挥企业员工积极性和形成一个有效的操作规范化程序，使企业能够在最低运营成本和费用的前提下，把企业效益最大化，这个才是可悲的。企业是需要不断进步的，很多民营企业从一个低门槛开始进入行业，通过不断打拼完成原始积累，形成一定规模是很艰辛的。因此民营企业主的顾虑是可以理解的，但是只是靠以往积累的摸着石头过河的经验去面对现在白热化竞争的市场是盲目的，因为现在的市场是专业吞并非专业的，规模化吞并非规模的。诚然企业也有很多职业经理人但是因为这些职业经理人和企业有隶属关系，在某些时候发挥专业时候也受到企业和人际环境的局限，再加上个人惯性思维的习惯往往使得这些职业经理人在工作阶段后也显得有些应对疲惫。而第三方介入（管理顾问公司）会在很大程度上帮助企业规避这些问题点，但是不是所有企业都应该去请第三方管理介入呢？实际上也并非如此，在这里我们只建议
1、企业规模化发展遇到管理瓶颈；
2、企业人员大量流失；
3、企业员工向心力不足；
4、企业内部操作规程混乱，大量费用产生无法控制；
5、年营业额度超过百万元有能力承担费用的企业才请第三方管理介入。同时在邀请第三方管理介入时候一定要对第三方的实际专业进行考察，看第三方管理是否真正具备管理专业，同时看第三方管理操作模式，避免一些挂羊头卖狗肉的公司，例如一些培训公司让一些高校教师兼职就开始进行第三方管理咨询和辅导，对企业根本无法全面客观的做出评价，只是利用学院派的书本理论“照本宣科”误导企业，使得企业进入更深的管理盲区或者混乱之中。
下面我们就把企业管理自查问卷提供给大家，企业可以根据企业自身情况，让管理者和员工共同参与问答，然后经过统计分析，看看企业究竟在管理上的盲区或者问题点在哪，让企业能够知道该从哪里对企业进行管理改善或者评估是否企业已经遇到了管理瓶颈需要请第三方管理介入了。
企业管理现状自查评估问卷
1、60%的在职员工学历是：
A高中以下B 中专或大专C 本科或硕士以上
2、公司员工的平均年龄是：
A40岁以上B18--25岁C26--39岁
3、公司员工在公司工作的平均年限是：
A1年以内B1-3年C3年以上
4、公司是否有制定战略方向？
A没有制定B 只有方向和框架C 有很详细的战略方向和规划
5、对于未来的发展，是否有详细的规划安排与目标设置？
A没有安排与设置B 大概的安排与设置C有很具体的安排与设置
6、管理者的个人素质会影响整个团队吗？
A基本没影响B会有影响C有很大影响
7、公司领导的管理风格是怎样的？
A专断B适度放权C非常民主
8、公司各部门的职责明确程度是：
A 不明确B不太明确C 非常明确
9、公司目前在管理上最强势的是：
A 团队的荣誉感B 良好的培训机制C 完善的流程与管理制度
10、公司每年的工作任务量完成情况是：
A 不能完成B 基本完成C 超额完成
11、对下属工作胜任状况的变动信息是通过什么途径得到的？
A人力资源部门普查后获知B当产生工作失误或突出业绩后获知C岗位跟进定期进行沟通
12、公司各部门的人员配备情况是：
A人员过剩或紧缺B 人员相对合理但有闲置人员出现C 人员配置合理
13、您认为公司招聘人才的标准至少应具备哪样指标？
A 只要决策者信任B 任职技能、品格、工作经验C 良好的品格、专业度、协调沟通能力
14、您认为公司目前的人力资源政策对外部人才的吸引力是：
A没有太大吸引力B有一定吸引力C很有吸引力
15、公司是否有制定完善的考核制度和考核方法？
A没有B只有部份C有
16、公司进行考核的主要目的是：
A 为了控制员工和费用B 为了薪资与职务C 为了管理和激励员工
17、与同行业的相似岗位相比，公司内的员工对目前的薪酬水平的满意度是：
A 不太满意B 满意C 很满意
18、公司的薪酬结构是：
A固定薪酬，没有福利
B基本工资+业绩奖励
C基本工资+业绩奖励+福利（带薪假期、社保）
19、请选择以下最能激励员工的工作积极性的因素是：
A公司稳定、长远的发展战略和集体荣誉感
B设置具有挑战性的工作目标，提高薪酬待遇
C良好的工作环境，建立有平等、具有竞争力的晋升机制
20、公司员工极少流失的主要原因是：
A公司提供较高的收入待遇
B工作环境较好且企业能够给与职业生涯、工作技能辅导。使员工对前景充满信心
C企业能够提供给员工公平激励机制、发展空间，辅导员工正确的工作技能，员工对企业有归属感。
21、公司今后发展的优势可能来自：
A 资金充足，财务风险小
B 公司战略发展方向清晰
C 管理制度、流程完善，合理的分配机制和竞争机制
22、您认为公司目前的管理制度是否健全？
A 不健全B 健全C 非常健全
23、您认为企业文化建设对于一个企业的发展是否重要？
A 很少起到作用B 一般C 非常重要
24、在一年之内，公司高管与其他部门经理（含）以上管理干部到销售一线现场的次数： A没有B1-10次C10次以上
25、平时主要通过何种方式了解公司的相关信息？
A 上网查看B 公司分发的制度文件C 参加公司的相关会议或培训
26、各部门之间是否经常组织沟通交流、经验分享？
A 未组织过B 偶尔C 每周（月）都有
27、作为一个管理人员，请选择一项您认为最需要掌握的技能是：
A 技术与业务能力B沟通、控制能力C沟通辅导与决策
28、在公司的日常管理中，最强势的是：
A 社会关系的处理B团队集中管理C 操作流程与激励机制的推动
29、在日常工作中，下属是否及时反馈工作情况？
A 没有反馈B有反馈，但不一定及时C 及时反馈
30、公司员工整体工作胜任能力如何？
A基本都不胜任B少数人胜任C大部分胜任
31、企业经营策略是以顾客导向还是企业导向为指南针？
A 企业导向B 顾客导向C顾客导向与企业导向共存
32、企业经营者是否做到善于倾听、换位思考、尊重感受、态度先行，并能获得公司员工的理解与支持。
A 不能做到B 部份做到C可以做到并获得支持
33、企业面对危机公关时是否可以毫不犹豫正视它，并集中所有部门的意志和力量去对待？ A 不重视B 一般处理C 非常重视
上述题目A类选项1分B类选项2分C类选项3分
低于40分的为危机企业，低于70分为高风险企业
推荐第4篇：新教师自我诊断
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈。在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议，从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教书育人中存在的问题：
第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第
二、教学效益不高。第
三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第
五、专业理论知识还不够丰富。第
六、对自己的课堂要求还不够严格。
二、存在问题的原因：
我虽然加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
三、整改的措施：
1、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作 .教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
3、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
4、加强反思，及时总结教学得失。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
推荐第5篇：财务管理自我诊断
企业财务管理自我诊断
企业的财务管理是企业管理工作的重要组成部分，是企业管理的核心，对于改善企业经营管理，提高企业经济效益具有十分重要的作用。适时地进行财务管理自我诊断，能够及时的发现企业财务管理在运行过程中存在的问题，，通过有效的措施进行整改，使财务管理工作能够高效的运行，从而准确为决策者提供所需的信息依据。
一、财务管理存在问题的自我诊断
1、会计信息质量不高
会计信息是了解企业财务状况、经营成果的一把钥匙，同时也是企业进行管理与决策的依据。会计信息的真实性对公司经济发展的调控等方面起着非常重大的作用。但在现实中，由于会计基础工作不扎实造成会计信息质量下降。在会计基础工作中出现许多漏洞，主要表现在：（1）会计原始凭证内容不够完整或者填制不符合规定的要求；（2）账簿设置不够齐全或者比较混乱；（3）不能做到定期地进行财产清查；（4）对账制度不够严密（5）成本归集不规范随意性较大。
2、资金的使用及控制不到位
工程项目呈点多、面广、线长，分支机构分部省内外。公司的资金集中管理与内部单位资金分散占用的矛盾突出，资金使用率低下。资金分散、多头开户，造成各单位和各项目在资金管理上各自为政，缺乏大局观念。公司缺乏有效的财务资金调控制度，资金充裕的单位账面存在多余的资金暂时闲置不用，资金短缺的单位却急需资金无力筹措。公司缺乏统一的资金管理信息平台，信息传递渠道不畅，无法实施有效的管理、监督和控制，严重影响了公司整体资金效益的发挥。
3、全面预算工作不全面
公司虽然制定了全面预算管理制度，也相应成立了预算组织机构，实施财务预算管理控制。但真正纳入全面预算管理的经营活动却不够全面，只重视日常经营活动的业务预算，不重视筹资及投资预算。一方面是全员参与意识差，预算的编制多由财务人员和相关人员来完成，而基层人员很少参与预算的制定过程。基层人员的不积极参与使得预算成为“纸上谈兵”，成了只有管理人员才关注的问题，不能做到从源头上把好预算的执行关。另一方面是考核和奖惩措施落实不到位。在企业预算管理过程中，以预算标准考核责任单位和责任人，并以考核结果对他们执行奖励时，被考核方过多地强调客观因素对考核绩效的影响，故意回避主观方面的原因，考核方则常掺杂太重的个人感情去评价被考核方，使考核过程在”有色眼镜”下进行，并且考核后没有配套的奖惩措施，缺乏应有的奖励机制，使考核工作流于形式。
4、内部审计监控力度不强
由于工程项目比较分散，管理跨度加大，加上内部审计机构是单位内部设置机构，大多数内部审计人员来自于企业财务部门，其中不少没有接受过系统的专业训练，缺乏足够的生产经营管理经验，有相当一些人员不具备必要的学识及业务能力，不了解本单位的经营活动和内部控制，难以提高或保持其专业胜任能力；缺少来自计核、技术、物资等方面的专业人员，严重影响了内部审计的效果和权威性。许多内部审计还停留在手工查账的基础上，对新技术的应用感到无所适从，更别说技术开发了。目前，计算机犯罪、高智商犯罪呈上升趋势，适宜于手工会计信息系统的传统的审计技术，很难发现层层设防的隐蔽问题。审计技术不解决，内部审计开展将很难收到实效。
5、财务人员素质不高
财务人员必须具备优良的政治素质和过硬的业务素质，要有高尚的职业道德，但是，近年来由于行业竞争及工程行业性质等各方面原因，致使财务人员流失严重，难以形成稳定的财务队伍，进一步加剧了财务人员素质普遍不高的现象。从而产生会计人员业务不熟，对会计核算的原则、方法认识不全面，理解不透彻。
二、提高财务管理水平的措施
1、夯实会计基础工作，提升企业会计信息质量
会计基础工作是落实各项财务管理制度、提高财务执行力的重要保证，也是衡量企业财务管理水平和会计人员素质的基本要素。会计基础资料的真实性和及时性，直接影响会计基础工作。而会计基础资料设计到企业的方方面面，它来自每个部门、每个人和每个工作环节。因此，必须建立健全岗位责任制度，优化业务流程，严格按规定处理每笔经济业务，并及时、完整地向相关部门提报基础资料。同时，必须全面加强企业管理基础工作，认真执行新企业会计准则，进一步完善企业财务管理制度，要紧紧抓住技术、材料、财务等关键部门，紧紧抓住合同管理、验工及结算、物资收发、成本费用核算、各项费用支出的审批与报销等关键业务环节，从每项业务的源头开始，规范业务流程，完善基础资料，加强部门沟通，及时传递信息，彻底夯实管理基础工作，不断提升企业信息质量。
2、建立健全资金集中管理体系，提高资金的使用效率
建立健全资金集中管理体系，使得公司的全部资金都能纳入到资金集中管理体系，杜绝游离于体系之外的资金循环现象，所有的银行账户的开户、使用、管理必须有公司统一控制，杜绝私自开户的现象。通过设立公司资金结算中心归集公司内部各单位的各项收入，统一对外结算，通过内部资金调剂来达到企业内部之间资金的平衡，实现统管到位、运转安全、利用高效的目标。
3、强化全面预算管理，推进企业内部控制
以内部预算为手段，将公司的总体目标与各基层单位的预算责任目标衔接起来，形成责任明确、程序规范、执行刚性的责任目标控制机制，强化考核评价，促进各项工作相互协调，确保企业战略的实现。强化全面预算一是要建立从纵向上对目标分层次分解落实，从横向对全部经济业务以财务目标位依据进行整合的目标体系，确保公司总体目标的落实；二是要通过全面预算管理各个环节的工作，建立起基于预算的工作标准和规范，为业绩考核提供依据；三是以预算制度和程序为基本手段，建立财务风险控制机制。
4、强化内部审计监控力度，提高企业经济效益
内审方向应从财务审计向管理审计转变；内审重点应以财务审计为基础，建设性管理审计为主；内审领域不应仅仅局限于财务、停留于财务数据表面，而应深入到企业的方方面面。事实已证明：工程项目亏损与投资决策失误、工程合同签订不严密、施工组织设计不合理、用人决策不当与项目管理失控关系极大，这些都应纳入内部审计的范畴；内审功能要从事后监督向事前预防、事中控制转变，注重分析、预测和评估；内审不仅要善于发现问题，更要强调如何解决问题，提出规范指导性意见，促进企业的经营管理，提高企业的经济效益。
5、加强财务队伍建设，提高财务管理水平
公司要立足自身条件，利用企业内部及社会培训资源，有目的地加大复合型人才的培养力度。通过进行系统的财务知识培训，强化对财务管理工作的认识和理解，最终实现专业知识与财务知识的融会贯通，以更加清晰地把握财务管理的关键控制点，最大限度地发挥财务管理的监督与服务作用，更好地服务于公司的改革与发展。
随着财务管理在企业管理中地位的逐步提升，财务管理的外延和内涵进一步丰富，财务管理空间的拓展及财务管理难度的加大，这些都对财务人员的专业知识和能力水平提出了更高的要求，需要财务人员不断地进行学习以适应现代财务管理的需要。通过继续教育，可以养成财务人员持续学习的能力，促使财务人员及时适应会计制度和会计准则的改革步伐，充分发挥财务队伍的监督服务和决策支持作用。通过建立财务人才培养机制，最终形成一支由具有系统的财务理论知识和综合分析能力的骨干财务人员、具备较强战略思维能力、德才兼备的复合型财务拔尖人才以及具有较高理论修养和较强实践经验的高级财务管理人才共同组成的财务队伍，形成财务人才队伍的梯次结构。
推荐第6篇：公司自我诊断报告
认清形势
面对现实
公司“管理提升”活动自我诊断工作取得进展
--XXXX有限公司自我诊断报告
为贯彻落实“十二五”时期中央企业改革发展“一五三”总体思路和中央企业负责人会议精神，按照《xxx管理提升活动工作方案》的相关要求和总体部署，xxx有限公司紧密结合当前经济形势和企业发展实际，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持“面对现实、稳中求进”的总要求，紧紧围绕公司三年战略发展规划目标和“16333”的工作思路，在2011年“质量年”活动的基础上，以解决企业发展的关键瓶颈、弥补企业管理短板、改进企业管理中存在的突出问题和薄弱环节为重点，统筹谋划，科学布局，全面开展管理提升活动。目前，在公司领导的正确领导和各业务部室、各基层单位的共同努力下，公司自我诊断工作以顺利开展完成，现将情况报告如下：
一、公司当前发展形式
安全生产方面：公司安全生产保持平稳态势。公司“落实安全主体责任、创建安保型企业”三年行动工作有序开展，不断强化基层、基础、基本功“三基”建设，切实提升施工现场安全保障能力。通过“平安一季度”、“警示三月行”、“安全生产月”等专项活动的开展，有效提升了现场安全管理水平。细化了对重大危险源进行辨识、建档工作，严格按照规定要求实施动态监控。加强
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了设备安全管理，并将分包商的安全管理纳入到项目安全管理体系之中。不断提升一线安全生产管理人员的能力和水平，实行安全经理述职工作制，建立了末尾淘汰制度。进一步加大了安全兑现（奖励）力度。公司持续达到xx集团公司安全质量标准化“一级”企业标准。
人力资源方面：公司努力营造人才发展的良好环境与舆论导向，2012年公司拟计划新招大、中专院校毕业生50余名；大力实施继续教育工程，与山东大学网络教育学院建立了定向培养机制；有针对性的进一步加大培训力度，截止目前共开展技术、施工、安全、预算等各类培训300余人次；为了保护劳动者的身体健康，今年以来公司对施工一线职工、劳务队队员进行了健康查体，通过健康查体，增强了广大职工的健康意识，有力提高了公司一线职工的安全系数，夯实了安全基础，筑牢了安全生产的“大堤”。
科技发展方面：2011年公司科技创新管理工作喜获丰收。获得国家专利1项；组织编写科技成果3篇、工法2篇、“五小”成果5篇、科技论文20篇；荣获省部级优质工程4项，其中上海大屯能源股份公司姚桥矿选煤厂工程荣获煤炭行业优质工程、山西中煤东坡煤业公司东坡矿6-150万吨/年改扩建工程荣获“太阳杯”奖、兖矿高性能大型工业铝挤压项目综合楼工程、食堂及培训中心工程荣获“山东省煤炭工业优质工程”奖。2012年截止目前公司两位总经理助理喜获“全国优秀项目经理”，同时公司成功申报国家专利1项，组织编写科技成果1项。
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信息管理方面：在公司信息化管理办公室的统一协调领导下，公司各项信息化建设与推广工作有序开展，截止目前公司完成了7个重点项目《规划大表》及公司副科级以上干部的字模录入工作，组织公司各部门对部门网站共发布两次，同时开发了OA办公平台车辆使管理、印章管理、收文管理等功能模块，进一步推动了公司“无纸化”办公进程。
调度和设备管理方面：公司充分利用信息化综合管理系统及项目经理例会制度，对工程项目中的劳务分包及设备周转实施实时监控统一调度，进一步加大了对工程调度和设备管理的管控力度，有效提升了公司劳务及设备使用效率。
经营管理方面：在公司领导的正确领导和各业务部室、各基层单位的共同努力下，2011年全年公司完成施工产值x亿元，完成计划的102%。其中机电安装施工产值为x万元，占全公司产值的23.2%。全年完成利润x万元。通过招标、议标及意向性谈判中标额约x亿元，签订合同28项，合同额约x亿元，x万以上的项目 6个；机电安装项目（不含钢结构）落实任务x万元，为转型打下了良好基础。新承揽集团内项目4个，在承揽集团内部工程上取得新成绩。
财务管理方面：公司强化资金管控力度。修订和完善了公司资金集中管理制度，严格执行收支两条线和资金分级审批制度，确定资金使用原则，严格控制资金流入、流出比例，基本建立起了清晰明确的资金管理使用结构层次；对应收账款的债权确认、台账登记、定期对账、档案管理等方面做了重新梳理，开拓了新
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思路，强化了清欠工作的延续性。在专业分包、劳务分包、税费发票台账方面，进一步加大了监控力度，规范了业务办理程序；积极做好施工项目资金的内部融通，努力保障施工项目的顺利运行。
合同管理方面：公司进一步规范了合同示范文本，加大了对合同评审、审批程序的管控力度，有效整合各部门工作，进行合同二次交底，对合同执行过程中一些风险因素特别关注，有效杜绝了因合同引起法律纠纷情况的产生，同时公司成立了工程结算小组，调派专人，明确时间，进一步加大了对全公司竣工未决算项目的决算力度。
集中采购管理方面:公司严格执行大宗物资、设备集中采购招标比价制度。修订下发了设备管理、设备租赁使用办法，完善了采购合同审批程序。加大资金投入力度，努力降低周转材料外租比例。2011年共添置新扣件x万套，钢管x吨；投入资金x余万元，新增设备x台。
二、制约公司发展的管理瓶颈、短板及原因分析 公司严格对照《xx集团管理提升活动工作方案》的相关要求，在管理提升活动第一阶段第一环节顺利完成的基础上，按照“提高层次、拓展范围、提高标准”的原则，坚持以降本增效为主线，以项目管控及承包考核为重点，围绕安全生产、人力资源、调度和设备管理、经营管理、财务管理、合同管理等十项对标项目，在认清当前公司发展形势的同时，结合自身实际，通过“走出去”向xx公司对标学习，同时公司在各业务部门、各基层单
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位树立对标标杆，通过完善的对标体系及指标，全面开展对标及自我诊断工作，找出当前制约公司发展的突出问题和薄弱环节，分析管理短板和发展瓶颈。截止目前，公司通过积极开展对标学习及召开专题工作会议，通过评审、汇总共诊断出工作开展瓶颈1项：xxx，分析其主要原因是公司工程结算时间长，资金周转缓慢，使公司资金长期处在非良性管理及使用状态。管理短板2项：xxx；xxx。分析其主要原因一是施工现场安全质量标准化动态管理工作落实不到位；二是安全责任追究问责力度不够；三是全员质量意识淡薄，施工技术人员的业务素质不高；四是工程质量的管理制度、奖惩机制不够完善。
下步xx公司将在深入调查、充分论证的基础上，优选提升措施，制定重点整改工作方案，狠抓落实，确保短板消缺和瓶颈突破，为努力实现公司管理规范化、管理集约化、管理专业化、管理精细化、管理手段信息化“五化”建设目标而不懈努力。
推荐第7篇：企业自我诊断手册
企业自我诊断手册
第一篇：企业管理与企业诊断 4
管理人员与问题意识 4
老板、总经理们必须时时思考的管理问题是什幺？ 4企业诊断是企业管理的经常性任务 4
实例：如何诊断一个企业的整体管理水平？ 5企业诊断报告标准表格 5
如何进行部门诊断：通用部分 6
如何进行部门诊断：生产计划 6
如何进行部门诊断：制造部 7
如何进行部门诊断：品管部 7
如何进行部门诊断：设计部 9
如何进行部门诊断：销售部 9
如何进行部门诊断：采购部 10
开发部诊断要点： 10
生产部门诊断要点： 11
设备动力部诊断要点： 12
实例：企业常见病症一览表 1
2第二篇：企业自我诊断打分表 19
企业管理自检、检查表使用方法介绍 19
企业诊断概述及使用说明 19
企业概况 20
诊断检查表 20
诊断检查表使用说明 23
人力资源管理 25
诊断检查表 25
诊断检查表使用说明 28
生产调度管理 29
诊断检查表 29
诊断检查表使用说明 32
制造管理 34
诊断检查表 34
诊断检查表使用说明 38
品质管理 41
诊断检查表 41
诊断检查表使用说明 45
销售管理 46
销售部诊断检查表 47
诊断检查表使用说明 50
采购管理 52
诊断检查表 52
诊断检查表使用说明 54
技术开发管理 55
诊断检查表 55
诊断检查表使用说明 58
仓储管理 59
诊断检查表 59
诊断检查表使用说明 62
设备管理 62
诊断检查表 62
诊断检查表使用说明 64
财务管理 65
诊断检查表 65
诊断检查表使用说明 67
质量体系检查与打分表 68
第三篇：企业自我诊断检查表 72
企业自我诊断检查表的使用方法 72
企业自我诊断与分析实例 73
生产经理自我诊断检查表 74
品质经理自我诊断检查表
（一） 76
品质经理自我诊断检查表
（二） 79
技术开发经理自我诊断检查表 82
营销经理自我诊断检查表
（一） 84
营销经理自我诊断检查表
（二） 92
物流控制经理自我诊断检查表 95
财务经理自我诊断检查表 96
信息经理自我诊断检查表 100
质量管理体系经理自我诊断检查表 102
管理人员自我诊断检查表（中高层） 108
管理人员自我诊断检查表（基层） 109
部门工作检查表 110
企管人员工作检查表 111
企管人员巡（抽）检记录表 113
厂区现场巡查检查表 114
干部管理得失分析表 115
企业文化诊断调查表 117
第四篇：企业自我诊断专员诊断表 121
企业整体情况诊断检查表（专员诊断表） 121
品质部诊断检查表（专员诊断表） 124
技术部诊断检查表（专员诊断表） 127
财务部诊断检查表（专员诊断表） 128
质量管理体系诊断检查表（专员诊断表） 129
第五篇：企业自我诊断与企业诊断专员 140
何为企业诊断专员？ 140
系统性思考与非系统性思考之别 140
企业诊断专员对企业老总的效用 141
老板、企业老总们：为什幺要请企业诊断专员？ 141
企业诊断专员：管理的缩影 142
企业诊断专员工作开展的优势：教练式企业诊断专员的杠杆工作法 142企业诊断专员与管理干部的差别 142
实例：企业诊断专员生产调查、研究切入 143
外聘企业诊断专员的市场价值分析 144
企业诊断专员须知 146
企业诊断专员工作十要十不要 148
企业诊断专员专家专业形象的塑造 148
企业干部向企业诊断专员提出的100个管理难题 149
实例：企业诊断专员成本管理诊断专案计划 151
实例：外聘企业诊断专员工作计划 155
第六篇：诊断报告实例 165
报告的重要性 165
诊断报告实例：浙江温州某小型服装厂 165
诊断报告实例：江苏某民营机械厂 167
诊断报告实例：上海某大型贸易公司（国营）企业文化诊断报告 171诊断报告实例：品质管理 175
诊断报告实例：技术开发 177
附录：企业诊断专员必读 179
企业诊断专员的数据收集和诊断 179
企业诊断专员工具箱：部分诊断工具 180
如何提出建议和解决方案 183
企业诊断专员问题诊断与对策方案报告撰写的步骤 184
企业诊断专员方案实施中的常见问题 185
企业诊断专员的角色 186
企业诊断专员的检验单 186
企业诊断专员工作的几个层次 187企业诊断专员工作开展的沟通策略 187
推荐第8篇：学校自我诊断报告
学校自我诊断报告
一、学校基本情况的分析
解元，钟灵毓秀，地灵人杰。唐朝时期，乡人尹枢、尹极发奋求学，于德宗贞元七年、宪宗元和八年,先后状元及第，时人誉为“梧桐双凤”。后人为纪念兄弟状元，修建解元寺。清光绪31年，停科举创新学，解元寺内设“私立小学”，1938年又设“保国民小学”，1943年乡绅苟希宇在解元寺创办“私立东岭中学”，誉称阆中东北之最高学府。解放后，一直为“解元乡小学”，1986年分设为“解元乡东岭初级中学”和“解元乡小学”。2001年4月,两校合并为“解元乡中心学校”。 历经数代人艰苦创业，百年的办学历史积淀了丰厚的解元文化，新的历史时期又为学校发展注入新的活力。如今学校已建成占地面积达16400平方米，建筑面积近9200平方米，拥有教职工62名，教学班17个，学生900多人。现代化园林学校，近年来，学校始终坚持以科学发展观为指导，以创建和谐校园,强化队伍建设,提高育人质量为重点，强化管理，以“内部管理规范化,特色打造重内涵,教学质量创新高，”为办学理念。大胆改革，实现了学校的良好发展。先后被评为“南充市校风示范校”、“南充市规范教育收费示范学校”、“市级文明单位”、“市级最佳卫生单位”、“交通安全学校”、“教学常规管理示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“依法治校示范学校”等称号
二、学校发展优势
1、地理优势：本校地处省道302线，六乡镇交汇处。
2、人文优势：作为状元故里，悠久的办学历史积淀了丰厚的文化渊源。
3、队伍优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐。
4、生源优势：良好的办学条件，众口皆碑的升学效益，场镇的进一步发展，学生来源广泛，生源保持一个比较稳定的水平。
5、家长优势：尊师重教蔚然成风，
6、社会资源优势：党政、社会各界积极支持学校的发展
7、领导班子优势：年轻、精干、作风优良的领导集体凝聚人心。
三、学校当前存在问题诊断
学校要发展，必须正视学校发展中问题，下面就学校存在的问题做个诊断：
1、生源质量两极分化。外来生员增多，生源的构成复杂，留守学生家庭教育的缺失，给学校实施素质教育，全面提高教学质量带来难度。
2、课改教研流于形式。教研教改缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自娱自乐”的层面，教师的科研意识比较淡薄。如何找准教育科研与课程改革有机契合点，真正形成教研推进课改，课改促进教研，课改教研齐头并进的良好局面，成为迫在眉睫解决的问题。
3、校园文化建设缺乏品牌，由于资金等诸多原因，我校原先规划中的很多项目未能付诸实施，影响了学校的整体规划效果。
4、教师的发展有待改进。许多教师的综合知识是在“超期服役”，甚至是在“带病服役”。怎样使教师的素质有新的提高，怎样使教师
的知识有新的拓展亟待思考。部分教师进取心不强，目标不明确，服务意识、责任意识、奉献意识有待加强。
5、留守孩子的教育成效甚微。外出务工的家长很多，对孩子管理较少，孩子的监护人文化水平低，年龄高，对孩子宠爱有加，家庭教育指导的能力和效果无从谈起。
6、学校办学经费紧张，运作困难。学生数量少，公用经费不足。
四、学校发展指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，顺应时代社会的需求和基础教育的发展趋势，遵循教育规律，积极打造办学特色，探索学校内涵发展之路，提高教育教学质量，实现全面协调可持续性发展。
五、学校发展的目标思路和策略
（一）、学校发展的目标思路
1、第一阶段（特色形成期）：有鲜明办学特色
（1）努力办成一所“思想上进、质量上乘、全面育人”的学校。秉承学校的优良传统，强化自身的办学实力、活力，凝聚特色，提升学校的教育教学品牌品位。
（2）全面+特长，完善以学生“自我规划，自主训练”为核心的教学制度。
2、第二阶段（特色成熟期）：有较大辐射能力
（1）造就一支德才兼备的教师队伍；
（2）健全教师专业发展、学生成长成才的人本化的管理制度；
（3）构建一个“合格+特长”的人才培养体系。
3、第三阶段（特色深化期）：有较高的文化底蕴。
（1）加强校园文化建设；
(2)打造学校文化品牌。
（二）学校发展的策略
根据学校的发展目标，实施如下策略，实现学校跨越发展。 一是民主治校，创建和谐学校
强化民主管理，创和谐的人际环境；加强文化建设，创和谐的人文环境；强化对外沟通，营造和谐的社会环境。
二是强队伍，实现质量新突破
强化师资队伍建设，促进教师专业成长；加强教学过程管理，不断提高教学质量。
三是重德育，丰富活动促养成
学校确立了学生“行为规范优秀、道德品质高尚、心理素质良好、适应未来生存、有利终身发展”的德育目标，构建了“主体·生活·体验”的德育模式，搭建富有个性的成长平台，让学生的德育思想和行为在规范中养成，在活动中发展，在生活中体验，在参与中培养，在评价中升华。
规范“常规一日活动”；开展“日行一善”；丰富农村住宿学生晚间活动；开展劳动实践活动；开展传承中国传统文化，践行现代文明礼仪活动。
推荐第9篇：小学教师专业发展诊断报告
小数国培
酒井小学数学教师专业成长诊断报告
重庆市涪陵区石沱镇酒井小学校：彭正梁
教师队伍的专业成长是学校生存和发展的保证。提升教师专业素质应该是学校建设永恒的主题。乐于长期坚持加强自身专业发展的师资队伍才能使得学校的发展进一步加强、加快。教师的教育思想观念决定教学改革的方向和性质，教师的专业精神是教学改革与发展的内在动力。
然而，如今的我校缺乏教师专业成长的有效激励措施与保障。加上我校有的教师对于自身专业成长的茫然与漠不关心，足以让教师的成长灵魂木然于现状。学校的发展又体现于学生的发展，因此只有使全体教师都得到专业成长，才能实现每一位学生的充分发展，从而促进学校的进一步发展。我校教师专业成长状态呈现于以下几种状况：
一、教师缺乏自我发展的内驱力。在平时交流中，我们发现很多教师缺乏自我发展的动力，原因有以下几种： （1）经过三五年的教学生活，教师任教的教学环境、教学活动岗位不能随其心意，教学与生活机械化、常态化，觉得教学工作已不再有很大的挑战激情。 （2）因教学环境与家庭环境中的各种软件、硬件因素，如学校领导的非专业化、优秀学生外流、教学设施简陋，生活条件不如意等开始厌倦小学教学生活。 （3）较多的教师很少有机会参加区、市教学研究活动，缺乏专业引领。在与教师交流时，我们了解了青年教师对自身专业成长的渴望，多数教师感
重庆市涪陵区石沱镇酒井小学校：彭正梁
到教学研究工作中较为迷茫，而我校相对比较封闭，师资薄弱，也期待外出观摩学习，渴望得到专家名师的指点。但是经常由于参加名额的限制，或者无人代课等种种原因不能如愿，在多次失望之后，觉得教育研究远离了自己，便放弃了学习和进步。
二、教学唯分数论，知识结构不完善，专业知识掌握不系统化，实践性知识水平较粗犷。现在对于教师教学评价标准仍以学生分数为主，促使教师教育教学中把教出分数放在首位。教师对自身的专业素质基本处于“吃老本状态”，不会花太多的时间进行专业知识学习，就算有培训机会，也处于应付状态；虽然有的教师参与继续教育学历函授取得了大专、本科学历，但是很多是专业不对口的文凭。因此教育教学改革中的教师专业知识状况仍不够系统化，甚至退化，让教师进行专业化知识和技能的培训，以提高他们的专业教学技能和素质，更新与完善专业知识结构实在很有必要。 实践性知识水平在于课堂教学中并没有真正领悟新课改的内涵。如：有的教师没有将教学内容看作是启发学生思维过程的材料，对它进行夯实。而是把“现成”的书上的内容变成只停留在知识的传授上没有有效指导学生探究知识过程，不能很好地促进学生思维发展和学习能力的培养，不会组织学生有效地交流、合作学习。
三、对于教育教学专业缺乏研究意识。教师写的教育教学论文除了“评职称”，还有什么用？研究教学还不如把时间用在多教学生做几道题。年轻教师对于教学研究处于茫然状态，不知
道“该如何为”，年长教师对于教学研究处于安然状态，“我年纪已经大了没有那么多时间搞什么研究，能教好书就不错了”。面对新课标中提出了许多新的教学理念,如“学生的学习内容应有利于学生可持续发展”,“让学生自主合作、探究学习、”等等。教师在具体的教学中，常常把握不好情境化、课堂合作、自主探究的“度”。有的教师一味地通过情景引入教学,结果所学知识淹没在设计的情境中没能预期提炼出来，也有的只注意学生的合作形式忽略了合作的有效性。教师面对写论文、做课题要么穷于应付，要么无所适从。对于教学改革主要处于怎么教出学生成绩。
另外，农村小学教师在专业成长中面临的各种问题，是以一系列教育的客观条件和教师自身的发展观念等主观因素为基础的。在当前较为浮躁的教学环境下，改观对于教师的教育教学评价机制，启动教师发展心智，做好“教学均衡发展”，开展“专业引领”对我校更为重要。为了使我们农村教师能更快地成为专业型教师，更好地把握课堂教学技能，我认为可以从以下几项做好教师专业成长的基石 ，明确教师自身发展目标，努力提升自我素养。 农村小学教师应该确立自身发展的总体目标，从基础教学措施完善，教学技能磨练中锻炼自我；从有效广泛的阅读、理论学习、实践探究中充实完善自我。 1.青年新教师要确立远景发展目标，老教师要确立提升目标。 青年教师要尽快落实教育教学基本功；老教师要尽心完善教学技能。如：青年教师熟悉学生心理状况，落实教学常规，懂得如何有效准备教案、实施教
案，如何听课评课，如何管理课堂，如何制作课件和应用现代教学技术；老教师要懂得如何使用课件和应用现代教学技术，接受并运用教学新理念。 2.教师要形成阅读习惯和理论学习习惯，组成一定的学习团体。 农村小学教师教育教学新信息获取相对薄弱，网络阅读与刊物阅读都是学习教育教学新知的良好途径。虽说大家都明确阅读的作用，但是在业余时间大多数教师很少有阅读的习惯。学校可以组织一定的阅读活动或阅读团体来促进教师的阅读。这样的阅读也便于教师之间的交流与探讨。 专业理论的资料阅读习惯要源于教师对于教学的内心驱动。
推荐第10篇：小学教师自我评价
小学教师自我评价
进入到小学工作到现在也有7年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这七年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是寄宿制学校，因此学生也有其特殊性，住宿学生与走读学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾五年级班主任，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的小学生正处在一个好奇的学习阶段：这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。在课堂上我严格要求自己也严格要求学生，在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术
日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加继续教育培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方已有所提高，但我还需继续学习。在这一年里，我担任五年级语文和英语、美术，三年级美术，二年级美术等教学工作。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与学校教研活动，吸取前辈的教训和指导，总结出自己的想法。在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！
小学教师自我评价
新民乡白马小学
何浪
2012年9月20日
第11篇：小学教师自我发展计划
小学教师2011年度自我发展计划
李荣
一、专业发展目标定位及自我分析：
我是一名具有九年教龄的小学语文教师，在林桥小学的这九年时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学的经验。
1、我的专业发展目前呈现的特征：在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，。此外，我也积极参加了学校的教科研工作，是校州级课题，市级课题主要参与者。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠形成了一定的教学特色缺持久性和连续性。
2、现阶段专业发展目标：
（1）积极参加各种培训，提高专业水平。
（2）每学期完成一篇高质量的课例研究，撰写专题论文。
（3）能和全体组员一起开展小课题研究，并取得成果。
（4）在研修过程中及时进行总结与反思，提高研修能力，步入“成熟期” 良好级教师行列。
二、专业发展具体描述
1、校本培训方面
（1）参加学校每学期举行一次的教师专业水平测试，成绩90分以上。
（2）校内业务培训： 能有计划的完成每学期36次的自学内容。参加集中学习的校本培训，做好学习笔记。
（3）积极参加各级教研培训活动
（4）骨干培训方面：本阶段根据自己实际制定自我研修计划，有实施、有小结。
2、专题研修方面
（1）专题名称：小学语文综合性学习成果展示策略研究
（2）本学期至少参加校级优质课竞赛1次，参与市级以上优质课或教研交流活动1次。
（2）不缺勤，按时参加教研组活动。
（3）本阶段至少要承担校级专题讲座两次，并有演示文稿和讲座资料。
（5）教育教学论文、课例、课件发表及评选。
（6）积极参与专题题研究、资料完整。力争结题。
三、主要措施
1、参加学校组织的校本研修课题培训，了解本课题研究的目标、内容、方法及操作要求，充分认识参与课题研究的意义。
2、学习课题实施方案，掌握研究思路。
3、学习林桥小学校本研修制度、课题实施方案、本年度研修计划，按照课题实施步骤做好前期准备：填写《教师专业自我发展规划书》，申报自己在教师专业发展阶段中的定位。根据定位制定本年度《教师自我发展计划》建立《教师专业成长档案袋》
4、学习教研组本年度校本研修计划
5、参与教研组校本研修活动。
6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究资料，以电子版《教师专业档案袋》形式呈现。
7、对照《专业发展计划书》撰写《专业发展规划反思表》
8、接受学校校本研修教师专业发展阶段的认定和评价。
四、本阶段发展目标达成度
鉴于以上定位，我根据本校《教师专业发展阶段评价体系》自主申报了本阶段将力求成为一名教师专业发展成熟期良好级的骨干教师。
第12篇：小学教师自我总结
小学教师自我总结
我于1981年8月参加工作以来，一直在教育战线上工作了整整24年。在这二十多年的教学实践中，思想觉悟和业务水平都有很大提高，在教育、教学、教研等方面都取得了一定的成绩。1988年8月被聘任为中学二级教师，至今已有十六年了。这些年来，我工作勤勤恳恳，兢兢业业，全面认真地履行了中学二级教师的职责。做到了教书育人，管理育人，圆满地完成了自己的工作任务。我可以自豪地说：我的工作，上无愧于党和政府的重托，下无愧于清水父老乡亲的殷切期望。我现将自己在政治思想、教育教学工作、教育教学成绩以及教研工作等方面的情况总结总结于后。
一、政治思想表现我坚决拥护中国共产常的领导，热爱社会主义祖国，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。坚持对马列主义、毛泽东思想的学习，特别加强了对邓小平理论和“xxxx”重要思想的学习，不断提高自己的政治理论素质，时刻以一个共产党员的要求来约束自己、鞭策自己。经常利用会议、广播、黑板报、专栏、课堂教学等形式向师生广泛地宣传党的路线、方针和政策，敢于同各种错误言行作斗争，无论在任何情况下，思想上、政治上始终同党中央保持高度一致。二十多年来，我不断加强师德修养，对党和人民的教育事业忠心耿耿，执行党的教育方针，坚持教育教学改革，对培育“四有”新人满怀激情。积极参加各项政治活动，服从组织分配并圆满地完成了自己的各项任务。忠于职守，团结同志，关心集体，作风正派，遵纪守法，克己奉公，为人师表，对教育教学工作有强烈的事业心和责任感。
二、教育工作方面作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，使他们成为德、智、体、美、劳多方面都得到发展的一代新人。所以，无论当教师或班主任，无论教初中或小学，我都注意了既教书又育人。我虽然达到了国家规定的学历，但自己并不满足，还经常参加业务培训，坚持参加教师的继续教育，不断提高自己的专业知识和业务水平，增强自己的“内力”。自任现职以来，从事过初中数学课的教学工作。后来，有民主初级中学与清水初级中学合并，为了补充小学教师师资，1998年9月又自愿申请到民主乡教小学。在实践中，我能利用教育学、心理学和教学法的基础理论，结合当今社会的发展状况以及学生的年龄特征，来指导自己的教育教学、教研教改工作。能把握教材的知识体系，明确教材之间的内在联系，以及各自所在整个知识体系中的地位和作用。能根据学生的实际，设计出结构合理、目标明确、内容具体的教案，课堂教学中又能突出教学重点和难点。我始终坚持把传授学生知识，培养学生的能力特别是创新能力和提高学生思想觉悟及情感体验三方面目标有机地结合起来，学生不仅获得了知识，提高了能力，同时进行自我教育。这些年来，我一直担任班主任工作。在工作中，我特别注意与科任教师的联系与配合，认真当好科任教师和学生的后勤兵，为科任教师提供方便，为学生创造良好的学习、生活环境。在班主任工作中，我坚持用集体主义的精神凝聚人，以正确的班集舆论引导人，以和谐的人际关系陶冶人，以民主科学的条例规范人，以全员化的管理激励人，以班主任的自身形象感召人。让学生在集体活动中感受到集体和集体力量的存在，有目的、有计划地开展班集体建设为中心的多种内容、多种形式的集体活动。在各种活动中启发调动每一个成员的主体意识和参与意识，使之成为活动的主角，集体的主人。在班级教育中，我始终坚持爱心教育，让每一个成员都懂得尊重人、关心人、爱护人，全班以团结互助作为人际关系和谐的纽带，开展全方位的团结互助活动，成立了互助学习进步小组，分阶段、有计划地组织竞赛活动，让不同层次的同学都能施展才华，获得成功的喜悦。近三年中，所任班级在学校举行的“诗歌朗诵比赛”中获得了两个第一；xx年7月小学毕业考试中我所任班级有16人考入清水职中实验班；xx年民主乡小学举办的“六一”歌咏比赛获得了第一名；xx年10月在民主小学举办的全校体操比赛中，本班荣获第一名。
三、教学工作方面自任现职以来，从事过初中数学课的教学工作；自1998年9月起又从事小学数学的教学工作。在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中，在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，促进学生个性的发展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识能力，学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快。同时还虚心向同行学习，汲取他人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了发展学生能力，每个学期在班级中都开展了丰富多彩的课外活动；为了全面贯彻党的教育方针，每期还举行了歌咏比赛、体操比赛、书画展览、黑板报比赛等活动，以及针对性很强的各式讲座。这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。任现职以来，由于自己一心扑在教学工作上，在工作中取得了可喜的成绩，不仅为清水镇输送了许多合格的建设人才，而且还为高一级学校输送了大量的新生。1998年所教的初中毕业班的毕业会考中的数学平均成绩为83.8分，及格率为88.3%，其中90分以上的有7人，80至89分有15人，60至79分的学生有28人；有2人考入了大竹师范学校，2人考上省重点中学——大竹中学；29人升上其他普高，19人升上了县内的职业中学。1999年6月，所教小学五年级参加本乡举办的竞赛考试，数学平均成绩88.5分，及格率为90.4%，其中90分以上的有18人。总成绩为全乡第一名。xx年所教六年级在毕业会考中取得了十分满意的成绩，数学平均分为81.3分，及格率为86.7%，有4人进去了清水学区前20名。总成绩为全乡第一名。xx、xx这两年在学校举行的期末考试中的成绩也十分理想。特别需要指出的是xx年这个六年级，为了提高这个班的学习成绩，我除了经常利用课余时间对他们进行个别辅导外，还充分调动班集体的力量开展全方位的团结互助学习。根据学习水平的差异，好、中、差相结合，成立互助学习、互助进步小组，让成绩较好的同学与成绩差的同学“一加一”结对子，发现进步，及时肯定鼓励，经过一年的努力，这些同学的学习有了很大的提高。xx年7月小学毕业考试中我所任班级有16人考入清水职中实验班。在xx年上期学校举行的期末考试中，我所任的五年级取得了可喜的成绩，数学平均成绩89.6，及格率达98.3%。其中12人被评为得了本年级优生，总成绩为全校第一名。辛勤的汗水浇灌出了美丽的花朵，我付出的劳动也得到了社会和上级部门的充分肯定。许多家长都说：“我们的子女让吕老师教，我们放心。”在今后的教学生涯中，我应以此作为新的起点，取得更大的成绩。
四、教研工作从受聘以来，我为了提高自己的业务水平，积极参加县、区和本校组织的教研活动，参加教师继续教育和基本功培训。每学期坚持上公开课或研究课，将自己在教学工作中的体会与教师们共享，互相学习，互相促进，每期听课达三十余次，汲取了许多教师教学的优点，丰富了自己的专业知识。积极指导青年教师做好教育教学工作，使他们能够胜任自己的教育教学任务。任职期间，我所撰写的《初中数学与生活实践》（1998年5月）被学区数学研究列为重要课题；xx年10月撰写的论文《浅谈学生活动在教学中的重要作用》获区教育科学研究二等奖；xx年6月撰写《怎样上练习课》获大竹县教研室二等奖；xx年4月，在清水学区小学数学教研会中上研究课《通分》，获得会者好评。通过参加这些教研活动和编写的这些文章，使我学到了不少东西更加促进了我教学水平的提高。满腔热情育英才，赢得桃李满天下，在今后的工作中，我应面向实际、面向学生、面向社会，锐意改革，不断进取，为祖国的强盛，民族的复兴培育更多更好的建设者和接班人。二○○四年十月二日
第13篇：小学教师自我发展规划
教师自我发展规划
随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，现结合本人的实际情况，制定自己的一年发展规划。
一、师德师风
我要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，热爱教育事业、热爱学生、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。在教学中，做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见。使自己教给学生的不仅仅是初浅的知识，而且培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境，以积极的人生态度去对待生活。
二、专业能力
1、通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水平。坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多翻阅有关教育的书籍，提升自身的教育内涵。
2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结
教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。使自己的综合素质始终处于动态的发展过程，才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
3、在教学方式中认真探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力，培养学生自己管自己的能力。
5、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
6、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
7、在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力和正确认识评价历史人物及事件的能力。尤其是历史课，努力培养学习对历史信息的获得、处理能力。促进学生的学习兴趣，获取历史故事，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的能力。要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理
能力，让学生能在轻松的环境下学到更多的知识。
第14篇：小学教师自我评价
导语：小学教师的自我评价怎么写？你还在为此冥思苦想吗？别急，小编已经将相关的内容分享给大家了，欢迎大家前来查阅！
【小学教师自我评价一】
在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。
一、思想认识方面。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己;我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作方面。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、科研方面
我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
【小学教师自我评价二】
回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
一、爱岗敬业，倡导优良的师德风尚 随着盛夏的脚步悄然而逝，已经从最初的新人到现在懂得教师身上所肩负的责任重大。
品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚既是我校全体教师共同拥有的品质，更是个人在教师这一平竭力保持的必备风范。一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。
在育人思想上，坚持以人为本;在工作态上，强化自律意识;在培养目标上，树立创新意识;在职业发展上，信奉竞争与合作意识。在此基础上，时刻以型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。与此同时，以十足的热情积极参与
二、学习反思，探索先进的教学理念 月硖石片“师德建设汇报演出”的舞台上展现出我校青年教师的风采，这些对自我素质和风尚的提升有很大帮助
在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断增加知识的广度和深度。务有时让我颇感压力。因此，我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和必要性。在日常工作中，我便利的网络资源，采用多媒体和视频进行教学。
在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲地名优教师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念，同时也为自己建了一个“陌上花开”教学博客，年，并且这条探索的道路还将继续往前走，力争走得更远、更光明。
三、积极学习，努力提高政治思想觉悟 思自己在某一堂课、某一个环节中的得失，在失败与成功中，积累教育教学的点点滴滴。这一年，是学习与反思
作为一名有着四年党龄的青年教师，从上岗第一天起，我便深切地认识到自己肩负的责任之重大，而提高政治思基本前提。一年来，我不忘入党誓词，永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党的十七大精神和“三个代表”的重月开展的“深入学习实践科学发展观活动”中，我本着实事求是、勤学勤思的精神，努力做好活动期间的学习和教育教学水平。
四、踏实工作，努力提高业务素养 听专家讲座，及时总结学习心得，并积极思考如何将科学发展观的思想精髓恰当地用于人、一线教育教学实践中
两年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲自身业务素养。
【小学教师自我评价三】
从20XX年8月份参加工作至今已近半年，在这半年中，在学校领导的关怀和指导下，在教研组教师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等情况对这近半年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。
一、思想方面
良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范，因此，在这半年中，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心热爱学生;在行为作风上，强化自律意识，为人严谨，作风正派，为人师表，用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、工作方面
作为一名新教师，一切都是新的，我知道唯有勤勤恳恳的工作，才能尽早的适应教学工作，站稳讲台。因此，课前，我认真备课，认真阅读教学参考书，认真写好每一份教案，并虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。在课堂教学中，坚持以人为本思想，把课堂还给学生，运用各种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。在课后，也不断地进行反思，找出自己的不足之处，在以后的教学中加以改正。
在这半年中，作为一名年轻的副班主任，我虚心地学习优秀班主任的治班之策，不断地摸索管理班级的各种有效方法，为以后能够当好一名班主任打下良好基础。
三、学习方面
在工作的这半年中，我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动，不断地学习各种教学理论来充实自己，并且认真听讲，积极吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念，不断地进行反思，提高自身的教育教学能力。
经过这半年的工作和学习，使我的教学能力有了一定的提高，但还是有很多的不足之处，如课堂的调控能力还需要我不断的提高。但是我相信，在今后的工作和学习中，经过不断地磨练，一定能够改善自身的不足之处，不断地提高自身的教育教学能力，在教育的道路上越走越好，我会更加的努力加油!
【小学教师自我评价四】
从20XX年3月份参加工作至今已近一年，.经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。课堂上我不仅严格要求自己，还要严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。.而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，教育教学研讨会，还考取了英语本科深造的机会。
尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习英语相关的教学方法和班主任工作方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
【小学教师自我评价五】
我于20XX年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的向往，来到XX小学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。转眼间，我在胡坊中学参加工作已经一年了。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，既是不断探索学习的一年，也是不断成长完善的一年。
一、思想方面
俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业的成败。一年来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。这一年多来, 我定期学习党的先进理论知识,以党的先进理论知识来武装自己的头脑,提高自己的思想政治觉悟性,积极向党组织靠拢.学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,积极地服从领导的工作安排，积极地参加各种会议.我作风正派,办事认真负责。同时,我积极参与教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果.
二、工作方面
在教学方面，我深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，准确把握重点、难点;参阅各种资料，制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式;认真编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平。
上课时注重“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三维目标的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合能力的培养，善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性;努力培养学生正确的世界观,人生观及价值观。课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并及时制定相应对策。
在班主任工作方面，我始终用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。不断向优秀班主任学习治班策略，结合本班实际，探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足细节，紧抓常规。十分注重对班级学生进行日常行为规范的教育、思想品德教育以及法制安全教育，从细节出发，将每个细节落到实处，力求每个环节做到井然有序。同时也十分注重班级的班风与学分建设，努力营造良好的学习氛围，使学生在良好的环境里轻松快乐的学习。
虽然经过一年的学习实践，我的教学水平有了很大的提高，但还是存在许多不足之处，比如我的教学设计能力还有待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面等。 \"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索\".在将来的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素质及能力，为提高学生的综合素质打下坚实的基础，为学校的发展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血。
【小学教师自我评价六】
本人自20XX年6月于**大学**专业毕业至今在**小学担任老师，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在此对任教期间的表现进行简短的自我总结。
任教期间思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，积极参与学校安排的任何学习和活动。一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，赢得同事和学生的认可。
任教的同时并担任XX班主任工作，积极探索班级管理新路子，所带班级班风纯正，学风较端正，倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度加快，注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评。
“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因为我知道要想成为一名优秀的老师必须不断的增加知识的深度和广度，与时俱进，要更好的把理论和现实结合在一起，这一年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，自己觉得收获很多。对于学生，遵循授人以鱼不如授人以渔原则，培养学生全面发展。当然，这一些仍然远远不够，学海无涯，还有更多需要学习和完善的。
4月份起担任实习带队老师，受学校委托在**对实习生进行管理和帮助。工作期间尽心尽责，及时保质地完成学校给予的任务和工作，深入学生，了解学生，定期进行安全自我保护教育，在生活工作中给予最大的关心和帮助，当实习生与用人单位出现矛盾冲突时及时进行沟通和调解，引导学生形成正确的就业观、价值观和人生世界观，促进学生健康快速的成长，并定期对学生情况进行总结向学校汇报，以便学校及时了解学生实习情况。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。比如可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
【小学教师自我评价七】
一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。
一、教育教学工作：
在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。
认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。
此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。
总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意骄戒躁，再接再厉，争取明天更辉煌。
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第15篇：小学教师自我简介
我——XXX，是一名从教二十八年的老教师。毕业后一直从事小学语文教学工作，致力于小学语文教学实践并逐步形成了自己的教学风格。我竭力利用语文的独特魅力吸引、感染学生热情地、主动积极并富有创造性地参与语文学习活动。在语文教学中，鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对学习语文的兴趣。
但无论何时都是“学高为师，德高为范”。特别是当今信息技术更新如此之快，作为一名老老师，更要重视自身的学识，稍一松懈就会落伍。所以自工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作中重要的一部分。一有空闲时间，我便静心备课，潜心研究教学方法，学习现代化教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合，力争将每一堂课都向孩子们展示得精彩。多年的教育教学生涯的积累和磨练，使我变得愈发成熟，也取得了较好的成效。
历数近年来，我多次被评为王村镇优秀教师，2014年被评为周村区优秀班主任，都是自己积极进取、兢兢业业工作的结果，也是领导对我勤奋工作的肯定。
但是比起许多的其他优秀教师，自己还是非常渺小和不足。我深知教师这个职业是伟大但又繁琐的，需要更强的责任心和细心去完成。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。时刻不忘“学高为师，身正为范”。在今后的工作学习中，我更有信心改善不足，发扬优点，以身作则，为学生树立榜样，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者，在教育的路上越走越好，完美而不失风格!
第16篇：小学教师自我总结
个人思想和业务工作总结
本人出生教师家庭，从小深受家庭环境的影响，我很喜欢教师这个职业，通过自己不懈地努力，终于成为了一名光荣的人民教师。现将本人教书来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
自工作以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，认真落实《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管农村小学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，如“网络资料收集”“时事热点评述”等，起到很好的思想导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。
2、深入钻研，讲求实效，大胆创新
我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。2010年指导吴攀同学在首届“我们是光荣的接班人”现场作文大赛中获得一等奖；2013年荣获“小学教育学科教学”先进个人；2014年荣获潼南区“优秀少先队辅导员”称号；2014年2月被评为“区级数学骨干教师”。利用教学业余时间勤于笔耕，撰写了以下论文2009年《浅谈低段学生教学学习兴趣的培养》；2010年《浅谈小学数学课堂导入的艺术》；2012年《浅谈小学数学中的解决问题》；2014年《浅谈小学数学教学的趣味性》均获不同奖项。
3、扶持后辈，关心教师，共同进步
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为骨干教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会多次以上，培训指导新教师多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
4、与时俱进，重视科研，质量兴教
在科研兴教、质量强校的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理;我积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合。
作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教21年，有12年时间均在从事班主任工作，使我在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。
当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了乡村的教育事业的飞速发展，我愿作出自己应有的贡献。
第17篇：中小企业自我体质诊断表
中小企业自我体质诊断表
1、脑系统（经营者、经营方针）
（1）是否清楚公司在本行业所处位置？□YES□ NO□？
（2）对未来三年所需要的人、物、财是否已经拟定了计划？□YES□ NO□？
（3）是否已明确拟好本年度的经营方针以及经营计划？□YES□ NO□？
（4）是否定期诊断企业的经营□YES□ NO□？
（5）是否比较本公司与竞争对手的人、物、财？□YES□ NO□？
（6）经营者的平均年龄是否在55岁以下□YES□ NO□？
（7）经营者是否克尽本身的职责，而不是中层干部工作扮演？□YES□ NO□？
（8）经营层工作的分担是否明确的划分□YES□ NO□？
（9）经营层中的不同意见是否毫不隐瞒提出讨论并取得合理决定？ □YES□ NO□？
（10）是否培育了继任人选？□YES□ NO□？
2、神经系统（管理制度）
（1）整个企业上下是否都了解经营方针、经营计划？□YES□ NO□？
（2） 本年度策略是否按各部门明确地加以分配？□YES□ NO□？
（3） 是否能从外部迅速而且正确地获得本公司所需要的情报？□YES□ NO□？
（4）公司政策是否延伸为可衡量的目标并予以监控？□YES□ NO□？
（5）管理人员是否有足够的讯息可做管理决策？□YES□ NO□？
（6）最近公司对重要流程是否进行调整？□YES□ NO□？
（7）传票帐簿流程是否有内部审计？□YES□ NO□？
（8）公司内部管理规则是否完善并确实执行？□YES□ NO□？
（9）基层员工意见是否能完整顺畅传达？□YES□ NO□？
（10）各部门是否有效沟通共同解决问题？□YES□ NO□？
3、心脏系统（资金管理）
（1）已根据长期经营计划（大约三年）拟定资金使用计划？□YES□ NO□？
（2）已拟订长期收支计划（大约三年），而且不断地修正？□YES□ NO□？
（3）主要往来银行区分清楚？已建立支持体系？□YES□ NO□？
（4）主要往来银行充分了解我方公司的经营方针或经营计划？□YES□ NO□？
（5）高层主管是否亲自和金融机关的干部交涉？□YES□ NO□？
（6）是否具备成本会计制度？□YES□ NO□？
（7）是否致力于增加自有资本？□YES□ NO□？
（8）借款的利息是否影响收益，而形成巨大的压力？□YES□ NO□？
（9） 是否确立了防止贪污的制度？□YES□ NO□？
（10）节省费用（有效活用）的观念是否为全体从业人员彻底认识？□YES□ NO□？
4、骨骼系统（组织架构）
(1) 组织架构的编制是否和经营方针结合？□YES□ NO□？
(2) 是否明确目前政策放在哪几个部门（流程功能的提高）□YES□ NO□？
(3) 未发生因人设事的状况□YES□ NO□？
(4) 组织编制是否站在顾客立场考虑□YES□ NO□？
(5) 各组织单位的业务分工，是否做到没有闲暇的人？□YES□ NO□？
(6) 是否对人员做最恰当的工作安排？□YES□ NO□？
(7) 身为上司应该学习的事务的基准是否明确？□YES□ NO□？
(8) 人员职责分担是否适当□YES□ NO□？
(9) 未达绩效或亏损部门是否进行调整中？□YES□ NO□？
(10) 部门层级扁平，层级在四级以下？□YES□ NO□？
5、胃肠系统（收益结构）
（1）公司的产品是否能经常汰旧换新？□YES□ NO□？
（2）是否不断开发新客户？□YES□ NO□？
（3）是否设法寻求有利的交易条件□YES□ NO□？
（4）库存管理是否适当□YES□ NO□？
（5）机器设备的投资效率是否凌驾于同行其他公司之上□YES□ NO□？
（6） 每一个人的附加价值（劳动生产力）是否高于同行？□YES□ NO□？
（7）间接人数与直接人数的比率是否低于同行？□YES□ NO□？
（8）是否每年有计划地全面降低成本？□YES□ NO□？
（9）总资本利益率是否高于同行？□YES□ NO□？
（10）是否建立可以获得高收益的体制，不断改善内部的管理制度？□YES□ NO□？
6、肝脏系统（收益、储蓄与分配）
（1）工资对附加价值的比例（劳动分配率）是否低于同行？□YES□ NO□？
（2）公司水准是否高于同行的其他公司？□YES□ NO□？
（3）利益对附加价值的比例是否高于同行的其他公司？□YES□ NO□？
（4）税前净利的成长率是否高于同行的其他公司？□YES□ NO□？
（5）自有资本的成长是否高于总成本？□YES□ NO□？
（6）是否抑制高级职员奖金，以避免压迫内部准备金？□YES□ NO□？
（7）是否采取合理的减税对策与处置？□YES□ NO□？
（8）是否有效运用资金而获得收益？□YES□ NO□？
（9）借款是否顺利偿还？□YES□ NO□？
（10） 是否引进报酬分配制度？□YES□ NO□？
7、肾脏系统（代谢机能）
（1） 是否可借现有的主力商品（强势商品）提高销售额？□YES□ NO□？
（2）如果吸收、合并其他企业，或采取合作方式，能否扩大市场？□YES□ NO□？
（3）公司是否属于新加入不容易参与竞争的行业？□YES□ NO□？
（4）业界是否能遵守约定，是否有削价竞争之虞？□YES□ NO□？
（5）公司商品之中，是否以附加价值较高者为主体？其销售额能否继续扩大？□YES□ NO□？
（6）是否可轻易涨价而获得消费者体谅？□YES□ NO□？
（7）是否具有高市场占有率？让具有竞争力的同行赶上是否需要一段时间？□YES□ NO□？
（8）销售网是否完善？会不会被其他公司赶上？□YES□ NO□？
（9） 是否拥有购买力强的顾客？□YES□ NO□？
（10）是否受到政府或有关机关的保障？□YES□ NO□？
8、肺系统（业务推进）
（1）是否有能力顺利开发新商品？□YES□ NO□？
（2） 已专责检讨进军新市场的组织单位？□YES□ NO□？
（3）新的尝试并不只是一时的灵感，而是事先有周详的计划？□YES□ NO□？
（4）是否建立完整的体系而且有系统地收集新领域的情报？□YES□ NO□？
（5）是否留意到公司的产品的寿命周期？□YES□ NO□？
（6） 公司有制度地推动改善方案？□YES□ NO□？
（7）参与改善业务的工作人员，能否采取适当的判断与行动？□YES□ NO□？
（8）最高责任者是否积极寻求经营合理化？□YES□ NO□？
（9）参与业务改善的工作人员，能否采取适当的判断与行动？□YES□ NO□？
（10）是否具有结合顾客意见和业务改善的体制？□YES□ NO□？
诊断评价指南
1、评分方法：YES 获10分NO或？获0分8个系统每个问题10分 共800分
2、综合得分640以上可视为健康的企业，企业健康状态是佳630-560 为尚可550以下为不良
3、描到雷达图中，如果某点特别突出，表示该部分正是企业的优点，暂时没有可担心之事情，反之，向内凹陷，表示该部门有问题。
4、每一系列的得分在80分以上可以评断为佳，60-70 尚可，60分以下需要注意。
第18篇：病历诊断工作自我检讨书
自我检讨书我在XX年x月xx日的病历诊断工作出现了错误，对此进行自我检讨，并作出深刻反省，防止类似错误的再次出现。
xx年xx月xx日，我在工作中对病患的病历诊断时，由于专业理论知识不扎实，临床经验少，错误的将患者病症第一诊断高脂血症和第二诊断脂肪肝的顺序颠倒了，幸好有院领导及时发现并跟正，没有酿成，但从中也显现了我在工作中责任心不够强的缺点，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。在此，对自己的医疗水平和心态做出深刻的自我反省，以端正自己的工作态度，并从这次的错误中吸取教训，加强自我学习，努力补充自己的专业知识，并且在不足之处虚心向前辈们请教，以加强自己的医疗水平，真正做到让患者放心，为病人排除病痛。
作为一名医生，应该深切的感受到，医乃仁术，医学首先是“仁术”，然后才是技艺与科学。医生应以人道原则为指导，病人的生命与健康是我们医生的责任。病人来到医院求诊，是对我的信任，已经将自己的身体健康交到我的手上。然而，这次的错误，让我深刻体会到，自己做的远远不够，首先，我的心态就没有把病人的病情放在最重要的位置，正因为由于自己的心态没有足够的重视，才会有错误的出现，如果我能有医者父母心的心态去对待每一个病患，那么，这次的错误可能是能够避免的，如果有足够的重视，并且有责任心，那么，认真诊断的情况下，或许就能自己发现所犯的错误，进行自我纠正，防止错误的发生。再者，这也体现出了现在的我医疗水平的不足，基础理论知识还显薄弱，，临床经验少的技能方面的不足。对于一名医生来说，基础理论知识和临床经验尤为重要，知识和经验，决定了医生是不是能够快速并且准确的诊断出病患的病情，早一分诊断，就能早一分为患者解除病痛，而正确的诊断出病患所在，才是医生的第一责任，这关乎到每一个患者的身体健康。作为一名医务人员，工作是很辛苦的.身上时刻背负着巨大的精神压力，而且还常常受到来自患者及其家属的责难和不理解不配合，但是，再怎样，自己也要清楚，自己是一名医生，从穿上医疗服就要认识到，自己肩上的责任是什么样的。所以，劳累和压力，都不可以是犯错误的理由，从成为一名医生开始，就应该时时刻刻警醒自己，那么，就不会犯这次的错误。
医生不同于其他职业，医生容不得出现的错误，或许，在其他的职业中，出现错误还可以补救，但是医生不能，每一次的诊断都与病人的生命息息相关。一次错误，就已经会影响到病人的身体健康。错误的诊断必然导致错误的病情判断，再到下药，错误的诊断必然导致错误的治疗。或许，就是那么一点的错误，就会对患者的病情造成拖延而丧失了最佳治疗时机。更严重的，甚至会因为错误的治疗对患者身体造成伤害。这些都是无法挽回的，生命相托，责任重于泰山，这句话从来都不是一句空头话，一个好医生最重要的一条就是能否把病人当作自己亲人一样对待，急病人所急，想病人所想。技术高超，医德高尚，责任心强，人格健全的医生；全心全意为病人服务，不谋取私利，对病人的生命尽职尽责的医生，才是真正的值得信任的医生，能彻底把病患治好的医生，对病人负责的医生。最深刻的，一个好的医生，是有高尚医德，时刻为病人着想的医生，也是是有医术，能够及时为病患接触病痛的好医生。这两点是我应该时刻警醒的。而我却由于自己的责任心不够的原因。在为病人诊治的过程中出现了错误，对病人的身体健康差点造成了伤害，损害了医生在病人心目中的形象，也更损害了医院在人民心中的形象，对此，我要作出深刻的自我反省。
医者之心，仁者之心，医乃仁术。从今以后，我要把这句话作为我的座右铭，以时时刻刻提醒自己的责任，提醒自己要时刻清楚自己是一名人名的医生，是病人在病痛中所唯一能够想到的求助。我要时时刻刻记着，病人是需要的是刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，救死扶伤，除病人之病痛，维护医术的圣洁和荣誉的医生，一个真真值得信赖的医生。
对于我在工作中存在的不足，我会努力的加强自己的专业理论水平。在日常工作中，多向有经验的前辈学习，学习他们诊治经验，学习他们如何为病人着想，学习他们的高尚医德。，更要要常常警醒自己，自己是一名医生。在诊治工作中提高自己的临床经验，在与病患的交流中用心去感受他们的痛苦，及患者所需，想患者所想。要在平常多想想，怎样才是一个好的医生，要时时想到，患者来求治，是多深切，是想早日的脱离病痛的折磨，更是对我的信任，要想到怎样才能不辜负病人对我的信任。作为一名医生，要反省自己是不是真正的做到认真负责，要时刻反省自己的心态是不是足够重视端正，要反省，医生，不仅仅是一种职业，自古以来，医生就是受人尊敬的人，无论是称为大夫，或是郎中，在古时候都是官员的官名，由此要警醒自己，医生在人们心目中的高度，自己要怎样做才配得起这样的高度。责任心来自于工作的热爱，只有热爱着自己的工作才会尽心尽责的做好工作，作为医生，我不但要热爱自己的工作，更要对待病人有爱心，用爱关注每一个病人，才不会再次犯下同样的错误。才无愧医生这个称号。
第19篇：常见妇科病的自我诊断
（二）常见妇科病的自我诊断
阴道出血
经量增多：月经量多或经期延长但月经周期基本正常，为子宫肌瘤的典型症状。其他如子宫腺肌病、月经失调、放置宫内节育器均可有经量增多。
不规则的阴道出血：青春期少女和更年期妇女多为月经失调。不规则的长期持续阴道出血：一般多为生殖道恶性肿瘤所致，宫颈癌或子宫内膜癌多见。
性交后阴道出血：性交后立即有鲜血出现，应考虑早期宫颈癌、宫颈息肉或子宫粘膜下肌瘤。
两次月经中间阴道出血：发生在下次月经前14-15日，历时3-4日，且血量极少，多为排卵期出血，无大碍。 经期或经后点滴阴道出血：持续极少量YD赭红色出血，常为放置宫内节育器的副反应。
停经后阴道出血：育龄妇女首先考虑与妊娠有关的疾病，如流产、异位妊娠、葡萄胎等；更年期妇女多为月经失调，但也有生殖道恶性肿瘤的可能。老年妇女出血量少，历时2-3日，多为绝经后子宫内膜脱落或老年性阴道炎；出血量较多、流血持续不净或反复阴道出血，可能有子宫内膜癌。
异常白带
正常白带是白色稀糊状或蛋清样，很粘稠，无腥臭味，量少。临床上常见的异常白带有以下几种：
透明白带：蛋清样，但量显著增多，多为慢性宫颈炎或卵巢功能失调。
白色或灰黄色泡沫状稀薄白带； 滴虫性阴道炎的特征，可伴有外阴瘙痒。滴虫性阴道炎是常见的阴道炎，甲硝唑治疗有效。
凝乳块状白带或豆渣样白带：念珠菌性阴道炎的特征，常伴有外阴瘙痒或灼痛。念珠菌性阴道炎也是常见的阴道炎，真菌感染所致，抗菌药治疗无效。
灰白色稀薄腥臭味白带：常见于细菌性阴道病。它是正常生长在阴道内的细菌生态平衡失调引起的。患病时阴道内厌氧菌居多，甲硝唑治疗有效。
脓样白带：黄色或黄绿色，粘稠，多有臭味。细菌所致的急性阴道炎、宫颈炎和宫颈管炎都可引起，抗菌药治疗有效。
血性白带：白带中混有血液，血量可能由宫颈癌或子宫内膜癌引起，也可由宫颈息肉、重度宫颈糜烂引起。 水样白带：持续有淘米水样白带，而且特别臭的，一般为晚期宫颈癌、阴道癌或宫腔内积脓。阵发性阴道流血水应考虑原发性输卵管癌的可能。 腹痛（应与内、外科的腹痛相鉴别）
起病缓急：起病缓慢而逐渐加剧者，多为内生殖器炎症或恶性肿瘤所引起;起病急骤者应考虑卵巢囊肿蒂扭转或破裂、输卵管妊娠破裂或流产之可能。
腹痛部位：下腹正中部疼痛多为子宫性疼痛，下腹一侧痛应考虑该侧附件病变，下腹双侧疼痛多为附件炎症，全腹疼痛应考虑输卵管妊娠破裂、盆腔腹膜炎的可能。
腹痛性质：持续性钝痛多为炎症，顽固性疼痛难以忍受应考虑晚期癌肿，阵发性绞痛、坠痛多为子宫收缩所致，撕裂样锐痛多为输卵管妊娠破裂或卵巢肿瘤破裂所致。
腹痛伴随症状：同时有停经史者多为异常妊娠，伴发热恶寒者多为盆腔炎症，有休克症状者为腹腔内出血，有恶液质者为晚期癌肿的表现。
杨庄乡计划生育办公室
第20篇：白斑病自我诊断三步曲
白斑病自我诊断三步曲
白癜风是一种常见多发的色素性皮肤病，病变处发生在皮表，所以有时候与其他的皮肤科疾病很容易混淆。不过白癜风与其有非常明显的区别，白癜风十大专业医院之一的北京美迪中医皮肤病医院专家指出：大家如果掌握了这些区别，就容易对白癜风进行诊断了。那么，白癜风患者应先学会自我诊断白癜风的方法。首先，人体各处皮肤、口腔及外生殖器黏膜等部位均出现大小不等、单个或多发的不规则白色斑块，白色斑块面积逐渐扩大，数目增多。白癜风虽然都表现为白色斑块，但是色素脱失的程度却可以不一样，可以表现为浅白色、乳白色、云白色和瓷白色。在极少数情况下，白斑会出现自行缩小或消失。
其次，一般来说白斑和正常皮肤分界清楚，但是如果是处于进行期白斑边缘也可以表现为模糊不清，有的可以在白斑周围出现一种颜色界于正常皮肤和白斑之间的扩散晕环。白斑内毛发可呈白色，也可正常，也可黑白相间，毛发变白者疗效相对要差，白斑消失后，毛发也可以转黑。一般来说白斑表面光滑，无鳞屑或结痂，感觉和分泌功能都正常。但也有少数病人感觉白斑处发痒，个别是剧痒，这种情况在白斑在发展和见效的时候可以见到;还有少数白癜风患者白斑部位分泌的汗液有异味。
较后，白斑对日光或紫外线较敏感，日晒后可以发红、灼痛、水疱、瘙痒，严重者白斑会发展。因此，专家主张白癜风患者要少晒太阳，尤其是中午或者夏天，紫外线比较强烈的时候要避免。
看了上述内容的详细介绍，相信大家对于白癜风的自我诊断方法有所了解了，专家提醒白癜风患者，掌握白癜风的特点是非常有必要的，因为对于症状的了解可以帮助白癜风患者及早的发现病情，希望白癜风患者朋友们都能够及时发现自己的病情，并进行及时的科学治疗。
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