成绩考砸的范文800
推荐第1篇：考试考砸检讨书
考试考砸检讨书 （下面这篇是考试考砸的。稍作改动即可。）
尊敬的老师：
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，终于酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪！这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上！
也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要！这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝！
平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨！
这么多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪？
学习，这件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污？ 思想政治，这门多么至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎？
我这样不努力学习，怎么对得起我自己？怎么对得起生我养我的父母？怎么对得起引导我做人的老师？怎么对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国共产党啊？
因此，我深深的反省自己，并发誓以后一定竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人！我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎！
下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓一定要上九十分！否则今后余生世人共戮！
XX
X月X日晚流泪检讨
推荐第2篇：考试考砸的检讨书
错误告诫
通常情况下，考试成绩不好，也就是考试考砸构不成什么严重错误，顶多是反映一段时间学习不认真、学习态度松懈等问题。可是存在一种情况值得好好反省一番，那就是一些基础知识考试当中，基础题大量失分，并且考试成绩严重拉班级后腿的情况。
这种情况就值得好好研究、观察一下了，这个同学必然是自身存在问题，才会出现如此的问题。
考试考砸的检讨书范文
尊敬的数学老师：
您好，非常抱歉我在这次期中考试的数学考试当中发挥严重失常，仅仅考了73分，距离我们班级平均分相差甚远，严重地拉了班级后腿，很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。
回顾错误，我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题，并且上课有时候没有认真听讲，课后没有去复习课文，有些知识点没有很好掌握，特别是一些基础题型没有去深入分析与研究，导致我期中考试当中大量基础题目沦陷，酿成了如此惨痛的后果啊！
这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度，没有很好地将足够精力放置在数学学习上来，也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。
现如今，错误已然出现，我也不再为自己争辩。我只会坦然面对，特此向您做出严肃地保证：从今往后，我一定特别重视数学学习，努力纠正自身态度、行为错误，牢固树立“数学重要、数学得学好”的观念，并且争取在本学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。
最后，我恳请您的暂且原谅，让我在下半学期好好表现一番。
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推荐第3篇：考试考砸的检讨书
考试考砸的检讨书
尊敬的数学老师：
您好，非常抱歉我在这次期中考试的数学考试当中发挥严重失常，仅仅考了xx分，距离我们班级平均分相差甚远，严重地拉了班级后腿，很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。
回顾错误，我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题，并且上课有时候没有认真听讲，课后没有去复习课文，有些知识点没有很好掌握，特别是一些基础题型没有去深入分析与研究，导致我期中考试当中大量基础题目沦陷，酿成了如此惨痛的后果啊!
这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度，没有很好地将足
够精力放置在数学学习上来，也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。 现如今，错误已然出现，我也不再为自己争辩。我只会坦然面对，特此向您做出严肃地保证：从今往后，我一定特别重视数学学习，努力纠正自身态度、行为错误，牢固树立“数学重要、数学得学好”的观念，并且争取在本学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。
最后，我恳请您的暂且原谅，让我在下半学期好好表现一番。
错误告诫
通常情况下，考试成绩不好，也就是考试考砸构不成什么严重错误，顶多是反映一段时间学习不认真、学习态度松懈等问题。可是存在一种情况值得好好反省一番，那就是一些基础知识考试当中，基础题大量失分，并且考试成绩严重拉班级后腿的情况。
这种情况就值得好好研究、观察一下了，这个同学必然是自身存在问题，才会出现如此的问题。
考试考砸的检讨书范文
尊敬的数学老师：
您好，非常抱歉我在这次期中考试的数学考试当中发挥严重失常，仅仅考了73分，距离我们班级平均分相差甚远，严重地拉了班级后腿，很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。
回顾错误，我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题，并且上课有时候没有认真听讲，课后没有去复习课文，有些知识点没有很好掌握，特别是一些基础题型没有去深入分析与研究，导致我期中考试当中大量基础题目沦陷，酿成了如此惨痛的后果啊！
这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度，没有很好地将足够精力放置在数学学习上来，也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。
现如今，错误已然出现，我也不再为自己争辩。我只会坦然面对，特此向您做出严肃地保证：从今往后，我一定特别重视数学学习，努力纠正自身态度、
行为错误，牢固树立“数学重要、数学得学好”的观念，并且争取在本学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。
最后，我恳请您的暂且原谅，让我在下半学期好好表现一番。
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考试考砸检讨书
尊敬的老师：
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，终于酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪！这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上！
也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要！这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝！
平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨！
这么多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪？
学习，这件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污？ 思想政治，这门多么至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎？
我这样不努力学习，怎么对得起我自己？怎么对得起生我养我的父母？怎么对得起引导我做人的老师？怎么对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国共产党啊？
因此，我深深的反省自己，并发誓以后一定竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人！我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎！
下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们
的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓一定要上九十分！否则今后余生世人共戮！
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x月x日晚流泪检讨
当考试考砸的时侯
秋天的傍晚,阳光依旧那么灿烂,空气中到处弥漫着一股股沁人心脾的香味.往常的我,定然会使劲地猛吸几下,深深地陶醉在这一片片桂花香气中.可是这一切在我眼里却失去了往日的颜色,我的心情沮丧到了极点:因为我今天语文只考了86.5分,依照父母的脾气,我知道回家后等待我的是一场剧烈“风暴”.
原本放学后，妈妈总是会等着和我一起回家，可今天，妈妈竟然不声不响地走了，这让我心中的阴影更加重了一点。我孤独地走在回家的路上，却碰到了我的好朋友徐功晟和王星智。他们发现了我的异常，就故意讲些笑话来逗我笑。我明白他们是在帮助我，也想笑一笑来回应他们，可就是笑不出来。为了
不让他们失望，我只好勉强地咧开嘴笑了笑，他们见我这样，知道再讲下去也没什么用了，就叹了口气，拍拍我的背，再也不说什么，默默地陪我一起走回了家。那
个时候，我真的十分感动，因为我还有两个那么要好的朋友。
回到了家，爸妈从房间里走了出来，我放下书包，静静地站着，等待着“暴风雨”的来临。可是谁也没想到，爸爸伸过来的手轻轻地落在我的头上，温柔地抚摸起来。我诧异地抬起头，猛然发现，爸爸的鬓角处不知何时长出了几根白发，眼角的皱纹好像又深了不少.......但他还是用他一贯慈爱的声音对我说：做任何事情都要用心，这样才不会愧对自己。这时 妈妈说:赶紧吃饭吧,我今天烧了你最喜欢的牛排.”我惭愧地低下头，心里想这段时间来自己确实没有真正用心，成天只想着玩,一想到这儿，我的眼泪立刻溢满了眼眶……
预想中的“风暴”虽然没有到来，但
我知道，我的心灵已经受触动了。当我做完作业，轻轻地推开窗户，如水的月光中，那一树树的桂花还静静地绽放着，把它们最美丽的芳香带给人们。我想,父母的爱,朋友的关怀不就是像那花香一样无时无刻地萦绕在我的身边.
考试没考好检讨书
我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时
还哼首歌什么的。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂。然后，我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。
现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我知道，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格
要求自己。
现在我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点“为了现在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间。每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了。
我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，
让我更加深刻的认识到自己的错误，
希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
考试没考好检讨书
亲爱的老师、父母：
你们好，很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。
关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：
第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。
第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，
但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深入分析和理解。
第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。
关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。
在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。
检讨人：梅考豪
推荐第4篇：考试考砸检讨书500字
2015考试考砸检讨书500字
尊敬的老师：
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，终于酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪!这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上! 也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要!这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝!平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨! 这么多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪? 学习，这件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污? 思想政治，这门多么至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎? 我这样不努力学习，怎么对得起我自己?怎么对得起生我养我的父母?怎么对得起引导我做人的老师?怎么对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国共产党啊? 因此，我深深的反省自己，并发誓以后一定竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人!我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎! 下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓一定要上九十分!否则今后余生世人共戮!
推荐第5篇：考试考砸的检讨书
尊敬的数学老师：
您好，非常抱歉我在这次期中考试的数学考试当中发挥严重失常，仅仅考了XX分，距离我们班级平均分相差甚远，严重地拉了班级后腿，很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。
回顾错误，我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题，并且上课有时候没有认真听讲，课后没有去复习课文，有些知识点没有很好掌握，特别是一些基础题型没有去深入分析与研究，导致我期中考试当中大量基础题目沦陷，酿成了如此惨痛的后果啊!
这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度，没有很好地将足够精力放置在数学学习上来，也在一定程度上说明我求知欲、上进心不足。 现如今，错误已然出现，我也不再为自己争辩。我只会坦然面对，特此向您做出严肃地保证：从今往后，我一定特别重视数学学习，努力纠正自身态度、行为错误，牢固树立“数学重要、数学得学好”的观念，并且争取在本学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。
最后，我恳请您的暂且原谅，让我在下半学期好好表现一番。
推荐第6篇：考试考砸检讨书怎么写
每次考试都不一定会发挥自己的水平，很多因素会影响我们的考试成绩。下面是小编整理的考试考砸检讨书，希望对你有帮助。
考试考砸检讨书(一)
尊敬的老师：
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，终于酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪!这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上!
也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要!这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝!平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨!
这么多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪?
学习，这件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污?
思想政治，这门多么至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎?
我这样不努力学习，怎么对得起我自己?怎么对得起生我养我的父母?怎么对得起引导我做人的老师?怎么对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国共产党啊?
因此，我深深的反省自己，并发誓以后一定竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人!我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎!
下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓一定要上九十分!否则今后余生世人共戮!
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日
考试考砸检讨书(二)
XXX：
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
检讨人：XXX
XXXX年XX月XX日
推荐第7篇：一到大考就考砸怎么办
一到大考就考砸怎么办
(2012-05-07 06:36:37)
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标签：分类： 高考指导
教育
宋体
大考
复习
成绩
校园
杨老师：
您好！我想咨询一个问题——我平时成绩都不错，可是一到大考就考砸。考试的时候头脑感觉是一片空白的，什么都想不起来，卷子发下来以后发现自己犯了很多的低级错误，我考试的心态不好。可是有时候自己觉得心态不错，考试的时候还是会发蒙。您说我该怎么办呢？
这位同学：
您好！你说“我平时成绩都不错，可是一到大考就考砸”，这有两个方面的原因，一方面是因为你在“决定性考试”的迎考及考试期间一心想着考出好成绩，而要求自己竭尽全力来考出好成绩，结果造成了精神压力大、心理负担很重，引发了过分担心、紧张、不安和恐惧等情绪障碍，从而导致了记忆混乱、思维阻滞而发生失误，自然在决定性考试的时候也就考出了不理想的成绩；另一方面是由于平时没
有扎实的做好复习，只是在刚刚学完的时候知识的认识和理解非常好，但是之后的一段时间内缺少及时对概念进行重复消化的跟进过程，到了考前再看到这块内容时，主观意识更多是对当时学习和考试的感觉保留，还觉的自己没有什么问题，但实际上有些概念点已经发生遗忘和遗漏了，所以对这一块的概念点的掌握就出现了不足。自然也就出现了平时成绩都不错，可是一到大考就考砸的情况。
关于上面我所给你总结的两方面的原因，给你提出一下的建议： 首先，调整心态、平稳心理，越是临近模拟考试和高考，越要把它当作平时来看待。模拟考试和高考是什么？不就是一次平常的测验嘛！这样的测验你在高三生活中已经由无数次了，况且你平时的成绩很好，这说明你具有一定的实力，你何惧之有呢？！
其次，调整自己考试的期望值。一般来讲，无论是模拟考试还是高考，它的名次基本上是我们步入高三以来各次大考的平均名次。所以在“决定性考试”来临的时候我们既不期望有多大提升，也不担心会有下滑，只要能够发挥正常就行。当我们以这样的心态步入考场时，那么我们就会多一份坦然和沉着，自然而然在我们大体的时候也就会冷静思考，思维活跃而正常发挥自己的水平。
再次，在“决定性考试”来临的时候，难免会产生过分关注，心理紧张、焦虑和烦躁，这个时候需要的是转移兴奋点，比如与同伴交流，或看看电视、玩玩游戏、参加体育活动等等，如果再辅以田园山水游玩，趣味娱乐游戏，幽默笑话之类的活动，就可以起到缓解紧张与压力的效果。
第四，真正做到回归课本，精读、细读和吃透课本，把课本之上基本概念、基本规律、基本公式、基本实验弄清弄懂，争取把课本上的知识点、关键点（要点、重点、难点）分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的水准。在预习→学习→复习的过程中对所面对的知识善于思考——从更多更广更深更远的角度来考虑问题，遇到问题会多问几个“为什么”，有打破沙锅问到底的精神（自己能解决的就当场解决，自己解决不了的在老师讲课中寻求答案，课堂上还没有解决的课后及时请教老师）。这样无疑会促进我们对知识的消化吸收，从而转化成自己的知识储备和能力。
第五，设置恰当合理的学习目标，并根据这个目标制定出适合于自己的切实可行的行动计划，任何时候都要时时坚定严格地按自己的意志和计划生活，随时随地抓紧时间，全神贯注地、高效率地干自己该干的事情。只要在学习过程中尽到了自己最大的最有效的努力，那么就对得起自己，对得起父母师长以及帮助过自己的人。只要在学习过程中尽到了自己最大的最有效的努力，那么我们就可以听其自然，无可悔憾。其实人生的一切事情都是如此，只要尽到努力，便可以听其自然而无悔憾了。
最后，你“平时成绩都不错，可是一到大考就考砸”，一方面说明你平常的努力不够，对自己的学习程度没有把握；另一方面也说明你不会复习。复习的方法很简单，那就是有意识地、有规律地、及时地操作。每学过一个知识单元，就应该做一次复习；每个星期都应该对本周的学习内容做一次复习；每一个月也应该对该月的所有学习内容进行一次全面复习。只有这样，你才明白自己到底哪里学的好，哪里学的还有不足，然后及时做出相对措施来解决。这样你就会在任何
考试中心中有底，过分的紧张焦虑也就会自然而然销声匿迹，当然成绩也就自然而然的提升上来了。
总之，自己的生命掌控在自己的手中，只有自己才是改变自己命运的主宰者。我相信你已经明白了我上面所谈的一切，也相信出色的你一定会创造出出色的你自己。你的朋友杨永龙相信你在下一步的行动中一定会取得成功的！
推荐第8篇：当考试考砸的时候
当考试考砸的时侯
秋天的傍晚,阳光依旧那么灿烂,空气中到处弥漫着一股股沁人心脾的香味.往常的我,定然会使劲地猛吸几下,深深地陶醉在这一片片桂花香气中.可是这一切在我眼里却失去了往日的颜色,我的心情沮丧到了极点:因为我今天语文只考了86.5分,依照父母的脾气,我知道回家后等待我的是一场剧烈“风暴”.
原本放学后，妈妈总是会等着和我一起回家，可今天，妈妈竟然不声不响地走了，这让我心中的阴影更加重了一点。我孤独地走在回家的路上，却碰到了我的好朋友徐功晟和王星智。他们发现了我的异常，就故意讲些笑话来逗我笑。我明白他们是在帮助我，也想笑一笑来回应他们，可就是笑不出来。为了不让他们失望，我只好勉强地咧开嘴笑了笑，他们见我这样，知道再讲下去也没什么用了，就叹了口气，拍拍我的背，再也不说什么，默默地陪我一起走回了家。那
个时候，我真的十分感动，因为我还有两个那么要好的朋友。
回到了家，爸妈从房间里走了出来，我放下书包，静静地站着，等待着“暴风雨”的来临。可是谁也没想到，爸爸伸过来的手轻轻地落在我的头上，温柔地抚摸起来。我诧异地抬起头，猛然发现，爸爸的鬓角处不知何时长出了几根白发，眼角的皱纹好像又深了不少.......但他还是用他一贯慈爱的声音对我说：做任何事情都要用心，这样才不会愧对自己。这时 妈妈说:赶紧吃饭吧,我今天烧了你最喜欢的牛排.”我惭愧地低下头，心里想这段时间来自己确实没有真正用心，成天只想着玩,一想到这儿，我的眼泪立刻溢满了眼眶……
预想中的“风暴”虽然没有到来，但我知道，我的心灵已经受触动了。当我做完作业，轻轻地推开窗户，如水的月光中，那一树树的桂花还静静地绽放着，把它们最美丽的芳香带给人们。我想,父母的爱,朋友的关怀不就是像那花香一样无时无刻地萦绕在我的身边.
推荐第9篇：国考成绩计算方式
2018国考成绩计算方式
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一般职位综合成绩的计算方法为：公共科目笔试、面试成绩各占50%，进行专业能力测试的，面试成绩和专业能力测试成绩共占50%，公共科目笔试、面试、专业能力测试成绩均按百分制折算。专业能力测试成绩一般不超过综合成绩的15%，具体各职位所占分值比重见招考简章。 2018年国家公务员考试详解国考报名相关问题解答>>报考事项【报名常见问题解答】【报考流程】【报考条件】 国考报考流程及时间安排>>发布公告中央机关及其直属机构2018年考试录用公务员公告
考试大纲点击查看>>>2018国家公务员考试大纲汇总
报名时间2017年10月30日至11月8日【报名入口】 职位表2018年国家公务员考试职位表下载 资格审查查询时间2017年10月30日至11月10日【查看详情】
查询报名序号2017年11月12日8:00后【报名序号查询入口】
报名确认及缴费时间2017年11月17日9:00至22日16:00【报名确认及缴费入口】
准考证打印时间2017年12月4日10:00至10日12:00【查看详情】
笔试时间2017年12月10日【笔试考试详情】
考试真题及答案参考2017年真题>>>2017年国家公务员考试真题及答案解析汇总
成绩查询时间2018年1月中旬查分【查看详情】 面试时间预计2018年2月-5月【查看详情】
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关于考试后的作文 考砸以后„„
浙江省杭州市乔司中心小学大井校区五年级 崔艺帆
“丁零零，丁零零„„”上课了，同学们纷纷坐端正，等待老师的到来。
沈老师跨着轻盈的步伐来到教室，细致地分析了昨天考的试卷。我心里有点尴尬，心想我才考了75分，这么差的成绩我从没考过，一种忐忑之情涌上心间，既害怕被他人嘲笑，又害怕父母责备。
时间一分一秒地过去了，难熬的一节课终于结束了，当老师响亮地说“大家把试卷订正好，给崔艺帆批”时，我惊呆了，心想：我考了这么一点分，老师竟然还相信我，不责备我！
老师向我甜甜一笑，然后走出教室，我惭愧至极。同学们纷纷把试卷拿来给我批。我又担忧起来，上课没听，哪知道标准答案？我便拿了一个考得好的同学的卷子对照，一关终于过去了。
谁知过了一会儿，有同学高喊：“崔艺帆，沈老师叫你！”我心里害怕极了，一种不祥的预感涌上心头。我踏着沉重的步伐来到办公室。老师用亲切的声音问：“孩子，试卷分析听得懂吗？”我沉思了一会儿，说：“老师，我上课没听。”老师笑了笑，抚摸着我的头说：“老师再讲一遍给你听，好吗？”我点点头。沈老师细致地讲着，一点也不含糊。
老师细致的讲评让我惭愧，老师亲切的话语让我放了下心中的石头，有了前进的勇气。
第11篇：优秀生考砸后的期考总结
优秀生考砸后的期考总结
一个学期飞快地过去了，我没有拿期考成绩来证明自己。因为那成绩，我自己都不愿去看、去想，实在太烂了。——语文91分，数学92分，英语117分，就连我最拿手的历史，虽然拿了A，但分值却只有87分。感觉很好的政治，拿了A也只有89分。生物和地理这两门要人命、且必须拿双A的功课，我都考砸了——生物B级，地理C级。
但我回想一学期以来的上课表现及考试状态，认为考这种成绩也是理所当然的。上课爱分神、思想爱抛锚一直是我致命的缺点。除了开学的第一个月，我恐怕没听过几节完整的课。思想总是会不由自主地“飞”到另一个地方。
期考时我的状态也是极差的——答着答着题，我便会情不自禁地想到那把中国95式突击步枪和那把AK—47及家中的那把美国M4突击步枪模型，貌似有些对这些枪走火入魔了。这一点我必须承认。我也不想这样，我尝试着去克服，但中性化的性格和从小对枪的痴迷使我一直无法摆脱这个缺点，甚至在我考数学时，前半小时也就是在做试卷的前半张时，我感觉我的心根本就不在那儿，已经不知道飞到哪去了，就像灵魂出窍一般，一直处在打瞌睡的状态。双眼永远是朦胧的、惺忪的。所以导致我的前半张试卷错了许多不该错的题目。
语文作文一直都是我的强项。不信，可以问我的小学同学——xx和xx。可是自从进入了初中，我的作文就一直没得过高分，这使我百思不得其解。以前县征文一等奖得主的我。现在的作文就没上过45分，这说出去，只怕会笑掉人家大牙吧！其实，我早就发现了，初中乃至高中的作文主要是以抒情为主，而我的作文大多是以叙事为主，抒情倒还是有，就是不多罢了。妈妈让我多看看散文，但散文是我的“宿敌”，一看见散文，我就发晕。但我倒蛮喜欢看名著的，什么《杨家将》、《隋唐演义》、《红楼梦》等中国十大名著，我都看过。但我最爱看的还是外国名著。小学一年级我就看完了《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》等外国十大名著。六年级是还看了《简·爱》、《呼啸山庄》、《夏洛的网》、《哈利波特》等名著。最近还爱看关于历史的书。不对，是小时候就喜欢看，所以我说我最拿手的功课是历史（但这次考得不怎么好）。但出考题的老师不知他有多么爱国，就是不出这些，尽出些我不感兴趣的中国散文。不过，为了我的作文，今后我还是会逼着自己去看一些散文，否则我吃的亏可就大了！
英语就要感想《新概念英语》啦！它里面几课的知识就足够我应付考试了，况且我也将近学到100多课了。这些考题从了我的心意。对付他们，小意思。但我不会因为这次英语拿了高分就骄傲，因为我的目标是满分120分，还差了3分哩！
我说过：我不会像别人那样，特别认真地去对待每一次考试，我只会尽自己的全力达到自己的目标。没达到，哪怕只差1分，对我来说也是失败。这次失败的主要原因是因为我考试时不能静下心，太过浮躁，心有杂念。
在今后的学习中，我一定会慢慢克服困难，一步一步向目标走去。因为失败是成功他妈妈，只有有汗水拼了一把，失败者也可以是英雄！
第12篇：影路学生艺考成绩
2014年影路学生艺考成绩，给想参加艺考的同学的建议
第一、影路人的强大，拿数据说话——目前已知任何同类艺考培训机构，名校成绩都无法超过影路（甚至连影路成绩的一半都难以达到）
第二、在四大名校，影路拿证的同学平均每人拿约2张证（2014年是人均1.99张），这足以证明影路同学成绩不靠金钱、不靠黑幕，靠的是真本事，相信没人傻到去花钱重复买证。
第三、影路人的成绩都经过认真查证，不会存在虚假成绩。影路一直敢于承诺，如果有虚假宣传，双倍退学费！（号称成绩好于影路的机构没有敢做这个承诺的！）
（一）北京电影学院
北京电影学院一直是影路同学最心仪的目标，影路在北京电影学院也一直保持着垄断级且极为稳定的成绩，2014年，影路同学仅在北京电影学院就取得了132张本科文考证（注：不含青岛分院），恰好和前一年数量相同，值得欣喜的是，影路同学今年拿证的专业较去年分布更为均匀，避免过度集中，内部竞争，有利于更多影路同学最终录取！
文学系 戏剧影视文学 电影剧作：本科10人（约占通过该专业全部考生20%，其中包括全国第4名、第7名、第9名）
文学系 戏剧影视文学 电影创意与策划：本科4人（约占通过该专业全部考生的10%）
摄影系 影视摄影与制作 电影制作A类：本科6人（约占通过该专业全部考生的20%，其中包括全国第9名）
摄影系 影视摄影与制作 电影制作B类：本科11人
录音系 录音艺术 电影录音：本科22人（约占通过该专业全部考生的20%，其中包括全国第1名、第3名、第4名、第6名）
录音系 录音艺术 数字媒体与游戏声音：本科8人
录音系 录音艺术 音乐录音：本科2人（其中包括全国第6名）
美术系 戏剧影视导演 电影（电视）广告导演：本科5人（约占通过该专业全部考生的20%，其中包括全国第7名、第9名）
动画学院 戏剧影视文学 动漫策划：本科25人（约占通过该专业全部考生的30%）
摄影学院 摄影 媒体影像制作本科10人（约占通过该专业全部考生的15%）
摄影学院 摄影 图片摄影：本科1人
摄影学院 摄影 商业摄影：本科7人（约占通过该专业全部考生的12%）
电影学系 电影学 电影学：本科6人（约占通过该专业全部考生的10%）
影视技术系 影视摄影与制作 数字电影技术：本科11人
管理系 电影学 影视项目策划:本科2人
管理系 文化产业管理 电影（电视）管理:本科2人
（二）中央戏剧学院
2014年，影路同学在中戏取得了32张本科文考证，比上一年度略有上升：
戏文系 电视剧创作方向本科2人（其中包括全国第3名）
戏文系 戏剧创作方向本科3人（其中包括全国第4名、第7名） 戏文系 戏剧史论与批评方向本科1人
（上一年度的艺考中，影路同学在中戏戏文成绩不甚理想，在2014年中虽然因为时间原因参加戏文系考试同学不多，但成绩含金量极高，不但多个高名次，即使最低名次也是稳录名次）
导演系 戏剧教育本科4人（其中包括全国第1名、第7名） 电影电视系 影视编导方向本科8人（约占通过该专业全部考生的15%） 电影电视系 影视制片管理方向本科10人（约占通过该专业全部考生的10%） 戏剧管理系 演出制作方向本科4人
（三）上海戏剧学院
2014年，影路同学在上戏取得了49张文考证，虽然由于时间冲突原因，比上一年通过人数略有下降，但依然保持了影路在上戏的巨大优势成绩！
影视摄影与制作本科13人（约占通过该专业全部考生的22%，其中包括全国第2名、第3名、第10名）
戏剧影视文学本科12人（约占通过该专业全部考生的10%，其中包括全国第2名、第8名）
艺术教育（戏剧）本科12人（约占通过该专业全部考生的10%）
广播电视编导本科7人（约占通过该专业全部考生的10%，其中包括全国第8名）
导演（戏剧影视导演）本科2人（其中包括全国第4名）
导演（戏曲影视导演）本科2人（其中包括全国第9名）
表演（木偶方向）本科1人
（四）中国戏曲学院
2013年，影路同学在国戏取得了30张文考证，成绩相比13年保持稳定同时略有提升：
影视导演本科8人（约占通过该专业全部考生的13%，其中包括全国1名、第9名）
戏曲影视文学本科17人（约占通过该专业全部考生的10%，其中包括全国第3名）
国际文化交流本科5人
除上述四所院校外，影路还在中国传媒大学（包括含金量较高的导演、摄影多人）南京艺术学院（粗略统计就已经通过上百人次，包括影视策划与制片全国第1名）、浙江传媒学院、北京舞蹈学院（舞蹈编导全国第1名、中外文化交流全国第5名）、北京师范大学、暨南大学、重庆大学、中传南广学院等多所大学文考证上百张，不再一一统计。
最后，应该是大家最关心的拿证率问题了：
2014年，已知共有198位较为完整参加影路课程的同学参加了四大名校的专业考试，在2014年艺考前，为了更个性化的带考备考，将全部同学（包含复读生）根据不同情况分为6个大组，各组人数如下：组34人/学霸组27人/协议组19人
这198位同学中，共有122位同学取得北京电影学院、中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院四所最顶尖艺术院校的共243张本科专业合格证！2014年，影路同学在北电/中戏/上戏/国戏四大名校本科拿证率为61.6%！
第13篇：关于成绩没考好检讨书
关于成绩没考好检讨书1
我对这次期中语文考试的分数感到愧疚，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真与自己的基础不扎实有着很大的关系。我明白老师对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。
我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，透过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
关于成绩没考好检讨书2
这次期中考试，我考的很差，对此在这检讨，期望以后不要再考这个分数……
学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个你能100%做到的话，你的英语成绩，没有90分，也能85分。
但是，我却偏偏相反了，没有听，没有写，没有背，自以为事，以为自己多聪明，所以什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……
以后，我决定了，好好学习，天天向上，在此，我订了一份每一天必做的一份学习计划，我务必照做：
1.每一天读英语课文，十次或五次。
2.每一天不断的背单词，重复的背，直到背得滚瓜烂熟。
3.每一天听写课文，直到会默为止。
关于成绩没考好检讨书3
时光飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是有人欢喜有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的情绪，带着差强人意的成绩，为这个学期画下了一个败笔。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。
我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”确实，我总结了以下几点：
1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件，一个学生的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想但是关，成绩如何过关。不仅仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。
2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的学习态度是一个学生成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成绩的重要性，考试是学校对于学生的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对学生的一种负责的态度。
3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩，这是不可否认的。一个字母的背记，每一次简单的验算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成绩的不理想。
4、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。
5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平时不怎样起眼，到了考试就会大放光彩，因为他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。
6、缺乏必须的自信心。人无聪明愚蠢之分，都是平等的，一个人要相信自己能够完成，付出努力就会成功，一个人要是缺乏了自信心，不敢去尝试，不管是学习还是工作都无法成功。俗话说“人不可有傲气，但不可无傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。
7、缺少“不耻下问”的精神。有时候感觉问问题很丢面子，这是大错特错的。我们都是学生，我们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人请教，这是很正常的现象，然而我一向曲解那里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。每个人都有自己的缺点，每个人也有自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的缺点。比如你的数学好，我的语文好，我们就能够互相学习，相互学习，这样同时提高的是双方，也是双倍的。
8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注，其实这也不失为是一种好办法，久而久之就构成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，明白哪里错了。弄得乱七八糟，自己永远不明白怎样回事。
9、缺少反省自我反省的意识。每次月考乃至普通考试都是对我们这阶段的考核，考核完毕就要发现自己的不足，改正自己的不足，时间一长，不足自己消失了，这就是反省的功效。
10、缺乏创新的潜力。此刻的社会是一个创新的社会，学生更就应增强自己的创新潜力。学习中并不是一成不变的，一道题可能有好多种解法，背记也有很多种方法，一个正确的学习方法，是对学生提高最大的一种帮忙。考试失利固然很失落，但不可有气馁的心气。相信自己的潜力，勇于创新，创造新的奇迹。如果牛顿没有被苹果砸到头，他也可能研究出万有引力定律，因为他是有创新潜力的`人，世界上很多事情都是由创新而来的。中国从古代到今日，50XX年历史的泱泱大国，如果没有创新精神，此刻的社会也不会这么发达。
综上所述，我的错误主要是这几点，发现错误就要改正错误，能够发现错误也是一种潜力。所以我特作出整改措施如下：
1、加强思想觉悟的提升。树立正确的人生观价值观，明白自己是祖国的未来支柱，坚定信念努力学习，为社会和人民作出贡献，更不能辜负学校和家长对我的殷切期望。增加自己的课外知识，充实自己，多读一些有益的书籍，浏览一些有益的网站，从而去其糟粕，取其精华。加强自己的思想觉悟。
2、努力端正自己的学习态度。学习态度的端正与否不是一日两日能练出来的，所以从思想上真正改善，才能使自己的态度端正。态度决定一切，要树立不是我为谁读书，而是我爱读书的信念，最终成为造福于社会造福于人民的栋梁之才。
3、苦练基本功。中国人最讲究基本功的扎实与否，就像习武之人要先扎好马步一样。楼房之高全靠地基的稳固，没有良好的基本功，以后踏上更高的学习阶段，会苦不堪言。虽然就剩一个学期，但是俗话也说“临阵磨枪，不快也光”。在这一个学期，未来的日子里，我必须倍加加强基本功的学习。
4、严格要求自己。放松的心态让人松懈，一日的松懈就会带来不小的影响，平时严格要求自己，按时休息，每一天持续良好的神态参加每一堂课，用心向上的对待每次考试的鉴定，克制自己的惰性，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习固然辛苦，但是人生短短几十年，完美的时光就要在此时，要珍惜此时的学习机会，不能使自己因懒惰而遗憾终生。
5、定期给自己制定学习目标。比如说我的成绩不是很好，考试只得60分，下次制定个100分这是不可行的，分数也是自己平日的积累，定的目标过高也会使自己失去信心，从而产生厌学倾向。但是这次60分下次70分这样的目标是务必制定的。完全是自己力所能及的，当然分数不能代表一切，因为每次的题目难度也有差距。但是同样的题目不能够再犯。
6、树立自己的自信心。一个学生的自信心是很重要的，相信自己的潜力，向着自己的目标前进，每一天持续昂扬的斗志，用心的心态去处理每件学习上的事。努力尝试自己不敢想象的东西，如果你认为自己能够得满分，努力做了，即使的不了满分也能取得长足的进步。
7、敏而好学，不耻下问。学习中遇到的困难和挫折，单凭自己的力量也是解决不了的。这就是为什么要建立学校的原因，此刻有条件请家教的人比比皆是，但是那样就会鼓孤立自己，学校学生同学们在一齐讨论，发表自己的见解都能提高很大。向比自己强的同学请教不是丢人的事，要经常问，向老师请教，不要感觉这个同学不如我我就不请教他了，正所谓“尺有所短，寸有所长”，每个人的优点都可能跟自己的优点不同，“择其善者而从之，其不善者而改之”，共同进步，共创辉煌。
8、养成良好的学习习惯、作息习惯。学习好的同学的各种好的学习习惯，认真对待作业，每一天作息时间要准时，多读课外书，充实自己，用知识武装自己的头脑。养成了良好的习惯，就不怕取不得好成绩。
9、加强自我反省。每次考试结束后都总结一下自己哪方面还存在不足，要加强;看看自己哪方面有进步，要持续。别的同学提出的意见要虚心理解，老师的教导要充分消化。要认为学习中的挫折和困难是提炼自己的好东西，不要气馁，努力最好。
10、善于发现，勇于创新。生活无处不在创新。单从一个最基本的东西电视来说，以前是黑白的，此刻是彩色的，以前是纯平的，此刻是液晶的，液晶的甚至还分lcd和led，如果没有创新这些东西不会变化这么快，自己有想法努力说出来看看是否切实可行，这也是我认为此刻学校教学就应采取的，让学生多说。
总而言之，学习成绩的提高不是一朝一夕就能练就的，“千里之行，始于足下”。从小事做起，从点滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些都讲的是这个意思，从此刻开始，学会从一个字母开始;从此刻开始，学会从每一个小题开始;从此刻开始，学会从生活中发现学习。对于此次考试的失利不会认为是一种磨难，而是一种转折点，让我明白了很多道理，努力才是关键。
以上就是我的检讨书，也不算是检讨书，就算是个反省录吧，以后必须铭记于心。请老师和同学们监督，发现问题及时提醒，发现错误及时制止，共同成长共同进步。
关于成绩没考好检讨书4
我明白老师对于我有着很大的期望，但是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，透过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，透过以后的练习，我必须要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。透过考试，我最后明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齐做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。但是一当考试，才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我必须要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我期望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我必须会努力的!
关于成绩没考好检讨书5
10月x日，我们学校举行了一次月考，我满怀信心去考试，但成绩却不怎样样。
先说说语文吧，这次我的语文考了68，扣分最多的是基础知识，虽说考了这点分，但我还是很高兴的，因为我的作文考的不赖，满分40，我考了32。如果在原先，我考的可没有这么好。开学这两天，我上语文课的时候，不是很注意听，觉得语文没什么意思，有点无聊。老师上课所讲的资料我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。
这次的数学考的不赖，考了个91分，全班第六名。这个分数课是和我进来上课是分不开的。开学以后，我上数学课时大部分时间都在认真听讲，老师说到哪，我的思路就跟到哪，老师讲的资料，我学了9.5成，还算不错，比较满意。可这次考试我实在时太不甘心了，我错的那些题，全部是马虎才做错的，就这样，我与100分还有第一擦肩而过。
该说说英语了，这次的英语我考了88.5分，很差。英语这门课我比较喜欢，上课也很认真的听讲。这回考试，我不是很认真，马马虎虎的，光是把“her”写成“she”的错题就又三个，其他的错的也不少，并且，我这回考试竟然还有一道空题，我真不明白，我那天的英语是怎样考的，竟然还能考出空题来，我真是好郁闷啊!
最后，来说一说综合大卷吧，这回综合我考了62分。政治22，历史21，地理13，最差的就是那个生物，考了6分。这次政治和历史考的不赖，历史我本来就很喜欢，当然考的比较好。而政治是班主任的课，不能不听。地理我虽不喜欢，但多少还听进去了一些。而生物就压根没听，听了的也都忘了，生物本来就难，再加上我没听，考6分都算高的了。
这次考试，我考的实在是太差劲，语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试，我虽考的不好，但我吸取了教训：考试时千万不能马虎，要认真对待。下次考试，我首先要把语文和生物复习好，再吧其他科目复习一遍，考个好成绩!
关于成绩没考好检讨书6
您好!感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书!
我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，您反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师和父母对我的一片苦心。自己并没有好好的去思考我此刻的职责，造成了工作的失误。
透过期中考试，我感到语文不及格很不可思议，但同时也是长期以来对自己放松了要求，学习做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲礼貌，背道而行。经过几天的反思，我对自己这段时间的学习状况进行了详细回忆和分析。
记得刚开学的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能跟着老师的步伐前进，从而努力完成各项工作。但这段时间以来来，由于学习逐渐走上了轨道，而自己对高中的学习也比较有底了，尤其是老师对我的关怀和帮忙使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起老师和父母对我的信任，愧对老师和父母的关心。
如今，大错既成，我深深懊悔不已，深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点：
1、早读。
早读，我总是有一半时间处于困顿状态，偶尔还会进入梦中与周公谈心;另一半时间的利用率也不高，经常迷迷糊糊的，即使偶尔奇迹般的精神了，时不时还会不自觉的哼首歌的。俗话说一日之计在于晨，一年之计在于春。我竟然浪费了一天当中最最宝贵的清晨，实在是不就应。
2、上课。
第一，上课时我总是主次不分，重点不明。这不是老师上的不好，而是我对语文重点只是缺乏敏感度。上课时，一有听不懂的状况就犯困，越困越听不懂。坦白说，我实在是好难对语文提起兴趣。纵使老师讲得再妙，我自遨游在我的小世界中。不是不喜欢老师，只是语文一向是我的弱势学科，我的心里总是有些一朝被蛇咬，十年怕井绳的意味。在如此沉重的阴霾下，试问我语文又怎样能不对语文兴趣缺缺呢上课的时候，我本来就很难集中精神了，若是老师略微加快节奏，我便只得停滞不前了。一天比别人少掌握一点，日积月累，一个单元乃至一个学期下来我就比别人落后了一大截啊!
第二，上课时的注意力集中状况也是我的一大硬伤。我也不清楚何时有了这个大毛病----发呆。这的确是太浪费时间了。上课时间是有限的、宝贵的。老师尽最大努力输出，我却无法尽最大可能输入。我几乎是只要一闲下来就发呆。我真的不明白这个如何是好。
3、作业。
我有个不爱写作业的坏毛病。主要是上了高中后作业成倍增加，我的懒惰心里又开始作祟了。我总想着不做作业应给也没有多大影响吧，再说了，考试也不会考原题。加上上课没有掌握的知识点太多，造成我完成作业的效率过低，只好将我较为擅长的科目的作业先完成。
4、复习。
这是个极其重要的环节，但是我至今为止尚未找到适宜的方法。之前的步骤未能完成好，导致一到考试前我就慌了。不明白该复习什么。
5、学习态度不端正。这就应是最最主要的原因了吧!我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上，当我转变了心理暗示之后，我开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示蛮管用的。相信，假以时日，我必须能走出对语文学习的阴霾，重见光此刻我对自己的学习也有新的要求、新的目标。我要努力将所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。我决定做出如下整改：
1.我将及时调整我得作息，让我的学习时间更加精神，尽可能减少与周公相约的时间。
2.我将认真做好预习工作，明白课文大意，记录不明白的地方。
3.我将充分利用早读时间，强化重点知识的记忆。
4.我将上课认真听讲，记录上课过程中没听明白的地方，下课及时与老师、同学探讨。(期望老师不要嫌我烦哦。)
5.课后，我将先复习一遍当天的上课资料，然后尽可能提高自己的写作业的效率。
此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在学习时，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎样能及时把学习落实好呢同时，如果在我们这个群众中构成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不礼貌表现，我们学习成绩的提高将无从谈起，评优评先也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。
短短1500多字，不能表述我对自己的谴责;更多的责骂，深藏在我的心里。盼望老师能给我改过自新的机会。如果老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力好好学习，迎头赶上，不拉同学们的后腿，争取为班级的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，是老师让我认识到自己的错误，给了我改过的机会。
这件事充分说明，我从思想上没有把学习的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的学习没有足够的职责心，也没有把自己的本职工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。
此刻，我深深感到，这是一个十分危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是老师及时发现，并要求我自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的。因此，透过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。在此，我向老师做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。同时，我请求老师再给我一次机会，使我能够透过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司做出用心的贡献，请老师相信我。
关于成绩没考好检讨书7
您好!首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切期望。在这次期中数学考试中我惨败而归，不仅仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛玻但是，我不就应给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。
在这个假期里，我必须要腾出一部分时间来复习我的英语，我想好了，每一天早上9：00——11：00来学习2个小时的英语。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会请教父母或者上查找。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，必须要全面发展。
老师，我明白，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的英语成绩必须不能下110分。同时，我要在年级的名次持续在前10内。
老师，请不要生气了。看我的实际行动把!
关于成绩没考好检讨书8
您好，十分抱歉我在这次期中考试的数学考试当中发挥严重失常，仅仅考了73分，距离我们班级平均分相差甚远，严重地拉了班级后腿，很大程度上制约了您评选为省级优秀教师的步伐。
回顾错误，我在前一阶段学习当中存在学习态度松懈的问题，并且上课有时候没有认真听讲，课后没有去复习课文，有些知识点没有很好掌握，个性是一些基础题型没有去深入分析与研究，导致我期中考试当中超多基础题目沦陷，酿成了如此惨痛的后果啊!
这个错误充分暴露出我对于数学学习的松懈放任态度，没有很好地将足够精力放置在数学学习上来，也在必须程度上说明我求知欲、上进心不足。
现如今，错误已然出现，我也不再为自己争辩。我只会坦然应对，特此向您做出严肃地保证：从今往后，我必须个性重视数学学习，努力纠正自身态度、行为错误，牢固树立“数学重要、数学得学好”的观念，并且争取在本学期期末考试获得一个高于班级平均分10分的好成绩。
最后，我恳请您的暂且原谅，让我在下半学期好好表现一番。
关于成绩没考好检讨书9
我怀着愧疚的情绪，写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只期望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一向就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，个性是数学和英语，一有听不懂的状况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。个性是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。此刻我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。
此刻我对自己的学习也有了新的要求。
因为我发现我竟然有一点"为了此刻玩的痛快不管以后"的征兆。所以，此刻我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间``````.每一天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。
人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束潜力、自主学习潜力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了.我必须不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。
我此刻已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误，期望老师能够再给我一次机会，我必须会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
关于成绩没考好检讨书10
我深深地为我的卑劣行径而忏悔。我平日成天游手好闲，无所事事，目空一切，最后酿成了这个恶果。
当我看到这个惨不忍睹的分数时，我潸然泪下，继而泪如泉涌，转瞬间便泪流成河。这泪，是内疚的泪，是自责的泪，是悔恨的泪!这泪，如沉重的水银，落在、打在、冲击在我的心上!
也许有人说，两分不算什么。然而在我看来，哪怕是小小的0.5分，都至关重要!这白丢了的十多分，如刀锋一般，在我的心上深深地刻下了一道长长的伤痕，令我悲痛欲绝!
平均分，像一道墙一样，把我死死地拦在了外面。我曾想侥幸地冲过去，却一头撞上，头破血流，粉身碎骨!
这么多惨痛至极的教训，怎能不给我以发自内心最深处的启迪
学习，这件多么高尚的事情，怎能在我手中被玷污思想政治，这门多么至关重要的学术，怎能在我的手中被亵渎
我这样不努力学习，怎样对得起我自己怎样对得起生我养我的父母怎样对得起引导我做人的老师怎样对得起引领我们的伟大祖国走向光明的伟大的中国共产党啊
因此，我深深的反省自己，并发誓以后必须竭尽我的全部力量，艰苦奋斗，赴汤蹈火，学好思想政治，让自己成为党的合格的接班人!我上课时如有任何一秒钟没有集中全部精力听讲，情愿受到任何惩罚，皮开肉绽亦不在乎!
下一次考试中，为了我自己，为了家长，为了老师，为了人民，为了我们的党，为了社会主义建设，为了祖国和民族的未来，我发誓必须要上九十分!否则今后余生世人共戮!
第14篇：学考成绩今年挂钩高考
学考成绩今年挂钩高考？
省教育厅：高校在制定招生章程时需明确对学考成绩和体育成绩的要求
早报讯 从2014年开始，学考成绩将纳入到高考录取中。这是省教育厅在高考学业水平考试改革时提出的时间表，也许这一时间表将会提前。昨天，省教育厅下发《关于认真做好2013年度普通高校招生章程制订和审查工作的通知》，明确规定，高校在制定招生简章时，要对今明两年招生录取中对于考生的高中学考等提出明确要求。
学考今年推“高考模式”
按计划，4月10日前高校招生简章将上传至教育部“阳光高考”信息平台。值得注意的是，今年山东高校招生简章中将增加新内容。省教育厅要求各高校，在制定招生章程时，除公布招生录取原则基础，还要对本校2013年和2014年招生录取中考生的高中学考成绩及相关科目成绩、体育测试成绩、综合素质评价结果的运用提出明确要求，对各类中职毕业生的职业技能情况也要提出明确要求。记者查询往年山东高校招生简章，几乎没有一所高校曾对学生学考成绩提出明确要求，在录取原则一栏，基本都写着“以高考成绩为依据”。而教育厅此项新规定，或将打破高考成绩作为高校主要录取标准的局面。
省教育厅副厅长张志勇曾表示，高考改革的一个方向就是高校有权来设定高中学业水平测试的门槛，目前这也是山东高考改革的一个方向。
此前，省教育厅也一直在为加重学考在高考录取中的地位铺路。按照山东省2014年高考改革方案，要逐渐加大高中学考在高考录取时的参考价值。去年，省教育厅出台《山东省普通高中学业水平考试工作方案》，规定从2013年起，山东省学考实行全省统一考试，统一命题、统一制卷、统一考试时间、统一组织阅卷，考试组织方式、阅卷方式以及成绩公布渠道等均已经比肩高考。
录取看学考成绩有先例
记者从青岛大学、青岛科技大学等岛城高校了解到，目前他们还没有接到相关的通知。不过在招生章程中注明对学考的要求高校并不陌生，因为江苏省从2011年就已经将学考成绩纳入到高考录取，学考成绩只要有一科为D就不能被本科高校录取。
“我们招生人数有几千人，甚至上万人，如果对学考成绩有要求，将来录取太麻烦。”一所高校招办主任说，他们只能按照高考成绩从高到低录取，即使对学考成绩有要求，也应该由省招考院设定门槛，在投档的时候就把不符合条件的考生挡在门槛外。
按照往年经验，省招考院会在3月底4月初召集高校招生负责人开会，布置今年高校的招生工作安排，学考成绩到底是否会影响高考录取届时将会揭晓。 （记者 臧旭平） 绑定手机后，您可直接领取微身份勋章！
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第15篇：成绩考差了的检讨书
成绩考差了的检讨书精选
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。下面是小编整理的成绩考差了的检讨书精选，欢迎参考阅读！
成绩考差了的检讨书精选范例一：
这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
成绩考差了的检讨书精选范例二：
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.
成绩考差了的检讨书精选三
尊敬的数学老师：
您好！首先，我在此向你说一声对不起，这次我数学考试考差了，我辜负了您对我的殷切希望。这次考试您之前就给我们讲过了知识点，要我们好好听好好记。说这次考试很重要，市里统考。我数学考试成绩差，就是辜负了您的教育，辜负了您对我的辛劳付出，这的的确确是我的错误。
这一次我数学考试没考好严重地拖累了全班的分数，就连平均分都没达到，我真的有愧于大家。很显然，造成这次数学考试成绩不好的主要原因就是我平时懒得不进行足够复习、学习热情不高、学习兴趣不够。以后，我已经深刻反省了，我决心改正自己的不良习惯，一定要把数学成绩提上去。我决心：
1、努力端正自己的学习态度，上课认真听讲，不做小动作，思维跟着老师走，积极思考问题，
大胆回答问题。认真学习，努力将被我遗漏的知识点补充回来。
2.下课后，把老师上课讲的内容复习一边，不懂得一定要问。认真完成作业。
3、回到家里预习。每天坚持做口算题卡1页。
4.不能经常开电脑玩游戏，看电视。睡觉前，想想数学课讲了什么给家长说说。
5、我要彻底改正自己的不良的学习生活习惯，生活上做到早睡早起，以确保留给学习足够的时间。不能懒惰，干什么事都要放快速度。不能磨蹭。我一定，必须每天做到以上的所有学习计划，并且尽量更正不良的学习态度!争取能够在下半学期将数学成绩提升到一定水平，不再拖同学后腿了。我在此发誓：我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
成绩考差了的检讨书精选四
尊敬的老师：
您好!首先，我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。
在这次期末数学考试中我惨败而归，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的原因，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就经常告诫我们，可我就是改不了粗心大意的毛病。不过，我不应该给我自己找理由，放心，老师，我会改正的。另外，在平时，我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲。在这一个假期里，我一定会痛改前非的。在这个假期里，我一定要腾出一部分时间来复习我的数学，我想好了，每天早上9：0011：00来学习2个小时的数学。还有，我建立了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，如果有什么弄不懂的问题，我会在百度知道里提出来的。同时，我要经常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，一定要全面发展。
老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我决定了，我开学考试的数学成绩一定不能下110分。同时，我要在年级的名词保持在前10内。
老师，请不要生气了。看我的实际行动把!
不知你是否满意，我是按照你的要求站在我的角度上写的。毕竟，我曾经也是1个品学兼优的学生，尤以数学见长。但是，这学期我垮了。我也给老师承诺，开学我来拿第一.
第16篇：砸墙申请书
砸墙申请书
香城郦舍12号楼1单元503申请把卫生间阳台砸开外面密封窗户砸墙尺寸为宽1.56米、高1.34米。2.62米中间窗户宽1.15米、高特此申请
第17篇：司马光砸缸
《司马光砸缸》
授课时间： 年 月 日 星期
修改意见：
一、教学目标：
1.能正确认读10个生字，正确书写“几、个、古、友、他”5个生字。
2.能正确、流利地朗读课文，体会司马光沉着、机智的特点，训练学生的思维能力。
3.从司马光砸缸救人的故事中受到启发，遇到事情要像司马光那样不慌张，动脑筋，创造性地解决问题。
二、教学重难点： 1.会认、会写生字。
2.通过朗读，了解司马光的沉着机智，并从中受到启发。
三、教学方法：讲解法、朗读指导法、演示法、合作法
四、教学准备：生字卡片、课件或实物投影仪、课文录音带。
五、课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 教学目标：
1．读通课文。
2．认读、拼读词语。 教学过程： 1．定向。
(1)读通课文，提出要求。
(2)思考：谁砸缸救人，请介绍一下这位名人。
2．自学课文。
要求划下新词，思考问题。(老师来回巡视，指导困难生发现问题，帮助解决) 3．练习。
(说话练习)
(1)读通长句。
(只听扑通一声，一个躲在假山上的小朋友，脚下一滑，掉进了旁边一个盛满水的大缸里，一下子就没了头顶。)
(2)给课文标段号。
(3)理解谁砸缸救人?介绍司马光。
(清楚“复姓”两个字)
(4)说话练习：“司马光是……”。
4．词语认读。
砸缸 伙伴 捉迷藏 亭子 躲在 扑通 急中生智 哗夸 机智 勇敢
5．作业。
(1)读课文1遍。
(2)认读词语，完成练习1。
(3)抄写词语1遍。 第二课时
教学目标：
1．复习生字、新词，训练朗读。
2．分析课文，学习司马光遇事沉着、冷静
教学过程：
一、复习上节课内容。
1．填空：( )砸缸救人。
2．介绍司马光。
3．复习生字、新词。
二、读讲1—2段。
1．读读划划：为什么要砸缸救人?
2．填空：这是一只(
)缸。(大、厚、重)
3．思维训练：师：为什么要砸缸?为什么会来不及?
4．读
1、2段。
三、读讲3—4段。
1．自读第三段，圈词：体现别的孩子惊慌的词。(惊叫，高声喊道，吓傻了，赶紧)
2．朗读训练，读出孩子们的惊慌。
3．思维训练，理解“没有慌神”和“急中生智”这两个词。
(1)师：没有慌神，说明他怎么样?(很镇定)
(2)急中生智。“急”，司马光遇到什么紧急情况。(第二段最后一句话)“智”，哪个词突出了智?(砸)
4．说话训练，说清楚司马光救人的原因。
5．读读演演第四段。
6．思维训练，师：为什么要使劲向那口缸砸去?
思考原因：缸大，人小，力气小)
四、词语训练。
1．师：水多吗?哪个词说明水多?(哗哗)
2．师：大家都夸司马光是个机智勇敢的孩子，机智体现在(想出办法)，勇敢体现在(没有慌神)。
五、说话训练。
夸夸司马光。(你真是个好孩子!)
六、小结。
学了司马光救人，我们懂得了遇到紧急事件，要沉着冷静、动脑筋、想办法。
七、作业。
有表情地朗读课文。 第三课时
教学目标：复习词语，朗读课文，听写生词。
教学过程： 1．复习词语：
强调：亭子、捉迷藏、哗、夸，这四个词的读音。 2．朗读课文。 3．听写词语。
强调：稻的第十二笔、藏的第六笔、第十一笔、砸的第七笔、慌字中间没有—点。
板书设计：
司马光砸缸
都慌了
掉进缸里 别的小朋友—————叫 喊 跑 找
没慌
司马光———————拿砸（几下子）得救了
（遇事不慌机智勇敢）
教学反思：
第18篇：司马光砸缸
《司马光砸缸》第一课时教学设计 教材概述
《司马光砸缸》是人教版小学语文教材一年级下册的一篇历史故事。他和几个小伙伴在花园里玩，一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况，司马光急中生智，举起大石头，救出了小伙伴。使学生体会到遇到困难时，切记慌张，沉着机智才会想出好办法。
教学目标分析
知识与能力：
1。认识14个要求会认的字，掌握两个部首“足字旁”、“石字旁”，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容。
过程与方法：
1。通过自主识字和随文识字掌握本课生字。
2。通过图文结合，充分朗读有感情读文，理解课文内容。
情感、态度与价值观：
1。感受司马光遇到紧急情况时沉着、勇敢、果断救人的品质。 2。培养学生的创造性思维。
教学重点：识记生字，有感情读文。
教学难点：明白砸缸救人事情的前因后果，感受司马光沉着、勇敢、果断的品质。
教学实施过程
（一）揭示课题，激趣导入。
1、板书课题，指明读，学习“司”字，用猜字谜方法学习。（这个同学真马虎，“同”字丢掉一小竖。） 2。交流司马光。
3。设置悬念：今天我们要讲一讲司马光小时候救人的故事，为什么要救人，又是怎么救人的呢？
（设计意图:激发学生的阅读兴趣）
（二）指导看图，初步了解图意
1、图上画的是什么地方？这个地方有些什么？
2、图上有几个小朋友？他们在干什么？哪个是司马光？ （学生认真看图，回答老师提出的问题。） （设计意图：培养良好的听、读习惯。）
（三）初读课文，自主识字。
1、教师范读，学生注意听准字音。
2、提出初读要求： （1）读准每个字音。 （2）画出本课的生字。 3。出示本课要求会认的字，指生读一读。 4。拿出自制卡片，同桌互相认读。 5。找“小老师”到前面领读生字。
（设计意图：集中识字，培养自学能力。） 6。说一说课文写了一个什么故事。
（四）细读课文，理解课文内容，随文识字。1。出声读课文并标出自然段序号。 2。分段学习课文。 3。第一自然段。 （1）指名朗读。 （2）“从前”是什么意思？
（3）在这一自然段，发生了什么事？
（4）思考：那个小朋友是怎样掉进缸里的？掉进缸里的小朋友会出现什么情况？ 4。第二自然段。 （1）指名朗读。
（2）讨论：从哪里看出小朋友都慌了？还可能有什么样子的？（和小组成员共同交流表达自己的想法）
（设计意图：让学生在交流中体会探究的快乐，能尊重他人，学会倾听他人意见。） （3）相机学习“叫”“跑”，请学生列举其他带有“足字旁”字，说说它们都与什么有关。指导书写。
（4）小结：别的小朋友慌了，动作忙辞职，司马光表现怎样呢？ 5。第三自然段。
（1）要求学生仔细读课文，画出描写司马光砸缸动作的句子。
（2）出示句子：司马光没有跑。他拿起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。 讨论：
司马光没有跑，他是怎样做的？ 指名让学生表演“使劲砸”的动作。 “几下子”告诉了我们什么？ （3）再引导学生看图，讨论： 司马光为什么要砸缸？
能用别的办法救出那个掉进缸中的小朋友吗？
（设计意图：体会司马光的机智、聪明，方法巧妙而实用） （4）相机学习“使、劲、砸、破”。学习“石字旁”，说一说带有“石字旁”的字有哪些？都与什么有关？指导书写“破” （5）结果怎样了呢？ （6）学习“出”、“终”、“于”、“救”。
（7）通过这件事，你能看出司马光是个怎样的孩子？ （8）让学生代表得救的孩子向司马光说一句感谢的话。 （设计意图：加深学生对课文的理解。）
（五）回读课文，加深理解
1。请学生回读课文，加深对课文内容的理解。 2。听儿歌，激发对司马光的敬佩之情
总结与反思 《司马光砸缸》是学生们熟悉并喜欢阅读的一篇文章，司马光的沉着机智给学生们留下了深刻的印象。在讲故事中引导孩子理解要做一个诚实的好孩子的重要性，然他们自己去理解要不要做一个诚实的好孩子，怎样做。上课时学生积极配合，发挥自己的想象力创造和表演，效果好，课堂气氛活跃，教学目标基本达成，教学难点有所突破。
通过上课我感到拓展训练不是要学生钻牛角尖，走死胡同，浇灭学生创造的火花，而是要引导学生在现有生活经验积累的基础上，积极思维，展开想像，大胆创新，展示个性。
第19篇：司马光砸缸
司马光砸缸
奉化市第一实验幼儿园
方幼红
一、教学设计意图：
本故事蕴藏着比较丰富的教育点：
1、是心理教育的好素材，遇事沉着冷静不慌张；（情商有时比智商还管用！）
2、是创新教育的好素材，和《曹冲称象》一样，是创新的经典故事，司马光积极主动地思考，思维敏捷，砸缸的创新之处是他运用了逆向思维，想办法让水离开人，而不是让人离开水。（当然幼儿是无法理解有关专业术语的。）
3、也是安全教育的好素材，快快乐乐玩耍时别忘了安全。
当然语言的教学价值是本位目标，本文有着生动的对比性的场景描述，可以通过仔细的观察来发现，可以通过语速的快慢来表现。动词运用准确传神，应该引导幼儿体会，如“砸”是用力扔的意思。本文详略得当，有一些语言的空白点，可以引导幼儿填补。如大人赶来会怎么夸奖司马光。
二、教学活动设计：
㈠、活动目标：
1、在与老师、同伴共同观察、讲述和讨论图片的过程中，理解故事内容。
2、学习用准确、连贯的语言讲述，注意语速变化；敢于发表自己的见解，丰富讲述经验。
3、知道游戏时要注意安全；遇到困难要镇静，学习自己动脑筋想办法解决问题。 ㈡、活动重难点：
重点：利用绘本故事吸引幼儿的注意力，并让幼儿参与到与教师、同伴的“同观察、同讨论”中，理解故事内容。
难点：引导幼儿观察绘本的画面，激发幼儿的表达意愿，增进幼儿口语表达的自信心，学习独立思考，学习通过语速来表达不同内容。 ㈢、活动准备：
1、电脑PPT、《司马光砸缸》的歌曲。
2、故事相关的图片若干、字卡、故事书一本。㈣、活动过程：
1、导入课题：
⑴小朋友今年几岁？今天老师想大家介绍一个小朋友，他的年龄和我们差不多，他叫司马光。学习“司马光”，我们的姓名是“姓+名”，他的姓是“司马”，你是不是有点奇怪？这叫复姓，除了司马，还有“皇甫、司徒„„等”
（2）今天学的故事叫《司马光砸缸》，砸就是用力扔，他干嘛要砸那口大缸呢！到底发生了什么紧急的事，让他非砸缸不可呢！我们先一起来戈恩老师说一遍故事的题目《司马光砸缸》，注意“光”和“缸”的音准。
2、教师展示PPT，出示连续的画面，引导幼儿仔细观察图片，初步感知故事大意。
（1）你能告诉老师和小朋友，司马光为什么要砸缸吗?
大水缸里装满了水，小朋友不小心掉到了里面，司马光用石头砸破水缸才救了小朋友的命。
（2）小朋友是怎么掉到水缸里的？别的孩子怎么样？你觉得司马光怎么样?我们一起来学习。
3、仔细观察，互动交流，分段学习故事。（1）观察图一：
这是什么地方呀？他们在干什么？ 生：花园里，小朋友在捉迷藏。 还可以怎么说？
生：小朋友在花园里捉迷藏。
师：真能干！两种说法都可以。我们也玩过捉迷藏游戏，让我们一起快快乐乐来说一说。
她们躲呀，藏呀，——藏呀，躲呀，玩得多么开心！大家仔细看看，他们都躲在了什么地方？ 生：躲在大树后面！ 师：真是好地方！ 生：爬到假山上面去了》
师：下面有个大水缸，真危险！谁能连起来说说小朋友“有的„„有的„„” 生：小朋友有的躲到了大树后面，有的爬到了假山上面。 师：真能干！能用上两个“有的”，说那么长的一句话。 （2）观察图二：
师：在游戏时不注意安全，出事情了！你们看，一个小朋友怎样了？ 生：掉到大水缸里去了！
师：其他小朋友们怎么样？ 幼：踮起脚。 幼：抬起头。
师：你们说得对。（出示字卡：抬、踮，并展示这一页画面）
教师引导幼儿说出句子：小伙伴们抬起头、踮起脚，也看不见掉在缸里的小朋友。 师：小伙伴们为什么抬起头、踮起脚还看不到掉在缸里的小朋友呢？ 幼：水缸很大。 幼：水缸很高。
师：你们能用一个词来形容这只缸吗？ 幼：这只缸又高又大。
师：小朋友掉到又高又大的水缸里会怎么样呢？ 幼：很危险，会淹死的！ 观察图三：
师：孩子们，你们赶紧帮忙想想办法呀？要快，否则小伙伴的命就没有了。故事里小朋友怎么样？
幼：有个小朋友都着急得哭了。
幼：还有一个小朋友在用头撞缸。（出示字卡：撞） 师：你认为他的方法好吗？ 幼：不好，自己的头会撞出血的。
师：你看，小朋友都已经着急糊涂了，用自己的头去撞那么大的缸！（出示司马光想办法的画面）司马光到哪里去了啊？是被吓跑了吗？ 观察图四： 幼：他在动脑筋。
师：他想了一个什么办法呢？
幼：搬来一块石头把缸砸破了。（展示司马光搬石头的画面） 师：瞧他是怎么搬石头的？（出示字卡：搬）你是怎么看出来的？ 幼：他的眉头都皱起来了。
师：那说明石头？（很重）你们能学着搬搬这块很重的石头吗？要很用力啊！砸！（出示
字卡：砸）谁愿意来当一回司马光。
师、幼：司马光搬起一块大石头，用力砸缸。
师：你们也很用劲啊！看来小朋友们都想当当这个司马光，一起来吧！ 师：缸被砸破了，里面的水流出来了，掉到缸里的小朋友得救了。 师：小朋友你们有什么好办法可以救小伙伴。 幼：找木头，木头会浮起来。 幼：找竹竿，抓住爬上来。 幼：„„
师幼共同讨论，办法的合理可行性，和司马光办法的比较。
得出结论：我们说的东西可能一时找不到，此外，也不如司马光的简单，石头旁边就有。和人的生命相比，水缸砸破这是小事情。我们的生命是最宝贵的，玩耍时千万要注意安全。 观察图五：
师：大人来了，知道了事情的经过，会怎么说？ 生：司马光真聪明！ 生：司马光真会动脑筋！
生：要是大家都哭，不想办法，小伙伴就淹死了！
4、整体回顾绘本的故事内容。
师：小朋友，当我们看完书以后，千万不要把它丢在一边，而是要再想一想，这本书都写了一些什么呢？
教师引导幼儿完整讲述故事一遍。（很快乐地玩，可以说得慢一点，说司马光救人时要说得稍快，干脆利落。）
接下去让我们一起来听一听歌曲《司马光砸缸》，祝愿大家都能成为像司马光一样机智勇敢的好孩子。
1.喜欢听故事，阅读故事，了解司马光救人的过程。
2.在与老师，同伴共同观察，讲述和讨论图片的过程中，丰富讲述经验。 3.学习关心，帮助他人，知道遇事机智不紧张。 活动准备：
故事主要情节的两幅图（1.孩子掉进水缸里；2.司马光砸缸），幼儿用书。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿兴趣
小鸡和小鸭是好朋友，有一天他俩去小河边玩，小鸡不小心掉进河里，小鸡不会游泳，幸好小鸭会游泳把小鸡救了上来。真是好险！
今天有一位小朋友不小心掉进了一口大水缸里，水缸里装满了水，这可怎么办呢？
二、看图片，初步了解故事大意
1.观察讲述第一幅图片，大胆猜测故事情节的发展。
引导幼儿观察图片，看图片里发生了什么事情？引导幼儿自由讨论。 2.观察讲述第二幅图片。
小朋友发现有人掉进水缸里是怎么做的？如果是你们见到这种情况该怎么做？引导幼儿思考，发挥幼儿的想象力。
司马光想的是什么办法？
3.尝试根据故事主要情节线索图，讲述故事。
（1）自由结伴讲述。
（2）集体交流讲述。
三、教师通过提问巩固幼儿对故事的理解，引导幼儿说完整话 1.他们在什么地方玩？
2.这个孩子是怎么掉进水缸里？
3.小朋友掉进水缸里，其他人是怎么做的？ 4.司马光用什么办法救人的？ 5.你从司马光身上学到了什么？
四、教师小结：小朋友要向司马光学习关心帮助他人，努力为他人做事，遇到问题要动脑筋想办法，不要慌。
第20篇：司马光砸缸
司马光砸缸
古时候有个孩子名叫司马光。一天，他和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进假山下的大水缸里，家长都不在附近，别的小朋友都慌了，而司马光却急中生智，拿起一块石头使劲砸破水缸，水流出来了，小朋友得救了。司马光后来成为北宋时期的著名史学家。
这个故事教育孩子们，遇到困难时切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。
铁杵磨针
大诗人李白，幼年时有一天感到读书乏味，便逃出学堂去玩。他走到小溪边，看到有位老奶奶拿着一根大铁杵在磨，好奇地走上前问：“老奶奶，您在干什么呀?”老奶奶说：“磨针。”李白又问：“这么粗的铁杵能磨成针吗?”老奶奶笑着说：“功到自然成。只要每天坚持磨，总有一天会磨成针的。”聪明的李白听了老奶奶的话，一下子明白了其中的道理。
这个故事告诉我们，只要有毅力．肯下苦功，再困难的事也能成功。
岳母刺字
岳飞是我国南宋时期杰出的将帅．著名的民族英雄。岳飞十五六岁时，北方的金人南侵中原，国家处在生死存亡的关头。岳飞自幼读书习武，满怀爱国热情，在他报名参军走上战场的前夕，深明大义的母亲，为了坚定儿子杀敌报国的意志，特意在他背上刺下“精忠报国”四个大字。从此，岳飞以“精忠报国”为信念，英勇战斗，立下赫 赫战功。
这个故事告诉我们，要有爱国精神，掌握本领，报效祖国。
凿壁偷光
西汉时期的匡衡自幼喜爱读书，但家境贫寒买不起灯烛，匡衡常为夜晚不能读书而发愁。一天夜里，他忽然发现墙边小裂缝透过一缕邻居家细细的微光。匡衡高兴异常，就把墙壁的小洞挖大了一点，投过来的光亮也大了些，这样，他每天晚上都能借邻舍的烛光读书了。匡衡持之以恒，刻苦自励，博览群书，终于成为学识渊博的学者， 并逐渐升任为丞相。
这个故事的寓意是，要勇于战胜艰苦的条件，勤奋努力，学习向上。
