中职顶岗实训手册范文
推荐第1篇：顶岗实训报告
顶 岗 实 训 报 告
系
别：
专
业：
姓
名：
学
号：
指导老师：
完成时间：
顶岗实训报告
一、顶岗实训目的
工程造价专业是一门实践性很强的专业，毕业实习是我们学生毕业前进行的最后一次的实践环节，是对四年所学的理论及实践知识的综合运用。
我们将以顶岗实训任务书中的内容为目标，学习与我们工程造价专业相关的实践知识，其主要目的是理论联系实践，增强实践和动手能力，并为毕业设计搜集资料，为毕业后能尽快胜任工作打下基础。
二、顶岗实训的基本要求
1、掌握一般建筑工程的建筑工程施工图及结构施工图的绘制和阅读、建筑工程的预结算、施工组织设计的编制、工程招投标与合同管理等方面知识。
2、能够应用所学的专业知识和技能，具备建筑施工图及结构施工图的识读、施工组织设计的编制、建筑工程的预结算等相关的工作能力，具有顶岗工作的能力。
3、培养学生树立正确的人生观、价值观，明确自己所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神。具有处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力。
三、顶岗实训时间
四、顶岗实训地点
五、顶岗实训内容
工程建设部现场代表
六、顶岗实训总结
每到一个部门就要学习这个部门的规章制度。熟悉部门的工作流程，对以后的学习是有帮助。
到一个公司应该了解这个公司有多少部门，我了解到这个公司有办公室、财务部、工程建设部、材料部、市场部、安监部，加气站。
首先，我在工程建设部学习了几天了竣工资料，我了解到公司与签订了五十年的特许经营权，小区的住户的燃气委托给公司，公司是甲方是建设单位，他把管道的敷设安装承包给施工队，公司还聘请了监理单位对现场进行管理，公司也排除现场带表对现场进行管理，我的学习任务是现场代表。
1、技术交底：工程建设部的设计员把设计图纸设计出来，要现场代表熟悉后，现场代表、设计人员、监理员、施工人员到现场进行技术交底，设计人员和现场代表把管道的敷设给施工人员交代清楚。现场代表和设计人员根据现场情况把PE中压管道与调压器怎么连接情况、调压器的位置给施工队交代清楚，并写成技术交底文件复印给施工单位、监理单位给一份，原件留作档案。
2、现场下材料:技术交底完成后就要对施工队进行下材料，公司是自己提供材料，需要现场代表下一个单子给材料部，这就要求现场代表会下材料。下材料一般要求看施工图纸，从调压器伸出一般是DN80镀锌钢管，需要根据图纸看清他的布置位置，可以步测测出大约需要多少米，每根管子六米，要多下点材料，如果不够会很麻烦。水平DN80的管子的末端是丝堵，大于DN50的管子是必须焊接连接的，DN80的镀锌钢管用焊接连接的所以要下的材料有：DN80的镀锌钢管的根数，DN80的丝堵。
从DN80 镀锌钢管上连接的是水平DN50的管子，可以通过DN80*50的三通连接DN50的连接，每根水平DN50管子上有一个DN50的球阀，末端有一个DN50的丝堵，所以要下的材料有：DN50镀锌钢管的长度用步测的方法，DN80*50三通的个数，DN50的球阀的个数，DN50丝堵的个数，还有DN50的管件。
从DN50的水平管上通过三通DN50*25与DN25的镀锌钢管连接，每根立管上与DN50*25三通相连的是DN25的活结、DN25的球阀和DN25的对丝，有房子一般是一单元两户，则一单元需要两根DN25镀锌钢管立管，每根立管上的最下端是DN25的丝堵，最上方是DN25变DN15的弯头， DN25的立管按每户有三米算，尽量多下管子，管子每根长为六米。所以要下的材料有：DN50*25的三通、DN25的球阀、DN25的对丝、DN25的活结。DN25的丝堵、DN25*15的变径弯头DN25的立管长度。
入户的管子可以直接下材料：从DN25的管子上有DN25*15的三通连接DN15的管子。每户DN15的管子按估算为三米，则可以自己估算。在户内每户需要：四个DN15的弯头，两个DN15对丝,一个燃气表，要根据厨房的情况确定是选择左进燃气表还是右进燃气表。还有一个DN15的表前球阀。DN15的单嘴阀，两个固定卡子。可以根据市场部有多少户下单子就给多少户的量。对于没有下单子的小区住户，则立管敷设上。在入户的DN25*15三通处堵上DN15的丝堵就好，这也要列入材料内，入户是的套管要刷沥青漆。
剩下的就是支架了: DN25不保温管道的支架间距为3.5m DN50不保温管道的支架间距为4.5m DN80不保温管道的支架间距为6m DN125不保温管道的支架间距为6m 现场代表还要下管道的之间，公司提供DN
15、DN25的成品支架，DN80和DN50的支架要用三角铁施工队自己做。并对支架进行刷漆，刷一边防锈漆，两遍面漆。
3、调压箱
调压箱的箱底距地坪高度宜为1.0到1.2米；调压箱到建筑物的门窗或其他通向室内的孔的水平净距不小于1.5米；调压箱不应安装在建筑门窗的上下方墙上及阳台的下方；不应安装在室内通风机进风口的墙上；安装调压器的墙体为永久性实墙体，其建筑耐火等级不应低于二级。调压箱上要有自然通风。
4、现场测量
首先用尺子把要测得东西在纸上画出走向，然后但现场进行测量，测量每一段的长度，并把每一段管道的埋深写清楚，可以直接标在线段上，或者用另一张纸把东西写清楚即可，我们把那条线完就行。
5、工地实习
A、管道沟槽的沟底宽度和工作坑尺寸，应根据现场实际情况和管道敷设方法确定，可以按下列公式确定：
单管敷设（沟边连接） 沟底宽度=管道公称直径+0.3 双管敷设（沟边连接） 沟底宽度=管道公称直径1+管道公称直径2+0.3 当管道必须在沟底连接时，沟底宽度应加大，应满足连接机具工作需要。
B、聚乙烯管道和钢骨架聚乙烯复合管道埋设的严禁用于室内地上燃气管道和室外明设燃气管道。
聚乙烯管道和钢骨架聚乙烯复合管道埋设的最小覆土厚度（地面至官顶）应符合下列规定：
埋设在车行道下，不得小于0.9米；埋设非车行道（含人行道）下，不得小于0.6米；埋设在机动车不可能到达的地方，不得小于0.5米；埋设在水田下时，不得小于0.8米。
聚乙烯管道和钢骨架聚乙烯管道的地基宜为无尖硬土石的原土层。当原土层中有坚硬土石时，应铺垫细沙或细土。
C、警示带宜敷设在管道上方300毫米到500毫米处，但不得敷设于路基或路面里。对于直径不大于400毫米的管道，可在管道的正上方敷设一条警示带；对于直径大于或等于400毫米的管道，应在管道正上方平行敷设二条水平净距100毫米到200毫米警示带。警示带宜采用聚乙烯或不易分解的材料制造，颜色应为黄色，且在警示带上印上有醒目，永久性警示语。
D、管道吹扫
管道安装完毕，由施工单位负责组织吹扫工作，并应在吹扫前编制吹扫方案。吹扫口应在开阔地段，并采取加固措施，排气口应进行接地，吹扫气体压力不应大于0.3MPa，吹扫气体流速不宜小于每秒20米，且不宜大于每秒40米。每次吹扫管道的长度，应根据吹扫介质压力气量来确定，不宜超过500米。调压器、凝结水缸。阀门等设备不应参加吹扫，待吹扫合格后在安装。当目测排气无烟烟尘时，应在排气口设置白布或涂白料木耙板试验，五分钟内靶上无尘土、塑料碎屑等其他杂物为合格。吹扫应反复进行数次，确认吹扫净为止，同时做好记录。吹扫合格，设备复位后，不得在进行影响管内清洁作业。管道系统应分阶段进行强度试验，试验管道长度不宜超过1千米。强度试验用压力在校验有效期间内，其量程应为试验力的1.5倍到2倍。
E、进行强度试验时，压力应逐步缓升，首先升至试验压力的50%，进行初验，如无泄漏和异常现象，继续缓慢升至试验压力。达到试验压力后，宜稳压一小时后，观察压力不应小于三十分钟无明显降为合格，经分段施压合格的管段相互连接的接头，经外观检验合格后，可不在进行强度试验。
F、管材从生产到使用期间，存放时间不宜超过一年
管件从生产到试用期间，存放时间不宜超过两年
当采用机械设备吊装直管时，必须采用非金属绳带，当直管采用三角形式堆放或两侧架支撑保护的矩形堆放时，堆放高度不超过1.5米，当采用分层货架存放时，每层货架高度不宜超过一米，堆放高度不宜超过是三米。
推荐第2篇：顶岗实训协议
顶岗实训协议
甲方（企业）： x常兴有限公司
地址： x市未央区宏林名苑二区 电话： 159x3268
乙方（学生）： 雷x
地址： 陕西省x榆阳区 电话： 139x27951
丙方（学校）：陕西交通职业技术学院经济管理系
地址：x市自强西路289号 电话：029-86x617
鉴于甲方愿意为丙方的在校学生提供实训机会，乙方作为丙方的在校学生经丙方批准前往甲方进行实训，经甲、乙、丙三方友好协商，订立协议如下：
一、实训岗位、期限
1、三方同意乙方在 2010 年 11 月 28 日至 2011 年 1 月 28 日期间在甲方进行为期2个月的实训。
2、甲方将安排乙方在甲方的 人事 部门 文员 岗位进行实训。
二、各方的权利和义务
本协议各方在此同意和确认各方的权利和义务如下：
（一）甲方的权利和义务
1、甲方的权利
（1）可以根据其需要和乙方的工作能力对实训内容进行调整；
（2）在实训期间内根据乙方的表现，经和丙方友好协商后甲方有权决定是否提前终止为乙方提供的实训机会；
2、甲方的义务
（1）按照本协议规定的时间和内容为乙方提供实训机会，所安排的工作应该符合法律的规定和不损害乙方的身心健康。
（2）配合学校教学目标和要求，制定学生实训计划，向丙方提供乙方实训的真实表现等信息。
（3）在乙方实训期间，配合丙方做好实训学生的管理工作，安排具有相应专业知识、技能或工作经验的人员对乙方进行实训指导，帮助乙方完成实训任务，并协助丙方对乙方进行管理。在乙方实训结束时根据实训情况，按照丙方的考核要求对乙方作出实训考核鉴定。
（4）加强对乙方的安全教育，防止发生人身和财产安全事故。
（二）乙方的权利和义务
1、乙方的权利
（1）有权在协议规定的实训时间按照甲方安排的内容参加实训；
（2）如果甲方安排的工作内容违法或者有损乙方的身心健康，乙方有权在向甲方报告后终止在甲方的实训。
2、乙方的义务
（1）在实训期间认真做好岗位的本职工作，刻苦锻炼和提高自己的专业技能，有意识的全方位训练自我，培养独立工作能力，在实践中努力完成专业技能的学习任务；
（2）在实训期间，遵守甲方的有关工作时间、休假制度、考勤制度、行为准则、保密制度及任何其他甲方要求乙方遵守的公司规定；
（3）应按时完成实训期间甲方交付的任务和工作；
（4）遵守学院关于院外实训的管理规定和要求，与校内指导教师保持联系，按照实训的教学任务书的要求完成各项实训任务，并接受实训单位和学院的考核；
（5）在签订本协议时，应该将此情况向家长汇报并得到家长同意。
（三）丙方的权利和义务
1、丙方的权利
（1）根据乙方在甲方的实训内容和表现，自行决定是否直接给予乙方相应的课程学分或直接参加丙方相应课程的考核；
（2）有权在不影响甲方正常工作的前提下前往实训单位进行指导或管理，有权向甲方了解学生的实训情况。
2、丙方的义务
（1）对乙方在甲方的实训给予充分的配合，做好乙方实训前的动员与培训工作、实训中的联络、检查、协调工作，实训后的考核和其他工作；
（2）对乙方实训期间的行为予以监督和管理，以确保乙方遵守本协议及甲方的规章制度；
（3）在乙方违约的情况下，丙方有责任给予甲方积极、充分的配合，以便甲方追究乙方的违约行为。
三、保密约定
协议三方都有义务为三方中的任何一方保守法律规定的相关的秘密，尤其是要对甲方的经营管理和知识产权类信息进行保密，若有违反，根据相关法律处理。
四、协议的终止与解除
1、协议期满自然终止。
2、因协议期限届满以外的其他原因而造成协议提前终止时，甲乙丙均应提前两周书面通知其他二方。
3、乙方违反本协议第二条有关乙方义务的规定，甲方可提前终止本协议，但应提前通知丙方并说明原因，乙方应承担由此所遭受的损失。
其他未尽事宜由三方及时协商解决。
五、协议的生效
本协议一式三份，由甲方、乙方和丙方各执一份，经三方合法授权代表签署后生效。
本协议生效后，对甲、乙、丙各方都具有法律的约束力。本协议是协议三方通过对各种问题的研究、讨论，经过友好协商达成共识后三方同意签署的；任何一方对此协议内容进行任何修正或改动，都应经过三方书面确认后方始生效。
甲 方（盖章）： 乙方签名：雷x 丙 方（盖章）：
2011年11 月 28 日 2010 年 11 月28 日 年 月 日
推荐第3篇：顶岗实训协议
甲方（企业）： x常兴有限公司
地址： x市未央区宏林名苑二区 电话： 159x3268
乙方（学生）： 雷x
地址： 陕西省x榆阳区 电话： 139x27951
丙方（学校）：陕西交通职业技术学院经济管理系
地址：x市自强西路289号 电话：029-86x617
鉴于甲方愿意为丙方的在校学生提供实训机会，乙方作为丙方的在校学生经丙方批准前往甲方进行实训，经甲、乙、丙三方友好协商，订立协议如下：
一、实训岗位、期限
1、三方同意乙方在 2011 年 11 月 28 日至 2011 年 1 月 28 日期间在甲方进行为期2个月的实训。
2、甲方将安排乙方在甲方的 人事 部门 文员 岗位进行实训。
二、各方的权利和义务
本协议各方在此同意和确认各方的权利和义务如下：
（一）甲方的权利和义务
1、甲方的权利
（1）可以根据其需要和乙方的工作能力对实训内容进行调整；
（2）在实训期间内根据乙方的表现，经和丙方友好协商后甲方有权决定是否提前终止为乙方提供的实训机会；
2、甲方的义务
（1）按照本协议规定的时间和内容为乙方提供实训机会，所安排的工作应该符合法律的规定和不损害乙方的身心健康。
（2）配合学校教学目标和要求，制定学生实训计划，向丙方提供乙方实训的真实表现等信息。
（3）在乙方实训期间，配合丙方做好实训学生的管理工作，安排具有相应专业知识、技能或工作经验的人员对乙方进行实训指导，帮助乙方完成实训任务，并协助丙方对乙方进行管理。在乙方实训结束时根据实训情况，按照丙方的考核要求对乙方作出实训考核鉴定。
（4）加强对乙方的安全教育，防止发生人身和财产安全事故。
（二）乙方的权利和义务
1、乙方的权利
（1）有权在协议规定的实训时间按照甲方安排的内容参加实训；
（2）如果甲方安排的工作内容违法或者有损乙方的身心健康，乙方有权在向甲方报告后终止在甲方的实训。
推荐第4篇：顶岗实训协议
甲方（企业）： x常兴有限公司
地址： x市未央区宏林名苑二区 电话： 159x3268
乙方（学生）： 雷x
地址： 陕西省x榆阳区 电话： 139x27951
丙方（学校）：陕西交通职业技术学院经济管理系
地址：x市自强西路289号 电话：029-86x617
鉴于甲方愿意为丙方的在校学生提供实训机会，乙方作为丙方的在校学生经丙方批准前往甲方进行实训，经甲、乙、丙三方友好协商，订立协议如下：
一、实训岗位、期限
1、三方同意乙方在 2011 年 11 月 28 日至 2011 年 1 月 28 日期间在甲方进行为期2个月的实训。
2、甲方将安排乙方在甲方的 人事 部门 文员 岗位进行实训。
二、各方的权利和义务
本协议各方在此同意和确认各方的权利和义务如下：
（一）甲方的权利和义务
1、甲方的权利
（1）可以根据其需要和乙方的工作能力对实训内容进行调整；
（2）在实训期间内根据乙方的表现，经和丙方友好协商后甲方有权决定是否提前终止为乙方提供的实训机会；
2、甲方的义务
（1）按照本协议规定的时间和内容为乙方提供实训机会，所安排的工作应该符合法律的规定和不损害乙方的身心健康。
（2）配合学校教学目标和要求，制定学生实训计划，向丙方提供乙方实训的真实表现等信息。
（3）在乙方实训期间，配合丙方做好实训学生的管理工作，安排具有相应专业知识、技能或工作经验的人员对乙方进行实训指导，帮助乙方完成实训任务，并协助丙方对乙方进行管理。在乙方实训结束时根据实训情况，按照丙方的考核要求对乙方作出实训考核鉴定。
（4）加强对乙方的安全教育，防止发生人身和财产安全事故。
（二）乙方的权利和义务
1、乙方的权利
（1）有权在协议规定的实训时间按照甲方安排的内容参加实训；
（2）如果甲方安排的工作内容违法或者有损乙方的身心健康，乙方有权在向甲方报告后终止在甲方的实训。
〖1〗〖2〗
2、乙方的义务
（1）在实训期间认真做好岗位的本职工作，刻苦锻炼和提高自己的专业技能，有意识的全方位训练自我，培养独立工作能力，在实践中努力完成专业技能的学习任务；
（2）在实训期间，遵守甲方的有关工作时间、休假制度、考勤制度、行为准则、保密制度及任何其他甲方要求乙方遵守的公司规定；
（3）应按时完成实训期间甲方交付的任务和工作；
（4）遵守学院关于院外实训的管理规定和要求，与校内指导教师保持联系，按照实训的教学任务书的要求完成各项实训任务，并接受实训单位和学院的考核；
（5）在签订本协议时，应该将此情况向家长汇报并得到家长同意。
（三）丙方的权利和义务
1、丙方的权利
（1）根据乙方在甲方的实训内容和表现，自行决定是否直接给予乙方相应的课程学分或直接参加丙方相应课程的考核；
（2）有权在不影响甲方正常工作的前提下前往实训单位进行指导或管理，有权向甲方了解学生的实训情况。
2、丙方的义务
（1）对乙方在甲方的实训给予充分的配合，做好乙方实训前的动员与培训工作、实训中的联络、检查、协调工作，实训后的考核和其他工作；
（2）对乙方实训期间的行为予以监督和管理，以确保乙方遵守本协议及甲方的规章制度；
（3）在乙方违约的情况下，丙方有责任给予甲方积极、充分的配合，以便甲方追究乙方的违约行为。
三、保密约定
协议三方都有义务为三方中的任何一方保守法律规定的相关的秘密，尤其是要对甲方的经营管理和知识产权类信息进行保密，若有违反，根据相关法律处理。
四、协议的终止与解除
1、协议期满自然终止。
2、因协议期限届满以外的其他原因而造成协议提前终止时，甲乙丙均应提前两周书面通知其他二方。
3、乙方违反本协议第二条有关乙方义务的规定，甲方可提前终止本协议，但应提前通知丙方并说明原因，乙方应承担由此所遭受的损失。
其他未尽事宜由三方及时协商解决。
五、协议的生效
本协议一式三份，由甲方、乙方和丙方各执一份，经三方合法授权代表签署后生效。
本协议生效后，对甲、乙、丙各方都具有法律的约束力。本协议是协议三方通过对各种问题的研究、讨论，经过友好协商达成共识后三方同意签署的；任何一方对此协议内容进行任何修正或改动，都应经过三方书面确认后方始生效。
甲 方（盖章）： 乙方签名：雷x 丙 方（盖章）：
（1）（2）
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推荐第5篇：中职实训教学
中职实训教学
一、技能教学
1.存在问题：对学生实习任务完成情况缺乏严格要求；参加社 会实践的班级学生，系部未能及时补课，导致教学进度不一。
2.建议及措施：
（1）编写每学期专业实习补充教材或实习任务书，要体现实习过程的连贯性、实习阶段目标的渐进性。各实习阶段要有明确的实习目的、任务、内容、方法和考核要求等。在实用、实效上下功夫，有针对性地开展教学实习工作。
（2）安排专业教师利用假期时间开展技能课教学评课和技能训练，建立教学方法研究制度，以提高技能教学和技能操作水平。
（3）平时检查由系部负责，系部深入到实习教学课的一线，检查和督导实习教师上课情况和实习任务的达成情况。
（4）实训处对技能课教学质量采取平时听课检查、期中（末）抽测、请外校出卷考试、初（中）级工严格考核等形式，并认真执行实习教师的考核制度。
（5）教研组建立集体备课，教师共同制定并统一制定教学模块。
（6）缩减专业课程，增加实习教师人数，教师采取技能教学负责到底模式，中途不调换教师；或可采取包班制，由几名教师共同承包班级理论、实习教学。
（7）培养年轻的专门技能教师队伍，不上理论课，有实习课上实习课，没有课务时，可在实习室训练和指导兴趣小组学生，为技能竞赛作准备。
二、实习耗材管理
1.限额发料。按照实训计划中的项目实行限额发料，监督领料，补料，退料等制度的执行。
2.建立耗材账目，经常收集材料，分析对比，追踪原因，提出改进措施，管理员要及时填写好耗材账目，做到心中有帐。
3.实习耗材由实习室管理员根据每学期教师的教学情况和申请，统一到实训处填写预算和领取，再根据每位教师的具体实习教学情况，发放给实习教师实习耗材，负责实习耗材废料回收。每学期清点余料情况，汇报实训处。
4.实习耗材采购可采取集中竞价购买和多人监督共同采购形式，杜绝不询价、议价和定点采购的不规范行为。
推荐第6篇：美工实训手册
实（网店美工）
上
创 训 手
杭州沃土教育科技有限公司 业
网 册
目
录
第二章 网店美工 ....................................................错误！未定义书签。
第一节 图片美化.................................................错误！未定义书签。
一、图片去除水印 ...............................................................................................错误！未定义书签。
二、图片添加水印 ...............................................................................................错误！未定义书签。
三、店铺招牌制作 ...............................................................................................错误！未定义书签。
四、店铺标志制作 ...............................................................................................错误！未定义书签。
五、图片轮播制作 ...............................................................................................错误！未定义书签。 第二节 店铺装修.................................................错误！未定义书签。
一、店铺基本设置 ...............................................................15
二、店铺商品分类 ...............................................................15
三、旺铺装修...................................................................16 2
第二章
网店美工
第一节
图片美化
一、去除水印
1、美图秀秀：打开美图秀秀软件，选择需要处理的一张图片，如右图所见。
2、点击左侧的“消除笔”，弹出右边页面。
3、美图秀秀水印处理效果不是特别理想，但是方法非常简单。效果见右图。
4、用PS软件给图片去水印：打开PS软件，打开需要处理的一张图片，如右图所见。
5、使用PS软件中的图章工具去除水印：选取仿制图章工具，按住Alt键，在无文字区域点击相似的色彩或图案采样，然后在文字区域拖动鼠标复制以复盖文字。
6、使用PS软件中的修补工具去除水印：选取修补工具，在公共栏中选择修补项为“源”，关闭“透明”选项。然后用修补工具框选文字，拖动到无文字区域中色彩或图案相似的位置，松开鼠标就完成复制。修补工具具有自动匹配颜色的功能，复制出的效果与周围的色彩较为融合，这是仿制图章工具所不具备的。如下图所示。
二、添加水印
1、美图淘淘：打开美图淘淘软件，批量导入图片，添加图片完成，选择图片作用，点击“确定导入”。
2、添加素材：点击上方“素材”，右边出现添加素材栏，可根据需求选择不同素材，点击选择的素材，素材即刻出现在图片上面，可放大或缩小素材，也可将素材存为水印备用。也可点击“管理分类”，选择产品分类，即可出现相应的素材。需要删除素材时，只需点素材，按“Delete键”。如右图所示。
3、添加文字:点击上方“文字”，右边出现添加文字栏，选择需要的字体、颜色、大小，在文本框内输入需要打入的文字，点击“应用”即可。如下图所示。
4、添加水印：点击上方“水印”，右边出现添加水印栏，可“新增水印”，也可使用素材保存的“我的水印”，点击“我的水印”中的素材，即可出现在图片上，可放大缩小。
5、添加边框：点击上方“边框”，右边出现添加边框，点击“管理分类”，勾选所需分类，点击“确定”。例如勾选了“个性边框”，点击“确定”后，再点击“个性边框”时，右边则出现对应的边框素材可供选择。如下图所示。
三、店铺招牌制作
1、打开PS软件，新建一个空白文档，宽950像素，高120像素。
2、打开一张用于制作店招的图片，复制此图片。
3、粘贴该图片至新建文档，调整位置与大小后合并图层，修改后保存。
4、添加文字：点击左侧工具栏内的“T”，在需要添加文字的地方左键单击，输入文字，文字的字体、大小及颜色可在上方工具栏内更改。
5、添加图片：打开需要添加的图片，使用移动工具将图片左键按住，拖移至店招图片上，若需调整图片大小，同时按Ctrl和T，即可拖动图片边缘框改变图片大小（调整图片大小时按住Shift即可按原图比例缩放）。
四、店铺标志制作
1、打开LOGO生成软件，找到合适的LOGO模板。
2、在相应图层中按需要进行修改。并保存为JPG格式。
3、根据需要进行图片裁剪与图像大小修改。
五、图片轮播制作
1、使用PS软件新建一个950*250（像素）的空白文档。
2、打开需做成公告的图片并复制。
3、在空白文档处粘贴并修改，合并图层。若需调整图片大小，同时按Ctrl和T，即可拖动图片边缘框改变图片大小（调整图片大小时按住Shift即可按原图比例缩放）。
6 第二节
店铺装修
一、店铺基本设置
1、登陆淘宝网，进入卖家中心，点击左侧功能栏中的“店铺基本设置”，出现以下页面。
2、所有带红色“*号”的为必填项，包括店铺名称、店铺类目、联系地址、邮政编码、店铺介绍等。填完点击“保存”。 店铺名总长度2-10个汉字（4-20个字母），不得包含知名品牌、非法字符等。
3、上传店铺标志：点击“上传图标”，将做好的店标上传即可。
二、店铺商品分类
1、登陆淘宝网，进入“卖家中心”，点击左侧功能栏上的“宝贝分类管理”，出现以下页面。
2、点击“添加新分类”，在分类名称的文本框内输入商品类别名称，在此分类名称下方可点击“添加子分类”，细分商品名称。
3、如需用图片区分就点击“添加图片”下面的“编辑图片”链接，将图片的网络地址填写进去即可。
4、点击 “宝贝归类”， 在“选择分类”框里选择相应的分类,如:未分类宝贝、全部宝贝等。在宝贝列表里勾选需要归类的宝贝，单件商品归类点击右边的“添加所属分类”按钮进行归类,添加或移动多件宝贝则在勾选后到页面最下端“选择分类操作”里选择“批量添加”或“批量移动”，将宝贝放入新选的分类里,点击“确定”按钮，宝贝即进入到新的分类里。
三、旺铺装修
1、登陆淘宝网，进入“卖家中心”，点击左侧功能栏上的“店铺装修”，出现以下页面。
2、样式管理：点击页面上方的“装修”，选择样式管理，出现以下页面。选择自己所需的样式，点击右上方“发布”。
3、点击左边“背景设置”，点击“页头背景色”，弹出颜色框，选取所需色彩，点击确定即可。建议使用和店招统一色系。若不需要页头显示，则可选择白色。
4、更换页头背景图：点击“上传图片”， 将准备好的页头图片上传，文件格式GIF,JPG,PNG， 文件大小200k以内，点击“保存”。
5、页面编辑：点击页面上方的“装修”，选择页面编辑，出现以下页面。
6、将鼠标移至店铺招牌上时，右上角出现“编辑”按键，点击进入，背景图点击“选择文件”，再点击“上传新图片”，可以上传制作好的店招，点击完成。
7、将鼠标移至导航栏上时，右上角出现“编辑”按键，点击进入，出现以下页面。
8、点击右下方
9 的“添加”按钮，弹出“添加导航内容”窗口，勾选需要显示的产品分类，点击“确定”。
9、在导航设置页面点击“确定”，导航栏上即出现添加的相应分类。
10、导航栏自定义页面编辑：点击进入导航栏编辑，选择“页面”，点击“添加自定义页面”。弹出以下窗口。在“页面名称”中填入需增加模块的名称，点击保存。
10
11、自定义内容区编辑：将鼠标移至“自定义内容区”，点击铅笔式样的按键，进行自定义编辑模块。
12、也可在自定义内容区点击“添加模块”，共有16免费模块，在模块市场中有收费模块。
13、在导航栏设置中，添加“图片轮播”模块，点击“图片轮播”右上角的“编辑”按钮，出现以下页面。
14、点击“图片地址”空白文本框后的按钮，弹出上传图片的几种方式，可选择“上传新图片”，如上
11 传产品时使用过的图片会出现在图片空间内，择点击“从图片空间中选择”即可。最后点击保存，最多可以添加5组轮播图片。评论，观念，各有不同做好自己那份就好
推荐第7篇：钳工实训手册
学生实训手册的填写——机电1111
课程名称：机械部件系统的制造1课程负责教师：韩树明
实训时间：2011-10-8—2011-11-15实训场地：钳工实训工场1
课次1
项目名称：钳工基础入门教育（生产准备）
实训起止时间：2011-10-108︰00—2011-11-1011︰30
项目要点：6S管理；钳工安全文明实训操作规程；钳工的分类、任务和工作范围；钳工常用设备的认识、使用和维护；锉削知识（锉刀分类和锉削方法）
实训内容的填写(参考，不能照抄。。。。)
⑴6S的内容和执行的目的——标准化、规范化、制度化
⑵《钳工安全文明实训操作规程》的内容略写，详写执行《操作规程》的意义 ⑶游标卡尺的读法和测量
⑷锉刀的结构、分类和使用方法（装卸、握法、锉削姿势和用力方法）
⑸工件的装夹和注意事项
⑹平面锉削的三种方式（交叉锉、顺向锉和推锉）、质量的检验（表面粗糙度和平面度） 和锉削注意事项
⑺心得：标准化、规范化、制度化对实训的重要性
课次2
项目名称：六面体的锉削（锉削平面）
实训起止时间：2011-10-118︰00—2011-11-1311︰30
项目要点：了解基准的选择、加工工艺的编制，掌握平面锉削的方法(包括锉刀的选择、握法、锉削姿势和用力方法)、划线、冲眼、锯削知识，质量问题的分析与纠正 实训内容的填写(参考，不能照抄。。。。)
⑴作图
⑵编写六面体的加工工艺
⑶六面体基准的选择：与一角相交的三个面（其中一个是大平面）
⑷平面锉削的方法和注意事项
⑸检验：表面粗糙度、平面度、垂直度和平行度
⑹划线、冲眼、锯削的概念，操作方法和注意事项
⑺心得：写你是如何分析解决问题的一些体会和收获
课次3
项目名称：斩口锤（加工孔和螺纹和斩口锤装配）
实训起止时间：2011-10-178︰00—2011-11-1911︰30
项目要点：斜面和内圆弧面（凹面）的锉削 ，麻花钻，钻床安全操作规程，钻削，攻丝，套螺纹和装配
实训内容的填写(参考，不能照抄。。。。)
⑴作图，包括标注、等轴测立体图
⑵编写斩口锤的加工工艺
⑶内圆弧面的锉削
⑷麻花钻的特点，钻削方法和注意事项
⑸丝锥、板牙和铰杠的特点和加工螺纹的方法
⑹装配注意事项
⑺心得：这次钳工实训对于你的收获
推荐第8篇：中职培训学习心得体会顶岗实习实训报告
顶岗实习实训报告
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校：邓朝辉
8月13号到8月19号我们中职计算机培训班到湖南山猫卡通动漫有限公司进行了为期七天的企业顶岗实习，在这短短的七天实习中我收获匪浅，学习了flash平面动画设计与制作，了解了企业对毕业生的专业要求和其他综合素质要求，为我们今后培养学生起到了一个定向的作用。
一、公司简介
湖南山猫卡通有限公司是一家从事影视动画、手机动漫制作、游戏开发、音乐录制，以及卡通衍生产品研发销售的大型高科技文化企业。公司拥有自营进出口权，出口“山猫吉咪”品牌的动画节目和动漫衍生产品。2007年“山猫吉咪”被湖南省工商局评为著名商标。2007-2008，2009-2010年山猫卡通连续两个年度被国家商务部、国家文化部、国家广电总局、国家新闻出版总署四部委联合评定为“国家文化出口重点企业”。2010年，公司被国家文化部认定为全国首批18家“国家重点动漫企业”之一。
公司注册的商标有“山猫吉咪” “山猫兄弟” “山猫功夫” ，商品类别品种达到30000余种， 2007年,“山猫吉咪”被湖南省工商局认定为著名商标，以上商标的注册为山猫卡通未来多品牌、多产业发展战略奠定了坚实的基础。
二、实习目的
了解和熟悉企业基本情况、管理制度、企业文化；了解动画片制作的现场情况、生产组织与管理；了解和熟悉动画片制作的分镜头；掌握动画制作的后期编辑及声音的合成。熟悉市场动作规律；运用所学知识为社会服务；为今后的教学目标制定、教学情境设置与实施、教学考核与评估做出科学的方案。
三、实习过程简述
1、岗前教育
1 段益群主任强调了实习纪律，要求学员不迟到、早退和无故缺勤，实习期间要发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的工作作风，同时要服从企业管理，虚心向企业管理者和技术工人学习，并强调了实习安全问题。
2、参观、资讯与协作
全面观察公司各部门的工作内容，各工作人员实施过程；对动画片制作的了解；对公司主打产品和产品特色认真研究；对工作人员所需的协作工作努力的配合。
通过观察，我发现这里的员工在原画制作、动画设计、动画背景及动作设计中都非常精通熟练，工作人员会按照要求很快制作出一部卡通动漫场景，
四、实习体会
1、要有坚定自己能搞好顶岗实习的信念。不管到哪家公司，一开始都不会立刻给实习生实际操作，一般都是先让实习生先看，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持。只要我们学会与人相处和与人沟通，虚心请教，多听、多看、多想、多做，在做的过程中规范操作，细心操作就能得到公司的认可。
2、通过这次顶岗，有了这些一线的操作经验，对计算机动画制作有了全面的把握。而且，动画制作这一行业需要的不仅是美术功底，更多的细致与耐心。我还了解到了企业对学生技能及职业素养方面的要求超过了对专业技能的要求，要求学生能吃苦耐劳，扎实肯干，虚心好学；有较强的语言表达能力和沟通能力；具有团队精神；诚信做人、严于律己、宽以待人。
五、今后打算
1、明确培养目标，即将学生培养成一个具有过硬职业技能与高素质职业素养的优秀员工。
2、加强实践教学，模拟实际应用环境，指导学生分组对学校电脑室进行动画制作，从而加强学生的实际操作能力，使学生在就业时能很好的融入企业开展工作。
3、在现有的专业方向基础上，按课程或模块更加细分知识结构，优化知识结构和体系，使学生按照一定的职业发展规划思路，有针对性地掌握实践操作知识模块，以适应社会及用人单位的需求。
4、进一步加强学生的职业素质养成教育，如：吃苦耐劳精神、团队精神、抗挫折能力及人际交往能力等，增强职业道德。
5、积极开展业余电脑兴趣小组，对学生小组按兴趣进行针对性的培养，在扩展学生专业技能广度的同时，注重培养企业岗位要求的重点技能，形成企业技能人才的竞争优势。
6、建立一个科学的考核评估体系；考核内容注重职业规范和职业素质；分组考核、互评形成一个竞争机制。
7、紧密注视社会职业结构的变化和企业岗位结构的新动向，适时调整专业和人才培养方案、课程结构和内容，保证学生始终能适应形势变化，成为人才市场所需的优秀人才。
通过这次顶岗实习，使我更深刻的了解了企业各岗位群的工作内容与具体要求，为今后的教学改革指明了方向，并提供了科学的依据。
六、顶岗实习对教学的感悟
（一）以就业为导向，培养应用型、操作型技能人才
中职学校计算机专业要想走向稳定与持续发展，必须坚持以就业为导向，正确定位专业培养目标、根据中职学生就业的岗位群，确定技能教学体系、加强专业课程建设，努力提高计算机教师的专业素质、加强实践教学环节、培养学生的自学能力，把学生培养成用人单位迫切需要的高素质劳动者。中职学校计算机专业的目标定位就是培养应用型、操作型技能人才，职业定位为计算机软件操作员、录入员、计算机维护员、网络维护员、电脑美工、网站维护员、电脑动画工等。
（二）改革课程设置完善教学模式
在课程体系结构上要打破传统的按照技术学科进行教材编写的模式，开发和推广与计算机技术发展、应用密切联系的综合性和案例性课程的教材。对不同专业方向所需要的计算机基础知识、各种应用软件课程进行取舍，注重社会实效性和学生实际应用能力的培养。
（三）不断改进教学方法
在教学实践中，不断探索适合中职学生特点的计算机课程教学方法，是教师的重要任务。应提倡任务驱动教学法，通过实际应用获取知识。不是所有课程都适合采用任务驱动教学方法，但通过实践证明，对于技术性较强的计算机基础课
3 程，它是行之有效的教学法。任务驱动教学法是在一门课程中选择若干个任务（或项目），在实现这些任务的过程中讲解如何把任务分解成许多简单的子任务，从应用各种的顺序关系来组织相关知识点的讲授，而不从学科的角度系统讲授知识。从某种意义来讲，需要在透彻了解整个知识结构之后才能掌握好这种教学法。应提倡做大作业，避免从理论到理论的教学方法。传统的作业和考试中的题型如填空、选择、名词解释等对巩固学生所学知识有一定作用，但对于实践性很强的计算机应用课程，动手做大作业对于培养学生综合运用知识的能力和实际应用能力有更好的作用。特别是在完成需要多人协作才能完成的作业的过程中，可以培养学生的精神。要重视上机实践环节教学，提倡教师面对面直接对学生辅导。只通过看书本、听讲课是学不会计算机的，必须重视面对面的辅导环节，特别强调在实验课中教师对学生的直接辅导作用。
（四）加强计算机实践课教学，切实提高学生解决实际问题的能力 做好上机实验是学好计算机课程的基础，没有良好的实验实训环境，是学不会、学不好计算机课的。通过加强硬件建设和学习的平台建设，创建良好的、能调动教学双方积极互动教学平台，提高计算机教学质量。
(五)加强师资队伍建设，提高教师素质
计算机教师的专业能力决定着教学质量，决定着人才培养质量。在中青年教师的培养中，应注重使他们既具备扎实的理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和较丰富的实践工作经验。
中职计算机专业教学改革是一项系统工程，只有依靠每一位热爱职教的同行们更新教育观念，创新教学模式，改进教学方法，提高教育质量，实现内涵式发展，力争让学生真正学有所长，这才是中职计算机专业建设走向市场的真正出路。
2011.8.20 4
推荐第9篇：物流顶岗实训心得
物流顶岗实训心得
1同样的地方同样的心情，不一样的课程。在环众每一天的学习都有不一样的收获，课下再慢慢地体会，感觉我们所学的不仅仅是技能更是一种学习的能力。
每一天老师都会带着我们做心理训练，都会有不同的故事，让我们细细地去品味人生、感悟生命，让我们明白未来的路很长我们必须端正我们的态度。上午的几个故事也是别有一番寓意。无论在怎样的环境下我们必须学会去适应，或许我们无法改变环境，但是我们可以改变自己，因时而异、因地而别，不断地提高自己的能力。只有不断改变自己的人才能在不一样的环境下活出精神，活出价值。只是一味地去埋怨现实，就很难有我们的生存之地。
体会完故事，就是专业知识的学习。今天主要学习的是配送作业这一块。从配送作业概念到调度员作业流程以及配送方案、配送方法、车辆调度原则、储运员的岗位职责等。这些知识老师讲得很细，也都是物流专业重要的专业知识，通过这些知识的学习和回顾。正好弥补了在学校时由于忙于参加社团各种活动，而专业知识的欠缺掌握使我们进一步的巩固专业知识，提高我们的专业技能。
环众的短期培训，我的收获很多。选择环众是我人生的又一个学习的驿站，进步的驿站。相信走出环众我们都会有不同的感悟不同的进步。而对我们未来的工作都会有很大的帮助。
2
今天的任务还是打字，说实话今天在打字的时候，我觉得我真的很难再提高了，在上午的时候我打了几次，我的速度还是在42左右，完全没有什么进步。本来我昨天打算用盲打来进行突破的，但是我做了很多的尝试。第一是因为对于键盘的不熟悉，就算能记住每个键的位置，但是要达到盲打的速度在短时间内是不怎么可能的，因为老师说这周我们就要最低完成50个的基本指标。当下午还不知道怎么办的时候，巩老师就给我讲了一个要领，他说，要快点，不要怕打错。并且打字的时候最好只打一两个词，别一次性打一串字。这样通过速度来提高自己的注意力，当然我就按照老师的方法做了，练习了几次下来，感觉还不错。练习了两次也有4个字左右的提高，接着在下午的最后一次的测试当中，我把字提高到了47个字，并且我觉得我还有上升的空间。这样我的信心又来了，我一定要在下周的最后一次测试当中达到最低的要求。虽然我比别人打字速度慢了一截，但是我觉得我能够这么快的达到这样的成绩我都觉得自己很有成就感。今天真的非常感谢巩老师的指导，相信在以后的学习中在老师的带领下能够成为更接近企业要求的人才。现在的每一天都过得非常的充实，并且感觉乐在其中。虽然会遇到一些困难，但是有着老师的帮助和朋友们的支持，这样的生活真是有意思！
3
试验班的课程已经开始了4天了，回想起第一天跑步时的恐惧，现在已经渐渐习惯了。虽然才坚持了3天的晨跑，但我感觉自己是真的有进步，至少它令我每天都能斗志昂扬的去学习，我也相信我不仅会坚持每天晨跑，而且会渐渐喜欢晨跑。
白天的课程与昨天一样，依旧是打字训练，但不同的是大家的速度都得到了提升，看着记录表上你争我赶的数字，我们都拿出了空前的决心。
通过今天的练习，我改掉了前几天的坏习惯，打字时我尽量用十指，并按照正规的手法学习，虽然在途中总是不习惯，但我尽量克制，最终还是取得了一点点的成效。在打错字的方面，我还是没能改正，所以每次在测试时退格次数都达到100多，可以说这是速度慢的一个重要的原因。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”说得好，虽然昨天到今天的进步不算很大，但至少每天有一点点的进步。一点点并不引人注目，但就是这一个个不引人注目，终将会托起一个意想不到的成就。
所以，我会按照每天的目标奋斗，坚持每天该做的。因为我相信：坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
推荐第10篇：顶岗实训 物流实训心得
顶岗实训 - 物流实训心得
这次东莞环众的培训让我在一瞬间长大：我们不可能永远呆在象牙塔中，过着一种无忧无虑的生活，我们总是要走上社会的，而社会，就是要靠我们这些年轻的一代来推动。 这就是我两周周以来实训的心得和感受，而不久后的我，面临的是就业压力，还是继续深造，我想我应该好好经营自己的时间，充实、完善自我，不要让自己的人生留下任何空白！
几天早上学习了物流条码技术，在学校老师对物流条码做过详细的讲解，今天再一次的巩固使对条码有了更深的理解。
下午去观看了物流公司， 我深深体会到了自己在专业知识方面的欠缺和不足，也意识到了自己作为物流管理专业的学生，要想在以后的职业中崭露头角， 除了要有过硬的理论知识，健康的体魄外，还必须具备吃苦耐劳的精神，使自己在以后的途中无论经历什么样的困难，都立于不败之地。 对这次实训，颇有体会。
这次培训对我来说，是开心的、有意义的、充实的。因为学习，让我忘记了烦恼，让我的生活过得更加充实，不虚度光阴。因为培训，让我更好地去了解社会，体验社会，感受到社会的冷暖人生，生活的来之不易。使我更加珍惜现在，更加发奋学习，因此，非常感谢学校的领导安排这次实习，不仅使我们得到锻炼，更让我们看到了计算机专业领域的宽阔和美好的前景，激励我们在努力学习知识的同时。更加注重理论和实践的结合，提高自己的专业素质和本领！
我们深刻的了解到，只有经历过，才知道其中的滋味对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是物流管理，让我对物流管理，最初的观点也有了本质性的改变！物流管理不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。即将走向工作岗位的我们更要不断加强自己的专业技能，社会不会要一个一无是处的人， 所以我们要更多更快的从一个学生向工作者转变。 为此我们 将会在以后的日子里继续努力，不断激励经验，不断磨砺自己，早日走向工作岗位。
第11篇：届顶岗实训任务书
黎明大学土木建筑工程学院
2014届顶岗实训任务书
（适用专业：工程造价专业）
黎明大学
土木建筑工程学院
2014年1月
一、实训目的：
顶岗实训是造价专业教学计划中一个重要的实践性教学环节，学生在掌握基础理论课，专业基础课和专业课后，到施工现场、施工企业进行顶岗实训，其目的是通过顶岗实训，学习本专业的实践知识，把理论知识应用于实践中，培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
二、实训时间安排：
实训时间为16周（2014.2.17～2014.5.30即2013-2014学年第二学期），由学生到施工企业进行现场实训。在实训期间，学生应参加施工现场的实际生产工作。并编写顶岗实训报告和实训手册，在指定时间内返校提交相关材料。
三、实训内容：
实训内容分为两部分：一部分是施工技术部分；另一部分是施工组织管理部分。主要是阅读施工图, 了解施工方案和施工措施；参与各工种施工,了解安全生产质量管理措施；了解施工组织设计的编制过程和内容；了解内业资料的整理,完成施工实训日记和施工实训报告。
四、对学生的要求：
1、学生要服从系领导、班主任、指导老师和实训单位领导，指导人员的指挥调配，严格遵守校外实训单位或校内实训场馆的规章制度和操作规程、遵守纪律、虚心学习、刻苦钻研、处处维护学校的声誉和大学生的形象。
2、实训结束时，应提交施工实训报告一份（不少于2000字）、《实训手册》。
4、采取分散独立实训的方式，考勤按实训单位的制度执行，要特别注意不得放松对自己的约束。
5、毕业实训成绩不及格者，按课程成绩不及格计，由系重新安排参与下下届班级的实训和考核。
五、顶岗实训成绩考核：
实训成绩根据学生在实训过程中的表现和实训日记、实训报告的内
容，结合实训单位的意见、指导老师的评语及学生遵守纪法的情况进行综合评定，实训成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分制评定，主要标准如下：
优：全部完成实训任务书的要求。实训报告有丰富的实际材料并对实训内容进行全面系统的总结，能够运用学过的理论对实训的课题加以深入地分析说明，具有校强的实际操作、独立工作和创新能力，考核时能圆满回答问题，实训中无违反纪律现象。
良：全部完成实训任务书的要求。实训报告对实训内容有较系统的总结，能够运用实际材料或理论知识说明某些问题，具有处理实际问题的能力，考核时能比较完整回答问题。
中：基本完成实训任务书的要求。实训报告对实训内容有一定的总结和分析，一般能与其他同学配合解决实际工作中碰到的问题，考核时能回答出主要问题。
及格：基本完成实训任务书的要求。实训报告内容基本正确，考核中基本能回答出主要问题，但有个别较为明显的错误和不足。
不及格：未能完成实训任务书的基本要求，实训报告单纯堆积教材或理论知识，分析说明有原则性错误，考核时不能正确回答主要问题，实训中有严重违反纪律的现象。
第12篇：企业顶岗实训总结
2014 年暑期教师下企业顶岗实践总结
管理系
杨清
一、顶岗培训时间
2014年7月5日到8月25日，共50天。
二、顶岗培训单位 北海港股份有限公司
三、顶岗培训目的
通过与港口企业技术人员和生产管理人员、以及在该企业工作的往届学生交流，了解企业对不同岗位的人才需求及对毕业生的专业知识要求，特别是对物流管理专业的毕业生的要求；获得第一手的关于校企合作办学的资料，为我们在今后的工作中对课程的设置、教学方法的改进、科研工作提供重要的参考价值；掌握港口企业生产、技术、管理、工艺等岗位技能的知识、技能等方面的要求；为以后解构国际物流与港口物流典型岗位，典型设备和工艺，为重构课程、修订专业人才培养标准做准备。
学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为物流管理专业国际物流管理方向下一步的专业课程教学做准备。
四、顶岗培训内容
1．顶岗实习：考虑到港口每一个岗位对知识能力的不同，决定在北海港股份有限公司培训中心的支持下，到港口不同的部门如理货公司、集装箱公司、报关公司等轮流培训，初步掌握每一个港口物流岗位技术的应用与管理；
2．交流探讨：与企业管理、技术、生产人员，以及在该企业工作的往届毕业生深入交流探讨，了解港口企业管理、设备、技术、生产组织等方面的情况。
3．资料收集与学习：收集港口管理、工艺、设备的资料，学习先进技术与知识。
4．多看多访：参观调研深圳市等多家企业，多见同学、熟人，开阔视野，为以后教学、实习、就业等工作开展，拓展渠道。
五、顶岗培训单位简介 1988年2月，北海市北海港股份有限公司（原名：北海新力实业股份有限公司）由北海市风机厂、印刷厂、造纸厂、烟花炮竹总厂和技术交流站联合发起设立。1989年底，随着国企改革的深入发展，北海新力实业股份有限公司第一次资产重组，北海港务管理局以全部生产经营性资产进入北海新力实业股份有限公司。
2013年11月20日晚间公告表示，公司于2013年11月20日收到中国证监会《关于核准北海港股份有限公司向广西北部湾国际港务集团有限公司等发行股份购买资产的批复》，主要内容为：核准公司向广西北部湾国际港务集团有限公司发行173,999,966股股份、向防城港务集团有限公司发行516,026,983股股份购买相关资产；本次发行股份购买资产应当严格按照报送证监会的方案及有关申请文件进行；本批复自下发之日起12个月内有效。公司将按照上述核准文件要求及公司相关股东大会的授权，办理本次重大资产重组及发行股份购买资产事宜，并及时履行相关信息批露义务。
北海港股份有限公司经营的北海港下辖两个港区（石步岭港区、海角港区），共拥有生产性码头泊位 9个，其中，万吨级泊位2个，2万吨级泊位1个（泊位），3.5万吨级泊位1个，年设计吞吐能力215万吨。北海港拥有各类装卸机械设备及成套机械设备超过400台，作业船舶7艘。 北海是我国第一批 14个对外开放港口城市之一，也是古代“海上丝绸之路”的始发港，早在秦汉时期就成为我国对外贸易的重要通道。北海港水域地域宽广，地理优势显著：背靠大西南，面向东南亚，南与海南隔海相望，西濒越南，处于“一城系四南”的中枢位置，而且，北海是广西唯一具备“海、陆、空”立体交通网络的地市，北海港也因此成为中国西南地区货物进出口东南亚以及欧洲、非洲海上航程最便捷的港口之一。北海港已发展成为一个以集装箱、件杂货运输和客运码头为主，为内外贸运输服务的综合性商港，与世界98个国家和地区的218个港口有贸易往来。
六、顶岗培训体会
1．教学一定要贴近企业的实际情况
现在的港口物流特别是广西北部湾港口物流领域新技术、新工艺的发展速度很快，教师一定要抽出时间了解企业当前技术的实际应用情况，尽可能地了解、掌握这些港口物流新技术、新工艺的基本使用方法，并应用在教学中，让学生在毕业后不会迷茫。 2．课程设置要根据企业实际需要
到企业顶岗，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的特点，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构港口物流和国际物流专业课程体系、改革课程教学内容和教学方法奠定了良好的基础。
七、顶岗培训心得
下学期，我承担2012级国际物流专业的专业必修课和2012级物流管理专业的选修课《港口物流管理》的授课任务，准备以港口物流操作与管理技术作为该课程的授课重点，此次培训为我授好该课程提供港口物流理论与实践相结合的机会。并且，我利用顶岗培训期间的空隙，见到了很多已工作的学生、多年未见的同学、校友、老师，让我增添了努力工作的动力和自我发展的方向！
感谢北海港股份有限公司对我无私的帮助！感谢学校为我顶岗培训提供的大力支持！
2014年9月20日
第13篇：中职实训教学改革探索
广西理工职业技术学校 周宝誉
【摘 要】中等职业教育要真正服务于企业、服务于市场、服务于社会，应改革教学方法，创新教育模式，切实加强实训教学改革。为此，探讨了模块教学法、项目教学法、分层次教学法在中职实训教学中的应用，并提出教学一体化的试点和复合型实训的构想。 【关键词】中职 实训教学 教学改革 【中图分类号】G【文献标识码】 A 【文章编号】0450-9889（2013）07C-0181-03 随着我国社会主义市场经济的快速发展，各行各业越来越需要具有一定的专业知识和较强的专业技能，可直接从事生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型的劳动者。为此，担负这一类人才培养任务的中等职业教育，必须完善职业教育的功能，创新实训教育模式，切实加强实训教学的改革和建设。
一、模块教学法在车工考证实训的尝试
（一）模块教学改革的实施方案 模块教学法，就是将教材中有共性的章节归类，形成大模块，又将大模块分解成若干小模块，然后在各模块之间进行比较，找出其异同，讲清重点、难点。这样既可以引导学生思考问题，又能提高辅导效率，使学生真正理解和掌握概念的本质。根据这种教学法可将内容分散和分解，具有把重点、难点集中辅导的特点，因而很适合于实训教学。在广西理工职业技术学校2001级机制专业进行的车工考证实训教学时，我们进行了模块教学法在实训教学中的试点工作。
首先，对车工考证实训内容按六个大模块进行了设计，每一个大模块里又细分了若干小模块（见表1），每一个小模块的实训内容里包含了相应的工具量具的使用知识、车床基本知识、车刀基本知识，工件的定位和装夹知识、车削方法和车削工艺基本知识等，使学生能全面、系统地学习和认识每一个模块的训练内容，能和在课堂教学学习的专业课程相联系，做到理论指导实践。
其次，模块教学法的实施过程和原来的实训教学过程不同。原来的实训教学方式是学生在课堂教学学完主要专业课程后，再到实习工厂进行实训教学，学生分组后由各指导教师按训练内容进行“示范—练习”的训练。按这种主要是工厂中的师傅带学徒式的教学方式，在职业学校由不同指导教师同时指导较多学生时，就会出现指导的水平和能力、指导的方式和方法、指导的进度和效果等方面的差异。为避免这种差异性，我们将实训教学过程改为模块训练内容“统—讲解—示范—练习”；每一个模块的训练内容由专门的指导教师按课堂教学方式统一讲解，主要解决和训练内容相关的理论性问题。学生在“示范—练习”的训练过程中出现的情况和问题也统一讲解，主要解决和训练过程相关的难点和问题。
（二）教学改革的效果
在明确了思路以后，我们把学生分为两组，甲组按原来的实训教学方式进行（学徒式的教学方式），乙组按模块教学的方式实施。经过了6周的集中实训教学后，我们通过观测得出了两组的对比情况（见表2）。
由表2的数据和在整个实训教学过程的观察和监测可以分析到以下的情况：
1.在组员人数基本相同，实训时间相同，指导教师人数相同的情况下，甲组和乙组在使用数量较多的90°外圆车刀和Ф36圆钢棒料的二组对比数据呈现了较大的差异。这说明了两个方面的情况：一是甲组在相同的实训时间里，实际用于加工练习的时间要比乙组多，这是因为乙组的实训教学过程和甲组不同，模块训练内容多了统一讲解的项目；而且统一讲解这一项实际是理论教学，因此甲组实际用于加工练习的时间要比乙组多。二是甲组在实训的过程消耗了较多的材料和刀具，除了实际用于加工练习的时间较多的因素，还有就是甲组的学生在加工练习过程操作和加工失误过多的因素造成的。
2.在两种不同的实训教学方式下，实训的效果有显著的差别。甲组的学生在加工练习过程和考试时的技能状况呈现较大的差别，出现了两极严重分化的情况；而乙组学生的技能状况没有表现出大的差别，说明乙组学生在相同的实训时间和实训教学方式下所学到的技能水平是比较平均。分析出现这种差别的原因，我们看到甲组学徒式的教学方式是以指导教师（师傅）为主导地位的，指导教师的管理能力和技能水平以及对待学生的不同态度和不同的指导方法等，对学生的技能学习都会造成直接的影响；学生在这种实训教学方式中是处于被动的学习状态。主要以反复模仿工件的加工，来达到对技能的熟练和掌握。
乙组模块教学的方式是以指导教师为引导的，指导教师通过进行统一讲解，把实训教学应了解和掌握的基本知识和技能要求以及相应的专业知识传授给学生，注意引导学生从抽象的理论向如何掌握实践技能过渡。由于学生在课堂教学已经学习主要专业课程，再通过统一讲解的方式把相应专业知识的重点难点和技能要求相结合；这样可以使学生将学过的理论知识和实践相联系，又能引导学生思考问题，并且在实训过程来解决实际问题，使学生真正用理论知识来指导实践。所以在模块教学的方式下，学生处于主动积极的学习状态，是以专业知识和技能实施的方法、技巧在不同工件上的应用，来达到对知识的验证和技能的熟练与掌握。乙组学生在实际加工练习的时间要比甲组少的情况下，仍然能一致通过技能鉴定考试，说明模块教学方式实训的效果是比较良好的。
通过比较学徒式的教学方式和模块教学的方式二者在实训教学中的应用，可以得出以下的结论：模块教学的方式在实训教学中的成本较低和效果比较显著，应在实训教学中积极推广应用。因此，我们在以后的金工实训教学中都是基于模块教学的方式来展开。
二、项目考核、动态管理模式的应用
（一）教学改革的背景
2001年广西理工职业技术学校成立了数控实训中心，为学生提供数控方面的实训教学服务。最初，我们确定采用模块教学的方式来进行实训教学，但在实际运作时，出现了一些问题。 数控实训是专业性较强的技能应用教学，要求学生对数学、公差与配合、机械制图、金属工艺学、数控编程等课程能掌握和应用。一方面要在实训教学的过程安排较多的时间，让学生能充分的学习和进行工件编程；另一方面，在实训教学的过程中，一部分基础较差的学生往往难以在设定的时间里完成模块内容的学习，同时，数控实训中心的设备台套数量有限，学生必须轮流上机操作机床，这样给整个实训教学的进程安排造成直接影响。
（二）教学改革的实施
针对上述情况，我们对整个实训教学安排作了调整，把学生分成两组，分别进行课堂教学和技能训练两个部分的学习。课堂教学主要进行的项目有：数控编程课程的学习，三角函数、立体几何、公差与配合、机械制图、金属工艺学等知识的复习；技能训练项目内容学习（包括练习工件的程序编程）。技能训练把原来模块训练“统一讲解—示范—练习”的教学过程，改为项目训练统一讲解（提出项目的目标和任务）—示范（确定工作步骤和程序）—练习（按照已确立的工作步骤和程序开展工作）—统一考核（教师对项目工作情况评估）的教学过程。
在项目训练中，以统一考核为中心（见表3），以严抓考核来带动和加强学生训练的积极性；要求学生在完成每一个项目训练的学习后，必须通过项目的考核，才能进行下一个项目训练的学习。没有通过项目考核的学生继续进行原项目的训练，直至通过项目考核，才能学习下一个项目。即适应学生个别差异以发展学生个性和独创性的教育，以中等生为主，兼顾优生和基础较差的学生，最终使各层次的学生都有不同的程度的提高，从而做到培优辅差的分层次教学。这个以统一考核促使学生循序渐进、提高操作能力，以分层次教学促进学生由浅入深、夯实基础的实训教学的模式，我们称之为项目考核、动态管理模式。
通过这一实训教学模式的实施，原有的问题迎刃而解。一方面可以安排足够的时间让学生来进行理论方面的学习，而不影响实训教学技能学习的安排；另一方面通过强化项目考核，实施动态管理，也使部分基础较差的学生能得到更多的学习和动手的机会，确保每一个学生都能完成项目训练的学习。同时，项目训练是以统一考核为中心，不强调学习进程的一致性，采用差别项目同时实施的动态管理，促使学生在每一个项目训练的学习过程都认真对待。项目考核的过程也是学生的技能水平逐步提高和临场心理逐步加强的过程。两年来，通过项目考核、动态管理模式的实施，有效地解决了在数控实训中数控设备少、指导教师少、实训学生多、实训周期短等一系列困难。所以，1999级、2000级进行了数控实训学习的学生，参加劳动部门的职业技能鉴定的考试时，一次考试的通过率都达到90%以上（1999级96%、2000级93%）。
三、教学一体化的试点和复合型实训的构想
长期以来，中职教育中专业理论教学和实训教学是分段实施，即先理论后实训的学习过程，理论教师和实习指导教师各负其责，在教学目标、教学内容和教学方法等方面难以形成有机结合。教学过程中往往出现“各自为政”的现象，容易造成相互脱节，理论教材和实训教材之间的内在联系得不到协调，教学内容不能合理统筹。学生在课堂学习了很多专业理论知识，却难以用于指导实践。为适应中等职业教育向职业技能培训方向的发展变化，在2008年的上半年，我们进行模具设计与制造专业数控课程理论实训一体化教学的改革项目试点工作。 理论实训一体化教学是打破以往理论教学和实训教学分段实施的惯例，将理论的学习与技能的训练有机结合、反复交叉进行，改先理论后实训的学习过程为边理论边实训的学习过程，技能操作训练与专业理论学习相对应，紧密衔接，实现理论与实训的密切结合。理论指导下的技能训练，能使学生学到实在的本领，激活学生学习的兴趣和积极性，使技能形成进程加快。
理论实训一体化教学是以“数控加工工艺和编程”为理论教学内容，以中级数控铣工职业技能鉴定的技能操作部分为实训教学内容。项目实训教学的实施也采用了不同的教学组织形式和不同的教学方法：一种是以20名左右的学生为单位的小班教学，小班教学注重以班为教学对象，以学生个人为考核对象。我们采用演示式的教学法，其教学活动过程是：由指导教师提供项目的任务、内容、实施要求，并通过个案的示范，做具体讲解和说明，由学生以此为基础来制定解决其他问题方案。这是以指导教师为主导地位的教学活动过程。另一种是以4~5名左右的学生为单位的小组教学，小组教学注重以组为教学对象，以小组和学生个人为考核对象。我们采用课题式的教学法，其教学活动过程是：由指导教师向各小组布置项目课题，给予必要的说明，提供必要的资料，然后由学生小组研究问题，制订解决问题的方案，经指导教师审核后方可实施。这是指导教师和学生共同互动的教学活动过程。采用不同的教学组织形式和不同的教学方法的目的，是通过对比性的实验，考察在现有的条件下（硬件和师资），将技能训练与理论学习相结合能达到最佳效果的模式。
经过几年来的不断摸索，我们在实训教学改革的方式和方法上有了一点收获，但这都是在学历制的教学模式下进行的尝试。随着中等职业教育向职业技能培训的方面发展变化，中等职业学校将要实行学历教育与职业培训相结合、职前教育与职后教育相结合，并将发展为面向社会的、开放的、多功能的教育和培训中心；中等学历证书和职业资格证书的证书互认、灵活的学分制等措施也将在的中等职业教育中实行。
面对这一系列的发展变化，我们必须加快实训教学改革的步伐。为此，我们提出进行复合型实训教学的构想。
在现代的生产实践中，各学科、各专业的应用相互渗透，相互之间的联系日益密切；传统的学科、工种与计算机日益融合，CAD／CAM技术广泛应用，机、电、液一体化的设备日益普及，一台加工中心的操作，就可能涉及车、铣、磨、钻及机、电设备维修等多个工种。因此，在实训教学中，指导学生把不同专业、不同工种所涵盖的知识点有机地结合在一起，通过课题的开发或者产品的生产，进行跨专业和跨工种的复合实训教学。这样，不但可以加强对学生综合技能的培养，而且有利于充分发挥学生的主观能动性和创造性，提高学生的就业谋生能力。
以模具设计与制造专业进行了复合型实训为例。学生在学完主要专业课程后，可由科任教师布置复合型实训课题，主要选取工程结构较为典型的工件，在实训中应用的课题，应适当降低模具结构设计的难度。要求学生从工件的成形工艺分析入手，独立完成模具结构设计，用Auto CAD绘出模具总装图及各非标准件零件图，并制定出合理的零件制造工艺及模具装配工艺，经指导教师审核，最后由学生自己动手制作。对于一般的结构零件，要求学生用车、铣、刨、钻等普通机床加工；对于要求较高的成形零件，则要求学生预先编制出数控加工程序（使用软件自动编程），在数控机床上进行加工。全部零件加工完毕后，再对模具进行装配，最后试模。这样历经CAD／CAM技术应用、普通机床的加工、数控机床的加工、模具钳工的操作，从设计到制造的实训过程（条件许可的，可采用逆向工程方法进行模具设计与制造），是把所学过的专业理论和专业技能融会贯通、综合运用的过程。学生在实践中检验真理，升华在实践中获得的感性认识，实现了理论指导实践，在实践中收获知识。这样才是一个符合教学原则和认识规律的学习过程。 【参考文献】
［1］车工职业技能鉴定指南［M］.北京：机械工业出版社，1996 ［2］陈文杰.数控加工工艺与编程［M］.北京：机械工业出版社，2009 ［3］翁其金.塑料模塑工艺与塑料模设计［M］.北京：机械工业出版社，1999 ［4］刘舒生，董燕桥.教学法大全［M］.北京：经济日报出版社，1990 ［5］娄海滨.塑料模具设计与制造技术［M］.北京：高等教育出版社，2010 ［6］姜大源.职业教育学研究新论［M］.北京：教育科学出版社，2007 【作者简介】周宝誉（1970- ），男，广西贵港人，广西理工职业技术学校工作，副主任，讲师，数控、模具专业教师。
第14篇：浅谈中职学前教育专业学生顶岗实习实训模式
浅谈中职学前教育专业学生顶岗实习实训模式
【摘 要】现代社会，随着学前教育规模的逐渐扩大，人们对学前教育质量提出了更高的要求，学前教育的师资问题必然成为人们关注的焦点。中职学校肩负着为学前教育培养幼儿教师的重任，顶岗实习实训作为中职院校师资培养的主要实践性教学环节，其实施效果直接影响到未来幼儿教师的质量。中职学生顶岗实习实训是一项系统工程，只有中职学校、用人单位、实习学生三者共同努力，落实目标责任，加强顶岗实习实训过程的教育和管理，全面做好各个教育教学环节，使学生通过顶岗实习实训具备较高的职业道德素养，掌握必备的专业基础知识和职业技能，提升岗位适应性，提高就业能力，最终使自己成为一名合格的幼儿教师。
【关键词】学前教育专业；顶岗实习实训
顶岗实习实训对于学前教育专业的学生来说，就是掌握、运用所学理论知识、专业技能，深入到幼儿园来进行实践的过程，使学生真正感受到由学生到幼儿教师的角色转换，并逐渐形成正确的幼儿教师的职业意识、树立职业情感、提升职业技能和职业能力的过程。
一、正确认识学生顶岗实习实训的重要性
（一）在思想认识方面
1.在顶岗实习实训前
学生在顶岗实习前，思想上就要有所转变。要从被动的学习者转变为主动的幼儿教师，要正确定位自己的角色，以一个主动的“幼儿教师”身份进入幼儿园工作，并保持与园内幼儿、其他教师之间保持团结友爱、平等互助的关系。学生若是被动的适应顶岗实习工作，会不利于幼儿教师职业的专业成长，特别是在工作初期，消极被动的实习体验会打压学前教育专业学生将来从事幼儿教师行业的积极性。根据以往经验，部分学生实习回来后普遍有一种感受，那就是做一名合格的幼儿教师并没有想象的那么容易，幼儿教师工作非常辛苦。如果学生在顶岗实习实训前能有积极的角色转变意识，那么在工作中就会减少在对幼儿的耐心细心、教学活动的安排与组织、与幼儿的沟通能力与技巧等方面的挫败感，这样有利于加强她们开展工作的成功感。
2.在顶岗实习实训过程中
学前教育专业的学生要学习一线幼儿教师身上为人师表、团结互助、意志坚强等优秀的职业道德品质和修养，树立正确的人生观、价值观，并深刻感受作为一名幼儿教师该如何工作、生活，该拥有什么样的心态，在今后的生活中该如何要求自己，要形成正确的职业道德方面的思想认识。
（二）在专业成长方面
顶岗实习实训的学生要在幼儿园指导教师的帮助下，将所学的基本理论和技能运用到工作实践中，认真地学习指导教师的班级管理方法和教育教学方法，虚心采纳指导教师的意见，并积极探索符合幼儿身心发展规律的教学方法。顶岗实习实训可以帮助学生了解幼儿园一日活动，掌握不同年龄阶段幼儿的特点，加深对幼儿园保育和教育的理解，培养学生热爱本职工作，热爱幼儿的职业感情，增强学生的事业心和责任感。
（三）在教学实践方面
对学前教育教师的培养不但要构建起她们坚实的理论基础，还要从教学实践上培养。学生在顶岗实习之前，对幼儿园生活接触地较少，仅有一周的幼儿园见习，并没有承担起一名幼儿园教师的全部工作。真正进入幼儿园顶岗实习后，学生才开始更多地接触幼儿，了解幼儿的行为习惯，了解幼儿的心理特点，进一步熟悉幼儿园的全面工作，同时熟悉教学环节，如何?淇巍⑸峡巍⒆橹?活动以及科学管理幼儿等。顶岗实习明确了学生与真正幼儿教师之间的差距，这使得学生在顶岗实习结束前有机会制定具体可行的弥补计划。
二、加强学生顶岗实习实训过程的教育和管理，提高成效
（一）规范实习实训的指导工作
从幼儿园领导到指导老师要积极探讨配合，制定出完整的计划和具体的实施方案，使顶岗实习工作井井有条、成效显著。当学生组织幼儿一日活动时，指导老师要全程跟踪与指导，帮助学生及时发现工作中存在问题，并及时调整，提高学生教育教学能力。
（二）园校双方共同进行学生管理
在学生顶岗实习实训期间，由中职学校专业技能教师指导学生专业技能，由幼儿园教师指导学生职业技能，提高学生的实践就业能力，实现教学与实践的无缝对接。这种实习管理体制强化了学生的职业素养与能力。
三、针对顶岗实习过程中存在的问题，寻找合理解决办法
传统学前教师的培养偏重于理论知识的传授，而理论知识是一般性知识，很难指导幼儿园的具体的实践活动，单一性的技能训练又难应对幼儿园复杂的工作需要。因此出现了理论与实践脱节的问题，这就需要进行理实一体化的课程改革。要按照幼儿园的工作体系，重新设置学前教育专业课程。同时优化课程体系，增加与技巧策略有关的内容等，如幼儿班级管理、师幼互动相处技巧、师幼沟通技巧等。
参考文献：
[1]黄捷.学生顶岗实习的指导与思考[J].无锡职业技术学院学报.2008年03期.
[2]姜艳.浅谈中职学前教育专业学生顶岗实习模式[J].科技创新导报.2014年.
作者简介：
刘佳（1978～），女，教师，本科，教育学学士学位，研究方向为教育管理，幼儿教育学，心理学。
第15篇：电子商务顶岗实训周记
导语：电商现在是一个热门的行业，也是有很好的前景的。以下是小编为大家分享的电子商务顶岗实训周记，欢迎借鉴！
离开学校也有好几个月了，慢慢的开始体会到父母的辛劳，刚开始找工作的那些日子，我们都四处奔波，四处碰壁，失败一次我的信心就少了一点，多公司要求也降低一点，眼看快过年了，这么大个人总不能回家吃白饭吧，所以就将就的在一家装潢公司做前台文员，凑活的拿一个月工资好回家过年，前台文员的工作也比较清闲，就是打写文件，接打电话，招待来访的客户，只要你亲切大方都能胜任。
后来在年后的一次招聘会上我被现在这家公司录用做销售文员，条件待遇都还好。带着对未来工作的憧憬与疑惑，我来到这个公司。之所以说憧憬，是因为对自己的第一份工作，还是有很多期待的，期待自己的工作环境好，期待自己的薪资待遇高，更期待自己的发展空间大。也许这也是新毕业大学生最可爱也最不现实的想法。说疑惑，则是对自己选择销售文员这一职业来讲，存在太多的不确定，对自己以后的人生开始迷茫起来。总之这种感觉很复杂。
xx有限公司是以生产振动筛，破碎机及其它洗选设备为主的高新技术企业。应用先进的设计手段和精良的制造工艺，研制出多种振动筛、破碎机新产品，产品畅销全国各地。南昌长江思科矿山机械有限公司在振动筛、破碎机、细砂回收等领域具有很强的开发、生产能力和竞争实力。公司拥有原材料预处理、机械加工、焊、装配、喷漆等车间。公司宗旨是“科技领先、质量第
一、服务取胜”，不要觉得我是在为公司做广告，只是进入这个公司就要把公司看作自己的家，这样才能更好的去为公司工作。
这个公司的产品我以前都没有接触过，对这行可以说是一窍不通了，还好公司里的人都肯教我，带着我慢慢熟悉公司的产品、设备的型号、零部件、技术参数和销售的市场、渠道等，而且一有电子商务培训这样的学习机会经理都会让我去，像阿里巴巴，百度收索引擎，铭万等，我从中学到了不少课本上都学不到的东西。
百度我想大家并不陌生，每天上网都会用到的收索引擎，我觉得他们公司的名字很有意思，公司创始人李堰红取梦里寻她千百度的百度二字，尽显中国特色。
公司在百度上参与了竟价排名，所谓竟价排名就是潜在客户在收索产品时公司的网站和详细信息回排在前面，增加公司网站的浏览量，百度责以潜在客户有效点击率来收费，他会给你一个百度竟价排名的后台让你自己公司的人管理关键字，只是每天的点击率太高，有效率的点击却没有几次，付出和回报不成正比。
阿里巴巴我想学电子商务的人都不会陌生，它是一个B TO B的网站平台，里面有买有卖，我们公司在里面也有一个商铺，并且开通了诚信通会员，阿里巴巴提供给我们公司一个网站后台管理公司的旺铺和产品，虽然说阿里巴巴是全球最大的企业对企业的电子商务平台，但是我觉得里面的竞争太激烈，卖家远远多于买家，并且接的单子大多是外贸公司的，如果企业没有外贸的打算那效果就会更小了。
铭万可能名气没有前面两个公司大，但是我觉得他对于中小企业来说比较实用，我们公司做了铭万的一个八方通宝的产品，八方通宝是一个企业网站的后台，虽然说做出来的网站不会很华丽，但是操做非常人性化，不需要你是计算机专业的，也不需要你是高学历的，都能轻松更新网站内容。发布公司信息。具他们的工作人员透露他们公司要继百度之后在纳斯达上市。
我觉得他们有句话说的很好，价值决定品牌，品牌体现价值，没有价值的品牌叫有知名度的商标，算不上一个真正的品牌，这个决定性的价值是什么？对于企业来说就是他的服务，是他的产品，是他为这个社会做的贡献，这就是一个真正的品牌根基。我想公司如果能够做到这点，那么他们的公司企业文化企业精神将会把公司带到更高的领域。
现在说说我在公司的情况在公司里面我每天的工作内容是
1、管理公司后台网站，每天发布更新公司动态，产品内容，图片等，提高公司网站点击率。
2、在网上寻找潜在客户，联系买家。为销售人员提供市场信息。
3、期回访老客户，询问产品使用情况，落实解决客户的反馈意见。
4、接到客户单子要准备购销合同，并且对生产车间下达生产通知单。
5、协助经理督导追踪销售行为，完善销售计划的不足，提出整改方案和应对措施
经理还常常带着我去应酬，他说酒桌上成的单子也很多，让我明白酒桌上的这些人情道理，虽然每次去我都没有喝酒，但是我也能看出来客户只要喝的开心了这个单子也就搞定了。
工作不是很累，而且学到了很多东西，我突然觉得以前听别人说在大学里只是学思维的方法有那么点道理，其实在学校学的是用的上的，只是时间的问题，越到后来就越需要理论水平，只是当我们到了那个需要理论水平的时候已经把学校学的东西都还给了老师，又要重新拣起来！所以大家还是要边工作边巩固自己的专业知识啊！人所遇到的每一段经历都是弥足珍贵，就象即将远离我们的校园生活，很多人却没有很好的把握，若干年之后，同学聚会，方才发觉，此时原本占在同一起跑线上的我们，已然在人生的路上拉开了距离。
刚刚毕业的大学生，做事情往往眼高手低，很多事情看起来容易，做到也容易，然而想要做好，却是很难，总是想的不够周全。怎样很好的和周围同事相处，也是一个很重要的问题，毕竟人际关系，也越来越影响到我们的工作和人生。
还有一点，无论是在学校学习，还是在公司上班，抑或是说到整个人生，都要有明确的目标和奋斗的计划，并为之不断努力奋斗，只有这样才有可能有绚丽的明天，当然人生际遇问题，我就不在这里讨论了。 当我快写完这篇实习报告的时候，我知道我该给自己大学生涯划上一个句号了，未来在等着我们
第16篇：顶岗实训总结报告格式要求
部分：封面
页面第三行起：顶岗实训总结报告，一号字黑体居中；页面第十六行起：黑龙江林业职业技术学院经济管理系，小二号字宋体居中；页面第十七行起：专业、班级、姓名 小二号字宋体居中；页面第十八行起：年月日，小二号字宋体居中。
第二部分：标题：××专业××级顶岗实训总结报告
要求：××专业××级为宋体三号字居中；顶岗实训总结报告为黑体二号字加粗居中。
第三部分：正文：宋体四号字
一、实训单位基本情况
二、实训过程总结
三、主要收获
四、实训过程中存在的主要问题和建议
五、专业、班级
六、本人签名
七、年月日
第四部分：实训单位评价：由实训单位人力资源管理部门或服务部门主管做出实训鉴定并盖章。
第五部分：经济管理系评价
全文采用A4纸正版打印。
附件1
第17篇：中职车工实训教案汇总
课题
二、车床简介及基本操作
一、车床的基本结构
图2-1 C6132A1车床
1、床身：用来支撑和连接车床的各个部件，保证各部件相对位置的准确性。
2、主轴箱（床头箱）:用来支撑主轴，通过外置手柄调整变速装置，可以使主轴得不同的转速。
3、变换齿轮箱（挂轮箱）：将主轴的旋转运动传递给变速箱。
4、变速箱（走刀箱）：把从主轴经挂轮机构传递来的运动传递给光杠或丝杠，取得不同的进给量和螺距
5、溜板箱：是操纵车床做进给运动的主要部分，通过光杠、丝杠可使刀架做纵向或横向进给运动， 或车削螺纹。
6、刀架：用来安装车刀并带动车刀作纵向、横向运动。
7、卡盘：装夹工件，并带动工件做旋转运动。
8、尾座：安装顶尖，支顶较长工件，安装中心钻﹑钻头﹑铰刀等切削刀具。
二、车床的作用
车床在金属切削机床中使用最为广泛。主要用于加工各种回转成型面，例如：内外圆柱面、内外圆锥面、内外螺纹以及端面、沟槽、滚花等。如图2-2：
图2-2 车床的作用
三、车床的传动原理
电动机输出动力经皮带轮传给主轴箱，调整主轴箱外手柄的位置可使主轴得到各种不同的转速。主轴通过卡盘带动工件做旋转运动。此外主轴的旋转通过挂轮箱﹑进给箱﹑丝杠或光杠﹑溜板箱的传动，使拖板带动装在刀架上的刀具沿床身导轨做直线运动。如:2-3所示：
图2-3 车床的传动原理
四、认识车床铭牌
车床铭牌是调整进给量和螺纹螺距的指示标牌。如表2-1：
表2-1 车床铭牌
（二）：车床各部位手柄的作用。
车床各部位手柄如图2-4所示：
图2-4 C6132A车床手柄分布图
1、主轴高速、低速切换旋钮。2，
3、主轴变速手柄。
4、左右螺纹变换手柄。
5，
6、进给量及螺距调整手柄。
7、紧急停止按钮。
8、冷却泵开关。
9、主轴正反转操纵杆。
10、小滑板进给手柄。
11、床鞍（大滑板）进给手柄。
12、开合螺母手柄。
13、床鞍锁紧螺钉。
14、自动进给控制手柄。
15、尾座横向偏移调节螺钉。
16、尾座套筒移动手轮。
17、尾座偏心锁紧手柄。
18、尾座套筒锁紧手柄。
19、尾座锁紧螺母。
20、中滑板横向进给手柄。
二、实训操作。
（一）：车床各手柄操作练习。
1、主轴高速、低速切换旋钮1：旋钮共有三个档位，旋钮向左旋转，指示箭头指向黄色区域，主轴处于低速旋转状态，向右旋转，指示箭头指向蓝色区域，主轴处于高速旋转状态。旋钮在中间位置，主轴停止转动。
2、主轴变速手柄2和3：通过对手柄2和3位置的调整，可以使主轴获得不同的转速。需要变换主轴转速时须按照手柄上方的指示标牌对手柄2和3位置进行调整。调整手柄2和3时必须停机进行操作，以免损坏主轴箱内的齿轮。
3、左右螺纹变换手柄4：手柄4处于左下方时，床鞍从右向左移动，中滑板向远离操作人员的方向移动。手柄4处于左上方时，床鞍与中滑板的移动方向则反之。变换手柄4的位置时也必须停机操作。
4、进给量及螺距调整手柄5和6：根据所需的进给量或螺距按照车床铭牌（表2-1）的指示对手柄进行调整。手柄5和6均可在内、外两个方向调整位置，如图2-5所示：
图2-5 进给量及螺距调整手柄
调整内侧手柄位置时，直接将手柄向左或右扳动即可。调整外侧手柄位置时，需将手柄向外拉出后再向左或右调整。调整手柄5和6可以在主轴低速旋转的状态下进行操作。
5、紧急停止按钮7：在发生意外和紧急情况下方可使用。将按钮轻轻按下即可切断机床电机电源。向右旋转，按钮弹出，此时电源接通。
6、冷却泵开关8：接通或断开冷却泵电源。在不使用时必须断开电源。
7、主轴正反转操纵杆9：控制主轴正反向旋转。操纵杆向上提起，主轴正转，向下则反转。操纵杆在中间位置时主轴停止转动。
8、床鞍（大滑板）进给手柄
11、中滑板横向进给手柄20、小滑板进给手柄10:是最常用的三个手柄，学员必须熟练掌握手柄正反向的操作，在停机状态下进行反复练习，直到能够同时操作任意两个手柄，并且使滑板保持匀速移动。
9、开合螺母手柄12：用来断开或闭合开合螺母与丝杠的连接，在加工螺纹时使用。
（二）、车床的日常维护与保养
1、日常维护与保养的作用：
（1）：降低设备故障率
（2）：确保设备的加工精度
（3）：延长设备使用寿命
（4）：避免发生安全事故
2、日常维护与保养的内容：
（1）：班前检查。检查机床各手柄、开关、旋钮是否处于安全状态、各紧固机构是否有松脱现象。
（2）：润滑。为各注油孔及导轨表面加油，实训前机床空车低速运行约5~10分钟。
（3）：实训过程中禁止违规和超负荷使用机床。
（4）：班后须保证机床及周边环境整齐、整洁。
课题
三、刃磨90°外圆车刀
一、90°外圆车刀的结构
90°外圆车刀（图3-1）是车削加工过程中车削端面和外圆最常用的刀具，它的基本结构由刀头和刀杆两部分组成。刀头用来进行车削工作，刀杆装夹在车床刀架上，使车刀与车床进行连接。车刀刀头的基本结构由三个刀面、两条切削刃和一个刀尖组成。
图3-1 90°外圆车刀
1、刀面
刀面的定义与刀具在车削时被加工工件所形成的三个表面有关：已加工表面、加工表面（也称过渡表面）、待加工表面。如图3-3：
图3-3 外圆车削运动与加工表面
（1）前刀面：刀具上切屑流过的表面。 （2）主后面：与加工表面相对的刀面。 （3）副后面：与已加工表面相对的刀面。
2、切削刃
（1）主切削刃：前刀面与主后面相交形成的线。
（2）副切削刃：前刀面与副后面相交形成的线。
3、刀尖：主、副切削刃相交形成的点。在实际应用中，为增强刀尖的强度和耐磨性，需磨成直线形或圆弧形的过渡刃。
二、90°外圆车刀的几何角度（图3-4）
1、前角：前刀面与基面之间的夹角。前角大，刃口锋利，切削力减小。但前角过大将使切削刃的强度降低，散热条件变差，刀具的使用寿命降低，容易造成崩刀。初学者刃磨刀具时，前角取0～3度即可。
2、主后角：后刀面与切削平面之间的夹角。后角太大，会降低切削刃强度；后角太小，会增加后刀面与工件表面的磨擦。一般取6～8度
3、副后角：副后刀面与副切削平面之间的夹角。与主后角一样取6～8度。
4、主偏角：主切削刃在基面上的投影与进给运动方向间的夹角。主偏角过大或过小都会使切削力增大，容易出现震动扎刀的现象，而且在车削有台阶的外圆表面时，台阶端面与外圆不能保证垂直，因此主偏角取90～93度为宜。
5、副偏角：副切削刃在基面上的投影与背离进给运动方向间的夹角。副偏角减小，可以降低工件的表面粗糙度，但副偏角过小，会增大副切削刃与工件表面的摩擦。一般情况下副偏角取10～15度即可。
6、刃倾角：主切削刃与基面之间的夹角。一般车削时刃倾角取0～3度。但为了增加刀头强度，刃倾角可以为负值。精车时为了减小工件的表面粗糙度，刃倾角为取正值。
图3-4 90°外圆车刀的几何角度
三、砂轮机的使用要求
1、正确选择砂轮
（1）、氧化铝（黑色或白色）：磨削碳钢、高速钢
（2）、碳化硅（绿色）：磨削硬质合金
2、安全要求
（1）、佩戴防护眼镜。
（2）、启动前认真检查砂轮，发现破损和裂纹时禁止使用。
（3）、启动后空转约1分钟，确认砂轮转速均匀、无异常声音后，方可使用。 （4）、使用砂轮机，操作人员必须站在砂轮机的侧面。 （5）、刃磨时，切勿使砂轮受力过大，防止砂轮爆裂。 （6）、不得使用砂轮两侧的侧面进行磨削。 （7）、严禁对砂轮进行敲击。
（8）、使用后应及时关闭砂轮机电源。
第18篇：中职汽车维修实训总结
2008春学期实训总结
本课程在教学过程中每个单元均提出本项目要解决的问题。将各种教学方法融入到实训课中去，该方式的使用目的是结合生产实际提出一个实际问题，不仅激发了学生的浓厚学习兴趣，还引导学生并训练学生分析问题、解决问题的能力。
为了促进学生所学的知识转化到实践中去，采用“项目训练”的方法是非常有效的。在学习完一个模块后，根据学生所学的理论知识和技能，设计一些具体的项目让学生分成小组来实践。学生在进行项目的训练中，充分发挥主体能动性，把学到的理论知识和技能进行运用，自己制定计划、实施方案和工作步骤，遇到问题可向老师咨询。本学期主要进行的实训项目有发动机拆装及柴油机喷油器的检测。
在发动机拆装训练过程中，学生的积极性很高。一方面是因为学生的好奇心，另一方面是因为想验证自己所学的理论知识。学生在教师的示范引导，模仿试做后，就会跃跃欲试，把刚刚建立起的操作表象付诸实践。学生大都能够按步骤完成整个拆装操作过程，但是很多细节问题做的还不够好。存在不少问题如：零部件的摆放，没有养成很好的习惯，存在随意乱放的现象；安装时随意敲打；缸盖紧固螺栓上紧的次数、顺序不正确。这些看上去虽不是大错，但都是不规范的操作表现。而此环节是完成实训任务的重中之重，是培养学生的整体职业素质和技术应用能力的关键，对形成职业特色与职业岗位能力、提高中职教学质量具有重要意义，所以下一步应加强规范操作的指导与要求。
在喷油器检测实训中，要求学生大胆操作，边做边思考，让学生利用所学的知识去处理实操中的问题，增加探索新知、开拓创新空间；如操作过程中喷油压力过高（或过低）是什么原因，让学生结合书本上所学的知识，解决实际问题。
任何一项工作都要善始善终，实训课也是如此。课后小结是对实训教学的必要补充，是对实训教学劳动教学成果的评判。而评价的方式是多种多样的，评价的标准不能简单地评价为“对”或“错”，而是评价为“好”与“更好”。小节中也有学生自己总结发言部分，让学生评价自己、评价别人，从而发现自身问题与不足。通过课后小结即能及时指出学生存在的不足，又可以以此来激励学生，使学生积极进取。
以上是我对一学期来的实训工作总结。总之，在这一学期里，有得有失，希望在新的学年里能有更大的进步，为更好服务学生而努力工作。
第19篇：中职生写作实训题
高二写作
一、小花毕业后应聘到某广告公司任策划一职，上班一周后，张经理要找小花讨论北方公司的型广告方案，却被小花同事告知小花正在会客室与客人洽谈重要业务，由于张经理另有要事在身，不能久等，请为张经理写一张留言条。
二、校长早前答应王主管在明天的9时30分提交一份广告宣传册，但有个重要的客户明天9时要前来洽谈业务，小张为了能准时与客户洽谈业务，又能准时把广告宣传册交给王主管，拜托小陈把广告宣传册交给王主管。请你帮小张写一张托事条。
三、由于广州近日天气多变，流感多发。小何偶感不适，去医院看病。医生诊断其为病毒性流感，建议卧床休息两天，另开具了医院证明。请帮小何写一张请假条，给他的班主任李老师。
四、假设你是高一（4）班班长李华，你将班级借阅的的159本图书还给图书馆。请你以明山中学图书馆的名义，给李华写一份收条。
五、假设你是某工厂工人，10月1日准备举行国庆联欢晚会，需要向保管室借30张椅子，2台收录机，1台电视机，准备第二天下午归还。请你给保管室写一份借条。
六、高一（4）班李明准备出墙报，需向保管室零用五张白纸，三盒颜料，两盒粉笔。请你以李明的名义向保管室写一张领条。
七、假设你出差回来结算后，尚欠财务科差旅费2500元，预定本月内结清。请你给财务科写一张欠条。
八、指出下面条据的错误，并改正。
借
条
今借到王明人名币40000元，一个月内归还。
借款人
李红
九、下面的条据语言表达有歧义，请指出并改正。
欠
条
原借林进人名币贰万元整，现还欠款陆仟元整，余款一个月内还清。
何
宝
2009年8月3日
十、写出1--10的汉字大写
十一、本校将于11月20日召开计算机专业学生的家长会，告知家长学生将于12月到家家电脑公司进行专业实习，请以实训处的名义写一份通知。
十二、根据你所学的专业写一份5月份的学习计划。
十三、修改下面的证明信
证
明
信 你们好！
你们的来信收悉。根据征兵政审的有关要求，现将王XX在校读书期间的有关情况证明如下：王XX确系我校高三毕业生。该同学在校期间一切正常，没有任何其他问题，确实是一个十分难得的好学生。总而言之，你们放心好了，我们可以保证它不会有问题的。 一切属实，尽管放心。
XXXXX学校（公章）
二OO六年十一月十日
十四、修改下面申请书
申
请
书
我现在在数学系学习，我希望转到物理系学习。
谢东东
3月12日
十五、南京外国语学生徐磊不久前被确证患了白血病，急需治疗费二十多万。得知这一消息后，外国语学校的领导将全校捐款，连一些外籍教师也慷慨解囊。近日，外国语学校的领导将全校捐资3万元交给了徐磊的家长许华发。许华发万分感激。请待其写一封感谢信。
十六、11月22日下午闭幕的市中专学校学生女篮联赛中，XX学校女子篮球队精诚团结、勇于拼搏，一路过关斩将，以优异成绩进入决赛，并最后取得冠军的佳绩，展示出精湛的技战术水平和良好精神风貌，请以该校团委名义向校女子篮球队拟写一份贺信。
第20篇：中职生写作实训题
高二写作
一、小花毕业后应聘到某广告公司任策划一职，上班一周后，张经理要找小花讨论北方公司的型广告方案，却被小花同事告知小花正在会客室与客人洽谈重要业务，由于张经理另有要事在身，不能久等，请为张经理写一张留言条。
二、校长早前答应王主管在明天的9时30分提交一份广告宣传册，但有个重要的客户明天9时要前来洽谈业务，小张为了能准时与客户洽谈业务，又能准时把广告宣传册交给王主管，拜托小陈把广告宣传册交给王主管。请你帮小张写一张托事条。
三、由于广州近日天气多变，流感多发。小何偶感不适，去医院看病。医生诊断其为病毒性流感，建议卧床休息两天，另开具了医院证明。请帮小何写一张请假条，给他的班主任李老师。
四、假设你是高一（4）班班长李华，你将班级借阅的的159本图书还给图书馆。请你以明山中学图书馆的名义，给李华写一份收条。
五、假设你是某工厂工人，10月1日准备举行国庆联欢晚会，需要向保管室借30张椅子，2台收录机，1台电视机，准备第二天下午归还。请你给保管室写一份借条。
六、高一（4）班李明准备出墙报，需向保管室零用五张白纸，三盒颜料，两盒粉笔。请你以李明的名义向保管室写一张领条。
七、假设你出差回来结算后，尚欠财务科差旅费2500元，预定本月内结清。请你给财务科写一张欠条。
八、指出下面条据的错误，并改正。
借条
今借到王明人名币40000元，一个月内归还。
借款人李红
九、下面的条据语言表达有歧义，请指出并改正。
欠条
原借林进人名币贰万元整，现还欠款陆仟元整，余款一个月内还清。
何宝
2009年8月3日
十、写出1--10的汉字大写
十一、本校将于11月20日召开计算机专业学生的家长会，告知家长学生将于12月到家家电脑公司进行专业实习，请以实训处的名义写一份通知。
十二、根据你所学的专业写一份5月份的学习计划。
十三、修改下面的证明信
证明信
你们好！
你们的来信收悉。根据征兵政审的有关要求，现将王XX在校读书期间的有关情况证明如下：王XX确系我校高三毕业生。该同学在校期间一切正常，没有任何其他问题，确实是一个十分难得的好学生。总而言之，你们放心好了，我们可以保证它不会有问题的。
一切属实，尽管放心。
XXXXX学校（公章）
二OO六年十一月十日
十四、修改下面申请书
申请书
我现在在数学系学习，我希望转到物理系学习。
谢东东3月12日
十五、南京外国语学生徐磊不久前被确证患了白血病，急需治疗费二十多万。得知这一消息后，外国语学校的领导将全校捐款，连一些外籍教师也慷慨解囊。近日，外国语学校的领导将全校捐资3万元交给了徐磊的家长许华发。许华发万分感激。请待其写一封感谢信。
十六、11月22日下午闭幕的市中专学校学生女篮联赛中，XX学校女子篮球队精诚团结、勇于拼搏，一路过关斩将，以优异成绩进入决赛，并最后取得冠军的佳绩，展示出精湛的技战术水平和良好精神风貌，请以该校团委名义向校女子篮球队拟写一份贺信。
