植物改良科技论文范文
推荐第1篇：科技论文——植物对比试验
科技论文——植物对比试验
天河区先烈东小学 六年(5)班 刘宗欣
实验对象：兰花
植物一：照射紫外线，处于常温环境中。
植物二：照射频谱灯，处于常温环境中。
试验简介： 将两盆生长条件完全相同的兰花放在有相同的温度、湿度的环境下，其中一盆接收紫外线灯照射，另一盆接受频谱灯的照射。
实验目的：了解现代科学技术对植物的帮助，研究哪一种技术更有利于植物的生长。
试验经过：
第一天
第一盆兰花接受紫外线照射，并无异常情况。
第二盆蓝花接受频谱仪照射，并无异常情况。
第三天
第一盆兰花花瓣的颜色开始变化，由紫色转为绿色。
第二盆兰花花瓣的颜色无变化，花朵并无异。
第七天
第一盆兰花出现干燥情况，花尖端开始蜷缩。
第二盆兰花并未出现干枯现象，花瓣色泽光鲜亮丽，饱含水分。
第十八天
第一盆兰花的干燥情况加重，花瓣出现枯萎症状，兰叶发黄变干。
第二盆兰花的花瓣依然饱含水分，花朵及花叶并未出现异常情况。
第二十二天
（将两盆花同时停止照射，放在常温坏境中，模拟自然生长。）
第一盆兰花完全枯萎，兰叶失去水分掉落，花朵死亡。
第二盆兰花生长良好，花姿精神，花瓣花叶含水量多，花瓣色泽鲜艳。
试验总结：
兰花属于性娇弱的类，紫外线虽然能够使植物不受病毒侵害，但兰花在接受紫外线灯的持续长时间照射后，会受到强紫外线的严重影响，渐渐失去水分而死，因此娇弱的花类不宜使用紫外线照射。而频谱灯是按照不同的植物喜爱吸收光种的颜色，将不同波长的彩色光线混合在一起照射植物，使植物在光中也能获得养分和必要的元素。这不仅能使花期延长，还能让花的整体情况得到良好的改善，使之具有更高的观赏性。
汽车环保排气管小制作
先烈东小学 六
（四）班 赵慧琳
汽车给人们带来了方便，但汽车尾气却给大气带来了污染，给人类健康带来了威胁。
据医学界研究分析，汽车尾气的主要化学成分是二氧化硫、一氧化硫、氮氧化物、铅。长期大量吸收汽车尾气会产生疾病，这样，人们白白地得上了病，甚至无辜地付出了生命的代价，所以我想制作一种环保排气管。
汽车排气管主要由不锈钢管和消声器组成。可我制作的环保排气管主要的一样道具——三元催化器。
三元催化器在排气管中段加装膨胀区间可以降低尾气排放压力，更好地降低噪音，从上面两部分分流出来的废气，废气再进入宽敞的尾段，经过三元催化器的处理，净化后排放到空气中。
我下定决心，准备做一个净化空气排气管。我买好了材料，开始和哥哥制作，哥哥是大二学生，这方面他很在行。
我们先将一段像蜜蜂窝一样的东西上面涂满一种特殊涂料，然后用电线将三元催化器的一端连接到排气管的末端，嘿！我和哥哥将我们的成果带到楼下去试验。
“轰隆隆……”奇怪，怎么会有这种声音呀！ 经过检查，原来是没装消声器。待我们把消声器装上后，再次试验，果然闻不到汽车尾气的怪味了！
成功了！真是工夫不负有心人。我希望我的小制作能让世界变得空气清新，绿色环保！
推荐第2篇：科技小论文：植物的小秘密
科技小论文：植物的小秘密
先烈东小学 四年（4）班 朱嘉昕
一天早上，我去给阳台上的花浇水，惊奇地发现一棵仙人掌的旁边长了一群奇怪的小植物。这种小植物是墨绿色的，身高约3厘米，它长着两片椭圆形的小叶子，可爱极了。于是我跑去问爸爸妈妈有没有在仙人掌旁边播种过，都说没有播种过。难道是天上的神仙把种子撒在花盆里的？不可能！于是，我决定要把这些小植物的来龙去脉弄个水落石出。
浇完花后，我便盯着这群小植物仔细观察，但始终没有一点发现，正当我打算放弃这项研究时，一抬头却发现了窗台上的一株日本吊钟花，它也长着墨绿色的叶子，叶子的边缘是锯齿状的，凹凸不平，每个凹下去的地方长出了一颗“小不点”，这些“小不点”的根部还长着几根小胡须，我轻轻地碰了它一下，它便飘落在地上，这使我想起了曾经在书上看到蒲公英的播种方法，难道这些小植物是因为这些“小不点”而长出来的？这些“小不点”没有像蒲公英的种子那样头顶上长着绒毛似的降落伞，它们只长了两片小叶子，像一只只展翅欲飞的蝴蝶，只要一阵微风拂过，他们就会离开“妈妈”，然后纷纷飞落下来。
一些幸运的“蝴蝶”落在了仙人掌旁边的泥土里安家乐户，另一些不幸的就落在阳台的地板上，渐渐枯萎。
植物妈妈多么聪明啊，竟然会想到用这种独一无二的传播方法。大自然是多么奇妙，只要你细心观察、大但设想就会发现当中的奥秘。
推荐第3篇：植物论文
台州学院
植物学课程论文集
生命科学学院 生物科学2009级 二0一0年六月
天目山食用植物
08级 科学教育2班0831030055蒋小娜
[摘要] 天目山地处亚热带，植物种类丰富，是食用植物资源最丰富的地区之一。本文通过对天目山植物的初步认识，将综述天目山食用植物的种类.分布及其发展趋势
[关键词] 天目山 食用植物 种类
为了加强对天目山野外植物的认识，以及对中国食用植物的了解，我选择《天目山食用植物》这个课题来概述野外实习的心得。
1、天目山的概述
天目山位于浙江省临安市境内，山体由东、西两山组成，东边的叫东天目山，最高峰大仙顶，海拔1478米；西边的叫西天目山，绝顶仙人顶，海拔1506米。两山峰巅各有一池，都称“天池”，左右相对，宛如巨目仰望蓝天，天目山由此得名。
天目山体东西约长１３０公里，南北宽３０多公里。由于天目山树木茂盛，利于鸟群栖息。其鸟类有１８０种，其中最有名的要数 “ 山鸳鸯 ” 天目山除了十里不同天 ” 树景外，还有古刹禅源寺、狮子岩、倒挂莲花、眠牛石、四面峰、西关龙潭等景点和分经台、太子庵、洗眼池 ” 昭明寺下院 ” 等与南朝梁武帝长子萧统有关的古迹。天目山山高林密，气候凉爽，盛夏平均温度２５℃ ，最高温度也只有３２℃ ，白昼不用扇子，晚上不离被子
天目千重秀，林木十里深。天目山素有“天然植物园”、“森林公园”和“大树王国”之称。其植物种类繁多，高等植物计246科，974属，2160种，其中种子植物1718种，蕨类植物151种，藓类植物222种，苔类植物69种。可供药用的有1200余种。以“天目命名”的植物37种，国内外采自天目山的模式标本植物有83种。而且还有许多特有种，如天目金粟兰、天目铁木、天目朴、天目蝎子草、羊角槭、天目蓟、天目风毛菊、天目贝母、天目凤仙花、独花兰、象鼻兰等，不少是国家重点保护的珍稀植物，其中二级保护植物12种，三级保护植物23种，占浙江省保护植物的64％。
因此，在1986 年国务院公布为国家级自然保护区， 1996 年又被联合国教科文组织接纳为人与生物圈自然保护区，一处不可多得的物种基因宝库 ”
2、天目山可食用植物
食用植物指可食用的植物和具有一定经济价值的植物。天目山的食用植物种类非常的丰富，其中包括木本植物、草本植物、蕨类植物等等。具“活化石”美称的银杏的果实就可以食用；像虎耳草科的虎耳草叶可以生吃或烹煮；地榆的嫩叶生吃或煮熟，味道都不错，且内服可治疗胃部不适；蓟的柔细嫩枝去皮，可以生吃或煮食。嫩根可以烹煮，每个花头基部都有一富含营养的“坚果”，可以生食；青蓼的嫩叶可以生吃，也可按照菠菜烹饪；而且在蕨类植物中可供食用的种类也多，如在幼嫩时可做菜蔬的有蕨菜(Pteridium aquilinum)，毛蕨(Pteridium revolutum)，菜蕨(Callipteris esculenta)，紫萁(Osmunda japonica)，西南风尾蕨(Pteris wallichiana)，水蕨(Ceratopteris thalictroides)等，不但鲜时做菜用，亦可加工成干菜，以供食用；许多蕨类植物的地下根状茎，含有大量淀粉，可酿酒或供食用，如食用观音座莲(Angiopteris esculenta)，其地下茎之重，可达
二、三十公斤，蕨莱(Pteridium aquilinum)的地下茎以及其他许多种类，都含有丰富的淀粉。
3、天目山食用植物的分布特征
根据地理成分划分标准,西天目山药食用植物可归属于15种分布区类型,主要以温带、亚热带区系成分特征显着。而按照李锡文关于中国种子植物科的分布区类型的划分系统,本区中国特有属14属,其所在科的区系类型如表3所示,其中,北温带分布共6科,占总科数42.9%,其次是泛热带分布有3科,占21.4%。以上统计结果表明,天目山食用植物北温带性质明显,热带性质也有相当的优势,体现出本区区系的热带性质到温带的过渡性特点,但它不是各种性质的区系成分的简单“混合体”,而是与区系的原生性质密切相关。
4、天目山食用植物的发展
食用植物在人类日常生活中扮演非常重要的角色，且促进对经济发展有很大的作用，它的发展趋势将越来越引起人们的重视。像天目山的特产坚果类如山核桃、杏仁等可通过旅游等销售途径将其出售，既增加当地居民的收入，又可拉动内需。而有些植物可通过人工选种、杂交育种、单倍体、多倍体等多种科学方法来改善其品质，相信其将来的发展前程将光明无限。
参考文献
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[2] 杜晴洲.保护与开发并举自然与文化合壁[J].浙江林业, 2007, (01) : 38-39.
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林业, 2007, (06): 22-23.
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四川林勘设计, 2008, (03): 32-37.
推荐第4篇：科技小论文:植物的奇异特性
科技小论文:植物的奇异特性
——《叶片上的肉食大餐》
广东省广州市天河区先烈东小学 六年（1）班 朱楚宁
我一直以为植物很枯燥，自从读了《叶片上的肉食大餐》这篇文章后，改变了以前的看法，对植物产生了浓厚的兴趣，植物世界很奇妙。
这篇文章是以探索食肉植物为主题的。
我原以为植物都是通过阳光、水分、土壤来汲取营养的，但我万万没有想到植物还可以以食肉为营养的来源。
自然界里有许许多多的植物，其中有500多种食肉植物。为什么这些植物会食肉呢？这与植物的生存环境有着密切的联系。这种食肉植物多生长在泥塘沼泽及附近的潮湿土地或浸水的土地上，这种低盐性的沼泽地中，富含水分的土壤大都呈强酸性，那些能够将铵基和亚硝盐所含的氮转变成植物所需的硝酸盐的土壤细菌几乎无法生存。所以，这些植物便只有通过将自己转变成肉食性植物的方式，捕捉昆虫和其他小动物，消化它们体中的蛋白质来满足自身对氮的需求。
食肉植物因为它周围恶劣的环境，而改变了它的生活方式，自己能够在这样缺少营养的情况下依然生活着，正是因为它知道改变自己，使自己接受这样的环境，改变吸收营养的途径。这种精神使我敬佩不已。
这些食肉植物还十分地聪明，知道怎样引诱食物，从而捕捉食物并吃掉食物。它一般是以自身鲜艳的色彩与蜜汁来引诱昆虫落入陷阱，然后再运用它的捕虫技巧。食肉植物捕虫的技巧大致有三种：陷阱式，等待昆虫掉进捕虫叶袋后将其捕住；粘虫式，用叶上分泌的黏液粘住昆虫；圈套式，包括合拢叶片夹住虫子和在水中将昆虫吸入捕虫叶袋里两种。
我们人类通过食肉动物的这种奇特的生存方式与特性得到了有益的启示。既然这种食肉植物是以食虫为生的，那么如果人类利用食虫植物的这种特性来捕捉臭虫、苍蝇、蚊子和蟑螂等害虫，就可以切断传染病的传染途径，减小传染病的发病几率。
我想，人类可以试着人工饲养食肉植物，把这种植物引进世界各地，使人们摆脱因害虫引起的传染病。
我们应细心观察，利用一切大自然具有的事物特性来更加丰富、改进我们的生活，使我们的生活变得更加美好！
会走迷宫的豆苗
先烈东小学 六（2）班 严慧玲
前段时间，在我家阳台浇花我发现了一个奇怪的现象,我发现它们总是向着有光的地方生长。我很好奇,于是就查了书,原来这种现象叫做植物的向光性。我为了更好的了解向光性,做了一个实验,叫做“会走迷宫的豆苗”。
实验材料如下：豆苗一盆，纸箱。步骤如下：一 在纸箱左面（或右面）开一个圆洞；二 把豆苗放在纸箱里面，盖好。过几天之后，就会发现豆苗的头深处洞头了。这个实验是我在一本书上发现的，我对这个实验很感兴趣，于是就按照书上的方法做了这个实验。我拿了一盆豆苗，和一个大小合适的纸箱，在纸箱的左面开了一个洞，然后把豆苗放进箱子里盖好。没想到，才过了两三天，豆苗就从洞里探出头来了！我真是好高兴啊，因为实验顺利成功了，耶！
通过实验，我知道了，原来植物大多数都是向着有光的地方生长，这种特殊现象叫做——植物的向光性。通过实验，让我明白植物如果一旦失去阳光，就会四，所以家里的植物要多晒太阳哦！
推荐第5篇：科技小论文：阻挡植物侵略大行动[材料]
科技小论文：阻挡植物侵略大行动
覃浩原
2011年的秋天，我在河边发现以前长得非常茂盛的三叶草，已经变得很稀少了。它被一种不知名的植物抢去了地盘。
这种植物茎圆圆的、长长的，而且是空心的，但是茎节是实心的，它的叶子是对生的。
我觉得这种现象很奇怪，就回家取尺量了一下，25米的三叶草坪有13米已经被这种不知名的植物霸占了。
我觉得这种奇怪的植物值得去研究，于是我打开苹果电脑，很快查到了这种植物。我知道了它的名字叫空心莲子草。空心莲子草是日本侵略中国时，为了养马，从巴西运过来的。
通过一年的观察，我了解了空心莲子草的特征和习性：
1、它的生命力很强。我把它从土里拔起来晒了三天后，有几根丢在院子里的草坪上，有几根丢到灌木丛里，剩下的丢在水里，他们都又活得非常好。
2、他的繁殖能力很强，空心莲子草的茎长的有一米多长，短的有40到50厘米，这么长的茎每隔4到5厘米就有一个茎节，每个茎节上都可以长出根须，并且可以发出新的空心莲子草的茎和叶子。
3、它具有很强的侵略性，由于它的根发得非常快，霸占的地盘很大，把土地的营养抢走，让其他的植物不能生活。
4、它的适应性很强。土里可以生长，泥里可以生长，水里也可以生长。我那几根丢在水里的空心莲子草，我一直没有给它换水，几个月了它一直都活着，直到有一天，家里打扫卫生的伯伯把它丢了。
为了救活三叶草，阻挡空心莲子草的侵略，我想了很多办法。
1、用火烧，但它烧不死，过些天又发出了新的茎和叶。
2、用手拔、用铲子铲，但因为它的根太发达实在拔不尽，铲不尽。
3、我想到了打农药，于是我就查资料，资料上说，打农药的效果不好，因为外来侵略植物的生命力很强，不容易打死，我想别空心莲子草没死，把剩下的三叶草打死了，再说打农药对环境和土地不好，就没有打。
于是我快放弃了，今年九月的一天，我发现，丢在草地上的空心莲子草已经长成了一大片了。而在灌木丛里的只长高了，并没有发成一大片，于是我仔细观察了几天，发现灌木丛的根粗壮茂盛，遮住了阳光，让空心莲子草没有办法趴在地上，只能往上长，而它的茎节接触不到泥土，也就没有办法繁殖了，就这样，灌木丛阻挡了空心莲子草霸占地盘。
我想我找到了阻挡植物侵略的办法，那就是用更强大而且没有侵略性的本地植物隔开，让他只在固定的地盘生长，这样，空心莲子草、三叶草、灌木丛就可以和平生长在同一块土地上，谁也不侵略谁了。
推荐第6篇：科技小论文：其实植物也会睡觉
科技小论文4篇：其实植物也会睡觉
天河区先烈东小学 六年(5)班 王珏
过去，我们只知道人和动物会睡觉，通过睡眠来消除忙碌一天后的疲劳，调节生理机能，以便以旺盛的精力迎接第二天的生活。一个偶尔的机会，我发现了植物也会睡觉。
前几天，我家栽了几盆花，从每棵花根部的土里长出了一些不起眼的酸角草，它们那嫩绿的大三瓣、小六瓣叶子均匀地铺在花盆里，倒也为盆花增添了几分姿色。入冬后，为了不让盆花受寒流的侵袭，爸爸便把这些花盆搬进屋内。
一天半夜，我无意中看见酸角草的叶子下垂，好像蔫了，再看其它盆内的酸角草也是一样，我以为这些小草可能是不适应室内环境快枯死了。第二天早晨起床，昨晚“蔫了”的酸角草叶子又展开了。这是怎么回事呢？我决定解开这个谜。以后的几个晚上，我都常在花盆旁仔细观察，并记下了观察日记。
晚上7点钟后，酸角草叶子开始下垂，慢慢地闭合成三角形，紧紧“抱住”叶柄，像一把把收拢的小伞；10点钟，叶子全部闭合；天亮后，这些合拢的叶片又重新张开，迎接朝阳，再次利用光能把水和二氧化碳制造成有机物。所以我断定：酸角草也会“睡觉”。 为什么小草也会像人一样睡觉呢？我查找有关资料，终于揭开了这个秘密。
原来，这种随昼夜的光暗周期而变化的运动形式，是由于夜晚到来的刺激所引起的感性运动，又称为“感夜运动”或“睡眠运动”。许多植物都具有这种运动。如花生、大豆、合欢和含羞草等的叶子，白天迎着朝阳舒展，一到晚上就成对地合拢起来。酸角草的感夜运动则表现为到晚上叶子便朝下，而白天则朝上。
酸角草的这种感夜运动，是由于它们叶柄上侧和下侧的生长素的含量随昼夜变化不同所引起的。白天，在阳光的沐浴下，叶子中生成的生长素向叶柄移动时，较多地集中在与叶柄的下侧的筛管连接的叶片部分，由于这部分生长素浓度较高，生长较快，结果是叶子朝上。而在夜间，生长素在叶柄的上侧含量比下侧高，使上侧生长加快，结果导致叶片朝下，以防止水分的散失。
酸角草的昼夜变化的秘密终于揭开了。它使我认识到，在我们周围还有许多奇花异草，只要我们仔细观察，认真思考，勤于学习，就能认识它们，揭开其中的奥秘。
棉花糖的秘密
天河区先烈东小学 六年（5）班 叶维皓
在我们学校的门口，有一个推着小车卖棉花糖的人。
我们每次都看到他把糖倒进一个像盆子的机器里，那盆子中间有一个小小的洞，那人把一点糖倒进去，一下子，糖好像被那个机器卷没了，那人又拿着个木签放到机器里卷，一下子就卷了很多，那人又放了一点糖继续卷，卷了一会又没了，可是已经卷到一大团。我一直都想不懂，为什么只要放进一点点糖就能卷出那么大的糖丝呢？而且一转的时候就把糖甩出来了，怎么能制作那么大的棉花糖呢？我觉得很奇怪。做棉花糖需要很多材料，可为什么那个人只用糖和一个像“大盆”的机器就可以做出来呢？而且只要2元一个。后来我上网查找了资料，原来糖并没有被甩出去，是因为机器的中心是很热的，热量把糖变成了糖浆。糖浆就是从中间的那个小洞向周围散开做成一条条长长的糖丝，这样棉花糖就能很快地做出来了。如果中心的洞体积更小的话，糖丝凝固的速度会更快，所以只要倒一点点的糖，就能做出一个大大的棉花糖。
可是，后来我买了一个，一吃发现了那么大的棉花糖其实只能吃到一点点的。
新型储钱罐
先烈东小学 五年（3）班 陈绮雯
发明创意：
如今的储钱罐里储的钱，不知出了多少，就要揭开盖去数，取币也一样，为此，我打算发明一种新型储钱罐。
设计思路：
为了能够方便清楚储钱罐中的总额和方便取币，于是，我设计了一种新型储钱罐。当取出或放进一枚硬币时，显示器将开始统计。这样，我们就十分了解，清楚罐里的硬币总额，那么，就不用那么麻烦去数币了。在储钱罐的右侧，有一个小的显示器，几个按钮和出口，选择金额，再按确定，储钱罐就开始工作了，抽出硬币，从硬币出口传送出来，这样，你就会取到适当的金额的硬币了。这样，是不是很方便呢？
原理：
根据地铁自动售币器的工作原理。
我的“月光宝盒”
先烈东小学 四（1）班 刘彧 9号
我的“月光宝盒”像一部收音机。前面有一些蜂窝似的喇叭口，旁边是一个钻头一样的，有着黒黄纹路的螺旋桨，下面是一盏能发出一闪一闪的绿色光芒的发光二极管。它的下方是两个嘴巴似的开关，它的拨动范围较长，约一厘米左右。在它的右上方，还有两个圆形的旋转开关，它们是用来调节声音的大小和频道的。最后一个开关是一个黑色的小按钮，它是发光二极管的开关。
这样的一个装置，有三种功能：
它可以作为一盏指明灯，在漆黑的夜晚，发出绿色的光芒，还可以射得
很远呢！
它又是一台电风扇，在炎热的夏天，发来阵阵清风，带来凉爽。
它还是一部功能不错的收音机，在寂寞的时候，可以让你收听喜爱的节目，还能播出动听的音乐。
当然，这些功能是由电动机、发光二极管和收音机板共同“撑”起来的。全部的材料的是废物利用，环保着呢！这提高了我的动手能力，还增长了我的科学知识，益处多着呢！
这个东西到底是怎么做出来的呢？那可要从前天说起了……
那天，我和爸爸在工具箱里找出了一个小喇叭、一个旧玩具里的电动机、一个坏收音机里的小部分的收音机板，一个玩具小灯和一个废弃的电池盒。我再找来两节电池和一串电线。爸爸教我一些电路知识，还教我如何检查电池的容量大小。我们找来一个五子棋盒，把它们在棋盒里面定好位。因为电烙铁使用很危险，爸爸就打好洞，再用热熔胶把这些零件粘牢。我负责接电线，就完工了。别看我现在说起来容易，可做起来却很难，花了我和爸爸整整一天半的时间。我还因为好奇，使用电烙铁，不小心把爸爸的腿也烧伤了。记住哦，下次你要使用电烙铁，一定要千万小心呢！
做完这一切，我觉得“月光宝盒”的外表不太美观，于是给它做起了“美容”：我给它穿上了一件粉红色的“外衣”，还在“外衣”上画上了五彩缤纷的边框和彩线。我看了一下，觉得还少了点什么，又给它贴上了各种各样的贴纸呢！
终于大功告成了！我满意的欣赏着我的“月光宝盒”，一会儿碰碰这个，一会儿动动那个，爱不释手。
你喜欢这个“月光宝盒”吗？那就赶快来试试吧！
推荐第7篇：科技小论文：其实植物也睡眠开心
科技小论文：
其实植物也会睡觉
开心
过去，我们只知道人和动物会睡觉，通过睡眠来消除忙碌一天后的疲劳，以便以旺盛的精力迎接第二天的生活。一个偶尔的机会，我发现了植物也会睡觉。
暑假旅行的归途中我和爸爸妈妈一起买回来一盆含羞草。我很喜欢它，每天早上都会按时去给它浇水，在我们精心的照料下，它竟然开出了粉紫色绒球似的小花，美丽极了。它像一个害羞的姑娘一样，只要轻轻碰触它的叶子，便会很快合拢起叶子，包裹的严严实实。
一天半夜口渴起来喝水，无意中看见含羞草的叶子全部合拢起来，细细的枝干也无精打采的下垂着，好像蔫了。我的心一下子失落了，含羞草不会不适应室内环境快枯死了吧？！„„
第二天早晨起床，咦！昨晚“蔫了”的含羞草叶子又展开了。这是怎么回事呢？我决定解开这个谜。以后的几个晚上，我都常在花盆旁仔细观察，并记下了观察日记。
晚上7点钟后，含羞草叶子开始下垂，相对的两片叶子紧紧“抱在一起”，像一把把小扫帚；10点钟，叶子全部闭合；天亮后，这些合拢的叶片又重新张开，迎接朝阳，神采奕奕，所以我断定：含羞草也会“睡觉”。
为什么小草也会像人一样睡觉呢？我查找有关资料，终于揭开了这个秘密。 原来，这种随昼夜的光暗周期而变化的运动形式，是由于夜晚到来的刺激所引起的感性运动，又称为“感夜运动”或“睡眠运动”。许多植物都具有这种运动。如花生、大豆、合欢和酸角草等的叶子，白天迎着朝阳舒展，一到晚上就成对地合拢起来。含羞草的感夜运动则表现为到晚上叶子便朝下，而白天则朝上。
含羞草的这种感夜运动，是由于它们叶柄上侧和下侧的生长素的含量随昼夜变化不同所引起的。白天，在阳光的沐浴下，叶子中生成的生长素向叶柄移动时，较多地集中在与叶柄的下侧的筛管连接的叶片部分，由于这部分生长素浓度较高，生长较快，结果是叶子朝上。而在夜间，生长素在叶柄的上侧含量比下侧高，使上侧生长加快，结果导致叶片朝下，以防止水分的散失。
含羞草的昼夜变化的秘密终于揭开了。它使我认识到，在我们周围还有许多奇花异草，只要我们仔细观察，认真思考，勤于学习，就能认识它们，揭开其中的奥秘。
推荐第8篇：植物组织培养论文
植物组织培养的发展及其应用
刘兆书、王梦瑶、王瑞雄、尹树明、左通通
（石河子大学，生命科学学院，新疆石河子，832000）
摘要:植物组织培养作为一种有效的技术手段已被广泛应用于生产实践的各个领域。本文从植物组织培养技术的发展，总结了植物组织培养的发展历史及发展现状，重点介绍了组织培养技术在育种和脱毒快繁方面的应用，为今后植物组织培养的进一步发展和应用打下基础。
关键词：植物组织培养；发展；快繁；脱毒；育种
德国的植物生理学家Haberlandt提出细胞全能性理论以后，在无数科学家的努力下，植物组织培养经过近百年的发展历程后，该技术日趋完善和成熟，得到了广泛的应用。随着科学技术的不断发展，研究领域的不断拓展与深入，植物组织培养技术的应用也越发的广泛。育种方面的应用非常广泛，已经形成了一门理论和技术；在工厂化育苗方面，产生巨大的经济及社会价值;同时植物组织培养技术的发展也促进设施农业、食品、工业、医药业等领域发展，现就植物组织培养技术的发展和应用作简单总结。
1、植物组织培养的发展
1.1植物组织培养的发展历史
1838-1839年，德国的植物学家T.Schleidon和动物学家T.Schwann提出细胞学说。1902年德国的植物学家Haberlandt提出:高等植物的器官和组织，具有植物细胞全能性。1904年Harming在无机盐和蔗糖溶液中对萝卜和辣根菜的胚进行培养，发现离体胚可以发育成熟，并提前萌发成小苗。1937年White发现了B族维生素，建立了第一个由已知化合物组成的培养基，该培养基被定名为White培养基。同时法国的Gautherer和Nobecourt也发现了B族维生素的重要性，三个人被誉为植物组织培养学科的奠基人。1952年Morel和Martin通过茎尖分生组织的离体培养，从已受病毒侵染的大丽花中首次获得脱毒植株。1953-1954年Muir利用震荡培养和机械方法获得了万寿菊和烟草的单细胞，实施了看护培养，使单细胞培养获得了成功。1957年Skoog和Miller提出生长素和细胞分裂素控制器官形成。1958年英国学者Steward通过体细胞胚胎发生途径获得了人工体细胞胚，这一实验证实了Haberlandt的细胞全能性理论。到20世纪60年代组织培养进入快速发展阶段，在基础理论、实际操作方面不断取得进展，比如在植物体细胞杂交、单倍体育种、种质资源保存、快速育苗、人工种子制造、次生代谢物生产等方面取得了可喜的成果。
1.2植物组织培养发展现状
1.2.1国内的研究发展现状 我国的组织培养与国外相比起步相对较晚，但发展却比较快。20世纪70年代我国掀起了单倍体育种的高潮，在作物育种上取得了一些实用性的成果。据不完全统计，目前我国用花药或花粉育出的植物已超过22科52属160种。目前我国组培已经进入了生产阶段，实现了花卉、果树、蔬菜等100多个品种的工厂化生产。花卉出口年创汇达800多万美元。
1.2.2国外植物组织培养的研究发展现状 国外的组培发展的比较快，20世纪70年代在美国形成了兰花产业。80年代后，以商品为目的的组培苗生产量以20%-30%的速度递增，年产组培苗在10万株以上的植物微繁殖公司约占50%，年产量大于50万株的公司约占25%，整个西欧年产组培苗达2亿多株。
2、工厂化植物快繁及脱毒方面的应用
组织培养技术有几乎不受地理环境和季节的限制、遗传背景一致、生长周期短、成本低等诸多优点。同时，结合茎尖培养方法可以去除植物病毒、使植物复壮、提高质量和产量，所以，离体快繁和植物脱毒是目前植物组织培养应用最广泛的一个方面，尤其在兰花、名贵树种、马铃薯、草毒等无性繁殖为主的植物显的更是尤为重要。据估计，目前全球有关生物技术产业的年交易额约为1 500亿美元，其中50%一60%与农业有关。植物组培苗的贸易额约占总额的10%，即150亿美元，并以每年15%速度递增。
在我国，离体快繁育苗技术的开发应用起步于20世纪80年代初。如华乐种苗有限公司，年生产能力在500万株以上兰花克隆苗，主要出口日本、美国、荷兰、德国等，北京杉友兰业生物科技有限公司，年生产能力为350万株兰花克隆苗，连云港振兴恒巨生物科技有限公司，年生产蝴蝶兰克隆苗3 000万株，产品远销欧洲、美洲、亚洲等十多个国家和地区。据不完全统计植物快繁涉及观赏植物、蔬菜、果树、药材等300种以上，其中观赏园艺植物约200种，约占60%。在脱毒方面，如通过脱毒的马铃薯、甘蔗、甘薯、大蒜、草毒、香蕉平均可以增产30%以上，兰花、水仙、康乃馨、大丽花通过脱毒后植株生长势强、花色艳丽、花朵大、产量高。
3、在植物育种上的应用
植物组织培养技术对培育优良作物品种开辟了全新的途径。目前，国内外已把植物组织培养普遍应用于作物育种，并在单倍体育种、胚胎育种、细胞融合育种、细胞突变育种、基因工程育种等方面取得了较大进展。 3.1单倍体培养育种
通过对植物的花药、花粉、未受精的子房或胚珠进行组织培养获得单倍体(其中以花药和花粉培养应用最为广泛)，单倍体在培养过程中利用秋水仙素处理，可使染色体加倍，成为纯合二倍体植株，这种培养技术在育种上的应用称为单倍体育种。研究表明，常规育种一般需要8-10 天或更长的时间，而通过单倍体进行育种一般仅需要4-5 天的时间，单倍体育种具有程序简单、育种周期短、基因型一次纯合等优点，单倍体育种是常规育种程序和方法的重大改革，尤其在林业等生长周期长的物种中效果更为显著。因此，单倍体育种在国际上引起了很大的重视，各国纷纷开展单倍体育种方面的研究工作。 3.2胚胎培养育种
植物的胚(包括成熟胚和幼胚)、胚珠、子房和胚乳的离体培养技术统称为胚胎培养，其应用领域主要包括胚胎发育机理、克服杂交不亲合、胚胎拯救、克服自交不亲和、克服珠心胚的干扰、打破种子体眠、获得体细胞胚和人工种子等方面，因此在农作物、园艺作物、林木和药用植物上有着广泛应用。
在克服杂交不亲合、克服自交不亲和方面主要通过植物离体受精来实现，在广义上通过离体柱头授粉、离体子房授粉、离体胚珠授粉、离体精细胞和卵细胞融合等均称做植物离体受精。但严格意义上的离体受精或试管受精是20世纪90年代精、卵离体融合成功。该技术不仅可以克服植物授粉不亲和问题，还可以进行胚胎、种子和果实发育机理等基础研究。人工分离的精细胞和卵细胞融合后进行合子胚培养，已在玉米、药用牡丹、婴粟、烟草等植物上获得成功。植物离体受精技术是植物细胞工程中的重要实验技术，为研究植物胚胎发育机理提供了新的实验系统，为开发新的植物转基因途径提供了可能。
胚培养在打破种子体眠应用较为广泛，种子体眠的原因很多，利用组织培养方式打破种子体眠一般有种胚发育不全或种子含抑制物抑制种胚发芽2种情况，如胚乳发育尚不完全的兰科种子可以通过组织培养的方式获得再生植棵，而莺尾属、蔷薇科、野麦等植物可以通过组织培养的方式打破抑制物对种子发芽的影响。另外，胚培养还可以应用于胚胎拯救。
胚乳培养的主要目的是获得具有利用价值的三倍体植株，再经过染色体加倍获得六倍体，从而育出多倍体新品种。目前有40多种植物的胚乳培养达到了不同程度的细胞分化或器官分化，不少植物已获得了再生植株。我国在马铃薯、小麦、水稻、苹果、桃、称猴桃等多种植物上得到了胚乳再生植株。同时，胚乳培养产生的混倍体，可用于染色体工程方面的研究。 3.3细胞融合培养育种
细胞融合所使用的材料一般是指利用除去植物细胞壁的裸露细胞即原生质体，通过原生质体融合，可克服种、属以上植物有性杂交不亲和性障碍，为广泛重组遗传物质开辟了新途径。同时，因去壁后的原生质体消除了核酶等对外源DN A的破坏，为携带外源遗传物质的大分子渗入细胞创造条伴 。另外，在有些没有有性生殖能力或其有性生殖能力很低(如香蕉、木薯、马铃薯、甘蔗等)的植物作物改良中，体细胞杂交具有不可取代的重要性。通过大量的研究认为叶肉组织分离的原生质体较好，遗传性较为一致。在原生质体融合方面主要有物理(如电融合)、化学(如高PIE高钙、聚乙二醇)、生物(如仙台病毒)等融合方式。 3.4细胞突变体育种
在研究中发现，通过愈伤组织获得的再生植株中常常出现基因型变异。这是因为无论是愈伤组织还是细胞培养，培养细胞均处在不断分生状态，容易受培养条件和外界环境(如物理因素、化学物质等)的影响而产生诱变。利用这一特点结合人工诱变方法包括物理诱变(Y射线、X射线、电子束、离子束、激光、紫外线等)、化学诱变(甲基磺酸乙醋、秋水仙素、叠氮化钠、平阳霉素、52BU ,EB等)和生物诱变(转座子插入突变、跳跃基因等)获得了一大批植物新品种和新材料。目前，这种方法已筛选出抗病、抗盐、高赖氨酸、高蛋白、矮秆高产的植物突变体。
3.5基因工程育种
通过基因枪或农杆菌进行植物基因工程育种的关键环节之一是建立一个高效的组织培养再生体系。植物遗传转化的理想受体系统应具有高效稳定的再生能力，研究认为用于基因转化的受体系统，应具有80%-90%的再生频率，且每个外植体必须具有能再生的丛生芽，其芽数量越多越好。目前，用于遗传转化的受体主要有二种途径，一是外植体在激素的诱导下产生愈伤组织后再培养成体细胞胚即体细胞胚发生途径，二是诱导外植体产生单极性不定芽后再培养生成完整的再生植株即器官发生途径。目前，与组培技术结合的转基因的方法主要有农杆菌介导和基因枪两种方法。
参考文献：
[1]郝玉华.我国植物组织培养的发展现状与前景展望[J].江苏农业科学，2008（4）:20-23.[2]盛玉婷.植物组织培养技术及应用进展[J].安徽农学通报.2008(9):45- 47.[3]李永欣,工义强.植物组织培养的应用研究概述[J].江苏林业科技,2005,32(3):44-46.[4]王家麟.植物组织培养及其应用研究概况[J].黑龙江农业科学，2006(3):86-89.[5]陈长征.植物组织培养脱毒快繁实验技术综述[J].安徽农学通报，2010,16（14）:56-58.[6]梁一池,杨华.植物组织培养技术的研究进展[J].福建林学院学报.2002(8):23-26.
推荐第9篇：新形势下高中教学管理改良思考论文
摘要：随着我国改革开放政策的实施，我国的经济、政治和文化也得到了迅速的发展。当今世界越来越需要具有综合素质的人才，在这样的环境背景之下，我国也开始进行新课程标准的改革。高中是人生的关键时期，我们要想考进自己的理想大学，就必须在高中阶段努力学习。但是目前我国的高中教学管理还存在着一些问题，并且新课改也要求我们改变传统教学管理形式，顺应新形势的发展，让学生的成绩能够得到根本提升。本文首先指出了新形势下的教学管理，然后分析了目前形势之下教学管理存在的问题，最后给出了新形势背景下优化教学管理方法。
关键词：新形势发展要求；高中教学；管理；优化
对于学校来说，高效的、科学的、真正服务于学生的教学管理能够提升自己的核心竞争力，因此，每个学校都必须要做好教学管理工作。处于高中时期的学生，他们有了自己的思想，很多也处于叛逆期。同时他们每一个人都面临着高考这一巨大的压力。因此很多高中生在学习上都存在着一些问题。所以我们教师在教学过程中要注意并且不断地改进自己的教学，让更多的学生能够受益。
一、新形势下的教学管理
管理的含义就是将各种因素结合起来，并采用一定的手段，来更加有效地达到自己预定的目标。教学管理就是学校的管理人员根据实际情况来采取一定的措施，使学校的各个方面都能有条不紊的进行，让教学更好地为学生服务。合理的教学管理能够保障学习的教学秩序顺利的进行。近几年来，我国实施了新课改，更加注重对学生在创新方面的培养，因此，为了适应这样的新形势，我们高中学校也必须要进行合理的改革，优化高中教学管理。
二、目前形势之下教学管理存在的问题
1.教育模式还是一味地将学习作为学生生活的全部，不注意学生的身心健康。我们国家人数很多，学生的竞争压力也很大。很多高中学校，为了让学生能够通过高考这个独木桥，进行魔鬼式的教学，学生生活除了学习还是学习，老师日常和学生交流也完全都是问题的交流，教师从不会关心学生的心理变化，这就导致教学管理不能有实质性的改善。
2.教学管理的对象只针对于学生，把学生的纪律管理看成教学管理的全部。实际上学校教学管理的对象包括学校、学生和教师。看待教学管理，我们不能只看学生的表现，老师的表现也要看到。不是所有的教师都是很积极，很主动的，也有那些比较懒散的教师。因此，我们在整合教学管理中也要看到对教师的管理，让教师和学生一起共进退。
3.很多学校都采取压迫式的管理，使得学生的逆反情绪更深。高中时期学生正处于叛逆期，他们也有了自己的思想。我们能看到很多学生谈恋爱，上课睡觉，下课不复习拿着镜子在臭美。我们教师往往都采用强制打压的方式，逼迫学生回归正道，这样导致学生更加讨厌学习，讨厌学校，有些学生甚至会做出过激的行为。
三、新形势背景下优化教学管理方法
1.教师要加强对学生学习和心理两个方面的关心。我们知道学生才是课堂的中心，教师的工作都是在为了学生服务。我们教师在日常工作中，要及时和学生进行思想沟通，积极了解学生的思想，帮助学生形成正确的观念，全身心地投入学习之中。另外，我们老师更要多鼓励和爱护那些有问题的学生，要正确地引导他们认识到自己的错误，不能动不动就体罚学生。
2.加大老师教学过程的监督。教学过程优化了，教学管理也就轻松多了。以前我们老师不注意教案的整理，教学内容往往很混乱。因此，我们学校要安排专门的老师对教师的教案进行评价和监督，让教师的教学有据可循。
3.更新教学管理系统，适应时代的发展。处于高中时期的学生，他们更加喜欢新奇的东西，不喜欢一成不变的东西。原先传统的教学管理系统已经不能满足目前形势的需要，因此，我们在日常的教学中要运用新科技，同时要加大对高中教学管理人员的培训，以此来让教学管理更加的科学。
4.摒弃传统压榨式的管理，进行人情化管理。我们以前的管理形式往往都是靠着武力甚至是暴力解决。对那些问题学生、犯错误的学生，管理教师往往都是让学生罚站，让他们写悔过书，逼着他们承认自己的错误。然而实际上很多学生心里是很不服气的，他们根本不能认识到自己的错误。因此，新形势下我们要进行人情化的管理，使用软手段，对学生进行规劝，让学生自己认识到自己的错误，自己去改正错误。这样教学管理才有效率。
5.重视教学质量的管理，不再只把目光放在教学纪律管理上。我们学校的一切教学活动都是为学生服务的，我们的目的就是为了提高教学质量。因此，在新形势下，我们管理人员要加大对教学质量的管理，把教师的日常教学质量资料收集起来，并加以分析，和任课老师一起提升教学质量，让高中学生的学习成绩上升到新的高度。
四、结语
总之，我国传统的高中教学管理存在很多的弊端，它已经不能为我们很好的服务。我们教师要采取正确的行动，根据实际情况来优化教学管理，让学生的成绩上到新的台阶。
参考文献：
[1]任国栋.新形势发展要求下高中数学管理的优化.时代教育.学术期刊.2013.6
[2]杜芳芳.从行政控制到专业引领———学校教学管理变革取向研究.华东师范大学.学位论文.2011
[3]李莹.小学数学课堂教学质量分析的个案研究.东北师范大学.学位论文2007
[4]郑虹.关于高职院校教学管理改革的几点思考.辽宁高职学报.学术期刊2005.5
推荐第10篇：固定资产改良
(一)固定资产尚未提足折旧的情况下假设：1995年12月31日．甲公司投入使用一条生产线，原价100000元，估计净残值4000元，预计使用1O年。2001年12月31日。由于产品适销对路．现有生产线的生产能力已难以满足公司生产发展的需要。于是公司决定对现有生产线进行改扩建。以提高其生产能力；2001年12月31日至3月31日。经过3个月的改扩建．完成了对这条生产线的改扩建工程。共发生支出20000元，全部以银行存款支付；改扩建后．预计其使用年限可延长2年。估计净残值不变。该固定资产采用直线法计提折旧。为简化计算过程．整个过程不考虑其他税费。
按会计制度规定。会计处理如下：
1 2001年12月31日固定资产转入改扩建时：
1996年1月1日至2001年12月31日，公司每年提取的折旧金额分别为：固定资产折旧= (100000—4000)门0=9600元．累计折旧金额为9600×6=57600元。将固定资产的净值转入“在建工程”。会计分录为：
借：在建工程42400
累计折旧 57600
贷：固定资产 100000
2．2002年1月1日至3月31日。固定资产后续支出发生时的会计分录为：借：在建工程 20000
贷：银行存款 20000
3．2002年3月31日．生产线达到预定可使用状态时的会计分录为：借：固定资产 62400
贷：在建工程 62400
4．2002年4月1日起．每年应计提的固定资产折旧=(62400—4000)/6=9733元。2002年计提的固定资产折旧=9733×9/12=7300元。
计提固定资产折旧的会计分录为：
借：制造费用 7300
贷：累计折旧 7300
按税法的规定．处理如下：
2002年3月31日，计算的改扩建后的固定资产原价=100000+20000=120000元。1996年1月1日至2001年12月31日累计提取折旧金额57600元。2002年4月1日起．每年应计提的固定资产折旧=(1 20000—4000— 576OO)/6=9733元。2002年计提的固定资产折旧=9733×9/1 2=7300元。
结论：固定资产尚未提足折旧的情况下．企业按会计制度规定实际计入费用的折旧金额与按税法规定计入费用的折旧金额相等．年终计算所得税时不作调整。(说明：为了重点阐明本文的观点．所设计的例题中．固定资产的折旧年限符合税法规定的折旧年限．即“火车、轮船、机器、机械和其他生产设备不得短于1O年”。估计的净残值也符合税法的规定．即“残值比例在原价的5%以内。由企业自行确定”。如果折旧年限与净残值和税法规定的不同，则该结论不成立。企业按会计制度规定实际计入费用的折旧金额与按税法规定计入费用的折旧金额将不相等。年终计算所得税时应作调整。)
第11篇：黄牛改良
黄牛改良工作总结
为了推动我团畜牧业的调整， 根据实际情况， 从2003年开始开展了黄牛改良工作， 取得了一定的成效。 今年， 在团党委的正确领导下， 在师级各部门的大力支持下， 在公司领导正确决策，精心组织实施， 技术人员认真负责、广大农牧民积极参与的良好局面， 黄牛改良工作取得了较好成绩。 现总结如下: 。
1、加强组织领导。为切实抓好我团黄牛改良工作， 专门成立领导小组， 并制定《黄牛改良实施方案》。 与技术人员签订了改良技术承包责任书， 明确任务， 责任到人。
2、大力宣传黄牛改良的效益和有关知识。为充分调动农牧民的品种改良积极性， 技术人员对农牧民耐心教育， 因势利导， 让广大农牧民认识到改良牛生长快、个体大、产肉、产奶数量多、质量好、价值高、效益好等优点， 是农牧民真正认识到品种改良的最大受益者是农牧民自己， 结合身边实例，使农牧民看到改良后的牛产值是土种牛的2倍以上， 是广大农牧民脱贫致富奔小康的有效措施， 以次激发广大农牧民的改良热情。
3、对冷配员实行激励政策。统一从师站进液氮及冻精颗粒，统一冷配改良收费标准，实行包片制，实行“包配、包怀、包接 ( 产)、包防( 疫) ”， 成本自理， 收入归己， 建档立卡， 跟踪管理。
4、注重技术培训， 提高技术服务质量。 为扩大冷配技术服务覆盖度， 每年派冷配人员及农牧民参加师里举办黄牛冷配技术培训班， 另外， 加大对农牧民的宣传教育力度， 使他们充分认识到黄牛改良的重要性， 引导他们积极参与和配合。 将冷配员的联系方式在团区域内向所有农牧民公布， 做到随叫随到。 冷配员深入到养殖牧区进行黄牛改良， 为农牧民免费提供技术服务， 做到技术操作到位， 摸底调查到位， 宣传工作到位。 同时， 团兽医站业务部门成立技术指导组， 对农牧民以及冷配技术员的服务和技术指导贯穿于整个工作始终， 做到了服务到户， 指导到人。 今年已配牛98头， 受配率达到82 %; 购买冻精颗粒125粒， 消耗液氮90升 尽管2010年黄牛改良工作取得了较好成绩， 但还存在一些问 题和不足。
1、冷配技术有待提高。冷配员技术不够过硬， 复配率较高，从而影响黄牛改良工作开展。
2、基础母牛饲养管理工作依然滞后。由于受生产条件的限制和传统思想观念的影响， 牧区的饲养管理仍属粗放， 以冬春季节母牛补饲为主的基础母牛饲养管理工作滞后， 使冷配工作受到了影响。
3、部分农牧民对黄牛改良工作的认识不高。少数农牧民的认识不够， 与冷配技术员的配合不紧密， 影响了及时配种和受胎率。
4、杂种公牛配种没有彻底根除， 野交滥配现象严重， 对冷配工作造成了一定的干扰。
5、黄牛改良的费用由冷配技术员承担， 而收费时非常困难，冷配技术员与农牧民之间形成对立关系， 使冷配工作受到了影响。 二0一一年黄牛改良工作:
1、继续加强宣传动员， 充分调动农牧民的积极性和主动性。黄牛改良工作是一项实实在在的富民工程。 各地要通过多种形式大力宣传黄牛改良工作的重要意义， 动员农牧民自觉自愿地投入到这一工作中去。
2、抓好技术人员的培训和配备， 选派冷配人员及农牧民参加师里举办黄牛冷配技术培训， 提高技术水平。
3、认真贯彻《种畜禽 管理条例》 ， 取缔杂种公牛配种， 对当地公牛进行去势， 以保证黄牛改良工作有序进行。
4、提高配种质量， 树立冷配信誉 严格遵守技术操作规程， 熟练掌握母牛发情鉴定， 握颈输精、精液保管使用和器材消毒等技术环节， 在提高受胎率上狠下功夫，推动黄牛改良持续开展。
第12篇：科技论文
科技论文3篇
未来的汽车
湖北省当阳市东门小学 五（1） 石佳
未来的汽车可以在马路上、海里、天空中。
当你站在车旁边时，你只要把车们的左上方用手指按一下，汽车的门会立马打开。当你坐进车内时，只要把方向盘的右上方按一下，车钥匙就插进了插钥匙的地方。当你想到海面上去游玩时，你把汽车开到岸边再按一下方向盘旁边的红色按钮，车轮就立马缩进去，换成了平的底板，你就会发现你已在海面上了，你用放线盘可以转动方向，踩油门可以使汽车前行，当你踩刹车时，汽车就会立马停下来。当你想在天上飞时，你先到海的岸边，把方向盘的旁边的绿色按钮按一下，汽车的前面和后面大变身，车子就立马飞上了蓝天，让你享受着那朵朵洁白的白云，汽车上有导航，你知道你在什么地方，要去哪里，要到那里应该怎么走。如果你想到马路上，你就按一下方向盘旁边的黄色按钮，车子的前面和后面有大变身，轮子变成了汽车轮，你就发现你一回到了陆地上。
这就是未来的汽车，从这以后每个人都可以到海面上，天空中，就不必乘坐轮船或飞机。
文具盒里的争论
湖北省当阳市东门小学 五（1）班 石佳
一天晚上，我的文具盒里传来七嘴八舌的声音，原来是文具们在讨论。
首先发言的是尺子，尺子说：“我是最重要的，不能没有我。没有了我就不能画线条了，我排第一。”站在一旁的铅笔说：“我是最重要的，不能没有我。没有我就没有办法写字了，所以说我排名第一。”橡皮不服气地说：“你算什么，不能没有我！你写错了字，还不只能我来修改啊！所以这个第一名应该属于我。”这时候，钢笔发怒了：“你有什么了不起啊？现在小主人正在练字期间，哪还用得上你呀！所以这个第一名应该属于我。”
他们的谈话把常年睡觉的文具盒吵醒了。文具盒说：“大家都不要争了，我们都在为小主人服务，都是并列第一，每个文具都有每个文具的用处，谁也离不开谁，我们应该团结一致。”文具们听了，都惭愧地低下了头。从此，文具们再也没有比谁是第一了，一起团结一致为小主人服务。
梦想太空
湖北省当阳市东门小学 四（2）班 张随安
指导老师：曹孙权
飞向太空，是我最大的梦想了。每当看着天空，我就会想起那无边无际的银河系，渐渐的我困了，我躺在了沙发上睡着了。
当我再次睁开眼睛，我已到了太空。
我向远处眺望，看见了一个移动很快的人，他一下子飞到了我对面，我一看，原来是阿童木，他戴着眼镜，头发也换了新发型，他问我：“你是从哪个星球来的，要到哪去？”我说：“我是从地球来这旅游的人。”阿童木说：“原来是地球人，走，陪我去看看我的妻子和孩子。”于是，他让我跳到他背上，他以光之速度飞到了家，他让我进了别墅一样的屋子，我一看惊呆了，他的妻子原来是美少女战士。在旁边我看到了一个婴儿床，走近一看，原来是蜡笔小新。美少女战士说：“这是我的儿子。”这时，哆啦A梦来到了阿童木的屋里，哆啦A梦从小肚子上的口袋里拿出来一个机器，哆啦A梦说：“这是小饼器，在太空里没有给小新扔便便的地方，只要把便便放进去就会成为美味的大饼。”
这时，只听到咚咚的脚步声，十分的响，于是我打开了门，看见了一个三头六臂的怪物，他尖叫了一声，把我吓晕了过去，当我睁开了眼，看见了爸爸在叫我起床，我只好起床做作业了，原来刚才的一切都是梦，吓死我了。
但我想飞向天空的梦想仍在继续。
第13篇：科技论文
科技论文
一．什么是科技论文
1.科技论文的特点：
1）创新性或独创性
2）学术性或理论性
3）科学性和准确性
4）规范性和可读性
2.科技论文分类：
研究方法：理论型、实验型、描述型；
研究领域：自然科学学术论文、工程技术学术论文；
期刊刊登的科技论文主要涉及五类：
1）论证型
2）科技报告型
3）发现、发明型
4）设计、计算型
5）综述型
3.科技论文的基本结构：
前置部分：题名、作者、单位、摘要、关键词、中图分类号（英文题目、作者单位、英文摘要和关键词）；
主体部分：前言--正文1--正文2--结论--致谢--参考文献。
4、论文等级分类：
杂志就学术性分为：核心期刊和普刊。
就行政管理分为国家级、省级和市级。
核心期刊还是普刊，就看杂志是否在核心期刊目录中。国家级还是省级，还是市级，主要看杂志的主管单位。
博士生发表论文等级分类：
一类：被国际检索系统（SCI、EI、MI、ISTP）收录的论文
二类：国外刊物
三类：在学位与研究生教育中文重要期刊上发表的论文
四类：在核心期刊以及中国科技论文统计源刊上发表的论文
五类：国内其他期刊及学术会议论文集上发表的论文
二．科技论文的写作技巧
1.科技论文写作的基本要求
1）论文应署名作者原创的最新研究成果。无剽窃内容，不涉及泄密问题；无作者署名纷争，不存在一稿两投。
2）论文要素齐全，按顺序包括题目、作者姓名、作者单位、邮政编码、中文摘要、中文关键词、中图分类号、正文、参考文献、英文部分（英文题目、拼音作者姓名、英文作者单位、英文摘要、英文关键词），并在首页的地脚处注明投稿日期；基金项目和项目编号；第一作者简介（姓名、出生年月、性别、籍贯、职称与学位、主要研究方向、E-mail地址和联系电话）。
3）投稿应采用word文档，电子文本（可发电子邮件），版心要求5号字体的45*46字（每篇文章除题区站空约占12行），以刊发4个版面的论文为主。撰写的论文要求论点明确、论述严谨、数据充分可靠、
图表设计合理、文字简明通顺，具有科学性和可读性。
2.科技论文的写作步骤：
准备工作：收集利用资料；清理思路、明确中心；
拟写提纲：初略提纲-->详细提纲；
正式写作：初稿-->定稿。
3.科技论文写作技巧
题名：要求一 准确得体；要求二 简短精炼（题名不易简化时，可加副标题名来减少主题名的字数）；要求三 便于检索和容易认读。
作者：1）署名作为拥有著作权的声明；2）署名表示文责自负的承诺；
3）署名便于读者同作者联系。
摘要：是对“论文的内容不加注释和评论的简短陈述”。
摘要的内容：
1）目的：研究工作的前提、目的和任务，所涉及的主题范围。
2）方法：所用的理论、条件、材料、手段、装备、程序等。
3）成果：观察、实验的结果、数据、得到的效果、性能等。
4）结论：结果的分析、比较、评价、应用，提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等。
5）其他：不属于研究、研制、调查的主要目的，但具有重要的信息价值。
注意：摘要不分段，不列举例证，不描述研究过程，不做自我评价。 关键词：列出3-8个。
中图分类号：《中国图书馆分类法》是我国建国后编制出版的一部具
有代表性的大型综合性分类法。
引言：又称绪论，想读者交代本研究的来龙去脉，使读者对论文先有一个总体的了解。
前言的写法：表明目的，点明主题，提示纲目，开门见山，交代背景，明确范围，强调重要，提问式（把论述的中心内容，通过问的方式向读者交代），定义式（对论文所提及主要内容中的新概念下定义）。
正文：写作要求明晰、准确、完备、简洁。
实验材料和方法
材料的表达主要对材料的来源、性质和数量，以及材料的选取和处理等事项的阐述。
材料有3种：直接材料，间接材料，发展材料
方法的表达：主要是对实验的仪器，设备，以及实验条件和调试方法等事项的阐述。
写作要求：实验对象，实验材料的名称、来源、性质、数量、选取方法和处理方法，实验目的，使用的仪器、设备（包括型号、名称、测量范围和精度等），实验及测定的方法和过程，出现的问题和采取的措施等。
实验结果及分析
包括给出的结果，分析在实验中所得到的各种现象；对实验所得结果进行定性或定量的分析，并说明其必然性，但不引入前人的研究结果并加以讨论。
写作要点：以绘图或列表（必要时）等手段整理实验结果，通过数理统计和误差分析说明结果的可靠性、再现性和普遍性，进行实验结果与理论计算结果的比较，说明结果的适用对象和范围，分析不符合预见的现象和数据，检验理论分析的正确性。
表格和插图...
结论
结论不是研究结果的简单重复，而是对研究成果更深入一步的认识，经过判断、归纳、推理等过程，将研究成果升华成新的总观点。其内容要求如下：
1）作者本人研究的主要认识或论点，其中包括最重要的结果、结果的重要内涵、对结果的说明或认识等。
2）总结性地阐述本研究结果可能的应用前景、研究的局限性及需要进一步深入的研究方向。
3）本研究的不足之处或遗留问题。
致谢
文字一般比较简短，态度诚恳。
例：
本研究曾得到***的帮助（资助等）谨此致谢。
***对研究工作给予了很大的帮助，***对论文的初稿提出了宝贵意见，在此一并谨表谢意。
参考文献不仅是论文内容的某种缘起及延伸，同时可为有兴趣的读者提供进一步查询资料或信息的线索，更是对同行的尊重。
基本原则：1）尽量避免引用非公开的版物；2）优先引用最新发表的同等重要的论文；3）一般不引用专利和普通书籍（如大学生本科生教材等）。
三．科技论文的修改与发表
1.科技论文的修改 ...
2.科技论文的投稿
投稿期刊选择：
1）期刊声誉
2）影响因子、总被引频次
3）国际传播
4）摘要与检索
5）发行量
6）出版速度
7）主题范围
8）版面费
9）服务质量
10）电子版
第14篇：科技论文
科技论文的写作格式
中文题目
作者 ###
(单位徐州 邮编)
摘要摘要内容(摘要以提供论文的内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地论述研究目的、原理和结论，具有相对独立性。摘要应重点包括4个要素，即研究目的、方法、结果和结论。在这4个要素中，后2个是最重要的。在执行上述原则时，在有些情况下，摘要可包括研究工作的主要对象和范围，以及具有情报价值的其它重要的信息。不应有引言中出现的内容，也不要对论文内容作诠释和评论，不得简单重复题名中已有的信息；不用非公知公用的符号和术语，不用引文，除非该论文证实或否定了他人已发表的论文；缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明；不用图、表、化学结构。中文摘要以300字左右为宜).关键词关键词1；关键词2；关键词3；关键词4 (3～8个）
正文(以1.5倍行距、宋体(英文用Times New Roman)、小四号字。层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”，“1.1”等)
1一级标题
1.1二级标题
1.1.1三级标题
正文包括绪论 实验过程及结果 结论
参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：
[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。
参考文献中期刊杂志论文的表述方式为：
[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。
第15篇：科技论文
1、科技论文的风格要求有几点？
（1）清楚和确切 （2）简明和直接 （3）客观和朴素 （4）单独性和连贯性
2、科技论文的特点？
科学性，创新性，生动性，实用性，规范性，保密性
3、科技论文中插图大小规格，图中字体大小是多少？
5*7cm或10*15cm,字体仿宋小5号或8号
4、科技论文主体部分包括哪些？
引言、材料与方法、结果与讨论、结论、符号说明、致谢、参考文献
5、科技论文可分为哪几类？
（1）根据发挥的作用来分：学术性论文、技术性论文、学位论文
（2）按研究方式和论述的内容分：实验研究报告型论文、理论推导型论文、理论分析型
论文、设计型论文、综合论述型论文
6、摘要可分为哪几类，各有何要求？
（1）报道性摘要篇幅以200—300字为宜
（2）指示性摘要篇幅以50-100字为宜
（3）报道-指示性摘要篇幅以100-200字为宜
7、引言有哪些具体要求
（1）长度约占正文的1/10，应控制在200-300字
（2）引言部分一般不立“引言”等小标题
（3）只介绍论文总纲，起到定向引导的作用
8、科技论文的致谢应放在哪里？
正文之后，参考文献之前
9、您所了解的中英文专业电子数据库有哪些？
中文数据库：中国知网、维普资讯、万方数据
英文数据库：AGRIS数据库、CABCD数据库、AGRICOLA数据库
10、塔里木大学毕业论文有哪些具体要求？
11、科技论文参考文献如何编制，有什么要求？
（1）亲自阅读过，与论文关系密切，有启示或帮助
（2）最新文献
（3）以原文、原著为主，未找到原文者，可引用被公开发行的文摘期刊录用的文献
（4）已公开发表，或待发表
（5）一般论文引用的参考文献数为10～15条，综述应超过20条
12、科技论文有哪些主要特点？
科学性、创新性、生动性
13、科技论文前置部分包括哪些内容？
题名、作者、单位地址、摘要、关键词
14、科技论文主体部分包括哪些内容？
引言、材料与方法、结果与讨论、结论、符号说明、致谢、参考文献
15、科技论文中表格有哪些具体要求？
表格必须有表序号、表标题，其中不加标点且期间留一字间隔。使用三线表，表内文字一般用楷体或宋体小5号字。
16、选题的原则有哪些？
需求性、可行性、创新性、合理性
简答：
17、您所了解的中文专业电子数据库有哪些？外文电子数据库有哪些？
中文：中国知网、维普资讯、万方数据、中国高等学校教学资源网
外文：AGRIS数据库、CABCD数据库、AGRICOLA数据库、OVID-CABI、ProQuest
18、科技论文署名时应注意哪些问题？
（1）真实姓名，不用笔名
（2）多个作者共同署名：以贡献大小排列；执笔者通常排在首位；署名时，还应标明作者工作单位、工作单位所在地及邮政编码
19、科技论文的致谢方式和注意事项？
致谢方式：
（1）专列“致谢”项，置于正文之后，参考文献之前
（2）在论文首页下加“注”，以简短的词语，对有关单位或个人表示感谢
注意事项：
（1）致谢应如实、具体，需要指出致谢对象的具体帮助与贡献
（2）投稿前应请所有的致谢对象阅读论文的定稿，尤其是“致谢”部分，以获得允许或默认
（3）致谢不要直书其名，应加上“XXX教授”、“XXX博士”、“XXX工程师”、“XXX老师”等敬称
（4）致谢一般不出现行政职衔，比如不写“XXX校长”、“XXX书记”、“XXX处长”、“XXX主任”
（5）致谢的编写需要遵从拟投稿期刊的习惯 （一般置于正文之后，参考文献之前，也有的在正文之前）
（6）致谢一般为一个单独段落
20、对参考文献有何要求？编写参考文献注意什么？
21、论文投稿有什么技巧和方法？
（一）写好致编辑的信函给编辑的信大体包括这些内容：
（1）论文选题的简单经过
（2）本文专投贵刊
（3）是否同意编辑对文稿内容的修改、删节
（4）投稿论文是否已在学术会议上宣读或在内部资料（刊物）上发表过；是否获过奖。必要时，可附上复印的有关证明材料
（5）投稿论文中如有他人未发表的资料等，属于著作权保护的内容，应附有有关责任者同意使用和发表的本人签名的证明信件
（二）掌握与编辑交谈的艺术
22、科技论文中有哪些常见错误和防止方法？
（1）假说不恰当去思考一下这个假说是不是新的，是不是值得提出来等
（2）错觉应该考虑哪些误差是主要的，哪些误差对结果影响最大，在运用数学公式时，应该考虑运用得是否恰当。对于一个数学公式，如果不十分了解它是根据什么事实或假说推演出来的，就不要随意运用。
（3）夸大结论不要从很少的数据（事实）就做出结论，更不要从有限的数据就做出很广泛的结论，对于所有结论，应说明它的范围，或指出预期的收入
（4）因果关系不明确在两件或多件事物中，不要根据它们的一个共同特点，就推想其它特点也都是共同的，不要按某些现象出现的次序先后而总是把它们当成前因后果的关系
（5）主观不要有“先入为主”的片面思想
（6）臆断不要把未经证实的意见当作真实的，不要根据未经证实的意见作出结论
（7）字句含糊名词的定义应清楚、确切。对于专业名词，特别是某些不属于自己专业范围内的技术名词，用时必须谨慎，如果不知道它的确切含义，万勿随便使用。非用不可时，应请有关专业人员核对。
23、科技论文作者应具有哪些基本素质？
24、投稿前应注意什么问题？
（1）了解拟投刊物的特点和要求
（2）再次审核论文的质量
（3）论文编排工整、规范
25、写摘要应注意什么问题？
26、编写关键词应注意什么问题？
（1）无检索价值的词语不能作为关键词，如“技术”、“应用”、“观察”、“调查”等
（2）较定型的名词，多是单词和词组，原形而非缩略语
（3）未被普遍采用或在论文中未出现的缩写词、未被专业公认的缩写词，不能作为关键词
（4）化学分子式不可作为关键词
（5）论文中提到的常规技术，内容为大家所熟知，也未加探讨和改进的，不能作为关键词
（6）每篇论文标引的关键词一般为3～5个，最好不要超过10个
（7）英文关键词：中英文关键词相互对应，且数量一致
论述：
27、科技论文写作过程中有哪些程序？
（一）准备工作包括计算和列表、绘图、结论、补充实验、修正结论、例外、剔除资料、笔记
（二）写作构思包括考虑论文题目、论文中心思想、论文内容的层次和布局、论文作者、确定所写论文的格式
（三）拟定大纲包含标题式大纲（写作目的、论文格式由－－－部分构成 ）和简介式大纲（对标题式大纲中小标题的具体写作要求加以说明，甚至展开一系列句子）还有混合式大纲三种类型
（四）写作
（1）一气呵成你的文章，要使用脑海第一次想到的词
（2）初稿完成后才是修改文章的时候
（3）要根据提纲写作
（4）写初稿的目的是要把所有想写的话全都写出来，把内容的先后次序尽可能安排适当
（5）原订的计划有不当之处，在这个阶段，最好不要改变过多；应等把整个初稿写完并打印出清稿，把全篇论文从头到尾反复看几遍，再订修改计划
（6）在初稿中，凡是引用文献的地方，都简明地写出著者姓氏、刊物名称、年份、卷、期、页数，并用括号括起。凡需加脚注的地方，应紧接正文的相应位置把脚注的全方写出，并加上括号
（7）写初稿不要追求完美
（五）修改包括一些篇幅的修改、内容的修改、结构的修改、题目的修改、段落的修改、句子的修改等
第16篇：科技论文
科技论文试题（考查）
一、简答题（每题5分，共20分）
1、为什么说技术需要“社会协作”？
答： 技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系。技术的实现需要通过社会协作，得到社会支持，并受到社会多种条件的制约。这诸多的社会因素直接影响技术的成败和发展进程。
（1）现今的工具多依赖着其他的现代工具，而其他的现代工具又依赖着另外的其他现代工具的事实，不论是在制造、使用上面。所以只有社会协作，才能创造新技术。
（2）一个人的力量是渺小的，他的发现及成果是少的，杂乱的，但多数人的力量是无穷的，可以形成一个有序的数据库。所以需要社会协作。
（3）随着科技信息的发达，技术日益更新，我们需要通过网络，书籍等了解技术进展，这也是一种社会协作。
2、撰写科技论文能锻炼我们的什么？
答：（1）撰写科技论文能锻炼我们的查阅文献的能力，撰写科技论文前我们需要查阅文献，收集资料。收集与整理有关资料，是写好论文的前提。
（2）撰写科技论文能完善我们的知识理论体系，查阅文献，收集资料的同时也丰富了我们的头脑。
（3）撰写科技论文能提高我们的英语水平，查阅文献时，我们有时需要查阅外文文献。
（4）撰写科技论文能锻炼我们的实验动手能力或调查能力。只有通过实验或市场调查等收集到数据，才能撰写科技论文。
（5）撰写科技论文能锻炼我们的沟通及合作能力，在过程中需要他人的协作或配合，才能完成数据的收集及整理。
（6）撰写科技论文能锻炼我们的软件运用能力，论文中需要插入表格，图表等，提高论文质量，这就需要一些软件的应用及分析。
（7）撰写科技论文能锻炼我们的写作能力及语言组织能力。安排论文的层次结构，合理组织各层次的材料是写好论文的基础。
3、科技论文怎样做到“论证有力”？
答 （1）设计合理，设计是在选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行，合理的设计才能获得客观结果，以得出正确结论。
（2）资料要充分，选择客观的资料，去伪存真、去粗取精。
（3）对掌握的资料做进一步的研究，使用的资料必须考虑资料作用的大小、时间的先后、材料间的逻辑联系等因素。通盘考虑众多资料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。
（4）对资料进行组织和安排，应注意正面材料、反面材料、事实材料、理论材料、动态材料的综合灵活运用，使资料层次清楚，又联系紧密，达到材料与主题的内在统一。
（5）论点鲜明，对资料做出恰当的判断，表明自己的立场，要有自己观点与
独有见解，不要只摆论据。
4、科技论文中署名和致谢的目的是什么？
答：
1、署名的目的：
1)署名作为拥有著作权的声明。是国家赋予作者的一种权利。
2)署名表示文责自负的承诺。所谓文责自负，就是论文一经发表，署名者即应对论文负法律责任，负政治上、科学上的责任。
3)署名便于读者同作者联系。署名也是为了建立作者与读者的联系。读者阅读文章后，若需要同作者商榷，或者要询问、质疑或 请教，以及求取帮助，可以直接与作者联系。
2、致谢的目的：
提及经费资助的来源，在工作中给过帮助的人，或撰写报告时给予帮助的人。
二、根据以下题目，请写出应有的关键词（每题5分，共20分）
1、如何看待现阶段劳动报酬的差别
——也谈按劳分配中的资产阶级权利
关键词：阶段劳动、报酬、按劳分配
2、开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率
——探讨解决吃饭问题的一种发展战略等
关键词：蛋白质、利用效率、吃饭
3、《云南水文水资源信息自动监测系统关键技术研究》一文：
关键词： 云南、水资源、自动监测
4、《云南省水环境状况及问题分析》一文：
关键词： 云南、水环境、问题
三、阅读这篇小科技论文，概括其摘要和关键词（30分）
水面上的硬币
在研究物体的浮沉条件时，有个同学无意中发现了一个有趣的现象：把一塑料尺子竖放(或侧放)在水面时，发现尺子迅速下沉了；而当他把尺子平放在水面时，即可发现尺子漂在水面上。
竖放(或侧放)尺子在水面上时，尺子下沉，是由于尺子所受的浮力小于它自身的重力而引起的；那又为什么在平放尺子时，它却是漂浮在水面上，若按物体的浮沉条件，物体漂浮时浮力可是等于重力的呀。这两者岂不自相矛盾了吗?问题症结在哪里呢?
在高中物理教材第一册“固体和液体的性质”一章中，有一个小实验：要求学生用棉纸把缝衣针垫起放在水面上，当棉纸被水浸湿下沉后，观察现象并说明原因，很多同学认为缝衣针浮在水面是由于液体表面张力作用的原因，以为针受重力、浮力和液体表面张力三者相平衡而使针能漂在水表面上。
那么就让我们先来认识一下液体表面张力吧。
什么是液体的表面张力呢?
液体表面附近的分子由平衡位置向外运动时，因为外部空气和蒸气分子对它的斥力很小。不起显著作用。它只受到内部分子的吸引力，因此使它恢复到平衡位置的作用力就没有在液体内部时大，使得表面层里的分子振动的振幅要比液体内部分子的振幅大，一些动能大的分予就可能冲出吸力范围，成为蒸气分子，结果形成表面层里的分子分布比液体内部的分
子分布稀疏，分子之间的距离就比较大(r>r0)、正是由于液面分子分布较内部稀疏，分子间距r>r0，分子间引力占优势而产生了液体表面张力，由此可知，液体表面的张力实质是分子间相互作用的合力，它指向液体内部，可见托起硬币的力不可能是液体表面张力。那么让我们再来看看浮力吧。
先让我们先做一个实验：
被浸湿而下沉后，发现硬币仍漂在水面上。注意观察硬币周围会发现水面向下凹陷，而硬币并未浸入水中，只是漂在水表面上。由此可见，此时硬币并未受到浮力作用。那是什么力与重力相平衡而使硬币漂在水面上呢?
由上一实验现象可知，水面向下凹陷，发生了形变，从而产生了一个与形变方向相反的弹力——支持力，这就如在一个吹气的气球上放上一个物体，由于物体的重力而使气球形变(向下凹陷)，而产生了竖直向上的支持力一样。是这个与重力大小相等、方向相反的支持力使硬币漂在水表面上。( 上面几个实验中的塑料尺子、缝衣针漂在水面上与此相同 )为什么侧放或竖放尺子、缝衣针以及硬币时，它们都将沉到水底呢?我们还是以硬币为例，当它侧放或竖放时，液面的受力面积很小，压强很大，压力作用效果显著；这与穿高跟鞋踩在沙地，鞋跟将陷入沙中一样，硬币陷入了水中，从而打破了水面的弹性形变，使水表面对它的支持力不复存在。此时硬币只受浮力和重力作用，而由于重力大于浮力，所以硬币很快就下沉到水底了。而平放时，对水面压强很小，就不会发生上述现象，而使硬币浮在水表面上保持平衡。在自然界中，也有许多相类似的现象。有些小昆虫可以在水面上跑来跑去或停留在水面上，不致于陷入水里，也是同样的道理。
答：摘要：本实验以硬币为试材，研究了为什么硬币平放时会漂浮在水面上。通过对表面张力和浮力的认识，发现拖起硬币的不是表面张力和浮力。而实验结果表明：把硬币平放入水中后，水面向下凹陷，发生了形变，从而产生了一个与形变方向相反的弹力——支持力，竖直向上的支持力与重力大小相等、方向相反，从而使硬币漂在水表面上。在自然界中，也有许多相类似的现象。
关键词：硬币、平放、漂浮、支持力
四、论述题（每题15分，共30分）
1、你的研究方向是什么，你将如何撰写毕业论文？
答：我的研究方向是：多年冻土。
1、查阅文献，收集资料；收集多年冻土的成因，了解别人的研究内容和实验方
法。
2、实验的准备；了解仪器的使用方法及注意事项。
3、实验；摸索出最好的实验方法，通过作实验得到实验结果。
4、整理；对实验照片进行优化处理，对实验结果进行方差分析，绘制表格。
5、撰写初稿；一般毕业论文有前置部分、主题部分、附录部分和结尾部分。其
基本格式由标题、摘要、正文、参考文献、致谢等5方面内容构成。
前体部分
（1）封面，具有统一的格式，包括题名，学生姓名、指导老师姓名、申请学位级别、专业名称、工作完成日期等。（2）序(或前言)，说明研究工作的缘起、背景、主旨、目的、意义、编写体例以及资助、支持、协作经过等;也可将致谢内容放在序中说明，这些内容也可以在正文的引言中加以说明。（3）目次页，由论文的篇、章、条、款、项、附录、题录等的序号、名称和页码组成。（4）摘要与关键词，简短精练，具体明确，内容完整。
主题部分
正文是毕业论文的核心内容，包括研究或实验目的、实验材料(设备)和方法、实验经过、实验结果与分析(讨论)等。
研究或实验目的要写得简明扼要，重点突出。对材料的性质、质量、来源，材料的选取与处理等加以详细的说明。详细介绍实验的仪器、设备、条件、实验过程中出现的正常或异常现象及问题等。对本次实验或观察结果做出理论解释和讨论，将本次结果，与过去及其他研究结果相比较，分析异同，解释产生差别的可能原因，并根据自己或他人的文献资料，提出自己的见解。参考文献即撰写论文过程中研读的一些文章或资料，要选择主要的列在文后。
7、修改定稿。主要检查写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。
2、你学了这门课有何收获，还有什么不足，请你提出一些合理化的意见和建议？
答： 通过该课程，我了解了科技论文的分类、论文中应包括的内容和表达方式、论文写作的步骤和方法以及科技论文的写作要求、特点等等，对科技论文写作有了一个比较系统全面的认识。学习该课程，对开题报告，毕业论文的写作有很大的帮助。
我觉得该课程中应该加入一些常用软件的使用方法，毕业论文的审阅要求评分标准等等。
第17篇：科技论文
浅谈构建科技创新能力的教育体系
邯郸经济开发区贾口小学
王金英
摘要：当前，素质教育已成为我国基础教育改革与发展的主流。实施素质教育要求把创新作为教育改革的核心，把科技创新教育作为素质教育的灵魂。大力提倡科技创新教育体系，使整个教育过程被赋予人类科技创新活动的特征，并以此为教育基础，达到培养科技创新人才和实现以人的全面发展为目的的教育。实施科技创新教育就是要从培养科技创新精神入手，以提高科技创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。开展青少年科技创新教育，培养青少年的创新能力与理念。
关键词：科技创新能力
创造性教育
自主创新的源泉和动力
现代科学技术革命，使人类社会的一切领域正在飞速地改变着面貌。面对世界范围内的现代科技革命，教育更应培养青少年学生的科技创新能力，开展发明创造活动。作为培养未来建设者的教师如何面对历史的挑战？如何培养青少年的科技创新能力，开展发明创造活动？这是每一位教育者应该思考的主要问题。
一、极力发展科技创新教育
科技创新教育是促使整个教育过程被赋予人类科技创新活动的特征，并以此为教育基础，达到培养科技创新人才和实现以人的全面发展为目的的教育。为了不断提升学校科技创新教育的品质，巩固学校的科技创新教育成果，创设科技创新教育支持性环境、成就教师事业、奠基学生发展等方面，结合我校实际情况，加强科技创新教育课
程建设，开展丰富多彩的科技创新教育活动，营造浓郁的科技创新教育文化，积极构建科技创新教育体系，不断推进学校素质教育向纵深发展。当前，素质教育已成为我国基础教育改革与发展的主流。实施素质教育要求把创新作为教育改革的核心，把科技创新教育作为素质教育的灵魂。大力提倡科技创新教育体系，使整个教育过程被赋予人类科技创新活动的特征，并以此为教育基础，达到培养科技创新人才和实现以人的全面发展为目的的教育。实施科技创新教育就是要从培养科技创新精神入手，以提高科技创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。开展青少年科技创新教育，培养青少年的创新能力与理念。
创新能力，对实施“科教兴国”战略、全面推进素质教育具有重要的意义和作用。我校自创办以来，始终秉承“崇尚科学、追求和谐”的核心价值观，着力构建科技创新教育文化，积极探索科技创新教育课程体系，努力培养学生的创新精神和实践能力，联动发展学生的思想道德、科学文化、身体心理、审美等素质，为学生的终生发展奠基，既体现了科学精神，又充满了人文情怀的学校，在教育行业中走出了一条以科技创新教育为突破口的特色办学之路。
二、培育科技创新课程文化
科技创新教育的精髓是培养学生的创新精神和实践能力，孕育人的创造力，这恰恰是学生在未来发展中最为重要的品质与能力。让学生有更多的时间思考、实践、创造。“实施科技创新教育”，能够增强学生参与科技活动、时间创造的信心和兴趣，强化学生动手能力和创
造性思维，绝大多数学生在科技创新教育中释放了潜能，显露了才华，获得了快乐和成功的体验，奠基了生命的优化成长，大力培育创新型的专业教师。在新世纪教育领域中，进行素质教育综合评价要提高学生的整体素质，要实施创新教育，就要提高教师的素质，教师的素质高低直接影响教育质量，必须培育创新型的专业教师。促进科技创新教育不能走依靠个别人才发展的道路。我校在创新教育中注重思想引领，全面建立人才激励、培养机制，通过“内培外引”，一支数量充足、结构优化、专兼职结合的科技创新教师队伍悄然形成。科技创新教育的主渠道在课堂教学。科技创新教育不单在 科学、信息技术、综合实践等课上生辉溢彩，还与多种学科交相渗透，有效地丰富了学生的课堂实践，推动了素质教育的进程。
如何在学科教育中渗透科技创新教育，把培养学生创新精神和实践能力的目标落实在课堂上，教师充分挖掘学科教学内容中科技创新教育的素材，选择渗透科技创新教育的视点，确定渗透科技创新教育的目标，放大设计科技创新教育的教学模块，对学生进行教学干预和课后延伸。同时，把科技创新教育生成的自主、探索、创新学习方式和学习品质运用到学科教学中，改变学生学习方式。学校以创新教育思想为引领，建立教师全员激励机制，转变全员教师的教育观念，改革各学科课堂教学方式，引导每位师生都成为科技创新人才，让科技创新教育的自觉行为丰富素质教育的内涵和品质。
三、创新性学习的基础是创造性教育。
创造性教育在发展人的创造性思维、开发创造性潜力中起着主导
作用。创新性学习强调学习者的主体地位，学生之所以是创新性学习活动的主体，在于学生是学习活动的主人。创新性学习是学习者与某种学习经验、知识、文化相互融通、消化，进而不断验证各种解决问题的假设，获得新颖、独特的解决问题答案的活动。创新性学习是一种全新的大学习观。创新意识和创新能力是创新学习的关键。创新意识是创新能力的先导。只有掌握创新的基础知识、基本技能和一定的创造规律，了解科技发展、知识更新的动态，具有较强的学习能力和思维能力，才能萌生创新意识。只有具备较强的创新意识，不断培养创新能力，才能有效开展创新学习，成为创新型人才。一句话，培养创新型人才需要创新性学习。
创新能力是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神，创新能力在一定的知识积累的基础上，可以训练出来、启发出来，甚至可以“逼出来”；创新最关键的条件是要解放自己的思想，不拘泥与常规的思维，在总结前人的基础上不断的突破，做到这样就一定达到创新。
四、成就教师事业，奠基学生发展
教师的价值就在于教育，只有通过教育，教师才能获得自己的人生价值!为了使每个教师都成为具有创新意识和实践能力的教师，让每个教师立足教学岗位实践科技创新，教师也从中获得了教育思想和方法的启迪，在教学技能方面取得了长足的发展，实现了教育人生新的跨越! 科技创新教育解放了学生的双手和大脑，让他们做自己喜欢做的事，使其潜能获得释放，奠基生命的优化成长。学校把学生社团作为一种校本课程的拓展形式，充分调动学生科学探究的积极性，促
使其不断发现、探究和解决新问题，不断创造新发明，真正成为探究问题、学习知识、实践活动的主人。学校按学生兴趣、特长、爱好组建各类社团，如红领巾发明俱乐部、柳器人俱乐部、创新思维俱乐部、学生点子俱乐部以及科幻画、电子制作、航模、船模、车模等社团，让学生们在相互协作的科技活动中激活创新的火花，聚生创新的点子，生发创造的种子。
在科学技术突飞猛进的今天,信息时代日新月异,对科学素质的教育尤显重要。青少年是国家的希望所在,只有热爱科学、关注科技、具有较高科学素质水平的青少年群体,才会形成创新型人才辈出的大好局面,也就拥有了自主创新的源泉和动力。特别是小学阶段,它是孩子们开始朦胧的认识世界,萌发强烈的好奇心, 也是人一生学习掌握知识、发展能力的重要时期,还是开发潜能和培养科学素养的时期，更是培养兴趣和爱好的最为关键的时期。
参考文献：
[1]李玉霞.论小学生和幼儿科技教育的现状及原因分析[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版) [2]周琴,王素,申军红.西部中小学科技教育现状调查研究报告--以云南省新平县为例[J].中国教育学刊
[3]濮宝祥.浅谈绍兴地区科技教育的现状和应对措施[J].教育时空
[4]武夷山.中美最大的差异在中小学科技教育[J].世界科学 [5]张小村,田保状,张安涛.论大学生的素质教育.科技创新导报
第18篇：科技论文
这是一款可以广泛的应用于汽车、轮船等方面的新型破窗器。传统的破窗工具一般都是安全锤，这种锤子的使用效果不是很明显，而且对人体没有保护作用。为了使乘客在遇到危险时尽快的砸破车窗玻璃争取更多的逃生机会，对以往的破窗器加以改进，提高其安全系数，这种新型破窗器是利用人手的按压获得对玻璃的作用力。为了提倡环保与节约资源，其破窗器与玻璃接触的狭小面积采用特殊材质，其外部均可采用可回收塑料制品完成。利用二维软件 Auto CAD 绘制相关结构的三视图，使零件的结构一目了然；利用三维软件Pro/E、UG绘制零件图以及装配图，并通过模拟仿真，检验其结构是否合理，强度是否符合要求，进一步检验其设计的合理性。和传统的破窗器相比获得较好的效果。通过对本届全国信息大赛的主题“中国智造梦”的理解，我们设计了一款破窗器老幼皆可以使用，同时我们本着节约资源的思想尽可能的合理利用资源和最大程度的凸显破窗器的功用。
This design is a new window breaker can be widely used in automobile, ship, etc..The broken window traditional tools are generally safe hammer, the hammer, the use effect is not obvious, but also on the human body without protective effect.In order to make the paengers in danger as soon as poible smashed the window gla for more opportunity to escape, the window breaker before improvement, improve the safety coefficient, this model window breaker is preed by hand to obtain force on the gla.In order to promote environmental protection and resource
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conservation, the small area of contact with the broken window gla with special material, its external may use recyclable plastic products completed.The three view using two-dimensional Auto CAD drawing software related structure, the parts of the structure of stick out a mile; use Pro/E and UG software draw the part drawing and aembly drawing, and through the simulation, and compared to the traditional window breaker to obtain better results.According to the national information contest theme of \"Chinese made dream\" understanding, we designed a window breaker all people can use, at the same time, we highlight the resources saving ideas as far as poible the rational use of resources and the maximum window breaker function.
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第19篇：科技论文
科技论文——隧道里的动画墙初二十班 刘天在搭乘火车过隧道时我发现站台上的灯箱广告是一道亮丽的风景线,等车的
人群常会被这堵广告墙所吸引。而当列车启动后就进入了隧道，在地铁行驶的过程中车窗外始终是漆黑一片，如果车程长一点的话不免有点无聊。我琢磨着如果在隧道里也能欣赏到漂亮的画面就好了，如果能看到漫画或动画那就更棒了！可是地铁运行时速度那么快，一闪而过，画面能看得清吗？突然我联想起同学间平时玩的一个游戏---自制动画。在一叠纸片上画出人物动作的分镜头画面，然后快速翻动纸片，人物就在纸上活了起来。如果这样的技术真的可行的话，能不能把它运用在隧道的墙上呢，我决定做个模拟实验验证一下。
实验设计：
实验材料： 长方形纸条、卡纸、彩笔等
实验过程：
1、在一张长方形纸条上划分若干个相同大小的方格，方格内分别放置一段动画的分镜头画面，且相邻两幅画面的动作是连续的。以此模拟安装在隧道墙面上的灯箱画面。（如下图）
2、根据长方形纸条尺寸，为其做一个纸套，使纸条在纸套中能抽动自如。
3、根据纸条上方格的位置在纸套上挖空方格大小的纸片，使一个方格内的画面能一览无遗，以模拟在车厢内透过车窗看隧道墙上的灯箱画面。
4、快速抽动纸条，使每幅画面都通过挖去的窗口，以模拟列车行进时透过车窗看到隧道墙上灯箱画面的状态。
实验结果：快速抽动纸条时，我发现画面上的人物和车辆都动了起来。
这是怎么回事呢？通过请教物理老师及搜集资料后我知道这是人视觉的一个特征：我们在看物体时，眼里会产生物体的印象，当物体变换后，原来的印象并不马上消失，还要保留0.1秒的时间，所以当我们快速抽动纸条时，眼前的画面不断变化，而前一幅画面还保留在印象中，相邻两幅画面的动作又是相连的，这样我们就看到画面上的人物动了起来。这种现象叫做视觉暂留现象。
在隧道中，如果我们在墙上设置若干此类灯箱画面，利用地铁运行时的一定速度，透过
车窗看到画面不断变化，同样能产生视觉暂留现象，达到观赏动画的效果。
所以利用人的这种视觉特征在地铁隧道里设计动画墙的想法是可行的。
发明设计思路
我的设计是这样的：在火车隧道两站中选择一段50米的墙面，安装动画墙。根据车厢窗口的高度在动画墙上确定灯箱安装的高度，使灯箱和车窗高度平行，并将漫画或动画的分镜头画面根据地铁窗口的尺寸按比例制作成适合大小的灯箱，按顺序悬挂在隧道的一侧。保证在车厢内能对画面一览无遗。安装时相邻两幅画面的动作是连续的，且每一幅画面之间留有一定的距离。灯箱画面的内容可以是宣传城市精神的漫画、企业广告、公益广告或地铁消防知识、应急措施等。
当列车驶离站台，进入正常的35公里/小时的时速后，因为有一定的速度保证，透过车窗看到的灯箱画面不断改变就产生了视觉暂留现象，我们就能欣赏动画了。（当然列车也需要扩大车窗的面积）
在火车隧道里设置这样的动画墙，首先能给乘车途中的人们带来无限的乐趣；其次灯箱广告也能为漆黑的隧道带来一定的经济效益；这就是我设计的隧道中的动画墙。
第20篇：科技论文
实施科技校园工程 提高学生科学素养
文英学校 谢海丽
至今为止，小学教育在实施素质教育的过程中,对学生进行了科技教育,并取得了一定的成绩。在肯定成绩的同时,学校与家长在小学生科学素养的培养方面也存在诸多的问题和不足。
一是由于旧有的传统教育方式的惯性作用,学生长期受应试教育影响,绝大多数小学生缺乏创新精神和实践能力;二是各小学投入不足,设施滞后,学校开展科技活动的硬件设施严重不足;三是广大家长认识不足,支持不够,一边是科技活动的极度缺乏,而另一边是很多小学生在家长的要求下,参加具有一定功利性的琴、棋、书、画等培训;四是小学科学师资力量相对薄弱,好多小学科学专职教师稀有,绝大多数是兼职教师,许多小学几乎没有专职或兼职的科技活动教师。
为认真贯彻国务院、省颁发的《全民科学素质行动计划纲要》精神,切实加强小学科学教育工作,着力培养青少年学生的科学创新精神和实践能力,全面提高未成年人科学素养,结合经济社会和教育发展现状,我市现已全面启动小学“科技校园”工程。
一、加大投入,务实科技校园的基础设施
根椐“统一步骤、分步实施”的原则,我校“科技校园”工程硬件设施已在逐步完善，引进了大量的科技实验设备，并设立有独立的实验室。
二、提升师能,开展小学科学学科骨干教师培训活动
为建设一支高素质的科学学科教学师资队伍和专兼职科技辅导员队伍,衡阳市开展了多种形式的教师培训。通过各种培训活动,既提高了广大学科教师对小学科学探究性实验室的认识,又提高了科学学科的教学实效。
三、完善机制,确保小学科技校园创建工作持续有效
建设小学科技校园既是一项实事工程,又是一项长期工程,必须建立完善四大机制,才能确保创建工作持续有效。一是建立由区教育局牵头,区教育局人事科、普教科、计财科、督导科与区教仪站、区教研室共同参与的领导协调机制,负责协调全区建设工作的规划、指导与推进;二是建立基础设施投入、教师培训、活动开展等项目的经费保障机制,确保各项活动顺利开展;三是建立小学科学教育的评价激励机制,对科学教育先进学校、个人进行表彰奖励;四是建立对各学校开展科学教育情况进行评价的督导机制,把开展科学教育作为学校全面实施素质教育的重点内容,作为各类示范学校评估的重要指标。
