先进事迹微视频

2020-09-11 来源：先进事迹材料收藏下载本文

推荐第1篇：微视频感想一

真是信息爆炸的时代。打开手机百度，抢爆眼球的微视频会不同程度地诱惑着你点一点。虽然每个微视频只有几分钟或是几十秒，但这样一个个看下去却花费了我好几个小时。

受到迁移，再看看短文字图片，我这一天的时间就献给了手机，还不觉疲惫。不只是我，我相信还有许多同伙，更包括未成年孩子。我回忆着，在这些吸引眼球的信息中，两性信息、低级取笑信息、电影电视精彩片段占了绝大多数。

我想，要是我们的课堂上都融入这样吸睛的微视频等，那该多好！也许我们教学达不到这样的效果，因它们选取的题材是极为感性的，能快速的勾引到你饥渴、浮躁、庸俗的心。而学校教学，特别是数学教学过于理性，需要心静如水般地沉思。相反，乡村学校有许多头脑不乐意沉思，更不愿意主动＂温故而知新‘’，这就给数学教学带来了难度。

即使如此，数学教育教学也不能热热闹闹走形式，还要肩负起培养孩子们的理性素养的责任。不过，哪怕是没有感性视频的冲击力，我们也该是考虑数学微视频进入数学教育教学的时候了。

推荐第2篇：结婚微信邀请函视频

? ? 邀请函素材（图片、音频）微客场景平台方法/步骤

1.注册并登陆微客场景平台 2.点击“添加场景”按钮

3.选择一个你自己中意的邀请函模版

里开始。如下图，左边栏可进行页面管理，中间栏显示的是当前编辑页面，右边栏可进行场景、控件、背景等的参数设置。

邀请函编辑主要分为场景设置和页面编辑

1）场景设置：可在此设置场景的一些基本信息，如场景标题、分享标题、分享描述、分享logo、背景音乐、页面切换效果等，高级用户还可以设置加载时的logo图标。 2）页面编辑：可以添加、删除、修改页面内容（拖动左边栏页面可以调换顺序），修改页面时可编辑其背景图片以及添加各类控件，控件的使用会在下面说明。 5. 编辑完成后，回到邀请函列表中，我们还可以对邀请函进行一系列的操作，操作主

要分为编辑、复制、删除，如下图所示

进行推广和传播啦！ end ? 版）

第一场景：

第二场景

第三场景

第四场景

第五场景

第六场景

第七场景

第八场景

第九场景篇3：息宽视频录制邀请函

视频录制邀请函

尊敬的息宽客户、领导：

您好，息宽成立已经10周年了。为了配合息宽10周年庆典的顺利召开。息宽在山东数千家合作企业中，挑选出十几位合作伙伴，邀请您录制战略宣传视频。我们将在日均ip访问量上万的息宽、城韵、飞线三家官方网站首页植入宣传视频,以达到互利共赢、共同宣传的目的，十周年庆典之际，山东将有数千家企业负责人观看战略视频。

一、目前精挑的战略合作伙伴列表如下: 山东佳怡物流、鲁汉集团、济南轻骑铃木、山大二院、东阿阿胶、格力电器、浪潮软件、道克图文、济南京安利德、威海环山集团等。

二、视频台词如下：

自我介绍：比如，我是济南息宽数据服务有限公司的运营总监，xxx，现在

主要负责公司的idc事业部的运营。（可自由发挥）

公司介绍：比如，我们公司主营数据中心行业的服务器托管，服务器租用，

云主机等业务。（可自由发挥）

公司实力：比如，我们公司已经为国内四万家以上企业提供互联网接入服务。（可自由发挥）

公司祝辞：我们愿意与息宽长期保持合作关系，互利共赢，共同搭建产品供应链。（可自由发挥）

三、录制方式如下：

（一）可选择自行录制，将视频内容发给我们。

（二）可由息宽派出录制团队协助您进行录制。

推荐第3篇：宿舍文化节微视频策划

宿舍文化节微视频策划

场景一：宿舍三个人的开歌，有一个主唱其他两个是弹吉他的，但是他们老是抢主唱的镜头，主唱很生气。主要是模仿小沈阳以前那个小品。其中一个吉他手把牙齿修饰一下，当他抢镜头的时候和大家一笑立马能够爆笑全场。

【1：每个人的装束必须有特点，墨镜是两个吉他手的，主唱戴一个帽子但不必须有特点。

2：吉他就是扫帚外加电脑背带。

3：歌曲必须轻松活跃。】

场景二：我们宿舍有高手，哥们宿舍不好惹。

地点：操场。

人物：宿舍全体成员。

事件：一开场是在音乐《男儿当自强》的伴奏下一位大师迎风而立，手向后背，衣服在大风的吹拂下特别飘逸。给人一种特别的气势。对面站着五个奇装异服的“大哥”，一个一个的上去单挑，结果都被打得落花流水。大师觉得对方太不堪一击就顺手拿出一条手绢把眼睛挡住了，然后一挥手让对方一起上。结果令大家大跌眼镜大师被海扁一顿。

道具：各种奇装异服、墨镜、武术衣服。

要求：一开始必须夸张地突出大师的气度。以及几位“大哥”的猥琐。

推荐第4篇：微视频教学设计《掌声》

教学过程：

引入：英子不愿意和大家交流，不愿让别人看到她走路的姿势，课文中有一个词最能表现英子是一个什么样小姑娘。（忧郁）

同学们，这样的英子，你们喜欢吗？

那么你们喜欢怎样的英子，（快乐、活泼、自信、勇敢、）

上帝总能满足慈悲善良的愿望，孩子们，你们的愿望实现了！是什么原因，使她变得判若两人？

一、【出示】说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房…… 你认为省略号还省去了什么？谁来补充？

过渡：掌声竟会有这么神奇的作用！让我们回到那次难忘的演讲中去。

自由读第二～四自然段（任务），

1．思考课文写了两次掌声，这两次掌声有什么不同？

2．圈画出描写英子神态、心理变化的词句，想一想：这些变化说明了什么？

分组交流自学情况。

（第一次掌声，包含着大家的鼓励与尊重；第二次掌声，除了鼓励外，还包含着大家对英子的赞扬。）

3.分析重点词句，体会文章的思想感情。

句子：1轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。从这句话，你体会到什么？

从“立刻把头低下去、犹豫、慢吞吞”可以体会出她很矛盾，拿不定主意；从“慢吞吞”、“眼圈儿红了”我们体会到小英痛苦、无奈。齐读。句子2：在大家的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

（引读）：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，小英终于—— 小英一摇一晃地向讲台走去。每一步都像她的心情一般的沉重。

让小英意外的是——（同学们给了她热烈的掌声）同学们的掌声出现了几次?（2次）

1、从哪看出掌声出乎小英的意料之外？理解“骤然间”（掌声响得突然，掌声响得让小英出乎意料）

2、假如你就是小英的同学,你想通过掌声告诉小英什么? 我想对小英说：“____________________________。”

（小英,只要有勇气,再难的事也可以完成! 天下无难事,只怕有心人!你是最好的!你是最棒的!）

3、小英一定能听懂你的掌声！谢谢你的掌声！听着那热烈、持久的掌声，小英感动了！

4、当小英结束了演讲的时候,同学们又给了她经久不息的掌声,你又想通过掌声告诉她什么? （你的演讲太棒了! .......）

再次听到同学们的掌声，小英内心是多么得——（感激）无数的话语在小英心头涌动，她想说：（原来我也是很棒的！同学们对我可真关心呀！）

5、引读：千言万语涌上心头，可是，她已经激动得无法用语言来表达，她只是——

小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。指导朗读：是啊!无数的话语都浓缩在这深深的一个鞠躬之中。同学们，仔细听，掌声响起来了!(稍停后接着说)这掌声里有信任、尊重，有鼓励、赞许，有敬佩、喝彩……这不是普通的掌声，这掌声里有同学们的爱心!同学们，让我们有感情地练读这一段，注意把你的感受表现在你的脸上，融进你的声音里。你能读出小英内心的感激吗？。

6、从那次演讲以后，英子像变了个人似的，不再像以前那么忧郁。

7、孩子们，我们来读读小英子的信。（指导朗读）（1）女同学，请轻轻地把这段话告诉自己。（配乐）（2）男同学，请真诚地把这段话告诉身边的朋友。（配乐）（3）全班同学，请大声地把这段话告诉所有的人。（配乐）

看完【视频】《“当代愚公”黄大发先进事迹》，内心受到强烈震撼，正如报道所说，“这个横跨36年的故事，是一段注定流芳后世的佳话”。黄大发同志曾担任贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡团结村党支部书记。20世纪60年代起，他带领200多名群众，历时30余年，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，硬生生在绝壁上凿出一条长9400米、地跨3个村的“生命渠”，结束了当地长期缺水的历史，使草王坝每年粮食产量从原来的6万斤增加到近百万斤，被当地群众亲切誉为“大发渠”。为弘扬黄大发同志的先进事迹和崇高精神，中央宣传部决定授予黄大发同志“时代楷模”的荣誉称号。

黄大发同志他不忘初心、矢志不移的崇高信念，他对党忠诚，为民造福的服务情怀，他不等不靠、自力更生、艰苦奋斗和战天斗地的愚公精神。传递的正能量也足以发人深省。比如忠诚，比如实干精神。

说到实干精神，黄大发同志的先进事迹值得我们去分析反思。实干，正是黄大发老支书的“大发”境界。胶鞋已经断裂却舍不得换一双，这个生动的细节正是老支书简朴生活的写照。共产党人，就应该像黄大发一样“先忧后乐”、“先苦后甜”。黄大发的“大发”境界是一种实干+自力更生精神力量。劳动才能创造财富，通过自己的双手奋力拼搏才能实现自己的梦想。黄大发是一面很好的镜子，每个人都应该从他身上汲取自力更生的正能量。其实，中国经济取得这么大的成就，很大程度正是因为弘扬了自力更生的精神。物质生活好了，但自力更生的精神不能丢。自力更生，掌握核心技术，才不会被别人卡脖子。面对山高石头多，出门就爬坡，一年四季包沙饭，过年才有米汤喝。黄大发并没有被困难吓倒，而是迎难而上、攻坚克难。功夫不负有心人，黄大发执著地“和大山较劲”，最终取得了胜利。

“空谈误国，实干兴邦”。如果只说，不干，靠外部输血，自己内部不造血，哪大山还是大山，生存环境依然恶劣。

实干是一个自我价值实现的过程。黄大发4年的村干部生涯，每次都是全票当选，得到了全村人的高度拥护。在草王坝大队大队长、支部书记、民主村支部书记等村干部岗位上的4年，牢记宗旨，全心为民，克已奉公，苦干实干，躬身于乡土，用另一种方式体现了“大发”的人生价值。

实干精神需要发自内心，也是一种心系群众的支书岗位的职业敬畏。在不当村干部后主动维护“大发”渠。正是因为对人民公仆这一职业的敬畏和感怀，才让黄老在不任村干部后仍发挥余热，创造出不在村干部岗位上之外的成就。获得时代楷模荣誉称号，也算如此才能让实干者实惠，为担当者担当。

推荐第6篇：党建微视频《传承》文学剧本

双龙湖街道微视频

《传承》文学剧本

他们这边看齐，特别是飞湖路何书记哈，你是老书记了，其它工作你都是走在前面的，只有这项工作推进的很慢哟，你们要好好抓一抓，可不能拖后腿哦……”。

何安玉表情由喜悦慢慢变得有些不自然。陈涛查觉到了母亲脸上的不自然。【陈涛独白】

这个就是我的母亲，一个几十年的老社区书记。她是一个很要强的人，长期得表扬的她，今天这种情况肯定会接受不了。按理说，母亲工作上不应该出现这种问题的，是她思想上没接受？还是发生了什么问题？晚上回家后，我打算和她好好聊聊。

为很先进，不联系走访群众，耍点小聪明，成天拿个手机剁剁剁，说是用手机来处理群众问题，我觉得完全就是投机取巧、闭门论道、偷懒……”。

何安玉激动，语速有点快。

陈涛父亲看着她，跟到说到，“都啥子年代了，现在连东西都在网上买了，你一天思路跟上点要得不？

何安玉更气，没好气的对老公说“你又没到社区干过，你不懂。” 陈涛看着有些生气的母亲，语气亲和地解释道，

“妈，你看以前社区就几十户人，现在好几千户，社区那几个人，啷个顾得过来啊？” 何安玉气呼呼地看到陈涛，

“我问你，我们社区工作主要服务哪些人？一天不和群众打堆堆，你啷个晓得群众需要你做撒子，一天就拿起个手机搞工作，哪个理你？” 陈涛听到母亲这么说，脸上有些无奈。

这个时候，何安玉的手机突然响起，何安玉接到电话，电话那头是社区工作人员紧张的声音，

“何书记，快点过来看看吧，廖老师屋头漏惨了……”。何安玉火急火燎地说到，

“要的，你们先把物管那些找到，我马上就赶过来。”

何安玉挂掉电话，开门就朝门外冲去。陈涛在后面叫她，“妈，在下雨啊，打把伞啊……”。何安玉没有听到一样冲向屋外。

陈涛父亲望了陈涛一眼，说到， “快点给她拿把伞啊。” 雨夜。大雨如注。

陈涛从后面追上母亲，两人一起朝居民屋里赶去。

陈涛在小区里和一位小孩子玩耍，孩子的奶奶像碰到坏人一样把孩子一把拉开，抱走。【闪回完】

陈涛步行在灯火渐起的街道。【陈涛独白】

我突然觉得母亲好像不像一个社区干部。更像一位和群众打成一片的热心大姐。回想起我在和群众接触中的茫然无措。众使用起来很方便，他们社区的群众反映都很好，他们社区干部的工作效率一下子提高了好多。” 另外一个干部回答到，

“就是啊，你说为什么何书记就非要抵触和不接受这个东西呢？本来群众和社区干部动动手指头就能搞定的事情，为什么非要我们下去跑，群众也很不方便啊。没搞懂。”

何安玉听到这些，又想起路上老同学说的一番话，她坐在办公室陷入沉思。

何安玉戳了一下陈涛的头说“小滑头，还给我讲条件，又要什么，说！” 陈涛笑着说，“妈，我要你这个老书记老社区教教我怎么才能和群众拉近距离，怎么巧妙处理群众之间的事情，让他们熟悉我、信任我，喜欢我。”

何安玉笑着说，“和群众打交道，首先要用心、用情，当然这里面也有一些方法和技巧。好，咱们娘俩今天就好好聊聊。”

深夜。家里窗户灯还亮着，台灯下母子俩你一言我一句的探讨着。陈涛教母亲使用群工平台，何安玉给儿子讲社区工作方法。【同期淡出】入夜，城市里万家灯火【淡入陈涛独白】

母亲问得很仔细，学得很认真，看得出来她对群工系统的认可与赞许。大力推行社区网格化精细管理，确实让群众更方便，我们的工作也相对高效。然而我一直觉得少了些什么。也许，这就是母亲那种和群众最真实的零距离情感的交流，而不是只有网络上那些抽象的数据和按纽。

传统并不是保守，创新也并不是否定。传承是为了更好的贴近群众，创新是为了更好的服务群众。总之，传承和发扬，一切都是为了群众。新的时代，母亲在改变，我，也要改变。

陈涛

2015年5月20日

推荐第7篇：红色微视频《追寻》心得体会（推荐）

此次系列红色微视频《追寻》围绕“党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事”展开。小编整理了2019红色微视频《追寻》心得体会范文4篇，供大家参考借鉴。

红色微视频《追寻》观后感

为了新中国

共有两千一百多万革命者捐躯

全国有名可查的党员烈士

就有三百七十多万人

“70年了，你们在那边还好吗?

当年我们过火线入党的时候

只有一个信念

为了解放全中国

如今，国家富强了

你们却再也看不到了”

“党员干部不能谋求私利和特权

多为大家着想

才能赢得群众信任和支持”

“崇高的理想

坚定的信念

是共产党从胜利

走向胜利的精神动力”

“当国家和人民的利益受到侵害

共产党员要挺身而出”

本片讲述了四位老党员

在建国前的革命故事

以及新中国成立后

在各自岗位做出的突出贡献

展现了老一辈共产党员

不忘初心

牢记使命

的革命本色

红色微视频《追寻》心得

河南省新县箭厂河乡李家河村

一块不足30平方米的稻田

浸染着300多名共产党员

和革命群众的鲜血

人们把这块被鲜血浸透的稻田

称为“红田”

本片讲述了

其中一名英烈程儒香

宁死不屈的故事

木梓赤于枫

肝胆映初心

回望来时路

阔步新长征

红色微视频《追寻》观看心得

《追寻》围绕“党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事”展开，讲述了习近平总书记在河南考察调研时提及的革命人物、全省主题教育期间发掘的先进典型和优秀共产党员的事迹，通过此次革命传统教育，旨在增强延津农商银行党员干部职工的责任感、使命感，提升基层党组织的凝聚力与战斗力。

在观看了专题视频后，每位员工都深深地被触动，机关党支部的老、中、青员工，分享自身经历、畅谈工作感受、展望发展前景，纷纷表示要以革命先烈为榜样，继承和发扬他们坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的大无畏精神，在今后的工作中，要不忘初心、牢记使命，继承弘扬“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神、立党为公、忠诚为民的奉献精神”，以更加积极的干劲和更加饱满的热情投入到工作中去，为自己的人生理想，也为延津农商银行发展贡献自己的一份力量。

机关党支部此次的学习分享是近期来同事们自我剖析最为深刻的一次，各位同事都从自身的经历，分享了自己加入农信事业的初衷、展现了与延津农商银行共同的成长，也描绘了心中延津农商银行的美好未来。历史是最好的教科书，榜样是最有力的引导者，我们重温党的历史，学习一代代优秀共产党员的事迹和精神，正是为了以人为鉴，从中汲取正能量，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己。在今后的工作中，希望各位同事继续保持自己的初心，以老一辈革命人、农信人的奋斗精神为指引，不断追求更高的信仰，不断实现自己的人生理想，也为延津农商银行的飞跃发展贡献自己的力量。

红色微视频《追寻》观看体会

此次系列红色微视频《追寻》围绕“党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事”展开。通过观看，与会党员干部认真学习了感人至深的红色故事：陈独秀发起、创立了中国共产党，;申六兴将个人利益置之度外“三次逆行”;无数群众像唐和恩一样不遗余

力支援人民解放军;“人民功臣”田又生终其一生为党的事业不懈奋斗;黄德耀家满门忠烈的传奇;李秀珍炸油条篮子的秘密……古庄店镇中心学校、杨楼镇中心学校、县三初中、县第七小学等单位组织党员教师集中观看。在观影现场，大家不时发出赞叹，纷纷被英雄们的感人事迹所折服，对老一辈革命家和革命先烈增添了更崇高的敬意，是他们用鲜血和生命换来了今天的幸福生活。虽然战火纷飞、炮声隆隆的时代已经过去，但是革命先辈的爱国主义精神却永远地传承了下来，他们不惜付出鲜血和生命的代价，坚持共产主义的理想和信念的精神是留给我们最宝贵的财富。

推荐第8篇：浅谈微视频的设计原则

浅谈微视频的设计原则

“微视频”是学生学习中微型资源呈现的一种特殊形式，它汇集了图、文、声、像等媒体呈现的优势，同时具有微型学习资源知识“分点化”、问题“模块化”的特点，更好地满足学生对独立知识点、问题点的个性化学习需要。那么，设计“微视频”时应注意哪些原则呢?

一、知识点化处理原则

传统课堂的“大课”，一节课有45分钟的长度。在45分钟内，师生完成某些“共同的教学目标。“微视频”则不同，它更多的是“点化”处理教学目标，“点化”处理教材内容。而基于“微视频”也不同于传统“大课 ”。“微视频”是学生自主选择，按需要选择课程。这样设计“微视频”时，就要从“点”出发，既满足学生自主阅读学习某个知识点、问题点，又用于知识点、问题点的自我查缺补漏。因此“微视频”，是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展。

设计“微视频 ”时，首先要遵守知识的“点化”处理原则。这是为什么呢?根据认知负荷理论中“资源有限论”的观点，学生的认知资源的精力是有限的，一次处理的信息量过大会造成认知负载，从而影响语文知识的意义建构。设计“微视频”时，首先要遵守知识“点化”处理原则，认真合理的设计“微目标”“点目标”。在设计“微目标”“点目标”时，要将课程标准规定的教育教学目标进行“点化”处理——尽量将课程分割成微小的知识点，或者提供给学习者一个单一而且有实际意义的“点”，以便学习者可以在短时间内完成学习，最大限度地满足学生自由学习的需要。制作“微视频”时，就能够实现视频的小篇幅呈现、短时间阅读的目标，也使学生单次学习的时间控制在5分钟左右。

二、线性排列结构原则

一个好的“微视频”源自一个好的“微视频”设计方案。

“微视频”虽然容量较小，但在制作“微视频”之前，在编写“微视频”方案时，还应该遵守“微视频”结构设计上线性排列的原则。即教师要依据某一知识点的学习过程，按照线性排列“微视频”内部结构，再通过手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作，转化为一个学习结构合理的视频微课程。因此，在具体知识处理时，线性化结构设计脚本，合理进行知识点的排列非常重要。

三、精致化材料选择原则

“微视频”之“微”，强调的就是精致。也就是说，作为学生开展课文阅读时最主要的辅助性学习资源，“微视频”非常强调资源的精致化选择。“微课”要在较短的时间内，阐释某知识点，其自身是不追求内容的系统化覆盖的，而是依据“微目标”的要求走向设计上的精致化。这就要求教师在设计“微视频”时，要选择短小精悍且相对完整的知识点材料进行“微视频”制作，使得每一个微视频都能够单独承担。“微视频”在内容确定上更应做到内容精致，主题鲜明。在知识被“点化”处理后，设计“微视频”内容时，资源的精致化选择显得尤为重要。由于中学生在课堂上的注意力集中时间普遍较短，因此“微视频”的设计时长一般在5—8分钟，一般不超过1O分钟。这就要求“微视频”界面设计要简单精致，呈现的“例子”要非常典型。这样学生在学习过程中才不觉得单调冗长。

推荐第9篇：初三激励学生微视频设计

张：如果，你爱生命，奋斗是最好的诠释；王：如果，你爱老师，学习是最好的表达。魏：

如果，你爱家庭，责任是最好的传承；张：如果，你爱父母，成绩是最好的报答！

数学：努力，让你的生活圆圆满满！语文：拼搏，让你的人生洋洋洒洒！

物理：成长，是量的积累；化学：成功，是质的飞跃！

历史：失败，让你反思兴衰之理！英语：艰辛，让你知晓天下之大！

政治；爱国，先要爱集体，爱家！

地理：前行，先要爬，再起立，再以风的速度进发！

生物：我们是已进化的高等生物！

体育：我们以永不言败的信念向下一个终点出发！

合：同学们！我们盼你们一朝成才！

我们和你们一起成长！我们助你们一路成功！

你们一定要在学习中

找到动力，竭尽全力，拿出实力，一定会在考试中

力挽狂澜，独占鳌头，誓夺涿州我们和你们在一起，相信你们是最棒的！初三，加油！

第一名！

推荐第10篇：126个微党课视频测试答案

不忘初心牢记使命

学习习近平新时代中国特色社会主义思想百集微党课

送党课到基层宣讲

所有测试只有单选题

 1.党的十九大报告明确提出了新时代党的建设总要求，强调以加强党的长期执政能力建设、（）为主线。

A.反腐倡廉建设 B.思想建设 C.政治性建设

D.先进性和纯洁性建设

2.把党的政治建设摆在首位。坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义，坚决防止和反对宗派主义、码头文化、（），坚决反对搞两面派、做两面人。    



    A.山头主义 B.圈子文化 C.迷信文化 D.封建文化

3.党的干部是党和国家事业的中坚力量。要坚持正确选人用人导向，匡正选人用人风气，突出（），提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。 

    A.思想标准 B.政治标准 C.专业标准 D.作风标准

4.针对支部工作失之于粗，失之于虚，失之于随意化和平淡化等问题，创造性地提出了“一二三四”支部工作法，即“一目标，两次会，三制度，四要求”，其中“一目标”是指（） 

    A.明确纪律建设目标 B.明确作风建设目标 C.明确廉政建设目标 D.明确支部建设目标

     5.支部委员轮值工作法可以有效解决（）的问题。

A.有人干 B.不会干 C.怎么干 D.为啥干

6.创建党建标准体系有利于实现用标准将工作内容统筹化、将工作程序时序化、（）。

A.将党务工作常态化 B.将工作思路明晰化 C.将工作考核精细化 D.将工作方法明确化

7.下列关于“融合党建”说法错误的是（）

A.构建融合党建要做到同研究、同部署、同指导、同检查、同考核、同问责 B.通过搭建“素质提升平台”、“岗位建功平台”和“一线锻炼平台”构建融合党建

C.融合党建着力于解决两张皮的问题

D.构建融合党建要沿袭“单一式”、“围绕式”抓党建的传统思路

8.（）把基层党建传统优势与现代信息技术结合起来，用信息系统来管理基层组织建设，管理党员建设，提供学习的平台，助推基层党建工作创新发展。

A.党建工作信息化 B.党建工作标准化 C.党建工作规范化 D.党建工作科学化

9.针对在外党员、流动党员多的现实问题，可以借助（），通过手机APP实现学习、教育与管理的创新。

A.品牌党建 B.基层党建 C.传统党建 D.智慧党建

    

  

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   

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   

 10.薄弱环节是我们党建工作的发力点。打通中梗阻，就是要紧抓（）环节，通过打通不讲政治，不重大局的政令中梗阻；不讲担当，不重事业的责任中梗阻；不讲效能，不重服务的作风中梗阻；不讲规矩，不重形象的禁令中梗阻等四大中梗阻，提升执行力。

    A.前期规划 B.计划制定 C.中间执行 D.后期补救

 11“微党课”是支部工作创新的重要方式，通过每位党员的亲身参与以有效提升素质，同时也成为展现党员党建意识，（）意识，展现自己风采和能力水平的一个重要平台。

    A.大局 B.党员 C.核心 D.纪律

 12.党的十九大报告指出，实施乡村振兴战略。要坚持（）优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

    A.城市农村 B.农业农村 C.农村农民 D.教育事业



13、实施乡村振兴战略，是新时代“三农”工作的总抓手。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、（）的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

    A.村容整洁 B.安定有序 C.政治民主 D.生活富裕



14、实施乡村振兴战略要抓好重点任务落实，具体来说包括深化农村改革、加快推进农业现代化以及（）。

A.加强农村污染防治工作 B.加大农村科技投入 C.加强农村文化建设     D.加强农村基层基础工作

    

15、（）是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。

A.科技 B.创新 C.共享 D.绿色



16、习近平总书记指出，我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为（）。

    A.世界科技强国 B.世界科技大国 C.世界创新强国 D.世界创新大国



17、创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键技术、（）、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。

    A.战略核心技术 B.前沿引领技术 C.尖端军事技术 D.基础攻坚技术



18、党的十九大报告指出，要加快建设创新型国家。培养造就一大批具有国际水平的（）、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

A.战略科技人才 B.核心技术人才 C.关键技术人次 D.尖端科技人才

   



19、为了解决科研与生产，科技与经济脱节的问题，我们需要遵循科技创新的规律和产业发展的规律，重点从（）；抓后导向，明确科技评价的标准；打造科技产业结合体，促进科技成果落地见效三个环节入手来解决。

 A.抓前导向，调整农业科技创新方向和重点    B.抓中导向，修正农业科技发展指标 C.推动产业协同创新 D.促进产学研相融合

 20、在科技创新方面，要重点实现三个跨越，下列关于“三个跨越”表述错误的是（）。

A.在事关长远发展的尖端农业科学技术领域实现率先跨越 B.在战略必争的农业基础科学和前沿技术领域实现率先跨越 C.在区域现代农业发展技术领域实现集成跨越

D.在受制于人的现代农业核心关键技术领域实现技术跨越

   



21、习近平总书记强调指出，实行创新驱动发展战略，首先要看清楚世界科技发展大势，科技技术是世界性的、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野，把握时代脉搏。抓农业科技工作，必须同样围绕这些世界科学发展大势，紧紧把握我们的战略重点，下列关于战略重点表述错误的是（）

    A.围绕农业供给侧结构性改革优化农业科技布局 B.改革薪酬制度，调动科技人员积极性

C.创新机制集中力量办大事，重点打造“三个团队” D.贯通“三大体系”实现“三级跳”



22、新时代三农工作的部署已经明确，中央实行科技创新、乡村振兴战略的四梁八柱已经确立，地方作为我国社会经济社会事业发展的排头兵，就是要按照中央有关决策部署，紧紧围绕乡村振兴战略在依托五区一园现代农业发展平台抓集成创新、依托一主多元的技术推广体系抓成果的转化、（）上下力气，做文章。

    A.依托互联网信息技术平台，抓需求创新 B.依托制度体系构建，抓政策落实 C.依托定期学习培训，抓素质提升

D.依托新型职业农民培育工程，抓新型经营主体培育



23、坚持以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把（）作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

   A.解放和发展生产力 B.人民对美好生活的向往 C.促进经济发展  D.实现共同富裕



24、.党的十九大报告指出，带领人民创造美好生活，是我们党始终不渝的奋斗目标。必须始终把（）摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

    A.党的利益 B.国家利益 C.民族利益 D.人民利益



25、习近平总书记2016年1月在重庆考察工作时强调指出，要从解决群众最关心最直接最现实，利益问题入手，做好普惠性、基础性、兜底性（）建设。

A.生态 B.经济 C.民生 D.政治

   

    

26、习近平总书记关于民生保障的论述具有丰富内涵，下列有关表述错误的是（）

A.民生保障是践行以人民为中心理念的重要体现 B.民生保障是执行党的群众路线的一个重要方面 C.民生保障要充分发挥社会政策民生兜底性作用 D.民生保障必须以国家财政为基础



27、《社会救助暂行办法》确立了社会救助工作的基本遵循，构建了一个包括最低生活保障、特困人员供养、受灾人员救助、医疗救助、住房救助、教育救助、就业救助、临时救助等以及社会力量参与在内的（）制度体系。

    A.社会优抚 B.社会福利 C.社会救助 D.社会保障

    

28、下列关于规范实施社会救助的说法错误的是（）

A.聚焦部门配合难，建立部门协调机制

B.聚焦基层受理难，建立一门受理协同办理机制 C.聚焦对象认定难，建立社会救助家庭经济状况核对机制 D.聚焦资源统筹难，建立政企协作工作机制



29、党的十九大报告指出，要按照（）、织密网、建机制的要求，全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。

A.明标准 B.分层次 C.兜底线 D.调结构

   

 30、社会救助是社会保障体系的重要组成部分，做好当前社会救助工作，需要从推进统筹衔接、加强部门协同、创新方式方法、（）等方面着手。

A.拓展融资渠道 B.创新救助思路 C.拓展救助内容 D.鼓励社会捐助

   



31、（）由三个要件组成，即国家追求的目标和利益，国家为达到所追求的目标而采取的政策和策略，国家在追求目标的过程中需要采取的途径和手段。

A.国家政策 B.国家利益 C.国家战略 D.国家策略

   



32、（）从范围来讲，是全面的；从期限来说，是长期的；从特点来看，是有原则性的；从方法来看，以定性为主。

A.策略 B.计划 C.规划 D.战略

   



33、十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。面对世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的外部环境，面对我国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我们坚持（）工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

   A.跨越发展 B.稳中求进 C.积极作为  D.稳中有变



34、国外高度评价十九大：一是高度评价我们国家过去（）来取得的巨大成就；二是高度评价十九大作出的新的战略部署；三是高度评价十九大展现出的开放自信；四是高度评价十九大对世界产生的积极影响。

    A.五年 B.十年 C.十五年 D.四十年



35、我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于（）的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

    A.社会主义初级阶段 B.社会主义高级阶段 C.社会主义中级阶段 D.发展中国家



36、党的十九大报告指出，新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略共（）条。全党同志必须全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，更好引领党和人民事业发展。

    A.十三 B.十四 C.十五 D.十六



37、党的十九大报告指出，要紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、（）。

A.生态环境建设 B.生态建设 C.生态文明建设 D.生态文化建设

    

38、党的十九大报告指出，树立安全发展理念，弘扬生命至上、（）的思想，健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提升防灾减灾救灾能力。

    A.财产第一 B.安全第一 C.效率第一 D.质量第一



39、党的十八届五中全会明确提出牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。其中，（）发展理念是方向，是钥匙。

A.绿色 B.协调 C.创新 D.共享

   

 40、.安全生产的六个命题：一是安全生产可持续发展必须遵循五大发展理念；二是安全生产综合监管是一个开放复杂的巨系统；三是安全生产呈现异质性特征；四是安全生产系统是一个多代理系统；五是安全生产系统风险防范要考虑其（）；六是安全生产系统是一个基于三维态的决策结构。

    A.连锁特点 B.持久特点 C.韧性特点 D.脆性特点

    

41、（）是安全生产的灵魂。

A.安全法治 B.安全投入 C.安全文化 D.安全责任心



42、.安全生产需着重树立生产安全的大局意识、（）、协调意识、问题意识、担当意识和群众意识等六个意识。

A.发展意识 B.开放意识 C.创新意识 D.环保意识    



43、党的十八大以来，我国生态文明建设成效显著，在环境保护领域有五个前所未有，即思想认识程度之深前所未有、污染治理力度之大前所未有、制度出台频度之密前所未有、（）、环境改善速度之快前所未有。

    A.污染惩治力度之大前所未有 B.环保意识提高之快前所未有 C.社会参与程度之高前所未有 D.监管执法尺度之严前所未有



44、要正确处理好经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保护和改善生态环境就是保护和发展（）的理念。

A.生存环境 B.生产关系 C.生产力 D.生产条件

   



45、党的十八大以来，我国生态文明建设成效显著。生态文明制度体系加快形成，（），国家公园体制试点积极推进。全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降。重大生态保护和修复工程进展顺利，森林覆盖率持续提高。

    A.主体功能区制度逐步健全 B.生态环境治理明显加强 C.生态保护红线初步划定 D.环境状况得到改善

    

46、生态环境保护的制度日益深化，关于其具体表现的表述错误的是（）。

A.中央环保督察实现了三十四个省市区的全覆盖 B.实施省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度

C.完成了国控空气质量监测站监测事权的上收，建成了国家地表水的监测网 D.形成了职责明确，追责严格的责任制度

    

47、习近平新时代中国特色社会主义思想在生态文明建设方面，提出要坚持（）。

A.人与自然相伴相生 B.人与自然和谐共生 C.人与自然和睦相处 D.人与自然和谐相处



48、党的十九大报告指出，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐（）的社会主义现代化强国。

A.漂亮 B.美好 C.美丽 D.绿色

   



49、党的十九大报告提出了建设美丽中国的新部署，具体包括推进绿色发展、着力解决突出环境问题、（）、改革生态环境监管体制。

A.推动供给侧结构性改革 B.加大污染惩治力度 C.加强环保意识教育 D.加大生态系统保护力度

   

 50、党的十八大以来，我们国家生态环境保护和生态文明建设之所以取得历史性的成就，发生了历史性的变革，最根本的原因也是得益于（）。

A.习近平总书记生态文明建设重要战略思想的指引 B.人民群众环保意识的觉醒 C.实施严格严厉的环保惩治 D.环境污染治理制度的健全

   



51、学习和贯彻党的十九大精神要在全面系统的基础上突出重点，抓住关键，具体而言就是要把着力点放到五个聚焦上，下列关于“五个聚焦”表述错误的是（）。

A.聚焦到习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想上

B.聚焦到改革开放以来党和国家事业取得的历史性成就和发生历史性变革上 C.聚焦到作出中国特色社会主义进入了新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的重大论断上

D.聚焦到习近平总书记是全党拥护，人民爱戴，当之无愧的党的核心上



 



52、党的十九大报告指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了（），这是我国发展新的历史方位。

A.新阶段 B.新时期 C.新时代 D.新高度    



53、从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启（）新征程，向第二个百年奋斗目标进军。

    A.中华民族伟大复兴

B.全面建设社会主义现代化国家 C.全面建设社会主义现代化强国 D.全面建设共产主义国家



54、党的十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上（）。

A.系统回答新时代坚持和发展什么样的马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义

B.系统回答新时代坚持和发展什么样的社会主义、怎样建设社会主义 C.系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义

D.系统回答新时代建设什么样的党、怎样建设党



 



    

55、文化是一个国家、一个民族的（）。

A.基础 B.灵魂 C.基石 D.信仰



56、.随着中国特色社会主义进入新时代，人民的需要已经从物质文化需求发展到美好生活需要，文化建设也要提升至更高层面，需要更多的承载和担当，美好生活需要因人而异，但丰富的精神食粮一定不可或缺，而且（）无疑是更深入、理持久、更影响人心的核心元素，是美好生活的重要支撑和引领。

    A.信仰 B.理想 C.文化 D.精神

 

57、（）决定文化前进方向和发展道路。

A.经济    B.政治 C.思想 D.意识形态



58、.党的十九大报告指出，要深化文化体制改革，完善文化管理体制，加快构建把（）放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制。

A.经济效益 B.政治效益 C.社会效益 D.文化效益

   



59、推进文化事业和文化产业发展，要推进（）建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。

A.国际传播能力 B.国际合作能力 C.国际竞争能力 D.国际协调能力

   

 60、.文化建设首先是（）建设。没有优质内容，无论是文艺、影视还是出版，谈发展都是无源之水，无本之木，都不可能有持久的生命力。

A.制度 B.内容 C.思想 D.理论

   

 6

1、加快构建把社会效益放在首位、（）相统一的体制机制，是出版社深化改革的核心要求，也是推进出版事业持续健康发展的现实需要。

A.社会效益和政治效益 B.社会效益和经济效益 C.社会参与和政府统领 D.社会效益和生态效益

   

    6

2、.党的十九大报告强调，（）是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。

A.科技 B.教育 C.人才  D.制度

 6

3、企业的经营不仅需要效率，而且需要（）。近年我国大力倡导大众创新、万众创业，结合互联网+的浪潮，创新创业领域十分活跃，产生了不少亮点。

A.动力 B.活力 C.凝聚力 D.影响力

   

 6

4、2014年8月中央深化改革领导小组第四次会议研究通过的《关于推动传统媒体与新兴媒体（）的指导意见》，为传统媒体转型升级指明了方向。

A.协调发展 B.融合发展 C.梯度发展 D.协作发展

   

 6

5、推进融合发展应具备的思维逻辑有增长型思维逻辑、亮剑型思维逻辑、迭代型思维逻辑、（）。

A.发展型思维逻辑 B.引领型思维逻辑 C.市场型思维逻辑 D.超越型思维逻辑

   

     6

6、党的十九大取得丰硕成果，除了政治成果、实践成果外，还有理论成果，即（）

A.邓小平理论

B.“三个代表”重要思想 C.科学发展观

D.习近平新时代中国特色社会主义思想

 6

7、党的十九大报告指出，从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会决胜期。要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、（）、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。     A.腐败防治 B.政治生态 C.精准脱贫 D.雾霾防治

 6

8、习近平总书记在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话中指出：攻克（）堡垒，是打赢脱贫攻坚战必须完成的任务。

A.特殊贫困 B.深度贫困 C.相对贫困 D.绝对贫困

   

     6

9、政策性金融与脱贫攻坚工作有高度的契合性。脱贫攻坚是政策性银行首要的（）。

A.重大任务 B.政治任务 C.历史任务 D.迫切任务

     70、中国为全球脱贫贡献了（）和中国经验，为发展中国家提供了一种减贫道路。

A.中国道路 B.中国方案 C.中国理论 D.中国模式

 7

1、习近平总书记指出，没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。由此可见，（）体现了习近平决战全面小康社会战略部署的前提和基础。

    A.共同富裕思想 B.反特权思想 C.反贫困思想 D.反腐败思想

 7

2、党的十八大以来，习近平总书记在脱贫攻坚工作上提出了求真、求实、（）导向。

A.问题 B.精确     C.精准 D.求精

 7

3、习近平总书记强调，要解决好“怎么扶”的问题，按照贫困地区和贫困人口的具体情况，实施“五个一批”工程。下列各选项中不属于“五个一批”的是（）

A.发展生产脱贫一批 B.易地搬迁脱贫一批 C.生态补偿脱贫一批 D.发展旅游脱贫一批

   

 7

4、为了明确脱贫攻坚责任，近年来中央陆续下一些文件，形成了（）、全方位的督查体系、最严格的考核体系。

A.最明晰的权力体系 B.分层次的责任体系 C.分步骤的程序体系 D.全过程的监督体系

   

 7

5、习近平总书记特别强调（）在扶贫攻坚当中的政治核心作用，领导作用，特别强调要把握正确的政治方向，特别强调基层党支部的战斗堡垒作用，就是要充分发挥我们党的政治优势和中国特色社会主义的制度优势，就是集中全党全社会的力量，办好扶贫开发的大事。

    A.政府 B.群众 C.党 D.扶贫机构

 7

6、为实现2020年脱贫战略做出最大努力，习近平总书记特别强调领导干部要以身作则、以上率下、（）。

A.抓大放小 B.廉洁自律 C.志存高远 D.知行合一

   

 7

7、习近平总书记的反贫困思想坚持和发展了马克思主义的反贫困思想，有三个比较鲜明的特点，下列关于三个鲜明特点表述错误的是（）

A.蕴含着鲜明的国外经验特色     B.体现了马克思主义的世界观和方法论 C.有着鲜明的中国特色 D.有着鲜明的时代特点

 7

8、习近平总书记在中央扶贫开发工作会议上强调，要做好（）这篇文章，要加快农村金融体制改革，要提高贫困地区和贫困人口金融服务水平，要加大对脱贫攻坚的金融支持力度，特别是要重视发挥好政策性金融和开发性金融在脱贫攻坚中的作用。

    A.精准扶贫 B.旅游扶贫 C.金融扶贫 D.网络扶贫

     7

9、旅游业是综合性产业，是拉动经济发展的（）。

A.重要内容 B.重要动力 C.重要基础 D.重要引擎

  80、下列关于旅游的相关论述错误的是（）

A.发展旅游对文化传播、人际交往、经济增长、修身养性等都有十分重要的作用

B.旅游业发展水平不是衡量一个国家、一个地区经济发展水平和文明程度的重要标志

C.我国旅游业发展的功能定位经过了一个历史嬗变的过程

D.随着人们对旅游业性质、地位和作用认识的不断深化，人们越来越重视旅游业发展的综合功能



 

 8

1、.习近平总书记在海南考察时指出，发展高水平旅游业，要抓硬件，更要抓软件，特别要提高服务质量、推进（）管理，以优质服务赢得旅客的笑脸和称赞，赢得持久的人气和效益。

    A.科学化 B.规范化 C.精细化 D.系统化

 8

2、习近平总书记非常注重旅游发展和（）的协调，提出绿水青山就是金山银山的理念。

A.经济建设 B.人文关怀 C.环境保护 D.文化传承

   

 8

3、2016年7月，习近平总书记在宁夏视察时明确指出，发展（）路子是对的，要坚持走下去。

A.生态旅游 B.全域旅游 C.红色旅游 D.乡村旅游

   

 8

4、厕所看起来是个小事，但却事关民生，事关文明，事关游客对旅游目的地评价的重要方面。早在2015年4月，习近平总书记专门就厕所革命和文明旅游作出重要批示。他指出，抓厕所革命，从小处着眼、从实处入手，是提升（）的务实之举。

    A.旅游质量 B.旅游服务 C.旅游品质 D.旅游产业

 8

5、.习近平总书记非常重视红色旅游的发展。2016年7月，他在宁夏参观红军三军会师纪念馆时强调指出，可以通过传统教育带动旅游业，但不能失去（）的底色。

    A.绿色旅游 B.生态旅游 C.红色旅游 D.全域旅游

 8

6、党的十九大报告指出，要加强中外人文交流，（）。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。

A.求同存异，兼收并蓄 B.以我为主、兼收并蓄     C.取其精华，去其糟粕 D.以我为主，为我所用

 8

7、习近平主席在俄罗斯中国旅游年开幕式致辞中指出，（）是传播文明、交流文化、增进友谊的桥梁，是人民生活水平提高的一个重要指标。

A.访问 B.沟通 C.外交 D.旅游

   

 8

8、习近平总书记多次对美丽乡村、乡村旅游和扶贫开发做出重要指示，他指出：“美丽中国要靠美丽乡村打基础，发展（）经济、建设美丽乡村印证了绿水青山就是金山银山的道理”。

    A.观光旅游 B.生态旅游 C.乡村旅游 D.农村旅游

 8

9、.党的十九大报告指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量，要推动中华优秀传统文化创造性转化、（）。

A.创造性改造 B.创造性改革 C.创新性发展 D.创新性转型

   

     90、党的十九大报告体现出“六个新”，下列关于“六个新”表述错误的是（）。

A.历史的新起点 B.理论的新建树 C.国情的新变化 D.发展的新目标

（旅游商务-商务1.把握“一个主题”“六个新”）

 9

1、从产业与贸易结构上来讲，不平衡不充分的发展非常明显的体现在服务业和服务贸易上，我国的服务业发展是比较缓慢的，但是这几年比较快，就是基础比较薄弱，服务业占整个经济的比重比较低，特别是（）服务业。

  A.教育 B.环境   C.生活 D.金融

     9

2、下列有关服务和服务贸易的表述错误的是（）

A.传统的服务是可以储存的 B.传统的服务是不可储存的

C.货物贸易的出现早于服务贸易的出现 D.技术的发展使得传统服务的特性发生了变化

     9

3、下列关于服务贸易的表述错误的是（）。

A.我国的服务贸易起步较早，发展较快 B.通常越发达的国家其服务贸易也越发达

C.我国长期把服务业作为做事业来看，由官办、政府来办，竞争不充分 D.我国的服务业和服务贸易的发展机遇很大

 9

4、现在全球大的跨国公司都没有把自已单纯的定位于制造，其零件生产、制造组装遍布全球各地。所以制造业（）的趋势越来越明显，同时服务外包化的趋势也在加强。

    A.自动化 B.信息化 C.智能化 D.服务化

 9

5、目前，中国服务出口的数字化程度可能40%左右，但是这种趋势在增强，数字化、（）为服务贸易发展开辟了广阔的空间。

A.高端化 B.融合化 C.智能化 D.全球化

   

 9

6、优先发展服务贸易是推动经济转型升级和高质量发展的重要举措。现代服务贸易主要的实现形式已经变成了（）。

A.技术服务 B.智能服务 C.服务外包 D.服务出口    

 9

7、党的十九大报告提出，要推进绿色发展，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。餐饮作为最贴近生活，最快速变化的行业，关系着国计民生。新时代积极践行绿色发展理念，推动（）发展，有助于满足人民日益增长的美好生活需要。

    A.阳光餐饮 B.绿色餐饮 C.光盘行动 D.大众化餐饮

     9

8、下列有关家政服务说法错误的是（）

A.家政服务行业规范有序发展是一个非常重大的急切的命题 B.家政服务人员的素质不影响家政服务质量

C.家政服务是指将部分家庭事务社会化、职业化、市场化 D.未来中国人的生活质量与家政行业的发展密不可分

 9

9、坚持和发展（）是改革开放以来我们党全部理论和实践的鲜明主题，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义。

A.中国特色社会主义 B.社会主义 C.社会民主主义 D.新民主主义

   

 100、习近平总书记在党的十九大报告中用（）精辟阐述了中国特色社会主义进入新时代，在中华民族发展史上、世界社会主义发展史上和人类社会历史发展史上的重大意义。

    A.“三个意味着” B.“五位一体” C.“十四个坚持” D.“四个伟大”

    10

1、下列关于我国社会主要矛盾的说法错误的是（）

A.我国社会主要矛盾的变化具有全局性

B.我国社会主要矛盾的新变化跟过去既有联系又有区别

C.我国社会主要矛盾变化的重大政治判断，是制定党和国家大政方针、长远战略的重要依据

D.我国社会主要矛盾的变化是暂时的 

     10

2、实现（）是近代以来中华民族最伟大的梦想。

A.大同社会 B.社会主义

C.中华民族伟大复兴 D.共产主义

 10

3、新时代党的建设总要求进一步明确了党的建设总体布局，强调“全面推进党的（）、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争”。

    A.理想信念建设 B.政治建设 C.意识形态建设 D.法规体系建设

 10

4、党的十九大报告首次提出建设（）的战略目标，并站位于新的历史起点对建设现代化经济体系做出了科学和系统的部署。

A.现代企业制度 B.现代企业文化 C.现代化经济体系 D.现代金融体系

   

 10

5、金融服务供给侧结构性改革最关键的一点是要优化（），发挥好金融资源配置的引领和导向作用，把有限的资源更好地运用到符合长远发展的关键领域和关键部位。

    A.金融市场结构 B.金融供给结构 C.金融体系结构 D.金融生态结构

     10

6、建设创新型国家，金融需要面向世界科技前沿，强化资金（）作用。

A.引领 B.支撑 C.主体 D.基础

 10

7、在金融全面服务乡村振兴方面，可以从助力城乡一体化发展和（）等两方面发挥更好基础支撑作用。

A.帮助农村人口就业 B.促进农村教育快速发展 C.大力支持农业现代化 D.强化乡村治理体系完善

   

 10

8、.金融服务（）需要把握区域特点和发展需求，精准施策，更有针对性地做好金融服务。

A.区域协同发展 B.区域融合发展 C.区域协调发展 D.区域梯度发展

   

 10

9、开放带来进步，封闭必然落后。推动形成全面开放新格局，是建设现代化经济体系的一个必要条件。对金融来说，要全面发挥其在对外开放中的（）。

A.先导性作用 B.主导性作用 C.主体性作用 D.基础性作用

   

    

110、金融服务实体经济的核心问题在于两个方面：一是效率问题，二是（）。

A.市场疲软 B.服务不足 C.风险积累 D.监管不力

     1

11、习近平总书记多次强调，全面深化改革要突出改革的系统性、整体性、（）。

A.复杂性 B.预见性 C.协调性 D.协同性

 1

12、2017年6月23日，习近平总书记在（）主持召开深度贫困地区脱贫攻坚座谈会，并发表重要讲话，具有里程碑式的意义。

A.太原     B.西安 C.吕梁 D.银川

 1

13、从全球来看，现在的贫困人口分布主要集中在南亚地区的8个国家、撒哈拉以南的54个非洲国家、东亚和太平洋地区以及（）。

A.西欧 B.北欧 C.澳洲

D.拉丁美洲地区

   

 1

14、.( )是第一个实现联合国千年发展目标中贫困人口比例减半的国家，为全球减贫事业做出了重大贡献。

A.美国 B.印度 C.中国 D.日本

   

 1

15、我国三次确定扶贫标准所呈现出来的减贫进展图说明两个趋势：第一，不同的贫困标准有不同的贫困人口；第二，随着时间的推移，贫困人口的下降幅度会( )。

A.加速 B.不变 C.缓慢 D.加快

   

 1

16、2013年，全国有6个贫困人口在600万以上的省份，有14个集中连片特困地区，其共同特点是（）都维持在比较高的水平。

A.深度贫困率 B.绝对贫困率 C.贫困发生率 D.贫困线水平

17、习近平总书记对于贫困发展规律的客观判断是一个慢慢形成和发展的过程。   

一直以来，以区域瞄准的方式来寻找贫困人口还是无法覆盖全部的贫困人口，经过几十年的探索发展，现在剩下一个办法，就是（）。

 A.瞄准到人    B.瞄准到县 C.瞄准到村 D.瞄准到区

  1

18、下列有关精准扶贫的说法错误的是（）

A.我们国家还是发展中国家，还不足以采用比较高水平的整个社会保障的制度和福利的制度，只有更精准的采用适合现在的发展水平的扶贫方式

B.少数民族的贫困问题要更严重

C.贫困原因可以从两方面理解：一方面属于公共性贫困；另一方面属于个体性致贫

D.改革开放以来几十年，公共性贫困原因尚未得到明显缓解

 



     1

19、信息技术、（）发展到一定程度为瞄准到户、瞄准到人的方式提供了支撑。

A.科学技术 B.互联网技术 C.电子技术 D.产业技术

     120、习近平总书记在（）考察时第一次提出了“精准扶贫”。

A.江西井冈山 B.贵州贵阳 C.湖南湘西 D.山西太原

     1

21、下列关于习近平精准扶贫思想的哲学基础和政治基础的说法错误的是（）

A.普遍联系和统筹兼顾 B.实事求是和从实际出发 C.形而上学 D.对立统一和重点论

     1

22、关于精准扶贫精准脱贫方略，习近平总书记提出了（）工程。

A.“千万工程” B.“骨干工程” C.“兜底工程” D.“五个一批”

 1

23、习近平总书记在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上强调，区域发展必须围绕着（）发力。

A.精准扶贫 B.扶贫开发 C.社会进步 D.经济发展

   

 1

24、.习近平总书记指出，在精准扶贫实践中，我们形成了不少有益经验，概括起来主要是（）是根本、把握精准是要义、增加投入是保障、各方参与是合力、群众参与是基础。

    A.加强领导 B.领导重视 C.立足实际 D.提高认识

     1

25、.让贫困人口和贫困地区同全国一道进入（）是我们党的庄严承诺。

A.小康社会 B.现代社会 C.全面小康社会 D.大同社会

     1

26、下列有关精准扶贫对策建议的说法错误的是（）

A.从政治的高度来深化对脱贫攻坚的认识 B.提升基层干部的能力

C.只针对某些特困户进行经济扶持 D.创新突出问题的解决途径

（个人学习时间：2018年10月28日-11月1日）

（当我们党的各项工作都能像习近平总书记领导的扶贫工作那样去做，共产党人何事不成？！慢说社会主义现代化强国、中华民族的伟大复兴！！）

第11篇：微课视频制作培训心得体会

微课制作培训心得体会

这次有机会参加信息技术能力培训，我学到了许多东西。其中微课的制作给我留下深刻印象。通过在电大听老师讲课，在看课件，我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会：

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

一是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微课的作用是解惑，而不应该是授业。我选的是《秋思》，确定了主题后就要搜集材料了。

接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。

二是制作一个PPT课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平语文课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，写作时眼界也宽广。古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。

三是录制整合材料，录制可以用“录象专家”，转化格式处理文件可以用“格式工厂”，最后就是上传文件了。提交作品后，再回过头来回放自己的作品，有一种成就感。

第12篇：微水国土先进事迹

切实改进工作作风全力打造国土形象

---井陉县微水国土资源所的先进事迹

国土资源管理中心所是国土资源部门面向群众，面向基层，服务群众，服务基层的第一窗口，是国土资源管理的前沿阵地，坚守耕地红线是时代赋予的重任，更是基层国土资源管理中心所有效履行职责和开展工作的立足点。多年来，微水中心所以邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，从细节抓起，将最基础的工作抓好，工作效率及服务质量有了进一步提升，工作作风得到进一步改造，依法行政进一步得到体现，由于管理到位，绩效突出，微水国土资源管理中心所自建所以来年年被评为县先进单位和省规范基层所。

一、制度健全责任明确

我所现有8名干部职工，均是大中专文化程度，其中4名党员，设有党小组。管辖一镇两乡46个行政村， 52200余人，总面积1648.3公顷，其中基本农田3668公顷。目前拥有独立办公场地620平方米，9间办公室，3间集体宿舍，其中设有办公室、信访接待室、监察室、土管室、矿管室、会议室、档案室和一个政务公开栏，配备了电脑、传真机、电话、数码相机等现代办公设施。同时还将有关规章制度、职责标准、办事指南等全部上墙公布，规范了政务管理，通过规范化管理，创造了良好的工作环境、学习环境和生活环境，为实现高效率、规范化办公创造了条件。

二、落实制度，加大耕地保护力度和打击盗采行为

1 加大动态巡查力度，实行一查一报制度，坚持每周至少两次下乡巡查，特殊情况随时巡查，并详细做好巡查记录，将“关口”前移，变事后监察为实时监察，及时有效的将土地矿山违法行为制止在萌芽状态。如2010年4月份巡查时发现长峪村村民贾某在自己承包责任田内建固定性养殖业，通过现场实地落实，毁基本农田0.89亩，影响严重，我所工作人员当即对贾某送达了《责令违法行为通知书》，并多次现场制止，最终恢复了土地原状。近年来共立案查处违法违规行为124件，送达通知书158份。由于加强巡查，及时发现苗头，采取措施，及时制止了违法违规用地及盗采行为，维护了土地、矿山管理秩序，多年来管辖一镇两乡未发现重大违法占地、盗采现象。

二、规范管理服务到位

为给辖区企业创造优良的事投资环境，我所坚持从改进工作作风入手，对辖区重点项目积极组织力量提前介入，全方位参与，特别是对县重点项目：井陉县卫生垃圾填埋场、井陉污水处理厂、井陉一中搬迁等公事业项目和石家庄盖尔克斯科技有限公司钙厂，坚持专人办、马上办、高效办的原则，跟踪服务。在日常工作中做到群众无小事。如北良都村民高某与武某的宅基地纠纷，从93年开始至今,十几年争执，多次找政府解决，未有结果，我所接案后，组织全所人员，利用10天时间在镇、村两委班子的支持配合下，积极协调，认真做思想工作，最终使双方达成协议，按政策确权发证，促进了社会安定稳定。

三、强化培训提高业务水平

我所注重内强素质，外树形象。一是规范了各项管理制度，严禁 2 网上聊天、炒股、玩电脑等，坚决杜绝吃、拿、卡、要等不良现象；二是注重提高学习，严格落实集中学习制度，积极参加各种政治、业务培训，进一步提高业务水平，提升服务质量；三是注重服务，坚持从细节抓起，从窗口抓起，推出了“一把椅子，一杯热茶，一张笑脸”的三个活动，对来国土资源所办事的群众，笑脸欢迎，热情接待，认真解答，坚持一事一登记的原则，确保群众满意离开；四是综合四个三注重，坚持依法行政，维护了法律的尊严和群众的合法利益，在自查案件和上转案件中积极配合相关科室，及时处理违法案件，及时反馈，多年来没有积压案件，结案率达95﹪以上，得到了领导和群众的好评。

纵观微水国土资源所的事迹，无处不体现一个单位的先进性，我所连续8年被评为群众满意单位，更有企业送来的三面锦旗以示称赞，2009年因工作业绩突出，微水所所长被评为省国土资源系统行进工作者。多年来，微水国土资源中心所牢固树立国土资源形象，严格履行职责，坚持依法行政，受到省、市、县、局及基层群众的多次表扬和肯定，今后，将继续努力，真抓实干，更好地为全县经济建设创造坚实的基础。

2011年2月1日

第13篇：莫振高先进事迹视频观后感

莫振高先进事迹视频观后感

观看了莫振高先进事迹，我不禁泪流满面，被莫振高同志的先进事迹深深地感动着、感染着。

莫振高为了帮助都高的学子走出这片大山，大山养育了孩纸们，山水之间荡漾的是瑶寨儿女的柔情，可是你是大山里的蓝天，承载着风和云，看着雄鹰搏击蓝天，为孩子们撑起明天的希望。你呕心沥血，勤恳工作，陪伴你的是深夜里办公室亮着的灯。你身先士卒，克己奉公，为了学生献出自己。在这个桃花盛开的季节，我们忘不了你的笑容，忘不了你的激励，忘不了你挺拔的背影。你虽然远离了我们，可是你的灵魂，依然活在我们心中。

为什么每件事情你都要亲力亲为，为什么总能在校园看到你的身影?你比太阳起得早，却永远和月亮相伴。世纪广场上、状元楼下、田径场前，你的身影无处不见，每次走向教学楼前总是看见你的身影，站得那么笔挺，看着慢悠悠的脚步，你说跑得快一点，时间就握在我们手中。校园里的花草树木是幸运的，她们看到了你的每一个步伐，行走匆匆。都高学子也是幸运的，因为他们有一个好校长，一个好爸爸。每年新生军训，你与学生一起会操、打靶、拉练。25公里的路程，一步一个脚印，你陪着我们一起流汗一起晒太阳，你说这个长跑不是受苦，是坚持与梦想的距离，是勇敢与信心的距离。

忘不了你不太标准的普通话，你是我们的天气预报。气温骤降，初晴回暖，少不了你亲切的广播叮嘱。放假离校的清晨，“祝你平安，祝你平安，你永远的幸福，是我最大心愿„„”一首《祝你平安》温暖着每个学子。小年、元宵节、三月三，一碗碗汤圆，一份份免费晚饭，那是家的温暖。

我一直在寻找一个榜样，一个激励我不断向上的榜样。今天，我知道那个人就是你，我的莫爸爸。在青春的路上，你告诉我们“我想飞，因为我有梦想”。你告诉我们“考试的能力可以使你获得一次成功的机会，做事的能力可以使你获得十次成功的机会，做人的能力可以使你获得百次以上成功机会。”

我不是一个有自信的人，自然是扬不起自信的风帆。跌跌撞撞，急急忙忙，高中三年光阴就在我手中滑过。我赶着从一个地方走向另一个地方，来到你曾待过的相思湖，看着你看过的相思湖，微波粼粼，站在白石桥上，感受着民大的坡文化。还有你认真上课的中文楼，真挚，古朴。我坐在教室里，望着窗外，看不到车水马龙，熙熙攘攘的大街是另外一个世界。所以，我以你为榜样，我想成为一名人民教师，一名园丁，一根蜡烛，一只春蚕。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。你说过“教育的真谛是爱”“我感受着孩子们的痛苦，也体会着他们的快乐”“一个孩子只是学校的几千分之一，却是每一个家庭的大地萌发出的新芽，透露着幽绿的光芒，盘枝根错，紧密交融地交织在一起。你离开的日子，我曾悲泣过，浓重不可分解的悲酸，使树叶低头，阳光折射过树叶的缝隙，一隐一现，眯着眼睛抬头看，仿佛密密麻麻的星星。可是我知道，你不愿意我们悲伤，不愿意我们看见你生病憔悴的那一面，所以才会带着病上课，以至于倒在讲台，倒在你所钟爱的教室，你希望我们记住的是健壮的你，你说大山里出来的儿女个个都是有志气的，要像泰山一样稳重。

第14篇：观看微视频《追寻》心得体会感悟_《追寻》观后感

《追寻》围绕“党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事”展开，讲述了习近平总书记在河南考察调研时提及的革命人物、全省主题教育期间发掘的先进典型和优秀共产党员的事迹，小编整理了观看微视频《追寻》心得体会感悟_《追寻》观后感，供大家参考借鉴。

观看微视频《追寻》心得

9月16日至18日，习近平总书记在河南考察调研时强调“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”党的十九届四中全会提出要“加强党史、新中国史、改革开放史教育”。为贯彻落实习近平总书记考察调研河南时的重要讲话精神和党的十九届四中全会精神，按照河南省委“摸清红色家底、用好红色资源、讲好红色故事”的要求，河南省委组织部制作推出了系列红色微视频《追寻》。

今天推出第一集：《春风吹“又生” 》

田又生，原名康荣福，1925年生，河南巩义人，1945年加入中国共产党。先后参加抗日战争、解放战争，经历战斗100多场。1950年获“人民功臣”光荣称号，1985年从河南储备物资管理局离休。

15岁，他选择参加革命;20岁，为保护老乡，他选择冲向敌人;26岁，他选择以伤残之躯援藏;94岁，他选择拄着双拐宣讲红色故事。每一次，田又生都毫不犹豫选择到人民群众中去，到党的事业中去，用行动诠释着共产党人的初心和使命。

观看微视频《追寻》感悟

为了新中国

共有两千一百多万革命者捐躯

全国有名可查的党员烈士

就有三百七十多万人

“70年了，你们在那边还好吗?

当年我们过火线入党的时候

只有一个信念

为了解放全中国

如今，国家富强了

你们却再也看不到了”

“党员干部不能谋求私利和特权

多为大家着想

才能赢得群众信任和支持”

“崇高的理想

坚定的信念

是共产党从胜利

走向胜利的精神动力”

“当国家和人民的利益受到侵害

共产党员要挺身而出”

本片讲述了四位老党员

在建国前的革命故事

以及新中国成立后

在各自岗位做出的突出贡献

展现了老一辈共产党员

不忘初心

牢记使命

的革命本色

观看微视频《追寻》观后感

延津农商银行党委委员、副行长王乐乐分享了自己的感受：机关党支部此次的学习分享是近期来同事们自我剖析最为深刻的一次，各位同事都从自身的经历，分享了自己加入农信事业的初衷、展现了与延津农商银行共同的成长，也描绘了心中延津农商银行的美好未来。历史是最好的教科书，榜样是最有力的引导者，我们重温党的历史，学习一代代优秀共产党员的事迹和精神，正是为了以人为鉴，从中汲取正能量，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准要求自己。在今后的工作中，希望各位同事继续保持自己的初心，以老一辈革命人、农信人的奋斗精神为指引，不断追求更高的信仰，不断实现自己的人生理想，也为延津农商银行的飞跃发展贡献自己的力量。

观看微视频《追寻》体会

为深入学习贯彻习近平总书记视察河南重要讲话和党的十九届四中全会精神，按照省委“摸清红色家底、用好红色资源、讲红色故事”的要求。12月10日，新野县住建局根据市委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室的要求，组织广大党员通过视频网站、微信工作群，投影播放等方式，收听收看了系列红色微视频《追寻》，引导广大党员感悟红色故事、坚定理想信念。

据悉，系列红色微视频《追寻》围绕“党的故事、革命的故事、根据地的故事，英雄和烈士的故事”展开，聚焦习近平总书记在河南考察调研时提及的革命人物和故事、全省主题教育期间发掘的先进典型和优秀共产党员乖等，系列微视频共13集，每集时长约3分钟。新野县住建局充分利用门户网站、内部刊物、微信公众号等媒介载体，及时推送宣传学习体验活动内容，积极营造良好的学习宣传氛围。

目前，系列微视频已通过新华社、河南日报报业集团、河南广播电视台等新媒体平台，中组部以及全省组织系统党建微信公众号陆续播出。新野县住建局将系列红色微视频《追寻》作为党员教育的日党内容，依托“三会一课”、主题党日活动等组织党员观看，开展讨论交流，进一步树牢优秀共产党员坚定信仰、担当作为、服务群众、无私奉献的优秀品质，并积极投身到住建领域的干事创业工作当中。

第15篇：小学数学微视频课题研究总结

小课题感受

今年是我教学的第二年，作为一名新教师，在过去一年的教学中，深感亟需提升自身业务水平，尤其是数学教学设计、备课和上课等，自身教师素养需进一步提升，同时，迫切希望自己尽快成长，能够在课外备课中和课堂教学中，运用自如。尽管我担任着一个班的班主任，两个班的数学教学等工作，在我得知我们中段数学要进行小课题研究的时候，毫不犹豫的就报上名。在上半年也听过老师讲解白板使用和操作，对白板教学充满好奇和期待，隐约能感觉到白板的益处，苦于没有亲身使用的机会，当知道小课题研究的消息后，非常期待。想通过这个机会，借助外力推动自己的学习，能够聆听各位老师的讲解及交流，提高自身能力。

通过近一个月的选题，备课，制作白板，感觉收获挺大。我选择的课题是四上《画垂线》，在网上查找各种资料，同时结合新课标和教参，前后修改五六遍教案，这个过程都是我一个人自己研究各种资料备课。遇到的问题，一是初次接触白板，之前对白板如何使用一无所知，二是，对微视频制作要求抓不到重点。在使用白板过程中，自己耐心一点点研究，不会的上网查询，还是不会的就问学校姜老师，这才用白板制作出我需要的授课内容。

关于制作微视频，学习到以下几点：一是，微视频时间不宜过长；二是，微视频包含内容不宜过多；三是，内容抓住一个到两个关键知识点，开门见山讲解，粗中有细；四是，结合小学生思维特点，教学内容要生动形象，教学语言不宜过快，留给学生边学边思考的时间；

1 五是，应包含重点知识，引导学生思考问题，设计学生检查学习效果的问题，设计引导学生思考，为课堂教学做铺垫的问题；六是，充分备好课堂教学，既要设计检测学生微视频学习效果，同时，注意不要重复微视频授课内容。

总而言之，感谢XX主任和XX老师，给我这个学习参与的机会。非常荣幸与各位数学老师为伍，相互学习。我也会珍惜这个机会，勤于学习和研究。

第16篇：微信公众号转载视频侵权吗

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微信公众号转载视频侵权吗

对于他人的视频，著作权人是享有相关著作权的，如果他人要转载的，和普通文章一样，同样需要取得著作权人的同意。有的朋友就会疑惑，微信公众号转载视频侵权吗?今天，赢了网小编整理了以下内容为您答疑解惑，希望对您有所帮助。

微信公众号转载视频侵权

我国《著作权法》规定，著作权包括信息网络传播权，即以有线或者无线方式向公众提供作品，使公众可以在其个人选定的时间和地点获得作品的权利。根据该条的规定，著作权人对自己的网络作品拥有使用权。该法规定了“使用他人作品，应当支付报酬而未支付的”是侵权行为。

侵犯著作权应当承担的法律责任

一是民事责任。《著作权法》第四十五条规定：“有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿损失

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等民事责任：

(一)未经著作权人许可，发表其作品的，

(二)未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的;

(三)没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的;

(四)歪曲、篡改他人作品的;

(五)未经著作权人许可，以表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像或者改编、翻译、注释、编辑等方式使用作品的，本法另有规定的除外;

(六)使用他人作品，未按照规定支付报酬的;

(七)未经表演者许可，以现场直播其表演的;

(八)其他侵犯著作权以及与著作权有关的权益的行为。”

第四十六条规定：“有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵

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害、消除影响、公开赔礼道歉、赔偿损失等民事责任，并可以由著作权行政管理部门给予没收非法所得、罚款等行政处罚：

(一)剽窃、抄袭他人作品的;

(二)未经著作权人许可，以营利为目的，复制发行其作品的;

(三)出版他人享有专有出版权图书的;

(四)未经表演者许可，对其表演制作的录音录像出版的;

(五)未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的;

(六)未经广播电台、电视台许可，复制发行其制作的广播、电视节目的;

(七)制作、出售假冒他人署名的美术作品的。”

第四十七条规定：“当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定条件的，应当根据民法通则有关规定承担民事责任。”

二是刑事责任。全国人大常委会于1994年7月5日通过的《关于惩

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治侵犯著作权的犯罪的决定》规定：

“

一、以营利为目的，有下列侵犯著作权情形之一，违法所得数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役，单处或者并处罚金;违法所得数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

(一)未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的;

(二)出版他人享有专有出版权的图书的;

(三)未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的;

(四)制作、出售假冒他人署名的美术作品的。

二、以营利为目的、销售明知是第一条规定的侵权复制品，违法所得数额较大的，处二年以下有期徒刑、拘役，单处或者并处罚金;违法所得数额巨大的，处二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。

三、单位有本决定规定的犯罪行为的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照本决定的规定处罚。

三、查获的侵权复制品、违法所得和属本单位或者本人所有的主要用

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于侵犯著作权犯罪的材料、工具、设备或者其他财物，一律予以没收。

五、犯本决定规定之罪，造成被侵权人损失的，除依照本决定追究刑事责任外，并应当根据情况依法判处赔偿损失。”

以上就是小编为您整理的内容，转载他人的视频、文章，都是侵权行为，是需要承担相关的法律责任的，权利人可以向人民法院起诉，追究行为人的责任。如果你情况比较复杂，赢了网也提供律师在线咨询服务，欢迎您进行法律咨询。

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第17篇：微党课视频文字资料—党组织关系转接

微党课视频文字资料

——《党员组织关系接转》

党组织关系转接就是指党员因调动工作、参军、学习、外出等原因离开原所在地或单位，以及外出时间在六个月以上，且地点比较固定的，经党组织同意，将党组织进行转接的一种调动形式。

一、转移办法

1.党员因调动工作、参军、学习、外出务工经商和其他原因离开原所在地或单位，以及外出时间在六个月以上，且地点比较固定的，经党组织同意，应按规定转移党员正式组织关系（即开写党员组织关系介绍信）。

2.复转军人党员组织关系转递的基本原则已落实了工作单位的，应及时将党员组织关系转到所去单位党组织。因某些原因尚未落实工作的，可将党员组织关系转到父母、配偶居住地的街道、乡镇党组织。党员在落实单位过程中将人事关系和档案材料等暂保存在县以上政府人事（民政）部门所属复转安置部门的，这些部门的党组织如具备管理条件并经同级地方党委同意，也可以接收这些党员的组织关系，并根据不同情况，组织这些党员过组织生活。

3.大中专毕业生党员组织关系转递的基本原则已经落实了工作单位的，应将党员组织关系及时转到所去单位党组织。党员在落实工作单位过程中将人事关系和档案材料等暂保存在县以上政府人事（劳动）部门所属的人才交流服务机构的，这些机构的党组织如具备条件并经同级地方党委同意，可以接收这部分党员的组织关系，并根据不同情况，组织这些党员过组织生活。对因某些原因，一时还不能落实工作单位的，可将其党员组织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织。

4.离退休干部、职工党员组织关系转递的原则

离退休干部的组织关系一般保留在原单位，可单独组建党支部；也可转到居住地村（社区）党组织。

二、转接步骤

1.组织关系市内接转：利用12371党建信息平台网上接转。2.组织关系市外转接：

（1）党员经所在党支部同意，由上一级党委（党工委）开出从支部到县委组织部的组织关系介绍信。（2）党员持从县委组织部开出的介绍信到市外相应有转接权限党委组织部门报到，该组织部门再开出从组织部门到转入党委（党工委）的组织关系介绍信；

（3）党员持市外有转接权限党委组织部门介绍信到转入党委（党工委），该党委（党工委）根据介绍信情况，开出从党委（党工委）到转入支部的介绍信；

（4）党员持转入党委（党工委）开出的介绍到转入支部报到。

三、转接要求

1.开具党员组织关系介绍信要使用统一式样的\"中国共产党党员组织关系介绍信\"，用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚，不得涂改。应在介绍信和存根上注明有效期。党员组织关系介绍信必须加盖公章，并加盖骑缝章。介绍信的有效期可根据具体情况确定，一般不应超过3个月。党员组织关系介绍信由党员自己携带，不能携带的，应由机要交通或机要邮政转递。

2.党委在党员组织关系转接过程中要及时做好党员档案的转接工作，转出单位要及时把转出党员的档案及时寄往转入单位；转入单位要主动和转出单位联系。

四、注意事项

党员组织关系介绍信，是党员政治身份的证明。党员应谨慎保存党员组织关系介绍信，并及时办理转移手续。

第18篇：教学案例：巧用微视频突破重难点

东门中学地理备课组·教学案例

「教学案例」巧用微视频

突破重难点

〔背景〕：对于六年级世界地理第二学期3.3世界气候类型—《热带气候类型》这节教学内容，传统的教学方式是用一课时的时间介绍四种热带气候类型的地理分布、气候特征、植被和代表性动物等情况。由于学生对世界气候类型缺乏实际的生活体验,再加上理论性较高,常用的教学手段很容易使教学陷入枯燥和空洞。上完第一节课，给我的感觉整个教学过程沉闷，学生思维也没有得到固化，学生或许能够机械的将一些知识点记忆下来,但并没有产生一个形象的、立体的感知。尽管在本节课的设计中我融合了大量的景观图,文字材料,并且自以为已经很精心设计了各个层次梯度的提问，但遗憾的是，除了一些机械的记忆，学生并没有很好地激发思维，提高运用新知进行知识迁移运用的能力。所以在接下来其他班级的教学中，我反思如何来突破教学上的重难点。恰逢我们学校本学年大力倡导微课微视频的制作，以促进新技术条件下教育教学的改革，给了我全新的思路。以下是我针对本节课的一些具体做法：

案例一〔微视频导入破难点〕：

本节课的难点是“对各种热带气候类型分布地区的描述及其特征的概述”。针对预备班学生的年龄特点，我从网上下载了三段视频《阿拉丁》、《狮子王》、《丛林之王》，这三部动画电影对学生来说特别熟悉。我用视屏软件Camtasia_Studio7.0剪辑了三段最具有代表的画面，每一段视频时间控制在一分钟以内，然后把三小段视频再合成为一个微视频，并且在视频开头提出观看的要求：“下面动画电影各反映了哪种热带气候类型？”并且让学生注意每一种热带气候类型的自然景观、代表性的动、植物。第一次尝试也不知道效果如何，但我注意观察学生观看的反应，连平时最调皮的学生也看得津津有味。三分钟不到的微视频很快就结束了，我能明显感觉到学生的意犹未尽。趁热打铁，我重新抛出了视频开头的问题，出乎我的预料，学生积极响应，争先恐后回答：“阿拉丁——反映的是热带沙漠气候”，“狮子王——反映的是热带稀树草原气候”，“丛林之王——反映的是热带雨林气候”„„

师问：“那么每一种热带气候类型自然景观又是如何的?” 学生：“热带沙漠气候非常干旱，植被稀少，典型动物有骆驼”

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东门中学地理备课组·教学案例

来源，野生动物的周期性大迁徒，主要是追随着热带草原的降雨季节而带来丰富的食物。七八月份是向北半球迁徙。

在传统的教学模式中，结合图片提出这样的问题，学生虽然也会有一定的回应，但学生往往会失去继续探究下去的动力，教师讲的再起劲，学生也是响应廖廖。而通过微视频，自始至终把学生的注意力吸引到课堂中，吸引到问题情境中，在这过程中学生的思维也自觉不自觉地被一步步激发出来了。

〔评析〕：在这堂课微视频的应用中，我最大的体会是微视频在设计课堂提问的时候能够创设学生已经熟悉或者说能感知的情境，这样就更容易触动学生利用所学知识来解决问题，并且能主动构建和整合知识体系。有时我们作为老师常会抱怨现在的学生不愿思考，却很少会去考虑为什么学生不愿思考？事实上现在的学生懂得更博杂，他们对自己感兴趣的方面容易痴迷。而我们所做的无非就是要调动学生的兴趣，从而激发他们的思维潜能。微视频无疑从新技术层面提供了一种操作手段。不过在资源的选择上也要有一定的考量，是否是学生感兴趣的，是否能帮助学生理解教学内容。另外微视频应该是多种媒体的集合体，既包括视频媒体、还有图片、音乐背景等。这样就能最大程度地扩展学生的视觉、听觉等多维智能。我在制作“东非角马大迁徙”的微视频中，除了下载高清的画面，剪辑了最具震撼的场景，另外还配了一段具有烘托紧张和气势磅礴气氛的音乐背景，在第一时间就给了学生极大的视觉冲击和声响冲击，牢牢掌控了课堂的节奏，学生很快就进入了被我刻意营造的情景中。最后的教学效果无疑验证了这一点。

微视频虽然时间都很短，但其实它的信息容量是很大的，有利于帮助学生建立对自然环境和人文特征整体认识的思维方式，从而凸显运用地理视角来解释区域特征的方法和习惯,掌握学习世界地理的基本方法。微视频的运用也可以是灵活多样的，贯穿于整个教学过程的某一个环节或者几个环节，最终破解教学中的一个个重点、难点。

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第19篇：翻转课堂中的微视频制作探究

翻转课堂中的微视频制作探究

翻转课堂是将传统课堂进行翻转的一种新兴教学方式，它是由原来的“课堂讲授+课后作业”的传统教学模式颠倒为“课前学习+课堂讨论”。要实现学生课前学习，首先要由教师录制一节微视频，并将其上传于网络，学生课前观看微视频并进行自主学习。因此，微视频的制作成为了实现翻转课堂教学模式的首要条件。

一、微视频的特点

（一）短小精悍。传统的网络学习视频每个时长大约40～60分钟，属于专题学习，中小学生在观看中容易产生疲劳且难以全程集中注意力进行观看和学习，效果不是很理想。而翻转课堂中的微视频每个时长大约5～10分钟，是名副其实的“微”，即微小、微型和短小精悍。根据有关生理学的研究，中小学生的大脑注意力集中的时间一般较短，因此短小精悍的微视频符合中小学生的认知特点和视觉驻留规律。因为时间的限制，每个微视频一般只能围绕一个知识点进行讲解，内容精练，主题突出，有利于学生学习效率的提高。

（二）碎片化学习方式。观看传统的教学视频，因为时长较长，学生一般需要预留足够的时间和相应的空间进行观看和学习。而观看微视频则没有诸多条件限制，学生只需要一部手机、iPad或者电脑等，就可以在任何时间、任何地点经常观看和学习，在有限的时间内学习短小精悍的知识点，符合当今网络时代信息碎片化的学习方式。

（三）学生自主掌握学习进度和知识点。学生的学习进度由其自主掌控，在观看微视频中，懂了的知识可以快进跳过，没有学懂的知识则可以反复观看，甚至可以暂停仔细思考和做笔记，真正实现了学生按照自己的步骤学习。在观看微视频的过程中，会有一些小测试或者进阶作业，学生只有掌握了相关的知识点，准确无误地完成相应的测试或者进阶作业，学生才能继续学习。这种“通关”设计，可以促使学生长时间保持积极的学习状态，夯实基础知识，避免知识点的断层，防止“差生”的出现。传统的教学视频则无“通关”设计，主要强调的是教师的“教”，而微视频中则突出了学生的“学”，使学生能主动吸收并内化。

二、微视频的教学优势

（一）变化过程及操作方法的动态展示。不可否认，并不是所有的教学内容都适合运用于翻转课堂，翻转课堂作为一种教学模式，必须服从于教学内容。比如，陈述性的知识，或者关于“是什么”的知识，主要是依靠记忆完成的，则不必使用翻转课堂教学模式；而程序性的知识，或者是关于“如何做”的知识则更适合于运用翻转课堂教学模式进行教学。借助现代化教学技术，微视频可以运用图、文、声、像等要素，更直观地进行演示“如何做”的步骤。如一些事物的变化过程直接用语言来描述是非常苍白的，然而，运用微视频则可以将这些变化过程动态直观地表现出来，如机械引擎的工作原理，就可以用视频将其每一阶段的变化特征清晰地展现出来，甚至可以用暂停的办法，使学生观看清楚每一阶段或每一步的变化。又或者，在教室内老师进行实验的操作演示，可能只有前面的一些学生看得清楚，而大多数学生只能远远地观看，甚至完全看不到。如果通过微视频进行演示，相信每个学生都能清晰地看到老师的每一个步骤的操作和演示，再配上恰如其分的讲解，整个过程展示得更加形象和生动，更利于调动学生的学习积极性，也利于学生有效地学习。同时，也减少了教师在每堂课上的重复讲解和演示，减轻了教师的负担。

（二）增加学生的参与度以及师生之间的互动。诸多教学实践证明，参与是学生获取成功的关键因素。在传统教学中，只有少量的“尖子生”积极参与教师的教学活动，其他学生往往是旁观。而在翻转课堂中，因为学生课前已经学习，对学习内容进行了初步的构建，所以教师只需要在课堂上讲解重点和难点或者再次梳理知识，这就使教师有更多的课堂时间来指导学生个别学习、答疑解惑和引导小组讨论等，从而积极促进学生主动参与学习活动以及对问题的思考和阐述。优秀的学生也可以充当“老师”来指导其他同学进行学习，这样学生之间的互动也增加了。

三、微视频的制作标准

根据微视频的特点和教学要求，优秀的微视频应具备以下几点：

（一）目的性。制作微视频时，教师首先要考虑的是：通过此段微视频，学生能学到什么知识、技能、能力以及什么样的情感、态度和价值观。这是教育的首要条件，也是微视频选择的首要条件。因此，微视频要做到教学目的明确，主题突出，一个微视频围绕一个主题或者解决一个知识点。微视频学习只是翻转课堂教学模式的一个环节，并非全部教学过程，所以在微视频中解决的只是一个知识点或一个主题，而不是试图解决学生的全部问题。同样，教师也不应随意拓展与加深知识点，而是把重点放在与主题紧密相关的基础知识点上。

（二）科学性。微视频录制的最低线性要求为无知识性错误，例如，不准确的概念分析、不适当的举例和不规范的书写等，这些都应严格规避。因为微视频一经放上网络，就可能会有成千上万的学生观看学习，所以一个知识性的错误，会带来难以弥补的损失。

（三）可学性。可学性首先表现为在规定的时间内可学，如一段需要一个小时掌握的内容，教师要求学生10分钟内掌握则为时间上的不可学。其次表现为适当起点上的可学，教师在制作微视频时要考虑循序渐进的特点，如果没有一定知识的储备和积累，学生学习新的知识是非常困难的。同时，教师要充分考虑学生的差异性，如果对差异很大的学生做出强制性统一化的学习标准和要求，则可能造成一部分学生可学而另一部分学生不可学的结果。

（四）可观性和可听性。制作微视频可借助音频、视频等多种手段的结合，充分考虑视觉和听觉的效果，尽量做到界面简洁、友好，声音清晰、生动、有条理，注重节奏的把握与控制。一定要使用标准的普通话，切忌语速过快，口齿不清，条理混乱。微视频中讲解的内容和呈现的方式要与学生的年龄特点、心理特点相结合，要把内容与形式完美地结合，让学生喜欢看、喜欢听。

（五）整体性。一个优秀的微视频除可观、可听外，还需要无杂音或者无其他图像的干扰，甚至要求无广告植入，这些细节有可能会影响到学生的学习效果。当然，录制微视频时不能为了技术而技术，如不需要动画时出现了动画，则会分散学生的注意力。微视频录制的方式、图片背景和文字的呈现等都要服务于学生的学习。

四、微视频的制作过程

一个优秀的、能引发学生学习兴趣的微视频是需要认真研究和准备的，并非是简单地把教材内容从书本搬到屏幕上，一个品质精良的微视频制作大概需要经过以下几个阶段。

（一）准备阶段。在准备阶段中，教师要精心准备一份微视频脚本，教师对脚本设计的过程实际上也是对知识点的教学设计的过程。在脚本设计中，教师首先要明确教学目标、学生观看和学习该微视频后能学到哪些知识和技能。因为微视频简短，容量小，所以教学目标一般比较单一。在微视频中，教师并不需要直接把教学目标表述出来，否则会降低微视频自身的亲和力。其次，教师要考虑设计检查学生能否达到教学目标的进阶作业。进阶作业要少且精，以检查学生是否充分理解微视频的教学内容为准。最后，教师要充分考虑讲解的内容。教师在微视频中讲解的内容，主要是针对学生的知识理解和领会而做的详细讲解，所以微视频并不是课堂教学的压缩版。需要情感交流或者思维探究的活动，不宜放在微视频中，要放在课堂中，让学生合作解决或者在教师的指导下完成。微视频只是翻转课堂中的一部分，其目的并不是让学生简单地观看或学习，而是为了增加课堂上师生面对面交流的时间，从而实现差异化、个性化的教学。

（二）录制阶段。在做完教学设计的基础上，教师就可以录制微视频了。录制的工具一般有以下几种：录屏软件，如Camtasia Studio、Knovio、Jing等；拍摄工具，如手机、摄像机、iPad等；书写工具，如几何板、手写板、笔等。教师可以根据教学目标、教学的需要、学生的学习特点和自己的能力，灵活运用以上几种录制工具，或者将这几种工具有机结合起来使用，可更方便学生的学习。

（三）后期加工阶段。微视频录制好之后，还需要进行加工和修改，如去除影响学生注意力的因素；调整声音的大小、去除噪音；根据教学要求适当增加字幕；对重点内容进行标记，可以加深学生的理解；去除微视频中的错误或者不够完美的地方，对技术上的处理和要求更加精致，重点是改进和调整微视频的质量，最终能够呈现清晰、完整的画面。这样，一个教学微视频就初步完成了。但是，这并不是工作的结束，一个好的微视频还需要经过学生的检验。教师在实际的教学工作中，也可以根据教学结果不断地加以完善。

【参考文献】

[1]陈玉昆，田爱丽.慕课与翻转课堂导论[M].上海：华东师范大学出版社，2014 [2]樊华丽.翻转课堂中微视频的内涵与制作研究[J].中国信息技术教育，2014（13）

第20篇：滁州市师德标兵先进事迹视频报告会观后心得

滁州市师德标兵先进事迹视频报告会观后心得

十八集小学

杨丽丽

5月22日，学校组织全体教师观看了滁州市师德标兵先进事迹报告会视频，师德报告团的七位优秀老师的报告，展示了教师的人格魅力，他们通过自身的教学经验和教学中的小细节，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到了充分诠释。他们的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。感动之余，感触颇多。通过学习，我们对师德又有了更深的理解和体会。

首先观看的是天长二中的英语教师潘劲松的演讲，我们被潘老师的精神深深感动，澎湃的心久久不能平静，他在用男性的坚韧诠释教育，用无私的爱谱写教育，用博爱践行教育。他在用心创造着属于他的教育故事，从教二十余年每年教学成绩居全市前列，所辅导的学生在许多的比赛中获奖，在高考中取得了良好的成绩„„给我留下记忆最深的就是用独特的方法解决花季爱美女孩穿奇装异服的问题，也见证了外在美能为内在美服务才是最漂亮的！

定远县三中的王庆荣老师寒来暑往，冬去春来，十年如一日的工作热情和奉献精神深深地震撼了我们，常常忙到忘了接送自家孩子，孩子在学校草坪睡着是常有的事，还有妈妈病了不能在家人跟前尽孝，那种舍小家，顾大家的执着怎能不令我们反省？

南谯区湖心路小学的王艳玲老师是个低调、朴实的人，从她所收到的几十份礼物就足以看出孩子们对她的爱戴，也可以折射出她对孩子们的那份付出和牵挂，在自己微薄的工资中捐助贫困孩子„„从她身上也使我们更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要体现，这种默默无闻、淡泊名利的老黄牛精神是我们每个人学习的榜样。

明光市工人子弟学校的李艳老师虽然身体不太好，但依然对教育事业有着无悔的信念，晕倒在学校四楼也不耽误孩子一节课，醒后立即奔往学校，因为孩子们已是她生命的一部分。真正做到了把自己毕生精力献给孩子，甘为人梯、乐于奉献、不计名利、有所作为。

滁州机电工程学校的秦静老师是一名脚踏实地，严于律己的好人，心里装的都是如何更好地帮孩子们解决实际问题，如何让孩子们有一颗积极上进、团结一致的心态，如何树立人心齐，泰山移的人文精神。从她的报告中，我们可以感受到教育真的是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵啊！给我们印象最深的是她对人生三个幸福指数的描述：一是有个健康的身体：二是有个幸福的家庭；三是有个满意的团体；是啊，我们人生三分之一的时间在工作中度过，我们因生活一个和谐奋进的工作环境中，倍感荣幸；有一位和谐团结的好团体，倍感幸福。

来安磁山九年一贯制学校的丁夕琴老师和来安县示范幼儿园的赵娣老师的报告也非常感人„„

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今天听了七位标兵的报告，我领会了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生快乐着我的快乐，幸福着我的幸福，阳光着我的阳光！

14、

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《先进事迹微视频.doc》