教育局先进事迹
推荐第1篇：教育局党支部书记先进事迹
刘X同志现任XX区教育局党支部书记，在基层党支部书记这个平凡的岗位上，他用实际行动赢得了群众的信赖和称赞，他所在的党支部被评为先进党支部，个人更是获得了优秀共产党员的光荣称号，今年又被青工商联合会评为常务理事。
信系群众，无私奉献
刘X同志在工作中心里装着群众，想群众所想，急群众所急，只要是对群众有利的事，不管有多大的困难都想方设法的办成、办好。自上任以来他从来没有早晚之分，没有节假日，充分发挥了党员的先锋模范作用。刘朔同志以“春风化雨、润物无声”的方式作群众的思想政治工作，积极探索党建工作的有效途径，树立党员的伟大形象，以自己的模范行动影响和带动全科党员增强了党组织的凝聚力和吸引力。
勤奋敬业，务实创新
在区委、区政府的关怀下，在市教育局的支持下，以“三个代表”为指导方针，把握新时期教育发展的客观规律，努力改善办学条件，为教育系统基础建设服务，为加快中小学校舍维修改造步伐。２００４年向市教育局申请资金６０．３万元，对３９中学、１１６中学、红心小学、南虹小学、香红小学、铁东小学等学校进行了维修改造；自筹资金对５９中学、１１９中学、４６中学等学校进行了维修。加强工程前期进度，现已经完成了１５１中学前期的准备工作，同时启动了上号小学、１１９中学、４６中学等学校的翻建扩建项目的前期。随着荣升、东胜、向阳学校的竣工使用，标志着我区危房全部改造完毕。积极参与“行业规划”“均衡教育发展”等项目，提观点、拿意见，配合兄弟科室完成工作任务。
辛勤努力、无私奉献，结出的是丰硕的成果。刘X同志在平凡的工作岗位上实现了对平凡的超越与升华，展现的一个新时期基层党支部书记的风采。
推荐第2篇：文教局（教育局）党委先进事迹
2003年，是不平凡的一年，是文教局再造辉煌的一年。在区委区政府的正确领导下，在文教局广大党员干部群众的努力下，以“三个代表”重要思想为指针，牢记“两个务必”，团结一致，求真务实，冲破“非典”肆虐的艰难时刻，圆满地完成了全年的各项工作任务，并取得了较好的成绩。
一、加强政治理论学习，提高党员干部队伍思想素质。
文教局党委十分重视党员干部的思想素质教育，主要抓了“一改三加强”，即：改进传统的理论学习方法，加强党的宗旨教育，加强形势和任务的教育。
1、改进传统的理论学习方法，求理论教育实效。采用了“四个结合”（理论与实际相结合、走出去与请进来相结合、自学与集中学相结合、深入实际调研与研究讨论相结合）的学习方法，使党员干部队伍的思想素质明显提高；
2、加强党的宗旨教育，明确我党新时期目标。通过学习《党章》、“三个代表”重要思想及老一辈革命家关于党的建设的论断，更加明确了我国在新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设小康社会，党的建设的核心是坚持党的先进性、本质是立党为公、执政为民，坚定不移地抓好“发展是我们党执政兴国的第一要务”，用“三个代表”重要思想武装了干部头脑，提高了认识，鼓足了干劲，为全局的各项工作顺利完成，打下坚实的思想基础；
3、加强形势和任务的教育，增加紧迫感和责任感。教育党员干部树立科学的发展观，抓注中心工作，突出重点工作，开展创新工作，打开我区文化教育体育事业新局面。
二、加强党的组织建设，提高党组织的凝聚力和战斗力。
主要抓住了“一个坚持，三个发挥”。即：坚持和完善党的组织生活制度，发挥基层党组织战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，发挥老党员的智囊作用。
1、坚持当的组织生活，完善党的组织生活制度。严格坚持“三会一课”制度，以党员大会讨论重大问题，集思广益，找到解决问题的办法和切入点；以党委会及支委会议体现党的民主集中制原则，重大问题的决策和解决，都能够摆到桌面上，集体讨论、研究解决，把握工作总方向；以民主生活会，剖析问题，分析原因，自查自检，同志帮助，制定整改措施，促进工作，始终坚持每年两次的民主生活会；局党委坚持每年两次大型党课，今年聘请市委党校讲师团田力教授讲授了关于“三个代表”重要思想的内涵和科学发展观的两节理论课，全系统党员干部受到了一次深刻的教育。
2、发挥基层党组织战斗堡垒作用，积极开展当的组织活动。为了加强党的基层组织建设，我们系统地对党支部书记和委员进行了培训，重点支部书记的职责、新时期党组织工作的重点工作、党政领导干部选拔任用工作条例等，为了强化党的组织工作，今年有5名新的学校领导干部走上岗位，充实了学校领导力量。
3、发挥党员的先锋模范作用，做新时代要求的共产党员。遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，今年吸收了13名优秀分子加入中国共产党组织，有11名预备党员按期转为正式党员，为当党组织增添了新鲜的血液。
4、发挥老党员的智囊作用。文教局十分重视老党员的思想政治教育，关心他们的生活疾苦，2003年老党员为文教局的文化、教育、体育事业发展建言献策五项，采用三项，现在已经正式运做。
三、围绕中心，抓住重点，开展创新工作。
教育工作围绕素质教育这个中心，以抓民主教学为主，狠抓学习魏书生教育思想的落实，积极开展“七个一”和“十二种学习习惯”的教育活动，开展了“送教下乡”和成立了“魏书生教育思想学术研究会”的创新工作。积极有效地推进了我区素质教育进程，教育工作成绩斐然。
我区教学质量有很大提高，2003年全区初中升学率达到了87.87%；全面普及信息教育，小学开齐英语课，我区被市教育局推荐为辽宁省普及信息技术教育示范区；强化“双语教学”，兴隆台区第一小学被辽宁省教育厅平为“双语教学”实验先进学校；做好“控辍保学”工作，开展扶贫帮困助学活动，全区中小学入学率100%，巩固率小学100%、中学98%；加强校园环境建设，有6所小学被盘锦市评为“绿色学校”，瀚新小学被辽宁省评为“绿色学校”；加强教师队伍建设，率先走进新课程，有4名教师被盘锦市教育局评为“实施新教学模式先进个人”；狠抓特长生的培养，有50余名中小学学生荣获市以上学科竞赛奖；成立了“兴隆台区魏书生教育思想学术研究会”；加强学校管理，坚持每年两次的学校评估和校长考核制度；进行中小学内部管理体制的改革，实行校长负责制、教师聘任制、末位待岗制和动态结构工资制。
加强农村实用技术培训工作力度，结合“科普之冬”，先后举办5次农民实用技术培训，4期《美容美发培训班》、《计算机培训班》，培训城乡待业人员116名；加强“三加一”培训工作，62名未能升入高中的学生，参加了“计算机专业培训班”，合格率100%；严格按照《辽宁省社会力量办学管理条例》，加强社会力量办学管理，规范了管理，净化了市场。
加强文化工作，全年送文化下乡12次；成功举办兴隆台庆“三八”才艺表演；庆祝“十一”歌咏比赛；“河畔之声”广场文化活动等68场，丰富和活跃了社区居民的文化生活。
一年来，建立基础基地10个，培养文娱骨干200余人，5人考入艺术学院；牢固树立精品意识，不断推出新人和精品，少儿器乐选手荣获全国少儿艺术电视大赛辽宁赛区金奖；文化馆少儿艺术团二胡演奏《光明行》、《赛马》荣获辽宁省首届小学艺术大赛二等奖，余雅琨等三人荣获“金百灵”艺术新人奖；两个街道进入省级先进文化街道行列；编辑出版了《兴隆歌声》、《曲艺演唱》等刊物。
图书馆新建立图书流动站12个，延伸和补充了区图书馆的服务功能，做到了资源共享；《编印的《兴隆科技与信息》，转载了日常生活和工作中的小常识，为居民和工作人员提供了便利的服务。
文化市场办，积极开展专项治理工作，一年来，先后收缴淫秽色情“卡通类”书刊1000余册，依法处理该类书店3家，查处容留未成年人进入网吧14家，扣留主机14台，查封游戏厅2家，有效地净化了文化市场；配合“3.15”打假日开展打假活动，收缴盗版VCD光盘2000余盘，盗版书刊300余册，维护了消费者利益。
加强体育工作，认真贯彻《中华人民共和国体育法》、《辽宁省实施中华人民共和国体育法若干规定》，全面实施《全民健身纲要》，抓好《全民健身工程》。全区共有社区体育辅导站106家，有三家保持“国家级体育先进社区”荣誉，有2家今年被评为“辽宁省体育先进街道”；成功举办了“兴隆台区开展全民健身运动启动仪式”，举办小型体育比赛300次，社区开展面达50%，职工参与面达到80%；学校体育达标率98.7%，优秀率达30%；老年组荣获盘锦市第四届全民运动会团体总分第一名，成年组获第二名；乒乓球分别荣获辽宁省团体和男子单打第二名。
四、众志成城，抗击非典。在非典肆虐的日子里，文教局党委充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，团结一致，万众一心，众志成城，终于取得了最后战胜非典的胜利。首先，成立组织，指挥一致。局党委一把手的带领班子成员，做到严密部署，健全机制，形成网络，分工负责。加强宣传、协调工作、及时调度、督察得力、联络及时、后勤保障，形成了铁壁铜墙，彻底解决了学校这一难以控制的难点；其次，领导带头，一线办公。从工作开始，主要领导就吃住在一线、开会在一线、布置在一线。召开会议10次，做到了上级命令及时下、防范措施及时上、布置任务及时办、检查情况及时报。使疫情得到有效控制；第
三、机关学校全方位防控。采取了“十个一”的做法：校长、园长第一责任人、“校园之声”每天一次广播宣传、建立一组防控实施档案、每天晨检和午检各一次、每天一次校园消毒、每节课一次通风、每班一只体温计、每天一次检查记录、每天排查一次接触情况、每天一次集中汇报。第四，文化市场办和职教办，及时关闭辖区的娱乐和营业场所，及时整治校园周遍环境。由于组织得力，党组织和党员干部的作用发挥的好，最终取得了防止非典的最后胜利。
推荐第3篇：教育局党建先进事迹汇报
围绕教育抓党建创先争优促发展—华池县教育局党建工作暨创先争优先进事迹材料
华池县教育局党总支
（2011年5月24日）
近年来，在县委的正确领导下，华池县教育局党总支坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真研究探索新形势下加强党的基层组织建设和党员队伍建设的途径、方法，夯实基础，创新思路，不断加强新形势下的党建工作，为推动全县教育事业均衡发展、提速发展、科学发展提供了强有力的保证。
一、基本情况
全县各级各类学校共有党支部19个，党组织组建率约为21%，其中局总支下属支部9个，乡镇所属支部10个。全系统共有党员401人，占全县教育系统职工总数的23.5%，其中男325人，女76人，局机关中有党员干部31人，教职工中有党员干部370人。党员队伍中，年龄30岁以下约占所有党员的21.2%，30—45岁约占42.6%，46岁以上约占36.2%。在各类学校中，有党员的学校有69所，其中有三名或三名以上党员的学校有11所。
二、主要工作
(一)加强基层组织建设，保障创先争优活动顺利开展。按照《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》的规定，结合乡校人员变更的实际工作情况，我们及时调整班子结构，把那些党性强、作风正、素质高的同志选配进支部班子，增强单位党组织的生机和活力。去年，对3个党支部进行了换届改选，对14个支部支委成员进行了补充分工，健全了
1组织机构，确保党建工作正常运转。在党员培养纳新工作中，我们严格按照发展党员的“十六字”方针，认真执行培训、考察、公示、发展的程序，一年来，共调整充实乡校领导班子30多人，全系统共转正党员19名，培养入党积极分子18名，纳新新党员12名，其中局机关干部1人，乡校教师2人，高中学生9人，更新了党员结构，壮大了党员队伍。
(二)积极开展党员学习教育活动，提高党员队伍思想政治素质。
1、积极开展党报党刊征订工作。年初，动员党员干部积极征订《求是》、《人民日报》、《光明日报》、《党的建设》、《甘肃日报》、《陇东报》等各类报刊杂志9类136份，为党员深入学习党建知识，全面了解党建动态提供了素材。
2、加强党员理论学习。今年，局总支先后多次召开党员干部会议，经认真讨论，反复酝酿，修订完善了《机关学习制度》、《中心组学习制度》、《党支部书记岗位职责》、《党员干部考核奖励办法》等制度、职责、办法共3类12种。制订印发了《华池县教育局2012年党总支中心组、机关干部及系统教职员工学习安排意见》，采取集中学习与业余自学相结合，专题学习与交流讨论相结合，学习理论和调查研究相结合的方式，组织全体党员干部集中学习党的十七届五中、六中全会精神、《科学发展观重要论述摘编》、《国家中长期教育发展规划纲要》、甘肃省第十二次党代会精神、教育法规政策及各级教育工作会议精神，不断规范全体干部的行为，提高全体干部的政治思想水平。截至目前，局机关组织集中学习35次，撰写心得体会人均3篇以上，人均记写学习笔记5000余字。去年以来，全县教育系统党组织共
组织各类学习交流大会228场次、讨论会175场次，进一步提升了全县教育工作者的思想认识，为全面加快教育事业发展奠定了坚实的基础。
3、过好党的组织生活。全面落实“三会一课”制度,即支部党员大会一般每3个月一次，支委会和党小组会一般每月一次。坚持半年召开一次党员民主生活会，充分发挥党员的民主权利。落实民主评议党员制度，每年进行一次民主评议党员活动，积极向上级党组织推荐表彰优秀党员。
(三)发挥职能，创新载体，推动创先争优活动广泛深入开展。
1、持续推进创先争优活动。我局始终把创先争优作为党建工作的一项重要活动，在领导班子的指导带领下，先后组织开展了“童心向党”歌颂暨六〃一儿童节、“庆祝建党90周年”文艺演出等一系列活动，组织中小学生在参加了第二届全国红色运动会“南梁星火”火种采集仪式文艺演出、“心手相连、健康成长—2011年全国学生阳光体育展示活动”，组织红歌传唱团队赴西峰参加了全市“颂歌献给党”红歌会暨“学党章、知党史、强党性”知识竞赛颁奖仪式演出、建党90周年征文及“党是阳光我是花”征文活动。紧紧围绕市教育局制定的“一点两圈六线”的示范校创建目标，认真安排部署，及时调整工作思路，确定了悦乐—南梁、悦乐—元城两条重点创建线路，采用班子成员包乡的办法，积极开展创建活动，创建工作稳步推进。同时，认真开展示范校创建活动，柔远初中、柔远小学、列宁学校、白马初中获得市级示范学校挂牌验收，华池一中等20所学校获市级绿色学校挂牌验收，上堡子小学获省级绿色学校挂牌验收。
2、树立典型，充分发挥党员干部的示范引领作用。为了充分发挥先进模范人物的示范引领和表率作用，积极争取县委、县政府对华池一中等10个先进集体、王元兴等90名先进个人予以表彰奖励，对雷江荣等10名同志的先进事迹在甘肃公共频道、庆阳市和县有线电视台分别进行了专题报道。对120名困难教职工、离退休教师发放节日慰问品，进一步调动了广大教职工教书育人的积极性。
3、坚持公开承诺，为民办实事，使创先争优活动成果得到充分体现。以“一诺三评三公开”活动为抓手，不断深化创先争优活动。通过大力开展各类评比竞技活动，努力创办人民满意的教育。一是深入开展“联村联户、为民富民”活动。制定了《华池县教育局“联村联户、为民富民”行动实施方案》、《华池县教育局“联村联户为民富民”行动个人帮扶计划》，靠实工作责任，细化工作任务，局领导班子先后4次深入王咀子宪塬村与驻村干部和群众进行详细了解，并逐户走访了帮扶对象。积极动员局干部职工为每位贫困户捐资200元，共筹资一万五千二百元，并为每个贫困户发放了地膜和化肥，同时组织我局干部职工人员走村入户、深入田间地头，帮助农户铺膜种地，“双联”工作稳步有序推进。二是认真开展“三抓三比三创”活动。把加强学习、改进作风、推动发展贯穿于争创活动的始终，认真组织开展以抓学习、比思想、创一流素质，抓发展、比工作、创一流业绩，抓服务、比作风、创一流形象为主要内容的“三抓三比三创”活动，努力实现创先争优活动与教育教学工作两不误、两促进、两提高。三是“改进作风、提高效能、优化环境”主题活动取得实效。围绕“办事态度最热情、办事程序最简化、
办事方式最快捷、办事水平最高、办事成本最低”的目标，把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”和“服务群众、服务基层、服务社会”的要求落实到各项工作中。我们在机关中开展“五个一”服务，做到热情服务、挂牌服务、优质服务、高效服务、满意服务。制定完善了《岗位责任制》、《首问负责制》等工作制度，落实工作目标责任制和行政执法责任制，并在实行政务公开、提高工作效能、优化服务态度、公平公正招生、规范教育收费、加强师德建设、依法廉洁行政、严肃工作纪律等方面向社会作出了公开承诺。健全的制度，规范的管理，严格的要求，改善了服务态度，提高了办事效率，促进了机关作风行风建设。
推荐第4篇：××县教育局未成年人思想道德建设工作先进事迹
××县教育局
未成年人思想道德建设工作
先进事迹
未成年人是国家的未来和希望，为未成年人的健康成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。教育系统作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我局在县委、县政府的正确领导下，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，不断拓展途径，强化措施，常抓不懈，积极推动未成年人思想道德建设工作。
一、加强领导，健全机制，确保未成年人思想道德建设扎实有效开展
为切实加强未成年人思想道德建设工作的组织领导，我局制定了《××县教育局关于进一步加强全县中小学生思想道德建设工作的实施意见》，成立了以局长为组长，主管副局长为副组长，教育局相关科室成员为组员的未成年人思想道德建设工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育股，具体负责组织实施全县中小学未成年人思想道德建设工作，督促、检查各级各类学校的工作落实情况。同时，全县各学校分别成立了以一把手任组长，主管副职任副组长，班主任及有关人员为成员的学校未成年人思想道德建设 1 工作领导小组，把学生的思想道德建设工作提到重要议事日程，逐级明确任务，卡死责任，为未成年人思想道德建设工作的开展提供了有力的组织保障。
二、依托学校，持之以恒，“走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想”读书教育活动开展得有声有色
组织全县各学校开展“走复兴路 圆中国梦 读书成就梦想”读书教育活动。以此为主题，我局组织中小学进行征文比赛、中学演讲比赛、小学高年级讲故事比赛、中小学书法绘画作品比赛，以此为媒介，对学生进行励志和信念教育，切实将学生道德认识转化为道德行为。在288篇学生征文中，我局评出初中一等奖5名、二等奖20名、三等奖30名，小学一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名；由我局推荐的优秀作品，在市征文比赛中获得中学组一等奖4名，小学组硬笔书法比赛中一等奖2名，高中组演讲比赛三等奖1名，初中组演讲比赛优秀奖1名、小学讲故事比赛优秀奖1名。同时，我局获得市级“组织特等奖”，并在全市总结大会上做了典型发言，介绍了我县的先进经验。
三、夯实基础，活动引领，创新学校未成年人思想道德建设新途径
为使学校未成年人思想道德建设工作收到实效，组织各学校贯彻落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，把养成教育作为德育的重要内容，规范基本言行，培养基本习惯，把道德教育与道德实践有机结合起来，精心 2 设计和组织开展面向学生的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各类道德实践活动，不断创新未成年人思想道德建设的新途径、新方法，真正使学校未成年人思想道德建设工作做到贴近学生，贴近生活，贴近教学，贴近主题，贴近实践。
四、教学渗透，发展内涵，打造具有特色的学校未成年人思想道德建设模式
学校未成年人思想道德建设工作的主阵地在课堂，我们充分发挥课堂教学的德育功能，强化课堂主渠道、主阵地作用。要求各学校按国家课程要求开好德育课，开足课时。要求教师创新教法，结合德育案例，采用践行、体悟、感动、对话、反思等方式引导学生深入理解，杜绝死记硬背、生硬灌输的教法，用好、用活德育教材，提高课堂教学效果；要求改革德育课程的检测办法，注意理论与实践相结合，提高学生解决实际问题的能力。同时，要求各学校利用学校及当地德育资源，开发适合自己的德育校本课程；结合传统德育，对学生进行生命教育、孝道教育、环保教育、安全教育、个性教育、心理健康教育等，弘扬民族传统美德，培养学生的爱国主义、集体主义和人道主义精神。
五、加强学习，打造队伍，提高未成年人思想道德建设工作质量
长期以来，我局始终把加强德育工作队伍、班主任队伍作为推进未成年人思想道德建设工作的重要保证。我们要求每一位教师都树立自己是德育工作者的理念，倡导他们“学 3 高为师，身正为范”，不断提高自己的思想道德素质和育人能力，并将这项工作列入考核内容，考核结果作为评优评先的重要依据。完善班主任工作考核奖惩机制，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，选树标兵，突出班主任工作在学校德育管理工作的重要性。充分发挥了“模范班主任”的榜样带头和示范引领作用。同时充分发挥共青团、少先队组织及学生社团在中小学生思想道德建设工作中的生力军作用。
六、整合资源，协调联动，优化学校育人环境
未成年人思想道德建设工作是一项系统工程，优化学校育人环境，需要全社会的参与，必须协调联动。一是加强学校德育阵地建设。学校高度重视校园文化建设，围绕校园环境绿化、美化、净化、靓化，狠抓了“绿色文明示范校”创建及“诚信校园”、“平安校园”、“文明班级”等，同时充分挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化特色。二是加强校园周边环境整治。各校积极配合文化、公安等部门开展以整顿校园周边娱乐场所为重点的专项整治，重点清查中小学校校园周边200米范围内网吧关闭情况，定期对网吧接纳青少年学生违规行为进行查处，加强对青少年学生禁入网吧和网络文明宣传教育，增强未成年人自我保护意识，使他们自觉远离网吧。三是加强家长学校工作。加强家庭与学校的沟通联系，办好家长学校、开好家长会，建立“家校互访制”，及时将学生校内外学习、纪律、生活等方面的表现进行相互 4 沟通，充分发挥学生家长在未成年人思想道德建设中的重要作用。
加强和改进未成年人思想道德建设，是教育工作者的神圣职责和历史使命，我们一定要不断探索和研究学校未成年人思想道德建设工作的新方法、新途径，适应新形势，跟上新时代，努力工作，不断创新，扎实推进，努力开创我县学校未成年人思想道德建设工作的新局面。
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感谢信
——致江西省广昌县教育局
广昌县教育局：
在充满激情、青春洋溢的2012年夏天，我院组织学生社会考察团和暑期“三下乡”青年志愿者服务队在美丽的中国白莲之乡——江西广昌县，进行了为期十天，以“情系广昌献青春，心向祖国团情真”为活动主题的“三下乡”活动。在这十天里的时间里，广昌县党委、政府的领导于生活上，给予我们无微不至的关怀；工作上，给予我们深入细致的指导和帮助。在此，我院向贵局致以最衷心的感谢！
我院“三下乡”服务队在以纪念建团九十周年为契机，弘扬“爱党爱团”教育主旋律中开展了一系列如：雄关漫道真如铁，革命精神永矗立——拜访老红军、老党员干部等活动，承蒙广昌县政府部门热情帮助，热心帮忙联系老红军、革命家故居、青年村官，使活动得以顺利开展。再如，在“关注农村教育，关爱留守儿童”的暑期文化辅导活动及高中校园大学生公开课活动中，商院服务队对于政府部门积极招收学生，联系好高中学校，提供活动的场地的帮助也表示真诚的感谢。同时在举办参观学习广昌县知名企业和开展调研活动中，广昌县政府也是积极支持我们的工作，派专门的负责人带领我们参观并进行详细地解说。政府及校方给予服务队提供的住宿，就餐条件，使服务队有了充分的后勤保障，使服务队员们无后顾之忧，进一步推进活动的成功举办。
十天的时间虽短，我们却从贵局各级领导的接触和交流中，学到了许多做人的道理和工作的艺术；领略到了基层工作者“扎根基层、服务农村”精神的崇高。我们要学习你们“为人民服务”的作风；学习你们无私奉献的精神；学习你们不辞辛劳、始终坚守在祖国建设事业最前线的品质。
最后，衷心祝愿广昌县全体政府及相关机关工作人员工作顺利！祝愿广昌县所有人民幸福安康！祝愿广昌县的明天更加美好辉煌！
此致
敬礼！
中国共产党江西师范大学商学院委员会
二Ｏ一二年九月五日
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各市教育局：
为全面了解和掌握当前各地中小学规范办学行为情况，及时纠正中小学、幼儿园不规范的办学行为，保证全省规范中小学办学行为专项行动顺利推进，根据《安徽省中小学办学行为规范》（试行）、《关于开展全省规范中小学办学行为专项行动的实施方案》，将在7月初启动对各地监督检查，有关事项通知如下：
一、指导思想
坚持全省整体推进，突出工作重点难点，监督检查各地对省规范中小学办学行为文件的贯彻执行情况，发现、制止和纠正中小学、幼儿园存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，加大对各地规范中小学办学行为的指导力度，促进素质教育全面健康实施。
二、督查内容
各地、各学校学习、宣传省规范中小学办学行为有关文件，制定具体行动方案，全面部署集中整治行动情况；各级政府、有关部门和中小学、幼儿园对《安徽省中小学办学行为规范》（试行）落实执行情况；各地、各学校对照省颁布的中小学办学行为规范，开展自查自纠，制定具体措施，开展集中整治行动，对重点问题和重点单位进行重点整治情况。
全年将根据不同时段的工作任务和要求，确定重点检查内容。今年暑假，督查的重点将是各地公（民）办中小学、幼儿园招生行为、补课行为、示范高中举办复读班行为等。
三、督查方式
督查采取平时检查与集中检查、地方自查和异地互查、系统内检查与社会监督相结合的方式，实施全年不定期检查和暗访。
教育厅成立规范中小学办学行为工作领导小组（见附件）。领导小组组织厅处室（单位）、各市教育主管部门相关科室的人员和媒体记者对照《安徽省中小学办学行为规范》（试行），对各地规范中小学办学行为情况随机明查和暗访。每个市随机抽查若干个县（市、区）和学校，或根据举报线索直接到被举报单位，通过个别访谈、查阅资料、实地查看、发放问卷、召开会议等形式，调查了解和核实掌握各种不规范行为。各市要相应成立领导小组，加强本地督查工作。为自觉接受社会监督，省教育厅在公布举报电话、设立规范办学行为网上平台的同时，将在全省聘请社会义务监督员，对周边有关部门和中小学、幼儿园规范办学行为情况进行监督，及时向省教育厅反映各种不规范办学行为，提出处理建议和要求，并对处理情况进行跟踪监督。各地也要根据实际情况聘请社会义务监督员。
四、结果处理
教育厅每季度将对明查暗访、社会各方面的举报情况及时进行了解核实和归纳整理，提出针对性措施建议，向领导小组提交书面报告。建立季督查通报和专题通报制度，每季度对督查结果在全省教育系统内进行一次通报，对督查中发现的办学行为不规范的单位和个人专题通报批评，提出整改要求，纠正办学中的违纪违规行为。对违反规定者，进行批评教育，情节严重者，按照《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》的规定严肃查处，并以适当的方式公布处理结果。
规范办学行为专项督查结果将与各县（区）党政领导教育督导考核以及教育主管部门年度重点工作考核相结合，与各地教育强县评比、均衡发展示范区建设和省级示范高中建设相结合，凡是督查中发现严重违规且屡教不改的，将在各类考核评估中实施一票否决，并依规追究相关人员的责任。
各市规范办学行为领导小组名单、社会义务监督员名单、举报电话近期内报省教育厅基础教育处。
附件：省规范中小学办学行为工作领导小组名单
安徽省教育厅
二OO九年七月八日
附件：
省规范中小学办学行为工作领导小组名单
组长：
程艺省委教育工委书记 省教育厅厅长
副组长：
金燕省教育厅副厅长
王宜省教育纪工委书记
李明阳省教育厅总督学
张培银省教育厅副巡视员
成员：
张尔桂、崔裕超（办公室）；杨建华、王华维（思政处）；韩光（政法处）；许绪荣、任启飞（人事处）；石金明、朱曙培（计财处）；缪富国、郑德新、夏业柱、姚德勇（基教处）；杨多兰、陈小平（职成处）；王淑芳（师范处）；周晓芹（督导办）；刘业勋（体卫艺处）；宣进、王敏（纪工委）；邸建伟、杨成华（考试院）；张守祥、陈启刚（教科院）；李锋、路建军（电教馆）；李强、王
应雪（装备中心）；林光中、孙壮志（校产中心）；李灿莉、钟博仕（宣教中心）；朱庆、陈伟、李智勇（信息咨询中心）；耿成平（治乱办）。
推荐第7篇：教育局
教育局机关建设工作汇报
首先，对各位领导对我局进行检查指导工作表示欢迎，下面，就一年来教育局机关建设工作情况作以汇报。
一、抓管理，提效能，不断推进机关建设水平提高 一是抓学习，强素质。坚持学习为先，教育局党委立足学习型组织建设，建立完善中心组学习制度及单、双周理论、业务学习制度，由机关支部具体组织实施，有详细的计划、明确的内容、完整的记录，坚持工作与学习相结合，集中与交流相结合。结合开展“向海发展、全面转型，建设滨海新盘锦”、“项目建设”、“思想作风建设”、“软环境建设”、“警示教育”、“评选身边好人”和学习先进人物等活动，将学习调研落到实处。中心组成员每年撰写调查报告不少于2篇，每位同志结合本职工作撰写学习心得体会2篇以上。当前，利用网络、多媒体学习成为教育局机关理论学习的一个特色，人人是学员，人人是教师，机关干部说、读、写能力得到提高。
二是抓建设，重手段。我们从狠抓机关效能建设及行风建设入手，建章立制。实行每月工作例会制度，推进党务公开、政务公开，严格执行各股室工作制度及工作职责，强化机关干部自我发展计划、股室和个人工作总结等系列工作措施，健全责任制、承诺制、公示制、考评制、问责制等制度，实行微机化办公和签到签退制，提高办事效率和服务水平。我们在机关
1 干部中开展了“比学习、钻业务、看实绩”活动，今年暑期组织了“百名教师”评教育局机关活动，效果都很好，提高了文明规范的机关建设水平。
三是抓宣传，展亮点。今年，教育宣传报道实现了新突破。目前为止，县级及以上媒体对教育报道达65篇（条），其中盘山电视台报道53个，《盘锦日报》对盘山义务教育均衡发展、艺术教育、特色教育方面进行专版报道3个，其他报道5个；辽宁卫视新闻联播报道2次，《辽宁日报》、《中国教育报》报道各1次。还有，教育局编发《盘山教育》2期，编制《盘山教育信息简报》30期。
二、搞调研，抓载体，提升创先争优活动的实效性 第一，注重党建工作理论研究。上半年，教育局党委以“如何有效开展好创先争优活动”、“如何创新基层党组织工作”等党建重点工作为课题，积极组织开展党建研究，围绕加强学校党建工作，对全县14所学校进行的党建工作调研，为探索教育党建工作新思路、新办法提供了可靠依据。
第二，注重活动载体的设计。教育局党委在活动设计上注重贴近实际，贴近基层，坚持“五个好”、“五带头”、“五强”的标准。机关活动载体设计上，我们设计了机关干部“下基层、转作风，强素质、促质量”这个载体，通过调研、解题、帮扶等多种形式，机关干部深入到每所学校，深入到课堂一线，全方位解决一批关系学校发展的热点、难点和焦点问题，
2 办好一些促和谐的好事实事，形成锻炼培养干部的长效机制，切实把工作重心前移，办公地点下移。
在加强基层党组织建设上，我们设计了“三联系、三示范、三评价”活动载体，将创先争优寓于教书育人之中，不断增强党组织活力。“三联系”是要求每个党员联系一个班级、联系一名非党教师、联系一名学困生，让广大师生真切地感受到党组织就在身边。“三示范”是着眼发挥党员教师的先锋模范作用，开展共产党员示范班、示范组（室）和示范课评比活动，让党员走在前面。“三评价”是着眼于提高师生对创先争优活动的满意度，由联系对象从思想觉悟有无提高、工作学习能力有无提升、工作学习成绩有无起色等方面评价“三联系”效果，让师生对创先争优活动的满意度进行直接评价，使创先争优活动的效果直接呈现。
第三，注重典型培养与选树。在“三联系”活动中，县职教中心坚持大胆创新，拓宽思路，为社会适龄残障群体搭建了有效的服务平台，通过技能培训，使他们掌握一技之长，为残障人群走向社会提供了有效帮助。当前有26名残障学生在学校就读，学校为他们免除全部学费的同时，由26名党员及教师负责他们的日常管理及服务工作，在大家的爱心与“不放弃”的关注下，实现了学校放心、家长舒心。针对生源基础差的特点，县二高中积极发挥党员干部的先锋模范作用，开展了“一对一”助学活动，成为近年高考升学不断创造新佳绩的保证。
3 在“三示范”活动中，县教师进修学校开展党员“送教下乡”活动，这种服务基层的形式，深受广大教师的欢迎。县高中建立了共产党员示范班、示范组（室）和开展示范课评比活动，党员起到了带头作用，使得教育教学质量水平不断提高。
在先进人物典型选树上。局机关的金海元同志在教育信息化建设方面刻苦专研业务，他组建的教育网络视频模式应用系统走在全市前面；县高中王远贺校长懂管理、善管理，使县高中一跃成为省内“小有名气”的学校；古城子学校退休教师赵希波，16年来如一日情系未成年人思想道德建设工作，谱写了 “老有所为”的赞歌。陈家学校阚学英老师，坚持硬笔书法领域的实践与创作，推出了“沙盘书法”教学，为学校特色教育发展闯出了一条新路。这些先进人物的事例，成为我们教育系统广大党员群众学习赶超的目标。
第四，注重帮扶活动的实效性。在“万名干部大走访”活动中，在重大节日、春耕农忙期间，教育局机关干部深入帮扶家庭送慰问款物达7000余元，办理各类实事10余件。例如，沙岭镇孟家村被帮扶对象王树生，一家4口人，3人是残疾人，一家人全靠他种地维持，家庭负担沉重，家中还没有电视机。得知情况后，教育局局务会议作出决定，将王家列为教育局重点帮扶对象，2011年春节前夕，徐局长等局领导带着电视机、拿着棉被、抬着面粉等物品亲自来到王树生家中了解生活状况，送去了关怀和慰问。同时，在2011年春节期间，教育局
4 还为200名特困教师送慰问金50300元。
三、招项目，跑资金，全力实现“百日攻坚会战”目标 一是抓工程，赶进度。新县城九年一贯制学校于2010年8月动工兴建，历时一年，除幼儿园正在进行内部装修的收尾工作外，学校行政楼、教学楼、食堂、学生公寓已于今年9月份投入使用，固定资产投资达6000万元。投资1.2亿元的教育园二期工程，即县二高中、职教中心、电大、教师进修学校、教育局办公楼、体育馆、游泳馆等6万平建设项目正在加紧建设，到今年11月份，预计可完成固定资产投资9000万元。
二是抓招商，引资金。教育局大力推动招商引资工作，百日攻坚会战活动实施以来，积极拓宽招商引资渠道，教育局与教育部信息管理中心就完善盘山县学校“班班通”工程2亿元融资项目达成合作意向，县政府的项目审批、项目投资方对盘山县的投资环境考察工作已经结束，目前正在进行签约前的后续工作。另外，教育局还洽谈、对接项目5个，向上争取教育立项资金达到1600万元。
在看到成绩的同时，也看到了日前存在的一些问题，主要表现在创先争优活动和业务工作的某些环节上还结合得不够紧密方面。下一步，我们将结合创先争优工作，在如何更大地发挥教育机关干部的作用上下功夫。落实机关干部“下基层、转作风，强素质、促质量”活动方案，每名机关干部要带着思考、带着课题，带着感情，带着方法下到学校，全面熟悉校
5 情、教情和学情，不断提高机关干部宗旨意识和自身业务水平，促进学校教育水平提高。同时，我们还结合“万名干部大走访，结对帮扶送温暖”活动号召，搞好近期的走访帮扶活动。
盘山县教育局
二Ｏ一一年十月二十一日
推荐第8篇：教育局
教育局2009—2010学年度第一学期工 作 行 事 历
九月：
1、开学工作检查
2、召开庆祝教师节暨新区七校开学大会
3、召开中小学教学业务工作会议
4、落实省“五严”规定和徐州市“十条禁令”督查
5、安全工作检查
6、中小学教学工作专题调研
7、开学收费检查
8、学科中心组会议
9、高中各科第一次集体备课活动
10、小学质量调研分析会
11、小学中心教研组教研计划评阅
12、小学作业管理专项调研 十月：
1、高三各学科复习教研会
2、三星级高中验收评估（新城中学、四中）
3、“百名教坛新秀”评选活动
4、课程改革示范合格学校评选活动
5、常规管理校校行活动
6、实施教育现代化建设工程推进会议
7、省优质幼儿园评估（八路、邹庄、戴庄、车夫山）
8、开展专题研讨教材培训活动
9、中小学教学工作专题调研
十一月：
1、期中考试
2、期中业务视导评估工作
3、小学学生基本能力测试
4、常规管理评比
5、优秀实验课、优秀电子备课和课件制作大赛
6、中小学教学工作专题调研
7、控辍工作检查
8、高中各科第二次集体备课活动 十二月：
1、开展“四室”检查活动，评选优秀实验室、图书室等
2、普通中小学课程实施水平评价
3、高中学生综合素质评价工作检查
4、立项课题阶段研究成果专项检查
5、校舍安全工程建设工作考核
6、校园周边环境集中治理
7、教学工作专题调研
8、初中学科教学研讨会 元月：
1、迎接徐州市标准化检查
2、中小学优秀教案、优秀备课组、优秀备课组长评选
3、期终考试 二月：
1、安全工作检查
2、学期结束工作
推荐第9篇：区教育局实施妇女、儿童发展“十一五”规划主要先进事迹
区教育局实施妇女、儿童发展“十一五”规划
主要工作汇报
‚十一五‛期间，虹口区教育局高度重视妇女儿童工作，把妇女儿童发展状况作为衡量教育发展水平的重要指标。按照‚虹口区妇女、儿童发展‘十一五’规划‛的相关精神和要求，积极落实《虹口区教育局实施方案》和《虹口区教育局实施方案》，坚持‚平等发展、儿童优先‛的基本原则，不断优化妇女儿童发展环境，健全妇女儿童工作机构，通过加强组织领导、规范管理体制、完善工作机制、落实资金配置，着力提升女教职工的整体素质，着力促进我区儿童健康成长和全面发展。在区委、区府的直接领导下，在各相关部门和基层学校的大力支持和配合下，区教育系统妇女儿童工作取得了显著的提升。
一是维护女性合法权益。健全妇女权益保障工作机制，各教育事业单位建立并完善相应的妇女权益维护工作体系；切实贯彻妇女保护有关法律规范，以创建3G特色品牌为统领，着力提升女性教职工的综合素养，累计开展相关培训、交流和研讨近100余次；‚十一五‛期间，教育系统参加女工特种重病保险共计19400余人次，帮扶困难女教工（含单亲助学）626人次；积极开展各类针对妇女的心理健康咨询和讲座、体检等，着力确保教育系统女职工的身心健康。
二是发挥女性在虹口教育发展中的作用。不断改善和优化女性干部、职工的工作条件和环境，关心和维护女性干部、职工的权益。结合我区‚三名‛工程建设，不断加大女教职工的培养力度、提升学历层次，加强女性教育教学改革管理和决策中的能力。截至2010年底，虹教系统女性校级正职人数为111人，占67%。女教职工4740人，占73.9%。女性在专业技术岗位、高级职称所占人数比例分别比‚十五‛期末提高3.4和16.5个百分点。
三是促进儿童身心健康发展。积极开展预防近视、肥胖、龋齿等系列活动和工作；持续加强儿童思想道德教育和心理健康教育，有效促进广大儿童身心健康和谐发展；发挥早教中心职能，有效提高早教质量。全面推进素质教育，推进‚减负增效‛工作，着力确保儿童每天享有自主支配的闲暇时间、体育锻炼时间均不低于1小时；不断加强青少年学生的法制意识，切实保护未成年人的合法权益和健康成长，有效控制和降低本区青少年学生的犯罪率。
四是保障儿童受教育权利。‚十一五‛期间，虹口区各级各类教育均衡健康发展。新建、改建和扩建托幼园所15所，有效满足区域儿童的入托入园需求，确保本区3-6岁儿童入园（所）率始终保持在99%以上；有效巩固九年义务教育普及率，提高高中教育（包括普通高中和中专、职校、技校）入学率，有效确保分别达到100%和95%以上；持续开展‚千人助学‛等帮困助学工作，着力确保家庭经济困难学生获得同等就学条件；持续加强特教工作，有效实现‚普特融合‛和‚全接纳‛；不断扩大进城务工人员随迁子女就读公办学校的比例，截至2008年，实现区域内符合条件的进城务工人员随迁子女全部吸纳进入公办学校就读。
五是优化儿童教育发展条件。优质教育资源得到拓展提升，‚十一五‛期间，新建三门路小学、江杨南路幼儿园、星贝幼儿园、实验幼儿园（韶嘉路分部），扩建南湖职校实训楼、北郊学校综合楼、北郊高级中学综合楼、培华学校综合实验楼，改造校（园）舍4所，满足了社会对幼儿教育日益增长的需求。加强教师队伍建设，提高教师素质，优化师资队伍结构，提高教师的学历层次，各年龄段教师学历达标率实现100%，义务教育阶段教师高一层次学历达标率达到90%左右；进一步加强家庭教育和社区教育建设，不断提高家庭教育指导率，为儿童构建学校、家庭、社区‚三位一体‛的无缝衔接教育体系。开展学校及周边治安综合治理工作、学生法制教育和生命安全教育，进一步优化未成年人成长环境，未成年人自我保护能力进一步提升。
虹口区教育局
2012年2月8日
推荐第10篇：教育局局长在师德先进事迹巡回报告会上的讲话
各位领导、同志们：
下午好！
刚才，我们聆听了四位师德先进个人的事迹报告。这些报告，平凡之中显伟大，简朴之中见真情，感人至深，催人奋进，使我们受到了一次心灵的净化，得到了一次灵魂的洗礼，接受了一次生动而深刻的师德教育。在此，我代表教育局和全县广大教职员工向市师德先进事迹巡回报告团致以崇高的敬意和衷心的感谢！并借
此机会，向一直关怀和支持教育发展的县委、县人大、县政府、县政协各级领导和社会各界人士表示诚挚的感谢！
建设一支师德高尚、业务精湛、充满生机活力的中小学教师队伍，是提高教育教学质量的核心问题，是树立教育系统良好行业作风的前提。市教育局立足教育事业持续、健康发展的战略高度，从起，利用三年时间集中精力突出抓好师德建设，今年是最后一年，也是关系师德建设成效最关键的一年。今天，市教育局组织第二批报告团赴我县开展“师德先进事迹巡回报告会”，充分表明市教育局抓师德建设的力度和决心。为深入贯彻市教育局精神，三年来，我们在全县教育系统重点开展了以“规范行为，塑造职业形象”、“奉献爱心，履行职业责任”、“崇教厚德，提升职业形象”为主题的师德建设系列教育活动。每年教师节期间召开“师德建设表彰大会”，通过电视台向社会广泛宣传我县师德标兵突出事迹，积极开展健康向上、陶冶情操的庆祝活动。通过对教师职业形象、职业责任、职业纪律、(来源：好范文 http://www.daodoc.com/）职业道德等全方位的教育，引导广大教师全面规范从业行为，不断提高师德建设水平。经过几年的努力工作，我县涌现出了一批批师德建设先进集体和个人。今年十四道沟镇冷沟子小学周世山老师被评为全市唯一“全国模范教师”，并在市教育局“光荣与感动”颁奖大会上获奖。这些成绩的取得，离不开县委、县人大、县政府、县政协的正确领导，离不开社会各界的大力支持，更离不开全县广大教育工作者和教师的辛勤工作。在这里，我代表县教育局再一次向各级领导和老师表示衷心的感谢！
通过今天的报告会，我深切地感到：这些真人、真事、真情,必然引导和激励广大教育工作者去感悟教育真谛,追求教育真理，创造教育真果。这些师德先进典型身上都具备了优秀教师的共同特点，具有深刻的启示意义。提炼这些师德典型的共同之处集中表现为：爱生乐教、教书育人、无私奉献，这也是我们号召全县教师学习、弘扬和实践师德先进事迹的核心内容。下面，向全县广大教师提出三点希望：
第一，希望大家学习师德先进典型爱生乐教的工作态度。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。尊重学生、关爱学生，是作为合格教师的基本前提。周世山和杨丽老师放弃了都市的繁华，把青春的美好时光都奉献给了农村的教育事业，倾心桃李，润物无声，他们把对学生的爱都倾注到平时的教育教学实践之中，在茫茫大山深处，甘做无怨无悔的守巢人。毕春林老师拥有一种“用爱滋润学生的心田，用爱打开孩子的心扉”的朴素情怀，他用全新的理念实践着教育的理想，用独到的方法抓班级的建设与管理，让孩子们快乐的成长，让生命绽现活力。孙玉凤老师以心换心，用一颗做母亲的心关爱每一个孤儿，用情感搭起与孤儿沟通的桥梁，使孤儿懂得了感恩，学会了做事、学会了做人。师德先进典型把爱献给学生，他们以情育人，热爱学生；他们以言导行，诲人不倦；他们以身示范，堪为“人师”，这应该成为我们每一位教师学习的榜样。
第二，希望大家学习师德先进典型教书育人的职业品质。教师职业有着不同于其它职业的特殊性，有着教书与育人的双重职责。师德是一种最重要的素质，作为一名教师，以自己的高尚情操和人格魅力感染学生是我们的神圣使命。师德先进典型勤于实践，勇于探索，致力于课改实践，用自己的人格力量和教育智慧营造了一种富有情感和知识魅力的教育环境，其高尚的师德正是通过过硬的业务能力得以充分反映。他们身上集中体现了学高为师、身正为范的高尚师德，他们热爱教师岗位，辛苦忙碌而又快乐踏实。教育部周济部长指出：人民教师有两层涵义，一是为人民服务，二是让人民满意。对照这一要求，以师德先进典型为榜样，我们要进一步增强责任感、荣誉感和使命感，牢记自己肩负的重任，忠诚于党的教育事业，甘为人梯，愿为春蚕，扎实工作，努力创造一流工作业绩，不断拓宽教师这一神圣岗位的职业内涵。
第三，希望大家学习师德先进典型无私奉献的高尚精神。教师常常被人们比喻为“燃烧了自己照亮了别人的红烛”，比喻为“精心培养呵护花朵的园丁”，比喻为“甘心俯下身子让其他人攀向高处的人梯”，比喻为“默默让人脚踏实地前行的铺路石”，无论怎样比喻，其核心思
想就是：教师必须无私奉献。**老师以对事业的责任和追求，对生命的坚定和执著，为我们的山村教育涂上了青春的亮色。*老师以“大爱母亲”的情怀，让迷路的孩子找到回家的路，让丢弃的孤儿感受到了母亲的体温。**老师以“用文化的方式发展生命化教育”的思想，为激荡成长的心灵，碰撞智慧的火花，提升精神的境界。这些无私奉献的精神都是他们在长期的教育
教学实践中积淀升华的教育理想和信念。这种无私奉献的精神，必将激励我们在平凡的工作岗位上，恪尽职守，勤恳工作，探索进取，谱写新时期教师的华丽乐章。
同志们，今天的报告会虽然短暂，但我们从中受到的教育却是深刻而久远的。在师德先进典型事迹的感召和鼓舞下，全县教育系统一定会掀起学习先进、争做先进的热潮。今后，我们要广泛深入有效地开展师德建设系列教育活动，不断丰富和发展师德建设的内涵，“铸高尚师魂，塑师表形象”，进一步提高教师队伍的整体素质，为教育教学工作的深入开展打下坚实的基础。
最后，衷心祝愿市师德先进事迹巡回报告团领导和同志旅程愉快、平安顺利。祝愿各位领导和广大教师身心健康，工作顺利，阖家幸福！
谢谢大家！
第11篇：教育局工作总结
教育局2016年度工作总结
20xx年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，取得了一定的成绩。现将20xx年教育系统工作开展情况总结如下：
一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。
20xx年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，20xx年春季全市5万余名师生全面告别板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省20xx装备标准，学生生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备，给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，xx学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。
二、加强师资培训，狠抓队伍建设，提升教育软实力。
1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。
一是加大干部培训力度。20xx年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训；6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。
二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。
2、培养教师职业精神，增强教师队伍集体活力。
一是加强师德建设，规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，规范教师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度；进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们
第12篇：教育局工作总结
2002年，是全面实施常州教育“十五规划”的关键之年。一年来，我们在省教育厅的指导和市委、市政府的领导下，以创建学习型系统为抓手，着力加强队伍建设；以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育；以教育信息化带动教育现代化，进一步提高教育质量；以大力推进依法治教为根本，切实加强教育行风建设，全面完成了2002年工作目标，为实施“十五”教育改革和发展规划奠定了良好的基矗
2002年，我们主要做了以下几方面工作。
一、注重区域整体发展，不断提高教育现代化实施水平
继续把推进教育现代化作为全局性工作和任务的重要内容，坚持发展不动遥全市所有乡镇都通过了教育基本现代化达标乡镇评估验收，并在此基础上，将建设重点由学校、乡镇层面转向市（县）、区的区域层面，加大了区域教育现代化的推进力度。拟订了《常州市实现区域教育现代化实施规划》，扎实推进全市教育现代化建设。
全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，全年新增校园网73个（全市达到151个）；完成常州教育网改版工作，每月点击数超过25万，教育局机关、教研室等基本实现无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管；网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，25万个文件，500部视频资源；举行第三届职业学校多媒体课（学）件评癣全市信息技术与课程整合设计评比、运用信息技术开展研究性教学成果展评和教师现代教育技术论文评比活动，组织参加全国“基于网络环境下的学与教”评比获一等奖1个、二等奖6个、三等奖1个；召开常州市教育信息化推进会暨教育技术工作会议，对教育技术装备与管理先进单位和先进个人进行了表彰；全市近万名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中开设信息技术课，职业学校均将信息技术应用列入必修课程。
加大窗口学校建设力度，进一步加强现代化学校、示范（重点）学校的建设。全市新增省级示范实验幼儿园8所（使全市达到32所）、省级实验小学13所（使全市达到46所）、省级示范初中10所（使全市达到34所）、省级重点高中4所（使全市达到23所，其中国家级示范高中8所），首次评选市级模范学校34所，并向省推荐第四届模范学校17所。
继续推进重点项目建设。新村配套学校常州市勤业中学一期工程顺利完成，正常开学；常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心、少年宫二期工程主体工程按期峻工，北郊中学初高中分离方案论证确定，此外，武进新苑高中一期工程、新区国英小学二期工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进、按期完工。
教育国际交流与合作不断加强。全年组织教育管理干部、教师出国（境）考察、培训69人次，接待国（境）外教育团组21批、计80余人次来访；暑期组织500余名中学生参加境外夏令营、冬令营活动，组织常州市一中、三中分别与韩国南杨州市、英国埃塞克斯郡开展师生友好交流；新通过聘外资格学校4所（使全市达到27所），新聘外教84名，新通过中外合作办学项目4个；适应全市外向型经济发展，妥善安置了30余名在常外籍人士子弟就读。
二、统筹协调各类教育，不断提高教育事业的发展水平
强化“两基”重中之重的战略地位。采取有效措施，大力发展学前教育，全市学前三年幼儿入园率达97.25%；高标准高质量实施义务教育，小学和初中的入学率、巩固率分别达100%、99％以上；加快普及高中阶段教育，全市应届初中毕业生升入高一级学校的比例达95.37％。2002年，我市高考又创佳绩：省常中张璇同学以685分成绩位列全省第一名；我市高考万人进线率、市区本科上线率、平均总分等指标名列全省前茅；在全省总分名列前20名的考生中，我市（含金坛、溧阳）占了1/5；本、专科总录取率为85.85％（其中，市区为90.23％，武进为89.61％，金坛为79.85％，溧阳为77.89％），比去年增长5.65%；全市高等教育毛入学率达40.03%。
职业教育进一步发展。进一步加大职校招生宣传力度，引导合理分流，继续面向苏北地区、西北安康地区招生办班，扩大了重点职业学校的招生规模；全面施行学分制和弹性学制，扩大课程分层教学面，并取得阶段性成果；职校生中级工达标率达99.1%，一次就业率达96.39%。1662名职校学生参加全省普通高校单独招生考试，1599人被录取，本科达线率、十二个专业总分、平均分、600分以上人数比例、总录取率（96.2%）、本科录取率（28.5%）等均居全省第一。
高等教育取得突破性进展。常州大学城首期建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州工程职业技术学院升格成立，使全市高职院达5所；在职校与大专院校联办五年一贯制高职的基础上，刘国钧职教中心、武进职高、西林职高等又经省厅批准开办特色优势专业五年一贯制高职教育；北京大学、清华大学等全国著名高校远程教育校外站点先后落户我市；常州职业技术师范学院更名为江苏职业技术师范学院，江苏石油化工学院更名为江苏工业学院。
终身教育体系逐步建立。制订《关于加强社会力量办学管理的若干规定》，对91家社会力量办学机构规范办学和教学质量进行评估检查，对218家社会力量办学机构进行年检；全年共组织1.5万人参加全国成人高考，比去年增长14.64％，1.3万名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，投入运行；建成8个市级（其中3个省级）“5112”教育富民工程示范基地；完成各类成人培训45.1万人次。全面开展普通话培训测试，全年完成普通话培训公务员2500人、教师2300人，普通话测试公务员2400人、教师2100人，组织第五届全国推普宣传周活动，推普宣传电视片《龙城雅韵》获省最佳专题片第一名。
三、锐意进取，全面提高
素质教育实施水平
1、加强行政推动，全面实施课改
2002年秋季起，全市义务教育阶段起始年级和起始学科全面进入课程改革实验。年初，我们召开了全市基础教育课程改革动员大会，审批确定了首批2000余名课改实验教师，制订“基础教育新课程师资培训工作意见”，积极组织相关学科新大纲、新教材的学习和培训工作。邀请近100名国家级课改专家（课程标准制定者）来常讲学，课改实验教师接受小学语文、小学数学、小学科学、小学综合实践活动、初中语文、初中数学、中小学体育等学科培训1.5万人次、通识培训3500多人次；举办暑期校科级干部培训班，对学校领导进行课改知识的全员培训，并组织“走进新课程”书面考核；组建11个新课程课题研究组，分六组对全市新课程实施情况进行调研；定期出版《常州市课程改革动态》，加大课改宣传，加强课改交流。
2、加强教育科研，实施课题带动
各地各校“科研兴教”、“科研兴校”的意识得到进一步强化。在确定467项国家级、省市级教科研课题的基础上，设立了325项青年教师研究课题，32个省级电教课题全部结题；面向教育系统，公开招聘兼职教研员24名，壮大了教科研队伍；确立了省常中等35所学校为首批常州市教育科研基地；组织召开了“苏锡常镇扬五市高三语文研讨会”和2002年高三各科复习教学研讨会，对高三“3＋x”科目设置改革的研究，得到了国家考试中心和兄弟省市教研部门的重视和好评。召开全市高中教学工作会议和初中教学工作会议，制订“关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见”和“课程实施评估方案”，开展“减负”检查写实性通报，加强了教学管理、课程管理和常规管理。
3、加强特色教育，促进全面发展
成功举办全市中小学特色教育校长论坛；举行市十七届“育苗杯”田径比赛、健美操比赛、各种球类比赛、“世纪印象”常州市教育系统艺术作品展、校园整台文艺节目汇演、常州市首届青少年科技节，举办常州市中小学英语口语大赛，并在全省比赛中获一等奖2个、二等奖6个、三等奖1个，积极组织参加拾金钥匙”科技知识竞赛和“未来科学家”科技知识竞赛，分获中学团体一等奖和小学团体三等奖，组织全市18所中专、职校345名学生参加第二届职校学生“五项技能比赛”，组队参加省第二十二届珠算技术比赛并获团体二等奖，有力地推动了素质教育的实施；参加省十五届运动会青少年部比赛取得优异成绩，充分证明了体教结合工作已初见成效。
4、加强正面引导，切实转变观念
积极稳妥地做好各项招生考试工作，切实转变观念，为课改提供环境保障。编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学。做好招生宣传工作，正面引导分流。着力做好三篇文章：“家门口的学校很精彩”、“择校要理智”、“高考不是独木桥”，较大程度上缓解了“择校热”。在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部分预计在普高分数线下的考生及早明确就读方向，理智地选择职业类学校。继续实施将省重点高中公办计划30%的名额分配到各初中校的做法，并在去年2所重点高中试行的基础上，扩大到全市11所省重点高中。
5、坚持以人为本，提高德育工作的有效性
2002年是我局确定的“德育工作研究年”。为此，我们积极采取有效措施，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。深入调研，召开全市中小学德育工作会议；开展“青少年文明网上行”活动、“6·26”禁毒征文比赛；组织高三毕业生“向家乡人民献爱心”义务献血活动，举办暑期优秀学生干部夏令营；开展高校学生思想政治状况调研和第九届高校思想政治年会论文评比，组织高校第二次邓小平理～开课活动；举办“喜迎十六大”少年儿童讲故事比赛。修订《常州市中小学班主任工作手册》，制订《关于加强中等职业学校班主任工作意见》，组织评选职校德育工作优秀论文。通过不懈努力，全市中小学德育工作体系初步形成，德育工作者队伍素质不断提高，德育载体日益丰富，一批德育基地相继建成并发挥积极作用，德育工作内容和形式不断得到拓展，德育工作的先进典型不断涌现。
6、争取多方支持，关爱弱势群体
从实践“三个代表”要求出发，采取各种有效措施，争取多方支持，关爱弱势群体。全年，市帮困助学金办公室共对2300名在常就读的特困生发放助学金250余万元；开展助残捐赠活动，组织学校及社会各界向聋哑学校捐款近20万元；设立“爱心基金”，成立“学生法律自我援助中心”，开展志愿者结对活动；继续实施“金边工程”，对薄弱学校教师以每人每月50元的标准进行奖励，鼓励教师到薄弱学校从教。目前，从帮困办、社会各界到各级各类学校关注弱势群体的爱心网络正在形成，扶贫济困意识正在得到强化，成为全社会的共识。
四、创新机制，打造高素质的干部和教师队伍
1、推进学习型系统建设
成立了“学习型系统”创建工作领导小组，召开动员会和推进会，强化行政推动，努力浓厚创建氛围。进一步健全各校学习制度、读书制度、培训制度等，规范干部和师生员工的学习行为，使学习制度化、科学化、规范化；制定标准，使单位和个人明确目标，以评价促学习、软件换硬件、抓课题带学习、表彰先进、组织考试等方法，使学习转化为单位和个人的内在动力；大力发展远程教育，大力开展转岗培训，推进市民外语、计算机学习，向社会开放教育资源，促进“学习型社区”建设；开展计算机上网操作培训、公民道德法制教育，每周三组织机关干部英语培训等等，教育系统掀起了创建学习型单位、学习型家庭，争当学习型个人的热潮。
2、加强教师职业道德建设
进一步深化“让教育充满爱”主题教育，坚持“教师培训重在素质培训、教师教育重在师德教育”的指导思想，全面开展教师师德规范教育、《公民道德建设实施纲要》教育和拾关于加强教师职业道德建设的实施意见”教
第13篇：教育局岗位责任制
岗位责任制
一、本单位主要职责
(一)贯彻执行国家、省教育改革与发展方针、政策和规划，落实国家和省有关法律、法规和规章；拟订全市教育改革与发展规划。
(二)负责全市各级各类教育的统筹规划和协调管理，指导全市各级各类学校的教育教学改革，负责全市教育基本信息的统计、分析和发布。
(三)负责推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平，负责全市义务教育的宏观指导和协调，指导全市普通高中教育、学前教育和特殊教育工作。制定地方教学指导文件，统筹管理基础教育教材，组织审定基础教育地方课程教材，全面实施素质教育。
(四)指导全市教育督导工作，负责组织和指导对全市中等及中等以下教育工作的督导检查和评估验收工作。承办朝阳市政府教育督导室的日常工作。
(五)指导全市职业教育的发展与改革，负责全市职业教育的统筹规划、综合协调和宏观管理。负责地方中等职业教育教学改革、教材建设、职业指导和专业设置工作。负责民办学校的设立审核、审批和备案工作。
(六)统筹管理全市各类高等教育工作，负责中小学教师和校长培训工作；指导高等教育教学改革和评估工作；负责全市教育方面对外合作与交流工作。
(七)负责管理本部门教育经费，参与拟订筹措教育经费、教育拨款、
教育基建投资的政策，监测全市教育经费的筹措和使用情况。负责统计全市教育经费投入情况，按有关规定管理国外及社会对我市的教育援助和教育贷款。
(八)统筹管理和指导少数民族教育工作；协调对少数民族地区的教育援助。
(九)指导全市各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作。指导全市学校精神文明建设和学校安全工作。
(十)主管全市教师工作，组织实施各级各类教师资格认定工作，统筹规划和指导教育系统人才队伍建设工作。
(十一)统筹管理全市各类高、中等学历教育的招生考试工作，与有关部门共同编制和实施各类高、中等学校招生计划，负责各类高等学历教育和中等职业学历教育的学籍管理工作，组织实施普通高等学校师范类毕业生就业工作。
(十二)贯彻执行国家、省有关语言文字工作的方针政策，编制全市语言文字工作规划，负责组织协调、监督检查汉语和少数民族语言文字的规范化和标准化工作，指导推广普通话工作和普通话测试工作。承办市语言文字工作委员会的日常工作。
(十三)负责指导局直学校党的建设、精神文明建设、思想政治工作和稳定工作；指导局直学校工会、群团和统战工作。
(十四)监督检查局直学校纪律检查工作。
(十五)负责局直学校领导班子建设，按照分工管理和协助管理局直学
校领导干部和后备干部。
(十六)承办市政府交办的其他事项。
二、内设科室及岗位职责
根据上述职责，市教育局设11个内设机构：
(一)办公室
综合协调机关政务、事务和重大事件应急处理工作。
(二)计划财务审计科
拟订全市教育事业发展规划，负责全市中小学布局调整、校舍建设以及市属学校的基建投资；统计并监测全市教育经费投入和执行情况；管理教育捐助、教育贷款和教育基金会的工作；负责教育系统内部审计工作。
(三)人事科
规划指导全市教师队伍建设；负责教师资格认定、职称评聘；师范类毕业生就业；教师招聘；局直单位和机关人事、机构编制、劳动工资管理。
(四)党委办公室
负责指导全市学校精神文明建设工作；局直学校党建工作；局直学校干部管理工作。
(五)基础教育科
负责全市义务教育、普通高中教育和特殊教育的宏观管理和业务指导工作。
(六)职业与成人教育科
统筹管理全市中等职业学历教育；指导全市各级各类民办教育机构、中外合作办学机构设置的审批和综合协调工作；社区教育的综合协调工作。
(七)高等教育科
统筹管理各类高等教育；指导师范教育工作和在职中小学教师、校长的培训工作。
(八)体育卫生与艺术科
统筹管理和指导全市学校体育、卫生、艺术和国防教育工作。
(九)市政府教育督导室
统筹规划、组织实施全市的“普九”工作；代表市政府对各县(市)区政府教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、检查、评估、指导工作，保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现；组织督学人员培训和教育行政执法人员培训工作；负责教育系统的普法工作、依法行政、执法监督、行政诉讼、行政复议和各级各类学校依法治校工作；对教育行政处罚进行审核；承办市政府教育督导室的日常工作。
(十)信访安全管理办公室
负责全市教育系统学校安全管理及信访稳定工作。
(十一)民族教育科
统筹管理和指导全市民族教育工作；拟订全市民族教育改革与发展规划；协调管理民族教育招生考试、专项经费、师训干训工作；负责组织检查、评估民族学校的教育教学质量和办学水平工作；指导少数民族“双语”教学及教材建设；指导少数民族教育科研工作；指导民族学校对外合作与交流工作。
(十二)学前教育科：负责全市学前教育的宏观管理和各级各类学前教
育机构的业务领导、保教科研、师资培训、园所晋级评审等工作。
(十三)机关党委（团工委）：负责局机关党建群团统战工作；负责市直教育系统共青团工作。
(十四)纪工委、监察室合署办公，负责监督、检查学校党组织和党员领导干部执行党的路线、方针、政策和决议情况，指导、检查、协调本系统党风廉政建设和反腐败工作；直接或协助上级纪检、监察部门查处本系统领导干部违纪、违规、违法案件；检查、指导全市教育系统纠正行业不正之风工作、政务(校务)公开和行政监察工作；完成市纪委和局党委交办的其他工作。
第14篇：教育局工作总结
2006年，全市教育系统在市委、市政府的正确领导下，深入学习贯彻党的十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕经营绿色XX和“科教兴安”战略，理清思路，突出重点，强化措施，狠抓落实，奋力实现教育工作“六推进”，完成了全年各项工作任务，取得了显著成效。
一、各级各类教育事业持续、健康发展
1、继续坚持“两基”重中
之重地位不动摇，加大“两基”攻坚力度，巩固“两基”达标成果，基础教育办学条件进一步改善，办学水平进一步提高。汉阴、紫阳两县加强组织领导，狠抓宣传发动，加大资金投入，加快“普九”攻坚步伐。止年底，汉阴县投资4551万元，新建校舍75422平方米，紫阳县投资3000余万元，新建校舍7万余平方米，中小学办学条件得到明显改善。全市义务教育阶段小学、初中入学率为99.0
7、94.88，比上年提高0.8
8、1.46个百分点，辍学率比上年降低0.
42、0.3个百分点；中小学生均校舍使用面积、图书和实验器材使用率均比上年有所提高；初中在校生人数达到153357人，比上年增加5904人；认真开展扫除青壮年文盲工作，努力将文盲率控制在5以内，“两基”成果得到有效巩固，基础教育健康发展。
2、高中教育快速发展。认真贯彻落实全省高中建设现场会精神和市政府《关于加快普通高中建设与发展的实施意见》，深化高中教育改革，加大完全中学初高中分离办学力度，高中教育资源得到有效配置和利用，学校自我发展能力增强。认真组织实施了省市级重点高中建设，优质高中教育资源进一步扩大，办学效益和教育质量明显提高。全市高中在校生人数达到33195人，比上年增加5281人；全国普通高考我市达本科线2443人，比上年净增597人，增长32.34，增幅居全省第二。10月，全市高中教育工作会议召开，明确提出了“硬件软件齐抓，质量效益并重，坚持均衡发展”的思路，有力地推进了高中教育的均衡发展和可持续发展。
3、职业和成人教育健康稳步发展。一是“1121”工程进展顺利。XX高等学院组建方案经多次论证修订，已上报市委、市政府研审。县级职教中心建设全面推进。汉阴、紫阳、岚皋3县职教中心建设已启动，白河县投资200多万元职教中心综合楼已开工，汉滨区职教中心、镇坪县综合中学建设通过市上验收。骨干专业建设突出一县一品，骨干效益初步显现。今年岚皋的旅游、石泉的餐饮服务、白河的黄姜种植及深加工3个省级骨干专业建设已启动，并依托县域资源选定实训基地。示范农技校建设步伐加快，各乡镇已将示范农技校作为主导产业人才培养基地建设的重要内容纳入规划。二是职业教育促进县域经济发展稳步实施。代市政府拟定并下发了《关于职业教育促进县域经济发展的实施办法》；立足现代中医药产业发展，围绕“一廊三区”绿色经济空间布局，推广药材种植项目，提供技术服务，推动县域产业结构调整；创建职教兴农示范校，把示范校作为农民培训和技术推广的基地，积极服务“三农”，全年培训农民50万人次。旬阳、平利两县成为全省率先启动的20个职业教育促进县域经济发展县。三是采取多种形式圆满完成职成教招生任务，全市职业学校共招收各类新生6518人。四是加强对社会力量办学的整顿和规范，深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，提高了全社会对民办教育的认识。市教育局被省教育厅、劳动厅、经贸委评为职教先进单位。
4、特殊教育和幼儿教育持续发展。全市特殊教育在校学生达到860人，其中特殊教育学校学生226人，普教随班就读学生634人，平利县被定为国家级随班就读工作实验县；在全省特殊教育文艺汇演中，我市取得1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖的好成绩。幼儿教育以国办为主体、民办为补充的体系初步形成，幼儿学前三年教育入学率提高。全市国办幼儿园33所，在园幼儿（含学前班）30145名，民办幼儿园42所，在园幼儿6000余名。旬阳县被评为省级幼儿教育先进县，全市有6名教师被评为省级幼儿教育先进工作者。
5、骨干体系建设稳步推进。全年建成省级示范幼儿园2所，示范小学3所，示范初中1所，素质教育优秀学校4所，省级现代教育技术实验校6所；建成市级示范幼儿园1所，示范小学3所，示范初中2所，评估认定19所市级重点高中，评估验收13个市级教育强乡镇。XX职业中专创建国家级重点职中、旬阳县职教中心创建省级重点职中分别通过省级验收。创建的骨干体系充分发挥着典型引路作用，有力地带动着全市各级各类教育事业的发展。
二、各项教育改革进一步深化
一是“以县为主”农村义务教育管理体制改革继续深化，各级政府及村级组织的办学责任进一步明确，教师工资基本做到按时发放，中小学人事管理正在理顺，初步形成并将逐步完善为分工明确、运转协调的新的管理体制，农村义务教育健康发展。二是农村教育综合改革继续深化，积极推进“农科教结合”和“三教统筹”，加快农技校建设步伐，大力开
第15篇：教育局开展
教育局开展“正风肃纪”主题活动实施方案 为全面落实县委、县政府重大决策部署，有力推动“三大 XX”建设，切实加强教育系统干部队伍作风建设，优化教育发展环境，根据《XX 县开展“正风肃纪促发展”主题活动实施方案》X 委办发〔2013〕54 号文件，结合教育系统实际，制定如下实施方案。
一、工作目标 “三个代表”重要思想、科学发展观为指导紧紧 以邓小平理论，围绕县委、县政府中心工作的贯彻落实，开展“正风肃纪”主题活动，切实解决工作上的消极懈怠之风、落实上的形式主义之风、生活上的贪污腐化之风，实现干部作风明显改进、执行能力明显增强、工作效率明显提升、发展环境明显优化，推进 XX 教育现代化建设，打造人民满意的教育。
二、整治对象和主要内容 此次专项整治对象为全县教育系统党员干部和工作人员。以开展作风建设专项督查行动、工程建设环境整治行动、“三改一拆”专项督查行动等三项工作为主要内容，在全县教育系统上下形成真抓实干、攻坚克难、优化环境、推动发展的良好氛围。 以“两比两问强执行”（比业绩开展工作问效，比廉俭开展纪律问责，强化执行力）和“为民务实清廉”为主要内容的“作风建设优化年”活动，通过作风建设专项督查行动，整治“庸、懒、散、奢”之风，坚决贯彻落实中央“八项规定”，省委“六个严禁”和市委、县委以及县教育局关于改进作风密切联系群众的“实施办法”，以良好的作风保障发展，重点督查以下九方面行为：
1、搞“上有政策，下有对策”和有令不行、有禁不止等违反政治纪律的；、省委“六个严禁”和市委、县委、
2、拒不执行中央“八项规定”县教育局“实施办法”，顶风违纪的；
3、搞有偿家教或补课的；
4、体罚或变相体罚学生或歧视学生的；
5、利用职务销售或强制推销教辅资料，以及其他利用职务之便谋取私利的；
6、擅离职守、纪律涣散、办事拖拉、效率低下，甚至“吃拿卡要”和借机敛财等不作为、慢作为、乱作为的；
7、违反计划生育政策，弄虚作假、偷生、超生、非法收养和隐瞒、包庇超生对象的；
8、违反规定配备、购买、更换、装饰公务用车，公车私用、私借的；
9、其他违反作风建设规定的行为。
三、时间和步骤 整治专项活动从今年 5 月份开始，到 11 月底结束，分学习动员、查找问题、集中整治、建章立制四个阶段进行。 第一阶段：学习动员阶段（5 月初）
1、动员部署。召开全县教育系统“正风肃纪促发展”主题活动动员大会。各单位要层层召开动员会议，要将会议精神传达到全体党员干部及工作人员。同时，要研究制定实施方案，安排部署本单位的主题活动，并将方案报局主题活动领导小组。
2、学习教育。各单位要制定学习计划，组织全体党员干部认真学习党的十八大精神、中央“八项规定”和省委“六个严禁”、市委《关于在全市工程建设领域开展“两进两促创示范”专项整治活动的通知》、县教育、县委《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》、局《关于改进工作作风密切联系群众的实施意见》《XX 县教育局关于进一步规范义务教育阶段在职教师家教、托管学生及校外兼课等行为暂行管理办法》、（X 教发〔2012〕30 号）《XX 县教育局关于开展 （X以“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风教育实践活动的通知》教发〔2013〕29 号）等有关会议和文件精神，结合实际深入开展党 “三清”的宗旨教育、（干部清正、政府清廉、政治清明）教育、爱岗敬业教育等活动，教育引导党员干部振奋精神、求真务实、奋发进取，牢固树立服务学校、服务学生、服务群众、服务教育、服务发展和实干兴县的意识。
3、营造氛围。各单位要精心制定宣传计划，通过开设专栏、召开会议等多种形式开展宣传，充分运用正反两方面典型，开展典型案例教育，把宣传工作贯彻主题活动始终，努力营造浓厚的舆论氛围。 第二阶段：查找问题阶段（5 月上旬至 5 月中旬）
1、查找问题。
各单位要结合实际，对照整治重点，认真查找干部作风、发展环境、廉洁从政、执行财务管理规定等方面存在的突出问题。各单位要通过召开座谈会、设立意见箱、发函或电话征求询问、开展谈心活动等多种渠道，广泛征求意见建议。党员干部要紧密联系实际，通过个人查、群众提、领导点、互相帮的方式，查找自身存在的问题，并形成自查材料，以备查。
2、认真梳理。各单位要对查找出的突出问题进行梳理归类，并报局主题活动领导小组。
3、剖析原因。各单位对排查出来的问题，要深刻分析根源，找准症结所在。在理想信念、工作作风和业务能力等方面明确整改的方向。 第三阶段：集中整治阶段（5 月下旬至 11 月上旬）
1、切实抓好整改。各单位要坚持边学边改、边查边改，动真碰硬，采取有力措施，着力解决突出问题。要针对查找出的突出问题建立整改台账，明确整改时限，落实整改责任，公布整改结果，并加强对党员干部职工个人整改情况的监督，确保不走过场。
2、开展明查暗访。局主题活动领导小组要定期不定期开展明查暗访。检查情况要有记录，检查结果要有通报。同时县督查组也将进行明查暗访。
3、认真解决投诉。各单位要对群众的投诉举报，实行专人负责，台账管理，落实责任，认真查处，县别情况分别采取效能问责、组织处理、党纪政纪处分等方式进行处理，做到件件有结果，事事有交代。 第四阶段：建章立制阶段（11 月中旬至 11 月下旬）
1、测评验收。各单位要采用自下而上、先个人后集体的方式对本单位的整改情况进行认真总结，确保取得实效。局主题活动领导小组要对各单位整治活动成效进行全面检查验收，对领导班子和干部职工纪律作风满意度进行测评，对满意率达不到 80的单位，要责令延长活动时间进行“补课”，直到验收过关为止。
2、经验总结。各单位要认真总结活动中积累的好经验、好办法，并把一些成功做法和经验提炼上报，巩固整治成果。
3、建章立制。在认真总结的基础上，结合本单位实际，建立健全议事决策、财务管理、干部管理、工作考核、联系群众、节俭办事等各方面的制度体系，对属于落实不到位的，要加大抓落实的力度；对缺乏制度约束规范的，要本着简便、易行、管用的原则，抓紧出台相关规章制度，推动整治活动的科学化、规范化和制度化。
四、工作要求
1、加强领导。县教育局成立以 XXX 局长任组长，XXX 任常务副组长，其他副局长为副组长，局机关科室长及直属事业单位、中小学、幼儿园负责人为成员的“正风肃纪促发展”主题活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在监审科，XXX 任办公室主任，并从相关科室抽调人员，具体负责主题活动的组织、协调、宣传、案查、督办等工作，及时研究解决主题活动中遇到的困难和问题。各单位也要成立相应的领导小组和办事机构，落实专人负责。
2、严肃纪律。各单位要紧紧围绕群众反映强烈、社会各界关注的突出问题，以及对各类违反政策、法规、规定的行为，加大查处力度，严厉打击。根据情节轻重严肃追究责任，给予相应的组织处理或纪律处分。触犯刑律的，一律移交司法机关依法追究刑事责任。
3、注重实效。通过“正风肃纪”主题活动，来推动工作的落实，提高工作的效率，强化法纪的严肃。各单位要将解决当前党员干部及工作人员突出问题作为主题活动的重点，坚持哪里有问题就解决哪里，有什么问题就解决什么问题，坚决反对搞形式、走过场。以实实在在的效果推动各项工作，以各项工作的强力推进检验主题活动的成效。
第16篇：江干区教育局
江 干 区 教 育 局 江干区教育局关于二○○八学年第二学期结束工作、暑假和下学期开学工作安排的通知 各基层单位：
现就本学期结束、暑假和下学期初工作安排通知如下，请遵照执行。
一、本学期放假和下学期开学时间安排
本学期中小学定于7月4日结束（7月4日举行休业式，学生暑假从7月5日开始），幼儿园定于6月30日结束。 初一新生报到时间为7月5日。
下学期8月29日教师报到，8月31日学生报到缴费注册，9月1日起正式上课。9月7日至9月9日开学工作检查。
二、期末复习考试工作
1、小学期末考试时间(含毕业考试)：6月25日-26日 考试科目：语文、数学
2、初中期末考试时间：6月25日-26日 考试科目：语文、数学、英语、科学
小学、初中考试、考查抽测科目具体年级及考试办法和日程由区教师进修学校负责组织实施，有关安排另行通知。非抽测考试、考查科目由各校组织实施，其中考查科目考查时间不得早于6月12日。
3、高中期末考试、阅卷工作，按市教育局意见执行。
4、各校要妥善做好各项期末复习阶段工作。复习期间严格按照“三表”上课，不得随意停课，不得随意延长复习时间。学校要督促教师备好复习课，做好各项教学常规落实的检查和记录。学校要认真组织好每一场考试（特别是学校自行安排的考试），严肃考风考纪，严格按照区教师进修学校要求，按时完成阅卷工作，认真进行教学质量分析。
各校要在做好学生学期课程学业评定的同时，认真做好综合素质评价工作，根据学校综合素质评定方案，按照规定程序认真做好评定，并对学生的学年表现进行综合评价。
5、幼儿园要认真做好幼儿全面素质测查和数据的分析、评价工作。各幼儿园要根据实际情况办好困难班。
三、学期结束和假期主要工作
1、机关各科室、直属单位、各校（园）要认真做好学期工作总结和新学期工作计划制定工作。
各校（园）的学期工作总结要求文字精练、突出特色、数据全面准确，字数控制在1000字以内；进修学校、少年宫、少体校、社区学院对全区中小学教育教学、教育科研、教师研训以及体育、科技、艺术等教育情况要进行认真全面总结。
各校（园）学期工作总结、机关科室和直属单位学期工作总结、下学期工作计划、重点工作和行事历，于6月20日前通过内网以邮件形式报送局党政办吴慧君处。
2、各校（园）要在学期结束前完成教师半年工作记载卡，做好教职工学期考核工作。各校（园）要根据我局2009学年工作意见，认真制定学校工作计划、德育工作计划、教学工作计
划和师训工作计划。各校（园）要结合当前教育形势，在假期有计划地安排全体教职工进行学习和交流，各校假期学习时间安排不少于3天。新教师上岗培训时间为8月23日至25日，请各校做好培训组织工作。暑假期间中小学教师教研活动安排由区教师进修学校另行通知。
3、各校要认真贯彻省、市教育行政部门关于规范办学行为、减轻学生过重课业负担的规定，不得在假期组织学生集体补课或超前上课，不得举办各种形式的补习班。
4、暑假前，学校要及时与社区通报期末和假期有关工作安排，取得社区的支持。暑假期间，要充分利用学校和社区已有的场地、设施等教育资源，组织学生开展综合实践活动。
5、各校要在假期前对师生进行法制和安全教育。教育师生在假期多参加健康、有益的活动，严禁赌博、进游戏机房，自觉抵制黄色、迷信及格调低下的书刊和影像；注意交通、饮食卫生安全及使用火、电、煤气的安全，不去江河池塘等不安全场所游泳。
6、落实“安全生产月”活动有关要求。放假前，要对学校重要设施和场地进行一次全面的安全大检查，贵重及危险物品要有专人保管，落实防范措施，认真做好防汛抗台准备工作。有在建项目的学校要做好施工安全生产管理工作，督促施工方落实安全生产规章制度，杜绝各类安全事故的发生。直属单位和学校组织的一切师生外出活动必须制定计划和应急预案，落实安全防范措施，并按规定程序报批。
7、严格暑期值班制度。安排好暑期值班人员，做好校园安
全保卫工作。遇灾害性天气或其它特殊情况，要加强值班力量，校领导靠前指挥，果断处置。一旦发生意外事件,应立即上报教育局和有关部门。暑期值班表（电子稿与纸质稿）于7月1日前上交局人事科。
8、暑期基层干部学习会具体时间和安排另行通知。暑期招生工作请按照相关文件要求及日程安排执行。
二○○九年六月一日
第17篇：教育局工作总结
**县教育局2008年工作总结
2008年，我局在县委、政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十七届三中全会精神，以科学发展观统领全县教育工作全局，坚持社会主义办学方向，按照“巩固、深化、提高、发展”的思路，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，确保我县
教育事业全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。通过不断改善办学条件、深化教育改革，加强内部管理，促进了各级各类学校教育教学质量稳步提升，取得了较好的成绩。现将我局2008年主要工作情况总结如下。
一、基本情况
全县有各级各类学校290校，其中完全中学3校，初级中学18校，中心学校13校（完小、校点229个），职业中学1校，教师进修学校1校，县示范小学1校，县幼儿园1校。
全县在校生57118人，其中高中63个班3681人，初中254个班14789人，小学1118个班30060人，幼儿园（含学前班）253个班6369人，职业高中35个班2219人。
全县在职教职工3477人（含代课教师356人）。其中高中228人，初中863人，小学1677人，幼儿园（班）157人，教师进修学校31人，职业中学87人。
全县校舍占地面积1181083平方米，建筑面积351943平方米。危房面积96624平方米，危房率为30.22%，其中b级14422平方米，c级19396平方米，d级62806平方米。
二、主要工作情况
（一）解放思想，整体部署，不断深化教育改革
为了深入学习贯彻党的十七大、十七届三中全会和省委八届四次全会、市委二届三次全会、县委九届五次全会精神，进一步转变教育观念、深化教育改革、加快教育发展，切实解决好群众反映强烈的问题，努力排解影响教育发展的阻力和障碍，办人民满意的教育。根据县委的部署，教育局利用5个月的时间，在全县教育系统开展了“解放思想、深化改革、扩大开放、跨越发展”学习大讨论活动。学习活动从2008年5月开始到9月结束，为了开展好此次学习讨论活动，我局成立了学习讨论活动领导小组，制定了《中共**县教育局委员会关于开展“解放思想、深化改革、扩大开放、跨越发展”学习讨论活动的实施方案》，并及时将《实施方案》下发到各乡镇中心学校、初级中学和县直校（园）。领导小组人员不定期的深入基层学校进行指导和督促检查，及时将各学校活动进展情况和活动成果上报，确保学习活动不走过场、有实效。
为进一步深化教育改革，我局按照《中共**县委、**县人民政府关于推进教育改革与发展的决定》，坚持整体部署，有序推进的原则，稳步推进教育改革，全面推行和完善校长选聘制，教职工聘任制和绩效工资制。为加强管理，激活机制，校（园）长绩效分配资金包括：县财政人均每年注入1500元，从个人工资中每年人均投入1500元；教职工绩效工资包括；县财政每年人均注入149.7元，从个人工资中每年人均投入1200.00元，学校从勤工俭学中注入一部分，学年末校（园）长由教育局组织进行综合考核后进行绩效分配。教职工由学校组织考核后实施绩效分配。通过绩效分配充分调动了广大教师的积极性和主动性，推进了全县教育的发展。
（二）认真落实“六项”制度、加大信息公开力度、提高行政效能
为进一步优化服务环境，改进工作作风，强化服务意识，改善服务态度，规范行政行为，提高依法行政效能，建立服务型机关。按照《**县人民政府关于印发**县人民政府行政问责办法的通知》（施政发〔2008〕15号）、《**县人民政府关于强化服务意识提高行政效能的决定》（施政发〔2008〕25号）文件精神，结合教育局的工作职责和有关规定，于2008年4月1日开始在教育系统推行了《行政问责办法》、《服务承诺制》、《首问责任制》、《限时办结制》、《工作目标责任追究制》、《绩效和效能考核制》六项制度，经过推行六项制度，教育系统的服务质量、办事效率和办事质量等均有不同程度的提高，得到了广大师生和社会的认可。
根据《**县人民政府办公室关于做好施行中华人民共和国政府信息公开条例准备工作的通知》（施政办发[2008]22号）精神，按照政府信息公开的规定和要求，我局高度重视，扎实稳步推进了政府信息公开工作，制定了**县教育局《政府信息公开指南》和《政府信息公开目录》、《**县教育局机构职能》的编制，并在县政府门户网站作了公示，在电视台由办公室主任公开了局领导班子分工及联系方式、服务内容、办事流程，并作了服务承诺。为了更好的服务基层、服务群众，体现亲民、高效的工作职能，我局对政府信息公开内容进行了梳理，除了政府要求保密的事项及不易公开的内容外，凡涉及到群众利益的信息逐步在政府网站上公开。
（三）抓好入学、巩
第18篇：教育局文件
静教发„2011‟191号
关于印发《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》的通知
各乡（镇）教育办、中学、县直各学校：
为保证全县第二届“课堂教学新秀”、“课堂教学能手”评选活动的顺利进行，在具体活动中具有可操作性，根据《关于开展全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动的通知》（静教发[2011]35号）精神，县局制定了《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》，现予以印发，请遵照执行。
附：全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程
二〇一一年十月二十六日
全县第二届“课堂教学能手”、“课堂教学新秀”
评选活动规程
一、竞赛规程
（一）时间规定
初中复赛时间为10月下旬至11月上旬，高中决赛时间段为11月中旬至12月上旬，初中决赛时间段为11月中旬—12月上旬进行，小学决赛时间段为12月中旬。具体时间由各组负责人与承办单位提前协定，县局不作统一要求，但必须确保在规定时间内将所有活动进行完毕。
（二）赛讲程序及规则
1．赛讲时间确定后，承办单位要通知本片区（学校）评委，提前一天在承办单位召开由组长主持的评委组会议，商定评分标准及相关事宜。
2．所有参赛教师于竞赛前一天下午3点半到承办单位抽取比赛顺序号。在自己赛讲的前一天下午4点抽取赛讲内容及班级 (赛讲学科由参赛者自己确定。赛讲内容：小学四五年级、初中七八年级（化学为九年级）、高中高一高二年级，具体内容以承办单位教学进度为准)，然后进行教案、课件等准备工作。原则上教案准备时间不能超过24小时。凡不能按时抽签者视为自动弃权，逾期不补抽。
3．参赛教师需准备8份教案在课前2分钟发给评委；课前进行课件等教学设施的调试。 4．承办单位要全面负责活动程序的安排、活动场所及教学设施的提供、学生的调配、印制并及时发放赛讲评课表（样表见附
3、附4）等具体工作，并为每个评委提供相应的教科书（赛讲结束时当场收回）。
5．顺序号在后面的授课教师不得听前面授课教师的课；上完课的教师必须随评委一同听课，不得缺席。
6．每天赛讲结束后，评委组组长要主持开展说课评课活动。要求当天上课教师和已讲完课的参赛教师全部参加。参赛教师首先简要介绍对教材的分析处理、教学过程的安排、教学方法的选择与使用，学生学习方法的引导与培养等内容，时间控制在3分钟之内,评委可采用”2+2”评课法进行点评，但不能公布或透漏赛讲得分情况。
7．本片或本校所有赛讲课结束后，评委组组长要组织人员对参赛选手的得分情况进行详细汇总统计，在所有评委确认自己所评分数正确无误后，方可公布参赛选手得分及排名情况。
8．决赛中要严格按照县局分配的名额选出相应人员。如出现并列成绩时，必须让相关人员重新赛讲，择优选取。
9．承办单位在活动结束后的次日将活动秩序册及赛讲结果（有负责人、评委签名的成绩汇总表）送交教科所。
二、评委组成及要求
（一）评委组成。
1.初中复赛、小学决赛评委由县局抽组部分首届“能手”获得者、中心小学教导主任和骨干教师担任，并采用异地交换的形式进行，具体交换方式为：中片抽组人员担任东片评委，东片抽组人员担任南片评委，南片抽组人员担任西片评委，西片抽组人员担任北片评委，北片抽组人员担任中片评委。初中、高中决赛评委由县局抽组学校班子成员担任。
2.初中复赛、小学决赛的评委既参与“能手”也参与“新秀”的评选活动。初中、高中决赛评委只担任其中一项活动的评选工作。
（二）评委要求
1.评委必须本着对赛讲负责、对参赛选手负责、对县局负责的态度，遵守大赛的各项规定和要求，发现问题及时同评委组长或负责人联系，不得随便发表任何不利于评选活动的言论。
2.严格掌握评判标准，以真实的实力和水平作为评判的唯一依据，不打关系分，不打人情分，评委间不互相举荐和照顾选手。
3.评课要本着有利于帮助选手继续提高课堂教学水平的目的，在充分肯定教学亮点的同时，开诚布公地指出存在的问题及不足，并提出合理化建议。
4.评分要坚持客观、公正、准确的原则，坚持一把尺子量到底，保证比赛的规范性、公平性与公正性。
5.所有评委应尽量回避与参赛选手或领队的私下走动，减少不必要的猜测。在赛讲活动未完全结束前，不准透漏参赛选手的得分情况。在将评分表上交工作人员后，评委不得再修改自己评定的成绩。
6.所有评委必须全程参加评选活动（包括抽签、听课、评课、评分、成绩汇总、总结会等），活动期间不得有请假、早退或迟到现象。
三、几点说明
1.县局确定的活动负责人，要与承办单位校长或教育办副主任一起共同组织好这次活动，如人员不足，可临时抽调包乡教研员参与工作。
2．初中组复赛、小学组决赛的评委食宿由承办单位负责安排，经费由评委所在单位共同承担。初中组、高中组决赛评委的食宿由县局负责安排。参赛教师食宿均由本单位自行解决。
3、各承办单位、评委组均要安排专人对本次活动的开展情况进行总结，并形成内容翔实的总结材料上交教科所。
附1：评选活动主要负责人 附2：普通高中课堂教学评价表
附3：初中、小学课堂教学听（评）课表 附4：初赛初选人员花名册
第19篇：吉林市教育局
吉林市教育局 吉林市卫生局
文件
签发人：钱大波
吉市教联发„2009‟13号 张宝清
转发教育部、卫生部关于印发《学校甲型H1N1流感防控工作方案》的通知
各县（市）区教育局、卫生局，高新区、开发区社会发展局、江北教育处，市直学校、民办学校、市直医疗机构：
现将教育部、卫生部修订后的《学校甲型H1N1流感防控工作方案》转发给你们，要求各级教育、卫生行政部门、各级各类学校和市直医疗机构要认真遵照执行，有序开展各项防控和培训工作，确保广大学生、教职员工的身体健康和生命安全。
吉林市教育局 吉林市卫生局
二〇〇九年十二月二日
主题词：转发
学校
防控工作
方案
通知
吉林市教育局办公室 2009年12月2日印发
- 12校落实甲型H1N1流感的信息报告制度并及时上报相关信息；配合卫生部门，严密监测行政区域内学校甲型H1N1流感发生情况，并适时做出预警；指导下级教育行政部门及学校紧急应对和处臵甲型H1N1流感疫情；检查督促行政区域内学校落实各项应对甲型H1N1流感的措施；协调解决学校应对甲型H1N1流感所需的物资、经费等保障；学校暴发甲型H1N1流感时，配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。
（四）学校。在卫生部门指导下，根据教育行政部门的部署，制定本校的甲型H1N1流感应急预案；建立一把手负总责与分管校长具体抓的学校甲型H1N1流感防控工作责任制，并将责任分解到部门、落实到人；明确并落实甲型H1N1流感的信息报告人；具体落实学校防控甲型H1N1流感各项措施；保障防控甲型H1N1流感所必须的场所、设施、人员等；学校暴发甲型H1N1流感时，配合卫生部门做好学校甲型H1N1流感暴发疫情的处理等工作。
（五）其他相关部门。在地方政府及其甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部的领导下，依据各自职责，全力支持和做好相关的学校甲型H1N1流感防控工作。
三、防控措施
（一）学校未发现甲型H1N1流感病例
学校未发现甲型H1N1流感病例时，要积极开展以下常规预防措施：
1.制订应对学校甲型H1N1流感疫情的预案、工作方案，明确各相关部门的具体职责。
2.组织校医或负责学校卫生工作的人员参加上级教育、卫生行政部门或当地疾病预防控制机构组织的甲型H1N1流感防控知识及技术的培训。
3.加强疫情应对物资准备。学校应在厕所（洗手间）、食堂、宿舍、教室和图书馆等公共场所配备充分的洗手设施。
4.积极开展多种形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感预防知识，让每一个学生和教职员工都知晓甲型H1N1预防知识，包括勤洗手，尤其是在咳嗽或打喷嚏后要以清水和肥皂或洗手液洗手；咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻，用过的纸巾要扔入垃圾箱；不随地吐痰；保证充足的营养和睡眠；锻炼身体；自觉监测自我健康状况，有病及时就医，不带病上课等。倡导师生保持健康行为，提高广大学生、教职员工对流感防治的正确认识和自我防护能力。
5.加强教室、图书馆（阅览室）、教研室、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，特别是教室每一课间都要开窗通风，保持空气流通。
6.积极开展学校爱国卫生运动。做好学校的环境清洁工作，尤其是厕所（洗手间）、食堂、教室、宿舍、浴室和会议室等公共场所。
- 56并配合卫生部门做好患者的相关治疗工作。患者一旦病情加重，应及时住院治疗。
4.居家和在校休息治疗患者症状消失后24小时，且晨检无异常即可正常上课，无须出具医疗机构相关证明。住院的患者应持有医疗卫生机构出具的出院证据方可上课。
5.与病例有过密切接触的学生和教职员工等可正常上课、上班，但学校应要求其进行健康状况的自我观察。观察期限自最后一次接触病例后5天，一旦出现急性呼吸道感染症状，应及时就医，并向学校报告。学校应及时向当地疾病预防控制机构报告。
6.出现确诊病例的班级在加强晨检工作的同时，应增加午检，以及时发现、报告可疑病例。
7.1周内，学校发现5例及以上有关联的急性呼吸道感染症状者，应立即向当地疾病预防控制机构报告。
8.按照国家和当地政府有关规定，在卫生部门的具体指导下落实其他应急处臵措施。
（三）学校出现甲型H1N1流感暴发疫情
学校出现甲型H1N1流感暴发疫情，应在强化上述各项防控措施的同时，强化疫情监测、病例管理、感染控制、防治知识宣传教育和减少大型聚集活动等综合防控措施，减轻疫情危害。
医疗卫生机构应采取以下卫生防控措施：
1.对暴发疫情中发现的确诊、临床诊断甲型H1N1流感病例和急性呼吸道感染病例，参照上述散发甲型H1N1流感病例进行管理。
2.对出现轻症急性呼吸道感染症状并与病例有过密切接触的学生和教职员工等，无需采集标本进行检测，可指导其采取上述散发病例的管理措施；指导密切接触人员中出现重症的急性呼吸道感染症状者，或密切接触人员中出现急性呼吸道感染症状的高危人群及时就医。
高危人群指患甲型H1N1流感后可能病情较重，病死率较高的人群。包括：妊娠妇女；伴有慢性呼吸系统疾病、心血管系统疾病[高血压除外]、肾病、肝病、血液系统疾病、神经系统及神经肌肉疾病、代谢及内分泌系统疾病、免疫功能抑制（包括应用免疫抑制剂或HIV感染等致免疫功能低下）、19岁以下长期服用阿司匹林者；肥胖者（体重指数≥40危险度高，体重指数在30-39可能是高危因素）；年龄＜5岁的儿童（年龄＜2岁更易发生严重并发症）；年龄≥65岁的老年人。
3.指导、协助当地学校加强晨检工作，指导发生疫情的学校开展晨午检和疫情日报、零报告。
4.及时公布疫情和防控措施信息，加强区域内的信息公布和通告工作，配合教育部门强化防治知识宣传教育，稳定学生和教职员工的情绪。会同教育部门做好媒体沟通工作，发挥媒体传播信息和引导舆论的作用。
- 910商当地教育行政部门，共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施疫情所在地学校停课措施。
（3）各地可根据当地疫情发展的不同阶段作出科学研判，酌情调整班级和学校停课标准。
（4）停课期间管理。
①停课前，除应告知学生、家长及教职员工甲型H1N1流感相关知识外，应让学生、家长及教职员工与学校保持联系，报告其是否出现急性呼吸道感染症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告学生和教职员工的健康状况。
②中小学校停课放假后，卫生、教育等相关部门应在当地政府的领导下，加强放假学生的校外管理，学生应减少外出，并避免校外的聚集和其他集体活动。高校停课后，要加强停课学生的在校管理。
③停课期间，出现轻症的急性呼吸道感染症状，无需采集标本进行检测，可对其采取上述散发病例的管理措施；出现重症的急性呼吸道感染症状者，或高危人群出现急性呼吸道感染症状，应及时就医治疗。学校一旦发现学生出现急性呼吸道感染症状，应及时向当地疾病预防控制机构报告。
第20篇：镇江教育局
镇镇镇江江江
市市市
教环
育保妇
局 局 联 共青团镇江市委
镇教发〔2010〕59号
————————————————————————————
关于开展“小手拉大手，共建生态市”
环保主题教育的通知
各辖市（区）教育局、环保局、团委、妇联，市属各学校（单位）：
为深入贯彻落实科学发展观，营造浓厚的生态市建设氛围，大力推进我市生态建设，根据上级部门2010年生态市建设有关精神，决定于2010年5月至12月在全市各中小学组织开展“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育，使广大中小学生更好地了解我市生态建设的目的、意义，并通过学生把环保教育延伸到家庭和社会， 1 带动家长和群众积极参与生态市建设活动。希望各地各校高度重视，结合自身实际，创造性的开展活动，确保活动取得实效。
附件：1.镇江市“小手拉大手，共建生态市” 环保主题
教育活动实施方案 2.致学生家长的一封信 3.生态环保知识问卷 4.环保满意度调查问卷
镇江市教育局
共青团镇江市委
二〇一〇年五月十七日
主题词：环保教育 活动 通知
———————————————————————————— 镇江市教育局办公室
2010年5月20日印发 ————————————————————————————
镇江市环保局
镇江市妇联 附件1：
镇江市“小手拉大手，共建生态市”
环保主题教育实施方案
为了营造浓厚的生态市建设氛围，根据镇江市2010年生态市建设有关精神，结合教育系统工作实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教育实施方案如下：
一、指导思想
以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推进环保教育的深入开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动广大中小学生和家长积极参与到活动中来，培养学生和家长讲绿色环保、倡生态文明、创美好家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为镇江生态市创建工作营造浓厚氛围。
二、活动安排
（一）印发致学生家长的一封信。各学校负责印制《致学生家长的一封信》（见附件2），由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极参与到环境保护活动中去。
（二）开展一次绿色环保主题班队会活动。组织少先队员、共青团员开展以“减少污染，珍爱家园”为主题的班队会，引导、组
3 织少先队员、共青团员与家长一起学习文明公约，在学习和讨论中自觉增强生态环境保护的意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。
（三）组织一次亲子体验活动。组织学生和家长代表通过开展参观生态村、环境监测监控设施等活动，或由学校自行组织开展一次“小手拉大手，共建生态市”亲子体验活动，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。
（四）进行一次环保知识普及教育。根据《生态环保知识问卷》（见附件3），布置一次特殊的家庭作业，由学生带回家与家长共同完成答题，按时上交评分，并将评卷结果向家长反馈，从而把生态保护理念和节能减排等知识传授给学生，传播到家庭。
（五）开展低碳环保小方法征集活动。通过500—1000字的小说明文，一文一方法，介绍和宣传自己家庭节能环保的生活方式。本校先将评选结果在学校公布，再由学校推荐3-5篇给镇江市组委会备案。征文截止日期：2010年6月30日;提交方式：将文稿电子版发送至镇江市教育局基教处，邮箱SUNPL@ZJE.NET.CN;联系电话：88916315。
（六）开展一次环保满意度调查。旨在了解民意，倾听民声，同时通过调查过程，起到提高环保认知度、宣传生态环保理念，由活动组委会办公室统一印制“环保满意度调查表”，由学校以抽样调查的方式（抽样份数为每个学校50份）分发给学生，由家长完成调查表答题，并统一由学校收回，于2010年10月底前寄送镇江市组委会办公室。
（七）组织开展督查行动。各校要成立一支“小手拉大手，共建生态市” 校园环保督查小分队，设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立“环保生活意见箱”，督查小分队成员对同学们反应的各类环保问题、不环保行为定期进行收集整理，并针对投诉反映的问题、解决措施等撰写环保小论文，将本次活动引向深入。
（八）组织一次社会实践活动。在社会实践课、世界环境日（世界水日、世界地球日）、节假日等时段，成立“小手拉大手环保小卫士行动队”，设立生态文明监督岗，组织学生走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不环保行为进行劝导。
（九）开展节能系列行动。学校组织学生开展节纸、节电、节水、回收可循环利用废品、拒绝使用一次性塑料制品及一次性筷子及“我为节能减排献一计”等活动，倡导绿色消费。学校各部门按照“确有必要、注重效用”的原则，推行无纸化办公，充分利用办公自动化网络载体，有效降低行政运行成本；做好办公垃圾分类存放和处理；提倡双面用纸以及废旧信封、纸张、报刊杂志的回收循环使用；带头减少一次性签字笔、纸杯、筷子的使用，将节约的理念和要求贯彻到日常工作和生活的每个环节。
（十）评选表彰先进典型。开展“绿色学校年度人物”、“年度十佳环保小卫士”、“环保友好使者”、“手拉手和谐家庭”等评选活动，树立宣传典型人物、典型事迹，达到一个典型带动一个班级，十个典型带动全校（家庭）的效果。
三、组织机构
5 “小手拉大手，共建生态市”活动组织委员会由市教育局、市环保局、共青团镇江市委、镇江市妇联等单位组成。组委会下设办公室，负责活动日常协调和推进工作。
镇江市“小手拉大手，共建生态市”活动组织委员会组成人员名单如下：
主
任：刘国荣 （市教育局局长） 副主任：陈国俊 （市教育局副局长）
唐国义 （市环保局纪检书记） 蒋
敏 （团市委副书记） 郑迎伟 （市妇联副主席）
委
员：吴铁俊 （市教育局基教处处长）
李
媛 （市环保局宣教中心副主任）
王家振 （团市委学少部副部长）
张碧云 （市妇联儿童部部长）
镇江市“小手拉大手，共建生态市”活动组织委员会办公室组成人员名单如下：
主
任：陈国俊（兼） 副主任：吴铁俊
成
员：相关单位具体工作人员
组委会办公室地址：镇江市教育局基教处（邮编：212001）； 联 系 人：孙沛玲；联系电话：88916315。
四、活动要求
6 1.高度重视，加强领导。各学校和各级团组织要把开展“小手拉大手，共建生态市”系列活动作为贯彻落实市委、市政府开展生态文明建设重大决策、服务青少年成长，推进生态文明创建的重要举措，加强领导，精心组织，把活动开展好。活动开展情况将作为“绿色学校”评定和“和谐校园”评选的重要参考内容之一；活动结束后，将开展先进集体、个人和优秀组织奖评选。
2.结合实际，精心组织。要根据活动组委会的统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，确保创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来，并确保活动安排的安全、有序、高效。
3.广泛动员，注重宣传。在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会、校外教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障。同时做好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
7 附件2：
致学生家长的一封信
尊敬的学生家长，你们好！
绿色，是大自然恩赐我们的生命之色；环保，是全社会赋予我们的历史使命；建设社会经济与生态环境协调发展、人与自然和谐共处的生态城市，是我们的共同期盼。在此，我们向广大学生家长和家庭成员发出如下倡议：
一、树立环保新风尚。充分认识保护环境是市民义不容辞的责任，牢固树立绿色环保意识，积极学习环保知识，把环保理念渗透到工作、学习、生活的方方面面，营造“保护环境，人人有责”的良好社会风尚。
二、养成环保好习惯。珍惜资源，爱护环境，从我做起，从现在做起，从生活的每个环节入手，自觉节约资源，反对铺张浪费，使用绿色产品，抵制白色污染，保护生活环境，培育健康、文明、节约、环保的行为习惯。
三、共建环保新家园。积极参与“小手拉大手，共建生态市”活动，影响和带动家人、邻居、朋友及更多的群众参与到活动中，树立科学、文明、健康的科学生活方式，共建天蓝、水碧、生态、环保的生活环境。
四、参与秸秆禁烧宣传。大力宣传秸秆焚烧的危害，做好家人、亲戚、邻里的说服教育工作，引导大家支持配合政府，做遵纪守法的楷模，坚决做到不焚烧秸秆，为营造良好的生活环境出一份力。
镇江市教 育 局
镇江市环 保 局
共青团镇江市委
镇 江 市 妇 联
二〇一〇年五月 附件3：
生态环保知识问卷
学校：
学生姓名：
【注意事项】
该问卷须由学生和家长共同完成，并由家长签名后由学生带回课堂，由教师讲解正确答案。
一、填空题
1．《中华人民共和国环境保护法》于（ ）年（ ）月（ ）日颁布。 2．每年（ ）是世界环境日(World Environment Day)。它象征着世界人民为保护和改善人类环境的坚定信念。联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为（ ），中国主题为（ ）。
3．镇江在先后荣获“国家卫生城市”、“国家环保模范城市”和“国家园林城市”等称号后，又提出在（ ）年建成国家级生态市的目标。
4．在江苏第一条生态大道——（ ）上，人们犹如融入了一幅人与自然和谐共存的画卷。
5．从镇江的城市个性出发，市委、市政府着力做好（ ）的文章，以生态建设拓展城市发展新空间。
6．废弃塑料在自然界中自行降解大概要（ ），要有效减少塑料垃圾可以这样做：（一是 ）；（二是 ）。
7．（ ）、（ ）及酸雨是三大全球性环境问题。
8．可持续性发展主要体现在（ ）原则、（ ）原则和（ ）原则中。
9．联合国环境保护组织名称为（ ）。
10．污染源是指向环境（ ）或对环境（ ）场所、设备和装置。
二、选择题
1．节约，是经济行为，也是一种（
）。 A．商品时尚
B．环保时尚
C．经济时尚
2．你一定听说过女娲补天的故事，这不过是一个神话传说。但是，今天的科学家 告诉我们，天空的确被捅了个洞，这就是臭（
）层空洞。
A．铁
B．铜
C．氧
9 3．“绿色食品”是我国经专门机构认定的无污染的安全、优质、营养类食品的统称。这类食品在国外被叫做“自然食品”、“有机食品”、也叫“（
）”。
A．生物食品
B．生态食品
C．无机食品
4．在全国各地发现污染环境行为，向环保部门举报应拨打（ ）。
A．12315
B．12345
C．12369
D．12318 5．保护水环境，我们应该选择使用（ ）洗衣粉。
A．普通
B．无磷
C．高磷 D．多用
6．在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（ ），一节1 号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染6万立方米水。
A．废纸
B．废玻璃
C．废电池 D．碎木 7．汽车在什么状态下排放的一氧化碳最多（ ）。
A．停车状态开发动机
B．高速行驶 C．中速行驶
D．超高速行驶
8．以下哪个是人类为保护臭氧层正在采取的行动（ ）。
A．使用无氟制冷剂
B．减少汽车尾气的排放 C．使用无磷洗衣粉
D．少用煤
9．《中华人民共和国环境保护法》规定,（ ）都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
A．国家干部
B．任何单位和个人 C．环境保护部门
D ．学生和工人
10．受到污染之后，受害最重的人群往往是（ ）。 A．老人 B．婴幼儿 C．妇女 D．病人 11．方便面里必然有哪种食品添加剂（ ）。
A．防腐剂
B．合成抗氧化剂 C．食用色素 D．干燥剂 12．全国每年跑、冒、滴、漏的淡水是（ ）。 A．20亿立方米 B．5亿立方米 C．10万立方米 13．全球第一部国家级的《21世纪议程》诞生于（ ）。 A．美国 B．巴西 C．日本 D．中国 14．21世纪是（ ）世纪。
A．科技 B．经济 C．环保
15．随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（ ）的生活风尚。 A．追求时尚 破坏环境 B．保护环境 崇尚自然 C．保护环境 盲目消费
10 16．清洁能源有（ ）。
A．核能、太阳能、地热能 B．生物能、太阳能和地热能 C．太阳能、潮汐能、生物能
17．从保护环境、节约资源的角度考虑，我们写字最好选择下列三种笔中的（
）。 A ．自动铅笔 B．圆珠笔 C． 铅笔
18．街道上新放置了分类垃圾箱，小刚手里的空矿泉水瓶应丢入（
）。 A．装废纸的箱 B装塑料的箱 C ．装易拉罐的箱
19．公众参与是实现可持续发展的一个重要方面，下面的公众行为符合可持续发展思想的是（ ）。
①使用公共交通工具②追求计算机的更新换代③垃圾分类回收利用④农田灌溉采用大水漫灌⑤自备篮子买菜
A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②③④ 20．中、小城市噪声定期监测的周期是（ ）。
A．一季度
B．半年
C．一年 21．总悬浮颗粒物用（ ）表示。
A ．PM10
B．PM2.5
C．TSP 22．生活垃圾填埋场应设在当地
主导风向的下风向，在人畜居栖地500米以外（ ）。
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季 23．下列哪一项是可以分类回收，循环再生的垃圾。（ ）
A．回收废塑料 B．回收剩饭 C．回收废纸 D．回收生物垃圾 24．湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的（ ）。
A．3月12日 B ．5月2日 C.2月2日 25．以下说法哪种是错误的( ) A ．三个废餐盒可以做一把学生用尺
B ．废易拉罐溶解后可以100%的无数次循环再造成新罐 C．废玻璃无法回收利用
26．为保护蓝天，我们在出门时，应该( )。
A．尽量选择乘坐舒适的交通工具 B．使用私家车 C．尽量选择乘坐公共交通工具
27．减少“白色污染”我们应该( )。
11 A．自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 B．乱扔塑料垃圾 C．尽量使用塑料制品
28．因环境因素而导致的环境变化是指( ) 。 A．环境影响 B．环境改善 C．环境改造
29．使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧( ) 。
A．没有影响 B．对人体健康有害 C．对人体健康有益 30．环境监测的对象有（ ）。 A．大气、水体、土壤、生物、噪声 B．大气、市容、土壤、生物、噪声 C．大气、交通、土壤、生物、噪声
三、对错题
1.自从有了人类以后，环境问题就存在了。（ ）
2.“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（ ）
3.燃烧化石燃料产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。（ ） 4．有些水果外表特别光滑漂亮，是使用了防腐剂等有毒物质。（ ） 5．蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇类，这种做法是正确的。（ ） 6．公路两侧的农作物减产与汽车尾气的污染有关。（ ） 7．城市生态系统中，人起着重要的支撑作用。（ ） 8．强化环境宣传教育是提高公众环境意识的重要手段。（ ）
9．防治污染的设施,不得擅自拆除或者闲置,确有必要拆除或者闲置的,应当征得所在地的环境保护行政主管部门同意。( ) 10．任何单位和个人有权对造成放射性污染的行为提出检举和控告。（ ）
四、思考题
1．我国《环境保护法》对单位和个人保护环境的义务和权利是怎样规定的？
2．我国主要环境问题有哪些？
3．大气污染与哪些因素有关？
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4．现代城市中主要噪声有哪些？
5．绿色社区可开展哪些环保活动?
6．作为一名镇江人，你在镇江市创建国家生态城市的过程能做一些什么呢？（请列举三条）
13 附件4：
生态环保公众满意度问卷调查
【注意事项】
该问卷须由学生家长填写，并签名后由学生带回学校，统一上交活动组委会办公室。 为了保证问卷信息的真实性，请提供以下基本信息（打“√”），以便我们对问卷的发放工作进行抽样核实：
您的性别：□男□女
您的年龄：□25－30岁 □31－35岁 □36-40岁□40岁以上 您的学历：□初中 □高中（中专）□大专 □本科及以上 您是：□本地居民 □外地户籍在本市工作 □外地人临时来此地
您的职业：□机关、事业单位工作人员 □企业从业 □军事武警人员□进城务工人员 □自由职业者 □其它
1．您知道本地在开展生态市、生态县、生态区、生态乡镇等建设吗？( ) A．知道的，非常清楚 B．知道的，但不是很清楚 C．不知道 D．不关心 2．您是从哪种途径知道我市（县、市、区）在开展生态建设的？( ) A．报纸 B．电视、广播 C．网络 D．自己或周围的人有参与 F．不知道 3．总体来说，您对本地的生态环境状况（空气、水、噪声）满意吗？( ) A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．很不满意 F．说不清 4．如有污染，请问您身边危害最大的污染是？( ) A．噪声 B．空气 C．水源 D．垃圾 E．辐射 F．说不清 5．您对本地的环境污染（工业、农业、生活污染）整治成效满意吗？( ) A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．很不满意 F．说不清 6．您对当地党委、政府在生态环境保护方面开展的工作满意吗？( ) 14 A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．很不满意 F．说不清 7．您对市委、市政府进一步加强生态建设和环境保护工作，建设生态市是否有信心？( ) A．很有信心 B．较有信心 C．一般 D．信心不大 E．没有信心 F．说不清 8．您对当地环保部门的工作满意吗？( ) A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．很不满意 F．说不清 9．如不满意，主要是哪方面原因？( )（多选）
A．服务态度 B．办事效率 C．政务公开 D．执法行为 E．廉政建设 F．其他 10．您对党委、政府或环保部门进一步加强生态建设和环境保护工作有什么好的意见和建议？（写在该题下方的空白处）
