救援整改措施
推荐第1篇：心理救援
现场心理救援
现场心理救援工作是在紧急状况下进行的，其最主要的目的在于尽快稳定受灾群众的心理，减少严重心理问题的发生及其对救灾工作的影响，为灾后心理健康的尽快恢复打下基础。主要内容包括如下几个方面：
1.降低受灾群众的恐惧心理。由于生命安全受到威胁和缺少必要的信息支持，受灾群众通常会恐惧心理。个体的心理恐惧会导致情绪失控和非理智行为的产生，灾区谣言的传播则会推动群体心理恐惧的发展。因此，除了积极的救援外，要利用各种有效的手段(如电视、广播、手机短信、布告等)，迅速发布有关灾情的权威信息，以阻止相关谣言的传播，降低受灾群众心理恐慌的程度，稳定受灾群众的心理。
2.消除受灾群众的孤独感。大规模的灾难(如地震)，导致很多受灾群众孤单地滞留在生命安全受到威胁的境况下，他们与亲人失去了联系，与外界失去了接触，其社会支持系统遭到彻底的破坏。救援人员要利用与受灾群众直接接触的机会，向他们传达各级政府和社会各界对他们的关怀和支持，使他们感到自己不是唯一的受灾者，鼓励他们和所有受灾者一起克服和战胜困难。
3.给受灾群众以希望。心理学家认为，希望是人类所有情绪中最重要的一个。在灾区，人们常常会感到希望非常渺茫，因而产生严重的无助感和绝望情绪。对于这种情况，引导受灾群众看到希望，能够坚定他们战胜威胁的信念，形成乐观的态度和发展对自己命运的控制感，以积极的心态等待进一步的救援。
4.鼓励受灾群体相互支持。“同是天涯沦落人”，受灾群众在语言、文化习俗和受灾程度上的共同性，使他们不仅能够进行有效的沟通和交流，而且可以产生强烈的心理认同感，从而促进他们之间的相互支持，增强共度难关的信心。救援人员特别是社区服务人员和志愿者，将熟识、受灾程度相似的受灾群众组织在一起，对他们给予适当的个别和集体指导，是现场心理救援的有效措施之一。
5.建立现场心理救援所。对严重认知功能障碍、情绪和行为失控的受灾群众，应创造条件，将他们转移到现场心理救援所或类似的机构，给予相应的专业处理，进行集体和个别心理危机干预，必要时可以使用镇静药物，使他们度过心理难关。在条件允许的情况下，可将出现严重急性心理应激的受灾群众转移到后方，接受强化干预和治疗。
三、灾后心理康复
群体性的公共危机事件对受灾群众的心理打击不仅是广泛的，而且是深远的。躯体健康状况的永久性损害，失去亲人和社会关系，基本生活条件的破坏，艰难的灾后重建，都将对受灾群众造成持久的心理压力，严重影响其心理健康，对儿童、青少年、慢性疾病患者、老年人、社会弱势人群尤其如此。灾后心理康复的主要目的不仅在于预防和治疗受灾群众的心理障碍，而且在于通过心理健康教育，促进受灾群众的心理成长。建议的基本措施主要有三个方面：
第一，在灾后尽快建立或重建灾区的精神卫生服务系统，为受灾群众提供包括心理危机干预在内的基本精神卫生服务，对经济上存在困难的严重心理障碍患者，要建立适当的社会救助机制。
第二，开展广泛的心理健康教育，灾区的各级学校，包括大中小学，要尽快制定切实有效的心理健康教育和心理辅导体系，为受灾学生提供服务；在社区层面上要因地制宜地采取措施，对居民进行心理健康辅导，及时发现严重的心理障碍患者并转诊到专业机构接受治疗。
第三，针对受灾群众的常见心理问题，如抑郁症、创伤后应激障碍等的识别和处理，组织对基层医务人员(不仅仅是精神卫生服务人员)的强化培训，使这类疾病的患者能够得到及时有效的处理。
推荐第2篇：救援心里
矿山救护队指战员在处理煤矿灾害事故或抢救遇险、遇难人员时，稍有疏忽极易引起自身伤亡事故的发生。在自身伤亡事故中除身体、技术、装备等方面的因素外，心理因素也是诱导和促成事故发生的重要原因之一。煤矿思想教育工作必须以职工安全心理为基本依据。目前救援工作不仅仅是井下各种灾害事故的处理，地面自然灾害亦愈来愈严重，各种灾害类型越来越广泛。在各类抢险救灾中，除应具备各种技能外，克服心理上的障碍，也是顺利完成任务、防止发生自身伤亡的重要保证。认真研究和分析煤矿职工安全心理障碍的成因，深入探讨培养职工良好心理素质的方法和途径，对于确保煤矿企业实现安全生产，取得最佳效益具有十分重要的现实意义。
1恐惧心理
恐惧心理是在真实或想象的危险中，个人或群体深刻感受到的一种强烈而压抑的情感状态。由于环境的变化和个人心理活动的复杂性，人们的行为常常会因时、因地、因其所处环境的不同而不同。初次处理事故的新队员，面对恶劣的环境、会不由自主地产生一种紧张感，即使一再勉励自己要勇敢镇定，但由于外在环境气氛的急剧变化和个人缺乏应激经验，也往往会在进入临战状态时，表现出惊慌、恐惧和在心理上失去控制的行为。有经验的指挥者能够有意识地转移队员的这种紧张心理，并将其化为临战前的高昂士气。
例如：某矿12190采煤工作面发生煤与瓦斯突出事故，图 1造成37名矿工遇难，先期到达的矿山救援队对回风巷进行了侦查：风巷口到采面上隅角距离1100米，采面上隅角向外150米处在矿车中间发现4名遇难人员，测得
浓度30%以上、
浓度0、温度29℃。某救护队在组织搬运人员过程中，小队中新队员所占的比例较大，第一次参加事故救援工作，面对复杂的现场条件，难免会产生恐惧的心理。在搬运遇难人员返回的途中，一名新队员出现了问题，面部表情过度紧张、呼吸急促，两次险些跌倒。带队指挥员立即让队伍停下，帮助按压手动补阀给及时供氧，检查氧气压力所显的数据、对该新队员呼吸器各部件、连接处进行了检查，发现无故障。此时指挥员清楚了这是心理恐惧引起的不良反响，对其及时进行了安抚，有意识让其转移注意力，缓解了其紧张情绪。在这次事故中救护小队还有新队员把所带的部分装备遗忘在灾区、升井后部分新队员出现呕吐、食欲不振的的现象。
案例点评：针对恶劣环境下的救援行动，为提高救护指战员在临战状态的应变能力，在平时的训练科目中加上心理训练的内容。如在高温浓烟演习训练中，模拟与灾害现场相一致的场景，锻炼指战员的心理承受能力，培养他们临危不惧，及时排除困难的能力，克服他们懈怠、消极的心理，在日常工作中养成一种坚毅、良好的战斗心理状态，使他们在各种紧张复杂救灾环境中，能够保持头脑冷静，适时做出正确的判断和决策，确保救援工作优质高效地进行。
2侥幸心理
侥幸是由于偶然的原因而得到成功或免去灾祸，进而给人的认识、思维造成的错误心理。矿井发生重、特大事故后，往往政府官员、主管行业领导、新闻媒体蜂拥而至，出于政治因素，对于救援一知半解的人员担任了总指挥。做为救援指挥员面对许多的问题，既要按照指挥部的命令去救灾，又要考虑救灾工作的可行性。有些救护指挥员认为过去就这么干没有产生问题，或经常都这样做没有出过事。明知是违章操作，但还是要坚持照着所谓的“命令”、“经验”去做。带着这样侥幸的心理去工作，极有可能发生自身伤亡事故。
例如：2007年4月16日，某小煤矿因井下电焊发生特大瓦斯爆炸事故，造成31人死亡，9人受伤。指挥部在明知有火，瓦斯不明的情况下，仍派一支救护队强行灭火，另一支救护队采取挂风障的措施以阻止火势扩大，结果采取挂风障的措施后引起风流短路，大量的瓦斯溢出，经过火区，引起瓦斯爆炸，造成两支队伍15人受伤，其中4人重伤。又如2013年3月29日和4月1日，某煤矿连续发生两起瓦斯爆炸事故，造成数十名人员伤亡，其中包括中、高层管理人员和多名救护队员。在抢险中遇难的有大量高管人员，不可谓技术力量不强，再加上带着由于好多次都没有出过事，这次肯定不会出事的侥幸心理去处理事故，其结果是却发生了更为严重的二次爆炸，产生了更为严重的后果，这与其先进的生产技术装备和安全生产的荣誉形成了强烈的反差。
案例点评：在救灾现场中，救护指挥员是整个救灾过程的核心，他们的的综合素质是有效防止发生自身伤亡的关键。在上述两起事故中，指挥员不能独立思考问题，盲目服从，是造成救护指战员自身伤亡的重要因素。作为救护指挥员，在抢险救灾工作中，必须深入实际工作中去，掌握灾害现场第一手资料。（1）把好侦查关，准确探明事故性质、原因、范围、遇险遇难人员数量和所在地点，以及通风、瓦斯、巷道支护等情况。为指挥部提供科学的救灾方案提供可靠的依据。（2）接受指挥部方案后，不盲目受命，应与侦查情况进行详细的比较，充分考虑灾情发展变化的多种可能性。对救灾方案有不同意见时，立即向自己救援队伍的上级领导或抢救指挥部陈述自己的看法及方案。针对原则问题，必须坚持，不得放弃。（3）当救灾方案决定实施时，把作战意图快速、准确地贯穿于每名指战员的行动之中，发挥指挥作战的整体效能，在灾害区域作业时，指挥员要以保护救援人员安全为己任，使每名指战员都明确具体工作任务，并迅速熟悉周围环境，灵活应对复杂的救援现场。坚持安全救援原则，根据事故性质、特点安排好人、事、物和作业流程中每个环节。同时加强与抢险指挥部和灾区作业小队的沟通与协调，从而实现安全救援。
3麻痹思想
在抢险救灾中，有些指战员往往对小环节不在意，失去警惕性，认为小河翻不了大船，不少事故事实说明，麻痹思想是事故发生的重要根源。只要出现麻痹思想就有可能造成自身伤亡事故。
例如：某矿在排放瓦斯工作中，救护队员存在麻痹思想，认为排放瓦斯是微不足道的小事。在没有安全技术措施的情况下，小队长带领队员不按照《煤矿安全规程》的规定操作，一次性排放掘进工作面的瓦斯。启动风机后在巷道口进行检测，瓦斯浓度下降到《规程》规定以下。小队长带领2名队员未佩用氧气呼吸器进入检查，发现巷道中部风筒脱节，随即三人接上风筒，高浓度瓦斯向外涌出，结果造成3名救护队员窒息死亡。又如2001年12月24日，某矿12100机巷掘进工作面迎头发生火灾，（图2）分别由两支救护中队联合抢险，当时检测巷道口
浓度0.3%、
浓度8000ppm、温度26℃、烟雾较大（能见度仅1米）通风正常。按照方案，直属和矿救护队6人携带装备进入工作面迎头直接灭火，其余人员在调节风门外待机。当进入灭火的6人行进到巷道500米处时，矿救护队的一名队员打紧急信号，直属队小队长立即与其他两名队员为其佩戴2h呼吸器，灭火工作无功而返。到基地10分钟后，准备2次进入灭火，刚进入10多米，火势增大，烟雾向外弥漫，灭火人员立即退出，在现场领导的指挥下，迅速关闭调节风门，进行堵漏，然后所有队员立即撤到安全地点。约30分钟，确认无爆炸危险，现场指挥命令直属队小队长带领队员两名队员到现场查看情况，并割断调节风门外风筒，进行严密捆扎，最后灭火工作以远距离封闭宣告结束。后来得知，矿救护队在这次事故前一天进行了佩用氧气呼吸器万米耐力训练活动，在灾区为其佩用2h呼吸器的队员因疏忽未及时更换氢氧化钙，导致药品失效呼出浓度过大造成呼吸困难。案例点评：两次事故都是因思想麻痹造成的，第一次严重违反《煤矿安全规程》进行作业，酿成了重大事故的发生；第二次虽未造成严重的后果，但是却贻误了战机，最终没有直接进行灭火，给国家的财产造成了不可估量的损失。
这就要求救护指战员在平时的工作和训练过程中，必须思想重视、端正态度、作风扎实、注重效果。做到严细认真，认清应激源、紧抓训练中的环节和细节问题，做到行为和习惯自觉养成。才不致在抢险救灾中发生意外事故。
4依赖心理
依赖心理是人们在处理问题时依靠别人或事物而不能自立或自主的思想状态。这种情况在日常的工作中是较为普遍的现象。当前的救护新队员年龄普遍偏小，多为独生子女，抢险救灾经验不足，在家是衣来伸手、饭来张口，惯养成了严重的依赖心理。把这种行为带入救援工作中埋下了严重的安全隐患。在处理事故中，有的矿领导或现场指挥员缺乏救护知识，违章指挥，而新入队的救护指战员工作、行为随意性强、救援技能差、业务知识少，认为在抢险救灾中只要有领导在、有老同志在，自己只管干好活就安全了。在这种心理作用的驱使下盲目服从，不按照客观规律办事，由其无原则的依赖心理导致自身伤亡。
例如：2005年3月，某小煤矿启封火区，（图3）某救援队仅凭该矿煤师介绍，在没有全面掌握矿井资料的情况下，制定了行动方案，首先在永久密闭外10米的安全地点建造一道带门的临时木板密闭，并接上风筒，（防止万一发生意外时及时送风）约1小时30分钟后临时密闭建成，现场指挥员指派一老一新两名队员进入破坼永久密闭，并用灯光信号与他们保持联系。由于临时板闭建成后，与永久密闭中间的氧气不见得下降过快，为作业方便，两人虽背着呼吸器，但都未佩用，随着破坼作业的进展，永久密闭见一小口，随即悬挂在巷道中上方的气体便携仪开始响起，并有热浪涌出，在前面作业的新队员由于慌张，一下摔倒在地，后面的的老队员立即帮忙为其戴上面罩打开氧气瓶，同时自己佩用好呼吸器，并观看了便携仪（仪器显示数据为：
浓度5%、
浓度1.5%、
浓度0、温度39℃〕
浓度0，不可能两人退出到临时板闭外。向现场指挥进行了汇报，现场指挥分析认为：有火，高温是由于火区封闭期间，产生的膨胀热，聚集在永久密闭附近，经泄压后向外涌出，待稳定一段时间再做决定。15分钟后，现场指挥指派队员进入观察，温度已下降到23℃，其他气体未见大的变化，破坼工作继续进行，1h后，永久密闭破开高1.2m、宽0.8m 的孔洞。现场指挥命令副中队长带领小队长等5名队员进入灾区侦查，测得灾区内18%、浓度4%、
浓度
浓度0、温度25℃，巷道除部分顶板有落煤矸外基本完好。当侦查一下山800m处，发现巷道积水已接顶。此处测得气体情况无变化，侦查小队返回基地向指挥汇报。矿方为尽快恢复生产，与救援队协商，定于次日8点班对灾区逐段恢复通风。次日在排放瓦斯时，一名新队员按照命令背着呼吸器但未佩用抱着风筒前往风筒口前进行连接，结果走到了无风处，一头栽在地上，当时他还算机灵，立即猫腰捂鼻往回跑，总算没出大事，但脸上已磕得青一块、紫一块。当时他没敢声张（可能怕别人嘲笑，因在井下，别人没有发现）。
案例点评：在这次事故中，两起事件都发生在年轻队员身上，是临场经验少，遇事不稳，看到别人怎样就怎样，依赖性强，救援技能差、业务知识少造成的。同时，救护队到达救灾现场后，指挥员应向队员讲明灾害的特点、工作重点、作业中的注意事项等。在排放瓦斯时，必须有专人在风筒口前和回风流中巡回检查，回风流中的瓦斯浓度必须保持在《煤矿安全规程》以下，在连接风筒时必须有两人以上进行作业，在排放高浓度瓦斯时，可利用风筒错口或捆扎等方法进行排放，以保证回风流中的瓦斯浓度不超规定。
5结束语
通过以上导致救护人员伤亡事故的心理因素及案例分析，表面上看这些心理因素并不是自身伤亡的直接原因，但是从事故的内因进一步分析，发现它与人的心理状态存在密切的关系。心理因素在处理事故中发挥着举足轻重的作用，它潜在酿诱自身伤亡事故的发生。因此，救护队在工作中，为了减少不必要的伤亡和预防自身伤亡事故，必须强化救护队员的心理素质锻炼，增强面对恶劣环境时心理承受能力，增强队员调整自己心理状态的水平，最大限度地减少和杜绝自身伤亡事故的发生。
推荐第3篇：救援感谢信
一封用电话写的感谢信 ——大兴安岭垦区诺敏河农场“7.29”雷击事件救援 8月1日刚刚上班，便接到了一名叫做夏雨坤群众的电话，电话中他情绪激动，说他就是29日雷击受害者的父亲，由于巴提河河水上涨交通中断，无法亲自来到农场，希望我能代笔写出这封感谢信，表达出全家人的心情。
天灾突降，生命危在旦夕
干部当先，打通生命通道
夏雨坤一家四口在诺敏河农场八公里处养羊为生，与农场主公路隔八堤克河相望，只有一条简易田间路，出行基本上都是步行。29日，由于八堤克河河水上涨，原来的草场无法放牧。夏雨坤和儿子夏明磊便将羊群赶到了不远的山坡上放牧。在下午17时左右，突然下起了大暴雨，并伴随着雷电。就在夏雨坤父子试图圈住羊群的时候，一个闪电击中了羊群附近的一颗桦树，随后夏雨坤看到远处的羊倒下了一片，儿子夏明磊也随之倒下。惊恐的夏雨坤顾不上羊群，径直的向儿子夏明磊跑去。此时夏明磊已经昏厥，夏雨坤背起儿子就向山下跑去。到山下一家三口人对夏明磊进行了掐人中等抢救，但是肯本没有反应。此时夏雨坤已经没有力气在背着儿子趟过八堤克河去抢救了，而家里的两位妇女也惊恐的没了主意。就在这时，夏雨坤第一时间想到了给农场领导打电话，电话接通之后他已经焦急的语无伦次。而农场领导
果断答复他：“人命关天的大事，农场一定会不惜一切代价进行救援。”
接到求救电话后，农场主要领导和骨干干部及员工30余人组成救援队，及时联系农场管理局医院进行抢救准备，组织三菱、大马力等车辆前往现场。到达八堤河时，由于之前暴雨，河水已经超过人胸，车辆无法前行。农场干部当机立断，在河对岸主公路上留有少数救援人员和车辆，由干部带头，趟过八堤克河进行救援。夏雨坤见到救援队的时候已经话都说不出了，他下意识的看了一下时间，从出事到救援队赶到将近40分钟。这四十分钟是他历经煎熬的40分钟，这40分钟也是儿子夏明磊生命延续的40分钟，他从没有觉得时间是这么的漫长与宝贵。救援队用床单制作了简易担架，干部们抬着夏明磊穿过了车行走不了的山路，抬着他趟过了齐胸深湍急的河水。晚上19时30分左右，夏明磊已经被背上了主公路，送往管局医院抢救。
这不只是一个闪电，是一个战役 30日，夏明磊已经没事了的消息传回农场，所有人都为之松了一口气。干部员工们也没闲着，头一天救援的大马力还在泥坑里动弹不得，用了整整一天的时间才把车拉出来。干部们笑着说：“我们手抬肩扛，四十分钟就可以把人救出来，用了钩机一天时间才把车拉出来。所以说这不是一个闪电，而是一场战役，是考验我们垦区干部的战役，在群中的
生命受到威胁之际，没有什么可以阻挡我们。” 天无情，人有情
请写出我的心声
事情已经过去几天了，我儿子夏明磊也几经康复出院，回到了八公里处牧场。上次雷击事件造成了我家的羊死亡17只，被击断的桦树直径有40多厘米。是农场的快速救援给了我儿子第二次生命，我心中感激之情无法用言语表达。我请唐锦程通过我的讲述，把事情原原本本的写出来，写出我对农场干部的感激，对所有参与救援人员的感激。是农场给了我儿子第二次生命，我们全家人也做好人好事，回馈农场，回报社会。这样的好事情不应该让它随着河水流走。篇2：第七章第二节 感谢信
第七章第二节 感谢信、慰问信、贺信教案
教学要求
熟悉和掌握感谢信、慰问信、贺信的结构、格式和写法； 熟练、规范地撰写感谢信、慰问信、贺信等专用书信
一、感谢信的基础知识与写作方法
对某人或某单位给予自己或己方的关心、帮助、支援表示感谢的书信，叫做感谢信。感谢的对象及事迹都和写感谢信的人有直接的关系。
根据感谢信内容，可分为两类，一类是普发性感谢信，即对与本单位有过交往的众多单位表示谢意，内容要求概括些，使之适合所有的感谢对象。另一类是专用感谢信，专为某事向某单位或个人表示感谢。内容应写得具体些，使之适合个别感谢对象。
1、感谢信的结构和写法
（一）标题
1）直接以文种“感谢信”为标题， 2）也可以由受文单位＋文种组成标题，如“致广东省科技干部学院的感谢信”； 3）还可由发文单位＋受文单位＋文种组成，如“中共中央致各民主党派中央、全国工商联的感谢信”。
（二）称呼
在标题下隔行顶格写所感谢的单位名称或个人姓名。个人姓名后可写“同志”、“先生”、“小姐”等相应的尊称。
（三）正文：
全文的主体，写感谢的内容和感激心情，应包括以下两个方面内容： 一是感谢对象的好品德、好作风与先进事迹。在写的过程中要交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其要重点写明感谢对象在关键时刻对自己的关心、支持、帮助及所产生的效果。
二要热情赞扬对方的可贵精神及所产生的影响，并表示向对方学习的态度。如果感谢信是写给所感谢者的单位或新闻单位的，还可以写上要求对方单位给予表扬的建议。
（四）结尾
结尾写上表示敬意、感激的用语，如“此致、敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
（五）署名和日期
最后要写上单位名称或个人姓名。在署名的右下方写上年、月、日。
【例文1】
感 谢 信
××公路局：
我院秘书系×××等四名学员，前不久在贵局毕业实习两个多月，得到了贵局领导和办公室人员政治上的热情关怀，业务上的耐心指导，生活上的悉心照顾。实习的时间虽然不长，他们却取得了很大的成绩，达到了预期的实习目的。为此，我们特向贵局表示衷心的感谢! 此致
敬礼
××××学院
二〇〇二年七月一日
【例文2】
感 谢 信
××部队全体指战员：
我县上月遇到了特大洪涝灾害，许多地区被淹，人民生命、国家财产受到了严重的威胁。在这危难之际，你部全体干部、战士连夜赶赴我县，投入到紧张的抗洪抢险之中。十几个日日夜夜，你们发扬“不怕牺牲，排除万难”的献身精神，始终冒雨战斗在抗洪抢险的第一线，谱写了许多可歌可泣的动人事迹。你们的奋力救援，有力地保住了我县人民的生命和财产，使我县上万亩良田和几百座房屋免于洪水冲毁，使我县最后战胜了洪涝灾害，赢得了抗洪斗争的胜利。你们这种急他人所急、助人为乐、无私奉献的精神值得赞扬和学习。为此，特向你们表示衷心的感谢! 我们决心向你们学习，在党的领导下，积极恢复生产，重建家园，以实际行动报答你们的关怀和帮助。
此致
敬礼
××县人民政府
二〇〇六年×月×日
［析评］
例文1正文首先概述了事由、对方的事迹，接着说明我方的收获，最后表达了我方的感激、感谢之情。文章给人的感觉比较单薄，对事迹和收获还可略加展开，同时，还可表示向对方学习的态度和决心。
例文2其正文在叙述事由和对方的事迹、阐述事迹的效应、向对方学习的态度等方面，皆处理得较适度，且情感由衷、真挚。不妨对照着阅读、分析。
2、写作感谢信应注意的问题 1）要把被感谢的人物、事件，准确精当地叙述清楚。 2）要对所感谢对象的好人好事加以评价，突出其深刻含义，宏扬其崇高的精神。 3）感谢信的语言要符合双方的身份、年龄、职业、境遇等。 4）感谢的事项必须真实。字里行间所流露出的感激之情应是由衷的、真挚的。反对虚伪、应付、客套。 5）感谢信的格式要符合规范。
二、慰问信的基础知识与写作方法
以组织、团体或个人的名义向辛勤工作的集体或个人表示慰劳、问候和致意，或对遇到重大损失和困难的群众、团体表示同情、问候、鼓励和关怀的书信，就是慰问信。有的慰问信是用电讯来传达的，也叫慰问电。
慰问信从内容上看，一般可分为三种类型：一是对先进的慰问；二是对受难者的慰问；三是节日慰问；
1、慰问信的结构与写法 1）标题。一般写“致??的慰问信”，也可只写“慰问信”三字。 2）称呼、敬语、落款：写法与感谢信一样。 3）正文。不同类型的慰问信正文略有一些区别：慰问先进。写成绩是怎样取得的及有怎样的意义，并表示赞扬和鼓励。行文可简述先进事迹及其意义，第
二、三段表示赞扬，第四段表示感谢。第五段鼓励他们再接再厉，乘胜前进，争取更大的成绩。开头可用“欣闻??非常高兴，特表示祝贺并致以亲切的慰问”等语。 慰问受难者。主要对受难者表示同情和安慰，鼓励他们克服困难，勇往直前，夺取胜利。开头可用“惊悉??深表同情，并致以深切的慰问”等语；中心段着重写克服困难，战胜灾难的有利因素，如社会主义制度的优越性、安定团结的大环境、人民的大力支持等，鼓励他们努力奋斗，战胜眼前的困难；最后写自己(发信单位或个人)将为他们做贡献的决心及行动(如捐款捐物等)，并表示良好祝愿。节日慰问。多是上级单位写给有关人员的，内容主要是强调节日意义，赞扬有关人员所取得的成绩或做出的贡献，并提出今后希望。开头概述节日意义及提出问候语；中心段赞扬有关人员所取得的成绩或所做的贡献，同时，联系当前的形势阐述责任和今后的任务；最后提出希望。
【例文3】
国务院致云南、贵州省人民政府和成都军区的慰问电
云南、贵州省人民政府和成都军区： 1月24日，滇黔线昆沪80次列车颠覆事故发生后，你们迅速组织有关人员和指战员抢救人民的生命财产；在妥善处理善后工作中，积极地组织有关部门，抢救伤员，保护遗体，热情周到接待遇难者的家属、亲友，做了大量工作。你们顾全大局，密切配合，组织严密，指挥得当，措施得力，使这次事故的抢救和善后处理工作圆满完成。
在这次事故抢救和善后处理工作中，无论党政机关、医院、工厂、商店，无论领导干部、职工、医生、农民，都积极主动，不畏困难，任劳任怨，有效地完成了抢救、运输物资和保证通讯等任务，发扬了救死扶伤的革命人道主义精神。 人民解放军、武警部队、公安干警广大指战员，在抢救工作中发挥了主力军和突击队的作用，哪里有困难，哪里最艰苦，哪里就有他们，不愧为人民的子弟兵。 国务院谨向你们，并通过你们向所有参加抢救和善后处理工作的机关、部队、
单位和个人，表示衷心的感谢和慰问! 在救援工作中，涌现了许多先进单位和个人，有许多感人的事迹，这充分地体现了我国社会主义制度的优越性，充分体现了一方有难，八方支援的良好风尚。望你们认真总结经验，发扬优良传统，在社会主义物质文明和精神文明建设中取得更大的成绩。
中华人民共和国国务院
一九八八年三月三日
2、写作慰问信的注意事项
写慰问信感情要真挚，语气要诚恳，语言要富有感染力，使被慰问者从中得到慰藉与鼓励。
3、慰问信与感谢信的异同
感谢信与慰问信都是书信体文书。慰问信和感谢信都有表扬的成分，但两者的区别非常明显：一是内容侧重点不同，感谢信重在表示谢意，多讲对方对自己的帮助和支持，而慰问信则重在表示慰问，多讲对对方的勉励和激励；二是写作对象略有不同，感谢信可以是感谢单位的，也可以是感谢个人的，而慰问信则多是对某些单位、集体或群众表示慰问。
三、贺信的基础知识与写作方法
贺信是表示庆贺的书信，带有交际和礼仪的性质。
贺信可以用来表彰、赞扬、庆贺对方在某个方面作出的贡献。这类贺信具有表扬和慰问的特点，例如祝贺重要会议的召开，某项工程的竣工或某一科研项目取得较大的成果等。也有的是对人的寿辰、婚姻喜庆表示祝贺的贺信。有的贺信是用电讯来传达的，也叫贺电。
贺信的写法与慰问信和感谢信基本相同，所不同的是正文部分。慰问信应对对方遇到重大损失或困难表示同情、问候、鼓励和关怀。贺信则应突出祝贺的原因，概括被祝贺者在哪些方面取得成绩，分析取得成绩的主观和客观原因，并作一些恰如其分的评价，提出愿望,有时还可表达祝贺者的决心和行动。写作上要求：内容简明扼要，重点突出；感情热烈，语言得体；实事求是，语言简洁。
四、小结
感谢信是向关怀、支持、帮助过自己的单位或个人表示感谢的专用书信，除了向对方致以感谢之情，一般也具有表扬的意义。慰问信是以组织或个人名义向辛勤工作的集体或个人表示慰劳、问候和致意，或对遇到重大损失和困难的群众、团体表示同情、问候、鼓励和关怀以及节日期间对有关人员表示节日问候的专用书信。感谢信与慰问信都属慰谢词一类的文章，都能起到安慰鼓励、振奋精神、
团结共进的作用。贺信是表示庆贺的书信，带有交际和礼仪的作用，是逢喜庆之时交流感情、密切关系的重要文字形式。此三种礼仪文书，都必须言辞恳切、感情充沛，使人感到温暖亲切，激励振奋。
感谢信、慰问信和贺信的基本格式与一般书信大致相同，一般由标题、称谓、正文、结尾、落款五部分组成。标题可直书文种或在文种前加上相应的内容。称谓写被感谢(慰问、庆贺)的单位或个人的名称，在名称前也可加上相应的限制和称呼。正文应写明致信缘由与有关背景，并表示感谢、慰问、庆贺之意。这部分内容尤其要注意针对不同的对象，有的放矢，有感而发，要写得殷切而实在，切忌说些概念化的套话。结尾写上祝颂语，一般都带有祝愿，激励之意。落款同一般书信的写法。
感谢信可用于单位与单位，单位与个人、个人与个人之间，只要一方得到对方的支持帮助，都可用感谢信向对方致谢。感谢信既可直接寄给被谢者，也可公开张贴在被谢者的单位，还可交新闻媒体发表。
慰问信大致分节日慰问、灾难慰问和业绩慰问三类，它们都具有问候性和鼓励性的特点，慰问信与感谢信的区别是，前者在于安慰激励，后者在于感谢褒扬。
贺信与祝词甚为相似，都有一定的祝愿庆贺之意。但贺信的适用范围小大由之，既可适用于重大场合，又可适用于具体个人，而祝词一般只适用于重大场合和活动，不能用于个人。此外，贺信与祝词在祝贺和祝愿方面各有侧重。
五、练习1 .写慰问信大致有三种情况: ( 1 ) ； ( 2 )
；
( 3 ) 。 2 .慰问信一般是表示、、的书信。 3 .感谢信是向对方 而写的书信。 4 .一般的书信结尾语“此致”需 ，“敬礼”要求 。 5 .下列关于感谢信说法表述正确的一项是( )。 a.感谢信是向关怀、支持、帮助过自己的单位或个人表示感谢的专用书信。 b.感谢信除了向对方致以感谢之情，一般也具有慰问的意义。 c.感谢信可用于单位与单位，单位与个人、个人与个人、上级与下级之间。 d.感谢信既可直接寄给被谢者，也可公开张贴在被谢者的单位，还可当众宣读。 6 .下列关于慰问信说法表述错误的一项是( )。 a.慰问信可以用来对遇到重大损失和困难的群众、团体表示同情、问候、鼓励和关怀。篇3：感谢信
尊敬的各位同志们：大家好！
今天我演讲的题目是——感恩的心。——有感于5.12汶川地震 历史将永远铭记地球的这一个坐标：北纬31度，东经103.4度。人类将永远铭记历史的这一个时刻：公元2008年5月12日，北京时间14时28分。一场8.0级的强烈地震，突然袭击了中国西部的四川省汶川县，强大的地震波震动全川，摇撼全国，在瞬间夺去了成千上万人的生命。这是自1976年唐山大地震以来，中国遭受的伤亡最重的自然灾害，举世为之震惊，无数国人为死难同胞落泪。 13亿中华儿女在这一刻为战胜巨大的灾难而握紧拳头，凝聚力量。一方有难，八方支援，举国上下，全体动员。在应对这场突如其来的自然灾害的过程中，我们悲痛着、牵挂着、同时我们又感动着、振奋着、自豪着。党和国家领导人与人民同呼吸，共患难，他们穿行在灾区，决策在前线，英明指挥，鼓舞斗志，领导全党全军全体中华儿女万众一心、众志成城、迎难而上、不屈不挠；那些忘我救援的人们，激励着经历灾难的人。他们用生命挽救生命，用顽强回报顽强，用泪水抚慰泪水，用爱心书写爱心；“大灾有大爱”的呐喊激荡着每个人的心胸。同胞有难，每一位中华儿女都是志愿者，有钱出钱，有力出力，13亿中国人顷刻间汇聚起巨大爱的暖流，给受灾的亲人们以莫大的慰籍。
我们杰克公司的领导和员工也以最快的速度在震灾的第二天就向灾区伸出了援手，总裁阮积祥首先带头捐款，全体员工积极响应踊跃捐款。并对受灾严重的四川籍员工提供了资金的支持，使他们以最快的速度得以回家看望受灾家人。
这就是中华民族万众一心、众志成城的力量，这力量来自于我们心底的真爱。
说到爱，下面的这个故事，可以为我们勾勒出一幅大爱的图像。 5月13号，救援人员在一片废墟瓦砾中发现了一名遇难者，当救援人员确认她已经停止心跳以后，余震又开始了，救援人员不得不迅速撤离了救援现场，就在这个时候，救援队的队长以特有的职业敏感又回到了那片废墟中。因为他看到：一名妇女双膝跪地，上身呈匍匐状，他确认这样的姿势一定有特殊的含义，于是又一次仔细的观察，这时候才发现这名妇女的身下，紧紧地护着一个才
三、四个月大的婴儿。经过努力，婴儿得救了。因为母亲的呵护，这个婴儿毫发未损，在给孩子检查的时候，发现在他的襁褓当中，有一个手机，上面有一封没有发出的短信。信是这样写的：孩子，如果你能幸免于难的话，你要记住：妈妈爱你。
今天我想告诉我们所有的人，也让我们给这位母亲发一封短信，如果天堂能够收到的话，我想告诉她：我们所有的人都会像她一样，爱她的孩子。
我想听了这个故事的人，无不为之动容，潸然泪下。但是我也想到了许多网友的留言：不哭、不哭、祖**亲不哭，灾区人民不哭，就让我们一同努力，让这个因为爱而幸存的生命能够在未来的日子里健康成长。
死者已如此之坚强，生者更要好好活下去。
中央电视台主持人李佳明，因为家乡受灾，从海外回到了国内，但母亲却不让他回家，他的妈妈说：不准回来，你要回来的话，你吃的那顿饭，喝的那瓶水，也许就可以救另外一个人。他的母亲现在每天都在家里一笼一笼的蒸馒头，送给有需要的人。李佳明的回答是：妈，我不回来，我留在台里，继续报道。同时他也借央视的赈灾晚会告诉全国人民：四川人不服输，四川人懂感恩。
是啊，我们应该感恩，感恩于在灾难面前，全国人民万众一心抗击震灾；我们应该感恩，感恩于祖国如此强大，让我们在灾难面前有一个强大的支柱；我们应该感恩，感恩于我们还能活在这个世界上。只要能活着，还有什么痛苦挫折不能承受。
在大灾大难面前尚且需要感恩，感恩灾难让我们变得更加的坚强和团结。就是日常生活中、工作中、学习中，对所遇之事、所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去铭记，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻，才能真正对得起给你恩惠的人。
今天，我们工作、生活在杰克——这样一个充满爱与关怀的大家庭里，更要时刻怀着一颗感恩的心来对待工作，对待领导，对待同事，只有杰克的不断发展才能成就我们个人的发展。我们感恩，不需要太多的理由，只因为我们经历了灾难，倍感生命的可贵；只因为我们同在一片蓝天下，我们同呼吸共患难，我们是同事，是朋友，更是血脉相连的同胞。篇4：退伍老兵感谢信
感谢信
尊敬的xx的家长同志： 您好！
您的儿子已服役满八年，今年11月25日他将光荣的退伍回到您们的身边，首先祝福您们能团聚，因为今年的除夕之夜您的儿子将能陪伴着您们吃团圆饭、看春晚，其次感谢您们无私的奉献，把您们的儿子送到部队八年，这八年他不能时刻陪伴在您们的左右，但换来的是为国家、为辖区人民无私的奉献自己的青春与热血。
昔日的军营，留下了他的欢声笑语；昔日的训练场，凝固
了他的血与汗；昔日的火场、抢险救援现场，划下了他们英勇奋战的身影。抗洪救灾，他奋不顾身；强烈地震，他勇往直前；社会救助，他义无反顾„„。在血与汗中，他感动着祖国人民、世界人民。
xx同志从2003年12月入伍xx消防总队新训团基地，进
行了为期三个月的新兵培训，同年3月分配到xx公安消防xx中队服役，20xx年xx月调入xx中队服役至今，入伍以来，他工作责任心强，踏实肯干，时刻严格要求自己，并先后参加了支队驾驶员和冲锋舟操作手培训，八年以来，累计参加过灭火战斗2000余次，抢险救援800余次，社会救助5500余次。曾参加过2008年“汶川5.12大地震”、2009年“6.5公交车燃
烧事件”、“龙潭寺章茂化工爆炸事件”、2010年都江堰“8.19”
抗洪抢险、2011年6月9日“成南高速危化品槽车泄漏事故”、2011年7月“赴西藏和平解放60周年维稳”等重大灾害处臵和
执勤保卫工作。
在八年的军旅生涯中，您的儿子先后荣获优秀士官三次；
优秀士兵一次；优秀党员一次；优秀团员一次；支队嘉奖四次。
您儿子的这些骄人成绩都和您们从小对他的悉心培养是分不开
的，来到部队后您们的他的关心和鼓励使他更加的茁壮成长，
如今您们的儿子已经长大成人了，成为一名优秀的中国军人，
不管他是否还在部队，他都是一名能独挡一面的真正男儿。
最后，我们xx中队全体xx名官兵再次感谢您们这八年
来对部队的关心与支持。祝愿您们身体健康、全家幸福美满。
此致
敬礼 xx公安消防xx中队党支部敬上
二〇xx年十一月十八日篇5：(感谢信)
一、感谢信的涵义
感谢信是指受他人关怀、支持、帮助的单位或个人向对方表示谢忱和敬意而写的书信。
感谢信除了具有表达感谢之外，还有一定的表扬意义。
二、感谢信的写作（感谢信由标题、称谓、正文、结束语、署名和日期组成） a)标题：首页居中标明“感谢信”或“致xx的感谢信”即可。 b)称谓：在标题之下左顶格书写被感谢的单位、组织名称或个人姓名。个人姓名后应加上“同志”或其他适宜的称呼，以示尊敬和亲切。称谓后用冒号。 c)正文：一般分为三个方面：
第一，写明因何事向对方表示感谢。交代清楚时间、地点、人物、事件、原因、结果（要求：简要概括、具体真切）
第二，重点突出对方的关怀、支持、帮助所产生的客观效果。
第三，热情赞扬对方的难能可贵之处以及所产生的影响，并表达由衷的谢意及向对方学习的态度和决心。 d)结束语： 一般写“此致敬礼”等表示敬意和谢意的话。正文结束的左下方空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”之类的致敬语，后加感叹号或不加标点符号。 e)署名和日期：在右下方写明单位名称（加盖公章）或个人姓名。在署名下一行写发信的具体时间：年月日。
例文：
感 谢 信
尊敬的各位领导： 全国广大球迷朋友：
自中国女子足球队参加第三届女子足球世界杯回国后，连日来，我们受到了全国人民的热烈欢迎和热情接待。江泽民总书记、李鹏委员长等党和国家领导人在百忙中亲自接见了我们，正在外地的朱熔基总理向我们发来了贺信。党和国家领导人对我们中国女子足球队的高度评价和亲切勉励，使我们感到巨大的鼓舞；国务院、全国总工会、团中央、全国妇联以及体育总局，对我们进行了表彰，给予了我们极高的荣誉，使我们感到无上光荣；社会各界人士，包括企业家、新闻界和广大的球迷朋友用各种方式向我们表达了厚爱，令我们备受感到。在这里，我们中国女足全体教练员、运动员，向党中央国务院的领导同志，向社会各界及广大球迷表示衷心的感谢。
实际上，我们征战女足世界杯的整个过程中，一直得到了领导和全国人民以及海外华侨的关注和支持，特别是江泽民总书记、李岚清副总理以及国家体育总局领导和全国社会各界给我们打来电话、电报给予极大的鼓励，使我们在美国的每一天和每一场比赛，无时无刻不感受到祖国和人民的关爱，使我们深刻体会到中华民族伟大的凝聚力和“祖国在我心中”的真正含义。正是这种巨大的支持和动力，鼓舞着我们去克服各种困难，去顽强拼搏，去努力争胜，去为祖国争光。
尽管，在最后的点球决战中，我们未能战胜对手，与冠军失之交臂，令我们非常遗憾，但我们在比赛中已竭尽全力，拼到最后，我们问心无愧。人生有坎坷，拼搏无止境，我们将牢牢记住党和国家领导人以及全国人民给我们的谆谆教诲和巨大的鼓舞，不骄不躁，继续发奋努力，力争取得更好的成绩，来回报大家给我们的厚爱和支持。
请让我们再一次发自肺腑的说一声：谢谢！谢谢大家对我们的关怀，谢谢大家对女足的关爱！ 敬礼
中国女子足球队全体成员 1999年7月20号
感谢信
四川行政财贸管理干部学院全体教职工： 今年五月以来，我省部分地方连续多次遭受暴雨洪灾和大风、冰雹灾害，工农业生产蒙受严重损失。在灾区人民面临极大困难和奋起抗灾的关键时刻，你们项灾区人民之所难，急灾区人民之所急，帮灾区人民之所需，解灾区人民之所年，诚以救援之心，伸出友谊之手，捐赠人民币以万二千四百八十元。这对我省灾区人民谨表衷心感谢！并将你们捐赠的钱及时安排到重灾地区，向灾区人民转达你们的深情厚爱！
目前，灾党中央、国务院的关怀和省委、省府领导下，灾社会各方面的大力资助下，灾区人民分离抗灾救灾，人心稳定，社会安定，秩序井然。
推荐第4篇：应急救援
“应急救援”活动总结
当越来越多的突发情况出现在我们面前，是不知所措？还是镇定自若？或许大多数的我们在慌乱，不能准确的说出如何应对突发情况，为了补上这个空缺，校团委精心策划、组织这一场有关救援方面的宣传活动，给我们上了一节与“生命”有关的课。
如果说一篇好的文章能使读者与之产生共鸣，一场精彩的演讲能使自己内心澎湃，但是一段有趣并且有意义的视频定能使自己收获颇丰。那么当晚校团委精心剪辑的“应急救援”宣传短片，就有这样的效果。首先映入眼帘的是有关婴儿急救的报道，响在耳畔的是主持人欢快有力的介绍语，这些将我们的视线牵引到大屏幕上。一段很现实的事例将话题打开，即是应急救援知识。当晚的视频依次向我们展示了如何使患心脏病、低血压、糖尿病的病人在短时间内恢复知觉；还有更为常见的辅助呼吸的方法，如人工呼吸、胸部按压法；以及如何将口中的异物吐出，以防阻塞气管；还有不得不重视的火灾，视频向我们展示了如何逃生的办法；更有平时令我们愉悦的游泳项目也有它严肃的一面，视频以大家能够接受的动画，生动有趣地向大家展示了，如何就生以及紧急情况发生的应对措施；以及隐藏在生活中的各种突发情况，如何去解决的重要途径。
对于少不经事的我们总不知道如何做才是正确的急救方式，而在这些日子里，在校团委的积极组织下让我们学到了很多救援知识，扫清了过去存在于大脑的误区，以及填补了大脑中存在的盲区。这个视频的播放，让我们了解受伤时不能任意移动肢体，呼吸困难时的身体摆放情况，晕厥时的处理方案等等。
曾经的我们总以为紧急情况很遥远，不过它就存在于我们的生活中点滴，如何急救，如何救援，如何援助，需要知识的普及。这次，校团委准备的视频，虽然内容不长，但是言简意赅，形式多样，以大家容易接受的方式，带给我们常识的积累，更重要的是对生命的尊重与珍爱。
我们都是生命的奇迹，在每一天创造着自己的传奇，我们都不想让生命之花猝然凋谢，那么就应当留意那些与生命有关的话题，让每个人都过得更好。
推荐第5篇：应急救援
（第一课）应急处置
一、响应分级
为有效处置各类突发公共事件，依据其可能造成的危害程度、波及范围、影响力大小、人员及财产损失等情况，由高到低划分为特别重大（Ⅰ级）、重大（Ⅱ级）、较大（Ⅲ级）、一般（Ⅳ级）四个级别。
特别严重（Ⅰ级）、严重（Ⅱ级）的预警信息，由集团公司报请市政府发布、调整和解除。较重（Ⅲ级）的预警信息，由集团公司发布、调整和解除。一般（Ⅳ级）的预警信息，由同忻煤矿公司发布、调整和解除。
二、响应程序
调度室一旦接到发生事故的报警后，确定响应级别后，应立即按如下程序启动应急救援系统，用最快的速度，最短的时间调动各方人力和物力，对所发生的事故进行控制和紧急救援。
1、接到灾害通知后，相关人员立即赶赴指挥部集中，由总指挥统一安排工作，不准擅离职守。
2、根据事故情况，提出救灾方案，由总指挥决定后，立即分头实施抢险救灾。
3、通知矿专业救护人员赶赴现场对伤员进行抢救。
4、调度指挥邻近单位人员对事故现场进行紧控制，避免事态扩大或波及范围扩大。
5、通知医疗急救站一是赶赴现场抢救；二是在医疗急救站内部按医疗系统应急救援预案做好对伤员的抢救准备工作。
6、通知物资供应部、机电管理部，提供一切抢险抢救所需的材料、设备。
7、如果控制事态有困难，应向上级部门及领邻近单位请求增援。
三、处置措施
应急处置原则:
1、先救人，后救助。竭尽全力迅速抢救受伤人员和解救被困人员。
2、先排险，后救助。抢救现场贵重物资时一定要先排除险情，保证抢险救灾人员的自身安全，不得贸然行动。
3、分清事故类别，及时掌握事故现场情况采取相应措施展开救援工作。
4、及时疏散现场群众，引导灾民脱离险境，以防发生意外伤害。
5、设法控制灾情，防止事态扩大，必要时向上级指挥部提出增援请求。
7月份（第二课）发生事故时现场人员应急自救措施：
如果发生事故时，现场人员为最前线人员，应首先根据事故发生状况及现场的可利用条件采取紧急自救措施如下：
1、首先进行人生安全自保和互保，利用现场的一切有利条件进行自救，同时应及时向调度室报告事故发生情况及将会影响的后果。
2、在自身安全得到保障时，要进行减灾抢救工作，在现场负责人的指挥下，开展最及时抢险工作，以达到最大限度地减少国家或人民财产的损失。
应急人员安全保障措施
1、应急队伍或应急人员按指挥部的要求即时进入和离开事故现场。
2、所有应急人员、救护队要加强应急训练和演习，要进行有关保证自身安全的培训，包括各种情况下的自救和互救措施，正确使用个体防护设备等，保证在应急情况下能够及时赶到事故现场，组织抢救，出色地完成指挥部交给的抢救任务。
8月份（第一课）信息报告程序
报警、接警记录和通知程序
1、防洪抢险指挥部办公室必须一天24小时安排值班人员；
2、一旦发生灾害事故，在接到报警信号时，值班人员负责向报警人员询问事故现场的详细情况（包括事故发生的地点、事故性质、估计事故的危害程度、以及报警人员所处位置等重要信息），做好记录，并立即向值班领导汇报灾情；
3、值班领导接到灾情汇报后，立即向防洪抢险指挥部总指挥汇报，并命令调度员按“发生事故必须立即召集的人员名单”通知防洪抢险指挥成员迅速到调度室或指定地点集合。然后在防洪抢险指挥部的领导下，组织好本单位人员积极参加救灾工作；
4、防洪抢险指挥成员及发生事故必须立即召集的单位人员名单表
危险源监控
1、调度室应积极与上级防洪指挥部门联系，加强对当地灾害性天气的监测和预报，并将结果及时报送防汛组织机构。当预报即将发生暴雨或严重水灾害时，防洪抢险指挥部值班人员应提早预警，通知有关单位做好相关准备。
2、当洪涝灾情发生后，有关部门应及时向防洪抢险指挥部报告洪涝受灾情况，防洪抢险指挥部应及时收集动态灾情，全面掌握受灾情况，并及时向上级防洪指挥部门报告。对人员伤亡和较大财产损失的灾情，应立即上报，重大灾情在灾害发生后2小时内将初步情况逐级上报，为抗灾救灾提供准确依据。
3、灾前防汛措施
1）防洪抢险指挥部要定期召开防洪专题会议，掌握防洪工作进展情况，及时处理防洪隐患；
2）防洪抢险指挥部组织相关单位、部门对工业广场周边和盘道广场进行一次细致的检查，对可能发生洪水危胁矿井的隐患要采取必要措施进行预防；
3）从文件下发之日起，防洪办和抢险救灾队伍要实行24小时值班制度；
4）防洪组织机构要组织人员在汛期到来之前将应清掏的防洪、排洪渠全部处理完，对违章建筑全部拆除；
5）认真安排、布置、检查防洪工作，确保各项防洪措施全面落实；
6)做好气象预报收集，及时发布气象信息，加强与各单位的防洪、气象的通讯联系；
7)抽调人员组建抗洪抢险队伍，在灾害发生时，能够迅速赶赴现场，在最短时间内完成抢修任务；
8)积极储备抗洪抢险急需物资，要保质保量，按时到位，并设立专库专人管理，任何人不得挪作他用。物资供应组备齐备足抢险物资，安排好值班人员，专人专物专库，作到随用随取；
9)要准备一定数量的防洪储备金，以便急用；
10)认真落实防洪工程，合理分配防洪资金，要加大对重点防洪区域的资金投入，确保安全渡汛；
11)对原住在危险地区的居民发出限期搬离通知书，动员他们离开险地，以便减少人员伤亡和财产损失；
12)对重点防洪区域内的管道、设施要经常进行巡视检查，特别是在每次发生洪水后，都要派人检查河床下方的管道是否被冲出或冲坏，及时发现隐患，迅速组织处理；
13)要加强防洪防灾的宣传教育，提高群众防洪意识，增强群众自保、互保能力；
14)对于发现的防洪隐患而同忻煤矿公司无法解决的，要及时向集团公司防洪抢险指挥部汇报，以便统一协调解决；
15)机电管理部要制定防雷电措施，同时检查井上下供电系统、检修排水设备，以提高抗灾害能力；
16)小窑监查部负责井田范围内小煤矿防洪检查及有关问题的处理工作，并将小煤矿现状和存在隐患问题在4月30日前报防洪办公室。
8月份（第二课）灾时应急措施
1）灾害发生时，值班人员要立即通知指挥部有关人员到调度室负责指挥抢险救灾，同时向集团公司防汛办汇报，（联系电话：0352-7013020,0352-7013807）；
2）防汛组织机构及各专业组人员必须及时到位，根据灾情，研究制定抢险方案，并立即组织实施；
3）深入灾区现场调查研究，掌握第一手资料，及时向集团公司防汛组织机构及有关部门汇报情况；
4）洪灾发生以后，受灾人员的转移、疏散和伤病员救治是救灾工作的重点；
5）抢险救灾队伍赶赴现场后，要服从现场指挥的命令，做到有令必行，有禁必止；
6）治安保卫组负责在灾区附近巡逻值勤，发生案件按紧急情况处置；
7）抢险物资必须要及时到位，如现场抢险物资短缺，要及时向集团公司防洪抢险指挥部汇报，以便协调解决；
8）因专业抢险机械有限，如遇大的抢险工程，可请求集团公司从其它单位调拨使用，以保证抗洪抢险工作的顺利进行；
9）防洪抢险指挥部成员要深入一线，组织指挥抢险 ，处理各类突发事故；
10）各专业抢险队接到防洪抢险指挥部的指令后，要立即组织人员赶赴现场，全力以赴投入抢险；
11）如险情较为严重，靠自身力量无法解决，要及时向集团公司防洪抢险指挥部申请援助；
12）其他各工作组要按照防洪抢险指挥部命令，各尽其职，立即投入战斗；
13）现场抢险救灾指挥人员必须佩带手机，以便随时和指挥部联系。
灾害过后的善后安置
1）灾害过后，防洪抢险指挥部要立即对灾后情况进行详细的摸底和调查了解工作，并如实向上级领导和部门反映灾害情况；
2）立即组织有关部门和人员作好抢险救灾和恢复生产、重建家园的工作；
3）卫生防疫部门要作好伤员救治和卫生防疫工作，防止发生疾病蔓延；
4）妥善安置受灾人员的吃住事宜，稳定人员情绪、稳定治安。
推荐第6篇：高速公路救援
浅谈高速公路灾害事故特点及灭火救援处置对策
高速公路是一个国家现代化的标志，截止目前我国高速公路通车里程达到1.9万公里，创下位居世界第二的新纪录，预计到2008年奥运会在北京举办时，全国快速国道主干线网将形成“五纵、七横”的格局。高速公路虽然满足了交通运输的需求，提高了运输能力，但是，高速公路一旦发生意外交通事故将会引起一系列火灾或爆炸，造成人员伤亡和重大经济损失。就我们消防部队而言，如何在现有的装备条件下，提高业务技能。这是值得我们深入研究的课题。本文就如何进行高速公路的灭火救援浅谈一些粗浅的见解。
一、高速公路基本状况
目前通过武清的高速公路有京津塘高速公路（1993年9月25日全线通车，全程142.6KM。武清段从41.8KM至83KM。）、津保高速公路。正在修筑有京沪高速公路，准备修筑的有京津塘高速公路二线（快速道）、京津塘高速公路三线（南通路）、京沪蓟塘联络路，到2007年底武清境内高速公路长163公里，出入口12个。
1、多车道、全封闭、全立交。按国际标准设计一般高速公路通常为双向四车道，路幅宽22米，另加两条应急停车道。道路中央设有中央分隔带，由绿化草坪及防撞护栏分隔，防止车辆逆行。高速公路与铁路、公路交叉时，均采用立交形式。沿高速公路两侧均设护栏网，防止人、畜、其他机动车辆进入路内。达到全封闭。京津塘高速公路有跨河桥52座，互通式立交桥10座，分离式立交桥130座。
2、管理严格，附属设施多为确保车辆在高速公路上行驶的畅通，在交通管理上严格执行“高速公路交通管理规则”的各项规定。高速公路严格控制车辆进入，出入口除按沿途城镇设置外，在与必要的普通公路联接处设置出入口，一般间距为15KM。高速公路沿线设有电子监控系统、收费系统、通讯系统、照明系统等交通工程及其他服务设施，如收费站、加油站、停车场、洗车站、商店、饭店、隧道通风装置等诸多附属设施。一般情况下，停车场之间间隔10——30KM，休息区间隔30——50KM，服务区间隔20——100KM。国外有的高速公路将停车场、休息区、服务区设在一处。京津塘高速公路有管理控制中心及服务区4处（武清徐官屯一处）。
3、车速快、通过力大由于高速公路具备车辆高速行驶的条件，一般高速公路设计车速为80——140km/h，且通过量为10000——15000辆，有的干线可达10万辆以上。京津塘高速公路设计行车速度为120 km/h，日通过量5万辆车次。
二、引发高速公路火灾及事故的几个因素
1、车辆长年缺乏保养，电路老化，容易引起短路而酿成火灾。
2、大雾天、雨雪天，视线不清造成车辆碰撞而发生火灾。
3、车辆装载危险物品，因固定措施不当或堆放的不合理，当车辆刹车或颠覆时，引起固定措施失控而发生危险物品移位、磨损、撞击坠落而引起火灾或泄漏。
4、车辆速度过快、驾驶技能差、司机疲劳驾驶等因素造成车辆失控、冲撞隔离栏、护桥栏而引起火灾。
5、车辆长时间行驶，引起发动机超负荷运转，使发动机温度剧升，引燃滴漏在外壳的机油而发生火灾。
6、车辆行驶速度快
三、高速公路火灾给灭火救援带来的几个不利因素
1、灾害事故地点的不确定性道路上行驶的车辆发生火灾，其确切的地址报警人往往只讲大致地点，造成“119”指挥中心调度难，对责任中队来讲，想迅速准确到达起火现场，确实具有一定难度。
2、出入口的设置与消防站点布局不合理高速公路的出入口设置，是根据交通流量而设计，没有考虑与消防站的合理布局，有时责任区中队无法走最近距离，在最短时间内赶到灾害现场，这样往往容易延误灭火或救援的良好时机。
3、报警不及时由于目前通讯比较发达，事故发生后利用移动电话拨打119报警直接进入市119接警系统，由市消防局调度指挥中心转警；或发生事故后交通、路政部门到场后尔后再向当地119部门报警求助，造成了报警晚、不及时。
4、道路堵塞遇到雨天、雪天、路面结冰、交通流量较大、交通事故等各种不利因素，容易造成交通堵塞，消防车辆无法迅速到达现场。另外，救援结束归队时，不能逆向行驶，再说逆向行驶非常不安全，必须从下一出口下来，再从入口上高速公路，然后再从辖区内出口下来归队，回队时间较长。
四、高速公路灾害特点
1、燃烧蔓延快高速公路上的火灾，其燃烧物品多为易燃品，如汽油、柴油等燃料。又处在相对高处，风力大于地面，故风助火势，燃烧蔓延速度相当快。
2、容易发生群死群伤高速公路车辆发生火灾，其起火部位多为发动机。当火灾发生时，常会造成人员惊慌失措，进而引起拥挤、踩踏。当火灾涉及电路部位时，常会使车门控制失灵而无法开启，从而造成群死群伤。
3、易发生爆炸及流淌火灾道路上行驶的车辆，其装载物品的危险性具有不确定因素。当行驶途中车辆发生火灾时，难免会发生意想不到的事情。如危险品罐体间碰撞发生爆炸；气体泄漏遇明火而引起爆炸；液体泄漏产生蒸汽遇明火发生爆炸；也可能发生可燃液体泄漏遇明火引发的流淌火灾。
4、高速公路火灾经济损失大，政治影响大由于部分进口车辆、车载物品、特种车装备高级仪器设备等，这些车载物价值相当大，有些在百万元以上，一旦发生火灾，会立即引起交通堵塞，造成局部路段交通中断。交通一旦瘫痪，经济上将造成巨大损失，政治上影响也较大。
5、疏散困难高速公路上一旦发生火灾事故，易导致人员、物品、车辆无法及时疏散，同时，事故车辆的制动咬刹、爆胎、车辆变形等使其不能迅速撤离现场。
6、事故的多元性和救援难度大。高速公路交通事故易导致数辆、数十辆、甚至上百辆汽车相撞，且随时可能发生起火燃烧或爆炸。车辆毁坏变形或坠入路沟、众多司机和乘客被困在受损车辆内无法逃生，随时都会有生命危险。多车多点相撞时，救援点多，线路长，事故造成道路堵塞，救援装备和人员难以接近事故现场，疏散人员极为困难。例如：2003年3月25日6时25分，在甬台温高速公路温州乐清蒲岐段，发生的特大交通事故，47辆各种类型和用途的车辆，在长约2公里的11个地点发生追尾碰撞，其中6处事故点9辆车内有人员受困一处事故点发生2辆化学品运输车起火燃烧，整个事故共造成11人死亡29人不同程度受伤入院救治。且事故发生在高速公路乐清湾高架桥上。
7、水源缺乏，取水困难。由于高速公路是全封闭的，且没有设置消防水源，因此灭火救援时的供水主要依靠消防车的自备水。即使事故地点附近有水源，但高速公路的路基一般要高于周围环境，且有隔离栏等阻碍，所以取水非常困难。
五、做好灭火救援的各项准备工作
1、责任段公安消防队对本段高速公路基本情况的熟悉掌握。责任区段的消防中队应周密调研，其基本内容为高速公路的起止点、线路走向、各出入口位置及交通条件和车流量情况；高速护栏网外两侧相近地段交通道路和水源情况；高速公路构造、各种设施标志的性能作用；行车状况对救人、灭火抢险的影响；高架桥、立交桥、跨河桥情况；责任区段内中央分隔带所设防撞护栏可移动段的准确位置。
2、加强装备建设（特勤器材、通讯器材）目前除特勤大队器材配备较为齐全外，各中队配备只适应一般的灭火救援需要，一是无侦检器材和无火花破拆工具；二是各中队通信器材（手持台）也只适用于一般的灭火救援作战需要，高速公路一旦发生象“京沪高速江苏淮安段‘3•29’交通事故导致液氯泄漏特大事故”，一线消防官兵必须佩戴空气呼吸器，因而常规电台不能发挥应有作用，为此需为高速公路沿线消防中队配置头顶式通信联络装置以适应灭火救援战斗需要。
3、跨战（地）区作战准备高速公路发生灾害事故有时不单纯是交通事故、普通火灾，有时是一连串的事故发生，如因交通事故引发化学危品槽车火灾、爆炸或泄漏事故等，事故的发生也不可能只固定某个中队的辖区内，因此跨区域就近调集消防力量，共同完成灭火抢险任务，以实现优势互补和人员装备、灭火剂等消防资源共享，是摆我们面前的课题。要广泛借鉴外地的好经验好做法，如川滇黔边区跨省灭火救援联动机制的模式，建立京津、津冀间跨省灭火救援联动机制，提高灭火救援的能力。因此，高速公路沿线执勤消防中队应根据跨区域紧急救援行动的特点，制定紧急救援行动方案，正确掌握行动要点、程序和方法，确保跨区域救援任务的圆满完成。例：在2001年扑救“5.15”京福高速公路齐河段液化气槽车火灾中，德州市、济南市消防支队齐心协力，共出动17部消防车、150余名官兵，在原山东省公安消防总队张铭德总队长（现任天津消防总队总队长）的亲自指挥下，采取得力措施，坚持战斗20多个小时，成功堵漏，避免了爆炸事故的发生。
4、灭火救援实战演练为使灭火救援工作有的放矢，应充分做好灭火救援的各项准备工作。在全面掌握辖区路段高速公路的基本情况、学习高速公路有关知识、分析高速公路灭火救援工作的特点、制定切实可行的方案措施的前提下，要经常与高速公路交警和路政管理部门协同开展高速公路的灭火救援演练，全面提高消防部队的抢险救援能力。
六、高速公路灭火救援对策
1、认真受理火警 加强指挥调度做到情况清楚,事故地点、类型准确。主动了解现场情况：一是发生灾害事故的路段（公里数）；二是是否发生泄漏，危险品化学名称、数量、范围；三是否已经着火爆炸；四是有无人员伤亡及被困人员状况；五是报警人姓名、地点、报警电话；同时，通知高速公路管理单位在各路段开通绿色通道，并派相关人员到相应的高速入口收费站口服务区入口引导消防车进入高速公路，并保证消防车上下高速不受阻碍，必要时实行高速公路封闭，严禁无关车辆进入
2、加强第一出动由于高速公路上水源较缺乏，因此在调派车辆时一定要根据灾害事故的不同特点，充分考虑到各种灭火剂数量的问题，满足控制火势消灭火灾之需要。
3、快速到达火场高速公路火灾对消防队来讲快是第一位，当“119”指挥中心接到高速公路报警时，应根据报警地址，正确判断迅速派出距事故地址最近的中队，如遇较大灾害事故，应同时从相向的入口派出车辆。
4、坚持救人第一原则客车、轿车等当发生火灾时，车辆多数变形，乘车人员大多受伤，车门不能正常开启。再加上火势的威吓，使被困人员惊慌失措，情绪不稳定，并且大多被困人员无法靠其自身力量逃生。此时，消防队应以最快速度，兵分二组作战：第一组快速出水灭火，从心理上减轻被困人员心理压力；第二组及时进行破拆，解救被困人员，同时进行精神安慰，消除被困人员激动、紧张情绪，使被困人员配合战斗员破拆，以及时解救伤员。
5、正确选择停车位置，设立警示标志，及时组织疏散，注意自身安全。接警出动时，要通知高速公路交警部门和路政管理部门赶赴现场维护交通秩序，实施交通管制，协同作战。当因交通事故而引发化学危险品发生泄漏、爆炸等事故时由当地政府牵头组织公安、武警、当地驻军等力量实施紧急疏散。消防队到达现场选择停车位置时，不仅要有利于灭火作战和抢险救援的开展，而且要考虑到高速公路通行，特别要注意自身安全，防止自身安全事故的发生。如果事故位置在消防车辆行驶的另一侧车道上，消防部队必须在严格交通管制的情况下，才可以从紧急疏散口进入另一侧车道，接近事故现场。在道路交通没有封闭或实行交通管制的情况下，严禁铺设水带穿过中央隔离带进行隔道灭火行动，这样做是非常危险的。灭火救援时，应在离事故现场后方1公里处设立慢速行车标志，提醒驾驶员车辆已进入减速“缓冲区”，并留有专人看管，向过往车辆发出信号；在200米处设立警标志，提醒驾驶员绕道或慢速行驶。在灭火救援行动中，要严密组织，严格纪律，参战人员必须穿戴有荧光标志的服装，行动时应“左顾右盼”，不要随意走动；没有作战任务的人员应登车待命或站到护栏的外侧，避免被行驶车辆撞伤。
7、路外参与救助当灾害事故发生在高架桥时，可以考虑调集各类举高消防车（云梯车、登高平台车、高喷消防车）实施路外参与灭火救援。
8、开辟灭火救援救生通道由于高速公路全封闭、全立交，当发生重特大灾害事故时，应考虑适当拆除部分护栏网，假如事故点距立交桥、涵洞较近应考虑利用15米拉梯、6拉梯开辟救人通道。开启中央分隔带防撞护栏可移动段疏散被困车辆。
七、处置高速公路火灾事故注意事项
1、高速公路上如发生客车、轿车等火灾，应及时调派特种抢险车，利用先进破拆工具及时解救被困人员。
2、注意自身安全。在行驶途中，应注意车辆安全，人员乘坐严格按照规定执行。在扑救过程中，要注意防止油箱爆炸、车胎爆裂，装载危险物品发生爆炸及腐蚀液体烧伤。遇到有毒物品时，应及时佩戴防毒面具。在破拆时，应注意使用无火花存折工具，同时还应注意玻璃碎片、角铁等尖锐物品对施救及被救人员的意外伤害。要利用雾状水及时冷却油箱等易燃易爆部位，防止造成二次灾害。
3、扑救高速公路火灾，应及时同高速公路管理所，交警部门取得联系。便于及时疏散车辆，确保安全。
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危难时刻见真情路政救援显情浓
2012年4月13日早晨，晴空万里。随着一阵噼噼啪啪的鞭炮欢乐声中，我大队队长李斌同志接受来自于安徽省太和县孙福驾驶员所赠予的表扬锦旗。
据驾驶员孙福回忆，4月11日傍晚，由于自己拉着一车西瓜急于交货忙赶时间，所以没注意检查刹车系统。在经过我队管段沪昆高速K2039至K2028的路段（ 11公里的连续下坡路段）时，发现刹车失控，只好采取紧急避险措施，冲上北盘江大桥前的避险车道（K2027+400M），造成车辆受损，无法开走。当时，驾驶员孙福在第一时间就很快拨通了我队的紧急救援电话。 我队在接到求救电话后，很快派出副大队长谷雨和路政员张荣斌，葛金，李成全四位同志出警，并在10分钟之内赶到现场。当赶到现场时，发现肇事车辆
旁已经挤满了30多位当地的
村民，似乎西瓜香味迷归途，
他们久久不愿离去。在经过我
队的耐心劝阻下，村民逐渐散
去。
由于我队出警及时，现场
处理得当，及时的保护了驾驶员的财产和安全。并且事后主动给驾驶员联系修车工人
。整个过程中，我队热情服务，文明执法。
受到驾驶员孙福的好评。为表达其感激之情，于是4月13日早晨，孙福带着锦旗和鞭炮来到我大队，在鞭炮欢乐声中亲自将锦旗赠给我大队。
拟稿：胡三建
推荐第9篇：户外运动救援
试析户外运动及救援中存在的问题及对策
【摘要】目前我国户外运动发展较快, 但如何健全救援机制，立法规范户外运动，设立户外运动协会，负责户外运动的组织管理,加强户外探险、野外生存相关知识的普及等方面还存在着明显的问题。为此，本文拟从我国户外运动的现状出发,以如何规范户外运动组织、对户外运动组织者进行审核、备案；建立户外运动申报制度，户外运动活动前应提前报告活动安排详情；按户外运动活动场所设立分区，进行运动行为安全等级划分。完善救援机制等方面等方面进行探讨和分析并提出建设。
关键词: 户外运动 现状 问题
【Abstract】At present our country sports development is rapidder, but how to improve the rescue mechanism, legislation regulating the establishment of outdoor sports, outdoor sports aociation, responsible for outdoor sports organization and management, enhance the outdoor adventure, outdoor survival related knowledge popularization, there is still a significant problem.Therefore, this article from China\'s outdoor sports current situation sets out, to how to regulate the outdoor sports organizations, to the outdoor sports organizer audit, establish record; outdoor sports reporting system, outdoor sports activity before the report should be ahead of schedule details; according to outdoor sports activity field established by partition, exercise behavior safety claification.Perfecting the relief mechanism etc were discued and analyzed and put forward the construction Key words: Outdoor sport Present situation Problem
2012年9月4日，西安5名登山爱好者在户县圭峰山鸽脖台一带迷路被困，晚上8时许,陕西应急救援队紧急通知30名救援队员，迅速前往出事地点进行救援。兴平支队四名队员在途经兴平至户县新桥时因道路是断头路加之天黑视线不好等原因，不幸发生车辆坠桥的意外事故，四名队员一人轻伤三名重伤，随后被
立即送往咸阳市医院。经医院诊断，三名重伤队员一名颅骨骨折，两名腰椎骨折。目前，针对民间救援的经费，陕西乃至全国还没有一个专门的基金。救治伤员的医疗费均由救援队自行支付，队员经过医院的紧急抢救，三名重伤队员都已脱离生命危险。在之后，陕西应急救援联盟的队员捐款1万余元、陕西蓝天救援队的队员捐助了4000多元还有部分志愿者捐助共计2万余元。然而，这些钱距离医疗费还差很多。救援时，队员的一切花费均自理，包括因救援受伤。通常情况下大型救援任务之前，队员都会自费买保险，保费10元/天购买保险两个小时后生效，最高可获得10万元赔付。然而，当天因事发紧急，又是夜里，未给队员购买意外保险。
一、户外运动的概念及其特征
户外运动，来源于英文outdoor sports，从字面上说，就是在户外环境中开展的体育运动。户外运动的范围很广，常见的户外运动有徒步、骑车、篮球、乒乓球、游泳、健身操、瑜伽等。但是，与驴友紧密联系的户外运动应作狭义理解。驴友是对户外运动爱好者的称呼，特指参加自助旅行、一般性探险、爬山、穿越等爱好者，来源于“旅”友和“绿”友的谐音，最初由新浪旅游论坛传出。“绿”是指环保，不污染环境。因此，驴友特指“爱好者”。因而，户外运动特指具有一定挑战性、危险性的自助旅游、探险等活动，如登雪山、过草地、穿沙漠、漂流探险等。对于普通的户外运动，因不具有重大的危险性，或即使需要救援也不会产生巨额救援费用，讨论的意义不大。作为本文探讨的户外运动，仅限于狭义上的理解。由此分析户外运动，具有如下特征：
(一)户外运动的特征
1.文化性
户外运动兼具体育运动、文化旅游等特征。只有健康的身体才会有快乐的心情，户外运动的发展对于增进国民身体素质，提高生活质量，推动社会主义精神文明建设具有重要的作用。我国《宪法》
织者对被组织者没有隶属与行政管理关系，驴友户外运动所需的费用通常也是AA制，属于典型的群众性体育活动。
3.挑战性
户外运动是一项极富挑战性和吸引力的运动，它的魅力就在于挑战性，背上背包行走于天地之间，用自己的意志和双足去完成自己设定的目标，这其中的快乐是巨大的。勿庸置疑，户外运动成为一种时尚，它的魅力足以吸引着越来越多的人加入。当然，挑战性就意味着一定的危险性。因而，对户外运动或探险者进行救援也就不可避免。
4.危险性
户外运动、旅游探险等活动具有高度危险性，完全避免风险几乎不可能。因户外运动参与者的风险意识、风险控制能力不足，关于户外运动的基本知识和安全技术欠缺且对野外环境的认识肤浅，对可能存在的危险掉以轻心，心存侥幸，这些都是导致户外安全事故发生呈增长趋势的重要原因。
5.合法性
爱好探险是个人的自由，而对未知世界的探索更是人类前进的动力之一。户外运动是人民群众自行组织的合法行为，即使前述驴友因违规被某个登山协会限制进入某地区进行户外运动，也属于行业管理的范畴，而不是法律禁止的行为。
(二)户外运动救援费用的性质及其范围
户外运动救援费用，是对处于危险之中的户外运动人员进行救援所产生的费用。户外运动人员所处的危险是指危及生命或健康的险情，正所谓人命关天。《现代汉语词典》解释“人道”，指爱护人的生命、关怀人的幸福、尊重人的人格和权利的道德。佛教亦云：救人一命，胜造七级浮屠。人道救援，是指为救助人的生命而采取的行为。户外运动的救援是针对危及人的生命、健康的险情而展开的。因而，针对救助人的生命、健康的户外运动救援行为属于人道救援。
关于户外运动救援费用的范围，应当合理进行界定。户外运动救援费用的范围限定得太小或扩展得太大，都不利于平衡救援者与被救援者之间的利益。我认为，户外运动救援费用是救援人员因救援行为而产生的直接费用，包括车辆损耗、骡马使用、人力支出、食品消耗等，即直接支出的费用。不包括户外运动人员因陷入困境之中所产生的一切费用，如受救援人员后期的医疗费、护理费、交通费等；也不包括救援人员因救援行为所受到的间接损失，如救援人员因参与救援行动而导致其应履行的合同未能履行所造成的损失等。
户外运动救援法律关系的确定，解决的是救援者与被救援者之间的法律责任。户外运动救援法律关系，不同于驴友之间因组织户外运动行为所产生的法律关系，如因户外运动造成的人身伤害、财产损失引起的法律关系等。杨立新教授认为，由民间机构自发组织的团体户外探险，是近年来比较流行的大众体育活动。对此，法律没有规定相应的责任承担条款。在侵权行为法中，“自冒风险”是处理这类纠纷的重要原则。显然，户外运动的救援责任不同于因户外运动产生的人身、财产受侵害而产生的民事责任。
二、户外运动救援费用的承担
关于户外运动救援费用的承担，法律并无明确规定。针对上述四姑娘山驴友救援事件，绝大多数网民认为应由驴友承担，也有人认为不符合人道救援伦理。我认为，户外运动救援费用应由公共财政负担，特定情形下可由受救援人予以适当分担。理由如下：
(一)人道救援不能请求报酬应当作为法律的基本原则
自然人是组成国家的基础，对公民个人的人道救援是国家应尽的义务，无论是人类历史上发生的若干自然灾害，还是近年来的南方雪灾、汶川地震等，国家都是竭尽全力予以救援，不仅救援免费，还支持灾民灾后重建。如果要灾民承担救援费用，国家的责任在哪呢？正如有人认为：匹夫兴亡，国家也“有责”。免费公共救援就是国家对匹夫的“有责”表现。如果公民面临生命危险，国家（公共救援机构）像做生意一样要求他付费“买”救，这种冷血的态度和邪恶的制度，只能“逼”其走上绝路。试想，假如你节假日全家自助旅行出了危险，警察说如果你自愿承担出警费用才可出警。那么，公民的人身和财产安全将不复存在。
(二)人道救援免费符合基本伦理
生命无价，公民之间的见义勇为、团结互助不仅是中华民族的传统美德，也是人类面对各种自然灾害得以延续种群的基础。这种伦理理念在世界各国法律中都有体现，如我国《海商法》
国家救援义务散见于诸多法律、法规之中。我国《突发事件应对法》
损失进行管理或者服务的，有权要求受益人偿付由此而支付的必要费用。如猎户遇到昏迷在外的户外运动人员而予以救援。由此产生的必要费用，完全可以依无因管理之债请求受救援人给付。二是适用民法中的补偿责任。《民法通则》
别专业的救援队伍,如陕西省救援总队,没有像“SOS”那样专门面对老百姓的救援队伍。
4.安全保障、事后责任认定等法律机制缺乏
我国目前尚无明确法律、法规对户外运动活动做出专门的规范,也没有一个责任认定机制户外探险的组织者领队是否需要资质?谁来监管?当户外运动事故出现时,对当事人责任的判定与判决,由于无法可依、无章可循,结果变得扑朔迷离,无法让人琢磨。2012年8月12日搜救华山失踪人员，2012年9月4日，在搜救被困户县圭峰山鸽脖台西安5名登山爱好者途中，兴平救援队队员出现车祸事故这都引起过热烈的讨论,所以尽管两件事情均已过去,但由于我国目前尚无明确法律法规对民间自发组织的户外自助游活动做出专门的规范,也没有相关专业的法律对民间救援人员进行保护,网上民间的争执到今天还余温未止,到底谁该负责,还没有说清。
5.基本知识缺乏
在这次兴平救援队车祸事故之后,很多网友在网上发表帖子表达自己的看法,比如说“救援人员车祸无人管以后不救了”、“草根救援没有发展的可能”虽然说有些说法偏激,还有一些网友发帖说“他们不去为一张照片而冒险就好了”如果我们的户外运动人员多一些最基本的知识，那么很多的意外都可以预防。这反应了基本户外探险知识缺乏也是最终导致惨痛结果的一个原因。
(二)户外运动发展的对策
1.学习成立专业组织,建立系统安全措施
我国户外运动主要由俱乐部组织,加上个人组织,很不规范。成立专业组织,如专业的旅行社,进行相关人才培养,系统学习海内外先进的体系,比如对于领队资质,香港有规范的认证制度,他们称为“山艺领袖”,分为多个等级。要取得等级证书,必须接受相关的理论和实践的培训,包括带领登山的应变能力、安全意识、环保意识、领袖才能和活动技巧。我国目前也有中国登山运动员等级证书具有一定的公信力。把旅行社和俱乐部结合起来,明确分工,建立专业正统系统有可信度的组织,政府干涉组织
2.加强救援队伍建设,建立户外运动应急救援保障体系
强有力的救援队伍和应急救援保证体系是户外运动安全进行的基本保障。我国户外探险现有的救援队伍大致表现为以下形式:一是行业协会组织的专业救援队伍, 陕西应急救援总队等。二是民间自发的救援队如陕西蓝天救援队, 陕西
EPV户外救援总队，兴平市志愿者城市应急救援队两种救援队各有特点和优势,结合两者的优势,建立起专业的救援公司对户外运动的发展至关重要。
3.建立系统法律体系
从法律角度规范户外运动,目前我国的法律法规中,没有针对非常规旅游方式的规定,在制度上存在滞后和缺失。2012年9月4日，西安5名登山爱好者在户县圭峰山鸽脖台一带迷路被困，兴平救援队队员出现车祸事故后很多业界人事都强调了这一点。虽然我们知道法律的制定需要一定的时间和相应程序。因此,当务之急是政府部门要制定自助游、结伴游、自驾游等非常规旅游的法规,法规要明确出现问题后谁来救助、谁的责任、通讯报告、医疗的快速反应等,还要包括旅游者本身的责任。法学教授德全英认为,对于极限探险活动,必须加以严格管理,特别是国家应该制定相关的法律来进行规范,做到防患于未然。首先,应建立探险旅游申报制度;其次,应建立一种类似“领队”或导游的资格认证制度,发起人和组织者必须具备资质;
5.洑瑜.户外运动俱乐部发展现状及对策研究.2011年12月2日
推荐第10篇：救援列车
救援列车
当线路上发生事故或有大的障碍物时，前去抢修事故的列车称救援列车。它由起重吊车、修理车、工具车、宿营车及工程材料车等组成，并配备有一定数量的救援人员，停放于指定车站，发生事故时，可随时主动进行抢修。
救援列车的开行有如下的规定：车站值班员接到运转车长、司机或工务、电务部门人员的救援请求后，应立即报告列车调度员。列车调度员应向有关车站发布命令封锁区间，并派出救援列车。
救援列车能够在铁路线路上发生列车脱轨、颠覆和线路水害、塌方等事故时，用以排除线路故障物和起复机车和车辆的专用车列。从而减少中断行车时间，恢复铁路安全畅通。
救援列车系统由牵引机车、救援起重机、吊臂平车、平车、棚车以及修理车、工具车、宿营车、餐车及工程材料车等组成。并配备有一定数量的救援人员，停放于指定车站，发生事故时，可随时主动进行抢修。轨道吊车用于吊装车辆或其他，平车用于在途中放置吊杆时作游车使用，并可放置救援用枕木、钢轨等，棚车用于存放备品和工具，吊臂平车宿营室用于工程指挥和临时休息，宿营车供救援人员食宿和休息用。救援列车还包括附属的单机、动车、重型轨道车、水罐车（生活及消防用水）以及配套的公路汽车等。
20世纪五六十年代，救援列车的主要组成部分——救援起重机主要是蒸汽、内燃方式，采用机械传动构成的定长臂式铁路起重机，这种方式救援效率低，在隧道内和下承式桥梁上无救援能力。 根据资料了解，救援列车的设置，一般考虑在250KM服务半径。 九十年代，中国先后研究成功了内燃驱动的全液压传动的100t、160t伸缩臂式铁路救援起重机，成为了理想的铁路救援起复作业设备。目前在铁路服役的定长臂式铁路救援起重机有60t、100t和160t，伸缩臂式铁路起重机有60t、100t、125t和160t，基本满足救援工作的要求，在青藏铁路，由于其高海拔、气候寒冷的特殊性，中国从德国全套引进160t的伸缩臂式铁路救援起重机，以保证青藏铁路的安全运输。
救援列车停留线
根据站场布置，设在车站或机务段内专门停放救援列车的线路。另还包括：一段20米长救援起重机检查坑1座、50米长遮阳防雨棚1座和两侧各15米长工作平台；救援起重机演练线；救援起重机进出连接线；救援列车队人员候班楼、车队工具备品间等。 救援列车的开行有如下的规定：车站值班员接到运转车长、司机或工务、电务部门人员的救援请求后，应立即报告列车调度员。列车调度员应向有关车站发布命令封锁区间，并派出救援列车。 快速反应能力是救援列车（人员）的必须。救援列车的设备有起重机、发电机、液压镐等，出行前，救援列车人员还要做好整备工作。
救援列车平时的工作
1．负责本列车管辖区域内各事故救援队的技术讯练和业务上的指导，以及工具备品的配置、改进、修理、补充工作；
2．经常不断地改革救援工具，研究改进救援方法，并做好救援列车设备的维修工作；
3．不断地分析救援工作，总结先进经验，提高救援能力。 4.另外，铁路起重机还有的其他的作用，（在没有救援工作时）它还可以吊装其它与铁路相关的工作。国外开发的还有吊装轨排-铺轨的功能…
事故救援设备 设备综述
为了及时处理行车事故，清除线路故障，保证迅速恢复行车，在铁道部指定地点，应备有各种救援设备，并应经常处于整备待发状态。其工具备品均应保持齐全整洁，作用良好。除执行任务外，日常不准动用，执行任务后短缺的工具备品，应及时补齐。 救援列车
用以及时起复机车车辆脱轨、颠覆等事故而设置的专用列车。为了保证发生事故后救援列车能迅速出动，救援列车应停放在固定线路上，要求两端均能开入区间。救援列车的编组中应有：轨道起重机，装载钢轨、枕木、拖拉机的平车，发电车，工具车，炊事车，宿营车，器材车，水罐车等。动车组运行区段，救援列车应配备与动车组相适应的救援设备。
电线路修复车
为了修复自然灾害或其他原因造成的信号、通信电线路损坏而装备的有工具、器材的专用车辆，可随时编入救援列车开往事故现场。
接触网检修车
为了修复电气化铁路发生接触网断线、电杆及铁塔倒伏、瓷瓶破损等情况而特设的专用车
其他设备
除上述三种救援设备外，为使发生轻微脱轨的机车车辆及时起复，根据运输生产需要，铁路局应在无救援列车的编组站、区段站和二等以上车站成立事故救援队，配备简易起复设备和工具。机车、动车、重型轨道车上均应备有复轨器和铁鞋。大型养路机械需配备专门起复装备及铁鞋。
救援列车的开行办法 救援列车的请求与派遣
1．请求：一般由运转车长、司机或工务、电务部门人员通过车站值班员或直接向列车调度员请求。
2．派遣：列车调度员接到请求开行救援列车的报告后，及时报告领导，根据领导指示，向事故区间两端站发布封锁区间的调度命令，并根据具体情况向有关单位发布调度命令。
救援列车依调度员发布的救援列车的出动命令出动，一般规定救援列车在接到救援列车的出动命令后30min内出动，开往事故现场。 救援列车的出动命令，由铁路局机车调度员发布；需要邻局出动救援列车时，由铁道部机车调度员发布。
开行救援列车的凭证
1．救援列车运行在非封锁区间时，仍使用原区间基本闭塞法规定的行车凭证。各站优先办理接发，尽可能使其在站通过，任何人不得耽误和拖延时间。 2．救援列车进入封锁区间时，不办理行车闭塞手续，以列车调度员的命令，作为进入封锁区间的许可。命令中应包括往返车次、运行速度、事故地点、工作任务及注意事项等。当列车调度电话不通时，应由接到救援请求的车站值班员根据救援请求办理，救援列车以车站值班员的命令，作为进入封锁区间的许可。司机接到救援命令后，机车乘务员必须认真确认。命令不清、停车位置不明确时，不准动车。
救援列车进出封锁区间的联系
1．救援列车每次进入封锁区间或返回车站，均应报告列车调度员并通知对方车站。其内容为到发时刻、拉回车数、救援进度及要求等，以便列车调度员及对方车站安排救援人力、材料等。
2．较复杂的事故救援，为了及时与列车调度员联系，加快救援速度，两端车站同时向事故现场开行救援列车时，可在事故现场设立临时线路所。该所值班员即为该区间向两端站办理行车的指挥人。此时，车站每次向线路所开行救援列车时，必须取得线路所值班员的同意，以便及时作好接车前的准备和防护工作。临时线路所值班员每次向两端站发车时，也要征得车站值班员或列车调度员的同意。区间设临时线路所时，列车进入区间的行车凭证仍为调度命令。
运行须知
、现场指挥.发往事故现场的第一趟救援列车要有站长或车站值班员随乘(必要时，由列车调度员指定事故区间一端车站站长或车站值班员提前赶赴事故现场)，并携带必要的行车备品。其目的是在事故调查处理委员会人员到达前负责指挥有关行车工作。需要成立临时线路所时担任线路所值班员，因为站长或车站值班员熟悉当地厂、矿、企业、农村情况，便于安排、组织事故救援。列车分部运行挂取遗留车辆时，因作业简单，站长或车站值班员不必随乘救援单机到事故现场。 救援列车进入封锁区间后，在接近被救援列车或车列2 km时，要严格控制速度，同时，使用列车无线调度通信设备与请求救援的机车司机进行联系，或以在瞭望距离内能够随时停车的速度运行(最高不得超过20 km/h)，在防护人员处或压上响墩后停车，联系确认，并按要求进行。
事故区间开通手续
列车调度员接到事故现场负责人开通区间的请求，并查明区间确已空闲后，方可发布开通区间的调度命令。若调度电话不通时，由接到事故现场负责人开通区间请求的车站值班员与对方站联系，查明区间确已空闲，可直接与对方站办理区间开通手续。
中国救援列车的现状
在2006年青藏铁路建成后，青藏线格拉段全长约1142km，沿线人烟稀少，为满足青藏铁路高标准、高起点、高质量，建设世界一流的高原铁路总体要求，适应不同事故的救援需要，尽最大限度地压缩事故救援时间、减少事故造成的损失，在那曲、沱沱河建设救援列车基地，可补充完善青藏线救援设备布局，满足救援半径250km要求，加强青藏线的救援力量，提高青藏线应急事故处理能力。 现在，重载列车大量开行，铁路提速，高速列车越来越多，救援列车也要考虑自身提速了，用更快的速度到达救援地点，用娴熟有效的手段实施救援工作…。救援列车不能撤，只能增加；而且不能扩大其服务半径。
原来的蒸汽方式铁路起重机，基本已经淘汰。采用机械传动构成的定臂式铁路起重机，在此不再论述。 现在，是以内燃、电力传动，全液压方式，伸缩臂式、自行走和回送速度快，机动灵活的铁路起重机。 现代铁路起重机以柴油机为整机提供动力，液压系统起升、伸缩、变幅、回转、自力走行等执行机构均采用电比例操纵方式，主要元器件电子集成化，使起重机作业可靠性得到很大的提高；电气控制系统采用起重机工作参数集中监控技术对起重机各操纵状态进行实时监控，并配置力矩限制器及其他安全控制电路，以保证起重机作业的安全性和可靠性。 全液压铁路起重机为全液压、全回转、伸缩臂式铁路起重机，整机具有起重性能优越及系统稳定可靠的特点，可广泛应用于铁路站场、货场和大中型厂矿企业的货物装卸和铁路辅助设备安装，同时提高现场作业效率。
铁路救援起重机-生产企业有（国内） 中国北车股份有限公司（齐齐哈尔轨道交通装备有限责任公司） 机型：（定长臂）N100型 机型：（伸缩臂）NS100G型铁路起重机，机型：（定长臂)N1601,机型：（ 伸缩臂）NS160
1、NS1601B 武桥重工（原中铁大桥局集团武汉桥机有限公司） 机型：（定长臂）N1602型， (伸缩臂） N1002G型， 机型：(伸缩臂）NS1602型，NS1602F
2、F3，NS1602S
2、S3，机型：(伸缩臂）NS1253救援起重机，机型：(伸缩臂双钩）TRC－N1005－TZR，
中国北车兰州装备公司 机型：NS0632型63t全液压铁路起重机，N1005型100t铁路起重机出口坦桑尼亚，
中铁山桥集团有限公司(原中国山海关桥梁厂) 机型：N1002型铁路起重机，N1003型100t伸缩臂铁路起重机，
成都机车车辆厂 机型：XXX型定长臂铁路救援起重机，NS100G型100t液压铁路起重机。
依据铁道部1990年给出的车辆编号NXXXX N=内燃起重机 XXX=起重机能力 （吨） X=生产工厂编号
1998年对其编号加以增设 （S)表示伸缩臂。
X=生产工厂编号 中国北车股份有限公司=1 武桥重工=2 中铁山桥集团有限公司=3 中国北车兰州装备公司=4 成都机车车辆厂 （因主要侧重 修，改）无 依据具体情况发号 对于X=生产工厂编号，以后的编号各单位可以根据车辆的特殊性，追加但不在统一编号中出现（也就是说上线的车辆必须已部令执行）如NS1602S2 在车辆编号中只能出现的是NS1602-XX （XX)=生产序号
第11篇：整改措施
“四风”方面存在问题的整改措施 广南民族职业高级中中学学教师田忠梅
2014年8月21日
第一部分：针对“四风”本人存在的的问题
（一）形式主义方面
1．谋事不实。在日常工作中，我对学校安排的工作总是任劳任怨、尽职尽责。但总感觉教学工作比较难，不易做出成绩，究其原因是在开展教育教学工作当中主动性差，协作力弱，大多数工作处于被动应付状态。因此，在完成教学任务时，存在以完成领导的安排、指示和完成自己的教学任务、心到良心、尽到责任走形式走程序的现象，所以时有照本宣科的情况发生；对要解决的事项，在深入研究、深入思考、动脑筋想办法去解决这些问题上不下功夫
2．学风不正，这主要体在三个方面（1）政治理论学习不积极、不到位，运用理论去指导实际工作太少。
（2）安于现状，创新意识差。表现在专业业务知识满足于现状，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。 （3）科研能力差。比如，最近几年，没有新的论文发表，工作总结都按老套路，应付了事的心理比较严重。
3.作风飘浮。工作唱功好、做工差，布置多，落实少，对学生基层不是常态化，而是程序化、节点化、需求化。
（二）官僚主义方面
1．脱离群众。总认为自己是土生土长的农村人，是在农村长大的，对学生基层情况我很清楚，他们的想法我知道。因此深入学生宿舍、食堂调查研究不多，对学生的思想、诉求了解的不透、不深，故不能完全与每一个学生畅通沟通。与各位领导、各处室、各科任教师接触较少，交流不够；了解学生的呼声不多，在想问题，办实事中还 1 没有全面地考虑到学生的实际利益，仅注重工作需求的多。
2．民主意识差。对待学生态度生硬，听不进学生意见，在工作时，还没有真正了解学生思想和工作方法的情况下就出现如下三种情况（1）对学生刻板要求；（2）忽视成绩中下的学生； （3）对学生要求不务实。
（4）遇事不能沉着稳定，容易冲动，一味执著，其原因是自认为自己做到为人师表，就能成为学生学习、做人的标兵，完全没有考虑到学生人各有异，学生自己本人也有自己的世界观、人生观、价值观，把个人意愿强加到学生头上。
3．本位思想严重。认为自己只是264班的班主任，只要管好本班的学生就行，而对于其它任课的班级只要在自己上课管好纪律，完成相关的教学任务就尽了科任老师的责任，于是在课后对于所任课班级的学生就抱着有事不关己、高高挂起的思想，认为教育好相应的学生是他们班主任的事。
（三）享乐主义方面
1．不敢担当。面对一些工作,容易患得患失、瞻前顾后，不敢迎难而上、勇往直前,碰到难点问题等难抓难管的工作，难做的事就开始缩头缩尾、能推则推，怕做错事、怕对不起别人，因此抱着多一事不如少一事，即使做了，不求有功，但求无过。怕得罪人，看到问题不愿指出，发现过失不愿指正。2．贪图安逸。在日常工作中往往有多劳多得的愿望，老想着工资高一点，生活就好点，游玩的钱就会多一分；工作太多时、工作疲劳时，爱贪睡。3．艰苦奋斗作风严重缺失。认为自己小时候已经是吃过相当的苦头了，到八九岁是仍然穿开裆裤、经常捡年长的亲戚朋友穿过的衣服来穿。现在到了城里工作啦，各种消费条件都好了，吃好点、喝好点、穿好点，是件小事，勤俭节约、艰苦朴素的思想和作风逐渐丢失。
（四）奢靡之风方面
1、饮食要求过高，过分强调吃精、吃绿色。
2．忽视小节，铺张浪费。缺少过紧日子的自觉性，对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算，节约一切可以节约的开支思想有所淡化
第二部分：本人的整改方案
针对我个人对照“四风”教育存在的问题，提出以下的整改措施
一、关于在形式主义方面主要问题的整改措施
（一）整改事项：关于推进发展中，调研不深问题
1、整改措施：
一是坚持学习、加强社会调研。正确处理好学习与工作的关系，挤出时间系统自学理论，学习当今政策、文件，以史为鉴；向实践学习，以增强解决实际问题的能力。
二是加强理论学习，不断提高业务素质，提高政治理论学习的积极性与主动性，不断的用政治理论知识指导自己的工作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，我要积极学习，不断提升自己的业务能力。有机会一定积极技能培训、外出听课、等不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
三是积极参加学校组织的教学、教研工作，作为一名骨干教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。
四是勇于探索， 提升科研能力科研来源于教学，服务于教学。今后，我会积极参与省校级科研立项课题，勇于思考， 3 善于向兄弟院校学习，向同行专家学者学习，学习他们成功的经验，学习他们刻苦钻研的精神，自己认真研读专业期刊杂志，注重点滴积累，不断提升自己的科研能力，为开创有特色的教学模式作出贡献。
五是深入学生中去，切实发挥思政的实效性，我会借助学院党支部与学生结对子的有利时机，积极开拓新渠道新方法与学生沟通交流，深入了解学生，走进学生，深入班级、宿舍，与辅导员老师、专业教师、学生长效的联系机制。
2、预期目标：
一是争取在日常工作中抽出时间研读有关中国共产党的党史书籍；
二是提高阅读量，不断丰富文化生活，开拓视野，拓展课堂内容。
三精读专业书籍，精深专业知识，提高教学内容的科学性。
3、完成时限：即知即改。
（二）整改事项：在日常工作中，少说话，多做事、做实事。
1、整改措施：坚持科学的态度和求实的精神，提高效率、求真务实做好各项工作。
一是梳理管理学生、管理课堂的过程；二是拓宽解决问题渠道、改进解决问题方法； 三是加强相关会议精神的学习。
2、预期目标：减少说空话，多做实事，提高管理效率。一是加强学习，具体做到理论与实际相结合； 二是多找原因，少一些埋怨； 三是努力将工作落到实处。
3、完成时限：即知即改。
二、关于在官僚主义方面主要问题的整改措施
（一）整改事项：减少“自我中心”意识、善于听取老师、学生意见
1、整改措施：时刻准备“全心全意为学生服务”的宗旨，始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己的位置，时刻警惕脱离群众的倾向。在教学过程中、研究事情时，耐心听取大家意见，遵守民主集中制中，克服“自我中心”意识倾向。
2、预期目标：遵守民主集中制，广泛听取意见，走出自我中心意识倾向，做好所任工作。
3、完成时限：即知即改。
（三）整改事项：关于经验主义倾向、存在脱离实际问题
1、整改措施：克服经验主义倾向，立足学生基础薄弱的现实，牢记学生困难无小事，时刻把他们的感受挂在心上。深入到学生实际、直接了解情况，掌握一线情况，一起研究面临的困难，帮助解决实际问题。
2、预期目标：克服经验主义倾向，实事求是做好所承担的任务。
3、完成时限：即知即改。
（四）整改事项：关于批评与自我批评问题
1、整改措施：积极开展批评与自我批评，改善批评的方式与方法。严于律己、宽以待人，自觉接受党和领导、老师、学生的监督。
2、预期目标：改善批评的方式与方法。
3、完成时限：即知即改。
三、关于在享乐主义方面主要问题的整改措施
（一）关于在艰苦奋斗淡化、存在放松放松倾向问题
1、整改措施，坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观。自觉保持共产党员吃苦在先，享乐在后的精神，以实际行动彰显共产党人的人格力量，努力保持共产党人的先进性和纯洁性。克服缓口气的思想，带领学生多学习、多做事。
2、预期目标：勤学勤教、保持旺盛的干劲，提高教学水平。
3、完成时限：即知即改。
（二）关于在教学中、学生的学习中力求亲历亲为，减少问题
1、整改措施：坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，到学生当中去，直接了解需求，踏实地教好书、育好人。根据不同背景、不同能力、不同特点的处长，做到因材施教。
2、预期目标：要求好、指导好的同时，积极帮助学生解决学习困难。
3、完成时限：即知即改。
四、关于在奢靡之风方面主要问题的整改措施
整改事项：重点是强化政治纪律的约束意识，主动接受监督。提高“紧日子”思想、从节约每一滴水、每一度电、每一张纸做起。
1、整改措施：
一是敬法守规、保持党员本色。敬畏国法，严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪，严格遵守“师德八条”，力求做到防微杜渐，经得起考验，始终保持共产党人的纯洁政治本色。
二是健全规章、促进规范管理。坚持做好民主集中制，充分听取和尊重老师、学生的意见，克服主观主义，杜绝“满堂灌”。进一步建立健全规章制度，增强服务能力。
三是服务学生，自觉接受监督。坚持“党和国家教育方针、服务学生”工作原则及“当平凡人，做出不平凡的事”。
2、预期目标：提高“紧日子”思想、杜绝比吃比穿比花。
3、完成时限：即知即改。
第12篇：整改措施
正安县中医院“二甲”创建 一附院专家督导问题
整 改 措 施
2013年7月13日-14日，贵阳中医一附院6位专家来我院现场指导“二甲”中医医院创建工作，专家们认真对照标准仔细检查，提出了我院在创甲过程中存在的不少问题，现针对专家们提出的问题整改措施如下：
一、管理组
（分管领导：邓仕安、陈骥、杨先友）
1、认真细读评审标准，按专家指导意见做好院办、医务科资料，特别是具体措施方面和具体措施、资金要能够落实到位，要有支撑材料。（主要责任人：院办：帅昌德，医务科：赵友义），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
2、进一步加强创“二甲”宣传，加强思想方面的宣传，宏扬医院的正气，坚决打击创“二甲”和我无关，那是领导的事这种思想观点。更要打击想在创甲过程中混水摸鱼，捞个人好处这种唯恐天下不乱的人。让大家都认识到创二甲”不光是政治任务，也是现在工作的主要内容，团结一心，打好最后的攻坚战。务必让人人在思想上都能认识到位，谁阻碍了创甲，必将追究谁的责任（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月25日前。
3、明确后勤职能科室总务科、设备科的职责，为临床科室做好后勤保障，对临床科室提出的需要购买的相关设备、设施，要限时购买到位。（主要责任人：陈骥），完成时间：7月25日前。
4、加强医、护、药、技人员的引进、选调，保证7月份各科室人员尽量达到二甲标准。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
5、尽快制定出科室综合目标考核制度、绩效工资等医院相关考核制度，提高医务人员待遇，鼓舞医务人员的积极性，对现奖惩措施，让大家感觉到压力，才会有动力。（主要责任人：陈骥），完成时间：7月30日前。
6、严格执行医院各项规章制度的执行力度，鼓励干事者，批评、教育、惩罚不干事者，使医院有一股主动、积极、奉献的做事氛围。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月25日前。
7、加快治未病科、药剂科、检验科、消毒供应室的房屋建设，布局要合理，必需在一个月内完工。（主要责任人：邓仕安、陈骥），完成时间：8月20日前。
二、临床、重点专科组（分管领导：鲜红）
1、加强病历书写规范，加强三级医师查房制度，注意辨证施治、上级医师用药分析不能太简单。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
2、加强中医特色治疗在临床上的应用，做好中医特色登记本的登记。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇），完成时间：7月26日前。
3、加强优势病种诊疗方案和临床路径的管理，提高临床医疗质量。（主要责任人：彭祥彬、宋尔江、李勇）完成时间：8月25日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
4、加强医务人员的中医药知识、“西学中”、“三基”等内容的培训。（主要责任人：赵友义），完成时间：8月20日前全部完成，具体内容分四周，每周要有具体内容，创等办每周分配工作任务，每周检查，每周总结检查情况上报院领导。
5、尽快为急诊科购买抢救床、除颤仪、呼吸机、室内消毒设备、电脑、空调各一台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
6、为内科中医综合治疗室购买空调1台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
7、为针灸科中医综合治疗室、理疗室购买空调各1台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
8、手术室急需引进有资质中级麻师1名，外科需引进中级中医师1名，有资质中医师4名。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
三、药事组（分管领导：杨先友）
1、立即按二甲标准购买小包装中药饮片。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10日前。
2、进一步规范药品采购流程。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
3、进一步规范抗生素的使用。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10。
4、到药品供应商、供货企业进行实地考察。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月20日前。
5、成立药事委员会，明确其职责。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
6、完善药剂科各种培训、消毒、登记记录。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月20日前。
7、加强处方合格率、处方点评的检查。（主要责任人：骆科忠），完成时间：8月10日前。
8、购买麻醉药品保险柜2个、冰箱2台、灭火器4个、空调1台、电脑1台、打印机1台、饮水机、药品储存地架10个。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
四、护理组（分管领导：鲜红）
1、全院床护比不够，护士人数和有资质人员严重不足，优质护理病区无法完成，需引进有资质护理人员。（主要责任人：邓仕安），完成时间：7月31日前。
2、加强各科室的护理操作规范、无菌观念培训。（主要责任人：王粒郦），完成时间：7月31日前。
3、各护士站应增加电脑1台、打印机1台。（主要责任人：帅昌德），
完成时间：7月31日前。
4、针灸科治疗车需更换。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
5、医务、药剂、后勤等相关部门对中医护理工作的协调机制不健全。（主要责任人：王粒郦），完成时间：8月20日前。
五、医技、检验、临床输血组（分管领导：鲜红）
1、放射科、B超室要建立疑难病例讨论本。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
2、放射科、B超室要建立病情随访记录本。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
3、放射科、B超室要设立急救药品柜。（主要责任人：王传忠），完成时间：8月20日前。
4、放射科、B超室要建立“危急值”报告制度。（主要责任人：王传忠），完成时间：7月31日前。
5、放射科需购买围勃、防护镜等防护设施。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
6、B超室需电脑1台、打印机1台。（主要责任人：帅昌德），完成时间：7月31日前。
7、输血科需购买显微镜、储血专用冰箱、低温冰箱、试剂标本专用冰箱、水浴箱、电脑各一台。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
8、为外科购买C臂防护。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20
日前。
六、医院感染组（分管领导：鲜红、杨先友）
1、加强手术室规范管理、无菌操作管理。（主要责任人：杨英），完成时间：8月20日前。
2、尽快开展微生物检测工作。（主要责任人：邹晓红），完成时间：8月20日前。
3、麻醉室需购买麻醉手术衣4套、麻醉手术椅2把、电脑和打印机各1台、双用静脉微量泵2个、连硬麻醉操作台2个。（主要责任人：陈骥），完成时间：8月20日前。
4、手术室办公桌2张需更换。（主要责任人：帅昌德），完成时间：7月31日前。
5、建立防护衣、防护镜、口罩、手套、围裙等发放表。（主要责任人：邹晓红），完成时间：7月31日前。
6、针灸科器具尽量用一次性，强调无菌观念，科室每天整理好台上物品的摆放。（主要责任人：李勇），完成时间：7月31日前。
7、给各科室购买50（或100）ml碘伏。（主要责任人：骆科忠），完成时间：7月31日前。
8、口腔科应每天整理室内物品。（主要责任人：陈建新），完成时间：7月31日前。
9、胃镜室应每天整理室内物品。（主要责任人：孙成相），完成时间：7月31日前。
10、检验科采血处采血应一人一针一带一巾。（主要责任人：吴泽勋），
完成时间：7月26日前。
11、消毒供应室根据专家意见，由县卫生局下文，中医院所有消毒物品在县医院消毒供应室消毒。（主要责任人：邹晓红），完成时间：7月31日前。
正安县中医院
创等办 2013-7-23
第13篇：整改措施
学习“讲正气、树新风”后的整改措施
根据中央、省委和我院的统一安排部署，在“讲正气、树新风”主题教育中，我一方面按照规定的内容和时间进度加强理论学习，一方面按照“查摆要求真、整改要求实”的要求，结合自身的情况,认真查摆了自己在思想作风、学风、工作作风等方面存在的问题，并对自己进行了深刻的自我剖析，分析了原因，制定了整改措施，以期达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
一、存在的问题
通过深入思考，感到我存在的问题归纳起来主要有以下几点：
（一）学习重视不到位。总认识不到学习的重要性，对自己的学习都不够严要求，未能培养起学习兴趣，没有注重学习的实效，以致使学习形式单调，学习时间少，达不到良好的学习效果。
（二）思想解放不到位。信息时代，瞬息万变，不与时俱进，解放思想，就不能适应时代的要求，创新工作就会受到掣肘。不沟通思想，凝心聚力，日常工作就会造成障碍。
（三）深入群众不到位。作为设计人员，应多深入服务对象中开展调查研究，充分了解服务对象情况，提出有针对性的设计措施。但有时往往不注重到服务对象的重要，造成对服务对象情况不熟，管理服务缺乏针对性的现象。
（四）尽职尽责不到位。在本职岗位上工作平平，不求无功，但求无过，总认为过得去就行，没有严格依照有关规定约束自己的思想和行为，造成自己缺乏立足本职钻研业务的精神，业务水平和办事效率不够高，影响了本职工作效能。
二、整改措施
通过以上查摆与分析，我深刻认识到了自身存在的缺点和不足，决心以这次主题教育为契机，从以下几个方面抓好整改，不断提高：
（一）加强理论学习，提高政治素养。胡锦涛总书记在中纪委七次会议上提出要形成 “勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思想。坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和先进性建设的能力。”下一步，我将根据院里的有关要求和安排，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想，认真学习党的基本知识，学习党政策、法律、法规、科学文化和业务知识，提高学习的自觉性，不断拓宽知识面，提高业务能力，在不断更新知识和快速发展的实践面前甘当“小学生”，在知识的海洋中汲取营养，努力适应新的形势，新的变化，与时俱进，开拓创新。
（二）坚持倡导正气，反对歪风邪气。在平时的学习和工作中，自己要努力做到讲学习、讲政治、讲正气，坚持正义和党性原则，全力支持上级工作，勇于开展批评和自我批评，对不良现象要勇敢地与其斗争。在大是大非面前，不怕得罪人，决不搞你好我好大家一团和气，旗帜鲜明地反对奢靡浮躁贪占跑要等歪风邪气。
（三）强化创新意识，提高工作水平。切实改变被动的工作状态，进一步解放思想，转变观念，牢固树立创新意识，把创新作为工作的灵魂，克服懒、散、软思想，突破传统思维模式，创新思想、创新观念、创新内容、创新方法，本着“有所为，有所不为”的原则，在实际工作中边实践、边探索、边总结，不断改进工作方法，优化服务方式，完善管理手段，推进本职工作不断向前发展，以良好的形象，一流的业绩做好园林设计工作。
（四）坚持开拓进取，提高工作效能。在工作中克服“不求有功，但求无过”的庸俗思想，树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚；克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念；克服“成绩不大年年有，速度不快总在走”的盲目乐观情绪，树立只争朝夕，发展慢了也是落后的新观念；克服墨守成规、怕担风险的保守求稳思想，树立勇于创新、大胆开拓的新思想；克服“无所作为”的消极情绪，树立知难而进、顽强拼搏的大无畏精神；克服“事事不出头”，甘当中游的中庸思想，树立敢为天下先，只争上游的积极精神。
（五）增强服务意识，加强作风转变。以为人民服务为根本宗旨，遵守岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制等制度，拓宽服务领域，提高服务质量。同时，在实际工作中力戒浮夸作风，倡导求真务实、真抓实干、践诺重行，使作风得到根本转变。同时，敢于面对监督，自觉遵守各项制度，用制度规范工作，督促工作作风转变，使工作朝着务实、高效方向发展。
（六）坚持公道正派，做到清正廉洁。不断强化忧患意识、节俭意识，不断提高拒腐防变能力和抵御风险能力。严格遵守落实相关制度，净化工作环境，真正做到公道正派、清正廉洁，做一名合格的人员，树立良好的自身形象。
第14篇：整改措施
师德师风建设整改措施
为进一步深化“教育系统加强师德师风建设的实施意见”精神，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来促进教师的专业素质。我校特以问卷调查的形式，通过家长的意见来评价教师的敬业精神和专业素质。在回收和统计的问卷过程中，发现我们的家长对我校教师的教学工作还是非常满意的，但是也对我校的教育教学工作提出了一些建议，现就存在的问题结合我校的实际，制定整改方案：
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、整改措施
1、进一步建立健全师德师风制度机制
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。
2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。
学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校广播站要开设师德师风专栏，经常发表师德典型的先进事例。另外，开展校长信箱，让学生和教师提出意见和建议，学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流。使各种困惑及时解决，力争构建一支师德高尚，教育理念新，学风浓厚，师生和谐的良好环境。
3、要进一步尊重学生、厚爱学困生
教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准长处，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。
4、要进一步尊重家长
教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长无论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。
5、要进一步发挥榜样的激励效能
榜样的力量是无穷的。学校要发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。
6、抓好生的思想教育和教师的学科偏见意识
在这次的问卷调查当中，我们会发现满意程度最高的都是班主任所带的学科，可见学生对学科的态度取决于老师的角色，而另学生最不满意的学科是综合学科。这是为什么呢?仔细分析会发现。问题的关键在于教师每天总是对学生要质量，而忽略了学生的兴趣爱好，把一些综合课程给占，使学生的身心得不到发展，所以我们在对学生进行思想教育的同时杜绝教师挤占综合学科的现象。
针对以上六点整改重心，我校将明确分工，细化责任，使师德师风整改工作做得扎实的效。
师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。
付军凯
第15篇：整改措施
A木地板存在冒灰、与踢脚线直接缝隙控制不均匀，墙地砖露勾缝、破损；涂料墙面阴阳角不顺直、开裂、色差、修补痕迹明显。
首先地板施工前地面平整度应符合规范要求，铺装地板拼缝应严密；墙地砖勾缝应饱满、平整，不得遗漏；腻子维修应一遍成活，腻子颜色与已施工墙面比对保证涂料无色差，对于出现的阴阳角不顺直现象应修复顺直，不得出现开裂现象。
B户内门套与墙面缝宽控制不均匀，门框划伤；铝合金窗框磕碰掉漆、外侧打胶收口粗糙、型材破损、拼缝过宽。
门套安装前首先应保证其门帮垂直平整符合规范要求，安装时当出现缝宽不一致时及时进行调整，门窗安装完成后应注意成品保证，并应有有效的保护措施； 门窗打胶时胶条应饱满，连续，表面光滑并遗漏。
C地漏收口粗糙、咬边设置，坐便器安装与墙面缝隙大于两指宽，底座打胶不顺直、与墙面缝隙大小不一等现象。
D墙面不平整、修补痕迹明显、地面开裂、阳角破损及不顺直。
墙面平整度应符合规范要求，涂料施工应依次成活，避免出现色差；地面施工时应有可靠的防开裂措施，不得出现空鼓及开裂现象；墙体阴阳角应有可靠的加强措施，并加强成品保护，对于出现的线条不顺直现象按照方案进行维修。 E楼梯间扶手涂料交叉污染、踏步阳角破损、整体保洁较差；电梯厅安装部品收边收口粗糙、露缝；涂料顶棚明显不平整、阳角破损，墙地砖露勾缝、排砖不合理对缝不整齐。 F地下室桥架盖板变形、缺失；车位线不清晰、地面开裂，顶棚开裂渗漏。
G硬质铺装对缝不整齐、断裂破损、泥土污染未冲洗、拼缝宽度大小不
一、使用小砖收口、高低差等现象，车行路面路牙断裂、修补明显、污染、行车路线上井盖设置过多、井盖设置不合理。
H园路侧边无排水或分隔措施，软景种植土高于硬质铺装。
第16篇：整改措施
安义县石鼻镇防洪工程施工项目部
整 改 措 施 和 方 案
江西赣禹工程建设有限公司 安义县石鼻镇防洪工程施工项目部
2011年2月28日
批准：
日期：
审核：
编制：
日期： 日期：
整
改
措
施
2011年2月26日下午16时宜春市水利水电工程监理有限公司安义县石鼻镇防洪工程监理部对安义县石鼻镇防洪工程进行了检查，指出工程质量存在一些问题，项目部立即组织由项目经理为组长的整改小组，开会讨论，找原因，提措施，研究整改方案，并安排专人进行整改，针对整改情况，进行举一反三，对现有工程质量还进行一次全面自查。现把《安义县石鼻镇防洪工程整改措施和方案》报告如下：
一、首先从思想上提高职工的质量意识，加强质量管理，杜绝质量事故。
1、提高施工管理人员及职工对工程质量重要性的认识，并组织施工管理人员及各工种施工班组进行规程规范的学习，加强施工管理。
2、项目部通过召开会议形式，进行规程规范的学习。并通过下发施工技术交底书的形式，使各工种都熟悉自己所从事工作与工程质量的关系。同时落实质量检查制度（三检制），通过督促检查，使全体职工包括民工均能很好的认识到质量的重要性。
3、加强质量管理，设置专职质检员，对工程现场每天定期进行质量检查与监督，对不按规程规范操作的，及时进行教育和纠正。
4、落实班前教育，严格遵守规程规范，提高全员的质量意识，落实责任，严肃法规。
5、对工程质量的重要性进行广泛的宣传。
二、对施工现场质量问题整改方案：
1、护坡工程（桩号：YK0+100～YK0+350）浆砌石固脚未按设计文件要求施工。
对钢筋间距相差大的（大于10CM）采取加密处理，对相差不大的（小于5CM）采取校正处理。现已按要求处理完毕。
2、底板混凝土浇筑时基坑未排除积水。
采取底板两侧挖排水沟，两端挖集水井，用小潜水泵抽排。
3、溢洪道左侧墙有8.8M的钢筋无保护层。
采取凿除溢洪道左侧墙无保护层面15CM，再立模浇筑。现已按要求处理完毕。
4、大放脚模板变形，底脚未清干净。
模板变形采取加密支撑（40CM一个支撑）的办法。对于已浇筑的大放脚采取拉直线的办法，保证设计尺寸，超宽的混凝土凿除，用砂浆抹面；窄的部位在原大放脚面上凿锚，再立模浇筑混凝土。大放脚底脚已清理干净（树根、草根、块石已拣除）
5、回填土方含水量偏大，回填土未见碾压痕迹。
对于土方含水量偏大先进行晾晒，土方在最优含水量时再回填，不大于30CM一层，回填时由最低部位开始，自下而上分层碾压密实。
我项目部已按省质量监督站提出的几点问题，逐一进行整改，举一反三进行自检，加强施工现场质量管理，实行质量负责制，并在职工中进行规程、规范的学习、宣传和教育，使整个施工工地形成人人重视质量的良好氛围。 通过这次检查，工程质量更加深入到每一个施工人员心中！加强了施工人员的质量意识，使每个施工人员认识到质量责任重于泰山，一定要在每一个环节上，在每一道工序把质量始终贯彻、落到实处，为江西的水利事业、为振兴江西水利做出新贡献！
江西省水利水电建设总公司 枫珠湖水库除险加固工程施工项目部
2008年3月3日
第17篇：整改措施
小学语文教学中存在的问题、原因以及整改措施
语文课程改革实验已经走过了几个年头，语文阅读教学也在悄然间发生了很多可喜的变化。学生的主体地位得以体现，“以读代讲”的理念得以落实。但是，在欣喜之余我们也发现，在当前的阅读教学中仍存在着一些亟待解决的问题。
一、教师教学拔高要求，教学繁杂。
小学语文阅读教学倡简、务本、求实、有度。教材处理要简约而不简单。因此，教师要对教材进行挖掘、梳理、浓缩，从而使课堂教学内容化难为易，以简驭繁。其次，教师如果瞄准课文的重点，训练的难点，学生的疑点，语言发展的生长点，就可以在一定程度上克服“拔高要求，教学繁杂”的问题。
二、教师教学死抠教材或无度拓展。
有些教师认为，凡是教材中出现的内容，都是正确的；凡是教材中提到的知识，都是重要的。因此，从字词句段篇等角度一一出题让学生回答，把学生当作规范答题的机器，不考虑问题的难易度以及学生回答问题的角度和思路。教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。新课程倡导开发的教材观，要求教师做教材的主人，成为教材的鉴赏者和开发者，创造性的使用教材，做到“用教材而不是教教材”。创造性的使用教材是一个优秀教师必须具备的基本素养。
三、朗读指导重技巧，情感体验不深刻。 当前，很多教师都认识到了“以读代讲”的重要性，并努力在阅读教学中加以实施。但在实践过程中，更多的教师将重点放在朗读技巧的指导上，如重音、停顿、节奏等，或是笼统地提出朗读的要求，如“读得美一些”、“读出作者„„的感情”等。这样的指导，不能触及文本的深层，学生的朗读只能是飘浮在文字的表面，不能对课文有更加深入的理解，也无法表达自己的真实情感。 朗读技巧的指导是必要的，但重要的是从重点的词句入手，从学生的情感体验着眼，结合文本的内容和语言文字表达的思想感情，通过教师的点拨、引导和启发，体会语句暗含的意思，学生的读才有根。在实践中可尝试以下做法。
让学生了解作者以及文本创作的相关背景资料，拉近学生与文本之间的距离，让学生与文本零距离接触；借助媒体手段和教师语言等创设情境甚至再现情境，让学生感同身受；开启学生想象的大门让学生换位体验。在学生情感体验的过程中，教师加以点拨、指导，引领学生在读中体会、读中感悟，达到以读代讲的目的。 总之，只有用心灵引导心灵诵读心灵，才能读出形，读出意，读出情，读出味，读出神。
四、教师教学过分依赖教材和备课资料。
在备课时，一些教师大致看看课文，就急于读教材，甚至照着教参写教案，搞\"教材搬家”。这中间缺少独立思考，没有“化”的过程，虽然把教学要求、教学步骤方法写在了自己的教案上，但由于没有消化，还是人家的，肯定不会收到好的阅读效果。
五、教师对教材把握不准、处理不当。
仔细分析一些课例，许多课的问题都出在教材的把握和处理上，有文意把握不准、教材理解有误、切入点找的不好，缺乏整体把握问题。引导学生钻研文本，教师必先钻研文本，才能帮助学生提高语文素养。
六、追求形式，浮华空泛
阅读教学时常遭遇这样的尴尬：教师神采飞扬、学生积极踊跃、教学进程顺利，课后反馈却很不理想。为什么？环节设计似乎没什么疏漏，学生的发言也都切合文本主题，那么问题出在哪里？
小组讨论、多媒体辅助„„教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉不断受到冲击，容易产生思维疲惫。这种情况下，学生往往是根据老师的暗示，猜测老师想要什么样的答案，而不是考虑自己收获了什么。没有思考，何来感悟？浮华之下，自然只剩了空泛。
改进措施：
1、要以情感人，引起共鸣。学生情感发展容易受到老师语言、神态的感染，在课堂上教师应充分发挥语言神态等感召效应，引起学生的情感转移，最终能达到共鸣的学习效果。
2、巧设问题，启发讨论。如《六个小矮人》一文，这六个小矮人以什么来生活？他们过得幸福吗？为什么？引导学生讨论，使学生兴趣浓厚，积极思考，大胆展开想象，作出判断，让学生通过这篇课文，得到启发：懂得只有靠辛勤的劳动才能获得幸福的道理。
3、要借助情景，导情入文。即借助生活展现、实物演示、图画再现、播放音乐、扮演角色、语言描绘等情境的创设，来引发学生情感的共鸣，丰富学生的经历和经验，实现知识传承、能力发展、态度和价值观形成的统一。
4、教师要在阅读教学中，想方设法构建学生自主学习的课堂，让学生自主选择喜欢的学习方式、阅读的内容、帮助自己解决问题的伙伴；让学生自主地进行质疑问难，让学生自己去提出问题、分析问题、解决问题。这些由学生自主参与课堂的实践活动，使学生能够通过语文课的学习，有可能成为具有生活情趣的文化人。
5、少做或者不做追求形式，浮华空泛的课堂教学。不盲目进行“精彩赏析”，不顾文本特点，经常抛出类似“读喜欢的段落”的笼统要求，忽略全局，肢解课文，造成阅读的“断层”。
总而言之，学生只有具备了广泛的阅读兴趣，才会积极主动地去阅读，才会自主地选择阅读材料，不断扩大自己的阅读面，增加自己的阅读量。
公会镇中心小学
小学数学课堂教学改进措施
4月12日至14日，苏州高新区教研室对我校进行了教学调研。现将本人调研之后的思考整理如下：
一、课堂教学中的成绩与特色：
本次调研教研室对小学数学学科总结以下成绩与特色：
1、师资队伍整齐，老中青各2人，队伍敬业精神强，注重青年教师培养，老教师传帮带作用明显，是一支有希望的队伍。
2、校内教研组织健全，活动内容充实，形式多样，执行力强，能够严格按教研计划开展活动，富有成效。
3、校本教研主题鲜明，目的明确，能结合新课程实践研究，结合区教研活动的重点内容合理安排教学过程。积极开展小学数学课堂教学有效性的课题研究，是市教科研规划课题。课题着眼于学生数学素养的全面提升和数学教师的专业成长，取得了阶段性的成果。
4、备课采用电子备课与手写相结合。要求明确，有提前量，有教学反思。
5、课堂教学方面：
⑴手段为效果服务，体现一个“实”。
全体教师不仅都能熟练使用电教手段，而且做到了手段为效果服务。其中实物展台的使用效果明显。（如：分数基本性质中“拍照”、低年级口算的展示等）
⑵以直观帮助思考，体现一个“悟”。
根据教学内容和学生年龄的不同，老师们在教学重难点、关键点的突破方面采用计数器、剪好的平面图形等教学具。这些教学具的使用很好的帮助学生思考，从而更好的感悟数学思考的魅力。（口算的教具、轴对称图形）
⑶以生本意识引领教学，注重学习过程自主性。教学中，教师尽可能让学生主动思考、动手操作，把学生的学习状态由被动变为主动，让学生轻松、愉快的去学数学，获得良好的情感体验。（分数基本性质和原有知识的沟通）
⑷从学生生活经验入手来学习数学。大部分课堂都能从贴近学生的生活入手，从生活的常见物品中引入新课，进而把生活中的原型---------抽象成数学概念，在通过对知识的认识寻找周围生活中的数学现象，充分体现了数学知识源于生活、高于生活，把抽象的数学变得更易理解。（如低年级情境导入）
⑸在合作探究中体验数学。这里的合作指的是生生合作和师生合作。在与学生的平等交流，合作探究中，教学目标已然达成。
二、课堂教学中的问题与建议：
1、青年教师要尽快成长，更加主动学习，解决好一年站稳讲台的问题。（一年站稳讲台，三年胜任教学，五年成为骨干）青年教师努力提高数学素养，认真研读课程标准和教材。认真揣摩教学目标、教学重难点，并能在教学中有所体现。
2、青年教师的课堂教学，要注重教学的层次，这是实现有效教学的基本要求。要弄清实现教学目标的步骤和方法，合理设计教学环节，各环节目的要明确，要有教学重点的体现和教学难点的突破。
3、青年教师的课堂教学，要注重问题的设计，这是实现有效教学的重要手段。要尽可能的避免随意的发问和调控，在备学生上也要多做文章，使自己在课堂教学中做到胸有成竹。
4、青年教师的课堂教学，要让学生体会成功，这是实现有效教学重要基础。学生有了成功的体验，才会有不断学习的内驱力。而让学生不断的体会成功，迎接挑战，是我们青年教师的课堂里比较缺失的。
5、青年教师的课堂教学，要注重培养学生良好的学习习惯。无论是读书、思考；还是拿出收起学具；还是学会倾听。良好的习惯让学生受用终身，同时，这也是良好课堂常规的基础，是完成教学目标的基础。
6、作业布置要具有针对性和层次性，避免大量机械重复。不仅要看量，而且要看质。避免练习册的盲目使用。
三、教学工作的整改措施
1、把握教材：小学数学教材的各部分知识是一个有着密切联系的知识系统，是一条环环相扣的知识“链条”，任何一环的脱节，都会造成学生学习新知识的障碍，因此，一环的脱节就像多米诺骨牌效应一样，困难越积越多，学困生由此产生。要认真阅读理解新课程新教材，提高对教材的理解与运用能力。
2、主导学生：在课堂教学中，要始终坚持以学生为主体、教师为主导的角色体验。更好的引导学生完成学习任务。
3、完成目标、解决重点、突出难点：新课程改革以来，小学教材体系作了相应的调整。教材上的知识点与结构层次更加明了，但它注重数学来源于生活的理念，注重情景再现，学生参与体验，这些跟我们地区教学软、硬件配套与教材中的要求相差甚远。教学中要着力把握教材中的重难点，合理安排教学过程，更好的完成教学目标。
4、预设生成：要恰当理解教学过程的预设与生成的关系，多读多研多思教材，做到胸有成竹，对课堂教学生成的东西要合理调控，为学生的发展提供更多的空间。
5、要努力优化课堂结构，提高课堂四十分钟教学效率。首先保证40分钟课堂教学时间；其次要优化课堂结构，多给学生思考的空间与时间；第三，要保证学生课堂作业时间，提高课堂作业的效率和效果。
6、提高随堂课教学效果，努力做到“七个要”：教学目标要简洁，教学内容要简化，教学过程要简约，教学媒体要简易，作业练习要精练，学生双基要夯实，学生思维要灵动。
7、积极发挥区学科带头人的作用，一如既往的与青年教师多研讨、多引导，让身边的青年教师少走弯路。
罗 雯 2011年4月17日
教学工作中的不足和有待改进之处
作者： 侯素娟 ( 初中数学 河南商丘永城市初中数学班) 评论数/浏览数： 22 / 326 发表日期： 2011-11-14 22:22:33 毕业到现在我已经从事教育事业十几年了，但是在以前的教学工作中，只满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”只注重把教案写得详细周全，缺少反思自己的教育教学行为。以后我会不断地完善自己，不断提高教育教学水平。现对自己教育行为中出现的问题进行反思，主要有以下几个方面：
一 思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习能力。
近两年自己所教的的班级的数学平时考试还可以，基础知识普遍掌握得比较好，答题时基础知识能力的运用还不错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了基础较差的学生，造成其学习困难增加。
二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从学生成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，针对性的练习，没有估计到中下等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过试卷分析，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其随意完成作业或抄作业，不巩固旧知识，更不去预习新课。学习也不如以往认真，成绩出现下滑。
四、没有严格对基础知识和基本技能的训练。
相当部分学生存在着综合分析方面的能力不强，稍微复杂一点的问题都会错误百出，简单的解决问题的能力都很差。
通过对以往教学行为的分析、总结和反思，以后教学行为中主要从以上四个方面入手：
1、着力解决数学教学中存在的不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能。
2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。
3、加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用知识的能力，为今后的数学教学打下坚实的基础。
4、同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正。
在以后教学工作中，本人还要多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，提高自己教育教学能力。
课堂教学改进目标和措施 西渡学校 杨乐
为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从改变陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发学生学习积极性为目标进行教学改进。
改进措施：
学生的学习兴趣取决于其学习积极性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上面面俱到，爱唱“独角戏”，堂下一部分学生呼应，一部分学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进行努力：
1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了，抓住了文章的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。
2、在利用导语阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。
3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也注意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。
这一课的课题是《门外有敲门声》，本课设置在第五单元，科幻天地，对于学生来说，理解课文表面含义的难度不是十分大，所以，在确立了以从客观叙述的文字中读出深刻道理这一教学目标后，我将课堂探究的重点放在了激活课堂上。
首先，在导入部分，我采取了创设情境的方法，利用学生熟悉的敲门声变得惊心动魄来激发学生对于文章的兴趣，
其次，由于本文人物描写上的别有用心，在熟悉课文阶段，我请学生自己表演课本剧，同时提出了文中敲门声出现了几次，这样一个寻找线索的问题。自主表演调动了学生的积极性， 第三，在分组回答了寻找线索的问题，理清了文章思路后，我以自己做个小评委，评一评小演员的演绎与文章的差距，设置这一问题的本意是在学生自己品味文章语言色彩和人物的描写手法之后能够进行班级的讨论从而提高写作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导不足，指向性不十分明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果。
第四，鉴于学生具体情况，在分析文意阶段我没有直接提问，而是采用了小演员谈一谈，谈克隆技术对于你的角色的影响，引导出了克隆给人类带来的弊，再就此提问作者通过文章想告诉我们的是什么，至此，学生基本都能体会出文意。然后据此讨论出科技是双刃剑。由于第三部分的展开不充分，所以在这一部分重复的比较多，也花了比较多的时间。
第五，在拓展阶段，我采用了二选一的提问方式，科技如何发展和文章续演，学生以小组为单位展开了充分的讨论，接下来的展示时间也能够把握好问题重点展开了充分的想象，选择续演的小组充分的展现出了泛滥使用克隆技术所带来的混乱景象。
最后，请一位学生做小老师对于课文进行了总结。 这堂课的环节简言之就是演一演，评一评，讲一讲，
在提问方面根据不同环节，我分别采用了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生兴趣。
这样的课堂设置的效果是学生的积极性和参与性都得到了提高。课前所设置的目标也基本达成了。
2011年9月
第18篇：整改措施
自查自纠整改方案总结
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，在以后的工作和学习中更进一步。
教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
存在问题及整改措施
对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点： 整改问题一：对学生的关心爱护不够，有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。 整改措施：
在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生， 教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的 世界，和他们说说话，做做游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；
工作经验不足，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：
整改措施：
1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
整改问题三：工作作风不够扎实
也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情有时抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：
整改措施：
1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
整改问题四：课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 整改问题五：工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
整改措施：开拓创新，提高教育教学水平。
在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生， 教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的 世界，和他们说说话，做做游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，提高自身素质，提高业务能力，提高创新能力。
通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平， 提高教学效率。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
在教育改革已进入到新纪元的朝代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目标。
第19篇：整改措施
个 人 整 改 措 施
一、遵守党的政治纪律方面
主要问题：主观上认为大政方针与自己无关，自己不可能违反政治纪律，思想上轻视、态度上忽视，缺乏惊醒的自觉；认为政治离自己遥远，只要做到“三个服从”，其它就没有问题。客观上存在有时发扬民主不够充分，听取意见不够广泛。
具体措施：要进一步加强政治理论学习，增强自己的马克思主义理论功底和政治素养。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的突出问题为突破口，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为立足点，特别要在理论联系鉴定工作实际、指导鉴定工作实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
更进一步地坚持党的“解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，一切从实际出发”的党的思想路线。
整改时限：长期
二、贯彻落实中央八项规定、转变作风的情况
主要问题：对于有些教师的错误思想，本人虽能够做到不同流合污，不随波逐流，但有时缺乏当面批评指出其错误的勇气。有时与同事沟通交流的态度生硬。
具体措施举措：改进自己的工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把维护和实践服务对象的利益放在首位。坚决执行中央和省委、省政府以及局党组的有关规定。建立作风建设长效机制。
整改时限：立即
三、“四风”方面存在的问题及其具体表现
整改思路：“四风”已严重威胁到党的肌体健康，党面临的风险和挑战复杂而严峻。冰冻三尺非一日之寒。“四风”具有顽固性和反复性，纠正“四风”不可能毕其功于一役。自己要在巩固八项规定成果的基础上由浅入深、由易到难、循序渐进，言必信、行必果，逐点逐条改正。
（1）形式主义方面
主要问题：由于自身工作作风不够踏实，有的工作只是走走形式。有时在工作中也存在急于求成，在解决问题时又沉不下去，有的工作则仍停留在计划中。
具体措施：在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，为一线教师诚心诚意办实事、解难事、做好事；大力弘扬求真务实精神，坚持实事求是，真抓实干，敢于担当，勇于负责，做到不说则已、说了就干，少说多干、干就干成、干就干好，只争朝夕、雷厉风行，高标准、高效率地推进工作。
整改时限：立即 （2）官僚主义方面
主要问题：思想上存在着自己在学校第一线工作，不是什么“官”，因而也就不存在“僚”的意识。在工作中，往往习惯于宏观的把握，对自身工作的琐碎之处重视度不够甚至于忽略。一是工作上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。二是在具体的工作上思路不宽，满足于一般号召，对于如何结合本单位的实际进行贯彻落实，有时没有自己的工作思路。面上布置、提要求、压担子多。对于常规性工作，凭经验、按惯例办的多，精细化管理不够。三是有时将个人情绪挂在脸上。爱憎分明，为人不讲究技巧、不够圆滑，不利于同事间的和睦相处。四是工作中有好人主义思想。
整改措施：
1、严格要求自己，用心想事、用心谋事、用心做事，善始善终、善做善成，取得实实在在的成效和变化。
2、培养个人亲和力，学会调控自己情绪，不将情绪带到工作中。讲究对人真诚，以理服人，尊重他人自尊。强化责任意识，树立敢抓、敢管的工作作风。
整改时限：立即 （3）享乐主义方面
主要问题：自己思想上存在怕吃苦受累的思想，但也没有一味贪图享乐的思想。一是个别工作由于有具体主管干部，所以偶尔会出现督促不够、深入不够的情况。二是在工作中遇到困难的时候，缺乏知难而进的决心；碰到矛盾的时候，还缺少敢于碰硬的勇气；遇到挫折的时候，还缺乏坚韧不拔的毅力；面临挑战的时候，还缺少攻坚克难的魄力。三是工作有时不思进取。在工作态度上，有时会产生吃这么多苦值不值的困惑？所以有些事不愿意多出力，不愿意创造性开展工作有不思进取、安于现状、得过且过问题。
具体举措：要努力做到善于克服消极思维，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；与时俱进，拼搏进取，工作中勤于思考，增强工作积极性和主动性，多向同行学习。
整改时限：立即 （4）奢靡之风方面
主要问题：始终要求自己警钟长鸣、防微杜渐、保持平常心方面做得不够，图安逸过舒服日子的想法有所滋长，勤俭节约、艰苦奋斗的思想意识有所淡化。对行业间较大的收入差距，有时会有不平衡心态。
具体举措：
1、严格执行中央有关厉行节约、反对铺张浪费的规定，在工作和生活方面，严格遵循各项管理规章制度，把艰苦奋斗的精神和过紧日子的思想落实到实际行动中。
2、保持艰苦朴素的优良传统，保持平和心态，严于律己，克勤克俭，精打细算，不断提高自身修养。
整改时限：立即
四、对群众所提建议及有关问题
1、主要问题：对青年教师业务指导不够
具体举措：坚持深入教学一线，经常开展“师带徒”、“骨干教师示范课”等活动，让年轻教师参与学习。经常推门听年轻教师的课，指导教师提升自身业务能力。
整改时限：2014年全年
2、主要问题：对毕业班教学督促不够
具体举措：加强毕业班教学督促力度，定期召开毕业班科任教师会。深入毕业班听课，解决教师教学中的实际问题。
整改时限:从9月份开始整改，长期坚持。
第20篇：整改措施
网站“慵懒散浮”整改措施
在全中心开展“慵懒散浮”专项治理突出解决办事效率低下问题活动中，网站全体人员，认真学习了实施意见结合我们的工作，发现本部室存在着：
1、作风疲沓、只事拖拉，推诿扯皮、消极懈怠，对部署的工作任务不落实，有规定不执行，确定的的任务没完成；
2、作风漂浮，对业务工作研究不透，工作平推平庸，没有亮点的问题；
3、不敢担当，不履职尽责，工作摸不透实情，找不准问题，提不出对策，打不开局面。
分析问题症结：在实际工作中，满足于完成手头上领导交办的事项，开拓性的开展工作不够，缺乏主动作为、主动服务的思想意识。一定程度上还存在着支一支动一动，满足于工作一般化，缺乏进取心和责任感，放松要求、降低标准等思想慵懒问题，缺乏敢闯、敢冒、敢试的开拓创新的精神。在请示事项时，往往察言观色、事无巨细，不敢据理力争，不敢直言劝谏，不敢坦露自己的想法，往往错失了提建议的机会。工作作风不够踏实。在平时工作中，工作主动性差，不积极通过提高自身能力来解决问题，需要在以后的工作中不断的自我加压，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风要求自己，要精益求精、追求一流的工作质量，切实
做好每项工作。
针对上述存在的问题网站在以后的工作中,特制定以下整改措施如下：
一、在思想上，要高度重视这次专项治理活动，增强工作热情，自我加压，自我鼓劲，以乐观向上的精神，克服困难，解决困难，不怕困难吓倒，在战胜困难的道路上前进，始终保持创新性。解决学习懒散的问题做到学用结合，切实做到坚持不懈，制定严密的学习计划，做到政治理论、业务知识并重，提高自身的综合素质。
二、在工作上，坚持高标准、严要求，完成工作不走样，不减样。把标尺定高，把工作责任感与自己的荣誉发展紧密结合，重现自我，促进自我加压，高标准、高质量完成任务。工作中出现问题要及时处理不推委扯皮，做好首问负责制，变工作找我为主动找工作。坚持做到：要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，并予以抵制，并以严明的纪律，严格要求自己的言行。
三、在创新思维上，适应时代发展，勇于创新，敢于创新，善于在工作中发现问题，用创新的思路解决问题，立足本职工作，做好分内的任务，在以后领导汇报工作中勇于坦露自己的想法，出现问题及时向领导汇报，使工作由被动变为主动，
以上整改措施，将长期不懈的坚持，如有找得不准和不
对的地方，请组织和同志们指出并监督。
2013年11月5日网站
