行为规范自查报告
推荐第1篇：行为规范自查报告[推荐]
江南造船集团职业技术学校
行为规范示范示范校评估自查报告
江南造船集团职业技术学校隶属于江南造船（集团）有限责任公司,建于1950年。在62年的办学历程中，积累了丰富的教学经验，形成了“一年成型，二年成人，三年成才”的育人模式。现有船舶和通用两大类5个专业，其中焊接（船舶焊接）和船舶机械装置（船舶钳管）专业是上海市中等职业学校重点专业。学校占地面积109亩，建筑面积41377M2，目前在校学生近2300人。
学校积极认真贯彻党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的总体要求，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）、《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育意见》（教职成[2009]11号）、《中共上海市教育卫生工作委员会等7部门关于加强和改进上海市中等职业学校学生德育工作的实施意见》（沪教委德[2009]60号）等文件精神，以德育为核心，以行为规范教育为基础，以工作管理机制为突破口，本着服务于学生发展为根本目的，对学生的行为规范进行系统、严格地训练和培养，为全面提高学生的思想道德素养，教会学生做人，为学生能健康、和谐的成长构建良好的平台。
一、学生行为素养
1、日常礼仪
学校历来高度重视学生的日常礼仪训练和养成，坚持不懈抓好学生文明礼仪教育，维护良好的校纪校风。从新生入学军训开始，就组织新生学习《上海市中职学生行为规范》和《江南技校学生一日礼仪规范》，并按照规范要求，有计划地对学生进行的日常礼仪的教育和训练，并在学生中开展礼仪之星的评选工作，取得显著成效。目前，我校学生普遍能自觉遵守法律法规、校纪校规和社会公德。努力实践“七不”规范，爱护环境，节约能力，倡导低碳的新生活方式。有较好的卫生习惯，仪容仪表端正，能按照《规范》要求正确、整齐穿戴校服（工作服）佩戴学生证。尊敬师长，礼貌待人，举止文明，遇见老师、长者能自动问早、问好、打招呼。
2、课堂学习
课堂学习规范是搞好教学的前提，是提高教学效率的有力保证。学校制订有《课堂管理条例》、《实训工场（室）的管理条例》、《考场纪律》等管理制度，以制度来强化与规范学生的课堂行为和考场记录，并由教务、实习、学生科联合负责检查、督导和考核。目前，我校80%以上学生基本能自觉遵守课堂纪律，专心听讲，认真笔记，按时完成作业，及时纠错订正，并不断改进优化原有的学习习惯。专业实训课能正确穿着工作服、工作鞋，佩戴好安全带和安全帽，严格遵守实训操作规范，养成良好职业习惯。
3、顶岗实习
学校组织具有丰富管理经验的班主任老师，成立三年级管理工作室，加强对下厂顶岗实习阶段学生的管理及思想道德教育工作。同时，注重利用行业、企业的教学资源优势，结合下厂顶岗实习的特点和内容，积极开展安全、劳动、工艺、保密四大纪律教育以及职业道德教育。通过1年的努力，三年级管理取得了显著的成效。毕业生合格率达到99.4%，就业率95%。学生在顶岗实习中，能遵守学校实习管理规定和实习单位的规章制度、劳动纪律及安全技术操作规程，在态度上进一步内化，能虚心接受师傅的指导和教育，安全、环保、健康、质量的意识明显提升，技能水平不断提高，能到得到企业的肯定和欢迎。
4、其他活动
学生能尊敬国旗，升国旗时肃立，行礼规范。积极参加体育锻炼，认真完成“两操”，合理安排作息，生活方式健康。遵守宿舍管理条例，宿舍干净整洁，节约水电，注意用电安全。遵守交通规则，注意交通安全，遵守公共秩序。爱护公共财物，爱护生态环境。
二、教师行为表率
1、日常礼仪
教师的行为是学生直观的、活生生的榜样，教师的行为规范直接影响着学生行为习惯的养成，学生日常行为规范的教育与训练是通过教师来实现的。为此，学校要求学生做到的，教师首先做到。在狠抓学生行为规范的同时，注重师德建设，塑造教师形象，开展敬业、爱岗、奉献的师德建设工程系列教育活动，发挥教师的榜样示范作用，使之成为学生的楷模。
2、班级管理
学校重视班级日常管理，充分发挥班主任在行为规范教育中的引导、教育和表率作用。各班级积极开展温馨教室建设活动，教室环境整洁、美观、安全，并把班训、行规制度和三成教育量化考核成绩布置在教室等醒目之处，让学生在良好氛围中接受潜移默化的教育和熏陶。
三、校园环境营造
在上海市教委和江南造船集团公司的关心和支持下，学校于2011年9月完成新校区建设工程，迁入至新校区。新校区校园环境整洁宜人，校园绿化面积达到40%以上。建有200米足球场和室内篮球场各一个，计算机房、语音室、图书室、学校荣誉室、心理辅导室等设施齐全，且管理有序规范。教室、宿舍和食堂内整洁、美观。同时，还充分利用校园网、移动平台、宣传栏、学校广播站、班级板报等载体，对学生进行行为规范教育，发挥环境育人作用。
2、教育人文环境
坚持以活动为抓手，积极组织各项活动。具体活动有升旗仪式、每周一歌、篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、五月歌会、向困难学生献爱心等。2011年12月组织举行学校建校61周年庆祝大会暨新校区落成典礼。今年3月，全校1300余位师生祭扫龙华烈士陵园，并参观“共和国领袖的青少年时代”的展览。4月又组织全校学生积极参加第二届“璀璨星光”第二届校园文化艺术节各项比赛。5月举办“和谐校园，快乐成长”五月歌会活动。在过去的1学年中，学校共举行升旗仪式10次，每周一歌34场，各类文体小竞赛20余场。
整合现有资源，全面推进学生社团建设。在本学年先后组建了足球、篮球、排球、棋类、艺术插花、茶艺、狮子舞、锣鼓、舞蹈、书法等10个学生社团，基本做到天天有社团活动。同时，还制订了社团建设总章程和各社团的活动教学计划和规章制度，以指导和规范各社团的建设和活动。通过1个学年的活动和运作，各社团建设初见成效，社团已成为学生们又一个温馨的大家庭，学生们通过社团活动培养兴趣爱好，学到了自己专业以外的一门技能，提高学生的各方面能力，增强学生的自信心，规范了学生行为。学生社团已成为我校德育工作的一条重要渠道和校园文化的重要载体。
学校组织学生参观江南造船展示馆，并进一步推进江南寻宝活动，有效激发学生职业潜能，培养具有高度使命感、责任心、不断进取的能承受江南品牌之重
的新一代江南传人。
为正确引导我校学生的职业生涯规划，激励他们努力学习奋发向上。在上级主管单位和长兴重工、长兴造船、江南重工等企业的大力支持和配合下，征集了从1977年至今的各个专业优秀毕业生的动人事迹和杰出表现，并进行精心设计和编辑，利用两幢教学楼之间的楼宇廊桥通道，建成学校历届优秀毕业生风采展示长廊。向在校学生展示这些优秀毕业生在平凡的工作岗位上自强不息，爱岗敬业的职业风采。目前，优秀毕业生风采展示长廊已成为学校的一道靓丽风景线。
四、社会评价
1、社会声誉
我校学生积极参加社区的志愿者服务，得到所在社区充分肯定和赞许。学校良好的校风校纪和行为规范教育也得到社会一致的认可。2007年荣获全国教育系统先进集体称号；2009年荣获上海市教育系统先进集体称号；2008年和2010年两度被评为上海中职校“行为规范示范校” 。
2、企业评价
学校还通过电话回访、实地走访、调查问卷调查等形式，及时了解用人企业对实习生各方面综合素质和学校教育的满意度情况。2011年，学校对4家用人进行了满意度的调查，企业满意度达到90%。
3、家长评价
学校重视家校联系，每学期都会定期召开家长会、一学年二次告家长书、学校网络平台和移动通讯平台，把学生的阶段思想道德情况、行为规范水平、学习成绩、技能掌握等情况及时向家长展示，把行为规范教育延伸到每个学生家庭中。经问卷调查2011年家长对学校行为规范教育工作满意率达到92%。
五、示范辐射
实施“三成教育”目标量化考核（一年级“成型”阶段18项，二年级“成人”阶段19项，三年级“成才”阶段16项。每班配置一张“三成”教育考核表，该表放大张贴在教室里。班主任根据班级中学生现实表现天天予以考核。以公开考核形式，促使学生达到表中所要求的目标。
“每周一歌”活动，每周一，有一个班级在操场为全校同学表演。通过活动给予学生展示风采的舞台和行为规范示范的窗口。表演不仅锻炼学生能力，而且促进学生养成集体主义观念和良好行为规范。
“双周一星”评比，通过各种渠道了解，发掘两周内学生中的学习冒尖、技能突出、行为规范、助人为乐、拾金不昧、后进学生转化提高等典型的人和事。对他们的好品质，好行为加以宣传和发扬。并委以学校升旗手的重任。使学生重拾自信，自觉的、主动的发掘自己的潜能和特长。形成有效的激励机制，树立学生正确的荣誉感。
“月月有活动、周周有竞赛”，学校每月都开展一次主题活动，每周都有不同类型的比赛，通过比赛和活动，既锻炼了学生的体魄和能力，增加了同学之间的友谊，同时又在无形中进行行为规范的教育。
“每月影视”，每月月底组织学生观看一部有意义的影片。在轻松的氛围下，进行爱国主义、集体主义、职业道德、行为规范等教育。
总之，我们认为对学生的行为规范教育是一项漫长的教育工程，也是一个潜移默化的过程，这就需要我们在教育过程中既不能超之过急，更不能搞形式主义，需要我们不断地探索、不断地研究学生、研究新形势，从而建立一套切实有效的科学管理体系。本次申报“行为规范示范校”的过程，也是我们学校反思和总结的一个过程，我们想借此东风来进一步提升认识、改进工作，从而使我校行为规范教育有新的突破、新的提高。
推荐第2篇：员工行为规范自查报告
20XX年是XXXX加强员工行为规范管理的一年，通过学习《员工行为守则》、《员工行为禁止规定》、《员工违规行为处理规定》等重要制度，让员工心中形成了正面有规范、反面有禁止、违反有处罚的三位一体的员工行为规范体系，树立了正确的价值观、人生观、团队观和奋斗观，明确了员工正确处理银行、客户、同业、同事和监管关系的行为规范和执业准则。
对照这些规章制度，作为一线员工的我从职业道德、职业素养、职业纪律、职业安全等进行了深刻的自我剖析，自我检查：
一、职业道德方面
我牢记《员工行为守则》职业道德提纲提出的七条要求牢记使命，忠于工行;履行职责，回报社会;胸怀整体，顾全大局;爱岗敬业，恪尽职守;品行端正，诚实守信;服务为本，客户至上;稳健合规，防范风险
1、在日常工作中，未出现差错较多、任务完成不及时、敷衍、推诿等责任心不强、作风不扎实的行为;
2、未有经常迟到、旷工、早退等不遵守劳动纪律和情绪低落、工作消极的行为;
3、未有经常无故不参加政治学习、业务学习等集体活动的行为;
4、未有利用工作便利收受客户红包、礼品、手续费，索取财物或借用通讯设备、交通工具、报销各种费用、谋取个人私利的行为;
二、职业素养方面
我深知一个人在工作上的优劣表现和成功与否往往与自身的职业素养的高低密不可分，职业素养是一个人个人修养及内涵的综合反映。我在工作中创新争优，与同事团结协作，努力提高个人素质和知识技能，在工行工作的几年里，我利用业余时间先后通过了助理会计师、经济师、金融理财师的考试，取得了AFP资格认证资格。
三、职业纪律方面
我遵守从业纪律，严格按照规章制度办理各项业务，按照职业纪律的11条要求，严守国家秘密和商业秘密，从不泄露客户信息，能够做到诚实守信的回报客户，避免个人与客户、工行利益发生冲突。
1.未有参与洗钱与非法集资、地下钱庄的活动、从未充当资金交易中介或其他非法金融活动。
2.未有组织参与涉及黄、赌、毒等违法活动。
3.未有长期拖欠贷款、借款不还，或信用卡恶意透支，套现的行为; 4.未有签发虚假回单、对账单、虚假银行存款证明、变造、伪造虚假存单折、卡的行为; 5.未有自办业务的行为; 6.未有私自以客户名义或虚拟名称开立账户的行为。
7.办理电子银行严格执行本人办、本人签、交本人，执行双人核实签发的手续。
四、职业安全方面
我时刻警惕银行资产、业务数据及人身安全受到侵犯，加强法律法规和业务制度的学习，积极参加各类应急演练活动，发现了事故及时上报领导，严格执行人行的反洗钱制度，通过我和同事们的配合，就曾阻止过几起汇款诈骗，开户诈骗等外部风险事件。
通过学习《员工行为规范培训守则》(制度篇)对照自己以往的行为，我认为我基本上符合这些行为规范，在以后的工作中，我不会就此松懈，会更加严格的执行员工规范制度，以更高的要求规范自己的行为。
推荐第3篇：员工行为规范自查报告
员工行为规范自查报告
2012年是工商银行加强员工行为规范管理的一年，通过学习《员工行为守则》、《员工行为禁止规定》、《员工违规行为处理规定》等重要制度，让员工心中形成了“正面有规范、反面有禁止、违反有处罚”的“三位一体”的员工行为规范体系，树立了正确的价值观、人生观、团队观和奋斗观，明确了员工正确处理银行、客户、同业、同事和监管关系的行为规范和执业准则。
对照这些规章制度，作为一线员工的我从职业道德、职业素养、职业纪律、职业安全等进行了深刻的自我剖析，自我检查：
一、职业道德方面
我牢记《员工行为守则》职业道德提纲提出的七条要求“牢记使命，忠于工行；履行职责，回报社会；胸怀整体，顾全大局；爱岗敬业，恪尽职守；品行端正，诚实守信；服务为本，客户至上；稳健合规，防范风险”
1、在日常工作中，未出现差错较多、任务完成不及时、敷衍、推诿等责任心不强、作风不扎实的行为；
2、未有经常迟到、旷工、早退等不遵守劳动纪律和情绪低落、工作消极的行为；
3、未有经常无故不参加政治学习、业务学习等集体活动的行为；
4、未有利用工作便利收受客户红包、礼品、手续费，索取财物或借用通讯设备、交通工具、报销各种费用、谋取个人私利的行为；
二、职业素养方面
我深知一个人在工作上的优劣表现和成功与否往往与自身的职业素养的高低密不可分，“职业素养”是一个人个人修养及内涵的综合反映。我在工作中创新争优，与同事团结协作，努力提高个人素质和知识技能，在工行工作的几年里，我利用业余时间先后通过了助理会计师、经济师、金融理财师的考试，取得了AFP资格认证资格。
三、职业纪律方面
我遵守从业纪律，严格按照规章制度办理各项业务，按照职业纪律的11条要求，严守国家秘密和商业秘密，从不泄露客户信息，能够做到诚实守信的回报客户，避免个人与客户、工行利益发生冲突。
1.未有参与洗钱与非法集资、地下钱庄的活动、从未充当资金交易中介或其他非法金融活动。
2.未有组织参与涉及黄、赌、毒等违法活动。3.未有长期拖欠贷款、借款不还，或信用卡恶意透支，套现的行为； 4.未有签发虚假回单、对账单、虚假银行存款证明、变造、伪造虚假存单折、卡的行为；
5.未有自办业务的行为；
6.未有私自以客户名义或虚拟名称开立账户的行为。
7.办理电子银行严格执行“本人办、本人签、交本人”，执行双人核实签发的手续。
四、职业安全方面
我时刻警惕银行资产、业务数据及人身安全受到侵犯，加强法律法规和业务制度的学习，积极参加各类应急演练活动，发现了事故及时上报领导，严格执行人行的反洗钱制度，通过我和同事们的配合，就曾阻止过几起汇款诈骗，开户诈骗等外部风险事件。
通过学习《员工行为规范培训守则》（制度篇）对照自己以往的行为，我认为我基本上符合这些行为规范，在以后的工作中，我不会就此松懈，会更加严格的执行员工规范制度，以更高的要求规范自己的行为。
推荐第4篇：教师日常行为规范自查报告
学习“规范教师日常行为教育活动”后的
自查自纠报告
勺窝乡希望小学在2013年5月份组织我校全体教师学习了规范教师日常行为教育活动。通过本次的学习，我结合自身的教育教学实践活动，深深地做了回顾与反思，对自己做了自查自纠，具体内容如下：
一、自查
本次的学习，使我受益匪浅，但是在学习的过程中，难免会有些不足之处。特别是在自己的教育教学工作中还没改掉的坏习惯，如上课的时候同学们总是说话，我就会稳不住大声的吼学生，他们就会感觉到害怕。作为教师，不应该这样做，要关爱学生，理解学生，当学生犯错误时要好好的教育学生，不能吼学生，更不能打学生，要以理服人。不能酒后上课，上课不能打接电话，也不能在课堂上吸烟，要规范自己作为一名人民教师的日常行为规范，做一名优秀的人民教师。
二、自纠
本次的学习对于我们年轻教师是很有用的，通过本次的学习，我对规范教师日常行为有了更多的理解，并在课堂上能够克制自己，如不酒后上课，上课不打接电话，也不在课堂上吸烟等。但是还有些细节没有做到，如上课的时候同学们总是说话，我就会稳不住大声的吼学生，他们就会感觉到害怕。作为教师，不应该这样做，要关爱学生，理解学生，当学生犯错误时要好好的教育学生，不能吼学生，更不能打学生，要以理服人，以学生为本。
总之，不管怎么样，作为一位人民教师，要不断的学习教育教学理论知识，规范教师日常行为教育条例，并在自己的教育教学实践中改进自己的不良行为，争做一名优秀的人民教师。
拟 写 人：马泽
拟写时间：2013你6月30日
推荐第5篇：银行员工行为规范自查报告
银行员工行为规范自查报告 工总行下发的《员工行为守则》《员工行为禁止规定》、《员工违规行为处理规定》构建了一套完整的与员工行为规范守则，作为一线员工的我从职业道德、职业素养、职业纪律、职业安全等进行了深刻的自我剖析，自我检查：
一、职业道德方面 我牢记《员工行为守则》职业道德提纲提出的七条要求“牢记使命，忠于工行；履行职责，回报社会；胸怀整体，顾全大局；爱岗敬业，恪尽职守；品行端正，诚实守信；服务为本，客户至上；稳健合规，防范风险”
二、职业素养方面 我明确了作为一线员工的基本服务规范、行为礼仪规范、经营操作规范和客户服务规范，用“三声”服务和“微笑”服务感动客户、以自己最饱满的热情去面对客户，让他们感觉到我们的真诚。把真心、诚心的服务风采展现给客户，为客户提供全方位、贴心的服务，表达我们至纯至真、真诚灿烂的笑容。每天带着微笑与客户说的第一句话： “您好！请问您要办理什么业务?”从“谢谢、对不起”一些看似不经意的小事做起，服务体现周到，细节决定成败。因为，我们代表的不仅仅是我们自己，而是整个工商银行。
三、职业纪律方面 我没有经常迟到、旷工、早退等不遵守劳动纪律和情绪低落、工作消极的行为；没有经常无故不参加政治学习、业务学习等集体活动的行为； 利用工作便利收受客户红包、礼品、手续费，索取财物或借用通讯设备、交通工具、报销各种费用、谋取个人私利的行为。没有组织或参与涉及黄、赌、毒等违法活动；信用卡恶意透支，套现的行为等，一切遵照行为规范严格执行。
四、职业安全方面 我意识到遵循职业安全不仅是对自己的保护，也是对他人的关爱，在工作中提高警惕意识和安全意识，掌握安全基本技能，平时按照规则制度和业务流程办理业务，积极参加各种形式的应急演练，以避免不必要的风险事故。 通过对《员工行为规范手册》和《操作风险防范手册》的学习和自查，加深了我对员工行为的规范和防范风险意识的建设，更坚定了我执行行为规范的决心。
推荐第6篇：下琴小学行为规范自查报告
下琴小学
“学生行为规范建设示范校”工作
自查报告
为迎接济南市教育局对“学生行为规范建设示范校”工作的检查，我校对“学生行为规范建设”进行了全面自查，自查情况如下：
1.热爱祖国教育：教育学生爱国旗、国徽、国歌，每周一举行升旗仪式，学生肃立、唱国歌。
2.文明行为习惯养成教育：教育学生不随地吐痰，不随地扔垃圾，不随便拿别人东西等。引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展
3.充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。教师在平时教学中时时渗透行为规范教育，并以身作则，事事做学生行为的楷模。
4.拓宽教育渠道，创新形式，务求教育实效，强化效果辐射延伸，着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。
我校把学生行为规范养成教育作为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意
识和公民意识，力求塑造言行一致、举止文明、情趣健康的中小学生形象。
2012-3-27
推荐第7篇：申报嘉定区行为规范示范校自查报告
申报嘉定区行为规范示范校自查报告
以质量求生存，以特色求发展
几年的辛勤实践和努力探索，使我们对德育工作有了更深层的认识。以德育为核心，全面提高学生行为规范教育，绝对不是一句时髦口号，而更应重在实践。针对本校未成年人思想道德建设的现状，捕捉和寻找学校德育工作的盲点和不足，加以消除、改善，基本形成学校以班级自主发展为特色的身边的德育。下面，就我校在行为规范教育方面的工作作如下小结：
一、
依法办学，构建规范管理机制。
依法办学，是学校管理现代化的基本特征之一。当一所学校达到处处有法可依，人人照章办事的程度时，其工作效率将达到最佳水平。
1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用。健全教职工代表大会制度，保障教代会对学校大事和教职工切身利益的重大决策的知情权、参与权、审议权。学校党支部开展民主评议党员工作，开展一个党员一面旗活动，鼓励党员教师讲学习、讲政治、讲正气，树立起榜样示范作用。学校进行文明组室创建和评比活动，努力创设和谐向上的工作氛围，影响和带动教师之间的团结、合作、进取，全面提高教职工的职业道德和师德修养。
2、进一步建立和健全学校的各类规章制度，加大依法治校的力度。学校依据有关法律法规，结合《绿地小学办学章程》，又进一步建立和健全学校多项规章制度。有《绿地小学教师职业道德规范》，《绿地小学学科带头人评选条例和职责》，《绿地小学能绩奖励考核细则》，《绿地小学教师岗位评聘细则》，《绿地小学争创文明组室条约》等。使学校的教育教学和后勤服务工作制度化、社会化，提高学校教育教学的质量和效率。
3、抓好师风教风，树立责任意识，增强教师凝聚力
为了不断增强教师的工作责任心，规范教学、教育行为，学校组织教师听取专家关于十六大的辅导报告，请市师资培训中心老师作依法治校的专题讲座。学校向学生家长开展了师德建设意见征询活动，发动广大学生家长评议学校教师的教育思想，教学水平，教师形象，教学行为等，把家长满意度作为考核教师的重要依据。开展“选择了教师即选择了高尚”——教师论坛活动，修订教师守则，针对“道德建设”和“为人师表”活动中涌现出来的先进模范教职工，给予精神和物质奖励，努力提高教师综合素质。
4、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力
班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，为此，我校注重对班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。学校按时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍，进行手拉手互学活动。选派教师参加辅导员培训，参加心理健康培训，参加其他一些学校的交流活动，注重优秀班主任管理经验的总结和推广，用好的管理方法管理手段来带动、促动一批青年班主任，不断提高教师的素质。设立金榜班主任经验介绍栏，通过国旗下讲话，鼓励班主任把班级建设的成果进行展示交流，把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣传，供大家学习参考。学校还利用校刊，有计划有重点介绍优秀班主任工作中的经验体会。
二、
以德立教、营造全员育人氛围
学校在观念和形态上，突出“以人为本”的自主办学管理思想，注重人的身心健康成长和终身发展的需求，同时以正确的思想引导人，以先进的榜样激励人，以成功业绩鼓舞人，以良好的行为规范人，营造健康向上的群体氛围。
1、
重视学科德育功能的渗透，明确行为规范教育目标
课堂教学是学校德育工作的基本阵地，德育工作应该渗透到各个学科中，我们要求全体教师必须树立人人都是德育工作者的观念，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，明确“人人都是德育工作者，每一节课都是德育课”的内涵，落实专题教育、思想品德和其他教学课的听评课工作。通过仪式教育、节日教育，结合时事教育、国情教育和形势教育，重点抓好爱国主义教育、安全教育和法制教育。
2、
以案例为载体，提高德育工作的实效性
学校结合学生学习习惯的培养，分低、中、高三个级段分别制定不同的年级段行规达标要求，并和少先队的雏鹰争章活动相结合，进一步规范学生的行为，做到一月一反馈，及时指出班级中存在的问题，以便及时对学生进行教育。组织进行班级管理案例评比，让大家在学习讨论过程中相互探讨，共同提高。各个年级组分阶段提出德育目标，分阶段总结落实情况，并利用每月末的班队课进行总结、表彰反馈。班级和中队自主建设，制定自主发展规划，建立和完善班级特色墙，明确班级的行为规范教育计划，让更多的班级、教师、学生展示出自己的特色。每个学期末，组织进行班主任工作交流，评选优秀班主任和校级优秀德育工作者。
3、
注重基础，从“小事”做起
教育切忌空洞说教，避免说空话大话，避免形式主义，避免功利思想。一切从学生的实际出发，尤其要从每一个学生的实际出发。一切从小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的习惯养成了，才会学着做好大事。我校注重《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的强化训练，每一年每一届学生我们都首先组织学习《守则》和《规范》，以此作为每学年行规教育的第一课。
4、
以活动为载体，注重行为规范养成教育
几年以来，我校树立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，坚持“德育必做，德育实做”抓好常规管理，以各项活动为载体，着力扩大德育内涵，提高工作实效，培养学生良好的品质习惯。结合十个道德好习惯主题教育，大队部开展了“干干净净迎接每一天活动”，“用好每一分钱”，“每天为父母做件好事”等主题教育；结合“三八”妇女节，“六一”儿童节，“十一”国庆节等开展“为妈妈洗一次脚活动”，“十月赛诗会”，“六一”主题集会等，学校认真组织开展“科技节、艺术节、体育节”。评选优秀班集体、优秀队员、队长、队集体、优秀辅导员。在活动中，重视学生文明礼仪的养成教育；重视发挥学校、家庭、社区三结合立体网络的作用；重视学生优秀品质的养成；为学生搭建展示才华的舞台，活跃了校园生活，密切了家校联系。
三、
创良好校园氛围，促个性全面发展
1、
美化校园环境：
绿树荫荫，莺啭呖呖，连空气中都洋溢着淡淡的青草香气，这就是你步入绿地小学时的感受。校园虽小，但却幽雅整洁，我们深知环境对人的重要影响。因此，我校积极创设良好的校园人文环境：校门的雕塑、整齐的草坪、漂亮的跑道、可爱的活动乐园。那一排排整洁而明亮的橱窗更是充分展示了我们学校的人文精神，从奥运到到f1，从校园明星到优秀作品，从文明校园新星到爱心小天使的展示，真正是大家学习的场所，也是同学们展示的舞台。
2、
优化校园文化：
学校力争做到“让每一面墙都说话”，精心布置走廊墙壁，张贴名人名家、格言警句，建立荣誉橱窗，以学生自己的书画美化环境，以自己身边的榜样激励人心，给予同学们以潜移默化的教育。学校橱窗、楼道、走廊均布置图画、宣传图片、行规教育图例，并定期更换，给人以美的享受。净洁优美的校园使学生舒心、冶情、砺志，宽松、和谐、愉悦的环境催人向上。教师节、敬老节、国庆节、元旦节等，组织各类班级活动、校级活动。中队主题活动，班班行动，人人参与，展现班级的风采，营造班级的文化；法制宣传周、家庭教育周，活动有序、内容落实。全校积极开展课外小组活动，定人、定时、定点、定内容、定目标，常年活动，100%的同学参加，激发学生兴趣，培养个性，发展特长。学校的合唱队，小提琴队，舞蹈队，鼓号队经常性开展活动，在区乃至市的各类比赛中屡屡获奖。在活动中，培养了同学们的团队合作精神，有利于大家在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，潜能得以发挥，个性得到张扬。
3、
创设良好的心理环境
在班集体中，总有一些同学，他们一直不被“看好”，但是，他们同样渴望成功、渴望获得认可，为此，我校几年以来，坚持实施岗位管理，让孩子们在生活中，在集体中，寻求自己的班级岗位，实现自己的角色理想。在班级管理中，我们实施小干部轮岗制和值日班长制，使更多的学生参与到管理的队伍中来，让从未做过班干部的同学都能有机会体验成功的喜悦和自豪。我们指出，只要能为集体出力，能认真做好自己的岗位任务，不管能力大小，“官职”大小，就是一名岗位上的小明星。在各个班级中，我们评选出了一批岗位上的小明星，每学期进行表彰，“岗位管理”实施以来，在学生们的心里留下了重要的一页，“人人争当岗位明星，班班争创自主集体”，同学们积极奋进，勇争先进，在我校师生心中已然蔚然成风。
四、增强德育合力，构建行为规范教育大格局
（一）家校携手
1、
扎实做好家访工作：学校制定明确的家校联系制度，要求每学年至少一半学生进行家访，组织教师学习家访的要求，改变了教师们对家访的传统意识，认识到家访是联系家庭与学校，联系家长与老师的一个很好载体，更是班级有效开展各项活动的前提条件。同时，老师们还经常运用电话联系、小小喜报、班级小通讯等形式，更好地加强了家庭与班级与学校之间的沟通与了解。
2、
认真办好家长学校：学校经常开展家长学校活动，各个年级的家长活动主题不同，形式也各不相同。开放日活动、亲子活动、主题讨论活动等，帮助家长提高了家庭教育的水平，同时也创设条件，让大家共同解决教育过程中的困惑。每学期学校均组织评选校级学习型家庭，让更多的家庭参与到学习型家庭的创建工作中去。学校定期出好“家庭教育小报”，在
三、八妇女节，敬老节之际还鼓励同学们关心家人，尊敬老人，为营造良好的家庭氛围出自己的一份力
3、
着力开展互助小组：家庭是学校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同学，他们有的家庭不完整，有的家庭经济特别困难，有的家庭氛围紧张，对于这样的同学，我们不仅在学习上鼓励他们，更在生活中关心他们。学校设立手拉手互助小组，经常开展小队活动；设立家庭救助金，为经济上有困难而依然努力自强不息的同学提供帮助。
4、
充分发挥家委会功能：本年度学校成立了第二届家长委员会，由每班的家长代表组成，共同探讨学生的发展。我校定期组织家委会成员活动，通过家委会成员把学校有关信息及时传递到每位家长中去。"为孩子们今天和明天的幸福而努力工作"是我校教师的座右铭，关心爱护学生是教师的天职。我校严禁体罚变相体罚，关心照顾困难儿童。经常召开师生座谈会，一起讨论问题，听取学生的意见，师生参与学校管理。学校门口有校长信箱，家校联系有专门电话，密切了与学生、家长的联系。我校形成了宽松、和谐、愉悦的学习工作环境，同学间、同事间和睦相处，干群间和谐共事，师生间和蔼并进，内外间和气畅通，互助、互爱成风。
（二）走入社区
我校要求每一位教师和学生以自身的形象去影响家庭和社区，并投入社区活动，参与社区服务，学校在长期的合作过程中，成立了多个学生社区实践基地，并与他们签定协定，组织共建活动。他们分别是：丰庄第一居委、丰庄四居委、丰庄肯德鸡店、武警消防真光支队等。学校经常请校外社区辅导员来校作法制辅导讲座，请消防部队战士进行消防讲解和演练，请居委会的阿姨来校作国旗下讲话……同时，同学们也积极投入到社区实践体验活动中去。
（1）积极参与文明创建活动：结合街道创建上海市一级卫生街道，我校积极开展各项宣传活动，要求全校师生人人参与、积极投入，从自己的个人文明行为习惯做起，同时走出家门、走出校门，开展社区文明卫生行为习惯的大宣传，开展健康常识的大普及，以营造清洁、卫生、文明的生活环境。组织卫生大“学习”：全校师生观看卫生宣传系列片，倡导健康生活的理念，树立自觉参与环境管理的责任意识。进行一次卫生大“宣传”：以班级、小队为单位，入社区、进家庭，开展卫生知识的学习与宣传，人人做个卫生宣传监督员。学校开展少先队假日小队活动，走向社会，深入群众中张贴环保标语，参加各种环保宣传活动，在居民区捡拾白色垃圾，在路上清扫道路，填平泥坦大路，参加社区的调查，学生学环保，写环保，讲环保，干环保，体现了人人参与，人人分享，人人受教育，人人拥有健康的环保宗旨。在参与社区活动的过程中，同学们的表现，赢得了社区居民和真新街道领导们的赞扬和肯定。
（2）社区互动展风采：我们经常邀请社区居民或社区居委会领导来校参加学校建设大讨论，结合卫生月活动、敬老节活动等，街道领导，社区干部、普通家长，甚至只是社区的一位普通群众，都热情参与到学校互动中来，有的参加到主题班队课中，有的参加学校的升旗仪式，有的投入到学校的师生主题大讨论中来。学校把团队建设和社区共建活动紧密结合，使学生习得的才能在社区服务中有了用武之地，在社区精神文明共建中发挥作用。学校经常与社区共建单位丰庄四居委和丰庄一居委开展联谊活动，如纳凉晚会、社区共建交流会等，有时还请社区文艺积极分子来校与师生们同表演。学校团队组织还发动少先队到真仁养老院为孤寡老人表演节目，送去欢乐；到真光消防中队与官兵共庆，开展学校文化送军营活动。学校经常参加街道重大庆典、庆祝活动，如每年的街道五一广场晚会、每年的十一歌会等。学校代表街道参加区演讲比赛，囊括个人第
一、第
二、第三名。在每次重大活动中，我校出色的表演，得到社区的一致认可。
（3）社区志愿者在行动：学校少先队大队部、学校红十字小组与丰二社区在共建活动中成立了冯大海志愿者服务队，定期到社区开展卫生活动，帮助孤老打扫卫生、清洁社区环境。每逢重阳节，元旦节等节日。在真新养老院里就会有一群活泼可爱的小天使给孤独的老人带去温暖和快乐。给社区内需要帮助的弱势人员以温暖，同时也培养了学生的社会责任感和爱心。
四、
特色工作：科研引领，开展身边的德育
德育，就在我们身边，德育体现在时时处处。我们必须对德育有一个重新的认识。从身边的小事入手，从学生的实际生活入手，点点滴滴，与学生相关的才能引起学生的共鸣，切合学生实际的才能产生教育的效果。几年以来，学校坚持科研与实践相结合，以科研带动德育。校内，先后制定开展的科研课题有：“运用岗位管理，提高学生自我管理能力的实践与研究”，“重视心理健康教育，提升学生自我潜能”的实践与研究。2004年起，在上海市德育研究所有关专家的引领下，学校以叶澜教授《新基础教育》的先进理念为指导，依托道德点评台，以身边的德育为抓手，有效开展道德点评活动。
校园生活，色彩缤纷，校园应该成为学生接受综合训练的大本营；动态生成，应该让学生有兴趣，使管理者与被管理者之间在情感上产生认同、理解、尊重，体验到安全感、归属感。因此，我们提出：把班级还给学生，把课堂还给学生，把活动的主动权还给学生。德育工作需要创新，德育工作鼓励创新。从学校到班级，从集体到个人，变布置工作为鼓励创新，变统一模式为各具特色，变从上至下到广泛听取大家的想法：班级的布置可以各具特色，班级的活动可以各自策划，把班级还给学生，把创造还给学生。——这就是新基础教育研究所提出的“生成互动”。
1、各个中队根据自己班级的特点，开展班级大讨论，引导学生，家长和老师共同参与到班级建设的过程中，各抒己见，然后形成班级的奋斗目标和班级的行规目标。进行班级建设专题研讨，定出班级行规阶段性目标。
2、鼓励班级创新实践，开展富有班级特色的活动，形成班级的特色工作，进行班级特色的交流，把特色工作作为考核班级的一个重要组成部分，以特色的营造进行班级工作的总结。
3、班主任和中队集体动脑筋想点子，构思并开展班级主题活动、家长联动活动、专题教育活动以及其他一些同学们喜欢的活动（例如：各个班级分别开展：我选卡通小明星、说说我的宠物、让我当一天班主任、小小五色花朵等）
4、开展道德点评活动：通过采用生动活泼、丰富多彩的形式，广泛发动儿童参与实践活动，让少年儿童绕家庭、学校、社会自己去发现道德问题，挖掘点评内容，开展学校点评、社区点评，家庭点评活动，让家长、学生和居民都参与投入学校开展的道德点评活动，及时把发生在身边的，听到的、想到的、感受到的事，说一说、谈一谈、评一评、议一议，改变传统的教师说教的形式。通过评价，让学生人人都成为德育的评价者，人人都对自己、对同伴、对他人、对社会有更新的认识。提高学生的道德认知能力和道德评价能力。
上述汇报是对我校近阶段德育工作的简要总结。几年来，师生的精神状况和学校的整体面貌都有了大幅度的提升。“校强我强、校弱我辱”，已成为今天绿地人共同的行为准则；不断的完善自我，提升自我，已成为教师们努力追求的目标。为了让我们的校园草更绿、花更红、人更美，我们将继续以此为起点，不断发扬成绩，扬长避短，努力使学校德育工作更上一个台阶。
2005/4/26
推荐第8篇：申报嘉定区行为规范示范校自查报告
申报嘉定区行为规范示范校自查报告
以质量求生存，以特色求发展 绿地小学位于嘉定的南大门，地处嘉定与普陀交界处。由于学校地处市郊结合区，家长的文化程度普遍比较低，生源纷杂，因此，学校充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把德育工作放在首位，确立以行为规范教育为抓手，建立良好的教育机制，提高行为规范教育的实效性。全体教职工同心协力，开拓进取，大胆实践，取得了显著的整体成效：教师形象不断改善，先进典型不断涌现，校风、教风、师风、学风日趋良好，行为规范教育成果喜人：学校被评为上海市无烟学校，红十字达标学校，区绿化园林学校，区文明单位，少先队被评为区雏鹰大队，上海市红旗大队；学校在200
1、200
2、2003年分别获全国“双有”主题教育先进集体；2003年度学校综合办学水平上升到全区小学系统第7位，学校被评为“创优质、争示范、推进素质教育立功竞赛活动”先进单位„„
几年的辛勤实践和努力探索，使我们对德育工作有了更深层的认识。以德育为核心，全面提高学生行为规范教育，绝对不是一句时髦口号，而更应重在实践。针对本校未成年人思想道德建设的现状，捕捉和寻找学校德育工作的盲点和不足，加以消除、改善，基本形成学校以班级自主发展为特色的身边的德育。下面，就我校在行为规范教育方面的工作作如下小结：
一、依法办学，构建规范管理机制。
依法办学，是学校管理现代化的基本特征之一。当一所学校达到处处有法可依，人人照章办事的程度时，其工作效率将达到最佳水平。
1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用。健全教职工代表大会制度，保障教代会对学校大事和教职工切身利益的重大决策的知情权、参与权、审议权。学校党支部开展民主评议党员工作，开展一个党员一面旗活动，鼓励党员教师讲学习、讲政治、讲正气，树立起榜样示范作用。学校进行文明组室创建和评比活动，努力创设和谐向上的工作氛围，影响和带动教师之间的团结、合作、进取，全面提高教职工的职业道德和师德修养。
2、进一步建立和健全学校的各类规章制度，加大依法治校的力度。学校依据有关法律法规，结合《绿地小学办学章程》，又进一步建立和健全学校多项规章制度。有《绿地小学教师职业道德规范》，《绿地小学学科带头人评选条例和职责》，《绿地小学能绩奖励考核细则》，《绿地小学教师岗位评聘细则》，《绿地小学争创文明组室条约》等。使学校的教育教学和后勤服务工作制度化、社会化，提高学校教育教学的质量和效率。
3、抓好师风教风，树立责任意识，增强教师凝聚力
为了不断增强教师的工作责任心，规范教学、教育行为，学校组织教师听取专家关于十六大的辅导报告，请市师资培训中心老师作依法治校的专题讲座。学校向学生家长开展了师德建设意见征询活动，发动广大学生家长评议学校教师的教育思想，教学水平，教师形象，教学行为等，把家长满意度作为考核教师的重要依据。开展“选择了教师即选择了高尚”——教师论坛活动，修订教师守则，针对“道德建设”和“为人师表”活动中涌现出来的先进模范教职工，给予精神和物质奖励，努力提高教师综合素质。
4、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力
班主任队伍是学校德育工作的核心队伍，班主任工作也是学校德育队伍建设的重点，为此，我校注重对班主任队伍的培训力度，做到规范化、系统化，定时间、定内容、定要求、定目标。学校按时召开班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍，进行手拉手互学活动。选派教师参加辅导员培训，参加心理健康培训，参加其他一些学校的交流活动，注重优秀班主任管理经验的总结和推广，用好的管理方法管理手段来带动、促动一批青年班主任，不断提高教师的素质。设立金榜班主任经验介绍栏，通过国旗下讲话，鼓励班主任把班级建设的成果进行展示交流，把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣传，供大家学习参考。学校还利用校刊，有计划有重点介绍优秀班主任工作中的经验体会。
二、以德立教、营造全员育人氛围
学校在观念和形态上，突出“以人为本”的自主办学管理思想，注重人的身心健康成长和终身发展的需求，同时以正确的思想引导人，以先进的榜样激励人，以成功业绩鼓舞人，以良好的行为规范人，营造健康向上的群体氛围。
1、重视学科德育功能的渗透，明确行为规范教育目标
课堂教学是学校德育工作的基本阵地，德育工作应该渗透到各个学科中，我们要求全体教师必须树立人人都是德育工作者的观念，在教学中，有机地对学生进行品德教育，挖掘教学中的育人功能，明确“人人都是德育工作者，每一节课都是德育课”的内涵，落实专题教育、思想品德和其他教学课的听评课工作。通过仪式教育、节日教育，结合时事教育、国情教育和形势教育，重点抓好爱国主义教育、安全教育和法制教育。
2、以案例为载体，提高德育工作的实效性
学校结合学生学习习惯的培养，分低、中、高三个级段分别制定不同的年级段行规达标要求，并和少先队的雏鹰争章活动相结合，进一步规范学生的行为，做到一月一反馈，及时指出班级中存在的问题，以便及时对学生进行教育。组织进行班级管理案例评比，让大家在学习讨论过程中相互探讨，共同提高。各个年级组分阶段提出德育目标，分阶段总结落实情况，并利用每月末的班队课进行总结、表彰反馈。班级和中队自主建设，制定自主发展规划，建立和完善班级特色墙，明确班级的行为规范教育计划，让更多的班级、教师、学生展示出自己的特色。每个学期末，组织进行班主任工作交流，评选优秀班主任和校级优秀德育工作者。
3、注重基础，从“小事”做起
教育切忌空洞说教，避免说空话大话，避免形式主义，避免功利思想。一切从学生的实际出发，尤其要从每一个学生的实际出发。一切从小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的习惯养成了，才会学着做好大事。我校注重《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的强化训练，每一年每一届学生我们都首先组织学习《守则》和《规范》，以此作为每学年行规教育的第一课。
4、以活动为载体，注重行为规范养成教育
几年以来，我校树立“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，坚持“德育必做，德育实做”抓好常规管理，以各项活动为载体，着力扩大德育内涵，提高工作实效，培养学生良好的品质习惯。结合十个道德好习惯主题教育，大队部开展了“干干净净迎接每一天活动”，“用好每一分钱”，“每天为父母做件好事”等主题教育；结合“三八”妇女节，“六一”儿童节，“十一”国庆节等开展“为妈妈洗一次脚活动”，“十月赛诗会”，“六一”主题集会等，学校认真组织开展“科技节、艺术节、体育节”。评选优秀班集体、优秀队员、队长、队集体、优秀辅导员。在活动中，重视学生文明礼仪的养成教育；重视发挥学校、家庭、社区三结合立体网络的作用；重视学生优秀品质的养成；为学生搭建展示才华的舞台，活跃了校园生活，密切了家校联系。
三、创良好校园氛围，促个性全面发展
1、美化校园环境：
绿树荫荫，莺啭呖呖，连空气中都洋溢着淡淡的青草香气，这就是你步入绿地小学时的感受。校园虽小，但却幽雅整洁，我们深知环境对人的重要影响。因此，我校积极创设良好的校园人文环境：校门的雕塑、整齐的草坪、漂亮的跑道、可爱的活动乐园。那一排排整洁而明亮的橱窗更是充分展示了我们学校的人文精神，从奥运到到F1，从校园明星到优秀作品，从文明校园新星到爱心小天使的展示，真正是大家学习的场所，也是同学们展示的舞台。
2、优化校园文化：
学校力争做到“让每一面墙都说话”，精心布置走廊墙壁，张贴名人名家、格言警句，建立荣誉橱窗，以学生自己的书画美化环境，以自己身边的榜样激励人心，给予同学们以潜移默化的教育。学校橱窗、楼道、走廊均布置图画、宣传图片、行规教育图例，并定期更换，给人以美的享受。净洁优美的校园使学生舒心、冶情、砺志，宽松、和谐、愉悦的环境催人向上。教师节、敬老节、国庆节、元旦节等，组织各类班级活动、校级活动。中队主题活动，班班行动，人人参与，展现班级的风采，营造班级的文化；法制宣传周、家庭教育周，活动有序、内容落实。全校积极开展课外小组活动，定人、定时、定点、定内容、定目标，常年活动，100%的同学参加，激发学生兴趣，培养个性，发展特长。学校的合唱队，小提琴队，舞蹈队，鼓号队经常性开展活动，在区乃至市的各类比赛中屡屡获奖。在活动中，培养了同学们的团队合作精神，有利于大家在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中发展自我，潜能得以发挥，个性得到张扬。
3、创设良好的心理环境
在班集体中，总有一些同学，他们一直不被“看好”，但是，他们同样渴望成功、渴望获得认可，为此，我校几年以来，坚持实施岗位管理，让孩子们在生活中，在集体中，寻求自己的班级岗位，实现自己的角色理想。在班级管理中，我们实施小干部轮岗制和值日班长制，使更多的学生参与到管理的队伍中来，让从未做过班干部的同学都能有机会体验成功的喜悦和自豪。我们指出，只要能为集体出力，能认真做好自己的岗位任务，不管能力大小，“官职”大小，就是一名岗位上的小明星。在各个班级中，我们评选出了一批岗位上的小明星，每学期进行表彰，“岗位管理”实施以来，在学生们的心里留下了重要的一页，“人人争当岗位明星，班班争创自主集体”，同学们积极奋进，勇争先进，在我校师生心中已然蔚然成风。
四、增强德育合力，构建行为规范教育大格局
（一）家校携手
1、扎实做好家访工作：学校制定明确的家校联系制度，要求每学年至少一半学生进行家访，组织教师学习家访的要求，改变了教师们对家访的传统意识，认识到家访是联系家庭与学校，联系家长与老师的一个很好载体，更是班级有效开展各项活动的前提条件。同时，老师们还经常运用电话联系、小小喜报、班级小通讯等形式，更好地加强了家庭与班级与学校之间的沟通与了解。
2、认真办好家长学校：学校经常开展家长学校活动，各个年级的家长活动主题不同，形式也各不相同。开放日活动、亲子活动、主题讨论活动等，帮助家长提高了家庭教育的水平，同时也创设条件，让大家共同解决教育过程中的困惑。每学期学校均组织评选校级学习型家庭，让更多的家庭参与到学习型家庭的创建工作中去。学校定期出好“家庭教育小报”，在
三、八妇女节，敬老节之际还鼓励同学们关心家人，尊敬老人，为营造良好的家庭氛围出自己的一份力
3、着力开展互助小组：家庭是学校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同学，他们有的家庭不完整，有的家庭经济特别困难，有的家庭氛围紧张，对于这样的同学，我们不仅在学习上鼓励他们，更在生活中关心他们。学校设立手拉手互助小组，经常开展小队活动；设立家庭救助金，为经济上有困难而依然努力自强不息的同学提供帮助。
4、充分发挥家委会功能：本年度学校成立了第二届家长委员会，由每班的家长代表组成，共同探讨学生的发展。我校定期组织家委会成员活动，通过家委会成员把学校有关信息及时传递到每位家长中去。"为孩子们今天和明天的幸福而努力工作"是我校教师的座右铭，关心爱护学生是教师的天职。我校严禁体罚变相体罚，关心照顾困难儿童。经常召开师生座谈会，一起讨论问题，听取学生的意见，师生参与学校管理。学校门口有校长信箱，家校联系有专门电话，密切了与学生、家长的联系。我校形成了宽松、和谐、愉悦的学习工作环境，同学间、同事间和睦相处，干群间和谐共事，师生间和蔼并进，内外间和气畅通，互助、互爱成风。
（二）走入社区
我校要求每一位教师和学生以自身的形象去影响家庭和社区，并投入社区活动，参与社区服务，学校在长期的合作过程中，成立了多个学生社区实践基地，并与他们签定协定，组织共建活动。他们分别是：丰庄第一居委、丰庄四居委、丰庄肯德鸡店、武警消防真光支队等。学校经常请校外社区辅导员来校作法制辅导讲座，请消防部队战士进行消防讲解和演练，请居委会的阿姨来校作国旗下讲话„„同时，同学们也积极投入到社区实践体验活动中去。
（1）积极参与文明创建活动：结合街道创建上海市一级卫生街道，我校积极开展各项宣传活动，要求全校师生人人参与、积极投入，从自己的个人文明行为习惯做起，同时走出家门、走出校门，开展社区文明卫生行为习惯的大宣传，开展健康常识的大普及，以营造清洁、卫生、文明的生活环境。组织卫生大“学习”：全校师生观看卫生宣传系列片，倡导健康生活的理念，树立自觉参与环境管理的责任意识。进行一次卫生大“宣传”：以班级、小队为单位，入社区、进家庭，开展卫生知识的学习与宣传，人人做个卫生宣传监督员。学校开展少先队假日小队活动，走向社会，深入群众中张贴环保标语，参加各种环保宣传活动，在居民区捡拾白色垃圾，在路上清扫道路，填平泥坦大路，参加社区的调查，学生学环保，写环保，讲环保，干环保，体现了人人参与，人人分享，人人受教育，人人拥有健康的环保宗旨。在参与社区活动的过程中，同学们的表现，赢得了社区居民和真新街道领导们的赞扬和肯定。
（2）社区互动展风采：我们经常邀请社区居民或社区居委会领导来校参加学校建设大讨论，结合卫生月活动、敬老节活动等，街道领导，社区干部、普通家长，甚至只是社区的一位普通群众，都热情参与到学校互动中来，有的参加到主题班队课中，有的参加学校的升旗仪式，有的投入到学校的师生主题大讨论中来。学校把团队建设和社区共建活动紧密结合，使学生习得的才能在社区服务中有了用武之地，在社区精神文明共建中发挥作用。学校经常与社区共建单位丰庄四居委和丰庄一居委开展联谊活动，如纳凉晚会、社区共建交流会等，有时还请社区文艺积极分子来校与师生们同表演。学校团队组织还发动少先队到真仁养老院为孤寡老人表演节目，送去欢乐；到真光消防中队与官兵共庆，开展学校文化送军营活动。学校经常参加街道重大庆典、庆祝活动，如每年的街道五一广场晚会、每年的十一歌会等。学校代表街道参加区演讲比赛，囊括个人第
一、第
二、第三名。在每次重大活动中，我校出色的表演，得到社区的一致认可。 （3）社区志愿者在行动：学校少先队大队部、学校红十字小组与丰二社区在共建活动中成立了冯大海志愿者服务队，定期到社区开展卫生活动，帮助孤老打扫卫生、清洁社区环境。每逢重阳节，元旦节等节日。在真新养老院里就会有一群活泼可爱的小天使给孤独的老人带去温暖和快乐。给社区内需要帮助的弱势人员以温暖，同时也培养了学生的社会责任感和爱心。
四、特色工作：科研引领，开展身边的德育
德育，就在我们身边，德育体现在时时处处。我们必须对德育有一个重新的认识。从身边的小事入手，从学生的实际生活入手，点点滴滴，与学生相关的才能引起学生的共鸣，切合学生实际的才能产生教育的效果。几年以来，学校坚持科研与实践相结合，以科研带动德育。校内，先后制定开展的科研课题有：“运用岗位管理，提高学生自我管理能力的实践与研究”，“重视心理健康教育，提升学生自我潜能”的实践与研究。2004年起，在上海市德育研究所有关专家的引领下，学校以叶澜教授《新基础教育》的先进理念为指导，依托道德点评台，以身边的德育为抓手，有效开展道德点评活动。
校园生活，色彩缤纷，校园应该成为学生接受综合训练的大本营；动态生成，应该让学生有兴趣，使管理者与被管理者之间在情感上产生认同、理解、尊重，体验到安全感、归属感。因此，我们提出：把班级还给学生，把课堂还给学生，把活动的主动权还给学生。德育工作需要创新，德育工作鼓励创新。从学校到班级，从集体到个人，变布置工作为鼓励创新，变统一模式为各具特色，变从上至下到广泛听取大家的想法：班级的布置可以各具特色，班级的活动可以各自策划，把班级还给学生，把创造还给学生。——这就是新基础教育研究所提出的“生成互动”。
1、各个中队根据自己班级的特点，开展班级大讨论，引导学生，家长和老师共同参与到班级建设的过程中，各抒己见，然后形成班级的奋斗目标和班级的行规目标。进行班级建设专题研讨，定出班级行规阶段性目标。
2、鼓励班级创新实践，开展富有班级特色的活动，形成班级的特色工作，进行班级特色的交流，把特色工作作为考核班级的一个重要组成部分，以特色的营造进行班级工作的总结。
3、班主任和中队集体动脑筋想点子，构思并开展班级主题活动、家长联动活动、专题教育活动以及其他一些同学们喜欢的活动（例如：各个班级分别开展：我选卡通小明星、说说我的宠物、让我当一天班主任、小小五色花朵等）
4、开展道德点评活动：通过采用生动活泼、丰富多彩的形式，广泛发动儿童参与实践活动，让少年儿童绕家庭、学校、社会自己去发现道德问题，挖掘点评内容，开展学校点评、社区点评，家庭点评活动，让家长、学生和居民都参与投入学校开展的道德点评活动，及时把发生在身边的，听到的、想到的、感受到的事，说一说、谈一谈、评一评、议一议，改变传统的教师说教的形式。通过评价，让学生人人都成为德育的评价者，人人都对自己、对同伴、对他人、对社会有更新的认识。提高学生的道德认知能力和道德评价能力。
上述汇报是对我校近阶段德育工作的简要总结。几年来，师生的精神状况和学校的整体面貌都有了大幅度的提升。“校强我强、校弱我辱”，已成为今天绿地人共同的行为准则；不断的完善自我，提升自我，已成为教师们努力追求的目标。为了让我们的校园草更绿、花更红、人更美，我们将继续以此为起点，不断发扬成绩，扬长避短，努力使学校德育工作更上一个台阶。
推荐第9篇：贯彻《中学生日常行为规范》自查报告
德育示范校_贯彻《中学生日常行为规范》自查报告 抓规范 讲方法 求特色 重实效 **油田第三中学 各位领导、同仁大家好：我汇报的题目是《抓规范讲方法 求特色 重实效》 我校是一所全日制普通中学，现有共 26 个教学班，教职工和学生人数一千多一百多名。近年来，我们努力克服硬件条件的局限，更加重视了学生行为规范管理，学生行为规范水平有了较大的提高，校园环境、文化建设有了较大的改善，学生学习风气浓厚，校风淳朴。下面，就我校自 2008 年以来在行为规范教育方面的工作向各位汇报如下：
一、学校党组织、领导班子重视《规范》的贯彻落实 1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用。鼓励党员教师讲学习、讲政治、讲正气，树立起榜样示范作用。影响和带动教师之间的团结、协作、进取，全面提高教职工的职业道德和师德修养。 2、抓好师风教风，树立责任意识，增强教师凝聚力 为了不断增强教师的工作责任心，规范教育、教学行为；学校多次组织教师听取专家关于教育教学、心理学报告。针对“道德建设”和“为人师表”活动中涌现出来的先进模范教师，给予精神和物质奖励。 3、切实加强德育队伍建设，努力提高教师的育人意识和能力 我校注重对班主任队伍的培训力度，每月召开一次班主任例会，通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法，请优秀班主任进行班级管理经验介绍。
推荐第10篇：小学加强学生行为规范建设活动自查报告
小学加强学生行为规范建设活动自查报告
随着人们自身素质提升，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有成文事后性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家整理的小学加强学生行为规范建设活动自查报告，希望能够帮助到大家。
为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯，提升全市中小学生的道德境界，培养珍惜自己、尊重他人、维护社会的高尚情操，根据济南市教育局《关于印发济南市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见的通知》（济教基字{20xx}20号）精神，结合我校实际，开展了加强小学生行为规范建设活动:
一、领导重视，明确分工
加强领导，明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长，办公室主任为副组长，学校班子其他成员及部分优秀班主任代表为成员的德育领导小组，负责全校“创建”工作。召开了全校师生创建动员大会，要求深刻认识“创建”的意义。为了使 “创建”工作更加规范化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈，制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如《小学生一日常规“50条”》、《小学生纪律常规要求》、《小学生卫生常规要求》等，它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。
二、以活动为载体，落实“创建”的各项工作
日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石，我们必须经常抓，处处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到锻炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。
（一）、加强认知，晓之以理
我们以班级为单位，采取丰富多彩的活动形式，让学生学习《小学生日常行为规范》等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，并举行了相关的知识竞赛，使学生在最短的时间内了解《规范》的内容，体会学习《规范》的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了许多熟记或会背诵《规范》全文的学生。我们还要求每位老师也会背《规范》，为学生树立榜样，如果在学生犯了错误时，教师也能迅速地告诉他，他已经违反了《规范》中的哪项规定。
（二）、形象教育，动之以情
本学年，我们组织了许多围绕着《规范》开展了许多教育活动，如每天升降旗，爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育等。
在各种教育中，并不是以走过场的形式，而确确实实地让生参与到活动中来，力图让生有所动、有所想、有所感，反过来又有所行。
（三）、持抓不懈，导之以行
小学生在认识的基础上虽然提高了，但因为意志力的原因容易出现行为反复，因此，我们十分重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。
1、成立“纪律检查”小组。从学生中抽取精干的学生成立监督检查小组，监督和记录在校学生的日常行为，并将发现的问题及时汇总汇报，让学生能在最短的时间内认识错误并改正错误行为。
2、利用橱窗、黑板报、展示栏等宣传载体，让学生对照《规范》反思自己的行为习惯，哪些做的好？又有哪些还不足？
3、校德育领导小组每天对各班卫生情况和学生行为习惯情况进行大检查。每学期都会有期初期末两次对各班班级文化进行检查评比，发现做得好的班级，予以表扬，而做得不好的班级则要求其进行重新调整。
4、针对学生做广播体操和眼保健操时的忽略态度，还专门对“两操”进行训练活动，如进行会操比赛等活动。使学生在养成良好的'做操习惯的同时，也培养他们认真做一件事的习惯。
三、利用各种手段改善学生面貌
首先，从小抓起，从衣着、佩戴等小地方抓起，规定学生着装要求，规定学生佩戴要求。重视学生文明用语习惯的培养，开展了“推广普通话”，“我会用礼貌用语”等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。其次，加强对学生课间活动的管理，要求课间合理安排活动，为了提倡“打乒乓球”、“打羽毛球”、“打篮球”等有益的文明的课间活动。再次，我校还开展了“七个一”活动，促进了学生的习惯养成教育。我校还结合实际，还创建了各个特色社团，让学生在综合实践中规范行为，提升能力。
四、围绕“创建“，优化环境
优美、舒适的环境时时刻刻弥散和影响着学校教育教学的全过程，同时还会使学生潜移默化地受到感染熏陶。我校努力进行校园、班级环境的建设，力求营造出走廊文化、教室文化。学校对教室进行了粉刷和装饰，更换了门窗，使教室环境达到明朗、幽静、舒适的良好效果。同时每班负责都有自己负责的绿化带和卫生区，使学生在劳动中感受到美化环境的快乐。
总之，通过日常行为规范建设活动的开展，学生的日常行为规范得到了长足的进步，为素质教育的实施提供了坚实的基础。我们坚信：更加扎实、深入、有效地开展小学生日常行为规范教育活动，我们学校将建设得更加美好
第11篇：西湾小学学生行为规范自查报告09
西湾小学学生行为规范自查报告
德育是学校工作的灵魂，学生是德育的主体，我校大力开展学生日常行为规范养成教育，努力提高学生日常行为规范水平，使我校德育工作上了一个新的台阶。
一、领导重视，明确分工
德育贯穿与学校各项活动之中，但要想取得良好的效果，必须加强领导，明确分工、健全制度。我校成立了以校长为组长，教导主任、大队辅导员为副组长，班主任为成员的德育领导小组，负责全校德育工作。召开了全校师生创建动员大会，要求深刻认识德育的意义。为了使德育工作更加规范化，结合学校的实际，校德育领导小组与班主任、科任老师研讨、座谈，制定了一系列可操作、便管理的制度与计划。如《小学生一日常规》、《小学生校内“十不准”规范》、《小学生卫生常规要求》、《学生行路常规要求》等，它们是在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，结合学校实际而制定出的切实可行的方案。
二、以活动为载体，落实德育各项工作
日常行为规范的养成教育是学生德育的奠基石，我们必须经常抓，处处抓，同时也要迎合学生心理特点，让学生在活动中得到锻炼，在实践中受到教育，逐步养成良好的行为习惯。
（一）加强认知，晓之以理
我们以班级为单位，采取丰富多彩的活动形式，让学生学习《小学生日常行为规范》等，形式如开展“文明礼仪伴我行”主题班队会，集体学习《规范》、背背《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，并举行了相关的知识竞赛，使学生在最短的时间内了解《规范》的内容，体会学习《规范》的重要意义。在测试及抢答赛中还涌现出了许多熟记或会背诵《规范》全文的学生。我们还要求每位老师也会背《规范》，为学生树立榜样，如果在学生犯了错误时，教师也能迅速地告诉他，他已经违反了《规范》中的哪项规定。
（二）形象教育，动之以情
本学年，我们组织了许多围绕着《规范》开展了许多教育活动，如每天升降旗，爱国教育，感恩教育、环保教育、安全教育、体艺教育、科技教育等。在各种教育中，并不是以走过场的形式，而确确实实地让生参与到活动中来，力图让生有所动、有所想、有所感，反过来又有所行。
通过每天升降旗制度，让每一学生学会唱国歌、懂得尊敬国旗；通过“爱国歌曲我爱唱”、“你好，澳门”、“团结就是力量”等的一系列爱国教育活动，增强了对祖国的认识与热爱，激发了学生的爱国主义情操。
通过 “感恩教育主题班队会活动”、“我为同学送温暖”、“为灾区献爱心”等一系列的感恩教育，让生在接受别人的帮助的同时，学会感恩，以自己的行动来回馈、帮助别人。在为“灾区”捐款活动中，共捐得163.5元，这也充分体现了我们的感恩教育的价值。
学校在3月份开展了“我是护绿小天使”的主题教育月活动，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动与环保实践活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
（三）持抓不懈，导之以行
小学生在认识的基础上虽然提高了，但因为意志力的原因容易出现行为反复，因此，我们十分重视对学生在实践中的习惯表现的引导与监督。
1．利用橱窗、黑板报、展示栏等宣传载体，让学生对照《规范》反思自己的行为习惯，哪些做的好？又有哪些还不足？
2．校德育领导小组定时对各班卫生情况和学生行为习惯情况进行大检查。每学期都会有期初期末两次对各班班容班貌进行检查评比，发现做得好的班级，予以表扬，而做得不好的班级则要求其进行重新调整。
3．针对学生做眼保健操时的忽略态度，还专门进行了眼保健操训练月活动，使学生在养成良好的做操习惯的同时，也培养他们认真做一件事的习惯。
总之，让学生在实践中得到启发，得到锻炼是我们的追求和工作重点。
三、利用各种手段改善学生面貌
学生的面貌反映的一个学校的面貌，学生的行为习惯也反映了一个学校的德育状况，我们深刻认识这点。因此在“创建”过程中，我们十分重视学生面貌的变化。
首先，从小抓起，从衣着、佩戴等小地方抓起，规定学生着装要求，规定学生佩戴要求。重视学生文明用语习惯的培养，开展了“推广普通话”，“我会用礼貌用语”等活动，让学生养成礼貌用语的习惯。其次，加强对学生课间活动的管理，要求课间合理安排活动，为了提倡“打乒乓球”、“打羽毛球”、“打篮球”等有益的文明的课间活动。为让学生能至少学会两项体育技能和一项艺术表现形式，我校定期开展了“阳光体育”活动，可算是我校体艺方面的一大特色。
四、围绕德育，优化环境
优美、舒适的环境时时刻刻弥散和影响着学校教育教学的全过程，同时还会使学生潜移默化地受到感染熏陶。我校努力进行校园、班级环境的建设，力求营造出校园文化、宣传栏文化、教室文化。学校也重新粉刷了教室墙壁，使校园环境达到明朗、幽静、舒适的良好效果。同时每班负责绿化、美化一块绿化带，使学生在劳动中感受到美化环境的快乐。
五、今后工作
在一个多学期的创建工作中，我们取的了一些成绩，同时也发现了一些不足之处与以后工作的重点。
首先，要进一步完善各项制度，更大调动广大教育工作者的积极性。
其次，要坚持不懈地继续开展日常行为规范训练，反复抓，抓反复，开展常规性工作与专题训练的相结合，确定每个月的行为训练重点，有效提高学生日常行为习惯水平。
再次，校园文化氛围还不够浓厚，还应多花些心思在校园文化氛围的建设上，力求将我校建设成为“一入校就不想离校，一离校就想回校”的学习、生活乐园。
总之，随着日常行为规范达标活动开展的日益深入，学生的日常行为规范将会得到了长足的进步，它为素质教育的实施提供了坚实的基础。我们坚信：更加扎实、深入、有效地开展小学生日常行为规范教育，我们学校德育之花会开得更美丽、更灿烂！
第12篇：行为规范
江苏中能集团公司《员工统一行为规范》
全面落实公司员工守则、基本礼仪规范等规章制度，培养良好的职业道德和行为习惯，做到遵纪守法、言行一致，自觉维护集团公司利益。
集团公司员工守则
《江苏中能集团公司员工守则》是全体员工应共同遵守的基本行为准则。
（一）遵纪守法，尊荣弃耻，争做文明员工。
（二）忠诚企业，奉献社会，共塑公司品牌。
（三）爱岗敬业，令行禁止，切实履行职责。
（四）团结协作，勤奋学习，勇于开拓创新。
（五）以人为本，落实责任，确保安全生产。
（六）弘扬宗旨，信守承诺，深化优质服务。
（七）勤俭节约，精细管理，提高效率效益。
（八）努力超越，追求卓越，建设一流企业。
集团公司员工应努力做到遵纪守法、尊荣弃耻、忠诚企业、奉献社会、爱岗敬业、令行禁止、团结协作、勇于创新，努力成为政治坚定、业务精通、品质优秀、甘于奉献，适应现代集团公司发展需要的高素质员工。
集团公司员工应自觉加强自身能力素质建设,着力提升持续学习、沟通协调、团队合作、诚信务实、以变制变、变革创新等六个方面的基本能力和素质。
基本礼仪规范
公司崇尚文明，讲究礼仪，公司员工应自觉学习基本礼仪常识，提高文明素质，在日常生活和工作中，注意一言一行，树立公司良好形象。
仪容仪表——整洁清爽，端庄大方；
着装服饰——规范得体，便于工作;
言谈举止——自然优雅，充满自信;
接待交往——主动热情，把握分寸；
接打电话——简明扼要，温和有礼;
乘坐车辆——尊长优先，注意礼让。
第13篇：行为规范
行为规范
第一节职业准则
一、基本原则
1、公司倡导正大光明、诚实敬业的职业道德，要求全体员工自觉遵守国家政策法规和公司规章制度。
2、员工的一切职务行为，必须以公司利益为重，对社会负责。不做有损公司形象或名誉的事。
3、公司提倡简单友好、坦诚平等的人际关系，员工之间应互相尊重，相互协作。
4、公司内有亲属关系的员工应回避从事业务关联的工作。
二、员工未经公司法人代表授权或批准，不能从事下列活动：
1、以公司名义考察、谈判、签约
2、以公司名义提供担保或证明
3、以公司名义对新闻媒体发表意见、信息
4、代表公司出席公众活动
三、公司禁止下列情形兼职
1、利用公司的工作时间或资源从事兼职工作
2、兼职于公司的业务关联单位或商业竞争对手
3、所兼职工作对本单位构成商业竞争
4、因兼职影响本职工作或有损公司形象
四、公司禁止下列情形的个人投资
1、参与业务关联单位或商业竞争对手经营管理的
2、投资于公司的客户或商业竞争对手的
3、以职务之便向投资对象提供利益的
4、以直系亲属名义从事上述三项投资行为的
五、员工在对外业务联系中，若发生回扣或佣金的，须一律上缴公司财务部，否则视为贪污。
六、保密义务：
1、员工有义务保守公司的经营机密，务必妥善保管所持有的涉密文件。
2、员工未经授权或批准，不准对外提供公司密级文件、技术配方、工艺以及其他未经公开的经营情况、业务数据等。
第二节行为准则
一、工作期间衣着、发式整洁，大方得体，禁止奇装异服或过于曝露的服装。男士不得留长发、怪发，女士不留怪异发型，不浓妆艳抹。
二、办公时间不从事与本岗位无关的活动，不准在上班时间吃零食、睡觉、干私活、浏览与工作无关的网站、看与工作无关的书籍报刊。
三、禁止在办公区内吸烟，随时保持办公区整洁
四、办公接听电话应使用普通话，首先使用“您好，XX公司”，通话期间注意使用礼貌用语。如当事人不在，应代为记录并转告。
五、禁止在工作期间串岗聊天，办公区内不得高声喧哗。
六、遵守电话使用规范，工作时间应避免私人电话。如确实需要，应以重要事项陈述为主，禁止利用办公电话闲聊。
七、文具领取应登记名称、数量，并由领取人签名。严禁将任何办公文具取回家私用。员工有义务爱惜公司一切办公文具，并节约使用。
八、私人资料不得在公司打印、复印、传真。
九、未征得同意，不得使用他人计算机，不得随意翻看他人办公资料物品。需要保密的资料，资料持有人必须按规定保存。
十、根据公司需要及职责规定积极配合同事开展工作，不得拖延、推诿、拒绝；对他人咨询不属自己职责范围内的事务应就自己所知告知咨询对象，不得置之不理。
十一、为保障公司高效运行，员工在工作中有义务遵循以下三原则：
1、如果公司有相应的管理规范，并且合理，按规定办。
2、如果公司有相应的管理规范，但规定有不合理的地方，员工需要按规定办，并及时向制定规定部门
提出修改建议，这是员工的权利，也是员工的义务。
3、如果公司没有相应的规范，员工在进行请示的同时可以建议制定相应的制度。
奖惩
一、奖惩种类
奖惩分行政、经济两类。其中：行政奖励包括表扬、记功、记大功、升职或晋级，经济奖励包括加薪、奖金、奖品、有薪假期。行政处罚包括警告、记过、记大过、除名，经济处罚包括降薪、罚款、扣发奖金。
二、奖励条件
1、维护团体荣誉，重视团体利益，有具体事迹者
2、研究创造成果突出，对公司确有重大贡献者
3、生产技术或管理制度，提出具体改进方案或合理化建议，采纳后具有成效者
4、积极参与公司集体活动，表现优秀者
5、节约物料、资金，或对物料利用具有成效者
6、遇有突变，勇于负责，处理得当者
7、以公司名义在市级以上刊物发表文章者
8、为社会做出贡献，并为公司赢得荣誉者
9、具有其他特殊功绩或优良行为，经部门负责人呈报上级考核通过者
三、惩罚条件
1、违法犯罪，触犯刑律者
2、利用公司名义在外招摇撞骗，谋取非法利益，致使公司名誉蒙受重大损害者
3、贪污挪用公款或盗窃、蓄意损害公司或他人财物者
4、虚报、擅自篡改记录或伪造各类年报、报表、人事资料者
5、泄漏科研、生产、业务机密者
6、谩骂、殴打同事领导，制造事端，查证确凿者
7、工作时间内打架斗殴、喝酒肇事妨害工作生产秩序者
8、妨害现场工作秩序或违反安全规定措施
9、管理和监督人员未认真履行职责，造成损失者
10、遗失经管的重要文件、物件和工具，浪费公物者
11、谈天嬉戏或从事与工作无关的事情者
12、工作时间擅离工作岗位，致使工作发生错误者
13、因疏忽导致设施设备或物品材料遭受损害或伤及他人
14、工作中发生意外而不及时通知相关部门者
15、对有期限的指令，无正当理由而未如期完成者
16、拒不接受领导建议批评者
17、无故不参加公司安排的培训课程者
18、发现损害公司利益，听之任之者
19、玩忽职守或违反公司其他规章制度的行为
四、奖惩相关规定
1、行政奖励和经济奖励可同时执行，行政处罚和经济处惩可同时执行，奖惩轻重酌情而定。
2、获奖励的员工在以下情况发生时，将作为优先考虑对象：（1）参加公司举行或参与的各种社会活动（2）学习培训机会（3）职务晋升、加薪
（4）公司高层领导年终接见
3、一年内功过相当可抵消，但前功不能抵后过。可相互抵消的功过如下：（1)大过一次与大功一次(2)记过一次与记功一次(3)警告一次与表扬一次
4、表扬三次等于记功一次，记功三次等于大功一次，记过三次等于大过一次。
5、各级员工奖惩由所在部门或监督部门列举事实，填写《奖惩申报单》，公司员工及各子公司中级以上员工奖惩，经人事部门查证后核定，记功（记过）以上奖惩需经总裁审批，子公司其余员工奖惩由人事部门查证后，经总经理审批。
6、各项奖惩事件，需书面通知本人，酌情公布，同时记录备案，作为绩效考核的依据。受处罚员工如有不服可在7个工作日内以书面形式向人事部门申诉，人事部门经核查后将处理结果反馈给申诉员工。
辞职管理：
1、公司员工因故辞职时，本人应提前三十天向直接上级提交《辞职申请表》，经批准后转送人事部门审核，高级员工、部门经理以上管理人员辞职必须经总裁批准。
2、收到员工辞职申请报告后，人事部门负责了解员工辞职的真实原因，并将信息反馈给相关部门,以保证及时进行有针对性的工作改进。
3、员工填写《离职手续办理清单》，办理工作移交和财产清还手续。
4、人事部门统计辞职员工考勤，计算应领取的薪金，办理社会保险变动。
5、员工到财务部办理相关手续，领取薪金。
6、人事部门将《离职手续清单》等相关资料存档备查，并进行员工信息资料置换。
辞退管理；
1、公司提前一个月通知员工本人，并向员工下发《离 职通知书》，员工应在离开公司前办理好工作的交接手续和财产的清还手续；员工在约定日期到财务部办理相关手续，领取薪金和离职补偿金。
2、员工无理取闹，纠缠领导，影响本公司正常生产、工作秩序的，本公司将提请公安部门按照《治安管理处罚条例》的有关规定处理。人事部门在辞退员工后，应及时将相关资料存档备查，并进行员工资料信息置换。
薪酬福利制度
第一节薪酬
一、薪酬
1、原则:以贡献、能力、态度和责任为分配依据,遵循按劳分配、效率优先、兼顾公平及可持续发展的原则。
2、适用对象：本公司所有正式员工。
3、薪酬组成：基本工资（含工龄工资、学历工资）、岗位工资、绩效工资、提成工资、奖金。
（1）岗位工资根据工作岗位和岗位所需要的技能确定，不同岗位对应不同的岗位工资级别。
（2）工龄工资根据员工实际参加工作时间和员工在本公司工作的时间来确定。
（3）学历工资根据员工所具有的学历水平来确定。
（4）绩效工资根据公司对员工考评结果确定。
4、工资制度
（1）年薪制。适用于公司总裁、副总裁及其他经总裁批准的特殊人才。工资总额＝基本工资＋年终奖金。
（2）提成工资制。适用于从事营销的工作人员。工资总额=岗位固定工资+绩效工资+提成工资+年终奖金。
（3）结构工资制。适用于中基层管理人员、生产技术人员、职能人员、后勤管理人员。工资总额＝基本工资＋绩效工资。
（4）固定工资制。工作量容易衡量的后勤服务人员。
（5）计时工资制。适用于工作量波动幅度大的生产操作工人。工资总额＝基本工资 绩效工资计时工资。
（6）新进人员工资：试用期内一般定为招聘岗位工资等级内第一档工资的70发放，试用期内无浮动工资。
5、公司按月支付薪酬，。若遇节假日，顺延至最近工作日发放。员工以个人银行帐户形式领取工资。
二、调整机制
1、公司薪酬管理是根据公司实际发展情况，联系市场薪资水平与人力资源供求情况实行“市场化动态薪酬管理”。管理委员会于每年底进行\"议薪\"，人事部门根据公司效益及社会同行业工资变化情况，提出薪资水平合理化调整建议后报管理委员会审议。
2、员工工资级别调整的依据：
（1）公司范围的工资调整。根据经营业绩情况、社会综合物价水平的较大幅度变动相应调整全公司范围的员工工资水平。
（2）奖励性薪金晋级。其对象为在本职岗位工作中表现突出，在促进企业经营管理，提高经济效益方面成绩突出者。
（3）职级变更。员工职级发生变动，相应调整其在该职级内的基本工资。
（4）员工在年终考核中，工作绩效低下者，将被下调岗位薪金。
（5）根据员工即期表现上浮或下调其岗位薪金，以及时激励优秀、督促后进。
3、岗位薪金晋级，新岗位薪金从公司下发有关通知的下月一日起执行；岗位薪金降级从公司下发有关通知的当月起执行。
第二节福利
1、假期（1）休息日：公司全体员工在法定工时以外，享有休息日。（2）法定假日：全体员工每年均享有以下10天带薪（视为上班）假日：a.元旦（公历1月1日）b.春节（农历新年初
一、初
二、初三）c.劳动节（公历5月1日、2日、3日）d.国庆节（公历10月1日、2日、3日）e.妇女节（3月8日，女员工放假半天）（3）婚假凡在公司连续工作满12个月（自转正之日起）的正式员工结婚时，可凭结婚证书申请14天（含休息日）的有薪假期。（4）产假凡在公司连续工作满12个月（自转正之日起）的正式女员工，持医院证明书可申请有薪产假90天（含休息日和法定节假日），晚育的顺产120天，难产135天。男26周岁、女24周岁以上初育为晚育。（5）男员工护理假7天，晚育者为15天（限在女方产假期间，含休息日和法定节假日）。（6）慰唁假公司员工直系亲属（指配偶、子女、父母及配偶的父母）不幸去世的，可申请5天有薪慰唁假。直系亲属在外地的，带薪路途假另计，路费自理。（7）工伤假因工受伤休假视为上班，具体情况按国家社会保险法规办理。（8）公假员工参加国家法律规定的义务或公益活动、参加与本职工作有关的入学或资格考试经公司批准的，可按上班时间计发薪资。（9）有薪病假病假三天以上需凭县、区级以上医院出具的病情证明请假。其中十天以内病假按基本工资80％计发病假工资，累计十天以上者按基本工资50％计发病假工资，医疗期限的确定按国家相关规定执行。（10）休假规定员工提前15日向公司申报拟休假的种类和时间，协商安排休假具体事宜。因工作原因，未能休以上（3）－（7）项假期的，按休息日加班标准给予工资补贴。
2、保险：公司为正式员工办理养老、工伤、生育、和医疗保险等社会保险。
3、贺仪与奠仪
（1）正式员工结婚，公司将致新婚贺仪人民币300元。（2）正式员工直系亲属去世，公司将致奠仪人民币300元。
4、过节费公司视经营情况在法定节日或公司纪念日发放贺金或贺礼。
5、健康检查：公司每两年出资为工作满一年的员工进行身体健康检查。
6、员工活动：公司不定期举行各种员工活动。员工权益
一、劳动安全
1、公司为员工提供安全的工作环境及必要的劳动保护。
2、在灾害条件下坚守岗位的员工，当人身安全面临危险时，应撤离至安全地带。
3、保管公司财产的员工,接到预警信号后，在确保生命安全的前提下,应立即采取有效措施保护公司财产安全.
二、权利保障：
1、员工享有法律规定和公司制度赋予的咨询权、建议权、申诉权与保留意见权，公司对这些权利予以尊重和保障。
2、对下列情况，员工有权提出申（投）诉以得到公正待遇：（1）认为个人利益受到不应有的侵犯；（2）对处理决定不服；（3）对公司的经营管理措施有不同意见；（4）发现有违反公司各项规定的行为；
3、申（投）诉方式：（1）逐级申诉或向公司人事部门、集团监察委员会直至总裁提出申（投）诉；
（2）可书面或面谈两种方式申（投）诉；（3）《申（投）诉书》必须具名，否则可能难以得到解决。（4）受理申（投）诉者应在五个工作日内给予回馈。
（5）对处理结果及反馈意见不满意的可继续向上一级申诉。
第14篇：行为规范
店铺行为规范
一、考勤
1.
2.
3.上下班须打考勤卡，忘记打卡必须由本班次当班组长货店长签字确认，并解释原由。考勤记录由组长、店长进行记录，每店需备考勤登记本。 代他人打卡，发现一次双方各扣除薪资XX元，发现两次以上者作辞退处理。 迟到或早退10分钟以下者，当月第一次扣除薪资XX元，第二次XX元，第三次XX
元，以此类推，当月累计迟到五次以上者，给予辞退；迟到30分以上，两小时以下者，每次扣除当日薪资及提成的XX元，迟到、早退超过两小时按旷工处理。
无故旷工，扣除相对的工资及提成。
员工因突发病情不能上班，必须及时电话请假，事后及时补写请假单，并需执正规公立医院诊断证明书及病历卡证明(以备查核)，谎报一日扣三日薪资。未按规定申请及无法提供附证明者，视同旷工。病假发底薪的XX。
一个月内连续请病假达X天以上(含)者，经XXX批准
全年请假不得超过XX天
一天内的请假，应至少提前XX天向店长或组长申请，待组长店长安排好工作后方批准，并填写相关表格备案。
因紧急事件请假，应口头或电话请示店长，事后XX天内持有关证明补办请假手续，否则按旷工处理（扣除当天底薪和提成）。
调班须至少提前XX天递交《调班申请》，每月限调班XX次，经店长批准、两班组长安排好工作后方可准许调班，否则按旷工处理。 4.5.6.7.8.9.10.
二、加班
1.员工自行加班需通过店长许可执行
三、日常行为规范：
违反以下制度的，根据实际情况合理处分（可采用“违反金（工资中扣除）、通报批评、辞退”
等方式）
(1) 在岗期间未按规定统一着装、装束、佩带工牌；
(2) 在店堂内拨打与工作无关的私人电话、发送手机短信；
(3) 未按规定时间登记货品进、销、存账目；
(4) 不服从上级人员管理、指导，情节轻微；
(5) 未经批准擅自调换班次，双方均视为较重过失；
(6) 怠慢顾客、服务质量差；
(7) 拉帮结派、散布虚假信息、恶意挑拨不满情绪、对上级谎报情况；
(8) 遗失检测证书、有证不给顾客、错给证书；
(9) 在店堂内聚众闲聊、喧闹、吵架；
(10) 泄漏公司业务机密；
(11) 假公济私、收受贿赂、回扣、挪用或贪污公款；
(12) 故意涂改、销毁单据凭证、弄虚作假者；
(13) 窃取顾客及公司财务者；
(14) 由于工作失职使公司财产受到严重损害者；
(15) 蓄意闹事，罢工者；。
第15篇：行为规范
行为规范
（1）所有门店人员不得带无关人员入店；
（2）所有门店人员不得在店内有不文雅的举动，不允许出现嬉闹、靠墙等行为； （3）所有门店人员用餐、用水等行为均应在店外进行；
（4）不得在顾客视线所及范围内放置个人用品；
（5）不得在店内议论任何顾客；
（6）所有门店人员对待顾客不能以貌取人，不得使用藐视及侮辱性语言；
（7）在任何状况下都不得与顾客或同事争吵；
（8）不得将任何食品带入门店内。
销售规范
（1）顾客到店，必须热情欢迎，微笑迎客；
（2）应积极主动询问顾客需求；
（3）介绍或推荐商品必须准确并有说服力；
（4）顾客寻找商品时，应主动提示具体的位置，并带领顾客前往商品相关位置处；
（5）在顾客体验产品的过程中，应亲切询问顾客姓氏，并以合适称谓亲切称呼；
（6）顾客有任何疑问时，应及时回答；
（7）为顾客提供服务时始终保持真诚微笑；
（8）顾客埋单必须先开单后收银；
（9）顾客购买商品后，必须进行商品保管和使用方法的指导；
（10）顾客购买商品后，必须予以包装，并在包装袋内放人宣传品、优惠卡等；
（11）商品必须双手呈递给顾客；
（12）告知顾客包装袋内的物品清单与用途；
（13）提醒顾客妥善保管收银小票及购物凭证；
（14）顾客离店前约定下次来店的时间；
（15）顾客离店时，所有人员必须逐一送客，如“谢谢光临”、“请走好”、“欢迎下次再来”；
（16）送客应到门店外，直至顾客完全离开。
服务细节
（1）顾客进店时，如果店员正在处理其他事情，必须第一时间起立，热情招呼；
（2）如果门店不够干净整齐，显得凌乱，需要迅速做些简单的整理，并向顾客致歉；
（3）老顾客进店应全体人员依次欢迎，以示尊重；
（4）给顾客倒水、敬茶必须用双手端送；
（5）如果夏天酷热，顾客进店时流汗，要递上扇子和面巾纸；
（6）顾客多人同时进店，应热情招呼，并迅速辨明主次；
（7）老顾客进店指定店员，如遇该店员忙碌应先打招呼，致以歉意，并安排同事招待，然后再去干自己的事；
（8）老顾客带来新顾客，店长应主动问候，表示对老顾客的感谢与对新顾客的欢迎；
（9）新进vip顾客应有全体人员的热情感谢并鼓掌致谢；
（10）填写顾客资料时店员应礼貌询问顾客，并主动代顾客填写
某酒店员工日常行为规范(doc 2页)内容简介
某酒店员工日常行为规范内容提要：
一、考勤制度
1、按时上下班签到、签离，做到不迟到，不早退。
2、事假必须提前一天通知部门，说明原因，经部门批准后方可休假。
3、病假须持医务室或医院证明，经批准后方可休假。
4、严禁私自换班，换班必须有申请人、换班人、领班、经理签字批准。
5、严禁代人签到、请假。
二、仪容仪表
1、上班必须按酒店规定统一着装，佩带工号牌，工服必须干净、整齐。
2、酒店要求保持个人仪容仪表，站、立、行姿势要端正、得体。
3、严禁私自穿着或携带工服外出酒店。
三、劳动纪律
1、严禁携带私人物品到工作区域。(例提包、外套)
2、严禁携带酒店物品出店。
3、严禁在酒店范围内粗言秽语，散布虚假或诽谤言论，影响酒店、客人或其他员工声誉。
4、工作时间不得无故窜岗、擅离职守，下班后不得擅自在工作岗位逗留。
5、上班时间严禁打私人电话，干与工作无关的事情。
6、严格按照规定时间换饭,除用餐时间外，不得在当值期间吃东西。
7、严禁在工作时间聚堆闲聊、会客和擅自领人参观酒店。
8、上班时间内严禁收看(听)电视、广播、录音机及任何书报杂志。
9、严禁使用客梯及其他客用设备。
10、严禁在公共场所大声喧哗、打闹、追逐、嬉戏。
.........某酒店员工日常行为规范(doc 2页)内容简介
某酒店员工日常行为规范内容提要：
一、考勤制度
1、按时上下班签到、签离，做到不迟到，不早退。
2、事假必须提前一天通知部门，说明原因，经部门批准后方可休假。
3、病假须持医务室或医院证明，经批准后方可休假。
4、严禁私自换班，换班必须有申请人、换班人、领班、经理签字批准。
5、严禁代人签到、请假。
二、仪容仪表
1、上班必须按酒店规定统一着装，佩带工号牌，工服必须干净、整齐。
2、酒店要求保持个人仪容仪表，站、立、行姿势要端正、得体。
3、严禁私自穿着或携带工服外出酒店。
三、劳动纪律
1、严禁携带私人物品到工作区域。(例提包、外套)
2、严禁携带酒店物品出店。
3、严禁在酒店范围内粗言秽语，散布虚假或诽谤言论，影响酒店、客人或其他员工声誉。
4、工作时间不得无故窜岗、擅离职守，下班后不得擅自在工作岗位逗留。
5、上班时间严禁打私人电话，干与工作无关的事情。
6、严格按照规定时间换饭,除用餐时间外，不得在当值期间吃东西。
7、严禁在工作时间聚堆闲聊、会客和擅自领人参观酒店。
8、上班时间内严禁收看(听)电视、广播、录音机及任何书报杂志。
9、严禁使用客梯及其他客用设备。
10、严禁在公共场所大声喧哗、打闹、追逐、嬉戏。
.........
第16篇：行为规范
员工行为规范
1 目的和适用范围
1.1 规范员工行为，提升员工精神面貌，树立公司良好的对外形象。 1.2 本规范适用于公司全体员工。 2 管理与组织
2.1 本规范由办公室与人力资源部负责检查和监督执行。
2.2 各部门经理有对本部门员工行为是否规范进行监督和管理的职能。 3 基本规定 3.1 仪表
3.1.1 仪表应端正、整洁。
3.1.2 头发要保持清洁，梳理整齐，请不要留怪异发型和怪颜色。 3.1.3 男员工请不要留长指甲，发不过耳，不留胡须。 3.1.4 女员工上班提倡画淡妆，要体现清洁健康的形象，饰物的佩带应得当，不得浓妆艳抹，不用香味浓烈的香水。
3.1.5 衬衫领口、袖口要清洁。
3.1.6 出席重要场合要符合着装要求，大方文雅得体。 3.1.7 上班前不得喝酒或吃有异味的食物，口腔保持清洁。 3.2 着装
3.2.1 员工在周一至周四的工作时间内请着正装，建议为： 3.2.1.1 男士
3.2.1.1.1 西装：深色（深蓝、藏青、灰、铁灰）西服套装，以不易起皱的面料为最佳。 3.2.1.1.2 衬衫：单色长袖衬衫。
3.2.1.1.3 领带：以单色或带有小巧的几何或条纹图案为最佳。 3.2.1.1.4 皮鞋：以黑色、深色的皮鞋为最佳。
3.2.1.1.5 袜子：颜色应以深色、单色为宜，最好是黑色。质地以纯棉、纯毛为宜。避免穿与西装对比鲜明的白色袜子。 3.2.1.1 女士
3.2.1.2.1 职业套装：以黑色、灰色、暗红色或藏青色为最佳。 3.2.1.2.2 袜子：穿西服套裙必须穿长袜，以中性颜色为主。 3.2.1.2.3 皮鞋：着职业套装或西服套裙必须配相应的皮鞋。
3.2.2 夏季男士可不用穿西装外套，可只穿款式简单的长或短袖衬衫，以单色为主；不用佩带领带（若有接待任务、正式会议等必须着正装、佩带领带）；应穿长西裤结皮带，款式、颜色庄重得体，建议以黑、深/浅灰、深蓝、棕色等深色或中性色为主。 3.2.3 夏季女士着装应以庄重、大方、得体的职业套装为主；可穿衬衫、、短袖衬衫、针织开衫或裙子；有领有袖的连衣裙配长袜；如穿无袖连衣裙，应外套长袖或短袖的上衣。 3.2.4 如果没有接待任务、正式会议等，每周五工作时间可着便装；要求为：
3.2.4.1 男士：建议上衣为带领的T恤衫或休闲外套，不要透明或上面有字；下衣为单色休闲长裤；鞋为便装皮鞋，运动鞋.3.2.4.1 女士：建议上衣为带领的T恤衫或休闲外套，不要透明或上面有字；下装为单色休闲长裤/裙、；鞋为便装鞋、运动鞋。
3.2.5 任何人、任何时候（包括周五及休息日）都不得着如下装束进出公司、会见客户。 3.2.5.1 衣冠不整（不整齐、不整洁）。 3.2.5.2 穿着短裤、超短裙。 3.2.5.3 穿着无领且无袖、过透、过露的服装。 3.2.5.4 穿拖鞋（含拖鞋式凉鞋）。 3.3 接打电话
3.3.1 接打电话是我们与用户交往的重要途径；个人的形象就是公司的形象。员工在日常的接打电话中要给对方以良好的形象，更好地表现公司员工的文化修养及素质，也使外界对公司的办事效率，管理水平等方面留下良好印象。 3.3.2 基本要求
3.3.2.1 在电话铃响三声之内接起电话； 3.3.2.2 接打电话，先说声“您好”， 并主动报出部门、姓名。 3.3.2.3 通话言简意赅，时间不宜过长。
3.3.2.4 邻座没人时，请代接电话，有事请写留言条，并及时转告。 3.3.2.5 尽量减少私人电话，严禁拨打信息台电话。 3.4 言语行为
3.4.1 言语、行为、举止文明、礼貌。 3.4.2 严禁在公司内打架斗殴，互相吵骂。 3.4.3 公司内与同事相遇应点头表示致意，同事以姓名或职务称呼；客户以先生、小姐称呼，并使用普通话。
3.4.4 站姿要挺拔，坐姿要端正，走路要平稳不得拖拉散漫。 3.4.5 公司内职员与领导或客户相遇，应主动让行，以示礼貌。 3.4.6 公司领导进入办公室应主动起立相迎。 3.4.7 握手时应主动热情，不卑不亢。
3.4.8 进入办公室应轻轻敲门，听到应答后再进，进门后回手关门不能大力粗暴。 3.4.9 同事之间或部门内部如有业务问题进行讨论时，应避免影响他人工作。 3.4.10 请不要在办公区走廊或通道内奔跑、大声叫喊、高谈阔论。 3.4.11 在办公区走廊或通道内请靠右行走，互相礼让，不要抢行。 3.4.12 未经同意不得随意翻看同事的文件、资料等。
3.4.13 办公时间内不得在电脑上玩游戏、看影碟、做与工作无关的事。 3.4.14 请爱护公司的办公用品、设备及其它财物，不得公私不分。 3.4.15 厉行节约，减少浪费。
3.4.16 严禁在公司内用餐、吃零食。 3.5 个人环境
3.5.1 请保持个人办公位整洁，办公桌椅、计算机表面不能有灰尘，物品要摆放整齐，办公区请不要随便张贴。
3.5.2 请不要在办公区堆放资料、纸箱等物品。
3.5.3 有事离开或下班离开办公位时，请将座椅推入办公桌下。 3.5.4 下班离开办公室前，请关闭机器电源（包括电脑），收好所有资料和文件，最后离开者请关闭电灯、门、窗、空调等。 3.6 公共环境
3.6.1 除指定地点外（办公室确定并明示），在公司任何地方（包括卫生间）都禁止吸烟。 3.6.2 无特殊事由请不要带家人、亲属、朋友到公司办公场所。（特殊情况需行政总监批准，并报办公室备案）。
3.6.3 员工外衣请统一悬挂指定地方（如衣架等），不要随意摆放。 3.6.4 请不要在办公家具上和公共设施上任意写字、刻画、张贴。
3.6.5 请把废纸、废物放入指篓，杯中剩水请倒入指定地点，请不要用饮用水冲洗杯子。 3.6.6 请不要在办公区大声喧哗，有来客请带至会客室或洽谈区。 3.6.7 请不要让客人在没有任何员工的陪同下在办公区内走动。 3.6.8 车辆请停至指定区域，不要随意停放。
3.6.9 爱护公共财物，使用办公设备要严格遵照使用说明操作。
3.6.10 下班前关好本办公区域内的门窗、空调、电脑及其他设备，随手关灯。 3.6.11 一切有碍观瞻，有损形象的行为。如：随地吐痰，乱扔杂务。 4 奖惩措施
4.1 办公室和人力资源部将不定期对本规范进行检查，并对检查结果进行公布；员工遵守此规范的程度将作为受聘的依据。
4.2 对检查出的不符合规范的行为，要求予以纠正或整改。
4.3 对违反规定的人员，根据情节轻重分别给予当事人和部门负责人警告、公司通报批评、经济处罚、降薪、辞退直至开除的处罚。 4.3.1 在公司内打架斗殴对当事人予以辞退。
4.3.2 在公司内互相恶语吵骂，将对当事人每次罚款200元，情节严重者还将给予行政处分直至辞退的处理。
4.3.3 在禁止吸烟的地方吸烟，发现一次罚款200元。三次（含）以上对责任人予以辞退。 4.3.4 工作时间内在电脑上玩游戏或做与工作无关的事情，第一次罚款200元。第二次直接予以辞退。
4.3.5 其他违规情况第一次违反予以口头警告；第二次违反除警告外，写检查，予以经济处罚20元；第三次违反，予以经济处罚100元，并在公司内通报批评，同时对主管领导予以经济处罚50元。
4.3.6 对三次以上违反规范的、屡教不改者，可根据情节予以降薪、辞退直至开除的处罚。 4.4 罚款以现金的形式当场缴纳。
4.5 所有罚款将作为员工活动经费，经集团领导审批后使用。
第17篇：行为规范
第四章全员日常行为规范
一、仪容仪表
1、服装：工作服要整洁合身，工作卡佩带于左胸明显
处，不得穿奇装异服。
2、头发：男不得留过耳长发，头发梳洗整齐，保持自
然颜色；女不准梳披发，发饰佩带要吻合工作环境，保持头发整洁无头皮屑。
3、脸部：男不行蓄须，脸部要清爽宜人，口气清新；
女不行浓脂艳抹，只宜稍作修饰，淡扫额眉，轻涂口红，轻抹胭脂即可。
4、指甲：不得留长指甲，涂抹甲油，指缝内不行有污
垢。
5、鞋：保持鞋面清洁卫生，色泽鲜亮，不得穿高跟鞋。
6、首饰：未婚女性不得佩带首饰；已婚女性佩带首饰
要与办公场所的环境相吻合。
二、工作规范及要求
1、员工不准在公共场所吸烟、嬉戏，注意保持办公区
卫生整洁。
2、办公区及公共场所不得随地吐痰、乱扔果皮屑，垃
圾要倾倒在规定地点和垃圾桶内。
3、上班期间不得乱窜办公室，不准在办公室内嬉戏打
闹，不准大场喧哗，不准零食，不行做与工作无关的事情，不得偷懒睡觉。
4、工作期间不准上网聊天、玩游戏。
5、办公室要保证卫生每日打扫一次，玻璃每星期擦一
次，办公桌椅和办公用品应摆放整齐、有序。
6、要保持办公区、餐厅、楼道、卫生间的整洁卫生，
清扫数每日不低于两次。
7、各科室的卫生检查不合格给予10元处罚，连续三次
不合格者给予该科室每人20元的罚款，并取消该部门科室所有人员年度评选先进的资格。
8、员工的汽车停放在指定车位，要这放整齐，禁止乱
停乱放。
9、爱护公司财产，不化公为私，不故意损坏。
10、维护公司利益，不打架斗殴，不做有损于公司利益、
形象的事情。
11、注重个人道德素质修养，不断丰富个人内涵。
安全生产六大纪律
1、进入现场必须戴好安全帽，扣好帽带，并正确使用个人
劳动防护用品。
2、2m以上的高处悬空作业，无安全设施的，必须系好安
全带，扣好保险钩。
3、高处作业时，不准往下或向上乱抛材料和工具等物件。
4、各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地和防雷
装置，方能开动使用。
5、不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机具设备。
6、吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械必须完好，把
杆重直下方不准站人。
十项安全技术措施
1、按规定使用安全“三宝”。
2、机械设备防护装置一定要齐全有效。
3、塔吊等起重设备必须有限位保险装置，不准“带病”运
转，不准超负荷作业，不准在运转中维修保养。
4、架设电线线路必须符合当地电业局的规定，电气设备必
须全部接零接地。
5、电动机械和手持电动工具要设置漏电掉闸装置。
6、脚手架材料及脚手架的搭设必须符合规程要求。
7、各种缆风绳子及其设置必须符合规程要求。
8、在建工程的楼梯口、电梯口、预留洞口、通道，必须有
防护设施。
9、严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场，高空作业不
准穿硬底和带钉易滑的鞋靴。
10、施工现场的悬崖、陡坎等危险地区，应设警戒标志，夜
间应设红灯示警。
第18篇：行为规范
认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《县直初中学生一日常规要求》的具体要求 开展中学生日常行为规范教育和训练，教育学生懂得怎样生活、学习和交往，养成良好的行为习惯，是当前学校德育工作的重要内容。结合《守则》《一日常规》学习，抓好《规范》教育，是搞好学校科学管理、提高教育教学质量的一把金钥匙。八月-九月份是学校德育教育月，我们要从以下几个环节认真落实《规范》，做好新生入学的教育工作，为今后学生的发展打下坚实的基础。
一、“学”：知规范，明道理，明理导行
“知”是“行”的先导，只有“知”了才能“行”。因此，贯彻《规范》首先要在“学”字上做文章。学《规范》不能单纯地把它看作是立“规矩”，更不能把它看作卡学生的“紧箍咒”，否则，就篇离了教育方向。而应让学生明确《规范》是中学生必需具备的品德素质，是人成长发展的一种需要，变学生被动学习《规范》为积极主动的自觉学习《规范》，做到明理先行，培养良好的道德观念和行为习惯。学习《规范》要做到以下几点：
第一，加强宣传。学校印制分发《中学生日常行为规范》，班级张贴。
第二，学习形式要多样化。可以是专题讲述，座谈讨论，师生答辩，检测考评等形式。 第三，利用开学第一周，分块学习规范要求，逐条逐句理解学习，以后再利用班会时间重复学习，帮助学习熟知，领会《规范》要求，知道为什么要这样做，讨论本班学生如何落实好《规范》，由此制定出学生在校《一日常规》，细分为课堂常规（晨读、上课、晚自习、实验）、集会常规（升旗仪式、上操、集会）、礼仪常规、课间活动常规，生活常规（晨起、进餐、就寝、内务整理）等，将目标分解细化，让《规范》真正成为学生行为的准则，产生巨大的自我约束力，促进学习良好道德品质和行为习惯的养成。
第四，将《规范》内容及要求告知学生家长。让家长理解支持，形成家校教育合力，有利于学习文明习惯的养成。
二、“抓”：抓训练，反复抓，水到渠成
学生的规范行为的形成要有一个过程，良好的习惯需要反复实践，长期进行严格的，甚至带有强性的训练才能养成，在训练过程中，要注意发挥学生的主体性，体现学生的心理需要，力争让他们由被动接受教育和规范的约束变为主动的自我教育，自我完善。如何抓好《规范》训练，可从以下几个方面来考虑。 第一，抓好榜样示范作用。
初中生的个性心理和道德品质还没有发展成熟，行为习惯还没有定型，存在很大的可塑性和模仿性。要充分发挥学校领导，教职员工的示范作用，时时处处事事以身作则，做好学生的表率，影响和带动学生自觉执行日常行为规范，从而推动学校的日常行为规范教育工作。 第二，抓常规训练。
抓《规范》训练时，先从《一日常规》抓起，将目标延伸分解细化，如可将《规范》分解成：课堂常规（晨读、上课、晚自习、实验）、集体活动常规（升旗仪式、上操、集会）、礼仪常规、课间活动常规、生活常规（晨起、进餐、就寝、内务整理）等进行专项训练，在训练时，要提出明确具体的要求，要求具体明确，反复训练，时间长了，就会养成文明习惯。 第三，抓活动落实。
学生日常行为规范的内容很多，涉及面很广，单靠教师言传身教，专项训练是不够的，还要靠广泛开展生动活泼、形式多样的活动，将行动规范寓于各种活动之中，对学生的品行进行导向、深化、落实。
校园文明创建活动。学校将举办一次“争做文明中学生”读书演讲活动，丰富学生精神世界，张扬学生个性，提高学生的思想道德修养。
升国旗活动。每周一早晨认真组织升国旗仪式活动，对学生进行爱国主义和集体主义思想教育，并对集会要求进行训练。
主题班会活动。每周一下午有计划、有针对性地组织班会活动，对学生的品行进行评价，引导和教育。
社会公益活动。团支部定期分批组织“青年志愿服务小队”进行义务劳动，培养学生爱劳动，讲卫生，讲公德的优良品质。
献爱心活动。培养学生尊敬老人，关心他人的良好品德。
特色教育活动。开展体、育、美、书画等兴趣小组活动，将行为规范贯穿在整个活动中，达到审美、健体、以美辅德，以美陶情的目的。
总之，抓《规范》训练要多途径，要反复抓，要持之以恒，功到自然成。
三、“查”：查实施、查问题、查漏补缺
在贯彻落实《规范》的过程中，“查”是一个不可缺少的重要环节。通过“查”可以发现问题，针对问题再进行整改，进行训练，进行落实，这样有助学生行为规范的完善和提高。
1、领导值日督查。学校每天安排两名领导值日，对学校全面工作进行全方位的督查外，另抽查班级的日常管理，对班级学生一日学习、生活情况进行检查，发现不文明、不规范行为及时督导到位，并做好记载。
2、学生督察小组检查。学校采用学生会成员、班级骨干进行全面检查，监督促进。
3、学生互查。班级每周安排时间，让学生对照《规范》互查，互相帮助，共同提高。
4、学生自查。定期要求学生写出学习生活小结，找成绩，找问题，找原因，针对问题提出改进目标和措施，养成自省自律的好习惯。
四、“评”：评先进，树正气，激励上进。
把学生的日常行为表现纳入德育评价的内容之中，在学生中扶正祛邪，形成正确的舆论导向，充分发挥民主监督作用，通过鼓励性评价或善意的否定，促进学生良好的行为习惯的养成，防止不良行为滋长，创造一个积极向上，催人进取的育人环境，促进学生高尚的道德品质和良好的行为习惯的形成。
1、学校评价。学校将依据值班领导检查结果和学生督察小组检查结果，每日张榜公布，每周国旗下讲话时间、教师列会进行周结。
2、开展班级竞赛活动。每月综合各班的量化得分情况，作为学期末评选优秀班级的依据，培养学生的集体观念，营造积极向上的和谐氛围。
3、班主任评价。班主任在周末对本班的情况进行总结评价，要善于捕捉学生身上的“闪光点”，进行鼓励性评价，同时要找出不足，提出改进的建议或措施，对学生的日常行为进行正确引导。
4、班级自评。以班级为单位开展 “先进小组”的评比活动，并上报学校，评选学校最优“先进小组”。
5、家长评价。建立家校联系卡，将学生在校情况向家长汇报，家长将学生在家情况反馈到学校，家校联合，针对学生存在的问题进行教育，让每一名学生受到最好的教育和最大的进步。 学校无小事，事事皆教育。只要我们从育人的角度出发，从每一件小事做起，认真落实好“学”、“抓”、“查”、“评”四个工作环节，并且持之以恒，我们就一定能收到良好的教育效果，实现我们的办学目标。
第19篇：行为规范
（六）行为规范
1、工作态度：作为酒店的从业人员，应具备以下之工作态度： ---友善:应以微笑来欢迎宾客及与同事相处； ---礼仪:应举止温文而雅，尊敬客人与同事； ---勤奋:应勤奋能力工作，注重效率； ---诚信:应忠诚老实，不说谎话，注重信誉；
---守时:应严守工作时间，不得迟到早退或无故中途离开岗位；
---负责:应恪守职守，做好本职工作，完成所委派之任务，保护酒店财产； ---服从:应服从上级指令；
---整洁:应不但要经常保持个人仪容整洁，更要保持工作环境及工具之整洁。
2、仪容仪表 2.1 员工仪表
员工应在工作中保持衣着整洁。男性员工不可留胡须，头发应常修剪，发脚长度以不盖及耳部与衣领为宜。女员工之发型与化妆保持清雅。酒店女员工饰物限于手表、一枚订婚戒或结婚戒及耳钉。
2.2铭牌
酒店将发给每个员工铭牌一枚，员工在酒店工作期间应佩带于左胸前。如有遗失或损坏，应及时报告酒店，并办理补领手续，费用为人民币十五元。
2.3员工着装
---酒店将按照员工之岗位发给其制服； ---员工不得穿着制服出酒店；
---员工应在岗前或下岗后更换制服，不得在岗位工作时间内更换制服； ---员工应按要求定期更换制服，应保持制服整洁； ---员工制服脱线，应及时缝补，故意损坏制服，按价赔偿。
3、酒店设施 3.1 卫生间
酒店员工在上班期间，不得使用宾客卫生间。 3.2 员工餐厅
酒店员工应在指定的时间用餐；
4、酒店安全 4.1保安检查
---员工上下班必须从指定的通道进出；
---酒店授权保安人员有权检查员工手袋及包裹，员工应接受检查； ---员工携带私人物品进酒店应在值勤保安人员处登记；
---员工携带私人物品或非私人物品离开酒店时，应出具由店长签署的出店证明，并交保安人员验证。
4.2 更衣柜
---酒店将安排每个员工更衣柜一只，以作更衣使用； ---员工须经常保持更衣柜清洁整齐；
---员工应将更衣柜上锁，酒店不负责任何财物之损失的赔偿； ---员工不得在更衣柜贮藏饮料、食物、贵重物品及易燃易爆危险品； ---员工应使用酒店发给的更衣柜锁，不得私自换锁或加锁； ---员工不得私自相互调换更衣柜；
---酒店店长将不定期连同保安人员检查更衣柜； 4.3 私人财物
员工有责任保管好个人的财物。贵重物品不宜带进工作场所，倘有任何损失，酒店恕不负责。
4.4吸烟：员工应在指定地点吸烟。
5、员工签到、签退
各酒店除店长以外，所有员工均需在上下班时间执行签到、签退手续； 5.1代人或托人签到、签退者，均属违犯店规；
5.2因公未能及时签到、签退者，应及时与店长签名确认。
6、值班时间表
6.1酒店员工必须按照酒店编制的时间表当值，不得擅自调班，否则作旷工处理。6.2酒店所人岗位人员调班必须征得店长同意。
7、拾遗
7.1员工在工作场所范围内拾到任何财物，必须立即送交店长；7.2员工在酒店范围内若有私人物品遗失，应立即向店长报告。
8、维护声誉及爱护酒店财物
8.1员工不得擅用酒店名义在外从事任何活动；
8.2员工应注意在社会上的言行举止，以免损坏酒店的声誉；8.3员工必须爱护酒店财物，不得故意损坏或偷拿。
（七）奖惩
1、奖励
1.1奖励形式：通报表扬、公司嘉奖、授予荣誉称号、奖励晋级。在给予上述奖励时，可发给一次性奖金。
1.2奖励细则
---积极提合理化建议被采纳后给酒店带来较好效益者。 ---改善经营管理，提高服务质量，做出显著成绩者。
---为宾客提供最佳服务，屡受宾客表扬，为酒店赢得良好声誉者。 ---修旧利废、降低成本费用做出显著成绩者。
---保护酒店财产，保护宾客及同事安全，发现并排除重大隐患，防止重大事故者。 ---忠于职守，自觉奉献，表现突出者。 ---拾金不昧者。 ---为维护酒店利益，忍受羞辱，承受委屈者。
---在其他方面做出显著成绩者。
2、处罚
员工应严格遵守员工手册中的各项操作流程和管理规定。当员工违反行为准则或酒店制度时，酒店将根据情节轻重，进行不同程度处罚，以下行为包括。
2.1处罚形式：口头警告、书面警告、严重书面警告并解除劳动合同 2.2处罚细则：
2.2.1口头警告: 根据当事人所犯过失的性质，酌情给予50元-100元的经济处罚； 酒店对有下列行为之一的员工，可进行口头警告一次。 ---无故迟到、早退或未经批准在上班时间外出或早退； ---仪容仪表不符合规定标准；
---当值时唱歌曲、吹口哨、叉腰、插口袋、倚墙靠物、化妆、嬉笑打闹、挖鼻、剔牙、高声喧哗、打响指、剪指甲等；
---当值时扎堆聊天、行为懒散、无精打采、动作缓慢、工作效率低； ---当值时未经批准因私打电话或私自会客；
---当值时翻阅书刊、报纸、杂志、画册或从事与工作无关的事情； ---不使用服务敬语，怠慢宾客，嘲讽或模仿客人动作； ---在规定的营业时间内，未能向客人提供服务； ---无故或借故不参加公司和酒店组织的业务培训； ---将个人物品带入工作岗位；
---不遵守岗位责任制，违反操作规程和服务程序； ---工作、服务、卫生未能达到规定标准； ---不按规定时间用餐、将食品带出员工餐厅； ---推委或拒绝其它岗位正当要求者；
---后勤、维修保障人员，接到报修后，无正当理由15分钟内未到达维修现场； ---进出饭店拒绝接受保安人员检查；
---下班后在餐厅、工作岗位睡觉或着便装在宾客活动区内逗留；
除了上述行为外，违反酒店各项规章制度且情节较轻者，酒店将记录口头警告一次，并要求员工对违纪行为做出改进。
2.2.2书面警告：根据当事人所犯过失的性质，酌情给予100元—200元的经济处罚： 若员工无法按照要求改进业绩或出现进一步的违纪行为，酒店将视情节轻重给予书面警告。
---口头警告半年内累计发生两次；
---违反公司假期管理制度，未经批准，或未经公司授权的机构证明擅自休假； ---旷工半天以上； ---因个人原因拒不服从管理人员合理的指挥或工作安排； ---办事推诿、不承担责任、耽误工作；
---不能按规定程序为宾客提供服务，导致宾客一般性投诉； ---未经批准擅自离开工作岗位长达15分钟以上；
---当值时睡觉、看电视、听录音、打扑克、玩麻将、下棋或变相赌博者； ---偷看、窥视、骚扰客人私生活； ---当值时饮酒或带有酒气上班； ---毁坏酒店配置的公共设施、设备； ---未通过正当渠道、正当方式，反映意见； ---在禁烟区吸烟；
---擅自移动或拆卸消防器材； ---向客人索要小费或其它物品；
---在同事之间、领导之间、员工与领导之间拨弄是非，制造不团结；编造、传播有损企业或员工声誉的谣言；
---未经批准在员工宿舍内留外部人员住宿； ---因个人行为不检点，被有关部门批评教育的； ---擅自动用专供客人使用的物品和器具的； 2.2.3严重书面警告并解除劳动合同
企业对有下列行为之一的员工，可记录严重过失一次，并解除当事人与企业的劳动合同： ---书面警告一年内累计两次；
---连续旷工两日或全年累计旷工三天以上； ---利用职权之便为其它竞争对手提供信息或服务； ---泄露工资等公司机密信息；
---故意毁坏公司财物、破坏公司设备制造工作障碍；
---违反国家法律、法规、条例，被司法机关追究刑事责任或拘留审查； ---违反国家计划生育规定；
---从关系单位收取贿赂，损害酒店利益；
---随意泄露客人信息、酒店秘密或尚未在酒店内发布执行的各类事项； ---私开客房；
---篡改、伪造、销毁原始记录、帐单、凭证、从中谋利，中饱私囊； ---偷拿酒店、客人、同事物品；
---与客人私做交易、行贿、受贿或有其它不道德行为； ---无事生非、打架斗殴、破坏工作秩序；
---违反岗位责任制、安全操作规程、违章指挥造成事故； ---因违反国家对食品卫生的有关规定，导致宾客或员工食物中毒； ---对客人投诉意见进行敷衍、涂改、撕毁、不按时上交； ---与客人做淫秽性交易或参与此类活动；
---在工作时间从事第二职业或其它与工作无关的营利性活动； ---未经许可私自用酒店食品、饮料、物品免费款待朋友、亲属或免费安排住宿； ---服务不周造成客人恶性投诉； ---故意制造、开具各类虚假证明； ---在病休证明上弄虚作假骗取休息；
---将枪支、弹药及其它伤人凶器、易燃、易爆物品带入酒店；
---未通过正当渠道、正当方式，反映意见，且不听劝阻，故意扰乱会场、办公秩序或在公共场所、宾客活动区吵闹；
---故意破坏或违反酒店各项规章制度的执行；
口头警告以六个月累计统计。书面警告以十二个月累计统计。累计两次书面警告者，公司将解除劳动合同。
2.3违纪审批
各种程度的违纪行为均应由店长确认审批《员工过失单》。 2.4处理权限
口头警告和书面警告，酒店店长有行使处罚的权限。解除劳动合同，由店长核实后报城市总经理、区域总经理审批，所属区域人力资源部备案。
（八）安全条例
目的在于保护员工、宾客及酒店生命财产安全，保证酒店正常运营秩序，保护酒店的利益。
1、安全须知
----执行“谁主管谁负责，谁在岗谁负责，谁操作谁负责”的安全岗位责任制； ----严禁在酒店禁烟区域内吸烟； ----严格执行访客登记制度；
----严禁私自安装各种电器设备，乱架电线； ----不准将大额现金及贵重物品存放在办公室内； ----不准擅自动用、拆卸消防设备和消防工具；
2、消防须知
一旦发生火情，立即向店长报告，并采取以下措施： ----利用现场灭火器材灭火；
----关闭着火现场的所有门窗，切断电源；
----如火势较大，立即拨打119报警电话，报警时讲清火灾具体地点、燃烧物品、火势大小、报警人姓名和岗位；
----积极协助指挥人员疏导现场人员从安全通道撤离，并在固定地点集合，严禁使用电梯； ----服从指挥，积极灭火。
3、保密制度
为维护酒店正常经营秩序,员工必须遵守保密制度。对与公司经营有关的数据、资料、文档、信息等负有保密责任，不得以任何方式泄露，如下信息包括且不仅包括：
----管理层的会议记录； ----公司手册、培训资料； ----酒店经营数据、开发信息； ----酒店工资信息。
第20篇：行为规范
课题 小学生日常行为规范
教学目的
1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。
3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语 教学重点
使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语 教学难点
使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语
教学过程
一、走进文本，导入课题：
中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。 板书题题：文明礼貌
二、走进课堂，传授内容：
1、教师提问：请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？
2、学生交流：
①遇见老师要主动打招呼，问好。
②无意损坏了别人的东西说声：“对不起”、“请原谅”。
3、教师小结，对学生发言给予肯定。
4、教师向学生进行文明礼貌教育。⑴在校内外遇见本校老师应该怎样做？ （主动打招呼，喊声“老师早”或“老师们好”。） ⑵上课时，当老师走进教室或下课后，我们应该怎样？
（上课时，老师走进教室，全班同学随班长“立正”口令，同时起立，齐喊“老师好”，老师行礼后随班长喊“坐下”而坐下。下课时，教师喊“下课”随班长“起立”后齐喊：“老师再见。”“立正”要严肃而恭敬。）
⑶下课后，我们应该什么时候离开座位？
（待老师先离开教室，学生方离位，不要抢在老师前面走。） ⑷当你上课迟到时应该怎样做？
（站在教室门口行队礼喊“报告”，待老师允许后进入教室。） ⑸假如在比较狭窄的地方与老师相遇应该怎样做？ （让老师先通行）
⑹当你有事到办公室去找老师应该怎样做？
（在办公室门口喊“报告”待老师同意后进入办公室。） ⑺在升旗集合等场合，我们应该怎样做？
（升旗时，面对国旗“立正”“唱国歌”行队礼展品注目礼，行为举止庄重严肃，集合时按要求站好或坐好，不大声说话，保持安静。）
三、实践演练，巩固提高。（教师选取一两项内容进行演练）
四、课堂小结，提出要求：
文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。
小学生日常行为规范
目的要求：
1、懂得国旗、国徽的意义；懂得升国旗、降国旗的规范行为。
2、尊敬长辈，团结同学，学用礼貌用语。
3、讲卫生，养成勤洗澡，剪指甲，洗头，刷牙，饭前便后洗手的习惯。
4、守纪律，按时上学，有事请假，诚实守信，不说谎话。教学重难点：
学习行为规范，形成规范行为。 教学时间： 一课时 教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我们在日常生活中，每一言一行，一举一动都有不同的行为。那些行为是好的，那些行为是不好的，规范的行为是什么？就是我们这节课要学习的内容。
二、授新课：
1、板书课题：小学生日常行为规范
2、分小组讨论： ①升国旗时的行为。 ②见到老师，同学时的行为。 ③在生活上，学习上。
3、相互交流。
4、肯定学生的回答。
5、讲解总结规范行为。
①升国旗、降国旗，奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
②尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 ③尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导。
④尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负弱小，不讥笑戏弄他人，尊敬残疾人。
⑤待人有礼貌，说文明话，讲普通话，会用礼貌用语，不骂人，不打架，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
⑥诚实守信，不说谎话，不随意拿别人的东西，考试不作弊。 ⑦爱惜粮食和学习、生活用品，不比吃穿，不乱花钱
⑧按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后，按时回家等等。
6、对照这些规范行为讨论：我们做到了那些，还有那些还没做到，今后应当怎样做？
7、表扬做得好的同学。
三、小结：
这节课我们学习了日常行为规范，希望同学们对照《小学生日常行为规范》规范我们的行为。
