村干部素质教育总结
推荐第1篇：村干部总结
村干部总结
万事开头难。组队形式展开正式的调研并宣传科普知识对我们来说都是第一次，缺乏经验是我们此次社会实践的最大阻力。在社会实践的准备阶段，正当我们对于这个实践主题兴致勃勃，摩拳擦掌的时候，却发现制定计划并不如我们所想象的那么容易。首先关于我国对农村环保政策以及县政府出台的具体政策，我们便处在迷茫状态，因此我们在准备阶段，我小组充分利用网络查阅其相关信息。其次，农村是如何结合本身实际情况来实施这些政策、农村环保现状及农民的环保意识如何调查这些问题摆在了我们面前，于是我们聚集在一起一起讨论，各抒己见，然后结合实际情况，一遍一遍的讨论，最终确定了较为可行的方案。第一天，我们对村子的现状进行了实地观察，边走边看，并记下了我们自己所认为比较好和一些不尽如人意的方面，许多农户房顶上都可以看到太阳能的影子，我们还进入村民的院子，发现相当一部分村民已经修建了沼气池，村子里出现一派欣欣向荣的景象。同时，我们也发现了一些问题，比如我们村民的生活垃圾处理和秸秆处理等问题，为此，我们决定采访村支书来解开我们心中的疑问，在村支部，我们针对村子现状提出了诸多问题，村支书对此一一做出了回答：
一，垃圾处理情况
问：现在我们村民是如何处理生活垃圾的，想必您也知道，大多数是倒在附近的沟沟坑坑里，这样所造成的环境污染以及对我村的村容影响是可以想象的，那么咱们村支部是如何看待并处理这一问题的?
答：随着村民对周围环境保护认识的逐步提高，随处堆放垃圾的现象基本上已经不存在，但是由于村里经济条件的限制，设置垃圾箱的规划还没有实现，现在村民都能将垃圾堆放在指定位置，村支部派车派清洁人员对定点垃圾堆定期处理。这样就基本上杜绝了以前村民随处倒垃圾的现象，在一定程度上改善了我们的生活环境。另外，我们村还在公路旁边种植杨树，增加绿化面积，修建排水沟，明令禁止乱倒污水等等，这些措施也在我村环保方面起着重要的作用。当然由于我村面积比较大，围山而住等客观原因，还存在着个别角落没有做到垃圾统一堆放、处理。我相信，随着我村经济的进一步发展，村民环保意识的逐步提高，我村的环境将会进一步改善。
推荐第2篇：素质教育总结
素质教育工作总结
一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：
一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展
学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。
我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
三、以教科研为先导，深化学校的教育改革
实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周五的时间组织教师进行业务学习和政治学习，做到每次教研有主题、有讨论、有记录。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。
四、优化课堂教学，全面提高学生的素质
我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、体育、美术、音乐、等
兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。
教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。
五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动
近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。
六、存在的问题和努力的方向
我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：一是办学条件还需进一步完善。二是在教育教学的过程管理方面，其到位、规范、科学等还应该进一步加强。三是教师的群体素质有待进一步提高。
在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。
推荐第3篇：素质教育总结
现代物流学院素质教育工作总结
在面向新世纪的今天，从国际高等教育经验和我国大学生自身的特点来看，高校的人才培养目标为：适应经济的社会发展变化的要求。我国高校在强化专业知识素质教育的同时，必须更新教育观念，加强大学生的综合素质教育，我们北科以党建为引领的德育教育、素质教育、心理健康教育已成为我校的一大特色，更是提高广大学生综合素质的核心内容。为此，我们物流学院认真积极开展工作，多次被校区评为“三育”教育工作先进单位，现将主要工作情况总结如下：
一、领导重视
1、为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，培养学生的健全人格和健康的心理品质，我院领导亲自讲课，尊敬的钱院长亲自为2000多名学子进行《从人才市场需求，看当代大学生应具备的素质》的素质教育讲座，从而加深了理解素质教育的重要性和必要性，提高了同学们的认知度。并把“三育”教育列入本学期的工作计划的整改方案中，例入议事日程，亲自撰写《物流学院大学生素质拓展计划实施方案》，要求开展物流学院大学生职业生涯规划系列活动，并成立了物流心理健康教育领导小组，设立“物流心桥”知心信箱，计划开展心理健康教育系列讲座。
2、现代社会的生活节奏越来越快，各种各样的竞争压力随面而来，身体健康已不是人们所关心的唯一话题了，各种心理问题所造成的严重后果更让人们忧心重重！当代大学生在面对即将步入社会的压力，大一新生刚刚进入大学生活的困惑以及难以找到自身的定位，对未来生活的迷茫等等所带来的心理问题让人们越来越不容忽视！北科院是一个以人为本，将素质教育进行到底的学校，为帮助同学们解决普遍的心理问题，提高同学们的心理素质，我院本着这样的宗旨选拔提名并经考试通过成为心理咨询的老师。他们经常利用自己的休息时间为同学们答疑解难，沟通交流，帮助同学树立信心，给予无私的关爱。例如：一位学生的家长通过手机发来信息说：“尊敬的老师，我和孩子的父亲是通过孩子的日记认识您的，在这里我们非常感谢您对孩子的心理辅导，感谢您在孩子的成长的过程中给予的无私帮助和关爱，让我们永远成为朋友吧！”此外，我们还接到了孩子家长亲自送
1 来的感谢信等等。
3、我们充分发挥德育在学生思想政治教育方面的主阵地、主渠道作用，坚持以提高学生政治思想素质为中心，以加强师资队伍建设为关键，以讲好德育课为突破口，以提高德育教学的针对性和实效性为目标，进一步搞好德育素质教育教学模式为班主任的重点课程教学改革，提高针对性、实效性、感召力和说服力，提高学生的学习兴趣，达到素质教育的目的要求。其中最主要的就是要把好进口关，上好德育课是班主任的基本功，我们一方面提高班主任的德育教学水平，一方面把好进口关，一年一度的班主任应聘，我们尊敬的刘道云院长亲自面试并把能否讲好德育课作为应聘的重要标准。
4、今年1月份南方遭遇了一场百年一遇的雪灾，给国家和人民的财产安全、人身安全都造成了重大的损失。做为一名当代大学生更应情系人民，服务人民，服务社会，为了尽一份微薄之力，帮助社会上需要帮助的人，经学院领导同意并批准，在我们院长助理王根环老师的带领下，发动入党积极分子成立了“爱心救助小组”。在学院领导的指导和亲自带领之下，在同学们积极的监督与帮助之下，我们这个光荣的、有意义的、有价值的爱心活动进行的有声有色，并将继续发扬出去，传承下去，形成我们物流学院的一种风气，一种习惯。
我们物流学院领导的高度重视，是我们顺利开展工作的坚强后盾，没有他们的重视，我们就无法开展各项工作，没有他们的领导，我们就无法顺利完成工作，没有他们的指导，我们就无法落实工作
二、狠抓落实
在“三育”工作中，我们把“德育教育作为主战场”，同素质教育和心理健康教育有机的结合起来，并分层次分阶段，有序进行，有的放矢，完全体现工作中的联系性、针对性、务实性和动态性。
1、针对大一新生，侧重讲好三课
第一课：侧重新生入学面对的诸多不适和思想不稳定的情况，我们进行以“新起点、新环境、新目标”为内容的一系列活动，促使学生尽快摆脱高考失利的阴影，尽快适应性的环境，认清大学生因具备的素质要求，礼貌言语，举止文明，深知校园文化和从事专业的知识，使之尽快投入学习。
2 第二课：开展“三感恩、三热爱”为主题的活动，从人生必经的三个角色，即为人之子、女，为人之夫、妻，为人之父、母，增加个人、家庭、社会的责任感，学会感恩父母，感恩老师，感恩学校和报效祖国。告诉他们“师无保留，艺有所藏”的道理，知道世上只有老师才把所有的知识毫无保留的奉献给学生，像父母一样为孩子的学习沉浮而忧喜。
第三课：诚信教育。按照《诚信教育大纲》和中央16号文件实施教学，培养学生的诚信品质，深知诚信是做人的根本，忠诚胜于能力，态度决定一切，细节决定成败的道理。
进入大二，我们根据学生的思想发展进行更深层次的教育，针对此阶段出现的浮躁思想和缺乏信心等现象，侧重于教育学生珍惜大学时光，把握机会努力学习，因为这是步入社会装备知识的最后一站，是提高道德水准，增进知识技能的黄金时段。旨在增进大学生心理素质，认清自我，正确定位，提高能力和增进心理健康，明确人生目标。
进入大
三、大四，我们根据学生即将毕业的现状，侧重于进行学生就业求职的心理准备，增进道德修养意识，养成道德行为习惯，提高社会需要的能力，以及走向社会的心理准备。在此，我们请在实习岗位表现优秀的同学回来做报告，请双师型教师将职业生涯规划，走出去，请进来，利用多种形式开展教育工作。还有我们几位优秀的班主任老师用自己工作经历的亲身体会，总结归纳了《职业生涯规划的十六要点》，以及从12个方面讲解职业道德对应的12个能力，深入浅出，不厌其烦。
2、大学生职业生涯规划（物流技能俱乐部）
为了让同学们关注职业问题，培养职业意识，从而明确自己今后的发展方向,同时也更好地规划大学生活。2008年5月14日晚上，我院在2号报告厅召开了现代物流学院大学生职业生涯规划协会和物流技能俱乐部成立大会，并对06级、07级同学开展了有关职业生涯规划教育。
大会先由我院实习实训副院长孙亮和物流专业教研组长王松林分别向同学们宣读了物流学院大学生职业生涯规划协会和物流技能俱乐部的章程，大会以掌声的形式通过了协会章程。其次大会主持人，
3 常务副院长刘道云就当前大学毕业生的就业形势做了分析，并通报了应届毕业生的就业情况，指出了进行职业生涯规划的重要性。
随后由现代物流学院院长钱芝网给同学们作了“职业生涯规划与人生发展”的讲座。让同学们明确了什么是职业生涯规划，职业生涯规划的三要素，以及当前大学生在职业生涯规划中的盲点与误区。他指出，作为一名有志青年，耐心也是不可缺少的优秀品质之一。此外，钱院长以自己的亲身经历为教材，告诉在场的每一位同学，“自信与谦虚”是人生的两大坐标，把握好了这两点，人生也就成功了一半。钱院长还对现在大学生的职业规划方法提出了几点建议。同时围绕人生职业规划这一中心，从营销意识、职业意识、情感发展等三方面向大家讲述了作为一名大学生所应具备的基本能力。他反复强调在当今这个知识经济时代，人除了应掌握一定的知识以外，还应具有一种推销自己的能力，让社会承认你的价值所在，用你自己的知识和能力去规划你想拥有的职业，让自己在有信心和恒心的岗位上实现自己的人生价值。另外，钱院长还告诉在座的每一位同学要学会放弃，不要一味地追求第一，拥有宽广的胸怀才是最重要的。在学习上，钱院长要求同学们注意创新型学习方法和研究性思维的培养，要拥有上进心，要把对自己对手的嫉妒转化为欣赏并以此来激励自己，明确自己的使命感，通过自己持续不断的努力和坚韧不拔的意志，最终实现自己的人生理想。他还告诉在座的每一位同学拥有朋友的重要性，尤其是拥有几个志同道合的好朋友可能会对你的人生带来意想不到的收获，此外还应结交一些比自己优秀的朋友，从他们身上发现自己的缺点并逐步改正，不断完善自己的知识结构，以提高自己各个方面的能力。
最后，校区管委会景小军主任作了此次大会的总结发言，他希望同学们以此为契机，无论自己处于怎么样的位置，都要努力抓住各种机遇，在职场上不断包装、打造自己。强调大学生职业生涯是物流学院的品牌活动，为同学们更好地与社会进行零距离接触提供了良好的平台，“人类因梦想而美丽，梦想因实践而伟大”。希望广大师生都拥有梦想，并努力地去实现自己的梦想，实现自己的人生目标。
此外，我们还安排了有关大学生职业生涯规划的两次系列讲座，主讲人分别是：院长助理王根环老师和常务副院长刘道云院长。他们
4 对为什么要进行职业生涯规划和怎样进行规划（方法和步骤）进行必要的详细的解说，其实也是希望同学们能够深入了解、理解我们为什么要进行职业生涯规划，对我们有着什么样的深远的现实意义。
3、心理咨询辅导站
为了全面提高我院学生的心理素质，培养学生良好的心理品质，通过心理辅导，调整大学生的心理和行为，使我院广大同学能够在校安心学习，收获知识，提高能力，享受生活学习的快乐，健康茁壮的成长，设立了心理咨询辅导站，包括“物流心桥”知心信箱。
心理咨询站的老师利用面对面的交流、书信沟通、热线咨询或是网上QQ聊天的方式进行心理健康辅导，帮助学生解决学习、生活、交际等各方面发生的心理冲突。咨询老师本着教育性、交友性、启发性、保密性、预防性、发展性的原则全心全意为同学们服务，从多方面了解学生的生活、学习、以及人际交往中经常遇到问题的原因，从心里上对学生进行理解和关爱，帮助学生学会自我调适，从而达到稳定思想和情绪的目的。
4、加强德育工作力度，推进大学生的思想政治素质的提高 加强大学生的思想素质教育是整个素质教育的核心，德育工作是思想政治教育的基础。要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为主线，以形式多样的思想政治学习活动来全面提高大学生的思想政治素质。同时班主任老师讲好德育课是关键，是教育过程的重中之重，此外还要坚持定期开展思想政治理论的学习，开展形式多样的爱国主义的教育活动，帮助同学们树立正确的世界观、人生观和价值观。其中有几位班主任老师的德育课讲的尤为突出，例如：赵大德老师、司冰山老师、张伟昌老师和孙德顺老师。这四位老师自从担任班主任以来，都认认真真的对待自己的工作，都会讲好每一堂德育课，而且每堂德育课都针对学生的思想进行备课，认真讲解，使同学们真正受到教育，为以后的学习、工作、生活奠定基础。与此同时我们还在完善各种规章制度，加强学院的德育工作，开展法制教育，心理健康教育，使广大同学们深刻领会依法治国和以德治国的科学内涵，增强学生的思想道德素质。
5、尽微薄之力，急他人所需——爱心救助小组
5 雪灾无情人有情，全社会各方面同心协力共度难关，雪灾已悄然败退，可遭遇雪灾的省市地区仍需要全社会各界的大力支持和支援来重建家园，做为21世纪的大学生，做为正在面向党组织靠拢，争取成为中国共产党这个伟大组织的一员的入党积极分子，该如何伸出援手，尽微薄之力帮助受灾人民建设家园，因此我们成立了“爱心救助小组”。那么，我们这个“爱心救助小组”的爱心行动又是什么呢？
其一，收集饮料瓶，变卖成现金捐赠到社会上每一个需要我们帮助的对象，其具体行动有：宣传、号召，以0
6、07级为主，召开班长、生活委员会议，由班长负责本班的宣传语号召工作，生活委员负责班级的饮料瓶收集，尽量做到宣传到位，号召力要强，班级行动积极。收集、变卖饮料瓶，主要以班级和宿舍为单位收集，每两个星期由“爱心救助小组”安排指定组员下达到各班级进行统计并登记，然后统一变卖，所得金额统一存入“救助账户”，同时各班对每次收集的饮料瓶数量留底，便于以后的核实。开设“爱心账户”，指定小组里的专人去开设一个帐户，并妥善保管，每次饮料品变卖所得金额的存入账户也由该人负责，存款票据需保存。有了资金我们就可以帮助社会上需要帮助的人，受灾人民、贫困儿童以及无儿无女生活无保障的孤寡老人等，通过网络、新闻、身边的人与事开帮助他们。同时“爱心救助小组”还要定期召开会议，定期核实资金的收支情况，对每次的支出情况、支出用处、方向等进行详细的记录，以便查证核实，并在会议上上报。最后还要准备一个专门的记录本，将每班收集的饮料瓶情况都统一登记在册，期末进行汇总，对参与本爱心活动积极性高、表现优秀的班级给予奖励、表扬，并在期末评出“爱心优秀班级”或其他鼓励方式。
其二，05级14班的陈潇桦等数位同学成立了爱心小组，资助甘肃省古浪县的一所贫困小学——双塔完全小学。这几位同学利用课余时间收集校内废品（废旧书本、废瓶子等），将废品卖出后所得的收入捐赠给西部失学儿童，利用海报、论坛等方式宣传爱心助学，2008年正月他们资助了一个叫侯树清的双塔小学生。为此，我们提倡加入到爱心小组的行动中来吧！暑假爱心小组的成员会再次走进双塔爱心小学，给更多的孩子捐衣物或钱，如果有可能还会为双塔小学的设施
6 提供帮助，再次为孩子们送温暖。这是一个长久性的爱心活动，我们要发扬出去，传承下去，不断形成一种风气，一种习惯，救助更多需要我们帮助的人！
6、推进素质教育，做文明大学生
“大学生素质拓展计划”是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外，有助于学生提高综合素质的各种活动，引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。本着实施素质拓展计划的六大原则，树立“以人为本”的理念，以服务于学生成长、成才和就业作为根本出发点，确定我们物流学院学生成才的概念性目标，如实开展“大学生素质拓展计划”。
以钱芝网院长为首的领导班子全面负责素质拓展计划的实施，协调在实施过程中要涉及的各部门之间的关系，研究确定学生素质拓展的目标、计划等重大问题，指导开展各项工作。
“大学生素质拓展计划”的实施有助于引导学生多读书、多思考，激励学生的学术创新；有助于营造健康向上、积极奋进、个性张扬、轻松愉快的校园学习与文化生活氛围；有助于适应社会对大学生的素质要求，引导学生构建合理的能力、素质结构；有助于培养锻炼学生的“自我管理、自我教育、自我服务”的自治能力和团队合作意识。
另外，我们还开展了专题素质教育讲座：其一，“自尊、自爱、自强”女生专题讲座，2007年10月份我们在2号报告厅开展了女生专题素质教育讲座，就针对女大学生的一系列问题我院王根环老师有针对性的进行了一一的讲解，同学们都受益匪浅，深有启发；其二，2008年4月21日在2号报告厅举行的素质教育系列讲座之“做优秀文明大学生”，就关于女大学生为什么要树立“四有”精神，为什么要发扬“四有”精神，又要如何做到“自尊、自律、自信、自强”等系列问题展开了讨论与讲解，鼓励女大学生从今天做起，从现在做起，经过自己的努力真正成为父母心中的好女儿！
我院良好的素质教育还体现在大家拾金不昧的表现上：07级高职班主任李明老师去我们学校的邮政储蓄存钱的时候，原存7000元，但是由于工作人员的粗心把7000元存成了70000元，后来李明老师知道这事以后主动到邮局改了过来。李明老师教育自己的学生说：不
7 是自己的东西就不应该拿，这是做为一名大学生应具备的基本素质，我们要对得起自己的良心。李明老师是我们活活生生的榜样，我们要向他看齐，向他学习那种拾金不昧的精神！
7、爱的奉献，温暖人间——记多次爱心捐款及感人事迹 05级5班的齐勇因患病在家，十分严重，无法到校上课，班主任赵大德老师知道此事以后，多次向他家了解情况，并及时向我院领导汇报了情况，发动我院学生一起为齐勇伸出援助之手，为他奉献自己的爱心，共为齐勇集资10400元。
2008年5月12日14时28分在四川省汶川县发生了8.0级的特大地震灾害，这无疑是给我们的一次重大打击，全国人民纷纷为四川受灾地区加油，同时也和他们一起抗震救灾。就我们学校也组织了全体师生为受灾地区人民捐款，第一次捐款我们学院共计15442元，老师和同学们都献出了自己的一份爱心，目前，我院的第二次捐款还在进行之中。
在此，白明玉老师班上有这样一位学生，她叫张盼，在河南胖东来商贸集团公司实习，在发生地震的第二天，她就随公司组织的抗震救灾救援队前往四川绵阳进行救援工作。她和解放军战士、救灾人员一同解救被埋人员，夜以继日的照顾和安顿伤员，8天几乎不眠不休，在抗震救灾的第一线上为灾区人民默默的工作着。张盼在四川灾区抗震救灾的消息感动了我们，同时也为我们树立了一个好的榜样，是我们的骄傲，为她感到自豪！
还有一个叫王振兴的同学，他虽然没有像张盼那样去第一线工作，但是他作为一名中国共产党员起到了模范带头的作用，在学校捐款1000元整，同时在实习的公司捐款2000元，发挥了党员的先进性作用，他用自己的仁爱之心重燃一个新的生命之火，用自己的点滴托起一个家庭生存的希望。
地震无情，大爱无疆；一方有难，八方支援！我们用我们的爱，温暖着整个人间！
三、成绩显著
由于我们学院领导的高度重视，狠抓落实，收到了预期的效果。 第一，体现了“三育”教育融入学管、教管、宿管之中，以党建
8 带团建，三位一体的管理模式。
第二，体现了学风、教风的良好氛围，同学们的学习积极性日渐高涨，上课人数不断增加，违纪率下降，到课率、听课率不断提高。 第三，体现了物流学院从上到下的和谐氛围，四支队伍精诚团结，积极进取，无论是学生还是教职工思想稳定，工作敬业。
第四，体现了物流学院的精神风貌，勇攀高峰的进取精神，积极解决学生的就业问题，使就业率逐年提高，送出的毕业生深受用人单位的好评，对我们学院的工作给予充分的肯定。
总之，我们物流学院在校区党工委以及德育教研室的领导和大力支持下，各项工作取得了一定的成绩，但我们还需持续不断的努力，在校区开展的师德师风建设中，我们将会一如既往，加强素质教育，一言一行见文明，一举一动见行动，充分利用“三育”这一平台，实现人才培养的高标准目标，为祖国培养和输送合格的人才。
现代物流学院 2008-6-4
推荐第4篇：素质教育总结
2003-2004学年素质教育工作总结
2004年，我校继续高举邓小平理论伟大旗帜，认真学习贯彻党的十六大精神，用“三个代表”重要思想指导工作，深入学习党的十六届三中全会，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，围绕学校党政工作中心，在上级机关和校党委的领导下，围绕学校中心工作，以“创建素质教育合格校”为契机，坚持“以人为本、全面育人、提高学生综合素质”的理念，以发掘学生潜力为着眼点，坚持“三个面向”,以拓展学生素质、促进教学创新为重点，树立品牌意识、服务意识，高起点，高标准设计开展学校的各项活动，认真抓好组织建设，宣传工作和学生兴趣活动，思想教育进一步加强，学校的中心工作全面进入一个新阶段。
一、围绕学校中心工作，深入开展“三个代表”重要思想学习，不断推进思想教育工作。
配合学校中心工作，积极行为，找准自己的位置，组织开展了一系列活动，增强了我校师生的凝聚力。全面推进“三个代表”重要思想，加强党的十六届三中全会学习活动，围绕学校工作目标，以通过各种培训，学习研讨，实践调研等方式，以榜样带动学习活动的普遍开展；努力用“三个代表”重要思想构筑的思想支柱，培养学习的创新意识，有效地把教育和解决教师实际问题结合起来，提高了学习的针对性和实效性。此外，组织开展的一系列活动也宣传了学校，为学校增了光、添了彩。
学校狠抓教职工思想、政治素质的提高，重视政治学习，重视行为规范的养成和提高，要求全校教职工做到：遵纪守法、爱岗敬业、文明执教，关爱学生，为人师表。近年来，学校有8名表年教师光荣入党，现有党员24名，占教师总数的30%，全校教师乐于从教，感人事迹不断涌现。
为培养我校教师和学生的爱心，2004年9月12日我校举行了“让受灾的群众从返家园，让受灾的学生从返校园”的捐款活动，深化服务群众、奉献社会的意识，加快了我校的物质文明和精神文明建设；通过实践活动，也进一步宣传了我校，加强了我校与社会的联系与交流，树立了我校良好的社会形象，培养了学生服务社会的意识与综合能力，有力地促进了我校素质教育的发展。
二、建全机构，职责明确
素质教育领导小组组长:刘健康
职责：负责调节资源，检查、督促各行工作的进行与落实。 副组长：贾建中
职责：负责创建人员的安排，创建活动的规划，教师的继续教育。 副组长：汪昌浩
职责：负责物资准备，调节布置各教研室、展室。
组员：吴明裕、郭琼、许波、袁志煊、杨诚、陈玄武、屈芹、刘春梅等。
职责：负责各项活动的落实，加强教研，成立并指导各兴趣小组的发展，抓好学校精神文明建设。
三、努力提高教师素质
要提高学生的素质，首先要提高教师的素质，为的提高教师的素质，我校加了教师培训工作。
1、加强了教职工的思想道德建设，坚持周前会，并利用由学校领导举办讲坐，对教师进行时事宣传与学习，使教师的思想道德素质进一步提高。为此，我校教师对待学生，有高度的责任感，乐于从教，敬业精神强。
2、我校坚持派教师外出学习，2003--2004年派教师学习新课程课标和示范课达
40 余 人，而且坚持外出学习教师作汇报和上示范课，起到了以点带面的作用，学习后办讲坐和上示范课达
20 余 人。为了加强教研，我校加强了校本教研，实行专人管理负责，审报的《幼儿美育》即将结题，迎接市级验收；《》县级课题已展开研究，《教学中学生个性发展的研究》课题正在研究和申报之中，通过这些活动大大提高了教师的业务水平，提高了课堂教学质量。
3、着眼提高教师的现代教育水平，我校45周岁以下的教师（）人，普通话过二乙的（）人，二甲的（）人；现代教育技术过四等级的（）人；能制作一般课件的（）人，能正确使用多媒体教学的（）人。2004年举办的小语CAI竟教中，我校获得了区第一名，县级二等奖。
4、加强骨干教师、学科带头人的培养。为努力壮大教师后备力量，加强中青年教师队伍建设，按照《骨干教师培养规划方案》，对青年教师，与领导结队培养，并选出精兵良将送县进修校参加培训，以名师创名校。同时举办好关于新课程改革的培训学习。教师观念的改变、素质的提高，为提高学生素质打下了基础。
四、
着眼成才，狠抓学生素质教育。
服务学校发展，服务学生的成才，是学校素质教育工作的重要内容。 为使学生个性特长能得以充分发挥发展，我校成立了由屈芹老师负责的器乐、音艺兴趣小组，对这方面有特长的学生进行培养，该教师还负责组织训练学生办好六
一、元旦的庆祝活动；负责主办了《红领巾广播站》，播送当前国内外时事、学校时事、学生优秀文章、学习经验，对学校的好人好事进行宣传，现已成我校学生学习、宣传的窗口，为我校形成乐学会。由陈玄武老师主办了美术、书法兴趣小组，并利用周
一、三课外活动对学生进训练，并把办黑板报作为他们训练、施展才华的舞台。少先大队辅导员杨诚老师组建了体育等兴趣小组，重视平时训练，在全县小学生运动会中取得了较好成绩。由教导员李卫东老师负责指导的《》文学社，坚持指导兴趣组学生每周练笔，每期办两期校报。
为了使学生全面发展，使全体学生都能发展，学校坚持上好音乐、体育、美术、信技、劳技、综合、安教、法制等学科，并除了学校举办的兴趣小组外，每位学生可以利用周
一、周三根据自己的爱好在本班教室里，在教师的指导下进行学习，发展自己的特长。
，我们提出了开展校园文化创建工程和“人才催化”计划等创新性课题。
各大队紧密结合专业特点，充分抓住三月学雷锋活动月契机，组织开展了多种多样的社团活动，如侦查二大队组织团干清扫公交车牌站周边地区卫生活动，公管二大队全体师生永泰青云山踏青，法律
综合素质的提高，是公安院校学生成长成才的重要途径，因此，我们紧紧围绕大学生素质拓展工程，通过开展丰富多彩的活动培养人、锻炼人、铸造人。
为进一步增强人民群众参与维护社会治安的积极性和主动性，进一步加强社会治安综合治理工作力度，为创建“平安仓山”打下良好的群众基础，5月15日下午，我校与福州市公安局在仓山步行街举行了仓山区维护社会治安志愿者服务队启动仪式，进一步把警、民、校共建由对湖派出所辖区扩大到整个仓山区。通过活动，也进一步让学生了解了社会的另一面，增强了社会责任感，深得广大人民群众的一致好评。
为了锻炼学生的口语表达能力和思辩能力，5月24日晚，校团委协调组织公管二大队在阶梯102教室举行了一场别开生面的辩论赛，为广大学生的成长成才提供了舞台。
为进一步开展大学生素质拓展工程，我校还举行了一系列旨在促进学生成长成才，提高素质教育水平的讲座。讲座以学习、宣传和实践“三个代表”为主线，唱响“倡人文素质，做文明学人”的主旋律，全面提高团干素质，使团干明确任务和职责：开办的讲座有：3月10日，校团委郑效强书记关于“团的工作任务及提高团干综合素质”的讲座；3月17日，团委王智强书记就对未来的畅想以及对团干们的希望所开办的讲座；4月1日，熊一新校长关于“大学生的知识构成”的讲座；5月12日晚邀请福建师范大学公共管理学院硕士生导师柴宇平教授到我校开展的以“如何认识新的发展观”为主题的讲座以及5月27日晚邀请省团校王章煌老师来我校作“大学生知识构成”为主题的讲座等。通过这些讲座，进一步开拓了同学们的视野，提高了自身综合素质。
四、
好组织建设和宣传工作，拓展学生的发展空间。
采取公开公平竞争方式，把德才兼备、工作能力强的同学充实到团委重要岗位上来，并注重对学生干部的培养，开展了第四轮“人才催化”计划，使学生干部的整体素质得到进一步的提高，同时开展各种意识教育，纯洁了队伍，保证了青年学生的先进性。
进一步抓好校园阵地建设，开辟各种宣传阵地，加强对《公专学生报》和校园广播站工作的指导，仅2004年上半年便出版了7期《公专学生报》和3期增刊，从较深层次反映了我校素质教育工作，成为学习先进思想的阵地，传播素质教育工作的信息平台，集中展示了我校素质教育工作的全貌，越来越受到领导、老师和同学们的关注。
五、
强化育人职能，做好思想政治工作。
思想政治教育是素质教育工作的首要任务，我们始终把育人放在首位，用“三个代表”重要思想指导团的工作，深入开展“学团史，知团情，永远跟党走”活动。2004年4月28日下午，我校组织四名同学代表学校参加了省直机关学校“三个代表”重要思想暨团十五大精神知识竞赛决赛，并勇夺第二名的佳绩，为我校争得了荣誉，展现了我校深入开展学习“三个代表”重要思想所取得的积极成效。
推荐优秀团员作为党的发展对象，是思想政治工作的又一重要内容，各团总支积极担当这一职能，严格审核，积极推荐，仅上半年就有100余名同学参加了党校培训班，并顺利结业。与此同时，校团委还借“五四”运动85周年之际，表彰了一批优秀团员、团干和优秀团支部。推优工作的开展，增强了思想政治工作的导向性，促进了我校素质教育建设的发展。
近一年来，在校党委和上级团委的领导下，我们解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，围绕学校“申本”工作重心， 勇于创新，使素质教育工作有了新的发展，在我校发展和全市两个文明建设发挥了应有的作用，得到了上级领导、老师和同学们的肯定。我们坚信，在上级机关和校党委的领导下，我校的素质教育工作一定会再上新台阶！
加快教育现代化建设步伐全面推进素质教育
蓬莱市易三实验小学校长 章蓬生
21世纪是经济全球化、科技创新国际化成为必然的世纪，是知识经济成为世界发展主流的世纪，在充满 机遇和挑战的21世纪，教育被置于极其重要的地位。基础教育作为国民素质教育的奠基工程，更是越来越受到社会各界的关注。几年来，我们坚持规范求质量、科研求民发
展、特色求声誉 办学思路，在完成创建省级规范化学校 基础上，加快教育现代化建设步伐，全面推进素质教育，逐步实现“教育思想的现代化，教育管理的现代化，教育内容的现代化，教育装备的现代化”，并向着“一流的管理，一流的师资，一流的
质量”的办学目标迈进。
一、实施“4421”工程，优化教师队伍。
“4421”工程是我们为全面提高教师素质而实施的一项跨世纪教师培养工程。具体指的是“4”种学习，“4”种听课，“1”系列的比赛和“2”各种管理模式。四种学习即政治学习，教育教学理论学习、学科知识及相关知识学习、现代教育技术学习。四种学习我们做到三保证：一 保证学习资料。学校每年都订阅全国级及省、市级教育刊物50余种，供老师阅读学习、同时每年为每位教师报销50元的教育刊物订阅款，并利用和创造各种机会外派教师学习；二是保证学习时间。每周至少进行一次业务集中学习；每次学习，根据学习内容，采取校级、教研组级集体学习以及教师自学等 到形式。三是保证学习效果。要求每位教师每学期必须写出不少于16次的业务学习笔记，每人每学期都要针对个人的实验课题撰写论文或实验总结。四种听课即贯穿教学始终的推门课、年轻教师的跟踪课、实验教师的研讨课、选拔提高的优质课。2000 年3月，根据课堂教学的状况，我们制定了“自主创新性课堂教学”的五点规定，要求教师重点从教学组织形式等到可操作性方面入手，着力体现全新的教育理念，追求培养学生创新精神和实践能力的教育目标，加快 课堂教学改革的步伐。
一个系列的比赛即我校开展十年之久的“红烛杯”教师基本功系列赛。比赛将教师的各种基本功、课堂 教学、活动课教学等到相关内容纳入其中，每学年为一个周期。比赛的内容随着教育形势的发展与要求，逐年充实调整。比如近年来三字比赛、优质课比赛等到传统内容的基础上，增加了课件制作比赛、科技作品制作比赛等到内容。
两种管理模式：一 是坚持以人为本，实施情感教育。人本观念告诉我们：管理的核心是能动的人。我们认为，要提高实施素质教育的水平，必须着眼于师生员工，一切依靠师生实施素质教育的水平，必须着眼 于师生员工，一切依靠师生员工，一切为
了师生员工。做为校长必须尊重人、信任人、理解人、关心人、爱护人、解放人，要采用民主、平等、和谐的管理模式，创设一中理昭昭、情切切、乐融融、活生生的学校小气候，形成一种团结进取、奋发向上的校园文化氛围。二是坚持目标激励，实施量化管理。为规范教育教学管理，我们制定了目标明确、措施具体、操作性强的切实可行的《易三实验小学教职工素质教育目标考核 评价方案》，从职业道德、教学常规、教学研究、教学成绩、
工作量、考勤等到21个方面对教师进行全程全员量化。每学期由分工领导、教师代表进行跟踪考查评估，结果作为评优树先及奖励的重酬，充分发挥了激励先进、鞭挞后进的积极作用。“4421”工程的实施，极大地调动了全体教师参加各种学习活动的积极性，促进了教师教育观念的转变推动了将教育理论转化为教育教学自觉行动的进程，为我校整体工作注入生机与活力。两面三刀年来有3名 教师执教全国级观摩课，3人获省级优质课
一、
二、三等到，20余人获烟台市优质课一等奖，5篇论文在全国 级报刊发表，40余篇论文在省市级发表、获奖，烟台市课件制作比赛15次获奖，学校也多次为全国级小学教育现场会提供了现场。
二、高扬“科研兴校”旗帜，走内涵发展道路。
教育科研是教育改革与发展的第一推动力，决定着学校教育教学工作的深度和广度，也决定着学校办学的水平和档次。我们认为，素质教育要向纵深发展，必须坚持科研兴校，走内涵民展道路。
1、建全网络，为教育科研提供组织保障。学校是网络的第一级。我们成立了以校长为组长，副校长、教导主作为组员的科研领导小组，负责学校的科研计划的制定，科研工作的指导、检查、总结，科研成果的推广等工作，从而为学校科研工作提供了有力的组织保证。 级部是网络的第二级，每学年由教研级长在学校 工作的总体框架下组织具体研究。其具体职责是：制订计划、组织业务学习、组织教研活动、组织集体备课、开展教学实验、组织听课评课、把好作业设置与批改关、组织学科况赛、测试等。 教师个体是网络的第三级，也是网络的基础，是科研工作的具体实施者、操作者。 为了保证科研工作规范有序的开展，我们确立了三级网络的运作程序：每学期初由分管教学副校长主持召开 全体教研组长会，组织学习学校教学工作计划；教导主任主持召开教研组长会，学习教研组长职责、教学常 规要求，布置实验课题；教研组长事带领全组教师温室习学校研究计划、学习教学大纲，制订学期教学计划及教研活动计划。每学期限定期召开研讨会，期末召开总结会。运作程序的确立，倚证了研究工作前有计划，中有检查研讨，后有总结提高。
2、建立“学校课题研究系统”，保证实验有序有效开展学校课题研究系统一般以一这年为一个周期，每周期由以下六个环节构成： （1）、确定课题。课题的形成有两种形式：一中是由上而下，一种是自上而下是学校确定总课题，教研组选择予课题开展研究；自下而上是教师教学实践中遇到的问题，开展自主研究，并逐上形成课题雏型，上报学 校，由学校审核确立。
（2）、定人定责。课题确认后，课题提出人任课题组长，由组长挑选1—3名教师组成课题组成并做具体分工 ，明确各自的研究职责。课题组集体讨论课题实验方案，并上报学校科研领导小驵确认备案。 （3）、检查指导。由学校科研小组牵头组织有关人员并邀请有关专家和上级研究部门下行检查指导，在听取各方面意见之后，由分管主任及教研组长具体指导。 （4）、审查验收。学校规定，所有研究课题，必须按既定进度实施，年终或结题时上报课题研究报告和有关材料，由学校科研小组审查验收。
（5）、研讨完善。审查验收后，由学校召集教研组负责人、有关专家、各课题组长及课题研究教师进行研讨 评定，对疑难问题集体攻关，并对后续研究提出建议和意见。
（6）、总结推广。根据课题研究进程，定期召开总结交流大会，将有价值的课题研究成果作为管理常规在全 校推广。“学校课题研究系统”的六个环节相互关联，首尾呼应，上一周期是后续研究的基础，后续研究是上一周期的自然递进。学校课题研究系统的建立，在深化教育改革、提高教师业务水平、形成整体教学合力、构筑良好教育氛围等方面都发挥了很大的作用。
3、开展专项课题研究。
（1）、开放式大语文教学体系构建研究。语文教学体系构建成研究的基本内容是明确一上目标，做到三个结合，坚持四个根本。即以全面 提高学生语文素质为目标；做到课内外结合，校内外结合，学科间结合；本着以学生为根本，以读书为根本，以实践为根本，以创新为根本的原则开展语文教学。其整体思路纵向联系，横向拓宽。纵向联系，即注重小学语文与课文，课文与课本，课本与课本，年级与年级的知识联系，把听、说、读、写训练纳于整体的知识系统，注重阶段性与连续性。横向拓宽即拓展语文学习的内容，拓宽语文学习渠道。我们开展了古诗文诵读、校园电影课、手抄报、读书报告会、新闻发布会、口语交际、谈天说地、看物说写、实验说写、小记者采访等丰富多彩的语文实践活动，使学生在广阔的时空里学语文、用语文。
（2）、小学数学创新教学实验与研究。这一课题研的指导思想是：努力创建一个有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得作为一上现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能得到充分发展。基本内容概话为重视，四开放。重视发展智力，培养学生能力；重视让学生在生活 经验和已有知识中学习数学和理解数学；重视培养学生创新精神和实践能力，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理的过程中，理解数学问题的提出、数学概念的形成，从而获得数学理论，应用数学知识。四个开放，即教学组织形式的开放（小组学习，分层教学）、教学内容与教学方法的开放（课本、生活、课堂、社会）练习题设计的开放（条件开放，问题开放，结论开放）、评价方法的开放（笔试、口试、实际操作等）。
开放式教学模式，更新了教师教学观念，促进了教师教学水平的提高，形成了宽松、民主、主动学习氛围，极大地提高了课堂教学效率，有效地培养了学生的创新精神。2000年10月“数学创新学习”实验课题 通过了国家能鉴定。杨永丽老师为课题鉴定会提供了公开课，行到专家认可和肯定。
（3）、开放 式科技教育体系构建研究。在科技发展突飞猛进的今天，开展科技教育，增强学生的科技意识，培养学生的科技素质，已成为广大教育工作者的共识。在这一导思想下，我们着力构建以《现代科技》课堂教学为主体，以开展科技活动和营造科技环境为两翼的科技教育开放体系。构建科技教学模式。《现代科技》课程从1997年开始设置，对于任课教师来说是一个新课题。因此加强领导，转变教师观念，成为保证开好《现代科技》课的关键。为此，我们首先致力于教师观念的四个转变： 变以知识为中心为以教会学生学习方法为中心，变读科学为做科学，变教师为中心为以学生为中心，变个体学习为合作学习。从探索出现代科技教学滚动式教学基本模式：激趣导入─研讨─结论运用─质颖新探，这一模式的建立，使学生在“玩、想、做、用”中了解科学结论发生发展的过程。 创新科技硬环境。1999年学校投资8万余元在全市率先建起校园科教室、科技馆和教学楼科技长廊，科 教室和科技馆集科技教学、作品展示、学生参与活动为一体，让学生体验到科学的乐趣，诱发学生探索科学奥秘的欲望。教学楼科技长廊，定期更换主题鲜明的科技知识图片、宣传画等，使学生耳濡目染，在自觉与不自觉中接受科技的熏陶。
开展丰富多彩的科技兴趣小组活动和专题性科技活动。和技兴趣小组，我们设立了计算机、气象观测、标本制作、船模制作、百拼电子、无线电测向、七驱车、科技小实验等到近二十个活动小组。专题性科技活 动有：举办专题科普讲座、召开科技主题班会、建方科技探索小分队、参加社会性的科普宣传活动、举办以小制作、小发明、小创意为主要内容的科技节等。
开放式科技教育体系的构建，使我校科技教育成果显著，据此撰写的实验报告获得烟台科技教学实验 报告一等奖，现代科技教师有18笔篇科技论文在省、市级比赛中获奖。2000年10月学校为烟台首届科技教育现场会提供主会场，中央教科所赵学漱研究员，全国发明专家张开逊教授等四位专家在会上作了学术报告；芦忠伟老师执教的《浮沉子》一课获烟台市优质课一等奖并得到《现代科技》教材编撰人姜素华的充分肯定；芦忠伟老师设计的科技活动方案《能自动推进的小船》获国家一等奖（全国仅7人）；在科技教学过程中，学校获山东省中小学创造教育先进集体，全国中小学创造教育先进集体称号。
4）、小班化教学，初见成效。实施小班化教学，既是受教育者对受教育程度提高要求，也是生源逐渐减少、教育资源相对宽裕的必然趋势，加为小班化教学法对学生实施的是精致教育，所以它已成为国际教育发展的大趋势。 我校在现
一、二年级各设一个小班，每班24人，我们坚持边学习、边实践、边总结、边提高的原则，从小班教室 环境设置、学生座位的变化、学习硬件的配置（每生一台电脑）、教师角色意识的转换以及教学组 织形式、教学评价等方面进行了大胆的改革探索，并取进了可喜成绩。分析结果显示，小班学生的学习能力、动手能力、交往能力和自主能力等方面素抟，都明显高于大班，学生的个性得到进一
步张扬，特点得到最大限度的凸现。
三、加快建设进程，实现学校教育现代化。
人类已经进入21世纪，以计算机技术为核心的现代教育技术的应用将对传统的教育思想、教育方法、教育手段产生革命性的冲击，一种崭新的教育模式将应运而生，装备现代教育设施、运用现代教育技术，实现学校教育现代化，培养高素质人才，势在必行，迫在眉睫。
近年来，我们在不断转变教育观念的同时，坚持“长远规划，分步实施，建用并重，逐步完善”的原则 ，通过内部挖潜、争取家长的社会资助，先后投入近100万元购置586以上电脑130余台，先后建成计算机视系统、校园车助教学系统。最近又新建成了校园网，并与中国广播教育信息网实现成功对接。 在加强硬件建设的同时，先后投入5万多元购置了大量的音像电子教学软件，丰富了学校的教学素才库。 同时，我们致力于建设一支具有现代教育观念、掌握现代教育技术的教工队伍。我们通过同在岗训、离岗培训、专家辅导、教师自学等形式促使教师学习计算机操作技能，掌握CAI课件制作、多媒体教学技术综合操作等技术。截至目前，已有60%的教师取得计算机应用能力初级证书，80%的教师能使用计算机进行辅助教学60%的教师能独立制作课件。学校承担的省电教馆“运用电教媒体，培养学生思维能力”实验课题，2001年7月通过鉴定，学校承担的省级课题“小学计算机多媒体辅助小学数学实验”2001年2月通过省级鉴定。
总之，由于我们坚持以教育科研为先导，重视加强教师队伍建设，学校现代化建设取得了明显的成效，学校承担全国教育科育学“九五”规划教育部重点课题，国家科技部重点项目、国家教育部重点科学技术项目“中小幼科技教育研究”课题通过了国家级专家组的鉴定，并获烟台犹秀实验学校你号；获得“全国创造教育先进集休”称号。“小学数学创新教学与研究”课题通过国家鉴定，“小学计算机辅助教学课堂教学研究”课题通过省过省级鉴定。为全国小学语文教学研究会成立20周年庆祝会提供语文教学现场。我们深深懂得，成绩只能说明过去，素质教育进程需要我们去继续推进。踏进在新世纪的门槛，我们易三实验小学全体教职工一定会继往开来，开拓进取，务实创新，开创21世纪素质教育新纪元。
推荐第5篇：素质教育总结
武安市阳邑镇阳邑中心小学电子档案
武安市阳邑中心学校实施
素质教育工作总结
一、规范管理
（一）更新教育观念，深化教育改革。
首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。
（二）健全制度，完善体系。
学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”，班主任
武安市阳邑镇阳邑中心小学电子档案
居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一
武安市阳邑镇阳邑中心小学电子档案
内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。
二、狠抓常规
教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。
（一）、抓好一个网络建设，确立教改特色
学校领导深入教育科研
武安市阳邑镇阳邑中心小学电子档案
程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
（三）、采取三项措施，深化教学改革
一是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。
二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。
三是开展实践活动。广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组，星期
二、四
武安市阳邑镇阳邑中心小学电子档案
良的学生，实行德育“百人奖”，营造出浓厚的校园文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯；打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统；组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育；在纪念日、重大节日开展形势教育；通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。
武安市阳邑中心学校
2014年12月
推荐第6篇：素质教育总结
2006-2007元坝中学年度素质教育工作总结
2007年7月
2006至2007学年度，我校全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，始终坚持把素质教育放在人才培养工作的首位，以塑造学生健全人格、促进学生健康、和谐发展为目标，以思想政治素质为导向、以文化素质为基础、以身心素质为保障，着力构建全方位育人、全员育人、全程育人的素质教育体系，学生的综合素质有了显著提高。
一、坚持“术德兼修，首重道德”的教育理念，加强和改进思想政治教育
学校一贯重视学生思想政治教育，主动根据新时期学生思想情况的新变化、新特点，探索思想政治教育的新内容、新方法、新途径。
1、抓好学生思想工作。充分发挥课堂的主渠道作用，在将《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《道德修养与法律基础》、《心理健康教育》等课程进课堂的同时，以“人格教育”为统领，把教会学生“做人”与“做事”作为“两课”教学的灵魂，将思想政治素质教育渗透到各门课程之中。在教学方法方面，强化“三个结合”：即第一课堂与第二课堂相结合；理论教育与行为养成相结合；课堂教学与社会实践相结合，把知识传授、理论灌输与教会学生做人紧密联系起来，通过形式多样的教学活动，利用各种教学手段，把思想政治教育落到实处。二是抓骨干带辐射，通过报告会、团学干部培训班加强对学生团员、入团积极分子、学生干部等骨干的培训，并通过他们去带动周围的同学。三是抓阵地建设，充分发挥一校一班（团学干部培训班）、一栏（宣传栏）的作用，为加强学生思想政治教育创造有利条件。
2、以活动为载体，全面提升学生思想素质。在充分发挥两课教学主阵地、主渠道作用的基础上，以爱国主义为重点，以公民道德教育为基础，以学生全面发展为目标深入开展各种主题活动。充分利用纪念日、领导讲话，香港回归10周年，胡锦涛总书记《致中国青年群英会的信》等，通过主题团日、专题文娱演出、演讲比赛、诗歌朗诵会、小报展来加强对学生的爱国主义和集体主
义的教育，弘扬和培育民族精神。
此外，围绕学生基本道德教育，深入推进爱心工程、学生文明形象工程。广泛开展“讲文明、树新风、迎奥运”活动；学生会以迎评为契机，组织学生开展了校园不文明行为劝导活动和诚信教育月活动。团总支累计组织了500人次的学生深入社区、街道等开展清除城市牛皮癣、整治卫生死角、文明交通协管等活动。工会、团总支、学生会等部门通过组织教工募捐、团员缴纳特殊团费、联系企业赞助等方式为贫困生共募得款项6000余元，在放寒假前夕将棉衣和爱心款发放到了46名家庭经济困难学生的手中，解了他们的燃眉之急，使他们感受到了学校大家庭的温暖。学生会举办了关爱弱势群体等活动，受到了地方干部和群众的热烈欢迎。广大的学生在各种各样的活动中，用自己的实行行动不断地提升自己的道德素质，践行社会主义荣辱观，成为我校精神文明建设的一道亮丽风景。
学校在进一步弘扬元中精神的基础上，强调了“做文明高雅的人、做勤奋笃实的人、做健康和谐的人”三人教育，通过这些措施，学生的综合素质得到明显提高。
二、坚持健康第一的指导思想，增强学生身心素质
07年4月份，我校组织开展了百人长跑活动、学生篮球比赛、各班排球友谊赛、校园风筝节、乒乓球比赛等体育活动，以体育运动的开展为契机，积极宣传健康第一的思想，以使学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。加强学生健康教育。举办健康知识讲座，通过橱窗、小报等宣传普及健康的生活方式。高度重视学生心理健康教育工作，邀请实验中学心理老师等来校作心理讲座、举办了5·25心理健康教育周活动、做好学生个体的心理咨询工作，开展心理健康知识宣传与心理咨询，积极帮助学生缓解心理压力、走出心理误区。
三、大力开展丰富多彩的校园文化，提升学生的人文素质。
大力实施学生“人文素质拓展计划”，坚持以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、学风为核心，以建设校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，精心打造校园文化、积极探索班
级文化。
举办了以“弘扬长征精神，立志成才报国”为主题的第三届学生科技文化艺术节、首届女生节、以“庆回归、迎评估、促和谐”为主题的第二届学生艺术节等活动。在第二届学生艺术节活动中，先后举办了书法名家进校园活动、纪念世界红十字日系列活动、书籍文化知识竞赛、“庆祝香港回归10周年”诗歌朗诵会、庆回归手抄报绘画大赛、“建设和谐社会,共创美丽家园”征文活动、“庆回归、迎评估、促和谐”文艺演出、节水宣传等共计10余项活动，这些活动既丰富和活跃了学生的校园文化生活，又达到了较好的教育效果，促进了各项工作。
本学年，在全面实施素质教育的各项工作中，较之以往工作系统性更强，效果更加明显，取得了全校师生瞩目的成绩，新的学年，我们将不断总结工作中遇到的新问题，凝心聚力，力争取得更大的成绩。
推荐第7篇：素质教育总结
铁西小学2013---2014学年度素质教育工作总结
一年来，我校坚持以德治校、科研兴校、质量立校，办学条件不断改善，办学水平不断提高，以艺术教育为着力点，学校的素质教育工作取得了可喜的成绩。
一、教育管理入格到位
1、健全组织，规范管理 学校成立了由校长任组长，副校长、教导主任、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了《课程计划》，严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规定的全部课程。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。
2、更新观念，提高认识 由于个别教师的素质教育观念比较淡泊。所以我们继续有针对性地开展了形式多样的培训、讲座、讨论等活动，更新观念，提高认识，统一思想。在这方面，学校抓了三个观念的转变。一是更新学生观。运用多元标准和实质标准评价学生，对学生评价重实质，重素质，重真才实学，重品性才能、个性特长，而不是只看表面；二是更新教育方法观。认为提高教育质量的关键是充分利用教育科学理论和现代教育技术，改革教学方法；三是更新教师观。提倡教师树立科学的育人观，热爱学生，了解学生，成为学生学习的朋友，同时具有较渊博的知识，帮助学生发现真理，认识真理，坚持真理，培养追求真善美的一代新人。目前，我校全体教职工基本形成了一个共识：素质教育的目的，是为了使全体学生在德、智、体、美等方面都得到发展，又充分发挥其个性特长。并能自觉将这一理念贯穿于教育教学之中。
3、狠抓教学常规工作 我们继续深化执行了教育局目标考核，向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。学校行政人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。每人听课均在40节以上，做到管理、指导到位。同时，教师们相互学习，相互听课，开阔视野，吸取各地最新的教育动态。严格教学六认真，加强了检查、督促、指导，学校行政人员采取随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课等形式，规范教师的教学常规工作，坚持每月一次的教学常规工作检查，确保了常规工作的入格到位。组织行政人员对一年级组的师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作等方面，采取听、看、查、访、评的方式，进行了为期一天的视导工作。肯定了成绩，提出了改进意见，并在全体教师会上作了视导工作小结，在教职工大会上进行了交流。通过大家努力，教师教法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。期末进行素质教育测试，将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对教师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。
4、抓校园文化建设，创优美育人环境 我们按照 教育性、科学性、艺术性的原则，精心进行校园文化建设。学校确立了和谐、自主、勤奋、创新的校训、敬业、卓识、诚朴、自强的干风、砺志、博学、修行、艺精的教风和乐学、多思的学风，对全校师生提出明确的要求。
5、加强德育工作，学校德育工作以党的十七大精神为指针，以《小学德育纲要》为目标，坚持一线贯通，三点相融，五轮齐动。一线即以爱国主义为主线，三点即工作要点、社会热点、学生特点相融，根据要点定主题，明确热点抓时机，突出特点搞创新。一年来，学生品德优良率达95%。
6、认真开展专项教育活动 根据上级教育主管部门的要求，认真抓好信息技术教育、科技教育、人口教育、环境教育等。根据我校实际情况，配备了专业的计算机教师，开设了信息技术教育课程。
7、加强语言文字建设工作 说普通话，写规范字，学校是主阵地。我校成立了语言文字工作领导小组，坚持按照上级的要求，结合自身实际，开展丰富多采的活动，把语言文字规范化工作搞得有声有色。
8、加强安全、法制、艺术、体育、健康卫生工作，学校把学生的安全工作纳入了学校工作的议事日程，每会必讲安全，做到安全教育常抓不懈。针对我校面临马路的特点，特别强调了交通安全，加强了学生的行为教育。一年来，没有安全事故发生，确保了师生安全。 学校开足上齐了体育课和健康教育课
二、加大教研教改力度开展教研活动，提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。
1、学期初教科室及各教研组认真制定了各项教研计划，周一间周一次业务学习，周二间周一次教研活动。
2我校根据当前课程改革教育工作会精神，紧紧围绕自治区和市级等教改课题进行研究，要求每位教师也根据自身实际，制定科研课题并加以实施，使教育科研在校内形成了一定的氛围。
3、根据我校现有师资的状况，加强了教师继续教育工作。一是要求和鼓励中青年教师提高学历培训，学校提供时间和必要的经费。现在有3人正在参加本科学历电大学习，组织青年教师观摩优质课、说课、上课、评课等。通过这些活动的开展，对教师的教育思想、职业道德、专业知识、实践能力等起到了很好的促进作用。
由于我校全体师生共同努力，教育教学质量得到稳步发展。本学年，有6名教师的论文、教学设计，共计20多篇在省、市级刊物上发表或受到奖励。我们能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。坚持每天学生一篇习字和每周一篇绘画，大大提高了学生的书写水平和绘画技能。学生参加华人作文大赛2人获奖。沧州市汉字大比拼，我校取得了纪念奖。5月份，学校组织学生积极参加全国手抄报、绘画、硬笔书法大赛，有30多名学生获奖。
三、存在的问题和努力的方向 我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，我校全体教工一定保持清醒的头脑，认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，全面贯彻落实全教会精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的县一流学校”的奋斗目标。
推荐第8篇：素质教育总结
XX中学实施素质教育工作总结
一、规范管理
（一）更新教育观念，深化教育改革。
首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。
其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。
（二）健全制度，完善体系。
学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间；三是教研组例会制，教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。
（三）加强教师队伍建设，提高教师综合素质
首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。
其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。
二、狠抓常规
教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。
（一）、抓好一个网络建设，确立教改特色
学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教务处、教科室管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
（二）、做到两个落实，完善制度。
一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。
（三）、采取三项措施，深化教学改革
一是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。
二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。
推荐第9篇：素质教育总结
改革创新 勇于探索
——善堂镇一中实施素质教育总结
我校确定了“一切为了学生发展”的办学宗旨，提出了发展性教育的发展性思路，在总结多年办学经验的基础上，不断更新教育观念，深入开展教学改革，进一步创新学校管理，重视培养学生的创新精神和实践能力，全方位实施素质教育，充分发挥学校示范作用，努力创建高水平、优质化的新型学校，在实现教育现代化的进程中又迈出了新的步伐。我们的做法是：
一、坚持一条主渠道——优化学科课堂教学
我们以学科教学作为促进学生素质发展的主要途径。以改革课堂教学为主要策略，以最优的学科教育促进学生主动发展。
（一）、积极开展教学方法改革，提高课堂教学效率。教学方法的改革主要是体现启发式教学思想，突出教师的主导作用和学生的主体作用，变传统低效的教为优质高效地教，变被动压抑地学为主动自觉地学，在教学过程中重视探究、发现、质疑和问题解决等教学策略的运用。学校重视总结先进的教学思想和方法，及时推广。如语文科的说话训练，我们采用“模仿——类比——创造”教学结构进行教学，不是机械地让学生依葫芦画瓢，而是引导学生从模仿中进行创造。在阅读教学中我们构建了“感知——理解——鉴赏——运用”教学模式，充分发挥学生主动性，在读中训练，在读中领悟。又如数学科总结的“迁移——释疑——拓思”教学结构，突出了数学知识前后联系，师生互动双向交流，知识能力同步发展的课型特色。《单元目标教学与中高年级学生自学能力培养》实验所总结出的四种课型突出了学生先学先练、主动参与、主动探究的教学思路，强化了实施达标与教学评价中学生主体作用的发挥。
（二）加强电教设施建设，充分运用现代信息技术开展教学。
运用多媒体电化教学，增加了课堂教学的信息容量和生动性，容易激发学生的学习兴趣，利于学生进行观察、对比和联系实际。
（三）在学科教学中重视学生的智力开发。
人的素质中，对人一生成就影响最大的是智力，而智力发展的最好时期是中小学学龄阶段，智力发展的最好平台是学科教学，近年来我们把发展学生智力，培养学生能力作为落实素质教育的主要内容。首先，我们以课题实验形式组织全校大面积的教改研讨和实践，在学科教学中发展学生的观察力、想象力和思维能力，根据不同年龄阶段学生的心理和生理特点，有目的、有层次地引导学生进行观察、操作、对
- 2
（一）科学管理工程。
全面实施素质教育，我校根据新的形势和任务，加强了学校科学管理，一方面我们进一步完善了岗位管理，修订了原有规章制度，增补了教师继续教育，运用电教技术的有关规定，进一步体现了任人唯贤，量才而用，奖优罚劣的办学思想。另一方面我们明确了部门层级管理责任制，充分发挥科组、级组和备课组的管理组织作用，发挥中层干部的创造性，民主管理学校。我们还与中保公司共同设立了奖教奖学基金会，通过评价，奖励调动教和学的积极性。
（二）素质评价工程。
对学生进行素质评价，我们分两个途径进行，一是开展文明班级建设的集体量化评价，包括班风、学风、生活、学习，纪律、卫生、团结协作、集体精神以及班级学生在各项竞赛中所获成绩等项目的量化评价。考查每个班，每个中队整体发展情况。二是对每个学生进行综合素质评价。拟订了包括思想品德素质，文化科学素质，劳动技术素质和身体心理素质四大评估项目。
几年来，在市、镇政府和主管部门的直接领导下，我们在改革创新，全面实施素质教育方面取得了一定成绩，上级领导给予了我们不少荣誉，社会各界给予了我们大力支持。这只是我们前进的又一阶石，与教育现代化的要求还存在不少差距，我们有决心在率先实现教育现代化进程中做出更大贡献，为浚县教育的繁荣昌盛增光添彩！
推荐第10篇：素质教育总结
在新课程实施的今天，教育已进入一个高速发展的时期。面对新的课程要求，校长的工作不再仅限于行政上的管理，更多的应该来自于专业式的引领；校长的发展也不仅仅是校长个人价值实现的过程，更应是校长在充分了解新形势的基础上，强化专业技能和提高教育教学管理水平，进而带动学校教育教学工作持续、全面、和谐发展的过程。我有幸成为齐鲁名校长建设工程人选之一，为期三年的培养期为我提供了一个系统学习、专业成长、全面提高的平台，使我有机会进一步体悟基础教育的内涵，我将努力提升自己的学识内涵与人格魅力并形成个人风格，真正成长为不辱使命、敢当历史责任的优秀校长，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业。
一、自我分析：
1、优势分析：
（1）具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。
我于1985年7月从文登师范学校毕业，分配到荣成市29中学任教，先后任初中化学教师、教导副主任、教导主任、副校长，2000年8月调入蜊江中学任教导主任，2003年起担任校长至今。先后通过自学考试取得大专、大本学历， 2000年被评为中学高级教师。不管我的岗位在哪里，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。全心的付出赢得了丰厚的回报，各级领导对于我的工作给予充分的肯定：2001年被评为山东省优秀教师，2004年被评为山东省体育卫生艺术与国防教育宣传工作先进个人，2008年被评为威海市素质教育工作优秀校长和荣成市十佳校长。多年的基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。
（2）具有较为先进的教育理念，对工作始终拥有一份情怀与审视。 “爱岗敬业”是我一直以来的教学情怀。对于教育事业，我始终如一的虔诚、善思。二十多年来，我总是顺应教育改革的发展，及时转变自己的教育观念，是自己拥有最先进的教育理念，努力形成自己的教学风格；在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织教师进行业务学习，开展课堂教学竞赛，进行教育教学调研，积极做好新课改的实验和推进工作，多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。我经常在反思中审视着自己的课堂，审视着自己的教学，审视着自己的管理，始终以自己的实践与思考开展着工作。凭着这份对教育事业的执着与热爱，我一路坎坷一路歌地走到了现在。
（3）具有一定的专业背景和学术水平，对工作始终怀有一份探索与憧憬。 二十多年来，我对教学工作的热情始终未变，经常利用课余时间认真钻研，不断探索，积极投身于教育教学研究。2005年主持的威海市教育科学“十五”规划重点课题《探索研究性学习方法让优秀生更优秀》已顺利通过鉴定，《师生合作解决问题教学模式的研究》荣获威海市第二届教育科研优秀成果二等奖，山东省级课题《初中化学自主探究实验能力的培养》和荣成市级课题《问题探究法在初中化学教学法中的运用》也已顺利结题；主持的“十·一五”威海市级课题《以京剧进校园为依托弘扬民族传统文化》、《构建生命课堂，促进师生成长》也已进入最后结题准备阶段；有二十几篇论文获奖或发表于各类教育教学刊物上，2007年撰写的论文《尊重差异因材施教为每个学生终身发展奠基》在《威海教育》发表，《以人为本促和谐 凝心聚力谋发展》在《基础教育改革论坛》09第三辑发表，《应用信息技术在物理教学中培养学生创新能力》在《中国教师》09年第10期发表，《以校园文化为载体，促进德育实施》在《网络财富》09年第11期发表，《激扬生命，奏响素质教育华彩乐章》在现代教育报上发表，2007年11月在威海市基础教育改革论坛上做题为《构建生命课堂，促进师生成长》典型交流，2009年6月在省中小学日常考试评价改革工作会上作《从控制生命到激扬生命》典型交流，得到省教研室的充分肯定。多年的教育教学研究，使我的学术水平大大提高，在新课程的实施、教学改革的推进中，我基本上能够做到游刃有余、得心应手。
（4）具有较强的引领意识和人格力量，对工作始终怀有一份理想与痴迷。 我深知身教重于言教：别人要做的自己首先做到，别人不能做的自己坚决不做。我坚持以学习促提高，以正己树形象，用实干带实干，用创新推发展，在追求工作实效上下功夫。“有话说在当面，有事做在当面”，在学校工作的重大决策上，我总是积极认真听取其他同志的意见和建议，待人处事公正民主，评优选模公开透明。对教师的困难疾苦热情相助，全力为教职工营造舒心的工作环境。“任务大家完成，荣誉大家分担，责任领导承担”是我一贯的原则，宽容、理解换来的是赞赏与支持，发自教职工内心的责任感凝聚成为一种向心力，“勇于开拓、甘于奉献、作风正派”成为蜊中教师的精神象征。正是那份对教育事业的理想与痴迷，支撑着我一路走来，事事敢为人先，件件身先士卒，学校干部队伍也在教职工中树立起了良好的形象，年度考核中教职工对我及校领导班子满意率连年达100%。
2、不足剖析：
（1）长期担任行政职务，学科教学专业素养略显不足，指导力略打折扣。
平时课堂教学中我尽管勤于学习、善于反思并积极进行课堂教学实践和管理实践活动，但因为长期担任行政职务，限于教学研究的时间和发展的空间等多方面原因，学科教学的素养略显不足，教学指导上的力度和深度上有所欠缺，在教学管理上尚未形成本校的特色。
（2）专业发展意识不足，教育理论的学习杂乱无序，不能实现理论学习与管理实践的有效对接。
一直以为就这么工作着、努力着、实践着就是在发展，并未意识到只有在思考中行进才能实现真正的发展，因而在平时被动应付工作较多，对于理论方面的学习时间花得较少，对于日常教学和管理的反思不够，不能实现理论学习与管理实践的有效对接，有碍于进一步提升自己的人文修养、专业发展水平及管理实效。
（3）对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整能力亟待提高，思考能力有待加强。
“勤学就要勤思，勤思就该勤实践，勤实践又能促思考。”思考是我发展的关键点。随着经济的不断增长，科学技术的不断发展，学生信息量的不断增加，个人觉得自己的学识不够渊博，对学校教育教学发展的思考还有待加强。
三、发展目标：
1、做一个有专业追求的校长。
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，为了使自己尽快成长为一名齐鲁名校长，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，尤其要注重提升自己的敬业精神、科学精神、创新精神、实践精神等。
2、做一个有反思素养的校长。
使专业自主发展成为一种自觉行为，名师、名校长不是光靠培养就能成就的，而是要靠自己不懈的努力才能成功。为此，在今后的工作中，本人会以名师、名校长为榜样，进一步养成反思的良好习惯，定期对自己的教学和管理进行审视，寻找工作中的漏洞，特别是细节上的管理，同时要注重记录、调整与创新，让反思成为工作新的生长点，逐步形成自己独特的教学和管理风格。
3、做一个有文化坚持的校长。
随着教育教学管理改革的深入，学校管理已经步入文化引领的时代，校长治校既要利用制度的约束力，又要会利用文化的影响力，还要焕发人性的光辉，建设积极情态，使学校充满生机和活力。作为校长如何立足学校文化、促学校发展，需要校长坚守文化信念，在学校教师文化、教育文化、教学文化、课程文化、活动文化、管理文化等诸多方面形成具有符合学校实际而又个性鲜明的特色。当然，这就需要校长带领师生通过长期艰苦的努力工作、不断的改进创新才能得以实现。
四、发展策略：
1、充实与积淀——做学习型校长
要想成长为一个专业化的校长，必须博学多识。完善的校长知识结构应该是教育经营管理知识、教育科学知识、现代科学与人文基础知识、政治经济、社会学知识、现代信息知识等知识体系的有机结合体。作为一个校长，首先应该有自己的专业特色，所以在以后的工作中我还要继续在初中化学教学专业上进一步学习、研究、实践，逐步形成自己的教学风格。其次，必须认真阅读教育管理、哲学、政治经济、社会学等方面的书籍，认真学习《人民教育》、《山东教育》之类的综合性教育杂志，为做好校长、加强管理提供厚实的理论基础。另外，我还将通过向书本学习、向专家学习、向名校学习、撰写个人教育博客等途径，不断改造自己的教育认识、教育观念，逐步形成教育理念，从而完善自己的管理思想。
2、思考与探索——做创新型校长
学校的管理重在思想的引领，校长首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能办出一所有特色、有个性的学校。“在行动中不断总结自己的管理经验，在跟进中不断调整自己的管理方法”是我坚持行走在管理之路的基础。今后的工作中，我将继续正确把握教育内涵，转变与提升自我的教育理念，形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观，在此基础上形成自己的职业信念、职业态度、职业眼光。以后的工作中，我将本着“管理锐意进取，教学突破创新”的原则，继续特色学校文化建设，实现“市内一流，省内知名”的发展目标；继续良好习惯的养成教育，为学生的终身发展奠基养成；继续“生命化课堂”模式的实践与推广，践行“以生为本”的教育内涵；继续“无分数评价”体系的探索，促进学生的全面发展。
3、实践与反思——做专家型校长
管理的积累必须在实践中不断历练。在实践中学习，在实践中思考，在实践中锻炼自己，在实践中反思应该成为我基本的管理之路。在管理实践中，我将着力锻炼自己的基础能力、职业能力以及管理智慧和艺术，在教学管理、教育科研、文化建设等方面根据学校现有水平进行思考、规划、整合，然后付诸实施，加大推进力度，定期对自己所做的管理工作进行诊断与反思，以“有效”和“高效”为前提，不断调整管理方法，在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的校长专业能力。同时，我将进一步拓展校长专业成长的途径，利用网络广交校长朋友，广泛交流学校管理方略，多方学习学校管理经验，积极寻求专业成长土壤里的“肥料、阳光和水分”，让自己的专业之路越走越宽。
4、坚持与责任——做自律型校长
作为一名校长，我有责任做好自己的事，也应该坚持自己的一份原则，以坦诚的心、坚实的步伐行走在这一工作岗位上。一是要依法治教、廉洁奉公，对待教师坦诚公正、对待工作一丝不苟、对待家长热情周到、对待方针政策法规严格执行；二是要通过长期的实践，逐步培养自己的负责精神、创新精神、科学精神、人文精神和服务精神，以形成校长的职业品质和职业形象、职业魅力；三是要坚持修身养性，不断优化个性品质，逐步形成兼容并包的胸怀、诚实正直严格的品质、友善宽容的态度、长远的人生目标、乐观开朗的情绪、良好的现实性和自我知觉、丰富的生活和广泛的爱好等。
五、年度构想：
2010年：
1、通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真修订好个人专业发展规划，明确发展目标。坚持读书，让读书成为生活方式；坚持写博，让写博成为工作习惯；坚持反思，让反思成为提升途径。全面总结和反思自己多年学校管理的得失，用论文、随笔的形式记录下来，适时发表。撰写不少于20000字的读书笔记、随笔、体会等，在核心期刊发表论文不少于一篇。
2、制定学校新一轮发展规划，力争在规划制定和实施的过程中反映第一阶段的学习成果。
3、提高课堂教学能力，本学年上示范课不少于6节，每天听评课不少于一节。
4、进行校本教研改革，探索创新校本教研的新模式。组织开展“同课异构”、“一课多模”、课堂达标等业务练兵活动，科学利用现代教育技术，将校本教研拓展到网络，继续“生命化课堂”模式的实践与推广。同时做好“生命化课堂”结题工作，总结生命化课堂研究经验，组织出版教师教学成果集，继续依托课题研究，加大课堂教学改革的力度，争取年内实现“1/3”课堂教学模式的全面普及。
5、进一步完善评价改革，撰写无分评价方面的管理案例。
6、积极参加各种校长继续教育及培训活动，校内举办2次专题讲座。2011年：
1、全面完成培训期第二阶段的学习，运用学习成果实现学校管理措施的改进和水平的提升。利用并创造多种机会，向全国名校和先进单位学习，寻求专家理论支持，促使我校课堂教学模式更加成熟和完善，办学特色日趋鲜明成熟，学校文化特色不断丰富，创造全市素质教育典型经验
2、积极参与有关学术交流活动，提出自己的见解，出版不少于5万字的论文或专著。
3、创建学校网络教研平台，以教研组为单位，以教研组长为引领，以骨干教师为核心，人人参与，围绕学校教育教学工作碰撞观点、交流思想，打造学校校本教研教师专业团队，构建专业成长共同体。
4、继续“生命化课堂”理念的深入推广和1/3教学模式的全面普及工作，注重过程、务实研究、努力推进，切实提高科研工作的实效达到发展目标的策略和措施。
5、建立“名师工程”师训机制，组建骨干教师团队，制定个人专业发展规划，加大培养青年教师的力度。目前我校有威海市级学科带头人1人，教学能手3人，荣成市级教学能手4人，校级骨干教师30人，计划在未来五年内，根据个人具体情况设定专业成长目标，通过开展读书活动、榜样、培训导引、课堂教学磨练、加强反思笔耕等具体措施推进团队建设，经过三年之后争取培养威海市学科带头人3人，教学能手3人，荣成市教学能手3人。
6、为本校教师举办2次专题讲座，在市区内至少举办一次讲座或报告。2012年：
1、持续学习和改进，提高自身驾驭教育规律的能力。学习中勤于思考，积极参与讨论，提高自己的口头表达和书面表达能力；做到显性学习和隐性学习、理论学习和实践学习、全面学习和重点学习的有机结合，提高学习的成效。撰写不少于20000字的读书笔记、随笔、体会等，形成比较成熟的教育教学及管理思想，在核心期刊发表论文1篇。
2、回顾、总结校本教研经验，推出具有一定特色的校本教研体系和青年骨干教师培养策略。走科研兴校之路，做好“十二·五”课题的申报工作；继续推动“名师工程”的进展，组织第二届校级名师评选，组织校级名师团队展示活动。
3、组织教师通过校级选拔后参加各级优质课、论文等评选工作。带动培养出一支含有国家及省市级名师、优秀教师在内的核心力量。
4、认真总结和反思自己的管理工作实践，实现经验规则化、规则概念化，并以文集的形式汇报，争取出刊个人专业成长录。
5、在学校发展规划和自身发展规划的编制和实施过程中，提升教育理念，发展实践智慧，明确发展重点和突破口，在实践中摸索、在摸索中提高，扬长避短，充分发挥自身优势，通过专业团队的集体努力，致力于打造品牌名校，实现省内知名的发展目标。
6、在市区内举办1-2次专题报告，带动联谊学校及区域内教育共同发展进步。2013年：
1、精读教育理论专著，掌握并成熟运用国家教育政策、教育理论研究成果等，撰写不少于20000字的读书笔记、随笔、体会等。在学术期刊上发表论文不少于1篇。
2、继续创新评价管理理念与管理模式，形成特色鲜明更加科学的评价管理体系，撰写评价管理案例不少于2篇。
3、提升反思和实践能力，创造现代教育管理的新经验、新成果，在市内做专题讲座不少于一次，完成不少于5万字的学术性总结论文或专著。
4、加强对联谊校长的的指导引领，在实现均衡发展的同时，带动联谊校进入市内先进行列。
5、不断研究、总结提升。收集整理自己参加培训的过程性资料，认真撰写年度总结，注重反思提高，通过个人成长带动学校发展，追求省内一流的学校发展目标，实现个人与学校的卓越发展。
六、成果形式：
1、教学及学校管理论文及专著；
2、个人教育教学博客；
3、学校教学科研课题成果；
4、具有一定特色的校本教研体系；
5、青年骨干教师培养策略体系。
第11篇：素质教育总结
素质教育工作总结
我校在过去的一年的素质教育工作中，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校引导教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“和谐发展”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“和谐发展”作为最终的办学道路。
一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制，注重人本化管理。
1、学校文化设施建设
我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。切实抓好校园的广播、演出、展览、展示，做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比。学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合；扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，健康、优美的校园文化氛围，对净化中学
生心灵起到了潜移默化的作用。
2管理中重视教学管理改革与创新实行“垂直”管理模式将管理中心下移，减少学校管理环节。校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面，提高信息往返的速度。
3、注重团体氛围的建设学校在强调了各类各项工作的制度化同时，强调情感交流和民主的沟通，主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间，形式在管理中、在课堂上处处体现。
首先，强调管理过程的民主化问题。
第二，强调管理过程的自主性。
第三，强调管理过程中的合作性。
学校注重人本化情感激励，建立校长谈话制，力求与教师多沟通，了解青年教师需要，旨在激励、关心青年教师的成长；注重健全人格心理氛围的激励，旨在充分调动教师内因，树立“我行”，“我会比现在的我更行” “要我做→我要做”的信念；注重教师学习、创新教育境界的激励，积极为第一线教师提供进修的机会和成为名师名家的机会。团体氛围的成功建设同时在校内形成了良好的实验研究氛围，教师、学生参与面很广。
二、以学校文化来引领教职员工的行为，促进学校的可持续发展。
学校的管理主要依靠学校文化，其中最重要的是靠学校精神，即学校教职员工的价值追求，用文化来影响和引领教职员工的行为，这样比单纯的制度建设、人格魅力又上一层楼。让学校在教职员工人生价值得到充分实现的同时，得到更好更快地发展，这就是学校文化引领的魅力所在。为此我们提出在文化建设管理中要努力体现人文思想、注重办学理念积累和文化精神的积淀，在实践操作中注重人的情感和意态的引导，注重文化内涵的充实，把师生行为文化的改造作为文化重塑的重要内容，为教师专业发展创设环境和氛围，以文化引领学校持续发展。
1、形成和谐协作的教师群体，促进教师的自主发展实现保持人与人之间和谐是可持续发展的核心之一，如何更大发挥教师的积极性，在“以德治校”的原则下培育良好的校园氛围，提升教师的人文素养上下功夫，让教师们静下心来自我发展。
2、分层次、分要求，培养骨干教师，形成骨干教师群体。
3、健全教师专业发展的校本管理机制，开展以科研促教师专业发展的校本培训我们特别重视教师专业发展中的校本培训的催化作用，尊重和保护教师教学研究的积极性和自信心，注意强化教师问题意识和科研意识，将教师在教育教学实践中所遇问题与成功经验转化为课题进行研究。学校在自培中对案例分析、叙事研究、行动研究等
多种途径相结合的方式，帮助教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题。学校每年举行一次科研成果展示活动，要求教师根据自己的课题写一篇课题报告、上一堂体现课题思想的公开课，展示课题所取得成绩。
综上所述，我校素质教育过程中，坚持“以人为本，和谐发展”，的办学理念，在继承中求发展，在改革中创特色，适时地把广大教工积极性、事业心、创造心引导到推行素质教育工作之中，取得了显著的效果
第12篇：素质教育总结
郭旗乡中心小学“素质教育大讨论”活动总结
为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，全面提高教育质量，我校数学教研组在2016年3月开展了“素质教育大讨论”活动。这次活动受到了学校领导和教导处的高度重视。在这次活动中，我数学组5为教师都能积极参加，并在活动中发言，在教育教学中把素质教育落到实处，真正做到了“一切为了学生，为了学生一切”的以学生为主体的教育教学宗旨。本次“素质教育大讨论”活动圆满成功。
经过本次“素质教育大讨论”活动，我数学组今后教育教学主要从以下几个方面推进我校素质教育：
（一）加强教师德育工作，注重学生养成教育。加强德育工作，是提高学生思想道德素质、激发和提升学生各种潜能和素质的基础。认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入持久地进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。根据德育工作总体目标，坚持以“五爱”为主线，以《 小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基础，对学生进行文明习惯的养成教育，以权利义务、民主法制为中心的公民意识教育，健康心理品质教育，浅显易懂的政治理论和科学常识教育，从而提高学生思想道德素质。
（二）加强课堂管理。开齐开足规定课程课时，开发校本课程，为学生提供创新、探索的表达的广阔空间。
（三）狠抓课堂教学。加强教学设计，教学组织以及课程评价的
1 研究和实践，要以素质教育为导向，以培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力为目标，改革教学内容和教学方法，尽量使用现代远程教育手段开展教学，增强课堂教学的有效性、趣味性、互动性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学的效率和质量。
（四）合理安排作息时间，加强体育锻练，强化课外活动。把加强体育工作作为推进素质教育的切入口和突破口。组织学生参加丰富多彩的文体活动、社会实践和班团活动等，激发学生的学习兴趣，引导学生健康愉快地度过课余时间，发展个性特长，促进学生身心健康。
（五）减轻学生过重的课业负担。教师要按照课程标准要求设计作业，内容要精选，难易要适度，数量要适当。学校要随时监控各年级学生的作业量，对布置过重作业的情况必须及时作出调整和纠正，积极倡导“快乐学习、健康成长”。
（六）强化教师队伍建设。把教师队伍建设作为推进素质教育的关键环节抓紧抓实。引导教师走专业化道路，建设业务精、过得硬的教师队伍。
（七）科学运用学科教学质量监测结果。不得把测试结果作为评价学生的唯一依据。
（八）狠抓一日常规管理。素质教育应该落实到每一名学生的每一天上，要科学安排从起床、上课、大课间活动、午休、课外活动等，鼓励学生每天做到“几个一”（一句名言、一句谚语、一句文明语言、写好一个字等等），在“书声、歌声、掌声”中发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，让学生的个性得以张扬，促进学生积极主
2 动地发展。
相信在学校校委会和教导处的正确领导下，全体数学教师的积极努力下，我校的素质教育工作定会收到满意的结果。
附：数学组教师“素质教育大讨论”心得体会。
第13篇：素质教育总结
班级素质教育总结
素质教育是在遵循人的自身发展、客观规律和人与社会需求之间客观规律的基础上展开的教育活动。是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。《辞海》写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。”——这是关于狭义素质的典型解释。
广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”——素质教育中的素质，指的是广义素质。
关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
其实，对于什么是素质教育的问题，回答应该是清楚的。李岚清副总理指出：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来了。
例如，它明确地区分了素质教育与“应试教育”。
第一，素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”，在此目标导向下，即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展，也只能是片面的，以牺牲其他方面发展为代价的。
第二，素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生，面向每一位未来的国民；而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，弃多数学生于不顾，甚至不惜将正常儿童扣上“弱智”帽子，使其不列入分数统计。
第三，素质教育为了提高国民素质，强调教育者发挥创造精神，从学校实际出发设计并组织科学的教育教学活动，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质；而“应试教育”则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征。
布卢姆的“教育目标分类学”在包括中国在内的许多国家产生过较大影响。这一模式在今天已暴露出某些不足。
（1）“先确定目的然后确定手段”的做法，在课程设计中未必可行，不应把目的和手段完全分开。
（2）忽视了在一定情况下进行点滴改进的必要性，同时也忽视了课程内容的多样性，以及教师对所出现的问题进行随机处理的必要性。
（3）像理解力、鉴赏力等重要的教育结果，是难以测量和清楚地观察到的。有鉴于此，有学者提出另外的观点，认为学习活动是师生间、学生间、学生与教
材间以及学生与其他外部因素相互作用的复杂过程，在每一个学习者的学习活动中充满着偶发的、不可预知的因素，因此，既无可能也无必要在教育活动开始前就对学习结果作出明确规定，而应在教育活动进行的过程中逐步形成目标，并不断修正目标，使之随时适应新的情况。简言之：既不应有预先统一的目标，也不应有恒定不变的目标，应当为教育活动的参与者提供更加广阔的天地。[
社会需要是素质教育运行的动力源。提高人的素质既是生存的需要，又是发展的需要；既是社会发展的客观需要，又是个人自我完善的主观需要；既是个人的需要，又是社会、国家以及整个人类持续发展的需要。就一个地区而言，提高人的素质，能有效地促进社区居民素质的提高，满足社区发展各种需求，符合包括学生及其家长在内的所有人的共同的根本利益，这是实施素质教育永不枯竭的动力源泉。可以说，实施素质教育的动力是客观存在的，也是十分现实的，关键是素质教育的价值尚未被充分揭示，少数学校和家长误认为实施素质教育会损害自己的利益而产生某种抵触情绪，因而，建立素质教育的动力机制，首先就是要将阻力变为动力。
素质教育动力机制主要包括三个环节。①动力源开发环节，即激发人们对素质发展的内在需求，特别是引导人们将单纯的片面的文凭需求变为着重对素质的追求。②动力转化环节，将对优良素质的需要这一潜在形态的动力转化为追求优良素质的现实动力，转化为参与素质教育的实际行动。⑧动力反馈环节，指整个动力机制输出结果对动力机制运行产生影响的过程，通过反馈，动力主体可以获得有关信息，从而对自身动力的方向、强度、持久性等做相应调整。
以上就是对素质教育的总结，也是对班级素质教育的认知。
第14篇：村干部培训总结
村级干部教育培训工作总结
县委高度重视，专题研究部署，精心组织安排，扎实开展大规模村干部培训工作，取得了实实在在的效果。现就村干部教育培训工作开展情况汇报如下：
一、加强领导，精心安排部署。
村干部处在农村工作的最前沿，是党在农村工作的具体组织者、实施者和承担者。村干部素质如何，直接关系着党在农村路线方针政策的贯彻落实，关系着农村改革、发展、稳定。2008年村“两委会”换届选举结束后，县委高度重视，及时将村干部培训工作列入议事日程，专题研究部署，要求县、乡、村三级紧紧结合农村工作实际，利用冬春农闲时间，以学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，贯彻落实科学发展观为重点，以提高农村基层干部的政策理论水平、业务素质和工作能力为核心，以推进社会主义新农村建设为目标，分级分类开展大规模的村干部培训工作。县委组织部制定下发了《关于做好2009年农村基层干部培训工作的通知》，明确工作目标、细化工作措施、夯实各级责任，增强了培训工作的针对性和可操作性。各级党委充分发挥县乡两级党校教育培训的主阵地作用，村党组织书记、村委会主任由县委负责培训，村“两委会”成员由乡镇、村负责培训。各乡镇党委、村级党组织采取专题培训、以会代训、外出参观学习等形式，积极开展村干部教育，迅速掀起了新一轮村干部培训的热潮。目前，全县共举办各级各类培训4期，培训村级主要干部868人次，农业科技培训、就业技能培训365人次；各乡镇举办培训班20期，培训“两委会”成员1808人次。
二、明确目标，不断丰富培训内容
为切实提高村干部整体素质，我们按照新时期村级党员干部培训工作的要求，结合党员冬春培训，及时制定下发《关于做好党员冬春培训工作的通知》，坚持注重实际、实用、实效的原则，不断丰富培训内容。具体工作中，我们主要抓了六个方面的培训：一是以十七大、十七届三中全会精神以及党中央关于科学发展观一系列重要论述为主，教育村干部掌握中央关于推进农村改革的一系列新思想、新观念、新举措，着力提升政策素质。二是以中央经济工作会议精神、胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话精神、《中共中央、国务院关于2009年促进农业稳定发展、农民持续增收的若干意见》，教育村干部把握国家经济发展大政方针政策，积极应对国际金融危机，着力坚定加快发展的信心。三是以学习十七大新党章为重点，教育广大党员干部进一步增强党员意识，坚定理想信念。四是以胡锦涛同志在中纪委十七届三次全会上的重要讲话精神，以及各级党委关于党风廉政建设和党员干部作风建设的一系列规定为重点，不断加强作风建设。五是以县委十四届六次全会和市、县人代会精神为重点，明确2009年市、县在经济社会发展上的重大部署和具体举措，切实增强广大党员干部的大局意识、责任意识。六是以市场经济、现代农业、实用技术和党在农村的方针、政策和法律法规为重点，着力提高党员干部服务基层、服务群众的本领。
三、注重实效，扎实开展村干部培训
一是坚持分级培训，突出抓好集中培训。积极选派优秀村主要干部参加省、市培训，今年以来我们先后推荐8名优秀支部书记参加了全市村党组织书记培训班，推荐2名村支部书记和村委会主任参加了全省村干部培训班。在精心筹备下，县委组织部于3月11日至3月13日在县会议中心，举办了为期三天的全县村党组织书记、村委会主任培训班。在课程设臵上，坚持贴近农村实际，安排了中央一号文件精神辅导、加强农村基层干部队伍廉政建设、实施项目带动战略全面推进农村经济和社会事业发展、村干部心理健康辅导、农村基层组织建设主要目标及抓手、新农村建设星级管理和深化村务公开推进民主管理等，具有很强的针对性。在师资力量上，全部由市委党校专家教授和县级部门领导干部承担授课任务。在教学方式上，采取幻灯教学与观看电教片相结合的形式，利用现代教学手段，图文并貌，直观易懂。参训的222名村书记主任普遍反映培训班组织严密，培训内容丰富，收获很大，达到了预期的培训效果。在此基础上，各乡镇党委按照县委安排，分别于春节前后，结合党员冬春训，对村两委干部组织进行了2—3天的集中培训，使村级干部队伍整体素质得到大幅度提高。
二是灵活培训方式，增强增强培训效果。在集中培训的基础上，按照“缺什么补什么、干什么教什么”的原则，坚持专题辅导与座谈讨论、相互观摩交流的形式结合起来，使听与看、讲与评、说与干、教与乐相结合，形式不拘一格，灵活多样。各乡镇党委、村级党组织采取专题培训、以会代训、外出参观学习和座谈讨论，先进村主要干部现身说法，交流经验等形式，增强学习效果坚持不懈抓村干部培训。同时，紧密结合村干部思想实际、形势任务、中心工作，有针对性地举办农业科技、农村实用法律等方面的培训，进行增强了培训的针对性和实效性，切实提高了村级干部队伍民主管理、带富领富的能力和水平。金渠镇、营头镇等乡镇，积极组织村级党员干部到县内外“一村一品”示范村和村级阵地建设先进村参观学习，开阔眼界，更新观念，进一步理清了工作思路，增强了加快发展的责任感和使命感。
三是领导带头，确保取得实效。各级领导高度重视培训工作，县级党员领导干部带头深入乡镇讲党课，县乡党政机关的“一把手”亲自上阵，认真备课，带头讲课，专题辅导有关政策理论法规。在全县村干部培训班上，县委书记王琳带头讲党课，从村干部的四个职责和三个方面所处的地位生动阐述了解决好“干什么”的问题；从强化党性观念、组织观念和群众观念讲解了“怎么干”的问题；从人品要好、党性要强、观念要新和水平要高四个方面分析了当好村干部应具备的素质、能力，受到村干部们普遍好评，他们纷纷表示要发挥好“领头雁”的作用，为本村经济发展、农民增收和农村稳定做出自己应有的贡献。在此基础上，县级部门领导、乡镇党委班子成员分别深入包抓村，采取专题辅导、座谈讨论等形式，给村干部上党课、理思路、议措施，推动了教育培训工作扎实开展，取得实效。
通过大规模村干部教育培训，加深了全县农村基层干部对党的十七大及十七届三中全会的精神的理解，对全面建设小康社会的目标和社会主义新农村建设要求有了更进一步的认识，学习实践科学发展观的自觉性明显增强，进一步提高了农村基层干部的政策理论水平和业务素质能力，增强了带领群众治贫致富的信心和决心，为应对当前严峻金融危机，推进农村改革发展提供了坚强的组织保证。今后，我们将按照“党员干部受教育，科学发展上水平，农民群众得实惠”的总体要求，不断强化工作措施，加大培训力度，坚持不懈抓好村干部把教育培训，努力把农村干部队伍建设成为带领群众致富、发展农村经济、维护农村稳定的坚强战斗堡垒。
主题词：农村党建 村干部培训 工作总结 抄报：市委组织部 2012年4月 日印
第15篇：村干部个人总结
村干部个人总结
★工作总结频道为大家整理的村干部个人总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。
本人回顾工作情况以及思想政治表现，主要有以下几个方面向领导和同志们作一简单汇报：
一、首先从政治思想来说，能与党中央保持一致，认真贯彻党的路线、方针、政策、求真务实、清政廉洁，工作中敢于创新，生活中处处严格要求自己，始终不忘自己是一名党员干部，充分发挥一个党员的先锋带头作用，以身作则，努力为群众做一些实实在在的实事、好事。
二、在支村两委班子中团结同志，积极肯干，无论分给自己什么任务都能认真的去完成，不怕苦累，对自己的本职工作更是认真负责，无论是村内的各种规划建设还是民房修建，都能尽职尽责的按两委研究方案去执行。尤其是民调这个工作可以说是让人最惹人的工作，民事纠纷也最复杂，但是自己凭工作经验和其它干部们的密切配合，处理了数件陈旧的事情，调解了多起家庭矛盾，群众们也很是满意。
在工作取得较好成效的同时，也存在着一些不足。主要表现为：思想上对学习不够重视。多年来由于工作头绪多，总觉得工作忙，没时间，缺乏学习的自觉性。
第16篇：大学生村干部总结
个 人 总 结
我叫*******，男，现年****岁，毕业于*********。2009年9月我参加全省组织的大学生村干部考试，通过组织部门多轮筛选，很荣幸成为一名大学生村官，满怀激情与理想，带着组织的信任和人民的期望，由一个刚走出校门不久的学生来到*******任村主任助理。通过一段时间的农村工作，我认为自己既然选择了村官，就要努力担负起这份工作，要自信、自尊、自爱，一言一行都要严格要求自己，要有宽容大度的胸怀，豁达平和的气度，时时处处都要体现新一代大学生村官的精神风貌。
一、扎根农村
凡是村上召开的会议，我都积极参加;凡是村上的重要事务，我都认真参与。为了尽快的融入农村工作，我努力给自己寻找一个正确的定位，总结有两方面：
一方面，入乡随俗，正确看待问题。入乡随俗是我们应该积极的去融入、理解、尊重他们已有的工作方法。学会在尊重他们习惯的基础上开展我们的工作。另一方面，以身作则，当好学生。到农村工作，有很多农业知识、农村的工作方法都不是很了解。只有虚心学习才能使自己更快的了解农村、掌握农村工作的方法。
二、展开工作：
1，做好村内的日常管理工作，党员的意见和群众民意的收集与反馈。各类材料的建档、归档、计划编制、文书的起草等。
2，学习党的各项农村政策，熟悉并掌握村务管理，积极向村干部、向村民学习，学习好传统、好经验、好方法，围绕建设社会主义新农村、落实村民自治制做出自己的贡献。
3，作为村远程教育的管理员，积极发动党员群众一起收看深入学习科学发展观、预防H1N1流感等节目。并按照规定管理和下载相关学习课件，使党员群众受教育，不断提高思想觉悟。工作在远程教育接受检查的期间，因工作需要被安排到全镇的远程教育迎检工作，为全镇的迎检工作负责。
4，自家电下乡补助政策实施以来，我积极宣讲家电下乡补助政策，鼓励农户购买补贴产品，并协助办理相关事宜。
5，在农村社会养老保险征收工作中，积极发动宣传，大力宣传惠民政策，耐心细致的动员。大部分群众真正认识到参加合作医疗对防止因病致贫、因病返贫以及保障自身健康的重要意义，都积极地参与其中。
6，协助做好城乡环境综合治理工作，参与清扫路面，清楚牛皮癣，清楚卫生死角等工作。
7，协助做好中共东溪镇第六次党委换届工作。
8，认真履行上级党委、政府安排的各项其他工作。
三、缺点与不足：
由于本人年轻，工作经验不足，考虑事情还不够全面，缺少村干部应有的干练果断。深入群众不够，和群众暂时还不能打成一片。
四、今后努力方向和下一步的打算：
增强处理事情的能力，农村工作繁、重、杂，在处理问题上要多思考、多学习、多实践。避免因为过于简单的工作作风而造成的问题难以解决。农村工作千头万绪，老百姓是千人百态。这就要求我们要有开拓创新的精神，在工作中要讲策略，讲政策，讲原则，既要把工作完成好，又要和老百姓相处好，让他们真正感受到我们这一代大学生村官的人生价值所在。
第17篇：大学生村干部总结
大学生村官对于农村的发展而言有着极其重要的作用和意义，是新农村建设的时代产物，是当前社会发展的必然结果。选聘大学生村官有利于提高基层干部的整体素质、有利于加强农村的思想政治工作、有利于推动农村的经济发展 、有利于农村的长治久安。因此，大学生村官对于整个农村社会来说是一种贡献，对村官自身来说，则是一种人生的锻炼。
在吉首市社塘坡乡三岔坪村任村官，近3年的时间了，在这段日子里，我始终自觉践行“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，扎实参与创先争优活动，高质量完成上级领导、部门布置的工作和任务，坚定不移的贯彻党的方针、路线，始终铭记着自己是一名共产党员。近三年来，我深深的感受到农村基层工作的艰辛而充实。在工作的日子里，我以优良的工作作风和诚挚的待人处事，经历了乡、村各种事务，得到了乡镇领导、同事们的指导，得到了村支两委干部的帮助，得到了群众的认可和支持，在农村工作中，渐渐地成长，也深有感触，搞好农村基层工作是要长期下功夫的。
一、脚踏实地，推动农村基层工作齐头并进
在推进农村基层工作中，村官不是万能的，也不是唯一的，一定要熟悉村情民意，真诚的和村民打成一片，才能推动基层工作，近3年来，在乡党委、政府的领导下，我得到了上级相关部门的关心，得到了村、支两委的支持，得到了广大党员和群众的帮助，做了几件实事。在综治维稳方面。一直以来，三岔坪村本着“小事不出村，大事不出乡”的原则，把全村各种矛盾消除在萌芽中。我和乡、村综治专干曾多次下村调节矛盾纠纷，无论是凌晨还是白天，我始终保持手机开机，村民随喊即到，由于我的耐心和诚信，村民十分信任我，经过我调解的大小纠纷10多起，成功率达90%以上；特别在2010年2月，离年关只有几天时间，三岔坪村为移民历史遗留问题，欲到市里上方，我收到消息后，立刻赶到村里，与村干部了解情况，分头安抚村民，妥善讲解政策，及时向领导汇报，最终成功化解了这次事件。村干部们被我的工作热情所打动，纷纷表示，将进一步抓好综治工作，给村民一个安详的环境；在计划生育方面。从2009年10月至今，我向村支两委提议，计划生育工作，不能依靠村专干一个人，要把这个事看成我们集体的，大家的事，要形成“村专干主要抓，村干部协同抓”的工作机制，这样才能严格控制计划外和漏统漏报等情况。经过共同努力，近3年来，三岔坪村共完成手术14例，追回了多年外逃户1例。其中结扎7例（3例两女户），上环3例，补救4例；在“一盘棋”信息录入中，我和村干部上门入户，核查信息，纠正了错误信息130条，补填漏缺信息20条，为乡镇计划生育信息的全面准确，提供了重要依据。在林改工作方面。自2010年3月，我乡全面启动林改工作以来，经费少、时间紧，任务重，缺人手，成为我三岔坪村面临的巨大问题。我及时报请领导，与村干部商量，发动部分党员首先培训林改绘制，然后分片上山，再申请经费，在上级要求的时间内，我村硬是完成面积近18000亩的林改任务，正确率达95%。在远程教育方面。为发挥农村远教平台的作用，我手把手的教我村党员学习登陆红星视频和远程教育网，和他们一起学习相关的农村政策和方针，其中，培养了2户远程教育养殖大户。在其他工作方面。无论是乡党委政府或者上级部门布置农业、水利、统计、民政、整脏治乱或者其他工作，我和村支两委干部都能及时、高效、高质的完成，真正的推动了我村各项工作的齐头并进。
二、强化锻炼，努力在党政事务中创先争优
由于我踏实的工作作风和诚挚的处事待人，受到乡党委政府的高度重视，让我进入乡党政办跟班学习，经过一段时间，党委政府给了我锻炼的机会，任命我为乡党政办主任，在搞好三岔坪村各项工作的同时，还要负责办公室工作。在此期间，我刻苦学习，努力做事，积极协调，团结同事，热情周到，除了搞好办公室日常工作和上传下达外，我撰写好《2011年社塘坡乡年鉴》，和同事们总计接待上级各部门、兄弟乡镇800人次，负责各种会议安排20余次，联系协调上级部门10多次，出简报、通讯、报告0多期，其中2条上湖南华声在线、12条登上《团结报》，4条被《吉首要情》采用；特别是在今年的党务、政务公开工作
中，我积极配合分管组织领导，搞好材料的收集、汇总和编写，取得了良好的效果。由于工作突出，在2010年4月，我又当选为乡团委副书记，负责团统工作。经过长期的努力和办公室人员的亲密协作，2011年3月，我乡党政办被吉首市委评为“2010年度优秀办公室”的称号。
三、结合实际，促使新农村建设焕然一新
三岔坪村虽然离乾州新区很近，但毕竟也只是农村。“基础不牢，地动山摇”。近年来，社塘坡乡农村基础设施建设方面取得一定成效，很好的稳定了农村社会，但新形势下的农村，如果从实现农业可持续发展战略来看，基础设施建设仍然比较薄弱，整体水平比较落后，抵御大灾大害的能力和对经济发展的承载力不足。于是我积极写报告，走部门，要资金，申请了“新农村一事一议”财政奖补的村道硬化工程1个；修建了垃圾围5处，完成了1.2公里河道清理；完成了3座便民桥的修建加固工程；完成了2个组的村间道路修复工程；去年的“7.12”特大洪灾，造成了三岔坪村2处防洪设施的瘫痪和近300亩农田的掩埋；今年，在以市人大牵头的扶贫工作组和上级相关部门的帮助下，我和工作人员长期进村入宅，下田上山，全面查看，总结情况，协调部门，完善资料，三岔坪村全面突破了水泥路直达乾州新区、农村安全饮水工程全面完工的新局面，解决了群众最关心的现实问题，新农村的建设得到了焕然一新。
四、认真学习，不断提高自身政治文化素养
由于平日工作忙，很少有时间学习理论，我争分夺秒，利用晚上闲暇时间和周末空闲时间，读书看报，学习党史、国情，走基层，写文章，不断提高自身的政治文化素养，保持共产党员的先进性。经过长期的实践努力，我在全国大学生村官网上发表文章2篇，在《团结报》写工作通讯8篇，在湖南华声在线网上写工作通讯2篇，在今年“吉首市庆祝建党90周年征文比赛中”，我又获得了一等奖。这些成绩的取得和组织的关心，自身的努力是分不开的。
作为一名农村的基层工作人员,我时刻摆正自己的位子,到农村,认认真真做事、踏踏实实做人，我和群众用心交流,虚心请教,正确的认识了农村、真正的了解农民,熟悉的掌握了村情,起到联系村民和村干部、村干部和乡党委、政府的桥梁纽带作用。农村是块广阔而复杂的天地，在今后，无论开展什么工作，我都将动之以情、晓之以理、导之以行，始终把政治思想和实际问题相结合，坚持以人为本，讲实话、出实招、办实事，做到总结成绩不夸大，汇报情况不参假，落实工作不走样，做一个让组织和群众都满意的“新农村建设者”。
青驼，有我的根，有我的魂，有我积攒多年的感情和成长的痕迹。2008年9月，我搭上大学生村官这班顺风车，回到青驼做一名村官，别人的不解成了我眼中揉不出的一粒沙，痒痒的疼痛让我的不屈又多了几分坚持，不为别的，只因青驼是我的家，大学生村官是我回报青驼父老最合适的平台。从来到双盛村的那天起，我就认定自己是任职村老百姓的女儿，服务群众我牢记在心，“三农”工作我紧抓不放，理论实践我有机结合，经济建设我增砖添瓦，琐碎的工作敌不过我日渐高涨的热情，积极的心态鞭策着我奋力前行。
一、融入农村，游刃有余
1、准确定位，快速转型。初到村里，面对一张张陌生的面孔，我婶子大娘的叫着，没事就和坐在路边闲着的群众啦呱，东家长李家短，无意之中缩短了和党员干部、群众之间心理上的距离，拉近了感情，混的脸熟了，他们还经常拽着我去家里坐坐，说我这个大学生一点也不摆架子，虽然长的瘦小但做起事来很懂礼，本分实在，不会来什么虚三套，说起话来跟老百姓一个味，亲近的很。我知道，在从大学生到村官的种种复杂转型期，我之所以轻松的融入双盛村这个大家庭，迈过原本艰难的一步，是因为我及时恰当的定位了自己，抓住了
农村工作的群众基础，正确的完成了角色转换。摒弃心中的所有杂念，充分做好吃苦受累的准备，内心燃烧着的旺盛激情，冲淡了在任职村工作的单调和酸涩。
2、了解村情，找准方向。通过对任职村的全面了解，我发现双盛村在朝着一条没有主打产业的混合型方向发展，尽管所处的位置交通便利，但因其没有自身特色，致富的影子渐行渐远。于是我在入户走访时就多了一份心，聊着聊着就把话题转移到农村经济发展上，吸引群众的注意力，打开群众的话匣子，倾听他们内心真实的想法，感受他们发家致富的渴盼，必要时记在笔记本上，回到镇上后自己再做进一步的分析、论证。走访调查的辛苦给了我一份详实的调研报告，在镇委领导、村两委干部的指导帮助下我制定出了更加适合本村发展的工作目标和计划，现在的双盛村已经形成以种植、养殖为龙头的两大产业链，主导着村民经济红红火火的发展起来。
二、工作繁杂，脚踏实地
在千头万绪，无头无尾的工作中，我主动协助村两委干部合理分配任务，周密思考，提前安排，积极应对好急需解决的问题，统筹处理好村镇之间的工作关系，认真贯彻上级指示，贴心服务群众需求，在各项工作中出色的完成任务。
1、新型农村合作医疗。2008年11月开始筹集下一年度的合作医疗费用，由个人缴费15元涨到20元，村集体综合考虑各种因素后决定为70岁以上老人免费入合，为其他村民每人垫付5元。这样一来，不仅解决了群众的部分负担，也大大提高了入合积极性，但个别群众还是不能从根本上认识新农合带来实实在在的好处，以为这是白花钱的事，我只好和村干部们走门入户，了解实情，认真讲解，宣传到位，直到他们心甘情愿的掏钱，为自己的健康上好保险。
2、远程教育，这是一场持久战、攻坚战。村里设备齐全，网络畅通，但是来学习收看的党员群众流于形式，不能真正用心领悟、学以致用，我就在每次收看节目前先和大家聊，说说网络里丰富的知识、科学的种养殖技术，再播放些来源于生活实际的节目，把大家的思想统一到国家政策的前沿，让他们体会到从中央到农村网络一线牵的真实。现在村里很多种养户都结合自身发展状况积极学习技术知识，闲来无事时还聚在这里看些娱乐节目，嘻嘻哈哈活跃了农村生活氛围。
3、帮扶农户科技致富工程。2009年1月，大冷的天，我骑着自行车去找书记汇报这项工作，接下来就是不断地走访、了解，在这个过程中我发现不少种养户都想使用贷款，但名额毕竟有限，我只好把所掌握的情况一一记好，回到村委办公室和村干部们讨论，看谁最需要这笔钱，力争把它发挥到最有价值的地方。经过后期镇委、信用社的一路绿灯支持帮助，我和信贷户不断努力，顺利完成了贷款。拿到这笔款的农户心里满是感激，见了我就说“闺女，多亏了你帮忙，我才把大棚建起来”；“走，小程，跟我上大棚摘柿子吃去，你提供的资金，这柿子就是你种的”„„听到这些，我有种发自内心的欣慰，同时也感觉到，在农村，需要我做的还有很多。
4、学习实践科学发展观活动。2009年3月，在镇委的统一安排部署下，深入开展学习实践科学发展观活动在农村同步进行。我密切配合冯书记组织召开党员干部动员大会，及时准备材料进行集中学习培训，参与科学发展座谈会，围绕民生问题征询党员群众意见，在民主生活会和组织生活会上查找问题和不足，形成切合实际的分析检查报告，立足村情民意，整合发展资源，做好双盛村的发展规划。在为民办实事工程中，双盛村新修村村通路面350多米，打开了与229省道连接的心脏；新盖卫生室6间，确保头疼感冒化解在村内，为村民提供了极大方便。
5、科普宣传。随着小儿手足口病的发生，甲型H1N1流感的预防，美国白蛾的猖狂繁殖，科普宣传显得极为重要。在发现冯大爷的孙女手上长了疱疹后，我及时向冯书记做了汇报，并联系了镇卫生院，经确诊是小儿手足口病，之后我常在任职村和卫生院之间来回跑，
了解病情，咨询预防、治疗措施。通过这件事，我更加重视科普宣传工作，在主要街道的显要位置开辟出一块宣传栏，随时更新生活、科技等方面的内容，扩大宣传，提升村民防范意识。
6、乡村环境综合整治。在积极参与乡镇每周六义务劳动的同时，我配合村里打扫主要街道，清理柴堆粪堆，拆除乱搭乱建，粉刷标语，悬挂宣传条幅，改善了全村人居环境，提升了居民生活质量和健康水平。
7、其他方面，我积极配合村干部做好小麦面积核实、良种补贴工作，宣传计划生育政策，做好十七届三中全会的宣讲，及时更新村务、党务公开内容，整理村级档案资料，关心老弱病残群体，及时化解内部矛盾，搞好社会稳定，赢得了任职村党员干部及群众的一致肯定和好评。
三、情丝牵连，感恩农村
“千山万水脚下过，一缕情丝挣不脱”，当满目苍生背着太阳来来回回晃动在田地里，我的眼前始终出现父母疲惫的身影，心还是一如当初刀割般的疼痛。或许是父母的原因，或许是我已把任职村的老百姓深深放进心里，也或许是终究舍不下养育我的青驼。总之，我心怀感恩，感激在农村成长的这些年，感激大学生村官这一群体的出现，今日儿归，必当报母恩，我会在每一个与群众相处的日子，多尽一份心，多出一份力，为老人多打一桶水，多抱一垛柴，多推一把车„„把积淀多年的感情回馈给任职村的苍生百姓，不管未来会是什么色彩，相信我的心还是埋葬在这片土地里，从不曾离去。
四、畅想未来，信心满怀
“业未央，路正长”踏上村官这条路，肩负着使命和重托，在社会主义新农村建设的路上执着追求。促进农业稳定发展、农民持续增收，我们年轻的村官有着不可推卸的责任，唯有继续奋斗在农村这条战线上，了解群众所急所需，用真抓实干的行动获取基层的第一手原材料，用我们开化的思想加工修饰，删去农村久远的篇章，大学生村官带给农村的必是一次新生，让我们用青春激情在黄土地上写下共同的誓言：传好接力棒，做好新一代的“农村人”！
第18篇：村干部换届总结
目前，xx乡换届选举工作的前期准备已结束。全乡测评统计显示，113名村书记、主任中，满意度在80%以上的有78人，满意度在60-79%的有28人，满意度在60%以下的有7人。
全乡现有60岁以上的村书记11人，有三名村书记主动提出退出选举下一届村干部，其余8名村书记虽然年龄偏大，但工作能力较强，群众威信较高，本人也愿意参加工作。
在民主推荐过程中，428位村民被推荐为村后备干部，其中，男性317人，女性101人，35岁以下的124人，36-45岁的216人，45岁以上的82人，大专以上文化程度的8人，高中文化程度235人，初中文化程度185人。
第19篇：大学生村干部总结
大学生村干部
年度工作总结
正是山花烂漫时甘踏泥泞慰青春
**县**镇**村主任助理**
2008年9月，我作为一名到村任职大学生来到了**村主任助理一职。一年来，我在锻炼中逐步成长，也更深感受到实实在在的责任，负重才知艰辛，艰辛催人成熟。回想近一年来的经历，感慨万千。
一、摆正心态，强化形象，提高自身素质
作为刚刚走出校门的大学生，我深知自己阅历的不足和经验的欠缺，因此始终以零起点意识，虚心学习，不断地摸索干好工作的方法途径，不断地总结工作中的得与失，学以致用，提高自身素质。坚持多做事，多帮忙，少添乱，对于交办的事努力保质保量的完成。无论是协助两委调解村民矛盾、处理村务，还是撰写报告、整理档案，甚至于打扫卫生等等，我都认真对待。
工作之余，我与村民聊天，与老党员、老干部谈心交流，挨家串户走访，了解了村里方方面面的情况。几个月下来基本做到了胸中有数，比如说全村户数、人口、耕地、山林、党员人数等等，也深入了解了村民们所思所想所盼，逐渐拉近了与村民的距离，取得农民的信任和支持，强化了村官形象，为工作的进一步深入打好基础。
二、注重实践创新，履行助理职责，认真做好各项服务基层的工作
工作中我严格要求自己，使自己的一言一行都符合党对一个最基层工作人员的要求，我自上任以来，珍惜工作机会，不断锤炼自己，对工作认真负责，勇于实践，大胆
开拓，以日常工作为中心，协助我村两委班子做好各项工作，保质保量地完成了县乡村安排的各项工作：
一是共谋未来发展之路。
目前，全村有农户216户，人口1138人，共有10个村民小组，有耕地1412亩，山地500余亩，水面20余亩，人均占地1.7亩。全村共有党员21人，致富能人25人，村两委干部5人。村级经济以种养和加工业、商业为主。种养方面以高效特色农业为主，有种草养牛、特色养殖、花卉苗木、药材林业、蔬菜瓜果等，加工业有粮食、食品、糕点等，商业方面有商店、酒楼、茶馆等。村集体固定资产达150多万，拥有6家村办企业，村集体经济年收入达10万元，农民人均收入3125元。
结合我村实际，我创新性的大胆的提出了“一牛一村一学校”的三年发展规划，一牛即培植种草养牛产业，一村即加大建设小康示范村，一学校即成立一个远程教育学校。在村两委的共同努力下，目前，新增种草面积9.3亩，新增20头以上大户5户、10头以上大户10户，全村平均每户养牛5头以上，共养牛达3500头。小康示范村按照圩镇规划100栋，现已完成70栋，建筑面积已达到10500平方米。远程教育学校即远程信息接受站点，现已成立并投入使用，我担任管理员，设在村部三楼，可容纳30多人。
二是助力小城镇建设。
到村不久，村里正在配合镇里搞小城镇建设。搞小城镇建设中一个最重要的工作就是征地拆迁。在征地拆迁工作中，大多人家都很配合，只有一户人家怎么说都不配合，我就从其他邻居处入手，了解到他的亲弟弟生活很困难，患有肝硬化在治疗缺少资金，这符合“大病医疗救助”的条件，于是我们帮助他申请到了“大病医疗救助”补助。
为此，他很感激，主动地配合村里的征地拆迁工作。就这样，我村提前1个月完成了小城镇建设的征地工作。
今年，小城镇建设如火如荼地进行。在镇村领导的带领下，我们开展了“一清理、二宣传、三美化、四整治”的工作。一清理指清理村、街道垃圾、沿街商铺的乱贴乱画、乱搭乱建现象。二宣传指给村民发宣传单，在主要街道粉刷标语。三美化指对放臵垃圾箱，引导村民将垃圾进行集中存放，净化村庄；在道路两侧种植树木，绿化村庄；对街道路灯修检，亮化村庄。共计放臵24个垃圾箱、种植树苗1800株，成活率达80%。四整治是既：广告标语的整治、环境卫生的整治、植树绿化的整治、道路交通的整治。我村老村委会旁的路，由于路面长年失修，两边排水不畅，一下雨就成河，又臭又脏，常有交通事故发生。为此，在一次大雨后，我积极地向镇里主要领导反映有关情况，镇里的主要领导现场察看后，也努力想办法。最终，借圩镇整治契机帮助村里修好了这条长约0.583千米、宽3.5米的路。
三是扎实开展本村党建工作。
严格按照上级要求，加强基层组织建设、党员活动阵地建设，做好党员发展工作，踏踏实实做好党员远程教育的播放工作，努力开创农村党员和群众的第二课堂。开通以来，保证每月播放至少2次，每次时间不少于2小时。日常工作中认真及时的参加村里的党员大会和村民代表大会，认真听取党员、村民的意见和建议，并且做好记录，了解村民的动态和想法。认真参加县委组织部举办的农村两委干部培训班，有效地提高自己党建理论业务水平。今年，以建党81周年为契机，组织好本村的老党员体检工作，开展了党员义务服务活动一次，并按照要求共发展党员1名，入党积极分子2名，申请入党人员2名。
四是全力以赴做好计生工作。
计划生育是农村工作的第一大难题，也是最大的挑战，可以说计划生育工作有一票否决的权利。少数生育观念陈旧的村民以“不生男孩不回家，两间破房献国家，四海为家”为口号，面对工作组时发扬一哭二闹三上吊的作风。这给我村计生工作带来了极大的阻力。对此，我和村干部创新工作思路，积极散发宣传单，标语上墙，营造计生工作氛围。工作中，以“6点12点19点和不定点”为工作时刻表，以“本家、娘家、邻友家、务工地”为目标地，不怕麻烦，不怕重复，不怕走空路，切实勤宣传、勤通知、齐落实。就这样，今年我村提前完成了社会抚养费征收任务和二女户结扎任务。
五是推进阳光政务。
村里的阳光政务主要是村务公开，就说工程发包，自从镇交易站成立后，我们村所有的工程都严格按照规定放在镇交易站公开招投标，使得工作更透明，管理更民主，还节约成本。3月份时，我村信实桥修建工程，原预算是
1.2万，通过放在镇交易站招投标，最终以1.05万低价发包，节约资金14.3%，村里用切省下来的1500元钱走访困难党员群众。
三、工作中存在的不足
1、社会实践经验不足。在工作中常遇到书本上学不到的知识，不能很好的发表自己的想法。
2、工作中会出现粗心的现象。对待工作我是积极向上的，是敢于创新，敢于挑战的，工作时的兴奋总是让我出现小缺陷，使我工作不能精益求精。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。大学生村官的前途是光明的，道路是漫长的。作为一名党和人民信赖的大学生村干部，服务农村是我无怨无悔的选择。勤奋、
踏实、努力、创新是我一生不变的工作原则。随着三都村的变化和发展，自己的思想将日渐成熟，工作能力将逐渐得到提高，意志将得到磨练，工作作风将更加务实硬朗。在这个机遇无限的行业里，信念是打开成功之门的钥匙，而行动是紧握钥匙的手。又值山花烂漫时，立足三都村，我豪情满怀，决心在后续的工作中更加用心用力，克勤克俭，用微笑和智慧将人生的梦想放飞，甘踏泥泞慰青春！
第20篇：村干部半年总结
村干部工作半年总结
这次镇村干部大会，是在县委对我镇党政班子调整后的特殊时期、在全年时间过半的关键节点召开的。今年以来，全镇上下团结一致，扎实进取，实现了镇域经济又好又快的发展。公路援建取得了阶段性成果，新民居项目扎实推进并隆重开工，铁选企业坚持开工生产，安全生产形势明显好转，全年时间和任务双过半，显示了我们村镇干部不怕困难、敢啃硬骨头的顽强拼搏的工作作风。但实事求是的说，我们的工作仍有很多不尽如人意的地方，特别是特殊的镇情、繁重艰巨的工作任务，越来越成为县领导关注的焦点、全县人民议论的热点。如果以干部目前的精神状态和工作作风，我们很难如期完成目标，很难达到领导和群众的要求，我们需要一种阔步向前、跨越发展的快速度，需要一种雷厉风行、立说立办的实干精神。以此在这个时间召开这次大会是非常及时和必要的。
这次镇村干部大会，既是县委十一届十次会议精神的传达会，也是全镇工作的总结会、部署会，还是新一届党委政府与同志们的见面会，更是一次镇情分析会，加油鼓劲会。以上，XX部长宣读了镇党委关于规范村级党员干部行为的“十个带头十个严禁”，华镇长全面系统的总结了上半年全镇工资，安排部署了下半年工资，总结的中肯到位，安排的科学合理，我完全同意。下面，就以什么样精神状态和工作作风做好下半年乃至今后一段时期的工资，我再讲几点意见，总结起来就是要大家“强化六种意识”。
一、强化责任意识
为什么每次开会我都要强调责任意识？因为责任意识是一个人干好工作的基础和保障，只有高度的责任感才会催生强烈的使命感和事业心。强调责任意识，也是因为个别村干部责任意识不强，影响了我们加快发展的步伐，主要表现有：个别村干部干劲明显减弱，得过且过混日子；个别老油条，遇到问题找理由，讲条件，绕着走，拖着干，往镇里推，这与全镇工作和发展大势几部合拍；有的村干部反应慢、行动慢，推推动动、不推不动等。
一要明确责任。我们村干部的责任是什么？对内保持一个村的稳定和发展，对上贯彻落实党委真烦的工作部署。大多数村的村干部责任意识明确，拿XX村来说，在近期的防汛工作中，村干部天天在喇叭里喊，让农户保持警惕，下雨天有专人在村里值班，晚上还派人在河边巡视，把村庄安全、群众安全作为自己的职责和义务。有岗才有责，我们的岗位是群众投票给的，要常思量岗位的来之不易，常掂量自己肩负的责任之重。古人讲“一日三省”、“如履薄冰”，我们不要求达到这样的程度，但至少应做到爱岗敬业、履职尽责。二要细化责任。每名村干部都有自己分管的一摊工作和责任目标，大家的工作加在一起，就是全村的工作。镇党委政府制定的《千分考核》办好，对涉及各村的工作任务都有细化分解；各村也要实现问责制，把工作任务量化、细化，分解落实到每一个人，形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任制定，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。只有这样，才能提高执行力，才能减少失误和避免缺位。三要落实责任。不折不扣抓落实是村干部作风和能力的具体体现。不论是在告诉公路建设、新民居建设、人口普查等重点工作中，还是在防汛、安全生产、信访稳定等经常工作中，我都希望村干部不讲条件，按照既定安全部署坚定不移的抓好落实。
二、强化机遇意识
机遇稍纵即逝。抢抓机遇能力是检验一名村干部能力的重要标准。大家都知道，在前几年铁矿热刚兴起的时候，XX村面临着分钱到户和投资房地产的两种选择，当时的村干部和群众没有这种机遇意识而选择了前者，从目前的实践证明错过了县城房地产发展的最佳时机。相反，XX村能够放眼长远，引进外地企业与村民合作经营，使村实力越来越强，正是抓住了机遇的结果。
当前我们的发展正处在关键时期，经过近年来的快速发展，我镇已经成为一个业大镇、经济强镇，综合经济实力在全县一类乡镇中是佼佼者，但发展的瓶颈和机遇也同时显现出来。首先，铁选经济已经趋于饱和，铁业开发中散、乱、小现象和经济效益不高的局面已经出现，延伸产业链条势在必行，因此抓住县委县政府提出的资源整合就成为摆在我们面前的良好机遇。其次，城镇建设水平低、涵养能力和夸张能力差成为制约镇域经济发展的瓶颈，高速公路建设和新民居建设为提升城镇水平提供了重要机遇。再次，能否切实扭转全镇信访形势严峻的不利局面，实现镇域环境持续优化，需要我们智慧破题。面临新的形势和新的任务，镇党委政府一定会审视镇情，进一步谋划发展思路，明确工作举措，把打造钢铁强镇、靓丽名镇、农业大镇、和谐新镇的“五镇建设”战略推向前进。在这种形势下，需要 推动广大村干部与镇党委政府同舟共济，做好群众的思想动员工作，为又好又快发展营造良好的思想氛围。
三、强化发展意识 发展是硬道理，只有不断发展才会赢得群众的拥护和支持。我们绝大多数的村干部都有强烈的发展意识，几年来依托铁矿资源、农业资源优势，涌现出了一大批铁业强村和农业产业专业村，即使没有资源的村也千方百计争取资金上项目，呈现出了千舟竞发的良好局面。但也有一些村的村干部
