述职报告真实

推荐第1篇：数控仿真实训报告

项目一

工件信息

直径：50.00 长度：100.00 材料：45 刀具信息

第一把刀 90度外圆车刀

加工视窗

数控NC代码

% 0000；

N10 G00 X200 Z100 T0101； N20 M03 S1000；

N30 G00 X55 Z4 M08；

N40 G01 G96 Z2 F2.5 S150； N50 G90 X45 Z-25 F0.2； N60 X40； N70 X35；

N80 G00 X100 Z100； N90 M30； %

项目二

工件信息

直径：50.00 长度：200.00 材料：45 刀具信息

第一把刀 90度外圆车刀 第三把刀 90度外圆车刀

加工视窗

数控NC代码

% O0001；

N10 G00 X100 Z100； N12 T0101 M03；

N14 G00 X47 Z3 M08； N16 G71 U2.0 R1.5；

N18 G71 P20 Q36 U0.5 W0.25 F0.3 S850； N20 G01 G42 X0 Z3 F0.15 S1000； N22 G01 X10 Z-2； N24 Z-20；

N26 G02 X20 Z-25 R5； N28 G01 Z-35；

N30 G03 X34 W-7 R7.0； N32 G01 Z-52； N34 X45 Z-62； N36 G40 X50；

N38 G00 X100 Z100 T0100； N40 T0303；

N42 G00 X47Z3； N44 G70 P20 Q36；

N46 G00 X100 Z100 T0300 M05； N48 M09； N50 M30； %

项目三

工件信息 直径：50.00 长度：200.00 材料：45 刀具信息

第一把刀 90度外圆车刀 第二把刀 90度外圆车刀 第三把刀 外螺纹加工刀 第四把刀 外切槽刀

加工视窗

数控NC代码

% O0002；

T0101 M03； M08；

G00 X47.0 Z2.0； G71 U2.0 R1.0；

G71 P10 Q20 U0.5 W0.25 F0.2 S1000； N10 G41 G00 X13.0； G01 Z0 F0.2；

G03 X20.0 Z-8.0 R10.0 F0.08； G01 X23.85 Z-10.0； Z-31.0； X29.0；

X32.0 W-15.0； W-10.0；

G02 X42.0 W-5.0 R5.0； G01 W-15.0； X45.0；

N20 G40 X50.0； G00 Z100.0； T0202；

G50 S1500； G96 S150；

G00 X47.0 Z2.0； G70 P10 Q20； G00 X90 Z100.0； T0404 S300；

G00 X30.0 Z-31.0； G01 X20 F0.08； G00 X100； Z100； T0303；

G00 X24 Z2；

G92 X23.2 Z-29.5 F1.5； X22.6； X22.2； X22.04；

G00 X100 Z100； M05； M30； %

项目四

工件信息

直径：50.00 长度：200.00 材料：45 刀具信息

第一把刀 93度外圆车刀 第二把刀 93度外圆车刀 第三把刀 外切槽刀 第四把刀 外螺纹加工刀

加工视窗

数控NC代码

% O0002； T0101；

M03 S600 F100； G00 X100 Z100； X52 Z2；

G71 U2 R0.5；

G71 P35 Q75 U0.3 W0.03； N35 G42 G00 X16 Z2； G01 Z0； X19.74 Z-2； Z-25；

X27 W-1.5； Z-35；

X45 Z-35；

N75 G40 G01 X52； G73 U7.5 W0 R7；

G73 P110 Q130 U0.3 W0.03； N110 G42 G00 Z-35； G01 X30 Z-35；

G03 X30 W-16 R17； G01 X45 W-20； Z-90；

N130 G40 G01 X47； G00 X100 Z100； T0101；

M03 S100； G00 X52 Z2； G70 P35 Q75； G00 X100 Z100； T0202；

M03 S900 F25； G00 X47 Z-33； G70 P110 Q130； G00 X100 Z100； T0303；

G00 X32 Z-25； G01 X16 F20； X32 F100；

G00 X100 Z100； T0404；

M03 S450； G00 X25 Z2；

G92 X19.1 Z-22.5 F1.5； X18.5； X17.9； X17.5； X17.4；

G00 X100 Z100； M05； M30； %

项目五

工件信息

直径：90.00 长度：150.00 材料：45 刀具信息

第一把刀 90度外圆车刀

加工视窗

数控NC代码

% O0004；

G00 X100 Z100 T0101； M03 S800； G00 X92 Z2；

G73 U15 W1 R15；

G73 P90 Q120 U2 W0.5 F0.2； N90 G01 X45 F0.15； Z0；

X60 Z-20； Z-40；

X70 Z-50； X90 Z-60； N120 X100；

G00 X100 Z100； M30； %

推荐第2篇：秘书仿真实训报告

秘书仿真实训报告

（第二组） 班级：文秘0911班 组员：

朱婷婷

孔向兰

耿冬冬

2011年1月4日---1月7日

一、接打电话演练

耿冬冬：远洋国际贸易总公司经理办公室秘书 孔向兰：远洋国际贸易总公司经理 朱婷婷：新世纪服装公司销售部经理

新世纪服装公司销售部经理打来电话询问远洋国际贸易总公司他们所订的货物是否已发，并想再追加一倍的订单，总经理办公室秘书耿冬冬接的电话，耿秘书及时将情况向总经理汇报，下面是情境演练。

（耿秘书办公室电话铃响起）

耿秘书：你好！这里是远洋国际贸易总公司，我是总经理秘书耿冬冬。 朱经理：你好！耿秘书。我是新世纪服装公司销售部经理朱婷婷，我想问一下上次我们订的货发过来了吗？

耿秘书：我们正准备发过去呢，请问有什么问题吗？

朱经理：哦，是这样的。我们公司想再追加一批货物，能找一下你们经理吗？

耿秘书：朱经理，我们耿总刚刚散会，我去帮您找找，您稍等一下。 （总经理办公室电话响起） 孔

总：耿秘书，有什么事吗？

耿秘书：孔总，新世纪服装公司销售部朱经理打电话过来想追加一倍的订单。您看是否转接给您呢？

孔

总：好的，把朱经理的电话转接进来吧。 耿秘书：好的。 耿秘书:朱经理，不好意思，让您久等了。我现在帮您把电话转给孔总。

朱经理：好的，好的！ 孔

总：你好！朱经理。

朱经理：孔总，你好你好！我想再追加一倍的订单，您看可以吗？ 孔

总：可以可以，型号和款式都没变吧。 朱经理：对的对的，那就麻烦您啦！

孔

总：那具体事项我们另约时间再面谈，我让秘书通知您，可以吗？ 朱经理：好的，再见！ 孔

总：再见！

（耿秘书办公室电话响起） 耿秘书：耿总，你好！

孔

总：耿秘书，帮我和朱经理约个时间，我要和她谈一下订单的具体事宜。

耿秘书：好的好的。 孔

总：那就这样，再见！ 耿秘书：孔总，再见！

二、来访接待

耿冬冬：杂志社宣传部负责人 孔向兰：公司总经理办公室秘书 朱婷婷：公司总经理

杂志社宣传部负责人耿冬冬今天来公司找总经理，身为秘书的孔向兰知道他与总经理并没有约好，而他此次前来的目的是为了编撰商业名录的事。身为秘书的孔向兰应该怎么接待，才能够让杂志社宣传部负责人耿冬冬满意离开呢，下面是情境演练。 耿小姐：敲门

孔秘书:请进！（面带微笑，站起来迎接）小姐，你好！请问您有什么事吗？

耿小姐：你好！我是杂志社宣传部负责人耿冬冬，我和你们总经理有约，想谈谈关于编撰商业名录的事。

孔秘书：哦！是这样呀！您先请坐。（端上水）我帮您问一下。 （孔秘书拨通总经理办公室的电话，响了几声没人接）

孔秘书：耿小姐，实在是不好意思，朱总可能临时有事出去了，他不在办公室，要不您把情况跟我讲一下，并把相关资料留下来。等朱总回来，我帮您转达。您看行吗？

耿小姐：是这样的，经过我们杂志社的观察，这几年你们公司的规模是越来越大，名声也享誉海内外，正好这次要编撰商业名录，我们杂志社给你们公司留了最好的宣传版面，希望有机会跟贵公司合作，这是我们的材料。

孔秘书：非常感谢你们对我们公司的青睐，我一定会将耿小姐的话转达给朱总的，这也是一个展示我们公司的好机会。

耿小姐：（听了非常开心），那就请孔秘书多多帮忙了，在朱总面前帮忙多说点好话，我将不胜感激。

孔秘书：只要是对公司有帮助的，那是我应该做的。呵呵！ 耿小姐：孔秘书，我还有事先走了，我们有时间再聊。

孔秘书：好的，耿小姐慢走。（将耿小姐送到门口，目送远去，回到座位上继续自己的工作）

三、紧急文件的签字

朱婷婷：公司技术主管 耿冬冬：公司总经理办公室秘书 孔向兰：公司总经理

这天公司的技术主管朱婷婷来找总经理孔向兰签一份紧急文件，秘书耿冬冬告诉朱主管，孔总最近正在为与友谊公司合作的事情而烦恼，不知是否有时间签，耿秘书让朱主管先坐会，自己拿着文件来到了总经理的办公室。 （秘书办公室） 朱主管：敲门

耿秘书：请进！站起来(面带微笑），朱主管，你好！请问有什么事需要帮忙吗？

朱主管：耿秘书，你好！请问总经理在吗？我这里有份紧急文件，需要总经理的签字。

耿秘书：哦，这样呀，朱主管，您先请坐（端上茶），这段时间，孔总一直为与友谊公司合作的事情而烦恼，不许人去打扰她，您看是否可以暂时把文件放我这边，等孔总有时间了，我在帮您拿过去签字。

朱主管：我也听说孔总一直在为合作的事烦，但这份文件非常紧急，而且关系到我公司下一阶段的技术研发事情，这必须要孔总的签字才能实施的，耿秘书，你看是否可以麻烦你跟孔总汇报一下。

耿秘书：这样呀！那我帮您试试！ 朱主管：双手递上文件。

耿秘书：双手接过文件，朱主管，您在这边坐一下，我去帮您看一下。 朱主管：好的，谢谢！ （总经理办公室） 耿秘书：敲门

孔

总：请进！（耿秘书进来，手里端着一杯水），（椅子转过来）有事吗？

耿秘书：孔总，您好！（递上水）,和友谊公司合作的事怎么样啦！ 孔

总：别提这事，一提我就来火，为这合作的事，我都好几天没有好好休息了，没事别来烦我。

耿秘书:孔总，你先喝点水，休息一下，看看我们是不是哪些条件不符合他们的要求呀！

孔

总：他们就是鸡蛋里挑骨头，真是搞得我头痛死了。

耿秘书：要不您看一下朱主管刚刚送来的紧急文件，看是否对此次合作有所帮助呢。

孔总：好吧。（拿过文件）这事公司下一阶段技术研发的问题呀，让朱主管好好做，希望能给我们的合作有所帮助。（拿起笔签字） 耿秘书：那孔总，没有什么事我先出去了，把文件给朱主管送过去。 孔总：好的。（继续陷入思考中） （秘书办公室）

朱主管：耿秘书，情况怎么样呀？

耿秘书：还好，文件已经签好了。（递上文件） 朱主管：谢谢你，耿秘书。那我有事先走啦！再见！ 耿秘书：好的，再见！朱主管慢走。

（耿秘书将朱主管送到门口，目送朱主管的离开，回到办公桌前继续自己的工作）

四、沟通

耿冬冬：宏远公司总经理办公室秘书 孔向兰：腾达公司总经理办公室秘书 朱婷婷：宏远公司总经理

腾达公司是宏远公司的客户，在两家公司谈判时，宏远公司总经理办公室秘书耿冬冬发现客户公司的秘书是自己多年未见的大学同学孔向兰。孔向兰虽然年纪轻轻，做事却非常沉稳、老练。谈判结束后，孔向兰打电话约耿冬冬一起去附近的茶馆喝茶，下面是情境演俩演练。

（耿秘书办公室的电话响起）

耿秘书：您好！这里是宏远公司总经理办公室，我是总经理办公室秘书耿冬冬。

孔秘书：耿冬冬，你好呀！我是孔向兰，现在有时间吗？我想找你出来叙叙旧，我们老同学都好久没见面了。（耿秘书看看手表，要下班了）好的。

孔秘书：行，那我在你们公司楼下的茶馆等你。 耿秘书：好的。 （茶馆内）

孔秘书：耿冬冬，这边。（当耿冬冬走进时，孔向兰给了她一个大大的拥抱）

耿秘书：不好意思哦！等急了吧。

孔秘书：没事，我们谁跟谁呀，你还和我见外，想当年我们都大学的时候关系好的没话说，我点了你最爱喝的茶。

耿秘书：我们俩的关系肯定是没话说的，这么多年没见了，过得怎么样呀。

孔秘书：还行吧。没法跟你比，你在大公司工作，工资一定蛮高的吧，看你身上穿的衣服，一看就是很贵的那种。

耿秘书：哪有呀，我这衣服是别人送的，今天我们老同学好不容易见次面，只叙旧，不谈其他的。

孔秘书：我们都那么熟了，你就告诉我吧。

耿秘书：（面带微笑）真是不好意思，公司也有公司的保密制度，你就别问了。

孔秘书：好吧好吧。我今天看到你们朱总了，真是年轻有为呀，人长得又帅，他结婚了没呀，家里应该有别墅吧？

耿秘书：真是的，几年没见，你怎么这么八卦了呀，老板的事哪是我们这些小秘书能过问的呀。 孔秘书：看你挺忙的，你们公司是不是有什么新的业务呀？ 耿秘书：这些我就不太清楚了，我来公司也就两年时间，平时都是帮老板做做一些基本的工作，这些大的事情都是公司高层决定的。

孔秘书：哦！对了，我这边有一张2000元的购物券，送给你，给小孩买点东西，你家小孩出生时，我都没去。还有就是关于我们两家公司合作的事，希望你在朱总面前多多美言几句。

耿秘书：这购物券我不能收，下次有机会去我们家看看小孩就好了，我们俩你还那么见外。至于帮你们说说好话，那我会尽力的。（不好意思，我接个电话）

耿秘书：实在不好意思，时间差不多了，朱总打电话过来，我要先走了，下次有时间再聊。

孔秘书：好的，拜拜！购物券还没拿呢。 耿秘书：不用了，你自己去买点东西吧。拜拜！

五、处理会议突发事件

孔向兰：客户

耿冬冬：宏远公司总经理办公室秘书 朱婷婷：宏远公司总经理

宏远公司总经理朱婷婷正在钟山宾馆和客户们商谈产品订购的事，突然外面大吵大闹，有位客户非要见总经理，说宏远公司的产品是劣质的，要求公司赔偿，该如何处理呢，下面是情境演练。 （钟山宾馆会议室外大吵大闹的） 孔小姐：我要见你们总经理，你们公司卖的是什么产品呀。 朱总：（悄悄地）耿秘书，你出去看一下发生什么事了，外面怎么这么吵呀。

耿秘书：好的，朱总。

（打开会议室的门出去，关上门，只见门口站着一位小姐，正在那大吵，引来了很多人观看）

耿秘书：这位小姐，请问有什么事吗？我们可以借一步说话嘛！ 孔小姐：你说你们公司是怎么卖东西的，全是伪劣产品。我要见你们总经理。

耿秘书：孔小姐，对吧。我马上为您联系客服中心，尽快为您解决问题。

孔小姐：什么客服中心呀，打个电话，拖了好几天才去帮我修理，修好才几天呀，又坏了。现在机器都冒烟了。还说那么多干嘛，我要见你们总经理。

耿秘书：您先别急，在休息室做一下（递上水）我这就去向总经理汇报。

（会议室，总经理正在开会）

耿秘书：朱总，外面那位客户说我们的产品存在严重的质量问题，非要见您，我刚刚把她安抚在休息室。

朱总：这件事你要好好调查清楚，会后给我个结果。 耿秘书：好的，朱总，我让技术总监过去看一下。

（下面有两位客户耿总和孔总正在小声议论刚刚外面发生的事） 耿总：听到没有呀，事情似乎挺严重的。

孔总：是呀。我刚刚听说机器都冒烟了。现在ABC公司也在开产品订购会，要不我们过去看看。

耿总：好的，我也正有此意。 （两位老总起身准备走）

朱总：孔总、耿总，请留步！我对这次客户来闹的事情深感抱歉。我知道你们对我公司的产品也常生了质疑，我向各位保证，如果真的是我们的产品出了问题，我们会负所有的责任，在座的各位和我们合作不是一天两天的事情了，作为国际知名公司，我们的信誉还是靠得住的，请各位给我们一次机会，我会给你们一个很好的交代的。

全体：好的，朱总，我们信得过你，希望我们合作愉快！ （休息室）

耿秘书：孔小姐，不好意思，让您久等了。我们朱总正在开会，一时无法接待您，这是我们公司的技术总监，她会帮您看看问题的所在，您看这样行嘛！如果还有问题，我们会全权负责的。

孔小姐：别费话了，也只能这样了，如果再出问题，我就没这么好说话了。

朱总监：孔小姐，这边走。 耿秘书：孔小姐，再见！

（送走孔小姐，耿秘书忙着去把原因弄清楚，待会还要向朱总汇报情况）

实训小结（朱婷婷）

作为一名学习文秘专业的学生而言，不单单只懂得理论知识，熟悉秘书人员工作环境也是十分重要的。这就要求我们进行一些仿真性的实训。我们文秘0911班进行了为期一个星期的秘书仿真实训，在这一周中，我们学到了很多。

实训辅导老师李老师将我们分成七个小组，每一次的情境演练都由小组成员共同去完成。此次实训涉及了接打电话、来访接待、办公室整理、收发文处理、沟通协调、组织会议、日程安排、会议突发事件的处理等等。先由老师对基本知识进行讲解，然后学生设置情境进行演练，再由老师进行点评。让我们发现自己演练过程中出现的问题，并能在以后的演练中及时改过，我们小组由我、耿冬冬、孔向兰三人组成，情境表演中，我们认真准备，在表演完之后，认真反思当中的不足，听取老师和其他同学的意见。我觉得好多事情真的是看起来容易，做起来难呀，必须亲身经历，才能感受到其中的困难。秘书技能大赛的参赛选手给我们做了演示，让我们熟悉了比赛中的基本流程，让我们有了一个大体的认识，特别是一些细节性的问题，是我们非常值得去探讨的。看了技能大赛获奖选手的演示，我发现了自己好多的不足，普通话不标准，这是一点，其次是我不能把那种身份展示出来等等，这是我需要向他们好好学习的地方。

经过此次实训，我学会了如何在现实的生活中去更好的诠释秘书这个工作，如何把自己的工作做得更加出色。当然，在做的过程中，摆正自己的态度，是非常重要的，还要细心、有耐心，处理好上级和同事间的关系。同时，我也学会了团队合作精神，在以后的学习和工作中，我会继续努力，使自己做得更好！

实训小结（孔向兰）

经过为期一周的秘书理论实务实训，我对秘书的日常工作有了更深入的了解，对秘书工作的流程有了更好的掌握。虽然实训只有一周的时间但涉及的内容广泛。涉及到以后实际工作的秘书接待工作、秘书保密工作、应用文书起草工作、与上司进行工作交流、汇报等。

我们此次的实训大部分是实行的仿真模拟实训。辅导老师把我们分成若干小组，每一次试训任务布置下来都由小组成员合作完成。每一小组先编写自己的表演脚本，然后分配角色上台表演。一系列步骤井然有序。最后由表演的各小组自己投票选出表演最好的小组，之后由辅导老师点评各小组。

此次的实训中也由上次代表我院参加秘书技能大赛获奖的学生给我们表演了他们参赛的节目。通过实训是大家了解了秘书工作的基本步骤及基本内容，掌握了秘书写作、沟通、实务、档案管理和企业管理的基本内容，有效的提高了学生的专业知识技能。学生深深领悟到那句名言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在短暂的实训过程中，我们认清了与优秀秘书之间的差距，懂得如何在以后的学习中提高自己的专业知识水平。通过本次实训，我认识到了“细心、耐心”对一个秘书来说是相当重要的。

此次实训在机房完成，大家完成任务的效率都很高。同时也提高了大家运用计算机的水平。在实训过程中，指导老师的态度、素质、组织协调能力对实训工作起着举足轻重的作用。辅导老师在辅导期间认真负责，对每一位学生存在的问题多给予指点。

秘书总和技能实训是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于把课堂理论教学与实践操作结合起来，加深学生对课堂理论教学的理解，并通过综合分析，找出教学中的不足，本次实训的主要目的是加深学生对秘书工作的感性认识，有效的提高学生的秘书专业综合技能，以便把学生都培养成有素质的复合型人才。

本次秘书理论实务的实训结束了，但本次的实训让我们学到了很多，尤其是分小组活动，让我们加强了团队和作精神的同时提高了秘书理论知识。

实训小结（耿冬冬）

经历为期一个星期的秘书礼仪实训，从中，受益匪浅。 这一整个星期，老师将我们的实训内容完整化、规范化、程序化，将书本内容延伸到实际中来，我们从一个个的实际表演中，不仅增强了团队合作的意识，还学会了将观点统一化会得到更好的更适合实际操作的办法。实训的具体方式为：

辅导老师将实训的内容划分为一个系列一个系列的

1、辅导老师向我们口述书本内容，吸引每个人的注意力，以便于下面自己的小组安排策划节目

2、给予大家一定的时间去按照书本和老师讲述的内容来进行安排自己小组的实际操作节目

3 、辅导老师以及其他的组给予表演组以评价，找出其优缺点，供所有人汲取及改正

课中老师讲述了作为秘书应该面对的情况及问题时应该如何予以解决，如何成为一个合格的秘书。

作为一名合格的秘书，要学会为上司安排一个好的工作环境，要学会做一个认真工作而不是喜于出风头的人，要学会努力配合领导及所有同事的工作，要学会如何做一个大方得体，做事稳重的工作人员，秘书不仅要拥有秘书该有的一些工作技能，还要具有良好的人际交流方式，很好的口才，与很好的处事能力和灵活的处事方法，面对问题要去解决，并且不给领导带来麻烦。

作为一个合格的秘书，安排好上司的日程安排，处理好公司与外部公司的友好关系，严守公司的一切机密，摆正自己的态度与地位，不狐假虎威，也不妄自菲薄，作为秘书与上司是上下级的关系，与其他人是同事的关系，没有高低贵贱之分。

同样，老师的实训方式加强了同学与同学之间的交流与合作。 这次实训让我们更加清晰深刻的认识到秘书的重要性，我会在以后的学习与生活中认真学习，成为一名合格的秘书。

推荐第3篇：我家安全情况真实报告

我家安全情况真实报告

一个、平安的家庭是我们追求的理想场所。“家”是我们活动最多的地方也是事故伤害发生最多的地方。我们总是以为在家里面是最安全的其实家庭发生伤害事故远远超过其他地方一般误以为意外事故只会发生在特定危险场所而忽略了每天生活的居家场所。当我们进行家庭装潢及日常生活的各种安排时我们首先想到“美观、舒适”再就是“费用”问题。至于家庭安全我们思想上就是“防盗”。比如“美观”和“易清洁”是我们的选择卫生间的安排可曾想到防止老人、小孩滑倒摔伤呢所以家里面就有许多“隐而未见”和“视而不见”的“危险地带”尤其对于那些家里有幼儿的就非常危险了。因此我们应该防范家里这些“危险地带”。

记得住在旧房子时有一次洗衣服时我突然触电了原来是浴室里的水管带了电。又因为洗的衣服多了点晾衣服的钢丝绳突然断了钢丝绳的顶端是日光灯要是把日光灯也弹爆了炸伤了自己又该怎么办呢由此我觉得日后洗衣应该多洗几次每次少洗几件衣服洗衣机工作的时间也要少一点。因此我切实感觉到在每个人的家庭中的的确确存在了很多的安全隐患问题应该定期对家庭安全隐患进行一次大排查。

以下是我家安全隐患排查的范围。

1.对厨房进行安全隐患排查 让家人养成用带盖子的杯具喝水的良好习惯这样宝宝喝水不会因歪倒把热水撒出来而烫伤。用固定的餐桌垫代替桌布以防宝宝不小心拉桌布角桌上的东西砸伤或烫伤别人。不要把暖壶、茶壶这样的东西放在桌子边沿。电饭锅、微波炉等电器的电线尽可能不要拖在地上或搭在桌边。

2.对卫生间进行安全隐患排查 厕所、浴室的门装修时设计从外面打开的以防孩子自己把自己锁在里面。

消毒液、洗衣粉、漂白粉、化妆品、剃须刀、肥皂、浴液等都要锁在柜子里。 浴室电器如剃须刀、吹风机等务必在用完之后拔掉电源浴室内电线、插座要隐蔽。最重要的是随手关上浴间门让宝宝减少到里面玩耍的几率。

3.对整个屋子进行安全隐患排查 时常用吸尘器对全屋进行“地毯式搜索”把那些小的、不易被发现的小东西清理掉如硬币、别针、珠子、纽扣等。地板不打腊以免摔跟头。

电视机、DVD机等比较重的电器要远离桌边书架最好能与墙体固定。

桌角、茶几边缘等这样的家具边缘、尖角加装圆弧角的防护垫以免扎伤孩子。桌上尤其是矮茶几上不要放热水或刀、剪、玻璃瓶、打火机等危险物品。因为孩子没有辨识能力。

家里阳台上不种有毒、有刺的植物防止扎伤孩子。

4.对车库进行安全隐患排查 两个星期前老公下班急着出去丢下自行车开着汽车上了盐城由于没及时将自行车放到车库导致车篮里的手套失窃我想可能是小区里哪个爱占小便宜的老奶奶顺手牵羊带走了。今天丢了手套明天不知道丢什么呢介于小区人员混杂文化层次参差不齐等等原因我想要避免这样的麻烦再次发生最关键的是自己家人应该提高警惕防患于未然让那些可恶之人没有可乘之机。

5.对汽车进行安全隐患排查 驾驶汽车出外大人离开车子应该将汽车熄火拔掉钥匙切忌将孩子单独留在车上造成意外事情发生。

家庭是社会的一个细胞进行家庭安全隐患大排查是对自己对家庭负责同时对社会负责我倡议大家立即行动起来共同为创建家园作出自己应有的贡献。

推荐第4篇：物流仿真实训报告

FLEXSIM软件在生产物流系统仿真实验报告

专业：物流管理 学号：201554188 姓名： 王二狗 实验平台

Flexsim系统仿真软件。 3.9.1配送中心仿真实验 实验目的

1．让学生体验物流配送中心的基本功能和作业流程。

2．通过对仿真软件Flexsim的运用和学习，体会物流仿真的建模和仿真方法。 3．让学生学会从系统的思想分析权衡物流系统各要素目标之间的关系。 4．让学生熟悉Flexsim软件的功能。 实验工具

1．一个配送中心的设计方案，设计方案要对配送中心的保管、倒装、拣选、包装与辅助加工和分拣等多个功能合理设计。 2．系统仿真软件：F1exsim软件。 3．每人一台计算机。 实验内容

1．系统仿真软件Flexsim的使用：设备的表示、选择、属性设置、修改、设备的连接、模拟的开始和停止等基本操作。

2．熟悉物流配送中心仿真的基本要素：设备选型与特征参数、设备布局与关联、货物入库、客户订单、货位分配原则、概率性的事件、随机变量的分布、操作人员的行为等。 3．自动化仓储模型、内部运输调度模型、拣选模型、分拣模型、人力调配模型、外部发运模型等模型在系统仿真中的运用。 实验步骤

学生根据个人情况选择一个仿真物流配送中心的仿真对象。 老师指导学生对所选择的仿真对象进行模型设计和优化。 老师从物流系统角度对仿真模型的设计进行一些扩展分析。

在老师的指导下，学生分小组通过使用Flexsim软件完成所选仿真模型的仿真设计。 组织学生利用所学的知识从系统的角度分析模型中的优化同现实中具体方案优化的不同与相同之处。 1．系统数据设定

物品到达：平均每2分钟到达一个产品，到达间隔时间服从指数分布。 物品分类：3类（分别以红、黄、蓝标示）。

2．进入系统仿真主界面。打开Flexsim软件，进入Flexsim系统仿真主界面。

3．生成Source实体。按照各小组的设计方案，在模型中生成一个实体（发生器Source）。从左边的实体库中拖出一个source（发生器），放到模型视窗中。具体操作是：点击鼠标左键并按住实体库中的实体（source），然后将它拖动到模型中想要放置的位置，最后松开鼠标，模型中即可建立一个实体，同时实体将被系统赋予一个默认的名称。

4．生成其他实体。使用同样的方法，生成Queue（暂存区）、Mergesort（分类输送机）等其他实体。

5．修改分类输送机实体的布局参数。具体操作为：双击分类输送机实体，就可以出现分类输送机的参数视窗。选择Layout标签，延长一段圆弧形输送机，同时在下面的表格中凋整圆弧形状属性，使用同样的方法添加2个分类输送机实体。

6．根据流动实体的路径来连接不同固定实体的端口。具体做法为：首先按住键盘A键，然后单击第一个实体并按住鼠标左键，拖动鼠标到下一个实体处再松开鼠标左键。此时将能够看见在鼠标拖动过程巾有一条黄色的连线，而松开鼠标后，黄色连线变成了黑色连线。 7．为发生器设定临时实体的到达速率。双击发生器实体，即可打开发生器的参数视窗。在本模型中有3种不同类型的产品，每类产品与个实体类型相对应。因此，在本模型中，每个流动实体将被随机均匀赋予l～3的任意整数值作为其类型的标识，这个标识过程将由发生器的Exit触发器完成。具体操作如下：首先修改到达方式为“按时间间隔到达”，然后，在到达叫间间隔下拉菜单选择指数分布。

8．设定流动实体的类型和颜色。点击发生器的Triggers标签，在OnExit部分选择“Set Itemtype”。然后，系统自动弹出对该设定参数修改的窗口，进行修改，本模型中使用的是“duniform（1，3）”。重复同样的操作，在OnExit部分同时选取Set color by value，并在修改窗口中修改实体颜色。至此，对发生器的参数设定完成。

9．设置暂存区容量。双击暂存区实体，弹出其参数视窗，如图5 17所。将最大容量更改为10000，使得这个暂存区的容量没有限制，然后完成该标签页的设定，完成该实体的参数设定。

10．设定分类输送机的参数。双击分类输送机实体，弹出分类输送机的参数视窗。在发送条件栏的下拉菜单中完成该标签页的设定。设定其他两个分类输送机的参数。

11．编译、运行模型。模型的运行可以通过窗口下方的运行控制条或仿真速度滑动条来进行控制。

12．数据分析。本例中以分析分类输送机的使用效率为分析对象。具体操作为：选择分类输送机，l右键点击分类输送机，在弹出菜单中选择Properties选项，选择Statistics标签，显示该实体处于运行状态的时间比例的饼图。 实验报告

l如果配遗中心的入库货量突然增加或者减少，入库过程的服务模型应该作出何种改变以实现资源的合理使用? 2如果配送中心的出库货量突然增加或者减少，出库过程的服务模型应该作出何种改变以实现资源的合理使用? 3如何根据物流配送中心的动态业务量调配设备的使用情况? 3.9.2生产物流系统仿真实验 实验目的

掌握Flexsim建模步骤；学习逻辑系统的建模方法；学习查看Flexsim的仿真结果。 实验内容

l．有关生产流水线。流水线是指劳动对象按照一定的工艺路线，按顺序通过各个工作地，并按照统一的生产速度（节拍）完成工艺作业的连续的、重复的生产过程。

流水生产是把高度的对象专业化生产和劳动对象的平行移动方式有机结合起来的一种先进的生产组织形式。

单品种流水线又称不变流水线，指每条流水线上只固定生产一种制品，要求制品的数量足够大．以保证流水线上的设备有足够的负荷。

2．仿真问题描述。某制造车间有5台不同的机器，加工一种产品，该种产品都要求完成7道工序，且每道工序必须在指定的机器上按事先规定好的工艺顺序进行。 假定在保持车间逐日连续工作的条件下，仿真在多对象标准化中生产采用不同投产计划的工作情况。在不同投产计划组合中选出高生产效率、低流动库存方案来减少占用资金。 如待加工的产品以特定时间间隔到达车间，发现该组机器全都忙着，该作业就在该组机器处排入一个FIFO规则的队列，如果有前一天没有完成的任务，则在第二天继续加工。 3．相关的系统数据。

（1）产品的计划投产批量方案：10，20，30。

（2）产品的计划投产间隔：l0，20，30，40，50，60。 （3）仿真时间：1天（即24×60=1440分钟）。

4．加工工序说明。仿真离散单一产品流水作业系统的加工工序共有7个。每一工序需使用的加工机器名称和时间以及加工的批量如下所示。

工序 机器名称平均加工时间/min 加工批量 1 waterclean 7 5 2 Dsdcoat 14 5 3 Greenfire 5 5 4 Dsdcoat 15 5 5 Tcpprintfire 30 10 6 Laping 20 10 7 waterclean 10 5 实验步骤

l．模型实体设计。应用Flexsim建立问题的仿真模型，其中涉及flowitem原料 proceor机器 queue机器组暂存区 conveyor传送带 source原材料库 sink成品库。 2．建模步骤。

（1）生成实体并进行布局。从左边的实体库中依次拖拽出所有实体（1个source，5个queue，5个Proceor，1个Conveyor，1个Sink）放在右边模型视图中，调整至适当的位置。

（2）修改实体名称。为了使模型便于理解，通常修改实体的名称，以符合实际问题背景。通过实体属性的对话框的名称栏修改成相应的名称。

（3）连接端口。根据流动实体的路径来连接不同固定实体的端口。

（4）调整conveyor的布局。由于最后加工完成的流动实体是从Waterclean流出，通过传送带Conveyor输出。在已完成的模型视图中，为了视觉上更贴近于实际，可修改Conveyor的布局，通过改变Conveyor的布局参数来完成。

（5）修改相应的实体参数。给Input指定流动实体流到达参数。具体方法为：在名为Input的发生器的属性窗口里，在FlowItem cla下拉菜单中选择“Arrival schedule”，把Number of arrivals改或2．点击Apply后出现两栏Arrival，为了要每隔1 0分钟生成一批次10的货物·把Arrival1的Quantity改为10，Arrival2的Quantity改成0，Arrival 的Arrival Time改成10。最后把Repeat scheduIe／sequence勾上，这是为了让实体批次循环产生。

同时，为了和后面的经过greenfire处理后的产品区分开来，在“sourceTriggers”栏中选择onexit下拉菜单中的“set color by Itemtype”，类型也要改变。

给暂存区queue1设定参数。为了研究各个暂存区的库存，我们需假定各个暂夺区的容量都是足够大，比如把各queue的容量改成1000000。

给各处理器定参数，参照问题描述修改处理器的加工时间、加工批量、加工产品类型前后的变化等。操作过程示例：比如，在waterclean处理器的参数设定时，其加工时同分别是类型1产品为7分钟，类型2产品为10分钟，加工批量为5件。那么在进行参数设定前，需要明确waterclean设定的两个关键点。首先，waterclean处理2种不同工序的产品，因而加工时间有所不同；其次，两种不同工序的产品经过加工后送往的端口也不一样，一种初期加工产品送往Dsdcoat，一种完全加工后的成品直接送往传送带离开系统。 先设定加工时间，修改waterclean属性菜单里的Proce Time为ByItemtype（indirect）。然后点击右边的“编辑”，修改弹出窗口。对于刚开始加工的类型为1的初级产品，加工时间为7；而经过6道工序后的类型为2的半成品，加工时间则为10。我们点击相应的“噢ok”后完成对加工时间的设置，接下来我们设定不同类型的产品加工后送到不同的出口接收，点击属性窗口里的“Flow”。选择“ByItemtype（indirect）”。 完成后点击“OK”，完成设置。

设定实验控制器Experimenter参数。首先，用鼠标左键单击编译窗口右下方的“Experimenter”，

弹出编辑窗口。仿真时间改为1440，场景重复次数改为1，不同场景数改为18，场景变量数改为2，点击“Apply”应用后，定义变量1的路径。对于变量2，进行同样的操作。 接着设定不同场景所需要对比的数据。点击“Performance measures”栏，把所需要比较的数值改为2（这里我们只研究Input的输出产品数，和output的接收产品）。 3．模型运行。经过模型的编译，即可运行模型。点击主视窗底部的“Reset”键能重置模型，可以使模型参数恢复到初始状态。另外，如果我们只是关心仿真结果．而对仿真的过程不感兴趣，则我们可以加快仿真速度，迅速得到结果。

4．数据分析。仿真结束后，单击“Experimenter”，然后点击进人“Performance Measures”栏，再点击第1栏的“Results”。 实验报告

1．在完成实验步骤的基础上，进一步进行实验分析，Mean下面的数字表示相应的输出产品数目。可以以表格的方式输出数据，察看不同到达组合下Input的产品输出数量和一天内加工完的成品数目。把两个表格放在一起进行比较，不难发现最佳的输人输出数目。生成的成品数最多，而且所使用的库存最少。所以最佳的待加工产品到达方案为每隔60分钟到达10件。

2．记录实验过程及心得体会。 3.9.3邮局分拣系统仿真实验 实验目的

掌握Flexsim的固定与移动实体对象的应用和分析，并进行相关的邮局分拣系统仿真中的设施规划分析。 实验说明

针对一个邮局内部信件处理系统，考虑仿真邮局在处理各方送来的信件时内部的处理流程，由于邮局处理信件必须先将信件过滤分类，但是现实中邮件种类繁多，因此本模型仅将邮件分成国内信件与国外信件用不同的颜色区别。信件到达后，经由传送带到达处理器处理，此步骤主要是把信件按照其不同的类型分开来，再分别送到不同的货架上等待邮车运送出去。在此仅考虑内部分类处理部分，故外送部分在这个模型中不做讨论。 相关的系统数据如下：

l．产品到达：随机产生两种类型的产品，平均每15秒到达一个产品，标准差为2秒服从正态分布。

2．产品加工：平均加工时间1秒，标准差为0． 5秒服从正态分布。 3．产品运送：使用2辆叉车，举起和放下速度均为3秒。 实验内容及步骤

具体实验内容和步骤如下： 第1步：模型实体设计。 第2步：在模型中生成一个实体。 第3步：在模型中加入更多的实体。 第4步：设置传送带布局。 第5步：调整实体布局。 第6步：连接端口。

第7步：给source指定临时实体的到达速率和到达种类及相应的颜色。 第8步：设置proceor（处理器）处理时间及每种类型要发送到的相应端口。 第9步：更改Queue参数设置。 第10步：加入Transporter（叉车）。 第11步：编译。 第12步：重置模型。 第13步：运行模型。

在完成上述实验步骤的基础上，将信件的输送带设置成其他形状，进行仿真研究。 实验报告

记录实验过程及心得体会。 3.9.4垃圾回收物流仿真实验 实验目的

理解回收物流特点，并通过Flexsim建立一个垃圾回收物流系统仿真模型，并进一步分析问题的瓶颈。 背景案例

近几十年来，由于人类的乱砍滥伐，无情地破坏大自然，地球上能用的资源和能源逐渐地减少，环保团体发现如果我们不再注重保护环境，终有一天我们会失去地球这个美好的家园。所以近年来，环保团体大力提倡垃圾回收。位于某地的一家垃圾回收站把回收来的资源分成铁铝罐、保特瓶和塑胶三大类后存储起来。

垃圾到达的时间间隔服从均值为15，标准差为3的正态分布。 分拣垃圾的时间间隔服从最大值为7的指数分布。 储存垃圾的容器容积各为500单位。

垃圾经过分类处理后需要起重机和叉车运送到储存容器。 实验内容及步骤

1．模型实体设计，建立实体与系统元素的对应关系。 2．在模型中加入source（发生器）。 3．在模型中加人Queue和separator。 4．在模型中加入conveyor（传送带）。 5．在模型中加入FlowNode（流节点）。

6．在模型中加入Queue和Reservior（储液罐）。 7．在模型中加入Rack（货架）。

8．在模型中加人crane（起重机）、transpoter（叉车）和operator（操作员）。 9．连接端口。

10．主要是separator的参数设置。把垃圾分解为二种类型的垃圾，不同类型用不同的颜色区分，并输出到相应的端口。

11．加人和设定Recorder（记录器）。 12．编译。 13．运行模型。

仿真运行的主要数据分析要求如下：让模型运行一段时间，看出该模型的瓶颈所在。由于crane的工作效率比较低，导致传送带发生堆积，并影响到separator的效率，所以要优化这个系统。可以考虑提高crane的速度，或者增加更多的Transporter来改善这种情况；同时在Reservoir和Rack存储满（500个）之后也会出现堆积和系统停滞，可“考虑增加存储设施或者输出设施（比如增加一个sink）来解决这个问题。

在完成上述实验步骤的基础上，针对传送带发生了堆积问题，提高crane的速度，或者增加更多的Transporter，同时增加存储设施或者输出设施，对上述系统进行优化．完成实验报告。 实验报告

记录实验过程及心得体会。 3.9.5配货系统仿真实验

实验目的

建立一个配货系统的模型，考虑多种产品和多个订单的托盘配货模型及仿真分析，完成建模过程，根据模型的统计数字，进行仿真分析。 背景案例

一个小型的发货商有10种产品运送给5个客户，每个客户有着不同的订单，这个发货商的10种产品都有很大的供货量。所以，当有订单来时，即可发货。产品是放在托盘上输送出去的。

订单到达：平均每小时产生l0个订单，到达间隔时问服从指数分布。 产品到达：产品拣选时间服从指数分布，根据订单确定每种产品的需求数量。 产品包装：固定时间10秒 实验内容及步骤

1．模型实体设计。建立实体与系统元素的对应关系。

2．生成实体。从实体库中拖出（按住鼠标左键不放，拖至正投影模型视窗即可）11个Source（每个Source代表一类货物）实体，Combiner实体、Conveyor实体、Sink实体各1个，把各实体按照概念模型中的位置摆好。

3．连接端口。连接端口时，根据流程图，只需将Source与Combiner，Combiner与Conveyor、conveyor与Sink之间使用A连接。

4．定义Source。在模型中，共有11个Source实体，第一个Source定义为产生托盘，其余10个Source产生待包装的10种货物。托盘的到达时间是固定的，每3600个单位时间产生10个托盘。双击对应于托盘那个Sourcel实体，打开其参数视窗。改变其Arrival Style的默认选项“Inter Arrival Time”，选择“Arrival Schedule”，并在“Flowitem Cla”选项的下拉列表中选择“Pallet”，将“Number of Arrivals”数值改为5，点击“Refresh Arrival”刷新列表，修改列表中的数值。对于产生货物的Source2-Sourcel0实体，我们采用默认设置。

5．定义全局表。定义一个全局表。首先，点击T具栏中的“ToolBox”，玎扦“GlobalModeling Tools”视图，在“Global Tables”一项中点击“Add”，系统为我们添加了一个名为“GlobalTablel”的全局表，因为要建立个10行5列的全局表，所以将“rows”选项改为l0，将“Columns”选项改为5，并将“Name”改为“Orders”，氨击“Apply”更新表格．并添加数据。在编辑过程中，可以随时点击“Apply”来保存编辑结果．防止发生意外而进行重复劳动。编辑完成后，点击“ok”保存并关闭视图。

6．定义combiner．设置combiner实体。在参数对话框，打开Proceor Triggers一栏．打ff Onentry的下拉菜单。

7．设置Experimenter。我们模型的运行共分四个阶段，每个阶段3600个单位时间连续进行．共汁1 4400个单位时间。模型的运行总时间长度在Experimenter中设置。我们只运行一次仿真，因此将仿真次数改为1。

8．编译、重置、运行模型。我们看到在不同的阶段，托盘包装的货物个数是不同的，combiner根据垒局表来设定托盘包装的货物的个数，从不同的“source”中获取不同数量的货物。 实验仿真运行至少14400单位时间，然后停止。在完成建模后，分析模型产生的一些统计数字。可以根据以前学习的内容来分析数据，修改和完善模型方案，完成实验报告。 实验报告

记录实验过程及心得体会。 3.9.6设施选址优化仿真实验

实验目的

实现复杂的编程逻辑，通过触发器函数和代码编辑窗口完成开发应用。通过仿真运行可以找到需要建立的新设施地址，该地址能使得物流网络的总体收益最大化。 背景案例

在物流系统中，物流设施地址的选择，是物流系统优化的一个具有战略意义的问题，物流设施的建设与运营需要耗费大量的资源。因此，这些设施的选址十分重要。科学、合理的设施选址可以有效地节约资源、降低物流成本、优化物流网络结构和空间布局，有助于提高物流经济效益和社会效益，确保提供优质服务，是实现集约化经营、建立资源节约型物流至关重要的一步。

有关设施选址问题，国内外学者都进行了大量的研究，从简单的选址因素分析、选址原则的制定到多层次、模糊的综合指标评判与决策，从重心法到多元离散选址模型，最后定性分析与定量模型相结合，各种研究方法从不同的角度和层次为设施选址的规划决策提供理论依据。但上述研究在考虑现实的因素和条件时或多少地存在着一些欠缺与问题。 通过软件仿真进行设施选择规划是一个很好的方法，在仿真模型中可以考虑多现实因素和条件，并且可以突破数学模型解析法求解难度限制，使问题得到较好解决。本案例是一个简单的示范，主要探讨仿真方法的应用。案例中对很多实际背景进行了简化，比如将需求点的需求量设为固定，但该模型处理来自多个设施地址的需求可变的情况。 实验内容及步骤

假设在印度，有四个需求点城市，分别是Delhi，Mumbai，Kolkatta，chennai，现在需要建立一个集中库存点以进行配送作业，假设各需求点需求量已知，要求建立仿真模型，并通过仿真运行，可以找到需要建立的新设施地址，该地址能使得物流网络的总体收益最大化。 主要建模实验过程如下

（一）仿真实体使用

通过导人现有的实体，建立模型树。 {二）使用全局表

建立四个需求城市和候选设施的地址全局表，列1表示x坐标，列2表示y坐标，列3表示需求量。

建立各城市需求点的运输费率和总需求量。其中列1表示运输费率，单位每公里每单位的运输成本，列2表示相对于需求量Dn的货物单位。

建立总成本计算的全局表，行表示迭代次数，列1和列2表示迭代前的设施地址，列3表示总成本，列4和列5表示选代后的新设施地址。

建立表示计算结果的设施地址，相对于四个需求城市的距离。 建立表示仿真距离单位与实际距离之间的比例。 主要代码编写与运行结果

1待定设施的触发器编码。在名为“NewFacility”的发生器的流输出域选择“Send the flowltem to the port number matching the number of its itemtype．”，并且选择“use transport”，在“request transport from”域选择“Call for a transport connected lo。port number defined by the value of the flowitem‟s itemtype”，同时在触发器“OnExit”域中，加人以下代码： Fsnode*item=parnode（1）; Fsnode*current=ownerobject（c）; unsigned int port=（unsigned int）parval（2）; item= item; colorarray（item ,getitemtype（item））; //PROSESTART //计算总成本并写入表中 //PROSEEND //PARAMSTART //PARAMEND //PROSESTART //PROSEEND chat*tablename=”TotalCost”; 目7—50 NewFacillty界面

double fm，TC=0，xl，yl，xtp=0，ytp=0，bp=0; const int colunlns=0; fm=getnodenum（stats_output（current）j; if（fmod（fm，4．0）==0．0） { pt（“1st：”）;pf（fm）;pr（）; //计算总成本

for（Int n一1；n

TC—add（TC．gettablenum（“XYCo”．n．3）‟gcttablenum（”TCost”，n，1）„ gettablenum（”TCost”，n，2）））； //获取新设施的地址

[or（Int x=1；x

Xtp=xtp+div（（gettablenum（”TCost”，x，1）*gettablenum（”TCost”，x，2）*gettablenum（”XYCo”，x，1）），gettablenum（”XYCo”，x·3））；

Ytp=ytp+div（gettablenum（“TCost”，x，1）*gettablenum（”TCost”，x，2）*gettablenum（”XYCo”，x，2）），gettablenum（”XYCo”，x，3））；

bp=bp+div（（gettablenum（”TCost”，x．1）*gettablenum（”TCost”，x，2））*gettablenum（”XYCo”，x，3））； } pt（”xtp，ytp，bp：”）；pf（xtp）；pt（”，”）；pI（ytp）；pt（”，‟„）；pf（bp）}pt（“，”）；pr（）； x1=div（xtp，bp）; yl=div（ytp，bp）; pt（”New X1，Y1：”）；pf（x1）；pt（”，”）；pf（y1）；pr（）； double rows=gettablerows（tablename）； double curR=getlabelnum（current”currow”）； settablesize（tablename，curR，columns）；

setnodename（node（concat（“MAIN：／1／3／1／4／3>2／1／”，numtostring（curR，0,0）），model（）），strquote（concat（“Iteration”，””，numtostring（curR，0，0））））; //写入表并进行更新

settablenum（tablename．cuR,1,xloc（current））; settablenum（tablename，curR,2,yloc（current））; settablenum（tablename．curR,3,TC）； settablenum（tablename，curR,4,x1）： settablenum（tablename，curR,5,y1）； setlabelnum（current，”currow”，curR+1）； //移动设施到新的地址（迭代） setloe（current，xl，yl，0．1）；

if（gettablenum（“TotalCost”，curR，1）==gettablenum（“TotalCost”，curR，4＆gettablenum（”TotalCost”，curR，2）——gettablenum（”TotalCost”，curR 5）） { stop（）；

string loc1=concat（strquote（numtostring（gettablenum（”Distance”，1，1），0，0））,”Kms”，”>”，”FromDelhi”，strascii（13））；

string loc2=concat（strquote（numtostring（gettablenum（”Distance”，1，2），0，0））,”Kms”，”>”，” From Mumbal”，strascil（13））；

string loc3=concat（strquote（numtostring（gettablenum（”Distance”，1，3），0，0））,”Kms”，”>”，”From Koklatta”，strascii（13））；

string loc4=concat（strquote（numtostring（gettablenum（”Distance”，1，4），0，0））,”Kms”，”>”，” From Chennai”）；

msg（”Finished Model Run”,concat（”Model has got the New Facility Location situated at：”，strascii（13），strquote（1oc1），strquote（1oc2），strquote（Ioc3），strquote（1oc4）））；

2城市运输工具代码编写。对于所有的运输工具设置参数项． 其中在“Break to”requirement（中断响应）域编辑代码如下 Fsnode*activets=parnode（1）; fsnode*current=ownerobject（c）; P¨PROSESTART //仅执行新任务序列（非部分完成顺序） //PROSEEND //PARAMSTART //PARAMEND //PROSESTART //PROSEEND Fsnode*tsqueue=gettasksequencequeue（current）； Fsnode*returnts=NULL：

for（int index=1；index

1f（gettotalnroftasks（curts）==getnroftasks（curts）） Return=curts； } Returnts tonum（returnts）；

仿真运行结果。在每一个城市需求点queue的Maximum content参数要求足够大，比如设为10000，其他采用默认参数。仿真运行过程事实上是程序的迭代寻址优化，最终得到新的设施地址。同时该数据已写入表中。

写出仿真模型的建立过程，并配置Vc++编译环境，然后输人相关代码，并编译调试，进行语法与语义检查，在运行正确后，考虑程序算法的实现过程，并思考进一步的优化方法。完成实验报告。 实验报告

记录实验过程及心得体会。

推荐第5篇：会计仿真实训报告

会计仿真实训报告

班级：会计09301 姓名：郑小双

学号：09051969

一、摘要

充当会计主管的那段期间，每每有不懂得地方，我总会积极的与本公司和其他同类型的商业企业的组员沟通交流，向老师虚心的请教，通过充当会计主管，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课堂学习知识的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。

二、关键字

实际应用水平职位轮流 会计核算的基本原则和方法 会计主管职责

三、正文

（一）实训时间：2011年9月2日—2011年11月2日

（二）实训地点：凌波楼602

（三）实训内容：众健公司模拟账务处理

1.会计报表：资产负债表、利润表与现金流量表 2.会计凭证：

（1）原始凭证： 填制,签名,传递联次与程序

（2）记帐凭证：编号,摘要, 科目，签名 3.账 簿：明细账的设置与登记，错账的更正

实训心得

两个月的会计实训匆匆结束，这是上大学以来第三次会计实训。犹记第一次实训时，面对着陌生的实训任务，我都不知所措。经过两年会计知识的学习，当更加复杂的账务摆在面前时，不再摸不清方向。有了前两次的实训经验，领到实训资料的那一刻，，我迅速的理清了自己的思路，很快安排了每天的计划。在有序的账务处理过程中，自然会遇到很多麻烦，有时抓耳挠腮，找不着解决的办法，有时自以为很认真的计算之后，而结果却错漏百出。操作遇到困难时，也曾摔笔说道“会计不好当”，但平静下来还是得继续寻找着结果，愈是遇到困难，愈不应该轻言放弃，静下心来，理清思路，方能发现问题所在。

财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证，制作账本到填制报表来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

学了两年多会计，我总以为自己的专业知识已经较为扎实了。正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手。

此次的实训不同以往，按老师要求，我们分成了小组，每个小组2—3个人，围在一起做帐，这样有利于同学交流！，每个人在公司的职位轮流变换，每个公司之间业务各不相同却又存在勾稽关系，这意味在我们将不能抱有侥幸心理，必须亲力亲为才能交出一份完美的答卷。

我们以商业企业众健公司的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。虽然已经学习会计两年有余，专业实训经验也积累一些，但我却还只是掌握了理论知识，对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。

实训的第一天，我们按照企业会计制度要求，首先设置：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。仔细阅读模拟材料，判断资料中的经济业务涉及的账户，根据各账户的属性分类，填入账页纸中。最后填写各账户的期初余额。

在实训中，由于职位的轮流调换，我们我们尝试了不同的角色，刚开始时，时而要充当记账人员，时而又要充当出纳和会计主管，刚开始还真不习惯，职权混乱，任务不清，真是一个头两个大啊！就感觉人都快散架了，加上天气又热，心情更加烦躁，而会计最大的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊！但慢慢的，通过不断的了解了每个角色的在会计工作中的职责与权限，仔细阅读实训资料，从宏观和微观两方面对企业的经济往来业务有一个全方位的了解，做起工作来也就得心应手得多了。

通过充当业务员这个角色，我接触到了各种各样的原始凭证，第一次有了“真”的感觉。各类的原始凭证都必须亲自填制，我们必须遵守准则，小心谨慎，切不可随心所欲，否则一切将变成徒劳。作为一个业务员，首先，我掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料，再继续审核和填写原始凭证，然后根据各项经济业务的需要进行凭证的传递工作。

再说说记账员的工作吧，比起业务员的东本西跑，记账工作似乎要轻松许多，大部分的工作都积到了月尾，但它却要求我们有扎实的专业基础，能细心准确的处理好各项会计业务的记账工作，对于从业务员那转来的原始凭证，一定要细细的核对，发现错误按正常的会计流程处理，以免造成“一子错满盘皆输”的惨局。

对我而言，挑战最大的莫过于同时充当出纳和会计主管，不仅要根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账；往后还要编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对；最后要编制会计报表；将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实训总结。不过，有付出就会有回报。充当会计主管的那段期间， 我遇到了许多的难题，发现了不少专业盲区，但也收获的最多。每每有不懂得地方，我总会积极的与本公司和其他同类型的商业企业的组员沟通交流，向老师虚心的请教，通过充当会计主管，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我们在课 堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实训的仿真性,使我们感到实训的真实性,增强积极参与实训的兴趣。

我们将教材的理论知识学完以后,进行这次综合模拟实训。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比如课本上及会计模拟实验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。然后就要把实训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就是装订成册。 总结一下整个账务处理过程，确实令我收获颇多，感慨也数不胜数。首先，拿到各种资料时，我们必须了解这个企业的基本情况，根据实训步骤及要求，建立了各种账目的期初余额。相对于后几项而言，这是个很简单的工作。完成之后，开始开始填制各种凭证，我认为这是很重要的一个步骤之一，因为后面的步骤将会根据凭证计算各种账务。凭借上次实训那小小的记忆和微少的经验，我仔细做着。写会计分录是个比较头疼的问题，如果写错了分录，将会一错再错，麻烦也接踵而至。面对那些票据，有时似乎像天书一样，没有亲眼看见过，更不用说分析它们进行账务处理了。看来以后，多多留意生活中的各种票据也是很有必要的。会计分录有时不能正确写出来，而这时就会影响工作的进程，这时才觉平时的基础应该牢牢掌握，这样在实际工作中才不至于被绊倒。转账、付款、收款三种凭证经过上次实训已经清楚了用途，所以还不至于填错。完成了凭证与原始凭证的对号组合，我松了口气，但更大的脑力活动会到来。各种数字在脑海里飞旋，不停为它们做着加法运算，看着越长越大的数字，想念数字咒语一样一连串一连串念出，心里也摸不清是对是错。但再大再长的数字，只要耐心，不眨眼地算了又算，才能减少错误的出现。

看着自己两个月来的辛勤成果，心中的沉重石头也就落地了。实践中避免手忙脚乱的前提是打好理论基础。看见自己做的账簿会发现许多漏洞和不完善之处，但今天的每一个错误都是明天突破完美的基础。现在的自己只是个尚未真正从事过会计工作的初学者，从会计基础到财务会计，知识在不断升级，而实践操作也经过了两次的磨练。会计工作是个复杂，需要耐性的工作，也是考验个人知识积累和思维的过程，所以今天累积得一小步，一点滴都是将来运用实践的不可或缺因素。只有不断实践才能服务于更多的实践，那么我更期待下一次实践的历练，为自己以后工作增添些信心和色彩。

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们走出校门才能更好地投入到工作中去。

通过这最后一次的会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

推荐第6篇：大学生暑期真实实习报告

合肥学院生物系

合肥宝龙鑫科技有限公司认知实习报告

系别：生物与环境工程系 专业：生物技术

班级：生物技术

姓名：韦彪彪 学号：1102021028 成绩：

实习报告总结

一、实习目的

打工只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。

在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。 小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧！

二、实习时间：2013年6月20日---2013年8月1日

三、实习地点：合肥经济开发区滨湖前城

四、实习单位：合肥宝龙鑫科技有限公司

五、实习部门：组装部 实习内容及总结：

合肥宝龙鑫科技有限公司于2013年2月份正式投入生产，注册资金500万美金，现为合肥联宝电子（联想电脑）最大供应商，坐落于宝龙达工业园区。是从事计算机高性能板卡、笔记本电脑、液晶模组等电子产品的研发、生产和组装的高科技企业。公司主要客户包括联想、惠普、同方、方正、TCL、七喜、富士康、冠捷、等国内外大型PC厂商以及联想、移动、华勤、龙旗等主要手机（方案）厂商。公司产品出口到美国、墨西哥、匈牙利、捷克等45个国家和地区。 企 2 业文化

1、宗旨：用信息技术创造精彩未来。

2、愿景：成为全球最值得信赖的信息产品提供商。

3、价值观：诚信求实，激情创新，尽心尽力，尽善尽美。

流水线的工人依次作业，共同合作，完成一套成品，需要30至40人不等，按照产品依次的工序完成！

从整体来看，最累的是流水线，而流水线最辛苦的则是投料．我很不幸运，上班伊始至今，几乎都是在流水线投料．

以前，总想换换岗位．现在，反而喜欢上了流水线．在工作的过程中，有了很深的体会，感悟．从上班开始直到下班，始终随着组立板的转动来回走．刚开始，很多人受不了，腰，腿，脚都疼，一天下来，疼痛难忍．

一套产品，多人合作，每个人干的活不多，一个接一个，前面的干完了，后面的接着干．除非两个人的活不是直接关联，可以同时在一块组立板上干以外，直接关联的两个人，后面的如果干得快，也要等前面的那个人干完方可干．一个人干慢了，后面的人都要等，从而影响整套产品的生产时间．所以，谁也不能懈怠．谁也不愿在后面，拉下来是撵不上去的，越到后面越挤，不是直接关联的，都可以在一个板上干活，有时最多时一个板上挤着五六个人干活．人多了，干活总是互相碰撞，干起活来别扭，慢．休息时间，拉板的主动撵板，可能开机干活时才能撵上．没有休息时间．拉下来，再撵，是一个恶性循环，休息时不能休息，身体越来越累，也就更加跟不上．

由此，我想到人的一生，何尝不是如此？你必须一个劲儿，不停的努力学习，工作，才能跟上时代的发展．否则，就被淘汰，无法在社会上立足．

厂区内只有三台空调，工厂很大，炎炎夏日，汗流浃背，如蒸笼般的酷暑难熬，一行人展开流水线作业，刚开始还有一些不顺手没有按部就班，大家齐心干了一会儿之后开始慢慢掌握了规律和流程才开始顺当起来，再到后面慢慢开始都想办法提高工作效率了，虽是重复相同的动作机械化的作业，但是也能从中找出窍门和规律以及动脑的机会，只是看你有没有心有没有想法而已。我也在流水线的过程中找了个位置坐下来分担一些工作，这种一线工作确实很辛苦很累。 中途休息的时候看了一下厂区还有另几条流水线上的工人，她们低着头手上拿着工具在不停的焊，每条流水线上大概都有20多名工人，在最前面有一张横着摆放着的桌子坐着一名男子，休闲着靠着椅子上看着她们，这应该叫“拉长” 3 负责监督和审核她们的工作，桌子上摆放着一个冠军奖杯可以用来提醒她们，同时也可以用来激励其他的同事。三点半的时候突然听到很刺耳的铃声，铃声持续了十秒钟，除了我带来的人外，其他流水线上的工人顿时一拥而散，很快不见踪影，包括在我身后拿着元件焊到一半差点就完工的女孩，听这铃声仿佛让我回忆起读书时候的铃声，声音和上下课的铃声一模一样，读书时候的上下课和流水线上工人的上下班其机械化程度式好似没有什么两样。十分钟后同样刺耳的铃声再次响起，工人们陆续做回自己的位置上又开始他们那些重复的动作。工厂老板看到我们工作量很大协商下配了几名工人配合一起干，坐在我身旁的女孩轻声问我：“你们什么时候下班？”我说，事情干完了就下班了，我问你们呢？她说今天安排加班晚上如果连班就上到7点，如果不连中途休息就加班到十点半，我“哦”了一声。

一直持续到下午5点半今天的任务量才完成一半，从上午忙到现在我整个人有点头晕像中暑的感觉，眼睛也有点模糊干涩，同一个坐姿不知不觉做的很久了有点发麻。可能是平时锻炼少的缘故，看着其他人也坚持的不容易了，但是没办法还是得把今天的完成，这时铃声又想起来了，我旁边的女孩子手上的东西弄到一半又很平常的放下准备下班了，我看的很无奈只能赶紧安排其他人临时过来把流水线接上完成下去，没过多久那女孩子又回来了，我以为像她说的连班可以继续做，就把刚刚调来的又调回去了让她继续做，谁知道她做到椅子上不动，我问怎么啦累了？她说有人手机丢了不让我们出去，没办法就坐回来了，我说：哦，那继续把这些干完吧，谁知她却说我们还没有上班呢，我问你几点上班，她说6点半，我一看表才六点，那我说你还是让开让我那同事继续搞吧，真是晕还占着位置。

人无论是贫穷还是富裕，无论是杰出还是平庸，其实都是他自己选择的道路，没有人能左右，万事只能靠自己。

现在社会不单单是靠工作能力就可以立足的，很多的时候一个人的交际能力也会在工作中有很大的用处，此次的实践我在这两个方面都有所涉及，自然也都有了一定的经验，我相信对以后我步入社会上所要经历的一切都会有很大的帮助。这一个多月的时间转眼间就过去了，在这一个多月的时间里我与同事们都结下了深厚的友情，相处的十分融洽。这一个多月，每天都要严格按照上班时间， 4 不迟到不早退，培养了遵守时间的好习惯，更早的适应了以后工作时候的作息。同时接待客户不仅提高了个人职业水平，还锻炼了反应，给客户讲解也要根据不同的人采用不同的讲解方式。对于客户有时说话的语气、方式、方法都要注意，方式用对了有时可以达到更好的效果，事情也就能有一个很好的开始，可是算作是事半功倍。现在的我还是一名大学生，公司的其他员工对我也就十分的照顾，给我解释工作时都十分耐心，有什么不懂得的事情请教他们时，无论多么复杂他们都能不厌其烦的帮我讲解，有时还会手把手的教我如何去做。

暑假社会这一游不仅仅带给我的是金钱，更重要的是让我对人生有了新的认识，有了新的感悟。对于我们大学生来讲不应该过分的相信”知识改变命运“知识仅是其中的条件之一，沿着许多成功者足迹来勘察，我们可以看到成就梦想的路途知识可能是斩断路途中荆棘的刀但在前行的过程中更需要我们课堂上无法学习到的东西，也许我们从社会上吸取了这些知识才能真正改变我们的命运，才能羽翼丰满，让我们飞出藩篱飞向成功。

对自己工作的总结：

第一、对待我们的工作要勤奋。一些年轻人刚开始工作的时候，总对自己报有很高的期望值，认为自己一开始工作就应该得到重用，就应该得到相当丰厚的报酬。他们在工资上互相攀比，似乎工资成了他们衡量一切的标准。但事实上刚踏入社会的年轻人缺乏工作经验，是无法委以重任的。在他们看来,我为公司干活，公司付给我一份报酬，等价交换，仅此而已。他们看不到工资以外东西，因此没有了信心，没有了热情，工作中总是采取一种应付的态度，他们只想对得起自己挣的工资，从未想过对得起自己的前途，是否对得起家人和朋友的期待。 之所以出现这种情况，原因在于对薪水缺乏更深入的认识和理解。

不要为薪水而工作，因为薪水只是工作的一种报偿方式，一个人如果只为薪水而工作，没有更高尚的目标，并不是一种好的人生选择，受害最深的不是别人，而是自己。

事业成功人士的经验向我们揭示了这样的一个真理：只有经历艰难困苦，才能获得世界上最大的幸福，才能取得最大的成就；只有经历过奋斗，才能取得成功。 工作所给你的，要比你为它付出的更多。如果你将工作视为一种积极的学习经验，那么，每一项工作中都包含着许多个人成长的机会。这就是所谓的有比薪水更重 5 要的。能力比金钱重要得不只百倍、千倍，应该是万倍。因为它不会遗失，也不会被偷。如果我们研究哪些成功人士，就会发现，他们事业之所以能成功，有一种东西永远伴随着他，那就是能力，是能力帮助他们达到失业的顶峰，俯瞰人生。 不为薪水而工作，薪水自然会提高。我们要相信大多数老板都是明智的，都希望吸引更多有才干的员工，并根据他们的才干给予使用，但是聪明的老板在鼓励员工时并不会说：“好好干，我会给你加薪。”而是说：“好好干吧，会有出息的”或者是“好好干，会有更重要的工作等着你。”与重担而来的自然是薪水的提高。 现在的放弃是为了未来的获得，（比如一个日本的啤酒商人为了在德国学到酿造啤酒的技术，不息用自己的身体做代价），不要看不起自己的工作，哪怕是一些人认为是最不起眼的工作。我们要将工作当成人生的乐趣，人一旦没有工作可以做，就连他自己都瞧不起自己。让我们勤奋地工作吧，因为机会来自于苦干， 第

二、对待事业要敬业。职业是人的使命所在，没有职业就没有使命，我们看到那些在大街上流浪的人，他们就没有使命。作为人也就失去了意义。（比尔·盖茨）。有了职业就要敬业，敬业表面上看起来是有益于公司，有益于老板，但最终的受益者却是自己。当我们把敬业当成一种习惯时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到乐趣。实践证明：一个工作懒散，缺乏敬业精神的人，永远得不到尊重和提升。人们往往会尊重哪些能力中等但尽职尽责的人，而不会尊重一个能力一等，但不负责任的人。

对待工作我们要全心全意，尽职尽责。在经商行业中有一个信条，“如果你能真正制好一枚别针，应该比你制造出粗陋的蒸汽机赚到的钱更多。”所以我们看到当今所有能做大做强的企业，无不是以诚信为基础的，比如海尔的服务等（也有反面的例子）。

超越平庸，选择完美。不要满足于尚可的工作表现，要做最好的，你才能成为不可或缺的人物（我国的举重运动员占续刚）。

在工作中我们要表现出自动自发的精神。老板不在身边却更加卖力工作的人，将会获得更多鉴赏。如果只有在别人注意的时候才有好的表现，那么你永远无法达到成功的顶峰。最严格的表现标准应该是自己设定的，而不是由别人要求的。如果你对自己的期望比老板对你的期许更高，那么你就无需担心会不会失去工作。同样，如果你能达到自己设定的最高标准，那么你的运气就指日可待了。我们经 6 常会发现，那些被认为已功成名就的人，其实在功成名就之前，早已默默无闻地努力工作很长一段时间。成功是一种努力的积累，不论何种行业，想攀上顶峰，通常都需要漫长实践的努力和精心的规划。（比如陈景润）

第三、对待公司要忠诚。忠诚是无价之宝，在这个世界上，并不缺少有能力的人，那种既有能力又忠诚的人才是每一个企业企求的最理想的人才。那些真诚于老板，忠诚于公司的员工，都是努力工作，不找任何借口的员工。让他们去做某一项工作，他们首先想到的是如何把工作做好，而不是先提出一大堆的借口和条件。他的忠诚会让他达到我们想象不到的高度。许多公司在招聘员工时，除了能力以外，个人的品行是最重要的评估标准。没有品行的人不能用，也不值得培养，因为他们根本无法把信带给加西亚。因此，我告诫大家：如果你为一个人工作，真诚地、负责任地为他干；如果他付给你薪水，让你得以温饱，为他工作——称赞他，感激他，支持他的立场，和他所代表的机构站在一起。

一个人可以为一个陌路人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的上级的种种恩惠，将一切视之为理所当然。许多成功的人士在谈到自己的成功经历时，往往过分强调个人努力的因素。事实上，每个登峰造极的人，都获得过别人的许多帮助。一旦你订出成功目标并且付诸行动之后，你就会发现自己获得许多意料之外的支持。你应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。平时我们讲“一粥一饭，但思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”，目的就是要我们懂得感恩。 我们要学会欣赏和赞美自己的老板，要知道，他之所以成为我们的老板，一定有许多我们不具备的特质，这些特质使他有今天的成就。我们要向他们学习，不是因为它是老板，而是因为他优秀，其实在很多的时候，我们身边的人就是我们最好的老师，我们要为能遇到一个优秀的老板和上级而庆幸。

以老板的心态对待公司。如果你是老板，一定会希望员工能和自己一样，将公司当成自己的事业，更加努力，更加勤奋，更加积极主动。因此，当我们的老板或上级向我们提出这样的要求时，请不要拒绝他。我们不要说我们的公司不好，因为轻视公司就是轻视我们自己，（招聘时遇到把自己以前的公司说得一无是处的人，我们肯定不要，甚至我们不需要他的任何解释）。

第四、对待自己要自信。你是你最大的敌人，要做自己思想的主宰。热忱是工作的灵魂，成功与其说取决于人的才能，不如说取决于人的热忱。坚韧是生命的脊 7 梁。许多人最终没有成功，不是因为他们能力不够、诚心不足或者没有对成功的热望，而是缺乏足够的耐心。成功有两个最重要的条件：一是坚韧；二是忍耐。

推荐第7篇：化工仿真实训报告

一、实习目的

1．了解和掌握化工专业知识在实际生产中的应用方法，将所学专业知识与生产实践相结合。

2．通过亲自动手反复进行操作，掌握实际生产中的多项操作技能，提高动手能力。

3．掌握化工仿真模拟训练的各装置的生产工艺流程和反应原理。 4．在仿真模拟训练中培养严谨、认真、求实的工作作风。

5．在仿真模拟训练中总结生产操作的经验，吸取失败的教训，为以后走上生产岗位打下基础。 6.加深对工厂具体化工设备、化工操作的感性认识，进一步了解所学专业的性质，以便今后更好的学习专业基础课及专业课。

7.收集各项技术资料和生产数据，培养理论联系实际的习惯。

二、实习内容 1.离心泵

1．工作原理

离心泵一般由电动机带动。启动前须在离心泵的壳体内充满被输送的液体。当电机通过联轴结带动叶轮高速旋转时，液体受到叶片的推力同时旋转，由于离心力的作用，液体从叶轮中心被甩向叶轮外沿，以高速流入泵壳，当液体到达蜗形通道后，由于截面积逐渐扩大，大部分动能变成静压能，于是液体以较高的压力送至所需的地方。当叶轮中心的流体被甩出后，泵壳吸入口形成了一定的真空，在压差的作用下，液体经吸入管吸入泵壳内，填补了被排出液体的位置。 2.操作步骤

离心泵系统由一个贮水槽、一台主离心泵 、一台备用离心泵、管线、调节器及阀门等组成。上游水源经管线由调节阀V1控制进入贮水槽。上游水流量通过孔板流量计FI检测。水槽液由调节器LIC控制，LIC的输出信号连接至V1。离心泵的入口管线连接至水槽下部。管线上设有手操阀V2及旁路备用手操阀V2B、离心泵入口压力表PI1。离心泵设有高点排气阀V

5、低点排液阀V7及高低点连通管线上的连通阀V6。主离心泵电机开关是PK1，备用离心泵电机开关是PK2。离心泵电机功率N、总扬程H及效率M分别有数字显示。离心泵出口管线设有出口压力表PI

2、止逆阀、出口阀V

3、出口流量检测仪表、出口流量调节器FIC及调节阀V4。离心泵冷态开车

① 检查各开关、手动阀门是否处于关闭状态。 ② 将液位调节器LIC置手动，调节器输出为零。 ③ 将液位调节器FIC置手动，调节器输出为零。

④ 进行离心泵充水和排气操作。开离心泵入口阀V2，开离心泵排气阀V5，直至排气口出现蓝色点，表示排气完成，关阀门V5。

⑤ 为了防止离心泵开动后贮水槽液位下降至零，手动操作LIC的输出使液位上升到50%时投自动。或先将LIC投自动，待离心泵启动后再将LIC给定值提升至50%。

⑥ 在泵出口阀V3关闭的前提下，开离心泵电机开关PK1，低负荷起动电动机。 ⑦ 开离心泵出口阀V3，由于FIC的输出为零，离心泵输出流量为零。 ⑧ 手动调整FIC的输出，使流量逐渐上升至6 kg/s且稳定不变时投自动。 ⑨ 当贮水槽入口流量FI与离心泵出口流量FIC达到动态平衡时，离心泵开车达到正常工况。此时各检测点指示值如下：

FIC 6.0 kg/s FI 6.0 kg/s PI1 0.15 MPa PI2 0.44 MPa LIC 50.0 % H 29.4 m M 62.6 % N 2.76 kW 离心泵停车操作

① 首先关闭离心泵出口阀V3。

② 将LIC置手动，将输出逐步降为零。 ③ 关PK1（停电机）。 ④ 关离心泵进口阀V2。

⑤ 开离心泵低点排液阀V7及高点排气阀V5，直到蓝色点消失，说明泵体中的水排干。最

后关V7。

测取离心泵特性曲线

① 离心泵开车达到正常工况后，FIC处于自动状态。首先将FIC的给定值逐步提高到9 kg/s。当贮水槽入口流量FI与离心泵出口流量FIC达到动态平衡时， 记录此时的流量（F）、扬程（H）、功率（N）和效率（M）。 ② 然后按照每次1 kg/s（或0.5 kg/s）的流量降低FIC的给定值。每降低一次，等待系统动态平衡后记录一次数据，直到FIC的给定值降为零。

③ 将记录的数据描绘出H-F、N-F和-F三条曲线。完成后与“G2” 画面（详见图3-3）的标准曲线对照,应当完全一致。 事故设置及排除

1．离心泵入口阀门堵塞 （F2）

事故现象：离心泵输送流量降为零。离心泵功率降低。流量超下限报警。

排除方法：首先关闭出口阀V3，再开旁路备用阀V2B，最后开V3阀恢复正常运转。

合格标准：根据事故现象能迅速作出合理判断。能及时关泵并打开阀门V2B，没有出

现贮水槽液位超上限报警，并且操作步骤的顺序正确为合格。 2．电机故障 （F3）

事故现象：电机突然停转。离心泵流量、功率、扬程和出口压力均降为零。贮

水槽液位上升。

排除方法：立即启动备用泵。步骤是首先关闭离心泵出口阀V3，再开备用电机开关

PK2，最后开泵出口阀V3。

合格标准：判断准确。开备用泵的操作步骤正确，没有出现贮水槽液位超上限

报警，为合格。

3．离心泵“气缚”故障 （F4）

事故现象：离心泵几乎送不出流量，检测数据波动，流量下限报警。

排除方法：及时关闭出口阀V3。关电机开关PK1。打开高点排气阀V5，直至蓝色点出现后，

关阀门V5。然后按开车规程开车。

2 合格标准：根据事故现象能迅速作出合理判断。能及时停泵，打开阀门V5排气，并使离

心泵恢复正常运转为合格。 4．离心泵叶轮松脱 （F5）

事故现象：离心泵流量、扬程和出口压力降为零，功率下降，贮水槽液位上升。

排除方法：与电机故障相同，启动备用泵。

合格标准：判断正确。合格标准与电机故障相同。 5．FIC流量调节器故障 （F6）

事故现象：FIC输出值大范围波动，导致各检测量波动。 排除方法：迅速将FIC调节器切换为手动，通过手动调整使过程恢复正常。

合格标准：判断正确。手动调整平稳，并且较快达到正常工况。

3、思考题

1、离心泵的汽蚀现象如何形成？对离心泵有何损害？如何避免？试分析本离心泵形成汽蚀的条件？

答：液体在一定温度下，降低压力至该温度下的汽化压力时，液体便产生汽泡。把这种产生气泡的现象称为汽蚀。汽蚀时产生的气泡，流动到高压处时，其体积减小以致破灭。这种由于压力上升气泡消失在液体中的现象称为汽蚀溃灭。 泵在运转中，若其过流部分的局部区域（通常是叶轮叶片进口稍后的某处）因为某种原因，抽送液体的绝对压力降低到当时温度下的液体汽化压力时，液体便在该处开始汽化，产生大量蒸汽，形成气泡，当含有大量气泡的液体向前经叶轮内的高压区时，气泡周围的高压液体致使气泡急剧地缩小以至破裂。在气泡凝结破裂的同时，液体质点以很高的速度填充空穴，在此瞬间产生很强烈的水击作用，并以很高的冲击频率打击金属表面，冲击应力可达几百至几千个大气压，冲击频率可达每秒几万次，严重时会将壁厚击穿。 在水泵中产生气泡和气泡破裂使过流部件遭受到破坏的过程就是水泵中的汽蚀过程。水泵产生汽蚀后除了对过流部件会产生破坏作用以外，还会产生噪声和振动，并导致泵的性能下降，严重时会使泵中液体中断，不能正常工作。 防止发生汽蚀的措施 ：

① 减小几何吸上高度hg（或增加几何倒灌高度）；

② 减小吸入损失hc，为此可以设法增加管径，尽量减小管路长度，弯头和附

件等；

③ 防止长时间在大流量下运行；

④ 在同样转速和流量下，采用双吸泵，因减小进口流速、泵不易发生汽蚀；

⑤ 泵发生汽蚀时，应把流量调小或降速运行；

⑥ 泵吸水池的情况对泵汽蚀有重要影响；

⑦ 对于在苛刻条件下运行的泵，为避免汽蚀破坏，可使用耐汽蚀材料。

2、何为离心泵气缚现象？如何克服？

答：气缚 ：离心泵启动时，若泵内存有空气，由于空气密度很小，旋转后产生的离心力小，因而叶轮中心区所形成的低压不足以吸入液体，这样虽启动离心泵也不能完成输送任务，这种现象称为气缚。在启动前向壳内灌满液体。做好壳体的密封工作，灌水的阀门和莲蓬头不能漏水密封性要好。

3、为什么离心泵开车前必须充液、排气？否则会出现什么后果？

答：通常在排气时，泵内的气体如在入口或泵的流道内，哪怕只有微量气体，都将影响泵的运行，造成泵的气蚀。而气体在泵的出口，不会造成泵的气蚀。

3 泵气蚀将影响泵的运行性能，降低泵的流量和扬程。泵内的少量存气经流体静止过程，逐渐上浮到出口，此时启泵就不会气蚀。泵的最小气蚀余量和该泵运行工况的装置气蚀余量接近，所以泵内少有气体都将造成泵的气蚀，要想避免此种情况，在泵现状无法改变的情况下，要格外注意泵的开停和切换操作，并严密关注泵的入口压头和介质组分，避免泵的气蚀条件产生。

2、热交换器

1、工作原理

本热交换器为双程列管式结构，起冷却作用，管程走冷却水（冷流）。含量30％的磷酸钾溶液走壳程（热流）。

工艺要求：流量为18441 kg/h的冷却水，从20℃上升到30.8℃,将65℃流量为8849 kg/h的磷酸钾溶液冷却到32℃。管程压力0.3MPa，壳程压力0.5MPa。

流程图画面“G1”中：阀门V4是高点排气阀。阀门V3和V7是低点排液阀。 P2A为冷却水泵。P2B为冷却水备用泵。阀门V5和V6分别为泵P2A和P2B的出口阀。P1A为磷酸钾溶液泵。P1B为磷酸钾溶液备用泵 。阀门V1和V2分别为泵P1A和P1B的出口阀。

FIC-1 是磷酸钾溶液的流量定值控制。采用ＰＩＤ单回路调节。

TIC-1 是磷酸钾溶液壳程出口温度控制，控制手段为管程冷却水的用量(间接关系)。采用ＰＩＤ单回路调节。 2.操作步骤 开车操作法

① 开车前设备检验。冷却器试压，特别要检验壳程和管程是否有内漏现象，各阀门、管路、泵是否好用，大检修后盲板是否拆除，法兰连接处是否耐压不漏，是否完成吹扫等项工作（本项内容不包括在仿真软件中）。

② 检查各开关、手动阀门是否处于关闭状态。各调节器应处于手动且输出为零。 ③ 开冷却水泵P2A开关。 ④ 开泵P2A的出口阀V5。

⑤ 调节器TIC-1置手动状态，逐渐开启冷却水调节阀至50%开度。 ⑥ 开磷酸钾溶液泵P1A开关。 ⑦ 开泵P1A的出口阀V1。

⑧ 调节器FIC-1置手动状态，逐渐开启磷酸钾溶液调节阀至10%。

⑨ 壳程高点排气。开阀V4，直到 V4阀出口显示蓝色色点，指示排气完成，关V4阀。

⑩ 手动调整冷却水量。当壳程出口温度手动调节至320.5℃且稳定不变后打自动。

11 缓慢提升负荷。逐渐手动将磷酸钾溶液的流量增加至8800 kg/h左右投自动。○开车达正常工况的设计值见工艺说明。 停车操作法

① 将调节器 FIC-1打手动，关闭调节阀。

② 关泵P1A及出口阀V1。

③ 将调节器TIC-1打手动，关闭调节阀。

④ 关泵P2A及出口阀V5。

⑤ 开低点排液阀V3及V7，等待蓝色色点消失。排液完成。停车完成。 事故设置及排除

１．换热效率下降 （F2）

4 事故现象：事故初期壳程出口温度上升，冷却水出口温度上升。由于自控作用将冷却水

流量开大，使壳程出口温度和冷却水出口温度回落。

处理方法：开高点放气阀V4。等气排净后， 恢复正常。 ２．P1A泵坏 （F3）

事故现象：热流流量和冷却水流量同时下降至零。温度下降报警。

处理方法：启用备用泵P1B，按开车步骤重新开车。 ３．P2A泵坏 （F4）

事故现象: 冷却水流量下降至零。热流出口温度上升报警。

处理方法：开备用泵P2B，然后开泵出口阀V6。关泵P2A及出口阀V5。 ４．冷却器内漏 （F5）

事故现象：冷却水出口温度上升，导致冷却水流量增加。开排气阀V4试验无效。

处理方法：停车。

５．TIC-1调节器工作不正常 （F6）

事故现象：TIC-1的测量值指示达上限 ，输出达100% 。热流出口温度下降，无法自控。

处理方法：将TIC-1打手动。通过现场温度指示，手动调整到正常。

3、思考题

1、当外壳和列管的温差较大时，常用的几种方法对热交换器进行热补偿？

答：在管壳式换热器内,由于管内外流体温度不同,壳体和管束的温度也不同。如两者温差很大, 换热器内部将出现很大的热应力,可能使管子弯曲,断裂或从管板上松脱。因此,当管束和壳体温度差超过50℃时,应采取适当的温差补偿措施,消除或减小热应力。目前广泛使用的有固定管板式换热器、浮头式换热器、U形管式换热器。

2、热交换器开车前为什么必须进行高点排气？

答：通常换热器壳侧的介质比空气密度大，在高位设计排气口！可以排除可以换热器内部的空气！1）可以不要工作介质带空气，2）换热器内部有空气不造成噪音！

3、本热交换器运行时发生内漏如何判断？

答排空后便于你的冷热侧介质都一样，只是温度压力不同且又是串联，很难用温度和压力的变化来判断是否内漏。除非根据每段换热器的出口温度和你清洗前的记录数据对照，若有较大的出入可估计那段的换热器可能有内漏的现象。用拆开每段换热器的你一端接口，分段试压的方式来确认维修等操作.

3、透平与往复压缩 1．工作原理

本压缩系统由蒸汽透平驱动的往复式压缩机组成，此外还包括了复水系统和润滑油系统的主要操作。本系统将两种典型的动设备集成在一起，可以同时训练两种动设备的操作。采用自产蒸汽驱动蒸汽透平取代电动机，是国际流行的节能方法。

如流程图5-1所示，本系统为某化工装置的气体循环压缩部分。被压缩气体经入口阀V

16、V15由化工装置进入吸入管线，阀V13为凝液排放阀。吸入气体一路经过阀V14进入气缸C1，另一路进气缸C2。两路气体经压缩后排出汇合入同一条排气管线返回化工装置。这条管线上装有安全阀和紧急排放火炬的手动阀V18。

5 阀门V17是排气管线与吸入管线的旁路阀。阀V

19、V20是排气截止阀，阀V21为排气管线的凝液排放阀。

L

1、L

3、L

2、L4为负荷余隙阀，可以手动调整压缩机输出负荷。F03是飞轮机构，用于稳定往复压缩机的转动。盘车操作是通过转动飞轮来实现的。G02是齿轮减速箱。T01是蒸汽透平。高压蒸汽经主阀V

9、V11和调速器RIC进入透平。蒸汽管线上设阀V10作为排水阀。为了提高热机效率，必须通过复水系统使蒸汽透平排出的乏汽温度和压力尽可能低。

复水系统的流程是：乏汽通过阀V12进入表面冷凝器E1降温，同时由两级喷射式真空泵VP1和VP2维持真空。E1的冷却水阀门为V5。乏汽被冷凝，冷凝水及时由泵P1排走。第一级真空泵VP1后设有第二级冷却器E2，冷却水阀门为V6。

喷射式真空泵的简要原理是：当高压蒸汽通过文丘里管时，由于文丘里管喉部管径缩小，流速（速度头）加大，静压（压力头）减小，因此产生抽吸作用。喷射式真空泵的高压供汽管线上设蒸汽总截止阀V1，端头排凝阀V2。高压蒸汽通过阀门V3和V4分别进入两台喷射式真空泵。

T1是润滑油箱，P2是齿轮油泵。润滑油经P2泵通过油冷器E3及过滤器F1，然后分别输入压缩机系统各轴瓦，最终返回油箱T1构成润滑油循环回路。油箱T1顶部设有通大气的管线，以防回油不畅。油冷器E3的冷却水阀门为V23。部分润滑油经手操阀V22走旁路。

2、操作步骤 1．冷态开车步骤 （1）开复水系统

① 全开表面冷凝器E1的冷却水阀V5。 ② 全开冷凝器E2冷却水阀V6。

③ 全开喷射式真空泵主蒸汽阀V1。

④ 开蒸汽管路排水阀V2至冷凝水排完后（待蓝色点消失）关闭。 ⑤ 全开一级真空泵蒸汽阀V3。 ⑥ 全开二级真空泵蒸汽阀V4。

⑦ 开表面冷凝器E1的循环排水泵开关P01。

等待系统的真空度PI-2达到 -600mmHg以下可进行开车操作。由于系统真空度需要一定的时间才能达到，这一段等待时间可以同时进行其他有关开车前的操作，如排水、排气、开润滑油系统、盘车等。

（2）开润滑油系统及透平密封蒸汽系统

① 开润滑油冷却水阀V23。

② 将冷却器E3的旁路阀V22开度至50%左右。当油温较高时，可适当关小V22，油温

将有所下降。

③ 开齿轮油泵P02，使油压PI-1达到0.25 MPa 以上为正常。 ④ 开密封蒸汽阀V7,开度约60%。

⑤ 全开密封蒸汽管路排水阀V8，等冷凝水排放完了（待蓝色点消失），将V8关至

5%-10%的开度。

⑥ 调整V7，使密封蒸汽压力PI-4维持0.01 MPa 左右。

（3）开透平机及往复压缩机系统

6 ① 检查输出负荷余隙阀L

1、L

2、L

3、L4是否都处于全开状态。② 开盘车开关PAN。

③ 全开压缩机吸入阀V16和考克V15。

④ 开凝液排放阀V13，当管路中残余的液体排放完成后（蓝色点消失），关闭V13。

⑤ 全开V14支路阀，检查旁路阀V17是否关闭。 ⑥ 检查放火炬阀V18是否关闭。

⑦ 全开压缩机排气管线阀V19和考克V20。 ⑧ 开压缩机排气管线排凝液阀V21，直到排放完了（蓝色点消失），全关V21。再次

确认压缩机吸入、排出各管线的每一个阀门是否处于正常状态。

⑨ 将跳闸栓挂好，即开跳闸栓TZA继电器联锁按钮（当透平机超速时会自动跳闸，切断主蒸汽）。

⑩ 全开主蒸汽阀V9，全开排水阀V10，等管线中的冷凝水排完后（蓝色点消失），

关V10。

⑾ 全开透平乏汽出口阀V12。 ○⑿ 缓慢打开透平机高压蒸汽入口阀V11，压缩机启动。观察透平机转速升○到1000 r/min以上。关盘车开关PAN。

⒀ 调整调速系统RIC，注意调速过程有一定的惯性，使透平机转速逐渐上○升到

3500 r/min 左右，并稳定在此转速下。

⒁ 逐渐全关负荷余隙阀L

1、L2，使排出流量（打气量）上升至300 ○Nm3/h 以上。

⒂ 逐渐全关负荷余隙阀L

3、L4，微调转速及阀V19，使排出流量达到600 ○Nm3/h 左

右。同时使排气压力达到0.48 MPa 以上。

待以上工况稳定后，开车操作即告完成。此时应该注意油温、油压及透平机轴瓦温度是否有异常现象。 2.停车步骤

① 全关透平机主蒸汽阀V

9、V11，使转速降至零。② 全关透平乏汽出口阀V12。

③ 全开负荷余隙阀L

1、L

2、L

3、L4。④ 将跳闸栓TZA解列。

⑤ 关闭吸入阀V

16、V

15、V14。⑥ 关阀V

19、V20。

⑦ 关密封蒸汽阀V7和排水阀V8。 ⑧ 关油泵开关P02。

7 ⑨ 关E3冷却水阀V23。

⑩ 关复水系统真空泵蒸汽阀V

4、V3，然后关V1。⑾ 关E2冷却水阀V6。 ⑿ 关E1冷却水阀V5。

⒀ 停E1循环排水泵开关P01。 3．紧急停车

当出现润滑油压下降至0.2 MPa 以下、或透平机某个轴瓦超温或超速等紧急故障时，应使压缩机紧急停车。步骤如下： ① 迅速“打闸”，即将跳闸栓 TZA 迅速解列，切断透平主蒸汽； ② 关闭透平机主蒸汽阀V

9、V11；

③ 关闭透平机乏汽出口阀V12， 然后进行正常停车的各项操作。

四、事故设置及排除

1.润滑油温上升 （F2）

事故现象：TI-3的指示上升，超过45℃。

事故原因：油冷却器冷却水量偏小或V22分流过大。

排除方法：关小阀V22减少分流。

2．油压下降 （F3）

事故现象：PI1下降，低于0.2 MPa , 经过一段时间润滑油温TI-3上升超限。

事故原因：过滤器F1堵塞或油泵故障。

排除方法：紧急打闸停车（跳闸栓解列）。

3．一号轴瓦超温 （F4）

事故现象：TI-1大于70℃。

事故原因：一号轴瓦供油管路堵或油压下降。

排除方法：紧急打闸停车。

4．二号轴瓦超温 （F5）

事故现象：TI-2大于70℃。

事故原因：二号轴瓦供油管路堵或油压下降。

排除方法：紧急打闸停车。

5．超速 （F6）

事故现象：透平转速超过4000 r/min。透平机轴瓦温度上升、功率上升、打气量

上升、输出压力上升。 事故原因：主蒸汽流量上升。

排除方法：本压缩机跳闸转速设定在4500 r/min。注意在跳闸前应及时发现转速

上升的趋势，适当手调RIC，可使转速回复到3500 r/min。 3.思考题

1、蒸汽透平由哪些主要部件和附属设备组成？

答：蒸汽透平是指一种将蒸汽的热能直接转换成转动的机械能的原动机。蒸汽透平驱动给水泵工作系统供热系统的锅炉在正常运行中，必须对其给水进行除氧除氧用汽均取自汽轮机排汽或蒸汽平衡管网，这样会使大量高压蒸汽通过节流装置转化为低压蒸气，造成了极大浪费，降低了综合热效率“根据热功联产节能技术的原理，利用小功率单级背压式汽轮机取代给水泵用的电机，减少炼厂用电，降低综合能耗”。

2、蒸汽透平用什么方法调速？

答：根据调速器的控制不同而结构也不同。调速器分为电液调节；油压调节；机械式调节

3、为什么往复压缩机的吸入和排气管上均设置了油水排放阀门？

答：各段油水应定时排放，如不及时排放，不但影响各段压力的波动，而且油污带入气缸中，还会使气缸中润滑油的作用减弱，甚至遭受破坏。同时还能损坏气缸、阀片。如油水带入铜洗塔则影响或破坏铜液成分。如油水带入合成塔，会影响合成触媒的活性寿命。因此，必须定期排放各段油水。

4、机组开车前为什么必须先将油路运行正常？

答：经常检查注油器的贮油量和滴油孔的滴油情况，并保持其规定的滴油量。当滴油速度减慢或停止而调节无效时，应及时处理或清洗滤网或更换备用注油器。如发现油管烫手并有气体斜冲过来，则表示注油单向阀损坏，则应及时清洗或调换。有时注油器电机跳闸或其它故障，短时间内人工手摇注油，保证机械运转正常，并积极抢修电机或其它故障，使其恢复正常。

5、为什么往复压缩机排气温度较高？

答原因：（1）口滤网堵或进气压力低、出口压力高等，造成本级压缩比大， （2）温度高或气缸冷却不够，

（3）露，重点为排气阀（进口带卸荷器的卸载叉不合适会影响进气阀）， （4）环磨损严重，做功能力不足，

措施：1``、提高系统进气压力、核查出口压力是否偏高， 2``前冷却器换热检查、气缸冷却夹套清洗检查，

3``进、排气阀泄露情况，听声音或用红外温度检测仪检查温度可判断那个气阀泄露，泄露气阀检查是气阀本身漏还是卸载叉（仅限进气阀）问题， 4``活塞环。

4、间歇反应

1．工作原理

间歇反应过程在精细化工、制药、催化剂制备、染料中间体等行业应用广泛。本间歇反应的物料特性差异大；多硫化钠需要通过反应制备；反应属放热过程，由于二硫化碳的饱和蒸汽压随温度上升而迅猛上升，冷却操作不当会发生剧烈爆炸；反应过程中有主副反应的竞争，必须设法抑制副反应，然而主反应的活化能较高，又期望较高的反应温度。如此多种因素交织在一起，使本间歇反应具有典型代表意义。

在叙述工艺过程之前必须说明，选择某公司有机厂的硫化促进剂间歇反应岗位为参照，目的在于使本仿真培训软件更具有工业背景，但并不拘泥于该流程的全部真实情况。为了使软件通用性更强，对某些细节作了适当的变通处理和简化。

有机厂缩合反应的产物是橡胶硫化促进剂DM的中间产品。它本身也是一种硫化促进剂，称为M，但活性不如DM。

DM是各种橡胶制品的硫化促进剂，它能大大加快橡胶硫化的速度。硫化作用能使橡胶的高分子结构变成网状，从而使橡胶的抗拉断力、抗氧化性、耐磨性等加强。它和促进剂D合用适用于棕色橡胶的硫化，与促进剂M合用适用于浅色

9 橡胶硫化。

本间歇反应岗位包括了备料工序和缩合工序。基本原料为四种：硫化钠（Na2S ）、硫磺（S）、邻硝基氯苯（C6H4ClNO2）及二硫化碳（CS2）。

备料工序包括多硫化钠制备与沉淀，二硫化碳计量，邻氯苯计量。 1．多硫化钠制备反应 此反应是将硫磺（S）、硫化钠（Na2S ）和水混合，以蒸汽加热、搅拌，在常压开口容器中反应，得到多硫化钠溶液。反应时有副反应发生,此副反应在加热接近沸腾时才会有显著的反应速度。因此，多硫化钠制备温度不得超过85℃。

多硫化钠的含硫量以指数n表示。实验表明，硫指数较高时，促进剂的缩合反应产率提高。但当n增加至4时，产率趋于定值。此外，当硫指数过高时，缩合反应中析出游离硫的量增加，容易在蛇管和夹套传热面上结晶而影响传热，使反应过程中压力难于控制。所以硫指数应取适中值。 2．二硫化碳计量

二硫化碳易燃易爆，不溶于水，密度大于水。因此，可以采用水封隔绝空气保障安全。同时还能利用水压将储罐中的二硫化碳压至高位槽。高位槽具有夹套水冷系统。

3．邻硝基氯苯计量

邻硝基氯苯熔点为31.5℃，不溶于水，常温下呈固体状态。为了便于管道输送和计量，必须将其熔化，并保存于具有夹套蒸汽加热的储罐中。计量时，利用压缩空气将液态邻硝基氯苯压至高位槽，高位槽也具有夹套保温系统。 4．缩合反应工序

缩合工序历经下料、加热升温、冷却控制、保温、出料及反应釜清洗阶段。

邻硝基氯苯、多硫化钠和二硫化碳在反应釜中经夹套蒸汽加入适度的热量后，将发生复杂的化学反应，产生促进剂M的钠盐及其副产物。缩合反应不是一步合成，实践证明还伴有副反应发生。缩合收率的大小与这个副反应有密切关系。当硫指数较低时，反应是向副反应方向进行。主反应的活化能高于副反应，因此提高反应温度有利于主反应的进行。但在本反应中若升温过快、过高，将可能造成不可遏制的爆炸而产生危险事故。

保温阶段之目的是尽可能多地获得所期望的产物。为了最大限度地减少副产物的生成，必须保持较高的反应釜温度。操作员应经常注意釜内压力和温度，当温度压力有所下降时，应向夹套内通入适当蒸汽以保持原有的釜温、釜压。

缩合反应历经保温阶段后，接着利用蒸汽压力将缩合釜内的料液压入下道工序。出料完毕，用蒸汽吹洗反应釜，为下一批作业做好准备。本间歇反应岗位操作即告完成。

2、操作步骤 1.准备工作

检查各开关、手动阀门是否关闭。 2．多硫化钠制备

① 打开硫化碱阀HV-1，向多硫化钠制备反应器R1注入硫化碱，使液位H-1升至0.4m，关闭阀HV-1.② 打开熔融硫阀HV-2，向多硫化钠制备反应器R1注入硫磺，液位H-1升至0.8m,关闭HV-2。

③ 打开水阀HV-3，使多硫化钠制备反应器R1液位H-1升至1.2m，关闭HV-3。

10 ④ 开启多硫化钠制备反应器搅拌电机M1开关M01。

⑤ 打开多硫化钠制备反应器R1蒸汽加热阀HV-4，使温度T1上升至81~84℃（升温需要一定时间，可利用此时间差完成其他操作）。保持搅拌5分钟（实际为3小时）。注意当反应温度T1超过85℃时将使副反应加强，此种情况会报警扣分。

⑥ 开启多硫化钠输送泵M3的电机开关M03，将多硫化钠料液全部打入沉淀槽F1，静置5分钟（实际为4小时）备用。 3． 邻硝基氯苯计量备料

① 检查并确认通大气泄压阀V6是否关闭。

② 检查并确认邻硝基氯苯计量槽F4下料阀V12是否关闭。 ③ 打开上料阀HV-7。

④ 开启并调整压缩空气进气阀HV-5。观察邻硝基氯苯计量槽F4液位H-5逐渐上升，且邻硝基氯苯储罐液位H-4略有下降，直至计量槽液位H-5达到1.2m。由于计量槽装有溢流管，液位一旦达到此高度将不再上升。但如果不及时关闭HV-7，则储罐液位H-4会继续下降。注意储罐液位下降过多，将被认为操作失误而扣分。

⑤ 压料完毕，关闭HV-7及HV-5。打开泄压阀V6。如果忘记打开V6，会被认为操作失误而扣分。

4． 二硫化碳计量备料

① 检查并确认通水池的泄压阀V8是否关闭。

② 检查并确认二硫化碳计量槽F5下料阀V14是否关闭。 ③ 打开上料阀HV-10。

④ 开启并调整自来水阀HV-9，使二硫化碳计量槽F5液位H-7上升。此时二硫化碳储罐液位H-6略有下降。直至计量槽液位H-7达到1.4m。由于计量槽装有溢流管，液位将不再上升。但若不及时关闭HV-10，则储罐液位H-6会继续下降，此种情况会被认为操作失误而扣分。

⑤ 压料完毕，关闭阀门HV-10及HV-9。打开泄压阀V8。如果忘记打开V8会被认为操作失误而扣分。

5． 向缩合反应釜加入三种物料

① 检查并确认反应釜R2放空阀HV-21是否开启，否则会引起计量槽下料不畅。 ② 检查并确认反应釜R2进料阀V15是否打开。

③ 打开管道冷却水阀V13约5秒，使下料管冷却后关闭V13。

④ 打开二硫化碳计量槽F5下料阀V14，观察计量槽液位因高位势差下降，直至液位下降至0.0m，即关闭V14。

⑤ 再次开启冷却水阀V13约5秒， 将管道中残余的二硫化碳冲洗入反应釜，关V13。

⑥ 开启管路蒸汽加热阀V11约5秒，使下料管预热，关闭V11。

⑦ 打开邻硝基氯苯计量槽F4下料阀V12，观察液位指示仪，当液位H-5下降至0.0m，即关V12。

⑧ 再次开启管路蒸汽加热阀V11约5秒。将管道中残余的邻硝基氯苯冲洗干净，即关闭V11。关闭阀V15，全关反应釜R2放空阀HV-21。 ⑨ 检查并确认反应釜R2进料阀V16是否开启。

⑩ 启动多硫化钠输送泵M4电机开关M04，将沉淀槽F1静置后的料液打入反应釜R2。注意反应釜的最终液位H-3大于2.41 m 时，必须及时关泵，否则反

11 应釜液位H-3会继续上升，当大于2.7 m 时,将引起液位超限报警扣分。

⑾ 当反应釜的最终液位H-3小于2.4 m 时，必须补加多硫化钠，直至合格。否则软件

设定不反应。

6． 缩合反应操作

本部分难度较大，能够训练学员分析能力、决策能力和应变能力。需通过多次反应操作，并根据亲身体验到的间歇反应过程动力学特性，总结出最佳操作方法。

① 认真且迅速检查并确认：放空阀HV-21，进料阀V

15、V16，出料阀V20是否关闭。

② 开启反应釜R2搅拌电机M02，观察釜内温度T已经略有上升。

③ 适当打开夹套蒸汽加热阀HV-17，观察反应釜内温度T逐渐上升。注意加热量的调节应使温度上升速度适中。加热速率过猛会使反应后续的剧烈阶段失控而产生超压事故。加热速率过慢会使反应停留在低温压，副反应会加强，影响主产物产率。反应釜温度和压力是确保反应安全的关键参数，所以必须根据温度和压力的变化来控制反应的速率。

④ 当温度T上升至45℃左右应停止加热，关闭夹套蒸汽加热阀HV-17。反应此时已被深度诱发，并逐渐靠自身反应的放热效应不断加快反应速度。

⑤ 操作学员应根据具体情况，主要是根据反应釜温度T上升的速率，在0.10 ~ 0.20 ℃/s 以内，当反应釜温度T上升至65℃左右(釜压0.18MPa左右)，间断小量开启夹套冷却水阀门HV-18及蛇管冷却水阀门HV-19,控制反应釜的温度和压力上升速度，提前预防系统超压。在此特别需要指出的是：开启HV-18和HV-19的同时,应当观察夹套冷却水出口温度T2和蛇管冷却水出口温度T3不得低于60℃。如果低于60℃，反应物产物中的硫磺（副产物之一）将会在夹套内壁和蛇管传热面上结晶，增大热阻,影响传热，因而大大减低冷却控制作用。特别是当反应釜温度还不足够高时更易发生此种现象。反应釜温度大约在90℃(釜压0.34MPa左右)以下副反应速率大于主反应速率, 反应釜温度大约在90℃以上主反应速率大于副反应速率。

⑥ 反应预计在95~110℃（或釜压0.41~0.55 MPa）进入剧烈难控的阶段。学员应充分集中精力并加强对HV-18和HV-19的调节。这一阶段学员既要大胆升压，又要谨慎小心防止超压。为使主反应充分进行，并尽量减弱副反应，应使反应温度维持在121℃（或压力维持在0.69 MPa左右）。但压力维持过高，一旦超过0.8 MPa(反应温度超过128℃),将会报警扣分。

⑦ 如果反应釜压力P上升过快，已将HV-18和HV-19开到最大，仍压制不住压力的上升，可迅速打开高压水阀门V25及高压水泵电机开关M05，进行强制冷却。

⑧ 如果开启高压水泵后仍无法压制反应，当压力继续上升至0.83 MPa(反应温度超过130℃)以上时，应立刻关闭反应釜R2搅拌电机M2。此时物料会因密度不同而分层，反应速度会减缓，如果强制冷却及停止搅拌奏效，一旦压力出现下降趋势，应关闭V25及高压水泵开关M05，同时开启反应釜搅拌电机开关M02。

⑨ 如果操作不按规程进行，特别是前期加热速率过猛，加热时间过长，冷却又不及时，反应可能进入无法控制的状态。即使采取了第⑦、第⑧项措施还控制不住反应压力，当压力超过1.20 MPa 已属危险超压状态，将会再次

12 报警扣分。此时应迅速打开放空阀HV-21，强行泄放反应釜压力。由于打开放空阀会使部分二硫化碳蒸汽散失（当然也污染大气），所以压力一旦有所下降，应立刻关闭HV-21，若关闭阀HV-21压力仍上升，可反复数次。需要指出，二硫化碳的散失会直接影响主产物产率。

⑩ 如果第⑦、⑧、⑨三种应急措施都不能见效，反应器压力超过1.60 MPa，将被认定为反应器爆炸事故。此时紧急事故报警闪光，仿真软件处于冻结状态。成绩为零分。

7、反应保温阶段

如果控制合适，反应历经剧烈阶段之后，压力P、温度T会迅速下降。此时应逐步关小冷 却水阀HV-18和HV-19，使反应釜温度保持在120℃（压力保持在0.68~0.70 MPa左右），不断调整直至全部关闭掉HV-18和HV-19。当关闭HV-18和HV-19后出现压力下降时，可适当打开夹套蒸汽加热阀HV-17，仔细调整，使反应釜温度始终保持在120℃（压力保持在0.68~0.70 MPa ）5~10分钟（实际为2~3小时）。保温之目的在于使反应尽可能充分地进行，以便达到尽可能高的主产物产率。此刻是观看开车成绩的最佳时刻。教师可参考记录曲线综合评价学员开车水平。

8、出料及清洗反应器

① 完成保温后，即可进入出料及反应釜清洗阶段。首先打开放空阀HV-21约10秒（实际为2～5分钟），放掉釜内残存的可燃气体及硫化氢。

② 关闭放空阀HV-21。打开出料增压蒸汽阀V23，使釜内压力升至0.79 MPa以上。

③ 打开出料管预热阀V22及V24约10秒（实际为2～5分钟）。关闭V22及V24。 ④立即打开出料阀V20，观察反应釜液位H-3逐渐下降，但釜内压力不变。当液位H-3下降至0.09m时，压力开始迅速下降到0.44 MPa左右，保持10秒充分吹洗反应釜及出料管。

⑤ 关闭出料管V20及蒸汽增压阀V23。

⑥ 打开蒸汽阀V24及放空阀HV-21吹洗反应釜10秒（实际为2～5分钟）。关闭阀门V24。至此全部反应岗位操作完毕，可进入操作下一批反应的准备工作。 事故设置及排除

为了训练学员在事故状态下的应变及正确处理能力，本仿真软件可以随机设定5种常见事故的状态，每次设定其中的任一个。由于间歇过程不存在正常工况，事故应在开车前设置。5种事故的现象、排除方法和合格标准分述如下。 1．压力表堵故障 （F2) 事故现象：由于产物中有硫磺析出，压力表测压管口堵塞的事故时有发生。其现象是无论反应如何进行，压力指示P不变。此时如果学员不及时发现，一直加热，会导致超压事故。

排除方法：发现压力表堵后，应立即转变为以反应釜温度T为主参数控制反应的进行。几个关键反应阶段的参考数据如下。

① 升温至45℃～55℃应停止加热。 ② 65℃～75℃开始冷却。

③ 反应剧烈阶段约维持在115℃左右。

④ 反应温度大于128℃相当于压力超过0.8 MPa，已处于事故状态。 ⑤ 反应温度大于150℃相当于压力超过1.20 MPa。

⑥ 反应温度大于160℃相当于压力超过1.50 MPa，已接近爆炸事故。

13 合格标准：按常规反应标准记分。 2．无邻硝基氯苯 （F3）

事故现象：由于液位计失灵或邻硝基氯苯储罐中料液已压空，而错压了混有铁锈的水。从颜色上很难同邻硝基氯苯区分。这种故障在现场时有发生。主要现象将在反应过程中表现出来。由于反应釜中的二硫化碳只要加热，压力则迅速上升，一旦冷却，压力立即下降。反应釜中并无任何反应进行。

排除方法：根据现象确认反应釜无邻硝基氯苯后，首先开大冷却水量，使反应釜内温度下降至25℃以下。在现场必须重新取样分析，确定补料量及补料措施后重新开车。在仿真培训器上为了提高培训效率，只需按动“补料处理”键FBL，即可重新开始反应。

合格标准：学员必须能够及时发现事故，并判断反应釜内无邻硝基氯苯，立刻采取降温措施，停搅拌，按动“补料处理”键FBL，再按常规情况重新完成反应为合格。

3．无二硫化碳 （F4）

事故现象：由于液位计失灵或操作失误把水当成料液，使反应釜中无二硫化碳。此时仅有副反应单独进行，温度上升很快，反应也十分剧烈。但由于没有二硫化碳，反应压力不会大幅度上升，即使反应温度超过160℃，压力也不会超过0.7 MPa。

排除方法：确认反应釜无二硫化碳后，首先开大冷却水量，使反应釜内温度下降至25℃以下（省去现场取样分析）。停搅拌，按动“补料处理”键FBL，就可以重新按常规方法开车反应。

合格标准：学员必须能够及时发现事故，并判断反应釜内无二硫化碳。立刻采取降温措施，停止搅拌，按动“补料处理”键FBL，再按常规情况重新完成反应为合格。

4．出料管堵 （F5）

事故现象：由于产物中有硫磺析出，如果出料阀门漏液，或前一次反应出料后没有冲洗干净，或主蒸汽压力过低时出料，则很有可能发生出料管堵故障。其现象是出料时虽然打开了出料阀，反应釜内压力也很高，但反应釜内液位H-3不下降。 排除方法：在真实现场，必须沿出料管线检查堵管位置。用高温蒸汽吹扫。如果此法无效，只有拆下被堵管用火烧化硫磺，或更换管段及漏料的阀门。在仿真器上用“通管处理”键FTG代表以上检查与处理，即可正常出料。

合格标准：及时发现出料管堵故障，并能立刻按下“通管处理”键FTG。 5．出料压力低 （F6）

事故现象：当全厂蒸汽用户满负荷时，常出现主蒸汽压力不足的情况。正常时主蒸汽压力为0.8 MPa，如果降至0.3 MPa就无法靠蒸汽压把料液全部压出反应釜。这也是造成出料管堵塞的重要原因。 排除方法：可以利用反应釜内残余的二硫化碳加热后会产生较高的饱和蒸汽压这一物理现象，靠反应釜内存储的压力出料。采用此方法必须注意随着反应釜内液位下降，汽化空间逐渐扩大，压力会降低。所以必须使出料前压力足够高，否则会产生出料中途停止的故障。

合格标准：能预先发现主蒸汽压力不足。出料时能利用釜内压力将产品料液全部压出至下道工序。

3、思考题

1、本间歇反应经历了几个阶段？每个阶段有何特点？

14 答：①多硫化钠制备反应 此反应是将硫磺（S）、硫化钠（Na2S ）和水混合，以蒸汽加热、搅拌，在常压开口容器中反应，得到多硫化钠溶液。反应时有副反应发生,此副反应在加热接近沸腾时才会有显著的反应速度。因此，多硫化钠制备温度不得超过85℃。

多硫化钠的含硫量以指数n表示。实验表明，硫指数较高时，促进剂的缩合反应产率提高。但当n增加至4时，产率趋于定值。此外，当硫指数过高时，缩合反应中析出游离硫的量增加，容易在蛇管和夹套传热面上结晶而影响传热，使反应过程中压力难于控制。所以硫指数应取适中值。 ②二硫化碳计量

二硫化碳易燃易爆，不溶于水，密度大于水。因此，可以采用水封隔绝空气保障安全。同时还能利用水压将储罐中的二硫化碳压至高位槽。高位槽具有夹套水冷系统。

③邻硝基氯苯计量

邻硝基氯苯熔点为31.5℃，不溶于水，常温下呈固体状态。为了便于管道输送和计量，必须将其熔化，并保存于具有夹套蒸汽加热的储罐中。计量时，利用压缩空气将液态邻硝基氯苯压至高位槽，高位槽也具有夹套保温系统。 ④缩合反应工序

缩合工序历经下料、加热升温、冷却控制、保温、出料及反应釜清洗阶段。

邻硝基氯苯、多硫化钠和二硫化碳在反应釜中经夹套蒸汽加入适度的热量后，将发生复杂的化学反应，产生促进剂M的钠盐及其副产物。缩合反应不是一步合成，实践证明还伴有副反应发生。缩合收率的大小与这个副反应有密切关系。当硫指数较低时，反应是向副反应方向进行。主反应的活化能高于副反应，因此提高反应温度有利于主反应的进行。但在本反应中若升温过快、过高，将可能造成不可遏制的爆炸而产生危险事故。

保温阶段之目的是尽可能多地获得所期望的产物。为了最大限度地减少副产物的生成，必须保持较高的反应釜温度。操作员应经常注意釜内压力和温度，当温度压力有所下降时，应向夹套内通入适当蒸汽以保持原有的釜温、釜压。

缩合反应历经保温阶段后，接着利用蒸汽压力将缩合釜内的料液压入下道工序。出料完毕，用蒸汽吹洗反应釜，为下一批作业做好准备。本间歇反应岗位操作即告完成。

2、本间歇反应釜有哪些部件?有哪些操作点？在反应过程中各起什么作用？ 答：反应釜R2是本间歇反应的主设备。为了及时观察反应状态，R2顶部设压力表P，单位MPa。设釜内温度表T，单位 ℃，料位计H-3，单位m。反应釜夹套起双重作用。在诱发反应阶段用手操阀门HV-17通蒸汽加热；在反应诱发后用手操阀门HV-18通冷却水降温。反应釜内设螺旋蛇管，在反应剧烈阶段用于加强冷却，冷却水手操阀门为HV-19。冷却水管线与多级高压水泵出口相连。高压泵出口阀为V25，电机开关为M05。插入反应釜底的出料管线经阀门V20至下一工序。为了防止反应完成后出料时硫磺遇冷堵管，自V20至釜内的管段由阀门V24引蒸汽吹扫。自V20至下工序的管段由阀门V22引蒸汽吹扫。阀门V23引蒸汽至反应釜上部汽化空间，用于将物料压至下工序。釜顶设放空管线，手操阀门HV-21为放空阀。V26是反应釜的安全阀。温度计T

2、T3分别为夹套与蛇管出水测温计。

3、反应一旦超压，有几种紧急处理措施？如何掌握分寸？

答：如果反应釜压力P上升过快，已将HV-18和HV-19开到最大，仍压制不住压力的上升，可迅速打开高压水阀门V25及高压水泵电机开关M05，进行强制冷却。如

15 果开启高压水泵后仍无法压制反应，当压力继续上升至0.83 MPa(反应温度超过130℃)以上时，应立刻关闭反应釜R2搅拌电机M2。此时物料会因密度不同而分层，反应速度会减缓，如果强制冷却及停止搅拌奏效，一旦压力出现下降趋势，应关闭V25及高压水泵开关M05，同时开启反应釜搅拌电机开关M02。

4、本反应超压的原因是什么？为什么超压放空不得长时间进行？

答：如果操作不按规程进行，特别是前期加热速率过猛，加热时间过长，冷却又不及时，反应可能进入无法控制的状态。即使采取了第⑦、第⑧项措施还控制不住反应压力，当压力超过1.20 MPa 已属危险超压状态，将会再次报警扣分。此时应迅速打开放空阀HV-21，强行泄放反应釜压力。由于打开放空阀会使部分二硫化碳蒸汽散失（当然也污染大气），所以压力一旦有所下降，应立刻关闭HV-21，若关闭阀HV-21压力仍上升，可反复数次。需要指出，二硫化碳的散失会直接影响主产物产率。

5、反应剧烈阶段停搅拌为什么能减缓反应速率？

答：搅拌停止延缓了物料互相接触的程度，会是反应速率降低

6、如何判断反应达到终点？什么情况会出现假终点？

答：反应罐的温度不再有反应本身提供而由加热套来维持，即可判断反应达到了终点；温度未达到规定的要求前便自动下降。

7、如果从反应开始就忘记关放空阀会导致什么后果？ 答：导致罐内压力达不到预定的压力要求。

8、根据你的训练经验，试总结间歇反应的最佳操作法？

答：间歇反应的控制关键在于最后阶段的温度控制，所以掌握了此刻的温度控制即是获得了最佳操作方法，温控的关键在于观察温度增长的速度，如果平稳，即可只用冷凝夹套给蛇形管冷却，如果增势过猛，要提前开启水泵进行冷却！

5、连续反应

1、流程简介 连续带搅拌的釜式反应器是化工过程中常见的单元操作。丙烯聚合过程是典型的连续反应。流程图如图所示，丙烯聚合过程采用了两釜并联进料串联反应的流程。聚合反应是在己烷溶剂中进行的，故称溶剂淤桨法聚合。首釜D-201设有夾套冷却水散热及汽化散热。汽化后的气体经冷凝进入D-207罐后返回聚合釜，含氢（分子量调节剂）的未凝气通过鼓风机C-201经插入釜底的气体循环管返回首釜。第二釜D-202采用夹套冷却和浆液釜外循环散热。

工艺流程简介如下。丙烯进料经阀门VI，循环丙烯经阀门V2进入贮罐D-207。再经泵P-201打入釜D-201。己烷经过阀门V6和V7分别进入釜D-201和D-202。首釜由阀门V8与V9分别加入催化剂A和活化剂B。气相丙烯经阀门V10进入釜D-202作为补充进料。少量的氢气通过调节阀进入两釜，分别用于控制聚丙烯熔融指数，表征了聚丙烯的分子量分布。第二釜的体积流出量大于首釜的体积流出量，因此首釜的生产能力大于第二釜。

首釜的主要操作点有：超压或停车时使用的放空阀V11；釜底泄料阀V13。；夹套加热热水阀V4：搅拌电机开关M01；气体循环冷却手动调整旁路阀V3，鼓风机开关C01 。

16 第二釜的主要操作点有：超压或停车时使用的放空阀V12：釜底泄料阀V14；夹套加热热水阀V5；夹套冷却水阀V15。；搅拌电机开关M02；浆液循环泵电机开关P06。

贮罐D-207的主要操作点有：丙烯进料阀V1；循环液相丙烯进料阀V2；丙烯输出泵P201开关P01 。

二、工艺操作说明 冷态开车参考步骤：

① 检查所有的阀门处于关闭的状态，各泵、搅拌和压塑机处于停机状态。 ② 开己烷进口阀V6，开度50%，向第一釜D-201充己烷。当液位达50%时，将调解器Lic-03投自动。

③ 开己烷进口阀V7，开度50%，向第一釜D-202充己烷。当液位达50%时，将调解器Lic-04投自动。

④ 开丙烯进口阀V1，向储罐D-207充丙烯，当液位达50%时，开泵P-201。将调节器Lic-02投自动。

⑤ 开鼓风机C-201a，全开V3，使丙烯气走旁路而暂不进入反应釜，手动打开TIC-03输出约30%，使冷却器E-201先开始工作。

⑥ 开釜D-201搅拌M01。开催化剂阀V8和V9。开度各50%，调整夹套热水阀V4，使釜温上升至45~55℃左右诱发反应。

⑦ 开釜D-202搅拌M02。开气相丙烯补料阀V10，开度50%。在釜D-201反应的同时必须关注第二釜的温度。

⑧ 等两釜的温度控制稳定后，手动调整Aic-01向首釜加入氢气，使熔融指数达6.5左右。

⑨ 在调整Aic-01的同时，调整Aic-02向第二釜中加入氢气，使熔融指数达6.5左右。

17 ⑩ 开循环液相丙烯阀V2，适当关小V1，应使丙烯进料总量保持不变。 ⑪ 微调各手动阀门及调节器，使本反应系统达到正常设计工况。

三、事故设置及排除

1、催化剂浓度降低（F2）

事故现象 开始时D-201，釜温有所下降，由于温度控制TIC-04的作用，冷却量自动减少，温度回升，最终使聚丙烯浓度下降，导致第二釜也有相同的现象。

出理方法 适当开大A、B催化剂量 合格标准 使两釜聚丙烯浓度合格

2、D-201出料阀堵塞

事故现象 D-201中液位上升。Lic-03的输出自动开大，但无法阻止液位继续升高。

处理方法 开T-1开关

合格标准 Lic-03自动回落，表示已经通堵

四、思考题

1、丙烯聚合反应中的影响因素有哪些？

答：主要原料及辅助原料的质量、聚合用各种原料的配方，反应控制和设备。其中原料的配方对聚丙烯的生产影响很大。

2、反应中加入氢气 的作用是什么？

18 答：做为聚合物相对分子质量的调节剂，会导致聚合物相对分子质量下降，另外氢气还会导致催化剂活性的改变，对于不同 的反应体系，聚合速率会发生变化。

三、心得体会

推荐第8篇：企业仿真实训报告

企业仿真实训报告（自主实训版）

( 2015届 )

分 院: 专 业: 班 级: 姓 名: 学 号: 指导老师: 成 绩

管理分院 市场营销本科 11市本1班

李可乐 11307713214

孟佳

实训报告

一、组织概况

1、实训时间：

2014.12.15-2014.12.30

2、实训企业：

宁波源正房地产营销策划有限公司

3、实训岗位或项目：

南苑上都售楼中心置业顾问

二、实训单位简介

宁波源正房地产营销策划有限公司成立于2004年，是一家新兴的专业化、高效创新的专业房地产公司，位于浙江奉化，目前很多资源仍依托于和源房地产有限公司，并与其有很多的密切的合作。源正房产有限公司是主要受开发商等委托人的委托，以委托人的名义从事房地产买卖、租赁、纳税、权属登记、抵押贷款等经济活动，从事房地产市场研究、产品开发、市场营销、投资策划、品牌策划等业务。公司以房产策划和楼盘营销的系统化整合为手段，提供实现楼盘价值增值的一体化终端解决方案和全程营销项目。

公司凝聚了一批博采睿智的创意人才和务实敬业的专业团队，拥有专业的房地产理论和一定的实战经验；具备科学的产品定位设计，先进的信息采集分析系统和不断累积的营销策划经验，致力于为房地产发展商提供全面的专业地产顾问服务，有效地为开发商服务，实现利润的最大化。

自2004年成立以来，源正有限公司先后成功代理了金地银座、南苑上都等楼盘项目，都赢得了较好的口碑和不俗的业绩。

三、实训过程

实训日记

2014.12.16 第一天的工作内容主要是重新熟悉公司各方面情况以及楼盘的销售情况。源正房产有限公司主要受开发商等委托人的委托，以委托人的名义从事房地产买卖、租赁、纳税、权属登记、抵押贷款等经济活动。公司位于宁波鄞州，我此次企业仿真实训的部门为销售部，实习地点为奉化南苑上都售楼处，工作的主要内容是接待客户，整理资料，给顾客介绍楼盘的信息，并帮助客户计算房屋的总价，帮助他们更好的了解整个楼盘的情况，并完成领导下达的其他工作。

2014.12.17 今天主管向我介绍了一位资深置业顾问，朱姐，并告诉我接下来的实训期间基本由她带我。接下来朱姐详细地向我介绍了这个楼盘的销售情况，并向我讲解了售楼的整个过程，虽然之前也对这些内容有所掌握，但是今天听又有新的认识。朱姐还跟我说，销售这条路虽然看起来不好走，但是你只要踏实地走好每一步，这不好走的路也能走得很好。加油！ 2014.12.18 工作第三天，上午朱姐让我跟在她旁边观察她如何向客户讲解沙盘。下午朱姐系统地教我如何对楼盘沙盘模型进行讲解，从项目地理位置、小区规模、建筑特色、景观设计到内外的配套以及物业等，这一系列教学使我对南苑上都有了全新、深入的认识。南苑上都所在地是奉化的周边卫星镇，车程为5到10分钟，所以当地的很多生活娱乐设施都是直接依托于奉化市区的，而且工业污染较少，生态环境较好，小区基础设施、安全系统都较好，南苑上都已经打造成当地首屈一指的高档舒适小区，相对于市区的住宅，价格实惠，楼盘口碑很好。朱姐强调了沙盘讲解的原则和要点：

1、逻辑性强

2、详略得当，突出重点。

3、语言生动，有煽动性。

4、言简意赅，切中要点。

5、注意语气语调，要引导客户。南苑上都小区沙盘的讲解要点主要是高性价比及小区完善的基础设施和安全系统。

2014.12.19 早上来到售楼中心，朱姐先检验了一下我对沙盘讲解的掌握程度，下午就让我进行了真实的“演练”。我接待的是一对中年夫妇，穿得比较朴素，人也比较和气，是提早给儿子来买婚房的。首先我简单了解了他们的购房需求，然后按照朱姐教我的“总分总”的原则进行了讲解。、首先我简单通俗地为他们介绍了项目地理位置、小区规模，接着讲解了小区的建筑特色、景观设计、内外的配套以及物业等，最后再进行了小结，简单阐述这个楼盘的优势。客户走后，朱姐对我进行了简单的点评和更正，朱姐跟我强调，由于南苑上都的目标客户基本为农业户口的消费者，所以我们的讲解应该更加靠近他们，语言要生动也要通俗易懂，要显示我们的专业也要使他们能够理解。

2014.12.20 单休

2014.12.21 照常理来说，我们每天都应该进行新客户的开发和回访跟踪，但是由于“南苑上都”这个项目的剩余的房源已经不多，所以最近我们做的都是对客户的追踪和回访。由于我对客户的了解程度较低，所以在回访前我都对每一位客户的需求和其他情况进行了了解和分析。回访的过程中，会遇到客户已经在别处买好房子的情况，或者是家人商量之后决定以后再买的情况，或者觉得价格略高而放弃购买的情况„„而我们要做的，就是对客户进行引导，向客户抛出友好的橄榄枝，重新再次营销我们的房子。其中有成功，也有失败的。从中我认识到了保持一个良好的心态的重要性。

2014.12.22 工作中不仅要与客户沟通和互动，还有与上司和同事接触。我是个喜恶比较明显的人，但通过十几年的学生生涯，总算收敛了一些，但是看到不认同或者不喜欢的人或事物，还是会有心理暗示和细微的表现。学校是个小社会，但是真正进入社会还是不同的。在售楼中心实习的这几天，我从主管和同事那里学到了很多待人接物的技巧，但也看到了人性中难免的丑陋的一面，比如“人不为己天诛地灭”，比如“上司的命令神圣不可侵犯”等等。也从中悟出一些经验：

1、待人要真诚，但偶尔要世故

2、尊师敬长到哪都不会错

3、要关心和帮助同事，但避免成为“便利贴”

4、用辨证的方法去看问题，要学会理解他人。职场的人际交往技巧应该还有很多，我想我在以后的工作中会学到更多。

2014.12.23 明天是平安夜，后天是圣诞节。今天下班前一个小时，基本完成了今天的工作，主管拿了一些圣诞节装饰品给我和一位同事，让我们布置下营销中心。虽然装饰品不多，但我和同事两个人还是忙手忙脚好一阵，欣慰的是营销中心顿时有了节日的气氛。

2014.12.24 实训快一个星期了，来交代下我每天的工作内容吧。首先，在营业开始之前对营销中心进行简单的清洁工作，扫地拖地，植物的保养，柜台的擦拭等等；接着是对前一天的销售情况和营业情况的整理；然后进行客户的追踪和回访；期间对前来营销中心的客户进行接待、为他们介绍房源的相关情况、向他们营销我们的房源；最后，是向主管汇报当日的销售情况。

今天和同事互送平安果了，希望大家在新的一年里平平安安。

2014.12.25 圣诞快乐。可是冬天里每天早起然后坐车去上班，特别是习惯了学校偶尔可以睡懒觉的日子，还没有特定的周末，真的不容易。但是我们已经是马上要进入社会的人了啊，起床虽然难，但也应该是相对简单的事情了吧，记得小时候常听到的一句话，“好人好事从小事做起”，大概进入社会也要从“早起”这件小事开始了。好在工作一星期左右，还没有像上课时那样迟到过，希望再接再厉，继续保持。

2014.12.26 “与其费尽心思琢磨如何击倒客户，不如站在客户的立场上为对方多着想。”这是我前几天在一本书上看到的一句话，说的是营销。对，其实很多时候，我们并不只是在忽悠，也并不只是极力推销我们的产品，我们其实是在找客户和产品之间的契合点，并为客户选择最优选择，为他们带来更好的生活体验。这么一想，突然觉得销售，也是一件助人为乐的事了。

2014.12.27 单休

2014.12.28 转眼这次实习就要结束了，虽然只有半个月的时间，但我在源正学到了很多，也成长了很多。除了销售技巧和人际交往技巧以外，我还了解和学习了许多房产的行业知识，我对房地产的销售过程和房子的户型等都有一个较完整的了解和熟悉。知道了“限购令”的内容，知道了哪几个楼层是最吃香的，知道了第一套购房第二套购房的税收，知道了购房的相关程序需要哪些证件„„虽然只有短短半个月的实习，但其中的收获和成长，可能是说不清的。

2014.12.29 在实习期间，朝九晚五早睡早起的生活规律在大学里已经很少能够遵循了，从中的感受是有规律的生活带给我们身心的健康和从容。但是我也发现，真正开始工作，我们会会很少再有精力去学习了，睡前看看书听听音乐还是不错的。感谢源正，感谢售楼中心的每一位领导和同事，相信通过这次实习，我会以更好的姿态去迎接未来的工作。

2014.12.30 今天也是实习的最后一天，又有一个客户来公司签订协议、办理购房贷款，能在最后一天看到又一份我们辛苦劳动的成果，让我内心充满了成就感。这其中的艰辛，值得我细细体味。

四、实训总结与收获

由于之前暑期的实习经验，这次我在源正的工作进行得更加顺利，也成长了更多。

首先对房产销售有了更深的了解和认识，掌握了一些售楼的基本技巧和专业能力。其次积累了处理人际关系问题的经验方法，训练了自己的沟通后能力和交际能力。再者我深刻地感受到了社会工作中的艰苦性，也锻炼了自己的意志力，提升了自己的实践能力。无论是暑期的实习工作，还是这次大冬天早起，对习惯学校生活的我们着实是一种考验，一天八个小时的工作时间，需要我们源源不断地投入精力和工作热情。不过作为一个即将踏入社会的大学生，我应该明白并且认清自己已经是一个成年人，日后肩上会担负起更多的责任，所以我必须时刻做好吃苦的准备，努力工作，才能从容生活。

在半个月的实习生活中，我体会到要做一个优秀的房地产经纪人，应该具备以下条件：承压能力，尤其是刚走出校门迈上工作岗位的年轻人；完善的专业知识，房产投资和其它投资一样，是一项有计划、有目标、客观理智的行动。经纪人要对市场有全面的了解和研究；沟通能力，一个成功的房地产置业顾问，一定是一个良好的沟通者；学习能力，从不满足于已经取得的成就，不断地学习新的知识，汲取营养，向业绩高手学习，学习他们身上好的要素，并应用到实际工作中去，才能确保房地产经纪人持续地获得成功；与客户朋友似的相处，与客户接触时，要抱着交朋友的心态，用真诚，真心去与客户交流，而不要将心思仅仅放在要争取他成为你的客户这么简单，客户是一个一个积累的。耐心，销售工作的一半是用脚跑出来的，要不断的去拜访客户，去协调客户，甚至跟踪客户提供服务，并对客户进行回访。销售工作绝不是一帆风顺的，会遇到很多困难，但要有解决的耐心，要有百折不挠的精神。 只有促使自己不断改进工作方法，提升能力，才能抓住机会。机遇对于每个人来说都是平等的，只要做个有心人，就一定能成为行业的佼佼者。

这半个月里，我学到了很多，收获了工作经验，与同事的友谊，和对自我的认知。 也很感谢源正房地产营销策划有限公司给我的实习机会，路还很长，我以后一定会更加努力。

推荐第9篇：真实真是真实？

真实真是真实？

正如历史不是历史，是胜利者的话语。真实也不一定真实

CO2引起的全球变暖，在当今时代是一个不可置疑的事实，而冰川融化、海平面上升、海岛危机论已根植在人们心中；生态破坏、能源枯竭、第九将要灭亡也已成为共识。但，这是真实的么?

两个纪录片，向我们展示了完全对立的两种观点：是CO2引起全球变暖，还是全球变暖引起CO2增加？这一争论似乎没有任何必要，因为，几乎所有人都会选择前者；而选择后者的科学家们，太过势单力薄了。这一争论向我们揭露了一个残酷的事实：科学政治化。当验证上帝不存在的科学也被玷污时，我们该何去何从？是用批判性思维否定一切现有的全球变暖论，还是追随大众？

当科学家们为申请资金而附和政治时，当科学家为政府提供的基金而相互斗争时，我们也只能叹息。但我们不禁要问，生态与政治有何关系？当撒切尔夫人引领全球变暖论，以及戈尔总统神情演讲时，我们都深切感受到了他们的真诚，却没有看见他们内心的狞笑。既然，他们引领了这一议题，那么，他们的利益何在？任何问题的产生，背后都有一个利益体。所以，为什么？

发达国家崇尚绿色能源，清洁能源，主张限制碳排放，减少工业气体排放，这不是在限制他们自己发展么？这不是有损他们自己的利益么？在我们疑惑时，请转念一下，他们要求的范围是全世界而不仅仅是他们自己。那么，发展中国家会有这个技术和资金支持吗？石油、煤炭大多分布在发展中国家，或者说是技术落后的国家。他们如何生存？只能 将资源出口给发达国家，以子孙的生存资本来满足现在的需求。也许有人会想，为什么他们不利用资源优势来实现自己的发展呢？但是，发达国家不会允许，因为他们会说：发展中国家技术落后，能源利用率低，会产生大量CO2，造成全球变暖。因此，发展中国家要用清洁能源。

朋友们发现了么。这是一个美丽的谬论。谁的技术不是慢慢进步的，当年英国工业革命时，能源利用率又能有多少？

因此，问题明了了。发达国家用生态问题来向发展中国家发难，以限制或者禁止他们发展，这样，就可以保障他们的地位。政客们的心是冷的，他们心中只有政治与经济，哪会管世界呢？摆在多数非洲人面前的最大危机，不是全球变暖，而是生活质量的极度落后、生命没有得到丝毫保障。难道要让他们在衣不蔽体、食不果腹的恶劣条件下高举低碳大旗？在我们盲从时。请先考虑他们的实际吧！

当真是不再真是，我们该如何作出抉择？

推荐第10篇：真实辞职报告

辞职报告

总经理：

您好！

我很遗憾自己在这个时候向公司提出辞职。在XX工作6年多了，感谢您一直以来父亲般的教导与照顾。6年里，您给了我一个很好的学习机会，让我进入社会后第一次有了归属感；我没有什么辉煌的成绩，但是6年里感悟了很多，成长了很多。此刻提出辞职，千头万绪，再次谢谢您这6年里的栽培与引导！

非常庆幸初入社会就进入XX，庆幸自己曾是XX公司的一员，自己从懵懂的小女孩长大成人，是您给了我的第二次生命，让我懂得了生活的真谛……我确信我在XX公司的这段经历，将对我的人生规划以及今后发展产生巨大的影响。

在XX的6年里，见证了XX的成长，也学习到如何独立处理问题，更重要的是您教会我如何做人。俗话说“学无止境”，我需要通过不断的学习来完善自己。一直以来，很欣慰公司的营业状态一直保持良好态势，本来计划5月初向你提出辞职报告，我还没来的及向您汇报这个情况，接到公司货款延缓1月的消息，当我听到这个消息，我没有向您提出辞职的事。因为我不能在公司需要的时候选择离开，5月～8月这个阶段是一个新的挑战，我一定会尽心尽力把本职工作做好，事无巨细，力求完美。

总结自己做XX这个工作：学习到很多，也处理了很多棘手的问

题，有彷徨，有欢乐，也有泪水；也让我体会只要不放弃，用心找方法，什么事都能做好；工作期间也一直在尽我所能在做好每一件事，不管是大事还是小事我一直很用心在做。做的好与不好，我自认为在这一年多的工作中我问心无愧！

由于个人原因，我想好了要离开XX、离开深圳（要和杨鹏一起工作，一起生活，一起创造属于我们自己的未来。我和杨鹏今年年底就要结婚，我们也该提前准备一下）。为此提出辞职，希望2012年9月底离职，望能批准！

愿XX公司能走得更高更远、所向披靡、战无不胜！愿总经理健康、快乐、开心、幸福！！

此致

XX部：XX

2012年6月1日

第11篇：真实辞职报告

辞职函

尊敬的老总：

我带着复杂的心情写这封辞职信。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的时间获得了许多的机遇和挑战，度过了一段美好难忘的工作经历。对此我深怀感激！

目前公司的各项业务都已走向正轨，我拿着公司这么高的薪水，却没有多少业务可做，内心深感不安。或许由于我的个性原因，觉得有些不适应公司的工作氛围，使我不得不下定决心离职，我向公司正式提出辞职申请，并希望能于8月5日前离职。 我把手头的工作做了梳理，文档为《工作交接》，共三页，待周一您来公司时，一一确认。

对于由此给公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。即便离职后，我仍愿意帮助公司完成相关的业务。

此致

敬礼

申请人：AAAAA

二〇一一年七月三十日

第12篇：真实感悟

心有感悟

人为什么都要等到失去了才珍惜为什么？？当我失去这个机会是我才知道他有多重要可是当初为什么就是想不到呢？？ 当你离成功就差那么一点而你却连那一点都把握不了当初在复习中考的时候总是想着玩当成绩出来的时候才真正的体会到失败的感觉看着同学们都喜笑颜开实现了自己的理想而自己却还停留在在原来的阶梯这难道不是一种失败吗？感觉总是辜负那些看得起我的人我的父母对不起你们啊我很难过包括吴迪光辉浩东 你们那么的对我有期望而我呢当初确认为 你们拿我开玩笑我总是天真的认为模拟的时候总是会失误那么几分总是傻傻的认为下次肯定可以提上去光辉说的对行动在哪???难道想就够了吗？？？我总是会反驳他怕什么总是我行我素的样子可是到了最后呢吃亏的不还是自己吗？？

假期过得很不愉快我在那里反复的思考这难道就是人生中的挫折吗？我想是既然是一名学生你就要对的起这个身份不对吗那么你就需要把自己的任务完成了那么你才是优秀的对的起自己 也不会辜负家人著名哲学家曾经说过 任何一次失败只要不是毁灭都是一笔财富这句话给了我很大的鼓励但这不是借口我要远离借口用行动证明自己花言巧语即使吹得再厉害又有何用不是吗？李苏川 你要记住行动才是给那些嘲笑你的人最好的一个打击当然我也意识到自己一个严重的错误99与100难道就是一的差距吗如果你是这样想的我想·你是错了一个十位数另一个是百位数难到这不是一个很大的差距吗？

写了这个我就要改掉以上的错误是自己变得更优秀以此铭记自己的体会!!

致失败的自己李苏川！！！！！！

2014年7月1日

第13篇：教师真实

鸡鸣即起，一日开始：先看学生，赶到班里；检查卫生，辅导自习。 哪个缺课，谁又晚起；仔细询问，调查摸底。昨日开会，头发脾气： 要当教师，先做傻子；拼命干活，莫要索取。比上不足，比下有余； 撑不着你，饿不死你。若不想干，可以退出；若干不好，我不聘你。 博士难找，学士遍地！二十分钟，早餐即毕；锅先不刷，碗亦不洗。 急急忙忙，办公室去；先去打水，再来扫地。 N摞作业，等你去批： 对的打√，写上评语；还得表扬，以资鼓励。 错的打×，误在哪里？ 来龙去脉，一一指出。分析到位，讲清道理；一丝一毫，马虎不得。 阅完作业，再出试题；单元过关，章节测试。昨天月考，今日摸底； 期末期中，不计其数。题量适中，难易有度；查查网页，翻翻题库。 今天出完，明日印出；抓紧考完，加班阅毕。忽然想起，张三李四； 排名后退，是何道理？叫到身边，促膝谈心；动之以情，晓之以理。 老师期盼，父母嘱咐；展望未来，充满荆棘。事关前程，怎能儿戏？ 张三痛哭，李四流涕：痛改前非，看我下次。不听音乐，不看电视； 刮风不管，下雨不顾。一心一意，专心致志。多背单词，多做习题； 下次月考，找回位置。老师听罢，始露笑意；期中考试，就看你的！ 谈话已毕，铃声响起；拿起教案，奔向教室。师生礼毕，一课即始； 先评作业，昨天做的。普遍问题，大家注意；个别错误，单独处理。 今天学习，中国历史；*部分，不出考题。这块内容，我们删去； 半个课时，很快过去。现在来做，巩固练习；选择答案，A B C D。 回答不错，学的可以；再找时间，做张卷子。布置作业，课后练习。 不要忘记，课前预习。两节课下，已近中午；口干舌燥，四肢乏力。 热点剩饭，了以充饥；床头一歪，权作休息。刚入梦乡，铃声又起； 抖起精神，再上班去！明天上课，观摩学习；校长也听，教师都去。 精心准备，小心应付；制作课件，打印练习。幻灯电脑，现代工具； 全体观摩，怎能缺一。上述各项，准备完毕；电话铃声，骤然响起。 政教主任，叫你快去：有位同学，是你班的；一夜未归，在网吧里。 找其谈话，通知父母；写出检查，等候处理。不知不觉，西山日暮； 吃罢晚饭，辅导自习。学法指导，疑难解释；有何疑问，尽管提出。 辅导完毕，正要离去；突然想起，还有一事。有人反映，学生小纪； 跟女同学，眉来眼去。关键时期，这还了得？叫上小纪，到没人处； 把你找来，可知何事？从实招来，不得回避。学生小纪，支支吾吾： 我殊不知，老师明示。青春少年，阳光沐浴；情窦初开，本不为奇。 但要清楚，学习目的；一切围绕，学习成绩。有碍升学，必须放弃； 他日登榜，出人头地。男子丈夫，何患无妻？学校规章，利害得失； 一条一条，清楚分析。小纪听罢，泪眼流涕：从今以后，专心学习； 若是再犯，我是白痴！转眼放学，学生离去，喝一口水，喘一口气； 十点过后，再查夜去。水管已关，廊灯已闭；夜深人静，呼噜声起。 一天工作，终告结束；轻手轻脚，回到家里。两眼一合，已然梦里： 不是上课，就是考试；醒时梦里，并无二致。 匆匆忙忙，奔校赶去

忽见眼前，众人攒聚；通知栏中，贴一告示：教师老吕，四十有七； 疾病突发，撒手西去！明日医院，告别仪式；没有课者，务必前去。 看罢唏嘘，悲哉老吕；辛劳一生，英年早逝。房小无车，更无积蓄； 妻儿无靠，父母无依。高风亮节，名扬十里；今日作别，后会何期？ 悲上心头，心痛如撕； 蓦然惊醒，泪面如洗 天已微明，铃声又起； 新的一天，又要开始。

原来国家的名字如此浪漫

c.h.i.n.a.中国

come here.i need affection.来这 我需要爱

k.o.r.e.a.韩国

keep optimistic regardle of every adversity.虽然事与愿违保持乐观

h.o.l.l.a.n.d 荷兰

hope our love lasts and never dies.希望我们的爱永恒不变

i.t.a.l.y.意大利

I trust and love you.我相信你和爱你

l.i.b.y.a.利比亚

love is beautiful; you also.爱是美丽的 你也是

f.r.a.n.c.e.法兰西

friendships remain and never can end.友谊永固

怎样做好历史课堂笔记

笔记有很多种：如课堂笔记（又分要点记录，课堂随记），课后整理笔记，课后摘抄笔记等等，俗话说，好记性不如烂笔头，做好笔记，可以把零散的知识收起来，形成知识链，构成知识网，这有利于巩固消化已学过的知识，并开阔视野，拓展思维，补充教材，突破课堂的局限，更有利以后复习，勤做笔记，做好笔记不失为一个重要的学习途径，那怎样做好笔记呢？

（一）做好课堂笔记：课堂笔记的内容主要是老师所讲解的重难点问题，如重要的历史概念，历史观点，重要结论，历史发展的一般规律和特例，老师板书的知识框架与线索，听讲过程中的所思所想所感所悟和疑难批注等许多内容。决不是记下老师所讲的每一句话，在黑板上所写的每个字，而这样实际上既无必要，又不可能。由于记笔记不能影响听课，因此，记课堂笔记时，书写速度要快，对历史名词，概念等尽量简记，对较长的句子可抓住句子的主干缩写或关键词，还可以自己定义一些特殊的简单的符号来代替文字等，从而节约时间。

（二）做好课后整理笔记。课后整理笔记就是把课堂笔记进行整理，可就原笔记基础上进行补充、修改、完善，也可重新处理，做好课后整理笔记，实际上也是一个再回顾、领悟、巩固知识的过程，可以收到较好的复习巩固的效果。

（三）做好课后摘抄笔记。信息时代，知识更新加快，而我们的教材，课堂提供的信息量很有限。因此，同学们应充分利用各种现有资源和手段（图书馆、媒体、网络等），通过各种途径获取新的历史知识。这对我们学习历史也很重要，开阔我们的视野和知识，培养我们的多向思维，全面分析和看待历史现象，从而弥补教材与课堂教学的不足。做好课后摘抄笔记，就是把通过各种途径有针对性地搜集来的信息整理出来，进而进一步理解教材，把握学术观点与学术动态。 如何进行课前预习

课前准备尤为重要，准备充分才能从容应对，草草上阵，必然手忙脚乱，势必影响你上课的效率，因此，别小看课前几分钟的准备工作。课前准备建议做好以下几方面：

（一）学习用具准备：课本、资料、笔记本、笔（记号笔）、作业、试卷等，都应摆放在桌面的显著位置，收起与历史学习无关的一切。

（二）心态准备：用具准备好后，立刻静下心来，尽快进入学习状态，不要再去想着预备铃响前的事情了，更不要余兴未尽，忘乎所以，十分被动。

（三）知识准备：在进入学习状态的基础上，回忆上节历史课的内容梗概或重难点，理清历史发展线索，体会历史发展规律，衔接下节内容。

给班主任的三条建议

为了形成有关班主任的建议，我做了一些前期的准备。

第一，研究几位著名班主任的经验。我的询问是：如果要用三句话概括出辽宁魏书生老师的班主任经验，这三句话是什么？如果要用三句话概括北京任小艾老师的班主任经验，这三句话是什么？如果要用三句话概括四川李镇西老师的班主任经验，这三句话是什么？如果要用三句话概括上海万玮老师的班主任经验，这三句话是什么？

同时，作为一个研究者，我不得不追问：在这些著名的“班主任经验”或“班主任兵法”中，有没有反人性的地方？这是一个令人难堪的追问，我无法具体地支持谁的班主任经验是非人性的或反人性的，我只能正面地把他们的经验中符合人性的经验推举出来，对于那些可能隐藏了非人性的或反人性的所谓经验，我用括弧把它们括起来，尽量不让那些经验溜进我个人归纳的“三条建议”。

第二，在网上搜索有关“优秀班主任”、“文明班级”的评价标准与实施办法。搜索的结果是：网上有大量的有关“优秀班主任”、“文明班级”的评价标准与实施办法的不同版本。这些版本措辞略有不同，但是，它们一致显示了对学生的规范和控制。我对此早有预料，但看到真实的材料之后，还是感到吃惊。我们可以从“优秀班主任”、“文明班级”的评价标准与实施办法中看出班主任的生存状态。

我承认，学校的管理者（比如校长）在制订“优秀班主任”、“文明班级”的评价标准时，认为那些评价标准与实施办法对学校的管理工作是有意义的，对维持学校教育的纪律与

规范尤其有意义。

我也承认，学校管理者不会有意地让学校成为监狱、让学生成为囚犯、让班主任成为监狱长或牢房看守者。很少有校长站出来理直气壮地说，我就是要让我的学校成为军营，更没有校长站出来说：我就是要让我的学校成为监狱。不过，老实说，那些“优秀班主任”、“文明班级”的评价标准与实施办法还是让我感到吃惊，感到难受。

第三，研究香港学校的“班主任”经验。从我在香港所做的个案研究来看，他们有哪些“班主任”经验可供借鉴？

第四，阅读西方教育文献中有关班级管理的经验，看西方学校的教师是怎样管理他们的班级的。

第五，访谈（当面访谈或电话访谈）广东省的一些班主任，请他们谈谈自己做班主任的经验，也请他们提出：如果参加班主任的研讨会，他们最希望听到哪些方面的经验。 第六，根据以上所获得的班主任信息，整理有关班主任的经验或建议。根据“归纳主义”的原则，班主任经验的提炼程序分为两个步骤。第一步，尽可能多地提出相关的经验与建议，形成的标题是《给班主任的22条建议》。第二步，将某些“细小经验”整合为一条“重要经验”。然后，将所有的“重要经验”控制在三条之内。我的考虑是：如果经验太多，就陷入琐碎与平庸。如果不能用 “三条经验”或“三条建议”说出班主任的秘密，那么，即使用三十条、一百条，也还是无法提出有意义的班主任经验或班主任建议。

今天提交的“三条建议”（或 “三条经验”）是：

第一，敢于承认“班主任”是一个“领导者”而不只是“执行者”。第二，敢于承认“班主任”是一个“学术领袖”而不是“活动家”。第三，敢于承认“班主任”是一个有人性的、常态的“正常人”而不是一个工作狂或奴役狂的“病人”。

敢于承认“班主任”是一个“领导者”而不只是“执行者”

每一个班主任都应该勇敢地告诉自己：我是一个“主任”。中国有各种类型的主任，班主任算是一类。班主任虽然也是教师，但班主任与一般教师不同的地方在于：班主任不只是

教学者，他首先是管理者。班主任是学校里的 CEO。什么是“主任”？就是“负主要责任的人”、“主持工作完成任务的人”、“主要担任者”。不管别人是否承认，班主任自己要敢于承认：我是一个主任；我是一个领导者；我是班级的领袖。“执行者”可以只满足于上传下达、唯唯诺诺。但是，作为“领导者”，作为“领袖”，班主任必须发展自己的“领袖

智慧”。

“领袖智慧”的积极状态是：学会愉快地“与人打交道”；学会尊重并保护他人的自由。

“领袖智慧”的底线是：不害怕与人交往，使自己免于人际交往的痛苦；不干涉、挤占他人的自由，使他人的自由免于被挤占被剥夺。

每一个班主任都可以询问自己：我害怕与人（学生、家长、学科教师、校长等等）打交道吗？

然后再询问自己：我剥夺他人（学生、家长、学科教师、校长等等）的自由了吗？ 任何管理者，都面临一个选择：要么专制，要么民主。 如果选择民主，这就意味着：

第一，所有的班级管理，都是为了让学生有更多的自由，而不是限制学生的自由。不轻易以“为了班集体的荣誉”为理由而取消学生个人的自由。

第二，所有的班级管理，都由学生自己决策、执行，班主任只是一个促进者和评估者。班主任的主要职责是说服，而不是发号施令。 班级管理中的“民主”首先显示为学生自己管理自己，另外，为了处理班级的公共事务，让学生“选举”自己的“学生领袖”并监督“学生领袖”的办事行为与办事能力。 可以考虑在班级中设立“班委会”和“学委会”两个机构。“班委会”由“班长”领导，“学委会”由 “会长”领导。班委会由班长自由组阁。“学委会”由各个学科的“科代表”组成。

“学委会”和“班委会”的关系是：班委会的班长做出重大决策尤其是有关学习的决策时，必须得到学委会三分之二以上会员的认可。班委会的“班长”若做事不力或者犯了严重的错误，学委会可以征求班主任的意见并启动“罢免班长”的程序。

“学委会”的“会长”必须具备两个条件：第一，“自愿”为他人的学习提供服务；第二，有高水平的学业成就。与之相应，“科代表”也必须具备两个条件：第一，自愿为他人的学习提供服务；第二，在某个学科领域有高水平的学业成就，是某个学科的“学科带头人”。

“班委会”的“班长”的学业成就不必优异，他是学生的生活领袖而不必是学术领袖。他只需向本班的学生做出两个承诺：第一，我自愿为他人“服务”；第二，我有能力为他人 “服务”。

减少“班委”的成员。“班委”中不单独设立“劳动委员”或“后勤部长”，因为班长本身就是班级里的劳动委员和后勤部长。

“班长”的基本职责是为他人提供服务。班长并没有多少权力，必须尽可能降低班长的权力欲望。他只是一个服务者，是“公众的仆人”。他是“公仆”。

因此，学生在竞选班长时需要考虑自己的得失。但是，班长是班级里最高荣誉的学生“领袖”。人有追求 “领袖”的欲望。这个欲望将推动学生参加班长的竞选。

班长的角色：他是一个没有多少 “权力”的学生“领袖”。

班委会的班长和学委会的会长由竞选产生。任期均不超过两届。每一届任期为半年。 每个人都可以自愿竞选班长和会长，由全班学生“投票”决定竞选的结果。 敢于承认“班主任”是一个 “学术领袖”而不是“活动家” “活动家”可以左右逢源、呼朋引伴、高谈阔论。

但是，作为“学术领袖”，班主任必须把发展“学术智慧”作为自己的基本使命。“学术智慧”的核心是：“教师与学生一起成长”。

“教师与学生一起成长”的积极状态是：使一切班级活动有利于促进学生的学业成就，也使一切班级活动有利于促进教师的专业发展。 “教师与学生一起成长”的底线是：勿追求班级活动的花样与虚荣，勿使班级活动对学生的学习和教师的专业发展构成侵扰。

每一个班主任都可以询问自己：我组织的学生活动与学生的学习有关吗？这些学术活动是否有利于我的专业成长？

班主任可以考虑一些基本的策略： 让“无为而治”成为班主任的基本信念。 如无必要，切勿扰民。 如无必要，勿设官职。 如无必要，勿增规定。

让学生有自己支配时间的自由，不轻易以“集体活动”的名义控制学生的自由时间。真正的民主“弱序管理”，是“无为而治”。

在培育“学生组织”时，尽可能淡化“班委会”，尽可能强化“学习委员会”。 班级是一个学习的地方，它的主要特征是“学习”与“生活”。不要把班级变成一个庞大的、臃肿的“人人想当官”、“人人有官当”的“官僚”机构。不要把“当官”作为诱惑来安抚某些所谓的“优秀学生”或 “招安”某些“问题学生”。

鼓励每个学生组建各种形式的 “学生社团”。

每个学生只要能够争取除本人之外的两人以上的合作者，就可以组成一个独立的“社团”。

所有“学生社团”的称谓均标识为“某某会”，比如“数学研究会”、“诗歌朗诵会”、“书法协会”、“慈善会”„„。

“学生社团”的主题最好与学习相关。鼓励以“研究性学习”的某个“主题”或“项目”作为学生社团的名称，比如“余秋雨散文研究会”„„

敢于承认“班主任”是一个有人性的、常态的“正常人”而不是一个工作狂或奴役狂的“病人”“工作狂”自己可以只工作而拒绝有情趣的生活，但他不能要求别人也像自己一样；有奴役狂的人可以奴役、控制、虐待他自己，但他不能奴役学生，甚至不能奴役自己的孩子。

“正常人”的核心是：有独立人格，有生活情趣。

有独立人格、有生活情趣的积极状态是：让自己过独立的自由生活，也让学生过独立的、自由的生活；让自己过有情趣的生活，也让学生过有情趣的生活。 有独立人格、有生活情趣的底线是：不以爱的名义，不以“我是为了你好”为借口而挤占学生的自由时间；不反感不抵制学生的情趣生活。

一、成为有生活情趣的班主任。

让自己在“专家”与“业余爱好者”之间来回转换。 第一，让自己成为“专家”，成为“有专业水平的班主任”。

教师如何让自己成为“专家”？教师什么时候才可以自信地称自己为“专家”？ 这就是所谓的“教师专业化”、“教师专业发展”所关注的问题。

教师可以给自己提几个问题，如果你能够给出肯定的回答，你就是一个专家：（1）圈外人士是否无法对我的工作指手画脚（我接受过专门的训练，我有一套专业知识和专业技能）？（2）我的服务对象是否对我的服务感到满意（我的学生喜欢我，我的学生敬畏我）？

第二，发展自己的“业余爱好”。

让职业（occupation）成 为“专业”（profeion），让自己成为业内的“专家”，这是教师的第一使命。

为了保持稳定的职业生活，你必须成为业内的“专家”。

但是，人一辈子只做某个领域的“专家”，你可能过得比较安稳，但很可能并不快乐（少数人例外，他的 “专 业”碰 巧 是 他 本 人 的“爱好”）。这种不快乐不是因为你无法

胜任你的职业，恰恰是因为你一辈子只拥有单一“职业”。

单一的“职业”生活往往是沉闷的。你可以在这个“职业”生活积累经验，成为高水平的“专业”人士，成为所谓的“专家”。可是，成为 “专家”又如何？成为“专家”之后就一定能够让自己快乐吗？

还是不行。除非你找到了“研究”的乐趣，否则，你的“专业”会挤压你的生活情趣，你的“专业”必然带来生活的沉闷。幸福只有一个来源。所 有的 幸福 都来自“参差多态”。即使你幸运地形成了“研究”的兴趣，可是，如果你长期地琢磨某个单一的问题，你迟早也还是会感到乏味。

快乐、开心的基本思路是：不将生活的希望完全托付给“职业”，从 “业内”走出来，发展自己的“业余”生 活，发 展 自 己 的“业 余爱好”。

“业余爱好”也许并不能给你带来经济上的富足，但它一定能够让你 “开心”。 什么叫“开心”？ 你如果只有“职业”，让单一的 “职业”把自己其他所有情趣都堵塞了，你的“心”就关闭了。心被关闭了，就一定不“开心”。

怎样让自己“开心”？

很简单——让你的“心”从单一的职业生活中解放出来，让“心”向各种可能的“业余爱好”重新开放。心打开了，就“开心”了。

二、成为有人性有人权意识的班主任。

所谓有人性和有人权意识，主要是指班主任尊重学生的正常欲望和天赋权利。 有“人权”意识的人，不会让工作占据了自己的全部时间，也不会用课程表所规定的学习时间之外的琐碎的“规定活动”挤占学生的自由时间。

班主任是否敢于给自己做一个决定：谁要是挤占了我的自由时间，我就跟他斗争？ 然后，再给自己做另外一个决定：让我的学生有自由选择的生活，我绝不挤占学生的自由时间。

有人性的班主任尊重自己的正常欲望，也因此绝不鄙视、压制学生的正常欲望。 人有哪些正常的欲望？ 第一，占有欲。

比如，将“业余爱好”发展成为 “副业”。

“副业”与业余爱好一样，它在 “职业”之外。但是，“副业”不同于“业余爱好”。“副业”就意味着：它不仅是自己所“爱好”的，它还能够给自己带来额外的益处，尤其是经济上和情感上的收益。

“副业”这个词语曾经受到批判，后来“平反”了，农民发展“副业”，成为进步的迹象。

农民可以名正言顺地发展“副业”了，教师呢？教师是否可以发展 “副业”？ 第二，爱欲。

有人性的班主任不会鼓励学生去 “早恋”，但也不会将中小学生群体中发生的纯美的“恋情”视为洪水猛兽。

班主任面临的真实困难在于：情感总是不稳定的。学生一旦卷入情感纠葛，学生的知识学习将受到干扰甚至破坏。 作为班主任，缓解这类难题的办法是：尊重学生的所有欲望，但尊重不是放纵。 第三，探究欲。

这是所有班主任和教师都不会反对的欲望。不过，一般而言，教师更看重学生是否有良好的记忆力，笔纸考试中能获得高分。

如果测试的试题是合理的，那么，探究欲望强烈的学生将获得高分。但是，现实的困难是：一个对昆虫有强烈的探究欲望的学生有可能在数学或语文考试中失败。一个对文学有激情的学生有可能在数学考试中不尽如人意。

缓解这类难题的办法仍然是：尊重学生的所有欲望，但尊重不是放纵。

面对类似的困难，班主任只能依照一些人性化的原则，而不必指望有一个具体的班主任兵法或班主任药方。

第14篇：非真实

非真实

这个世界没有真实，一切都是虚假的，人所看到的、摸到的、想到的都是假的，人类是活在虚幻之中的群体。

当然，绝大多数人对上述观点是持否定态度的。

那到底什么是真实，非真实又是什么呢？想弄明白这个问题，可以看些有关精神分裂的书籍与电影，如果能在真实社会中接触这样的人，那你将会有更加深刻的体会。

对很多事情的分析可以探索人类的本源，精神病的研究更是探讨人与自然真理的不二法门。对此，心理学家也稍有涉猎，他们通过各种各样的假设和实验分析得到很多怪异的结论，但这样的结论不像数学一样得以论证，它通常是找不到理论源泉的，也让这些学家们感到迷惑，这也就是科学技术发展的速度要远远超过思想发展的速度的原因。

如果世界是真实的话，谁来解释死亡以及死亡的真实。

真实需要感觉，而感觉需要感性。随着哲学的发展，人们认识和考虑问题的方式更趋向于理性分析，许多人喜欢把感性与理性相提并论，认为感性的对立面是理性，这是错误的。人的认识依赖于感性认识，由感性认识上升到理性认识，再由理性认识指导实践，这是马克思认识论的观点。我觉得，对于感性与理性的划分并不是绝对的，感性认识同样能指导实践，甚至有时候，感性比理性更富有理性。对于感性的理性指导，我比较倾向于研究这样的例子——女性的直觉。据说女人具有第六感，女人通过感觉能更准确更直接更快速的判断出做一件事物的好坏、该不该做，特别是与男性相处，女性与男性相比，有着天生的敏感力和察觉力。这就说明了，人凭感觉做事，有时比认真思考、详细研究得出的结论更具真实感。也应该说，大多数人大多时候都是以感性认识做事，理性认识并不是处处都需要的。

我想要证明世界是真实的，就应当知道自己是否是真实的，当热我们以自己为主体是有存在感的，但我们真正能了解真实自己吗？还是我们只是用大脑来驱使身体做出任何反应呢？涉及到解释这些问题的很多名词是抽象的，例如：思想、灵魂、生命。因不了解自己而感到困惑的话，该怎么做呢?我也想过，我觉得最好的办法是给自己画一幅自画像，这是不考验画画的水平的，画得好可以画，画不好也可以画，主要是在画画的过程中，你能稍微了解一下自己，你会试着想象自己该是怎样的，这就够了。为了想看的自己的模样，人发明了镜子，然而镜子里的人真是你自己吗？不足以是。从镜子里看到的自我，是人们对于你外貌的普遍的 认识总集，年轻时容易把自我倾向于自身外貌的认识，但随着年龄的增长，这些是否还会那么重要，那留给我们未来的自我该是什么样子的，又有怎样理性的认识呢！个人对于世界而言，是独特的个体，可有谁知道是怎样独特的个体呢？是数学家、科学家、思想家还是平民、贵族还是皇帝？我们能够独特，是不是因为我们每个人都有作为人应该有的特殊能力呢？人的价值就是对这些能力和潜力的开发，有的人天生就开发出来了，是天才，有的人经过努力开发出来了，是人才，有的人从来就没有开发或者开发到没有继续进行下去或是开发到别的地方去了，是什么呢，不好定义了。

下面来说说一些病症。就我而言，从我对自身的了解，我认为我是患了轻度强迫症和轻度精神幻想病，当热这些病和病的名称我知道的不是很专业，也没有得到医生的检查，大家就当是一家之言，你要是说我写的东西狗屁不通我也是可以理解的。我不知道为什么我会对自己有这样的认识，我可以举个例子，每到了晚上我总是喜欢在家的门口检查门的关闭情况，而且不止一遍，有时是十几遍，听起来像是我受了什么刺激的事，其实并没有，一点也没，这种习惯我在上初中就有了一直到现在，不过现在我稍微有点克服了，每天晚上只检查一遍。说到精神幻想，我是天生就有的，喜欢幻想，富于幻想，那些有的没的，一经幻想便都有了，至少有了精神满足，我得说明一点，是健康的，不是邪恶的，小时候常常浸在武侠的幻想之中，也会把同班同学加入到武侠角色中，通常是学习好的同学，着也表达了我渴望学习的思

想。上述的是基本健康的病症，还有些不健康的，需要治疗的，例如天生的傻子和遗传的精神病患者和逼疯的人。简单来说，精神病就是实现躯壳与灵魂分离或是局部分离或是间断性分离，在外人看来，是很可悲的，我家县城里有一个我认识的傻子，年龄与我相近，从小就傻，一眼就知道他是傻子，去年回家过年的时候又看到他了，长高了许多，人还是傻的，听母亲说，着傻子虽傻，但知道回家、知道吃饭和睡觉，所以他活到了现在。我还见过一个真实的例子就是我们曾经一起在龙岩租房子住的小兰阿姨，她也是得了精神病，又可怕，又可怜。前几年还是好好的，完完整整的一个人，可到了病发的时候，就完全是另一番模样，面目呆滞、狰狞却又显的孤独和可怜，她常常自言自语有时甚至是在跟人吵架一样，她有一次在用电磁炉烧水的时候，知道把水烧干才关了电源，有一次更令我惊恐，我出房门上厕所，她拿了把刀站在我后面，我吓了一跳，她有些惊觉，呆住了，然后我赶忙走了，我不知道她在怕什么，在她的世界了，她已分不清，什么是真实，什么是虚幻。家乡是于都县，地方穷，大街上经常看到疯疯癫癫的人，我们那俗称“癫佬”，他们通常穿的破破烂烂的，漫无目的的在街上乱逛，有时在桥底下会发现这些人的踪迹，他们通常就是那样过夜的，很多人怕他们，因为他们癫，我不知道他们都经历了什么，怎么变成这样的，但我很想去了解他们的故事，他们真是精神病吗，还是纯粹的疯子，在他们的世界里，这个世界又是怎样的呢，非真实吗？我看到的究竟是怎样的侧面。母亲很善良，有一次她把父亲的旧衣服拿去送给楼下不远处的一个“癫佬\",我是在问起母亲拿大衣干嘛去的时候母亲说的，她还说，那人说了句谢谢。谢谢，那是怎样的一句表达，对于一个癫佬来说，他的世界，与我们的世界，毕竟是交融的。另外，人的生活方式有两种，一是灵魂领导躯壳，二是躯壳领导灵魂。领导程度的不同，又决定了人的精神差异。对于以第二种方式生活的人，我表示同情。

非真实有一个常见的例子，即梦境。人在睡觉的时候会做梦，做梦的时候你并不知晓你是否真实，有时候梦境很具真实感，但一旦梦醒你就知道这是虚幻的、假的，因为你已经有了无数次经验证明这是现实不存在的。真的不存在吗？有人说世界上有虚灵的存在，还有次元空间和异次元空间的存在，那么现实就引入了很多神秘的空间之中，无法理解，无法捉摸。除了这些大家都不能了解的事物之外，还有个别人所不了解的和相互都不曾了解的，那是一个怎样神秘是世界，对于了解者来说，是真实的，但对不了解者来说，就是不真实的，一旦让他们了解到，也许他们不会相信，也很难理解，但这确实是真实的，也就是说，非真实隐藏了真实，非真实比真实更需要去了解。

我看过两部影片，名为《美丽心灵》和《树先生》，这两部电影对我在精神分裂方面有了初步的了解，他们眼中的真实与虚幻又是怎样的呢？他们不能健康的分辨两者，他们把非真实的世界融入了真实之中，对于精神正常的人来说，这是很难领会的，也许，可怕的东西，总是不易于理解。

有的东西，本来就是虚构的，非真实的东西，却成为了人的精神信仰和慰藉。宗教就是如此、学说亦是如此。佛教，对于中国来说，是从外来引入的，在本国得以发展并广泛传播，它是符合了当时的中国国情和普遍的国民需求的。但总的来说，就是假的，非真实的。我从批判的角度来说，佛教的很多思想也是消极的，真正遵从其中的教义，是与现实不符的，是活不下去的。但是作为精神的指导，佛教存活了下来，并适应了世界的变化，这就说明非真实作为精神向导，也是很有必要的。对于学说来讲，我举个厚黑学的例子，厚黑学是李宗吾提出来的，自创式学说，写的非常好，为我们对人的本性了解提供了更加深刻的道理，但是在他发明学说之前，对于这方面的知识，不能说是非真实，只能说是真实的不明显而已，李宗吾自诩为厚黑教主式的自我渲染也同样体现了学说需要的是非真实的理解，未必要处处真实。 非真实，天生的悲歌，如果它是一个人，那他就永远的不被理解，永远要躲在孤独的深渊中避难......

第15篇：真实合伙人

真实合伙人

新东方“三驾马车”再次聚首的最后一次努力，是在2009年3月5日，离开新东方3年的徐小平先生已经53岁，与新东方集团董事长俞敏洪先生在北京盘古大观超五星级酒店吃饭。他流着眼泪对俞敏洪讲了他经常做的一个梦。

“我说我天天夜里梦见你，梦见新东方这帮人在玩，我想跟你一起玩。”徐小平对《人物》记者回忆这次会面。这个富有的投资人露出委屈的表情，讲自己小时候的经历，“一群大孩子一起玩，我跟着追他们，他们见到我就走了，不愿跟我玩”。

徐小平反复申明这个梦是真实发生的，“醒来枕头湿了一大片”。他用“梦魂萦绕”等语意强烈的字眼儿表述自己对新东方的热爱，并两次强调：“俞敏洪没有回应我。”他此后声称的事实比“没有回应”更为糟糕，据他说，第二天，他又去新东方见了俞敏洪，后者脸上明显写着拒绝。几个月后，徐小平写信给俞敏洪，“收回了我当时的请求”。

“有一太平洋的话要跟俞敏洪说”

电影《中国合伙人》上映3天后，俞敏洪在自己北京的家中招待了徐小平和王强。约会是提前就定下的，与电影无关。席间，3个人只字没有提及这部被外界解读为“新东方创业故事”的电影。

在和《人物》记者单独进行的几个小时的谈话中，三人分别表达了对电影的看法。

王强和徐小平都声称这部电影很了不起。5月31日早上6点多，王强

1 一个人溜进电影院又看了一遍，“一边看一边回想往事，想着我们当年是怎么一步步过来的”。第二天，他仍然沉浸在当年意气风发的友谊回忆里，淡化了那些因为利益和观点不同而导致的痛苦争吵。

徐小平则一次次借用别人的好话来评价这部电影。“陈可辛看完剧本以后说，徐老师，你这个剧中和中国电影都不一样。我说怎么不一样？你这里面3个男主角都非常高贵，非常可爱，中国没有这样的人。”也许是因为俞敏洪公开表达对电影的不满，他急于展示这部电影对原型的刻画是多么正面。

在一间杂乱的并不宽敞的办公室里，穿着灰色T恤的俞敏洪对《人物》记者重申他对电影的反感，甚至不愿意评价。这个50岁的中国最富有的教师语态温和，为调节气氛会主动开些玩笑，但说起电影来每个字都是严肃的。这种反感自一年多前徐小平第一次将剧本送给他就开始了，他当时就表示反对，“一个字也没看”。此后，电影的导演陈可辛将修改后的剧本送给他，他仍然没有看。

“搬上银幕这件事本身就引起我的反感，电影不能反映一个人的形象，也不能反映一个企业的生死。”这名中国最大的教育机构的董事长和总裁说，至少有两条理由让他不愿意被视作电影的原型。他不承认电影中刻画的窝囊个性，“否则我不可能做出企业来”；他也认为自己是一个“有着各种各样生活的人”。

他始终避免对电影本身进行价值判断，但他仍然忍不住对某些细节提出了批评，承认“有几个场景还是挺委屈我的”。这些场景包括他在创业成功后提议给自己分51%的股份，“这样两个合伙人当场就会走人，完全不符合

2 企业家的逻辑”，以及电影中的主角成冬青为了阻止上市一个人增30%的股份，“你找死啊，商业中间怎么可能出现这样的情况，永远不可能的，当场拿刀子把你给捅了”。

“这表明陈可辛他们对商业真正的逻辑其实没有真正的理解。”俞敏洪说。他也认为，“整个电影中把我描写成土鳖，我是土鳖一点不假，但是实际上我并不那么土，要那么土的话就不至于有新东方的今天了”。

这是他首次公开指出电影的不足。《中国合伙人》上映后，他的手机一天就收到1000多条短信，来自朋友和那些看过电影的学生。他“出于无奈”，在博客上发表了一篇公开回应，但关于电影本身态度模糊。

徐小平对这篇博客文章很在意，声称要写一个自己版本的文章，讲述来龙去脉。他依旧充满了委屈。

“当时陈可辛说要拍兄弟内斗，我说如果这样我就不搞了。”他说，“在写剧本的两个多礼拜里，我脑子里只有两个人，俞敏洪、王强会怎么看这个剧本。我写的剧本要经得起友谊的审查。”

这些态度本身就足以说明中国企业界富有传奇色彩的三个朋友、合伙人之间如今的关系。他们小心翼翼地维系着友谊，每年抽出空闲进行两三次聚会，偶尔给对方写信。但他们已经不再像过去那样无话不谈。徐小平和王强肚子里装着很多话，对《人物》说了很多对俞敏洪的告诫、批评、感激或思念，又常会声明，这话从未、也不会当面对他讲。

维持这份友谊完好如初的印象是3个人共同的需求。接受采访时，徐小平再三强调，他不希望报道看上去像是他跟俞敏洪的PK，在表达了对新东方如今政策的忧虑后，他也会补充说，这是一个独立的评论者“对一个伟

3 大企业发出的一种杞人之忧”。

但失落是藏不住的。当徐小平眼中的新东方不符合他的发展期待时，他“有一太平洋的话要跟俞敏洪说，但一滴都不想滴出来”。“一滴水见大海，那我得把整个太平洋倒给他，我依然需要这样做，”徐小平说，“问题是，俞敏洪是不是有这个海纳百川的胸怀，来容纳我波浪滔天的献言献策。”

“现在的友谊中缺少某种宝贵的东西。”徐小平说。

往日那种毫无顾忌的批评、争论的关系仍然会向现在射出投影。2010年10月，徐小平到哈佛演讲时，给俞敏洪写了一封几千字的长信。他在信里说：离开新东方以后，不给你写信，是体贴你；今天当我看到新东方有问题的时候，再不给你写信，就是背叛你。

据他说，信写得很尖锐，以至于他的太太和部下都问“俞老师会不会跟你决裂”。过几天，“俞老师回信说，读你的信如沐春风”。又过了几天，有人跟他说，俞敏洪在有上百名高管参加的会上读了他的信，并“呼唤新东方要有这种徐小平的精神”。

透过这封信，他们似乎可以回到2000年前后新东方那些烟雾缭绕、间或传出摔打声的会议室里。

正确朋友

俞敏洪、徐小平和王强经常将彼此的性格不同称作“互补”。这只是事实的一面。

徐小平充满激情，他的演说自30年前起就总能激起人们的欢呼和掌声。他喜欢战略，用王强的话说，“新东方当时的很多战略都出自徐小平”。 王强的理想主义色彩则显得冷静。他读书量惊人（刚刚出版了一本谈论阅

4 读的新书），“喜欢务虚”，思考理论问题，是新东方创始人中最不愿意接受“励志”教育的一位。

相比之下，俞敏洪并不是那类让人惊艳的精神领袖。他生性温和，坚韧，更加现实和谨慎。一个例子是，他“至今不懂得拒绝”。他承认自己“软弱”、“优柔寡断”，并且知道这对企业管理有害。

这样的“中国好人”性格往往让另两位受西方文化和现代企业规则影响颇深的合伙人无法忍受。王强说：“我从国外回来办的第一件事，不是教学，是帮助老俞开一个他希望他走的人。我非常明确地问你是不是目的是让他走，他最后告诉我是，那我就按照我的方式来，最后经过3个小时的唇枪舌剑那个人还要发问，俞老师王老师的意思是你的意思吗？俞老师说是，他终于走了。”

俞敏洪性格中流露出明显的现实主义。他能跟不喜欢的人合作，“通常不会露出让对方感觉到我不喜欢他。”他说，“我处在这个位置，没有办法分明地表露爱憎，否则我就没有办法做新东方了。”

自从1996年先后从国外回来参加新东方之后，徐小平和王强一直希望俞敏洪变成一个“正确朋友”——从善如流、忍耐、伟大。“你不仅要成为柳传志，还要成为蔡元培。”这是王强回国之前对俞敏洪提出的期望。

他们也希望自己成为俞敏洪的“正确朋友”。他们实现的方式是直言不讳甚至是刺耳伤人的批评。他们为自己的批评从道德层面上和公司治理层面上找到了合法性——中国式的“诤友”原则、“绝对权力导致绝对腐败”式的政治表达，以及现代企业治理法则。他们清楚地意识到自己的批评会对俞敏洪带来什么打击，但理论信心让他们得以避免愧疚和苦恼。

他们的批评内容既包括具体的人事安排、如何进行股份制、如何治理企业，也包括对来自江苏农村的俞敏洪进行“农民”、“土鳖”一类毫不留情的攻击。直到2006年新东方上市以及徐小平、王强退出新东方为止，这样的批评以及随之而来的激烈争吵不断发生。

有一次，董事会为一个高级职位的任命争执不下，俞敏洪坚持要用某一个人，徐小平和王强等人则觉得不该用。那一次，双方从晚上9点钟一直吵到早上6点钟。最后王强对俞敏洪说：如果你觉得董事会反对没有道理，你也说不服我们，你就解散董事会，俞敏洪马上说，他接受董事会的意见，不进行任命。

“王强这句话是民主之魂，”徐小平说，“老俞的这个决策是妥协之花，没有这种坚持和妥协，新东方可能就是个平庸的企业。”

徐小平与王强分别提起范冰冰说过的一句话：“能经受多大赞美，就要承受多大批评。”而他们指向的对象俞敏洪却是个自称对演艺明星毫无兴趣的人。这种反差无处不在。他们分别多次强调自己批评的正当性与必要性，用徐小平的话说，批评建议“我会发很多条短信反复说，那些把他折磨死的建议，我连续几年一如既往地提”。

沉默寡言、“从没爆发过”的俞敏洪，努力在言辞中淡化这种苦恼：“我对人的批评很快就会忘掉，也没有说有多严厉的批评，大不了就是他们天天骂我土鳖，农民意识，完了没有眼光，对一个企业管理者来说，这应该是算比较严重的。”

他也会流露出一丝懊恼，“把朋友请回来，完了本来是一起干事业的，结果弄回来以后最后事业干不成了，还天天吵架”。

的确是明星，的确是屌丝

1996年，俞敏洪艰苦创办的新东方学校收入已经在2000万左右，利润数百万。当他准备出国拜访已经几年失去联系的徐小平和王强时，脑子里想着的是两人的才华和耀眼光芒。

“没有他们两个的话，我认为新东方会做好，但是绝对不会像现在这么大，不会有那么多的理想主义色彩的东西，因为他们两个从本质上来说比我更加理想主义。”俞敏洪说。

俞敏洪和王强1980年一同考进北京大学西语系英语专业，两人住相邻宿舍。两人风格完全不同，王强多才多艺，后来成为新组建的北大艺术团团长，是“绝对的风云人物”，而俞敏洪出身农村，对城市生活充满陌生感。因为都喜欢读书，两个人交往密切。

1983年，自中央音乐学院毕业的徐小平来到北京大学团委任文化部长，担任艺术团的指导老师，3人随后产生交集。徐小平至今还记得那个“意气风发”的大三学生站在北大团委的筒子楼门口与他交谈的场景。

王强与徐小平都处在舞台的中央。他们至今相信自己当时是耀眼的主角。而俞敏洪很难举出什么辉煌的事迹，他为人和善，人缘不错，很长一段时间内包办了全宿舍的打水任务。他自筹资金创办了一本诗刊，办了两期就停刊了。俞敏洪让人印象深刻的事迹除了上佳的酒量以外，只有艰苦学习英语的韧性，以及娶到了一位被称为系花的太太。与其他两人不同，他的故事是一个苦孩子奋发图强的故事。

多年后，俞敏洪回忆：“他们习惯了我听他们的意见。”而王强和徐小平也承认，他们对俞敏洪的打趣、挖苦，那时就开始了。

毕业后，他们常来常往，友谊进一步巩固。俞敏洪仍然是圈子里最沉默寡言的一个。“我谈不出思想来，跟这帮朋友在一起永远只有他们说话的份儿，我就变成了一个很好的听众。”

俞敏洪唯一组织的集体活动，是带着大家到他租住的农村附近的运河里游泳。

上世纪80年代末的**之后，徐小平和王强出国。如今，电影《中国合伙人》又让王强找回了当初的生离之痛，“我当时也是立志不回国了”。王强回忆说，徐小平是最早走的。徐小平珍藏了作为任何一个学生很难想象的《格罗夫音乐与音乐家辞典》，为了获得飞到美国的机票到处拍卖。有一天他终于卖出去了，用一半的钱请好友在西门一个火锅店吃了火锅，最后大家挥泪离别。“从此我步上小平的后尘，我也要到国外去，老俞也想步我们的后尘，但是国外暂时不需要他”。

国内这头藏着一个文艺青年痛下决心改换命运的故事。一个具有象征意味的事件是他扔掉了自己的所有诗稿。他曾在演讲中将此夸大为“付之一炬”，接受《人物》记者采访时，他说，那是一种演讲需要的修辞，事实上只是扔掉，“扔在哪儿我就不知道了，没有真正像林黛玉把诗一页一页撕下来扔掉了，那个太有诗意了。我不会这么做的。” 他认为自己经历了最痛苦的转变。他为了攒钱出国创办新东方英语学校，门口的卫生、社区里的纠纷，以及替新东方贴广告跟别的学校发生冲突，他不得不出面解决。跟公安局、居委会打交道，“那些是我不擅长也不喜欢做的，但我也意识到，那些问题不解决，学校就办不下去，想赚钱就赚不成”。

如今，俞敏洪已经可以从容地分析自己的转变过程：除了克服心理上

8 的障碍，还要经历语言的改变，从知识分子的语言变成跟公安局交流的社会语言。他被扔进了完全陌生的环境里，想办法认识公安局的某一个人，再认识其他人，然后跟公安局的关系好起来。“慢慢也就习惯了，吃饭聊天喝酒都很习惯，像朋友一样。”他说，但又补充道，很艰难，“谁要不信，就让北大的教授、老师去跟公安局打交道试试看”。

俞敏洪将此归因于生计所迫。但王强相信，俞敏洪天生具备与别人打交道的才能，一个例子是在大学毕业后，俞敏洪住的是单人宿舍，而其他老师住的则是双人宿舍。

毕业已经十几年，等到俞敏洪再一次出现在王强面前时，王强受到了极大的触动。“在普林斯顿，我看学生都能认出他来，觉得很受刺激，他是有名气了。”王强说，“在北大的时候，哪有人认识俞敏洪，但是到美国没有人认出我来，只认出老俞，这反差太大了。”

他说，这刺激不是嫉妒，而是“心里的震撼”。“从言谈话语间，我觉得他不是大学的他了，说起话来逻辑清晰流畅，滔滔不绝，这不是我以前印象中的他。”

“新西方”

当俞敏洪到加拿大时，徐小平处于失业状态。1993年到1994年，徐小平曾回到国内，创业办音乐学校，但失败了，又回到加拿大。这期间，不得志的徐小平甚至没有联系过旧日朋友俞敏洪。关于二人在加拿大的重新相聚，徐小平讲述的版本是“我哭着喊着求他带我回来一起做新东方”。俞敏洪的回忆则略显平淡：“他发现我在中国已经做了一个非常不错的学校。当时我就跟他说，你在国外生活得也不如意，如果你还想搞音乐的话，

9 你回来，我给你30万块钱。”

按照过去流传的故事版本，王强在美国的生活算是成功的。他出国后改读计算机专业，年薪7万美元，因此，甚至在王强表明回国的愿望后，俞敏洪还劝他仔细考虑。“这说明他对我负责，怕耽误我，我很感激他。”王强说。

事实是，王强此时早已厌倦了在美国的生活。在俞敏洪到美国的半年前，他在书店买到了上海一名中学数学教师蔡光天的自传，里面讲述了他创办“前进英语学校”的故事，学校办得生龙活虎，“经营的数字令我吃惊”。王强说，这本书也许至今还在他美国的书房里，“若干重要段落全用红笔勾勒出来了，内容是蔡光天是如何致富的”。

“我至今还没跟老俞谈过，小平也不知道。这是我今天第一次透露，真正最早让我做出选择的实际是上海前进蔡光天的所谓创业史。这对我产生了重大影响。”王强对《人物》记者说。

在租来的两居室公寓的餐桌上，他告诉俞敏洪：我决定回去跟着你一起干了。王强描述，俞敏洪当时既兴奋又迟疑：“喝完酒以后我说咱们严肃地谈谈这个事。一开始他展示新东方非常兴奋，等到严肃谈，他反而沉闷了，因为他心里也没准备，把我们这样的人物叫回来，他人生面临什么？”

真实故事比电影更精彩。为了打消俞敏洪的疑虑，王强在俞登上回国飞机之前的一刻直截了当地向这位老同学“明志”：“当时我也是刺激他，我说老俞你要考虑，你一定要让我去新东方，咱们3个做，如果你不答应，我现在直率地告诉你，半年以后我一定会在你的校门对面建立一个学校，做的是和你一模一样的东西，这个学校名字我已经想好了叫新西方，校长

10 叫王强。老俞一听，沉默片刻，他说算了，大家一起回去吧，就在新东方3个字下做吧。”

徐小平几乎是紧跟着俞敏洪回到了国内。俞敏洪结束与一个加拿大人的合作，将留学咨询的业务交给徐小平，“小平这下要大干一场了。”友谊和事业在这个时候达到了蜜月般的融合。电影中的一个经典细节可以在这里找到原型：“俞敏洪当着我老婆的哥哥说，‘小平很快会让我嫉妒的’，他真说过。这种兄弟般的情谊，对我那么深厚的期待和鼓励，那真是无比温暖。”徐小平说。

监管俞敏洪

那是一个好友重聚的喜悦时刻，俞敏洪和先期回国的徐小平带着一束花去机场接王强。3个人不约而同对《人物》记者讲述了同一个细节。就在从机场回俞敏洪家的出租车上，王强突然严肃地问俞敏洪：“你现在是我们的老板，如果将来我们比你赚得多，你能接受吗？”

在俞敏洪看来，这意味着信心的宣讲。而在王强和徐小平看来，这更像是一种姿态展示：他们不会是俯首听命的打工者，仍然是大学时代不假辞色、充满质疑和拷问的挚友。

3个人的纠结关系就此埋下了种子。一方面，“我跟王强有个特点，我们高度地认同俞敏洪的经营管理能力，五体投地地认同这个能力，所以我们无条件地臣服俞敏洪的作为CEO的领导，无条件。”徐小平说。

另一方面，大学时代的交往习惯顽强地保留下来。“可能老俞的痛苦就在于此，他始终无法建立起绝对的领导权。”王强说，“我很难想象突然毕恭毕敬地叫他‘俞总’。我们摆脱不了大学时对他的印象。我宁可自杀，或

11 者他杀。别人可能完成这种职能（身份）转换，但我们3个从来没这习惯。”

徐小平接受《人物》记者采访时，曾将对俞敏洪的批评与国家政治中的监督相类比，“一个国家的活力是靠不同观点的交锋和辩论来实现的”。与他一样，王强也自如地在3个合伙人的关系与政治博弈中的关系间来回切换。

“我在西方社会生存那么多年，觉得那个社会井井有条，原因就在于监管，一切都在于游戏规则。所以在企业里，监管是必要的。”王强引用“绝对权力导致绝对的腐败”这句阿克顿勋爵的名言来为自己辩白：“没有任何监管，你再牛的一个人也会膨胀。”

王强又一次阐述了自己对于朋友的理解。他表示自己“痛恨中国传统文化中的哥们儿义气”，因为那是中国人情中虚伪而无实质的东西。他表示，自己在治理企业上不如俞敏洪。“我对权力真的没有欲望，但是我对监管权力有巨大的欲望，我的乐趣更在于监管。” 王强在新东方的会议室里推动了两件事，一是要求手机关机，一是禁烟。

禁烟是王强感到满意的事。起初，新东方很多工作人员抽烟。开董事会时“看不见对方，云山雾罩”。他第一次发难引发了争吵，王强使用了他此前此后多次使用的摊牌术。他要求董事会投票，要么禁烟，要么他离开会场。俞敏洪也使用了他的惯常方法解决这一争论，用王强的话说“各打三十大板”，既肯定了王强的意见，又说这次会议并不正式，抽一抽也可以。

王强制定了禁烟措施，第一个罚款对象是俞敏洪的母亲。在新东方初创时，这名早年的万元户、自小对俞敏洪严加教育的农村妇女进入新东方协助儿子。王强因俞母在走廊抽烟，罚了她两百多元钱，然后马上作为典

12 型在全公司推广。“但我忘了是老俞他妈给的钱还是老俞给的钱。”

这次看似并不关键的禁烟行动的始末，事实上可以被视作俞敏洪、王强在新东方急速膨胀时期的几乎所有矛盾的缩影。有西方文化、抽象理论等原则支持的批评者王强不依不饶，“坚硬如铁”，而面对着庞大团队和现实难题的俞敏洪温和、不会拒绝。新东方需要解决的内部矛盾越来越多，最终在2000年5月新东方推出股份制改革前后达到顶峰。

长达几年的“改革”针对的问题之一是“家族问题”，其实质是“母亲问题”。俞敏洪的母亲李八妹在学校周边办起了餐馆和日用品小卖部。渐渐地，李八妹神奇地将新东方下游产品的含金量开发了出来—把学校住宿班的食堂、学校教材印刷、教师录音磁带采购等业务拿下，到2000年底做到了1000多万的流水。李八妹将新东方视作俞敏洪的家族企业，在人事和经营问题上多有干涉，甚至经常像过去在江阴家中那般训斥俞敏洪。

一个流传甚广的故事是：1997年夏天，“三驾马车”在李八妹开的饭馆包间里吃饭时，俞敏洪听见外面散座处母亲又哭又闹，徐小平和王强都看不下去了。王强说：“敏洪，你能不能对你妈发一次火？镇住她，以后就不会这样了。”俞敏洪站起来向外走去，叫了一声“妈—”， 然后当着屋里屋外的一大堆人，“扑通”跪下了。

流着眼泪，殊死博斗

徐小平当年就曾经批评：“我们是在与俞敏洪共事，与我们所倡导的北大精神、新东方精神共事，不是与俞敏洪家族共事。”

“那个时候大家遇到的问题和在公司过程中体现的东西是非常的，第一个大家从来没体验过的，比如友情和规则的冲突，这样一个东西在我看

13 来，整个从1999年以来进行股份制改造，一直到大概接近2004年左右，这么多年大家都非常痛苦。”王强对《人物》记者回顾说。

2001年8月27日，副校长王强请秘书给俞敏洪送去一封辞职信，抬头是“尊敬的俞敏洪董事长”。以这封信开始，新东方遭遇了现代企业转型刚开始之后的严重危机。此后的3个月里，围绕着人事安排等议题，包括徐小平、王强、包凡一等元老在内的小股东与大股东俞敏洪发生了激烈的争吵。

这是俞敏洪遭遇的来自王强、徐小平的批评与挑战中最严重的一次。在那段时间，《中国青年报》记者、作家卢跃刚应邀为新东方写一本书，完整地见证了这3位合伙人最真实、最激烈的争吵过程。3个人无论是辩论、吼叫还是静默、流泪，卢跃刚都坐在旁边，开着录音机记录。有时候，3个人也会分别找他征求意见，坐到天明，流着眼泪。

这是新东方的“黑色时期”：面对学校产权瓶颈，规避产权风险，整合资源，进行公司化转型。出现了大家始料不及的两大利益集团—小股东利益集团和俞敏洪的剧烈冲突。由于经验不足，制度设计缺陷，“东方人”公司失败。新东方团队迷茫、困惑、痛苦，失去了方向。不管是私下里，还是有外人在场，小股东利益集团都猛烈攻击、批判俞敏洪，像俞敏洪母亲一样地不给俞敏洪面子和尊严。

王强说：“我不愿意为一个家族牺牲。老俞不能超越他老妈，这是我离开的重要原因。”

徐小平随即递上“辞呈”，表示对王强的支持，对俞敏洪施加压力。他的发言主要有两个内容：一是回溯新东方的历史，批判俞敏洪；二是如果

14 新东方还有救的话，也为了“对得起北大，对得起朋友”，俞敏洪“离开新东方一段时间”，出国进修留学，“成为新人”。

一向优柔寡断的俞敏洪这一次采取了王强善用的方式，一方面用友情和实质的改革承诺挽留王强，另一方面，要求股东大会投票决定，他和徐小平究竟谁留在董事会。最终，这场**以徐小平离开董事会收场。

“俞敏洪既聪明也厚道，”卢跃刚告诉《人物》记者，“但聪明是排在厚道前面的。”

王强在投票中选择支持了俞敏洪。他承认这是他一生中最艰难的决定，他没有像俞敏洪那样选择弃权，事后王强向徐小平解释，当时剑拔弩张的局势必须要降温，我在董事会还能代表你的观念。但他承认，“当时投完非常痛苦，这使我一辈子始终在问，我为什么不能够圆滑一点，但是我的性格在那个刹那，没有让我做出这样的选择”。

徐小平则对两人都展示了一个高姿态的回应，他认为用现代企业制度作出决定是他长期在新东方推动的转型，哪怕这样的决定对自己不利，“俞敏洪战胜了我，然后我走过去就拥抱俞敏洪。抱完了我就走了。为什么呢？我斗的不是多拿钱，我斗的就是一个制度，就是这样”。

妖怪

徐小平没有如愿回到新东方，而王强也拒绝再走回头路。徐小平曾向俞敏洪推荐让王强重新回新东方董事会，俞敏洪说“小平感谢你解开我一个心结，以前我都得把你们两个人一起考虑”，言下之意，两人一起回变动太大了。但王强在电话里直接拒绝了俞敏洪的好意，他甚至逼迫徐小平，“如果你还想着回新东方董事会，我就不跟你一起做‘真格基金’了”。

2010年，徐小平成立“真格基金”，并邀请王强成为联合创始人，两人都感觉重新找到了方向。俞敏洪也参与了对“真格基金”的投资。他将此视为3人友谊延续的证明之一。

王强和徐小平也在用自己的方式支持新东方和俞敏洪。王强在离开管理层之后的4年为新东方开了几百场免费讲座，“你想除了友情还有什么解释呢？我要以一种问心无愧的方式离开这个舞台。” 2012年7月，做空机构浑水公司唱衰新东方，许多大投资人询问徐小平，“半夜两点钟给我打电话，我不知道真相，但是我说，买！买！绝对没问题！事实上，听我话买的人都赚钱了。”

俞敏洪不在的时候，俞敏洪经常成为徐小平和王强的话题对象。甚至讲起俞敏洪“发火”的故事时，王强也带着开心的语气。他说，有一次，俞敏洪被母亲惹得生了大气，在外面发火扔了手机，还砸到王强的车上。

“你看他非常理性。”王强说，“老俞是有超人的掌控能力，他的车也在旁边，怎么会扔到我的车上？手机没摔坏，我的车倒受伤了—又不是因为我刺激他。”

在俞敏洪看来，跟以前相比，徐小平和王强对他的批评与之前变化不大，“王强比较含蓄，徐小平比较直白，因为徐小平他就一直是以批评我为他的乐趣”。但现在这些批评听起来更容易接受，一方面“会更客气一点，因为没有了现实中的利益冲突”，另一方面，也不再夹杂很多个人情绪。

对此，他的两位好友和昔日合伙人的态度未必如此淡然。

“我在微博上发了很多话，关于那么多知名企业因为战略失误错失了发展机遇，都是给‘那个人’看的。”徐小平说。他后来又说，有些话“只

16 要那一个人听懂就行了”。

目前，徐小平和王强两人只担任着“新东方研究院”院长这个虚职，和另一位院长3人共同在新东方大楼拥有一间办公室。“一个养老院长”，徐小平苦笑地定义。他认为新东方上市后俞敏洪没有进行大规模并购是一个失误，但过去7年中只跟俞敏洪谈过一次，“如果我在董事会，一定会拳打脚踢、声嘶力竭、动员逼迫、鼓励辩论，走并购之路，但我并不在董事会，我并没有职责这样做，当没有职责的时候，这样做就变成胡搅蛮缠”。王强也表达了同样的意思：“我们既不在管理层也不在董事局，对新东方的发展只能关切地问一下，也不方便了解。”

另一方面，徐小平带着失落感说，“哀莫大于心死”。

这3个人仍然不时强调已维持了30年的情谊是多么重要，话语风格各异，意思如出一辙。“结果是好的，过去的争执就不重要了。”这是俞敏洪的说法。王强形容3人的友谊，“就像一个少女通过结婚变成一个少妇一样，她失去了少女的那种单纯的美，她可能获得了少妇的这个成熟的美”。徐小平则以特有的激情洋溢的言辞称俞敏洪是“我尊敬的企业家，我热爱的朋友”。他说，友谊“建立在打造新东方的烈火真金的锤炼之上”。

“小平的身上体现一个什么叫做大的爱字，这是我从他身上学会的。老俞我从他身上学会了坚毅，百折不挠，这些都是我人生中做事的时不时要回在脑子里的这么一个标杆。”王强说他今天在“真格基金”觉得非常快乐，这缘于徐小平率真的性格，“我是30年少见这样的人。我坦率地讲，这一辈子，如果我这一生，要有一个最重大的事情要托付给一个人的话，在朋友中我可能想象的第一个人，或者没有第二个人，那就是小平。他真

17 是没法掩藏。”

“那俞老师呢？”《人物》记者问。

“我不会托付给俞老师。他思考太多了，我读他很费解。”

王强感叹，在看完《中国合伙人》之后，他终于能清晰地表达自己关于这份友情的看法。

“友情跟荷尔蒙一样，特点是野性、没有原则，友情的野性需要与公司治理所要求的游戏规则，与强大、冰冷甚至残酷的理性碰撞，被程序正义的理性驯化。否则，友情不足以支撑一个企业的正规化治理，一定会分崩离析。如果友情能在这个前提下接受驯服，他就会变成冷冰冰的理性之外的的一个取之不尽的资源。”

事实上，这段关于友谊的富有文采的总结，远不如采访结束时王强的一句话，更能让多年来缠绕在新东方3位合伙人之间的妖怪显影。

“想想老俞也挺心疼的。”王强突然说。他强调，这句话，自己一辈子也不会当面告诉俞敏洪。

（刘君萍、邓丽虹、李欣对此文亦有贡献）摘自《人物》杂志292期

第16篇：真实蒋介石

台湾国民党官方网站对蒋介石的简介

清，以清光绪十三年九月十五日（一八八七年十月三十一日），生於浙江省奉化县之溪口镇。其先出自周公旦之子伯龄，伯龄封於蒋，後遂以国为姓。自汉以来，子姓仕宦，时有南迁。迄元季仕杰公一系，始卜居溪口，累世孝弟力田。明亡，子孙遂不仕清室。祖玉表公，父肃庵公，虽货殖屡中，然皆自奉俭约而好施予，义行为乡里所称。先生九岁失怙，母王太夫人讳采玉，督教甚严，凡酒扫应对之仪，庸保猥贱之役，皆令服习，所以厉其坚忍操履者甚至。

先生六岁就傅，十四岁已毕论语、孟子、诗易、左传、尚书，十五岁习为策论，旁涉子、史、古文辞。十七岁入奉化凤麓学堂，始习英文、数学，亦留意西学与时事之研究。

光绪三十一年（一九○五年），孙中山先生集合各省志士组中国同盟会於日本东京，革命思潮，风起云涌；先生一意踵赴，然戚旧多尼其行，乃自剪辫发以示志，卒得王太夫人首肯，遂於翌年（一九○六）四月东渡。先生志在学习陆军，以格於规定，暂入东京清华学校。未几，识吴兴陈英士（其美），因得广交留东志士，是为参加革命运动之始，时年乃方二十也。

是冬遄归，考取新设之全国陆军速成学堂，明年（一九○七）夏赴保定入学；复投考官费留日陆军学生，亦获隽；遂於三十四年（一九○八）春再赴日本，入振武学校。旋以陈其美之介，加盟同盟会。每休沐，辄与同志聚商革命大计；既得邹容所著「革命军」，晨夕览诵，因自题「光我神州完我责，东来志岂在封侯」之句於戎装小照以见志。

清宣统二年（一九一○），谒国父孙中山先生於东京，接席倾谈，受期许为难得之革命实行家。岁杪，卒岁振武学校，例以士官侯补生入伍日军野炮兵第十九联队实习，驻新潟县之高田郡，时方沍寒，晨夕於雪中挽车操炮，束草刷马，劳极而汗，然後掬雪自沐。

辛亥（一九一一）十月，武昌革命军兴，先生闻讯，微服而归，与陈其美等举义江浙，以先锋指挥官，帅敢死队百馀人入浙，於十一月五日攻克浙江抚署，光复杭州。

浙省既复，返沪报命；时陈其美已规复上海，被举为沪军都督，任先生为沪军第五团团长，未几全苏底定，南京光复，武汉危局，因而转安。

既革命开国，先生於元年（一九一二）三月辞沪军第五团团长，赴日研习德文，为留学德国作准备，并创刊军声杂志。二年（一九一三）春，方屏当欲行，忽袁世凯刺宋教仁案发，公开与国民党为敌；孙中山先生号召讨袁，以陈其美为上海讨袁军总司令，挽先生相助。七月，各省相继举兵，先生在沪密召旧部，急攻江南制造局，於龙华、南市间与顽敌苦战至一昼夜，施因国际干涉解散。

九月，各地讨袁军，相继失败，孙先生东渡日本，为重整革命阵容，决定重组中华革命党。先生尚在沪秘密部署讨袁军事，乃首先宣誓加入。旋奉召赴日，得孙先生召见，付以重要革命任务。

民国十三年（一九二四）一月，先生受命创办陆军军官学校於黄埔，大元帅勉以「任劳任怨，百折不回，从穷苦中去奋斗」。六月十六日军校开学，大元帅亲临主持典礼并授印，期许学生练成为实行三民主义而奋斗之革命军。其时情势险恶，陈炯明逆军图卷土重来，而混迹革命阵营之杨希闵滇军与刘震寰桂军，亦各怀异志，又香港英人公开支持之广州商团，更谋建武力，颠覆政府；先生亲率黄埔军校官生应变，商团之乱遂平。冬间，北方「国民军」起，群请孙大元帅北上主导统一建国大计；十一月十三日大元帅启行，先至黄埔巡视，喜学生精神奋发，学习认真，因语先生曰：「余此次赴京，能否归来，尚不一定；然余之北上，是为革命，是为救国救民而奋斗，………今观军校学生能克苦耐劳努力奋斗如此，必能继续吾之革命事业，必能继续我之生命，实行我之主义。」

民国十四年（一九二五）三月十二日，孙中山先生崩逝於故都。时先生方率黄埔学生与教导团官兵三千人，东征讨逆，已拔淡水、海丰、揭阳、潮安、汕头诸镇，十三日复大破十倍之敌於棉湖，至二十日克五华、兴宁，尽逐敌军於赣湘山鄙之後；方得孙先生逝世之讯，遂全军墨絰，於二十二日在兴宁遥祭，誓言「敬遵总理遗嘱，继承总理之志，实行国民革命，至死不渝。」 民国二十一年（一九三二）一月二十八日，日军复进攻上海，先生以全民呼吁与政府敦促，复返京受任军事委员会委员，急起御侮。首先檄调第八十

七、八十八两师协同第十九路军在上海对日作战，於庙行镇获得大捷。三月六日，中央推举先生为军事委员会委员长，暴日於重挫之馀，闻先生复出，知我有持久作战决心，复由於国际调停，乃同意停战撤退。时共党已乘淞沪之祸，扩大叛乱，糜烂七省；先生盱衡全局，认定抗日之战，终不可免，然内乱不除，则无以御外，乃决定「安内攘外」政策。自兼豫鄂皖三省剿匪总司令，以半年之力，戡定中原；然後集中力量，围剿赣境之共军。

民国二十六年（一九三七）二月，中国国民党举行五届二中全会，通过先生提出之「根绝赤祸案」，针对中共向政府输诚所自动提出之保证，作出四项决定：

（一）须彻底取消其所谓「红军」以及其他假借名义之武力。

（二）须彻底取消其所谓「苏维埃政府」及其他破坏统一之一切组织。

（三）须根本停止其赤化宣传。

（四）须根本停止其阶级斗争。至此，中共在形式上已完全输诚，中央本「编共而不容共」原则，著手收编共军，并改正其一切违背国家民族组织。倘非日寇全面侵华战争继起，则馀烬固难有再燃之日也。

五月，日本全面展开煽动战争之宣传，其军部亦随即公开作动员之准备；至七月七日，卢沟桥事变发生，继且攻我平津，战火蔓延不已，日军有计划之全面侵略遂起。先生确认我业已面临存亡关头，乃决定起而御侮。

日本启衅之初，声言「三月亡华」，以为攻略京沪已足以逼我屈服。先是先生於平津陷後，急调大军集中山西，制敌侧背，使其不敢贸然南下；上海战起，复毅然以精锐投入，吸引敌军主力。自此，敌乃失其「由北而南」之有利作战形势，不得不一如先生之战略指引，陷於被动的「由东向西」之长程仰攻。是年十一月十一日，我军撤离上海；十二月十三日，敌军攻入南京；而我政府则已於十二月一日安然迁都重庆，工厂企业亦已迁入川陕复工生产矣。岁杪，日本透过德国提出和议，当即为先生所峻拒。

民国二十七年(一九三八)春，日本以胁和失败，竟发表「尔後不以国民政府为交涉对手」之声明，并增兵疯狂进攻；我最高统帅部乃重颁国军战斗序列，调整各战区兵力，准备长期全面作战。此际中共虽阳称抗战，实则仍全力从事破坏颠覆活动，先生非不洞烛其奸，惟念「国之祸患有隐有急」，故仍隐忍涵容以期其能不自越於国家民族之外。

三月二十九日，中国国民党举行临时全国代表大会於武昌，先生於党派问题虑之至深，先与各党派坦诚研商，拟师孙中山先生集全国各革命团体合组同盟会之义，以统一意志，集中力量；此议众皆乐成，唯共产党坚持反对，故未克提出大会。然为国家民族久远计，仍策定「抗战建国纲领」，并组织「三民主义青年团」，前者明示一面抗战、一面建国之主张，著重在以建国力量支持抗战，以抗战精神持续建国；後者则在号召全国青年同为建设三民主义新中国之理想而奋斗，初无政党之含义存乎其间也。大会又通过中国国民党行总裁制，选举先生为总裁。并通过设置国民参政会，为战时最高民意机构，会後即延聘各党派社会贤达暨学术界人士为参政员，於当年七月开议，共党首领如毛泽东等七人亦在被聘之列。

是年自春至秋，战事益烈，四月，我军大捷於台儿庄；五月，撒出徐州；六月，黄河决口，敌遂无由进出中原；在我军步步为营之抵抗下，凡四阅月，敌始攻近武汉。十月，敌复以重兵登陆广东，欲北上夹击；我以既已贯彻全面持久消耗敌人之战略，乃於十月二十五日主动撤离武汉。抗战之第一期，先为「以空间换取时间」，既历十五个月之久，破敌「三月亡华」之梦，至五倍而有馀；武汉撤後，转入第二期，我军已完全握有主动。十二月八日至於重庆，书「从头做起」四字置诸座右。寻飞西安，主持军事会议，忽得汪兆铭潜赴河内之报，并知其对龙云明言与敌倭有约，欲诱龙附和。乃急返重庆，亟思以善意挽救之，且电香港大公报张季鸾请舆论对汪宽留馀地，冀其勇於悔悟。不料汪竟於二十九日发出所谓「艳电」，公然卖国。大义所在，乃不得不奉辞伐罪矣。 民国二十八年（一九三九）元旦，中央决议开除汪兆铭党籍。月杪举行五届五中全会，策定对内对外方针。

民国二十九年（一九四○）春，汪兆铭在南京成立傀儡组织，先此已与日本签订密约，其丧权辱国，视袁世凯之「二十一条」为尤甚。先生曾痛予驳斥，国民政府并明令通缉附逆诸奸。

民国三十年（一九四一）一月「新四军」公然叛乱，突袭国军第四十师暨三十二集团军司令部，第三战区司令长官顾祝同为维持军纪，予以制裁，经军事委员查实，明令撤销其番号；中共竟擅自另派军长，扩大编制，同时颠倒是非，恶意宣传。六月，德国突袭苏俄，十二月，日本突袭美国，攻略南洋，始深服先生识虑之远。德攻俄後，美国犹与日本谈判，旨仍在图使中日议和也。先生正告美国政府；不得牺牲中国，以谋对日妥协！并明白要求美国；必须以决不妥协之态度，要求日本从中国撤兵，乃归还侵占中国之土地。十二月八日，日本突袭珍珠港，发动太平洋战争。至是，侵略与反侵略之阵线始明，中、美、英以及相关国家乃一致对日宣战。

民国三十一年（一九四二）一月一日，中、美、英、苏、荷、澳、纽．．．等二十六国在华盛顿签订反侵略共同宣言，宣言由美、中、英、苏四国领衔，其馀各国依国名字母排列，其用意在确定「四强」地位。二日，先生同意美、英、澳、荷、纽诸国之推举，就任联合国中国战区最高统帅，指挥中、泰、越各地区同盟国军队作战。

十月初，先生敦促美国率先自动放弃对华不平等条约；九日，美国与英国同时通知我国，愿与中国谈判缔造新约，先生自记所感曰：「接获美、英自动放弃在我国治外法权重订新约之通告，此乃总理革命奋斗最大之目的，而今竟将由我手中达成，中心快慰，无以言喻。」因於翌日国庆纪念大会中，向全国同胞宣布。十一月，蒋夫人应美国总统罗斯福夫妇之邀，前往美国访问，并医治其五年前在淞沪战役前线翻车所受之旧伤。

民国三十二年（一九四三）一月十一日，中美、中英签订平等新约，为害中国百年之不平等条约，自此废除。先生昭告全民，应益求自立自强，努力开拓国家前途。并自著「中国之命运」一书，叙述不平等条约之由来，国民革命奋斗之经过，与今後国民努力之方向，都十万言，於三月梓行。

蒋夫人在美疗伤渐痊，罗斯福夫妇於二月十二日迎居总统别墅，十八日应邀至美国国会参众两院讲演，赢得全场一再起立鼓掌欢呼；报纸广播称其「已征服国会，而感化无数美国人倾心於中国」。其後，并至纽约、波士顿、洛杉机、旧金山等地，又访问加拿大国会，均受邀发表演说。

国民政府主席林森於八月一日逝世，中央推举先生继任，於十月十日就主席职。十月三十日，日与美、英、苏联衔发表「四强宣言」，同负战後国际和平安全之责任。

十一月十八日，先生偕夫人启程前往埃及开罗，与美国罗斯福总统、英国邱吉尔首相，举行三国领袖会议。除关於军事与经济之各项协议外，并明确宣言：「所有日本窃夺之中国一切土地，如满洲、台湾、澎湖，均应由中华民国恢复之。」同时完全接受先生「日本之国体待战後由日本人民自行决定」，及「扶助朝鲜与安南独立」之主张。此议一定，使二次大战之後，亚非各殖民地皆能独立自由，日本亦得安定复兴，世界进入各民族一律平等之新境界，此实先生秉持我华夏王道精神之所创导者也。

民国三十四年（一九四五）抗战胜利，先生向全国军民及世界人士广播，指出：我们的胜利，即「正义必然胜过强权」之真理的证明。我全国同胞，应发扬我民族「不念旧恶」及「与人为善」之至高至贵的德性，不以奴辱来报复敌国无辜的人民，而应为战後的世界永久和平，与人类自由民主，尽其最大的努力。是年九月，各战区次第受降；十月，正式收复台湾。惟召开国民大会制定宪法大计，因政治情况之变化，不得不再四延期。

抗战既告胜利，我为谋及早收复东北失土，并共进於战後国际和平，仍隐忍含痛，与苏俄签订「中苏友好同盟条约」，乃黑渖未乾，苏俄立即违约。其後三十八年（一九四九）我国举证向联合国控诉苏俄，经联合国大会於民国四十一年（一九五二）二月通过成立，此一导因於雅尔达密约之痛苦条约，遂宣告废除。但当中共全面叛乱之顷，美国亦复不顾苏俄支持中共之显明事实，对中国政府施加压力，要求迁就中共，并於三十四年岁杪，使马歇尔以使身份来华。三十五年（一九四六）一月十日，政府邀请包括中共在内之各党各派与社会人士举行政治协商会议，同时应马歇尔之要求发布停战命令。政协会议固出於政府之宽容，欲以获致「和平建国纲领」暨制订宪法之协议；但停战云云，则唯国军一方如约实施，共军且反得以据此而攻城掠地，以扩大其占领区。计马歇尔在华一年，如此停战者三次，尤其马氏挟「停止军事援助」迫使国军所有美式武器皆如废物，而苏俄则以劫自东北百万日军之武器给予共军，消长之间，形势已大异矣！洎马歇尔受中共翻云覆雨之打击，而黯然回美，中国则业已处於糜烂不堪之境地。 其时我政府信守政治协商会议决定，坚决贯彻召开国民大会制定宪法之大计，虽受中共一再阻扰延期，终以「天下为公」之襟抱，於十一月十五日举行国民大会，十二月二十五日制宪完成。民国三十六年（一九四七）一月一日，正式公布宪法；定三十六年十二月二十五日为宪法实行日期，自是我乃正式进入基於三民主义民有、民治、民享之民主共和国宪政时期矣。民国三十六年，全国致力於实行宪政之准备工作，而中共则於其时，疯狂作乱，七月制宪国民大会通过中华民国宪法，制宪大业告成。大会主席吴敬恒恭将宪法递交国民政府蒋中正主席。

四日，政府乃宣布动员戡乱。国家虽自此进入非常时期，先生仍以贯彻宪政为首一目标，以「行宪戡乱同时并进」为施政方针。十一月，全国各地投票选举国民大会代表；於十二月二十五日宪政实行之日颁令，定於三十七年（一九四八）三月二十九日召开国民大会。大会以选举中华民国首任总统、副总统为首要任务。至是，先生固辞总统提名，并推荐胡适候选，然未获国民赞同。李宗仁、孙科、于右任．．．等竞选副总统，致大会经过四选始由李宗仁以较多数票当选。

五月二十日，先生就任中华民国行宪後第一任总统，旧邦新命，举国欢庆。顾此际中共攻战益亟，破坏社会经济益烈，美国在军经方面扼我益甚；八月改革币制失败，九月济南战役失利，军经情势逆转；既而东北撤退，徐蚌失守，李宗仁与其旧桂系将领，勾结失意政客，通电要求政府与中共言和，实即欲迫先生下野也。先生向於进退出处，绝不萦怀，既痛心内部之倾轧，遂决心自动引退。为虑及共党毁我历史文化命脉，先後以国家文物暨革命史科以及中央银行存金，移运台湾；三十八年（一九四九）一月二十一日发布引退文告，以副总统李宗仁代行总统职权。

民国三十八年（一九四九）十月，中共僭立伪政权，展开恐怖专政；三十九年（一九五○）春，毛泽东朝俄，签订卖国契约。此际海内外一致呼吁先生复任总统，以挽救国脉民命；当此存亡绝续之交，先生不得不俯顺舆情，於三月一日在台北复行视事。随即宣示施政重点曰：「第一，在军事上巩固台湾基地，进图光复大陆；第二，在国际上先求自力更生，再联合民主国家共同反共；第三，在经济上提倡节约，奖励生产，推行民生主义；第四，在政治上保障民权，厉行法治。」本此施政方针，整军经武，生聚教训。是年十月台湾光复纪念日，先生更明确号召「建设台湾三民主义模范省，以作重建大陆之蓝图」。於是，在政治方面，开始实行地方自治，立即进行县市议员与县市长之民选；在经济方面，立即由「三七五减租」，进一步实行「公地放领」，同时策划实现「耕者有其田」之方案；在社会方面，劳工保除、渔民保险以及盐工生活之辅导改善，优先付诸实行；在文化教育方面，则自普及国民教育及充实中上学校设施致力，循序开展。

先生以为一切革新之起点，尤在於改造中国国民党，因即於三十九年八月实行党的改造。由於先生明确赋予中国国民党「革命民主政党」之时代意义与使命，「以革命保障民主、以民主推进革命」之体认融注於党员精神内涵之中，遂使党的革新，带动了全面革新。至民国四十一年党的改造宣告完成，乃进入政治、经济、社会、文化四大改造阶段。四十二年（一九五三），先生亲撰「民生主义育乐两篇补述」，以完成国父讲述三民主义体系未竟之部分，并为安和乐利社会建设描绘出一实际可行之蓝图。是年并开始实施第一期「四年经济建设计划」，自土地改革成功之基础上，从事「以农业培植工业，以工业发展农业」，此一决策，即为以後「台湾经济奇迹」形成之导向。

自先生复行总统职权於台湾，展开三民主义建设之後，中共摄於复兴基地之日新月盛，乃无日不以进侵台湾，形之梦寐，海峡战事，几於从未停止。唯民国三十九年至四十三年之间，由於共军曾在金门与登步败绩，复因其出兵侵韩受挫，以故台湾海峡仅有零星战斗而已；迄韩战停止，中共即於四十三年九月，发动对金门炮击，旋受我强力制压而止。民国四十四年，又因西方受其「和平共存」欺骗麻醉，乃敢於出动陆海空军猛犯大陈外围岛屿一江山，企图制造台湾紧张，胁迫国际姑息主义者加速其姑息活动；先生以大陈孤悬远海，遂转移岛上军民於台湾安置。自此海上之军事挑衅，转向金门、马祖。中共企图循此故技，不断压迫美国劝我撤退；先生坚决宣布保卫金马，且不问美国是否依约协防。於是中共乃於四十七年（一九五八）八月二十三日，集炮数百门，对我金门发炮突击，於两小时内射击至四万五千馀发，并连续炮击月馀。但我军心志，仍愈战愈奋，美国且亦自此体认我方决心，不再申撤退金马之说矣。以故「八二三」金门之战，实为敌我消长与亚洲安定之关键，中共与苏俄关系因此而分裂，共党内部因此而大乱，毛泽东因此而退居其所谓第二线，其後共党之反覆夺权以至所谓「文化大革命」，亦皆导因於此。而金马之屹立，非惟如双剑之制敌，随时足以掌握大陆变局；更使共产主义从此不能自东亚再进一步，此地区乃得以顺利发展经济，加速繁荣。

民国六十一年七月二十二日，先生感染肺炎，经数月疗养，渐次康复；其後仍不顾忧劳之重，宵衣旰食如故，六十三年（一九七四）十二月一日肺炎发作，体力渐衰；至民国六十四年（一九七五）四月五日，夜间心脏病突发，急救罔效而逝。是日为中华民族扫墓节，午夜雷雨交作，是即先生崩逝之时也。国人震憾哀伤，如丧考妣，殡之日，路祭野哭，夹道顶礼不绝。四月十六日权厝於桃园复兴乡之慈湖，盖所以待神州之光复也。先生遗嘱「实践三民主义、光复大陆国土、复兴民族文化、坚守民主阵容」，实为同胞起敬起信践履笃行之圭臬。

第17篇：真实案例

真实案例：不是不报，时刻未到

今天的这个故事，来自一本叫《寿命是自己一点一滴努力来的》的书，书中讲的是作者自己的亲历。作者为台湾人，所以故事发生在台湾。

为了方便讲述故事，以第一人称“我”，来讲述，这里的“我”，指的是讲述人。

我在上小学的时候，分为男生班和女生班，我们班上当时有位同学，因为小儿麻痹症而两脚萎缩，无法行走，平时只能用两只手在地上一手又一手地向前匍匐爬行。

我们因为同情她，所以我们女生班的同学，平时都会想尽办法来照顾她、帮助她。

我们班前面是几个男生班，其中有位男生家境非常富裕，父母有钱有势，他有自己的书房，还有专门的家教，所以他的成绩也非常好，很让人羡慕。

但这个男生的有一个行为却让我们觉得很残忍：他每天上洗手间，都会路过我们女生班，每次他碰上这位在地上爬行的女同学，都会十分不屑，说风凉话，嘲笑这位女同学，甚至用他的高级皮鞋去踩她萎缩的双脚。

每每这个时候，女同学都疼痛难忍，却挣扎不开。而我们所有师生对此有愤怒却无可奈何，因为他的爸爸已经买通了整个学校的老师，所以，都是敢怒不敢言。

女同学因为不堪其辱，最后吃老鼠药自杀了。

这位男同学毕竟家境殷实，最后读书都很顺利，还出国深造，获得了博士学位，继承了家里庞大的事业，成了当地名流。他后来还当了我们母校的同学会会长。

有一年，他出了车祸，被一辆醉驾的车子迎面撞上，车头全毁，他的两脚也被卡在了驾驶座上，下肢血肉模糊。当交警把他从驾驶座上救下来时，他已经昏迷不醒。

在医院抢救很久后，才醒了过来，但大腿以下的两脚全部截肢了，脑袋也因为受了重伤而缝缝补补，抢救过来之后，也成了半个植物人了。

因为他是我们母校的同学会总会长，我们很多同学都去医院看望他，大家都为他感到惋惜：他从小都带着光环，灿烂的一生因为这次的车祸而划上了句号。

只有我们班的同学们看到他，我们不仅泪流满面，这泪不是为他流，而是为我们那个当年被他欺侮自杀的同学而流。

整整三十年了，直到这一刻，我们才看到了真正的答案。

第18篇：工商模拟仿真实训报告

重庆索贝电子工程有限公司

销售部实训报告

实习是让学生加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快地融入到实际工作中去，工商模拟仿真实训报告。加深我们对所学知识的理解和消化,同时也学习到各工厂的许多技术细节,掌握了销售的基本原理和操作流程。这次实习提高了自己培养发现,分析,解决问题的能力,受益非浅,达到了实习的效果。

实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。 2009年8月，我在重庆索贝电子工程有限公司进行销售专业方面的实践。在一个月的时间内，要想熟悉和掌握公司销售业务基本操作流程和过程以及相关技巧是不易的。但我通过努力的模仿和学习，最终还是圆满的完成了实习任务。现将此次实践活动的有关情况报告如下：

一、实践的内容与过程

整个实践过程分为四周进行：

1、第一周从2009年8月1日起至8月7日，在此期间主要是通过公司经理及相关负责人员的介绍，认真研读公司的简章，以及在工作人员的带领下亲自参观一下，来对整个公司进行一般的了解，社会实践报告《工商模拟仿真实训报告》。

2、第二周从2009年8月8日起至8月15日，在重庆索贝电子工程有限公司的销售部门，主要学习该部门的日常经营的全部过程。包括了解销售部门的产品销售内容，即该公司主要销售的是什么产品，产品销售有无附带服务和怎样进行产品销售等。

3、第三周是从2009年8月16日起至8月23日，在第三周主要是对公司的规章制度的了解和学习，明白公司的行事规则，处事原则和相关的奖惩制度和公司员工的内部晋升制度，另外还包括具体的工资情况和销售提成比例，以及在年终的个人分红情况等。

4、实习进入第四周时，时间是从2009年8月24日起至8月31日，这段时间主要是在该公司的销售部门亲自去从事销售工作的操作和体会，也是整个实习过程中最为关键的时期。因为在这个时期，每个实习人员都将各自独立的去完成相应的销售任务。

（一）公司概况

（二）实习具体情况

1、首先，在第一周时间里，我对公司的基本情况和业务流程的内容有了一定的了解。在这期间包括了解该公司的基本概况，产品种类，业务范围，发展方向和前景，以及公司的运营模式和工作的操作流程等方面的内容。对公司的各方面情况作一个总体的把握与了解，了解公司的企业文化及领导架构，为日后方便快捷、高效率的工作打下坚实的基础。

2、其次，在第二周的时间里，我认真、仔细学习了该公司日常销售部门操作的全过程。了解公司的生产经营业务，还有就是弄清楚公司主要产品的销售模式和销售流程，掌握一些日常的销售方法和技巧，掌握一些惯常突发事件的处理方式。我具体被分配到销售剃须刀和多功能五彩灯按摩器的小组，主要负责电动剃须刀和按摩器的销售工作，首先在经理和主管的介绍下，明白剃须刀和按摩器的产品特性，价位优势，工作原理，以及与其他同类产品的与众不同之处，再者就是弄清楚产品销售地点的分配和销售的基本流程和方式，找准产品的目标受众，以便销售工作的顺利、高效进行。

3、在第三周的时间里，我学习和了解了公司的有关规章和制度，对销售部门的人员岗位、主要职责有了具体认识。我在该公司的销售部门，主要了解公司的薪酬组成方式和相关工作问责制度情况，以及部门主要管理人员和销售职员的相应权限与职责。主管负责对所有小组成员进行管理和指导，各成员则按规定进行产品的销售。分别由各小组的主管组织个组成员开会，研究和讨论具体的销售分工和基本策略方法，由组长介绍具有代表性的销售成功的例子，其他小组成员则认真学习和吸收组管及其他人员的相关销售经验，待亲自实习操作流程时，以备不时之需，不至于举手无措。、

第19篇：汽车发动机仿真实训报告

今天是坐在有空调的教室里学习，环境是舒适的工作量是不轻松的。所以必汽车发动机仿真实训报告

须打起十二分精神学习。

在实习完汽车发动机实体拆装的基础上，汽车发动机仿真就更简单易懂了。通过汽车发动机仿真，使我更清楚地了解了发动机的内部结构，汽车拆装的先后顺序以及各个拆装工具的用途和用法。在老师的指导下，我们简单掌握了汽车仿真的软件，根据老师的要求，我们先对发动机不同部位的局部的拆装，待完成后，我们就依照老师的方法对发动机整体进行拆装。

在仿真拆装过程中，我们可以清楚地看到发动机拆装的先后顺序和一些工具，比如最常用的套筒扳手，棘轮扳手，扭力扳手等等。在拆装过程中，我们记下了拆装的顺序：

1、拆下发动机外围部件，包括分电器、发电机及皮带、水泵、汽油泵、机油过滤器总成、支脚和离合器总成

2、按顺序松开气门室螺栓，卸下气门室盖，取下垫片；

3、拆下正时链上下罩，松开紧链器，拆下正时链；

4、拆下摇臂轴架；

5、拆下汽缸盖 ；

6、拆下活塞连杆，注意先把活塞摇到下支点；

最后拆到仅一个缸体，再对机体的各个零件进行清洗，分解，组装，抹油等工序。另外，在老师的指导下，我们还简单掌握了发动机的测量，发动机的内部拆装，发动机外部件安装和卡罗拉二级维护。

在第二天的实习中，老师还分别讲了汽油喷射组件和柴油喷射组件的拆装。汽油发动机是以汽油作为燃料的发动机。由于汽油粘性小，蒸发快，可以用汽油喷射系统将汽油喷入气缸，经过压缩达到一定的温度和压力后，用火花塞点燃，使气体膨胀做功。汽油机的特点是转速高，结构简单，质量轻，造价低廉， 运转平稳。柴油发动机的工作过程与汽油发动机有许多相同的地方，每个工作循环也经历进气、压缩、做功、排气四个行程。但由于柴油机用的燃料是柴油，其粘度比汽油大，不易蒸发，而其自燃温度却较汽油低，因此可燃混合气的形成及点火方式都与汽油机不同。不同之处主要是，柴油发动机气缸中的混合气是压燃的，而不是点燃的。

与汽油发动机相比，柴油机具有燃油经济性好、尾气中氮氧化合物较低、低速大扭矩等特点，因其出色的环保特性而被欧系车推崇，而对于平顺性、噪声等缺点，在欧洲先进汽车工业下，已不是什么难题，当前柴油机性能和工况已经和汽油机相差无几。

电控汽油喷射系统的燃油供给系统由汽油箱、电动汽油泵、汽油滤清器、燃油分配管、油压调节器、喷油器、冷起动喷嘴和输油管等组成，有的还设有油压脉动缓冲器。电动汽油泵：在电控汽油喷射系统中应用的电动汽油泵通常有两种类型，即滚柱式电动汽油泵和叶片式电动汽油泵 。燃油分配管，也被称作\"共轨\"，其功用是将汽油均匀、等压地输送给各缸喷油器。由于它的容积较大，故有储油蓄压、减缓油压脉动的作用。喷油器的功用是按照电控单元的指令将一定数量的汽油适时地喷入进气道或进气管内，并与其中的空气混合形成可燃混合气。喷油器的通电、断电由电控单元控制。电控单元以电脉冲的形式向喷油器输出控制电流。当电脉冲从零升起时，喷油器因通电而开启；电脉冲回落到零时，喷油器又因断电而关闭。电脉冲从升起到回落所持续的时间称为脉冲宽度。若电控单元输出的脉冲宽度短，则喷油持续时间短，喷油量少；若电控单元输出的脉冲宽度长，则喷油持续时间长，喷油量多。一般喷油器针阀升程约为0.1mm，而喷油持续时间在2～10ms范围内。油压调节器的功用是使燃油供给系统的压力与进气管压力之差即喷油压力保持恒定。因为喷油器的喷油量除取决于喷油持续时间外，还与喷油压力有关。在相同的喷油持续时间内，喷油压力越大，喷油量越多，反之亦然。所以只有保持喷油压力恒定不变，才能使喷油量在各种负荷下都只惟一地取决于喷油持续时间或电脉冲宽度，以实现电控单元对喷油量的精确控制

电子控制汽油喷射装置，由喷油器、传感器和电子控制单元(ECU)三大部分组成，其基本特点就是混合气的配制由ECU来控制。ECU起到“中枢神经”的作用，它存储了发动机各种运行工况下的最佳喷油持续时间，根据各个传感器的输入信号计算出实际最佳喷油持续时间，指令喷射器将一定量的燃油喷入进气歧管。而传感器象人的五官，专门感受温度，混合气浓度，空气流量或压力，曲轴转速等数值并传送给ECU，起非常重要的作用。

节气门位置传感器安装在节气门体上专门测量节气门的开度，进而反映发动机不同的工况；空气温度传感器安装在节气门之后的进气歧管上，用以检测进气温度，ECU根据其信号修正喷油量使得发动机自动适应外部环境的变化；水温传感器监测发动机冷却水温度，ECU根据其信号修正喷油量，喷油量与温度是反比关系，水温越高喷油量会越少；转速传感器安装在气缸体上监测曲轴的转速，形成脉冲信号传送至ECU；霍尔传感器安装在凸轮轴位置上，用以检测曲轴转角，为ECU控制点火时刻提供信号；氧传感器安装在排气管上，它的一面与大气接触，另一面与排气管废气接触，实际上是利用废气及大气中氧浓度之间的差值产生电动势，将信号反馈给ECU，只要空燃比偏离了理论空燃比就会发信号，ECU根据信号发出新的喷油指令，使混合气的空燃比处于理想状态。总之，这些传感器在岗位上各负其责，在汽车运行中不断将信号传送至ECU，而ECU就根据存储的数据与信号不断对比不断修正喷射器油量，从而达到最佳混合气的空燃比。

老师风趣的讲法和1对1的教学，让我在短短的两天学到很多有用的知识，那些不是很爱学习的也在老师的知道下认真的学习到知识。

090898

杨智方

第20篇：真实的烟台富士康实习报告

实习报告

时间过的很快，转眼间三个月的实习已经过去了。在这段时间里，收获了许多在学校接触不到的新知识、新事物。经过将近三个月的实习，最初的新鲜感没了，取而代之的是用心去把自己的生活安排好：上班的时候把自己的工作做好，下班的后还有很长的自由支配的时间，这些时间可以去锻炼身体、学习、上网等，开始的时候由于没有安排好，都不知不觉的过去了，过去之后却不知道都做了些什么。后来我就把这段时间安排了一下，这样每天下班后有具体的事情干，不至于虚度。

刚到公司的前三天，我们并没有立即进入车间上班，而是进行了三天的基本知识的培训，这些知识包括劳动合同法、公司的一些规章制度、车间作业安全知识等。这些知识对于我们刚出校门的学生来说真是耳目一新，我们对这些学习的都很认真，原来在学校的时候对这些知识根本不会在意，也没有去专门学习过，特别是劳动合同法，这在我们以后步入社会以后，用处非常大的，这次有机会就认真的学习了一下。关于公司的规章制度感觉好多规定其实就和在学校时的学校的一些规章制度大同小异，但也有一些是公司企业所特有的。比如说公司的一些资讯安全方面的规定。这涉及到公司的内部资料以及商业机密，对于我们来说也是第一次接触。了解到有许多东西是不能外传的，在平时的生活中就需要多加注意了。关于车间的安全常识。其实这部分我们已经接触过了，在校内实训基地实训的时候每次去实训总是对安全知识先进行考核，还有就是在实训的时候指导老师反复强调的人身安全，现在感觉这些真的很重要。。

三天后我们就开始进车间正式上班了，然后是岗位的的分配，其实这个岗位的分配是随机的，并没有什么依据，分到你干什么你就干什么。我被分配到了CEG装配的DR前加工生产线。主要任务是生产PS3的一种零件。刚到车间的前三天，我们并没有直接上岗工作，而是在那里看老员工作业，看了一天，然后又慢慢练习了两天，等到三天以后算是正式上岗工作了！

这个岗位的工作其实挺简单的，整个工作就那几个固定的工作流程，但是要想把它做好，而且做的很快却并不是那么容易的事。刚开的看着老员工做的时候感觉这没什么啊，很简单的，于是自己也跃跃欲试，等自己真正上手做的时候发现双手就像不听使唤似的，老是出错。比如：拿物料容易掉（物料是不允许掉的），放的时候也老是放不准位置，看着别人做那么快心里也急，可是欲速则不达，越急就越容易出错。心里有点烦躁，不想做了，可静心一想，连这么简单的事情都做不好，那还能做好什么呢？于是静下心来慢慢做，做什么事都一样，开始的时候不能求快，只要按SOP做好就行，速度和技巧是在

作业中慢慢练出来的，不是看几眼就能做到的。就这样，第一次上线工作，产量没有完成！到下午的时候我们吃过饭直接就去了车间，别人还没有开始工作的时候，我们就开始工作了，就这样在下午下班的时候总算把规定的产量完成了。

在我们这个岗位上是七个人一小组合作作业的，所以相互之间的配合就很重要。开始的时候我们做的都很慢，想提高作业速度最好的办法就是和老员工搭配作业，这样，经过了一个月的工作练习，我的速度终于有所提高了，后来是我们几个新来的在一起搭配。后来我们发现我们每个人做的都不是最快的，但是我们组却经常是做的最快的一个！这其中有一个秘密！那就是相互之间的配合的问题。由于是七个人相互配合作业，所以做的稍快的人就要想好怎么给两边的同伴打打下手，提高他的速度又不能耽误自己的工作，导致断线。这中间有一个比较合适的速度和分配方法，我感觉我们之间这点配合的最好了，每个人都没有浪费时间。而有的人总是想着自己在工作中清闲些，这样虽然他们个人速度很快，但是对于整个小组来说却并没有什么积极的影响，所以小组的速度却并不见的快了。团结就是力量，团队力量大于个体力量，集体荣誉高于个人荣誉。我感觉这是我在这次实习中最大的收获！

在车间里，我们属于最底层的员工，上面有多能工，多能工上面有线长，线长上面有组长，组长上面有课长„„反正是一级连一级。上面的就不说了，很少能接触到，接触最多的是多能工和线长。一个线长带一条生产线，然后下面又分几个小线，一个多能工带一个小线。带我们的多能工是一个90后，是去年入厂的，高中毕业。和他相比，我不得不承认，在人际交往和沟通能力上远远不如他。这也是我应该向他学习的地方，不管以后从事什么工作，沟通能力是不可缺少的，没有沟通能力，那相互之间的配合就不会太好，工作效率也就不会提高。不管什么时候，做什么工作，个体的力量是永远都没有集体的力量大的，而沟通能力就是提高集体力量的最重要的方式。

接近三个月的实习已经过去了。但是这一次的经历却在我心中留下的不可磨灭的印记。“富士则康，聚才乃壮”这是富士康的口号。富士康也正是用这种海纳百川的胸怀吸引着全国各地的有志之士聚集到富士康的旗帜下，缔造出了这样一个庞大的“代加工帝国”。这种胸怀，这种精神同样是值得我们学习并一生受用不尽的财富。

《述职报告真实.doc》

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