学校工会思想政治教育工作总结

推荐第1篇：思想政治教育工作总结

二〇一一年秋季学期 控制科学与工程学院工作总结

----------许建思想政治工作总结

思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此学院把学生的思想政治教育教育工作放在了第一位，而我也担负起了学院思想政治教育这一光辉而艰巨的任务。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使将这项工作更好的落到实处，且本着先疏后导的原则去对学生进行思想政治教育。因此我采用了形式多样的工作方式开展工作，以下我将对本学期工作进行分类总结：

一、政治理论教育

2011年秋季学期，控制学院思想政治教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，坚持育人为本、德育为先。组织了高层次的校园文化活动，以做好深入细致的政治理论教育工作，以促进学生综合素质全面和谐发展，使我院学生工作再上一个新水平、新台阶。

1、庆祝建党90周年专题报告会

2011年11月25日马列读书会在北辰校区教学楼D303教室举办了庆祝建党90周年专题报告会。本次报告会增加了同学们对党的辉煌历史的理解，坚定入党决心，坚定为共产主义事业奋斗终生的信念，同时丰富同学们的思想，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

为了加强对学生的政治理论教育，我们邀请文法学院资深党史老师李增仁作为本次讲座的主讲人，李老师结合自己的切身经历，为我们讲述了建党90周年以来，中国翻天覆地的变化和共产党为中华民族的再次崛起所做出的杰出贡献。随着李老师的激情演讲，又将学生们带回到了那个热血沸腾的年代，投身于民族独立和解放，投身于社会主义的建设大潮中。 通过本次报告会，使学生们感受到党为国家建设做出的杰出贡献，增加民族自豪感，增强了为共产主义事业奋斗的信念。丰富学生们的对于党的性质的认识，坚定了日后投身于社会主义建设的信心和信念。

2、观周恩来邓颖超纪念馆

2011年12月9日马列读书会带领刚刚来到天津上学的2011级的一部分新生参观了周邓纪念馆。本次参观的主要目的是弘扬红色文化，学习革命传统，帮助学生们明确自己的历史使命，增强对党的了解。来到周邓纪念馆的学生们都怀着崇敬之心感受着周总理和邓奶奶所带来的触动，学生们相继参观瞻仰厅、生平厅、情怀厅、专机厅、竹刻楹联厅和书画艺术厅，在观看影像资料的时候，他们再一次为周总理的风采所折服，感叹不已。

参观结束后，学生们都懂得了作为一名大学生，应该肩负什么样的历史使命，担任起什么样的社会责任感。虽然不再是为中华之崛起而读书，但也依旧是为中华之富强而读书。在接受新的社会的同时，依旧要保持本我，记住这些老的革命传统，会使他们终身受益。

3、组织“博益-泰达”奖学金获得者与孙书记的座谈会

本着沟通、交流的态度，我组织了学院内获得过“博益——泰达”奖学金的人员与孙书记的座谈会，座谈会的主要内容有：1）博弈奖学金的评选流程：首先，由王宏文老师发布了一个关于博益-泰达奖学金的通知，经过第一轮的筛选没有正版专外书的学生失去了评选资格，还剩12名学生，然后经过班里进行第二轮筛选获得其他奖学金的学生不符合要求，最终剩下8名学生填写申请表，将申请表寄到该公司。然后，由该公司根据所报材料进行评定，有4名学生获得了到公司进行面试的资格。再后，4名学生参加了笔试，面试，参观等流程。笔试主要针对诚信进行阐述，面试主要侧重家庭生活情况以及个人学习情况的了解，午饭后进行了参观，参观了博益-泰达的工厂，天津未来规划展览馆和滨海行政服务中心。最后，有2名学生通过面试与公司签订了协议，通过每一季度给公司寄一份生活学习的情况报告来获得一年的资助。2）有哪些缺点需要改进：学生认为应该在评选之前做好细致的宣传工作，认为奖学金应该资助给成绩好且家庭经济困难的学生，认为公司应该提供更多的实习和参观的机会。3）对个人发展有哪些帮助：学生认为通过参观能够更好的了解滨海以及天津未来的发展，长了很多见识，对自己的就业方向也有了初步的规划，都打算留在天津发展。更深的懂得了一切机会都要经过自己争取的。4）其他：2名学生现在的资助工作已经结束，都已经获得了奖学金，认为这个工作应该积极参与。

本次座谈会在和谐的氛围下结束。在沟通中，了解到了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也使学生感觉到老师的关注和尊重。

二、日常思想教育

学生日常思想教育是思想政治教育工作的一项重点，积极贯彻学院领导、辅导员和任课老师“三深入”（深入学生宿舍，深入学生教室，深入学生活动）的工作制度，加强监督检查，积极开展思想工作，做到工作扎实、细致、有针对性、效果好，准确把握学生的思想脉搏，及时解决学生的思想问题和实际困难。

1、走进学生课堂和宿舍，了解学生思想动态

学院副书记要求辅导员走进学生上课的课堂，走进学生宿舍，认真聆听学生在课堂以及在宿舍中反映出的最真实的情况。每周一次，及时了解学生的思想问题以及实际困难并努力最快速度帮助学生解决问题。每周辅导员进宿舍开展谈心活动，了解学生的学习、生活情况。记录总结学生关心的热点、难点问题以此来引导教育学生成长、成才。随时和特殊学生谈话，掌握学生思想动态。

本学院共有本科生1077人，通过在课堂，学生宿舍和办公室开展“知心计划”与学生谈心，到目前为止各个年级辅导员（除梁老师学生带10个班）已经和自己的学生至少谈心一次，基本完成了学院领导在学期初的要求，并且也取得了非常好的成绩，至少为80%的学生解决了实际问题，也使学生与辅导员之间增进了了解和友谊。

2、谈话过程中发现少数心理问题学生，及时解决问题

在各位辅导员与学生日常谈心的过程发现了个别学生存在心理问题。对于少数心理存在问题学生，我主动与心理咨询中心的李慧老师联系，帮助学生预约心理咨询中心的心理辅导老师，在征得有问题学生同意的前提下为好心理疏导工作，如果存在心理问题较严重学生，及时和家长沟通，督促家长带其就医，并时刻了解病情进展情况，努力构建学校、家庭、学生三方共同关注体系。

本学期各年级辅导员在谈心过程中共发现5名学生存在心理问题，分别为刘振甲、张皓瑜、陈晨、霍伟敬和王小虎。其中刘振甲同学的家长也认为其存在心理问题且要求学校给予心理干预，因此我们及时与心理咨询中心联系，以最快的速度预约到心理咨询中心最权威的穆怀文老师对学生进行心理辅导，2011年11月9日穆老师第一次辅导结束后与我进行沟通反馈，初步认为学生存在的问题并不是十分严重，但还需要8次左右的心理疏导。12月13日最后一次心理疏导结束穆老师再次反馈情况，认为学生恢复的很好，可以正常上课和生活。其中陈晨同学不愿意与接受心理干预，所以未进行预约。张皓瑜、霍伟敬和王小虎同学愿意接受心理干预且已经辅导完毕，并与其家长进行沟通，反馈结果，谈心记录表已经在我处存档。

三、专题教育

根据实际情况，定期开展学生思想状况调查，并选定专题有针对的开展学生思想教育活动。

1、开学初期统计学生返校后的思想动态，主要统计内容有

1）本学院学生严格遵守学校的返校规定，按时到校，返校情况，仅有个别学生请假。2）胡总书记在“七一”建党九十周年大会上发表了重要讲话。整个讲话不仅回顾了中国发展进步的伟大历程，而且展望了中国繁荣发展的光明前景，充分肯定了中国共产党的历史地。3）学生普遍认为目前中国经济发展迅速，社会安定和谐，人民生活水平日益提高，得益于党和国家多年来的正确领导，尤其是今年成功举办大运会，更展示了当代中国的综合国力和大国风采。4）学生在假期里关注的社会热点较多，主要有：物价问题，高铁事故问题，大运会，新版婚姻法的新解释等等问题。5）新学期开始，我院学生学习态度端正，学习热情高涨，纷纷表示已做好详细的学习计划。6）学生中存在的共性问题有：毕业年级学生大部分准备考研，对专业课学习重视不够。7）学生反应的问题主要集中在以下几个方面：自习室少，体育器材少，宿舍管理较松等。8）学生关于学校建设发展所提出的意见和建议：希望学校基础设施建设速度加快；宿舍网络状况保持稳定；保证出行安全，消除学习周边安全隐患等等。

2、纪念辛亥革命100周年专题教育

2011年是辛亥革命100周年纪念，辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观点深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。以纪念活动为契机，紧扣大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神这一要求，集中组织形式多样、特色鲜明的主题宣传教育活动，在大学生中广泛开展理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、改革开放教育、和平发展教育。

2011年11月4日马列读书会在东院科技楼小礼堂举办了纪念辛亥革命１００周年观影和有奖竞答的专题教育活动。通过本次活动，学生们更加深刻，更加全面的了解到了辛亥革命这段历史，进一步感受到了辛亥革命对于中国近代史的重要性，更加明确了自己之后人生奋斗的目标与方向。

四、心理健康教育

1、成立学院心理健康小组

2011年10月13日控制科学与工程学院心理健康小组正式成立。组长由孙立雄老师担任，许建为副组长，其他成员有梁雪莲，孙研，洪洁，李立鹏，刘伟等，并在当日完成了心理健康小组第一次工作会议，制定了接下来一个学期的工作方向。

2、组织学院2011级学生心理委员参加心理委员培训

2011年11月，河北工业大学心理咨询中心就大学生普遍存在的心理问题在教学区综合教室开展了三期针对2011级心理委员的培训课程。我积极组织大一12名心理委员参加了本次培训课程，他们认真听课认真学习，并希望将培训课程中学到的知识应用实际。

3、举办心理健康讲座

2011年12月2日，学院心理健康教育小组邀请到我校专业心理咨询师张慧敏老师做了题为“大学生恋爱与性心理”的主题讲座，旨为引导同学们树立正确的恋爱观，进一步减少大学生恋爱受伤害的可能，为同学们解决恋爱及性成长中的疑惑。

张慧敏老师以诙谐幽默的语言，生动形象地讲解了大学生恋爱中可能遇到的问题，并给出了合理的解决办法，良好的师生互动将课堂效果推向高潮，张老师从同学们的切身实际出发，帮助大家解决恋爱中存在的困惑及顾虑；性知识的科学性普及，为同学们消除了成长过程中的烦恼，增强了大学生健康成长的安全性意识，进一步为同学们的快乐长才奠定良好的身心基础。

4、积极排练学院心理剧，参加校级心理剧大赛角逐

2011年11月13日，学院心理健康教育小组在北辰校区开展了院级优秀心理剧评选大赛。本次评选大赛在北辰校区教学楼举行，主题为“拥抱阳光，享受晴朗”。经过2011级六个班同学的精心准备，每班级都带来了他们独具风格的心理剧演出。每一剧目均以自然、逼真的表演获得了评委的好评。经过激烈的角逐，风能111班、智能111班取得了并列第一名。

本次优秀心理剧评选中，同学们将大学生常见心理问题及对策以新颖的情景剧形式搬上舞台，贴近生活，寓意深刻，具有较强的教育启发意义。本次心理剧展演强调身心全面发展，有助于完善学生的自我发展观，提高大学生心理健康水平，同时也营造出了学院关注心理健康的氛围。

经心理健康教育小组的所有成员商议决定风能111班代表学院参加校级优秀心理剧评选大会。经过我、刘伟以及风能111班全部参演人员两周的排练和准备，最后在校级心理剧预演当中获得第二名的好成绩。虽然由于学校场地和设备的问题取消本次优秀心理剧评比大会，但是我和所有学生们的努力都没有白费，我们有实力也有信心在下学期的评比中取得更好的成绩。

回首自己的工作，在院系领导的大力支持和鼓励下，在同事的帮助下，我取得了少许成绩,但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法，提高工作效率，力争把控制学院的学生工作做到更好。

推荐第2篇：思想政治教育工作总结

二〇一一年秋季学期

控制科学与工程学院工作总结 ----------许建思想政治工作总结

思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。因此学院把学生的思想政治教育教育工作放在了第一位，而我也担负起了学院思想政治教育这一光辉而艰巨的任务。当代大学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使将这项工作更好的落到实处，且本着先疏后导的原则去对学生进行思想政治教育。因此我采用了形式多样的工作方式开展工作，以下我将对本学期工作进行分类总结：

一、政治理论教育 2011年秋季学期，控制学院思想政治教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，坚持育人为本、德育为先。组织了高层次的校园文化活动，以做好深入细致的政治理论教育工作，以促进学生综合素质全面和谐发展，使我院学生工作再上一个新水平、新台阶。

1、庆祝建党90周年专题报告会 2011年11月25日马列读书会在北辰校区教学楼d303教室举办了庆祝建党90周年专题报告会。本次报告会增加了同学们对党的辉煌历史的理解，坚定入党决心，坚定为共产主义事业奋斗终生的信念，同时丰富同学们的思想，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

为了加强对学生的政治理论教育，我们邀请文法学院资深党史老师李增仁作为本次讲座的主讲人，李老师结合自己的切身经历，为我们讲述了建党90周年以来，中国翻天覆地的变化和共产党为中华民族的再次崛起所做出的杰出贡献。随着李老师的激情演讲，又将学生们带回到了那个热血沸腾的年代，投身于民族独立和解放，投身于社会主义的建设大潮中。

通过本次报告会，使学生们感受到党为国家建设做出的杰出贡献，增加民族自豪感，增强了为共产主义事业奋斗的信念。丰富学生们的对于党的性质的认识，坚定了日后投身于社会主义建设的信心和信念。

2、观周恩来邓颖超纪念馆 2011年12月9日马列读书会带领刚刚来到天津上学的2011级的一部分新生参观了周邓纪念馆。本次参观的主要目的是弘扬红色文化，学习革命传统，帮助学生们明确自己的历史使命，增强对党的了解。来到周邓纪念馆的学生们都怀着崇敬之心感受着周总理和邓奶奶所带来的触动，学生们相继参观瞻仰厅、生平厅、情怀厅、专机厅、竹刻楹联厅和书画艺术厅，在观看影像资料的时候，他们再一次为周总理的风采所折服，感叹不已。 参观结束后，学生们都懂得了作为一名大学生，应该肩负什么样的历史使命，担任起什么样的社会责任感。虽然不再是为中华之崛起而读书，但也依旧是为中华之富强而读书。在接受新的社会的同时，依旧要保持本我，记住这些老的革命传统，会使他们终身受益。

经济困难的学生，认为公司应该提供更多的实习和参观的机会。3）对个人发展有哪些帮助：学生认为通过参观能够更好的了解滨海以及天津未来的发展，长了很多见识，对自己的就业方向也有了初步的规划，都打算留在天津发展。更深的懂得了一切机会都要经过自己争取的。4）其他：2名学生现在的资助工作已经结束，都已经获得了奖学金，认为这个工作应该积极参与。

本次座谈会在和谐的氛围下结束。在沟通中，了解到了学生个人的思想、兴趣、爱好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也使学生感觉到老师的关注和尊重。

二、日常思想教育 学生日常思想教育是思想政治教育工作的一项重点，积极贯彻学院领导、辅导员和任课老师“三深入”（深入学生宿舍，深入学生教室，深入学生活动）的工作制度，加强监督检查，积极开展思想工作，做到工作扎实、细致、有针对性、效果好，准确把握学生的思想脉搏，及时解决学生的思想问题和实际困难。

1、走进学生课堂和宿舍，了解学生思想动态

学院副书记要求辅导员走进学生上课的课堂，走进学生宿舍，认真聆听学生在课堂以及在宿舍中反映出的最真实的情况。每周一次，及时了解学生的思想问题以及实际困难并努力最快速度帮助学生解决问题。每周辅导员进宿舍开展谈心活动，了解学生的学习、生活情况。记录总结学生关心的热点、难点问题以此来引导教育学生成长、成才。随时和特殊学生谈话，掌握学生思想动态。

本学院共有本科生1077人，通过在课堂，学生宿舍和办公室开展“知心计划”与学生谈心，到目前为止各个年级辅导员（除梁老师学生带10个班）已经和自己的学生至少谈心一次，基本完成了学院领导在学期初的要求，并且也取得了非常好的成绩，至少为80%的学生解决了实际问题，也使学生与辅导员之间增进了了解和友谊。

2、谈话过程中发现少数心理问题学生，及时解决问题

在各位辅导员与学生日常谈心的过程发现了个别学生存在心理问题。对于少数心理存在问题学生，我主动与心理咨询中心的李慧老师联系，帮助学生预约心理

咨询中心的心理辅导老师，在征得有问题学生同意的前提下为好心理疏导工作，如果存在心理问题较严重学生，及时和家长沟通，督促家长带其就医，并时刻了解病情进展情况，努力构建学校、家庭、学生三方共同关注体系。

本学期各年级辅导员在谈心过程中共发现5名学生存在心理问题，分别为刘振甲、张皓瑜、陈晨、霍伟敬和王小虎。其中刘振甲同学的家长也认为其存在心理问题且要求学校给予心理干预，因此我们及时与心理咨询中心联系，以最快的速度预约到心理咨询中心最权威的穆怀文老师对学生进行心理辅导，2011年11月9日穆老师第一次辅导结束后与我进行沟通反馈，初步认为学生存在的问题并不是十分严重，但还需要8次左右的心理疏导。12月13日最后一次心理疏导结束穆老师再次反馈情况，认为学生恢复的很好，可以正常上课和生活。其中陈晨同学不愿意与接受心理干预，所以未进行预约。张皓瑜、霍伟敬和王小虎同学愿意接受心理干预且已经辅导完毕，并与其家长进行沟通，反馈结果，谈心记录表已经在我处存档。

三、专题教育 根据实际情况，定期开展学生思想状况调查，并选定专题有针对的开展学生思想教育活动。

1、开学初期统计学生返校后的思想动态，主要统计内容有 1）本学院学生严格遵守学校的返校规定，按时到校，返校情况，仅有个别学生请假。2）胡总书记在“七一”建党九十周年大会上发表了重要讲话。整个讲话不仅回顾了中国发展进步的伟大历程，而且展望了中国繁荣发展的光明前景，充分肯定了中国共产党的历史地。3）学生普遍认为目前中国经济发展迅速，社会安定和谐，人民生活水平日益提高，得益于党和国家多年来的正确领导，尤其是今年成功举办大运会，更展示了当代中国的综合国力和大国风采。4）学生在假期里关注的社会热点较多，主要有：物价问题，高铁事故问题，大运会，新版婚姻法的新解释等等问题。5）新学期开始，我院学生学习态度端正，学习热情高涨，纷纷表示已做好详细的学习计划。6）学生中存在的共性问题有：毕业年级学生大部分准备考研，对专业课学习重视不够。7）学生反应的问题主要集

中在以下几个方面：自习室少，体育器材少，宿舍管理较松等。8）学生关于学校建设发展所提出的意见和建议：希望学校基础设施建设速度加快；宿舍网络状况保持稳定；保证出行安全，消除学习周边安全隐患等等。

2、纪念辛亥革命100周年专题教育 2011年是辛亥革命100周年纪念，辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观点深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。以纪念活动为契机，紧扣大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神这一要求，集中组织形式多样、特色鲜明的主题宣传教育活动，在大学生中广泛开展理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、改革开放教育、和平发展教育。 2011年11月4日马列读书会在东院科技楼小礼堂举办了纪念辛亥革命１００周年观影和有奖竞答的专题教育活动。通过本次活动，学生们更加深刻，更加全面的了解到了辛亥革命这段历史，进一步感受到了辛亥革命对于中国近代史的重要性，更加明确了自己之后人生奋斗的目标与方向。

四、心理健康教育

1、成立学院心理健康小组 2011年10月13日控制科学与工程学院心理健康小组正式成立。组长由孙立雄老师担任，许建为副组长，其他成员有梁雪莲，孙研，洪洁，李立鹏，刘伟等，并在当日完成了心理健康小组第一次工作会议，制定了接下来一个学期的工作方向。

2、组织学院2011级学生心理委员参加心理委员培训 2011年11月，河北工业大学心理咨询中心就大学生普遍存在的心理问题在教学区综合教室开展了三期针对2011级心理委员的培训课程。我积极组织大一12名心理委员参加了本次培训课程，他们认真听课认真学习，并希望将培训课程中学到的知识应用实际。

3、举办心理健康讲座 2011年12月2日，学院心理健康教育小组邀请到我校专业心理咨询师张慧篇二：大学生思想政治教育工作总结2014 以发展为主旨 以建设为基础

全面推进大学生思想政治教育工作

——某高校思想政治教育工作情况汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！根据学校的安排，下面我就近几年学校结合学生管理开展德育工作的情况向领导们作汇报。

为深入贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）和自治区《关于进一步加强和改进我区大学生思想政治教育的意见》精神，全面落实《xx市青少年思想道德建设工作目标管理责任书》，根据学校统一部署，我校立足实际，自加压力，团结拼搏，创造性地开展工作，较好地完成了各项工作任务，有力地促进了学校大学生思想政治教育工作的快速发展。

一、我校学生思想政治教育工作的现状

学校现有全日制在校生xxxx人，其中学生党员xxxx人，占学生总数的3.8%；共青团员xxxx人，占学生总数的95.3%。教职工xxx人，其中专职学生管理工作人员xxx人，占教职工总数的11.5%；专兼职政治辅导员xx人，占教职工总数的xx%。学校聘请了校外政治辅导员xx名，加大大学生思想政治教育工作力度，形成工作合力。近年来，我校大学生思想政治教育工作成效显著。广大学生勤奋学习、开拓进取，在教学、管理和服务各项工作中，在重大

事件、突发事件和关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用，为学校改革发展稳定做出了重要贡献，涌现出了一批优秀共产党员、优秀共青团员、优秀学生和优秀学生干部，得到了广大师生的认可和好评。广大师生普遍反映：“学校建设、发展、改革与学校大学生思想政治教育工作的扎实开展是分不开的。”

二、近年来大学生思想政治教育工作的情况 几年来，在自治区党委、政府和市委、市政府的坚强领导下，在自治区教工委、教育厅的精心指导下，我校坚持“教育育人、管理育人、服务育人”宗旨，求真务实，开拓创新，推动了大学生思想政治教育工作的快速发展。

（一）加强领导，提高认识，确保大学生思想政治教育工作顺利开展

为积极探索在新形势下学生工作的新思路、新途径、新方法，学校于2010年11月召开了学生工作专题研讨会，确立了以“教学为中心、育人为根本”的办学指导思想，制定了“科学严格、讲究实效、生动活泼地开展学生思想政治教育与管理”的工作思路。相继出台了《中共xxxxx委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《某高校加强大学生思想政治教育实施方案》、《某高校师德师风实施方案》、《某高校关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施方案（2012年—2014年）》等文件。近几年，学校根据部署扎实开展大学生思想政治教育与管理工作，取得了较好成效。 1.明确大学生思想教育与管理工作的目标

学校确立了以“教学为中心、育人为根本”的指导思想，形成了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的素质教育格局。各职能部门深入实际，调查研究，齐抓共管，形成合力，努力维护学校正常的教学、工作、生活秩序，不断优化育人环境，确保学生健康成长，明确以“一提双降”（提高成才率，降低违纪率和不合格率）作为工作目标。 2.理顺管理体制，完善运行机制

学校成立了某高校大学生思想政治教育工作领导小组，负责大学生思想政治教育工作的部署、监督、指导和总结。领导小组下设办公室，具体负责责大学生思想政治教育工作的落实。理顺了在校党委的领导下，大学生思想政治教育工作领导小组指导、各系部实施、各部门密切配合、学工处、团委负责扎口的大学生思想政治教育工作管理体制。2012年以来，学校党委把大学生思想政治教育与管理工作提到了议事日程，召开专题会议70多次，研究部署，及时制定了导向性政策措施。

进一步完善了校系两级管理、以系为主的运行机制。大学生思想政治教育工作领导小组实行宏观指导和管理，学工处、团委负责督促检查，做好考核、评比和奖惩。各系部实行微观管理，深入细致地抓好大学生思想教育与管理工作制度、措施的落实。

（二）立足实际，开拓创新，全面加强大学生思想政治教育工作 1.加强学生理想信念教育，努力提高学生的思想政治素质 几年来，学校围绕办学宗旨和培养目标，充分发挥“两课”教育主渠道、主阵地作用，努力做好社会主义核心价值体系和马克思主义“四观、两论”“三进”工作。开展“形势与政策”系列讲座24次，社会主义核心价值体系专题讲座16次，结合学校实际编撰思想政治校本教材1套。积极利用青年马克思主义者培养基地在我校挂牌的优势，将“青马工程”培训课程纳入学校整体教学计划，全方位引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托青年马克思主义者培养基地、业余团校，每年至少开展了为期一个月的“青年与科学发展、增强团员主题意识教育活动”。认真开展了《高等学校学生行为准则》、《公民道德规范》、《某高校学生文明公约》教育，从基础文明抓起，引导学生养成良好行为习惯和道德情操。组织学生积极参加社会实践和校园文化活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，提高学生综合素质。学校团委进一步加大推优入党工作，学生党建工作效果明显。三年中全校有近4000名学生递交了入党申请书。

2.加强常规管理，确保思想政治教育工作落到实处

学校于自2010年开始每年开展“加强大学生思想政治教育工作暨某高校纪律改进月”活动，从常规管理入手，围绕学生学习、生活、活动进行跟踪调查，将学生思想政治教育工作纳入常规管理。学工处、教务处、办公室等部门与各系部紧密配合，认

真落实相关制度与措施，做到值班教师到位、考勤考核到位，并对考勤考核结果及时公布。

3.认真落实帮扶工作，提高人才培养质量

对学习成绩较差的学生，学校建立了“一帮一”工作制度，安排成绩较好的学生进行一对一帮助，提高他们的学习效果。对学习态度不端正的学生，学校建立了班主任、辅导员定期谈话制度，进行思想教育，并与家长建立联系，形成管理合力，提高他们的学习兴趣。对家境比较贫困的学生，学校建立了勤工俭学制度，每年安排校内勤工俭学岗位xx个，发放补助约xx万元。2012年至今，学校累计发放奖助学金xxx万元，发放人次xxx人。多年来，我校无一名学生因贫困而辍学。

（三）加强教育，狠抓落实，大学生思想政治工作成效显著 1.坚持开展评优评先工作，优化校风学风建设

学校每年定期开展评优评先活动，树立典型，推进学风、校风建设。2010年以来，学校表彰了先进集体xxx个，先进个人xxx人。由于评优评先工作长期开展，学校逐步形成了比、学、赶、帮、超的良好校园文化氛围，推动了校风、学风建设的快速发展。 2.认真开展安全教育、法制教育，积极创建安全文明校园 学校每年定期开展防火、防盗教育、交通安全教育、饮食安全教育、法制教育、网络道德教育等，认真排查各种安全隐患。制定、完善了《某高校饮食突发公共事件应急预案》、《某高校突篇三：大学生思想政治教育工作总结

重庆工商大学学生思想政治教育工作情况总结

党委宣传部 大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。多年来，党委宣传部按照学校党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神。在思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。

一、以理想信念教育为核心，深入开展大学生思想政治教育

（一）发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观

思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在思想政治教育主渠道中，充分体现当代马克思主义最新成果的要求，积极配合思想政治理论学院全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，在授课中，注意将正确的世界观、人生观、价值观的教育同各专业学生的职业观、

道德观紧密结合，对于学生形成良好的职业道德打下了深厚的理论基础。广大思想政治教育类教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，有力地推动了大学生思想政治理论知识和素养提高。

（二）利用重大节庆日和活动期间，采取主题、专题教育等形式，对大学生进行爱国主义教育

为了进一步提高我校学生的思想道德水平和理论知识素养，我们积极探索和创新大学生思想政治教育的途径和方法，充分利用学校现有的教育资源和平台，将党的十七大精神和十七届三中、四中全会精神融入专题教育，利用改革开放三十周年、重庆直辖十周年、北京举办奥运会、建国60周年等契机，加强革命传统教育和爱国主义教育，将我国改革开放的辉煌成就用多种形式展现在学生面前，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国、爱市、爱校情怀。一方面我们邀请专家学者进校举办各类讲座，将国际风云变幻、复杂的国际政治斗争等前沿问题给学生做透彻的分析讲解，帮助和引导学生树立正确地政治立场和敏锐的政治嗅觉；同时在全校范围内组织学生观看两会情况，开展“两会”进校园之“两会”新看点活动，开展各类征文活动、摄影比赛活动和新闻宣传月活动，使学生在亲身经历和参与活动后，能实实在在地对他们的思想和行为受到冲击和影响，帮助广大学生进一步明确奋斗目标，收到了良好的教育效果。

（三）深入开展“唱读讲传”活动，不断推进大学生革命传统教育

为了大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，始终把共产党好、社会主义好、改革开放好、人民群众好、伟大祖国好的时代旋律贯穿进大学生思想政治教育之中，根据中共重庆市委宣传部和重庆市教育委员的文件要求，我们结合学校实际，坚持以科学发展观为统领，按照“突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持”的

总体思路，坚持“传承优秀文明、凝练教育精神、繁荣校园文化、提升师生素养”的基本原则，把讲故事活动与唱红歌、读经典、传箴言结合起来，坚持唱读讲传“四位一体”全面协调持续推进，大力培育生动活泼、健康文明、积极向上的校园文化氛围，。“唱读讲传”活动启动以后，我们将“唱读讲传”活动纳入学校精神文明建设的重要内容之一，充分利用校园广播台、电视台、校报和校园网等宣传平台，广泛宣传讲故事活动的重要意义，大力营造良好的舆论氛围，引导和吸引广大师生积极参与讲故事活动。及时宣传报道学校“唱读讲传”活动的工作部署、活动进展和突出成绩，着力打造有深度、有影响、有特色的品牌活动。在全市开展的手机“传箴言”活动中，全校师生踊跃参与，创作了数万条箴言短信，参加了全国“祝福祖国”文明短信传递活动和重庆市第二届红色短信创作传播大赛。我们将其中近8000条箴言短信汇编成册，充分展现了我校师生的思想素质、文化修养和时代风貌，受到了上级部门的高度评价和赞扬。

二、充分利用学校宣传阵地，努力提高大学生思想政治教育实效 为切实加强大学生思想政治教育，提高大学生政治理论素养，帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，党委宣传部始终把学校的各类宣传阵地作为学生思想政治教育的重要渠道。根据国际国内形势的发展变化提出的新要求和学校改革发展稳定面临的新任务，我们针对不同层次和不同对象，有针对性地开展邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观教育，积极宣传党的方针政策、学校的办学理念和改革创新思想，把爱国主义和反分裂、反渗透教育，形势政策和法纪教育有机地结合起来。

在日常的宣传教育中，我们积极利用校园广播台、电视台、校报、校园网以及宣传栏、报栏、展板等宣传阵地，并通过悬挂横幅、张贴标语、散发宣传品等形式，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，引导大学生积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。

在重大节庆日和活动期间，结合学校的中心工作，我们及时制作宣传展板向学校师生传递各种信息，如在抗震救灾期间，为了满足师生了解灾区灾情的需求，我们及时制作展板30多块在几个校区轮流展出，迅速将师生凝聚起来，团结一致，共克时坚，为灾区人民送去我们兄弟般的情谊，对学生也进行了一次深刻的国情教育和民族团结教育。在学校本科教学水平评估、依法治校示范校评选、文明单位验收等重要时期，为了顺利完成上级的检查验收任务，展现学校多年来改革发展取得的成就，每次我们都根据检查验收内容分别制作30多块展板在学校的重要区域展出，不仅得到上级的高度评价，同时也对大学生进行了广泛的校情、校史教育，激发了学生的爱校情怀，从而保证了学校的安定团结和正常秩序，形成了校园秩序井然、人际关系和谐、师生团结奋进的良好局面。

此外，重庆作为一座历史名城，有着丰富、独特的革命传统文化资源，我们通过邀请重庆红岩联线等单位来校展出和表演的形式，开展红岩精神系列教育活动，以红岩精神来感染学生、教育学生、激励学生。让受助学生在缅怀革命先烈、重温红岩精神，感受今天幸福生活的来之不易，珍惜学习机会，激发“热爱祖国、热爱家乡、投身西部”的热情，自觉把个人理想融入到祖国和人民的共同理想之中。着力培养他们服务人民、奉献社会的思想品德。

三、努力抓好主管学生队伍的思想政治教育工作

校园广播台、电视台、校报和校园网bbs论坛是直属党委宣传部 的校园四大媒体，在校园四大媒体中，分别活跃着四支学生队伍，是学校新闻宣传工作战线的重要力量，他们利用课余时间为学校新闻宣传工作默默地牺牲奉献。校园四大媒体中的学生记者和播音主持约有200多人，党委宣传部非常重视这支学生队伍的规范管理，结合各支团队自身的工作特点建立健全了各项规章制度，强调学生的政治素养和组织纪律的管理，并尽可能为每一位学生提供业务锻炼平台，四大媒体的正常运转不仅有力推动了学校新闻宣传工作的顺利开展，也使学生在各自的工作岗位上得到较好的锻炼和提高，不少学生在毕业后放弃自己本科专业，转了从事新闻媒体工作，或者参加新闻媒体专业的研究生考试，战斗在全国各地的新闻媒体战线上。

此外，党委宣传部加强学生社团管理，建立学生自我发展平台。近年来，校党委宣传部、校团委高度重视学生社团建设，不断加强学生社团发展和管理工作。使学生社团得到空前的发展，截止2010年7月学校共有学生社团120个，其中今年发展社团9个。目前社团数量、社团质量、社团类型、活动内容、活动品位都得到较大的发展和提升，大学生社团已经成为学校思想政治教育、校园文化和社会实践活动的重要载体和主力军，为诸多大学生搭建了成长成才的平台，并在社会就业竞争中获得验证。同时也打造了一批具有团队精神、协作意识、科技创新和服务社会的精品社团。通过各类社团开展的多层面、多形式社会实践活动，使大学生亲眼看到国家的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会到服务社会的价值，不断增强了报效祖国，服务人民的坚强信念。

四、积极探索大学生思想政治教育的新途径

全面实施素质教育是提高国民素质和综合国力的基础和前提。宣传部多年来高度重视学生的素质教育，以培养德智体美全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面篇四：大学生思想政治教育工作总结 (1) 大学生思想政治教育工作总结

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进

大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主

义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在

激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社

会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。宣传部按照学校党委行

政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学校加强大学生思想政治

教育的相关精神。在思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成

长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的

探索，力求在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。

一、以理想信念教育为核心，深入开展大学生思想政治教育

（一）发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、价值观、

人生观 思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途

径，体现了社会主义大学的本质要求。在思想政治教育主渠道中，充分体现当代

马克思主义最新成果的要求，积极配合思想政治理论学院全面加学科建设、课程

建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动十八大和十八届三中全会精神进教

材、进课堂、进大学生头脑工作。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实

际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，在授课中，注意

将正确的世界观、人生观、价值观的教育同各专业学生的职业观、道德观紧密结

合，对于学生形成良好的职业道德打下了深厚的理论基础。广大思想政治教育类

教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人

格给大学生以潜移默化的影响，有力地推动了大学生思想政治理论知识和素养提

高。

（二）利用重大节庆日和活动期间，采取主题、专题教育等形式，对大学生 进行爱国主义教育

为了进一步提高我院学生的思想道德水平和理论知识素养，积极探索和创新

大学生思想政治教育的途径和方法，充分利用学校现有教育资源和平台，将党的

重要思想理论融入专题教育，利用建党周年，十八大、及十八届三中全会等重大会议等契机，加强革命传统教育和爱国主义教育，将我国改革开放的辉煌成就用多种形式展现在学生面前，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国、爱党、爱校情怀。邀请思政教学部教授举办各类讲座，将国际风云变幻、复杂的国际政治斗争等前沿问题给学生做透彻的分析讲解，帮助和引导学生树立正确地政治立场和敏锐的政治嗅觉；同时在全校范围内组织学生观看两会情况，开展各类征文活动、摄影比赛活动和新闻宣传月活动，使学生在亲身经历和参与活动后，能实实在在地对他们的思想和行为受到冲击和影响，帮助广大学生进一步明确奋斗目标，收到了良好的教育效果。

（三）深入开展“唱红歌，听党史，阅经典”活动，不断推进大学生革命传统教育

为了大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，始终把共产党好、社会主义好、改革开放好、人民群众好、伟大祖国好的时代旋律贯穿进大学生思想政治教育之中，根据中共河北省委宣传部和河北省教育委员的文件要求，我们结合学校实际，坚持以科学发展观为统领，按照“突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持”的总体思路，坚持“传承优秀文明、凝练教育精神、繁荣校园文化、提升师生素养”的基本原则，把讲故事活动与唱红歌、读经典、传箴言结合起来，坚持唱读讲传全面协调持续推进，大力培育生动活泼、健康文明、积极向上的校园文化氛围，。“唱红歌，听党史，阅经典”活动启动以后，我们将“唱红歌，听党史，阅经典”活动纳入学校精神文明建设的重要内容之一，充分利用校园广播台、电视台、校报和校园网等宣传平台，广泛宣传讲故事活动的重要意义，大力营造良好的舆论氛围，引导和吸引广大师生积极参与讲故事活动。及时宣传报道学校“唱红歌，听党史，阅经典”活动的工作部署、活动进展和突出成绩，着力打造有深度、有影响、有特色的品牌活动。

二、充分利用学校宣传阵地，努力提高大学生思想政治教育实效

为切实加强大学生思想政治教育，提高大学生政治理论素养，帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，党委宣传部始终把学校的各类宣传阵地作为学生思想政治教育的重要渠道。根据国际国内形势的发展变化提出的新要求和学校改革发展稳定面临的新任务，我们针对不同层次和不同对象，有针对性地开

展党的十八届及十八届三中全会精神教育，积极宣传党的方针政策、学校的办学理念和改革创新思想，把爱国主义和反分裂、反渗透教育，形势政策和法纪教育有机地结合起来。

在日常的宣传教育中，我们积极利用校园广播台、校报、校园网以及宣传栏、报栏、展板等宣传阵地，并通过悬挂横幅、张贴标语、散发宣传品等形式，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，引导大学生积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。 在重大节庆日和活动期间，结合学院的中心工作，及时制作宣传展板向学校师生传递各种信息，同时也对大学生进行了广泛的校情、校史教育，激发了学生的爱校情怀，从而保证了学校的安定团结和正常秩序，形成了校园秩序井然、人际关系和谐、师生团结奋进的良好局面。

三、努力抓好主管学生队伍的思想政治教育工作

校报和校园主页新闻是直属宣传部的主要校园媒体。其中院报编辑部由院记者站学生组成，是学校新闻宣传工作战线的重要力量，他们利用课余时间为学校宣传工作默默地牺牲奉献。宣传部非常重视这支学生队伍的规范管理，结合其自身的工作特点建立健全了各项规章制度，强调学生的政治素养和组织纪律的管理，并尽可能为每一位学生提供业务锻炼平台，正常运转不仅有力推动了学校新闻宣传工作的顺利开展，在各自的工作岗位上得到较好的锻炼和提高。

此外，学院还加强了学生社团管理，建立学生自我发展平台。近年来，校党委宣传部、校团委高度重视学生社团建设，不断加强学生社团发展和管理工作。使学生社团得到空前的发展。目前社团数量、社团质量、社团类型、活动内容、活动品位都得到较大的发展和提升，大学生社团已经成为学校思想政治教育、校园文化和社会实践活动的重要载体和主力军，为诸多大学生搭建了成长成才的平台，并在社会就业竞争中获得验证。同时也打造了一批具有团队精神、协作意识、科技创新和服务社会的精品社团。通过各类社团开展的多层面、多形式社会实践活动，使大学生亲眼看到国家的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会

到服务社会的价值，不断增强了报效祖国，服务人民的坚强信念。

四、积极探索大学生思想政治教育的新途径

全面实施素质教育是提高国民素质和综合国力的基础和前提。宣传部多年来高度重视学生的素质教育，以培养德智体美全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高教育质量和水平。长期以来，宣传部按照学校党委行政的要求，积极探索大学生思想政治教育的新途径。

（一）大力推进校园文化建设

首先，重视推进校园文化硬、软件建设工程。在校园文化的硬件建设方面，我们在环境营造、景观建设、人文氛围等方面投入了大量资金，建成大校门景观区域，对学校各教学楼、主要干道进行命名，对学院的主要教学楼进行了名人名言和校园风光图片的配置，亮化、美化、绿化了校园环境，初步形成了具有一定特色的大学校园文化氛围。其次，加强校园文化的内涵建设，拓展其思想性、知识性、趣味性功能。重视学院大学精神和大学文化的打造，认识到“大学精神”是学院自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。

大学生的思想教育不仅仅局限于课堂和会场，充分发挥校园文化的潜在教育作用，也是加强思想教育的有效措施。加强校园文化建设、优化育人环境，不断提高学生整体综合素质是党委宣传部开展大学生思想政治教育工作的又一新途径。充分认识校园文化是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围，具有潜在的渗透性，大学应该是学术文化氛围最浓厚的场所。因此通过开展学术、科研、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，利用各种载体，陶冶情操，使学生从中受到教育和启发，并内化为学生的自觉行动。开展校园文化活动，利用艺术节、科技文化节、新闻宣传月、社团活动月、重大节日、事件纪念庆祝活动等，呈现出参与人数众多，内容丰富，影响力大的新特点。经过多年的积淀已经形成了传统化、系列化、群体化的校园文化新格局。在培养师生高尚品格，拓展大学生素质等方面发挥了极其重要的作用。

（二）不断提高校园人文环境，提升大学生思想道德品质

按照学院办学“以人为本”的理念，坚持为大学生创造良好学习、生活环境。近年来，宣传部完成了学校主校区和新校区宣传栏的设计制作，有利于把国家和学校的相关精神、政策准确无误地传达给师生，同时也有利于师生进行信息交流和思想碰撞；完成了学院各大道路路牌的设计制作工作，为来校学习交流的上级领导、兄弟院校同仁以及来访学生家长赢得了赞誉。在学校的一些大型活动和重要事件中，我们积极配合相关部门和学院做好宣传工作，为学生提供了大量展示形象的机会和平台，尤其在一年一度的迎接新生和欢送毕业生期间，我们努力做好学生服务工作，让学生充分感受到学校对他们的关心和爱护，也让学生家长放心孩子在这样一个充满爱的环境中成长。

五、存在的主要问题。 大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作还存在一些突出的困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是思想政治教育方法单一，效果不显著，还有待进一步改进和提高；三是教师队伍建设数量不足、人员业务素质有待提高。 在今后的工作中，要认真学习贯彻党的十八大以及十八届三中全会精神，进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，不断增强工作的责任心和使命感；着力加强校园文化建设，凝炼大学精神；着力加强学生服务工作，重点做好贫困生资助和毕业生就业指导宣传工作；求真务实，开拓奋进，开创我校思想政治教育工作的新局面，为建设应用技术大学提供坚强的思想保证和精神动力。篇五：党支部开展思想政治教育活动总结

党支部开展思想政治教育活动总结

一、加强思想政治建设，提高班子整体素质

1、强化党组织建设，不断加强党员思想政治学习2011年，学校党支部充分发挥党组织的政治核心作用，主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设，不断增强支部的开拓意识、竞争意识、改革意识、大局意识，做到了上下一条心，左右一根藤，工作齐抓共管。一是学校阵地建设规范，设有单独的支部办公室、活动室，做到了班子齐全，制度健全，职责分明，工作年初有计划，月有小结，半年一总结，活动有顺有开展。二是深入开展了“两个条例”的学习活动，不断加强和提高党员及领导干部廉洁自律的自觉性。2011年，支部组织全体党员干部先后召开了“加强党风廉政建设，规范党员干部行为”动员会和民主生活会。会上，大家拿起批评和自我批评的武器，敢于亮丑，勇于揭短，对照检查工作、学习、生活中存在的问题和不足，找差距，添措施。会后，支部对大家实事求是提出来建议，认真归类、整理，并责成相关人员和部门限期整改，对纯洁党员思想、加强组织建设、强化组织战斗力起到了重要作用，同时还带动了周围其他同志的学习，收到了很好的效果。三是加强对入党积极分子的培训。2011年，支部先后3人次组织多名入党积极分子对《党章》和《党纲》等进行了认真培训。在对党员的先进性、示范性深刻认识的基础上，大家纷纷表示要在实际工作中把这种先进性体现出来，并用实际行动进一步推动学校工作。四是认真搞好了推优入党工作，及时为党组织补充了新鲜的血液。在建党90周年的纪念大会上，学校有2名党员被表彰为优秀党员。

2、狠抓行政班子建设，进一步转变思想作风，不断完善领导班子的效能革命 一是学校每天一次行政会，每周一次总结会，并通过各种途径和形式，不断加强领导的学习，着力整顿领导班子的思想和作风。对领导班子成员中纪律观念不强、缺乏全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差，群众信赖低、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多现象进行了根治，着实解决了领导班子软、懒、散的问题，从根本上做到了大事讲原则，小事讲风格，增强了目标意识和责任意识。

二是突出领导的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严，对班子成员的要求更严。教师受批评的少，班子成员受批评的却多。教师受了批评，班子成员也负连带责任。无论大小事情，都要求领导必须走在前面。领导工作如有失误、拖拉，诸如开会、上课等迟到，要受到比其余职工加倍的处罚。

二、狠抓干部队伍建设，班子整体功能得到加强

领导班子和领导干部在发挥基层党组织政治核心作用方面，在完成教学中心任务方面起着关键作用，学校党支部紧密结合实际，结合学校开展的比教学访万家活动,把党员先进性教育活动作为领导班子和领导干部转变作风、提高工作效能的突破口，全面推进班子建设，全面推动中心工作。

1、增强素质，树好形象。学校领导把学习《党章》等作为提高工作效率的专题学习内容，要求干部在集体学习的基础上加强自学，要求干部始终保持政治上的清醒和工作责任上的明白。党员干 部在政治理论学习中结合学校的发展规划，认真领会“科学发展观”的深刻内涵；结合两支队伍建设的重要性，研讨学校走内涵发展之路的主要途径；结合领导班子和领导干部在围绕中心，服务大局方面存在的问题，拟订整改措施。党员在分工的责任区内，把教育教学的效果与干部工作实绩的考核联系在一起，增强了领导干部的自觉性与主动性，改进了工作作风。

2、围绕中心，转变职能。走内涵发展之路，促进教育教学质量的提高，实现办社会满意学校的目标。围绕这一目标，学校领导班子的作风与作为除了科学决策之外，主要在于转变职能，服务于中心。针对有些干部在为教育教学、为学生服务的思想认识和日常言行中存在的问题，班子成员在新学期开学周向全体职工提出要求，提高服务意识，改善工作作风，管理工作过程要力求做到：热心服务，耐心服务，细心服务，贴心服务，真心服务。对每位党员干部的工作作风和工作效率民主测评中体现出来，对表现突出的先进典型大力宣传表彰，由此促进了干部作风的转变。在围绕中心转变作风和职能上，学校突出成效，一是抓紧落实教学人员的培训学习活动。学校领导为教师队伍建设搭台唱戏，铺路、搭桥、走出去、请进来，听课评课，为广大教师练内功强素质作好各项服务。二是结合上级开展的双促活动中的谈心活动，通过谈心，了解教职工，充分挖掘学校教职工内在动力，通过鼓励先进，激励教工，最大限度调动全体教职工的积极性。

3、抓工作落实，转变作风。为确保学校各项目标任务的实现，关键在狠抓工作落实。为此，学校领导班子提出在新的一年，每个党员干部要有干事业的激情，干实事的作风，干成事的能力。要克服畏难情绪和浮燥心理，大兴求真务实，真抓实干之风，不搞绕圈，不摆花架子。为了督促干部认真落实本职岗位工作，学校在制度设置上予以强化。比如制定了领导干部工作汇报制度，分管领导汇报阶段性工作实效和存在的问题；坚持干部述职、述学、述廉等制度，促进了干部队伍求真务实风尚的形成。

三、认真开展“立足岗位做贡献，知荣明耻做表率”主题实践活动

保持共产党员先进性教育活动基本结束以后，学校修改完善了“党员先进性长效管理机制”。为了巩固了扩大教育活动的成果，我校党支部把“立足岗位做贡献，知荣明耻做表率”做为“党员先进性行动”的教育主题，并通过各种形式来落实活动内容，收到了很好的效果

1、强化学习，广泛宣传，形成浓烈的舆论气氛 。①做好通讯报道的宣传，让学校文化阵地发挥作用，并把“八荣八耻”主要内容做为师德教育和德育工作的重点。②紧密结合学习贯彻《党章》，在党员中提出“以身作则，率先垂范，践行?八荣八耻?做表率”的具体要求。

2、抓典型，树榜样，不断推动主题实践活动

党支部结合七一党员表彰，积极表扬在教师岗位上做出贡献的党员干部，号召组织全体教职工学习。在学校产生极大反响，推动了主题实践活动的全面铺开。极大地增强了党组织的凝聚力，激发了教职员工的上进心。

3、围绕先进性基本要求，结合岗位实际，开展主题实践活动

教师党员的主题实践侧重于“以德立教，以情树人”，行政岗位党员的主题实践侧重于“明辨是非荣辱，增强服务意识”。大多数党员在“八荣八耻”的宣传教育中，结合自身存在的不足及工作中存在的问题，对照党员先进性基本要求，对照“八荣八耻”的内容，拟订了主题实践活动计划，并在各自

岗位认真实施。

四、认真贯彻十七届六中全会精神，加强党风廉政建设

1、坚持依法治校，依法执教，坚持校务公开制度。对学校改革发展中的重大事宜和群众关心的热点问题，我们坚持决策前广泛听取群众意见，发挥教职工代表大会的作用，增强决策的民主性和科学性，进一步完善了民主集中制和党政议事规则。

2、坚持把勤政廉政建设作为加强班子建设的重要途径，着力增强每个干部作表率、树形象的自觉性。党支部安排全体党员干部认真学习和贯彻落实十七届六中全会的精神、《实施纲要》和党风廉政建设责任制，结合学校实际，不断在规范办学行为上下功夫，对教育不乱收费，稳定了教育教学秩序，提高了学校在社会的良好信誉。

五、结合学校工作特点，扎实推进群团工作

1、在发挥工会组织优势方面，本学期着重在民主管理，扶贫解困送温暖以及丰富教职工业余文化生活方面开展了形式多种的活动，受到教职工的好评。学校教代会，党支部引导教职工审定学校重要决策。在事关教职工切身利益的问题，我们帮助教职工认识质量与效益，学校与个人之间的辩证关系，从而较好地发挥了教职工民主参与的作用，较好地调动了教职工的积极性。

2、关心离退休、协解职工工作。经常与他们取得联系，共同为学校改革和发展的方法与途径。有2名离退休党员坚持关心国家大事，参加党内生活，密切保持与学校党组织的联系，继续为学校发展发挥余热。

一年来，我们的工作成效是显著的，但我们将进一步加强党的建设，加强对党员的教育和管理，为实现我校的办学目标而继续努力。

推荐第3篇：学校思想政治教育工作计划

学生思想政治教育工作计划

本学年，政教处对学生的思想政治教育工作将以“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，坚持育人为本、德育为先，积极营造学校良好的学习氛围，开展高品位、高层次的校园文化活动，以深入细致地做好思想教育工作，培养学生的创新精神，不断提高学生的创新能力，以促进学生综合素质全面和谐发展，使我校学生思想政治教育工作再上一个新台阶。为此，特制定我校学生思想政治教育工作计划。

一、指导思想：

以进一步持续深入贯彻中央16号文件为契机，认真贯彻《公民道德实施纲要》，不断加强和改进学生思想政治教育工作，以提高学生思想政治意识，培养品质高尚的人才。结合我校实际情况，本学期主要将以报告会、辩论赛、座谈会等形式引导我校学生，激励学生与时俱进，努力学习，加强思想品德修养。构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治教育新格局。

二、教育目标：

热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的繁荣富强努力学习。初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行

为习惯。遵纪守法，懂得用法律保护自己，讲科学，不迷信，具有自尊、自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质，并具有一定的明辨是非、抵制不良影响的意识和能力。

德育合格率100%；德育优秀率90%以上；差生转化率95%；违法犯罪率控制为0。

三、教育内容：

依据《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育大纲》和不同年龄阶段学生的身心特点和知识水平，按照由浅入深、由低到高、由感性到理性、由具体到抽象、分层递进、螺旋上升的原则，安排了以下不同层次学生的教育内容。

七年级：

七年级是中学阶段打基础的重要时期，学生由小学跨入中学，有一种新奇感和自豪感。他们思想单纯、热情；精力充沛、善模仿、好动、但缺乏自控能力，缺少社会经验和明辨是非的能力，缺乏良好习惯，对中学阶段的生活、课程、教师和管理方式等都不适应。因此这一阶段主要抓好中小学的衔接，以行为习惯养成教育为主要内容，培养学生具有良好的卫生、劳动、学习、个人生活和集体生活习惯等，锻炼学生自理生活的能力和自控能力，为顺利地度过中学阶段的生活打下坚实的道德品质基础。

八年级：

八年级正处在少年向青年过渡的重大转折时期，生理心

理变化较大、情绪不稳定、精力旺盛、富于幻想、胆大自信、逞强好胜、渴望独立、崇拜明星、英雄，具有较强的叛逆心理，但思想上表现还很幼稚、认识上模糊，针对这些特点，对八年级学生要重点抓好道德观的教育。提高学生的认识水平和明辨是非的能力，增强抵制各种不良影响的意识和能力。要积极引导学生发挥个性，尊重学生正当的愿望和需要，激励学生的进取心。在各项活动中发挥他们的积极性和创造性。使他们能以英雄模范为榜样，树立远大理想。同时还对学生进行自尊、自爱、自信、自立、自强教育，使他们诚实、守信、合群、有同情心，进行集体主义教育，法制观念教育，心理健康教育，以帮助他们完成人生的重大转折。

九年级：

这一阶段的学生面临初中毕业，开始考虑自己的前途和出路，自制力有所提高，学习自觉性也增强了，多数学生要求进步，思想活跃，独立分析能力有所提高。但是，由于年龄和知识有限，看问题容易产生片面性和绝对化，兴奋和抑制的不平衡，个人的兴趣和爱好明显地显露出来，因此在抓好道德观教育的同时过渡到人生观、世界观、价值观教育，激发学生树立理想、勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新，做一个合格的中学生，着重进行公民意识教育，帮助学生理解公民的权利和义务，增强主人翁精神、社会责任感和正义感，树立社会主义法制观念。

四、方法步骤：

（一）加强师德教育，树立良好教师形象，做到教书育人。

1、学校的中心工作是教学工作，而思想政治工作则为教学工作保驾护航。为此，我校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，要求每位教师都牢记公民道德建设基本要求，即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，以此时时约束自己。并每周进行一次政治学习。

2、加强教师与学生的情感交流，增强教师与学生的沟通，依据初中学生的年龄特点、心理健康状况，有针对性的开展教育教学活动。

（1）精神振奋、情绪乐观，让微笑走进课堂。教师的心理健康状况直接影响学生情绪及教育教学工作，因此，要求教师精神振奋、情绪乐观，面带微笑，给学生以亲切感，架设心灵沟通的桥梁，使教与学融汇在一起，增强教学效果，同时也用教师的人格魅力感染熏陶学生，使学生在润物细无声中受到教育。

（2）面向全体、关注差异，让平等进课堂。

初中阶段以普及九年制义务教育为基础目标，为此要求教师教学要面向全体学生，课堂提问、演练习题，不只提问学习好的学生，要让每个学生都动脑，都有展示自己才华的机会，尊重每一名学生，同时又要做到因材施教，实施分层次教学，

对于基础不同的学生，可以确定不同学习目标，使全体学生各有受益，公平对待每一名学生。

（3）尊重学生、赏识学生，让成功进课堂。

以学生为中心，尊重学生，赏识学生，创造条件让学生体验成功的喜悦与自豪，增强学生自信心，进取心。鼓励是教师的法宝，赞赏是教师的武器，及时发现学生的闪光点加以表扬，并引导学生走向成功。

4、加强教学过程管理，培养学生良好的行为习惯。（1）上课：学校制定课堂常规，上课铃响进教室、坐姿、书本文具摆放、如何举手发言、都要做出明确规定，统一要求，在提高学生学习效率的同时，训练学生养成良好的学习习惯。

（2）作业：各科作业对书写格式、字迹工整程度、完成时间，都要做严格要求，培养学生端正的学习态度。 （3）考试：考试是检测教学质量的重要手段。考前要对学生进行考风考纪教育，教育学生不弄虚作假，不搞歪门邪道，培养学生实事求是、诚信的求实精神。

（三）、创建优美、整洁的校园环境，做到环境育人。

1、做好校园绿化、美化工作，使校园赏心悦目，让学生受到自然美的教育和熏陶。

2、定期更换学校宣传栏，宣传思想政治教育内容。各班黑板报定期更换，其内容贴近学生生活、学习，创造文化

氛围。

3、教室布置要求整齐规范，有浓郁的教育气息。除部分标语等要求各班布置统一，其他的各班自行布置，但要求大方、简洁、美观。每班要求有绿色盆栽植物，在美化教室的同时，培养学生的责任感。

（四）、适时开展各种教育活动，做到活动育人。创新活动内容，改革活动形式，把丰富多彩的各项活动做为育人的载体。学校开展以爱国主义、集体主义教育为主线的班团队会活动；以行为规范养成教育、礼仪教育为主线的常规性活动；以革命传统教育、艰苦朴素教育为主线的社会实践活动，辅以演讲比赛、拔河比赛、元旦文艺汇演等丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，寓教育于活动之中，使学生在实践中启迪智慧、陶冶情操、开拓视野、增长才干、提高素质和能力。

1、利用主题班团队会德育主阵地，对学生进行思想政治教育。学校确定每周一第八节为主题班团队会时间，纳入课表，雷打不动。

2、利用重大节日和有纪念意义的日子，对学生进行思想政治教育。比如三月份学雷锋、树新风活动；四月份清明节祭扫烈士墓活动；同时利用五

四、六

一、七

一、九一

八、十

一、一二九等特殊日子，通过文艺汇演、读书征文、报告会、观看影视等多种方式，对学生进行思想政治教育。

3、每周一举行庄严的升旗仪式。国旗下讲话贴近学生实际，进行有针对性的教育活动，注重教育的针对性、实效性。

4、中午的校园广播，由学生撰稿，弘扬英模人物及优秀学生事迹，树立榜样，培养学生积极进取，奋发向上，团结协作，刻苦学习的精神品质。

5、实行七年级新生入学队列队形训练的制度。在开学第一个月，七年级进行为期三周的队列队形训练，并进行汇报演出，同时学习眼保健操、国歌、《中学生日常行为规范》和学校有关管理制度等，使七年级学生入校以后能更快更好地适应初中生活。

6、学校图书室、阅览室定期向学生开放，增强学生课外阅读能力，丰富学生视野，为学生创造良好的文化氛围。

五、教育载体

学校成立以校长为组长，其它领导为成员，年级训育老师、班主任老师为工作队伍的思想政治工作领导小组，负责全校学生的思想政治工作。成立学校、家庭、社会三结合教育领导小组，创办家长学校，构建全员育人、全程育人、全方位育人的环境，使学生时时处处受到思想政治教育。

六、成果形式

1、每年评选优秀班主任、先进教师，在学生中评选优秀班集体、道德模范标兵、三好学生等，以先进促后进。同

时结合学生的品德评定，学期末对学生思想表现量化为各项得分，评选优、良、合格。

2、每学期通过自检自查，年级和教师写出阶段性总结，写出经验材料，撰写出有价值的论文。

通过以上措施，进一步深化思想政治教育改革，把握思想政治教育规律，掌握科学理论，采用科学方法，运用科技手段，逐步构建以家庭教育为基础，以学校教育为主体，以社会教育为依托，以政府行为做保证，家庭教育、学校教育、社会教育互相衔接，相互渗透、互相促进的德育运作机制，形成强大的思想政治教育合力，增强思想政治教育实效，实现学校思想政治教育工作和学生思想道德素质整体优化，进一步促进教育教学质量稳步提高，培养出符合时代要求的德智体美劳全面发展的合格人才。

20 —20 学年度

学生思想政治教育工作计划

推荐第4篇：思想政治教育

戏曲演员创造角色，从美学上说，就是在舞台上塑造典型的艺术形象。在戏曲表演的天地里，我们经常看到，一些优秀的戏曲演员所塑造的舞台形象总是闪耀着与众不同的艺术光彩，感人至深。但也经常看到有的演员，练就了各种基本功，甚至还能完成各种高难度的技巧，但到了舞台上，他们所塑造的艺术形象却不够感人。

戏曲演员在舞台表演上的差距，原因是多方面的：有因生活经验的不同，对生活的认识程度有深有浅；有因性格、爱好的差异，在表达能力、审美情趣上有悬殊；也有因气质或思维类型的不同，在思辨方式、想象力等艺术创造上有高有低。但归根结底，是艺术素养的差异。

戏曲演员的艺术修养，主要指思想品格的修养、文化修养和对自己从事的专业的理论修养，也就是知识结构和对艺术普遍规律的把握，它是构成演员艺术风格的决定性因素。戏曲演员的艺术修养，决定戏曲演员表演层次的高低。素养虽然是碰不到摸不着的，但反映在戏曲表演上却是能感受到的，有些在舞台上被历代艺人演过无数次的传统戏，到了优秀的表演艺术家那里，又是别有一番天地，他们所扮演的人物，即使是我们在舞台上熟悉的形象，但给我们却有更多的认识价值，从他们的表演中可以感觉到新的性格面貌和精神境界。其中的奥秘就在于这些优秀艺术家卓越的见地，独特的理解，以及艺术家的品格、情操在这些人物身上所寄托的情感。他们的戏，无论演多少次，每一次都会在再体验中闪现出艺术的再创造。

一、思想品格的修养

戏曲演员的修养，受戏曲演员的自身思想品格的制约。因为戏曲演员的思想品格，往往决定他们对现实生活的认识正确与否，和对现实生活体验的深浅程度，从而决定他们所塑造的艺术形象，在艺术形象上的高低雅俗。因此，戏曲演员的艺术修养，首先取决于思想品格的修养。

戏曲演员思想品格的修养，首先是情操的修养。情操，是一个人的高尚感情的表现。戏曲演员作为社会的一分子，就是把自己的感情倾注在国家、民族、人民的感情之中，也就是说爱祖国、爱民族、爱人民，是戏曲演员首先要培养的高尚感情。把戏曲事业看作是对国家、对民族、对人民的崇高使命，就会忠心耿耿地竭尽全力为之奋斗终生；就会与人民同呼吸共命运，爱人民之爱，憎人民之憎；就会和时代的脉搏一致，在舞台形象的创造中，或直接、鲜明，或间接、曲折地反映出时代的精神。

戏曲演员思想品格的修养，其次是情趣的修养。情趣者，一个人的性情志趣也。人的情趣是各不相同的，但归根结底不外乎两种类型：一种是高尚的、有意义的；另一种是庸俗的

无意义的。戏曲艺术作为一种文化形态，戏曲演员从事的是一种高级的意识形态的工作，因此，要在日常生活中，培养一种高尚的情趣，使自己的意识得到净化，专心致志地去追求自己的艺术创造，为观众提供真善美的精神食粮。戏曲演员如果在日常生活中染上一种庸俗的习气，甚至沉湎于酒色财气，在舞台上就不可能进入纯粹的艺术创作境界，更谈不上塑造出深刻动人的艺术形象。

戏曲演员思想品格的修养，还有一个情怀修养的问题。戏曲是综合性的艺术，要演好一台戏，主角演员虽然很重要，但离不开音乐、舞台美术、灯光、道具、服装等工作人员以及其他配角演员的协作，要有集体主义精神。戏曲演员作为一个群体，有一个传统的集体生活准则，戏曲界的老前辈管他叫“戏德”，用今天的话来说，就是“职业道德”。

它不仅表现在舞台上的相互帮助、关心和生活中的相互排忧解难，更表现在对长辈的尊重，对同辈的宽和，对后辈的提携上。今天的戏曲演员，尤其是“角儿”，应该有更加宽阔的胸怀，加强职业道德的修养，谦恭礼让、团结友爱、尊师爱徒，为戏曲艺术的振兴和发展，共同努力作出贡献。

二、生活的修养

戏曲演员的生活积累，一般来说源于两个方面：直接生活的积累和间接生活的积累。戏曲演员为表现自己所表演的对象，亲身到对象生活的环境中去，观察他们的音容笑貌，体验他们的思想感情，这叫直接的生活积累。由于戏曲舞台上的角色和他们所生活的环境，往往事过境迁或在现实生活中已不复存在，如一些传统戏和新编古装戏里的人和事。戏曲演员为再现他们的生活面貌和思想感情，借助于有关历史资料、历史遗迹或其他艺术门类中的有关描述，或其他人的转述，这叫间接的积累。

但是，不论是直接生活的积累，还是间接生活的积累，它们只能作为戏曲演员塑造人物形象，表现社会生活的内容的素材。因为古今中外的社会生活都是纷纭复杂的，人的性格也是千差万别的，而戏曲演员所要塑造的艺术形象，与其他戏剧一样，是典型的艺术形象，反映的生活，是社会的本质生活。因此，戏曲演员就不能局限于一般的生活体验，也不能一般地掌握现实或历史的知识层面。还要从人类的大千世界中，捕捉千姿百态的神情意态；从历史的知识宝库中，采撷才思和灵感智慧。戏曲演员只有从丰富多彩的生活矿藏中，遴选出精美的矿石，才能冶炼出生动活泼的艺术形象；也只有用真知灼见的眼光，赋予艺术形象以深刻的思想内容，才能用艺术形象的典型性，揭示社会生活的本质存在。

戏曲演员要养成积累生活知识的习惯，做生活和知识的有心人，随时随地从生活中，从

知识的长卷中，汲取形象细胞，增强思辨能力。

古往今来的作家、艺术家，都把积累生活知识，作为文艺创作的修养。

唐代诗人白居易和元代作家陶宗仪的创作实践，说明了这个道理。白居易有各式各样的陶罐，每个陶罐上都贴了标签，装有他在日常生活中记录的所见、所闻、所感，隔一时期便把它们整理成篇；陶宗仪每次下地干活，累了便在树下看书，并将生活中所感记在树叶上，十多年得树叶笔记数缸，经整理，编写了30卷的《南村缀耕录》。戏曲演员应该学习这种积累生活的精神，涉猎各种知识，在生活中观察一切事物，搜集一切形象的模形。这样，年深月久，在进入舞台其形象创造时，就能广积薄发、触类旁通、左右逢源，结合人物性格，把戏演活，演得更加意境深邃。

由于戏曲表演是以写意风格和虚拟手法为其基本特征创造人物形象的艺术，所以，生活的领域和积累生活的方法，比之其他舞台艺术，就更加广阔，更加自由。

我国戏曲表演中的程式，除了根据社会生活中人的社会属性和生理属性，综合规范成为表演不同类型人物的行当程式外，还有一些如山膀、云手、卧鱼、雀步、虎跳、兰花指、风摆柳等身段程式，也都是历代艺人在生活的基础上，展开想象的翅膀，将自然界或静或动的生态，经过加工提炼或变形，创造而成的戏曲表演形体动作。它们使戏曲表演变化多端，更加生机勃勃，既具形象性又有观赏性。所以，提高戏曲演员对于生活的修养，是振兴戏曲艺术，发展戏曲艺术的需要。

三、文化修养

戏曲演员的文化修养不但指一般的文字修养，而是包括各方面的文化知识修养。戏曲演员要把自己的艺术实践，总结上升为理论，提高自己的表演水平，就更需要广泛的文化知识，诸如哲学、历史、文学、音乐、美术，以及一切与戏曲表演有关的知识。戏曲演员经过对文化知识的不断刻苦学习，就能化为戏曲表演的艺术养料，渗透到角色中，对自己所塑造的艺术形象的品位产生作用。

“有境界自成高格”，戏曲演员必须在加强艺术表现力的同时，加强自身的艺术修养，使舞台上的表演不但在技巧方面得心应手，自由驰骋，同时使自己的表演达到高格调、高品质的境界。我认为做好学生的思想工作至少应做到以下几个方面：

一、思想工作的重要性。只有充分了解了思想工作的重要性，才会重视思想工作，只有重视思想工作，同时掌握作思想工作的方法和技巧，才能作好思想工作。学生的思想，从一个心理的变化，到消除影响学生的各种矛盾，消除各种事故的隐患，再到良好的品德的形成、

良好的习惯的养成，再到世界观、人生观的树立，这其实是关于培养什么样的人的问题。教师的职责就是“教书育人”，“育人”是最重要的，所以要作好思想工作，首要的是要高度重视思想工作。

推荐第5篇：思想政治教育

一、素质教育的概念

素质教育，就是人在先天遗传因素的基础上，通过后天环境影响和教育培养所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、意识、道德、知识、能力、身体、心理品质等。素质教育，简单说，就是提高人的素质的教育；或者说是提高国民素质的教育；也可以说，素质教育是以促进学生身心全面发展和提高全体国民的素质为宗旨的教育。

二、素质教育的特征

目的性、育人性、全体性、全面性、基础性、主体性

三、思想政治学科的功能

（一） 思想政治学科具有导向性功能

1、目标导向

2、价值导向

3、行为导向

（二） 思想政治学科具有规范性功能

1、对政治方向的规范

2、对思想观念的规范

3、对道德行为的规范

（三） 思想政治学科具有个性化功能

1、对个性化发展具有定向作用

2、对个性化发展具有合理建构作用

3、对个性化发展具有个体享用作用

四、思想政治学科的教学任务

（一） 完成基本理论教育的任务

（二） 完成思想品德教育的任务

（三） 完成各种能力教育的任务

（四） 完成心理健康教育的任务

五、初中学生思想政治学科的课程标准

（一） 课程性质：本课程是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课。其主要特点是：思想性、

人文性、实践性、综合性。

（二） 课程基本理念

1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。

2、帮助学生学习做负责人的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。

六、高中生思想政治课程标准[基本理念]

1、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一

2、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合

3、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块

4、强调课程实施的实践性和开放性

5、建立促进发展的课程评价机制

七、教学目标的涵义

教学目标，是教者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化。

八、思想政治学科教学过程的概念

思想政治学科的教学过程是教师与学生双边活动过程，是学生获得知识、形成能力、修养品德和陶冶情意的过程。

九、理论联系实际的方针

涵义：理论联系实际方针是指引教师在教学过程中既密切联系实际讲好理论，又指导学生把已学好的理论知识运用于实际，用马克思主义科学的方针解决一些实际的问题。

十、课堂教学是思想政治课的基本教学组织形式

1、以课堂教学为基本形式，与学校教育“以学为主”的教学规律相符合

2、以课堂教学为主能充分发挥教师的主导作用

3、课堂教学是思想政治课全部教学的中心环节

十一、课堂教学的主要类型

一般的课程，按教学任务不同，主要分为两大类。一节课内完成两种或两种以上教学任务的课，称为综合科或混合课。一节课内以单一的教学任务为主的课，称为单一课。

几种课型：绪论课（导言课）、授新课、讨论研究课、复习课、考查课、讲评课、综合课。。

其中前六种是单一课型，后一种是综合课型。

十二、课堂教学的基本环节

组织教学、检查复习、导入新课、学习新课、巩固新课、布置课外作业。

十三、教学模式概念

教学模式是依据一定的教学思想、教学理论和教学规律而形成的比较稳定的、比较经典的教学程序和教学方法的策略体系。

十四、启发式教学模式

（一） 含义：教师通过多种途径和方式调动学生的积极性和主动性，激发学生积极思考，以此来探求新知识、培

养能力。

（二） 启发式教学与启发式教学方法的关系

启发式教学与启发式教学方法之间是共性与个性、一般与特殊的关系。凡是启发是教学方法，在性质上都

要体现启发性质：在思维方向上要体现“内因论”，认识主体是学生；在操作方法上，要通过教师的启发、

诱导，通过学生自己的活动来实现教学目标。启发式教学没有指定的、固定的操作程序和环节，它的基本

教学思想都渗透在具体的启发式教学方法之中。

（三） 启发式教学的特征

1、确定了在教学过程中教师主导和学生主体的地位

2、启发式教学体现了学生学习动力的能动性的作用

3、启发式教学是提高教学效率的形式和途径

（四） 启发式运用要求

1、形式与实质有机结合

2、通过启发与引导，使学生自己得出答案

3、教学的方法、措施要灵活得当

4、启在要害处，抓在点子上。

十五、案例教学法

（一） 含义：案例教学法就是用案例进行教学的一种教学模式。具体地说，案例教学法是通过对一个具体的教育

情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和境况进行讨论的一种教学方法。

（二） 案例教学法的教学程序

1、案例课程设计阶段

（1） 确定教学内容和教学目标

行为教学目标

过程教学中的目标

（2） 教学目标

认知目标

情意目标

技能目标

2、选择案例阶段

（1） 案例是一个故事，有事情发生的时间、地点和人物（2）案例内容要和教学内容及教学目标相

适应，案例选择教学目的性必须明确（3）案例要有典型性（4）案例是真实的、近几年发生的

故事

3、案例教学过程

（1） 准备阶段。第一，教师的准备工作。第二，学生的准备工作

（2） 案例分析阶段。第一，组织教学。第二，进行案例分析。

（3） 做出案例分析结果。

4、布置作业阶段

5、教学的评价与反馈阶段：一是评价学生，二是教学评价

（三） 案例教学法的特征

1、增强了教学情境的凝聚力

2、提升学生分析问题和解决问题的能力

3、有利于促进学生的互相沟通和合作，提升了群体的智能开发力

4、有利于改变传统教学

十六、情感教学模式

（一） 含义：所谓情感教学，是指在教学过程中，教师借助一定教育手段，有目的地引入或创设具有一定情感色

彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，激发、调动和满足学生的情感需要，

从而帮助学生理解教学内容，并使学生的知识、情感、意识、行为等方面得到积极变化的教学活动。

（二） 情感教学的建构

1、优化教学设计，构建情感目标

（1） 情感目标水平层次有以下几个方面的内容：接受、反应、态度

（2） 确立思想政治学科的情感目标的内容

2、建立民主的师生关系，营造愉快和谐的情感氛围

3、挖掘教学内容的情感因素，实施情感教育

4、选择情感教育方法，激发学生情感需要

5、创造学生自主活动情境，培养学生积极参与的情感

6、通过评价活动，体验情感教学

（三） 情感教学的特征

1、以智育情

2、以意育情

3、以情育情

4、以境育情

（四） 思想政治学科运用情感教学的必要性

1、情感教学能促进学生的思想品德发展

2、情感教学是基础教育改革的需要

3、加强情感教学，是改革思想政治学科现状的需要

十七、教学方法

（一）讲授法

1、讲述讲述就是教师向学生叙述事实材料,或用形象、生动、通俗的词语描述所讲对象。

2、讲解讲解就是教师对概念、定律、公式、原理等，进行说明、解释、分析、论证等。

3、讲读

4、讲演

5、讲评

（二）谈话法谈话法，是通过教师和学生之间对话问答形式而传递知识的教学方法，所以也称“问答法”。优点：（1）能使学生集中注意力，并能根据教师提问的问题进行积极思维；（2）这种教学方法能使教师传授知识的效果及时得到反馈；（3）能培养学生独立思考的习惯和分析、判断及语言表达能力。

（三）谈论法讨论法，是教师指导学生以班级或小组形式围绕某一问题各抒己见并进行争论、商讨以弄清问题或提高认识的方法。优点：（1）课堂气氛比较活跃，能使学生在愉快、兴奋的讨论中吸取知识；（2）由于学生在讨论中经过独立思考，所以对问题的认识就比较深刻；（3）通过讨论，能提高学生自我思想评价的自觉性。

（四）读书指导法

（五）演示法

（六）社会调查法

十八、教学设计的内容

（一）教材分析首先，要介绍教材的版本，其次，说明本节教材内容在本课节中的地位及作用，再次，对教学任务进行分析，了解教材的结构、知识点、教育意图等。

（二）学情分析教师首先要了解学生对本节课知识和内容的熟悉掌握情况，学生对学习该内容的态度、能力以及学生的社会心理情况、该阶段学生的心理特点等。

（三）教学目标特点：指向性、客观性、整体性

（1）知识目标：通过教学，使学生应掌握的知识，包括概念、原理、观点、事实等

（2）能力目标：通过教学，学生在思维能力、学习能力、创新能力、实践能力等方面应得到的表现和提高。

（3）情意目标：通过教学使学生在心理情感和思想意识，包括世界观、人生观、价值观等思想观念发生的变化和提高。

（4）品德目标：通过教学，学生在道德品质和道德行为习惯方面发生的积极变化。

（四）教学的重点和难点

教学重点的确定应从以下两个方面考虑：（1）要根据课程目标的要求和教材的知识体系来确定教学重点。所谓教学重点，是指教材中经常出现、是目前和今后非常有用的知识，它是教材中关键性的知识，如关键性的概念、观点和原理等。（2）学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认识问题，也是思想政治课的教学重点。

教学难点，是指学生在学生过程中遇到的主要障碍，即多数学生难以理解和掌握的知识或理论问题。教学难点的确定应以学生的接受程度为依据。确定教学难点的依据是（1）教材内容中学生最难接受、最难理解的知识或思想理论观点，特别是比较抽象的教学内容。（2）在理论上容易理解，但在思想上较难接受的理论认识问题也可以作为教学难点。（3）容易混淆的概念也可以作为教学难点。

（五） 教学选择

选择教学方法时应考虑如下问题：（1）选择教学方法要从教学内容出发，要根据教材的特点和教学任务来

选择教学方法。（2）还要根据学生的接受能力、身心特点来确定，也就是从学生的学习可能性来确定；另

外还要根据学生的发展需要来确定。（3）设计教学方法，要端正教学思想，要贯彻以教师为主导和以学生

为主体的教育思想，要有利于调动学生的学习积极性，尽量让学生参与教学活动，达到提高学生素质的教

学目的。

（六） 设计板书

（1） 板书要完整、概括地反映一节课的教学内容。

（2） 板书的内容要有条理、有系统。

（3） 板书的设计要合理。板书分为正板书和副板书，一般正板书的字写在黑板左侧，主要按教材结构

顺序写出概念原理、知识等。副板书为辅助板书，可写在黑板右侧，随写随擦。

（4） 板书要写得规范、工整。

（七） 教学资源

（八） 教学设计理念（课程观、教材观、知识观、学生观、教师观、质量观、人才观、现代教学观）

（九） 教学流程

教学流程设计的主要内容有：组织教学、复习旧知识、导入新课、讲授新知识、巩固新知识、布置作业等。

（十） 教学效果训练

教学效果训练是教学信息反馈和为了克服遗忘、强化理解、巩固教学效果的教学环节。

（十一）教学资料拓展

教学资料拓展，实在课程结束后补充一些与本课教学内容有关的课外资料给学生，让学生在阅读学习补充拓展的资料中有更大收获。

（十二）教学反思

教学反思，是一个总结教学实践经验和检查反思教学问题的过程。

十九、说课

（一） 含义：所谓说课，就是在备课时或在评课前，由授课教师谈谈课时教学的设计情况。

（二） 内容：

1、说教材介绍教材的版本、地位和作用

2、说学情介绍学生的知识、能力、道德、思想和心理情况

3、说教学理念（1）、、树立正确的人才观（2）、、树立全面的质量观

（3）、、树立现代教学观○把学生发展作为课堂教学的起点和依据

○突出对学生创造精神的培养

○构建互动的师生关系

○采用多种教学方法

○要教会学生学习

4、说教学目标教学目标，是教学活动所要达到的结果和标准，是教学工作的出发点和归宿。

5、说教学流程

（1）、教学指导要精当适度

（2）、要注重知识之间的联系

（3）、教学节奏要和谐○教学内容之间的起承转合的过度节奏。

○教学环节之间的衔接过渡

○语言节奏的和谐

○师生情感要和谐

（4）、教学实践的分配政策

6、说教学方法选择好的教学方法的依据是：（1）根据教学内容的具体情况选择教学方法（2）根据学生的学习情况和心理特点来选择方法（3）根据教学情境和教师风格选择教学方法

7、说学法指导

8、说教学效果训练

9、说资料拓展

二

十、导入的艺术

（一） 导入的基本要求

1、针对性

2、新颖性

3、趣味性

4、简洁性

（二） 导入的主要方法

1、温固导入

2、设疑导入

3、激情导入

4、事例导入

5、直接导入

6、直观导入

7、引文

导入

二十一、讲课的艺术

（一） 语言简洁，个性突出，增强有效性

（二） 设疑激趣，引发思维，具有启发性

（三） 科学准确，真实可信，具有说服力

（四） 感情充沛，情理交融，富有教育性

（五） 时间巧配，难度巧定，具有协调性

（六） 形象直观，生动有趣，富有感染力

二十二、提问的艺术

（一）提问的基本要求

1、目的明确，语言简洁

2、选准时机，把握分寸

3、面向全体，灵活多变

4、启发诱导，气氛和谐

（二）提问的主要方法

1、温故知新式

2、事例引发式

3、递进式

4、比较式

5、聚合式

6、辐射式

7、反话式

二十三、举例的艺术

（一） 举例要有科学性

（二） 举例要用思想性

（三） 举例要有启发性

（四） 举例要有典型性

（五） 举例要有趣味性

（六） 举例要有时代性

推荐第6篇：思想政治教育

浅议工会参政议政的主观条件和途径

工会参政议政，职工民主管理，这不仅是由工会组织的性质所决定的，而且也是建立有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制的重要内容，在当前企业改革逐步深化的市场经济形势下，怎样通过各种途径，充分发挥工会组织参政议政的主观能动性，为增强企业活力，提高经济效益做出努力？本文试就工会参政议政的主观条件和途径作一探讨。

一、提高思想认识，是参政议政的基础。

中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，它的地位应当和它代表的工人阶级的地位相适应。实行厂长负责制，是社会化大生产的需要，而工会参政议政也是社会化大生产的迫切要求，更是由于社会主义企业的性质和工会组织本身的性质所决定的。我们从思想上必须明确：工会参政议政同企业领导者经营管理企业的目的都是一致的，它不是对厂长负责制的一种制约，而是在共同管理企业中必要的结合与合作。把厂长负责制同工会参政议政有机的结合起来，才能体现现代化大生产的要求与社会主义性质的统一，企业领导者的权威与劳动者主人翁地位的统一，高度集中与高度民主的统一，这是办好企业、振兴企业的必由之路，只有从思想上认识透彻了，有了坚实的思想基础，工会参政议政才能有主动性。

二、加强自身修养，是参政议政的关健。

市场经济形势下工会工作的领域更为广阔，内容更为丰富，任务也更加繁重。它的工作几乎涉及到现代化建设的各个领域，企业管理的各个方面，所以说工会参政议政的任务是十分繁重的，要适应这种新的形势，各级工会工作者就必须努力学习，不断更新观念，充实知识，只有这样，才能担负起参政议政的重任。

加强自身修养，首先要努力学习党和国家的路线、方针、政策、法规法令，只有了解了党和国家的大政方针，掌握了思想理论武器，理性认识才能飞跃，思想认识才能达到一定的高度，只有这样，才能以改革的精神、积极的态度、科学的方法，带领广大职工参政议政，也只有如此，参政才有主心骨，议政才有发言权。

其次，要加强现代化管理知识的学习。工会参政议政，不是简单的参和议，而是要代表广大职工去参企业发展之大政，议企业经营之大计，为此，就要结合本职，学习一些经营决策、生产管理、企业文化等一系列现代化管理知识，不断提高工会工作者的思想水平和业务能力，拓宽工会工作的新领域，做到真正议大事、懂本行、管全局，否则一窍不通，甘当外行，是无法行使审议权的，也免不了走过场，同时，也损害了民主管理的形象。

那么，工会参政议政的途径有哪些呢？

对于企业来讲，建立健全职工代表大会制和完善各项民主管理制度，是工会参政议政的主要途径。

职工代表大会制度是企业实行民主管理的基本形式，是职工行

使民主管理权力的机构。健全职工代表大会制度，关健是进一步落实职代会职权，提高职代会质量，把重点放在推动企业改革，审议企业的重要决策上来，充分发挥自己的作用。职代会要按照《全民所有制工业企业职工代表大会条例》的规定行使自己的职权，讨论企业重大的改革方案和措施，审议企业的经营方针和决策，讨论通过重要的规章制度，决定职工的集体福利事项，代表职工与企业签订集体合同，督促企业行政并动员全体职工为之实现而努力，广大职工只有亲自参加这些实践，才看得出本身的力量和作用，才体会得到主人翁的地位，工会组织只有参与了上述活动，参政议政才落在了实处，抓在了点子上。

要充分发挥职代会各工作小组和基层工会组织的作用，深入基层，调查研究，反馈信息，为领导决策提供依据，这也是参政议政的一个侧面。工会的各级组织，都是由职工群众推选出来的，他们长期生活在群众中间，与群众有着直接和密切的联系，比较了解群众情绪、意见和愿望，这些特点，决定了他们在党和群众之间具有桥梁和纽带的重要作用，党通过工会组织和千千万万的积极分子，可以及时听到来自工人群众的声音，掌握工人群众的脉搏，从而在制定和实施方针政策时，能够正确地反映工人群众的意见和要求，同时党的方针政策也可以通过工会组织迅速贯彻到工人群众中去，把它转化为职工群众的自觉行动。工会组织要利用这些自身优势，积极发挥桥梁和纽带作用，在贯彻落实企业各项规章制度时，广泛收集群众意见，及时反馈到决策层，为领导决策提供准确、可靠、

全面的信息，决策者只有集中了群众的智慧和创造力，制定出的大政方针才尽可能合理，比较切合实际，才能得到群众拥护和支持，也才能取得较好的效果。

要围绕生产中心开展劳动竞赛和班组达标升级赛。班组是企业的细胞，是企业管理的基础和企业活力的源头，企业的方针政策要靠班组去贯彻落实，企业的经营目标也要靠班组去完成和实现。所以说班组的质量如何，直接反映企业的管理水平和整体素质。要通过大力开展班组达标升级赛，激发职工的生产热情，调动班组长的管理积极性，变领导督促检查为职工自主管理，增强职工的主人翁意识和集体荣誉感，提高班组的战斗力和企业的整体素质。参政议政就是议大事，企业的大事就是生产。组织职工参加劳动竞赛是工会促进企业生产的重要方法，要遵循生产上的关健就是竞赛的重点这一原则，开展竞赛活动。当生产出现质量低、消耗高的时候，就开展提质降耗竞赛；当职工纪律松弛，文明生产差的时候，要开展争当文明机台、文明职工竞赛；当生产处于淡季时，就开展岗位练兵、技术比武竞赛。只有这样，才能提高职工的技术素质和竞争意识，才能提高产品质量和管理水平，也只有这样，才能和决策者的决策目标不谋而合，参政议政的鼓槌，才敲到了点子上。

要积极开展民主管理、技术革新、合理化建议活动。民主管理是增强管理透明度，让职工群众知政的好形式，而技术革新、合理化建议活动又是在知政的前提下进行的，二者有着紧密的联系。在开展这项工作的时候，要着重抓好每半年一次的职代会，会上决策

者要敢于亮家底，把企业存在的薄弱环节公诸于众，“寻医问药”，职工代表要以当家人的态度去参政议政，针对薄弱环节“对症下药”，决策者只有在听取群众意见之后，集中了群众的智慧才能“药到病除”。职工群众只有通过亲自参加这些实践，才能对参政议政、民主管理有个客观的评价。

当然，工会参政议政的主观条件和途径不止这些，以上只是一个方面，但是，只要能将此付诸实施并具体落实，那么，职工群众的主人翁精神就会得到充分发挥，企业面貌就会日新月异，经济效益就会与日俱增，工会参政议政和民主管理就会以崭新的面目出现在社会变革的大舞台上，为建设有中国特色的、高度民主、高度文明的社会主义国家而努力。这也正是本文探讨的希望所在。

作者单位：许昌卷烟厂（网名钱江潮）

推荐第7篇：思想政治教育

大学生思想现状及制约的内外因素

1.1 现在的大学生能对当前的社会状况有自己独到的见解，能客观、全面、正确地评价社会基本问题大部分学生也能充分认识到社会与个人、自然与个人、个人与个人之间存在着复杂的规律和矛盾。但部分学生容易受外界因素的干扰，导致立场不坚定；大学生思想活跃，对新思想、新观念、新事物、新科技的学习和接受快，但部分同学对社会的认识还停留在感性的、片面的、甚至是错误的层面上，对现实社会政治生活中存在的一些问题感到不能理解。大学生在政治取向上具有明显实用、功利的特点，对政治淡漠，缺乏对社会、集体和他人的责任感，缺乏吃苦耐劳和献身精神和团队合作精神，只注重个人价值的实现。从价值观说，大学生的自我意识增强，注重自我价值的优先实现，主要表现在对自我价值、自身利益的追求，热衷于自我设计、自我实现；大学生追求更客观，自我意识和成才意识日益强烈，但身心发展不平衡，存在许多矛盾和困惑，且理想现实化、功利化，偏重个人发展。大学生把理想追求和现实功利结合起来，从奉献的理想主义转向注重实用和物质享受的现实生活，从注重知识的价值，到注重金钱的价值、感官上的享受，认为获取知识只是为自己能够有更好的物质享受做铺垫。合理的利己主义，逐渐成为大学生中比较普遍的价值取向。

道德品质缺失，守法护法意识淡薄。大学生社会公德水准普遍不高，有的缺乏最基本的公德修养。一些学生不肯吃苦，劳动意识淡漠，不以克己、勤俭、吃苦、谦虚等为美德。缺乏自觉主动的劳动意识；毕业择业时眼高手低，没有好待遇的工作不愿意去选择；不想付出得回报。是非观念差、对法律理解肤浅，缺少自我控制。

1.2 制约大学生思想变化的基本因素

1.2.1 内在因素即大学生自身因素。在大学阶段，每个大学生随着知识的不断增长已经基本形成了自己的人生观、价值观，这种观

推荐第8篇：思想政治教育先进学校材料

精心打造师生健康成长的温馨乐园

（思想政治教育先进学校申报材料）

蓟县实验小学

蓟县实验小学现有教职工150名，在校学生2000名，37个教学班，7个幼儿班，我校在党的教育方针指引下，坚持贯彻落实国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，遵循依法治校、以德育人的办学理念，精心打造师生健康成长的温馨乐园，切实将思想政治教育摆在学校工作的重要位置，几年来学校先后获得第九届全国中小学思想道德建设优秀成果2010年度德育工作先进学校、天津市法制教育先进学校、天津市落实日常行为规范示范校、天津市卫生先进学校、市级优秀家长学校、天津市交通安全达标校、我校的德育处、少先大队被评委县级先进集体，党支部被评为优秀党组织、蓟县思想道德建设先进集体、现将我校思想政治教育工作开展情况汇报如下：

一、强化班主任队伍建设，提高德育科研水平为提高班主任专业素养，我校由刘淑清、孟宁老师负责的中国教育学会“十一五”规划重点科研课题---德育科研课题《新时期班主任面临的机遇与挑战》申请立项为国家级科研课题，也是我县小学中唯一的一所申报班主任科研课题的学校，与此同时我们认真落实市教委文件精神,对我校现岗教师和班主任进行全员培训，提高班主任科研水平。开展如下系列活动：

1.通过专题讲座、班主任经验介绍、主题班会展示、举办班主任论坛、班主任调查问卷等内容的学习，充分认识到新时期对班主任提出了更高的要求和更多的挑战。2.进一步抓好骨干队伍培训。培养树立先进典型，推广德育工作经验和做法。开展德育先进工作者、优秀德育教师、优秀班主任及德育工作先进集体（处室、年级组）的评选活动。

3.完善并实施班主任工作评估制度，并将其纳入绩效工资考核和评优之中。

4.开展主题班会设计方案评选活动，以活动为载体，促进活动的开展。

5.完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

6.开展学期初“四项活动”，一是落实每学期第一周行为规范训练与安全教育周活动；二是开展以《守则》、《规范》为主要内容的“六尊、六不、六远离”和新“五不”（不随地吐痰，不乱扔废弃物，不说谎话，不说脏话，不欺负同学）活动，强化体验和训练。三是突出抓好礼仪教育，开展以“讲文明礼仪，做文明学生，建和谐校园”为主题的“我是文明人”教育活动。四是开展“争当四好少年”开学主题日活动

通过活动的开展和课题研究，引领了班主任进一步坚定信念，树立专业理想、丰富专业理论、扩展专业技能，进一

步增强班主任的责任意识、创新意识，精心打造了学生健康成长的温馨乐园，对学校和社区、家长的沟通起到了桥梁作用，全面提高我校全体教师育人的思想健康的道德素质。

为此2010年7月我校的德育科研课题《新时期面临的机遇与挑战》已经结题，“课题研究报告”认定为国家级一等奖，我校被评为中国教育学会“十一五”规划重点科研课题“中小学班主任专业素养现状与发展研究”中被评为先进集体。

二、开足开齐《品生与品社》课

根据开学初学校计划，我校严格执行国家课程标准，开足开齐《品生与品社》课，做到有教案、有计划、有教师上课，学校还专门安排一名领导负责本学科的检查工作，引导教师们如何教会学生们从小养成良好的学习习惯、做人的准则、学生在校一日常规、遵纪守法等思想道德教育的内容；定期召开主题班队会和定期更新主题板报内容，创建学生温馨成长的乐园，积极改革教学方法和形式，提高课堂教学质量的思想教育内涵。

三、依法治校，以德立校

我校认真贯彻校长负责制，抓好党风廉正建设，规范办学行为，积极构建工作网络、教育内容和组织形式的德育体系，每学期的6月份都要举行法制教育大会，邀请司法局领导来学校做法律安全报告会，开展好法制、安全教育宣传月

活动，邀请派出所干警给同学们上生动的法制课，邀请交警做交通安全报告会，全体学生通过报告会真实的案例，法律安全知识竞赛等活动，学生们深受教育，懂得了法律的重要性，达到了安全零事故。

为全面实施素质教育，打造温馨校园，进一步贯彻减负工作，结合学校实际情况，制定了《实验小学减负工作实施方案》，根据不同年级、不同年龄和学生不同心理不同心理，每学期我校定期对学生、家长进行问卷调查，学生家庭行为规范调查，广泛开展家长学校活动，全面提高学生轻松上好每节课，快乐收获每一天的高效教学模式。以提高40分钟的课堂效益作为减负增效的关键，进一步明确学校的办学目标是“育人”而不是“育分”的德、智、体、美、劳全面发展的思想政治教育内容。

四、优化育人环境，丰富校园文化生活

建校十年来，我校在资金严重短缺的情况下，投入近八万元资金绿化、净化、美化学校环境，加大力度进行校园文化建设，绿化了操场，栽种了各种花草，种植了各种风景树，创建了生机勃勃的校园环境；教学仪器设备全部实现现代化做到班班都用多媒体教学，自天津市现代化建设达标以来 ，09年我校成为天津市首批现代化建设达标校，从而创建了师生共同成长的温馨乐园。

不仅如此我们还把教师的思想政治教育列为首要地位因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们通过家长学校的各种形式来反馈教师的情况，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语。 为丰富校园文化生活学校还成立教师阅览室、舞蹈教室等，引导教师参与健康的各种活动比赛、教职工趣味运动会、校庆十周年、建党90周年、建国62周年师德演讲比赛，红歌唱响校园等系列活动，师生摄影、书法、美术作品展等活动，通过活动的开展使教师们劳逸结合，精神振作。

五、开展德育活动、巩固教育成果。

学校坚持每周一举行升旗仪式，严格规范升、降国旗制度、国旗下讲话内容，增强全校师生的爱国情感；与此同时，学校为庆祝建党90周年，在中、高年级学生中开展征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等活动；开展“我是清洁小卫士”演讲比赛，倡导学生人人讲卫生，提高环保意识；通过举办实验小学校庆十周年美术、书法、摄影展览，“我爱实验小学”演讲比赛等增强了学生爱校园的强烈责任感。

结合学校实际情况，每学期初，我们还将行为规范教育作为思想政治教育的起点，以安全教育、行为规范训练周、安全教育月为契机，开展了学习、落实新的《小学生守则》、

《小学生日常行为规范》，《五尊、五不、五远离》及《新五不》等知识竞赛活动，通过系列化的常规教育活动，使学生在潜移默化中接受教育，逐步养成良好的行为习惯，有效的促进了良好校风、校纪的形成。

同时学校还健全行政值周、护导值日和安全制度、卫生检查评比制度、思想政治教育先进班集体评比活动，并通过国旗下讲话公布各种评比结果。

总之，我校全体教职工在上级的领导下，不断巩固提高现代化管理水平，深入推进思想政治教育，精心打造师生健康成长的温馨乐园，在全县中小学中发挥创新、引领作用，与时俱进，不断迎接新的挑战！

2011.10

精心打造师生健康成长的温馨乐园

（思想政治教育先进学校申报材料）

蓟县实验小学 2011.10

推荐第9篇：党总支思想政治教育工作总结

2008年度人文科学系

党总支思想政治教育工作总结

2008年人文科学系党总支按照《2008年度人文科学系党总支思想政治教育工作计划》要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的理念，以培养社会主义事业合格建设者和接班人为根本任务，充分发挥党总支政治核心作用和党员的先锋模范作用，认真开展大学生思想政治教育，明确落实各项任务，大学生思想政治教育工作取得了明显成效。具体总结如下：

一、进一步牢固树立了“育人为本，德育为先”的思想，系党总支进一步加强了对大学生思想政治教育工作的领导，专题研究和部署全年工作。各级党团组织认真组织师生学习宣传了大学生思想政治教育一系列文件精神，增加知晓度、扩大覆盖面，全面提高了对大学生思想政治教育工作重要性的认识。宣传部门充分利用校报、大学生广播台、校园网、宣传栏等载体，广泛开展宣传报道工作，积极营造了浓厚的舆论氛围。

二、进一步深化了大学生理论武装工作。系党团组织进一步完善了大学生政治理论学习的制度、学习时间、学习内容、指定了专人负责学习安排和督促检查，年内多次组织政治理论学习讨论，系思想政治教育工作领导小组进行不定期检查、通报系学生学习情况。

三、进一步加强和改进了思想政治理论课教育教学，充分发挥课堂的主渠道作用。不断推进邓小平理论、“三个代表”重要思想，加强了思想政治理论学科、课程建设和教师队伍建设，不断提高了教学质

量，优化了教学手段、改进了教学方法，更多地运用现代化教学手段增强教学效果，增强说服力和感染力。

四、深入开展社会主义荣辱观教育。认真组织学习胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述，开展以“八荣八耻”为内容的思想道德建设活动。党总支结合大学生思想实际，开展了多种形式的讨论会、座谈会、专题讲座、黑板报宣传等活动，使“八荣八耻”深入人心，并转为大学生自觉行动。

五、进一步加强形势政策教育。根据国际、国内局势发展变化情况和大学生成长成才的要求，本年度有针对性地开展了形势政策教育和国情、社情、校情教育。采取课堂讲座、邀请专家、党政领导做形势报告等多种形式开展形势政策教育，使广大青年大学生提高了政治敏锐性和鉴别力。

六、加强大学生心理健康教育。健全大学生心理健康教育工作机制，在现有人员的基础上，配备一定数量的医务人员、心理学教师兼职开展大学生心理健康教育、咨询、治疗工作，建立大学生心理健康教育档案，落实心理健康教育授课计划，同时，组织开展人员培训工作，提高工作人员的业务技能和水平。

七、加强教师职业道德教育。按照《教师法》的要求，做好了师德建设工作，多渠道、多层次开展师德教育活动。进一步落实了学校师德建设《实施细则》和《教师职业道德规范》，完善了师德建设监督考核办法，总结师德建设的成功经验，大力宣传优秀教师先进事迹，树立师德典型。同时加大违反师德行为的查处力度，形成规范长效的激励与约束机制。在学校各类评先评优以及教师职务评聘中，继续实

行师德“一票否决制”。

八、积极开展大学生党员发展工作。充分利用业余党课开展入党积极分子培训工作，在进一步规范工作程序，提高党员质量上下功夫，同时要认真做好大学生党员教育管理，健全组织、完善制度。

九、切实加强毕业生就业指导工作和贫困生资助工作。全力做好了2008年毕业生就业指导工作，开展多层次就业指导教育，加强就业人才市场需求调研分析，有针对性地开展了多种交流洽谈活动，举办一定规模的就业洽谈会，及时发布就业信息，开展就业服务，使大学生就业率稳步提高。认真做好贫困家庭学生资助工作，重点做好助贷工作，扩大助学贷款覆盖面。同时建立多渠道资助体系，积极鼓励社会各方资助贫困家庭学生。开展捐资助学活动，把贫困生资助工作做为给大学生办实事办好事的工作重点认真加以落实。

十、加强校园文化建设和大学生社会实践工作。认真贯彻落实《关于加强高等学校校园文化建设的实施意见》，精心规划，开展丰富多彩、形式多样、贴近师生、富有特点的校园文化活动，不断提高了校园文化活动的品位，突出活动主题，形成新的亮点。重视大学生社团建设，鼓励和支持大学生社团开展各种文化活动，逐步使大学生自我组织、自我参与、自我教育的文化在校园文化中占主导地位。同时，加强了大学生活动设施建设，建立大学生活动中心，为大学生开展文化活动提供方便。积极鼓励支持大学生青年志愿者活动和社会实践活动，立足校园、辐射社会，把社会实践活动与社区援助、助残帮老、维护城市精神文明建设相结合，组织大学生深入农村、牧区、工厂、中小学开展科技、文化服务活动。在已有的基础上，扩大社会实践基

地，建立与专业特点相适应的实训基地，组织学生开展各种实习实践活动。

十一、加强了大学生思想政治教育工作队伍建设。选拔思想素质高、业务能力强、具有敬业和奉献精神的优秀教师担任辅导员，鼓励高学历、高职称教师担任辅导员工作，同时，进一步完善思政队伍职务评聘、津贴分配等办法，建立完善激励和考核机制，保持思政队伍的长期稳定。加大思政队伍培训工作力度，采取外出进修、内部培训等措施，提高其业务能力和工作水平，本年度加强了学生干部队伍建设，选配好学生会、团总支、班委会、团支部干部，建立和完善学生干部队伍建设相关制度和措施。

十二、加强思想政治教育网络建设。在现有基础上做好学校思政网站建设，配备专人负责此项工作，不断丰富网站内容，及时更新网页，经常性开展主题性网络征文活动，开辟网上论坛，开展网上交流互动活动等，增强吸引力、感染力，提高点击率。同时加强网站管理，建立相关制度，及时清除有害信息。建立相关网页，开展网上思政教育活动，形成功能齐全、内容丰富的大学生网络思政教育体系。十

三、加强大学生思想政治教育工作的研究。探索加强和改进大学生思想政治教育工作的有效途径、有效方法，组织力量申报各类课题，开展相关问题研究，研究成果丰富。

人文科学系

2009年1月1日

推荐第10篇：学生思想政治教育工作总结

实验班学生思想政治教育工作总结

2007年是我校实施“十一五”规划的关键一年，为贯彻落实校党委提出的“更高的起点、更高的标准、更高的要求”，使我校“全园育人”的方针落到实处，实验班学工办根据学生工作安排，结合实验班学生成绩优异的特点，教育学生学会做人、做事、做学问，尤其关注学生的全面发展，造就高素质创新人才，成为有理想有道德的社会主义建设者和接班人。

以深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，进一步加强和促进学生思想政治教育工作，求真务实，开拓创新，为学生成才服务，全面提高学生综合素质工作中，努力增强创造性、针对性和实效性，开创实验班学生思想政治教育工作新局面。

一、提高认识，统一思想，找出实验班学生思想政治工作的薄弱点，有针对性地开展思想政治教育工作。

1、认真学习《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神、加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神和胡锦涛总书记的讲话精神，深刻理解和领会其精神实质。

2、通过学习，提高认识，统一思想，找出学院学生思想政治教育工作的薄弱点。从研究大学生的思想和行为特点入手，更多更好地关心大学生的实际利益，结合我院学生思想实际，开展思想政治教育工作；改进工作方法，切实解除大学生思想和认识的困惑；灵活多样地、有针对性地开展思想政治工作。

3、采用座谈、访谈、调查问卷等多种形式，摸清学生思想状况，制定学院思想政治教育工作的整体规划。在党总支领导下，学生党支部和团学组织、各班班主任互相配合，共同把学生思想政治工作做深、做实、做好。

二、加强组织领导，健全大学生思想政治教育保障机制。

落实以人为本的科学发展观，真正把德育放到各项教育工作的首位，提高对大学生思想教育工作的重视程度；通过学习、研究和交流，不断增强全体教师和思想政治教育工作者做好大学生思想政治教育的自觉性和坚定性。建立和完善党总支领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、各个方面紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，把思想政治教育与各项教学、服务工作密切结合起来。

1、学院成立大学生思想政治教育工作小组；

2、定期召开关于全院加强和改进大学生思想政治教育班主任工作交流会或研讨会；及时总结和推广学生思想政治教育工作先进经验或好的做法。

3、继续落实我院“支部书记——辅导员（班主任）、支部党员——学生干部（学生党员）”的思想政治教育工作体系，党团干部、辅导员或班主任要满腔热忱地关心学生们的成长；

4、形成全程、全员、全方位育人的氛围和格局。全面落实教书育人、管理育人、服务育人的各项要求，把思想政治教育渗透到学生工作的各个环节，从学生身边的每一件事做起，把思想政治教育与为大学生服务紧密地结合起来。结合实际，创新途径，促进学生的全面发展和全面成才。

三、以党建工作带动和促进思想政治教育。

积极落实将学生党建工作贯穿于学生素质教育和人才培养全过程。对大学生党员要加强先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。

1、成立学生党支部，建立学生党小组，在学生党员中开展“从我做起，向我看齐”和“办好身边一件事”活动。让学生党员深刻体会党员的内涵和党员应发挥的作用。以此在学生党员中树立党员的形象，发挥党员的作用，促进学生工作向前发展。

2、加强党校培训班的组织和管理，认真做好党校学员和入党积极分子的教育培训工作，采取多种形式对学生入党积极分子进行党的基本知识的教育和培养。

3、以学生党支部为载体，以学生党员为组长成立马列主义学习小组或“三个代表”学习小组，坚持定期学习，举办专题演讲、座谈交流、网上交流等多种形式的活动。通过学生党员和入党积极分子的带动和辐射作用，使思想政治教育渗透到学生的学习与生活之中。

四、发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。

加强团、学组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，分团委和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的社团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。

五、不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学生思想政治教育中的独特优势

坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。

六、积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。 以提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的文化氛围，开展各种融思想性、艺术性、趣味性相统一的思想政治教育活动。调动学生独立思考，自我教育、自我管理、自我服务的积极性，引导学生主动参与思想政治教育工作的过程。

1、加强社团活动，丰富和强化“第二课堂”的育人功能和学生社团在思想政治教育中的作用。以我院的“梅雨文化”系列活动为挈机，在我院开展理想信念、爱国主义、诚实守信等专题教育、专题报告会、图片展、文艺演出、体育比赛等学生积极差异的活动，让学生成为各项活动的主体。通过组织开展“勤奋、自律、文明”为主题的安全文明校园创建活动，引导学生自觉遵守基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，使学生在组织和参与活动中受到潜移默化的思想政治教育，在实践中收获成长的快乐，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

2、指导学生把政治课的内容与社会实践活动相结合，组织学生参与社会调查、志愿服务、公益活动和勤工助学等实践活动，使他们在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，让学生在学习自我教育过程中，提升政治思想素质和专业素质。

3、加强我院网页关于加强和改进大学生思想政治教育内容建设，占领网络阵地，使之成为开展思想政治教育的又一阵地。

4、定期召开学生座谈会，交流的话题从学院的教学、行政管理和发展规划等，到食堂饭菜质量、就业、择业等学习、生活中的问题，与学生的零距离接触，即了解学生对我们工作的评价，又能了解学生在工作、学习、生活中的问题，及时帮助有困难的同学，这种把真正关注学生的利益与思想品德教育、就业指导教育、形势政策教育相结合的方式，即拉近了学院与学生的距离，又把学生从被动的受教育转变为主动的参与教育、接受教育。

七、坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，做好贫困学生的资助工作和大学生心理健康咨询工作。

1、积极做好贫困大学生资助工作，帮助贫困生顺利完成学业；落实助学奖学金制度，建立我院规范的勤工助学制度，动员各方面力量为我院贫困大学生提供更多帮助。通过人性化的方式方法和深入细致的工作，帮助贫困学生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立信心，勇敢的面对困难和挫折，用的拼搏和努力去创造自己美好的未来。

2、关注大学生心理健康教育，帮助大学生培养良好的心理品质。积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。

3、认真做好大学生就业服务指导工作，积极为学生落实就业岗位创造条件。采取推荐、用人单位座谈会，请专业人士做报告，优秀毕业生就业、创业的现身说法，教育引导学生树立先就业后择业的新观念，激励大学生发扬艰苦奋斗和敢于奉献的崇高精神，到基层去锻炼实践，建功立业。

4、把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。树立先进典型，努力发掘学生中各方面的先进典型，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”“推优”，建立激励机制，以评促进。每年“五四”青年节前、国庆前后、都要进行总结评优，上学期团内的“青年标兵”、“优秀团员”、“模范团干”、“标兵团支部”、“先进团支部”等单项和集体荣誉项目；下学期学年总结，又要评出“专业奖学金”、校或院级“三好学生”校或院级“优秀学生干部”、“先进班集体”等奖项。为使总结评优能真正起到鼓励先进、带动大家的目的，每学期开展“争先创优”活动，要求团支部或班委会及同学个人都要结合实际制订集体和个人的“争先创优”活动计划，评优前进行认真总结，在评比中坚持标准，评比与平时表现挂钩，与纪律教育相结合，与团组织生活会、班会结合，表现如何生活会上给予及时考评，突出的给予表扬，不足之处认真指出，使他们找到了差距，明确了目标，；上学期共有146人被评为先进个人，有7个团支部受到嘉奖；下半年的总结评优，又有330名先进个人、九个先进班集体受到嘉奖。通过评比表彰了先进，激励了广大同学，这样以评促进，以点带面，点面结合的“争先创优”活动计划，很好的促进了院风学风和班风建设。在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮或风气。

5、多办实事，把思想教育和解决实际问题结合起来。在关心帮助中引导教育人，在管理服务中培养感化人。积极为学生办实事、做好事、解难事。

加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，改进我院思想政治工作的方式方法和手段，将思想政治工作做到学生的心坎上，探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径。从学生们最关心的问题入手，多联系学生身边的事例，多用学生喜闻乐见的形式，多用疏导、多用学生的语言、民主讨论、亲身参与的方法，搭建师生思想交流平台。在强化思想政治理论课这个大学生思想政治教育主渠道的同时，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的理念，积极探索新途径，有效增强我院大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。

古人常说，求木之长、必固其本，欲流之远、必浚其泉。推进高校党的建设，加强大学生思想政治工作是关系党和国家的事业后继有人、兴衰成败的大事，是关系新疆长治久安和繁荣发展的大事。做好高校党建和大学生思想政治工作，影响深远、意义重大、使命神圣。我们一定要认真贯彻落实好本次会议精神，扎实工作、开拓进取，努力开创我区高校党建和大学生思想政治教育工作的新局面，为新疆的经济建设和社会发展培养更多的、合格的、优秀的建设人才。

神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在2004年即新中国成立55周年及2005年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件，深入推动爱国主义教育，积极配合党中央加强大学生的思想政治的修养。

第四、在2004寒假、2005年暑假，我系根据省委宣传部、省委教育厅、团省委决定组织全系学生进行“爱祖国、爱福建”寒假社会实践活动，引导学生在寒假期间通过社会实践和亲身体验，去认识社会、了解社会，都来为家乡的建设献言献计、尽心出力，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而努力学习、奋发成才。在实践过程中，我系师生都得到了切实的锻炼，并且在思想信念方面也有了十足的提高。

第五、我系学生思想道德修养的提高还集中表现在学生的专业课及思想品德课等所取得的成绩和学生干部的素质及工作方面。我系在学生工作方面具有一套制度化、规范化、程序化的体系。目前我系系级学生干部B类以上99人。学生干部大多具有较强的责任感与积极性，在师生配合、学生干部间的协调工作中都作出了较好的成绩，并在四大组织间开展经常性的例会，进行各部门的工作总结、工作交流及工作计划汇报，从而达到了工作有反馈、工作有头绪、工作有效率的目的，使我系的团学工作更好地展开。

第六、我系目前有学生党支部一个，学生党员43人，其中02级25人，03级人18人，正式党员7人。同时还建立健全监督机制，及时处理师生反映的问题；2005年暑假“三下乡”社会实践——“服务和谐社会，锻造火红青春”活动中，我系20名学生参与实践，在活动中充分展示了我系学生的良好精神面貌，产生了广泛的影响，受到了普遍的好评，使我系学生真正实现了增知识、作贡献、长才干。从党员入手，加强大学生的思想政治的素养，体现我系学生的思想道德修养的提高。

第七，我系在加强大学生的思想政治工作还体现在我系学生组织的工作规范的准则中：

1、值班制度

值班人员由系学生干部组成，主要负责在活动室值班，检查每天学生及学生干部的行为表现，发现问题，及时汇报，并要保证活动室的清洁卫生及财产安全。学生干部应每周至少三次到活动室签到，带头佩带团徽，起到领头兵的作用。值班制度的实施，把行为规范教育真正落到了实处，将思想素质的修养充分落实，让学生干部以身作责，起到带头

第11篇：大学生思想政治教育工作总结

大学生思想政治教育工作总结

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。宣传部按照学校党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神。在思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。

一、以理想信念教育为核心，深入开展大学生思想政治教育

（一）发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观

思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在思想政治教育主渠道中，充分体现当代马克思主义最新成果的要求，积极配合思想政治理论学院全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动十八大和十八届三中全会精神进教材、进课堂、进大学生头脑工作。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，在授课中，注意将正确的世界观、人生观、价值观的教育同各专业学生的职业观、道德观紧密结合，对于学生形成良好的职业道德打下了深厚的理论基础。广大思想政治教育类教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，有力地推动了大学生思想政治理论知识和素养提高。

（二）利用重大节庆日和活动期间，采取主题、专题教育等形式，对大学生进行爱国主义教育

为了进一步提高我院学生的思想道德水平和理论知识素养，积极探索和创新大学生思想政治教育的途径和方法，充分利用学校现有教育资源和平台，将党的 1 重要思想理论融入专题教育，利用建党周年，十八大、及十八届三中全会等重大会议等契机，加强革命传统教育和爱国主义教育，将我国改革开放的辉煌成就用多种形式展现在学生面前，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国、爱党、爱校情怀。邀请思政教学部教授举办各类讲座，将国际风云变幻、复杂的国际政治斗争等前沿问题给学生做透彻的分析讲解，帮助和引导学生树立正确地政治立场和敏锐的政治嗅觉；同时在全校范围内组织学生观看两会情况，开展各类征文活动、摄影比赛活动和新闻宣传月活动，使学生在亲身经历和参与活动后，能实实在在地对他们的思想和行为受到冲击和影响，帮助广大学生进一步明确奋斗目标，收到了良好的教育效果。

（三）深入开展“唱红歌，听党史，阅经典”活动，不断推进大学生革命传统教育

为了大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，始终把共产党好、社会主义好、改革开放好、人民群众好、伟大祖国好的时代旋律贯穿进大学生思想政治教育之中，根据中共河北省委宣传部和河北省教育委员的文件要求，我们结合学校实际，坚持以科学发展观为统领，按照“突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持”的总体思路，坚持“传承优秀文明、凝练教育精神、繁荣校园文化、提升师生素养”的基本原则，把讲故事活动与唱红歌、读经典、传箴言结合起来，坚持唱读讲传全面协调持续推进，大力培育生动活泼、健康文明、积极向上的校园文化氛围，。“唱红歌，听党史，阅经典”活动启动以后，我们将“唱红歌，听党史，阅经典”活动纳入学校精神文明建设的重要内容之一，充分利用校园广播台、电视台、校报和校园网等宣传平台，广泛宣传讲故事活动的重要意义，大力营造良好的舆论氛围，引导和吸引广大师生积极参与讲故事活动。及时宣传报道学校“唱红歌，听党史，阅经典”活动的工作部署、活动进展和突出成绩，着力打造有深度、有影响、有特色的品牌活动。

二、充分利用学校宣传阵地，努力提高大学生思想政治教育实效 为切实加强大学生思想政治教育，提高大学生政治理论素养，帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，党委宣传部始终把学校的各类宣传阵地作为学生思想政治教育的重要渠道。根据国际国内形势的发展变化提出的新要求和学校改革发展稳定面临的新任务，我们针对不同层次和不同对象，有针对性地开 2 展党的十八届及十八届三中全会精神教育，积极宣传党的方针政策、学校的办学理念和改革创新思想，把爱国主义和反分裂、反渗透教育，形势政策和法纪教育有机地结合起来。

在日常的宣传教育中，我们积极利用校园广播台、校报、校园网以及宣传栏、报栏、展板等宣传阵地，并通过悬挂横幅、张贴标语、散发宣传品等形式，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，引导大学生积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。

在重大节庆日和活动期间，结合学院的中心工作，及时制作宣传展板向学校师生传递各种信息，同时也对大学生进行了广泛的校情、校史教育，激发了学生的爱校情怀，从而保证了学校的安定团结和正常秩序，形成了校园秩序井然、人际关系和谐、师生团结奋进的良好局面。

三、努力抓好主管学生队伍的思想政治教育工作

校报和校园主页新闻是直属宣传部的主要校园媒体。其中院报编辑部由院记者站学生组成，是学校新闻宣传工作战线的重要力量，他们利用课余时间为学校宣传工作默默地牺牲奉献。宣传部非常重视这支学生队伍的规范管理，结合其自身的工作特点建立健全了各项规章制度，强调学生的政治素养和组织纪律的管理，并尽可能为每一位学生提供业务锻炼平台，正常运转不仅有力推动了学校新闻宣传工作的顺利开展，在各自的工作岗位上得到较好的锻炼和提高。

此外，学院还加强了学生社团管理，建立学生自我发展平台。近年来，校党委宣传部、校团委高度重视学生社团建设，不断加强学生社团发展和管理工作。使学生社团得到空前的发展。目前社团数量、社团质量、社团类型、活动内容、活动品位都得到较大的发展和提升，大学生社团已经成为学校思想政治教育、校园文化和社会实践活动的重要载体和主力军，为诸多大学生搭建了成长成才的平台，并在社会就业竞争中获得验证。同时也打造了一批具有团队精神、协作意识、科技创新和服务社会的精品社团。通过各类社团开展的多层面、多形式社会实践活动，使大学生亲眼看到国家的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会 3 到服务社会的价值，不断增强了报效祖国，服务人民的坚强信念。

四、积极探索大学生思想政治教育的新途径

全面实施素质教育是提高国民素质和综合国力的基础和前提。宣传部多年来高度重视学生的素质教育，以培养德智体美全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高教育质量和水平。长期以来，宣传部按照学校党委行政的要求，积极探索大学生思想政治教育的新途径。

（一）大力推进校园文化建设

首先，重视推进校园文化硬、软件建设工程。在校园文化的硬件建设方面，我们在环境营造、景观建设、人文氛围等方面投入了大量资金，建成大校门景观区域，对学校各教学楼、主要干道进行命名，对学院的主要教学楼进行了名人名言和校园风光图片的配置，亮化、美化、绿化了校园环境，初步形成了具有一定特色的大学校园文化氛围。其次，加强校园文化的内涵建设，拓展其思想性、知识性、趣味性功能。重视学院大学精神和大学文化的打造，认识到“大学精神”是学院自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。

大学生的思想教育不仅仅局限于课堂和会场，充分发挥校园文化的潜在教育作用，也是加强思想教育的有效措施。加强校园文化建设、优化育人环境，不断提高学生整体综合素质是党委宣传部开展大学生思想政治教育工作的又一新途径。充分认识校园文化是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围，具有潜在的渗透性，大学应该是学术文化氛围最浓厚的场所。因此通过开展学术、科研、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，利用各种载体，陶冶情操，使学生从中受到教育和启发，并内化为学生的自觉行动。开展校园文化活动，利用艺术节、科技文化节、新闻宣传月、社团活动月、重大节日、事件纪念庆祝活动等，呈现出参与人数众多，内容丰富，影响力大的新特点。经过多年的积淀已经形成了传统化、系列化、群体化的校园文化新格局。在培养师生高尚品格，拓展大学生素质等方面发挥了极其重要的作用。

（二）不断提高校园人文环境，提升大学生思想道德品质

按照学院办学“以人为本”的理念，坚持为大学生创造良好学习、生活环境。 4近年来，宣传部完成了学校主校区和新校区宣传栏的设计制作，有利于把国家和学校的相关精神、政策准确无误地传达给师生，同时也有利于师生进行信息交流和思想碰撞；完成了学院各大道路路牌的设计制作工作，为来校学习交流的上级领导、兄弟院校同仁以及来访学生家长赢得了赞誉。在学校的一些大型活动和重要事件中，我们积极配合相关部门和学院做好宣传工作，为学生提供了大量展示形象的机会和平台，尤其在一年一度的迎接新生和欢送毕业生期间，我们努力做好学生服务工作，让学生充分感受到学校对他们的关心和爱护，也让学生家长放心孩子在这样一个充满爱的环境中成长。

五、存在的主要问题。

大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作还存在一些突出的困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是思想政治教育方法单一，效果不显著，还有待进一步改进和提高；三是教师队伍建设数量不足、人员业务素质有待提高。

在今后的工作中，要认真学习贯彻党的十八大以及十八届三中全会精神，进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，不断增强工作的责任心和使命感；着力加强校园文化建设，凝炼大学精神；着力加强学生服务工作，重点做好贫困生资助和毕业生就业指导宣传工作；求真务实，开拓奋进，开创我校思想政治教育工作的新局面，为建设应用技术大学提供坚强的思想保证和精神动力。

第12篇：大学生思想政治教育工作总结

XX年,中共中央发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确指出大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，具有重大而深远的战略意义。

在党中央的领导、号召和院团委的积极支持下, 我系为进一步认真学习、研究、领会、贯彻中央、省、院有关大学生思想政治工作的文件和精神，全面学习我系大学生思想政治工作的成功经验和有效方法，科学分析目前大学生思想政治工作的现状、存在的问题、面临的形势和任务，利用一切可以利用的渠道来加强我系大学生的思想政治工作，三年来我系通过开展一系列的活动切实加强和改进大学生思想政治教育，收到了显著效果，取得了不小的成绩。

我系具体的工作如下：

第一、三年来我系坚持不懈地用党的重要思想武装教育学生，紧密结合我系工作、学习、生活中的热点、重点、难点问题，把中央的《加强大学生思想政治教育的意见》认真的贯彻到实处，将其融入学校及我系开展丰富多彩的思想教育活动之中，组织专家和教师对我系学生思想道德修养情况进行系统研究，开设了一系列相关讲座及宣传工作。如《一堂生动感人的思想政治教育课》——首批“支援西部”志愿者我系99级毕业生郑玉兰回母校作报告;《思政教育 实际出发》——关于“加强和改进大学生思想政治教育”讲座等。极大地提高了我系学生的思想政治修养。

第二、我系还充分发挥我系系刊编辑部、学生干部及各班委的影响力和宣传功能，加大力度加强思想政治教育，努力为加强思想政治教育工作的实践提供科学的理论知识和服务。在XX年中，我系结合纪念邓小平同志诞辰100周年之机，认真组织开展邓小平理论和“三个代表”重要思想理论研究，在系刊《火花》设置理论学习专题，不断把学习、宣传、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想高潮引向深入，推向前进。并积极配合团中央关于加强团员意识教育活动，《政法在线》刊物出版团知识理论专辑，为全系同学提供学习的平台。进一步增强大学生的思想政治素养。

第三、我系开设“学习弘扬传统民族美德”的讲座，纪念抗战胜利征文及运用《政法在线》、《火花》、班级宣传等渠道，开展民族精神宣传活动，增强学生的社会责任感与民族自豪感。通过各种渠道各种方式，加强学生的爱国主义精神，使学生深入认识党的当前的历史任务和先前的革命形势，弘扬民族精神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在XX年即新中国成立55周年及XX年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件深入推动爱国主义教育，积极配合党中央加强大学生的思想政治的修养。

第四、在XX寒假、XX年暑假，我系根据省委宣传部、省委教育厅、团省委决定组织全系学生进行“爱祖国、爱福建”寒假社会实践活动，引导学生在寒假期间通过社会实践和亲身体验，去认识社会、了解社会，都来为家乡的建设献言献计、尽心出力，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而努力学习、奋发成才。在实践过程中，我系师生都得到了切实的锻炼，并且在思想信念方面也有了十足的提高。

第五、我系学生思想道德修养的提高还集中表现在学生的专业课及思想品德课等所取得的成绩和学生干部的素质及工作方面。我系在学生工作方面具有一套制度化、规范化、程序化的体系。目前我系系级学生干部b类以上99人。学生干部大多具有较强的责任感与积极性，在师生配合、学生干部间的协调工作中都作出了较好的成绩，并在四大组织间开展经常性的例会，进行各部门的工作总结、工作交流及工作计划汇报，从而达到了工作有反馈、工作有头绪、工作有效率的目的，使我系的团学工作更好地展开。

第六、我系目前有学生党支部一个，学生党员43人，其中02级25人，03级人18人，正式党员7人。同时还建立健全监督机制，及时处理师生反映的问题;XX年暑假“三下乡”社会实践——“服务和谐社会，锻造火红青春”活动中，我系20名学生参与实践，在活动中充分展示了我系学生的良好精神面貌，产生了广泛的影响，受到了普遍的好评，使我系学生真正实现了增知识、作贡献、长才干。从党员入手，加强大学生的思想政治的素养，体现我系学生的思想道德修养的提高。

第七，我系在加强大学生的思想政治工作还体现在我系学生组织的工作规范的准则中：

1、值班制度

值班人员由系学生干部组成，主要负责在活动室值班，检查每天学生及学生干部的行为表现，发现问题，及时汇报，并要保证活动室的清洁卫生及财产安全。学生干部应每周至少三次到活动室签到，带头佩带团徽，起到领头兵的作用。值班制度的实施，把行为规范教育真正落到了实处，将思想素质的修养充分落实，让学生干部以身作责，起到带头作用。

2、反馈评价，矫正强化

反馈分正反馈和负反馈。正反馈是对良好行为养成和良好思想政治素质的评定，给学生以信心，从而产生新的良好行为动机。如：我系在加强督导评估中，建立了较为完善的表彰奖励机制，“三好学生”、“优秀干事”、“先进班集体”、“优秀团干”、“入党积极分子”等给学生以鼓励。负反馈是对不良习惯的评定，它用来调节、控制不良行为，对广大学生起到警示作用。

同时，在学院的各种赛事中都能见到我系学生的身影，我系学生在院系各项赛事中都取得了较好的名次。如在04—XX年的“两赛”，我系学生积极参与，政法系获得总体分第二名的好成绩等。这些都是我系学生思想道德修养、精神文明及行为规范的建设中的闪光点，都充分体现了在党中央和院团委的领导下，我系思想政治工作的光辉成就。

但是，我们不得不承认，我系在加强学生思想政治道德修养方面还存在着一些不足的地方，如：有的学生仍然心理素质不高、承受能力不足等。接下来我们也一定会改正近年来工作过程中的不妥和缺陷，努力吸取经验和教训，积极贯彻党的号召和院团委的指示，将加强大学生思想政治教育工作做到实处，真真正正地提高大学生的思想政治素质。

第13篇：未成年人思想政治教育工作总结

未成年人思想政治教育工作总结

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以干我厂创建文明单位为契机，以人为本，以德为先，发挥自身优势，营造良好的教育氛围及社会环境。增强和培养学生爱国情感，民族精神；树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，提高职工子女基本素质，促进职工子女全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。

二、教育条件：

全员行动、家校合力、创设条件、搭建舞台、层层推进、整体优化、寓教于活动之中。

三、实施计划：

（一）、以干部为首，全员行动。

1、我厂建立了以厂长为首的精神文明建设领导小组，做到领导小组亲手抓，动员全厂职工学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意

见》，投入厂未成年人思想道德建设工作，在工作中不断加强队伍建设，逐步培养和建设一支专兼结合素质较高的未成年人思想道德建设工作队伍。

2、加强道德教育，提高职工职业道德促进德育，在教

职工中树立以人为本、以德为先、尊重未成年人人格，尊重未成年人年龄特色的育人理念。

（二）、落实阵地，做好德育环境建设。遵循"五化"标准，通过四项竞赛、月未卫生大检查、家庭个性化布置。充分利用宣传栏、黑板报、小伙伴报等宣传阵地，营造起良好的文化教育环境，强化我厂德育。

1、布告栏、宣传栏及时做好我厂好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。树立榜样，宣传鼓励未成年中的好人好事，在我厂营造大家一起做好人好事，争当雷锋、争做行为达标生的氛围。

2、利用黑板报、宣传栏进行德育教育。

3、办好厂区宣传，丰富活动内容，提高节目质量、增强节目吸引力和教育力，通过优秀电影、专题讲座、文艺表演、朗诵、演唱、讲故事等内容推广导向正确、内容健康的节目，积极宣传爱国主义、集体主义、团结互助等良好的思想品德和行为规范。

4、做好《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》的宣传和教育工作。

5、组织各班结合德育主题做好布置，班组布置符合我厂特色，适时适度，有美感有德育号召力。

6、做好四项竞赛及月未卫生大检查，保持校园与教室卫生整洁，提倡校园整体环境净化美化。

（三）、以活动为载体，充分发挥干部职工的功能，把思想道德教育和党支部活动融为一体。

1、坚持围绕爱国主义教育主线，精心设计组织开展主题鲜明，吸引力强的道德实践活动。

2、在未成年人中开展"看优秀影片、读优秀图书"主题

教育活动。让未成年人在影片或书中体会学习做人的很道理。

3、开展主题教育，利用开会开展"未成年人行为规规范""爱我中华""尊敬老人、奉献爱心"等主题教育。

4、在全体未成年人中开展相关的征文、演讲、讲故事、"未成年人日常行为规范知识竞赛"等活动。

5、加强"未成年人道德教育"的建设，为未成年人提供自我实践、自我成长、自我发展的平台。

6、结合一年级新生入学前教育和高年级学生团知识和心理健康教育讲座对未成年人进行德育教育。

7、做好未成年人好人好事记录工作，并在布告栏做好好人好事典型人物事例的公布工作。

8、组织各班做好日常行为规范的教育工作。

（四）德育进课堂，努力挖掘各科教材的德育资源。在教育过程中积极渗透思想道德教育。以丰富多彩、形式多样的教育实践活动，对学生进行思想道德教育。将民族精神、爱国主义精神、集体主义精神等内容充分渗透到教育当中。

（五）、进一步加强未成年人心理健康教育。

抓好未成年人心理健康教育，着力提高心理健康教育，为未成年人的提供心理健康帮助，为未成年人良好思想道德品质的养成提供一个好的心理基础。

（六）、家庭我厂合力，加强家庭教育和养成教育。通过办职工学校，开职工会，职工长信，家访，帮助家长树立科学正确的教育观念掌握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，以德为先，注重未成年人良好品德行为的养成。提高家庭教育指导的针对性和实效性，凸显家庭、家长在家庭教育中的主体地位和儿童的参与性，引导家庭、家长营造民主的家庭教育气氛。使我厂、家庭、共同形成教育合力。

2009年4月20日

未成年人思想政治教育工作总结

葛洲坝新疆工程局（有限公司）预制厂

二〇〇九年十二月二十九日

第14篇：小学生思想政治教育工作总结

小学生思想政治教育工作总结

（2009-2010学年第二学期）

“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”。同时又是塑造学生美好心灵的工作，对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用。思想政治教育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样。小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十分有必要的。

对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下几方面入手：

一、在班级中建立良好的思想政治教育氛围。

1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。由于受儒家思想的影响，老师以权威的角色出现在学生的面前，学生处于被动接受的地位，老师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进行

1 道德教育时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。

师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前，认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师强制灌输的，而是学生内化的结果。

新型的师生关系的核心是教师对学生无微不致的爱。只有真正心中有学生的教师才会真正地尊重学生，才会在进行思想政治教育活动的时候做好学生的伙伴，“导游人”；当学生有错的时候不是一味地苛责，而是宽容、理解和帮助。在思想政治教育活动中，教师与学生不再是师对生这样单一的关系，教师可以向学生提出问题，学生也可以向教师提问，学生之间可以相互交流。教师还可以是其中一个大组的成员，与其他成员是平等的。这种多向的交流方式使得师生间的关系更为密切。

2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。

教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感情的体现和外露。教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一种难以估量的，强大的力量。心理学的研究充分证明了这种期待的效应。要潜移默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。

教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待。希望他们能成为一个团结的、坚强的、向上的集体，并以身作则，处处把自己看作是他们中的一员，让学生感受到教师对学生的关心和爱。如在班会上，教师动情地说：\"我们班是个温暖的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人都应该看作是这个家中的一分子。\"这些话激起了学生情感的的共鸣，在学生的心中唤起了对集体的爱。在以后的运动会、三项竞赛和其它许多比赛中都取得了不错的成绩。为班级争光，我是班级的一员这些观念开始扎根于学生的心中，团结、集体荣誉感是学生取得成绩的原因，这说明对学生的期待开始发生效果，学生和教师最终在情感上达成了一致。

教师对学生予以期待会使学生感到教师对他的关心，从而激发他的上进心。这期待产生效应的基础是师生间的信任。信任是一种对他人相信而敢于进行托付的态度，也是一种道德关系，它是建立在诚实、正直、可靠的基础上的，它是教师与学生沟通的起点。有了信心才有

3 爱，教师的信任可以给学生以鼓励与勇气，激励学生不断向前。只有教师的信任才能激起学生对教师的信任，才能向教师敞开心扉，袒露自己的内心世界，这样，思想政治教育才能取得实效。尤其是小的小学生对教师的依赖感较强，教师亲切的话语更能拉近师生的距离。曾有一个学生上学迟到，上课总是无精打采，问他，也不答话，教师设身处地地与他交谈，经过多次谈话，这个孩子终于说出了心里话，父母吵架，母亲一气之下离家，他很想妈妈。在亲切地安慰之后，教师提出了希望，希望他好好学习、生活，身边老师同学都在关心他，一切都会好的，他终于慢慢放下了包袱，上课也专心多了。不久后，他妈妈回了家，一切风平浪静。以后，这个学生有了什么困难或是心事总是来找这位教师，学习也进步了不少，还变得爱帮助别人了。

二、利用学生集体对学生进行教育。

根据马卡连柯的教育思想，学生集体对学生的思想、品德有着重大的影响，其影响力一定程度上大于教师的作用。教师要通过组织集体来影响学生。

1、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感

小学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与丰富的开展逐步形成和发展的。从进校开始，通过参与学校各项活动，学生对班集体这个概念逐步明确，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体的一分子，通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的思想政治教育活动中的，可以从

4 身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的思想政治教育规范放入其中，实践证明，将思想政治教育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到思想政治教育教育，这无疑是一个行之有效的方法。

2、通过少先队组织对学生进行思想政治教育教育。

少先队工作是学校工作的有机组成部分，着重组织学生在实践中体验，在少先队活动中强调学生既是受教育者，也是教育者，发挥他们的自主性，让学生全身心地参与，在一次次的实践中不断体会，不断感悟，不断积累，从而把思想政治教育的要求化为自身的品质。如：通过对集体生活的体验，培养他们热爱集体、勤奋学习的品质，通过对父母辛苦和家庭生活的体验，培育他们孝敬父母、热爱劳动的情感，通过参加“雏鹰争章”活动的体验，培育他们开发自身潜能、不断追求进步的动力，按照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）的要求，将理想信念、道德修养等要求具体化为若干枚雏鹰奖章，一次次争章训练为学生提供了进行思想政治教育实践的机会。

少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，天天可为，可以极大地调动学生的积极性。小学生的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以具体的、外部的行为表现为依据。一年级学生尤其向往加入少先队组织，这时，给他们树立具体的思想政治教育目标，学生都能按目标来要求自己，十分积极踊跃地付诸于行动。

5 通过一条条具体可行的措施使每一位学生可以对照自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置一定的道德情境，提供一些具体的范例，有助于帮助队员理解道德要求。如对于年龄小的学生可以从生活中的小事入手，学生一比较，就明白了该怎么做。《西游记》是小学生百看不厌的文学作品，现在更是用动画片、精美的画册吸引了学生的注意，教师用猪八戒丢西瓜的故事就可以引发学生的讨论，让学生明白不能乱丢果皮纸屑的道理。

三、结合课堂教学对学生进行思想政治教育渗透。

1、在教学中开展有关行为习惯、思想品质的讨论。

课堂也是进行思想政治教育教育的主阵地。每一门学科都有其可挖掘的思想政治教育因素，如数学的计算教学可以培养学生计算能力的同时，还能培养学生认真细致的优良习惯，体育在培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，各学科都可挖掘爱国主义教育因素等等。就语文学科来说，在教材中有许多含有行为习惯、以及思想品质等思想政治教育素材的课文。教师要根据学生的年龄特点，结合课堂教育对小学生进行思想政治教育渗透。目前，小学生所使用的语文教材为语文与思想品德合科教学，这就要求将语文教学与思想品德教育融为一体。在教学中，可以根据课文的内容和教学目标，有的放矢地进行思想政治教育教育，使学生在课文学习的同时受到熏陶感染，让学生充分地参与有关行为习惯、思想品质的讨论，从而提高认识。今天，我们有这样好的学习条件，应该怎样呢？这样启发学生思考，从而教育学生从小养成自觉学习、刻苦努力、不

6 怕失败、持之以恒的学习精神。

2、结合自身进行比较，提高小学生的思想政治教育意识。

小学生在道德知识的理解上是从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较精确的、本质的理解。小小学生的理解常常是肤浅的、表面的，具体性很大，概括水平很差。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能使学生知道为什么做的情况下，还知道怎样去做。要让学生结合自身进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，采用小组讨论等方式，就可以满足小小学生交流的欲望，通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而产生思想政治教育效能。教师可以在设置道德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比以前进步，或者横向比较：看别的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和别人做得一样好，在比较中，逐步提高学生的道德意识。

3、教师给予学生正确的评价

小学生在评价道德行为的时候，还不能以道德原则或道德道德信念为依据，

而常常受外部的、具体的情境所制约，小学生常常善于评价别人、不善于评价自己，他们几乎完全依赖教师的评价为转移的，因此，教师要善于评价学生，及时肯定学生好的言行，全面地、发展地看待学生，评价要适当，了解学生的内心情况和内心体验，促使学生有积极履行道德要求的愿望，能够主动地按照道德意识来调节自己的行动，从而自觉地完成道德行为。在小学生的课堂教学中，所接触的思想政治教

7 育素材一般是很简单的，例如：上课专心听讲，同学之间要友好等，都是与学生的生活十分贴近的，教师在教学中及时肯定做得好的学生，让外部的评价逐渐转化为学生内部的动力，同时，也使学生逐步学会独立地、带有批判性地评价自己和别人。

总之，学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内心自觉，从低级到高级逐步发展起来的，根据学生的年龄特点有效地对小学生开展思想政治教育工作在小学生的道德品质的发展上具有重要意义，也是学校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。

东买里乡公尚村小学 2010年6月30日

第15篇：初中生思想政治教育工作总结

初中生思想政治教育工作总结

雁江区回龙乡初级中学 李正直

教育是培养德、智、体等全面发展的合格人才。其中，德育教育又占首要地位，有人这样强调德育在教育中的重要性，说：“一个品德不合格的人才就是一个危险品。”因此作为一名中学教师，我们必须抓好初中学生的思想政治教育工作。

当今社会，独生子女越来越普遍，社会、家庭、学校等诸多方面都给他们带来了许多不良的影响。特别是农村学校，留守学生占了极大的比例。父母在外打工挣钱，只能满足他们经济上的要求，无法给予他们精神上的需要，不能与他们进行思想上的沟通，导致他们性格、行为、思想发生了极大的偏差。这就要求学校教育担负起更重要的德育教育责任。

体育教育中的思想政治教育是教学任务中的重要内容。既要进行爱国主义教育，又要进行理想前途的教育以及个性的培养。因此，在学生进入初一的时候，便对他们进行理想前途的教育，让他们明白体育锻炼不仅仅是自己个人的需要，而且是对社会对民族的一种责任，培养学生为祖国而自觉学习的社会责任感和献身精神，使学生明确学习目的，把学习视为自己的社会责任，树立为祖国的进步、兴旺和发达而学习的观念，并对 产生浓厚的兴趣，养成良好的学习习惯，把被动学习变为主动学习。

其次，体育教育还注重学生个性的培养。由于当今社会独生子女现象较为普遍，他们受到父母和长辈的溺爱，性格固执，感情脆弱，意志薄弱，怕吃苦，不善于与他人沟通。行为语言有偏执。因此在体育教育中通过各种不同形式的活动，有目的地培养学生活泼开朗的性格，坚强的意志，勇敢顽强的精神，以及服从组织，遵守纪律，团结合作的集体主义思想。要求每一位学生都要在活动中表现出这种优良的道德品质，并把这种优良作风延续到生活中去。例如：2008级学生陈中奎，性格倔强，个性较强经常与学生发生摩擦，甚至打架。由于家住农村，父母都是农民，文化素质较低。不知怎样正确管教子女，有时候还为子女护短。班主任、科任教师都感到棘手，认为此学生不太好管。我也通过体育教学，了解到他非常喜欢篮球运动，其他同学不愿意和他一起玩。于是我就利用这一点对他进行教育。让他知道篮球运动时一个集体合作才能取得胜利的运动，一个人独干是不行的。让他明白同学们不愿意和他一起玩的原因是他性格比较暴躁，个性太强，让他改变一下自己的性格。通过交流，他慢慢发生了改变，学会了怎样与他们和谐相处。

第三，体育课还要对学生进行理想前途的教育。由于学生层次不同，家庭背景不同，以及社会环境的影响，致使学生对理想前途的认识也就有很大的差异。体育课我就针对不同学生的实际情况对他们进行理想前途教育。教育他们不论自己现在成绩是好事坏，也不管以后从事什么职业。现在都必须尽自己最大的努力学好每一门课程。发展自己的特长，将来才能选择好自己的认识道路。“七十二行，行行出状元。”只要努力，发挥自己的特长，总会实现自己的理想，找到一份称心如意的职业。例如：初2006级学生曾祥虎，文化成绩一般，对自己的前途感到很迷惘。但他非常喜欢体育有体育特长。所以我就经常和他谈心。讲那些通过努力，现在已经走上了理想的工作岗位的成功学生的故事。鼓励他走体育升学的道路。发展了他的特长，增强了他的自信，最终他通过高中进一步学习，今年终于在高考中如愿以偿，考上了理想中的大学。

总之，做好初中生思想政治工作，可以改变学生的前途，让每一位学生都能在人生的道路上找到自己正确的方向。为高一级学校输送合格的新生，为祖国培养合格的后备人才。所以做好思想政治工作是我们每一位教师义不容辞的责任。

让学生在合作中尝试

赵民高

在信息技术教学中，学生中往往会出现一些“高手”，他们精通信息技术的学习方法，学习不受教材与教师束缚，有自己的探究风格，并能够从更高层次、多种角度思考，寻求解决问题的方法和手段。那么，“高手”是怎样炼成的？他们不是靠大量的重复操练，不是靠教师的特别关照，也不是有先知先觉，他们靠的是尝试。其突出表现是：会尝试、勤尝试、乐尝试。

尝试不仅仅是简单的操作行为，还是一种优良的素质。它是迎接新知识、新技能的首要状态，是时刻准备完成任务的心态；它又是探究事物的首选方法，是让学生思维的触角伸向四方的必由之路；同时，它更是学习信息技术的阶梯。因此，信息技术教师要为学生创造尝试的机会，让他们勤于尝试、善于尝试。

一、创造尝试的氛围

1、营造“少一些盲目猜测，多一些务实尝试”的教学氛围。

教学中学生对问题的判断“想当然”、“盲目猜测”的情况时有发生，这在一部分学生身上是源于惰性，而有相当一部分学生则是因为没有体会到信息技术学习过程本身就是尝试实践的过程。所以，教师在强调“信息技术的提高不是靠想出来，而是靠做出来”的同时,必须在教学中留出空间和时间，诱发学生在判断问题前先行尝试。通过一段时间的实践，学生会体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，逐渐养成勤于尝试的习惯。

2、构建独立自主为本、互动合作为辅的教学氛围。

“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现。”尝试是一种相对独立的操作行为，它不仅需要有独立尝试的意识，也要有独立尝试的方法、空间和机制作保证。任何对周围教师或同学的过分依赖均无法获取尝试的真谛。只有独立的才是有个性的，只有自主的才是具有创造性的。但任何教学活动又非孤立的活动，尝试需要周围同学的帮助和教师的引导，一意孤行可能会钻进死胡同而不能自拔。关键是把握好“独立”与“合作”的度。譬如我们在教学中总是倡导“自我”、“交流”、“评价”三个层次的教学流程。“自我”就是独立思考与尝试；“交流”是相互切磋，可以通过以组为单位进行互动合作；而“评价”则是教师对学生的客观分析与评判。

二、建立尝试的信心

1、巧设任务，促使成功。

一个人成功的次数越多，他的自信心就越强。所以，教师在设置尝试的问题时，必须以学生的认知结构为依据，有的放矢，对于对大多学生来说难度较大的任务，必须分散难点，降低台阶，通过步步深入、循序渐进，让学生在尝试中有所悟、有所感、有所得，把尝试变成“自我需要”。

2、归因诱导，积极评价。

教师要对学生在尝试中遇到的问题进行适时的释疑解惑，采用情绪感染，壮其胆而促其行。通过重视过程评价、淡化结果评价，让学生真正领会尝试并不是简单的、无为的劳动，而是学习信息技术、提高信息素养的必由之路。

三、搭尝试之平台

1、引题尝试。

教学中引出新主题时，首先让学生对该内容“想一想”、“试一试”。倡导引题尝试是为了激发学生的求知欲，让学生通过尝试来了解与该主题相关的一些操作要素及常见问题，有利于教师在教学时有针对性地介绍。很多教师总是习惯于“先讲后练”式的教学方式，而对“先试后讲”的教学方式有顾虑。其实不必，放开胆子让学生试试，会收到意想不到的效果。例如在讲授“下载网页的图片”这一新内容时，我首先让学生进行尝试操作：采用任意方法下载网页上的图片。结果，通过“复制/粘贴”把图片粘贴在Word或画图板上的有之，用鼠标右键的快捷菜单操作的有之，用菜单中的“另存为”将网页另存的有之……真是百花齐放。引题尝试后我再将学生尝试操作的方法加以比较讲解演示，教学效果非常好。

2、辨别尝试。

对一些操作性问题，在学生难以作出正确回答的情况下，教师不急于把答案告诉他们，而是让他们用自己的方式尝试，探索出结论。这是课堂教学中我最常用的策略之一。例如像“运用„查找‟查找到一个文件后，可在此查找对话框中用鼠标双击打开它吗？能在此对话框中完成删除、复制与建立文件的快捷方式吗？”“能够用„查找‟查找到隐藏的文件与文件夹吗？”这类问题，学生只有自己进行尝试实践，才会认识深刻。

3、反馈尝试。

向学生指出他们在操作中常出现的典型错误（并不是把纠正错误的方法告诉学生），让他们重新尝试，以能自己发现问题、纠正错误。这对学生正确认识问题具有事半功倍的效果。譬如在Excel的单元格中输入数据的练习，学生在一列单元格里依次输入00

1、00

2、00

3、……结果，几乎所有的学生在单元格中得到的都是

1、

2、

3、……于是，我把此情况反馈给学生，让他们重新操作，并强调前面两个零一定要加。学生经过重新尝试，找到了解决问题的方法。

四、通尝试之方法

信心是前提，但不是解决问题的根本。要想尝试成功，必须要通晓尝试之方法。在教学中我们经常会发现：有的学生在完成一些陌生的任务时，总是比别人容易达到目的。这是为什么？依这些同学的说法，尝试是有“套路”的。

尝试的“套路”包括多方面的要素。一是有灵活的尝试方法。譬如：按图索骥，即根据教科书、说明书、“帮助”上的操作步骤来完成探究；触类旁通，即采用类似原先掌握的一些方法进行尝试，来解决同类任务；旁敲侧击，即在尝试解决一个问题时，对周围的相关问题进行多方尝试……二是了解常用的尝试手段。譬如：通过鼠标的左右键的操作、打开“窗口菜单”等找到与目标相近的项目进行尝试；善于寻求“帮助菜单”、“帮助文件”、“网上帮助”等的帮助，按照上面的提示进行尝试……三是有良好的尝试心理和尝试习惯。譬如：遇到新任务或有新想法时，迫切想要试一试；操作遇到挫折时，不是坐等老师或同学帮助，而是先另觅“出路”；尝试中看清对话框中的各选项；关注窗口发生的微小变化以及由此引起的一系列变化；及时进行反思……掌握了这些“套路”，尝试就会少走弯路。

教学中，教师应适时地介绍这些“套路”，还可以让学生相互交流尝试成功的经验和失败的教训。这对于强化学生尝试的意识，帮助学生掌握尝试的“套路”是非常有效的。

网站主页 计划总结 汇报报告 行政管理 求职简历 作文大全 其他文章 您当前位置:长大导航文字网 >计划总结 >教育教学心得体会关闭- 关闭- 教育教学心得体会 通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。在这个前提条件下，认真领会区教学常规实施细则会事半功倍。我们只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。

我通过查阅教育教学文献资料，了解到有效的教学系指教师通过一系列的变量促进学生取得高水平成就的教学。有效的教学总是着眼于教学目标的取得。也有学者认为，有效的教学就是引导学生积极参与智力学习的教学；有效的教学就是能够激发学生学习欲望，促进学生积极地掌握知识以及团队工作和解决问题的技能，提高批判性思维能力和建立终身学习态度的教学与学习。还有学者认为，有效的教学就是指学生在教师的指导下成功地达成了预定学习目标的教学。从本质上讲，有两个因素制约着有效教学：其一是教师必须明确促进什么样的学习；其二是教师必须安排和提供给学生获得这种学习的学习经验。不难看出，着眼于目标的定义，重点强调的是预期的教学目标的达成。

教学之效，结果表现为质量。质量来自哪里？来自日积月累的功效。这日积月累，涉及面甚广。单就课堂教学而言，来自于每一节课，以及相关的课前深入研读教材以至有效备课、课后根据学情差异有效布置和批改作业、培优补差辅导、科学训练考试、深入教学反思和习惯总结提升„„。

认真推敲起来，从一定义以上说，实现教学有效、高效，就是抓好抓实教学常规。说到教学常规，大家都有话可说。但是，说起来常常不外乎这样一些话语：备课，三次备课两次飞跃；上课，方式转变师生互动；作业，减轻负担；辅导，有的放矢；训练，讲究科学；反思，教后笔记；总结，撰写论文„„。这些，都没错。

但是细加研究，又感觉不是那么回事。备课，飞跃不易；上课，互动艰难；作业，负担难减；辅导，乱矢穿空；训练，机械重复；反思，鲜花朵朵而已；总结，论文拼凑罢了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教学的每一个常规环节做到精细。

优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,是每一个教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。我下面结合实际，谈谈自己的几点想法。

一、尊重教学条件与教学内容的实际

开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用各种教学媒体时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。

二、尊重学生的实际情况

在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果。

三、活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑。

课堂教学中，教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，但是有的课堂活动太过频繁，密度过大，学生忙于配合老师应付这些活动，忽略了知识和技能的掌握，因而课堂教学的效率大打折扣。一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合，而应该是一个具有内在联系的活动序列，这些活动相互强化和巩固，从而使学习朝着教师努力的方向发展。无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和运用能力的提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。

总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。” 让我们精心设计教学活动，做到适时适度，切实可行并富有成效。唯有如此，才能使课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提高课堂教学效果，共同追求真实、有效的课堂教学。

有效，是教育工作者永无止境的追求。

有效的方法多样，途径多条，关键是——

施教者要有坚持不懈的努力态度，要有永无止境的追求精神。

管理者要有科学的评价方法，要有宽容的态度激励的机制。

引领者要有深入独到的研究，平等的态度，发挥有效促进作用。

在今后的工作中，我将积极吸收其他教师的先进经验，补充完善自己，努力缩小与其他教师的差距，力争取得更大的成绩。

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这段时间我通过学习《有效教学》，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施http://www.daodoc.com/wenzi/素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。

我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：

1、认真研究教材。吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到教材的重组与延伸

2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

3、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。

4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。

具体还应从一下几个方面开始抓：

1、不要伤害孩子的自尊心。

有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。

2、对学生的期望值不要太高 有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。

3、真正的走进学生的心灵世界

有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。

4、教师要幽默

有的课堂过于死板，气氛过于沉闷，激发不了学生学习的兴趣，这样他更不会去学了。学生很喜欢幽默的教师

5、教师要讲究对学生评价的方法

评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。

6、教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者

学生是学习活动的主体，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。

我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。

第16篇：学生思想政治教育工作总结

旅游文化与艺术系

2011年学生思想政治教育工作总结

一学期来，我系党总支按照学院党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学院加强大学生思想政治教育的相关精神，体现在以下方面：

一、利用思想政治教育课堂，学习理论性知识

思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。结合学校课程安排对学生进行各个方面的思想政治教育，积极配合公共教学部思政科，全面加强学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑工作。

二、认真开展教育实践活动

我系积极举办“旅游文化艺术系开展学生党员教育活动”，认真学习领会党的十七届五中全会会议内容，将会议精神落实到学习、工作和生活中，自觉学习政治理论，提高思想政治素养，在学风考风建设、党风廉政建设、安全稳定等方面充分发挥党员先锋模范作用，以实际行动践行党员承诺，调动了广大干部师生的积极性和创造性。

我系还组织了旅游文化艺术系向小店区“贫困儿童”的帮扶及捐助活动，在党支部积极带动下，系部师生在系部的安排组织下集中有序地进行了捐助；随后，又成功举办了旅游文化艺术系 “诚信自强之星”选拔赛，旅游文化艺术系 “文明之星”评选等活动，这些活动都充分体现了我系思政教育取得的明显效果及师生整体素质的提高。

三、从校园文化方面提高学生思想政治教育，开展文化活动。

1、本学期，我系成功举办文化节，丰富了全校学生的校园文化生活；还邀请我系党总支书记孔凡贵老师为我系10级新生作了精彩的以“树立正确的世界观人生观价值观”为主题的教育报告，为新生起了很好的引导作用。

2、为促进社会和谐发展，以增强学生的时代感、责任感、使命感，积极行动，组织旅游文化艺术系向校“爱心超市”捐助，在党支部积极带动下，系部师生在系部的安排组织下集中有序地进行了捐助；随后，有成功举办了旅游文化艺术系成功举办“诚信自强之星”选拔赛，旅游文化艺术系 “文明之星”评选等活动，这些活动都充分体现了我系思政教育取得的明显效果及师生整体素质的提高。

四、从专业角度角度引导我系学生发展

我系为了为使学生深入了解各种艺术门类，加强对同学们的就业指导，强化新生对职业规划的意识，请来知名专家为我系师生作关于“高职高专学生职业能力培养”的讲座，此次讲座使同学们开阔了眼界，提前进行了职业前景预测与规划，为我系学生及早做好就业准备进行了有益的指导。

五、不断开拓网络思想政治教育新阵地

网络作为一种新兴媒体，是当代大学生经常使用的交流沟通工具，同样也是我们旅游文化艺术系进行思想政治教育的新阵地。我们非常重视通过网络平台开展思想政治教育工作，努力提高网络化时代背景下思政教育工作的针对性和有效性。一是大力推动信息化平台建设，每天在学校的新闻网和公告栏发布大量的信息，供师生共享，使学校师生能及时了解和掌握学校办学的方针政策和出台的各项规章制度。二是积极应对当前大学生思想政治教育工作面对的各种挑战，突破工作难点，不断加强师德建设，加大学生典型宣传，主动占据网络阵地，切实提升思想政治教育工作整体水平。三是鼓励学生创建论坛、交流群，促进学生沟通与学习。

六、经验教训

本学期的思政教育工作，可以说那么繁琐的工作还是能够比较好的完成的，但是，还是有很多不足之处，需要以后注意。

首先是学生与学生之间，学生与老师之间的沟通不够充足，需要更多的交流。二是没有充分调动大家的积极性，活动举办的多，但是必须尽量使每个同学都参与进来，这样才能全面的提高学生素质。三是工作效率问题，活动丰富，那系部准备工作就要有效率，但是通过几次活动，发现学生的工作效率还没有到达到一定水平，有拖延，必须及时加强学生的主观能动性教育。

在今后的工作中，我们要认真学习贯彻党的各项精神，进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，不断增强工作的责任心和使命感，开创我系思想政治教育工作的新局面。

第17篇：初中生思想政治教育工作总结

思想政治教育工作总结

杨祖苹

教育是培养德、智、体等全面发展的合格人才。其中，德育教育又占首要地位，有人这样强调德育在教育中的重要性，说：“一个品德不合格的人才就是一个危险品。”因此作为一名中学教师，我们必须抓好初中学生的思想政治教育工作。

当今社会，独生子女越来越普遍，社会、家庭、学校等诸多方面都给他们带来了许多不良的影响。特别是农村学校，留守学生占了极大的比例。父母在外打工挣钱，只能满足他们经济上的要求，无法给予他们精神上的需要，不能与他们进行思想上的沟通，导致他们性格、行为、思想发生了极大的偏差。这就要求学校教育担负起更重要的德育教育责任。教育中的思想政治教育是教学任务中的重要内容。既要进行爱国主义教育，又要进行理想前途的教育以及个性的培养。因此，在学生进入初一的时候，便对他们进行理想前途的教育，让他们明白锻炼不仅仅是自己个人的需要，而且是对社会对民族的一种责任，培养学生为祖国而自觉学习的社会责任感和献身精神，使学生明确学习目的，把学习视为自己的社会责任，树立为祖国的进步、兴旺和发达而学习的观念，并对产生浓厚的兴趣，养成良好的学习习惯，把被动学习变为主动学习。

其次，教育还注重学生个性的培养。由于当今社会独生子女现象较为普遍，他们受到父母和长辈的溺爱，性格固执，感情脆弱，意志薄弱，怕吃苦，不善于与他人沟通。行为语言有偏执。因此在教育中1

通过各种不同形式的活动，有目的地培养学生活泼开朗的性格，坚强的意志，勇敢顽强的精神，以及服从组织，遵守纪律，团结合作的集体主义思想。要求每一位学生都要在活动中表现出这种优良的道德品质，并把这种优良作风延续到生活中去。例如：2011级学生张军，性格倔强，个性较强经常与学生发生摩擦，甚至打架。由于家住农村，父母都是农民，文化素质较低。不知怎样正确管教子女，有时候还为子女护短。班主任、科任教师都感到棘手，认为此学生不太好管。我也通过教学，了解到他非常喜欢篮球运动，其他同学不愿意和他一起玩。于是我就利用这一点对他进行教育。让他知道篮球运动时一个集体合作才能取得胜利的运动，一个人独干是不行的。让他明白同学们不愿意和他一起玩的原因是他性格比较暴躁，个性太强，让他改变一下自己的性格。通过交流，他慢慢发生了改变，学会了怎样与他们和谐相处。

第三，思想政治教育课还要对学生进行理想前途的教育。由于学生层次不同，家庭背景不同，以及社会环境的影响，致使学生对理想前途的认识也就有很大的差异。我就针对不同学生的实际情况对他们进行理想前途教育。教育他们不论自己现在成绩是好事坏，也不管以后从事什么职业。现在都必须尽自己最大的努力学好每一门课程。发展自己的特长，将来才能选择好自己的认识道路。“七十二行，行行出状元。”只要努力，发挥自己的特长，总会实现自己的理想，找到一份称心如意的职业。

总之，做好初中生思想政治工作，可以改变学生的前途，让每一2

位学生都能在人生的道路上找到自己正确的方向。为高一级学校输送合格的新生，为祖国培养合格的后备人才。所以做好思想政治工作是我们每一位教师义不容辞的责任。

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第18篇：大学生思想政治教育工作总结

以发展为主旨 以建设为基础 全面推进大学生思想政治教育工作 ——某高校思想政治教育工作情况汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！根据学校的安排，下面我就近几年学校结合学生管理开展德育工作的情况向领导们作汇报。

为深入贯彻《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）和自治区《关于进一步加强和改进我区大学生思想政治教育的意见》精神，全面落实《XX市青少年思想道德建设工作目标管理责任书》，根据学校统一部署，我校立足实际，自加压力，团结拼搏，创造性地开展工作，较好地完成了各项工作任务，有力地促进了学校大学生思想政治教育工作的快速发展。

一、我校学生思想政治教育工作的现状

学校现有全日制在校生XXXX人，其中学生党员XXXX人，占学生总数的3.8%；共青团员XXXX人，占学生总数的95.3%。教职工XXX人，其中专职学生管理工作人员XXX人，占教职工总数的11.5%；专兼职政治辅导员XX人，占教职工总数的XX%。学校聘请了校外政治辅导员XX名，加大大学生思想政治教育工作力度，形成工作合力。

近年来，我校大学生思想政治教育工作成效显著。广大学生勤奋学习、开拓进取，在教学、管理和服务各项工作中，在重大

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事件、突发事件和关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用，为学校改革发展稳定做出了重要贡献，涌现出了一批优秀共产党员、优秀共青团员、优秀学生和优秀学生干部，得到了广大师生的认可和好评。广大师生普遍反映：“学校建设、发展、改革与学校大学生思想政治教育工作的扎实开展是分不开的。”

二、近年来大学生思想政治教育工作的情况

几年来，在自治区党委、政府和市委、市政府的坚强领导下，在自治区教工委、教育厅的精心指导下，我校坚持“教育育人、管理育人、服务育人”宗旨，求真务实，开拓创新，推动了大学生思想政治教育工作的快速发展。

（一）加强领导，提高认识，确保大学生思想政治教育工作顺利开展

为积极探索在新形势下学生工作的新思路、新途径、新方法，学校于2010年11月召开了学生工作专题研讨会，确立了以“教学为中心、育人为根本”的办学指导思想，制定了“科学严格、讲究实效、生动活泼地开展学生思想政治教育与管理”的工作思路。相继出台了《中共XXXXX委员会关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》、《某高校加强大学生思想政治教育实施方案》、《某高校师德师风实施方案》、《某高校关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施方案（2012年—2014年）》等文件。近几年，学校根据部署扎实开展大学生思想政治教育与管理工作，取得了较好成效。

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1.明确大学生思想教育与管理工作的目标

学校确立了以“教学为中心、育人为根本”的指导思想，形成了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的素质教育格局。各职能部门深入实际，调查研究，齐抓共管，形成合力，努力维护学校正常的教学、工作、生活秩序，不断优化育人环境，确保学生健康成长，明确以“一提双降”（提高成才率，降低违纪率和不合格率）作为工作目标。

2.理顺管理体制，完善运行机制

学校成立了某高校大学生思想政治教育工作领导小组，负责大学生思想政治教育工作的部署、监督、指导和总结。领导小组下设办公室，具体负责责大学生思想政治教育工作的落实。理顺了在校党委的领导下，大学生思想政治教育工作领导小组指导、各系部实施、各部门密切配合、学工处、团委负责扎口的大学生思想政治教育工作管理体制。2012年以来，学校党委把大学生思想政治教育与管理工作提到了议事日程，召开专题会议70多次，研究部署，及时制定了导向性政策措施。

进一步完善了校系两级管理、以系为主的运行机制。大学生思想政治教育工作领导小组实行宏观指导和管理，学工处、团委负责督促检查，做好考核、评比和奖惩。各系部实行微观管理，深入细致地抓好大学生思想教育与管理工作制度、措施的落实。

（二）立足实际，开拓创新，全面加强大学生思想政治教育工作

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1.加强学生理想信念教育，努力提高学生的思想政治素质 几年来，学校围绕办学宗旨和培养目标，充分发挥“两课”教育主渠道、主阵地作用，努力做好社会主义核心价值体系和马克思主义“四观、两论”“三进”工作。开展“形势与政策”系列讲座24次，社会主义核心价值体系专题讲座16次，结合学校实际编撰思想政治校本教材1套。积极利用青年马克思主义者培养基地在我校挂牌的优势，将“青马工程”培训课程纳入学校整体教学计划，全方位引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。依托青年马克思主义者培养基地、业余团校，每年至少开展了为期一个月的“青年与科学发展、增强团员主题意识教育活动”。认真开展了《高等学校学生行为准则》、《公民道德规范》、《某高校学生文明公约》教育，从基础文明抓起，引导学生养成良好行为习惯和道德情操。组织学生积极参加社会实践和校园文化活动，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，提高学生综合素质。学校团委进一步加大推优入党工作，学生党建工作效果明显。三年中全校有近4000名学生递交了入党申请书。

2.加强常规管理，确保思想政治教育工作落到实处 学校于自2010年开始每年开展“加强大学生思想政治教育工作暨某高校纪律改进月”活动，从常规管理入手，围绕学生学习、生活、活动进行跟踪调查，将学生思想政治教育工作纳入常规管理。学工处、教务处、办公室等部门与各系部紧密配合，认

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真落实相关制度与措施，做到值班教师到位、考勤考核到位，并对考勤考核结果及时公布。

3.认真落实帮扶工作，提高人才培养质量

对学习成绩较差的学生，学校建立了“一帮一”工作制度，安排成绩较好的学生进行一对一帮助，提高他们的学习效果。对学习态度不端正的学生，学校建立了班主任、辅导员定期谈话制度，进行思想教育，并与家长建立联系，形成管理合力，提高他们的学习兴趣。对家境比较贫困的学生，学校建立了勤工俭学制度，每年安排校内勤工俭学岗位XX个，发放补助约XX万元。2012年至今，学校累计发放奖助学金XXX万元，发放人次XXX人。多年来，我校无一名学生因贫困而辍学。

（三）加强教育，狠抓落实，大学生思想政治工作成效显著 1.坚持开展评优评先工作，优化校风学风建设

学校每年定期开展评优评先活动，树立典型，推进学风、校风建设。2010年以来，学校表彰了先进集体XXX个，先进个人XXX人。由于评优评先工作长期开展，学校逐步形成了比、学、赶、帮、超的良好校园文化氛围，推动了校风、学风建设的快速发展。

2.认真开展安全教育、法制教育，积极创建安全文明校园 学校每年定期开展防火、防盗教育、交通安全教育、饮食安全教育、法制教育、网络道德教育等，认真排查各种安全隐患。制定、完善了《某高校饮食突发公共事件应急预案》、《某高校突

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发公共事件应急预案》、《某高校自然灾害类突发公共事件应急预案》等。近几年，学校未发生一起政治事件、重大事故或犯罪案件，为市乃至自治区的政治稳定作出了贡献。

3.加强校园文化建设，充分利用思想政治教育主阵地 学校安排团委具体负责校园文化建设，引导、组织学生开展丰富多彩的科技、文化、艺术、体育等校园文化活动。2010年以来，围绕学生素质的全面提高，开展了“未来十佳园丁大赛”、“翻身唱红歌、红歌伴我行”活动、校园红歌赛、“五四文艺汇演”、“唱响主旋律 祖国在心中”大型主题系列活动、“团聚英才、青春共进”青年成才主题论坛、“桃李杯”校园创业大赛等主题活动XX余次，参与学生XXXX余人，逐步形成了积极健康向上的校园文化氛围。

4.加强学生工作队伍建设，完善思想政治教育工作管理 学校及时聘任了专兼职政治辅导员，完善了各级共青团组织，配备了专兼职班主任。目前，学校正在完善和健全大学生思想政治教育工作人员培养、考核机制，进一步提高政治辅导员、班主任津贴标准。学生管理工作队伍的各项管理体制也日趋健全。

（四）加强建设，重视实践，人才培养质量显著提高 1.积极搭建素质拓展平台，努力提高学生实践能力 合理搭建学生素质拓展平台，为广大青年学生更快、更健康地成长起到了至关重要的作用。学校安排团委制定社会实践活动

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方案，引导、组织学生社团及学生会以课外活动和假期社会实践活动为载体，积极进行社会实践，提高学生参与校内外各种实践活动的能力。学校现有爱心社、文艺协会等协会等学生社团XX多个。各社团在学期伊始，制定活动方案，利用课外时间开展各具特色的活动：到敬老院，开展爱心扶困活动；到儿童福利院开展“一对一”帮扶活动；到社区、部队开展文艺汇演活动；到共青林开展义务植树活动等。本年度，学校团委根据学生专业特点，建立了实习、实践基地X个，开展活动XX次，参与人数XXX余人。通过开展各种社会实践活动，学生的综合素质明显提高。

2.认真研究大学生就业创业工作，努力提高大学生就业创业意识

高校毕业生数量逐年攀升，大学生就业压力逐年增大。我校针对学生市场竞争意识薄弱，就业创业意识滞后的现状，安排学工处结合实际，多次开展就业指导专题活动，邀请校内外专家、企事业名人、成功人士等，以讲座、报告、座谈等形式，分析市场需求，讲述个人成功经历，引导学生尽快适应就业形势的新发展、新要求。

三、大学生思想政治教育工作存在的主要问题

（一）大学生思想政治教育工作队伍专业化不强

近几年，学校引进新职工基本为专业教学人员，缺乏高素质大学生思想政治工作人员。目前从事学生思想政治教育工作的干部职工专业化不强，大学生思想政治教育工作有时流于形式，影

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响了大学生思想政治教育工作的质量。

（二）大学生思想政治素养不高

学校近几年一直关注提高学生专业技术知识，忽略了学生政治素养和道德素养的培养。个别教师在课堂上只满足于学生专业知识的达标，不重视甚至漠视学生思想政治教育工作，不能真正实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”工作目标。

以上是我校结合学生管理开展德育工作的主要做法和取得的一些效果，不到之处，请领导们批评指正。

谢谢大家！

2014年9月18日

第19篇：思想政治教育教研室工作总结

2006年度政治教育教研室

工作总结

政治教研室

2006年12月31日

2006年度思想政治教育教研室工作总结

思想政治教育教研室在本学期工作中，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以严谨、求实的作风开展各项教学科研工作，顺利地完成了本学期的教学任务，同时卓有成效地开展了一些相关实践活动，推动了学院思想政治理论工作和人文素质教育工作。现把本学期思想政治教育教研室工作情况汇报如下：

一、日常教学管理

积极配合学院和本系部领导做好教研室日常教学管理工作。思想政治教育教研室承担着全院的思想政治理论教育教学工作，教学任务一直非常繁重，每位专任教师周课时量平均都在12节以上，每位教师都处于满负荷工作状态。我们通过集体备课、研讨、学生座谈等形式，教研室教师自查和互查等多种检查方式及相互听课等形式检查教学计划的完成情况，并保证教研活动正常、有序进行，努力提高教师的教学水平加强教师之间尤其是新教师与老教师之间的教学教研的交流，认真探讨教学改革与创新，及时总结教学中的经验和存在的不足，尽快解决问题，提高教学水平，致力于将思想政治理论课建设与高职学生成长成才结合起来，充分发挥其大学生思想政治教育主渠道作用。教研室教师虽然工作量很大，但工作责任心强，认真踏实地对待每一项工作，保量保质地完成了各项教学任务。

二、积极开展政治理论学习活动，提高教师的政治理论水平

为了不断提高全体教师的政治素养，我们坚持组织教师认真学习党的路线、方针、政策，以多种形式培养和提高理论学习的自觉性，尤其要求“两课”教师要提前学习，深入学习，把理论学习与自己所讲授的课程教学紧密结合。特别是对党的重大历史事件和重要文献，组织全体教师进行专项、专题的学习、讨论，开展交流，以中央精神的实质统一思想认识。

三、思想政治理论课教学与科研工作 1．严格执行巡查、听课制度

配合本系部建立巡查、听课制度，按学校相关制度要求结合本系部实际情况，坚持每天进行巡查、听课，力求做到有问题及时发现及时解决，既保障了教学秩 1 序，又对任课教师教学态度起到了促动作用，提高了教学水平和效果。 2．加强教师的培训和提高

2006年8月13日－2006年8月16日参加了河北省教育厅组织的《河北省高校思想政治理论课》教师培训班。培训在河北省税务学校举行，采用专家讲座、集体备课的形式。“基础”课编写组首席专家吴潜涛教授、编写组成员陈大文教授就教材的体系、重难点都做了精辟的分析，使广大教师收益颇深。参加教育部培训的老师在培训班上谈了各自的体会。参训老师获得了培训证书。 3．教学管理规范有序，课程建设成效明显 （ 1）教学管理

《思想道德修养和法律基础》和《毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论》课列入学院06级各专业教学计划，理论教学以小班化教学为主。统一使用中宣部教育部编写的教材，学生人手一册。 （2）课程建设

建立集体备课会制度。教研部制定和实施了专兼职教师集体备课制度，集体备课时每章都确定主讲教师，就本章的教学目的、教学重点、难点、热点、教学案例、教学方法的运用和课堂教学设计等问题提出建议，全体任课教师在讨论一致的基础上，做出统一的课程设计要求，统一教学大纲、教案和教学课件。通过集体备课，为确保我院在一个较高平台基础开好《思基》和《概论》课创造了条件，同时又为教师展示个性才能留有空间，确保了《思基》和《概论》课教学的有序性、规范性和创新性。经过一个学期的备课、授课等教学实践，目前已经积累了具有我院独创性内容和特色的《思基》和《概论》课多媒体教学课件、教案和实践性教学资料。

改革考核方式。我们依照原党委的指示，对两课的考试考核作了改革尝试。由原来重视基础理论考察转变为重视实践能力考查，由单一的试卷考察转变为多方位、多层次、多内容的考察。考试模式的改革有效地将课堂教学与实践教学结合了起来，可以给学生更多全面展示自己的空间，有利于对学生的全面评价和激发学生的学习兴趣，从而达到提高教学质量的目的。

4．创新教学方法，提高教学质量

《思基》和《概论》课教材在教学内容上具有鲜明的主导性和权威性，必须 2 严格遵循。因此，提高教学质量主要是在教学过程设计和教学方法创新上下功夫。我们在以启发式为主导教学方法的基础上，采取了以下教学方法进行教学： （1）突出学生主体地位，开展参与式教学。通过讨论法、辩论法、演讲法情景体验法等多种教学形式使学生参与到教学中来，调动学生的学习积极性，锻炼学生的能力。

（2）理论联系实际，开展案例式教学。《思基》和《概论》课教学中基本上每节课都要涉及案例教学。我们要求教师要选择经典案例，鲜活事例，及时进行沟通和交流，对这些案例进行深入剖析、分析论证，从而增强理论的说服力和感染力。

（3）尊重学生情感需求，开展咨询式教学。思政课教学效果有时不好，一个重要原因就是教师离学生太远，深入学生不够。学院要求全体《思基》和《概论》课教师要利用课间、课内外时间与学生多交流，多交朋友，了解学生的思想状况，有针对性地进行教学。

（4）在教学手段方面，任课教师全部运用现代化多媒体教学手段授课。由教学经验丰富、理论水平较高的专职骨干教师牵头制作统一的多媒体教学课件，课件内容紧扣教材，贴近学生实际，并做到突出重点，把握难点；课件表现形式丰富多彩，做到理论性与感染性相结合，既符合《思基》和《概论》课教学要求，又符合高职学生特点。通过课件演示、观看紧密结合教学内容的图片信息、视频资料等，增强了教学的直观感受性，提高了教学质量。

（5）充实备课资料，包括图书和电子资料。任课教师人手一套《思基》和《概论》课教辅资料（教师参考书、教学案例解析、疑难问题解析、学生辅学读本），订阅和购买了有关的专业理论图书资料、教学影片，以及与本课程密切相关的多媒体资料。

5．丰富和强化实践性教学环节

高职院校培养“应用型”人才的要求，使思想政治理论课的实践教学环节显得尤为重要。

（1）开展课内实践。利用课堂中讨论、辩论、演讲等方式，提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）开展校内课外实践。通过组织学生开展观看影视片、征文、知识竞赛等 3 活动，使学生在切身体验和感受中强化教学效果。 6．教学效果评价

通过学生代表座谈、学生问卷反馈、教学督导听课等环节，《思基》和《概论》课教学收到较好效果。通过教学，学生了解和掌握了中国化的马克思主义理论成果形成发展的过程及其主要内容，中国特色社会主义的内涵、基本纲领和基本路线、社会主义核心价值体系，中国特色社会主义的经济、政治、文化和外交，社会主义和谐社会、“一国两制”、党的建设和领导等，对学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观，成长为社会主义的“四有” 新人具有重要的指导意义。

我院的“两课”教学争取在学生入学后，教师在人文关怀的情感平台上对学生进行有情感的思想政治教育。尽快转变其“失落”精神状态，由“低分入学”到向“高素质走上社会”的目标而奋斗，树立“天生我材必有用”的思想，成为二十一世纪的专业人才，经过不断的探索和研究，我院的“两课”教学取得了显著的成效。

一、学生对“两课”的兴趣浓厚了。以前学生上政治课是迫不得已，如果老师上课不点名，可能来上课的人就越来越少了。即使人坐在课堂了，可却是心不在焉，倍受煎熬。现在是学生盼着上政治课，学生的参与意识增强了，兴趣提高了。

二、学生的思想道德水平有了显著的提高。学生能够正确解决相互之间的矛盾，打架、斗殴等现象也明显减少，没有恶性事件发生。

三、学生的整体素质有了提升。走进校园，你会感觉到气氛和以前不一样了。吵吵闹闹的、大声喧哗的、口出脏话的现象没有了。自习课不再乱哄哄了，图书馆、阅览室是人满为患了，校园的甬道上不见了垃圾，食堂里剩菜剩饭的现象也少了。一种文明、礼貌、勤奋、节俭的风尚正在形成。

总之“两课”教育取得的成绩是巨大的，但存在的问题也是不能回避的，只有认识到存在的问题，才能找到解决问题的方法，使“两课”教学再上新台阶。

思想政治教育教研室

2006-12-28

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第20篇：大学生思想政治教育工作总结

无锡商业职业技术学院思想政治教育工作情况总结

营销105团支部

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。多年来，党委宣传部按照学校党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作，认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神。在思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。

一、以理想信念教育为核心，深入开展大学生思想政治教育

（一）发挥思想政治教育主渠道作用，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观

思想政治课堂教学是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在思想政治教育主渠道中，充分体现当代马克思主义最新成果的要求，积极配合思想政治理论学院全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，在授课中，注意将正确的世界观、人生观、价值观的教育同各专业学生的职业观、1 道德观紧密结合，对于学生形成良好的职业道德打下了深厚的理论基础。广大思想政治教育类教师以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响，有力地推动了大学生思想政治理论知识和素养提高。

（二）利用重大节庆日和活动期间，采取主题、专题教育等形式，对大学生进行爱国主义教育

为了进一步提高我校学生的思想道德水平和理论知识素养，我们积极探索和创新大学生思想政治教育的途径和方法，充分利用学校现有的教育资源和平台，将党的十七大精神和十七届三中、四中全会精神融入专题教育，利用改革开放三十周年、重庆直辖十周年、北京举办奥运会、建国60周年等契机，加强革命传统教育和爱国主义教育，将我国改革开放的辉煌成就用多种形式展现在学生面前，增强学生的民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国、爱市、爱校情怀。一方面我们邀请专家学者进校举办各类讲座，将国际风云变幻、复杂的国际政治斗争等前沿问题给学生做透彻的分析讲解，帮助和引导学生树立正确地政治立场和敏锐的政治嗅觉；同时在全校范围内组织学生观看两会情况，开展“两会”进校园之“两会”新看点活动，开展各类征文活动、摄影比赛活动和新闻宣传月活动，使学生在亲身经历和参与活动后，能实实在在地对他们的思想和行为受到冲击和影响，帮助广大学生进一步明确奋斗目标，收到了良好的教育效果。

（三）深入开展“唱读讲传”活动，不断推进大学生革命传统教育

为了大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，始终把共产党好、社会主义好、改革开放好、人民群众好、伟大祖国好的时代旋律贯穿进大学生思想政治教育之中，根据中共重庆市委宣传部和重庆市教育委员的文件要求，我们结合学校实际，坚持以科学发展观为统领，按照“突出主线、着眼长远、重在育人、贵在坚持”的 2 总体思路，坚持“传承优秀文明、凝练教育精神、繁荣校园文化、提升师生素养”的基本原则，把讲故事活动与唱红歌、读经典、传箴言结合起来，坚持唱读讲传“四位一体”全面协调持续推进，大力培育生动活泼、健康文明、积极向上的校园文化氛围，。“唱读讲传”活动启动以后，我们将“唱读讲传”活动纳入学校精神文明建设的重要内容之一，充分利用校园广播台、电视台、校报和校园网等宣传平台，广泛宣传讲故事活动的重要意义，大力营造良好的舆论氛围，引导和吸引广大师生积极参与讲故事活动。及时宣传报道学校“唱读讲传”活动的工作部署、活动进展和突出成绩，着力打造有深度、有影响、有特色的品牌活动。在全市开展的手机“传箴言”活动中，全校师生踊跃参与，创作了数万条箴言短信，参加了全国“祝福祖国”文明短信传递活动和重庆市第二届红色短信创作传播大赛。我们将其中近8000条箴言短信汇编成册，充分展现了我校师生的思想素质、文化修养和时代风貌，受到了上级部门的高度评价和赞扬。

二、充分利用学校宣传阵地，努力提高大学生思想政治教育实效 为切实加强大学生思想政治教育，提高大学生政治理论素养，帮助他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，党委宣传部始终把学校的各类宣传阵地作为学生思想政治教育的重要渠道。根据国际国内形势的发展变化提出的新要求和学校改革发展稳定面临的新任务，我们针对不同层次和不同对象，有针对性地开展邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观教育，积极宣传党的方针政策、学校的办学理念和改革创新思想，把爱国主义和反分裂、反渗透教育，形势政策和法纪教育有机地结合起来。

在日常的宣传教育中，我们积极利用校园广播台、电视台、校报、校园网以及宣传栏、报栏、展板等宣传阵地，并通过悬挂横幅、张贴标语、散发宣传品等形式，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、3 以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，引导大学生积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。

在重大节庆日和活动期间，结合学校的中心工作，我们及时制作宣传展板向学校师生传递各种信息，如在抗震救灾期间，为了满足师生了解灾区灾情的需求，我们及时制作展板30多块在几个校区轮流展出，迅速将师生凝聚起来，团结一致，共克时坚，为灾区人民送去我们兄弟般的情谊，对学生也进行了一次深刻的国情教育和民族团结教育。在学校本科教学水平评估、依法治校示范校评选、文明单位验收等重要时期，为了顺利完成上级的检查验收任务，展现学校多年来改革发展取得的成就，每次我们都根据检查验收内容分别制作30多块展板在学校的重要区域展出，不仅得到上级的高度评价，同时也对大学生进行了广泛的校情、校史教育，激发了学生的爱校情怀，从而保证了学校的安定团结和正常秩序，形成了校园秩序井然、人际关系和谐、师生团结奋进的良好局面。

此外，重庆作为一座历史名城，有着丰富、独特的革命传统文化资源，我们通过邀请重庆红岩联线等单位来校展出和表演的形式，开展红岩精神系列教育活动，以红岩精神来感染学生、教育学生、激励学生。让受助学生在缅怀革命先烈、重温红岩精神，感受今天幸福生活的来之不易，珍惜学习机会，激发“热爱祖国、热爱家乡、投身西部”的热情，自觉把个人理想融入到祖国和人民的共同理想之中。着力培养他们服务人民、奉献社会的思想品德。

三、努力抓好主管学生队伍的思想政治教育工作

校园广播台、电视台、校报和校园网BBS论坛是直属党委宣传部 4 的校园四大媒体，在校园四大媒体中，分别活跃着四支学生队伍，是学校新闻宣传工作战线的重要力量，他们利用课余时间为学校新闻宣传工作默默地牺牲奉献。校园四大媒体中的学生记者和播音主持约有200多人，党委宣传部非常重视这支学生队伍的规范管理，结合各支团队自身的工作特点建立健全了各项规章制度，强调学生的政治素养和组织纪律的管理，并尽可能为每一位学生提供业务锻炼平台，四大媒体的正常运转不仅有力推动了学校新闻宣传工作的顺利开展，也使学生在各自的工作岗位上得到较好的锻炼和提高，不少学生在毕业后放弃自己本科专业，转了从事新闻媒体工作，或者参加新闻媒体专业的研究生考试，战斗在全国各地的新闻媒体战线上。

此外，党委宣传部加强学生社团管理，建立学生自我发展平台。近年来，校党委宣传部、校团委高度重视学生社团建设，不断加强学生社团发展和管理工作。使学生社团得到空前的发展，截止2010年7月学校共有学生社团120个，其中今年发展社团9个。目前社团数量、社团质量、社团类型、活动内容、活动品位都得到较大的发展和提升，大学生社团已经成为学校思想政治教育、校园文化和社会实践活动的重要载体和主力军，为诸多大学生搭建了成长成才的平台，并在社会就业竞争中获得验证。同时也打造了一批具有团队精神、协作意识、科技创新和服务社会的精品社团。通过各类社团开展的多层面、多形式社会实践活动，使大学生亲眼看到国家的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会到服务社会的价值，不断增强了报效祖国，服务人民的坚强信念。

四、积极探索大学生思想政治教育的新途径

全面实施素质教育是提高国民素质和综合国力的基础和前提。宣传部多年来高度重视学生的素质教育，以培养德智体美全面发展的一代新人为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面 5 提高教育质量和水平。长期以来，宣传部按照学校党委行政的要求，积极探索大学生思想政治教育的新途径。

（一）大力推进校园文化建设

首先，重视推进校园文化硬、软件建设工程。在校园文化的硬件建设方面，我们在环境营造、景观建设、人文氛围等方面投入了大量资金，建成大校门景观区域，对学校各教学楼、主要干道进行命名，对学校的主要教学楼进行了名人名言和校园风光图片的配臵，亮化、美化、绿化了校园环境，初步形成了具有一定特色的大学校园文化氛围。其次，加强校园文化的内涵建设，拓展其思想性、知识性、趣味性功能。我们非常重视学校大学精神和大学文化的打造，认识到“大学精神”是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，面临知识经济的机遇和挑战，建设“大学精神”不仅是高等教育自身发展的需要，同时也是社会进步的需要。2003年，学校正式启动校园文化建设工程，至今已顺利完成三期，经过全校师生员工的共同努力，完成了校标和校歌——大路漫漫其修远长的制作，对学校的校风、教风和学风进行了新的提炼，使学校校训、校标、校歌以及校风、教风和学风成为激励师生积极探索、完善自身、韬光养晦的重要精神力量。

大学生的思想教育不仅仅局限于课堂和会场，充分发挥校园文化的潜在教育作用，也是加强思想教育的有效措施。加强校园文化建设、优化育人环境，不断提高学生整体综合素质是党委宣传部开展大学生思想政治教育工作的又一新途径。我们充分认识到校园文化是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围，具有潜在的渗透性，大学应该是学术文化氛围最浓厚的场所。因此我们通过开展学术、科研、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，利用各种载体，陶冶情操，使学生从中受到教育和启发，并内化为学生的自觉行动。开展校园文化活动，利用艺术节、科技文化节、新闻宣传月、社团活动 6 月、重大节日、事件纪念庆祝活动等，呈现出参与人数众多，内容丰富，影响力大的新特点。经过多年的积淀已经形成了传统化、系列化、群体化的校园文化新格局。在培养师生高尚品格，拓展大学生素质等方面发挥了极其重要的作用。例如组织了高校艺术进校园的系列活动，先后邀请重庆民族乐团、清韵民乐团、中国歌剧舞剧院等来校为师生精彩演出，这些演出为我校学生的健康成长营造良好的文化环境，引领高校学生弘扬优秀民族文化，吸纳人类先进文化成果，提高艺术修养和文化素质。“高雅艺术进校园”活动为全校师生搭建了一个更好地接触艺术、亲近艺术、提升艺术素养、感受艺术魅力、营造高品质校园文化的文化平台，为优良校风的形成增添新的文化动力。

（二）不断开拓网络思想政治教育新阵地

网络作为一种新兴媒体，是当代大学生经常使用的交流沟通工具。我们非常重视通过网络平台开展思想政治教育工作，努力提高网络化时代背景下思政教育工作的针对性和有效性。一是大力推动信息化平台建设，每天在学校的新闻网和公告栏发布大量的信息，供师生共享，使学校师生能及时了解和掌握学校办学的方针政策和出台的各项规章制度。二是积极应对当前大学生思想政治教育工作面对的各种挑战，突破工作难点，不断加强师德建设，加大学生典型宣传，主动占据网络阵地，切实提升思想政治教育工作整体水平。三是千方百计建设好学生交流空间——校园BBS论坛，让学生在网络能有一个温暖的“家”。 努力打造功能齐全、栏目较多、内容丰富，融政策性、思想性、知识性、趣味性为一体的专门思政网络平台，通过搜集网络舆情、开展网络监控，发布主题引导帖子，广泛开展网上主题教育，有效发挥了网络传播的快捷和方便作用，有针对性地帮助学生解决实际困难和思想困惑。四是努力打造一支政治素质过硬、专业素质较强的学生网络工作队伍。从心理学的角度讲，学生之间的交流和沟通比师生之间的要真诚、坦率，为了获取真实的学生思想状态信息，我们 7 专门培养了一批政治立场正确、组织纪律严明的学生，负责网络监控和发布引导帖子，及时反映学生思想中存在的问题，为我们有效解决学生问题提供了极大的帮助。

（三）坚持为大学生办实事、办好事

按照学校办学“以人为本”的理念，我们一直坚持为大学生办实事、办好事。首先，积极完成学校每年布臵的为学生办理十件实事中涉及本部门的工作任务。近年来，党委宣传部完成了学校主校区和兰花湖片区报栏、宣传栏的设计制作，有利于把国家和学校的相关精神、政策准确无误地传达给师生，同时也有利于师生进行信息交流和思想碰撞；完成了学校各大道路的命名和路牌的设计制作工作，为来校学习交流的上级领导、兄弟院校同仁以及来访学生家长、游客提供了便宜，树立了较好的社会形象。在大校门的文化氛围营造中，我们积极协同基建处等部门，广泛征集师生意见，努力打造具有学校鲜明特色的大校门文化景观区，为师生提供了较好的休闲场所。其次，在学校的一些大型活动和重要事件中，我们积极配合相关部门和学院做好宣传工作，为学生提供了大量展示形象的机会和平台，尤其在一年一度的迎接新生和欢送毕业生期间，我们努力做好学生服务工作，让学生充分感受到学校对他们的关心和爱护，也让学生家长放心孩子在这样一个充满爱的环境中成长。

五、存在的主要问题。

大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作还存在一些突出的困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是思想政治教育方法单一，效果不显著，还有待进一步改进和提高；三是教师队伍建设数量不足、人员业务素质有待提高。

8 在今后的工作中，我们要认真学习贯彻党的十七大以及十七届四中全会精神，进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求，不断完善大学生思想政治教育工作机制，不断增强工作的责任心和使命感；着力加强校园文化建设，凝炼大学精神；着力加强学生服务工作，重点做好贫困生资助和毕业生就业指导宣传工作；着力加强大学生网络思政教育，积极做好校园网和BBS论坛建设。求真务实，开拓奋进，开创我校思想政治教育工作的新局面，为建设西部一流、国内知名的多科性大学提供坚强的思想保证和精神动力。

《学校工会思想政治教育工作总结.doc》

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