九数工作总结

2020-04-18 来源：其他工作总结收藏下载本文

推荐第1篇：九上数证明(二)1

第一章：证明

（二）§1.3线段的垂直平分线

一、考点解析

1、线段垂直平分线的性质定理及其应用；

2、线段垂直平分线的判定定理及其应用；

3、三角形三边垂直平分线的交点位置与三角形形状之间的关系以及相关性质；

4、有关线段垂直平分线的作图问题.二、典型例题解析例

1、如图1，已知AD是△ABC的外角平分线，与BC的延长线交于点D，DE∥AC交BA的延长线于点E，DF∥AB交AC的延长线于点F，求证：AD⊥EF.证明：∵AD平分∠CAE，∴∠CAD＝∠EAD，

∵DE∥AC，∴∠ADE＝∠CAD

∴∠ADE＝∠EAD，∴AE＝DE，

∴点E在线段AD的垂直平分线上，

同理可证：AF＝DF，

∴点F在线段AD的垂直平分线上，

∴直线EF垂直平分线段AD，即AD⊥EF.

例

2、如图2，已知在△ABC中，BC＝2AB，∠ABC＝2∠C，求

证：△ABC是直角三角形.证明：作BC的垂直平分线交AC于点D，交BC于点E，连

接BD、DE，则BD＝CD，BE＝CE＝AB，∠DEB＝90°，

∴∠C＝∠DBC，∵∠ABC＝∠ABD＋∠DBC＝2∠C，

∴∠ABD＝∠EBD，

在△ABD和△EBD中，AB＝EB，∠ABD＝∠EBD，BD＝BD，

∴△ABD≌△EBD，

∴∠BAC＝∠DEB＝90°，即△ABC是直角三角形.A图2- 1 -

例

3、已知A、B是平面上的两个定点，在这个平面上有多少个点C，使得△ABC是等腰直角三角形？

解：一共有6个点C使得△ABC是等

腰直角三角形.分以下两种情况讨论：（1）当AB为所求等腰直角三角形的腰时，如图3—1所示，点C1,C2,C3,C4均满足条件；

35图3-2

（2）当AB为所求等腰直角三角形的斜边时，如图3—2所示，点C5,C6均满足条件.综合（1）、（2）可知满足条件的点C一共有6个.例

4、如图4—1，已知线段m,n和∠，求作△ABC，使得在△ABC中，∠ACB＝∠，AC＝m，AB＝n.（保留作图痕迹，标明顶点名称，写出作法）作法：如图4—2，△AB1C和△AB2C即为所求.（1）作∠DCE＝∠，（2）在射线CE上取一点A，使CA＝m，

（3）以A为圆心，以线段n的长度为半径，作弧交射线CD于点B

1、B2，

（4）连接AB

1、AB2，则△AB1C和△AB2C即为所求.思考：在△ABC中，已知∠ACB＝45°，且AC＝6，AB＝5，求BC边的长.解：如图4—3，△ABC有图中的△AB1C和△AB2C两种可能的情况：

图4-

1图4-

3（1）当点B位于图中的点B1处时，过A作AD⊥CD于点D，则：

在Rt△ACD中，由∠ADC＝90°，∠ACB＝45°，AC＝6得：AD＝CD

＝在Rt△AB1D中，由∠AD B1＝90°，AD

＝A B1＝5得：B1D

∴B1C

＝；

（2）当点B位于图中的点B2处时，过A作AD⊥CD于点D，则：

在Rt△ACD中，由∠ADC＝90°，∠ACB＝45°，AC＝6得：AD＝CD

＝在Rt△AB2D中，由∠AD B2＝90°，AD

＝A B2＝5得：B2D

∴B2C

＝

综上可知，边BC

的长度为

自我测评试题

一、选择题

1、如果一个三角形三边垂直平分线的交点在这个三角形内，那么这个三角形是（）.A、锐角三角形B、直角三角形 C、钝角三角形D、以上情况都有可能

2、如图5，已知A、B是直线m外两点，在m上求作一点P，使得PA＋PB最小，其作法应该是（）.A、连接BA并延长，与直线m的交点为P；B、连接AB，作AB垂直平分线与m的交点为P； C、过点B作直线m的垂线，与m的交点即为P；

图

5D、过点A作直线m的垂线，垂足为O，延长AO到点A′，使OA′＝OA，在连接A′B，则A′B与直线m的交点为P；

3、在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线交AC于点D，且△ABC和△BCD的周长分别

为60cm和38cm，则△ABC的腰长和底边长分别是（）.A、24cm和12cmB、16cm和22cmC、22cm和16cmD、20cm和16cm

4、如图6，已知在△ABC中，∠ACB＝70°，AB＝AC，AB的垂直平分线交AB于点E，交AC于点D，则∠BDC＝（）

A、80°B、70°C、60°D、55°

5、已知A、B、

C是同一平面上的三个点，那么到这三个点

的距离都相等的点（）.A、有且只有一个B、有两个

C、三个或三个以上D、有一个或没有

图6

二、填空题

6、已知在△ABC中，AB

＝AC，点P在△ABC内，且PB＝PC，则直线PA与BC所在直线的夹角的度数为（）.7、如图7，已知DE是△ABC的AB边的垂直平分线，D为垂足，DE与BC边交于点E，若AC＝5，BC＝8，那么△ACE的周长为（）.

8、在△ABC中，AB＝AC，AB的垂直平分线与AC所在直线的夹角为50°，则这个等腰三角形的底角为（）.9、已知在等腰直角三角形ABC中，AB＝AC，BC＝2，其斜边上的中线与一腰的垂直平分线交于点O，则点O到顶点A、B的距离分别是（）和（）.

10、如图8，在△ABC中，AC＝BC，AC的垂直平分线与AC交于点E，与AB交于点D，若∠ACB＝120°，则AD：BD＝（）.图8

三、解答题

11、如图9，一辆汽车在一条笔直的公路AB上从A向B行驶，M、N表示分别位于公路AB两侧的两个村庄，汽车从A向B行驶的过程中，（保留作图痕迹，并写出作法）（1）请在图中的公路AB上作出一点C，使得点C到村庄M的距离最近；

（2）请在图中的公路AB上作出一点D，使得点D到村庄M、N的距离相等；

图9

12、如图10，在△ABC中， AD平分∠BAC，交BC于点D，AD的垂直平分线交AD于E，交BC的延长线于P，

（1）求证：∠PAC＝∠B；（2）求证： PD2PBPC.图10

参考答案：

一、选择题

答案：

1、A

2、D

3、C

4、A

5、D

提示：

1、三角形三边垂直平分线的交点在三角形内时，三角形为锐角三角形；三角形三边垂直平分线的交点在三角形某一边上时，三角形为直角三角形；三角形三边垂直平分线的交点在三角形外时，三角形为钝角三角形；.2、先将点A对称到点A′，则P A′＋PB当且仅当点P为A′B与直线m的

交点时最，即选项D正确.3、由D点在AB的垂直平分线上得AD＝BD，因此△BCD的周长为BC＋CD＋DB

＝BC＋CD＋AD＝BC＋AC＝38；又因为△ABC的周长为AB＋BC＋CA＝60.所以，AB＝22，从而BC＝16.应选择C.4、由∠C＝70°以及AB＝AC得，∠ABC＝∠C＝70°，∠A＝40°，又由DE

垂直平分AB得：AD＝BD，∠ABD＝∠A＝40°，∴∠BDC＝∠A＋∠ABD＝80°.5、分A、B、C三点在同一条直线上和不在同一条直线上，这两种情况讨论即

可得知应选择D.二、填空题

答案：

6、90°

7、1

38、20°或70°

9、1，

110、1：2 提示：

6、由AB＝AC知点A在BC的垂直平分线上，由PB＝PC知点P在BC的垂直平分线上.因此，直线PA是BC的垂直平分线，即PA⊥BC.7、DE垂直平分AB，故AE＝BE，所以△ACE的周长为AC＋CE＋AE＝AC＋CE＋BE＝AC＋BC＝5＋8＝13.

8、分顶角是锐角和钝角两种情况讨论即可得解.9、点O即为这个等腰直角三角形斜边上的中点，此时OA＝OB＝OC＝1.

10、连接CD，则AD＝CD，∠A＝∠B＝∠ACD＝30°，∴∠BCD＝120°－30°＝90°，在△BCD中，BD＝2CD＝2AD，即AD：BD＝1：2.三、解答题

11、（1）如图11，点C即为所求.具体作法如下：过点M作MC⊥AB于点C.（2）如图11，点D即为所求.具体作法如下：作线段MN的垂直平分线，交AB于点D，点D即为所求.12、（1）∵PE垂直平分AD，则PA＝PD，∴∠PAD＝∠PDA，∵∠PAD＝∠PAC＋∠DAC，∠PDA＝∠B＋∠BAD，而AD平分∠BAC，，∴∠BAD＝∠CAD，∴∠PAC＝∠B.

（2）在△PAC和△PBA中，∠PAC＝∠B，∠APC＝∠BPA，∴△PAC∽△PBA，∴PA：PB＝PC：PA.∴PA＝PB·PC，即PD＝PB·PC.

九年级本学期有4个教学班，共14位任课教师，136名学生。一学期来，全体九年级教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参加学校组织的每一次集会和学习，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，认真编制“导学案”，给自己“加压”，为学生“减负”，理论联系实际，教书育人。尤其是其他三位班主任日常工作更是勤勤恳恳、细致入微，堪称教师之楷模；关心爱护学生，更是学生的良师益友。我校九年级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半；展望未来，任重而道远。为了不断积累教育教学管理经验，推动教学管理水平和能力的提高，现将一学期来工作总结如下。

一、加强日常管理，保证班级稳定

在教学中，学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，因此九年级组全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。对出现的问题以及出现问题的学生，积极商讨解决问题的方法和对策，有重点、抓苗头，预防是目的，教育是手段，创造了九年级良好的班风学风，保证了九年级班级的稳定。

二、不断提高“导学案”的编制水平，深化课堂教学改革，充分发挥“导学案”的作用。

教师在日常教学活动开展的过程中，严格按照“学校进一步加大课堂教学改革力度”的要求，认真编制导学案，合理使用“导学案”，充分发挥“导学案”的作用，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。事实证明，导学案的使用，引导学生自主学习比老师一味的教效果更好。学期教学工作更加务实，收效显著，得到了家长和学校的一致好评。

三、认真复习，积极迎考；尽心组织，顺利完考。

本学期九年级有“三大考二小考”，具体来说“三大考”是指体育考试、中考实验操作考试、中考；“二小考”是指县教育局统一组织的两次模拟考。考试比较多，如何帮助学生正确对待每一次的考试，

少走弯路是每一名九年级教师认真思考的问题。每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的计划,进行认真备考及训练,并重视考前辅导和心理疏导,保证学生能够正常发挥,考出好的成绩。

“三大考二小考”组织方面，年级组能尽心组织，妥善安排，严格按照相关要求确保了学生的考试安全，从而较出色的完成了组织任务。收到了学生的肯定和家长的好评。

四、加强执行，落实有效

本学期以来，全体九年级组人能始终坚持贯彻落实学校各项工作思路和具体要求。坚持规范学生大课间活动；安全组织社会实践活动；承接并高效完成学校教学开放日活动任务；认真做好主题教育月活动及合唱任务。

五、合作务实，和谐高效

九年级组教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，协调好个人与集体的关系，乐观积极，教学管理成绩的取得，得益于全体成员的努力，也是对全体九年级组教师的回报！

六、存在的不足

1、学科发展不平衡，存在薄弱学科。

2、班级状况不平衡，差距来源班风。

3、成绩分布不合理，学生间分化明显，坡度太大。

4、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

最后，感谢校领导的关心支持，感谢所有九年级教师的努力工作，这是艰苦奋斗的一年，也是最值得怀念的一年。期待中考成绩的新的飞跃；相信我校能够以推进课堂教学改革为契机，再创新中新的辉煌！

九年级组

2011-6-25

推荐第3篇：九年级组工作总结

2007年度九年级组工作总结

隆阳区丙麻中学九年级组陈忠敏

2008年7月10日

2007年度九年级组工作总结

一学年来，全体九年级教师都能严格遵守校纪校规，积极主动参政治学习，做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实际，团结互助，关爱学生，教书育人。

一、工作勤恳，班级稳定，学科平衡

加强日常管理，保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九年级全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。班主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好的班风形成。任课教师更加积极参与班级管理，班主任及时发现学生的问题苗头，把学生的思想工作做在平时、落在实处。

加强自主管理，发挥班级骨干的作用。班主任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位骨干职责分明、有事来管，处理效果良好，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。

重视家庭教育，加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。

班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。

二、常规管理初占敖头，教学常规踏实规范

本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度，课堂纪律明显好转，课堂效率明显提高，总体班风学

风呈现良性循环。年级内教师教学常规工作更加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈及时，积极主动利用自习时间辅导，同时充分发挥教研组力量，组内教师利用一切机会交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略。

本学期先后组织了三次月考，在全体九年级教师的支持配合和努力下，都取得了较大成功。我组教师工作热情高、工作气氛好，依靠教研组的力量，积极讨论，积极主动辅导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高。

三、团体合作意识浓厚，教学业绩稳步提高

九年级班主任早起晚睡，经常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失，研究考试反向；同班级教师经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。

回首三年，酸甜苦辣，成功与失败，压力与动力，都成为过去。成绩与经验是过去，激动与骄傲在现在，动力与期望有将来。

推荐第4篇：九年级组工作总结

2014～2015学年度第一学期九年级组工作总结

高坝店镇初级中学

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。九月的高坝中学校园丹桂飘香，沁人心脾，清新舒适，耀眼醒目的翠竹文化，精神饱满、意气风发、生龙活虎、团结奋进的学校师生，自然勾勒出一幅优雅舒心、竹文化韵味浓厚、充满活力的校园美丽画卷。如今的校园到处银装素裹，不知不觉中，2014～2015学年度第一学期就如白驹过隙似的一跃而过，回顾本学期九年级组工作，品味和同事们的奋斗历程，有浓浓的清香、有绵柔的苦涩，甘苦交织，耐人寻味。

一、团队合作彰显凝聚力

九年级组共9人，由工作认真负责的王忠福副校长包抓且兼代九②历史；能说会道的阮荣全主任协管且代九①历史；能力超群、极富责任心的雷莉霞代数学；知识功底深厚、年轻美貌的王蕊代语文；词汇量颇丰、口语表达能力极强的孙莹代英语；英俊潇洒、活力四射的文建科代物理兼九②班主任；活泼开朗、勤奋好学的张霞代政治；吃苦耐劳、始终如一的封俢元代体育，年富力强、方法灵活的寇越有代化学兼九①班主任。可以说九年级组个个精兵强将，人人真抓实干，心往一处想，劲往一处使，团结、和谐、齐心的一个团队，充满了凝聚力、战斗力。

二、人人真抓实干展现同心同力

体训队第一次月考后成立，踏上冬练三

九、夏练三伏的征程，数学教师手把手指导学生，破解一个个数学疑点，语文教师坚持检查学生的背诵、批阅学生的日记，英语教师逐人检查学生单词的记忆，集体训练听力，物理、化学教师不厌其烦的将学生带入实验室操作实验，弄懂实验原理，让学生会做、能说、善答，政史教师督促学生背诵考点。走进办公室我们谈的是学生，深入教室督查的是学生，茶余饭后我们一帮教师议的是学生。

三、考后分析包抓到人促学生转化成效

本学期共进行了5次月考，年级组召开了5次质量分析会。每考分析学生的学情，教师的教情，找出成绩进步和退步的原因，调整教师的授课思路。将前70名中学科不及格的学生分包到各位任课教师的名下，采用谈心、交流、检查、提问等方式进行包扶。每次将前30名，31～70名，71名以后分成三个层次召开学生会，给前30名优生提出更高要求和目标，使其出类拔萃向全县前茅迈进；对31～70名的学生交流学习方法，树立各科均衡发展的思想，不偏科，齐头并进，缩小差距，整体提高学习成绩，让学生结对子，互帮互学，形成你追我赶的良好局面，带动整体学风的提高；对71名后的学困生，教育他们不能自暴自弃，虽欠账太多，底子太差，要树立信心，加强自律，不惹事生非，不喧哗吵闹，认真听讲，不上网、不玩手机，尽自己所能，做些最基础的练习，课堂上教师适当降低难度，关注和提问学困生，多给些鼓励和表扬，把这些学生教育培养成好人。

四、注重考点强化训练，提高学生应试能力

在平时，每位教师认真阅读

13、14年中考说明，分析题型、难易度，把握高频考点命题的特点，依据学科特点，教学中展示中考试题，让学生在课堂中走进考场，尝试解答中考题，解开中考的神秘面纱，让学生产生自信，坚信“我能行”，“我会做”。课后作业、练习地布置要有代表性、实用性，注重质量，练到位。

五、召开家长会，形成家庭学校共管机制

学生的成长和进步单靠学校教师的教育是不行的，他还需要家庭的呵护和温暖，关心和教育。让家长知道学生在校的一举一动，生活状况、学习环境、学校管理，让教师知道学生在家庭的一言一行，这就需要学校和家庭的密切配合，互通有无、齐抓共管。要始终如一地培养学生的学习习惯、做人意识，形成良好的行为习惯单靠任何一方是很难达到目的的。因此，我们召开家长会破解这一难题，确保了年级组的安全稳定，教风正、学风浓。

六、付出艰辛，收获幸福

本学期，数学、英语教师共批阅作业练习两万人次，语文教师批改作文一千人次，周记两千人次，理化教师演示实验共百余次，学生分组实验共20多次，批改作业、练习万余人次，全体教师包扶学生千余人次，每人批改月考、单元测试试卷千余份。小病了买些药片吃吃，严重了打点滴带到办公室、教室，坚持给学生上课，从不耽误学生一节课，牺牲了多少个休息时间，缺失了对自己孩子的关爱和辅导，可谓苦了、累了。但是，一份耕耘一分收获，付出就有回报，最终九年级学生的考试成绩说明了一切。500分以上人数递增，且分差在缩小，400～500分之间的人数在递增，学困生在减少。这就是看马年人尽其力，教师默默无闻任劳任怨无私奉献，贺羊年你追我赶学生争先恐后勤学苦练奋力拼搏。相信明年有个大丰收。

推荐第5篇：九年级组工作总结

九年级组工作总结

转眼间,一个学期又将结束。今年这届九年级我们带得很辛苦,学生的学习成绩较差，学习氛围不浓，所以在学校的领导指导、支持和关心下，我们从学生的精神素质、行为规范、学习成绩、学习习惯等方面着手，抓好“双基”，找出差距，勤奋工作，为本届初三学生考出好成绩而努力。经过一学期的奋斗，成绩有进步。下面我从四个方面对本学期工作进行总结：

一、把德育工作放在首位，抓好素质教育

我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。各班主任针对本班学生的实际情况，制定了班级计划和文明公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。受到了学校、家长的好评。

二、克服困难、紧抓教育不放松

我们组的老师为了学生能考出好成绩，克服种种困难，想方设法地帮助学生们提高成绩，在抓紧抓好学生的基础教学的前提下注重学生德育教育，老师们循循善诱，不厌其烦地将知识传授给学生，做到精心备课，认真上好每一节课，仔细批改作业，对学生不足或不懂的初三全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学

地方及时补缺补差。对个别后进生，做到每天作业面批。许多老师不惜放弃自己的休息时间，针对学生的“薄弱环节”，认真讲解并进行分析。经过大家的共同努力，许多学生都有了不同程度的提高，几分耕耘、几分收获，付出了总会有收获。

三、团结、友好、协调、奋进的组室

我们所从事的教育工作是有其专业的特殊性的，老师的职业本身就是一种付出，一种奉献，是需要集体的努力去换取学生的全面发展，面对繁重的教学任务，面对独生子女们存在的诸多问题，我们组的老师们团结协作，克服种种困难，坚持耐心地教育好学生，上好每一堂课。老师们还非常注重自身的素质提高和教学水平的提高，课余时间经常参加各类区级和市级的教师进修，为提高自身的业务素养充电。

四.齐心协力迎接中考

九年级组在一种团结、友好、协调、奋进、有序、愉快的环境中努力工作着。我们愿意全心全意地为学生服务，全身心地投入到中考的复习中，掌握每位学生的动向，及时与家长沟通联系，双方督促学生，加强复习的方法指导，以换取学生的全面发展。我们将继续努力，在教会学生学习外，还要教会学生做人。忠诚党的教育事业，互相团结，共同努力，我们清楚地知道一份耕耘一份收获，为打造长乐学校的品牌，我们将层层把关，在抓好教育质量的同时，以素质教育为中心把好思想教育这一关，兢兢业业、一丝不苟地工作，全身心地投入到提高学生的教育质量中去，力争无愧于领导和家长的信任与重托，考出好成绩。

我们的工作也得到了各教研组及其他年级组的支持和帮助，使我们能心无旁鹜，不遗余力地组织好备考工作，在此深表谢意！总之，本学期九年级师生团结一心，付出了艰辛的努力，做了大量细致、繁琐的迎考工作，让多数学生都能尽力学习、平安过渡。盼望上帝见证我们的努力，希望过几天的中考能不辜负领导们的希望！

推荐第6篇：九年级组工作总结

九年级组工作总结

过去的一学期，在校领导的指导和关怀下，年级工作能紧紧围绕学校教育教学计划和年级工作计划开展，在强化学生良好的学习习惯和责任心培养的基础上，狠抓教学质量，努力提高学生的学业成绩。在扎扎实实地提高课堂教学效率的同时，坚持抓好分层教学，充分挖掘学生潜能，教学秩序稳定，各科成绩稳中有升。为使今后各项工作少走弯路，能上一个台阶。现在对过去一学期的工作作一回顾与总结：

一、全组教师团结协作形成年级合力。

团结就是力量。一个好的集体首先必须团结，因为只有团结，才能达到我们共同的目标在工作中形成一股合力，只有这样，才能无坚不摧。开学初我组织初三任课老师认真学习了学校工作计划和规章制度等有关内容，结合年级组的实际情况，本着对学校负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责的态度，要求大家发挥每位成员工作的主动性、积极性，强化师生管理，努力提升教育教学质量。

期中考试过后，召开了年级质量分析会议，在会上，认真分析每位教师所教的这门课，这个班，提出各科的存在的优点和缺点。会后又分别召开了班级教导会，分析各班不同层次的学生。听取任课教师意见，尤其是几位经验丰富的老教师，他们的建议给了我很多启发，使我受益匪浅。大家都感觉到每个人都是初三年级组的主人，大家都有责任把这个年级组搞好。

学校开展了推门听课，备课组活动也进一步得到了优化，充分发挥了整体效应。各个备课组教务处的精心指导下，教研活动更注重了实效性。组内老师相互听课的气氛较为空前，除认真钻研教材外，还将集体备课与个人备课人相结合。教学效果有了很大的提升。

年级中倡导人人是德育工作者的理念，当哪位同学发生破坏纪律或不完成作业的情况时，除班主任主讲外，其他老师也会主动、积极、耐心地对学生进行一些思想、做人、学习、纪律、生活等方面的教育，大处着眼，小事着手，逐步端正学生态度，大大激发学生的学习热情，增强学生战胜困难和战胜自我的信心及力量。

二、培优辅差落实到位，层层推进见成效。积极组织组内教师参与辅优补差工作，开学第一周我们就制定出陪优补差方案并立即落实到行动中，从没有一句怨言。为了更好的了解各班情况，我们召开班长会议，分析各班学生的现状，班长提出问题，从而为他们提出解决问题的方法。帮助学生确定目标是考高中，考一个好高中，成绩靠后的要争取合格毕业，考一个自己理想的职技校。

我们热情关注后进学生。班主任、任课老师都注重情感教育，对后进生基本做到了有爱心、细心和耐心；在教育教学上，对他们作业批改优先、辅导优先，表扬奖励优先；善于挖掘他们的闪光点，平时能做到多肯定，多表扬，不放弃任何一名学生。

三、家校合作互动，相互沟通理解。

积极配合学校召开家长会，认真做好会前准备。本学期，在学校政教处的领导下，我们年级开了一次全体学生家长会。在各班家长会上，既谈了对家长的希望，又谈了对家长的要求，从而引导家长，当初三孩子的家长该做些什么？不该做什么，使他们在平时的教育中，真正起一个核心作用，真正能配合老师。所有老师都充分利用家校互动平台与家长进行信息交流，让家长能在第一时间了解到学生的在校情况，得到家长的一致好评。

本年级存在问题：

1、部分学生还未真正养成良好的行为习惯，吃零食、乱扔废弃物的现象还时有发生。

2、一些学生有畏难思想，怕吃苦，不肯动脑，学习不够主动，作业经常完不成，抄写作业现象严重。

由于这届学生基础比较差的比较多，整体情况分析我们教师感到责任重，压力大。但是大家团结协作有力量，在学校领导关心指导下，我们将共同努力以激励教育、正面教育为主，尽力把工作做得更好。

长湖中心学校九年级组

2011年12月

推荐第7篇：九年级组工作总结

逍遥镇中九年级组工作总结

本学期九年级全体教师以对家长、对学校、对学生高度负责的敬业精神，以严谨的治学作风，在校长的直接领导下，我们精诚团结，化压力为动力，发挥集体力量，充分利用群体优势，认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学期的工作总结如下：

一．本学期九年级取得的成绩：

成功而顺利地举行了八次中考模拟考试，每次均在考试后及时地进行分析，各备课组长和任课教师积极配合年级工作，做到考前认真研讨试卷，尽力做到用好而精的试卷，考场上监考负责，考后仔细阅卷，分析试卷到每个学生。

二．本学期所做的工作：

（一）写好“三字文章”，落实我们的工作措施。

1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服九年级毕业工作的困难。

2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明，对准中考要求。九年级工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对。

3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。

（二）、落实“三个全面”，整体推进九年级毕业工作。

1、全面整合资源：九年级毕业班工作成绩是集体才能的体现，是集体智慧的结晶。我们充分利用学校所有可能对九年级工作可用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。

2、全面质量管理：我们着力提高质量目标的行动中，加强质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。

3、全面整体进步：学生个体的差异是客观存在，着力提高升学率也没错，但是升学并不意味必须放弃不能升学的学生，“不求人人升学，但求个个成才”，应该成为应该作为后期教学管理的行动准则。因此，我们以着眼于未来，着眼于对每一学生负责的精神，力求全面管理，整体进步。

（三）、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高45分钟课堂效率。

1、备课：我们以中考要求为导向，深钻教材及考试说明、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通。

2、讲解：我们的讲解抓点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲，什么都讲，面面俱到，是不可取的。

3、训练：训练严格，规范统一。我们注意练习基础性试题，练进度，练规范，练适应能力。不练则已，练必要有效益。要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“效率低下”的训练及重复无效的“浪费型”训练。

4、评讲：我们的评讲有典型性、启发性，抓住倾向问题，热点问题，薄弱环节，一次又一次的侧重要求。一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通。

（四）集体备课、集思广益，团结协作、共同提高 1．集体备课

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。初三的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围在一起经常交流讨论，从对一篇文章的理解到作业的布置甚至每次作文题目的布置，彼此都毫无保留。这一情景在办公室随时可见。通过备课组活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。

2．分工合作

在集体备课的同时，我们分工明确，主要体现在以下两个方面：分工出试卷，分工整理复习专题，备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识：我们不是在校内比，而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融，没有那么多的斤斤计较。

二、存在的主要问题

1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展相对不大平衡，影响了学科合格率。

3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，

4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。

总之，本学期在学校领导的带领下，通过全体九年级教师和同学们的共同努力，在每次考试中都取得了优异的成绩。受到了学校领导的一致好评，我们也将齐心协力、再接再厉，以取得更优异的成绩。

九年级组

2013.6

推荐第8篇：九年级组工作总结

九年级组工作总结

杨东

一．本学期九年级取得的成绩：

1.成功而顺利地举行了四次考试，每次均在考试后及时地进行分析，各备课组长和任课教师积极配合年级工作，做到月考前认真研讨试卷，尽力做到出好而精的试卷，考场上监考负责，考后仔细阅卷，分析试卷到每个学生。

二．本学期所做的工作：

（一）写好“三字文章”，落实我们的工作措施。

（二）、落实“三个全面”，整体推进九年级毕业工作。

1、全面整合资源：九年级毕业班工作成绩是集体才能的体现，是集体智慧的结晶。我们充分利用学校所有可能对九年级工作可用有用的人力、物力、财力、信息等资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。

2、全面质量管理：我们着力提高质量目标的行动中，加强质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。

（三）、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。

提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高40分钟课堂效率。

1、备课：我们以中考要求为导向，深钻教材及考试说明、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通。

（四）集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

1．集体备课

2．分工合作

在集体备课的同时，我们分工明确，主要体现在以下两个方面：

分工出试卷，分工整理复习专题，备课组气氛融洽。因为我们有一个共同的认识：我们不是在校内比，而应该与兄弟学校去比。所以大家其乐融融，没有那么多的斤斤计较。

总之，在学校领导的带领下，九年级段的全体教师都尽心尽力，为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的成绩将一年更比一年好！

推荐第9篇：九年级组工作总结

2012年九年级组工作总结

伴随着新春的喜庆气息，我们九年级组稳健地走过了2011。回首逝去的一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。八月开学，当别人还在假日里娱乐时，我们就开始了新一轮的拼搏。没有课本，我们自编自创；班级缺人，我们走街窜巷。一个个迷途的羔羊，在我们老师的精诚感召下，又回到了学堂。面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心里，想方设法，千方百计，加班加点，废寝忘食。学生成绩终于有了稳步提高，期中考试比第一次月考进步很大，人平成绩除两科持平外，其他五科都有较大幅度的上升，其中四个班的语文成绩，人平突破了96分，创造了二中历史最好记录。这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人勇挑重担，精诚合作，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，不断开拓，努力拼搏，为学校的发展奉献自己的智慧和青春，才谱写了茗中发展的新篇章。以下是我们工作的一些做法。

一、加强领导、明确责任

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，学校高度重视，因此学校委任岳校长为主管领导，我们丝毫不敢怠慢，刚开学不久即成立了毕业班年级委员会，莫红端担任年级长，成员有：何利铭、唐建英、蒙胜帮、潘桂俊、董蔓莉、莫永彬、蒙敏召，并进行了责任分工：德育导师监督：潘桂俊、莫永彬；教学质量监督：何利铭；年级活动策划：董蔓莉；卫生监督：蒙胜帮；资料员：蒙敏召。年级委员会负责组织毕业班各项工作的开展。有了年级委员会，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立年级委员会，是做好毕业班工作的前提和保证。

二、加强建设、打造团队

教师是提高教育教学质量的关键，凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺利开展的根本。组建年级组之初，我们就力争让作风好、能力强、热情高的教师担任毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、待遇差，我们还是通过细致的工作聘来了一批敬岗爱业、能胜任毕业班教学工作的骨干教师,例如,何利铭、曾宪明等老教师，又一个个能担大梁的班主任，例如，潘桂俊。还有充满激情的蒙芳君、姚淑边等年轻老师做工作。其后，我们通过年级组会、学科组会、班级课任教师会、庆祝元旦会、与个别老师交心谈心等方式统一思想、落实团队协作精神、营造良好的工作氛围。

三、加强管理，落实目标

开学初，在认真分析上届初三情况的基础上，做好了前瞻性研究和谋划发展的工作，制定了细致扎实的年级工作计划，各教研组提前进行集体备课，充分研讨教学中可能存在或发生的问题，制定出了切实可行的学科教学计划。为加强班级管理，各班都有委员会成员管理。从而，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的、积极向上的、“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的局面。其他管理：

1、抓教师考勤，实行每日两次签到制；抓学生考勤，每天清点、每周一小结、每月一通报。

2、切实抓好集体备课，使集体备课真正落到实处。年级组成员每周集体备课至少一次，推门听课至少1次，深入课堂，研究教师的课堂教学是否落实，并及时点评，教师之间进行耐心交流，以期改进课堂教学，提高效率。对任课教师的常规工作（教案、学案、学生作业批改及批改记录、单元检测试题及成绩分析等）每月检查一次，量化积分，并纳入年终个人综合评估。

3、统一组织月考，及时召开质量分析会，进行深刻细致的分析，找出优势和弱点，探讨

和改进教学方法，不断提高教学成绩。同时，为扬长避短，共同提高，每次质量分析会上，我们都组织优秀班主任、先进备课组、成绩突出的教师进行经验交流，取得了良好效果。

4、利用课余时间进行有益的文体活动，劳逸结合，既增强学生的凝聚力又增进了学生活力。一张一弛乃文武之道，我们并没有因为初三的紧张学习而忽视了学生的业余生活，通过组织参加篮球比赛，增强了学生的凝聚力，增添了学习的活力，更增长了学生学习的后劲。

四、不足之处

1、有些青年教师的事业心不够强。

2、对学生的道德教育不足。

3、由于分层教学使部分学困生失去信心，破罐破摔，造成学生流失较多。

4、教法老套、教学理念落后。

五、今后努力的方向。

1、进一步完善教师竞争机制，鞭策落后、鼓励先进。

2、增强备课组的凝聚力，做好教学常规工作。

3、进一步加强班级管理，充分发挥班主任的纽带作用，让科任老师共同协作做好班级管理工作，促进学风、班风的根本好转。

4、进一步积极做好培优工作，同时,做好学困生的思想工作和纪律管理工作。

5、加强对外交流，与一些名校交流校本资源，扩大资料来源。走出去，请进来，使我们的教师开阔视野，看到自己的不足，及时调整，提高了教育教学质量。

总之，新年新起点新开端，新年新机遇新挑战。在新的一年里，我们相信，在中心学校的正确领导和关怀之下，在校委会一班人的支持和帮助下，我们的工作会更扎实有效。有我们45位同仁的携手共进，戮力同心、同舟共济、团结拼搏，我们的目标一定能达成，我们的愿望一定能实现。

推荐第10篇：九年级组工作总结

2010-2011湖阳初中初三年级组工作总结

邢金标

我校初三级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半；展望未来，任重而道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学期来工作总结如下。

一、思想政治工作

坚持政治学习，以邓小平理论和胡锦涛主席提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为指导，认真贯彻区教育局工作例会、校教导处工作例会精神，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民服务的方向，坚持“以人为本”、“育人为先”的教育思想，以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育，着力做好转差工作；大力发展高中教育，全力做好培优工作”的办学思想。

二、教育教学工作

1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。

2、全面贯彻学校“大力发展高中教育，努力做好培优工作；稳步推进初中教育，着力做好转差工作 ”的办学思想，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导（专题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作，（建立转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中）。实施转差“三级”管理，做到“四有”（有计划、有目的、有安排、有措施）。采取分层辅导的方式，转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。

3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行各学科的中考专题讲座各一次；班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座各一次。

4、通过班会、晨会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大（中考动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等）宣传40余版次。

5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。

6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实现双赢局面。

7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，坚决杜绝一例不安全事故发生。

8、加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

三、年级组管理工作

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。

四、存在的问题

1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡，严重影响了六科综合率。

3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。

4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。

第11篇：九教学工作总结

2009—2010学年第一学期九年级英语教学工作总结

稻田镇田马中学桂婷2010年１月22日

一个学期即将过去，忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验。这学期，我担任九年一班的英语教学工作。为了做好今年初三的教学任务，我按时上课，积极参加学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，虚心向老教师请教，及时反思教学，认真研究中考题型，在教学过程中对学生进行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成初三第一学期的教学工作，现对本学期以来的教学工作做以下总结：

一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多．关注“两头”的学生平时的作业和测验情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。三建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

当然我还有许多需要改进太高之处，如：我的课堂语言还不够丰富，导致课堂气氛太过平淡。后进生学习积极性不高，对于学习基本处于被动局面等等。我准备采取以下措施：

1．多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。 4．平时利用休息时间，多学习，多给自己充电，提高自身素质才能不断丰富课堂，从而吸引学生学习的兴趣。虽然初三是为中考而准备的，但是长时间的疲劳战会让学生厌倦，过早对学习时区兴趣。因此，使当地在课堂补充一些相关知识，可以让学生学得更有动力。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。在后面的教学工作中我和学生一起不断努力，不断进步！

第12篇：九、十月工作总结

城市管理学院团总支学生会科创部 2010年9月—10月份工作总结

炎热的八月份已过去，温馨的暑假已经弥留在清幽的季节，我们迎来了秋高气爽的九月和暖意绵绵的十月。我们科创部开始了新学期新的使命，在上学期所取得的成果的基础上我们继续努力，迎接我们新的使命与挑战。并吸取上学期的经验与教训，总结我们过去的不足，完善我们部门的工作制度，开始我们新的工作。

在学工办指导老师的指导下，在各个部门的支持配合下，9月10月我部门工作正常、有序、健康地开展。全体新老干事在部长副部长带领下积极参加各种活动，井然有序的就、开展各项工作。为不断提高我部门的工作质量，提高我们的工作效率，现将我部门9月、10月份的工作情况作如下总结：

2010年9月

九月份我部门主要是进行迎接新生准备和新干事的选拔工作 1.迎接新生进校园

为了使新学期迎新生工作健康有序的开展,我们科创部召开了部门会议,对迎新中的一些相关事项进行了深入的讲解,同时和其他部门进行了交流与协调,真正作到在其位,谋其职。 2.城管院学生会的纳新工作

为了补充新鲜血液,为科创部补充后备军,在军训期间城管院学生会各部门进行了纳新工作,通过严格把关,认真考核,在台上各位新

同学都讲述了自己的理想和抱负,以及对学生会工作开展的一些观点,最终经过初选和复选的激烈竞争，我部门选出了六名优秀实习干事。

2010年10 1.城管院学生会干部培训.

为了让广大新干部认识到自己的职责所在,提升干部素质和办事效率,各部门都精心准备了发言,我们部门主要从做人与做事方面进行阐述,具体完成三个问题:我们进入学生会的目的是什么?在学生会里我们将要怎么做?我们要达到什么样的效果?通过本次培训,我院学生会干部的很多不良习惯都有了很大改善,办事效率有了很大提高。并对新干事进行工作的考核与评价，最终我部门选拔出4名优秀的干事。

2.城管院迎新晚会的筹备

为了真正把本次迎新晚会办好,在晚会开展前我们部门积极参与了有关晚会各项准备活动,确保在月底进行的晚会能够有序、有秩。我相信在我们的干事们认真配合与努力,本次晚会一定会取得圆满成功. 3．宣传大学生寝室文化节

为了让同学们了解并积极响应本次活动，我们部门积极参与了宣传活动，到各班教室进行宣传并参与摆台宣传。在各部门的团结合作下本次宣传活动取得喜人成绩。 4.宣传大学生创业活动

为了让同学门了解这次活动，我们部门联系了各班班长并把本次活动向他们做了详细介绍，再经由各班班长把信息传下去。在部门各干事的努力下，本次宣传活动取得预期效果。 5.碧云峰踏青

为了让部门内各成员相处更融洽，增强部门凝聚力，我部门开展了本次踏青活动。通过该活动，我部门各成员加深了对彼此得了解，关系更加融洽。

建议与不足：

9月、10月科创部各项工作取得了显著成效，开展十分顺利，也很成功，但是也有一些不足之处有待进一步改善。

1．科创部有自己的工作宗旨，培养创新创业意识，增强创新创业能力。科创部有自己的使命。希望学生会及同学们重新认识科创部，当然我们科创部也会拿出自己的成绩来。

2.从总体上看，我们部门各项工作有条不紊的进行着，各部门成员相互合作与配合，我们在前进中发现问题，解决问题，并在解决问题的过程中不断提升部门的工作能力和凝聚力。由于部门间合作，难免回存在分工不明确，导致工作效率低下，所以，自己部门的事情尽量部门解决，除非部门人员不能解决的情况下，其他部门要积极配合，我们的目标只有一个，那就是使团学会各项工作都做得更好，我们将

会以新的姿态新的面貌迎接挑战。我们始终相信，在我们的不断努力下，科创部的成绩会越来越好，城管院的未来会更加美好。

湖南城市学院

城市管理学院团总支学生会科创部

2010年10月

第13篇：九年级组工作总结

伴随着新春的喜庆气息，我们九年级组稳健地走过了2011。回首逝去的一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。八月开学，当别人还在假日里娱乐时，我们就开始了新一轮的拼搏。没有课本，我们从学校的余书中找到一部，还不够的，两人用一本;班级缺教师，通过学校领导的努力，及时给予补上。

一个个迷途的羔羊，在我们老师的精诚感召下，又回到了学堂。面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心里，想方设法，千方百计，加班加点，废寝忘食。学生成绩终于有了稳步提高，这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人勇挑重担，精诚合作，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，不断开拓，努力拼搏，为学校的发展奉献自己的智慧和青春，才谱写了茗中发展的新篇章。以下是我们工作的一些做法。

一、取得的成绩

1、经过班主任天天教育，时时提醒，同学生家长签订责任状。年级组每月一次的纪律、道德、安全教育以及班主任实时巡查，年级组定期检查，及时排除安全隐患，使本学期无重大安全事故发生。

2、定期召开教师会、班主任会、备课组长会，共同努力，相互协调，稳定推进教学进度，开展了教研活动，完成了学校各部门下达的各项任务，也促进了教师专业的提升。

二、所作的工作

(一)教育管理方面：

定期召开年级组学生会，开展安全教育、理想教育、道德教育、纪律法制教育，提高学生的思想道德素质。及时召开学生家长会，向学生家长汇报情况，家庭教育与学校教育相协调，取得社会支持;督促班主任开班会，加强班级班风建设;定期检查寝室教室，开展各种评比，消除各种安全隐患;协助学校各部门完成各种资料的收集;完成学校工作的上传下达;督促班主任完成学生综合素质的评定。

(二)教学教研方面：

定期召开任课教师会，交流经验，统一进度;组织教师，分析教材、写计划，统一思想;召开备课组长会，布置本期与年级组有关教研任务;配合学校完成期中期末测试组考、阅卷、统分工作。

(三)教育督导方面：

督导教师、班主任落实对学困生、后进生、留守生的关爱帮扶辅导;不定期召开教师会督促教师完成教学任务;督导班主任落实日常纪律卫生安全方面的教育和检查，定期出黑板报。

(四)师生帮扶方面：

落实““三联三帮”，分配任务，做到每位中青年教师都要帮扶至少一位年轻教师提高教育教学水平和专业成长;落实“关爱工程”，做好学困生后进生辅导工作和对留守生的关爱。

(五)控流保生方面：

运用“爱“的关怀，对留守儿童全面关注，对学困生、后进生的帮扶辅导。掌握学生思想动态，注重家校结合，及时解决矛盾，要求教师及班主任树立“一个也不能少”保生观念。落实和监督保生奖的发放。

三、存在的不足

1、有些青年教师的事业心不够强。

2、对学生的道德教育不足。

3、由于分层教学使部分学困生失去信心，破罐破摔，造成学生流失较多。

4、教法老套、教学理念落后。

四、未来的设想

要继续发挥年级组的作用，提高教师合作意识;充分发挥班主任的作用，增强班级凝聚力;协调好各科教学，保证学科均衡发展;做好学困难、后进生、留守生的思想工作，稳定学习情绪;抓好家校配合，确保紧密联系;着重辅优补差工作，促进教学质量的整体提高;加强毕业教育，帮助学生树立正确的升学就业观，确保学生思想稳定。

第14篇：九年级组工作总结

2014-2015学年第一学期九年级组工作总结

2015.1.6 回首逝去的一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。八月开学，当别人还在假日里娱乐时，我们就开始了新一轮的拼搏。没有课本，我们自编自创；班级缺人，我们走街窜巷。一个个迷途的羔羊，在我们老师的精诚感召下，又回到了学堂。面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心里，想方设法，千方百计，加班加点，废寝忘食。学生成绩终于有了稳步提高，这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人勇挑重担，精诚合作，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，不断开拓，努力拼搏，为学校的发展奉献自己的智慧和青春，才谱写了茗中发展的新篇章。以下是我们工作的一些做法。

一、加强领导、明确责任

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，我们丝毫不敢怠慢，刚开学不久即成立了毕业班工作领导小组，并进行了责任分工，工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。

二、加强建设、打造团队

教师是提高教育教学质量的关键，凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺利开展的根本。组建年级组之初，我们就力争让作风好、能力强、热情高的教师担任毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、待遇差，我们还是通过细致的工作请来了一批敬岗爱业、能胜任毕业班教学工作的骨干教师。其后，我们通过年级组会、学科组会、班级课任教师会、元旦茶话会、与个别老师交心谈心等方式统一思想、落实团队协作精神、营造良好的工作氛围。

三、加强管理，落实目标

开学初，在认真分析14届初三情况的基础上，做好了前瞻性研究和谋划发展的工作，制定了细致扎实的年级工作计划，各教研组提前进行集体备课，充分研讨教学中可能存在或发生的问题，制定出了切实可行的学科教学计划。在广泛征求初三教师意见的基础上，将各层次目标按比例分解到各班级。从而，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的、积极向上的、“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的局面。其他管理：

1、抓教师考勤，实行每日两次签到制；抓学生考勤，每天清点、每周一小结、每月一通报。

2、切实抓好集体备课，使集体备课真正落到实处。年级组成员每周集体备课至少一次，推门听课至少1次，深入课堂，研究教师的课堂教学是否落实，并及时点评，教师之间进行耐心交流，以期改进课堂教学，提高效率。对任课教师的常规工作（教案、学案、学生作业批改及批改记录、单元检测试题及成绩分析、油印练习等）每月检查一次，量化积分，并纳入年终个人综合评估。

3、统一组织月考，及时召开质量分析会，进行深刻细致的分析，找出优势和弱点，探讨和改进教学方法，不断提高教学成绩。同时，为扬长避短，共同提高，每次质量分析会上，我们都组织优秀班主任、先进备课组、成绩突出的教师进行经验交流，取得了良好效果。

4、利用课余时间进行有益的文体活动，劳逸结合，既增强学生的凝聚力又增进了学生活力。一张一弛乃文武之道，我们并没有因为初三的紧张学习而忽视了学生的业余生活，通过组织参加或举行火球比赛、体操比赛、篮球比赛、演讲比赛、作文比赛、文艺晚会等，增强了学生的凝聚力，增添了学习的活力，更增长了学生学习的后劲。

四、不足之处

1、有些青年教师的事业心不够强。

2、对学生的道德教育不足。

3、由于分层教学使部分学困生失去信心，破罐破摔，造成学生流失较多。

4、教法老套、教学理念落后。

五、今后努力的方向。

1、进一步完善教师竞争机制，鞭策落后、鼓励先进。

2、增强备课组的凝聚力，做好教学常规工作。

3、进一步加强班级管理，充分发挥班主任的纽带作用，让科任老师共同协作做好班级管理工作，促进学风、班风的根本好转。

4、进一步积极做好培优工作，同时,做好学困生的思想工作和纪律管理工作。

新年新起点新开端，新年新机遇新挑战。在新的一年里，我们相信，在中心学校的正确领导和关怀之下，在校委会一班人的支持和帮助下，我们的工作会更扎实有效。有我们三十二位同仁的携手共进，戮力同心、同舟共济、团结拼搏，我们的目标一定能达成，我们的愿望一定能实现。

第15篇：语数工作总结

小学四年级语文教学工作总结

这学期的时间虽然挺长，但总感觉是在匆碌中度过的，写字、日记、作文、同步作业的批改，学生学习习惯的培养，上课课件的制作，加之教师培训交织在一起，填满了属于我的一百多天！四年级是学生学习上关键的一年，他们刚接触作文，语文学习开始进一步揣摩词句，学习表达。如果这一阶段没有引导学生过渡好，接下来的语文学习想要提升是相当困难的。回顾本学期的教学，我付出了，努力了，做好了以下几方面：

一、持之以恒地培养学生的”自育自学\" 能力。

语文教学是一个相对模糊的领域，语文课堂应该教什么，一直是我们苦苦探寻的问题。语文课堂教学目标不易把握，学习方法需要理性培养，教学重点不易捕捉。而“引导自学课型”课堂教学需要老师首先做好这几方面工作：致力于明确自学重点，设计可行的自学提示，理性地吃透教材，在学生自学时、自学后予以精到的引导。每教学一篇课文，我都反复读课文，沉下心来感受语言的魅力，斟酌教学的关键点，立足学情设定自学提示。在没有笔记本时，我一直坚持板书自学重点，自学提示，让学生在日常课堂上不间断地积累自学、讨论经验，养成自主学习能力，拥有交流、展示的自信。自学校发笔记本后，我始终坚持认真制作每一课课件，努力通过课件提高课堂教学效率，提高学生学习的兴趣，拓宽学生的学习视野，当一个个小学生兴奋地嚷嚷：老师用电脑给我们上课啦时，我都很开心！这学期，1 同学们在长期的“引导自学课型”课堂学习中，养成了良好的自学、讨论、汇报习惯，提升了语文学习的能力。看到同学们驾轻就熟地展开自学，认真地相互交流1讨论，大方地进行质疑、汇报，我欣慰无比！

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

三、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。四年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位\"小老师\"领2 读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。四年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

四、加强学困生辅导工作

首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

3 2016年小学四年级数学第二学期教学工作

总结

本学期，自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，我担任四年级班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参4 与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、教育教学方面:

一年来我一直担任四年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生5 永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

4、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果三.遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动6 请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。

梁营小学

孙应兰

2016年6月

第16篇：四数工作总结

2010—2011学年第二学期教研组工作总结

团结协作

积极进取

四年级数学组 2011年6月



团结协作积极进取

——10—11学年第二学期四年级数学教研组工作总结

紧张繁忙的一学期即将过去。回首这忙忙碌碌的一学期，有组内所有老师付出的心血和汗水，也有收获的喜悦与感动。本学期，在校领导和教导处的关心和指导下，我们四年级数学组克服了很多困难，基本完成了学期初制定的教学目标。

一学期以来，我们组的工作包含着许多酸甜苦辣，现从以下三个方面将这本学期的工作向各位领导及教代会代表作一个简单的汇报。

一、组里的老师们“团结协作，积极进取”

当教研组长以来，我越来越深刻的认识到：把组内的力量凝聚到一起，发挥集体的智慧，让组内的每一位同志都快乐的工作是组长的职责。为了达到这样的目标，我和组内同志求同存异，各抒己见。比如：在上一节新课前，我们根据个人备好的电子教案集体讨论本堂课的重难点以及突破的方法，并各自提出要注意的一些问题，再各自根据班级实际情况把教案进行适当的修改，然后才开始课堂教学。新课过后，我们又在一起及时的进行教后反思，谈教学中的收获，谈课堂上的失误与不足，一学期坚持不懈。这样的交流虽然占据了我们大量的课余时间，但是能让年轻老师（特别是刚参加工作的老师）得以快速的成长，组内的老师们觉得非常欣慰。

在这里我要特别的感谢我们组里几位老师的默默奉献：高明华老师虽然身体不好，但始终能以高度的责任感对待工作，更令人敬佩的是，她总是耐心的毫无保留的把自己的教学经验和方法及时的告诉我们，让我们少走了很多弯路，在她的帮助下，组内年轻老师都有很明显的进步。高玫老师代两个班，几乎每天都利用中午休息的时间在办公室批改作业，所代两个班的数学成绩都取得了很大的进步。虞璐璐老师手术后身体一直没有完全康复，坚持上班两个多月后，不得不再次请假，其认真负责的态度令人感动。郝婷婷和郝伟两位年轻老师，一位担任德育辅导员一位担任班主任，但丝毫没有其影响数学教学工作，平时里能虚心好学，积极上进，一学期以来各方面都取得了很大进步。

二、工作的亮点和可喜的成绩

半年来，我们除了积极完成学校的常规教育教学工作以外，还做了以下工作并取得了一些可喜成绩。

1、为了能让年轻教师快速成长，提高他们备课、上课、评课的水平，我们组一如既往，组内老师们互相听课、评课达40余节。

2、为了提高学生的计算能力，我们组在年级范围内开展了“计算小能手”和“简算能手”的评比活动。此活动的开展，让全体学生计算能力又有了不同程度的提高，取得了良好的效果。

3、3月底，我们组结合教材“图案欣赏”引导孩子们走进图案的神秘世界。可爱的圆形、精致的三角形，连卡通人物、小汽车都能通过对称、平移、旋转的方式变化出美妙的图案。孩子们探索五彩的图案世界，兴致勃勃。我们精选并展出了学生们自己设计的精美的对称图形，一幅幅色彩缤纷、变化多端，洋溢着数学的无限乐趣。

4、各个班级根据学生在课堂上和作业中的表现，坚持每月“数学之星”与“数学进步之星”的评比，让每个孩子在数学上都有了明确的目标，为培养孩子的数学兴趣搭建了很好的平台。

5、在常校长的带领和指导下，我们组张政老师先后四次送课到潘集和凤台，所送的课《游戏公平》受到了听课领导和老师们的一致好评。

6、在学校举行的淮南市第十届“红烛杯”选拔赛中，组内所有的参赛老师都能认真准备、积极参加。张政、高玫最后获得了校“十佳教师”称号，其中张政老师还代表学校参加淮南市“红烛杯”比赛。

7、在程主任的指导下，在组内所有老师的努力下，郝婷婷老师积极参加了学校的精品课磨课，最后所展示的《图形中的规律》取得了较大的进步，作为一位工作刚两年的年轻老师来说应该是一节比较满意的课。

三、存在的不足与值得反思的问题

1、由于缺乏教育教学经验，虽然组内平时的备课很认真，但有时在课堂上呈现出的效果仍然不尽如人意，以后将注重备课与实际更加紧密的结合，以增强集体备课的在实效性。

2、本学期组内的任务较多，再加上虞璐璐老师生病请假，我们组开学初有一些想法没能进行实践，比如轮流额外为优生或差生分别上课，留下了一些遗憾。

3、数学上培养学生良好的思维习惯和作业习惯尤为重要，从听课时孩子的思维展示来看，这学期整个年级在这方面有明显的进步，但有的班级做得还不够，

部分孩子的学习习惯另人担忧，今后将继续着重培养学生这两个方面的习惯。

4、运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺，老师们在撰写论文方面缺少积累与动力。在下学期我们将进一步鼓励组内老师阅读更多的教育教学刊物，写更多的教育教学反思，以进一步提高理论水平，用理论来指导我们的实践。

一份耕耘，一份收获。我们组的教学工作和其他组一样苦乐相伴。总结和反思过去，是为了更好的将来。下学期，我们将继续尽心尽力，踏实工作，克服不足，力争再上一个台阶。

第17篇：六年级奥数一至九讲(教师版)

小学六年级奥数教案——01比较分数的大小

同学们从一开始接触数学，就有比较数的大小问题。比较整数、小数的大小的方法比较简单，而比较分数的大小就不那么简单了，因此也就产生了多种多样的方法。

对于两个不同的分数，有分母相同，分子相同以及分子、分母都不相同三种情况，其中前两种情况判别大小的方法是：

分母相同的两个分数，分子大的那个分数比较大；

分子相同的两个分数，分母大的那个分数比较小。

第三种情况，即分子、分母都不同的两个分数，通常是采用通分的方法，使它们的分母相同，化为第一种情况，再比较大小。

由于要比较的分数千差万别，所以通分的方法不一定是最简捷的。下面我们介绍另外几种方法。

1.“通分子”。

当两个已知分数的分母的最小公倍数比较大，而分子的最小公倍数比较小时，可以把它们化成同分子的分数，再比较大小，这种方法比通分的方法简便。

如果我们把课本里的通分称为“通分母”，那么这里讲的方法可以称为“通分子”。

2.化为小数。

这种方法对任意的分数都适用，因此也叫万能方法。但在比较大小时是否简便，就要看具体情况了。

3.先约分，后比较。

有时已知分数不是最简分数，可以先约分。

4.根据倒数比较大小。

- 1

比较分数大小的方法还有很多，同学们可以在学习中不断发现总结，但无论哪种方法，均来源于：“分母相同，分子大的分数大；分子相同，分母小的分数大”这一基本方法。

练习1 1.比较下列各组分数的大小：

答案与提示练习1

- 3

这个分数是多少？

于是与例3类似，可以求出

在例1～例4中，两次改变的都是分子，或都是分母，如果分子、分母同时变化，那么会怎样呢？

数a。

分析与解：分子减去a，分母加上a，（约分前）分子与分母之和不变，等于29+43=72。约分后的分子与分母之和变为3+5=8，所以分子、分母约掉

45-43=2。

求这个自然数。

同一个自然数，得到的新分数如果不约分，那么差还是45，新分数约分后变

例7 一个分数的分子与分母之和是23，分母增加19后得到一个新分数，

分子与分母的和是1+5=6，是由新分数的分子、分母同时除以42÷6=7得到

- 5

练习2

是多少？

答案与提示练习2

5.5。解：(53+79)÷(4+7)=12， a=53-4×12=5。

- 7

小学六年级奥数教案—03分数运算技巧

对于分数的混合运算，除了掌握常规的四则运算法则外，还应该掌握一些特殊的运算技巧，才能提高运算速度，解答较难的问题。

1.凑整法

与整数运算中的“凑整法”相同，在分数运算中，充分利用四则运算法则和运算律（如交换律、结合律、分配律），使部分的和、差、积、商成为整数、整十数„„从而使运算得到简化。

2.约分法

3.裂项法

- 9

的10和30，仍是符合题意的解。

4.代数法

5.分组法

分析与解：利用加法交换律和结合律，先将同分母的分数相加。分母为n的分数之和为

原式中分母为2～20的分数之和依次为

练习3

- 11

8.2，6， 8， 12， 20， 30， 42， 56。

9.5680。

解：从前向后，分子与分母之和等于2的有1个，等于3的有2个，等于4的有3个人„„一般地，分子与分母之和等于n的有(n-1)个。分子与分母之和小于9+99=108的有1+2+3+„+106=5671（个），

5671+9=5680（个）。

- 13

答：甲队干了12天。

例3 单独完成某工程，甲队需10天，乙队需15天，丙队需20天。开始三个队一起干，因工作需要甲队中途撤走了，结果一共用了6天完成这一工程。问：甲队实际工作了几天？

分析与解：乙、丙两队自始至终工作了6天，去掉乙、丙两队6天的工作量，剩下的是甲队干的，所以甲队实际工作了

例4 一批零件，张师傅独做20时完成，王师傅独做30时完成。如果两人同时做，那么完成任务时张师傅比王师傅多做60个零件。这批零件共有多少个？

分析与解：这道题可以分三步。首先求出两人合作完成需要的时间，

例5 一水池装有一个放水管和一个排水管，单开放水管5时可将空池灌满，单开排水管7时可将满池水排完。如果一开始是空池，打开放水管1时后又打开排水管，那么再过多长时间池内将积有半池水？

例6 甲、乙二人同时从两地出发，相向而行。走完全程甲需60分钟，乙需40分钟。出发后5分钟，甲因忘带东西而返回出发点，取东西又耽误了5分钟。甲再出发后多长时间两人相遇？

分析：这道题看起来像行程问题，但是既没有路程又没有速度，所以不能用时间、路程、速度三者的关系来解答。甲出发5分钟后返回，路上耽误10分钟，再加上取东西的5分钟，等于比乙晚出发15分钟。我们将题目改述一下：完成一件工作，甲需60分钟，乙需40分钟，乙先干15分钟后，甲、乙合干还需多少时间？由此看出，这道题应该用工程问题的解法来解答。

- 15

5.6000米。

6.8时。

提示：甲管12时都开着，乙管开

7.280千米。

- 17

例3 单独完成一件工作，甲按规定时间可提前2天完成，乙则要超过规定时间3天才能完成。如果甲、乙二人合做2天后，剩下的继续由乙单独做，那么刚好在规定时间完成。问：甲、乙二人合做需多少天完成？

分析与解：乙单独做要超过3天，甲、乙合做2天后乙继续做，刚好按时完成，说明甲做2天等于乙做3天，即完成这件工作，乙需要的时间是甲的

，乙需要10+5=15（天）。甲、乙合作需要

例4 放满一个水池的水，若同时打开1，2，3号阀门，则20分钟可以完成；若同时打开2，3，4号阀门，则21分钟可以完成；若同时打开1，3，4号阀门，则28分钟可以完成；若同时打开1，2，4号阀门，则30分钟可以完成。问：如果同时打开1，2，3，4号阀门，那么多少分钟可以完成？

分析与解：同时打开1，2，3号阀门1分钟，再同时打开2，3，4号阀门1分钟，再同时打开1，3，4号阀门1分钟，再同时打开1，2，4号阀门1分钟，这时，1，2，3，4号阀门各打开了3分钟，放水量等于一

例5 某工程由

一、

二、三小队合干，需要8天完成；由

二、

三、四小队合干，需要10天完成；由

一、四小队合干，需15天完成。如果按

一、

二、

三、

四、

一、

二、

三、

四、„„的顺序，每个小队干一天地轮流干，那么工程由哪个队最后完成？

分析与解：与例4类似，可求出

一、

二、

三、四小队的工作效率之和是

- 19

独修各需几天？

5.蓄水池有甲、乙、丙三个进水管，甲、乙、丙管单独灌满一池水依次需要10，12，15时。上午8点三个管同时打开，中间甲管因故关闭，结果到下午2点水池被灌满。问：甲管在何时被关闭？

6.单独完成某项工作，甲需9时，乙需12时。如果按照甲、乙、甲、乙、„„的顺序轮流工作，每次1时，那么完成这项工作需要多长时间？

7.一项工程，乙单独干要17天完成。如果第一天甲干，第二天乙干，这样交替轮流干，那么恰好用整天数完成；如果第一天乙干，第二天甲干，这样交替轮流干，那么比上次轮流的做法多用半天完工。问：甲单独干需要几天？

答案与提示练习5

1.360个。

2.甲18天，乙12天。

3.7.2时。

解：由下页图知，王干2时等于李干3时，所以单独干李需12+6÷2×3=21（时），王需21÷3×2=14（时）。所求为

- 21

小学六年级奥数教案—06巧用单位“1”

在工程问题中，我们往往设工作总量为单位“1”。在许多分数应用题中，都会遇到单位“1”的问题，根据题目条件正确使用单位“1”，能使解答的思路更清晰，方法更简捷。

分析：因为第一天、第二天都是与全书比较，所以应以全书的页数为单位

答：这本故事书共有240页。

分析与解：本题条件中单位“1”的量在变化，依次是“全书的页数”、“第一天看后余下的页数”、“第二天看后余下的页数”，出现了3个不同的单位“1”。按照常规思路，需要统一单位“1”，转化分率。但在本题中，不统一单位“1”反而更方便。我们先把全书看成“1”，

看成“1”，就可以求出第三天看后余下的部分占全书的

共有多少本图书？

- 23

分析与解：根据“在某一时刻，货车与客车、小轿车的距离相等”，设这段距离为单位“1”。由“走了10分钟，小轿车追上了货车”，可知小轿

可知小轿车(10+5)分钟比客车多行了两个这样的距离，每分钟多行这段距离的

两班各有多少人？

乙班有84-48=36（人）。

练习6

树上原有多少个桃？

剩下的部分收完后刚好又装满6筐。共收西红柿多少千克？

- 25

7.一班45人，二班49人。

- 27

将一个总量按照一定的比分成若干个分量叫做按比例分配。按比例分配的方法是将按已知比分配变为按份数分配，把比的各项相加得到总份数，各项与总份数之比就是各个分量在总量中所占的分率，由此可求得各个分量。

例3 配制一种农药，其中生石灰、硫磺粉和水的重量比是1∶2∶12，现在要配制这种农药2700千克，求各种原料分别需要多少千克。

分析：总量是2700千克，各分量的比是1∶2∶12，总份数是1+2+12=15，

答：生石灰、硫磺粉、水分别需要180，360和2160千克。

在按比例分配的问题中，也可以先求出每份的量，再求出各个分量。如例3中，总份数是1+2+12=15，每份的量是2700÷15=180（千克），然后用每份的量分别乘以各分量的份数，即用180千克分别乘以1，2，12，就可以求出各个分量。

例4 师徒二人共加工零件400个，师傅加工一个零件用9分钟，徒弟加工一个零件用15分钟。完成任务时，师傅比徒弟多加工多少个零件？

分析与解：解法很多，这里只用按比例分配做。师傅与徒弟的工作效率

有多少学生？

- 29

7.某俱乐部男、女会员的人数之比是3∶2，分为甲、乙、丙三组，甲、乙、丙三组的人数之比是10∶8∶7。如果甲组中男、女会员的人数之比是3∶1，乙组中男、女会员的人数之比是5∶3，那么丙组中男、女会员的人数之比是多少？

答案与提示练习7

1.540米2。

2.长100厘米，宽75厘米，高60厘米。

解：长∶宽∶高=20∶15∶12，

450000÷(20×15×12)=125=53。

长=20×5=100（厘米），宽=15×5=75（厘米），

高=12×5=60（厘米）。

3.86元。

解：设小明有x元钱。根据小强的钱数可列方程

36+50=86（元）。

4.2640元。

5.甲50只，乙40只，丙48只。

解：甲∶乙∶丙=25∶20∶24，138÷(25+20+24)=2，

甲=2×25=50（只），乙=2×20=40（只），

丙=2×24=48（只）。

6.12时。

7.5：9

- 31

小学六年级奥数教案—08百分数

百分数有两种不同的定义。

（1）分母是100的分数叫做百分数。这种定义着眼于形式，把百分数作为分数的一种特殊形式。

（2）表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的数叫做百分数。这种定义着眼于应用，用来表示两个数的比。所以百分数又叫百分比或百分率。

百分数通常不写成分数形式，而采用符号“％”来表示，叫做百分号。

在第二种定义中，出现了比较数、标准数、分率（百分数），这三者的关系如下：

比较数÷标准数=分率（百分数），

标准数×分率=比较数，

比较数÷分率=标准数。

根据比较数、标准数、分率三者的关系，就可以解答许多与百分数有关的应用题。

例1 纺织厂的女工占全厂人数的80％，一车间的男工占全厂男工的25％。问：一车间的男工占全厂人数的百分之几？

分析与解：因为“女工占全厂人数的80％”，所以男工占全厂人数的1-80％=20％。

又因为“一车间的男工占全厂男工的25％”，所以一车间的男工占全厂人数的20％×25％=5％。

例2 学校去年春季植树500棵，成活率为85％，去年秋季植树的成活率为90％。已知去年春季比秋季多死了20棵树，那么去年学校共种活了多少棵树？

分析与解：去年春季种的树活了500×85％=425（棵），死了500-425=75（棵）。去年秋季种的树，死了75-20=55（棵），活了 55÷（1-90％）×90％=495（棵）。所以，去年学校共种活425+495=920（棵）。

例3 一次考试共有5道试题。做对第1，2，3，4，5题的人数分别占参加考试人数的85％，95％，90％，75％，80％。如果做对三道或三道以上为及格，那么这次考试的及格率至少是多少？

分析与解：因为百分数的含义是部分量占总量的百分之几，所以不妨设总量即参加考试的人数为100。

由此得到做错第1题的有100×（1-85％）=15（人）；

同理可得，做错第2，3，4，5题的分别有5，10，25，20人。

总共做错15+5+10+25+20=75（题）。

一人做错3道或3道以上为不及格，由75÷3=25（人），推知至多有25人不及格，也就是说至少有75人及格，及格率至少是75％。

- 33

设再加x克糖，可使其含糖量加大到10％。此时溶质有（42+x）克，溶液有（600+x）克，根据溶质含量可得方程

需要再加入20克糖。

例6 仓库运来含水量为90％的一种水果100千克，一星期后再测，发现含水量降低到80％。现在这批水果的总重量是多少千克？

分析与解：可将水果分成“水”和“果”两部分。一开始，果重

100×（1-90％）=10（千克）。

一星期后含水量变为80％，“果”与“水”的比值为

因为“果”始终是10千克，可求出此时“水”的重量为

所以总重量是10+40=50（千克）。

练习8

1.某修路队修一条路，5天完成了全长的20％。照此计算，完成任务还需多少天？

2.服装厂一车间人数占全厂的25％，二车间人数比一车间少20％，三车间人数比二车间多30％。已知三车间有156人，全厂有多少人？

3.有三块地，第二块地的面积是第一块地的80％，第三块地的面积比第二块多20％，三块地共69公顷，求三块地各多少公顷。

4.某工厂四个季度的全勤率分别为90％，86％，92％，94％。问：全年全勤的人至少占百分之几？

5.有酒精含量为30％的酒精溶液若干，加了一定数量的水后稀释成酒精含量为24％的溶液，如果再加入同样多的水，那么酒精含量将变为多少？

6.配制硫酸含量为20％的硫酸溶液1000克，需要用硫酸含量为18％和23％的硫酸溶液各多少克？

7.有一堆含水量14.5％的煤，经过一段时间的风干，含水量降为10％，现在这堆煤的重量是原来的百分之几？

- 35

小学六年级奥数教案—09商业中的数学

市场经济中有许多数学问题。同学们可能都有和父母一起去买东西的经历，都知道商品有定价，但是这个价格是怎样定的？这就涉及到商品的成本、利润等听起来有些陌生的名词。

这一讲的内容就是小学数学知识在商业中的应用。

利润=售出价-成本，

例如，一件商品进货价是80元，售出价是100元，则这件商品的利润是100-80=20（元），利润率是

在这里我们用“进货价”代替了“成本”，实际上成本除了进货价，还包括运输费、仓储费、损耗等，为简便，有时就忽略不计了。

例1某商品按每个7元的利润卖出13个的钱，与按每个11元的利润卖出12个的钱一样多。这种商品的进货价是每个多少元？

解：设进货价是每个x元。由“售出价=进货价+利润”，根据前、后两次卖出的钱相等，可列方程

（x+7）×13=（x+11）×12，

13x+91=12+132

x=41。

答：进货价是每个41元。

例2 租用仓库堆放3吨货物，每月租金7000元。这些货物原计划要销售3个月，由于降低了价格，结果2个月就销售完了，由于节省了租仓库的租金，所以结算下来，反而比原计划多赚了1000元。问：每千克货物的价格降低了多少元？

分析与解：原计划租仓库3个月，现只租用了2个月，节约了1个月的租金7000元。如果不降低价格，那么应比原计划多赚7000元，但现在只多赚了1000元，说明降价损失是7000-1000=6000（元）。

因为共有3吨，即3000千克货物，所以每千克货物降低了6000÷3000=2（元）。

例3 张先生向商店订购了每件定价100元的某种商品80件。张先生对商店经理说：“如果你肯减价，那么每减价1元，我就多订购4件。”商店经理算了一下，若减价5％，则由于张先生多订购，获得的利润反而比原来多100元。问：这种商品的成本是多少元？

分析与解：设这种商品的成本是x元。减价5％就是每件减100×5％=5（元），张先生可多买4×5=20（件）。由获得利润的情况，可列方程

- 37

答：申请甲种贷款30万元，乙种贷款10万元。

练习9

1.商店进了一批钢笔，用零售价10元卖出20支与用零售价11元卖出15支的利润相同。这批钢笔的进货价每支多少元？

2.某种蜜瓜大量上市，这几天的价格每天都是前一天的80％。妈妈第一天买了2个，第二天买了3个，第三天买了5个，共花了38元。若这10个蜜瓜都在第三天买，则能少花多少钱？

3.商店以每双13元购进一批凉鞋，售价为14.8元，卖到还剩5双时，除去购进这批凉鞋的全部开销外还获利88元。问：这批凉鞋共多少双？

4.体育用品商店用3000元购进50个足球和40个篮球。零售时足球加价9％，篮球加价11％，全部卖出后获利润298元。问：每个足球和篮球的进价是多少元？

5.某种商品的利润率是20％。如果进货价降低20％，售出价保持不变，那么利润率将是多少？

6.某商店到苹果产地去收购苹果，收购价为每千克1.20元。从产地到商店的距离是400千米，运费为每吨货物每运1千米收费1.50元。如果不计损耗，那么商店要想实现25％的利润率，零售价应是每千克多少元？

减价10元出售，全部售完，共获利润3000元。书店共售出这种挂历多少本？

答案与提示练习9

1.7元。

解：（10×20-11×15）÷（20-15）=7（元）。

2.6元。

解：设第一天每个蜜瓜x元。由

2x+3x×80％+5x×80％=38，

解得x=5（元）。10个瓜都在第三天买要花

5×10×80％×80％=32（元），

少花38-32=6（元）。

3.90双。

解：(88+14.8×5)÷(14.8-13)=90（双）。

4.足球32元，篮球35元。

解：设50个足球的进价为x元，则40个篮球的进价为(3000-x)元。根据利润可得方程

- 39

第18篇：九年级数学复习计划

九年级数学复习计划

做好九年级数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。初三数学总复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2）少讲多练，巩固基本技能；（3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法；（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短的时间内达到此目的，是许多教师长期探究的问题。九年级数学总复习，我制定了以下的计划：

一、制订具体有效的复习计划。九年级数学复习计划的制定应注意：

1.认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑：⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求“了解”的，让学生知其然即可；要求“理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；要求“掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答；要求“熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2.正确分析学生的知识状况（1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析；（2）是进行摸底测试。

3.制定复习计划。根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习初中的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对初中数学完成由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；安排如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。

二、切实抓好“双基”的训练。

初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？我认为：一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导，了解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结。

三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学重的点和学生实际，要注意引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。目前，"题海战术"的普遍现象还存在，学生整天忙于解题，没有时间总结解题规律和方法，这样既增重学生负担，又不能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上，许多复习题目是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，便束手无策，教师在讲解中，应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，使之触类旁通,培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教材中的例题、习题功能，可从以下几方面入手：⑴.寻找其它解法；⑵.改变题目形式；⑶.题目的条件和结论互换；⑷.改变题目的条件；⑸.把结论进一步推广与引伸；⑹.串联不同的问题；⑺.类比编题等。

四、落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算，又包括多元转化为一元,高次转化为一次等等。应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。初中数学教材中出现的数学方法有：换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法、分析综合法、反证法、作图法。这些方法要按要求灵活运用。因此复习中针对要求，分层训练。

对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法：

1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

2.适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、牢。

总之，在初中数学总复习中，按照复习计划的安排，脚踏实地，一步一个脚印地走，是一定能取得较好效果的。

五.复习安排:

一、第一阶段(第5周——第10周)：全面复习基础知识，加强基本技能训练

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1.按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。复习中由教师提出每个讲节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

2.重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的特点，应掌握其基本解法。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括解题步骤都应熟练掌握。

3、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想，数形结合的思想等

二．第二阶段(第11周——第14周)：综合运用知识，加强能力培养

中考复习的第二阶段应以构建初中数学知识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。

培养综合运用数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反

三、触类旁通。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。

第三阶段（第15周——第18周）：模拟试卷的练讲

通过套卷的训练，让学生掌握做题的方法及技巧，对时间的把握，从而达到

适应考试，适应考场。

王丽霞 2010.10.20

第19篇：九大队党支部工作总结

学生九大队党支部工作总结

2010年我学生九大队党支部在院党委，院团委的正确领导下，以适应新形势、新任务为要求，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，把深入开展创先争优活动贯穿党组织活动始终，不断提高党建工作水平，逐步推进学习型党党支部建设，广泛开展党员争先创优活动，以学生党员的模范作用带动学生团总支的工作，不断促进各项工作顺利开展，较好地完成了这个学期拟定的计划和上级交办的各项工作任务，现将有关情况总结如下：

一、认真抓好政治理论学习，建设学习型党支部，努力提高党员队伍素质。

九大队党支部始终将学习作为新形势下加强学生队伍建设一项重要任务，以创先争优活动为契机，以建设学习型党支部为目的，把加强学习作为提高党员自身政治理论水平、增强党性修养、坚定正确的政治方向、创造性地开展好工作的高度来认识，认真制定学习计划，明确学习目标，总结自身不足，学习好的经验教训，使得党员政治理论学习取得了很好的成效。

1、11月25日学生九大队党支部紧紧围绕“建设学习型

党组织”这一主题，创新学习形式与载体，通过发表学习感言、踊跃参加知识竞赛、积极为大队发展“献一计”等方式，在推进创先争优活动深入开展的同时，掀起了“人人都学习、处处皆课堂”的良好风气。不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河，建设学习型党组织是要把学习当成一种常态，把学习贯穿于生活与工作中。

2、以党的十七大和十七届三中、四中全会精神，邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观

，四川警察学院党委第一次党代会会议精神，学习党的十八大精神为指导思想，学生九大队的党组织以“学习立志成才”为主题，以创建“五好四强”先进学生党支部和争当“五带五争”优秀学生党员为主要内容，通过学生党组织、学生党员发挥先锋模范作用，推动校园发展、促进校园和谐、服务广大同学、加强基层组织。

二、以创先争优活动为契机，全面推进党支部基础建设。

一是切实抓好支部党员队伍建设,不断强化党支部工作目标的管理，完善各项规章制度，认真做好党员发展工作，强化党员管理工作。

二是严格按照党费收缴标准，做好党费的收缴工作，认真做好组织关系接转、党员信息库、党建信息采集报送、台

帐资料收集整理等党务常规工作。

三是严格按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，积极做好党员的发展工作和入党积极分子的培养工作。至11月，共确定入党积极分子XX名，拟发展培养对象xx名，预备党员43名。

三、加强促进党支部日常工作的标准化

一是健全党支部的组织生活制度。严格做到每月召开一次支部大会，每周四进行一次党组织活动课，每年召开一次组织生活会。

二是建立工作考勤制度。健全党支部工作情况记录，定期向院党委、院团委作汇报。

三是健全党员谈话制度。预备党员和入党积极分子每季度书面向党支部汇报思想、学习、工作和生活方面情况，培养考察人做好发展对象的思想、教育和考察工作，做到了每季度谈话一次，并向党总支汇报发展对象情况，每季研究一次发展对象考察工作。

四是健全民主评议党员制度。我党支部每半年召开一次民主评议党员大会，开展批评与自我批评，对党员进行民主评议，大大提高了党员学习与工作的效率与质量。

四、围绕创先争优的目标，扎实开展党支部工作

1、加强组织领导。

X月X日，党支部召开了创先争优活动动员大会，结合我院实际，制定创争活动方案，成立了创争机构，引导我大队学生党员干部和党员同学以积极的态度、饱满的精神投入到活动中。

2、丰富活动载体。主要有以下几个方面：（1）开展创先争优系列活动第一阶段

9月开展“党旗下、掌声响——我是党员我承诺”为主题的政治学习活动，全体党员投入到“学习模范党员先进事迹”，“争做优秀共产党员”等活动。并把承诺书张贴在大队办公室和区队教室中，各党员承诺在党的领导下坚持学习党的指导思想，做到对党忠诚，对工作学习负责，发挥好党员的先锋模范作用。

9—11月全体党员同志还发动周围同学积极参与到“抓内务、正警容、创先进”活动中，并评出党员示范寝室XX间，示范床位XX个，使同学们提高认识，创造一个良好的学习和生活环境，发挥了党员的先锋模范作用。

10月中旬党支部在3517教室举办了“党旗下，掌声响——优秀党员代表演讲比赛”，激发广大党员和预备党员对党的热情，抒发自己在创先争优活动中的感想，在演讲中，锻炼语言表达能力，升华政治思想，提高党性修养。

11月中旬党支部紧紧围绕建立学习型党支部这一主题开展了“建立学习型党支部”的系列活动，在活动中各个拟发展对象相互交流学习，各小组相互竞争，积极为大队献计，成功的体现了当代大学生党员同志的开拓创新精神，起到了很好的带头作用。（2）广泛宣传

党支部在大队网上采用文字叙述图片的模式积极宣传支部活动，在活动开展期间也以展板的形式向大队学院宣传支部活动，并取得了良好的成绩。

2010年，我们走过了不平凡的一年，党支部带领大队学生在创先争优活动的浪潮中，和衷共济，取得了较好的成绩。在总结成绩的同时，我们也看到了自己的不足和缺陷,在工作中还存在许多失误．我们相信在院党委，院团委的领导下，我大队党支部的各项工作在新的一年里会做得更好，我们将不断加强学习，提高自身素质，创新工作方法，把我大队党总支的各项工作搞得更好。

第20篇：二○○九年度工作总结

回眸我们的2009 中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所

我们以崭新的风貌、愉悦的心情，繁忙而又充实地度过了2009年。回眸过去的一年，我们在农业部、中国农业科学院的坚强领导和亲切关怀下，认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕中国农科院‚三个中心，一个基地‛的战略目标，以服务‚三农‛为己任，以实事求是的态度，用科学发展的思路，凭脚踏实地的精神，团结协作，勤奋工作，圆满完成了既定的年度工作任务，研究所各项事业取得了新的发展。

一、科研工作取得可喜成绩

2009年，研究所继续实施‚十一五‛科技发展计划，全面执行各项科研任务。全所广大科技人员紧密结合国家科技计划和各类科研项目的要求，刻苦钻研，勇于创新，取得了可喜的成绩，在创新型研究所建设上迈出了重要的步伐。

科研立项工作取得重要进展。围绕国家‚十一五‛科技发展计划，研究所动员全部力量，组织优势资源，申报各类科研项目。先后组织编写科研项目建议书95份，获得资助科研项目71项，到所总经费2496万元。国家自然科学基金1项，经费18万元；‚863‛计划子课题1项，经费40万元；农业部‚948‛项目1项目，经费50万元；国家科技支撑课题和子课题14项，经费1382万元；国际合作项目3项，经费108万元；农业部现代农业产业化技术体系项目3项，经费210万元；甘肃省重大科技支撑计划课题1项，经费100万元；甘肃省星火计划项目1项，经费6万元；甘肃省农业生物技术研究与应用开发项目1项，经费12万元；农业部标准制定项目6项，经费12.8万元；中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目12项、滚动项目21项，经费513万元；横向委托项目2项，经费17.84万元。

科学研究工作进展良好。2009年度，研究所共承担各级各类科研课题134项，其中国家级科研课题38项，省（部）级课题30项，国家级标准制定项目6项，中国农科院和兰州市项目8项，世行贷款甘肃牧业发展项目3项，基本科研业务专项资金项目42项，合作与横向委托3项，其他4项。全所可支配的研究总经费达4573万元。研究所主持的‚十一五‛国家科技支撑计划‚奶牛主要疾病综合防控技术研究及开发‛，分别从奶牛结核病诊断技术、乳房炎多联苗、防治子宫内膜炎中药药剂和奶牛主要疾病综合防控规范展开了深入系统的研究工作，已建立了诊断技术7种，研制出5种疫苗和11种新兽药，建立技术规范3套，获得奖励2项，专利1项，完成标准1 项，建立全国性示范基地4个。该课题在全院重大项目跟踪检查中获得好评。‚十一五‛国家科技支撑计划‚抗寄生虫中兽药原料及其制剂的研制与开发‛，完成了新型抗球虫药物原料和制剂的中试生产，优化了合成路线，开展了原料药和预混剂的质量标准、急性毒性和临床前药效学研究等工作，申报发明专利4项， 2

标准1项。‚十一五‛国家科技支撑计划‚西北肉用绵羊新品种培育‛，对核心育种场杂交繁育群进行鉴定分群，制定了西北肉用绵羊新品种群培育标准、新品种群横交固定种公羊选择及选种选配方案。‚十一五‛国家科技支撑计划‚优质牧草繁育及种子加工技术研究与示范‛，在西藏拉萨、山南、日喀则、灵芝等地开展调查，提出了近期发展西藏牧草种子产业的对策，累计种植种子生产示范草地和试验地1400余亩。国家高技术‚863‛计划‚牦牛肉用性状重要功能基因的标识与鉴定‛，采集牦牛血液样品400多份，整理牦牛生产性能数据2000多个，进行了牦牛生长发育性状相关功能基因的分子标记研究，获得8个牦牛基因序列GenBank登录号，获得可能与牦牛生长发育性状连锁的牦牛遗传标记2个。国家自然基金项目‚福氏志贺菌mar基因的多药耐药调控机理‛，使用梯度剂量环丙沙星诱导福氏志贺菌2a敏感菌株，并获得多药耐药性。测定环丙沙星、四环素、链霉素对各个世代诱导菌的MIC。科技部成果转化资金项目‚新型无毒饲料添加药物‘喹烯酮’的中试与示范‛，确定出喹烯酮生产最佳工艺路线并建立规模化生产线，在全国12省市建立喹烯酮推广应用示范点28个，培训科技人员200余人，产生了显著的经济社会效益。中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目‚中兽药防治鸡传染性支气管炎的研究‛，制备出中药口服液。中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目‚基因工程技术生产牦牛乳铁蛋白及其活性鉴定‛，对牦牛Lfcin 3 蛋白和LF蛋白进行了分子特征分析，进行了表达条件优化，探讨了LF蛋白的纯化条件。中英科技创新合作伙伴项目‚中药促进胚胎发育和胚胎移植效果的研究‛，筛选促进胚胎发育的中药组方4个，并证实其中1个效果最好。

科技成果喜获丰收。本年度获奖科技成果6项。继续全力组织国家一类新兽药‚喹烯酮‛的国家奖申报工作，认真总结2008年报奖初评失利原因，反复修改申报材料，多次向国家、省、部相关部门汇报成果情况。通过多方面的工作和努力，‚新兽药‘喹烯酮’的研制与产业化‛荣获2009年国家科技进步二等奖。这是继‚大通牦牛新品种‛之后，研究所在3年内荣获的又一项国家重大科技成果奖。事实证明，兰州牧药人在科技创新的道路上勇往直前，勇攀高峰，兰州牧药所作为非营利性科研单位是名副其实、当之无愧的。‚青藏高原草地生态畜牧业可持续发展技术研究与示范‛、‚天祝白牦牛种质资源保护与产品开发利用‛分获甘肃省科技进步二等奖，‚动物纤维显微结构与毛、皮质量评价技术体系研究‛获甘肃省科技进步三等奖，‚新型安全中兽药的产业化与示范‛获兰州市科技进步一等奖，‚新型微生态制剂‘断奶安’对仔猪腹泻的防治作用及机理研究‛获中国农业科学院科技进步二等奖。省级鉴定成果5项，分别是‚奶牛主要疾病综合防控技术研究及应用‛、‚中兽药‘菌毒清’的研制与应用‛、‚鬼灯檠抗微生物活性及其主要成分在大鼠体内的处置规律研究‛、‚金丝桃素抗PRRSV和FMDV研究及 4

其新制剂的研制‛和‚天然中草药饲料添加剂‘杰乐’的研制与应用‛。验收项目10项，申报专利7项，获得专利授权2项，申报新兽药5个。

研究所全年出版著作7部，发表论文202篇。研究所主办的《中兽医医药杂志》和《中国草食动物》两个科技刊物，继续坚持办刊宗旨，突出技术实用、科学创新的特点，全年出版12期，发行6万余册，出版增刊2期。《中国草食动物》杂志影响因子由0.303提高到0.35，《中兽医医药杂志》由0.257提高到0.325。

国内外学术交流进一步加强。承办了科技部第五期‚中兽医药学技术国际培训班‛，来自泰国、印度、马来西亚、蒙古、巴基斯坦、印度尼西亚等发展中国家的21名学员参加了为期20天的中兽医医药学基础理论和临床技术培训。本次培训班的成功举办得到了科技部国际合作司的充分肯定，并作为培训经验进行推广。通过多方面、高层次地邀请国内外专家来访、委派研究所专家出国访问等活动，拓展了研究所科研工作的国际合作渠道。全年有外国专家41人次来所访问学习，所内有15人次出访国外科研院所。2009年全所举办了26场学术报告会，来自加拿大、英国、法国、波兰等外国专家作学术报告6场，邀请著名动物营养学专家张子仪院士、动物遗传学专家李宁院士等国内专家学者作学术报告20场。成功举办了研究所‚2009年学术周‛活动，邀请14位所内外专家作了14场主题报告。在科技部、农业部的主持下，5月中旬研究所在兰 5 州成功举行了‚十一五‛国家科技支撑计划‚中兽药现代化技术研究与开发‛项目启动会。由研究所牵头，组织全国27家科研、教学和企业单位参与的这一建国以来中兽医方面层次最高、经费最多的科研项目的正式实施意义十分重大。它不仅表明了国家对中兽医研究从未有过的重视和支持，也显示了研究所在该领域的地位与作用。会议期间，交流了工作情况，明确了各单位的任务，达到了预期目的，取得了非常好的效果。研究所成功参与组织了‚中国张掖百万肉牛产业发展战略研讨会‛。根据国家和甘肃省农业产业结构调整的需要，为促进国家牧草种籽基地持续发展，结合张掖肉牛产业现状，研究所主动向张掖市委市政府提出打造河西肉牛品牌战略构想，并获得多方的赞赏和支持。经过充分策划和准备，于5月中旬在张掖市隆重举行了研讨会。会议期间，中国农业科学院与张掖市政府签署了科技合作协议，共同在张掖建立中国农业科学院科技示范园区。此后，又多次参与园区研讨会和汇报会，得到了甘肃省和中国农业科学院的大力支持，围绕张掖牧草种籽基地10km的农业科技园区规划方案也已初步形成。随着方案的实施，将有力推动我所牧草种籽基地快速发展。为推动大洼山野外台站的建设步伐，积极实施共享共用，与中国农科院农业环境与可持续发展研究所联合加挂‚中国农业科学院兰州农业环境野外科学观测试验站‛牌子。主动邀请甘肃省气象局领导和专家到大洼山考察，初步达成合作协议，省干旱气象研究所将在大洼山设立农业气象观测点，与研究所

2 6

实现数据共享，扩大开放共用。为提高研究所科技创新能力，开辟新的研究领域，加快苜蓿育种步伐，与天水农科所签署了苜蓿航天育种协议。根据协议，由天水农科所提供航天苜蓿育种材料，两所科技人员共同培育苜蓿新品种。

科技兴农工作方面，研究所根据农业部提出的发展现代农业‚十大行动‛计划精神，结合自身优势，积极深入农业第一线，加速科技成果的推广应用，为社会主义新农村和现代农业建设提供有力的科技支撑。在甘肃省兰州市红固区开展以发展兽医服务、畜牧生产、保障主要农产品质量安全和增加农民收入为目标、以基层农技人员为主体的‚百县农村实用人才培训‛工作。研究所选派了一批优秀专家，深入各养殖场开展培训，努力提高基层农技人员的专业素质和技能，帮助基层解决生产实际问题，并与红古区人民政府签署了科技合作协议，启动实施了‚奶牛高效饲养技术示范推广‛科技合作示范项目。农业部‚全国农牧渔业丰收计划‛——牦牛复壮新技术的推广应用项目，以改良复壮家牦牛为目标，通过引进牦牛新品群，采用杂交方式，运用野牦牛冻精，采用人工授配方式进行家牦牛复壮，授配改良11.5万头牦牛。‚内蒙古准格尔旗优质肉羊产业化及品牌产品开发项目‛，运用杂交组合技术，提高肉羊的生产能力和绒山羊的羊绒品质，同时开展技术培训，提高当地农牧民利用农业科学技术发展生产的意识和能力。选择甘肃省永昌红光园艺场种羊场、甘肃省永昌种羊场、红山窑牧场、朱王堡双沟村及 7 现代农林生态园为‚西北肉用绵羊新品种培育‛的试验示范基地。在甘肃白银、靖远、会宁、景泰及河西走廊等地区，带动农户杂交改良当地土种绵羊1.2万只。根据当地农牧民的实际情况，深入当地养殖户开展了技术讲座与养殖技术培训2次，培训技术人员150余人。结合甘肃省张掖市实际，撰写了《甘州区草畜产业发展的优势与思考》、《建设甘州区母牛繁育基地的可行性分析报告》等调研报告，并在全区村级干部培训班进行培训授课，累计培训人数达3000人。奶牛产业化体系方面，先后在青岛、武汉、兰州、北京、天津等地举办培训班10次，培训奶农5000人次。这些科技兴农活动均产生了良好的社会效果。

二、开发工作保持良好的发展势头

2009年，面对金融危机、甲流蔓延等外部因素和内部因素的影响，研究所房产工作面临重大挑战。外在因素对房产收入影响主要表现在全球金融危机的负面影响在内地开始显现，宾馆行业业绩普遍下滑;研究所地处西部，受一定安全因素影响；甲流出现限制了人员的出入和流动，影响了宾馆入住率。内在因素表现在宾馆客房从2001年开业以来基本无装修，东大楼整体装修导致收入减少等。面对不利因素，研究所想方设法，加强条件建设，装修客房，购置更新设备，提升宾馆硬件。在提高硬件的基础上加强软件建设。建立健全用工机制，提高服务效率；实行例会制度；调整聘用人员工资结构，精简用工数量。通过一系列措施，最大程度上降低了各 8

种不利因素对房产开发造成的影响，房产收入非但没有下降，而且超额完成了年度目标任务。

兰州倍乐畜牧兽药公司于2009年初召开董事会，对公司总经理和部分人员岗位进行了调整，全面开展正常的生产、经营、管理工作。根据公司2008年经营情况及企业优势，确定了以‚消毒剂政府采购与渠道销售并举‛的营销战略和销售目标任务。根据战略目标调整产品结构，确保市场需求。规范财务管理、确保营运资金流转顺畅。于3月底彻底完成原药厂账户交接工作，使药厂财务核算体系实现了真正意义的独立。为确保投资效益，适量储备原辅材料及各种包装材料，适时调配。加大车间改造和设备更新，提高生产效率。通过增置生产设备、新建中药散剂车间、培训生产工人等举措，提高了生产效率。加大库房管理力度，规范原辅料及成品的管理，先后2次彻底清盘库存。加大对产品质量的检测力度，确保兽药质量。根据国家兽药管理法规要求，加大质检力度，做好主要原料药的入库含量和产品质量的检验工作，对成品加大检验批次，做好合格证的盖章发放工作。按照兽药GMP管理要求，完善各项检验记录，做好留样观察记录工作。通过不懈努力，兰州倍乐畜牧兽药公司生产经营全面步入轨道，销售业绩显著提升。

三、人才队伍建设不断加强

2009年，按照研究所学科建设需要，继续加强人才队伍建设。通过公开发布招聘信息，在全国范围内招聘博士1名，硕士3名。 9 围绕研究所4个一级学科和8个重点学科，着力整合并报院批准确定了‚药物筛选与评价‛、‚中国牦牛种质创新与资源利用‛、‚中兽医药学现代化研究‛和‚旱生牧草种质资源与牧草新品种选育‛4个中国农业科学院科技创新团队，确定了‚化学药物研究与开发‛、‚天然药物的研究与开发‛、‚中国牦牛种质创新与资源利用‛、‚奶牛疾病诊断和防治‛、‚中兽医药现代化研究‛、‚绵羊新品种（系）培育‛、‚旱生牧草种质资源利用与开发‛7个所级创新团队。从2009年开始，研究所对所级科技创新团队给予稳定的经费支持，每个团队每年支持经费30万元。继续加大研究生的培养力度，与中国农业科学院研究生院和甘肃农业大学联合招收11名硕士研究生、4名博士研究生，全所在读研究生人数达到67名。有16名研究生顺利通过论文答辩并毕业。推荐正高级职称人员2名，副高级职称人员4名。本年度，研究所有2名专家进入甘肃省领军人才第一层次，1人进入甘肃省领军人才第二层次。研究所有6人被聘为农业部第五届兽药评审专家，1人被农业部评为新中国成立60周年‚三农‛模范人物，3人荣获‚新中国60年畜牧兽医科技贡献奖（杰出人物）‛。

四、条件建设与管理服务更上新台阶

一年来，研究所积极争取国拨资金和设法拿出自有资金，继续加强基础条件建设，不断改善科研、工作和生活条件。

科研条件进一步改善。利用国拨修缮资金455万元对面积5000m的东科研大楼进行了全面装修。在时间紧、任务重的情况2 10

下，努力提高资金使用效率，确保了该项目当年实施，当年竣工。完成投资120万元的大洼山综合试验站上水工程和650万元的科研仪器设备采购。张掖试验基地平整新地400余亩，扩大了基地的耕种面积，争取到地方经费85万元。总投资500万元的‚农业部兰州黄土高原生态环境重点野外科学观测试验站‛建设项目建成了集实验室、学术厅、住宿于一体的1200 m综合办公楼；建成了气象、生物、植被演替、水土流失4个观测场，总面积达11000 m；购置观测仪器设备21台（套），有力地提升了观测试验站的研究水平。大洼山、张掖两个试验基地在本年度被命名为‚中国农业科学院兰州黄土高原生态环境野外科学观测试验站‛、‚中国农业科学院兰州农业环境野外科学观测试验站‛和‚中国农业科学院张掖牧草及生态农业野外科学观测试验站‛。农业部动物毛皮及制品质量监督检验测试中心完成了恒温恒湿室扩建改造，为中心扩项奠定了基础。新兽药工程实验室申报了甘肃省新兽药工程重点实验室。SPF级标准化动物实验房再次通过省级评审，发放了证书并对外开放。

继续加大研究所基础设施改造力度。实施了205万元的‚室外地下管网更新改造‛项目，解决了家属区长期存在的供暖末端暖气不热和排污不畅问题。实施了125万元的‚消防设施配套‛项目，修建了消防控制中心和500m蓄水池一座，完善了西科研楼和东科研楼的消防功能。建成了大院局域网，网络建成后工作区覆盖面达

322 11 100%，家属区用户达240户，在职职工家庭覆盖面达100%，离退休职工家庭覆盖面达到30%以上，方便了研究所职工工作及生活。为改善图书存放的条件，新建了彩钢结构图书室120 m，搬迁了西科研楼地下室全部图书3万多册。维修改造汽车库房6间。扩大职工活动场地，增加活动器材19台件。绿化和美化大院环境，全年共补栽灌木、龙柏、云杉等树木400株，移栽月季、刺柏、榆叶梅等灌木花卉215株，喷洒防治病虫害药物42吨。研究所有1人被兰州市人民政府授予2007-2008年度兰州绿化奖章。

管理服务部门人员不断加强学习，在解放思想中创新思路，切实履行岗位职责，提高了工作效率和工作质量。根据职工岗位津贴发放中出现的新情况，修订了《中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所工作人员工资分配暂行办法》，使津贴的发放更加体现奖罚激励的作用，调动了职工的积极性。为使科研人员的绩效奖励与工作实绩挂钩，制定了《中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所科研人员业绩考核办法》，体现了注重业绩，鼓励先进的思想。科研管理注重加强项目申报和管理。在科研项目管理上，通过现场察看、课题汇报、检查实验记录等方式对项目进行检查，有力地促进了项目执行的质量。财务工作严格执行各项管理制度，加强财务内部管理，对报销的原始凭证实行双人审核，保证了原始单据的合法、规范。在预算进度执行上，从严要求，保进度，保质量，保安全，使全年进度达到良好水平。在计划管理上，组织编写了2009年3个修购

2 12

项目实施方案和2010年2个修购项目的申报书。2个修购项目被批准立项，总经费1105万元，分别是锅炉煤改气工程665万元，中兽医现代化研究仪器购置440万元。组织编写了2010-2015年研究所科研基础条件需求规划。做好老干部管理工作，做到热情服务，开展各种活动，体现了研究所对老同志的爱护和尊重。

按照农业部和中国农业科学院的部署，多方努力，争取了较为有利于职工的住房补贴发放标准，核算发放了184名在职职工住房补贴共469万元，补发184名离退休职工住房补贴106万元。测算、编制了2010年在职职工住房补贴预算方案。

研究所积极响应部、院号召，按照创建‚平安单位‛的要求，成功举办以‚关爱生命、安全发展‛为主题的2009年‚安全生产月‛活动。通过安全知识有奖问答和安全形势专题讲座等丰富多彩的活动，增强了职工的安全意识，提高了防患能力。研究所被七里河区西湖街道评为‚综合治理先进单位‛，被甘肃省公安厅评为‚2008年全省企业事业单位安全保卫工作先进集体‛，1人被评为安全保卫先进工作者。

五、党的工作与文明建设进一步加强

2009年，党的工作按照年度党务工作要点，精心组织，狠抓落实，为研究所的发展提供了有力的思想和组织保障。

制定了《2009年党员、职工学习教育工作安排意见》。以理论学习中心组为重点，抓好党的十七大和十七届四中全会精神的学 13习，并采取灵活多样的形式，积极组织开展主题实践活动。‚七一‛前夕举办了庆祝建党88周年系列活动。各党支部对本支部联系的孤寡老人、贫困职工进行了走访慰问；举办职工趣味运动会，全所在职职工、离退休职工参加了象棋、扑克、跳棋等项目的比赛；举办‚我是共产党员‛演讲会，全所党员、干部、职工、在所学习的研究生以主题演讲、诗歌朗诵、三句半等形式，歌颂党的丰功伟绩。系列活动的举办，激发了全体职工为研究所事业发展而勤奋工作的信心和勇气。组织研究所党员160余人次参观社会主义新农村建设成就和新中国60年甘肃建设成就展等活动。通过学习教育活动的开展，进一步提高了党组织的凝聚力、战斗力，增强了广大党员的荣誉感和责任感。

研究所在兰州市委的指导下，从3月份开始，开展了为期半年的深入学习实践科学发展观活动。在学习调研阶段，所理论学习中心组集体学习5次，各党支部组织党员集中学习54次，撰写学习心得体会90篇。邀请专家作专题辅导报告4次。党政班子成员采取分片调研的形式，召开座谈会5次。先后2次下发征求意见表，找准影响和制约研究所科学发展的问题。为进一步提高研究所领导班子和领导干部的管理水平，破解科学发展中的难点问题，由所领导带队，组织21名中层干部先后赴长三角地区和华北东北地区的27家农业科研院所、高等院校、企业和农村进行了考察学习。参加考察学习人员完成调研报告23篇，凝练出了相关单位一些先进 14

经验和成功做法，提出了推动研究所科学发展的新思路。召开考察学习总结交流会，把学习实践科学发展观活动进一步引向深入。通过考察和学习，提高了干部的认识水平，开阔了眼界，明晰了思路，增强了研究所科学发展的信心和决心。在分析检查阶段，将征求到的各方面意见和建议进行分析，梳理出24条意见建议。在专题民主生活会上，所班子成员认真分析和检查了自身在贯彻落实科学发展观方面存在的不足，提出了切实有效的解决办法。党员及职工代表对领导班子分析检查报告的总体评价满意率达98%。在整改落实阶段，针对24条意见和建议形成具体的整改落实方案。到学习活动结束时，已有19个意见和建议基本完成整改落实。另外5条需要创造条件，争取政策支持，并作为长期整改内容加以解决。通过学习实践科学发展观活动的积极开展，研究所党员干部的思想认识有了普遍提高，机制创新有了较大进展。研究所深入学习实践科学发展观活动群众满意度达92%。

继续加强党风廉政建设。研究所多次召开干部会议，传达学习农业部、中国农业科学院党风廉政建设工作会议和中国农业科学院监察审计工作会议精神，认真总结2008年全所党风廉政建设工作，安排部署2009年党风廉政建设工作任务。研究所通过腐败案例，开展警示教育。强化党风廉政建设责任制的贯彻落实，所领导按照工作分工分别与9个建设项目负责人及重大科研项目主持人签订廉政建设责任书。

15 认真做好工会和统战工作。指导和帮助民盟兰州畜牧与兽药研究所支部委员会完成换届工作，选举产生了新一届支部委员会。选派1人参加甘肃省委统战部举办的培训班。推荐1名无党派人士担任甘肃省党外知识分子联谊会理事。组织召开了研究所第三届职代会第六次会议。职代会闭会后，工会及时将代表提出的意见和建议归纳整理，以文件形式下发到相关部门，要求整改落实。积极组织申报兰州市总工会‚职工优秀技术创新成果‛和‚兰州市职工技术创新带头人‛，1人荣获‚兰州市职工技术创新带头人‛称号。举办庆祝‚三八国际妇女节‛联谊活动。为184名会员办理了意外伤害互助保障、重大疾病互助保障和安康B款计划，解除了职工的后顾之忧。

文明建设取得重大进展。继续开展创先争优活动，全年涌现出文明班组15个，文明处室4个，文明职工10人。成功举办了我国著名动物营养学家、教育家杨诗兴先生百岁华诞暨学术思想研讨会。经过近一年的筹备，研讨会如期在研究所举行。研讨会内容新颖别致，各方嘉宾芸集，氛围喜庆热烈，充分表达了人们对先生的敬重、对知识的崇尚和对研究所的认同，极大地鼓舞了全所职工奋斗不止的信心。举办庆春节、‚五一国际劳动节‛、‚重阳节‛等重大节庆活动，丰富职工文化生活。制定了《中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所职工守则》和《中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所科技人员行为准则》。2009年，研究所被中央精神文明建设指 16

导委员会授予‚全国精神文明建设工作先进单位‛称号，文明建设迈上了一个新的台阶，进入了一个新的发展阶段。为此，我们举行了隆重的庆祝大会。

回望过去的一年，是全所职工勇于开拓、继续奋进的一年，各项事业都取得了重要进展。在我们看到成绩的同时，研究所发展中还存在一些问题，主要是高层次领军人才不足，开发能力不强、创收总体水平不高，科技基础条件欠账太多等等。这些问题在一定程度上影响了研究所又好又快、更好更快的发展。

‚千家万户曈曈日，总把新桃换旧符‛。2009年，中国农业科学院兰州畜牧与兽药研究所迈出了稳健而扎实的一步。面向新的一年，我们满怀希望，充满信心。2010年是研究所执行‚十一五‛计划的最后一年，也是谋划‚十二五‛规划的准备年，各方面的工作任务都将十分繁重。让我们在具有中国特色社会主义伟大旗帜的指引下，在部、院党组的领导下，继续贯彻落实科学发展观，开拓创新，求真务实，切实抓好各方面的工作，为进一步提高研究所综合实力而不懈奋斗！

《九数工作总结.doc》