督导月总结范文
推荐第1篇：督导月工作计划
篇一
在学生会总体将十月作为一个重要的一个月份的前提下，我们做出如下计划：
一、协办十佳
协助文体部进行校园十佳歌手的宣传与举办。在这个活动中，我们充分配合文体部，在文体部需要的时候，做到主动积极，在国庆节后，参加第一次院学生会全体大会，暨校园十佳歌手动员会议。
二、宿舍文化节
这是我们督导部第一操刀主办的活动，需要各个部门的配合，还需要各系生活部的配合，我们会在十月中旬召开各系生活部正副部长会议，就宿舍文化节的事情做出讨论，将两个活动交予系生活部承办。其次就是进行宿舍文化节的动员大会，做出宿舍文化节的准备工作，充分考虑到宿舍文化节舍歌比赛的每个方面，办出别有新意的舍歌比赛，同时做好各个活动的颁奖典礼。
三、干事的再培训问题
这个月，干事是比较辛苦的，所以在活动中，要不断地给干事加油鼓气，不断在他们心中树立起为同学校园服务的理念，我们会召开数次例会，进一步强调学生会纪律，让我部的干事有新的激情，充满活力。
篇二
督导部的职能与初步预期工作计划如下：
1、对社团联合会各职能部进行监督，督导各中心日常工作作风问题，发现问题及时汇报。
2、对下属各社团的各类大小活动进行监督，填写社团活动评分表和日常活动考察条，把社团活动的参与面等项目记录在案，社团文化节期间作为优秀社团的评比依据,同事也能着实发挥社联作用，从另一方面增加社联影响力，增加社团最于自身对活动质量、自身的加强以及活跃性和竞争力。
3、社团联合会下属社团举办活动期间，负责现场秩序的维持工作，负责剧院检票工作等。
4、负责对社团联合会学生干部的考勤工作，以维护社团联合会内部日常工作的顺利进行。
5、对下一届社团的纳新学生社团做出相应管理与帮助! 6对社联公物的使用情况进行监督、管理、记录。
7、协调、配合社团联合会各职能部及下属社团的工作，由于督导部是制定规则并维护规则的部门，所以本部门成员必先严格要求自己履行义务然后行使权利。
推荐第2篇：督导总结
2011年五星小学督导评估自评总结
本年度学校工作围绕全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育这个主题，坚持以德育为首、以教育教学为中心、队伍建设为根本、以深化新课程改革为突破口、以后勤保障为基础的工作思路，坚持以人为本的管理理念，大力加强校园文化建设，狠抓师德师风建设，把务实精神和创新精神结合起来，在上级主管部门的指导下，在学校党政领导下，全校教职工上下同心、锐意进取，学校各项工作均取得了长足的进展，全面完成了年初目标任务。学校严格对照“量标”进行自查自评，各项工作量化得分合计734分，各类获奖加分304分。现从以下几个方面进行总结。
一、主要成绩（获奖表格附后）
1、集体奖或荣誉称号共32项：
国家级：和谐乐章2011魅力校园新春音乐会二重奏《洞庭新歌》金奖；和谐乐章.新春音乐会——全国艺术教育先进单位；在“和谐乐章”魅力校园新春音乐会活动中，二重奏《洞庭新歌》金奖等3项。
省级：民进四川省先进基层组织；2010年四川省少先队员队刊《少年时代》杂志宣传组织工作先进集体等2项。
市级：2010年南充市中小学生新概念作文拉力赛总决赛优秀组织奖；天顺.雏鹰之声第八届全国少儿故事大赛选拔赛优秀组织奖；南充市少先队“红领巾心向党”主题教育启动仪式暨文艺晚会优秀组织奖等3项。
区级：顺庆区教育系统2010年度民主管理先进集体；2010年度教育工作督导评估一等奖；南充市顺庆学校安全工作先进集体；先进基层党组织等24项。
2、教师论文（著作）、课件、竞教获奖共52余项。
3、学生参加区级以上各类获奖共109项。
二、主要工作总结
（一）、开发德育优势资源，巩固德育首要地位。
1 我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生的个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本年度，我们有计划地开展了爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育以及安全教育等。
1、利用丰富的活动渗透德育。通过升旗仪式，对学生进行爱祖国、爱学校、爱班级等教育；学校将每层楼道上的名人字画全部换成了学生自己的优秀字画，增强了学生爱校上进的荣誉感；元旦节开展了“迎新年歌咏比赛”；六一儿童节举行了 “向快乐出发”文艺汇演；每学月开展了丰富多彩的联合中队观摩活动：一年级开展了“新生自理能力竞赛”、新生入队仪式；二年级开展了“讲故事比赛”；三年级开展了“给妈妈、爸爸洗一次脚”感恩活动；四年级开展了“文明乘车”、五年级开展了“祖国在我心中”、六年级开展了“文明礼仪从我做起”主题观摩活动；各中队以元旦节、六一儿童节、国庆节、教师节等节日为主题出版了六期黑板报。
2、加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、拒绝邪教崇尚科学宣传工作。学校组织全校学生观看三次爱国主义影片；开展了“珍爱生命，拒绝黑车”、“远离毒品”、“爱我中华，强我国防”、“告别网吧”等签名仪式；邀请了交警直属一大队的警察叔叔为同学们讲解交通知识；法制副校长区公安局国安大队大队长李培仲为对师生进行了1次法制讲座。
3、切实抓好少先队基础建设。一是加强辅导员的队伍建设，每月定期召开辅导员工作例会一次，组织学习研究中队辅导员工作，提高辅导员的少先队工作水平。二是加强少先队阵地建设，创建了“规范化队室”。三是加强少先队理论研究和信息交流，做好了少先队队刊征订工作。四是强化少先队常规管理，加强了文明小卫士、鼓号队、国旗班、“亮眼睛”记者站、“红领巾”广播站的训练。
4、强化习惯养成教育。要求学生从点滴做起，从自己做起，从现在做起，从身边小事做起，从生活习惯做起。小到学生的穿着、行
2 走（上下楼梯靠右行、慢步轻声）、坐立、书写、用语；大到尊敬老师、团结同学、交通安全、环境保护等。本学期，我们重新制定了值周制度，将值周行政、值周教师分配到每楼层，着重检查清洁、两操、学生言行、放学秩序，加强了校园护导巡视。
5、开展了“参与创卫、红领巾在行动”；航空、航海模型比赛；评选了五星小学“文明形象大使”、“感动五星十大学生”、“推进五星发展的十件大事”；开展了“胸怀民族心、储值中华情”、“民族精神代代传”等系列爱国主义教育活动。在校内开展了手抄报、绘画、电脑画、书法、比赛，艺术节、校外开展了参观荆溪变电站、市污水处理厂、走进军营生活等系列实践体验活动。
6、今年秋季，我校开展了“兴趣社团”。主要分为两个层面：一是校级社团，一是年级社团。我们根据全校老师的特长设立了围棋、象棋、书法、美术、合唱、器乐、作文、田径、跆拳道等多个项目供学生选择。3000名学生按兴趣、特长、年龄等条件选择到各个社团中，并聘请市、区知名专业人员进行培训指导。
7、办好家长学校，注重家校联系。本年度，学校给家长书面通知或意见书共10余份，召开了两次全校家长会和一次全校家长委员会。
（二）、狠抠教学过程细节管理，凸现教学之中心。
1、坚持依法治教。
我们严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按省教育厅颁发的课程计划，编制课程表、课外活动表，开齐、上足、教好所有应开课程，严格控制学生在校每天1小时活动总量。教导处根据上级要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合，做到无体罚、变相体罚、无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任、追究责任的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师、教材、课时“三落实”，开展经常性宣传教育工作。
2、全面推进课程改革。
3 强调课改研讨力度，开发与研讨相辅相成，开发校本课程，改革备课制度。本学期我校能充分利用每周业务学习时间，科学安排各种学习计划，保证让每位教师深入学习、交流课改心得、疑惑。利用业务学习时间交流开发中得到的一些宝贵经验或碰到的一些问题，有时就其中的某一课题进行开发思路、开发内容、活动评价的综合设计，集思广益，力求有所突破。
3、切实提高教学质量
（1）、强化教学过程管理。学校制订出《教育教学管理细则》，对个人备课、集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。教导处对老师们的教案及作业批改情况进行每月不定期的检查。实行了教学巡视制度，从周一到周五，由行政领导轮流值班检查当日情况。
（2）、抓好教研组建设，让每位教师学有所得，学有所用。各教研组长认真组织每周一次的教研活动，语文教研每周一下午，数学教研每周二下午。做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。而且，实行了学校行政干部蹲点教研负责制。
（3）、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。参加了中央电视台《激情广场》栏目举办的“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏录制活动；获和谐乐章2011魅力校园新春音乐会二重奏《洞庭新歌》金奖；顺庆区第八届中小学生艺术节合唱一等奖；顺庆区第八届中小学生美术、书法、摄影一等奖；诗歌朗诵《红岩诗魂》获区特等奖第一名；南充市中小学生航空航海模型比赛（小学组）团体一等奖等。
（三）、开展实验课题研究，重视经验总结推广。
1、加强现代化媒体的建设和管理。（1）加强远程教育系统管理，逐步配置电脑、电子白板等教学设备进入课堂。（2）管好用好学校网页，及时维护，及时更新，保证了网络正常运行，拓宽了教学的信息交流渠道，发挥了其宣传学校窗口作用。（3）加强广播系统，多媒体教室等的管理，对学生进行小公民道德建设、安全卫生教育、法制教育、健康教育等。
2、重视经验的总结和推广。课题组成员搜集资料，总结经验，本年内全校教师发表、获奖的文章共40余篇。
3、实行专家引领，让教师进入研究状态。为提高学校科研能力，专门聘请教学科研专家进入学校，定期开展“教学沙龙”。
（四）、狠抓师德业务建设，构建优良教师队伍。
建设一支高素质的教师队伍是学校发展的根本。本年度，学校在抓队伍建设时，要注重思想素质和业务素质和同步提高，在思想上严格要求，在组织上加强领导，在目标上强化责任，在培训上加大投入。
1、保证党的领导，发挥先锋作用，加强领导班子建设。一是进一步完善党支部的组织、思想、作风等制度建设。开展民主评议党员制度，每半月召开一次全体党员民主生活会，充分发挥党支部的战斗保垒和共产党员的先锋模范作用。二是加强领导班子的自身建设，增强“三个意识”：目标意识，以总体目标协调各项任务，明确组织分工，每个成员找到自己在集体中的位置，做到了思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”；协商意识，发扬民主，使误会、矛盾、隔阂清除化解，各展所长，着重加强领导谈话制度。开展“四个一”活动，注重每一个举止，说好每一句话，待好每一位教职工，办好每一件事；激励意识，调动班子成员的积极性和创造性，发挥班子每个成员的特长和优势，各负其责，各显其能。
2、强化管理和思想政治工作，优化教职工队伍建设。（1）、加强理论学习，提高认识水平。每周星期五下午为教职工政治、理论学习时间。组织全体教职工学习科学发展观、或学习教育相关法律知识、或专题讲座、或案例分析，形式多样，做到学有制度、学有计划、学有资料、学有笔记、学有进步、学有实效。自学与集体学习相结合，不搞花架子。
（2）、加强师德培育，达成理解共识。在“以人为本”的理念主导下，提出了“师德自律承诺”：遵纪守法，树立依法执教观；爱岗敬业，树立正确职业观；教书育人，树立正确业绩观；热爱学生，树立以人为本观；严谨治学，树立终身学习观；团结协作，树立正确人
5 际观；廉洁从教，树立洁身自爱观；为人师表，树立现代大教育观。
（3）通过有效载体，打造“名师”群体。主要通过以下八个载体以打造“五星名师”，一是以升旗仪式、理论学习为载体，二是以营造浓郁的校园文化为载体，三是以创建平安校园为载体，四是以人事制度改革为载体，五是教师言传身教为载体，六是以搭建教师、家长、社区交流与监督平台为载体，七是以名师沙龙为载体，八是品牌辐射、资源共享为载体。
3、加强中青年教职工工作和中青年的入格、上格和自成风格的教育，构建跨世纪高素质教工群体。采取指路子、搭台子、压担子、递点子、贴金子、结对子的措施帮助青年教师岗位练兵，树德、增能，使他们各方面尽快成熟，成为师德标兵、业务骨干。开学初，我校对新进教师进行为期一个月的师德、教育教学技能培训，组织校内专家团体一对一的指导、点评，并于九月底开展了新进教师汇报课，专家团就每个新进教师进行了处方式的会诊。
4、加强全体教师的继续教育。教导处组织部分教师参加基本功检测。提供上万元资金送教师外出学习。以不断更新教师观念。
5、组织教师参加各级各类竞赛、献课活动。我校与广安育才学校缔结友好学校；高坪一小来我校进行学术研讨，两校通过实际课堂教学互相学习；王红君老师获省数学竞教二等奖；苏杨老师获市小学数学教师竞教一等奖第一名；吴玲、陈红因老师获市语文竞教一等奖；孙超老师获区音乐教学基本功比赛一等奖；郑芬芳、伍筠老师送课到广安育才学校获好评等。
（五）、加强群团组织领导，关心重视教职工疾苦。
1、继续加强对群团组织的领导，支持工会、共青团、退协小组开展工作和活动。工会配合学校开展了每月一次的体育活动、庆祝三八节、五一节活动；团支部开展了纪念五四运动、一二九活动；组织教职工到汶川、邓小平故居参观等。
2、做好凝聚人心工程建设，深入群众，发现问题，做好思想工作及时谈心，化解各种矛盾，关心教职工生活，积极为群众办实事。
6 遇上教师生病住院，校党政工领导总是前往慰问，本年度共对遇到各种困难的教师慰问达10余人次。
3、充分利用关心下一代工作委员会，发挥退休教师的余热。
（六）、完善服务设施，做好后勤保障和安全卫生及宣传工作。
1、进一步规范管理学生寄食寄宿中心。后勤部门负责教学设施的维修、购买，负责学校大型活动的场地布置、整理及安全保卫，为教学做好了后勤保障。
2、学校继续推行校务公开制度，增强了财经透明度。学校内审组加大了对财务审计力度，每期内审组都对学校经费进行审计一次，并全面推行学校财务公开制度，真正做到了规范、民主，学校的所有收入都入财政专储，坚持收支两条线，财务帐目清楚，收支平衡。
3、安全工作一直是我们学校的重点工作。我们牢固树立“稳定紧系校誉，安全重于泰山”的意识，年初制订了学校《安全工作制度》，与各个部门、每位教师签订了《学校安全工作管理目标责任书》，制定了《楼道安全应急预案度》、《楼道伤害事故预案》。进行了安全教育，宣传交通安全、防火防盗、食品卫生安全、课间活动安全，同时对校舍、场地等其它教育教学设施、生活设施安全检查，排出隐患。除了按常规进行校园清洁卫生的打扫、消毒，还聘请专人对学校的清洁卫生进行保洁。全年全校无一例安全事故发生。
4、重视教育宣传。在努力整合资源，改善办学条件，提高教学质量，增强学校实力的同时，紧紧围绕教学工作，充分发挥教师作用，积极开展舆论宣传，进一步提升了学校的知名度，增强了学校的竞争力。本年度，有关我校在各种媒体的宣传达40多次。
总结过去，展望未来。五星辉煌的今天凝聚着五星人的精神和努力，我们选择了这样一份事业，就是踏上一条追求理想的道路。在路的这一头，是默默奉献、享受教育、享受生命、共同成长；在路的那一头，是办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。我们会勇敢地擎起创新大旗，探索生命教育课题，永葆辉煌，把五星的恒久事业成熟地推向更高的舞台。
推荐第3篇：督导总结
商丘工学院附属兴华学校督导情况总结
本期重点督导内容：
师德师风、体罚变相体罚、不触法律红线，不越道德底线，不踩制度高压线。本期中小学师德师风建设的氛围是向稳趋好的，绝大部分教师爱岗敬业、爱戴学生、尊敬家长，真正做到了“尊重为本，享受教育”践行传承和弘扬兴华不断积淀、不断厚重、历久弥新的兴华精神。（锦旗达到历史之最），但师德师风建设仍不能有丝毫放松，中小学均偶有个例发生。（体罚变相体罚现象） 常规督导：
课堂表现、午休情况、路队、就餐情况、学生的衣着及文明礼仪、室内外卫生、教师基本功天天练、手机管理、办公纪律共八个方面。
一、课堂表现
课堂一直是学校的亮点，但横向同年级比较班与班差别较大；纵向学部不同年级差异较为突出，因此对于年轻教师的培训、促进教师成长我们还有较大的空间，
1.
1、2年级的孩子偏小，管理起来比较容易，但孩子们缺乏自律恒稳性，
1、2年级各班之间课堂纪律的差距也比较大。和老师驾驭课堂的能力有较大的关系。
2.
中高年级学生年龄稍大一些，学生课堂表现中规中矩，能较好地约束自己的行为，绝大部分老师的课堂都非常棒，整个上学期还有近段时间，小学的外来参观较多一些，通过交流反馈，对我们的课堂是赞赏有加的。
3.
七年级所有班级的课堂表现是最好的，老师的授课状态还有学生的学习状态都较好，不过个别班级存在有特殊座位的现象。（多次提醒，仍没有行动。）
4.
八年级老师上课时能够调动起学生上课的积极性，课堂氛围较好，第二学期两极分化已初见端倪，个别同学失去学习的信心和兴趣，课堂纪律性和效率不高。 5.
九年级老师是最辛苦、最勤劳、最值得心疼和尊敬的一个群体，所有九年级的课堂更实在、更务实，所以少了一些互动，少了一些分享，更多的是紧张和急迫，压力之下，疲劳之下偶有学生上课打盹瞌睡的现象发生。
二、午休情况
总体纪律良好，各年级有较好的午休习惯。
1.
一二年级午休情况较好，孩子们在老师的管理下，每天都能安然入睡。
2.
中高年级的孩子午休情况最差，在老师领导的管理下学生只能在床上的躺着，不是特别安静，也不能做到安然入睡。
3.
789年级午休78年级较好，可以说是纪律井然有序，十分安静，每层楼都能够安然入睡。
三、午餐情况
1.
小学三年级的学生就餐情况比较安静，纪律井然，其他年级的就餐纪律都有待提高，说话声音太大。个别低年级学生在进入餐厅上下楼梯时有追逐打闹现象，存在安全隐患。
2.
初中部的八年级就餐纪律和用餐后的队伍管理都比较好。整齐而且有序，体育老师、班主任老师和年级领导跟的很紧。
四、学生的衣着及文明礼仪
1.小学个别学生衣着较脏，并且校服不太统一，只和校服相似，有些学生上面穿校服，下面就不穿校服，有乱搭的现象，还有个别学生校服破烂的很严重。学生校服穿戴不够规范。再有一点就是，学生不知道天热了脱衣服，天冷了，穿衣服，老师提醒也不到位。
2.中学部学生校服穿戴比较整齐，但是天热了还穿着厚厚的黄色运动服，听老师解释说是孩子大了都比较害羞，不好意思，穿的太单薄。但是老远就能闻到孩子们身上的汗臭味。
3.孩子们的文明礼仪，主动问好习惯有所下降。以前满校园的问好声，现在几乎听不到。主动捡拾垃圾的，现象也几乎没了。
五、室内外卫生
卫生也是我校的一个亮点。（教室内，每晌的前两节课卫生都较好，后两节课，室内外卫生就不太理想了。主要是教室内的一些碎渣渣清理的不够彻底，打扫的干净，保持的不好。也有些教室前后地面都有脏拖把拖过的污水印，卫生工具摆放也较为杂乱，使得班级整体卫生情况不佳。）
宿舍内卫生，整体上女生优于男生、高年级优于低年级。大多数宿舍能做到床铺整洁、物品摆放整齐，但依然有小部分宿舍内鞋柜、储物柜、毛巾摆放杂乱，男生宿舍有脏袜子乱塞的情况。
六、教师基本功天天练（替写现象、不认真现象得到较好的遏制，比如七年监管比较到位。总体是老教师优于新教师、男教师优于女教师、小学部优于初中部。）
七、手机管理（取得了很好的成效，但又有新的问题出现，短信不回，电话不回）
八、办公纪律
（良好）
督导室对于检查结果，每天有检查，每天有反馈，每周有总结，转眼学期过半，学校各项工作有条不紊，得益于我们领导团队的齐心协力，齐抓共管，我向大家表示最崇高的敬意。对于督导反馈的问题，本着有则改之，无则加勉的原则，不断完善管理体系，不断提升治理能力。我们对待工作、对待问题的态度直接影响我们领导、我们团队对待工作的态度。
学校督导室竭诚与各位领导、兄弟姐妹携手前行，服务管理、服务教学，无意否定，无意批评，只为工作。如有表述不当，敬请勿烦、勿恼、勿多想。因为除了工作，我们还是兄弟姐妹。
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2016-2017第二学期督导总结：
听课评教活动的开展，进一步促进国我院全体教师业务素质的提高和专业化的成长，为了展示自己的水平，教师们课前做了精心准备，老师们都充分发挥自己在优势，尽显各自在风采，都讲出自己的特色形成了独到的教风，让听课的老师耳目一新、受益匪浅。为了更好的提高教学工作，这学期的督导听课总结如下：
老师们运用各种辅助备课，以开阔学生在视野，善于自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观使训练到位，善于吸取先进在教学思想敢于创出自己的新路子，使课堂教学活动新颖趣味无穷。
这都是与课前精心备课分不开的。老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。发挥自身优势，讲出自己的特色
青年教师可塑性强，教学思路新颖，课堂教学生动活泼。在教学中，注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。思路清晰，语言亲切。善于组织和调控课堂。善于开拓思路，激发创新。使学生学得生动有趣。老师们在课堂上力求语言精当，学生能在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握方法。
这学期听课12次，使自己在活动中得到了锻炼学到了很多知识，受益匪浅。
督导老师 祝丽杰
推荐第5篇：督导总结
本学期围绕“创一流”教学目标，教学督导工作主要做了如下工作：
1.随堂听课共计20节次，其中主听高等数学课14节次；职业英语课6节次。 2.参与了教务处组织的中期教学检查验收活动，并参与了沈老师组织的学院督导会。比较圆满地完成了本学期督导工作。
基础教育部承担了全院绝大部分的基础课，该学院显著特点是围绕教学为中心，团结协作精神强，因而表现在教学方面，能走进课堂的均未推辞，无论是领导还是普通教师；无论是知名学者还是年轻才俊，在完成繁重教辅任务的同时，主挑起了相当数量的教学任务，其教学状况的重投入，给人以提前挑战“创一流”精神面貌，呈现出勃勃生机。有些老师（尤其是有些英语老师）给人印象尤深的课堂讨论，一扫往昔“读讲稿”状况，主发言学生走上讲台，讲解过程中可点学生发言，而被“点将”者又“点将”他人，于此，“学生活了，课堂活了，教师的教学也活了”。 难能可贵的是，有些教师的PPT做的极富灵动性，不但基础知识得到充分体现，更为突出的是，有效的、动感画面配合，一改以往“黑板搬家”之常态，教学效果更佳了。
再有几个学期，新一轮教学评估将要到来，为迎接这一活动，学校包括各系部，应以饱满的激情，以扎实认真的科学态度，做到真投入、全投入。为此，建议于次： 1.环境是教师乐教学生乐学的重要条件。作为教师，创设优良教学环境，是必不可少的关键环节。尤其是小班教学，本来人少，若学生坐次稀拉，必然影响教学效果。因而，从组织教学这一基本教学法入手，教师应依靠和发动学生干部骨干作用，大胆管理，坚持管理，全面管理。
2.课件制作（PPT）是现代教学必不可少的手段，如何优质课件，不但反映着一个教师的教学责任心，更反映着一代教师的智慧。建议先从教研室开始，开展一次课件制作及其教学效果的比赛活动，然后开展一次全校性的课件制作展览，吸引教师和学生参与评议，对于优胜者，给予奖励。
3.多年来，我们学校学生到课率低已成不争事实，有些学生上课十几分钟才走进教室，迟到似乎成为一种常态。已到了非抓不可的境况。建议以系部为单位，作为整顿教学秩序狠抓。因为大学校园学风是否良好，更反映着整个学院学生的素质。虽然我们的教师在这方面做得很好，但还可以做得更好。
推荐第6篇：督导总结
2011年督导总结
2010年10月份我校接受区督导办的督导教学工作。
作为我校体育教研组长，我感到压力还是很大的。首先是《学校体育工作条例》这一块儿，要把三年的材料整理归类出来。因为这次督导的检查要求和以往不同，所以很多材料要重新准备补充完善，还要把以前遗失的缺少的材料补充完整，还不能耽误正常的教学工作，所有的一切都只能利用课余时间，甚至加班到凌晨。在开始之前，首先我先给自己明确了要做什么、从哪里下手、准备什么、如何能按要求完成，然后给组内的教师分工好他们的任务。由于组内成员都是刚毕业的新教师，很多工作他们根本无从下手，所以只能安排一些简单的能够快速上手的任务，而大部分材料的整理都要依靠我来独自完成，但是我们没有畏惧困难，都是认认真真的努力完成着。尤其是这几位年轻教师，不懂就问不会就学，非常配合我的工作，从而使这部分工作能够顺利的完成。
为了迎接督导检查，我按照学校要求认真设计了一节展示课：一年级的《滚动与爬行》。其实挺不愿意用一年级做展示课的，因为一年级新生刚入学不到两个月，很多的课堂训练还不到位，孩子们还不能完全进入到学生的角色中，还不明确自己在课堂上应该做什么，怎么做。真是要用一年级做课，我都不敢想象会出什么乱子，尤其是在户外，但是领导安排了，尤其是学校领导希望我作为一名老教师能够起到带头作用，也为学校的督导课安排解决一些实际困难。我接受了并开始认真准备。
滚动与爬行是一年级刚开学的入门教材之一，内容安排比较简单，主要是激发学生对体育锻炼的兴趣，我选择这个教材，即针对于此，又因为这种教材只要教师引导得体，就能够让学生主动参与到活动中来，提高学生的参与动脑能力，培养学生自主学习做课堂小主人的能力。
其实对于教材内容的把握我比较有信心，对于驾驭课堂教学的能力我个人认为还是很有把握的。但是怎样能让教学内容由枯燥变为生动，学生由单纯的听教师话按教师要求去做变为学生自己能够自己管理自己创新完成任务这方面还是感到有些乏力。毕竟学生刚入学不到两个月，还是淘气的时候，广阔的操场简直就是他们在学校里淘气的乐园。怎样才能做好？为此我不停地思索着。钻研教材，翻阅自己以往积累的各种教学资料写下的各类教学笔记，回忆过去教学中的点点经验教训就成了我回家后必修的工作，一想到什么就赶紧用笔写下来，再在课堂上实践。就这样很快我就在心里有了一套完善的课堂教案，最后通过平时课堂上的分部练习，及时补充修正，督导课的教案已然成竹于胸，甚至每一段教学内容的时间、每一段教学的引导话语，我都在心里清清楚楚明明白白。因为教师如果不能备课时做到这样，那么课堂上遇到问题就不能做到随机应变，并及时回到主要教学中来。
在完成自己应做的工作的同时，我还认真做到了辅导组内青年教师准备教学的工作。青年教师上班时间不长，教学内容参验不够透彻，课堂教学经验也少，一下子就要经历过这么紧张的督导任务，内心中难免会紧张，唯恐给学校荣誉造成损失。但是他们不乏热情，勇于承担责任的上进心是有的，就利用这一点，我先给他们分析了所任年级各类教材的特点，学生的能力特征，教学形式手段，让他们从中找到根据自己能力所能保证完成好的教学内容，做出基本教案雏形。再引导他们说出自己设计教学内容的想法，我在逐条的指点他们哪里是重点应该怎么讲解，要注意什么；哪个环节与教学要求不符，应该修改什么。保证了青年教师也能顺利把课准备好，做到心里有底。虽然最后他们没有上，但是这不失是一次很好的锻炼机会，为他们以后能独立组织教学内容，独立完成备课打下一定的基础。
督导现在已经结束了，我也从中发现了很多自身的问题，以及教学研究上的不足，比如平时课堂上的经验积累没有及时记录下来，造成需要用时内心的空虚与困乏，对学生的掌控能力也有待提高。说明我还要在这些方面加强自身的修养，不断总结不断积累不断提高。
2011年8月4日
推荐第7篇：督导总结
2015－2016学年第二学期教学督导工作总结
本学期继续围绕狠抓学院本科教学质量这一主线，重点抓好课堂教学、实验教学质量，尤其是抓好新聘任青年教师和外聘教师的教学质量，同时加强了教学过程全面质量监控和评价，实现教学督导“全覆盖”。有计划、有重点地逐步整改影响教学质量提高的薄弱环节和解决带倾向性的问题。
督导组全体成员工作积极、认真负责，每天按时上班风雨无阻。开展“两学一做”教育活动以来，督导组的积极性空前高涨，决心以共产党员的标准严格要求自己，为党的教育事业和学院的发展做出自己的贡献。
一、教学督导工作
1、听课
2015——2016学年第二学期，我们文理两组听课分别为100节次和104节次。主要听课对象为年轻教师和外聘教师尤其是新外聘的教师。我们与各系部领导紧密配合，履行职责，认真记录教师授课及学生听课情况，及时发现教学中所存在的问题，并向教师本人和所属系部领导进行反馈，迅速予以解决，比较出色地完成了学院交给的各项任务。听课详细情况另见呈报教务处的六份“督导工作总结”。
2、教学检查
在学院和教务处领导的精心安排下，根据全盘工作的具体情况， 页 1 历时3天，顺利的完成了对2015——2016学年第二学期期中教学检查任务。这次教学检查采用按教学楼分组的方法，对原来的分组进行了适当调整，分为四个组进行检查。
本次教学检查，在检查常规教学的基础上，对每个系的两名教师进行听课并反馈；重点检查了教师的备课（纸质教案和电子教案），给出了恰当的评价；检查了学生的作业及批改情况；检查了系部领导、教研室主任及老师们的听课纪录和教研室活动原始记录；检查了应届毕业生的论文撰写情况；检查了实习基地协议书签约情况；召开了学生座谈会。达到了总结经验和不足，互相交流学习的目的。
3、实验教学巡视
本学期对实验楼教师授课情况进行了两次检查，共有11位教师上课。基本情况良好，但存在以下问题。
（1）个别语音室上课的学生玩手机的较多。 （2）计算机室门外均无课程表。 （3）1—3层实验室利用率偏低。
4、选修课巡视
我院的选修课均安排在
7、8节，为了掌握选修课的上课情况，我们利用一周的时间对全院的选修课进行了巡视，情况良好。主要表现在教师按时上课，学生认真听讲，学生到课率一般在80%左右。
5、精品课中期检查和“教学竞赛录像”评审
督导组参加了数信系精品课中期检查工作，听取了三门精品课负责人的汇报，详细地审阅了精品课建设的有关资料，提出了指导意见。
页 2 对数信系的“教学竞赛录像”进行了评审和指导，提出了改进意见。
6、试卷命题和参考答案的审查
完成了对课程考试试卷命题和参考答案的审查工作。绝大多数教师的试卷命题规范、题型合适、分值合理、参考答案准确。极个别的试题客观题分值偏高。
7、毕业生优秀论文推荐和教改项目推选
经过督导组认真审阅评议，在15篇论文中文理科各选出两篇参加省级毕业论文评选。另外，还对我院报省教育厅的教学改革项目进行了评审推选和指导。
8、期末考试巡考
期末考试开始后，督导组对各系部进行了认真巡考。考场整体情况良好，但也存在一些不足。
（1）个别监考教师擅自离场，有的去厕所有的打印表格送评职称的材料等。
（2）个别教师精力不集中。
二、教师情况
本学期，在院系两级领导的正确领导下，全体教师振作精神，对自己提出了更严格的要求，教学态度、教学水平和教学质量都有明显提高，上了一个新的台阶。大多数教师能熟练掌握教学内容，备课积极认真，授课层次清楚，能较好的完成教学任务。讲授方法适当，多 页 3 媒体教学有了一定的改进，教学效果普遍较好。
三、学生情况
本学期，各系加大了对学生的管理力度。绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，听课认真，学得比较积极主动。特别是
一、二年级学生，不但到课率高，还能提前几分钟到达教室，课堂纪律好，听课认真。
四、发现的主要问题
（一）教师方面的问题
1、个别外聘教师对自己要求不太严格，备课投入时间较少，教学内容欠丰富，教学效果不太理想。
2、有的教师多媒课件文字内容过多，上课变成了念课件。
3、个别教师教学方法死板，有满堂灌现象，师生互动不够。
4、个别教师组织教学不够。
（二）学生中存在的问题
1、有的学生学习不够主动，不刻苦。
2、还有个别迟到、旷课现象，特别是大
三、大四的学生。
3、课堂上有个别学生玩手机的现象。
五、改进教学工作的建议
1、学校领导应进一步加强对教师教学工作、敬业精神的教育，颁布相应的奖惩措施。
2、类似于 “教学新星杯”的教学竞赛活动还要大张旗鼓的进行。
3、继续组织好多媒体课件精品制作竞赛。
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4、建议适时召开学院的第一次教学和实验工作会议，表彰先进集体和个人，树标杆，扬正气，将教学工作推向新的台阶。
5、辅导员对学生要加强管理、教育和检查。建议辅导员不定时地去听听课，了解课堂情况，有针对性的进行教育。
教学督导组
2016.07.15 页 5
推荐第8篇：督导总结
教育教学督导小结
城关镇中心校
李 杰
2013年11月1日
10月29日上午
旧县镇中心校
今天上午，我很荣幸和其他几个乡镇的骨干教师一起参加本次教育教学督导工作，上午我们听取了旧县中心校的两位优秀教师（宫彦平和张秀云
）的精彩课堂展示，感觉她们的课堂有我教学过程中非常欠缺的内容和经验。 宫老师的课堂“活”而不乱。整节课教学环节衔接非常自然，教学活动形式多样，学生的积极性背宫老师充分的调动起来了。教学时，她注重新知识与旧知识的融合，引入“Do you understand me?”时，用手势来教学生，学生学得既快又轻松。宫老师本节课也非常注重学生的读，读的形式多样：学生自由读、分组并固定每组的哪一位学生读、同桌相互读、齐读、分组齐读、“读”贯穿了整洁课堂。对此，我非常认同，七年级上半年的学生处于英语刚刚入门的阶段，一定要让学生形成良好的语感。同时，宫老师能够做到统筹兼顾，照顾到每一个学生。她也非常注重小组之间的协作，及时纠正学生的口误。整节课，宫老师都比较有激情。
如果最后的翻译部分，教师能够亲自改正的话，这节课就完美无瑕了。 张老师的课也闪现出了很多亮点：她把教学目标写早黑板上，让学生齐读一遍，这样学生对本节课所要学习的内容就十分清楚，印象也就深刻了。很多教师只是单纯的写早黑板上，并没有让学生意识到本课的学习目标是什么。其次，宫老师每进行一部分的内容，都会用点读机来读出这部分的要求或提示，这样就比较醒目，引起学生的注意。从单词拼读和拼写环节可以看出，张老师平时比较注重学生的基础知识的掌握，而且学生的学习态度很端正，整体水平也不错。同时，张老师的听力流程十分清晰，循序渐进，由简到难。我也一直赞同在放听力时，第一遍一定要听完整，只听，有助于学生把握整篇听力的内容，在第二遍时，不至于手忙脚乱。整节课，张老师的教学环节设计的非常紧凑，如果能利用后面的时间让学生写一写1C部分的内容就更好了。
教案检查记录：
对于七年级的教师，我们主要抽查了汪贵林，宫彦平，高大鹏，李彦，刘娟老师的教案。
大部分教师的教案都能与教学进度同步，很多教师都能做到多备1到3单元的内容。教案编写时，单元，课时目标都比较明确；教学过程十分清晰：包括学习目标、预习导学、合作探究、教师精讲、当堂训练、课后反思等；备课内容比较详细，同时也包括了备课时临时的修改和补充；每位老师都能坚持记录教学反思，并能根据教学实际进行反思。
八年级的教案，我们主要抽查了丁永，沈红杰，李志诚，张秀云几位老师的教案。大部分教师的教案都能与教学进度同步，有的超额完成本学期教案的编写；学期，单元和课时目标十分明确；教学过程清晰：板书课题、出示目标、自学指导、先学（展示交流）、后教（精讲）、当堂训练、课后作业、板书设计、教学反思等内容；备课内容比较详细，同时也包括了备课时临时的修改和补充；每位老师都能坚持记录教学反思，并能根据教学实际进行反思。
下午
下午我们主要听取了城关中心校张秀敏和乔海云两位老师的精彩课堂展示。
第一节听的是乔老师的课，乔老师是一位教学经验十分丰富的老教师，同时，她也是一位非常细心，有耐心的老师。每次听她的课，都感觉每个点，每块内容都讲解的十分细致。本节课，乔老师在Tom’s room这个环节的教学时，形式多样，考查的也比较细，所以在让学生做汇报时，学生总结的非常好。再火眼金睛这个教学环节中，不仅能训练学生的快速反应能力，同时也调动了学生的积极性，以小组计分的形式也能增强学生的竞争意识，乔老师在每个环节之间的衔接语用的十分自然，过度得就十分自然。本节课最大的亮点就是，教学用语是全英文的，而且学生大部分都能听懂，这说明乔老师在平时的课堂上，就注意使用英文教学了。在讲到“and”和“but”这两个单词时，几乎也是英文讲解，这就对老师的语言组织能力要求比较高了。最后，有一个对学生生活习惯的培养，使整节课得到了升华。
第二节我们听取了张秀敏的课。张秀敏虽然年轻，但是她的课堂显得十分老练成熟，学生参与性非常高。本节课的教学流程十分清晰，循序渐进。在讲解语法时，举例进行练习，有利于学生掌握。她的每节课几乎都是全英文教学，而且她的学生也已经习惯了英文教学，都能听懂。张老师平时十分注重新旧知识的结合，像三单，untidy等，学生掌握得也很好。本节课值得我欣赏的是在她每让学生翻译完一个句子以后，学生再共同读一遍，这样就可以做到每个学生都能参与到这个活动当中来。最后再复述这个环节，张老师引导的比较好，她点出重点词组，让学生根据提示进行复述，这样学生既拜托了机械背诵枯燥课文的形式，又提高了学生总结和记忆能力。她的板书十分清晰，简洁公正，一目了然。
教案检查记录
对于七年级的教师，我们主要抽查了张秀敏，乔海云，张丽三位老师的教案。
教案的步骤完整，反思总结的十分认真，通过询问学生这节课学到了什么，使用了什么方法等加深学生的印象；教案的编写都能与教学进度同步，单元和课时目标十分明确，教学过程清晰，板书课题、展示目标、复习（导入）、课堂讲解、当堂训练、课后作业、板书设计、教学反思等内容；备课内容比较详细，同时也包括了备课时临时的修改和补充；每位老师都能坚持记录教学反思，并能根据教学实际进行反思。
(二)10月30日
上午
今天上午听取了双浮中心校的两节优质英语课。
第一节是7年级王道芳老师的英语课（Unit 5 Do you have a soccer ball?），下面是我从本节课所学到的几点以及对以后教学的建议： 1.王老师口语发音纯正，教态比较亲切
2.她非常注重新旧知识的结合，依旧带新，引导学生去联想；
3.展示新单词时，元音字母用红色标出，比较醒目，便于学生掌握元音字母的发音规律；
4.班班通操作非常熟练
建议：
1.本课单词教授得太多，学生不可能完全接受
2.教单词时最好与音标教学相联系，最好让学生拼读单词 3.在教完几个球类的单词时，最好总结一下
4.结束时没有对本课的内容进行总结，过于仓促.5.最好在黑板上板书这节课的标题
第二节是七年级周淑玲老师的课，讲授的内容也是Unit 5 Do you have a soccer ball? 她的课堂闪现出了以下几个亮点：
1、注意使用英语教学，语速适中，比较适合7年级的学生
2、在核对听力答案时，周老师都十分强调学生用英语来回答，锻炼学生的口语表达能力
3、周老师也是一体机的使用，操作十分灵活
建议：
1、本课时的单词没有教授，而是直接让学生进行1A的搭配，效果不理想
2、最好在黑板上板书这节课的标题
3、对于Does句型的操练，应该多让学生同桌或小组相互操练，便于掌握。
4、时间安排过于紧凑，内容过多，可以拼成3课时进行。
10月30日 下午
下午我们欣赏了五星镇的两节精彩的英语课堂的展示。第一节是屈盼盼老师所展示的Unit 6 Do you like bananas?
以下几点是我需要相屈老师学习的：
1、屈老师虽然年轻，但是课堂上却显得十分老练，一点也不紧张，教态大方自然
2、用播放音频的方式取代传统的教师读单词的方式，让学生进行听写，学生听写的效果十分好，比较新颖
3、师生对话，生生对话，开展的都十分到位
4、Does用法的教学重点强调突出，学生记忆得很好
5、用歌曲进行导入，热身，能激起学生学习的兴趣
6、从整节课可以看出，屈老师这节课是经过精心准备的
建议：
1、学生的口误最能当堂改正
2、本课快结束时，最好能总结一下课上的内容
第二节我们听取的是付美华老师所展示的8年级的Unit 5 SectionB(1a-1d)的内容。
付老师的课有以下几个亮点：
1、课堂内容非常有特色，以话题的方式来引导学生之间的对话，而且两个话题的提出之间有十分密切的联系。
2、整节课，付老师总体把握的很好
3、她非常富有表现力，表情丰富，并穿插体态语言
4、听力流程循序渐进，学生听得很投入，让学生到一体机上圈出所听到的单词，能够引起全班学生的注意。
5、付老师善于使用鼓励性的语言，而且每个环节的讲解都十分细致
建议：最后一个环节应该分组写，然后以每组做汇报的形式开展起来，这样，本节课就能做到听，说，写了
教案检查记录：
对于七年级和八年级的教师，我们主要抽查了付美华，屈盼盼，张建英三位老师的教案。他们都能做到与教学进度同步，其中张建英老师的教案都已经备到第九单元；单元，课时目标都十分明确，教学过程清晰，大部分都包含了Review, Lead-in, Presentation, Practice, Activtiy, Summary和家庭作业的布置。备课内容比较详细，同时也包括了备课时临时的修改和补充；每位老师都能坚持记录教学反思，并能根据教学实际进行反思。
(三)10月31日
上午
今天上午，我们的目的地是高庙中心校。
第一节课听取了房园园老师的7年级的英语课。房老师才22岁，但是课堂上却非常的老练，口语特别好，发音也特别的纯正，整节课上，可以看出她的教学基本功十分扎实。单词教学时，非常会联想，把它的意思，有的词组都能列举到。而且学生已经学会用音标拼读了，平时引导得好。本节课是一节非常实用的常规课，并且房老师非常注重新旧知识的结合。讲解通知时，内容十分相尽，语法点也非常仔细，各个知识点分析的非常透彻。
建议：1.在进行本课时，可以让学生提前预习一下，
2.课堂上可以适当增加一些生生活动和师生活动。3.而且本节课的板书有点乱，也没有写出本课的标题。
第二节我们学习了刘巧玲老师的展示课。刘老师非常具有亲和力，整节课上都一直保持着灿烂的笑容，语气比较委婉，随和，师生关系非常好。本节课的教学流程很清晰，每个流程讲解都很到位，很细致，听，说，写都有所兼顾。本节课的听力材料较难，但是流程非常好。 建议：
1.最好在黑板上板书课题 2.最后放完听力材料时，可以让学生跟读一下，以便消化
教案检查记录：
七年级：张海影，房园园
高庙7年级的英语教师统一使用的是讲学稿，比较使用。
讲学内容都能与教学进度同步，单元，课时的学习目标十分明确，并同时标出重难点。
教学过程比较清晰，包括：课前准备，朗读，默写本单元生词，句型学习，堂课拓展。备课内容详细，在句型学习与课堂拓展这两个方面讲解比较详细。每位老师都能坚持记录教学反思，并能根据教学实际进行反思。
八年级：刘巧玲
陈军
刘玉森
高庙8年级的英语教师统一使用的是讲学稿，比较使用。
讲学内容都能与教学进度同步，单元和课时目标十分明确，重难点突出。
教学过程清晰：包括情境导入，完成教材，问题探究，当堂评价方案，都比较有自己的特色。特点突出。备课内容十分详尽，完成教材与问题探究环节十分详尽，每节课都对本课的教学实际坚持反思。
10月31日 下午
今天下午，我们在蔡庙镇中心校先后听取了李丽君和孟凡龙两位老师的精彩展示。
在李老师的课堂上，学生比较活泼，我看到了以下亮点：
1.各个环节安排得非常自然，流程十分清晰；2.注意引导学生
3.用音频让学生跟读单词非常好，注重训练学生的发音，接触到纯正的英语口语。
4.注意新旧知识的结合与引导；
5.对话环节引导的比较到位，先是让学生对话书上的内容，再用身边的实物，循序渐进；
6.对1b和1c部分进行了整合。
建议：
1、最好再多加点师生之间的互动
2、听力材料较难，可以在听之间对学生点拨一下，让学生带着问题去听
3、结束时比较仓促，可以不进行2b部分的教学，留点时间总结一下本课的内容。
第二节是孟方龙老师的阅读课，在孟老师的课上，我能学到：
1、本节课是一节非常实用的语法课，每个语法点都讲解分析的非常细致，而 且讲完语法后，并举1到2个例子来强化和巩固，加深学生的印象。
2、本节课，孟老师非常有精神，注意语音语调，抑扬顿挫，有激情。
3、孟老师也非常注重知识点的拓展。
建议：
1、最好在黑板上板书本课的课题
2、阅读课上，学生读的很少，最好让学生多读，训练学生的阅读技巧。
3、举例的语法点，可以让学生多举例
教案检查记录：
七年级：李丽君
八年级：孟凡龙。
教学内容都能与教学进度同步，单元，课时的学习目标十分明确，并同时标出重难点。教学过程比较清晰，备课内容详细，每位老师都能坚持记录教学反思，并能根据教学实际进行反思。
推荐第9篇：督导总结
期末督导小结
题型：
一、选择题 （20分 10小题/2分1小题）
二、判断题 （10分 10小题/1分1小题）
三、简答题 （36分 6小题/6分1小题）
四、论述题 （12分 1题）
五、案例分析题 （22分 1题）
1、特许经营作为当今商业活动中最为富有活力和最具成长潜力的经营模式，在世界各界广泛流行成为许多国家商业经营的主流形式。
2、特许经营的定义：
⑴国际特许经营协会（IFA）的定义：特许经营是一种双边协议或一项执照，给予某一个人或团体（受许人）使用另一方（特许人）的商标和营运方法，来经营一项产品或服务，为了换取这种权利，受许人有义务向特许人支付加盟金和特许权使用费。
⑵日本连锁加盟协会（JFA）的定义：特许经营是指总公司和加盟人缔结合同，将自己的店号、商标以及其他足以象征营业的东西和经营的诀窍授予对方，使其在同一企业形象下销售其商品。而加盟店在获得上述权利的同时，相应地需支付一定的代价给总公司，在总公司的指导和鼓励下，经营事业的一种存续关系。
⑶中国政府的定义：特许经营是指拥有注册商标、企业标志、专利、专有技术等经营资源的企业（特许人），以合同形式将其拥有的经营资源许可其他经营者（受许人）使用，受许人按照合同约定在统一的经营模式下开展经营，并向特许人支付特许经营费用的经营活动。
3、特许经营三个基本原则：即通常说的“3S”。“3S”是简单化、标准化、专业化。 ⑴简单化：指单店和总部的作业及管理流程简单化，各岗位作业的简单化。
⑵标准化：指单店和总部的组织形象标准化、生产服务设施、操作工艺标准化，作业流程标准化，商品/服务标准化，考核评估标准化等。
⑶专业化：指特许经营的运营必须在整体规划下进行专业分工。
4、特许经营与传统商业模式的区别：
⑴从经营方式上看：特许经营是资源整合后的规模经营，而传统商业模式是灵活应变的特色经营。（特许经营优势体现这四方面：A、集中采购的规模优势；B、物流配送的规模优势；
C、整体促销的规模优势；D、研发培训的规模优势。特许经营占优势，但不意味着传统店铺失去市场空间。特许经营高度集中管理，缺乏灵活性，不能完全适应当地消费市场。而传统的单店是独立经营管理的店铺，偏于特色经营，船小好调头，特的优势在于能随时地根据消费者的需求的变化灵活调整自己的经营策略。消费者需求复杂多变，传统店铺能适应，就能在竞争中获得一席之地。）
⑵从管理方式上看：特许经营以制度为中心的规范管理，传统商业模式是以人为中心的经验管理。
⑶从组织形式上看：网络化的exuberance形式可以快速渗透市场，而传统单店市场辐射范围有限。
⑷从管理手段上看：特许经营可以借助现代信息技术进行精细化管理，传统商业经营只能依靠手工操作进行粗放式管理。
5、特许经营培训的内涵：培训是指公司有计划地实施有助于雇员学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。培训的目的在于让雇员掌握培训项目中强调的知识、技能和行为，并且让他们可以将应用于日常工作中。
6、特许经营培训与传统商业模式培训的不同：⑴从特许人来看，培训是骑知识转移和复制运营系统的方法。⑵从受许人来看，培训是降低加盟风险途径。⑶从员工个人看，培训是促进个人发展的保障。
7、特许经营督导：顾名思义，督导就是监督和督导的意思。特许经营督导就是特许人督导人员对受许人及其员工进行监督和指导。
8、培训与督导在特许经营中的关系：培训贯穿加盟商加盟特许经营整个过程。督导则是解决加盟商加入后遇到实际问题和困难。二者虽说有区别，但目的是一致的。都是特许人在发展特许经营体系中，为了实现标准化、专业化，提高员工工作能力，提升体系运营效率的方法和手段。完整的特许经营体系可以分为三个子体系：运营系统、培训系统和督导系统。运营系统是需要复制的内容，也就是特许人授权给受许人的内容；培训系统是进行复制的方法；而督导系统是进行监督控制的保障。
9、《科学管理原理》指出：第一流的工人不是天上掉下来的，而是通过两种途径获得的：一是通过严格挑选；二是通过科学培训。
10、泰勒的科学管理理论开创员工噢诶讯理论研究的先河，从理论上首次证明了培训对企业绩效的支撑作用。同期另一个代表人物是德国社会学家马克斯·韦伯，他在19世纪早期描述了一种“官僚行政组织”的理想的模式。这种理想的组织模式有六个特征，其中一个特征就是“所有的组织成员都是依据经过培训、教育或证实考试取得的技术资格选拔的。”
11、社会学习理论：通过观察周围环境中那些值得信赖且知识渊博的人的行为而进行学习。社会学理论给企业培训工作提供两方面的指导。一是培训应与企业的薪酬制度相匹配。二是掌握了新的技能或知识，就可以直接获得某种报酬。
12、完善的企业培训立法美国是世界企业培训的典范，制定各种培训法案。如《综合就业培训法》、《职业培训或办法》、《帕金斯职业教育法》等。
13、什么是培训：⑴培训是一种投资，而非成本。⑵培训是奖励，而非福利。⑶培训师企业行为，而非培训部门的事情。
14、培训与教育的区别：
⑴知识层面：在教育中，知识主要是通过教师学会的，老师告知学生什么是真理；而培训，知识主要是被发现的而不是传授的。培训者知识促进和帮助去发现真理。
⑵以何为中心：教学一老师为中心；培训以学员为中心。
⑶行为方面：教育要求老师主要关注那些可测评的行为；而培训虽然也关注行为，但同时关注态度。
⑷目标：教学注重明确的行为目标，强调信息的获取。培训虽然也注重目标的明确性，然而更强调学习技能的掌握。
⑸讲授内容：教育要求教学内容关注理论性能力；而培训内容涉及人的技能，注入决策能力和批评性思维能力，以及处理人际关系、进行管理和领导所需要的一些软技能。
15、培训是任何成功特许经营的核心所在，是特许人发展计划的重要组成部分。培训将培养受许人成功所必须的技能、知识、态度和意见。所有层次的培训都是特许人的责任。
16、按照培训时间分：⑴开业前培训；⑵后续培训（后续培训是特许人在体系内引入新产品、新服务或新流程是的主要办法或媒介，由于它对加盟商有实际帮助，因此对稳定特许人与受许人关系非常有利。）
17、按照培训内容分：知识培训、技能培训、态度培训。
18、课堂教授法：课堂教授法是人类最古老的培训方法之一。在人类历史的某些阶段，课堂讲授法曾是吧间接性知识供授给诸多受训者的唯一方法。
19、案例分析法：（基本要求）⑴案例真实可信，向培训对象提供完整的经营问题或组织问题案例，为培训目标服务，典型性，理论与实践结合。⑵案例客观生动，不能举一堆事例
不说明问题，数据罗列。案例授课采用场景描写，情节叙述、心理刻画、人物对白、让学员阅读感兴趣。⑶培训师在讨论中作适当的引导，争论、辩论、角色扮演等。
20、角色扮演法：角色扮演法就是设定一个最接近现场状况的培训环境，要求一些学员但那人各种角色并出场演出，其余人在下面观摩。该方法借角色的演练来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，从而提高主动地面对现实和理解问题的能力。它能展示人际关系与人际沟通中不同记忆和观念，他为体验各种行为并借此进行行为评价提供最有效的工具，服务礼仪训练，询问、电话应对、销售技巧、业务会谈等。
21、游戏训练法：游戏训练法是指由两个或两个以上的参与者在遵守一定规则的前提下，相互竞争并达到预期目标的方法。
22、头脑风暴法：又称智力激励法。其原理是通过小型会议的组织形式，让所有参与者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，通过众人的思维“共振”，引起连锁反应，产生联想，诱发出众多的设想和方案。
⑴优点：①它属于一种扩展思维活动，有助于培养人的思维能力。事物共同点与相反点存在一定的联系，连接点、相似点、接近点，都能给人以启发，点燃智慧火花，有助于问题解决。②能启发学院的创造力，引导学院跳出以往经验的限制，自由开放的氛围产生灵感，激发人们的创造力。③高效率，可以在短时间内找到解决问题的办法。突破思维定势，一般可在较短时间内收到大量信息。④有利于培养出尊重别人观点的良好习惯。头脑风暴法在是实施中，只发表个人观点意见，不评价不批评他人观点，培养受训人尊重他人的观点的好习惯。 ⑵缺点：①讨论题目选择的好坏将直接影响培训的效果。讨论熟悉话题，不有力之外。②对培训者要求高，讨论中不放任，不能由几个人垄断发言，或漫无边际，跑题。杜绝只是个别人的讨论发言或专题报告。③对人数有限制，不适合多人参加。5-10人参加为宜，
6、7人最佳。包含记录人员。④有利于受训者系统地掌握知识和技能。
23、岗位轮换法：是在企业内部将员工由一个岗位调到另一个岗位，以扩展其经验的培训方法，主要用于培训新人或者有管理潜力的未来管理人员，以满足企业扩充所需要的店长区域负责人的需求。
⑴优点：有利于上级发现员工特长，合理人力资源配置，各部门交流，有利于跨部门合作任务奠基基础。
⑵缺点：不能长期从事某项工作，所学知识不深。使用直线管理人员培训，不适宜职能人员。
24、视听培训法：指用投影胶片、幻灯片和录像等作为主要培训工具的一种培训方法。
25、20世纪60年代由Mcgehee和Thayer等人提出的一种通过系统评价确定培训目标、培训内容及其相互关系的方法。
26、特许经营培训需求分析步骤：
⑴通过调查发现和确认问题。包括对待特许人加盟店所有人员的调查，主要是发现不足和缺陷。
⑵提炼问题并进行组织分析。分析存在问题的缺陷对现实组织目标的影响。
⑶基本层次分析，主要分析工作任务、个人能力、工作环境，进一步明确问题、缺陷的性质、特点及消除办法。
⑷明确结果，撰写培训需求分析报告。主要是确定需要，未建立项目目标和制定培训计划提出建议。
27、特许经营培训需求分析的方法：自我分析技术、绩效自查技术、观察法、问卷调查法、面谈法、资料分析法、工作任务分析法。
28、培训计划：按照一定的逻辑顺序配列的记录，它是从组织的战略出发，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训目标、培训时间、培训场所、培训师、培训对象、培训方法、培训内容、培训费用等的预先系统设定。
29、培训方法：课堂讲授、案例分析、角色扮演、游戏训练、拓展训练等多种方法可以选择。培训方法的选着要来考虑受训者特点和学习风格、培训内容、培训场所等因素。
30、座位安排：扇形座位摆放形式可以让受训者在房间内从任意一个角度观看，可方便地从倾听讲座转向分组实践，且可以很容易地与房间里的每个人交流。
31、正式评估：通常是在评估前设计详细的评估方案、测度工具和评判标准，并且在实施过程中尽可能排除人为主观因素的影响，从而培训结果可信度更高，由于正式是对评估方案和测试工具的选择与设计方面有更高的要求，所以对评估者自身素质的要求相对于非正式评估的要求有所降低。
32、柯克帕特里克的四层次模型是目前应用最广泛的评估模型，它简单、全面、有很强的系统性和操作性。从反应、学习、行为、结果等四个层面上进行了论述，比较全面和具体。
33、Hamblin模型：⑴反应；⑵学习；⑶工作行为；⑷执行：量化培训项目给学院所在部门，组织带来的影响，多数可用成本—收益分析的方法来分析。⑸最终评价。
34、杰克·菲利普的武技投资回报率模型
公式：Te=（E1-E2）×Ts×T-CROI=Te/C
ROI—投资回报率Te—培训效益C—培训成本E1—培训前每个培训者一年产生的收益E2—培训后每个培训者一年产生的收益Ts—培训人数T—培训效益可持续的年限
35、培训效果评估的四个维度：⑴相关度；⑵信度；⑶区分度；⑷可行性
36、布鲁纳课程教学四原则：
⑴动机原则：指学习取决于学员队学习的准备状态和心理倾向。
⑵结构原则：指要选择适当知识结构，并选择适合于学员认知结构的方式，才能促进学习。 ⑶序列原则：指按照最佳程序呈现教学内容。
⑷反馈原则：又称强化原则，即要让学员适时知道自己的学习成果。
37、戴尔 认为人类学习主要通过两个途径获取知识：一是自由自身的直接经验获得；二是通过间接经验获得。他提出的“经验之塔”理论把人类学习的经验依据抽象程度的不同分成三类十个层次。
38、科尔伯学习风格类型：个体通过不同的学习方式来学习，这些不同的学习方式被称为学习风格。
39、四种学习风格：（或许会考选择题）
⑴实用者：利用学习习惯，长于做决定、解决问题，弱于集中精力、体验与评估思想。适合于学习方式：同伴间的互动与反馈；提供技能、技巧的活动；培训师成为自我指导式学习者的教练与支持者等。
⑵行动者：利于学习技巧，长于完成计划、领导和冒险；弱于不现实，只重目的。适合的培训方式有：技巧技能的训练；解决问题；小组讨论；同伴间的互动与反馈；培训师是专业人士，由学院自行决定对策。
⑶体验着：利于学习态度，长于想象、脑筋急转弯等问题；弱于发现机会、提出行动解决方案。适合的培训方式：包含大量反馈短时间的课程讲授；培训师开路者或引导者，提供专业指导；用外部的客观标准来判断学习者自身的绩效等。
⑷理论者：利于学习知识，长于制定计划，创建模型与理论；弱于从经验中学习，看到更广阔的前景。适合的培训方式：案例分析、理论研讨、独立思考等。
40、教育心理学家认识到正规教育理论的局限性，浴室开发出“成人教育法”，即成人学习理论。马尔科姆·诺尔斯是承认学习理论的集大成者。成人学习理论对培训项目开发，尤其培训方法选择非常重要。因此，成人培训中一个最基本的要求就是互动性，学习者和培训者都参与学习过程中。
41、培训课程设计的九大要素：目标、内容、教材、模式、策略、评价、组织、时间、空
间。
模式：课程的执行模式，主要指学习活动安排和教学的学习，旨在促进培训者的认知发展和行为变化。
42、课程简介设计：课程简介是帮助人们了解这个培训课程的全貌的文档，它需要的笔墨不多，然而却要没有遗漏的把各个方面都介绍到位。一般来说，课程简介包括：课程目标、课程对象、讲师简介、课程时间等。
43、对于一个企业来说，培训课程的构成包括三个方面的内容：新员工的入职培训体系、基于智能的培训体系、基于职级的培训体系。
44、职级：一定职务层次所对应的级别、职级是体现职务、能力、业绩、资历的综合标志，职级是职务因素、品味因素的统一。
45、培训职能部门的五大模式：学院模式、客户模式、矩阵模式、企业大学模式、虚拟模式。
客户模式：客户模式满足的是公司内部某个职能部门的需求，这是目前中国大多数企业采用的培训模式。
矩阵模式：矩阵模式是指培训者向培训部门经历和特定职能部门经历均回报工作的一种模式。
46、师角色划分：培训分析评估者、培训项目与课程开发者、培训战略家、培训教师或辅导员、培训管理员。
47、培训师的5种角色：培训者、提供者、顾问、创新者、管理者
⑴培训者角色：培训师最基本角色的培训者是教练，是一名学习专家。
⑵提供者角色：培训师扮演提供者角色是指他要设计、维持和实施培训计划。
⑶顾问者角色：该角色的展开在于分析企业存在的问题，提出培训需求，寻找和评价解决问题的途径，这要求他成为培训方面的权威，解决企业发展中设计到的培训问题，当好培训参谋。
⑷创新者角色：创新者要帮助管理者应付环境变化，提出应对政策，帮助发展员工的新思想、新方式。
⑸理者角色：培训师在对培训和发展活动进行计划、组织，在控制和提高的过程中扮演了管理者的角色。
48、督导的含义有两层：督导，指导（做动词理解）；执行监督和指导任务的人（做名次理解）。
广义的特许经营督导：指在运营一个特许经营项目过程中特许人对受许人的各种监督，以及提供的各种指导。
49、特许人和受许人之间最有效的联系途径之一是通过特许人的区域代表。区域代表能够维持特许人和受许人之间顺畅持续的关系。区域代表有多种叫法，比如香肠顾问、地方经理、企业管理代表、区域督导、零售督导等，作用相同。
50、培训是任何成功特许经营的核心所在，是特许人发展计划的一个非常重要的组成部分。
51、构建特许经营督导体系的六个方面的内容：督导组织、督导制度、督导流程、督导标准、督导工具、督导改进循环体系设计
52、督导流程：督导流程明确的是督导人员工作的步骤。企业督导流程设计：专题督导流程、巡店作业流程、督导经历流程、“神秘顾客”督导作业流程。督导人员工作步骤：拟定督导计划书—现场观察和听取—信息资料收集和整理—做出分析现状、罗列问题点、关键点和改善点、关注关键流程—提交作业流程，提出实施辅导、指导与训练。
53、运营、培训、督导三位一体，协同配合，是特许经营体系的核心内容，这样既可以具备盈利模式，又可以保证盈利模式的大量高效复制，而且可以对模式进行督导控制，实现模
式的持续改善，是骑具备持续的市场竞争优势。
54、督导职能：计划、组织、滕氏管理、领导、控制。
55、督导管理者的管理和我们通常所讲的“管理”有何区别？
管理课定义为一个过程，即领导和组织成员通过有效的决策和可利用资源的整合达到组织不变的过程。
任何组织基本的资源有：人力资源（组织成员）、物质资源（建筑物、陈设品、电脑、设备、原料和供应品）、金融资源（资金、资本、债权）等。
描述管理的最重要的任务：整合资源和行为来形成有效的系统，以达到组织目标。
56、督导需要掌握的三种基本技能：实际操作技能、人际关系技能、宏观管理技能。
57、教练的作用：
⑴清晰员工或团队的目标，协助订立业务发展策略。提高管理效益，向管理要效益。 ⑵激发员工的潜能和创意，提升解决问题的能力，冲破思想限制，创造更多的可能性。 ⑶使员工的心态有被动待命转变为积极主动，素质得以提升。
⑷把所有的能量都集中在团队的目标上来。避免内耗，避免损失等问题的出现。
58、目标管理的定义：组织中的上层管理者和下级管理者共同设定目标。通过可衡量的要实现的目标来界定每个人的责任范围，并利用这些目标来指导团队运作和评价每位成员的贡献。
59、SMART原则：
⑴S(Specific)：明确性，即目标是具体的。
⑵M(Measurable)：衡量性，即目标是饥饿衡量。
⑶A(Attainable)：可实现性，即目标是可达成的。
⑷R(Relevant)：相关性，即目标与自己密切相关。
⑸T(Time-based)：时限性，即目标是有时间限制的。
60、特许经营体系中冲突产生的原因：
⑴双方目标不一致
⑵委托代理产生的问题
⑶利益分配不合理
⑷差异性导致的冲突
61、督导解决冲突的方式：避让、迁就、针锋相对、共同解决问题、妥协
62、变革的模式：当今流行的一种变革的模式，是多年前由克特·列文所创建的。他让很多人相信变革需要三个程序：必须打破现存框架、变革的媒介（督导）必须致力于变革、稳定修改后的框架。
63、一个单店的运营的基本要素：人、财、物
64、单店构成要素划分督导内容：店铺形象督导、人员督导、商品督导、销售服务督导、目标督导
店铺督导：保证店铺形象的标准化和规范化
商品督导：包括对商品订购与配送、商品日常管理、商品分析、商品改善等方面督导
65、送客规范：
⑴送客前是否记住顾客的姓氏
⑵顾客离店前是否预约了下次
⑶预约理由与时间是否正确
⑷顾客离开时送客语是否得当
⑸是否送出真诚的微笑与祝福
⑹老顾客离店时是否全体相送
推荐第10篇：系统教学督导月工作总结
本学期开学以来，各办学单位督导部门按照省校督导处的统一布置，并结合本单位的实际，开展了学期初以教学准备为主要内容的督导检查，现将3月份系统督导情况简要总结如下：
一、月工作报表报送情况
按时上报月工作报表的单位有鞍山电大、抚顺电大、丹东电大、锦州电大、营口电大、阜新电大、辽阳电大、铁岭电大、朝阳电大、葫芦岛电大;东港学院、彰武教学中心;全成教学部、职大教学部等。
二、工作开展情况
从各单位上报的月报表可以看出，各办学单位的督导部门在日常督导工作的基础上，根据本单位的工作实际，对教学及教学管理中的重点环节加强了督导，参与学校教育教学中的大事，如丹东电大的年轻教师的试讲公开课、锦州电大组织的跨专业教师试讲等活动，铁岭电大还对上学期的集中实践环节的档案进行了督导检查，并指出了存在的问题，提出了整改的建议。同时，各办学单位督导部门还对所辖县级电大的学期初教学准备进行了督导检查，延伸了工作的深度，体现了省、市、县督导工作的立体网络，实现了对系统各层次教学的质量监控。
在上报3月工作报表的同时，部分单位还对本学期的工作计划加以细化，制定了4月份的工作安排。
三、X月份工作重点
在3月份工作基础上，4月份督导工作重点放到日常教学秩序和主要教学环节的督导检查上，主要包括面授辅导课出勤情况、教师课堂教学情况、形成性作业进展情况、综合实践环节进行情况等方面，通过督导检查，发现问题，分析原因，促进教学质量进一步提高。各单位要总结教学改革中的经验，调研综合实践环节方面好的做法，对学生面授课出勤情况进行简单分析，并形成300-500字的总结材料，随月报表同时提交到省校督导处。
第11篇：月总结
12月份总结
转眼时间飞逝，我来公司已经一个月了。在这里的一个月里，通过公司领导和同事们的关心与帮助我顺利且圆满的完成了这个月的学习与工作。在各个方面也有了不小的提高。相信在今后的工作中我也会更好的完成各项工作的。
回顾过去的一月，现将工作总结如下：
一、工作内容总结
第一周进行了公司的系统培训，了解到公司文化和庞大的工作流程系统，第二周对公司所开发项目的部分档案进行了整理分类以及编号存档，第三周对上一周的工作进行了延续及档案扫描上传企业网络系统，在周末参加的第四季度的物业满意度调查，第四周达到规划设计部，对世家项目进行了深入了解，在很短的时间里把世家项目和逸品香山二期的景观图纸资料做了简单的学习。
二、在工作中主要存在的问题有：
1、由于几年来对专业的学习，对相关的流程有了越来越深的认识。
2、在工作中，有很多新的技术问题，但是深知发现问题、解决问题的过程，同时也是学习的过程，通过不断的学习和总结，遇到的问题都得到了很好的解决。
3、有时候对工作认识不够，缺乏全局观念，从而对工作的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。不过我相信，在以后的工作中，我会不断的学习和思考，从而加强对工作的认知能力从而做出工作的最优流程。
三、工作心得
1、在工作实践中，我参与了许多集体完成的工作，和同事的相处非常紧密和睦，在这个过程中我强化了最珍贵也是最重要的团队意识。在信任自己和他人的基础上，思想统一，行动一致，这样的团队一定会攻无不克、战无不胜。
工作中，很多工作是一起完成的，在这个工程中，大家互相提醒和补充，大大提高了工作效率，所有的工作中沟通是最重要的，一定要把信息处理的及时、有效和清晰。
2、工作的每一步都要精准细致，力求精细化，在这种心态的指导下，我在平时工作中取得了令自己满意的成绩。能够积极自信的行动起来是这几年我在心态方面最大的进步。现在的我经常冷静的分析自己，认清自己的位置，问问自己付出了多少；时刻记得工作内容要精细化精确化，个人得失要模糊计算；遇到风险要及时规避，出了问题要勇于担当。
3、在工作中，经过实际的教训，深刻理解了时间的滞延是对公司很大的伤害，这就需要我们在工作前，一定要对业务流程很了解，在工作之前，多辛苦一下，减少因为自己对工作流程不能很好的表达的原因，耽误公司的运营。
在工作中，我学到了很多专业上和程序上的知识，也强化了生产的质量、成本、进度意识；与身边同事的合作更加的默契，都是我的老师，从他们身上学到了很多知识技能和做人的道理，也非常庆幸在刚上路的时候能有他们在身边。我一定会和他们凝聚成一个优秀的团队，做出更好的成绩。
四、工作计划
其中，以下几点是我今后重点要提高的地方：
1、要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水；
2、工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完成；
3、要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺；
4、把握一切机会提高专业能力，加强平时知识总结工作；
5、精细化工作方式的思考和实践。
第12篇：月总结
3月份工作总结
3月份很快结束了，回首这个月的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，现就本月的重要工作情况总结如下：
一、虚心学习，努力工作
(一) 在这个月里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。
(二) 注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各位同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
(三) 爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。
二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实责任目标
(一)主要精力做好第二师焉耆医院综合住院楼项目的复工准备工作。
(二)严格检查工地安全隐患，发现问题及时解决。争取将一切不安因素扼杀在摇篮当中。
(三)通过二师铁门关市建设（环保）局师市建发电（2018）27号文，严格落实建筑业开（复工）项目安全生产管理要求。
三、主要经验和收获
在这个月的工作中，完成了一些工作，取得了一些收获，总结起来有以下几个方面的经验和收获：
(一)只有摆正自己的位置，才能更好适应工作岗位。
(二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。
(三)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。
四、加强自我检查，及时整改，在工作中正确认识自己
(一) 开展常规反省，不断的提高自己的思想认识和知识水平。
(二) 经过这样紧张有序的一个月，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。
(三) 在这月的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。
(四) 在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。
(五) 回顾这个月的自己的工作情况，扪心自问，在诸多方面还存在有不足。因此，更要及时强化自己的工作思想。
五、存在的不足
1.对内部关系协调还不够，要从思想上加以提高，为公司创造良好的工作环境和形象。
2.需要更加坚持不懈的劲头，对于越是有难度和有挑战的项目，就越应该斗劲十足，坚持不懈的对待，不应该有丝毫懈怠的情绪，也不应该轻易放弃。这个是以后需要时刻提醒自己的。
3.工作还不够细致，有的关系还没有做到位，沟通能力和细致程度还需要加强，在新的月度里面争取有更大的改变和进步。
七、下步的打算
针对工作中存在的不足，为了做好下一月度的工作，突出做好以下几个方面：
(一) 积极搞好内部的协调工作，进一步理顺关系;
(二) 加强新知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益;
(五) 加强基础工作。
在今后的工作中严格地要求自己，在工作中要不断创新，我相信：在上级的正确领导下，孙强的明天会更美好!加油!加油!再加油!
第13篇：月总结
六月份班级总结
班级：小二班
班主任：王卉
时光飞逝,又一个月离我们远去。在这个月里,我们三位老师每天都和小朋友快乐的生活在一起，一部分孩子每天早上可以高高兴兴来到幼儿园，我们的心里有一种说不出的高兴与喜悦。这个月份对于我们来说是一个收获月,我们班的宝宝在各方面都有了很大的进步，同时也很高兴能与江老师和张老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作：
一、稳定情绪，让孩子喜欢上幼儿园
孩子第一次离开家，步入了一个新的小社会都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们盼亲人的情景。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们我们就有意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩家中的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的秒方，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，等亲密的爱抚动作来接近幼儿，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。
二、开展活动，激励孩子自我表现
本月中，我们小班共开展了两个主题的活动，在活动中我与其让他两位老师开展《洗洗小手讲卫生》活动，《高高兴兴上幼儿园》《我爱上幼儿园》。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索。
保育工作，如何使孩子养成良好的生活习惯。
进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特别严重，针对此我们常用“好吃的食物从哪来”的形式来激发他们的食欲，以不同人物的的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还注意运用几个秒招，如：对某个小朋友说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齿最厉害了！”“你吃的可真干净！”等。一个月下来，虽然还有洒饭的现象，但是大部分幼儿已经可以独立进食了，挑食的现象得到了明显的改善。
在午睡的管理中，我们会给孩子生动的讲一些故事，或者播放一些故事老师拍着就都可以入睡了！起床时回放一些轻音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
下面对我班部分幼儿做一下总结：
孙维艺 是个可爱的小女孩，刚来园时不哭不闹，别看年龄小适应能力却很强。自理能力稍差些，提裤子,穿鞋都需要老师的帮忙.与人交往方面更是让老师犯愁。经过这一个月的幼儿园生活，孩子也有了一定的进步，生活方面不再用老师帮忙，时常也会运用礼貌用语能与小朋友沟通，上课时也会积极回答问题，这一点对于不到三岁的孩子已经很棒了。童童是我班的大力士一手可以搬一把椅子，正是因为大力气大，不会与别人友好相处，所以常常伤害到小朋友，，在这一问题上我班老师，采取了说教法与情景法，在日常中对她多加留意，希望孩子可以在较短的时间内学会与人相处。
豪豪 是个天真的小男孩，刚来园时一直跟着杨老师不太适应幼儿园生活，每天都是老师抱着在图书角入睡，经过一个月的幼儿园生活豪豪也懂事了长大了，现在早上来园也不哭鼻子了，进行教育活动时从从前的不上课，现在可以安静的听课了虽然也只有五分钟但也算得上进步。豪豪可以自己吃饭了，不再用老师追着喂，但只喜欢吃米饭和肉，菜吃的少些，今后需多鼓励孩子吃菜，多加强他的专注力，相信他会越来越棒的。
聂靖 是班里比较乖巧的孩子，他的性格温和，刚来园时哭闹的很凶，但没想到过了分离焦虑期后孩子这么喜欢笑，见到谁都会开心的与人打招呼，聂靖语言方面发展的较慢，但孩子很好学，上课时老师说什么他都会跟着学上几句。在日常生活中聂靖喜欢与人交往，能够和他人友好的相处，但碰见自己喜欢的东西也会跟别人争夺说是自己的，这个年龄段的孩子都会出现这样的问题，我们会正确的引导孩子，告诉孩子，例如，不是自己的东西不可以拿经过别人允许才可以拿，谁先拿到的谁先使用等等。
张龚翌 是一个外向的甚至有些男孩子气的小男孩，也是经过了很长一段时间才适应了幼儿园的生活，她很能干，自理能力很强可以自己穿衣服，穿鞋，大小便，甚至还可以叠被子，正因为她是班里最能干的宝宝，所以也很热心的帮助别人，但在与同伴相处时法师也很不恰当，喜欢用手勒小朋友的脖子。和用手去捅小朋友，这样很容易发生冲突，这一点我们时常像孩子灌输与人交往的正确方法，在上课时张龚翌比较好动，基本不在凳子上坐的，但现在好多了，可以很好的坐在凳子上听课。
李茂鑫 是刚来园不久的小朋友目前还没有很好的度过分离焦虑期，来源是还有哭闹现象。但是一天比一天强了虽然年龄小但与老师能够很好的沟通，基本可以跟着集体进行简单的集体活动，给孩子更多的时间相信会更棒的。
贾金泽 是班里适应能力很强的宝宝，别看岁数小我们来园都没有哭闹过，有较强的自理能力，自己可以进餐入厕洗手，豆豆也很淘气经常会故意仍小朋友的鞋去推小朋友，跟豆豆进行沟通时，她不是很好的能接受老师给他的建议，这一点日后还需想变法改正孩子的不足。
石雨泽 小朋友也是我班新插生的小朋友，目前还没有很好的度过分离焦虑期，来园时还会有哭闹现象，但进餐时，情绪就会稳定，又是想起还会哭鼻子，但很正常，每个孩子来到一个新的坏境都要有一个适应的过程，这也是孩子第一次离开父母，步入的一个小社会，学会自己面对一些事。经过这几天的幼儿园生活，石雨泽的进步很大，见到老师可以礼貌问好，时常还会用到礼貌用语，自己的好吃的也能够和大家分享，午睡情况也不错，可以自己上床，这些进步真的很叫人欣慰，短短的时间孩子可以适应的这样好，真为他开心。
总之，在这个月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如对班里的特殊幼儿的管理，对家长反馈，这些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法来解决。一个月过去了每位幼儿都有自己不同的进步，这对于我来说很欣慰，欣慰的同时，身上又担着很沉的担子，我班平均年龄不到三岁，对于我来说是一种挑战我不能不用心的，观察到每一位幼儿，每个孩子发展水平性格特点都是不同的，我会因人而宜，因材施教，让每一个宝宝，都可以得到发展，这个月未完成的目标，将在下个月继续努力实施，希望我们的宝宝能每天快乐成长。
第14篇：月总结
猪场月总结
经过一个月的学习，我收获了许多也懂得了许多，一来到隆尧种猪场就开始消毒隔离了一天，这样做是怕我们把病毒带进猪场。然后我们就开始进入了生产区，进生产区之前必须的换鞋，还得洗澡，这样有利于生物安全，洗完澡之后我们就换上了这里的工作服，这里的工作服是一天一换还必须的消毒，这样第二天穿的还是干净的衣服，从这些细节不难看出要想控制住疾病的传播必须从细节做起，这样才会使疾病减少许多。我们首先在分娩舍学习的，进入分娩舍之前也得换上黄色的胶鞋，正式进入分娩舍之后这的师傅先教我学习如何观察猪快分娩的征兆，有了征兆之后就开始准备接产的工具，还有把需要的药品也准备好，然后就开始把猪的外阴、乳房清洗干净，这样有利于仔猪吃上初乳和母猪分娩时减少细菌感染母猪子宫。等到母猪分娩八九头仔猪之后就开始给母猪输青链霉素还有缩宫素。在产房母猪全部生产完之后1-2天就开始给仔猪去势，去势的时候还得观察仔猪有没有疝气，如果有的话就得结扎，这样可以防止肠道露出。在仔猪出生后1天就开始给它打耳标和打补血针。随着仔猪的生长就开始给它们开始调圈，防止有的猪大有的猪小，个小的吃不上奶。等到仔猪断奶之后就转走，然后就开始冲圈，冲圈必须全面冲洗，把各个角落冲洗完之后就开始全面消毒，然后放置几天等待下一批猪上产床。然后就是在配种舍学习，在配种舍学习首先得学会观察母猪的精神状态和有没有流产的、有肢蹄病的。有过有问题的话就赶紧开始治疗，如果治疗不及时就有可能造成猪的利用率降低。再有就是观察猪的膘情、猪的采食量，如果猪的采食量降低了，就要找出原因，让猪尽快恢复采食量，这样才不会影响胚胎的发育。查清配种这是配种舍的重中之重，查情的时候必须把握好猪的配种时机，以免耽误配种。有的猪不发情就要刺激它让它发情。配种的时候先要把母猪的外阴擦干净以免配种时污染精液，如果有的猪精液倒流之后要再次配种，最后就是放公猪刺激母猪吸收精液。最后学习的地方是公猪舍和化验室，在公猪舍时，师傅就说对待公猪要细心还要不能打公猪，要培养和猪的感情，采精时一定不能污染精液。采完精要在实验室观察精液的活率和密度，有一项不达标就弃掉。
经过这些天的学习又让我学到了许多知识，同时非常感谢公司和公司领导给了我这样一次学习的机会。
汇报人：
2015.8.16
第15篇：月总结
个人月总结
《支教生命叙事》
学生时代里我们会储存很多梦想，都期待着能在未来的职场里激情绽放，大展宏图。然而，我也不例外。在2014年2月15里，我怀着激动地心情踏上了支教的道路上。在沿途中，我憧憬着我的未来期待与激动着。在汽车停放的那一刻，我怀着既紧张又激动的心情进入校园。看着校园的花花草草，教室以及校园一角。我的心里不由地发出感慨：在这里支教真好!
随着时间的流逝，我们将开学的手续陆陆续续办完。以及制定接下来的任课教学计划和班主任计划。说真的，对于初出茅庐的我们来说或多或少都有点不适应。但我们很快的克服这些不适应。魏智渊曾说过：在琐碎中，可以看到一个人的潜质以及未来。在当今社会中，有很多人（包括我在内）能够真正领悟到这些琐碎的意义。
人生第一堂课
2月18号，伴着上课铃声的消失，我怀着紧张的心情进入了教室。在教室里，我第一时间环顾了教室的四周。看着一张张稚嫩的小脸，心里感触很大。接着，我按照这上课的流程进行上课，在上课过程中，同学们都热情的回应着，渐渐地，我消除了上课前的紧张。课堂很快的步入高潮。然而美好的时光总是短暂的。45分钟的课以愉快而结束。在下课的时候，同学们的一句“老师，您辛苦了！”和他们的鞠躬都深深地打动了我。课下，我回到办公室，回忆起上学时的往事，在我们的课堂里，同学们的嘴里是否有这么一句话流露出来。然而，对于小学三年级的他们，看到了我们的辛苦，对于我们的辛苦他们给与了肯定。无论教学工作有多么辛苦，因为他们的这句话的支撑都不会感到辛苦。在这短短的45分钟里，我不仅仅给孩子们伤了我人生的一堂课，孩子们也给我的人生上了一堂课。
学习当一名合格的班主任
著名的教育家魏书生曾说过，一个成功的班主任不会为难任何一个学生。也不会放纵任何一个学生，一味地批评不一定能出好学生，而关心，爱护一定会出好学生，这出自于泰戈尔。
在很多人看来，班主任这个职位是一个吃力不讨好的职位。而在个别
人看来，班主任这个职位没有想象中那么坏。之所以会有不同的看法，关键在于我们的心态。
最初，在我刚接手这个班的班主任时，我像个无头苍蝇瞎乱撞，对于一些琐碎之事无从下手。我想这样下去也不是办法，班主任就一个人，不可能每件事都要班主任亲力亲为。然而，我让班委协助我管理班级工作。
管理方面：1.树立正确的目标。班主任要用自己的慧眼去观察学生，发现学生的每一个小小的闪光点，并不断的放大它，好的学生是夸出来的。并不断的去树立学生的自信心，树立正确的目标，并不断的朝着自己的目标不断前行。不能好高骛远，否则会适得其反。
2.树立班级管理规范机制，提高学生的自律意识。俗话说“无规矩不成方圆”。接受班主任首先要考虑的问题就是如何让班级管理更加人性化，更有利于学生的发展。在班集体建设中班主任要摆好自己的的位置，尽可能给学生创造锻炼的机会，善于做学生的助手。这样不仅学生得到锻炼，班主任还有更多的时间去学习，思考，提升自我。
3.发挥模范带头作用。班主任要根据学生的性格，能力差异安排相应的工作，尽心的培养教育，使之成为学生的榜样，带动全班同学积极进取。并且要做到人人有事做，事事有人做，分工明确，让每一个学生都感受到自己是这个班集体的主人。
4.营造良好的班级文化氛围。为学生营造良好的班级文化，让学生健康生活，快乐学习无论对于班级还是学校都是至关重要的。所谓班级文化就包括“显性文化”和“隐形文化”。显性文化主要指班规，班训，学生作品展，图书角，学习园地等；隐形文化指学生日益形成的精神文化，例如逐步形成的言谈举止和精神面貌等。班级文化是一个班级体的灵魂，弥漫着整个班级，在潜移默化的影响着学生的思想，言行，甚至是人生观，价值观，世界观。
⑵坚持“先成人，后成才”
对于后进生，也要发现他身上的闪光点。好的学生的夸出来的，
特别的爱就要给特别的你，相信有爱的地方生命就会欣欣向荣。然而，在闲暇之余，我会去阅读一些关于《如何当一名合格的班
主任》的书籍。在这里，我列举出一些关于当班主任要求以及班主任注意的细节。
一、对班主任的要求：
1、从小事做起，以身作则。
2、要有奉献精神，不论在金钱、精神、时间上都要奉献精神。
3、要让学生认可你（在教学成绩、人格魅力、课堂上）
二、班主任注意细节
1、不要再大声吼叫批评学生
2、不要在公共场合点名侮辱学生
3、不要用过激的言辞跨大学生的缺点和错误。
4、不要忽视学生的任何闪光点。
5、不要把不良的情绪带到课堂上。
所谓细节决定成功，无论做什么事，都要把小事做好。只有把小事做好了，才能做好大事，而班主任的工作也如此。
开展班会
班会主题《创建文明班级》
一、思想道德方面：
1、团结互助，培养班级凝聚力你。
2、尊老爱幼，尊敬师长，讲礼貌。
3、爱劳动，爱护公共物品。不在书上，衣服上乱涂乱画。
4、节约用水用电
5、创建文明班风
6、乐于助人
二、学习方面：
1、树立学习目标，端正学习态度。养成良好的学习习惯。
2、专心听讲，不懂就问，按时完成作业。
3、互相帮助学习。
三、纪律方面：
1、不迟到，不早退，不旷课
2、升旗、早操有秩序排列。
3、课堂纪律好，不在课堂上打小报告。
四、卫生方面：
1、每天按时打扫教室卫生，保持教室的整洁、干净。
2、养成个人卫生习惯，不在衣服和书上乱涂乱画。
3、班级的公共物品摆放整齐。
以上是我这月的总结，虽然辛苦，但是快乐着。
第16篇：月总结
九月份工作总结
尊敬的王校长：
您好！九月份是我到XX正式工作的第一个月，这个月的主要工作是辅导学生晚托和教学，一个月以来收获了很多，但在此的同时也发现自己的工作存在着很多的问题。现将本月的工作总结如下：
晚托方面的学生人数较少，但学生的年龄也是最小的，所以学生存在着一些不好的学习习惯，但都可以慢慢改正的。
XXX是一个聪明、上进心强的孩子，在作业完成方面有很大的进取心，总想是第一个完成作业的，但是也是这个原因，导致作业完成的质量不太好，如字写不够工整；读题不是很认真，常审错题；对于难的问题还不能独立思考，总是急于求解答等。在以后的学习中可以抓住他好强的心理，辅以指导让他慢慢改掉粗心的毛病。
XX是一个比较细心但性子慢的孩子。她无论做什么事情都慢吞吞的，如能在写作业时注意掌握好时间，应该在学习上会有较大的提高，由于动作慢，在卓育基本上没有时间写卓育作业，甚至学校的作业也是勉强在9点钟之前完成的，基础比较差一些，但学习还算较认真。
XX是个较勤奋又比较听话的孩子，作业方面基本上没有什么问题，但在背书和记单词方面有比较大的困难，现在的解决方法是尽量让她提前准备要背的内容，提前预习。
XX是一个话较多的孩子，在写作业的过程中比较喜欢说话，而且对于所做作业有抵触心理，不喜欢做卓育作业，但很听学校老师的话。
XX是一个香港一年级的孩子，刚转来我们班，目前表现非常好，作业认真，非常守纪律，需注意的是香港学校布置的作业比较简略，有时不太清楚他的作业内容，这点可以和家长进行及时沟通。
教学方面，有XX分校小学四年级阅读与写作课（现已转接给左老师），上课的孩子性格比较活泼，在课堂上的纪律较难把握但孩子的接受能力强，课堂表现踊跃。现在的主要教学是一年级学生XXX，孩子刚上一节课，了解还不多。根据与家长的交谈，接下来的教学任务是对孩子进行学校的常规教育，让孩子懂得在校的规章制度，适应在校生活，然后再慢慢解决学习上的问题。
在以后的工作中会继续加强晚托班的纪律管理，使孩子们在有限的时间里学习到更多的东西，在教学上也会继续研究教材，结合学生的具体情况，作出合理的安排，使自己工作更快上手。一个月以来，不管在晚托管理方面还是在教学上，我都存在着一些问题，敬请王校长多多指教。
谢谢！
XXX
第17篇：月总结
4月工作总结
一.基本情况回顾
1、月初组织员工进行车间级培训4次，培训内容：穿戴劳动保护用品的重要性和安全生产法第37条、38条、49条。并结合讲解案例进行分析。月底进行了车间级考试。
2、组织员工进行车间级、班组级职工学习渝鼎股司[2011]37号、渝鼎股司[2013]38号文件。并加强与冯小明联系，敦促其到厂报道。
3、开展每月
5、20 日设备加、换润滑油；4月25日切换冷却塔B至A。
4、4月8日2时B离心机因震动较大停产至4月20日开车期间，维护好D系列在安全前提下，组织人员清理A循环水池内泥浆。
5、为保障多系列生产，同时不影响生产和产生民工费用为前提，敦促班组在一套系列生产的情况下，妥善合理安排员工休年假。（4月8日至4月20日）
6、督促班组长看有关班组建设和班组长能力提升的有关书籍。
二.成绩与做法
1、通过车间级培训，员工的劳动用品穿戴标准化得到提高；
2、职工的劳动纪律自我约束能力增强；
3、通过对职工的业务技术培训和生产过程监控和管理，确保了使用装置的安全平稳生产。
三.不足和建议：
1、由于场地有限，班组班前会都是集中在配电室召开，既不安全
又不便于管理。建议厂部给车间找一间小会议室。
2、因工艺特性，员工劳保服破损严重。建议厂部给车间员工予以考虑。
3、车间极少员工在劳动纪律条款和劳保穿戴上还需改正。
4、极少数员工对学习业务技能知识缺乏认知。
四.今后打算
1、抓好春季防雷、防雨工作，做好装置设备的日常维护保养工作，加强班组的巡检工作，确保装置安全、环保经济运行。
2、合理安排好班组工作指标，确保产量在1100吨以上。
3、根据车间实际合理安排车间级培训内容和抓好培训效果。
4、敦促班组提高班组标准化建设的质量，不搞形式、不走过场。
5、宣传、执行公司、厂劳动纪律管理细则中的各项条款。
第18篇：月总结
月度工作总结
部门名称：××项目部项目经理：
1.项目部工作进展及计划执行情况；
⑴ 本月实际回款（针对BT项目）
⑵ 下月资金预算（分包方付款、分工方付款）
⑶ 已完工程量
⑷ 项目部人员出勤情况
⑸ 质量、安全、进度、经济
2.工作中存在的问题或困难；改进所在部门工作的建议和意见
3.整改措施
4.下月工作工作计划
5.其他需要报告的事项
（备注：本月总结需在每月25日之前汇总至工程部赵青处，到时不另行通知）
第19篇：月总结
教学月检总结
本学期学校教导处加强了对教师教学行为规范的管理，本月2号教务处组织教研组对各位教师的教学常规进行了本学期的第二次检查。本次检查每个教师都很重视，做了充分的准备，检查结果让人满意。
一、检查重点：
手写教案，共性教案，补充习题，同步练习
二、优点：
在检查中发现有很多值得肯定的地方。
1、备课细致，力求完美。（1）手写教案：
从手写教案中能看出老师们都对教材做了一定的研究。教案书写认真，内容充实且具有层次，比如韦香芹老师、李锦梅老师、毛惠老师。各位老师能利用好调整栏，根据各班教学情况做出了具体调整补充，比如毛惠老师、乔书琴老师和程晓娟老师。 （2）共性教案：
每位教师都能认真分析教案，并针对书本内容对教案做出相应的增删调整。更有部分教师能根据三年级学生的心理及接受能力的特点对教案做出与针对性的调整，还有一些老师在教案中提出的教学方法具有很高的操作性，比如韦香芹老师和乔书琴老师。
（3）在教学反思反方面大部分老师写的都很好，能做到每单元都有反思并且反思内容紧贴课堂实际教学，真实反映了课堂中的各种问题，真正得到了反思的效果。
2、作业批改及时规范：
每个老师都及时且认真的批改了每次作业，真正做到了有做就有收，有收就有改。练习册更是每个课时都有等地和日期。老师们批改符号都很规范，每次作业都有等地和日期并且有鼓励性语言和符号。 三年级目前只有补充习题和同步练习，但老师们批改的十分认真，鼓励性语言多。
三、存在的问题：
1、教案调整增多删少。每个老师每课时多有三处以及以上的增加，但删减的地方较少，但这和二年级的实际情况也有一定的关系教学内容较简单，教案中需要删减的地方确实不多，而老师们增加的一些教学环节恰恰很有必要。
2、教学反思形式多于内容。有少部分老师的教学反思有些脱离实际课堂教学，形式大于实际内容，没有真正达到反思的效果。 总的来说这次检查的结果还是很让人满意的，能看出每个老师对待教学工作的认真和严谨。当然也暴露出了一些问题，希望通过这次检查促进老师们更好的落实教学“五认真”工作。
2016年3月22日
教学常规月活动总结
“常规立校，质量兴校”是我校的办学思路 。教学常规是教师开展各项教学活动的基本准则，是有效提高教育教学质量的保证。为使各项教学常规要求落实到实处，范公小学在9月份开展了“教学常规管理月”活动。
一、学习发动
首先引领广大教师认真学习了《课程标准》、《龙新小学教学常规》和《龙新小学教学管理规范》，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点，深入细致地开展了工作，把“教学常规月”变成了一次学习、反思和创新实践的平台，切实提高了活动的实效性。
二、组织落实
1、理念引领。为了从根本上改变现状，鼓励教师认真备出个性课，构建高效课堂。通过本次活动的开展，将对该校教师争创“三好一星”、教师专业成长起到指导作用。“教学常规管理月”活动的举行，为进一步提高教育教学质量保驾护航，“三好一星”与教师专业成长的报告，犹如一场及时雨，让教师们更加清楚地知道：课要体现自己的个性，没有个性的课堂不是好课，没有个性的教学不是好的教学。
2、集体学习。本月理论学习主要包括《课程标准》、《龙新小学教学常规》和《龙新小学教学管理规范》。本学期教育理论的学习教导处制定每月统一学习的部分内容，其中包括教学视频、名师教学设计等，在教研组中集体学习并写出学习心得。其他时间由教师根据个人情况进行自主学习并写出学习心得。
3、具体做法
“教学常规活动月”以全县争创“三好一星”活动为契机，重点检查备课、上课、教学反思、作业布置与批改。检查分统检和抽检两种形式，检查工作由教导处策划，各级部负责落实。学校教导处在活动期间至少检查所有教师的教案一次，每周听课五节以上，尽量全校教师的课分层次都听一次；作业统检不少于一次，抽检不少于两次。级部主任和教研组长在活动期间检查本科组教师教案一次，每周听课三节以上，作业统检不少于一次，抽检不少于两次。
（1）推门听课。在“教学常规管理月”，学校教导处、各级部主任及各科教研组长采取推门听课的方式，随堂听课，根据课前准备、教态、教学方法、教学过程、课堂气氛、学生反馈、作业布置、板书、备课等，教导处、各科教研组长按计划分步了解科组内教师的教学实际情况，并写出本月自己对当前课堂教学工作的分析报告，与教师一起解决教学中存在的问题。
（2）检查备课。主要是检查网上备课。随时抽检教案，主要检查个人备课情况、教学目标、重难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等。
（3）作业检查。一方面检查教师布置作业的质和量、批改是否及时、认真，另一方面检查学生作业的书写是否规范等。
4、教学反思。本学期要求教学反思不少于50%，反思要贴近自己的课堂，严禁抄袭他人或从网上下载。每篇反思分为成功之处、不足之处、改进措施三方面内容，使教师能够全方面剖析自己的课堂教学。
三、存在问题：
1、部分教龄较长的老师对常规月的意义认识不够。
2、部分老师对课标认识不够，课堂上师生对话较多。
3、部分教师现代教育手段缺乏。
4、对公开课的反思及运用不够。
5、作业还是机械地抄写。
在具体活动中仅仅有教师的努力是不够的，提高教学质量必须充分发挥学生的主体地位。因此，在抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、听评课等各项常规工作的基础上，重点进行学生各项学习常规的指导与培养。
2016年4月28日
教学月检总结
龙
新
小
学
教学常规月活动总结
龙
新
小
学
第20篇：月总结
环境监察科2005年五月份工作总结
六月份工作计划
五月份工作总结
（一）加强政治、业务知识学习，不断提高政治思想和业务素质
1、按照开展“保持共产党员先进性”教育活动的部署和安排，每个党员坚持实事求是的原则，对自身存在的问题进行了查找，并针对存在问题制定了整改措施，做到边整边改。
2、继续组织学习《信访条例》，对信访渠道、事项的受理和办理及法律责任有了更深地了解，增强了处理信访工作的规范性意识，并绘制了信访程序流程图。
3、参加市环保局举办的“关于固体废物环境管理培训班”和“污水排放标准研讨会”。
（二）认真处理群众信访和市区人大提案
1、本月我局共收到各类举报116 件（封）。其中“12369”举报热线97件；来电2个；来信2封（注：市长信箱邮件）；来访1次；信访信箱7件；市环保局处理单及转办信件7件；解决人大、政协提案 件。抱着为民服务的思想，对群众来电、来信均认真、及时进行了处理，处理率、结案率100％。为群众排忧解难。
2、认真处理犀萌鹏苑餐厅油烟、噪声扰民案件。在举报人不知情的情况下，反映环保局二年来对此情况无人管。其实环保局2003年6月接举报后，已对该餐厅进行了检查和测试，由于经营手续不全，就将执法权转交了工商部门，但最终还是向举报人作了答复。
3、
4、
5、
（三）排污申报及收费工作
1、完成一类汽修厂普查、登记、审核、核定、录入及汇编上报市局工作，进一步强化了对汽修行业的管理，为今后开展对汽修厂的排污申报和收费工作奠定了基础。
2、本月征收排污费计 万元，累计600万元。
3、
（四）行政执法与污染控制工作
1、
2、本月加强对辖区内餐饮业油烟净化装置运行情况的监督管理， 共检查餐饮业单位32家。
3、本月对一类汽车修理厂全面进行检查，重点检查危险废物处置情况，要求所有企业必须按照危险废物处置的有关规定执行，严禁污染水环境。
4、落实国家环保总局办公厅《关于加强环境监督管理严防发生水污染事故的通知》及时，本月对全区重点单位水污染防治设施进行检查，加强监管，对水源防护区内企业重点进行检查。
5、本月继续对非法开采企业进行检查，参加对非煤矿山的专项整治，对页岩砖厂重点检查，制定了丰台区非法开采专项整治环境保护方案，并按期上报区专项整治领导小组。
6、对钢渣加工、堆放、销售企业进行重点检查，并提出具体要求，要求在加工、堆放、销售中，防治污染措施落实到位。
7、继续对全区危险废物经营企业情况进行普查。
8、协同区人大、区政协代表对我区2000——2004年贯彻执行《水污染防治法》的情况进行检查。
9、继续调试和完善已安装的在线监控系统。
10、协同市局固废中心对北京化工七厂、北京二七南北厂的危险废物的管理和处理情况进行检查。
（五）控制扬尘污染工作
1、加大对施工工地的扬尘污染检查力度。本月对辖区内18个街道、乡（镇）施工单位工地扬尘污染情况进行了检查，共查工地95个（其中含市局转来要求复查的违章工地），其中达标82个，占86.3%，不达标13个，占13.7%，同上月相比，达标率下降了9.8%。同时将9家问题较为严重的施工工地移交丰台区城市管理监察大队接受处理。
2、“五一”节假日期间，组织巡查小分队对丰台镇子站周边施工工地进行巡查，确保了子站在假日期间指标不丢失。
3、按照市局和区政府的指示，对卢沟桥钢渣山进行了调研，并组织卢沟桥乡、卢沟桥村及钢渣厂的负责人召开了现场会，对钢渣的处理和存放问题形成共识，制定了钢渣消纳计划和整治方案，并形成文字材料上报区政府。对钢渣山的治理，将大大改善周边地区的环境状况。
4、参加市局举办的关于“2005年北京市扬尘污染防治工作”会议，根据会议精神，结合我区实际，制定了《2005年丰台区扬尘污染控制方案》和《2005年丰台区工业污染防治计划》。
5、积极筹备区扬尘办办公会议和市扬尘办来我区检查落实“十一”阶段扬尘污染控制工作情况汇报的协调工作，并组织起草区扬尘办为迎接市扬尘办来我区检查扬尘污染控制工作进行自查工作方案。
6、
(六)、其它工作：
1、起草局党总支先进事迹材料。
2、对1—4月份各项工作进行总结，探讨2005年工作思路。
3、完成环境执法巡查周报、半月报、月报工作。
4、完成排污收费月报、信访月报、12369月报表。
5、本月完成信息 条
二、五月份工作安排
1、继续加大施工工地的检查力度，控制扬尘污染。
2、对水源防护区重点单位进行监察。
3、继续做好12369信访工作，及时处理人民群众来信来访。
4、对2005年全区排污申报登记工作全面进行审核。
5、加强全科政治、业务学习。
6、完成领导交办的临时性工作。
