2020-03-01 19:19:00 来源:范文大全收藏下载本文
2012—2013学年 第一学期
高一(2)班 班主任工作计划
班主任:漆 敏
一、班级基本情况
高一(2)班共56人,男生40人,女生22人,其中正常报道学
生32人,插班生24人。学生主要来自于克州地区,学习生活习惯存
在差异,学习基础,能力也存在差异。全班整体学习状态良好,但学习的积极性、主动性还有待加强,良好的学习习惯还需进一步促进养
成。
二、班级管理指导思想与思路
深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向,结合本学
校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作。以
《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪为依据,根据本
班学生的特点实际情况,以班主任管理为核心,充分发挥班团干部的
带头作用,营造健康,快乐,和谐的班级学习气氛。“抓两头,促中
间。”
三、工作目标
高一是青少年身心发育的一个重要阶段,在这个阶段学生极易产
生一些心理问题,作为班主任,首要的任务就是要想方设法缩短与学
生之间的距离,与学生之间建立起融洽的师生关系,为学生排忧解难,
让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。对出现心理异常的学生,
给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导
学生心理的健康发展。积极探索素质教育的新途径,配合各任课老师,
开展各课兴趣小组,培养学生浓厚的学习兴趣,提高整体水平,使本
班形成良好的班风,促进班级浓厚的学风。
从整体上讲奋斗目标为:确保我班学生在高中第一学期能够实现
“四个一”目标:一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习
惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌,争当学校
先进文明班集体。
四、主要工作措施
1.实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好
的后盾,我将制定详细的班级一日,一周及一月常规,使事情具体化,
详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,
为今后的工作开展打下基础。
2.实行分组协作制:
纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组2人,教室和公地各
一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动
的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可;主题班
会小组4人,负责每要举行的主题班会,要精彩,包括体育委员,文
娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4
人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书
记;班委2人,2个班长。
3.发挥黑板报的作用:
黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!
所以我打算每隔二周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学
校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育。
4.发挥主题班会的作用:
除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学
们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用.鉴于此,我
将认真地搞好每一次主题班会,内容将是密切联系本班实际情况以及
学校的动态。
5.确定每周的主题,提高能力:
如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,
借以来增强学生各方面的能力。
6.多开展一些合作学习小组的竞赛活动:
其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体
主义感.增强学生间的凝聚力。
7.在学习方面,我同样也制定出了"四有"班训:有计划,有规律,有效
率,有成绩!具体做法如下:
a.学生制定出自己近期的学习计划;
b.每天清晨,按照班级规定做好晨读;
c.每个学生一周写一次周记。
二○一二年九月十日
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