锄禾教学活动设计
2020-03-02 11:24:37 来源：范文大全收藏下载本文
活动设计
中班语言活动《锄禾》
单位：霸州市幼儿园 姓名：梁丹丹
《锄禾》活动设计
一、活动名称：《锄禾》
二、活动目标：1.能够大声朗读古诗，并能初步理解古诗含义。
2.通过学习古诗使幼儿体会农民伯伯的辛苦，食物的来之不易，懂得珍惜粮食。
三、教学重点：在老师的引导下能够初步理解古诗的含义，体会食物来之不易，懂得珍惜粮食。
四、教学准备：教学PPT《锄禾》
五、教学过程：
1.谈话导入。
师：老师最近发现咱们班的小朋友吃饭的时候，好多米粒都掉在桌子上，还有的小朋友吃几口就倒掉，你们觉得这样好吗？ 幼：不好。
师：我们看看是不是和这两个小朋友一样？ 幼：是
师：你们觉得这样做对不对？ 幼：不对
师：为什么不对呀？（引导幼儿说出是浪费粮食，那样做不好。）
师：你们知道粮食是怎么得来的吗？（引导幼儿说出是农 民伯伯辛苦劳动得来的。）
师：农民伯伯辛苦劳动才得来的粮食，所以我们要怎么做才对呀？
幼：珍惜粮食，不浪费粮食。
师：今天我们就来学习一首爱惜粮食的古诗好不好？ 幼：好
师：这首诗是唐朝的一位诗人李绅写的，这首诗叫《锄禾》。（幼儿跟读一边题目）
2.播放课件，学习古诗含义。 （播放课件，欣赏古诗《锄禾》）
师：好多小朋友都特别聪明，会背这首古诗了，那你们知道这首古诗讲的
是什么事情吗？我们一起来认真学习这首古诗好不好？ 幼：好。
（幻灯片展示每句诗所对应的图片，帮助孩子理解诗句的意思。） 图片一：
师：小朋友们看看这有一个图片，你们觉得图片里说的是什么事情呀？
幼：（幼儿看图表达所看到的事物和所发生的事情。教师进行引导。有一个大大的太阳，有一个农民伯伯在锄地。）
师：这个图片里发生的事情就是我们古诗第一句“锄禾日当午，”（带孩子一遍。）
（图片
二、图片
三、图片四都同上一样进行引导，使幼儿理解诗句的意思。）
3.理解古诗含义后，带领幼儿大声朗读古诗。 4.游戏：连线找朋友。
师：老师现在遇到了一个困难，老师不小心把图片和古诗的顺序都弄乱
了，他们相互之间都找不到朋友了，小朋友们能不能帮助他们找到 朋友呀？
（幼儿根据图片找到对应的诗句，连好线。） 5.总结：
幼儿通过学习这首古诗，理解这首古诗的含义，使幼儿表达出农民伯
很辛苦，粮食来之不易，我们要珍惜粮食，引导幼儿表达自己的想法。
六、扩展延伸
①.引导幼儿了解“光盘行动”，并参与进去。 ②.回家把古诗讲给爸妈听，一起做到珍惜粮食。
七、结束
教师和幼儿一起舞蹈，表演小了律动《锄禾》。
八、评析
本节课因为《锄禾》是家喻户晓得的一首古诗，所以孩子们理解起来比较容易，整节课过程比较流畅，气氛也很轻松，孩子们很认真，很积极，也很感兴趣。本节课为了符合幼儿学习的年龄特点，我充分利用了图片与诗句相结合，当然效果很好。他们学到了很多，也懂得了爱惜粮食的道理。
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