西台学校“课堂质量提升月”活动实施方案

2020-03-03 02:20:29 来源：范文大全收藏下载本文

“课堂质量提升月”活动实施方案

一、指导思想：

为进一步规范我校办学行为，促进我校内涵发展，提升教育质量，提高我校综合管理质量，扎实落实好“市教育局教育教学质量提升年”活动各项工作，按照市教育局和学区总体部署，结合我校实际，特制定本方案。

二、工作目标

1、强化师德师风教育，进一步规全体教职工的教育教学行为。学校将利用校会、例会、校本培训等形式组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《西台学校教育教学管理制度》等，教育引导全体教职工加强师德修养，自觉规范自已的教学行为。

2、全面贯彻落实新课程标准，提高教育教学管理水平。进一步强化日常教育教学管理，结合制度奖优罚劣。

3、打造一支具有良好政治素质和道德品质，为人师表、爱岗敬业、严谨治学、勇于创新的教师队伍。

4、通过强化教师师风教育和规范教师教育教学行为、培养学生自主学习能力来提升我校教育教学质量，力争使我校成为中卫市农村一流中学，为学校长远发展奠定基础，办好西台人民满意的教育。

三、主要措施

（一）、提升学校德育工作质量

1、积极构建学校、家庭与社会为一体的德育工作机制，深入挖掘校内外德育资源，把德育工作贯穿于学生成长的全过程中，渗透于学生学习、生活的各个环节。

2、以学生行为规范养成教育为学校德育工作的基础，坚持以守纪教育、爱校教育、感恩教育、励志教育为抓手，完善检查、督导制度，以教惩结合的方式，进一步强化学生行为规范，切实提高德育工作的实效性。

3、继续开展“书香校园”创建，以开展经典古诗文和《弟子规》诵读活动和背诵，开展丰富多彩的阅读活动培养学生人文素养，

4、以提升师德工程、教育质量工程、青年教师培训工程和温馨工程为载体，以上好每一节课，关心每一个学生成长进步为切入点，强化教师的师德师风建设，提高教师的敬业精神和育人意识，促使教师密切关注单亲、离异家庭，农民工子女等特殊学生群体的教育问题，切实增强德育工作的针对性，树立广大教师爱岗敬业、诚实守信、为人师表的良好形象。

5、利用学校橱窗、展板、校园广播、国旗下讲话、主题班团会、黑板报等宣传媒介，营造文明、健康、团结、和谐的校园文化氛围，切实加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情区情教育，进一步引导和教育广大学生树立科学的人生观和正确的价值观。

责任部门：政教处、团委、语文教研组

（二）、提升课堂教育教学质量

1、规范备课内容。每周的教研活动主题与“三课活动”（说课、听课、评课）交替进行，各教研组要充分调动教师参与校本研训的积极性（包组领导要跟组督查）。

2、关注学生的自主意识。教师在教学活动中要做到：提高学生课堂主体意识，淡化教师的“理性权威”意识，消除教师的“话语霸权”角色；要强化学生的自主建构意识，使教学内容符合学生内在需求，从而调动学生的学习兴趣；要重视学生的学习能力的培养，讲方法、讲规律，一课一得，得得相连；要关注学生中的弱势群体，不搞“一刀切”，做到因材施教，使不同层次的学生都能受到关注，都能获得成功的体验。争取努力做到“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。

3、要充分运用现代技术。学校现有2间多媒体教室，且已连接网络，全体教师要掌握现代化的教学手段，每周必须使用多媒体两次或两次以上。

4、积极开展“三课”活动（积极争取学生家长参与到听课活动当中）。在三月份；每位任课教师要上一节“公开课”，各教研组长要及时组织好本组教师说课，听课以及评课活动；三月底学校将举行“优质课”评比活动；对评出的优质课在四月份在全校上“示范课” “观摩课”，且代表我校参加上级组织的“优质课”评比活动。

5、提高教学反馈的质量。为切实提高教学效果测评的有效性，全体教师必须做到：作业和当堂所学内容不能脱节，注意层次性和题量，注重学生对于学科知识的整体收效；精选作业内容，为下节课的预习做好铺垫；善于反思作业完成情况和提升课堂教学效率；充分考虑学生学情的差异性，按照课程标准及时、准确、严格地进行评价，给学生以充分指导，激发他们更大的学习热情。

6、加大检查力度。学校对各备组的备课时间、备课资料、教案作业均予以定期不定期检查，并及时反馈。学校领导干部要按规定进课堂听课，督促教师教学方法和教学模式的改变与提升。学校对每位教师的教案、听课记录、学生作业、试卷等测评方式均进行检查反馈，并和教师教育教学考核挂钓。

责任部门：教务处、教研组

（三）、提升信息技术保障质量

1、继续加大学校教育信息化建设的投入。修订学校教师办公电脑管理制度，规范教师办公电脑的使用行为，提高教师办公电脑的实际运用效果。

2、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极组织教师参与信息技术使用培训，积极组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等专项培训活动。

责任部门：教务处、计算机室管理员

（四）、提升教育教学评价质量

1、建立学生成长记录袋，全程记录学生在初中阶段的个人成长历程，如实反映学生在基础性发展目标上的各方面表现，重点包含学习情况的记录、学业水平考试成绩，参加研究性学习、社区服务、社会实践等活动基本信息。

2、建立以学生自评和互评为主，教师、家长参与的综合素质评价制度，努力做到教师全程指导学生综合素质评价工作，引导学生客观、公正开展评价，促进学生的相互交流和学习，使评价过程民主、真实、和谐；家长要积极参与评价过程，客观公正评价自己的孩子。

3、进一步完善《班主任考核制度》，强化班主任培训工作，促使班主任增强责任意识，更新教育理念，掌握先进的教育方法，加强学生理想、心理、学业等多方面的指导。

责任部门：教务处、政教处

（五）、提升校园文化建设质量

1、加强校园环境文化建设，发挥校园环境育人功能。积极做好校园绿化、美化和净化工作，合理配置橱窗和宣传牌等文化设施，推进班级文化、宿舍文化、餐厅文化环境建设，使校园具有整体文化美感，让校园的一景一物都能起到良好的教育作用。

2、开发文化活动资源，丰富校园文化生活。加强学生社团建设，以校园文化体育艺术节为展现形式，通过广泛开展有特定主题的节庆活动、书香校园、诵读《弟子规》、主题社会实践等特色文化活动，积极开发文化艺术活动资源，充实爱国主义、集体主义、中国传统文化和革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、责任教育、礼仪教育和法制教育等教育内容，丰富校园文化生活，培养学生良好的思想品德品质和审美情趣，促使学生健康成长。

责任部门：政教处、总务处、团委

四、实施步骤

为确保教学质量月活动的各项工作有序开展、各项任务落到实处，将整个活动分为四个阶段。

第一阶段为组织与发动阶段（第二周2月27日----3月2日）：第二阶段为实施与展示阶段（3月5日----3月16日）：以教研组为单位开展各类研讨、听课、评课与检查活动，结合教学大比武活动，人人参与，科科竞赛。

第三阶段学校“优质课”评比阶段（3月19日----3月30日）：成立评课小组对各组选送的教师进行学校优质课评优活动第四阶段为反思与总结阶段（4月2日----4月13）

全面反思教育质量月活动的得与失，对评选出的教学能手在全校开展“公开课”“示范课”“观摩课”活动，并向上推荐。

五、组织领导

为加强管理，确保“教育教学提升年”活动有效地开展，我校成立“教育教学质量提升年”领导小组：

组长：** 副组长：*** 成员：** 领导小组负责“教育教学质量提升年”日常工作，具体负责制定方案、宣传发动、信息反馈、督促检查和综合总结。

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