阳城三中“书法名家进校园”活动方案
2020-03-02 13:14:15 来源：范文大全收藏下载本文
阳城三中“书法名家进校园”活动方案
汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为了认真贯彻国家语委、县语委办《关于开展“书法名家进校园”活动的通知》，传承中华民族优秀书法艺术，全面提高我校人文素养，丰富学校文化生活，打造校园书法文化，推动我校书法教育有效开展，深化“书香校园”创建工作，特制定“书法名家进校园”活动方案。
一、指导思想
组织开展“书法名家进校园”活动，是贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》和教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的得力举措，是进一步深化创建“书香校园”，提升办学品位的具体活动形式。通过“书法名家进校园”活动，搭建起由学生、教师、书法教育工作者、书法爱好者和书法家共同参与的活动平台，邀请书法名家走进学校，直接为教育服务，为师生服务，为培养人才服务。强化汉字书写活动，激发热爱汉字、写好汉字的热情，促进书写教育和学生汉字书写水平的全面提升，丰富校园文化生活，提升中小学教育教学质量。
二、活动内容与方式
1.组织书法名家进校园教育活动。围绕引发兴趣、提高能力，广泛进行书法基础知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评、师资培训等活动，突出实践教学。学校要开展若干次，每次组织若干名书法家参加。 2.开展“名师帮教、结对子“活动。提倡学校开展“名师帮教、结对子”活动，聘请书法名家做学校书法教育顾问或书法指导教师。经常邀请书法名家对本校骨干教师进行培训、培养和指导。
3.组织开展师生书法竞赛和“校园书画展”等活动，交流书法成果，表彰优秀作品，促进学校书法教育深入开展。
三、具体要求
1.重视学生书写绘画能力的培养。通过语文教学、写字课、每日写字练习使学生掌握最基本的硬笔执笔方法与练字方法，使学生从写好铅笔字、钢笔字开始，逐步掌握练习硬笔书法，抓好美术教学，安课程设置逐步让学生掌握绘画技能；努力培养学生写好汉字、写好书法的能力和中国画基本技法能力。
2.明确师生对汉字的书写要求。学校制定师生的书写有明确要求，有教师上课板书、作业批改、教案备写等都要规范汉字书写格式，力求美观、工整、得体，讲求艺术性。对不同年级的学生提出不同的要求，要做到“笔笔不苟、字字工整”，从小学培养学生对汉字的书写能力、审美能力。
3.激发学生对书画艺术的兴趣。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强书法绘画学习的趣味性，培养学生的写字绘画兴趣，发挥学生认真书写认真绘画的主动性，对不同基础的学生提出不同的要求，学校在扎扎实实抓好学生书写绘画能力的基础上，兴趣小组开设书法绘画指导课，对学生进行书法绘画的教学，培养学生感悟书画、欣赏书画、钻研书画的兴趣，最终培养学生的书画能力。
四、活动原则
（一）坚持短期与长效相结合原则。“书法名家进校园”是系统工程，学校逐步建立长效机制，确保活动长效开展，长久坚持。
（二）坚持因势利导、讲求实效的原则。“书法名家进校园”活动在学校开展写字课、书法课、美术课现有基础上，进一步完善机制，创新思路，活动以讲实效为目标，采取融合渗透方式，把书画教学与写字、审美、艺术紧密结合，力求做到系统设计，要长计划、短安排。贵在坚持，贵在积累，贵在蔚然成风。
五、组织管理
（一）加强组织领导。学校成立“书法名家进校园”活动领导小组，保障“书法名家进校园”活动的有效推进。成海军校长任组长，常周元、副校长任副组长，“书法名家进校园”工作由教导处统筹协调，各学科组参与。
（二）活动长效机制的制定。学校要结合实际，根据“书法名家进校园”工作要求制定工作实施方案，在相关课程建设、教材建设、学科建设、活动开展、培养目标等方面要提出明确的工作要求，要明确工作的时间进度和保障措施，要形成评价机制等。在全面开展“明确指导思想、思路、机制、措施和方法，形成我校特色。
（三）纳入课程体系。将书法课纳入学校教学课程，设立兴趣小组课程，承担老师要根据实际制定授课计划、安排，按一定的课程课时设置进行教学。
（四）加强师资培训。“书法名家进校园”工作能否取得实效，关键在师资。学校要重视书法师资的培养，要落实“书法名家进校园”活动的专兼职教师。从现有教师队伍中选择有一定基础的教师加强培训，在抓好全体教师书写基本功的同时，着力在语文教师、美术教师中培养书画师资骨干。
（五）组织活动推进。学校将根据“书法名家进校园”工作的任务和要求开展形式多样、丰富多彩的推进活动，开展基本功大赛、规范汉字书写大赛、书法绘画作品展等活动，促进师生书画能力的提高。
阳城县第三中学
2017年3月
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