《应用文写作》课程教学大纲

《应用文写作》课程教学大纲

教学大纲撰写人：

课程总体介绍：《应用文写作》课程是国家教育部规定的为普通高校学生而设的公共基础课，是一门实践性很强的课程。通过该门课程的学习，使学生掌握常用应用文的格式和方法，促进各类专业课程的学习，为学生在未来职业生涯中得到可持续性发展，满足社会对应用文写作日益迫切的需求做准备。本课程有别于传统文学院的基础课，将应用文写作有机地同艺术设计专业联系起来。本书重点学习应用文书中使用频率较高的文体，如通知、报告、请示、总结等。 前修课程：高中语文

学分及学时：2学分，38学时。

一、教学目的：本课程教学的主要任务和目的是使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能。了解常用应用文文种的种类、写作结构和写作要求，使学生能选择恰当的文种处理公务和日常事务，在写作实践的基础上，找出应用文文体写作的基本规律，具备举一反三的写作能力。初步具备写作常见应用文的能力。全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用型人才的目标。

二、教学方法：按“理论够用，以实践为主”的原则组织教学，精讲多练，通过对范文的分析、病文修改、模拟写作训练等实践教学环节，引导学生举一反三，触类旁通，逐步把书本知识转化为实际能力，力争做到学生在课堂练习，教师当场指导，构建起全新的“教、学、写”一体、理论与实践一体的课程教学模式，让学生了解掌握与未来生活、职业相关的应用文写作知识，具备初步解决实际问题的写作能力。为此，教学中需注意的问题：

1、理论环节忌滥不简明；

2、实践环节忌少不实用。

三、教学内容： 理论讲授： 第一单元 绪论

了解本课程的学习目标和结构体系、写作者必须具备的素质结构，掌握科学的学习方法，明确应用文的概念、特点、作用、结构方式和语言特点等。要求学生认识写作的重要性并贯穿在整个学习过程中。 教学难点与重点：概念分类；思维类型；基本功能；表达方式；结构方式；语言风格；规范格式。 第二单元 跨类应用文

掌握公文的概念特点、写作要领和基本格式，各类公文的主要用途及相近文种之间的区别，要求学生熟练掌握常用文种的写作，如通知、报告、请示、函等；把握计划、总结、调查报告、简报和启事等常用事务文书的写作要领。 教学难点与重点：

1、公务文书

（1）公文的概念及特点；公文体式；公文的制发程序等； （2）公文写作

命令、令；决定；公告；通告；通知；通报；议案；报告；请示；批复；意见；函；会议纪要。

重点是掌握通知、请示、报告、函、会议纪要等文体写作，难点是要掌握请示与报告的区别，不能混淆。

2、事务文书

（1）事务文书的概念及特点； （2）事务文书写作

计划；总结；启事；简报；调查报告；

3、诉讼文书

（1）定义及分类，写作要求； （2）自述状。

本章学习重点在公务文书和事务文书的写作，尤其是一些常用的文体要求学生必须能掌握。难点是了解诉讼文书的写作规范和要求。其他书信类和礼仪类文体可根据需要适当讲解。

第三单元 记叙类应用文

了解记叙类应用文的文体特征、各种记叙手法、叙事技巧和写作要点；掌握求职简历、消息报道等文体的写作方法及技巧；要求学生通过系统学习，提高自身写作记叙类应用文的能力。教学难点与重点：

1、求职简历 定义和分类；结构和特点；写作要求；

2、消息报道

定义和分类；特征；写作的基本要求；常见的结构形式；消息的结构与写作。（注：关于重点和难点的设置，除所列部分之外，在事迹介绍、人物小传、事件通讯等小节中老师可适当选择增加。） 第四单元 说明类应用文

了解说明类应用文的文体特征、说明方法和具体文体的写作要求；理解说明书、科学小品文、解说词、网络讲义等文体的写作方法及技巧；重点掌握合同、教学大纲、解说词的写作要领。 教学难点与重点：

1、文体概述

概念界定；说明方法；写作技巧；写作要求；

2、合同

定义；分类；签订程序；条款（重点）；写作要求；

3、教学大纲

定义；特点；写作要求；注意事项。

第五单元 议论类应用文

了解本章五种文体的概念、特点和写作技巧，要求学生必须掌握演讲稿的特征和写作要领以及学术论文的写作程序和学术规范。教学难点与重点：

1、文体概述

概念分类；文体要素；论证手法；写作要点；

2、演讲稿（以竞争上岗类的演讲稿为主）

定义；特点；写作要求；

3、学术论文

学术论文的定义和分类；特点；写作要求。 第六单元 文学类应用文

了解文学类应用文的概念、文学手法、表达技巧和写作要点；要求学生学会当前社会上的高频文学类文体的写作；重点掌握艺术广告文案的特征和写作要领。教学难点与重点：

1、文体概述 概念界定；文学手法；写作要点；

2、艺术广告文案

定义和分类；结构及特点；写作要求；

3、对联

本章学习重点除广告文案外可以因学生而异，由任课老师自行选择（如短信或对联），目的在于激发学生的学习热情和创作激情。 实践环节：无 课堂作业以及课堂辅导：

课题1：根据每章节所学内容的不同，具体应用所学知识，给定题目，写一篇应用文。

课题2：对于一些热点新闻，进行分析，归纳总结。

四、本课程为考试科目。

五、主要参考书目：

1、金振邦主编 《应用文写作教程》，人民教育出版社2006年9月版。

2、刘红英、李彤编著《实用应用文写作》，清华大学和北京交通大学联合出版2006年6月版。

3、何永康主编《应用文写作》，武汉大学的出版社 1997年7月版。

4、丁晓昌编著《应用文写作指导》，南京大学出版社1996年11月版。

5、于晓昌编著 《应用文写作学》，苏州大学出版社 2002年5月版 。

6、顾克广主编《通用文书写作指南》，同心出版社 1996年1月版。

7、张德实主编《应用文写作》，高等教育出版社2011年11月版。

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