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2020-03-03 11:03:19 来源：范文大全收藏下载本文
一、判断题(每题1分) 1.心理学对创造力的研究是在上个世纪四十年代形成气候的。
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2.人出生之后，自我即刻就能形成，但婴儿自我的感觉是片段和不连贯的，自我与外界没有边界。
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3.创造力，是产生有适用价值的新思想、新方法、新事物的能力和品质。
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4.创造就是产生创造性的想法，当想法出炉，创造的过程就完成了。
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5.落实是创新的源泉。成功的创造者善于执行自己的想法，制订计划，调整计划。
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6.根据本讲，好的创造力是不可以被挑出毛病，被批驳或否定。
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7.对自己所扮演的不同社会角色的理解，是认识自我的重要来源。
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8.作为专业技术人员，进行心理健康与心理调适，首先应该对自己有所了解，有所认知，知道偏差与正确的标准，知道存在的问题及解决的办法，这样才能更好地进行心理健康的指导。
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9.正确的自我认知是心理健康的前提和基础。“人贵有自知之明”，全面正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。
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10.终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题。
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11.发散思维是在已有信息的基础上不加限制地进行多角度、多方向、多渠道的思考，获得新认识的思维活动。
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12.牛顿曾说“直觉思维是创造性思维的萌芽”。
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13.在很多领域，创新无法仅依靠个人创造力，而要靠团队合作创造力。
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14.金钱非常重要，是衡量一个人为社会做贡献的唯一标准。
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15.“机能充分发挥”这一名言是出自心理学家马斯洛之口。
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16.正态分布，就是绝大部分的人处在平均水平的右边或者左边。
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17.如果一个人适应现在的生活、学习和工作，说明可以接受现有状况，即正常。
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18.马斯洛曾提出：自我实现的人是其内在本性发展得最为充分的人，这样的人代表着真正的心理健康。
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19.情绪的外部表现包括面部表情和体态表情。
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20.正面的情绪可以让我们更好的发展和维系亲密的关系，正面的情绪可以更好的让我们在工作中获得积极正向的体验，让工作给我们带来更多的满足和快乐。 正确
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21.压力对身心健康的危害至今还没有得到证实。
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22.持续的高压力会引发心血管疾病。
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23.我们每天都要面对生活中大大小小的变化，面临各种挫折和冲突。
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24.压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。
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25.压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。
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26.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。
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27.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，学习有效的压力应对策略属于个人层面的职业倦怠自我调整。 正确
错误
28.职业倦怠与正能量激发这一讲提到，Maslach编制的《工作倦怠问卷》最有影响力。
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29.心理学家目前只开发出一种测量职业倦怠的工具。
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30.新的条件，新的环境，新的目标是改变职业倦怠的一个有效方法。
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31.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，注意力是有起伏周期的。
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32.家庭是由血缘、婚姻或养育关系联系起来并居住在一起的人们的共同体。
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33.当沟通者需要传递信息的时候，要把信息演变成一种特定的方式。
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34.使用第二人称陈述，是属于精确描述的一种。 正确
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35.父母在抚养孩子时最应该关注的是孩子物质上的需求。
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36.婴儿的依恋对象只有1个。
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37.在依恋的3种类型中，焦虑型的儿童比例不是很高，占20%左右。
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38.高中阶段青少年非常关注自己个性方面优缺点。自尊心强，在言行受到肯定和赞赏时，会产生强烈的满足感；反之，易产生强烈的挫折感。
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39.本讲认为，目前中国财富总量在增加，且人民的满足感也在同步提升。
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40.低情商的人突出特征，哪壶不开提哪壶！
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二、单项选择(每题1分) 41.创新的本质是（ ）。
A.创造 B.制造 C.执行 D.模仿
42.在2014年的夏季达沃斯论坛上，（ ）在他的主题发言中说道：本届论坛以“推动创新，创造价值”为主题，具有很强的现实意义。
A.习近平 B.李克强 C.温家宝 D.胡锦涛
43.贝姆的（ ）理论认为：在内部线索微弱或模糊的情况下，人们常常依据自己的所作所为来推断自己性格、兴趣、信念等特征。
A、自我观察 B、自我分析 C、自我感觉 D、自我知觉
44.某个人在广场上仰望天空，路过的人也会相继抬头看向天空，却不知道要看些什么，这是一种（ ）心理。
A、盲目从众 B、攀比心理 C、强迫症心理 D、自我中心
45.下列（ ）与个人的创造力没有密切关系。
A、意志力 B、风险承受力 C、号召力
D、对不确定的容忍度
46.根据本讲自我探索与自我完善（下），在人际关系中，可以通过（ ）视角来了解社会的“我”。
A、人际关系网络中的我 B、与他人比较中的我 C、他人态度和评价 D、以上都是
47.根据本讲自我探索与自我完善（下），要如何积极地激励自我？（ ）
A、激励自我来学会乐观地寻找生活、工作等各方面的意义 B、激励自我要学会积极地暗示自己 C、要学会放心地相信未来 D、以上都是
48.人群性格外向，直率、果敢、精力充沛，自信心强，有支配他人的倾向和说服他人的能力，勇于冒险的人格类型为（ ）
A、现实型 B、组织型 C、艺术型 D、社会型
49.（ ）创造性思维的萌芽。
A、逻辑思维 B、发散思维 C、直觉思维 D、批判性思维
50.统计显示人们差不多（ ）分钟看一次手机。
A、1 B、6.5 C、40 D、55 51.下列属于创新思维涉及的形式是（ ）。
A、发散思维和收敛思维的结合 B、直觉思维和逻辑思维的结合 C、顺序思维和逆向思维的结合 D、以上都是
52.创造过程的本质是（ ）。
A、思考 B、执行 C、耐心 D、行动
53.减少和杜绝“搭便车”现象，需建立有效团队合作机制主要是（ ）。 A、团队目标对于所有的成员要具有吸引力和刺激性 B、团队人数设置不应过大
C、团队职能分工和绩效分配应科学合理 D、以上都是
54.1948年，3M正式实施（ ）规则，这是历史上最著名的企业决策之一。
A、0.15 B、0.2 C、0.25 D、0.3 55.积极进取的人生态度是指是在日常生活、工作当中，你是一个（ ）的人，会觉得生活是有希望的。
A、积极、乐观 B、身体强壮 C、习惯良好 D、以上都不对
56.根据什么是心理健康这一讲，（ ）是一种个人自我感到适应的人际网络。
A、健康的人际关系 B、良好的人际关系 C、良好的人脉网络 D、以上都不对
57.根据什么是心理健康这一讲，健全的人格不包括以下哪方面内容（ ）。
A、气质 B、能力 C、性格 D、态度
58.住院躯体疾病病人合并某种特殊的心理障碍的机会大大高于普通人群，谵妄高出（ ）。
A、10-20% B、15-30% C、20-35% D、35-50% 59.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），一个人的能力模型中最重要的部分是（ ）。
A、技能 B、知识 C、智力 D、态度
60.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），（ ）是最积极的职业心态。
A、企业家心态 B、打工者心态 C、主人翁心态 D、资本家心态
61.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），（ ）又叫“马粪”心态。
A、消极心态 B、积极心态 C、平常心态 D、健全心态
62.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），下列哪项是衡量一个人为社会做贡献的标准之一？（ ）
A、金钱 B、事业 C、精力 D、心态
63.情商是一个人对情绪的（ ）能力。
A、认知、管理 B、控制、管理 C、发泄、管理 D、认识、管理
64.根据学会管理情绪这一讲，音乐发泄法不包括以下哪方面的内容？（ ）
A、兴奋类 B、控制类 C、松弛类 D、抑郁类
65.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（上），职业心理特征的第一点是（ ）。
A、良好的职业道德
B、在个人生活与职业生活之间平衡 C、理解并认同工作价值 D、心态阳光，心理健康
66.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）提到，（ ）是职业行为特征里边态度特征的最核心的内容之一。
A、良好的职业道德
B、在个人生活与职业生活之间平衡 C、理解并认同工作价值 D、心态阳光，心理健康
67.压力反应在一定程度上是机体主动适应（ ）的需要，它能够唤起和发挥机体的潜能，增强抵御和抗病能力。
A、政治变化 B、环境变化 C、关系变化 D、以上都不对
68.职业心理素质包括从事该职业所需要的专业知识，相关技能，也包括与这个职业有直接或间接关系的（ ）。
A、能力素质 B、人格特征 C、个人道德修养 D、以上都是
69.根据霍曼的说法，（ ）的就医病人都与压力有关。
A、75％～90％ B、70％～85％ C、65％～70％ D、80％～95％
70.压力自我管理之道不包括以下哪方面内容？（ ）。
A、生理层面 B、心理层面 C、社会层面 D、政治层面
71.社会层面减压不包括以下哪方面内容？（ ）
A、利用他人关系 B、改善和家里人的关系 C、适当地宣泄愤怒的感觉 D、保持幽默感
72.本讲职业心理素养与竞争力提升（上）认为，一般塑造良好的职业形象应该是（ ）方面。
A、个人形像设计 B、工作的行为 C、言谈举止 D、以上都是
73.根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据，（ ）人有严重的职业倦怠。
A、43% B、46.2% C、48% D、10.8% 74.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠占比最多是（ ）年龄段。
A、12到18 B、18到28 C、28到35 D、35到42 75.根据压力倦怠与正能量激发这一讲，当工作长期单调机械重复又没有创新之后，（ ）就会弱化。
A、积极性 B、主动性 C、创新性 D、以上都是
76.有效的压力应对策略可以是（ ）方法。
A、时间管理、目标管理 B、问题解决、放松 C、训练、运动训练 D、以上都是
77.根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业投入的三个纬度表现不包括（ ）。
A、活力 B、感情 C、奉献 D、专注
78.儿童依恋的形成阶段是（ ）。
A、0~3个月 B、3~6个月 C、6个月~2.5岁 D、2.5岁以后
79.在看护人离开时候会表现出不安，但会逐渐安静下来开始玩耍，并在看护人回来的时候表现出欢喜，这属于（ ）类型的依恋。
A、安全型 B、满足型 C、焦虑型 D、欠缺型
80.根据本讲，下列属于不健康的表现的是（ ）。
A、智力正常 B、环境适应性差
C、能恰当控制自己的情绪，人生态度积极乐观 D、能正确认识他人，接纳他人
三、多项选择(每题2分) 81.自我探索与自我完善（下）指出，自我认识的偏差主要有四大表现，以下哪些选项是正确的？（ ）
A、自我中心 B、盲目的从众与虚荣 C、过度自卑与自负 D、缺乏目标和意义 E、以上选项都正确
82.自我探索与自我完善（下）讲到了克服自我中心的三种基本方法，以下哪些选项是正确的？（ ）
A、要克服大公无私的心理，一切以自我利益为中心
B、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看 C、要实事求是，恰如其分地评价自己，既不拔高，也不降低
D、要走出自己的小圈子，多参加社会活动，多接触不同的人，多听不同的信息
E、以上选项都不正确
83.本课程自我探索与自我完善（上）提到了自我意识的三大表现，以下哪些选项是正确的？（ ）
A、孩童自我 B、生理自我 C、心理自我 D、社会自我 E、以上选项都正确
84.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（下），终身学习的意义在于（ ）。
A、终身学习能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题 B、能满足我们生存和发展的需要 C、能使我们得到更大的发展空问，更好实现自身价值 D、能充实我们的精神生活，不断提高生活品质 E、以上都是
85.本讲提到如何减少团队中的搭便车现象。（ ）
A、确定合适的目标 B、选择严厉的领导 C、和关系好的人组队 D、团队人数要合理
E、团队的职能分工与绩效分配应该科学管理
86.创新思维是在既有的信息和经验的基础上，通过（ ）等认知加工，重新组织、转换或衍生出新的认知成果的思维活动。
A、判断 B、抽象 C、推理 D、想象 E、问题解决
87.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），“快乐地工作”有哪些具体表现？（ ）
A、投入 B、松弛 C、游戏 D、平和 E、懒散
88.根据本讲职业心理素养与竞争力提升（中），沟通能力包括（ ）。
A、表达能力 B、争辩能力 C、倾听能力 D、设计能力 E、以上都是
89.本讲提到，专业技术人员的行为特征在知识方面的体现有（ A、具备并掌握基本的专业知识 B、和领导搞好关系 C、和同事搞好关系
D、掌握基本的工作规则、规范等 E、平衡好事业与家庭关系
90.职业倦怠与正能量激发这讲提到的管理者的职能有（ ）。
A、任务分配 B、用人选人 C、协调沟通 D、体罚 E、负激励
）。
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