初中音乐教学反思

注重“人”的培养

在最近的课堂教学中我发现一个普遍性问题：我们的学生普遍缺乏自信心，不懂得尊重人。

从上第一节竖笛课开始，同学们刚刚接触到一种新事物，表现出很强的好奇心，同学们就乱吹，吹得人只握耳朵。但当我讲完竖笛的正确吹法，让同学们控制好气息吹出指定的音时却没人敢吹了，如果有一个人先吹响了，全班就笑她，然后这个同学就脸红了。还有就是在我挑同学起来单独吹奏时，听到最多的就是：“我不会。”但在我的鼓励下，她们都能吹对。我知道这并不是她们真的不会，而是缺乏自信心的表现。刚刚就教了一个音，简单的不能再简单了，谁会学不会？她们是怕自己起来吹不好，怕全班同学笑她。

于是我就对大家说：“笑什么笑？她吹的非常好。”并且鼓励大家都开始练习，先不管同学们吹的是否正确，首先是让大家先练起来，每次都在表扬的同时提醒大家还需要注意什么，逐步引导使同学们掌握正确的吹奏方法。

通过这种现象我认为，我们教学的重点并不是教给同学们某种知识、技能，而是首先鼓励同学们树立起自信心，教会同学们如何去倾听别人、尊重别人。这也正是新课标所倡导的，通过音乐学习，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。如果一个人拥有很高的知识技能，而不走正道，最终也只能是个高级罪犯，祸害社会。所以在课堂教学中，我们更应注意“人”的培养。

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