《大树妈妈》教案

2020-03-03 22:38:43 来源：范文大全收藏下载本文

《大树妈妈》教案

卢氏县东城学校

赵珊珊

一、教学内容

学唱《大树妈妈》

二、教学目标

1．通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。

2．学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。

三、教材分析

《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。

四、教学重点

体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情教学难点

1．正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。

2．正确演唱切分节奏

五、教学过程

（一）

组织教学，师生问好

在舒伯特的《摇篮曲》中，生走进教室，静静地坐在座位上。

（二）新授歌曲 1．故事导入

故事师：小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！今天就给大家带来了一个《大树妈妈》的故事。 (背景音乐) （边说边播放背景图片）

从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。大树妈妈说：“好孩子，别哭，别哭，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦想！听，大树妈妈为小鸟唱起了歌播放歌曲《大树妈妈》第一段

2．动＋哼唱旋律

师：我们也来为小鸟搭一个摇篮，哄他睡觉吧

找一个学生上来和老师做示范

生两两拉手，跟音乐节奏轻轻做摇摇篮的动作，第二段音乐时提醒学生轻声哼唱旋律

3．说故事引出第二段师：小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌声，在小朋友们轻轻晃动的摇篮里美美地睡了一觉。醒来后睁开眼睛，正看见大树妈妈对着它呵呵笑呢，突然，一阵狂风暴雨，听！播放雷雨声风来了，雨来了，小鸟儿没有伞，急得直拍翅膀，于是，大树妈妈用她茂盛的叶子做成了一把绿色的小伞，撑开小伞让小鸟儿躲在下面，

小鸟儿不再害怕风雨了，它开心的笑了。播放第二段录音

（三）学唱歌曲 1．有节奏的读歌词师：多么温柔，多么好听的歌儿呀！“大树妈妈”给你留下了什么印象？（个子高、有爱心、慈祥、温柔，是个好妈妈）

师：你的体会多么深刻呀~~ 咱们一起去看一看大树妈妈！（出示歌词，学生有节奏的模仿老师读）跟着我来读一读

重点解决切分节奏

大树妈妈个儿高大树妈妈个儿高，

托着那摇篮唱歌谣对着那小鸟呵呵笑，

摇呀摇，摇呀摇，风来了，雨来了，