2020-03-03 23:57:07 来源:范文大全收藏下载本文
大树妈妈教案
上马中心小学 陆杨
教学内容:学唱《大树妈妈》
教材分析:《大树妈妈》是一首抒情柔美的儿童歌曲。歌曲为2/4拍,六声宫调式。
教学目标:
1、通过本课的学习,培养学生爱护环境,保护树木的思想意识。
2、感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格
3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。
4、能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点: 重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》 难点:能准确唱好带有“0”的节奏。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、故事导入。
师:今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
二、聆听,感受音乐形象。
1、播放《大树妈妈》 师:这是一棵怎样的妈妈呢?
2、大树妈妈的枝叶可茂盛了,小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是大树妈妈你会怎样哄鸟宝宝入睡呢?(学生模仿)让我们随着音乐律动下吧。
三、解决重难点:休止符
1、师:瞧谁又来凑热闹了?(青蛙)
青蛙吵着闹着要大树妈妈陪他玩呢,你们想加入吗?(有老师带领学生按节奏学青蛙叫) 2/4 X 0 ︱ X 0 ︱ 2/4 0X 0X ︱0X X ︱ 4/4 X0 XX ︱X - ︱
评价:你们可真是一群快乐的小青蛙!
2、音乐游戏巩固难点,复听歌曲。
设计意图:在过程与方法,创编与实践中,通过多次聆听,学习歌曲。
师:老师今天带来了几个头套,分别是小鸟与大树。 游戏规则:老师来扮演大叔,同学们扮演小鸟,有节奏的舞动翅膀,当听到休止符的时候迅速蹲起,考考你们的听辨与反应能力,那老师也会用掌声提醒你们。(学生熟悉后,遇到休止符让学生一起拍手,演出前注意强调学生做一个合格的小观众。)
四、演唱歌曲
师:下面我们就动动小嘴演唱一下歌曲吧!
1、一二乐句学唱
(有休止符的地方,可提醒学生,这小鸟宝宝真调皮,我们唱的轻巧一点。)
2、
三、四乐句学唱。
(可提醒学生在连线处,不要把小鸟吵醒了)
3、完整演唱
4、再次演唱加深情感。
师:大树妈妈轻柔的声音把小鸟宝宝们哄睡了,你们在演唱时声音也要怎样呢?
5、分组表演。
学生套上头套,自排动作,边唱边跳,表演大树、小鸟。
四、拓展延伸
在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人砍伐树木,你会怎么想?这就是我们美丽的大自然。
五彩缤纷的世界,正是有了大自然的几分姿色,才让世界变得更加丰富多彩,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。(美丽的地球图片与破坏环境产生对比)可是现在人类为了自身利益,将他折磨的天昏地暗。
乱砍滥伐(图片,并作简单介绍,让学生身临其境产生共鸣) 过渡开发,污染环境。
五、结束语
保护环境从我做起,从身边小事做起,你会为地球妈妈做哪些事情呢?
听了同学们的发言,老师相信我们的地球一定会变得更美丽。
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