对外教学教案

2020-03-02 12:03:01 来源：范文大全收藏下载本文

文学院２００９级对外汉语班

初级综合课教案设计

一、教材：《

》第一册第三十八课《我们那的冬天跟北京一样冷》

二、教学对象：大约学习了１４０课时的东南亚留学生

三、本课基本情况介绍及重点：

１．生词３８个

２．“好了”的用法

３．教学重点：比较句“跟．．．．．．一样”及否定变式“跟．．．．．．不一样”

和“不跟．．．．．．一样”

递进复句“不但．．．．．．．而且．．．．．．．”

４．北京的气候特点：一年有春、夏、秋、冬四个季节。春天温和，有沙尘天气；夏天很热，常常下大雨；秋天很凉爽，但是下雨少；冬天常挂大风，下大雪。

５．教学课时：３个课时

６．教学环节：组织教学、复习、讲练新课、课堂小结、布置作业

四、教学目标

１．掌握比较句“跟．．．．．．一样”及其否定变式“跟．．．．．．不一样”和“不跟．．．．．．一样”的句法特点和用法。

２．熟悉递进复句“不但．．．．．．．而且．．．．．．．”的句法特点和用法。

３．用学过的生词介绍自己家乡的天气

五、教学方法：

１．结合课文讲解语法点，抓住课文中的语法例句，并精选学生易理解的例句来讲解

语法点，没一个语法点讲解完后进行语言点的练习

２．课堂小结，让学生对本课所上的内容有一个大致的把握

３．布置作业，让学生有充分的预习和准备时间

教学过程

第一课时

学习生词，熟悉课文内容

寒暄语“大家早上好，我们先复习一下上一课所学的内容然后再来学习新课。同学们最喜欢什么季节，为什么？我们今天学习的新课也是跟天气有关的，同学们打开书９２页三十八课《我们那的冬天跟北京一样冷》，我们还是先讲生词，然后再讲课文。下面我们开始上课”。复习上一课的内容，然后转入新课

１．教师带读生词，每个词读两遍，学生跟读２．讲解生词

３．讲解完之后，教师再带读一遍，然后学生齐读（包括板书的讲解）

４．教师请问学生还有哪个词不懂的，如果学生对某个词有疑问，教师立即讲解

５．辨析容易读错的词的字音，如：

时差

季节

家乡

一样

气候

只是

一切

了解

６．辨析容易写错的字，如：

春

夏

冬

周

末

籍

“大家有谁去过北京吗？那么你们知道北京的冬天吗，你们家的冬天冷不冷？”根据学生的回答情况，教师补充说一下北京的冬天的天气特点，如北京的冬天很冷，常常刮大风，下大雪．．．．“好的，接下来我们开始讲课文《我们那的冬天跟北京一样冷》，同学们跟老师一起读两遍课文”

１．教师领读课文（两遍），学生跟读。教师要注意句子的停顿，声音洪亮，语速适当。“好了，接下来请同学们自己找伙伴一起练习朗读课文，待会老师请同学来读”

２．让学生自由练习８～１０分钟，（教师注意要尽量不要让两个国家有矛盾的学生一起练习）老师可以走下讲台，到学生中巡视。提醒那些开小差的学生，也可以听听学生练习的情况，也方便有问题的学生自由提问。

３．请３～４组同学站起来朗读，鼓励他们尽量能上讲台朗读。教师对朗读的好的及时鼓励说“很好”，对于他们的错误也要及时纠正。

４．完成“练习”第

（一）、第

（二）、第

（九）题，教师自己先读一遍，然后让学生齐读

５．口语练习。

“下面有哪位同学可以起来和大家说说自己家乡或者自己国家的天气”如果没有学生起来说，教师可以自己介绍自己家乡的天气，或者中国一些比较大的城市的天气

６．课堂小结

“同学们，我们这节课学了生词和课文，大概了解了北京的天气和北京的一些文化请同学在课后要自己多练习朗读，也可以上网去了解北京的一些其它的文化，如果有机会的话还可以去北京旅游”

７．作业：

（１）抄写本课生词

（２）熟读课文，并熟悉课文内容（３）完成“练习”第

（三）、第

（四）题

第二课时

一、比较句

“跟．．．．．．一样”及否定变式“跟．．．．．．不一样”和“不跟．．．．．．

一样”的句法特点和用法

二、递进复句

“不但．．．．而且．．．．．”的句法特点和用法

开始上课

“同学们还记得我们在三十七课学过了有“比”字的比较句吗？‘她比我更喜欢音乐’ ‘你比我考得好’．．．．这是表示比较有差别的比较句。这节课我们学习另外一种比较句的形式“跟．．．．．．一样”以及它的否定变式“跟．．．．．．不一样”和“不跟．．．．．．一样”的句法特点和用法，请同学把书打开课本９５页看到“

四、语法”。

你们有谁知道“跟．．．．．．一样”怎么用吗？（如果有学生能用它造句，就鼓励说“很好”，没人回答，教师就自己举例讲解）

１．苹果两元一斤，梨子也是两元一斤

（板书）

板书之后教师讲解。我们可以说“苹果的价钱跟梨子的一样”或者“苹果跟梨子一样贵”。问同学是否不明白，如果大部分学生还是疑惑，老师就再举一两个例子，如：

２．爷爷７０岁，奶奶７０岁（板书）

我们可以说“爷爷的年龄跟奶奶的一样”或者“爷爷跟奶奶一样老”。同学们看看这两个句子有一样地方吗？（教师拿红色粉笔在“跟．．．．．．一样”下画横线提醒。如苹果的价钱跟梨子的一样

爷爷跟奶奶一样老）这是一个比较结果相同的比较句，通过上面的例句我们可总结出比较结果相同的比较句的一个固定格式

Ａ跟Ｂ一样

表示比较的结果不相同（板书）

让学生把书翻到９９页“练习”第

（五）题，用给出的条件造句（遇到不会的老师可以让旁边的学生提醒或者帮忙，教师也可以提醒）我们接下来看一下，表示比较的结果不同怎么说假如

苹果四元一斤，梨子是两元一斤（板书）

那么我们可以这样说“苹果的价钱跟梨子的不一样”（板书）

在“一样”的前面加一个“不”字，就表示比较的结果是不相同的，所以“Ａ跟Ｂ一样”的否定形式是：

Ａ跟Ｂ一不样

表示比较的结果不相同（板书）

这种表示表示比较的结果是不相同的比较除了可以“Ａ跟Ｂ一不样”之外，我们也可以把“不”放在“跟”的前面。我们可以说“Ａ不跟Ｂ一样”，它和“Ａ跟Ｂ一不样”所表达意思是一样的。

Ａ不跟Ｂ一样＝Ａ跟Ｂ一不样（板书）

下面我们看着书本１００页“练习”第

（五）题，同学们用给出的条件造句，用两种不同的句型。

其实我们还可以用“和”、“与”、“同”来替换“跟”，如“Ａ和（与）Ｂ一样”意思是样的，它的否定形式也是一样的，可以用“和”、“与”、“同”来替换“跟”（用“和”、“与”、“同”来替换“跟”来重复上面板书的例句。现在大家知道表示比较的结果和表示比较的不同结果的句子怎么说了吧？有谁还不明白的，可以在课后问知道的同学，或者来问老师。我们接下来继续学习下个语法“不但．．．．．而且．．．．．”

请同学们在课文中找出“不但．．．．．而且．．．．．”的句子（“不但常常下雪，而且下得很大），看到这个例句，有哪位同学可以用“不但．．．．．而且．．．．．”造个句子。（要是有学生起来造句的，教师请２～３个学生造句）教师要及时反馈，造得得好的及时鼓励说“很好”，要是他们造的句子有问题，则等起来的同学都造完句子后再一一纠正。

露西不但喜欢唱歌，唱得也很好（板书）

现在我们要用“不但．．．．．而且．．．．．”来造句，怎么说呢？假如有学生能回答出来，教师就重复一遍“对，我们可以说

露西不但喜欢唱歌，而且唱得很好（板书）。

教师自己造一两个句子（最好是结合学生的实际情况）如“婉娜不但会说汉语，而且说得很流利”、“今天早上我不但吃了面包，而且还喝了牛奶” 下面请同学用老师说得条件造句

１．李明喜欢踢球

李明踢球踢得很棒

２．老师看中国的书

老师也看外国的书

我们现在来总结一下“不但．．．．．而且．．．．．”的用法：

“不但．．．．．而且．．．．．” 是一个关联词，连接一个复句，表达递进意义（板书）

上面这种情况“不但．．．．．而且．．．．．”的用法，两个分句的主语都是一样的如“露西不但喜欢唱歌，而且唱得很好”两个分句的主语都是“露西”，那么我们接下来就学习两个分句主语不一样怎么用“不但．．．．．而且．．．．．”连接，比如说：

妈妈会做菜