苏娟五月份读后感

2020-03-03 10:16:30 来源：范文大全收藏下载本文

读《如何当好班主任》有感

洋河实验小学苏娟

姜校长经常在会上说，会做班主任工作的人做起班主任事一点也不觉得繁琐。为什么？因为他知道如何去定位自己的班主任角色，如何发挥班级干部的作用，如何去做才能事半功倍。我最近抽空看了魏书生的《如何当好班主任》，感慨颇多，写下与大家共勉。

1、多改变自己，少埋怨环境

用七分力量去埋怨环境，指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。

埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能改变环境。他们也着我搞教学，帮我设计公开课，学生们的学习热情出乎意料地高。（注：人改变了，环境也就改变了，魏书生首先改变自己，然后学校彻底改观，成为省重点学校，他也拥有了自己的小轿车）可见，人总要面对一个不尽人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。

2、多互助

班主任常常觉得那些班干部、好学生能帮自己做工作，而那些淘气的学生就不是助手甚至是工作的阻碍了，这样的思考问题就真的容易把助手逼到对手的位置上。

教师必须坚信，学生不管多么难教育，他毕竟是少年，他的内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假丑恶与真善美并存的世界。

不管学生多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处便潜在着你的助手。你要穿透学生那使人生气的表情，看到他广阔的内心。

教育学生的时候，力争站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样做得更好。这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。

3、提高笑对人生的能力

一位班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗乐观。生活像镜子，你对它笑，它就对你笑。

（1）首先要多做实事自豪感，快乐感、没时间烦恼无愧于人生，无愧于他人„„（注：想可笑的事，可笑的人，让自己心里暗暗发笑。）

（2）对待别人要一片好心，与人为善不贬低别人，嘲笑人。

（3）要看到自己的长处，特别要少想自己一些无法改变的弱点。扬长避短，激发进取精神。（4）要看到自身的渺小。人若把自己看得太重，便会产生过分的自我保护心理，名誉啦、地位啦、财产啦等，就会产生重重的苦恼。这时不妨采取一点虚无主义的态度，想一想在广阔的宇宙空间，一个人只是一粒沙，甚至比沙还小的尘埃。

（5）对待人生的不幸要用笑来减半。精神胜利法，否则双重不幸。（6）做感兴趣的事。一件或几件感兴趣的事做过之后，负责烦恼的脑细胞失去了工作机会，不知不觉处于抑制状态，快乐的心境重又恢复，重又笑对人生。

（7）唱几支歌。可唱凄苦的歌，也可唱欢乐的歌。全心全意地唱过之后，胸中凄苦往往也随之排遣出去。