《Unit6 Happy birthday》第一课时教学设计

文昌市头苑玉成小学林芳亿

教学内容：Let’s learn Let’s chant 教学目标：

1、能听懂，会说，认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。

2、能跟着节奏吟唱歌谣。

3、能通过感知、合作等方式积极参与课堂学习活动。教学重难点：

重点：听懂、会说、认读数字1——5，掌握与其相应的英语表达法。

难点：熟练运用句型“How many…”来进行问答。教学准备：课件、单词卡教学过程：

Step1：Warming-up

1、Greeting

2、Enjoy a song “Happy birthday”

Step2：Presentation

（一）教学数字单词1——5

1、出示猪宝宝的生日图，T : Today is the pig’s birthday.Many animals come to the birthday party.

2、出示课件大象慢慢地走来，教师：Look!Who’s coming? 学生答：Elephant.教师问:How many…?引导学生回答：one （1）出示单词卡教学单词one 。板书：one 带读单词，升降调读单词。

（2）不同的动物熊猫、猫、狗、猴子等课件图片，同上方法，以How many…?句式引出单词two,three,four,five。教授单词two,three,four,five。并板书单词two,three,four,five。注意three和five的读音。

（二）、I do you say

1、教师出示手指，学生用英语说数字。

2、同桌练习，一个做，一个说。然后请几组学生上台表演。 Step3：Practice

1、Play a game ： What\'s miing?

教师将贴在黑板上五个单词顺序打乱，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What\'s miing?猜对的学生抽取下一次的卡片。

2、Pair work:Let’s chant

（ 1）让全班学生听录音，边听录音边拍手有节奏地吟唱Let’s chant部分内容。

(2) 分成两大组，第一组说唱“Jump!Jump!Jump!”,第二组的同学伸出手指数“one，two，three”，以此类推。

（3）同桌进行练习。（4）找几组学生表演。 Step4：Consolidation

Let’s count.

1、课件呈现各种多个数量的文具、动物、食物等，先同桌之间互相问答：S1:How many …?

S2:Two.

2、再让几对同学上台表演。 Step5：Summing up

1、总结今天所学的内容。

2、引导学生进行评价。 Step6：Homework

做五个单词的单词卡片，并读五遍。