中国少数民族年俗教案及反思
2020-03-02 12:22:43 来源：范文大全收藏下载本文
4.《丰富多彩的少数民族年俗》教学设计
庄河市暖水小学
李晶
教学内容：中小学专题教育综合读本三年级下册P10—13内容。 教学目的：1.了解几个少数民族传统的年俗和来历，知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分，知道这些习俗反映了不同民族的历史、习俗和风格的民族艺术。
2.通过对少数民族年俗的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。
3.能表达自己对各民族年俗的感受和见解，培养学生学会收集、整理、了解和运用信息的能力，交往与表达的能力。
教学重点、难点：通过了解少数民族的年俗，来历，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。
教学准备：搜集有关少数民族年俗的资料、课件。 教学过程：
一、启发谈话，引入新课。
1.谈话：中华民族是一个团结的大家庭，五十六个民族都有自己古老的历史和独特的文化，由此，构成了我们中华民族文化的丰富多彩。你都知道哪些少数民族？我们是哪个民族？你能说说咱们是怎样过年的吗？
2.同学们说得真好，那么同学们想不想知道其他少数民族是怎样过年的？
二、学习新课，了解各民族不同的年俗。
（一）、了解藏族、蒙古族的年俗。 1.同学们看书上第10页上面的彩图，你们知道这两幅画是哪两个少数民族吗？他们是庆祝什么节日呢？
2.对了，这是藏族和蒙古族人民在欢度自己的春节时的场景，谁能说说这两个民族又是怎样过年的？ 3．学生汇报。
4.教师出示课件，师生一起了解这两个民族过年时的情景。
蒙古族：盛装、美味、拜年。
藏族：戴假面具、载歌载舞、穿新衣、背吉祥水。
（二）、1.其他少数民族又是怎样过年的，他们的年俗又有哪些来历呢？同学们自学书上P11—12的内容。
2．学生汇报。说说你最感兴趣的一个民族的年俗。 3.教师随机出示相应的课件。 4.总结
达斡尔族
蒸年糕
壮族
吃立节
布衣族
守岁、
挑水、
打靶 哈尼族
舂粑粑
、荡秋千
瑶族
扮演耕作
傣族
围炉
三、除了文中所提到少数民族的年俗之外，你还知道其他民族过春节有不一样的习俗吗？同学们之间互相交流一下。
四、猜猜以下各是哪些民族在欢度春节，他们在进行什么活动，教师课件出示问题。见书上P12第二题。
他们分别是：藏族、傣族、哈尼族、达斡尔族。
五、拓展。了解我国有哪些少数民族不过年的。见P13冲浪区。 教学反思：
本节教材主要是围绕着少数民族的年俗展开教学的，目的是使学生了解部分少数民族的传统节日。加强民族团结意识，培养爱国主义情感。随着网络技术的发展，有关民族的知识有专业的网站、网页很多，所以在课下让学生通过网站收集资料，可以培养学生收集资料的能力，获得掌握知识的基本技能。然后在课上，采取小组交流，一起探讨的方式培养了交往与表达的能力。在教学中通过引导，培养同学们团结友爱，热爱祖国的品质。不足之处：在这次教学中，学生的情感激发的不够热烈。在以后的教学中应进一步达到教学相长。
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