汇报课说课材料

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第8课 文艺复兴和新航路的开辟

一、说教材

1、本课在教材中的地位和作用

本课属于教材第二单元欧美主要国家的社会巨变的第一课，课本中的第八课。文艺复兴其实质是资产阶级文化运动的兴起，新航路的开辟，为资本主义提供了广阔的市场和原始资本的积累创造了条件，也为欧美主要国家的社会巨变奠定了思想基础和物质条件。

2、学习目标要求

（一）知识与能力：

意大利资本主义生产方式的萌芽和初步发展，人文主义，文艺复兴、但丁《神曲》达·芬奇及其代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》哥白尼、布鲁诺、开普勒、伽俐略的成就，文艺复兴的意义，哥伦布发现美洲，达·伽马绕非洲好望角到达印度，麦哲伦船队环球航行，新航路开辟的意义和影响。

（1）引导学生完成“文艺复兴为什么首先出现在意大利”与“文艺复兴运动与新航路的开辟对欧洲资本主义社会的产生和发展起了哪些作用”培养学生理解问题，分析问题和解决问题的能力。

（2）指导学生完成“人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人为中心的主张”培养学生评析历史现象的能力。

（3）要求学生在《新航路的开辟》图上画出郑和下西洋的路线，提高学生绘制历史简图的基本技能。

（二）过程与方法：

（1）教学中一是要引导学生阅读教材相关内容，组织学生讨论、启发；引导和激励学生主动探究问题答案。二是要求学生通过阅读教材内容，整理出学习提纲，让学生在感知、思考和探索的过程中，掌握所学知识和解决问题，以提高能力，增进素养。

（2）强调学生亲自动手，完成学习任务。

（三）情感态度和价值观：

（1）通过对课文的学习，使学生初步认识到：思想解放与否，直接关系到人们的生活质量和社会的发展。

（2）指导学生从历史的视角设想一下西欧人开辟新航路遇到的艰险、让学生想象中体验新航路开辟的艰险和先行者的勇敢和智慧，增强学生战胜困难的勇气和信心。

（3）指导学生解答：“比较新航路的开辟与郑和下西洋的异同” ，“中国对西欧开辟新航路是否做过贡献？为什么” 等问题，培养学生全面正确认识中国和西欧对人类社会发展的贡献。

3、教材重点、难点。

教学重点：

（1）文艺复兴的主要成果

（2）文艺复兴的历史影响

教学难点：

（1）新航路开辟的原因

（2）新航路开辟的影响

二、学情分析

学生对欧美主要国家的社会巨变与文艺复兴运动和新航路的开

辟有何关系并不清楚，并且刚学习了世界古代史部分，对近代史并没有一个明确的概念，因此，必须让学生理解， 文艺复兴和新航路的开辟，实质上已经敲响了世界近代史的大门。

三、说教法和学法

1、说教法

本课采用教法有问题教学法、演示法、列表法。

2、说学法

① 自主、合作、探究的学习方法。

② 引导学生，培养分散思维。

3、说教学手段

利用多媒体教学，制作课件给学生全新的，栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。

四、说教学程序

1、导入新课

提问：欧洲古代社会创造了哪些著名的科技文化成就？学生讨论作答，导入新课。

2、新课学习

（1） 文艺复兴 ， 学生阅读课本，制文艺复兴运动在诗歌、绘画、

天文学等方面的成就表，提高学生的动手能力，从而自然得出结论，文艺复兴运动的实质是资产阶级文化运动。

（2） 新航路的开辟，a学生合作探究新航路的开辟的原因，认识

到新航路的开辟实际上是人类社会发展到一定历史阶段的产物，b学生阅读课文，完成“三次运航简表”培养学生归

纳知识的能力。

3、

4、小结归纳本堂课所学知识点 布置课后探究题

自己动手：在《新航路的开辟》图上画出郑和下西洋的路线 总之，对课堂的设计，我始终在努力贯彻以教师为导，以学生为主体，以知识为基础，以能力与方法为主线，本着“学生是教学活动的出发点，以是教学活动的落脚点”的教学理念，有计划地培养学生的自学能力、思维能力、应用知识解决实际问题的能力、创新能力和合作意识。同时在实际课堂教学中，适时根据学生的实际需要与反映，灵活应变，因势利导，尽量使课堂教学贴近学生生活实际，真正体现“生活教育化、教育生活化”。

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