教师业务培训总结（推荐）

2020-03-03 23:56:40 来源：范文大全收藏下载本文

教师业务培训工作总结

本学期，教务处以构建和谐教育为宗旨，以全面提高各年级教育教学质量为中心，充分发挥教务处服务、指导、管理教学的功能，增强管理意识，创新工作思路，不断优化课堂教学，规范教学过程管理，抓实抓细教学流程，基本完成了年初业务培训计划，现将本年度的工作总结如下：

一、加强教师教育教学能力培训，促进教师整体水平的提高

制定了教师培训计划，采取内培外训相结合的方法抓教师业务培训，坚持在职为主，业余为主、自学为主的原则，具体做法是：

1重视教学反思，进行二次备课，学校引导教师将反思贯穿于教学的整个过程中，期中考试后，有阶段性反思，期末有全期反思

2重视校本培训

①重视青年教师的培养,学校在学期初根据教师的业务能力确立了需要加强培训的青年教师名单，并给每位教师都安排了指导教师，并要求指导教师要适时的听青年教师的课，给出指导性的意见或建议；要求青年教师每周听指导教师一节课，并写出听课的心得。教务处定期检查并对检查中出现的问题在青年教师培训小结会上做了通报。对青年教师进行基本功培训，做到监督检查到位。

②开展教师同伴互助，利用教研活动时间上观摩课、说课、评课，促进教师业务能力提高。在教学案例的展示和学习中互相交流学习，争取教育教学能力充分提高。

③鼓励支持青年教师外出培训，并为教师外出培训提供平台，提升了教师的业务水平。外出学习后交流经验，让老师们接触学习新的理念方法，并落实到教学中。

3鼓励教师利用多媒体教室进行教学，提高了教师掌握现代教育技术的熟练程度，大部分青年教师都能掌握课件制作的基本技巧。

二、开展多种形式的交流研讨，形成浓厚的教研氛围，促进教师向研究型、学者型教师转变

1.抓实学科教研组教研活动，严格执行教研组每周一次的教研活动，每次活动做到了有主题、有中心发言人，活动有记录，通过扎实教研活动提高了教师的听、评课能力，从而提高了教师的业务水平。

2.鼓励教师跨学科听课、跨学段听课，让教师们熟悉各学段、各学科特点，为平时的教学提供参考和依据

3.积极组织参加市区教研室组织的各项教学交流活动，这些活动极大的开拓了教师的视野，提升了教师的素质。

4要求老师总结学习经验和心得，撰写教育教学论文，充分落实了培训计划中安排的工作。

三、加强教学过程管理，提高教学质量。

教务处进一步健全教学常规制度，坚持把教学常规落到实处。重视抓好过程管理，加强对教师平时教学常规的督促和检查工作，实施随机抽查和定期检查相结合的管理方式，使常规工作朝高标准、高质量方向发展。

1、课堂教学的过程化管理：教务处通过公开课、随堂听课等形式和教师上课情况记录来了解教师的教学情况，使课堂教学量化管理落到实处。

2、教师考核的过程化管理：教务处对教师教案、常规教学、作业批改、作文批改、听评课记录等材料进行全方位考核。针对教学中存在的问题，教务处督促有关老师及时整改。

3、抓好考试的过程化管理：本学期除期中、期末考试外，还有各年级的单元测验考，每次考试按教务处的安排严格监考，对每次期中、期末考试，实行交叉编排，真正实现公平的竞争环境，以考风促进我校学风。这样在我校出现了你追我赶的可喜现象。

四、加强毕业班教学管理，落实制度

（1）加强毕业班教学过程的管理与监控

本学期初，我校成立了毕业班领导小组，对每一个班都安排了跟班领导，要求跟班领导对所在的班级推门听课、随堂听课，发现问题、解决问题，并对跟班领导做出每周至少听一次课、每两周找学生谈一次话、每两周跟班领导交流一次跟班经验与跟班过程中出现的问题，并讨论解决方法。从一定程度上遏制了部分教师不认真备课的现象，促进了教学成绩的提高

（2）督促教师落实制度

学校要求各班的每位教师对重点学生予以重点关注，要求教师对重点生的作业和试卷重点分析，找出其知识漏洞，并通过上课多提问，下课多关心的方式逐渐弥补。班主任与科任教师的共同努力下，大部分学科都取得了进步

五、存在的不足

1、部分教师责任心不强，上课备课不充分的现象

2、部分教师的教学反思有抄袭的现象

3、教师的总结反思做的不到位

今后，教务处将继续改进工作，积极探索，努力开创学校教育教学工作的新局面，为进一步提高我校的教学质量而务实工作。