2020-03-02 01:20:13 来源:范文大全收藏下载本文
片段教学
一问候语:
尊敬的评委老师,上午好!我是今天的-1号考生,我带来的片段教学是-------------(记得找好粉笔,教材)现在开始上课。
二导入。——————请大家打开课本-----页。孩子们,金手指在哪里,跟着老师一起写课题。来,我们把课题读一遍,来,再大声读一遍。
读得可真带劲,现在请孩子们用自己喜欢的方式去读读课文,边读边思考大屏幕上的问题:课文主要讲了什么故事?——给你留下了什么印象。课文是按怎样的顺序来描写的?开始吧。
下去巡视,看一个孩子,问你读好了?那可以再多读读令你印象深刻的句子。 三,生字词教学。
孩子们学习就像登山,让我门先来爬第一座小山峰。看大屏幕上的生字词。哪个孩子有信心读好?好,你最先举手就你来。嗯?这个词你再读一遍,对了,这个词是个------。现在,请你当小老师,带领大家读一读这些生字词。读完了,老师要醒大家注意这个字的写法,请大家跟着我一起书空。在你们的生字本上也写一个,写完了同桌相互检查。
爬上了小山峰,咱们就要向更高处前进了。回到我门刚才的问题:课文主要写了什么故事?-----给留下了----印象。(你可真会读书,一下子就抓住了文章的主要内容)
四,课文教学。
请大家默读课文,边边找相关的句子,读完了,在小组之间交流交流,一会全班来交流。
你的小手举得最好,请你来。老师听明白了---------- 你跃跃欲试,就你吧。你们听出来了吗?你听的跟老师一样认真,老师要表扬你。 把你的-------感受送进句子里再读一读 你眼睛睁得最大,你开说说。你从---------(这件事)(语言)(动作)中感受到了 ------------,来,快来给大家读读。
谁还想来读,这排最后那个孩子。还不够-------,谁能再-----------穿粉色衣服的小女孩,你来。
你真是-------的知音。
来,白鹅在哪里?哟,好凶的鹅啊 五.课文小结。 六.作业布置。 第二课时 一问候语:
尊敬的评委老师,上午好!我是今天的-----号考生,我带来的片段教学是-------------(记得找好粉笔,教材)现在开始上课。
二,导入。孩子们,上节课我门一起学习了-------你有哪些收获。内容,生字词。今天我们一起继续来学习------请孩子门翻开课文---页,伸出你们的金手指,跟着老师一起写课题。 来,一起读课题,再读一遍。
孔子说,温故而知新,可以为师矣。让我们先来听写几个词语,写好了跟同桌相互交换,对照大屏幕进行修改。改好了,来一起读读。
学习就像登山,登上了小山峰,咱们就要向更高处前进了。请孩子们仔细阅读------段,边读边思考大屏幕上的问题。
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