2020-03-03 22:15:12 来源:范文大全收藏下载本文
幼儿科学教案:物体是如何下落的
教育目标:
1、发现物体扔到空中会自在下落,不一样物体下落的速度有快有慢。
2、知道物体下落有直线和曲线之分,测验用自个的方法对不一样物体按下落方法进行记载。
3、探究同一物体形状不一样下落状况也不一样。
教育预备:各种糖纸、茸毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等,记载纸、笔,白纸人手两张
教育进程:
一、引题
秋天到了,一片片树叶落下来,树叶落下来是如何的?(儿童自在叙述)
二、儿童探究并评论。
1、儿童猜想并测验:你桌上东西落下是如何的?每一样东西都试一试。
2、引导儿童和火伴对比,发现物体下落时的异同。
“请你找一个好朋友比一比,看看你们手里的东西落下来有啥不一样?”
3、儿童沟通:
(1)你有啥发现吗?(儿童自在沟通)
(2)为啥有的物体落的快,有的物体落的慢?
4、小结:一切的物体都会下落的,不一样物体下落的速度有快有慢。
5、师演示一张皱纸和一块积木,引导儿童调查,发现物体下落道路是不一样的。
三、儿童分组探究,依照物体下落的道路进行归类记载。
1、请儿童分组试验,调查桌上的物体的下落方法,并商议用自个的方法进行记载。“请你再去试一次,把你的发
现记载在纸上,你这些东西依照落下的道路记在纸上。”
2、每组派一个孩子沟通各组的发现,并介绍自个的记载方法。
“你是怎样记载的?”“你有啥新的发现?”
3、老师简单小结:不一样物体下落的道路不一样,有的是直线的,有的是曲线的,直线的落地快,曲线的落地慢。
四、引导儿童进一步探究一样的东西形状不一样,落下来的状况也不一样。
1、(出示一样的两张纸)儿童猜想:你可以用啥方法让他们落下的时分不一样?
2、儿童自个测验,老师引导儿童将纸折成不一样的形状
3、沟通:你用了啥方法?
五、延伸:让儿童回家用手帕或塑料待做降落伞,调查其与其他物体下落的不一样。
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