大班艺术教案

大班艺术公开课《会跳舞的彩带》

教师：范睿

活动目标：

1．熟悉、欣赏乐曲，激发幼儿用彩带跳舞的愿望。

2．能够初步的创编舞蹈动作，发展幼儿想象力、创造力。

3．培养幼儿的合作意识。活动准备：

《兔子舞》音乐、《春节序曲》音乐、幼儿每人两条彩带活动过程

一、开始部分

(一)播放\"兔子舞\"音乐，律动\"会跳舞的小脚\"入场。 1.幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

2.我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下吧。 3.你刚才用小脚跳了什么动作？请个别幼儿表演刚才的舞步。

4.除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？\" （小手、眼睛、头、花等，鼓励幼儿边说边用动作表演。） (二)出示彩色绸带

1.老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它跳起来？\"幼儿讨论。

小结：挥舞彩带，可以让它跳起来 2.带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。\" 幼儿尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作。并鼓励幼儿动作轻轻盈，飘逸。（播放《春节序曲》音乐，每位幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞）

二、基本部分 (一)欣赏部分

1.我们先来欣赏音乐《春节序曲》，请小朋友仔细听听音乐里的节奏变化和音乐要表达的情感。

2.完整播放音乐，幼儿欣赏后教师提问。

你们听了音乐后有什么样的感觉？（高兴，激动，快乐，想跳舞••••••）音乐节奏是欢快的还是缓慢的？（有的快，有的慢••••••）

总结：我们选用的这首音乐表现了人们过年的时候敲锣打鼓，载歌载舞的欢庆场面，听起来非常的热闹。我们现在来分段欣赏每段音乐的不同。

(二)分段欣赏，第一段音乐节奏欢快，第二段音乐节奏缓慢柔美，第三段音乐有强有弱，就好像一高一矮两个人在对唱。第四段音乐节奏和第一段一样，节奏欢快。

(三)音乐欣赏完了，你们想不想跳起来？（想）好，请小朋友们拿舞蹈道具—彩带。

三、创编部分

（一）音乐分为四段，现在也请小朋友自由的分为4组，每组创编不一样的动作。（教师为幼儿分配每组创编音乐段落，幼儿创编时教师在一旁指导。）

（二）幼儿创编后教师总结每组的动作，请其它组幼儿观看并点评。并把每组的动作规范教学一遍。

（三）教学完后请幼儿把自己创编的动作跟随音乐完整跳一遍。（在乐句转换时提醒幼儿注意动作变化。）

（四）添加出场动作及结束动作。幼儿练习一次。

四、表演部分：

宝贝们，新的舞蹈要多练习才能跳得熟练、优美，我们以后不管学什么都要自己多练习，才能掌握的更好。

下面请小朋友完整的为客人老师表演一遍彩带舞，同时，我们邀请客人们老师为我们用双手配节奏，好吗？

五、结束部分：

客人老师们，宝贝们跳得好不好啊？（好）谢谢客人老师们的夸奖。(幼、师鞠躬)我们会继续努力的，再见！（幼儿边挥手示意再见边出场。）