语文集体备课总结
2020-03-02 23:19:15 来源：范文大全收藏下载本文
集体备课计划
一、集体备课基本情况总结
备课组共有老师九名，本学期共组织了2集体备课活动，每次活动主题鲜明，有的放矢，逐渐使我们的集体备课活动制度化、人性化、规范化。在活动中，我们备课组的每一位成员都积极参与，结合自己备课、上课的体会借助这个平台尽情地交流，一起分享着我们在教学中的快乐与困惑，淋漓尽致地贡献自己的智慧。特别是在集体交流过程中，老师们结合自己的教学案例对阅读教学有效性做了深入地探讨，发言争先恐后，讨论的热情一浪高过一浪，讨论的焦点由每一课的细枝末节的问题，辐射到我们备课时怎样把握年段特点、怎样把握工具性与人文性的统
一、怎样简简单单教语文等问题。更值得一提的是王维涛老师为了给我们备课组提供一个研究的平台，先是独立备课，然后根据中心备课组的老师们在论坛中提出的建议对教案进行了反复地修改。可以说，通过集体备课这些活动我们每一位老师在新课程理念、对文本的解读、备课、上课、评课等方面都有不同程度的提高，达到了共同进步的目的，体现了集体共研、团结协作、互相帮助的精神。
二、集体备课的成果
（一）备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供空间，有利于全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平，有效地提高备课的质量，促进教师的专业化成长，促进学科教学质量的整体提高，实现“以人为本、各尽其才、资源共享、共同提高”的目的。
（二）由备课组长牵头制定切实可行的集体备课活动计划，并让每个成员对整个活动做到心中有数，为集体备课的顺利进行提供坚实的保证。此外，每一次活动都要定主题，有针对性地进行研究，避免泛泛而谈。那些教学实施中存在的共性问题应是集体备课中一项重要内容。
（三）集体备课不一定都是规定一个时间大家坐下来讨论，可以将集体备课的内容，如电子教案或PowerPoint课件发在教师博客或学科论坛上，要求教师随时发表自己可长可短的教育教学感悟或评论，这样教师就可以充分自由地发挥自己的看法，就象平日里课间、课余的争论、探讨一样，使集体备课还原到最原始的最真实的状态。使集体备课不再是一件令人“身心俱疲”的业务活动，真正实现资源共享、和谐教研。
总之，切实搞好集体备课，既可以减轻教师的工作强度，又可减轻学生的学习负担。集体备课，是实施“减负”和“增效”的根本。只有认真地、有计划地、持之以恒地坚持做好集体备课，才能达到“庇千山之木于一台，汇百家之流于一体”，起到敦促教师成长，提高教学质量的目的
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