职称档案审核说明

2020-03-03 14:53:22 来源:范文大全收藏下载本文

2017年中级职称晋升人员档案审核注意事项

(仅供参考)

一、资格、资历 1.学历及有关证明

原取学历:

只审查原取学历证书。(丢失的高中及以下学历出具学校证明,全日制大中专毕业生学历丢失审查毕业生鉴定表)。

后取学历:

(1)审查学历证书真伪;

(2)2001年(含2001年)以前取得的学历,审查毕业生鉴定表,2001年后取得的审查学历网络认证。

注:学历必须符合任教学段标准,第一学历符合的不受专业限制。

后取学历达到规定层次,所学专业和任教专业不一致或不相近的(按大文大理划分),必须满足从事教育工作10年以上。

教育管理专业只限学校校长;学前教育(幼儿专业)只限幼儿园教师。

临汾市教育局逐一在网络上核查。 2.专业技术资格、聘任相关材料

(1)审查专业技术资格证,原中小学二级教师专业技术职称评审表确定资格取得时间。

(2)审查中小学二级教师工资兑现审核表,确定聘任起始时间。

(3)审查聘任证、岗位设臵合同。

审查聘任是否连续,对聘任手续丢失造成聘任不连续的审查学校出具的情况说明或证明材料;2011年1月至2012年6月断聘

情况说明由教科局加盖公章;2012年6月至2015年5月、2015年6月至2018年5月岗位设臵合同必须提供原件。 3.专业技术职务年度考核材料

审查2011—20

12、2012—20

13、2013—20

14、2014—20

15、2015—2016学年度专业技术职务考核表。

(1)审查表格填写是否规范、考核程序是否规范、齐全,是否和申报材料中所提供的所带年级、学科等相符。 (2)审查城区教师是否达到“一优”以上。 4.教师资格证

审查是否具备相应学段教师资格。高学段教师资格到低学段任教,视为合格。幼儿园教师必须具备幼儿园教师资格。 审查教师资格证真伪。(临汾市教育局逐一核查花名和网上核查)

5.继续教育证书(学分卡)

(1)审查学校提供的《XX学校XX教师XXXX年—2011年继续教育审核情况说明》。是否合格、有校长签字、有学校公章。 (2)审查2012年—2016年继续教育考试合格学分登记卡。 注意:学分卡的真伪;学分卡上是否存在某科考试不合格;对学分卡丢失的必须审核由临汾市教师工作科签字并加盖公章的当年成绩册复印件。

临汾市教育局逐一在电脑上核查近五年成绩。 6.普通话登记证书 (1)审查普通话证书真伪

(2)审查普通话等级是否满足相应学科要求。中小学语文学科为二级甲等以上,其余学科为二级乙等以上;幼儿园语言教师为一级乙等以上,其余学科为二级甲等以上。 临汾市网络上逐一核查。

7.支教、交流材料

支教教师提供支教协议(证明其有支教经历),支教考核表(证明其确实支教1年并完成支教任务,考核表必须是支教县市和学校考核)。

交流教师必须提供经人事股审批的《霍州市中小学教师交流登记表》

8.三公示材料

审核:(1)学校对符合条件人员的公示原件、和公示照片。

(2)学校对符合条件人员经行量化考核考评排队公示原件、照片、公示报告。

(3)霍州市公示由教师本人在霍州市政府网站下载公示通知及含教师本人名字的网络截图)。

二、专业理论材料

1、审查学校对晋升人员专业理论的综合评价意见。(校长签字、学校盖章)

2、审查教师提供的专业能力方面所提供的证书真伪。

三、育人工作材料 1.师德师风材料

(1)学校对晋升教师师德师风方面综合性评价意见。(校长签字、学校盖章)

(2)近五年师德师风考核表,审查表格填写是否规范、考核程序是否规范、齐全。

2.班主任、年级组长、辅导员、指导社团活动材料

(1)班主任、年级组长、学生辅导员提供2年以上材料,指导社团活动提供3年以上材料。

审查:学校证明材料;班主任工作手册、班会记录、工作记录等原始资料;年级组长工作手册、工作记录等原始材料;辅导学

生开展校外活动:学校安排、活动计划、总结以及学校对活动开展的评价意见。

审查:班主任、辅导员等获奖证书真伪。

四、教学工作材料 1.教学循环

(1)审查学校证明材料。

(2)以学校为单位审查教师提供教学课程表,是否一致、是否开足开全课程、是否满足工作量。

2、选修课、校本课程、指导学生开展实验、实习工作。 审查:(1)选修课本、校本课本以及备课本、和课程设臵表。 (2)指导学生开展实验、实习等和专业教学相关活动材料。

以上两项必须全部具备。

3、教学工作量

审查:(1)学校证明,提供的教学课程表。将本人所带班级和科目在课表上显著标记。

(2)所带班级、科目最近一学年教案。

(3)主课量不足兼职其他学科教师,需提供兼职学科教案和学校出具的原因证明。

4、教学质量评估

审查:(1)近五年的学校提供的教师评议、学生评价结果。 (2)审查提供作业本批改情况。

五、教科研工作

审查:(1)学校对教师的总体评价意见(含明确该教师满足第几条)。

(2)课题研究、教改实验

提供立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告、鉴定证书、获奖证书等。

(3)专业性文章、教学案例

本人撰写、发表、获奖、交流的专业性文章和教学案例。 提供:发表的论文原件、和检索页。

获奖论文证书和论文打印原件。

自己撰写论文打印原件和学校交流后评价意见。

自己撰写的教学案例打印原件和学校交流后评价意见。 必须最少提供2篇以上(其中一篇为教学案例)。

农村从教10年以上教师,提供学校出具的所教学生入学率、巩固率、毕业率评价意见后,可提交一篇文章。

六、专业示范

1、研究课、示范课、讲座

提供:(1)示范课主办部门安排文件、教案、师生课堂评价意见。

(2)讲座提供主办部门安排文件、邀请函、讲稿。

2、培养指导青年教师

提供:(1)有计划指导2名以上青年教师学校安排。 (2)师徒协议。 (3)培养计划、总结。 (4)师徒互相听评课记录。 (5)其他原始过程性资料。

七、综合性表彰奖励

教师节、五一节表彰的模范教师、优秀教师、先进教育工作者、劳动模范;特级教师、学科带头人、骨干教师;优秀班主任、优秀少先队辅导员(团干);教学能手。

八、诚信证明。

九、所有原件按档案目录装入文件夹,并翻开至有效位臵,以便检查人员核查。所有复印件按目录有序排放,装订成册。

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