学生综合素质评价多元化总结
2020-03-01 22:54:52 来源：范文大全收藏下载本文
学生综合素质评价多元化总结
从本学期开始，我们班对学生的综合素质评价作为本学期的一项重点工作来抓，也计划把这项工作作为我班的一项特色工作来抓，争取抓出实效，搞出特色。今天我将从以下二个方面来总结学生综合素质评价工作。
一、开学以来我们开展的工作
学期初，我们班就把学生的综合素质评价工作列为了本学期的重点工作。从上一学期开始，我们对每个学生都建立了个人成长档案袋，本学期各班都成立了不同形式的评价小组，有的是固定的，有的是轮流的。制定了一系列的表格，如包括学习、纪律、卫生在内的考核评价表；学生课堂学习记录表；学生作业检查反馈表；学生个人成长周报表；大部分班级还建立了学生常规记录本。以上这些表格都比较详实的记录了同学们每节课的课堂表现、每次作业的上交和完成情况以及平时的是否带校牌、穿校服、发型、两操、卫生等常规表现情况，这些都成为了对你进行综合素质评价的主要依据。另外，同学们在各项活动中的参加和表现情况也都以不同形式计入到了你的综合素质评价结果中，如学校组织的各项比赛，利用班会的时间或者是张贴的形式对同学们进行反馈。并及时将相应材料装入你的个人档案袋。
二、当前存在的问题和下一步采取的措施
自从同学们进入三年级以来，我非常高兴的看到每个同学都在
成长，都在进步，身体上长高了，心理上逐步走向成熟，知识增多了，素质提高了。尤其是连续两个学期，我们班都获得了学校组织的创优升位活动中的优秀班级，运动会中，同学们表现出来了强烈的集体主义荣誉感和责任感，一个个富有特色的运动项目，更是展示了同学们较强的创新意识等等，这些都告诉我们，只要我们努力，只要我们付出，相信我们什么都会做好的。这些成绩的取得都离不开每位同学的努力，离不开我们每位家长的辛勤付出，在此，我也借此机会向我们级部的全体师生和关心支持我们级部工作的学校领导表示衷心的感谢。
我们在看到成绩的同时，必须清醒的认识到我们的工作中还有不少问问题，同学们中也有不少问题，并且班与班之间、同学们之间存在着发展不平衡的现象。如：
1、有的同学上课能认真听讲，有的同学则不能；
2、有的同学能按时完成作业，有的同学则不能；
3、有的同学能尊重老师，有的同学则不能；
4、有的同学能团结同学，有的同学则不能；
5、有的同学能说普通话、语言文明，有的同学则不能；
6、有的同学能按要求穿校服、戴校牌，有的同学则不能；
7、有的同学能按要求留合格发型，有的同学则不能；
8、有的同学能按时到校，有的同学则不能；
9、有的同学能遵守楼内、室内纪律，不跑跳、不吵闹，有的同学则不能；
10、有的同学能按要求做好两操、干好值日，有的同学则不能。等等。对于这些问题，虽然只是一少部分同学，甚至是个别同学身上存在，但就是这个别同学往往破坏了我们良好的学习氛围，影响了大家。可能有些同学由于多方面的原因，学习习惯、生活习惯不是很好，但我们相信每个同学的心都是向善的，都是想进步的。在这里，我想告诫每一个同学，我们不怕有问题，怕的是不敢面对问题，只要我们认识到自身存在的问题，用心努力的去改正就会有进步，就是好同学。在平时和班主任以及任课教师的交谈中，听说有些同学对我们在综合素质评价过程中，对于得分、扣分看的很淡，一副破罐子破摔的心态，我感到很痛心，我也觉得这是很不应该的。我们现在年龄还尚小，我们以后的人生道路还很长，我们的发展空间还很大，只要努力我们不是可能，而是一定会好起来的。借此机会，我想对一部分同学谈这样几个问题。这个讲话内容是在一个多月以前就已准备好了的。当时我有一个想法，想单独给学习习惯不是很好，学习态度不够端正，成绩比较差的同学开个会，后来考虑到，害怕这部分同学有想法，认为老师瞧不起他，伤了同学们的自尊，反而起到不好的效果，考虑再三，没有开这个会。今天我想把相关的内容再和全体同学讲出来，希望全体同学，尤其是部分平时表现不好的同学认真听。
我是一个很现实的人，每个人都会要面子，但如果我们不敢面对现实，我们将永远没有面子，将永远得不到别人的尊重。所以我希望通过今天的会议，能达到帮助同学们进步的目的和愿望，当然这最终还要决定于同学们自身。在下面的讲话中，我的一些措辞和用语可能挺直接，不那么委婉，所以有些话，同学们可能听了不太好接受，刺激了你那敏感的神经，但我的出发点是想和同学们推心置腹的谈谈， 还请同学们有点耐心，或者说原谅我的直率和坦诚。
学生综合素质评价多元化工作总结
长春市八十五中学小学部
张玉红
2010.10
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