五月端阳
2020-03-02 23:06:14 来源：范文大全收藏下载本文
五月端阳
[教学目标]
1、学会10个生字，理解“菖蒲、艾草、流苏、削职”等词语的意思。
2、学习课文中介绍多种事物时用不同的句式进行尝试运用。
3、能根据自己的理解有感情朗读课文，表达自己的感受。
4、感受中华民族悠久的历史文化传统。
[教学重点]
会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。感受中华民族悠久的历史文化传统，
[教学难点]
了解屈原的一腔爱国情怀，感受人们对屈原的爱戴与怀念。
[教学准备]
课前布置学生了解有关端阳节的风俗，阅读屈原的故事。艾草、香袋、流苏
[教学过程]
一、谈话揭题
1、我们中华民族具有悠久的传统文化，从新年开始到岁末除夕，一年之中有许多热热闹闹的节日。正月有春节、元宵节，四月里有立夏节，到五月初五那一天，我们又将迎来一个传统节日，那是什么节日呢？(板书：端午初五)
教师引导理解：端即为初，五谐音午，五月初五就称为端午，五月又是艳阳高照的日子，所以称为端阳。（板书：五月端阳）
2、这节课就让我们走进五月，走进南方的一个小镇，去领略端午的风俗人情吧！
二、初读感知
1、请大家读读课文，碰到难读的字词多读几遍，把课文读通了，读顺了。
2、课文写了端午节的哪些活动?（“谁干什么”的句式）菖蒲、艾草 板书：姑娘们缝制香袋妇女们包粽子小伙子们赛龙舟老人们讲屈原的故事
3、能概括地说一说课文主要内容吗？（概括课文主要内容时，可以围绕课题，想一想课文中的人物和事情，就能把课文的主要内容概括出来了）
三、感受氛围
一个节日有一个节日特有的味道，正月里吃汤团，是辞旧迎新的节日，中秋节吃月饼，是团团圆圆的节日，端午节能让我们品尝出怎样的味道，感受到怎样的氛围呢？让我们先到农家小院里去看一看。
（一）缝香袋
1、读读第三段，边读边想，想象小院里的情景，走近缝制香袋的姑娘们，你能看到什么听到什么。
2、（交流，指导朗读）在农家小院里，你看到了什么听到了什么，把你想象到的来说一说。（鲜艳夺目的香袋，形状各异的香袋，香味扑鼻的香袋）
①课文中有个句子具体描写了香袋的式样。一起读读：香袋的式样很多，有鸡心形的、虎头形的、菱角形的、辣椒形的，下面垂着五颜六色的流苏。
指名读（学习“流苏”）
②是呀，香袋真是式样多多，美丽无比。你看，香袋有鸡心形的、虎头形的、菱角形的、辣椒形的，下面垂着五颜六色的流苏，式样很多。
③姑娘们是怎样在缝制香袋的呢？找到有关的句子，读读。
④指名读。
⑤你能把自己的体会融进去再来读读吗？快速读，表现姑娘们飞针走线的熟练，心灵手巧；慢速读，表现姑娘们一丝不苟、认真细致；中速读，表现出姑娘们在品味生活的悠闲、快乐与祥和。
（二）尝粽子
妇女们也毫不逊色。请看第四小节，“妇女们„„包好的粽子有„„这是按形状来分的。至于„„那是按用料来分的”（引读）下来，让我们走进飘着粽香的小屋。
1、你们吃过粽子吗？喜欢吃什么粽子？
2、老师也喜欢吃粽子，记得小时侯，奶奶和妈妈总要包粽子煮给我们吃。可是这时候粽子还没熟，你等啊，等啊，这时候的你是怎么样的呢？（我可着急了。我的口水都要流下来了。我想吃。）
3、当灶火猛猛地烧着，小屋里逐渐充满了糯米和竹叶清香时，灶台前的你想对妈妈说什么？
4、是的，在充满了糯米和竹叶清香的小屋里，灶台前的你咂吧着嘴巴，在等待着粽子出锅。终于，粽子熟了，出锅了！这时你会怎么做？（我抓起一个粽子赶紧吃。我抓几个躲到角落里去吃）。
5 你的口水快流出来了吧！刚才我的确看见有位同学在咂吧着嘴，口水快流出来了。我们男女生比赛读，看谁读得能让别人的口水流出来？
出示：熟了熟了，妈妈捡起一只，让孩子们先分着尝尝。这热气腾腾的粽子，比任何东西都要好吃。（听了你们的朗读，老师仿佛闻到了糯米和竹叶的清香，思念起粽子来）
大家一起来读读这一小节。
（三）赛龙舟
吃罢粽子，浪我们来到江边。江边已是一派热闹景象。满天的红日，满江的水，满腔的激情，满岸的人；飞溅的浪花、飞舞的龙旗、飞驰的龙舟，震耳欲聋的锣鼓声、呐喊声
自己读读第五小节，想想小伙子是怎样在划龙舟的。
1、赛龙舟热闹吗？你是从哪儿看出来的
出示句子：号令一响，几十枝浆随着船首大鼓的敲击声“哗哗”划动，龙舟像箭一般飞快驶去。岸上锣鼓喧天，彩旗飞扬，热闹极了。
①自己好好读读这一句。
②指名读。（）
③（教师引导学生想象“赛龙舟”， 指导朗读。）
A读着这些句子，你的眼前仿佛出现了怎样的情景？（江面上）你透过字里行间，看到了那么多。
能怎样比喻？（小伙子犹如出水蛟龙，个个生龙活虎，你追我赶，不甘落后）
B还听到了什么声音？
C两岸又是什么景象？（喊加油，必胜！人山人海，小孩骑在大人肩上，拍照„„） ④如此一个热火朝天的场面，让我们也来演一演，好不好？
中间两组做龙舟队员，比赛马上就要开始了，团结一致，作好准备。两边是观众，你想喊加油就大声喊，你想干吗就干吗。
⑤好热闹的场面呀！现在你能来读读赛龙舟这一段吗？（自己读读，指名读，齐读） （指导：再有力些，再快些，热闹些„„）
四、抒发情怀
1、包粽子，赛龙舟，这温馨、祥和、热闹的节日离不开诗人的故事，诗人的传说。让我们的思绪飘到二千多年前，想起一位诗人，他就是屈原。
2、自已读读课文最后一段，说说端午节包粽子、赛龙舟与这位诗人的渊源，读懂故事里讲述着的内容。
3、读了这段话，你知道这段讲了什么？（简介端午节包粽子与赛龙舟的来历）
4、能用一句话概括对屈原的评价吗？爱国诗人屈原。忧国忧民
5、老师有一份《屈原》的资料，请大家仔细阅读后，再读读最后一小节，把自己的感受写在资料后面。
6、端午节的风俗里有爱国诗人屈原的故事，这个节日更显得意义不同。
五、节日余味。
把端午节的来历说给家人听。
屈原
战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天问》等不朽诗篇。公元前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋， 冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出国都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。
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