六年级班主任会发言稿
2020-03-04 00:24:29 来源：范文大全收藏下载本文
六年级班主任会发言稿
黄城 孙树山
一.上学期做了什么.在过去的一个学期里,我认真分析学生现状,找出工作中的不足,积极发现本班成绩的上升空间.经过我认真的分析,我认为在积极认真备战数学语文的基础上,我应该格外腾出时间来抓好写字教学,并辅助英语教师搞好英语课堂的有效延伸.于是,每天早晨学生的第一件事就是读英语,背英语,提问英语.周一三五我们班有英语课,每节英语课我都听课,跟学生一起学习英语,目的就是在周二四英语教师不在的时候,能够帮助学生辅导英语,并且英语老师不在的时候,我可以辅助检查英语作业,不至于因为不明白而被学生”欺负”.当日英语教师布置的作业,我都认真记录,第二天早晨跟我的数学语文作业一样认真检查.当学生发现老师也这样认真地对待英语,他们也自然地把英语作为学习中的重点来对待,从不马虎.一个学期下来,英语老师对我们班从学期初到学期末的变化表示很满意,尽管期末考试英语成绩不太理想,但是我觉得我这样继续努力下去,肯定会有更大变化的.在学生写字方面,也是上学期我下工夫比较大的方面.学生的各科作业,我都认真要求,要求一定要书写工整,开始时候对速度没有什么要求,只要求质量,逐渐加上了速度的要求.学生也渐渐适应了.尤其是小楷,作文,我对写字要求格外严格,写的不好宁可撕掉重新写.课堂上,不论是有人来听课,还是我们关上门自己上课,我都认真书写板书, 给学生做一个表率,让学生在潜移默化中受到好的影响.其实一开始我也没想到期末卷面分的分值会这么大,我只是觉得,学生应该把字写好,即使是有些知识学不会,也要有一手好字才算是不枉做一回学生,巧的是,期末考试中各科试卷的卷面分分值都非常大,这让我一个学期来对学生写字方面的训练有了一个非常客观的检查机会,事实证明,平时里的付出是有回报的.这也给我这学期的工作鼓足了干劲儿.二.现存的问题
经过上一学期认真的分析跟整顿,班级现在主要问题就是学生的学习习惯.上学期教研活动时候领导听课也都知道,班级学生上课思考少,发言少,比较沉默.这种课堂死气沉沉,没人思考没人钻研,自然就不能高效学习,这种课堂只是老师在把知识塞进学生的脑袋,我想,塞多少最终可能还得冒出来多少.经过家访以及跟学生谈心等,我发现好多学生回家后也不能积极完成作业,都是等到最后时间才肯把作业拿出来草草完成,至于自学,就更是少之又少.所以,本学期我认为首要任务就是改变学生的学习习惯,学习习惯上来了,学生成绩才容易提上来.当然,主观方面,我认为我在上课备课方面还存在不足,应该多向有经验的教师请教,多钻研教材,把课上出生气,把学生吸引进来.让学生乐学,这才能从根本上解决问题.三.本学期要做什么
本学期我想从两个方面做.第一是完善教师自身.我打算多跟学生接触,消除师生隔阂,把老师与学生的基本矛盾给化解.让学生在与老师的沟通中了解老师,更敬佩老师.每天的课,我都认真准备,认真研读教材,教参,仔细分析新课堂作业,以及自主学习.上课时候把更多的时间还给学生,不再像以往那样教师讲的多,学生做的少.改成少讲,精讲,学生多练习,多讲.让学生自己讲出自己是怎么学的,怎么理解的,这样学生讲的东西,更贴近学生,我相信效果会更好的.开学第一天我就用最快时间完成了假期活动总结,第二节课就开始了新课程的讲授,且在新课课堂上,我就尝试尽量少讲,让学生多发现,效果比预想的好.只是进度比预想的慢一些,我觉得这不是问题,因为我自己还没完全适应,学生当然也不会完全适应的,不用一周,我相信课堂一定会活起来.老师会讲,学生会学.本学期我要努力做的第二项重要工作是培养学生好的学习习惯.课堂上,我力求以自身认真到位的备课,幽默风趣的语言,吸引学生,同时对学生提出更高的要求,课堂发言,课后作业,自学等方面都认真反馈,给学生的课堂课后都打分.每周把学生的个人得分汇总评比，以小组跟个人积分相结合的形式以学生喜欢的称号进行表奖，班级整体表现好的话可以向班主任申请体活课。
除此之外，在课后时间,我也会多跟家长联系,因为从上学期多次与家长沟通让我发现,教师跟家长的频繁联系,能很大程度上促进学生的学习.一方面有的家长因为工作生活的忙碌,常常忽略对学生的看管,我们的常联系,其实不止是对学生的更多了解,不止是向家长汇报学生表现,而是对家长的一个督促,让他们更清楚地了解孩子的同时,记起来,还得在忙碌时候抽出时间来照管孩子,不能全指望孩子主动自觉地完成学习任务,甚至自学.另一方面,教师跟家长的沟通,让学生发现自己在家里做了什么,在学校做了什么,都逃不过老师跟家长的眼睛,老师跟家长是一起的,是共同管理自己的,这样对学生的督导作用更强.还有就是让我们自己更清楚地了解了学生,更清楚地知道自己的工作延伸到周末,假日,延伸到家庭的时候,是个什么样子,让我们下一步工作方向更明确.
这个学期是关键的一个学期，仅有上述工作还不够， 我还会在工作中不断总结不断发现，及时查缺补漏，力求将成绩提高，对得起每个学生，对得起每个家长，对得起自己的付出。
2012.3.3
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