计算机网络教学工作总结

2020-03-02 08:34:56 来源：范文大全收藏下载本文

电子商务网络技术基础课程教学工作总结

新的学期已接近尾声，12电子商务班的网络课程也已结束，现就这个学期以来工作情况总结如下：

1.教学方面：

电子商务的产生发展依赖于计算机网络的发展，所以计算机网络这门课程不仅仅是计算机专业的必修课程，也是电子商务专业学生所需要掌握了解的。该课程不仅要求学生掌握较扎实的理论基础，还要求学生具备很强的操作能力。尤其是对中职学生而言，此课程最终目的要落实到应用上，要求学生能综合运用计算机网络的理论知识，掌握网络的组建、配置和维护技能。这门课程因为涉及太多的理论知识，相对比较枯燥，学生在学习理论时不能同时动手做实验，导致理论与实践脱节，学生对理论学习比较排斥，在做实验的阶段无法有效地将已学理论和实践结合起来。再加上学生基础较差，学习理论相对比较困难，所以每次上课都会配合PPT或者动画等深入浅出地讲解网络理论知识。课程中有许多知识比较抽象，如数据通信基础理论、网络体系结构、网络协议、路由原理等，学生不易理解和掌握。为了将抽象的理论讲明白，我认真准备教学课件，做到简明易懂，只讲授其中最核心的理论知识，同时充分利用图像和动画手段将抽象的理论变成动态的画面。例如，在讲授数据通信的交换技术时，共有三种交换技术：电路交换、报文交换和分组交换，上课时将这三种交换技术制作成动画形式，改善了教学效果。电路交换分为三个阶段：建立电路、占用电路传输数据和释放电路，课件能生动地反映这三个阶段；报文交换无需建立电路，但每个数据文件作主一个报文整体进行路由寻址，通过中间的交换节点进行存储转发，最终到达目的地，动画课件能形象地展示整个过程；分组 1

交换与报文交换类似，将报文分成了多个数据片段（称为分组或包），通过中间的交换节点进行存储转发，有数据报和虚电路两种方式，纯粹理论讲授学生不易理解，通过动画课件的教学，学生基本能理解这三种交换技术。

2.作业及课外扩展：

因为计算机网络理论较丰富，所以我会经常从网上或其它途径获取题库给学生作为课后练习，使他们的知识能得到巩固。

3.个人教学业务水平学习方面

信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。