青年教师如何建立良好的师生关系

2020-03-01 17:04:26 来源：范文大全收藏下载本文

青年教师如何建立良好的师生关系

王秀杰

江苏省徐州医药高等职业学校化学只要教研室（江苏徐州221116）

摘要：在教书育人的过程中，建立良好的师生关系对于青年教师而言尤为重要，师生关系决

定着青年教师的成长，更是关系到学生教育的成败。尊重关爱体谅，取得其信；发挥自身魅力，获得学生崇拜；勇于承认错误与不足，互相监督共同进步；提高知识水平，提升业务能力，增强自身修为。

关键词：青年教师；师生关系；自身魅力

随着教师队伍的年轻化，越来越多的青年教师在教育工作中扮演着举足轻重的角色，年轻、时尚、活力的教师形象越来越广泛的出现在人们的生活中，给当今的教育事业注入了新鲜的血液，形成了一道独特的风景线。在青年教师中大多是刚刚毕业的大学生，他们辗转于学生和教师双重身份的转换中，或者一小部分人从其他行业中刚刚投身教育工作，同样是接手一个班级，面对学生，颇具教学经验的老教师相对游刃有余，而青年教师多少有些手忙脚乱。青年教师往往深知自身对课本知识理解不够深刻，所以在教学当中，偏重对知识讲解的学习，应该如何讲解这个知识点，怎样去突破那个教学难点，但是最重要的问题是这些知识点、难点、教学重点要去传达给谁，给你一个班级，就如同给你一支部队，学生就是你的兵，用什么样的方法才能让这支部队与你出生入死，患难与共，怎样让学生去乐于倾听你的讲授，配合你的教学方法，建立良好的师生关系才是迫在眉睫的当务之急。

1尊重关爱体谅，取得其信

“亲其师，信其道，学其理。”学生信任爱戴老师，也能“爱屋及乌”，对教师所教学科产生学习下去的动力，继而形成浓厚的兴趣。想要得到学生的信任离不开三个要素—尊重、关爱、体谅。

2.1尊重需用诚

真诚的去尊重学生，给予其足够的空间，切忌无端猜忌学生，保护学生的自

尊心，培养其自信心，无论是优等生还是所谓的“差生”都渴望甚至极度渴求着来自他人的尊重，而教师的尊重会带给学生向上的动力，相反，一旦损伤了学生的自尊心会让其产生消极反感的心理，研究表明，表扬相比批评更能有效的指导学生的行为，因此，无论是表扬还是批评都要考虑到学生的尊严，把握好尺寸，拿捏好尺度，让学生带着自尊和信心去学习[1]。

2.2关爱需用心

对于青年教师而言，学生往往更容易去信赖，更愿意将自己的烦恼与之分享。不仅仅是课上对其传道授业解惑，更要关注学生课下的学习和生活。老师的牙齿为什么那么白？怎么刷球鞋不容易发黄？做几路车到哪里能买到练习题？那些对于教师无关痛痒或者很容易理解的生活琐事对于学生来讲却有着重大意义，一旦你置之不理会让学生立即产生距离感。在学生生病的时候给予简单的问候，一个电话，一条短信都会让学生获得极大的幸福感。在与学生擦肩而过的时候教师的一个微笑能让学生深深的感受到教师的亲和力，细致入微的去关爱学生。 2 发挥自身魅力，获得学生崇拜

青年教师想要获得学生的崇拜，必定身上有着自我的魅力。这种魅力可能是自身的人格，也可能是所擅长的一技之长，或者是教师的语言形象，亦或者是一种处事态度，甚至可能是一种生活习惯。在学生时代教师是重要的模仿对象，有相当多的教师成为学生争相学习的典范，如同追星一般，一个被学生崇拜的教师在教学过程中会获得学生的支持和拥戴。教师应具备良好的道德品质，高尚的情操，让学生从中清楚的认识到什么是对，什么是错，什么是真善美，什么是假恶丑，什么是应该努力学习的，什么是应该坚决摒弃的。德高为师，学高为范，塑造完美人格。同时教师应具有独特的语言天赋，毕竟传道授业必须要依赖语言的传达，那么能让学生引起共鸣的说话方式会更有效的传达知识信息，得到他人的回应。除此之外教师的形象也越来越被学生所关注，青年教师阳光、健康、活力的形象更容易得到学生的喜爱，带给学生学习的高涨情绪，相反，故作深沉的学者做派会让学生感到压抑被动，反而失去了青年教师的优势。教师应培养多方面的能力，让学生折服于你的才华，自发的去配合教学，产生良好的教学效果[2]。 3勇于承认错误与不足，相互监督共同进步

教师一度被置于神坛之上，但是金无足赤，尽管身为人师，教师也存在着不

足，也会犯下错误。对于青年教师而言，刚刚从事教育工作，教学过程中存在着许多不足之处，在教学过程中，纵使准备的再充分、再天衣无缝，有时也可能出现差错，或板书出现错别字，或语言表达用词不当，或讲解题目方法不对，此时该如何处理？如果自作聪明的敷衍了事、装腔作势，不但有违师德，更会让学生对其产生虚伪印象，从而失去学生的信任和尊重，此时不妨主动向学生说明并加以改正，走下神坛，学生会理解原谅，师生的心会更贴近一些。

提高知识水平，提升业务能力，增强自身修为

作为一名青年教师，想要建立良好的师生关系，必须自身拥有胜任感。教书育人，在指导学生养成良好道德的同时，还要授以其知识文化。渊博的知识水平，精湛的业务能力，高尚的自身修为是对教师基本也是最根本的要求[3]。青年教师在离开校园走上工作岗位后仍要不断的潜心学习专业知识，时刻给自己充电，不要一味的做给予知识的灌输者，而要做滔滔不绝的知识源头。多参加培训，从专业知识到心理学、人际关系的研究，都要有所涉足，时常与其他教师交流教学心得，贴近学生需求，了解学生对教师的期望，掌握艺术的教学方法，积累有效的教学经验，用心反思教学过程，不断总结进步，脚踏实地的从事教育工作，突破自我，勇于创新，自强不息、充满激情、善于合作、追求卓越，完成青涩到成熟的过渡。

5结论

良好的师生关系影响着学生的学习动机，影响着学生的成绩，影响着学生的行为，同时也影响着青年教师自身的成就感，进而影响着整个教育事业的成败。针对青年教师这支独特的教师队伍，良好的师生关系应是坦诚相见，互相尊重，互相理解，相互监督，共同进步。教师的一切施教行为要着眼于学生的长远发展和全面发展，遵循教育规律，决不盲从那些不合时宜的旧观念，教师要勇于分享，把自己的人生态度、教育教学理念、人生阅历、生活的经验、成长的教训，与学生一起进步，共同承担起教育的重任。

参考文献

[1] 叶敬静.浅议以人为本构建和谐的师生关系[J].现代农业， 2006(08).

[2] 皮连生.学与教的心理学[M].上海：华东师范大学出版社，1997：272-273.

[3] 陈红.如何建立良好的师生关系[J].吉林教育，2010（29）：123-124.