—扫盲工作三年规划

2020-03-03 07:45:28 来源：范文大全收藏下载本文

永坑政[2009]7号

坑仔口镇2009—2011年扫盲工作三年规划

各村委会、小学：

为了贯彻国务院《扫除文盲工作条例》，落实教育部等 12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》和省教育厅等 14部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》(闽教基[2008]57号)，运用教育督导评估手段推进扫盲工作有序深入开展，保质保量完成扫盲任务，按照“闽教基[2008]57 号”规定：到 2010年，成人文盲率下降到8%以下，15-50周岁青壮年文盲率下降到2%左右；到2015年，成人文盲率降低到6%以下，青壮年文盲率控制在1%左右的目标要求，制定扫盲工作规划和年度计划，并认真实施，全面扫除15-24岁有学习能力的青年文盲，逐年完成扫除25-50周岁青壮年文盲任务。

为推动我镇2009—2011年扫盲工作，巩固提高扫盲成果，提高全民文化素质，结合我镇实际，制定本规划。

一、指导思想

深入贯彻落实国务院《扫除文盲工作条例》落实教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》和省教育厅等14部门《关于进一步加强扫盲工作的实施意见》(闽教基[2008]57号)，运用教育督导评估手段推进扫盲工作有序深入开展，保质保量完成扫盲任务，把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，坚持杜绝新生文盲、扫除现有文盲与使脱盲人员接受继续教育相结合的方针，巩固和扩大扫盲工作成果，大力开展扫盲课程和教学改革，建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲工作的质量和效益。

二、工作目标

扫盲工作的主要对象为15—50周岁的青壮年文盲。鼓励50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

全面扫除有学习能力的青年(15—24周岁)文盲，使青壮年脱盲人员普遍接受继续教育。控制复盲现象，在巩固扫除文盲成果的基础上将青壮年非文盲率提高到99％以上。

积极探索功能性扫盲教育和多种形式的继续教育的途径和方法，把扫文盲同扫科盲、扫法盲结合起来，把扫盲教育与建立学习型社会结合起来，提高劳动者的整体素质。

我镇现15-50周岁人口11758人，文盲人口21人，扣除丧失学习能力14人，非文盲率达99.9%。为巩固扫盲成果，特作如下规划：

2009年目标任务：认真排查新文盲对象，及时发放扫盲课本，动员自学，力争通过考试；加强农村实用技术培训努力减少科盲；加强法制宣传和普法教育，知法守法，减少法盲。

2010年目标任务：认真排查新文盲对象，及时发放扫盲课本，动员自学，力争通过考试；加强农村实用技术培训努力减少科盲；加强法制宣传和普法教育，知法守法，减少法盲。

2011年目标任务：认真排查新文盲对象，及时发放扫盲课本，动员自学，力争通过考试；加强农村实用技术培训努力减少科盲；加强法制宣传和普法教育，知法守法，减少法盲。

三、主要任务

（一）广泛开展杜绝新生文盲和扫盲后的巩固提高工作。对15周岁以下的文盲，由中小学校负责进行补偿教育，使其接受国家规定的义务教育，达到个人脱盲标准；对15—24周岁有学习能力的青年文盲，要保证有一个脱盲一个。要使脱盲人员普遍接受继续教育，充分发挥农村中小学校和成人学校的作用，制订具体措施，在青壮年脱盲学员中开展各种形式的阅读训练、适用技术培训及各类专项教育活动，定期进行检查督促，切实巩固、扩大扫盲工作成果。

（二）重点推进妇女的扫盲教育。妇女扫盲工作要与妇联在农村广泛开展的“双学双比”活动相结合，与家庭教育相结合，与妇女卫生保健常识相结合，使妇女扫盲工作达到实效性。

（三）大力开展扫盲课程与教学改革。要转变扫盲教育观念，建立以满足扫盲对象基本学习需求为导向的扫盲教育机制，提高扫盲教育的质量和效益。改革扫盲教育的评估方法，重视扫盲教育的过程评估。将以识字量为主的评估，逐步转变为以考核学员实际能力为主的过程评估。探索多种形式的功能性扫盲的途径和方法，以适应经济发展、社会进步和群众生活的需要。

（四）中小学校和成人学校要积极承担扫盲工作任务。把设置扫盲课程和承担扫盲教学工作作为一项重要的任务完成好。要把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据，把在校学生参加扫盲活动作为学生的社会实践活动之一，纳入学校计划。

四、加强领导，保障扫盲工作的顺利实施

（一）各村委会要进一步加强对扫盲工作的领导。要按照《扫除文盲工作条例》的要求，把扫盲工作作为衡量本地经济社会发展的重要指标，列入经济社会发展规划。要继续落实村委会、学校、妇代会“三线”承包责任制，把扫盲任务列为村两委的职责，作为考核工作成绩的一项重要内容。要充分发挥村民委员会的作用，把扫盲任务落实到人。

（二）建立健全各村扫盲工作领导小组，动员社会各方面力量参与扫盲，指导、推动这项工作健康深入地发展。学校要明确扫盲工作的机构和人员，要有专门人员负责扫盲教育工作，并加强对管理人员和教师的培训，不断提高工作的质量和水平。要积极做好扫除文盲的舆论宣传工作，及时宣传扫盲工作的成效和经验；农技站、林业站要结合扫盲和扫盲后继续教育开展农业和林业适用技术培训，为脱盲学员提供各种科普读物；文化站要利用村级文化设施，为扫盲工作提供场所和各种图书、报刊；共青团、妇联要充分发挥基层组织的作用，积极动员青壮年文盲，特别是妇女文盲参加学习。

（三）大力推行一对一的扫盲教学方式。坚持扫盲对象、包教教师、扫盲教材、授课时数、作业批改五到位的教学工作制度，使每个扫盲对象都能够学完《福建省扫盲课本》的全部内容。对学习成绩一般，如不及时采取巩固措施就会复盲的脱盲人员，要采取集中办班或分散教学等培训方式，使其学完省统编的《福建省扫盲课本》，掌握进行社会交往和生产生活所必须的基本知识、技能及查字典等自学本领。

（四）加强扫盲和扫盲后继续教育的阵地建设。中小学校和文技校要充分利用学校的教师、校舍和图书室、网络教室等资源，把学校办成扫盲和扫盲后继续教育的基地。要切实抓好镇、村板报建设，使其成为传播文化科技知识，传播致富信息的重要阵地。

（五）坚持对扫盲工作的督导评估制度。继续坚持扫盲工作复查制度。要以全国第

四、五次人口普查数据为依据，对扫盲工作进行复查，复查中发现主要指标下滑的，要采取切实措施限期整改。加强对扫盲和扫盲后继续教育的督导，总结经验，发现问题，及时处理。

（六）建立扫盲工作的报告与通报制度。各村委会每年年初要向镇报送扫盲工作的进展情况及年度工作计划。镇扫盲工作领导组要对各村扫盲工作进行不定期的调查研究和检查，并对各村情况进行通报。

坑仔口镇人民政府

二00九年三月六日

抄

送：镇有关领导、存档（2）