至学年度一年级数学上册教学工作总结
2020-03-04 01:18:11 来源：范文大全收藏下载本文
2011至2012学年度一年级数学上册教学工作总结
本学期我担任一年级（1）班的数学科教学，作为教师，我感触到自己肩上的担子之重。立足当初，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发挥长处，战胜不足，总结经验教训。
一、备课
认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了具体的记载。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制造各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，取舍学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘法则，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基础是当天复习或第二天复习，当前再逐步延伸复习时光。这项措施比较合适低年极学生遗忘快、不会复习的特色。
三、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的必要性，使他们对学习产生兴趣。并通过各种道路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到学习并不是一项义务，也不是一件辛苦的事，而是充满乐趣的，从而自发的把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的简略粗鲁、强迫学习转化到自觉的求知上来。在此基本上，再教给他们学习的方法，提高他们的技巧。并认真地做好查漏补缺工作。
四、认真批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
以上就是我在本学期的教学工作总结，很多处存在不足，以后我会更加努力，争取取得更好的成绩。
城东小学2011—2012学年度第一学期
数学教研组工作总结
半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了,本学期各位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作，进一步营造了浓厚的数学教研氛围。本学期的主要工作如下:
一、理论学习
围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习相关专著、文章和教育教学理论,切实领会课程标准的精神与要求,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
二、教学工作
1、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。以课堂教学为重点,克服课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。
2、组织并做好学生作业质量抽检与分析工作。每月定期检查教师教案，集中进行校级、区级教学质量检测2次。
3、根据各班学生实际,采取有效措施,做好“培优辅差”工作。
4、努力抓好毕业班数学教学工作。针对本校实际,六年级组数学教师探讨并制定出毕业班数学学科复习方案。多次进行统一测试。
三、研究工作
1、采用集体备课，互相听课的机制,发挥备课组的群体教研作用,围绕\"自主、合作、探究\"这一中心课题, ,以培养学生的探究意识和合作精神为突破口,开展教学研讨、教学设计活动，改革教学方法和手段,优化教学效率。
2、围绕“如何有效教学”这一专题开展了一系列常规教研和网上教研活动。撰写教育博客。大力培养青年教师，开展了一对一结对互助活动,做好新老教师的“传、帮、带”工作。组织教师外出学习观摩，为青年教师搭建展示交流、学习提高的平台。发挥骨干教师的主观能动作用，为骨干教师提供高层次的学术交流、参观学习、培训进修的机会。组织教师参加数学论文，教学案例设计比赛。 积极参与校际交流活动。如:外校的教学开放日及本校的教学开放日,各位教师都能做好相关纪录并积极参与研讨。
经过全体数学教师的努力,我校数学期中考和期末考均取得较好的成绩,期末验收圆满成功,全体教师本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则,以求实务新的态度完成本学期数学教学工作。
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