作文点评
2020-03-02 03:27:28 来源：范文大全收藏下载本文
解读时间学习横向展开议论
题目：以“时间”为话题，写一篇议论文。
总体情况
审题：绝大多数同学在谈珍惜时间，也有个别同学在感叹时间。一般不会跑题。只是有为数不少的同学没有把握好文体，写成了侧重抒情的散文，也有些同学的文章，叙事冲淡了议论文体的特点。
归类概括
一类文，中心观点明确，分论点有力支撑。横向展开议论，分析全面入理。论据充分、典型、鲜活、有力。
二类文，中心观点明确，思路清楚，论据充分，分析入理，只是没有横向展开。
三类文，中心观点不够明确，堆砌论据，引述冗长，缺乏分析；有论据而不典型（无针对性或着力点偏离观点），不准确（或张冠李戴或模糊处理）。
四类文，没有中心论点，无理无据。没有掌握议论文的语言及结构特点。写成记叙文，此类文章算是跑题。
思路探究
横向展开议论
议论文中的横向展开是一种平行并列的论证结构，之所以称“横向”，是因为，各分论点之间在一个平面上的平行并列关系，而非逐渐深入的纵向关系。各分论点之间是一种平行互补关系，即在一个平面上，多渠道论证，力求对中心论点做到全方位的挖掘和论证。 思路示范
你的文章首先确立了一个明确的中心论点：珍惜时间。
下一步，你可以围绕这个论点展开论证，可以考虑几个珍惜时间的原因：
人生苦短，时光易逝，不虚度，少年不荒废，老年亦秉烛。所以要珍惜人生的时光（可举曹操的《短歌行》）
去时不来，来日不见，唯有当下最宝贵，所以要珍惜眼前的时间。(可联系实际也可用于丹语)
人生的长度有限，但我们可以惜时做事来拓展人生的宽度，所以要珍惜有限时间。（爱迪生） 以上就成为三个分论点，从不同的角度共同支撑论证“珍惜时间”这个中心论点。 有了这样的构思，再去结构文章，充实血肉。
第一段可以开门见山，引出“珍惜时间”这个总观点。
从第二段开始，分三个并列的层次，每个层次的段首分别冠以代表一个分论点的关键句（每层不一定是一段，最好冠于段首），当然放在每个层次的段尾也可以。如果可能的话，可以采用相同的句式，或是条件句，或是释句，或是判断句，可灵活掌握。
最后一段，可以水到渠成地来收束全文，重申篇首的总论点，首尾照应。
以上是一种横向展开议论的成文模式。学会并掌握它有助于在考场上快速成文且条理分明。 几个共性问题的探究与指导。
准确理解“珍惜时间”这个概念。
珍惜时间，重在“珍惜”一词，是主动地珍视爱惜，是一种对待时间或者说对待生活的主观态度。而非一种被动性的抢时间，也非一种结果。如伤病员命悬一线，要抢时间救；在比短跑比赛中，刷新纪录；在生产中，提高效率，缩短了时间。这些都不应该是珍惜时间的主观态度。如果说是放在生活中，在学习，生活，生产中，每分每秒都不虚度，这才是珍惜时间。一种良好的生活态度，不荒废，不虚度。
关于论据的选择与使用。
在论据的选择上，很多同学做不到准确与典型。
所谓准确，是指为了增强论说文的说服力，首先要求在援引论据上的确凿无误。比如人名，数据，事件是否真实无误。在同学的作文中出现人名不准，数据不确，甚至张冠李戴的情况。 比如有同学兴某个名人说过的话，会说“不知是哪位名人说过”，就使材料的说服力打了折扣。
还有同学写了一个苦练成功的例子，是把古希腊一位演讲家德摩斯梯尼口含石子矫正口吃的事按在了春秋名相晏子的身上，很明显的张冠李戴。
所谓典型，就是找准材料的着力点是不是指向你想要论证的观点。
如刚才所举含石子矫正口吃的事，即使是真的，这种材料的着力点也没有在珍惜时间上，因为它整段在渲染如何不怕苦，如何坚持。根本不在时间上。还有，有同学写到玉树地震中有一位村长，舍弃自己家人而无私求助村民的感人事迹，那段文字的侧重点是在他急他之急，大公无私的高尚精神上，而非珍惜时间上。
在论据的使用上，很多同学喜欢的是详引论据不扼要，堆砌论据少分析。
有些同学在文中引用一个论据，会用多半的篇幅，详细描述，冲淡了论说文应强化分析议论的特点。要注意，论据是为议论服务的，一定要扼要引述，所谓“要”，就是对证明观点有用的，越简练越好。
还有同学喜欢堆砌论据而不加工，也就是不加以分析论证。也就是说，从论据到观点，你是怎么分析推导出来的呢？是演绎还是归纳？是阐释还是总结？缺少这个环节。下面兴两个例子来说明。有一个同学在他的作文开头是这么说的：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”； “时间到了懒汉手中，永远是一张白纸”。（添加处）这些谚语都揭示了一个道理：珍惜时间。
还有同学写到：
“夫天地者，万物之逆旅，光阴者，百代之过客。”诗人用这句话告诉了我们一个道理，要珍惜时间。
这两个例子都是从论据直接到论点，丝毫没有分析。这就是大缺陷，甚至会影响说服力。 在第一段中，可以加上这么一段话：“前者在说时间金贵，所以然要珍惜，后者在说时光易逝，不抓就跑，所以要珍惜。
而后面这一段，显然是没有搞清李白诗句的意思，就相当然地来使用。这两句诗在说明，天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。还没有涉及珍惜的意思。
再兴一例，有同学引用了几个名人的事例，有贝多芬，弗莱明，还有朱元璋，分别用一段来介绍他们的事迹，说他们历尽周折终获成功，最后都有这样一句话：他之所以成功，是因为他学会珍惜。事实是，材料当中都没有涉及到他们惜时的事实与细节，也就是着力点不在此，同时更没有合理地分析推导，就直接得出了他们惜时的结论。
关于议论文与记叙文的语言及结构特点上的差别。
有很多同学写不成或写不象议论文，是因为他们没有掌握其与记叙文的语言及结构特点。议论文的语言，以客观表述冷静分析深入思考为主，理性分析为主；而记叙文特别是散文，以叙事抒怀为主，以情感抒发为主。
在行文思路上，议论文，要准备明确的论点，充分的论据，还有要事先勾画好由论据到论证的分析论证的方法与过程，而记叙文则是准备人物，事件，环境等记叙要素，然后构思情节或抒情线索来组织文章。
在文章结构上，论文要展示其分析论证的过程，或横向总分，或纵向层进。而记叙文则体现了事件进展的先后顺序或情感抒发的起伏过程。
总之，要多读，多写，多揣摩，把握议论文的写作特点，做到写什么象什么。
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