一片丹心育桃李 满腔热血谱华章王章敏
2020-03-01 22:36:02 来源：范文大全收藏下载本文
一片丹心育桃李
满腔热血谱华章
——记万和镇桃园中学王章敏老师
“为别人照亮道路,自己必须放出光芒，这就是我的最大幸福。”
这是王章敏老师的座右铭。
他愿做山里的孩子王
王章敏老师家住新城镇弯杨柳村，山区人口分散，学生入学很不方便，村里有一条山沟——铁匠沟就设了一个教学点，没人愿意在那里教书。84年刚刚初中毕业的他就成了教学点唯一的教师，教小学一二年级复式班。
复式班的教学相当困难，可是，信念的力量是无穷的，王章敏老师以校为家，以学生为伴，上课手把手的辅导学生，下课放学和学生打成一片。一起跳绳、踢毽、捉迷藏，一起叨鸡、摔跤，杀羊„„天晚了，就一起做饭吃，他愿做山里的“孩子王”。
王章敏老师热爱教育事业，热爱学生，在当地有口皆碑。在弯杨柳小学任教时，学生崔同学，她的母亲是个哑巴，父亲忠厚老实，后来她不太够调的哥哥用锄头把她父亲打死了，家境更加贫寒凄惨。小学三年级的她就担负起家庭的重担，中途多次辍学，王章敏老师多次走访劝返，让她读书。读书没钱，替她垫付，家里农活，和学生一起帮她完成，一路帮扶她读完小学。
他愿做学生的良师益友
在偏远的山区，不但王坚章敏老师持了下来，而且利用有限的时间，勤奋刻苦学习。89年他以优秀的成绩考上了随州师范。90年拿到了襄师专科文凭，96年拿到华师大本科文凭。后来，每年参加继续教育，加强社会主义核心价值观学习。任教以来，王章敏老师知识水平突飞猛进，思想道德修养不断提升，从一个“小老师”成长为一名德才兼备的教师。
那时，王章敏老师对待学生就像兄弟姐妹一样。作为学生的良师益友，他不只是传授知识，更重视教导学生如何做人；不只是在经济上帮助学生，更重视在思想上鼓起学生战胜困难的勇气；不只是给学生买书，更重视师生共读，一起谈读书心得。王章敏老师是这样想的，也是这样做的。
在新城中学工作时，王章敏老师一如既往的帮助贫苦学生。96届学生周同学父亲坐牢，母亲离异，家庭极其困难，初中时帮他交过几百元的学杂费。高三下学期，周同学突然回来，说受不了了，不能参加高考。看他面黄肌瘦，神情恍惚的样子王章敏老师大吃一惊。周同学低头羞涩地说，上高中开支大，一家四口靠爷爷种菜为生，读高中的生活费每月不到100元。王章敏老师把他留下来，鼓励他的斗志，每天给他炖老母鸡汤补充营养。他执意要走时，王章敏老师给他买了一套衣服、十盒安神补脑液，又硬塞给他500元钱。
他愿做学生的第二家长
2010年王章敏老师调到桃园中学，担任语文教学和班主任工作。星期六那天，他带领任课教师开展“访万家”活动。半路上突然看见一个蹬着三轮车的小男孩，原来是班上学生龚同学，车上驮着两袋米两袋糠。龚同学大脑灵活，思想消极，情绪波动大，今天正要到他家摸摸底。他父母在外打工已有六年没有回来，龚同学说已经记不起父母长得什么样了，奶奶患肺气肿冬天更是动弹不得。王章敏老师回校向学校反映，为该生申请“两免一补”，解决经济困难。同时，也找到了打开他心灵大门的钥匙。
山区的学生留守儿童多，不要说家长到学校陪读，就是星期天回家也难得见到家长，有的几年见不到家长，留守儿童谁来关心，谁来教育？王章敏老师要做学生的第二家长。
在班级里，留守儿童生病没人照看，王章敏老师带他医治，倒开水，喂药，开小灶，留守儿童感到家庭般的温暖。校园里，留守儿童孤苦伶仃心灰意冷的走在操场上，王章敏老师发现后陪着他嘘寒问暖，走进学生心灵，把体贴、安慰送给留守儿童„„
他愿做一个德才兼备的智慧型教师
王章敏老师多年担负班主任和两个班的语文教学工作，积劳成疾，左腿坐骨神经、右腿静脉曲张都非常严重。上学年王章敏老师坐骨神经发作两次，每次疼痛一两个月。他仍带病坚持工作，没有请过一天假，疼痛严重时不敢走路，他就喝点止痛药，后来止痛药也不起作用了，才到医院住院，抽空到医院打吊瓶，为了不耽误上课，王章敏老师把输液流速调到最快，每天三瓶药水一个多小时搞定。
作为一个成功的教育者，不仅要有爱心、事业心、责任心，还要不断的探索教学艺术。近几年，王章敏老师在《班主任》杂志上发表文章两篇，荣获国家，省、县市级论文二十多篇，并多次荣获优质课一等奖，是万和中心学校的课改骨干教师。 做一个德才兼备的智慧型教师是王章敏老师的最高追求，他不断地反思自己的教学行为，在教学过程中出现一些新的变化和突发性情况，我能不能敏锐洞悉，做出反应。我的课堂是否精彩，课堂上学生思考了吗，微笑了吗。王章敏老师都在不断思考和完善，力争做一名受学生欢迎的教师。
在教师平凡的岗位上，王章敏老师走过了三十二年，再回首，纵然时光已远走，他挑灯伏案的身形依旧；再回眸，纵然青丝已成雪，他传道授业的信念依旧！“选择了教师就选择了奉献！选择了教师就选择了艰辛！”做一名山里的教师，是王章敏老师无悔的选择！
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