敢于担当是共产党人的鲜明品格
2020-03-02 05:59:57 来源：范文大全收藏下载本文
敢于担当是共产党人的鲜明品格 本课提示：忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是中国共产党人的鲜明品格。在党的群众路线教育实践活动中，党员干部应该认真学习贯彻习近平总书记关于培养担当意识、发扬担当精神的要求，努力形成对党和人民“极端地负责任”的作风
2012年3月，习近平同志在《求是》发表《扎实做好保持党的纯洁性各项工作》一文，指出“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。要在推进干部队伍建设和人才队伍建设中大力倡导担当精神，努力形成勇于担当、敢于负责的用人导向”。今年3月初，刘云山同志在中央党校春季学期开学典礼的讲话中强调：习近平总书记系列重要讲话贯穿着强烈的担当意识，敢于担当是中国共产党人的鲜明品格，是领导干部的时代责任。他具体解释说：担当的本质要求是坚持原则、认真负责，领导干部敢于担当就要坚持党的事业第
一、人民利益第一，做到守土有责、守土尽责。面对重大原则问题要立场坚定、旗帜鲜明，面对改革发展深层次矛盾问题要迎难而上、攻坚克难，面对急难险重任务要豁得出来、顶得上去，面对各种歪风邪气要敢于较真、敢抓敢管。在党的群众路线教育实践活动中，我们应该认真学习贯彻习近平总书记关于党员干部要敢于担当的要求，努力形成对党和人民“极端地负责任”的作风。
一、坚定正确的理想信念，培养敢于担当的政治定力
共产党的名称，表明我们党是以实现共产主义作为最高目标的政治团体。党员干部讲担当，首先就要把党的事业担在肩上，坚定共产主义和中国特色社会主义的理想信念。习近平总书记说：“坚定理想 信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念
就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”显而易见， 一个人在“缺钙”和患“软骨病”的情况下，自然是不可能担当什么重任的。因此，我们必须始终把坚定理想信念放在培养担当精神的重要地位，这是敢于担当的政治定力。
“不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身”，是党章对党员条件的明确规定。在革命战争年代，为了党的事业胜利，担负起推翻“三座大山”的历史使命，无数共产党人前仆后继，谱写了惊天地、泣鬼神，可歌可泣的壮丽篇章。据不完全统计，有近2000万烈士为建立新中国献出了宝贵生命，解放战争中仅三大战役我军就阵亡24万人。新中国成立后，为了建设社会主义，担当起改变国家一穷二白面貌的重任，成千上万党员干部保持了战争年代的那么一股劲，在团结带领群众战天斗地、攻坚克难的奋斗过程中，形成了穷棒子精神、大庆精神、两弹一星精神、98抗洪精神、汶川抗震精神、载人航天精神„„这一系列崇高精神的背后，无不蕴含着共产党员的担当意识、担当精神。
党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标，对共产党人的担当精神规定了新要求。在振兴中华、实现现代化、共圆中国梦的征程上，在创造出“中国奇迹”、比过去任何时候都更接近我们的目标的形势下，党的队伍中充满了道路自信、理论自信、制度自信，担当意识越来越明确，担当精神越来越高涨，有力地鼓舞了全国各族人民群众。但也不能否认，在社会转型、思想多样的历史条件下，一些党员干部在理想信念上发生了动摇和迷茫，致使担当精神出现了不同程度的缺失和弱化。有人看到资本主义“腐而不朽”，社会主义“多灾多难”，就感到共产主义“渺不可见”，于是便放弃了为党的事业奋斗的 信念，只想个人的前程和后路；有的不辨美丑，只图享受，不尽责任；
有的陷在违纪违法的泥潭里难以自拔，成了在革命队伍中担当“反面教员”的角色。这些教训告诉我们，必须按照习总书记的要求，“把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来，做到虔诚而执着、至信而深厚”。只有坚定了理想信念，才能登高望远，心胸开阔，提高担当的自觉性，做到在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，才能经受住各种风险和困难考验，抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的政治本色。
二、一心为公、事事出于公心，涵养敢于担当的无私底气
无私才能无畏，无畏才敢担当。雷锋说：“一个人的生命是有限的，可是为人 民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”正是这种无私的情怀，激发起了他无穷的力量，用22岁的年轻生命担当起了 “自己活着，就要让别人更幸福”的宏愿。恰如习近平总书记在十八届中纪委三次全会上强调的，作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。党员干部只有像雷锋那样大公无私、克己奉公，才能涵养出敢于担当的强大底气。
有人说，大公无私的品质虽然高尚可敬，但在现实中不过是一种良好的愿望，实际上谁也做不到；自私自利虽然说起来不好听，实际上人人都在这么做。这种认识是不符合实际的。国家好，民族好，个 人才会好，个人利益与整体利益在根本上是一致的。我们讲大公无私，并不是否定个人利益，而是强调在整体利益面前，在国家和人民需要的时候，能够把整体利益、把国家和人民的利益放在第一位，为此不 惜舍弃个人利益，必要时甚至可以献出自己的生命。这决不是说大话，因为很多共产党员早就这样做了。且不说在战争年代的那些革命先烈，都是以自己的生命践行人民利益至上的光辉榜样；就是在和平建 设时期和改革开放以来，在发展市场经济使得个人利益越来越受到重
视的情况下， 我们党的队伍中也出现众多雷锋式的先进典型，以实际行动证明了大公无私、克己奉公不仅可以做得到，而且可以在“帮助别人、快乐自己”过程中享受幸福的人生。例如，“郭明义爱心团队”2009年成立后，已经由最初的3名志愿者发展到近2万名，并在全国有600多支分队，志愿者总数超过130万人。今年3月习总书记给“郭明义爱心团队”写信指出：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手，出份力，社会将变得更加美好。”对于执政党的党员干部来说，只有像郭明义那样毫无自私自利之心，坚持“情为民所系、利为民所谋、权为民所用”，与各种以权谋私、损公肥私的思想和行为划清界限，才能真正担当起共产党员的责任和义务，保持住先进性和纯洁性。
三、带头讲修养、讲道德、讲廉耻，树立敢于担当的浩然正气 开展教育实践活动以来，“四风”得到整治，讲修养、讲道德、讲廉耻的清新之风吹向了全党全社会，人民群众拍手称快。取得这种成效的一个直接原因，就是十八大以来，以习近平同志为核心的党中央 以身作则，率先垂范，“要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做”。自己有了好的德行，“行不言之教”，对良风美俗是一种引领；“不怒而自威”，对坏人坏事是一种震慑。
新中国成立不久，杨开慧的哥哥杨开智给毛主席写信，希望毛泽东能为他在北京安排一份工作。对于杨开智，毛泽东是心存感激的。因为杨开慧牺牲后，是杨开智料理了她的后事，后来还把毛泽东与杨 开慧的儿子毛岸英护送到上海，交给党组织照顾。但收到来信后，毛泽东还是拒绝了杨开智的请求，告诉他不要有任何想法，希望他安心留在湖南，通过正规渠道接受“合乎你能力的工作，不要有任何奢望”。 收到回信，杨开智仍不甘心，又给毛岸英写了一封信，表达出想在长
沙谋一个“厅长方面职位”的想法。在毛泽东授意下，毛岸英写了一封3000多字的长信，同样是态度鲜明地拒绝了杨开智的请求。在历史上，正是因为老一辈革命家和广大党员干部都能这样在“立德”上率先从严要求自己，所以才使旧社会留下的种种歪风邪气、污泥浊水得到迅速清除，整个社会呈现出弊绝风清的良好局面。而在今天的现实中，有人口头上讲的是反腐倡廉冠冕堂皇的一套，心里想的却是贪财贪色乌七八糟的东西，干的是违法乱纪不敢见人的勾当。巨贪成克杰曾表白：“想到广西还有七百万人没有脱贫，我这个当主席的，是连觉也睡不好呀!”这种“台上讲一套，台下做一套”的做法，只能使“担当”变成“演戏”，成为群众挖苦嘲笑的对象。在教育实践活动中，我们必须与这种表里不一的“伪君子”作风一刀两断，在树立社会主义核心价值观中担当起引领带头作用。
四、提高履职尽责的能力，掌握敢于担当的过硬本领
“工欲善其事，必先利其器。”有了敢于担当的愿望和决心，还必须有能够担当的手段和本领，才能把担当落到实处。否则，“心有余而力不足”，在需要自己担当时只能退避三舍，摇头叹息。1939年，毛泽东同志在延安在职干部教育动员大会上指出：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”在这里，毛泽东同志将本领恐慌与政 治恐慌和经济恐慌相提并论，足见本领恐慌是多么可怕。现在，我们已经进入信息化时代，世界面临着“知识爆炸”的局面，知识更新的速度越来越快；建设中国特色社会主义，更是没有现成的经验可循，需要我们自己在前人未曾涉足的领域去探索。在这种形势下，不管承认不承认，本领不够已经无可回避地摆在了所有人面前。
克服“本领恐慌”的唯一办法，就是学习新知识、掌握新本领。对于党员干部来说，这种学习是全面的，即不仅要学习马克思主义特
别是中国特色社会主义理论，学习现代科学文化知识，学习工作需要的专业技能，而且还要向群众学习，向实践学习，读好“无字之书”。新中国成立之初，面对百废待兴的局面，毛泽东同志就要求干部“振作精神，下苦功夫学习”。他说：“下苦功夫，三个字，一个叫下，一 个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功夫。我们现在有许多同志不下苦功夫，有些同志把工作以外的剩余精力主要放在打纸牌、打麻将、跳舞这些方面，我看不好。应当把工作以外的剩余精力主要放在学习上，养成学习的习惯。”毛泽东60年前批评的这些现象，至今我们还能在一些党员干部身上看到。群众批评他们走上领导岗位后，工作水平没见什么变化，而喝酒的水平、跳舞的水平、唱卡拉OK的水平却与日俱增。这种懒于学习、醉心玩乐的情况不改变，适应时代需要的新本领固然学不到，原有的本领也会日渐生疏，还有在“灯红酒绿”的侵蚀下蜕化变质的危险。近些年来，党中央领导同志在日理万机的情况下，还坚持请专家学者讲授有关市场经济、国际贸易、金融、哲学、历史、法律、科学技术等各种专门知识，为全党树立了好榜样。相比之下，我们还有什么理由放松学习呢？为了担当起党和人民赋予的重任，就让我们开展一场学习竞赛吧，看谁学得更多一点、更好一点！
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