思政理论课实践教学调查问卷(学生)
2020-03-03 13:29:49 来源：范文大全收藏下载本文
高职高专院校思想政治理论课实践教学状况调查问卷
同学，您好！
为了配合山西潞安职业技术学院完成山西省教育厅通过的立项项目《高职高专思想政治理论课实践教学研究》的课题工作，我们设计了以下问卷调查，研究目的是为了全面真实地了解高职高专思想政治课的实践教学现状，进一步推进高职高专思想政治理论课的实践教学改革。此项调查以无记名的方式进行，并不会披露个人信息，绝不会给您带来任何麻烦，恳请认真填写，将真实的想法告知我们。衷心感谢您的参与和支持！
注意事项：
请按照问卷的提问顺序逐一填答，以免漏答。 本问卷中的题目表示单选；
表示多选
请在您认为合适的选项序号上直接打“√”；另外如果需要直接填写的内容，请直接填写。 如遇到不恰当或无所适从的问题，请直接写明“无”。 1.性别？
2.年级？
男
大一
女
大二
大三
3.您认为开设思想政治课的意义在于：
教学环节的需要
有益于大学生提高自身修养
必要的意识形态教育
有助于了解社会现实
无太大意义
4.通过思想政治课理论学习，您是否有收获：
很大
基本没有，持怀疑态度
还可以，有一定效果
根本没有任何收获，纯粹浪费时间
5.您认为影响高校思想政治课教学效果的主要因素是：
教学手段单一，灌输填鸭式教育
实践环节形同虚设
社会等环境因素
大班教学，课堂组织难度较大，师生互动效果不明显
思政教育队伍整体素质
学校的党政领导部门不够重视
6.您认为当前思想政治课课程的课时(学分)安排：
应适当增加
应当减少
比较多
还可以，比较合理
7.目前几门思想政治课中，你们学校哪些课程实施了实践教学：
《思想道德修养与法律基础》
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
8.学校针对思想政治课开展的实践教学有哪些形式：
任课教师组织的专题讲座、案例点评、材料分析等
院部带队的各种参观考察和社会调查等
学生自行参与的假期社会实践或者社会调查活动
《中国近现代史纲要》
《形势与政策》
学校组织的素质教育讲座报告等
学校建立校外思想政治理论课教学实践基地
学校组织的各种德育活动 学校组织的各种主题教育 主题网站建设或者网络互动平台的建立 以学生社团为引领，带动学生参与各种实践活动 校园广播站
校园板报或者学生办报
与学校的心理咨询工作相结合开设讲座或者举办活动 其它（
）
9.您对于教师课堂上组织的案例讨论或要学生课后制作电子课件并在课堂上讲解的看法：
很感兴趣，积极参与
能扩大知识面，开阔学生视野,值得提倡
可以活跃课堂气氛，调动积极性，乐于倾听其他同学的讲解 不感兴趣，无所谓
完全反感，认为多此一举
10.您对于教师在课堂实践中，分组讨论研究某个课题，最后由小组长代表组员发表意见你的感受是
很感兴趣，可以增进交流
能够给自己展示自己的舞台，锻炼口才
可以学习到每位同学的优点，认识自己的不足 非常厌恶
11.您对学校开展的公益活动、社团活动、文体活动、德育主题活动、技能大赛等活动感受如何：
次数很多，形式丰富，充分调动学生热情
次数较少，没什么影响
次数较多，但吸引力不够
几乎没有
12.对于学校组织的教师带队的考察和社会调研形式是否满意：
很满意，有助于理解专业知识，扩大知识面，开阔视野
比较满意，虽理论和实践有差距，但有助于接触社会，积累经验
不满意，老师态度敷衍，走马观花
不感兴趣，无所谓
13.你对于各班选举思政员的必要性怎样看? 很有必要，
没有必要，形同虚设
可以随时告知思政员自己的思想现状 无所谓
14.你对思政部建立思政网络平台（如qq群互动等）,怎样看? 非常好，便于交流
可以做到及时发现学生思想问题，及时解决的效果
15.思想政治课的实践教学形式中，您更喜爱哪些形式：
任课教师组织的专题讲座、案例分析等
团委、学生处或思政老师带队的参观、实习、社会调查等
加强沟通，增进感情 没有意思，无聊
学生自行参与的假期社会实践 学校组织的素质教育讲座报告等
学校建立的校外思想政治理论课教学实践基地
学校组织的各种德育活动等 学校组织的各种主题教育等 学院的主题网站建设
初步建立网络互动平台或者学校的主题网站
组建各种学生社团，以社团为单位组织各种实践活动。 校园广播站
校园板报或者学生办报
与心理咨询工作相结合开设讲座或者举办活动
其它说明（
）
16.您希望学校思想政治理论课社会实践教学环节应采取的最佳方式是：
院系部联系实践单位，老师带队深入社会调查实践
由学生自行参与社会调查实践
其他
17.您认为当前思想政治课期末考核成绩是否能够客观反映学生的思想素质实际情况：
完全可以
应该可以
有一定局限性，效果打折扣
完全不能
18.您认为思想政治课期末成绩应该注重哪方面的考核：
试卷考试
日常思想行为表现
课堂表现
社会实践
平时作业
其它
19.您认为实践教学环节对理论教学的意义有哪些：
课堂互动调动学生学习的积极性
讲座报告扩大了学生的知识面，促进理论结合实践
没有多大意义
其他 使学生走出校门接触社会为将来工作积累经验
20.您认为思想政治理论课理论教学和实践教学的关系是：* 理论教学更重要
实践教学更重要
理论教学和实践教学同样重要
无所谓哪个重要
21.您认为学校思想政治理论教学的实践教学开展状况如何：
效果很好
徒有虚名，很少或几乎没有
效果一般
其他
22.您认为是否应当加强思想政治理论课实践教学环节：
赞成
没有太大必要
可以接受，但是方法形式要适当
无所谓
23.针对当前现状，为提高高校思想政治课教学质量，推进实践教学体系改革，从学校宏观方面考虑，您认为应当：* 完善教学师资评估机制，保证教学质量
建设一支专业的思想政治专业师资队伍，提升整体素质
积极组织学生参与社会调研实践 知行统一，安排社会实践巩固教学成果
多建立校内外实践基地
多开展各种主题活动或德育活动 其它说明（
）
24.对于在实践环节中教师进行的模块教学你怎样看
很好，增加我们对教材的总体认识
打破传统教学模式的按部就班 很乱，没有章节性
还可以
25.对于模块教学模式，在学期末完成针对某一模块的研究实践作业你怎样看
很麻烦，没有兴趣
很好，可以针对某个话题谈自己的感受，增强自己的实践能力 不错，可以更深入研究某个问题，加强对此问题的认识 可以培养自己钻研科学的好习惯。 一般。没有必要 26.你所在学校是：
27.对于思想政治理论课实践教学内容您感到疑惑的问题还有哪些？
28.你希望学校在思想政治理论课实践教学环节采取哪些更好的措施来有效促进?
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