桂林山水教学设计

2020-03-02 08:45:23 来源：范文大全收藏下载本文

四年级下册第二课《桂林山水》教学设计

【教材分析】

《桂林山水》以生动的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，全文脉络清晰，自然流畅，给人以美的感受。本文编排在四年级下册第一单元第二课（第一课是古诗词三首），也是本册的第一篇课文。本单元以美丽的河山为主题，引导学生通过语言文字欣赏祖国大好河山，体会作者对祖国山水的热爱之情，体会作者是怎样用优美词句表达情意的。课文文质兼美，是学生学习语言和对学生进行情感熏陶的典范教材。【教学目标】

1．指导有感情地朗读课文，背诵课文。

2.了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

3．感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。【重点难点】

1.重点：感受桂林山水之美，体会作者对桂林山水的热爱之情。

2.难点：学习作者用优美词句表达情意的方法。【学情分析】

四年级是一个由中低段向高年级过渡时期，学生注意力增强，其思想方法开始由过去笼统的印象转向对自己喜欢的事物进行

1 具体分析，知识增长速度明显加快。学生的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡。根据这一变化，语文教学可在课标指导下要重视字词句段文等语言文字训练；强化阅读、思维和写作训练，以发展学生的概括能力；四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期，让孩子意识到读书的重要性，养成独立读书的习惯尤其重要。四年级学生开始形成自我评价的意识，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以课堂上还应该欣赏和鼓励学生，促使学生在客观评价中进步。【教法学法】

谈话法、阅读法、自主阅读与合作学习相结合等综合运用【教学准备】多媒体课件【课时安排】 2课时

第二

课

时

【教学过程】

一、复习导入 1.认读生字新词。

2.说说课文大意及第一段内容，回忆课文脉络并板书。结合课件过渡：是啊，“桂林山水甲天下”，下文就围绕这一句，分别从山和水两个方面作了具体描绘。就让我们和作者一起荡舟漓江，去领略桂林山水绝代风姿。

（直接导入后复习已学内容，运用思维迁移规律，使新旧知识无缝对接，使学生自然进入新课学习）

二、细读课文第二段，体会山水之美，学习课文表达方法 1.出示学习目标，齐读以明确目标。

2.自由读第二自然段，思考：（1）用“ ----- ”划出描写漓江水的特点的句子。

（2）用“ ﹋

”标出最能体现漓江水特点的字。（3）课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？

3.小组交流画出的句子，谈谈自己的感受。

4.汇报交流，相机引导品读课文，图文印证，概括桂林山、水各自的特点，体会课文表达方法。 5.品读句子

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

（1）作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？

（2）这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

（1）通过“读——议——读”的过程，引导学生读句子体会作者抓住漓江水的特点，用排比、比喻等方法形象地描绘了漓江水之美，再把自己体会到的通过有感情地朗读表达出来。

（2）

比较句子

3 A．漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！漓江的水真绿啊！ B．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。在品读中相机进行仿写训练：

校园的花真多啊，（

）；校园的花真艳啊，

（

）；校园的花真美啊，（

）。

三、自学课文第三段，总结全文 1.自学第三自然段，出示学习提示：

（1）用“-------”划出描写桂林山的特点的句子。（2）用“ ﹋

”标出最能体现桂林山的特点的字。（3）课文运用了哪些修辞手法来描写桂林山的特点？

2.小组交流，汇报。

3.回归整体，有感情地朗读课文，背诵课文片段。

（第二段是课文的重点段，是需要学生“细致阅读”的。课程标准在评价建议—阅读—精读中指出：“第二学段侧重考察通过重要词句重要词句帮助理解文章，体会其表情达意的作用”。因而本环节抓住重点段中的重点句子引导学生细读、理解、品味、体会，从而使学生在读中理解句意，品味语言，体会情感，进而学习课文表达方式，展开语言练习。在语言实践中学习阅读，拓展思维，练习写话，达到在学习中运用语言的目的）

3.出示课文最后一段话，齐读，理解最后一句话在课文中的作

4 用——总结全文。

4.回顾全文，，说说自己对桂林山水的感受。

（课文最后一段是全文的总结段，起着总结全文，点名主题的作用。采取自学汇报的方法，充分发挥学生自主学习能力，在汇报中理解句子，感受构段作用；同时回顾全文，回归整体，升华主题）

四、拓展阅读

人们都说”桂林山水甲天下“，桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一。可是近几年来，随着旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程度的污染。同学们，我们怎样做才能使桂林的山青、水绿呢？

引出：

桂林山水歌

贺敬之

云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。情一样深啊，梦一样美，如情如梦漓江的水！水几重啊？山几重？水绕山环桂林城…… 是山城啊，是水城，都在青山绿水中……

五、布置作业

5 1.