沂源三中初四语文月考试卷
2020-03-02 03:57:55 来源：范文大全收藏下载本文
沂源县第三中学初四语文月考试卷（120分）
一．积累与运用（14分）
1.下列加点字注音全都正确的一项是（）A．纠葛(gé)债券(juàn)亲昵(nì)侃侃(kǎn)而谈 ．．．． B．静谧(mì）饶恕(shù)蹉(cuō)跎良莠(xiù)不齐 ．．．．． C．炽(zhì)热栖(qì)息摩挲(suō)拈(zhān)轻怕重 ．．．．D．匀称(chèn)造诣(yì)湮(yān)没危言耸(sǒng)听 ．．．．
2.下列成语书写正确的一项是()
A、诚惶诚恐一愁莫展相形见拙别出心裁B、食不裹腹貌合神离故技重演呕心沥血C、如法炮制乔装打扮山青水秀走投无路D、英雄辈出按部就班相辅相成一张一弛 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 ．．．．
B．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的事迹激发了社会各界的爱心传递。 ．．．．C．近来,菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。．．．．D刘翔在110米栏决赛中，一马当先，轻松夺冠。．．．．
4.下列句子有语病的一项是（）
A．监管部门制定严密的防范措施，防止非法使用地沟油的现象不再反弹。B.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为新中国成立以来所罕见。
C.只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能实现中国梦。D.预防甲型H7N9流感，应保持室内通风，避免去人多不通风的场所。 5.下列语句中标点符号使用正确的一项是 ()
A.周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。
B.徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。C.《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D.微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。
6.下列对作者、课文内容表述有误的一项是（）A.普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。B．《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。C．《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中他又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。
D．《陈涉世家》出自《左传》，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。
7.依次填入下面横线处的语句衔接最恰当的一组是()
水是自然界的产物，____________，____________。____________ ，____________ 。①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近
③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素
A.④①②③ B.④③①② C.③④①② D.③①②④ 二．古诗文阅读(20分) 8古诗文默写（7分）
（1）潮平两岸阔，——————。（王湾《次北固山下》） （2）欲为圣明除弊事，——————————。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）————————，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》） （4）苍苍竹林寺，____________________。 （5）华夏文化讲究曲折美、层次美，常建《题破山寺后禅院》中的“——————，————————”就体现了这一美学思想。
（6）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗词“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，并用李白《行路难》中的诗句“——————————， ——————————。”来形容祖国的明天。
（7）“月”常常入诗，苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了对亲人的怀念与祝福，白居易《望月有感》中——————，——————则表现了由望月而牵动的骨肉相思之情。 9.读下面古诗，回答问题（3分）
望岳杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 对\"会当凌绝顶，一览众山小\"一句作赏析。
___________________________________________________________________________________ 10.读下面文言文，回答问题(10分)
毛遂自荐
赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：\"夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!\"毛遂曰：\"臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。\"
导读：毛遂\"自荐\"并且在出使中建立奇功，从此流传于后世，被人津津乐道。但\"自荐\"也需要能力、自信和对国家的一腔热诚，盲目的\"自荐\"则是行不通的。
注释：①\"赵王\"句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年
)，秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。③称诵：称颂。
（1）解释加点的词（4分） 余无可取者()其末立见()毛遂自荐于平原君()使遂蚤得处囊中（） ．．．．（2）翻译（2分）
赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）成语＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都出自这篇文章。前者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） 三．现代文阅读（30分）
(一) 中国第五大发明——汉字（11分）
①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历
史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。
④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。
⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 15.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2分） ________________________________________________________________________ 16.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？（3分）
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18.依照下面示例，从“尘、畎、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（3分）示例：“悟”左面是“心”
，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。
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（二）童年的花裙子（19分）
那年我才9岁。
父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。7点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天‘六·一’节，各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣 裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办?想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。
心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才9岁啊!从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的“六·一”节。
回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌 子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼
8、你怎样评价文中的那位老师?你有过类似的经历吗?你当时的心情是怎样的?（3分）
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四．综合性学习（6分）
一粥一饭当思来之不易，半 丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。
湖州市某中学也开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘”：吃光盘子里的食物） 活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。（不超过30个字）
材料一：新华网有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
材料二：湖州在线讯湖州吴兴区一位街道工作人员发出了“光盘行动”倡议，立即得到了社区居民的大力支持。社区的王女士说：“生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。”
材料三：湖州日报记者了解到，目前，湖城47家餐饮单位纷纷开展“光盘行动”，向“舌尖上的浪费”说“拜拜”，许多酒店推出 了“半份菜”“小份莱”“免费打包”等服务项目，引导消费者做“光盘一族”。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。A．“盘中餐，皆辛苦”，请珍惜粮食吧!B．做“光盘一族”，成“节约达人”。C．拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”。
我喜欢 （）句，理由是 __________________________________________________________ 活动三：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总感觉不好看，怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先生说些什么呢？（不超过50个字）__________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五．作文（50分）
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递__________”为题，写一篇文章。
要求：1.书写认真工整；2.不少于600字。
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