德育工作交流发言稿
2020-03-02 11:04:00 来源：范文大全收藏下载本文
德育工作经验交流发言稿
很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校2012—2013学年度第二学期的德育工作中的各项工作情况向各位同仁进行汇报交流。相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法。
一、常规工作常抓不懈。
1、必须在每期开学制定德育工作计划。
2、每学期召开的学校领导班子会议至少有一次专题研究德育工作；行政办公会议或校务会议要把德育工作列入重要议事日程。学校学习研究有关德育工作理论或汇报、部署班主任工作。每学期至少召开一次学生家长会。
3、利用政治业务学习时间，学校领导组织全体教职员工学习研究相关德育工作的文件，以保证德育工作的有关方针、政策、规定的贯彻执行。
4、切实搞好班、团队活动，不挤占班、队活动时间，班主任要根据德育大纲的要求，精心设计班会课。
5、认真做好学生的品德评定工作。每学期评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”，并予以表彰。
6、团委每学期结束前写好德育工作总结。
7、学校积极主动争取派出所和家长对学校德育工作的支持。逐步建立起比较固定的爱国主义教育基地——三尖山烈士墓地。
8、利用好学校电子屏幕和宣传橱窗。我校利用电子屏幕每天滚动播放《六店初中学生行为十不准》和校园简讯以及优秀学生的事迹，让电子屏幕和学校橱窗成为展示先进的平台。
二、办好亮点活动。
1、扫墓活动圆满成功。
2013年4月1日上午，来自
七、
八、九年级的部分学生在团委和班主任的带领下，前往三尖山革命烈士墓地进行扫墓活动。
活动通过敬献花圈、向烈士默哀、墓前演讲的形式教育学生铭记历史，继承优良革命传统。
活动收到了预想的效果。同学们纷纷表示，一定会以先烈们为榜样，把爱
祖国，爱人民的高尚情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去，让小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。
2、结合“学雷锋做一个有道德的人”主题教育，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，组织全校学生参加了芜湖市“清明祭英烈，传承民族魂”网上祭扫活动。各班级利用团队活动时间组织学生登陆芜湖市网上家长学校网站，浏览首页“祭奠烈士”专栏内容、向烈士敬献网上鲜花，在留言区发表祭扫寄语等形式来缅怀烈士丰功伟绩。通过活动使学生们受到了革命传统教育，灵魂也受到了一次洗礼。
3、每星期一举行全校性的升国旗仪式，开展国旗下讲话活动。国旗下讲话活动是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。讲话稿结合重大的时政和学生的思想动态，确定不同的主题。这些主题讲话能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考，让学生感受到同时代人思想和情绪的共振。大大加强德育的主动性和实效性。
4、开展道德讲堂活动。
4月18日，我校利用课外活动时间举办了第一期道德讲堂活动，通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，使参与活动的全体师生深深感受到了道德的力量。对教师职业道德的培养，学生品格的养成起到了很好的作用。
5、顺利进行德育小课题活动。
榜样是养成良好习惯的指路灯。首先，作为教师要明确自己的职责——学高人师，身正为范，在思想上，要明白自己的作用，不断提高自己的修养；其次，学问上要明白、要通达，要立于不败之地；再次，要求学生做到的，自己首先要做到。
制度是养成良好习惯的保障。制度约束分两个方面：一是提倡积极的行为，二是抑制不良的行为。一般来说，各校有各校的管理制度，但有的效果并不明显，关键是日常的制度执行情况的检查没跟上。
活动是养成良好习惯的基石。比如校会、班会、有关文娱体育活动、各种比赛性活动、调查、小发明创造活动等都可以。不在乎具体形式，关键是活动者要贯彻培养学生良好习惯的理念，通过不同类型的活动培养学生不同的良好习惯。
6、迅速、有序的应急演练。
4月10日下午，我们对全校学生进行了一次安全应急演练，演练前先对全体学生培训，整个演练过程安全、有序、高效。通过此次演练，增强了学生的安全意识和逃生技能。
7、发挥黑板报的功能，加强德育。
班集体的成长离不开积极向上的舆论氛围，黑板报作为班集体的舆论阵地和教育阵地，就要常换常新。板报内容涉及爱国主义教育、集体主义教育、优良传统传承、遵纪守法教育、良好个性品质教育等等，内容十分广泛，学生在办黑板报和阅读的过程中受到了安全、卫生、环保、感恩、社会主义、荣辱观、自尊自爱、诚实正直、积极进取等方面的教育，潜移默化地培养了学生良好的学习、卫生、文明礼仪等行为习惯，浓郁了校园文化氛围，加深了学生受德育教育的效果。
8、发挥“留守儿童之家”的作用，加强对留守学生的德育。
我校学生大多为留守儿童，这些留守下来的儿童多半由爷爷、奶奶照顾，或寄养在亲戚家，在品德教育和学习辅导等方面的教育基本属于真空状态。由于父母亲情长期疏离，他们缺少父母的关爱，思想上不能经常与爸爸、妈妈沟通，行为上缺乏父母的引导与纠正，学校教育又偏于时段，与家长的沟通和对儿童心理的关爱只是面上的，很难顾及每个学生等等一些情况，需要我们特别注意加强对留守儿童的品德教育。
针对这些情况，我校利用课外活动时间对留守儿童开展了有针对性的心理健康辅导，开展留守儿童兴趣小组活动等。通过这些活动的开展帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，培养了他们团结互助、理解和尊重父母等一些良好的品德。
初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。德育工作是一项繁琐的工作，作为德育工作的主要阵地，我们会不遗余力地创造性开展德育工作，给广大学生一个健康的成长空间。
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