德育工作发言稿
推荐第1篇：德育工作发言稿
2014-2015学年度（上期）德育工作
总结
本学期，在学校行政的正确领导、全体班主任和所有教职员工的关心支持下，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以“育人育德，树人树心”的德育理念为指导，结合我校的实际，以人为本，不断开拓德育管理新的思路，努力加强学校德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，基本实现了学期初制定的德育目标，现将学期以来的德育工作总结如下:
一、“育人育德，树人树心”的幸福育人理念深入人心。
品德之上是品格。好的品格才是学生一生受用不尽的财富。教会学生欣赏、合作、分享、更要学会分担。让我们的德育管理队伍明确“育人育德，树人树心”的育人理念并且持之以恒贯彻到具体的教育管理中，走进学生与学生做朋友，及时沟通将问题处理在萌芽状态。同时要让学生铭记“感恩”，常怀感恩之心，感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。从蒲中走出去的学生，就是社会有用之才，就是行业精英、时代先锋、国家栋梁。
二、常规工作常抓不懈。
抓常规是德育工作永恒不变的主题，也是做好其它德育工作的必要保障。为了避免班主任、学生在班级常规管理中出现疲软，得到及时、有效的反馈和刺激。考核方面实行流动红旗一周一评，每月评选月文明班级机制。加大了对卫生、佩证、校服、头式、文明用语、寝室卫生、1
纪律、午晚餐纪律、午休静校的考核力度，促进学生的有效规范.1．规范学生佩戴校牌。德育处对每天早、中、晚对进出校门口学生佩戴校牌情况进行严格的检查，对于未做好的同学要求进行整改。坚持一段时间下来，现在基本上做到全校学生校牌规范佩戴。
2引导学生文明就餐。我们实行三个年级分错时就餐，由德育处、年级轮值班主任、值周学生、学生会干部共同管理。每次就餐完时，德育处值班老师马上进行检查，对于卫生差的班级进行考核登记，并且及时照相通报。我们相信每一位班主任以及他班级学生都是有集体荣誉感的，正是这种集体荣誉意识和学校的严格要求，绝大多数班级都能够及时整改。所以，现在学生在食堂就餐这一块，在不断的规范和提升，并且学生的浪费现象也得到了有效的遏制。
3.卫生工作是德育工作中一个重要常规工作之一，也是学校的脸面。德育处要求各班主任要高度重视卫生工作，要求每日打扫三次，德育处每天对检查情况进行通报，各班对问题及时进行整改。每周
一、四下午全校卫生大扫除，德育处工作人员分到各班进行督促检查，保证打扫效果。平时，各班派卫生督察员每节课下课对教室公共区进行保洁，保证校园不见一个白色垃圾。这学期，我们发现学生课桌上的书本摆放非常凌乱，且学生离开座位后，凳子没有放进去，这样整个教室看起来就很不整洁。怎么解决这个问题呢？德育处提出每周对教室桌椅摆放进行至少两次抽查，对于做得好的班级加分奖励，坚持了一段时间，现在教室桌椅摆放整齐多了，课间操、体育课等学生不在教室的时候，学生都能 2
够做好。
总之，常规管理这方面，就是坚持对的事情，有益于学生规范和健康的事情坚持做，反复做。时间久了，好的习惯就会慢慢地变成自觉的行为和内化为自身的品质。
三、德育活动与关工委工作成效显著 1.阳光体育活动蓬勃开展
本学期，我校继续加强阳光体育活动的开展，在原有基础上改善了大课间、一小时体育、眼保健操等活动的形式和内容，你看：在激昂的音乐声中，全校师生走出教室，来到自然里，沐浴着一起运动一起快乐一起健康，这是何等的幸福画面！
2.关工委工作卓有成效
我校关工委和校领导一直关注后进生成长与进步。我们的原则是:关心帮助每一个后进生、学困生，不放弃任何一个学生，让每一个学生得到自己最好的发展。学期初，德育处协同学校关工委12名退休教师与高2013级的14个后进生结成对子，发挥老同志们丰富的人生经历和学识来关心感召这部分暂时有待进步的学生。关工委常务副主任苟同然老师虽然本学期才接受关工委工作，但他积极深入学生群体，加强与各位老师协调、收集整理资料，不到一学期就将关工委工作梳理的井井有条，他结对的2个学困生不仅行为习惯大为改善，而且学习主动性也积极许多，在期末调研考试中成绩提升幅度也特别大。另外关公委还做了其他工作：
1、会同学校工会、团委建立完善了学校家庭教育委员会，指导学校家庭教育工作。
2、协助学校办好家长学校，开展好家庭教育指导，定期召开家长会，举办讲座，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学育人的规律，提高家庭教育水平。
3、依靠和发挥社会各方面力量和优势，开展社区活动，营造良好的社会教育环境。
四、主题活动引领。
德育处以学校中心工作为基础，按不同的月份和不同的季度以及周工作安排，组织不同的常规教育活动，加强学生的教育和管理。
1.九月主题活动
(1)组织全校师生收看开学第一课。
(2)召开学生会干部竞选会和校团委学生会干部会。
(3)召开全校学生行为规范大会，抓好新生的入学教育以及全校学生的新学期打算、规划主题教育。
(4)开展“生命、生存、生活”三生主题教育。
(5)庆祝教师节主题教育，在全校形成尊师重教的良好氛围。
(6)组织学生进行体质健康检查。
(7)开展基础年级广播体操比赛暨表彰大会。 (8)开展“喜迎国庆”主题黑板报评比活动。 2.十月主题活动
（1）开展重阳节“尊老爱老”主题教育。 （2）班主任工作会。 （3）阳光体育专题研讨会。
（4）组织学生走进军营，学习军人活动。 （5）开展教育资助黑板报评比活动。 （6）开展交通文明劝导活动。 （7）组织召开学校关工委座谈会。 3.十一月主题活动
（1）学校2014年艺术节第一次筹备会 （2）“阳光体育”学生乒乓球比赛 （3）学生干部半期总结会
（4）半期表彰活动，在全校学生中形成良好的竞争氛围 （5）开展花艺讲座活动 （6）召开食品卫生安全宣传会
（7）组织学生参加“争做文明人 共建文明城”主题教育实践活 （8）启动2014年阳光体育冬季长跑活动 4．十二月主题教育
（1）大课间展示比赛活动。通过此活动进一步提高大课间质量 （2）“一二·九运动”主题教育 （3）开展“防艾”宣传教育活动
（4）开展“争做学法守法好青年 自觉尊宪守宪” 宣誓活动
（5）学校学生宿舍安全检查
（6）组织师生参加蒲江县元旦健身长跑活动 5.一月主题教育
（1）“辞旧迎新，展望新春”主题教育
（2）学生综合素质评价活动，阳光体育先进个人与集体评选活动 （3）规划“邻里守望 温暖新春”主题志愿服务活动 （4）期末安全教育活动
（5）安排完成《成都市学校安全教育平台学习》活动
本学期，学校德育工作能取得成绩与进步，这与上级领导和学校领导的关心和支持分不开的。展望2015年，信心倍增，我们将更加努力把学校德育工作与学校特色工作有效融合，做出成绩、做出亮点！
2015年1月8日
推荐第2篇：德育工作发言稿
德育工作发言稿2010年度，在深入学习教育局年度工作要点的基础上，在校领导的指导下，德育教研室着重完成了四件大事，德育工作发言稿。第一件大事，课题研究卓有成效。自2007年-2010年以来，我县承担的全国教育科学"十一五"规划课题《整体构建学校和谐德育体系实验研究》，22所实验校顺利结题。回顾几年的实验历程，学校支持、领导带动、教师钻研，不断的研究、探索、实践、思考，农安实验区积累了丰富的研究经验，取得了丰硕的科研成果：农安实验中学、农安三中、四中、师范附属小学、杨树林小学、龙王小学等18所学校获"课题研究先进校"称号；256名教师被评为优秀实验教师；152名教师获得优秀科研成果奖；42名领导荣获课题研究先进工作者称号。第二件大事，心理健康成果喜人。2010年我们通过业绩考核、现场评估，评选出农安县中小学心理健康十佳教师，他们分别是：杨树林小学张晓娟、农安一中武胜男、开安一小吕秀平、万金塔小学李丽、职教中心王红、哈拉海中学闻淑丽、鲍家中学张帅、靠山小学王凤云、开安一中胥彦玲、哈拉海小学王艳华、永安中学于平利、合隆小学王丽媛。第三件大事，心理主题班会榜上有名。依据《长春市优秀心理主题班会征集出版的通知》，我们在全县中小学范围内共征集到心理主题班会30节，其中杨树林中学房海峰老师的《唱响母爱之歌》、靠山小学刘德峰老师的《帮助别人快乐自己》等7节心理主题班会获市级奖励，哈拉海小学和前岗中学分别获市级最佳组织奖，杨树林小学张小娟的《懂得忍耐》等14节心理主题班会获县级优秀奖。第四件大事，成果汇编。以2010年工作成果为主，教研室搜集整理了近三年德育及心理健康教育工作成果，汇编成成果集。成果集分为两部分，一是《农安县中小学心理健康教育实践篇》，其中包含2010年度心理健康"十佳教师"课例设计和说课；2009-2010年度中小学优秀心理主题班会；武胜男、张小娟、桑秋艳等8名优秀教师近三年来在省市获得的优秀课例、说课、及专题辅导文章。二是《农安县中小学德育工作理论篇》，包含近年来教研室下发的有关德育、科研、心理健康教育三个方面工作的指导意见；基层学校德育管理经验介绍、优秀班主任班级管理经验材料；在《农安德育报》及《农安德育博客》上发表的教师优秀论文、叙事、案例等，发言稿《德育工作发言稿》。 我们有这样一个打算，本年度，要把成果集进行精编，如果有共享的价值，会考虑下发给基层学校。以上是对2010年德育工作做个简单小结，2011年度，在认真学习教育局工作要点的基础上，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着"整体推进、务实创新"的基本原则，围绕"和谐德育"这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。三个目标：1.采取"集中培训+网络学习+校本研修"三线推进的培训模式，通过专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。三个转型：
一、德育科研的转型由2007-2010年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题"整体构建学校和谐德育体系"》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向2011年度和谐德育"十二五"规划重点课题的全面推广阶段转型。2011年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好"十二五"和谐德育课题研究的申报及开题工作。有关申报要求已这次会议已下发到各位德育领导手中，望各校依据要求及时、积极进行申报。
二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及骨干班主任的培训。1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，为了进一步提高德育工作者专业素养，促进德育工作者专业成长，本年度将以德育领导、骨干班主任为主要培训对象，以"师德新说"、"点击苏霍姆林斯基"为主要培训课程，以进修学校优秀教研员为主讲人，采取专题讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。2.为了进一步提升德育领导的管理水平，促进班主任队伍的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼暨百名优秀班主任评选活动》。评选活动以全县中小学德育中层领导、优秀班主任为申报对象，以设计主题教育方案、半命题式现场演讲以及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，评出奖次。详见《方案》。3.为了总结、交流中华经典诵读活动经验，表彰先进，树立典型，进一步提高以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动，引领广大教师和学生亲近经典、热爱经典，在优秀传统文化熏陶中传承中华文明，增强广大教师和学生的思想文化道德素质，本年度要在全县中小学范围内开展中华经典诵读先进校、优秀教师、优秀学生评选活动。详见《方案》。
三、心理健康教育渠道的转型以往的心理健康教育管理模式是以培训、心理健康示范校创建活动以及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心理健康教育教研活动为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。1.在2010年度心理健康"十佳"教师评选基础上，组织开展《农安县2011年度中小学心理健康教师教学研讨会》，研讨会以"探索心理健康教育课堂教学模式，推进农安心理健康教育深入发展"为主题，通过心理健康教育观摩课、心理健康教育工作经验介绍、心理健康教学专题辅导等形式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。2.继续开展农安县中小学心理健康先进校评选活动。3.组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，年末将优秀评语汇编成册，同时上传至《农安德育》博客网站，实现资源共享。MSN空间完美搬家到新浪博客！
推荐第3篇：团委德育工作发言稿
团委德育工作发言稿
老师们、同学们：
大家下午好！
今天，我们全体师生聚集在一起，召开2014年春季期中考试总结表彰大会。首先，请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进、在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示衷心的祝贺。
同学们，我们在学校领导的正确领导下，克服种种困难，经过全校师生的不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。
可是就在这块美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。如：刚清扫结束后的校园，就有我们同学随手扔下的垃圾，在不起眼的角落里，有我们同学丢的纸团，小吃塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；在课间总有那么少数同学在高声喧哗，追逐打闹。还有少数同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架，拉帮结派不团结。
一、存在的问题具体表现在：
1、公物损坏严重：学校标语牌，教学楼的栏杆，教室的玻璃都有人为损毁，甚至新出的黑板报和通知等刚刚出好就人为擦掉、涂改了；接完水不管，管子放在一边，任水流，反正又不是自己家的，浪费也不用掏钱，包括教室课桌，宿舍门、床板等这些都有人为恶意破坏，这属于思想品德道德问题，心理问题。
2、行为习惯差：纪律、卫生、学习、劳动、做操、集合、用餐、就寝、安全防范等方面的习惯都有待进一步强化养成。
3、学生纪律松散，道德缺失，目中无人，以自我为中心，不懂尊重不懂感恩，更谈不上尊师重教。“上操跑步躲、和老师打招呼、借找东西等”例如：喝酒现象、手机QQ上网、早恋。
4、根据老师的威信办事。厉害的、不厉害的区别对待。
5、学生心理承受能力越来越脆弱。有心理问题的学生也越来越多，因为患忧郁症而无法完成学业的人越来越多。老师批评了，想不开，我不念了，我们班主任老师要及时发现，及时疏导，我们学校没有开设心理课，我们班主任就只好充当心理老师。
以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上，但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。（讲故事：典故）同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生。
二．俗话说“没有规矩，不成方圆”，这个规矩就是纪律。 我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的校风、班风的环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律泛散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。
教室纪律：
作为一名中学生，我们要严格遵守学校的各项规章制度，切实作到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。按时上课，不逃课，要珍惜每一次听课的机会，认真学习，扩展自己各方面的能力。在遵守课堂纪律方面，要按时进入课堂听课，不迟到，不早退，不得旷课。课堂是传播社会主义精神文明的重要阵地，禁止一切粗野的行为，服饰要整洁，夏季不得穿着背心和拖鞋进入教室，课堂内不得吃零食，学生要尊重
老师，上课开始要喊起立，听课时要集中注意力，认真听讲，不随便讲话，不做小动作或做与听课无关的事情，更不得大声喧哗、起哄。对任课教师教学内容和教学方法如有意见，可在课后向任课老师、或主管教学校长反映，不得因此而违反课堂纪律。
目前，有的同学违反学校管理的规定，翻墙越院，上网彻夜不归，这对自己对家人都是不负责任的行为。我们是家人的希望，我们应该珍惜自己的生命，保障自己的安全，遵守学校安全管理的规定，按时回宿舍，夜晚不单独外出，行至无人处要小心谨慎，只有保护好自己的人身安全，才能为国家为社会做应有的贡献。
两操纪律：
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：学校设课间操，是为了让学生在紧张的学习之余有充分的身体和精神上的放松，从整齐的动作中能得到美的享受，更重要的是让学生从做操中体会到：做任何事只要认真去做，都能取得良好的效果，学习也是如此。
强调课间操的美感。“美”统一我们的生活，课间操讲究节奏、韵律、动作，只有我们把它做标准了，才能使我们的身体真正彻底的放松，那我们的身体也变美了，谁不喜欢美？难道你们有人喜欢丑吗？
要讲究劳逸结合，适当运动有助于学生其它文化学科知识的提高。大脑要以很好的状态适宜工作条件，当学生大脑中的这些现象到达极点的时候，就可能出现异乎寻常的工作状态。这样的状态可以通过学生的早操、课间操、课外体育活动、体育课教学等锻炼手段来获得，比如：经常参加体育锻炼的人，反应都很敏捷。（有一人很认真的做，认为他笨）特别是早上学生在教室里经过两节课的紧张学习后，到操场上去做一做课间操，活动了全身各部位的肌内和关节，又呼吸了室外的新鲜空气。使全身紧张的肌肉和大脑思维在无形中得到了放松，同时又清醒了大脑，使
大脑从全新的思维方式进入下一堂课的开始，从而获得良好的学习效果，所以说早操、课间操有助于各门学科教学质量的提高。
宿舍纪律
1听从值周教师的要求。加班晚睡迟归回宿舍的在纪律检查时，必须积极配合，不得谎报。绝不允许夜不归宿
2舍长维持纪律，管好本宿舍的人员。 3要保持宿舍内外的清洁卫生，门窗要通风。 4要爱护宿舍区的设施。不得破坏门、窗、灯或开关。 5．要提高警惕，增强安全防范意识。上课、晚自习期间或离开后宿舍室内无人时最好锁上门，周末离校前必须关灯并锁好门窗。
6．要杜绝火灾隐患。不得在宿舍区点燃蜡烛、和其它物品；严禁在宿舍区私拉电线，自装电器煮东西。
7．要讲公德、守纪律。不得有意破坏公物、污损墙壁；不得随地小便；不打架、闹事、起哄、吸烟、喝酒、赌博；不得爬墙爬窗进出宿舍。
8．严禁把凶器（如钢管、刀具等）带进宿舍区。 用餐纪律
1 自觉排队 2讲卫生 3讲礼貌
同学们，我们每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们学校的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。同时也让我们用我们的文明行为为我们创建文明学校尽自己的微薄之力。
谢谢大家！
推荐第4篇：德育工作经验交流会发言稿
德育工作经验交流会发言稿
各位领导、各位老师大家好：
有幸在这里和大家分享德育工作的感受，不足之处请大家多多指教。
一、加强领导，完善管理机构
德育管理是一个整体系统，为了明确责任和分工，我校建立了完善的德育管理网络体系。实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校政教处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容和实施途径，建立、健全了岗位责任制，形成了齐抓共管的教育格局，从组织上保证了学校德育工作的顺利实施。
二、抓教师职业道德和思想道德建设，促进学校整体德育水平的提高
（1）“高尚的师德是立校之本”，教师是学生德育教育的引导者。在抓学生德育工作的同时，学校首先从教师入手，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导全体教师“敬业、奉献、求实、爱生”，牢固树立人人都是德育工作者的观念，要求他们无论何时何地都应成为学生的表率，随时把握德育时机，真正把德育工作渗透于各细节之中。学校还利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和上级部门有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设，调动了广大教师的积极性、主动性和创造性。
（2）鉴于班主任是各班德育的具体负责人，学校
把重点放在抓班主任队伍建设上，定期组织班主任老师集体学习，通过现场座谈、优秀班主任评比、班主任论文交流等形式，不断促使他们迸发出新的班级管理火花，有创新和针对性的开展自己的德育管理工作。学校还制定了班主任工作职责、考核细则，每年度都要对班主任工作出色的同志进行表彰，从而大大调动了班主任工作的积极性、主动性和创新性。
（3）调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，并运用激励性原则，将其平时表现纳入个人考核，从而形成了教育合力，达成了育人共识，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，因此，努力创设一个\"时时爱教育，处处受感染\"的德育环境，对学校各方面的发展有着不可估量的作用。历年来，我校专门健全了各项教育阵地：有专门的宣传栏、黑板报、校园橱窗；有红领巾广播站、师生阅览室、少先队活动室；有专门喷绘的大型世界地图和中国地图；有统一制作的校风、教风、学风及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等文明礼仪宣传标语，真正让校内的每一堵 墙壁都成为无声的语言，使之成为学生德育活动的文化窗口，创设了浓厚的艺术和人文氛围，也推动了学校德育工作的有效发展。 如今，走进我们的校园，错落有致的房屋、高大气派的电动伸缩门、干净整洁的校园、生趣盎然的庭院，处处优美和谐、一片欢歌笑语。积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化氛围，正在我校悄然铺开。
四、以德育为先导、以活动为主体，注重体验感悟，增强活动实效性
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿点。一直以来，我们始终坚持“以人为本”的教育方针，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
推荐第5篇：德育工作家长会发言稿
德育工作家长会发言稿
尊敬的各位家长：大家下午好！
本学期，在学校领导的信任和支持下，由我负责学校德育工作和少先队的工作，惶恐惭愧之余我在思考这样一个问题：为什么现在生活学习条件好了学生却难教了？为什么现在社会进步了人们的思想道德水平却退步了？为什么家长费尽心力把孩子抚养成人了等到自己老了却无人赡养？
我本人认为，这就是一个道德缺失的现象。生活条件确实好了，但是学生被物质所迷惑，失去了学习的专心和耐心，家长被金钱所忙碌，失去了亲自教育辅导孩子的热情和事件，学生们在校比的不再是成绩和分数而是今天我妈给我多少钱，我家有什么什么，而作为家长，则关心的是今天赚了多少，今年可以买车盖房了，在这里，我想问一句，亲爱的家长们，你们赚那么多钱是为谁？都想着为孩子，却没弄清楚孩子到底需要什么？我一直说这样的话：钱有时间赚，孩子的教育错过了最关键的这几年将会是一生的遗憾。所以，再次，要求各位家长尽量抽出时间来陪陪你的孩子，教教他怎么学习怎么做人。
说到学习和做人，大部分家长都会问老师：他学习怎么样？从没有人会问，他做人怎么样？品德怎么样？俗话说：有德无才是次品，有才无德是废品，有些人学习良好成年后很有成就，但却不懂得孝顺父母甚至动辄大呼小叫不履行赡养义务，这种人中华的传统美德——孝道缺失，或者成绩优秀却违法犯科，贪污受贿，打架斗殴，这种人社会责任感缺失，类似例子很多，我想作为家长，没有谁愿意自己的孩子这样，因此，对学生进行道德教育是非常重要的工作。
作为家长，你们是孩子的第一任老师，俗话说：身教重于言教。苦口婆心的劝说固然重要，但身体力行的做好榜样和示范作用也很重要，一个天天骂脏话的家长你有什么资格要求你的孩子不说脏话，一个不赡养老人的家长你
怎么指望孩子将来会好好养你，所以，各位家长，从今天开始，请你们给孩子做个好的榜样。
基于德育教育的特殊性和重要性，在这里要给家长做几点要求：
1、转变观念，重视孩子的品行教育。家长们一定要清楚成人与成才的关系，重视对孩子品德教育。自私自利、情绪暴躁、拖拉懒散、、任性没有同情心、缺乏责任感，怕吃苦、攀比这孩子身上都或多或少存在，家长们不可小视，而要正确引导。俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”如果我们今天就重视对孩子的教育引导，严格纠正孩子身上的小错误，小毛病，并尝试着用发展的眼光着孩子，不以学习成绩作为评价孩子的唯一标准，不断鼓励孩子克服这些问题，久而久之，你将成为一个成功的家长，你的孩子就会成为最大的受益者。
2、做好孩子的安全教育。教育学生不玩火玩电，不玩刀具等尖利物品，不爬高上低，不到水塘河道游泳玩水，不坐无证照、超载车辆上学放学，利用新闻或周边事件对学生进行自我保护教育。
1、配合学校要求学生做到“八不准”：
首饰、贵重物品和大额现金不准带进校门；管制刀具不带进校门；随声听mp
3、mp4不带进校门；手机、传呼机不带进校门；手掌游戏机、高档玩具不带进校门；扑克牌不带进校门； 不健康书刊不带进校门；影视明星照不带进校门。
2、学校住校“八不准”：
一、不准在校园内吃游食，不乱丢果壳纸屑、乱涂乱画；
二、不准在校园内打扑克或有其它赌博行为；
三、不准男生留长发，不在校园内穿背心、拖鞋；女生不化
妆、不穿耳、不戴首饰、不穿高跟鞋；男女生均不得烫
发、染发，不穿奇装异服。
四、不准说脏话，打架骂人，称兄道弟，结伙闹事；
五、不准吸烟、吸毒、喝酒；
六、不准进营业性电子游戏厅、网吧、音乐酒吧和歌舞厅等；
七、不准看宣传凶杀、迷信的书刊和影视片，不唱不健康的歌曲；
八、不准在他人处留宿或留宿他人。
3、督促学生尽量不请假迟到或者早退，有病有事要向先关教师请假，经批准方可离校，住校生未经校方批准不得私自离校。家长在上课期间找孩子，必须做好相关登记，并打电话和老师确认才能进入学校。
周五按时到学校接孩子离校。
4、与学校、老师保持密切联系，有效沟通。
其实作为老师，我们最大的心愿是学生学有所长，健康快乐地成长，为此，我们每一位老 师也付出了很大的努力。尤其是一年级的老师，开学的这段时间里，她们可以说连歇口气喝口水上个厕所的时间也没有，无论是上课，下课还是放学都围着孩子转。为了让一年级的孩子能尽快适应新的生活，她们的确很辛苦。其实，如果孩子在学校出现什么问题，我们老师都是尽可能妥善地处理，但有时候却不能得到我们家长的体谅。在以往，有这样的一种情况，就是孩子在学校与同学发生争执、吵闹的情况，老师作了及时的处理和教育，但孩子回到家里会向家长哭诉，他们往往会避重就轻，讲的时候掩饰自己的错误，只说自己被同学欺负，被老师批评，很多家长一听孩子被欺负，那还得了，没有弄清楚原因，就找老师发难，这样的做法是很不理智的，一方面伤害了老师的情感，一方面也让我们的孩子有一种错误的认识，就是当犯了错误，撒个小谎，父母就会帮他们出头，这种错误的思想是不利于他们成长的。所以，希望以后有什么问题，我们的家长不能光听孩子的一面之词，要采取理智的方式，与老师、学校进行有效沟通，妥善处理，共同教育孩子，这才是上策。
十年树木，百年树人，孩子的教育不是一朝一夕的事情，培养孩子良好的品质、教会他们做人也胜于教学生做事，相信通过家长和学校的一致努力和配合，我们的学生能往更好的方向发展。最后，预祝各位家长中秋节快乐！合家欢乐！
推荐第6篇：德育工作经验交流发言稿
德学并进，寓教于乐，潜心育人
尊敬的各位领导、各位奋战在班级一线战友： 大家好！
我是xx中学的班主任沈xx老师，非常荣幸能参加这次德育工作经验交流会。我是本校八年级的班主任，兼语文老师。我发言的主题是：德学并进，寓教于乐，潜心育人。 当班主任既要抓牢学生的思想品德教育，又要管理好学生的学习生活，更要引导他们先成人，后成才。我不想做那种一天到晚“死守阵地”的“看守型”班主任；也不想做那种远离学生“放开那纷纷扰扰自由自在”的“放羊式”班主任；更不想当“暴风骤雨一触即发”的“暴君式”班主任。 可是，不去守一守，心里老觉得不踏实；若不松一松，又觉得自己太专制；若不“严”一“严”，又觉得教育没到位，还特别担心这群还处在青春叛逆期的孩子们会在自己稍稍疏忽时做出什么“一鸣惊人”之举，留下遗恨终身的苦涩回忆。总而言之，我很想找到一种学生乐于接受，自己又不至于打“疲劳战”或“突袭战”的集“德育”与“乐学乐教”于一身的教育方法——一种“润物细无声”的新教育方法。
路漫漫其修远兮，不经意间，一觅就是10余年。 2001年，我第一次挑起“班主任”的“大梁”。当时，我还兼任了6个班的历史课，和一个班的地理课。而到这个班上课，每个星期只有2节历史课，与他们“亲密接触”的时间太少了。那么我该如何实现我的“德学并育，寓教于乐”教育追求呢？我一边上课，一边观察学生的表现，一边摸索解决问题的方法。一个星期后，一个全新的想法终于在我心中诞生了！我决定就用这个新方法当班主任！如果能取得成功，那就会获得“双赢”！就这样，带着这份期待我迫不及待的将这个想法付诸于实践。
在第二周的班会课上，我把两个崭新的日记本分别发给了第一组和第八组的第一位同学——看到这里，您可能会想，写日记？这算得上什么新鲜？别着急，听我慢慢道来：这两个日记本可不是一般的日记本，它的名字就很特别——我的班级日记，我的成长足迹！
我在每个本子的扉页上写下了“班主任寄语”——导之以言，晓之以法：亲爱的孩子们！从小到大，我们总是写着只属于自己的“个人日记”，你一定从来没拥有过一本属于全班每一个同学的日记吧？！那么，从今天开始，就让我们来做这件“从未有人做过的事”，让我们来给新的98班写《班级日记》。孩子们！如果你正关注、正热爱着这个班级，你就应该为它记下每一天中最值得记忆的事，千万不要因为觉得自己写的自己都是“小事”而不愿意或不敢记下它！这本日记可以承载你们的辛酸故事，可以记录你们的快乐精彩；能容纳你郁闷的心情，能记住大伙的大声的喝彩„„不管怎样，这就是真实的生活，这就是真实的班级传记，是我们学习时光的美好记忆。这份记忆，将从你们的手中开始传递：每天由两位同学各写一篇日记，第二天早自习的时候交到我的手中，我也会给班级日记留下我的点评，然后又传给另外两个同学„„
依此类推，在全班内循环，每一个同学每天都有机会阅读和点评这本日记，若干年后，它将会是我们快乐相聚时的见证！来吧！让我们从今天开始写：2001年9月11日„„请用心记录下真实，不要吝啬你的真情！没有不能写的故事，只有记不起的真情！请认真工整的书写“我们的班级日记，我们的成长足迹”吧！班级只是个小小的中间站，写的内容不必拘泥于小小班级之内，可以写“班级事、校事、家事、国事、天下事”，只要是你能想到的，能记录成长足迹的事情都可以写！
另外我还要求他们每写一篇就给日记编好序号，每个人都可以点评所有日记，并要注明自己的“大名”。
我每天兴奋等着早自习的到来，因为我想读懂他们内心世界，我期待和他们在无声的交流中有情共享思想的火花！ 刚开始的时候，孩子们写的最多的是“为班级争光”、“共同努力，把班级越办越好”、“对班级纪律的建议”、“团结就是力量”、“班干部的心声”等内容，我发现，这些文章有的出自自制能力较强的孩子之手，有的出自“淘气包”之手，有的出自后进孩子之手，他们用或老成或天真的语言诉说着一个共同的主题：爱我的班级，为我的班级争光，为我的班级做贡献。我发现他们都渐渐的爱上了这个新组合的班级，他们都渐渐的围绕在我的身边争先恐后的为班级出谋划策，他们的心里都在说：我为班级争光，班级因我而荣！
我们的班级也因此而一步步走上正轨，我们连续三个月都获得了这个学期班级四项评比的总分第一名，期末考试我们班的学习成绩也获得了总体评价第一名。一年之后，我们班还被评为浏阳市的先进班集体。 随着时光的流逝，孩子们在这个特殊的日记本上写下了越来越多的具有自己独特个性的文字： “失败，重新给了我勇气和信心！”
“同学，你是否地理学的不好呢？是不是正为此大伤脑筋？马上就要参加生地汇考了，让我来说说我学习地理的锦囊妙计吧！”
“从小到大，我从来没有得到过这样的掌声，我激动的说不出话来！我听到老师亲自为我唱‘你从哪里来，我的孩子，就像一只蝴蝶飞进我的窗口„„’。那一刻，我真真切切的感受到集体的温暖！对于我这个从小就失去了母爱的人，老师和同学们的关心让我更觉得感动，我要感谢这次车祸，它让我吃了很多的苦，可它也让我得到了更多的爱！” 而我呢，则在他们的日记下面赶紧写上心里话：
“好样的！哪里跌倒就从哪里爬起来，老师会帮助你的，只要你不放弃，我们一定会是最后的胜利者！”
“多好的学习方法！多好的同学啊！当你这样郑重的写下自己的学习方法时，也许就为正在迷茫中的伙伴点上了一盏明灯！我真高兴我们班上有你这样无私助人的孩子！”
“欢迎你回家——用坚强的意志勇敢面对人生的孩子！希望你勇敢地、幸福地、珍重地生活下去！”
一个学期很快就过去了，98班的孩子们一起经历了二年二级期中考试的“大溃败”，这个时期的日记里充满了一股彼此鼓励、彼此帮助的凝聚力。不久这群勇敢坚强的孩子们便在二年二级的期末考试中取得了巨大的进步，与段考时候相比，有40个孩子取得了总分超过80分的进步！与此同时，在学校的评比栏里，98班的孩子因为违反纪律而受到批评和扣分的通告渐渐少了；各课任老师也纷纷表扬98的孩子懂事了，说他们懂礼貌、重情意、有爱心，说他们从不冲撞老师，讲台上也总是收拾的干干净净；我还把优秀日记推荐到各级报刊上发表，让铅字证明我们日益进步的写作功力，也让学生对坚持写好这本特殊的班级日记更具信心„„
原来，当“德育”与“乐学乐教”真正实现统一时，当班级管理有了新的载体时，班主任也可以当很得轻松，但也当得很真，很实！
弹指一挥间，11年过去了，我担任了四届班主任，每届至少有一个学年坚持使用班级日记管理模式。班级日记的规模也由当初的2个本子，发展到今天的8个本子，每天有八个同学从不同的角度写班级日记，更具有实效性和针对性。在潜移默化间，同学们的写作能力也得到了一定的提高。每次在日记中读到诸如“课堂禁零令”、“运动会的凝聚力”、“早恋”、“我的学习方法谈”、“关于尊师与自我”、“吸烟者静思录”、“家乡的艾叶粑粑”等等洋溢着生活气息和成长印记的文字时，我都会为之喝彩和感动，忍不住写下“优秀日记”、“优秀反思日记”、“优秀体验日记”等等不同的评价。同时，我又展开了有针对性的给每孩子们写日记的活动，取名《成长日记》，坚持给部分孩子也写一些日记，主要目的是关注、鼓励、引导他们，但凡收到老师亲笔写的日记的同学，都是“别有一番滋味在心头”，平时的言行举止也悄悄发生着改变。 班级日记的可行性也得到了肯定，《作文周刊》曾全文刊登班级日记管理经验《班主任可以这样当》；全国基础教育论文评选活动中，班级日记管理模式初探的论文也获得了国家一等奖的肯定；同时还受到了湖南省教育科学十一五规划重点课题《中小学教师本色作文导写》的重视，目前正在向该课题组提出《本色日记与班级管理新探》的子课题研究申请。
生命只一次，人生只一瞬。在短暂的中学岁月中，新组建一个集体，并在其中健康快乐、自由自律的成长，又是何其难得和幸福？多希望我的学生能成为幸福的求学者！在流金求学岁月中，一边苦读，一边沉思，还能记录点滴真情故事，甚至为班级和自己做“传”——哪怕这个组织是多么的渺小，哪怕有那么多的好日记未曾变成铅字发表过。可是，这对每个需要被关注和引导的孩子来说，却是独一无二的、有积极意义的！他们本身就是最好的、最重要的、最直接受益的读者！班级德教之法千千万，乐于接受、真诚表达《班级日记》润物细无声！
我喜欢教书，我更喜欢当班主任！虽然繁琐的事务磨去了我许多的雄心壮志，尽管仍然有“不听话”的孩子让我措手不及难以管理。但是，只要有班级在，就必须得有班主任，必须得有人承担班主任的责任！我是一名普通而平凡的教师，不是天上的神，不能普度众生，只盼能尽己所能，努力营造良好的成长环境，伴随孩子健康快乐成长，足矣。
推荐第7篇：德育工作交流发言稿
德育工作经验交流发言稿
很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校2012—2013学年度第二学期的德育工作中的各项工作情况向各位同仁进行汇报交流。相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法。
一、常规工作常抓不懈。
1、必须在每期开学制定德育工作计划。
2、每学期召开的学校领导班子会议至少有一次专题研究德育工作；行政办公会议或校务会议要把德育工作列入重要议事日程。学校学习研究有关德育工作理论或汇报、部署班主任工作。每学期至少召开一次学生家长会。
3、利用政治业务学习时间，学校领导组织全体教职员工学习研究相关德育工作的文件，以保证德育工作的有关方针、政策、规定的贯彻执行。
4、切实搞好班、团队活动，不挤占班、队活动时间，班主任要根据德育大纲的要求，精心设计班会课。
5、认真做好学生的品德评定工作。每学期评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”，并予以表彰。
6、团委每学期结束前写好德育工作总结。
7、学校积极主动争取派出所和家长对学校德育工作的支持。逐步建立起比较固定的爱国主义教育基地——三尖山烈士墓地。
8、利用好学校电子屏幕和宣传橱窗。我校利用电子屏幕每天滚动播放《六店初中学生行为十不准》和校园简讯以及优秀学生的事迹，让电子屏幕和学校橱窗成为展示先进的平台。
二、办好亮点活动。
1、扫墓活动圆满成功。
2013年4月1日上午，来自
七、
八、九年级的部分学生在团委和班主任的带领下，前往三尖山革命烈士墓地进行扫墓活动。
活动通过敬献花圈、向烈士默哀、墓前演讲的形式教育学生铭记历史，继承优良革命传统。
活动收到了预想的效果。同学们纷纷表示，一定会以先烈们为榜样，把爱
祖国，爱人民的高尚情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去，让小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。
2、结合“学雷锋做一个有道德的人”主题教育，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，组织全校学生参加了芜湖市“清明祭英烈，传承民族魂”网上祭扫活动。各班级利用团队活动时间组织学生登陆芜湖市网上家长学校网站，浏览首页“祭奠烈士”专栏内容、向烈士敬献网上鲜花，在留言区发表祭扫寄语等形式来缅怀烈士丰功伟绩。通过活动使学生们受到了革命传统教育，灵魂也受到了一次洗礼。
3、每星期一举行全校性的升国旗仪式，开展国旗下讲话活动。国旗下讲话活动是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。讲话稿结合重大的时政和学生的思想动态，确定不同的主题。这些主题讲话能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考，让学生感受到同时代人思想和情绪的共振。大大加强德育的主动性和实效性。
4、开展道德讲堂活动。
4月18日，我校利用课外活动时间举办了第一期道德讲堂活动，通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，使参与活动的全体师生深深感受到了道德的力量。对教师职业道德的培养，学生品格的养成起到了很好的作用。
5、顺利进行德育小课题活动。
榜样是养成良好习惯的指路灯。首先，作为教师要明确自己的职责——学高人师，身正为范，在思想上，要明白自己的作用，不断提高自己的修养；其次，学问上要明白、要通达，要立于不败之地；再次，要求学生做到的，自己首先要做到。
制度是养成良好习惯的保障。制度约束分两个方面：一是提倡积极的行为，二是抑制不良的行为。一般来说，各校有各校的管理制度，但有的效果并不明显，关键是日常的制度执行情况的检查没跟上。
活动是养成良好习惯的基石。比如校会、班会、有关文娱体育活动、各种比赛性活动、调查、小发明创造活动等都可以。不在乎具体形式，关键是活动者要贯彻培养学生良好习惯的理念，通过不同类型的活动培养学生不同的良好习惯。
6、迅速、有序的应急演练。
4月10日下午，我们对全校学生进行了一次安全应急演练，演练前先对全体学生培训，整个演练过程安全、有序、高效。通过此次演练，增强了学生的安全意识和逃生技能。
7、发挥黑板报的功能，加强德育。
班集体的成长离不开积极向上的舆论氛围，黑板报作为班集体的舆论阵地和教育阵地，就要常换常新。板报内容涉及爱国主义教育、集体主义教育、优良传统传承、遵纪守法教育、良好个性品质教育等等，内容十分广泛，学生在办黑板报和阅读的过程中受到了安全、卫生、环保、感恩、社会主义、荣辱观、自尊自爱、诚实正直、积极进取等方面的教育，潜移默化地培养了学生良好的学习、卫生、文明礼仪等行为习惯，浓郁了校园文化氛围，加深了学生受德育教育的效果。
8、发挥“留守儿童之家”的作用，加强对留守学生的德育。
我校学生大多为留守儿童，这些留守下来的儿童多半由爷爷、奶奶照顾，或寄养在亲戚家，在品德教育和学习辅导等方面的教育基本属于真空状态。由于父母亲情长期疏离，他们缺少父母的关爱，思想上不能经常与爸爸、妈妈沟通，行为上缺乏父母的引导与纠正，学校教育又偏于时段，与家长的沟通和对儿童心理的关爱只是面上的，很难顾及每个学生等等一些情况，需要我们特别注意加强对留守儿童的品德教育。
针对这些情况，我校利用课外活动时间对留守儿童开展了有针对性的心理健康辅导，开展留守儿童兴趣小组活动等。通过这些活动的开展帮助留守儿童树立正确的人生观和价值观，培养了他们团结互助、理解和尊重父母等一些良好的品德。
初中生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。德育工作是一项繁琐的工作，作为德育工作的主要阵地，我们会不遗余力地创造性开展德育工作，给广大学生一个健康的成长空间。
推荐第8篇：德育工作交流会发言稿
德育工作交流会发言稿
今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。
各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。
针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术；在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题；到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。
我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：
第
一、用真诚的师爱唤醒学生
我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我偶尔火气很大，也能够压住自己，不与危险学生发生摩擦，以免自己的绝招难以施展。
在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理惩罚，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班有个男生，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“很多同学都说你娃很聪明，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平时对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀！廖老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难受！哦，你是不是感觉在这里读书很老火约？如果真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病了好吧，也难得廖老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，廖老师你原谅我一回，我今后一定能够改正，你相信我吧。现在你不管我，我怎么办嘛？别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些！”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果然变了，从此，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会关心他，使他真正得到老师的温暖。
所以我们老师只要和学生先建立一定的师生友情，对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。
第二、用真诚的师爱感化学生
有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我作事。我检验过多次，现在这个班跟前几届一样，没有老师照常也能上自习课，没有老师同样也有同学管纪律。我们班现在有个姓陈的同学，他学习成绩比较差，很调皮，但体育成绩比较好。我和他谈心时，我说：“现在中考体育也有30分，你体育好，考试要占起手，如果你今后考上大学，那你绝对是很吃香的，你知道吗，现在好多单位都喜欢艺体人才，那时候还有很多人要巴结你。”接着我又把他以后的各种出路进行了分析，让他真正看到希望，说他只要把精力多放点在学习上，他一定很出色。经过我多次长时间的耐心教育，他终于转变过来，学习认真了。从此，每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激励他，关心他，帮他想办法把差的地方补起来。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。
还有一件事对我感触很大，就是上学期有一天要上早自习的时候，有两个同学走到下面坝子里突然跑起来，边跑边说：“喂快点，老柳站起那里！”我仔细一看，柳老师站在他们教室门口，难怪学生要跑。这说明老师的表率和督促作用的确很重要，这说明我们以前的作法没有错：学生上课我们上班，学生休息我们再回家，多与学生交流要少出很多事。说良心话打时间上的“紧跟战”那是没有办法的办法，也许真的我们现在有点傻（men），干傻(ha)事情，老牛拉破车，把自己套起了。看吧，目前校内外大环境就是这样不理想，很多学生不听招呼。有时我也怨这怨那，我们卖声气、吸白粉、站讲台、看学生，实在太累了，学生还不理解我们。我们每个月虽然多拿了一点班主任津贴，但也要憋到干很多的事情。
记得我刚参加工作时，我母亲作为一个老教师对我说的那些话很有道理，她说：“要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到一点安慰。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们老师图得到啥子回报嘛！有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上“乱版”，我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当老师只要能够作到四不四避免，啥子都好办了：不放任避免更多学生调皮，不软弱避免更多学生恶习，不高压避免更多学生叛离，不威逼避免更多学生问题。”
各位老师事实的确如此：我们只要先建立一定的师生友情，多点信任，多点帮助，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着老师的指挥棒转，著名教育家马卡连柯说得好：“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
第
三、用真诚的师爱转化学生
我和我们在座的各位老师一样，喜欢与学生交流和谈心。也主张现在多管一点今后就会少管一点，我们现在制定必要的班规对学生今后的成长很有好处。针对学生实际，我给予他们耐心、细致的帮助，帮助他们解除烦恼，希望他们把精力用在学习上。我通过身教和言教对他们进行全方位的教育，让他们真正看清我们老师的人格和魅力，让他们真正感到我们为他们付出的太多太多，让他们真正感到作了错事太对太不起他们的老师。我经常还与学生家长联系，就是要让家长们知道，我们对他们的子女是真的很关心，是真的很用心，是真的为他们的子女操碎了心，我们老师尽了自己最大的努力。但这些话不是要我们直接对他们家长说出来，而是要用实际行动真诚地表现出来，让那些家长自觉地配合我们工作，支持我们工作，让他们发至内心地感激我们，敬佩我们。
工作中，我还非常重视“破窗子理论”，因为小洞不补必然大烂这是事实。今年3月《家教与成材》杂志刊登赵春《小错不迁就，大错不追究》的文章，说小错迁就是害人，大错再纠是害死人，包容不等于纵容，这是质的差异。一个班没有问题不正常，但不能经常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。我当班主任牺牲了很多休息和玩耍时间去观察和了解学生，观察和了解他们的负面东西，以增强自己教育的针对性，及时纠正学生的小错误，提高自己的教育能力。难怪有人说：初中初中，培养习惯不放松；枝叶茂盛靠养料，“二妈”管教太重要；多用严细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出来，学生在学校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了。显然我们只有作艰苦不懈的努力，才可能成为病人喜欢的医生，才可能成为家长认可的老师！
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是最好的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外，一般年级越高的学生在这方面就表现得越突出。还有，我最不喜欢把自己的不足和缺点过多地暴露给学生，让学生形成消极心理，产生消极情绪，影响老师自身形象，对自己工作不利，我把这个作法叫住“包装威信”。我感觉这种作法效果的确好，在我的印象中，也许是我的运气好，我教的很多届学生他们都比较听话，不管是凶的还是调皮的，他们都喜欢做样子，也愿意做样子，愿意把很多事情告诉我，说良心话我当这么多届班主任，他们没有一个被处分，我感觉还是与我和他们真诚相处分不开的。所以我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生的。
总之，当班主任20多年，我认为作到“四心”是关键：自己工作尽心；家长对我放心；科任们有信心；学生能够安心。我们老师只要能调整好心态，先建立真诚的师生友情，把自己该作的事情作好，学生自然也会想办法把他们该作的事情作好。人是有感情的，学生是有良知的，他们与社会上有些人不同，只要我们舍得花时间花心血，我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生，感化学生，转化学生，使问题学生问题更少，达到先说情再育人的理想境界。
好，今天就说到这里，说得不对的地方，请大家批评指正，谢谢大家。
推荐第9篇：德育工作经验交流会发言稿
德育工作经验交流会发言稿(精选多
篇)
德育工作经验交流会发言稿
一点感受：健全人格教育
赣县城关第三小学黎志明
这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。
原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2014年9月第一次走近四班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。不
是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。
“从零开始”我下定决心。首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……
知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，
伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。
刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。我们班上的涂身杰同学算是一个典型。他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作为教师要给予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理暗示，这样他们的人格才能健全发展。我分明发现：涂身杰同学的好动是那么地天性使然，眼光闪烁着质朴和智慧；笔下的每一幅画都有他独到的理解，甚至自己画的每个细微处都能自我娱乐地
哈哈大笑。每次看到他，我的心也随之快乐起来，是的，小孩子就应该那么快乐。哪怕是犯点小错误，也是上帝给孩子的权利。
近段时间，凤凰卫视请了一位因地震而逃跑的教师“范跑跑”做客节目，并另请了一位郭先生进行对话，后来这位郭先生被人称为“郭跳跳”。面对只顾自己生命的逃兵，郭先生义愤填膺，抑制不住激动，脱口对范以“畜生”等脏话进行谩骂。面对这一事件，网上展开了一次调查，如果你是学生的家长，你会选择谁当你孩子的老师，而出人意料的是，很大部分人选项择了前者。他们的理由是：“范跑跑”师德不高，但真实，能给孩子一个真实的世界，对于道德家长表示自己可以教给孩子。而“郭跳跳”虽道德标榜，却满口粗言。例举这个事件，只是觉得它给了我启示：身为教师不仅要帮孩子们建立知识库，而且要用情感去教育学生，帮学生树立正确的人生、世界观，给孩子一个真实的世界，
从而健全他们的人格。
和学生在一起，生活是充实的，我感悟到了很多教育的真谛，和学生交流，你会发现他们是那么纯真。每当看到刘小华老师在工作上競競业业，每当看到钟万莲老师傍晚还在教室为学生辅导的身影，我就知道，我前面的路还很长……
“用心工作，用情育人”
陈明瑜老师在德育工作经验交流会的发言稿 各位老师：
大家好！非常荣幸能有这样一个机会和大家一起交流。
我很崇尚这样一句话：用心工作，用情育人。从教6年来我一直遵循这个工作宗旨，竭尽全力地工作着。从事班主任工作，虽然艰辛，但孩子们的茁壮成长让我感到欣慰，学生们对我的爱戴让我感到快乐。
记得两年前，也是在这个讲台上，我重点讲了面对一年级的孩子，我是怎样进行“养成教育”的，今天我想就班干
部的培养，谈一谈自己的感受，与大家共享：
刚到吉中时，接手七年级1班，孩子们很听话，但年纪尚小，事事还需我亲历亲为，当时的感觉只能用一个字来形容：忙!怎样才能培养出一个优良的班集体呢？我思考着，学习着，我认为只有培养过硬的班干部队伍，让学生成为班级的主体，自己管理自己，才能真正树立良好的班风，增强班级的凝聚力。
一、帮助班干部打实两个基础
1、思想基础
培养优秀的班干部，首先抓好班干部的思想教育，让他们意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义，让他们明确共同的思想准则，即：班兴我荣、班衰我耻。抓好时机进行思想教育，一般在开学初确定班干部后进行一次集体教育，另外，平时多注意观察班干部的思想动向，进行个别教育，总之，思想教育常抓不懈，以便打实班干部的思想基础。
2、学习基础
学习是学生的基本任务，作为班干部，应协助班主任及科任教师搞好学习指导，因此在班里，我非常重视班干部的学习基础，也将他们作为培优的对象，加强对班干部学习目的的教育，使他们端正学习态度、掌握学习方法、严守学习纪律、培养学习习惯、树立勤奋好学的学习风气，同时，加强培养班干部的自学能力和辅导后进生的能力，使他们不仅是好学生，而且是好“老师”。比如：在班里，我根据学生的自身特点，充分发挥班干部及优生的优势，开展学习结对子活动，来到我们班，您随时会看到班干部同学及优生俯下身辅导后进生的场景，时常会听到班干部同学如谢亚蔷、杨佩琪、郭美芪等教同学大声读英语的声音。
二、培养班干部树立三种意识
1、平等意识
让班干部摆正自己和同学的关系，使他们意识到不管是自己还是其他同
学，都是同班级的学生，大家都处于平等的地位，不以“小干部”自居，让他们懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，调动所有同学的积极性，共同做好班级工作。当班干部犯了错误，或与同学发生矛盾时，班主任也一视同仁。强化班干部的平等意识。
2、自律意识
伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应以自己的模范行为去取得全班同学的信任，班主任要和班干部讲清道理，培养其树立自律意识，但班干部也是普通学生，无论在学习上还是工作中都可能犯错误，此时，他们的自律意识就被动摇了，班主任抓紧时机教育班干部犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样来要求自己，要以诚恳的态度向
老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。记得有一次，班里部分男孩子吃晚饭后，看到学校的水葡萄长得很诱人，于是就拿棍子或小石子来打水葡萄，想尝尝味道，其中就有一位班干部，后来经过调查，他开始是为了去制止同学打水葡萄的，结果看着同学们打着好玩，自己忍不住也参与进去了，事后，我批评了这批去打水葡萄的同学，并要求他们对自己的行为负责，就让他们以后负责看管
好学校的水葡萄，有看到谁去破坏水葡萄的，及时制止，并告诉老师。同时单独把这位班干部叫到我办公室进行了批评教育，并让他在班里做检讨，让他时刻不要忘记自己是个班干部，要做好同学的榜样，要学会自律。
3、职责意识
让班干部明确自己的职责。既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，在班里我对班干部有明确的
分工，让他们各负其责，告诉他们班干部工作的着眼点是整个班集体，教育班干部无论是老师交给的任务，还是班里的日常事务以及同学们在学习生活中遇到的各种困难，班干部都应该当作自己的事情做好并及时和班主任沟通汇报，力争做到全心全意，尽职尽责，绝不能做“甩手干部”。另外，建立良好的班集体是班干部的共同职责，因此班干部必须形成一个团结的整体，让他们明白，单枪匹马不能干好事，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。例如：在我们班，上面有值日班长，下面有值日组长和各组小组长，值日班长负责每天班里的早读、集队、分加餐等日常事务，值日组长负责每天教室的卫生打扫及维护，小组长负责好本组同学的日常纪律、课前准备、作业上交等事务。责任到人，哪里出了问题老师就找哪位负责人，由负责人来向老师汇报每天情况。同时竭力合作，比如：哪一天的值日班长或值日组长请
假，就由第二天的负责人顶上，早读前，当天的值日班长负责带读英语或语文，第二天的值日班长负责督促全班同学坐好跟
读，并在积极配合班长的同学名字后加分等。三年下来孩子们已经养成了早上来到教室就读书的好习惯，下午饭后学校广播一停，同学们就会在值日班长的带领下回到班里看课外书，以做好晚自习静心的准备。
三、提醒班干部注意两个问题
1、注意工作方法
学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”我除了要求班干部事事带头，以身作则外，还要时刻提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，
在具体工作中，我是从以下几方面入手给班干部传授方法的。
“扶着走”
“扶着走”的关键是抓好“第一次”。
一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动等。在“第一次”前，我都要耐心指导，手把手地教。年级越低，越得细心指导。如：第一次早读，我告诉班长提前十分钟到校，老师先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后组织上早读，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。
、“放开走”
班干部有了一定的工作能力后，我鼓励他们大胆工作。“放开走”并不是撒手不管，在班里定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，如莫晓晴、杨佩琪、谢亚蔷、曹庭森、郭美芪等几位班干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。
2、注意处理好工作与学习的关系
班干部也有自己的学习任务，不能
因为工作而耽误了学习，也不能只顾学习把班级工作当作额外负担，时刻提醒班干部处理好这两者的关系，使他们把学习知识与培养能力有机地结合起来，成为全面发展的人才。比如我班的左府鑫、莫晓晴、杨佩琪、谢亚蔷、曹庭森、郭美芪、黄韵霖等同学他们在班里不仅能互相协作将班级管好，而且每次考试都能在班里甚至年级名列前茅，同时还分别在书法、美术、武术、舞蹈等方面取得优异的成绩和表现。正真做到全面发展。
三、树立班干部的威信
在班里我总是主动热情地帮小干部树立威信。
1、给班干部独立工作创造机会
一天从早到晚，班里所有的事情都由学生自己解决处理，老师此时只是一个协助者，这样，可锻炼班干部的组织、管理能力。
2、要教育学生尊重班干部，服从干部的领导，使学生认识到，尊重干部
就是尊重集体，服从干部，就是服从集体。有班干在，就等于老师在。认为班干部有什么不妥的地方也可以及时和老师沟通，不能和班干发生冲突。
3、要适当地给班干部摆功，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳，通过自己的努力取得了哪些成绩。
4、在班干部工作有失误时，班主任应主动给班干部减压
班干部在开展班级工作中，难免出现失误，此时，我会主动承担责任，帮助班干部减轻压力。批评班干部时，尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。
三年下来，别看他们年龄小，管理上却越来越有自己的一套了。总而言之，我认为，对于一个班级来讲，班干部培养是件大事，班干部培养好了，班里也就相对顺了；对于班主任来说，班干部的培养是件好事，班干部培养起来了，班主任也相对轻松了。当然，这项工作，我还在不断的完善中，如果有做得不妥
当的地方或者领导和老师们还有什么更好的想法，希望能及时给我提出来，以便我能把工作做得更好。谢谢大家！
2014.5.8
这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。
原本以为，小孩子很容易对付，可当我在xx年年9月第一次走近四班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。
“从零开始”我下定决心。首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……
知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。
刘华玲老师的这段感受也是我近
一年时间以来教育小孩子时的感受。我们班上的涂身杰同学算是一个典型。他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作为教师要给予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理暗示，这样他们的人格才能健全发展。我分明发现：涂身杰同学的好动是那么地天性使然，眼光闪烁着质朴和智慧；笔下的每一幅画都有他独到的理解，甚至自己画的每个细微处都能自我娱乐地哈哈大笑。每次看到他，我的心也随之快乐起来，是的，小孩子就应该那么快乐。哪怕是犯点小错误，也是上帝给孩子的权利。
近段时间，凤凰卫视请了一位因地震而逃跑的教师“范跑跑”做客节目，并另请了一位郭先生进行对话，后来这位
郭先生被人称为“郭跳跳”。面对只顾自己生命的逃兵，郭先生义愤填膺，抑制不住激动，脱口对范以“畜生”等脏话进行谩骂。面对这一事件，网上展开了一次调查，如果你是学生的家长，你会选择谁当你孩子的老师，而出人意料的是，很大部分人选项择了前者。他们的理由是：“范跑跑”师德不高，但真实，能给孩子一个真实的世界，对于道德家长表示自己可以教给孩子。而“郭跳跳”虽道德标榜，却满口粗言。例举这个事件，只是觉得它给了我启示：身为教师不仅要帮孩子们建立知识库，而且要用情感去教育学生，帮学生树立正确的人生、世界观，给孩子一个真实的世界，从而健全他们的人格。
和学生在一起，生活是充实的，我感悟到了很多教育的真谛，和学生交流，你会发现他们是那么纯真。每当看到刘小华老师在工作上競競业业，每当看到钟万莲老师傍晚还在教室为学生辅导的身影，我就知道，我前面的路还很长
-……
各位老师大家下午好，今天我受教育局党委的委托参加**中学德育工作经验交流会。共同研究和探讨德育工作管理，提高学校德育工作水平，在此，我代表教育局党委感谢老师们所付出的辛勤劳动和积极参与，对**中学德育工作经验交流会的成功召开表示祝贺。
同志们，德育工作是学校工作的重中之重，历来年，我们高度重视学校德育工作，如何切实把德育工作抓实抓好，值得我们认真探讨、研究、总结。作为教育工作者我们要始终保持清醒的头脑，鼓足干劲 ，创新方法，落实“四个明确”。
一要明确德育的原则。时代精神与民族精神的有机结合，就是德育要坚持的原则。德育要体现民族性，把握时代性，蕴涵教育性，增强针对性，突出实效性。
二要明确德育的内容。《公民道德实施纲要》指出德育的主要内容是 “以
社会公德、职业道德、家庭美德的教育为基础，弘扬爱国主义精神，以为人民服务
为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点”。学校要围绕这些内容，深入推进各项主题教育，不断提高中学生的道德素养。
三要明确德育的过程。德育的过程不能简单化，也不能盲目求高。要讲究“春风化雨，润物无声”的境界，要达到“冬阳化坚冰，爱心暖人心”的效果，要在引导人们遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
四要明确德育的理念。社会主义本质就是实现人的自由全面发展。与此相应，学校德育工作应当确立以人为本的理念,树立育人为本，德育为先的教育观；德智体美劳全面发展的质量观；为学生一生发展和终身幸福奠定基础的发展观。
各位老师，希望大家在今后的工作中，始终牢记自己是人民教师，做到身
先垂范。“以人格的魅力吸引学生，以渊博的知识教育学生，以严格的管理促进学生。”努力开创县直学校德育工作新局面。谢谢大家！
德育经验交流会发言稿
政教处 张立峰
各位老师，在诸位的共同努力下，本学期我校德育工作可以说是很好的收尾了，各项工作进行的都非常令人满意。开学以后，我们先后成功召开了“开学安全第一课”、“美丽唐山我的梦”、“红领巾相约中国梦”等主题班队会，纪念建队日主题大队会，各个传统节日主题纪念活动，对学生的教育效果非常明显，同时也提高了我校在上级领导、社会各界以及兄弟学校当中的影响力。这些都离不开在座诸位的共同努力，我们两个在这里向大家表示感谢。
正因为本学期活动太多，工作量加大，所以一些个工作，我们能做，就绝不向大家再分摊，为的是让大家好钢能够用在刀刃上，集中精力把主要工作做
好。
学期收尾了，寒假到来了。刚才，我已经把《范小少先队寒假计划》发到每人的手中了，下面我把寒假的具体工作布置一下：
1、少先队活动课程调研申报工作：
本学年开始，少先队活动已经被列入课程表，作为正式的课程之一，课间上级领导的重视。刚刚接到的通知，团委号召教师参与少先队活动课程调研，撰写调研报告或者少先队工作理论研究，要求交电子稿，字数在2000字左右，局团委会择优逐级上报，发荣誉证书。
2、学生的任务：
假期开展“五个一”活动：详情见《少先队寒假计划》。
开学后，要求上交：
硬笔书法一篇。全校参与。
好书的读后感或者优秀影视作品观后感一篇。四至六年级
命题作文：《我来做家务》一篇。四至六年级
以上三项，全部用手写，常用的稿纸。开学后，组织展评。
背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
全校都背。每名学生一张。开学后，学校政教处将不定期的进行多种方式的检测。次纸丢失的，自行抄写。
3、17日学生离校前，做好安全教育：
重点：不到坑河滑冰、安全燃放烟花爆竹。
下个学期工作设想：
改进班级和学生个人评优评先的方式：
班级：
1、没有重大违纪现象、班风稳定：
卫生区、专用室不能按时完成的，早、午自习混乱的，间操、集会秩序混乱，吃零食现象严重的，不予考虑。
2、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》检测整体情况差的，不予考虑。
3、积极参加各项活动，并取得优异成绩。
学生
1、遵守校规法纪，充分发挥管理作用
2、积极参加各项活动，并取得优异成绩。高年级，必须有区级以上奖项。
3、拿出一部分名额，专门奖励为学下成绩一般，但学校争得了荣誉的学生。
20
14、
1、10
推荐第10篇：小学德育工作发言稿
小学德育工作发言稿
各位尊敬的领导和校长们：
大家好!本人胡海华，来自城北乡的一所村级完歇—黄鹤小学，小学德育工作发言稿。非常荣幸，今天有机会能够在这里与大家研讨德育工作。首先得感谢上级领导对我的厚爱，让我代表乡村学校德育导师代表向大家作德育工作汇报，给了我一个向大家学习的机会。为此，我为黄鹤小学的德育工作和个人观念作以下汇报：
一、学校德育教育的困惑
首先，学校德育工作是一项抽象的工作 ，它不是一项显而易见的工作。不像平时盖一座大楼那样，不像教师们上一堂课或写一个教案那样，可以触摸的到，可以看得的见的工作。只有您深入整个学校的氛围，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。
其次，学校德育工作的量非常大，且很杂、很乱。做好德育工作，会发现它是个无底洞，你永远也做不完，永远也做不美丽。时间长了会让人失去耐性，会激不起工作兴趣，让人乏味。
再次，学校德育工作的好坏，无法去总结它，无法用支言片语表述它，只有用漫长的时间来体现那一代人的品质。
最后，黄鹤小学地处马路的尽头，是个经济落后、交通信息闭塞、思想观念陈旧的地方。地方不大，却是个赌民横溢的地方，这地方，学校的对面，没有晴天与雨天，没有白天与黑夜，麻将声、赌博声不断，声声传入校园的每一个角落。再说，村里赌民横溢，影响的是一代代的孩子。家长们在赌博是，手气不旺，会叫自己的孩子给他摸牌、掷骰子，来改变自己的手风。学校里已有一部分学生已经掌握了相当的赌博技术，他们才十来岁呢!当孩子们之间有摩擦时，家长们往往是这样教育的：在学校里，你自己先不要动他们，如果他们先动你，你也就不用怕，爸爸会出医药费的。家长们如此的教育、社会如此的教育，与学校地教育相背道而弛。给学校的德育工作带来巨大的困难，让学校地教育无比的困惑，发言稿《小学德育工作发言稿》。
二、学校德育工作的一些做法
学校的德育工作自始至终都存在者，都在努力的做着。然而德育导师制的实施却是从2006年3月份才开始，又可以说是该项工作初级阶段。所以学校根据实际情况，制定了符合学校特色的德育导师制实施计划和方案，并赋予实施。
1、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、德育导师工作职责、考核细则，，对德育导师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进行奖励。 学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
第11篇：德育工作经验交流会发言稿
德育工作经验交流会发言稿
一点感受：健全人格教育
赣县城关第三小学黎志明
这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。
原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2007年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。
“从零开始”我下定决心。首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……
知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。
刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。我们班上的涂身杰同学算是一个典型。他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作为教师要给予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理暗示，这样他们的人格才能健全发展。我分明发现：涂身杰同学的好动是那么地天性使然，眼光闪烁着质朴和智慧；笔下的每一幅画都有他独到的理解，甚至自己画的每个细微处都能自我娱乐地哈哈大笑。每次看到他，我的心也随之快乐起来，是的，小孩子就应该那么快乐。哪怕是犯点小错误，也是上帝给孩子的权利。
近段时间，凤凰卫视请了一位因地震而逃跑的教师“范跑跑”做客节目，并另请了一位郭先生进行对话，后来这位郭先生被人称为“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面对只顾自己生命的逃兵，郭先生义愤填膺，抑制不住激动，脱口对范以“畜生”等脏话进行谩骂。面对这一事件，网上展开了一次调查，如果你是学生的家长，你会选择谁当你孩子的老师，而出人意料的是，很大部分人选项择了前者。他们的理由是：“范跑跑”师德不高，但真实，能给孩子一个真实的世界，对于道德家长表示自己可以教给孩子。而“郭跳跳”虽道德标榜，却满口粗言。例举这个事件，只是觉得它给了我启示：身为教师不仅要帮孩子们建立知识库，而且要用情感去教育学生，帮学生树立正确的人生、世界观，给孩子一个真实的世界，从而健全他们的人格。
和学生在一起，生活是充实的，我感悟到了很多教育的真谛，和学生交流，你会发现他们是那么纯真。每当看到刘小华老师在工作上競競业业，每当看到钟万莲老师傍晚还在教室为学生辅导的身影，我就知道，我前面的路还很长……
第12篇：德育工作总结会发言稿(最新)
德育工作总结会发言稿
文章导读： 做什么事都需要合作，德育需要我们全体人员参与，这就是全员德育。把学校作为学生思想道德教育的重要训练点，让社区成为学生思想道德教育发展点，而社会则是学生思想道德教育检验点。让学生养成道德...
文章导读：
做什么事都需要合作，德育需要我们全体人员参与，这就是全员德育。把学校作为学生思想道德教育的重要训练点，让社区成为学生思想道德教育发展点，而社会则是学生思想道德教育检验点。让学生养成道德好习惯，在全方位的生活实践中得到巩固和提升。这就是全程德育。 大家好：
下面我对德育工作说几句。
过去一学年德育工作重点还是扎实推进德育常规，创新开展德育活动。常规方面：如日常行为规范评比，排队就餐、就寝，升旗仪式规范落实，
七、八年级的学生自主管理，班干部例会制度；德育活动方面：我校的“蓬莱之韵〃德育文化节，班主任研修制度和首届班主任研修班的开办与结业等方面不乏亮点。但我们的校园卫生仍不容乐观，主题月教育、德育教研组、约请式主题班会的开展缺乏内驱力。 我们有三位班主任在班主任交流中泣不成声，在我看来，她们不是为自己的付出而伤心，更不是对学校的埋怨，而是为今天来之不易的更多精品文档,欢迎来我主页查询 成绩而感动。在这里感谢全体班主任和老师们为此付出的努力！ 有个故事说：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打等待开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”德育是攻心的艺术，跟班主任的凶与不凶没有直接关系，有时需要润物无声，有时需要雷霆震撼，关键是有没有深入学生的心灵。
蚂蚁的家园被突如其来的水包围了。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但这次他们不知道，蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
做什么事都需要合作，德育需要我们全体人员参与，这就是全员德育。把学校作为学生思想道德教育的重要训练点，让社区成为学生思想道德教育发展点，而社会则是学生思想道德教育检验点。让学生养成道德好习惯，在全方位的生活实践中得到巩固和提升。这就是全程德育。从学校、学生各个方面去实施、评价德育工作、德育水平、德育成果。这就是全面德育。我们要实施的就是全员德育、全程德育、更多精品文档,欢迎来我主页查询 全面德育。
有一家公司要招收新的职员其中有这样一个测试题…… 你开着一辆车。 在一个暴风雨的晚上。 你经过一个车站。 有三个人正在等公共汽车。 一个是快要死的老人，好可怜的。
一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想报答他。 还有一个女人/男人，她/他是那种你做梦都想嫁/娶的人，也许错过就没有了。
但你的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释你的理由。 据说在200个应征者中，只有一个人被雇佣了，他并没有解释他的理由，他只是说
“把车钥匙给医生，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!”
大概每个人都认为以上的回答是最好的，但可能我们一开始都没想到。
是否是因为我们从未想过要放弃自我（车钥匙）? 有时，如果我们能放弃一些我们的固执，狭隘，和一些优势的话，我们可能会实现更多的梦想。 最后一句话：德育需要奉献。
更多精品文档,欢迎来我主页查询
第13篇：期中德育工作总结会发言稿
期末德育工作总结会发言稿
林德生
老师们、同学们：大家好
一个学期，全校师生同心同德，抓管理研教学推自主学习，教育教学教研取得了一项又一项成绩，实现了一个又一个突破：对学校的发展我们增添了几分信心，对同学们的未来我们多了些美好的期待。成绩里，我们获得了许多工作和学习方面的宝贵经验，让我们更明白学校的校训“厚德尚学，励志成才”的精神的价值；不足中，我们吸取着教训，不断反思，继续实践，让我们更加坚定相信“一份耕耘一份收获。为总结经验，激励先进，赶超先进；为激发斗志，鼓舞士气，进一步营造良好的育人氛围；为争取辉煌的业绩，推动各项工作再上新台阶。今天我们全校师生齐聚在这里隆重举行期末总结大会。 一．工作回顾
1.充分利用教育讲话的时机引导同学们树立正确的人生观、价值观。
2.举行了各种活动举行集体跳绳，英语歌唱比赛等，这些活动丰富了我们的校园的生活更提升的学生的自主的动手能力和集体观念 二．目前情况：
初一年级整体情况好，已经步入良性发展的轨道，学生成绩稳步提升，综合素质明显提高。具体表现：（1）大多数同学学习目的性明确，学习态度端正，学习自觉性高。例如：初一（2）学生，无论老师在不在教室，都能保证教室内的安静。（2）课间纪律遵守的好，听不到有学生大喊大叫的现象，追逐调兴现象。（3）清洁卫生工作都能按照学校的要求认真的打扫，并能保持教室的清洁卫生，卫生工具排放整齐。（4）上课专心听讲，作业完成情况较好，成绩提升较快。（5）讲文明，懂礼貌。
三．表扬
我们要把掌声送给为我们同学生活、学习、做人不断进步而废寝忘食、呕心沥血的老师，我们还要把掌声送给那些受表扬的同学们、班级,我们更要把掌声送给那些在本次期末总结会上受到表扬的同学，他们在几个月以来尽心尽力、孜孜以求，因为他们同样抵制住了外界和内心的消极诱惑，在做人与求学的路上勤奋而执着地前行。或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅仅是愿望与现实的相离，努力与结果的反差，还有周围不明事理同学的冷嘲，甚至师长的责难；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言弃的精神。我为拥有这样的同学而欣慰和自豪，你们同样是刘国钧中学附属初中的骄傲！我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！因为你们的身上具备了成功人士必备的基本素质，那就是理想、信念和毅力等优秀品质！让我们把祝福送给那些上下求索的同学，让我们把掌声送给那些永不言弃的斗士！他们是：
我想对这些同学说：人生最要紧处，就是那关键的几步，能把握好这几步的，也只能是自己，你们要在哪里跌倒，就从哪里爬起来，自跌倒中站起来的那一刻起，人生的历史也就翻到了新的一页。我期待这一天能早日到来。我也相信这些同学最终将走出迷茫，走出无所事事，走进用勤奋和自砺编织的理想家园。一定不要让自己失望，也一定不要辜负老师和家长给予的信任和期待。 五．几点希望
1．立志
“有志者事竟成”，“有志不在年高，无志空长百岁。”人之没有志向，犹如航船没有方向，既没有起锚时的欣喜与期盼，也不会有抵达时的幸福与满足。
立志，犹如树之生根，给人希望，催人奋进，引领着你离成功越来越近。希望同学们继续弘扬刘国钧先生的“爱国自强，艰苦创业”精神，勇于立志、志存高远，努力做一个目标远大、眼界开阔、心怀天下的人，一个脚踏实地、锲而不舍、意志坚定的人，为未来奠定坚实的基础。
2.勤学
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋是每个学生学习的法宝、进步的基石，吃苦是每个学生必修的课程。勤学有三个层次。一是要珍惜时间、克服惰性、持之以恒，不再“三天打鱼，两天晒网”；二是要虚心求教、改善方法、提高效率，不盲目埋头题海，而要努力争取“事半功倍”；三是要积极适应、学会吃苦，不为花花世界的“精彩”所惑，能静心学习，且能苦中作乐，悟出学习的乐趣，方能到达成功的彼岸。同学们，“一勤天下无难事”，希望大家在新目标的激励下、在老师的带领下，更加勤奋学习，不断超越自我，走向成功。 3.修身
即陶冶身心、涵养德性，也就是我们常说的学会做人。同学们在刘国钧中学附属初中的日子里，不仅要学习科学文化知识，还要学习如何做人。学校希望全体同学能做讲诚信、负责任、有爱心的人，做知荣明耻、仁爱礼让、严格自律的人，做身心健康、能生存发展、真正对社会有益的人。
老师们，同学们，我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造刘国钧中学附属初中新的辉煌。
同学们，老师们，此时此刻，请带上你的勤奋与勇气，昂首阔步地前行。因为只有勤奋和砺练才能拒绝平庸，追求完美；因为只有勤奋和砺练才能走向成功，追求辉煌的人生！
祝每一位同学展翅翱翔，放飞理想！ 愿每一位老师家庭幸福，事业有成！ 谢谢大家！
二.目前情况：
七年级整体情况好，已经步入良性发展的轨道，学生成绩稳步提升，综合素质明显提高。具体表现：(1)大多数同学学习目的性明确，学习态度端正，学习自觉性高。例如：七年级各班学生，无论老师在不在教室，都能保证教室内的安静。(2)课间纪律遵守的好，听不到有学生大喊大叫的现象，追逐调兴现象。(3)清洁卫生工作都能按照学校的要求认真的打扫，并能保持教室的清洁卫生，卫生工具排放整齐。(4)上课专心听讲，作业完成情况较好，成绩提升较快。(5)讲文明，懂礼貌。总体情况较好。希望继续保持。
八年级总体情况也好，但由于两极分化严重，部分学生丧失学习的信心，学习成绩提升很慢，有的还出现退步现象。具体表现：(1)学习态度不端正，学习自觉性差，不能主动学习、自觉学习。早上来校后不能自觉地读书，抄作业，中午在校园内游荡，大叫大喊。(2)课间追逐调兴现象严重，吵闹声不断。(3)吃零食，随地乱扔垃圾现象严重。(4)上课不能专心听讲，东张西望，作业完成情况较差，成绩提升较慢。(5)个别班级课桌凳损坏严重。
九年级总体上还算平稳，大部分同学都能明确自己的中考目标，能够给自己的未来定下可行的计划。在平常的行为规范上，都能够起好一个榜样作用。但也有部分同学，到现在为止都还没确定一个目标，对自己很放松，学习没有主动性，缺乏一定的紧张感，希望这些同学能尽快定下自己的目标，然后加倍努力，实现自己的理想。
第14篇：德育工作研讨会的发言稿
德育工作研讨会的发言稿
教育的根本任务是教书育人，教书就是传授书本知识，而育人即指在教学或其他时间对学生进行道德、理想、人生观价值观等教育，从某种角度讲就是德育，当然德育的范围要比他大得多，之所以在这里啰嗦，只是想说明德育与教学是分不开的，因为现在教育界流行一句话是来形容德育的：说起来重要，抓起来次要，考起来不要。今天有幸参加这个会，并且还能发言，实感荣幸倍加。今天我从一个班主任和一个普通教师的角度谈谈对德育和对德育工作者的看法，比较单纯，狭隘，请各位同事多多担待。
一、富润屋，德润身。
这是从一个德育工作者自身来说的，德育工作者不仅要从语言上教育学生，更要以自身为榜样来影响学生和周围的同事，身正方能为范啊！试想一下如果一个德育工作者在要求别人去做这做那时，自己都做不到，还有什么资格去育人，还有什么威信可言，完全可以肯定德不高的德育工作者是一位不称职的德育工作者。这方面的意思，我想我们在做的各位都明白，认识都比我深刻，我就不再班门弄斧了。
二、不要再冬天里砍掉一棵树。
这是从德育工作者的理念上讲的，大家都明白一到秋天大部分树都将飘落金黄的蝴蝶，融入母亲，直至冬天那些树便俨然死去一般。可是没有叶子并不代表就将死去，那是在积聚力量，好有春天的勃发啊！因此，在这个时候我们是不能随便将那一棵树当成已死，就无情的砍去，因为冬去春来，他们依然会更俏而争春。学生也是一样的，
不管是小学、初中、还是高中，甚至大学，都有学生像那冬眠的树，他们在等待自己的春天，如果我们在此时把他们连根拔起，是多么残忍的事。
作为一名德育工作者，在工作中一定会经常遇到那些令人头疼的学生。当我们面对这些学生时，我认为我们首先要本着我不能轻易在冬天砍掉一棵树意识，而后去思考如何做他们的工作。对付这类学生，我觉得不妨参考著名的小学班主任薛瑞萍老师的做法：不求他们的成绩能上升多少，志求他们好好学做人，将来不走向邪路。引导他们认识自己的问题，慢慢再去引导他们去改，去学。当然还得需要他们家长的积极配合，我们要相信：没有家长的好好学习，就没有学生的天天向上。至于德育的具体方法，我就不再显摆了，各位要比我会做得多了。
三、做一名副班主任。
这是针对德育工作者的另一个工作对象班主任来说的。我从参加工作到现在，游离了好几个学校，认识了许多人和事，也得到了丰富的阅历，但这并不代表我就有了城府，我依然是我，依然是一个愿意为教育奉献终身的我，我爱我的岗位，我爱我的学生。当然做一个副班主任又是一个研究的课题了，由于我的研究还不透彻，这里我就不再阐述了，说得到这个话题，我只是传达着一个认识，一种方法。
总之，德育工作是一个关系着祖国未来和谐发展的长远教育战略，不是我能说的怎样的，我所有的只有这些浅知薄见，在这里说出来，希望大家不要见笑，而是多多指教。
第15篇：班主任德育工作交流发言稿
班主任德育工作交流发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
感谢校领导、德育处给我提供这次交流发言的机会，作为一名年轻教师，这是一种荣幸，也是一种压力，更是一种动力他会激励我在今后的教育教学工作中更加努力。在这么多老班主任面前来谈我做班主任的德育工作经验实在是不敢当，在此只简要的谈谈我做班主任德育工作的一些感受和做法汇报给大家。不足之处还请各位批评指正。 工作以来，为了更快适应并胜任班主任德育工作，我做了以下三个方面的努力：
一、多学。从一名大学生到一名班主任，这里面有着种种的不适应，尤其面对一些特殊情况，无所适从。针对以上情况，我在德育工作中给自己定了一个目标：把别人的东西变成自己的东西！于是我努力向各位经验丰富的德育处领导和其他班主任学习。学习他们的班级管理方法、措施以及一些应对技巧，聆听他们的一些建议和意见。我所处的数学组，是班主任的“高产区”，许多老师不但教学水平高，而且班级管理一流，像赵振伟老师治班的一丝不苟、陈海老师的收放自如，以及几位年轻班主任的勤勤恳恳都给我留下了深刻的印象，他们的敬业精神和管理水平潜移默化的影响着我，并将一直伴我度过整个教师生涯。
二、多做。作为新班主任，我们拥有的是热情和精力，但在班级德育工作，很多时候显得笨拙。必须不断提高工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。 要求学生做到的我先做到。首先，加强常规管理，在各方面严格要求，花大力气抓迟到早退、课堂纪律和卫生等工作。每天从早操开始，要求学生提前15分钟集合完毕，背诵需要识记的知识，我也及时督察学生的到位情况；早操下后，我及时到环境区、教室看看卫生是否达标、桌凳摆放是否整齐等，有时在上课过程中，上去转一圈，观察下学生的听课状态，有没有人在睡觉、玩手机等，下午自习课和晚自习前，我尽力要求自己每天到位，督查学生到位和纪律情况，以便发现问题 及时解决。这样一来，加强和培养了学生的纪律意识。其次，利用好每周一次的主题班会。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，同时穿插一些其他方面的教育内容，比如信心教育、学习习惯养成教育、学校经验交流和班级凝聚力教育等，这些措施促进良好班风的形成。再次，发挥班干部的作用，从学生中挑选出学习良好、关心集体、有一定组织能力并在同学中有一定威信的学生担任学生干部，选拔出来后予以指导，严格要求，大胆使用。同时对部分工作不够认真能力不突出的班干部予以撤换，比如，上届时，经过努力挑选并培养了胡琳雪、贺丽等一批能力强，有责任心的班干部，成为自己得力的助手，并带动了班风学风的好转。
一、多听。作为班主任我要求自己多听：一是多听学生的心声，利用各种机会和他们沟通，及时了解学生思想动态和行动表现的关键时期，坚持找同学谈心、鼓励，解决他们的困惑；二是多听科任教师的建议，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，及时听取各科老师的意见和建议，调整你的近期工作重点；三是多听学生家长的意见，通过电话，了解反馈学生在家在校的学习生活情况，取得家长对工作的配合，找到帮助学生进步的最有效途径。
总之，班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。
谢谢！
第16篇：班主任德育工作经验交流发言稿
班主任德育座谈会 工作经验交流发言稿
各位领导，老师们：
大家好！很荣幸能在这里与各位班主任一起交流。今年是我第三年当班主任，与在坐的各位有经验的班主任相比，我的带班经验不足，因此在这里我只是浅显的谈一谈我的班主任感想：
一． 制定班规，建立班级里学生个人量化考核制度。
之前在初中当班主任，是从初二中途接手，没有带新生的经验。于是我就参考并学习了学校给学生制定的个人量化考核标准，在此基础上根据本班的实际情况，制定了一套比较全面的班级个人量化考核细则。主要明确班干部职责，奖扣分细则，以及对学生的具体要求。从早锻炼，早自习早读，课间操，午休，晚自习，就寝，从卫生，纪律，作业情况，手机上交，上下午第一节课的发歌，都有相关班干部负责并登记。这样一来，学生什么时候该做什么，是否违纪，表现是否优秀，都有相关登记。班主任可随时查看并了解学生日常表现。我专门利用开学的班会课带着学生一起学习。之后对每个学生的管理就按照这个考核标准，也会让学生觉得公平。
二． 组建和培养班干部。
我们班到目前为止班级管理有序进行的很大一部分得力于班干部。这些班干 不是通过学生共同民主选出来的，而是班干部自我推荐。因为是新生班级，班主任对学生不了解，学生之间也相互不了解，大家只能推选自己认识的人，而自我推荐就给了那些有管理能力并且想当班干部的学生机会。刚开始他们怕被同学说爱表现或者自不量力，就不敢毛遂自荐。我就在班上大力宣扬当班干部对锻炼学生的重要性。并且当着全班学生的面承诺会尽自己最大的努力去帮班干部解决问题。这样一来，大家都不再碍于面子开始积极报名。我们班除了团支书，文艺委员以及数学和生理课代表以外，其他都是自我推荐。这些毛遂自荐的班干部上任以后，生怕砸了自己的招牌，非常尽职尽责。比如早自习我们班有几个学生总是不开口读书，学习委员朱小琴就自己将这些不开口的学生教导走廊上，指出他们没做好的地方，问明原因，并督促他们开口读书，完全不用我去找这些学生。卫生委员黄素元和涂红玲分别负责环境区和教室卫生，他们每天都会按时检查，没有打扫干净的就会督促值日生重新搞卫生，如果叫不动他们会再来告诉我。生活委员陈金娜负责早锻炼以及寝室卫生奖扣分登记，只有寝室有扣分，她就会拿着扣分条找到相关值日生，提醒他们有扣分并下次注意。按照班规，班干部各司其职，帮我分担了不少担子。上上个礼拜我请假两天，没有代理班主任是班干部自主管理的，请假期间班级井井有条，都是得益于班干部。
三． 倾听学生心声，经常交流沟通，让学生感受到关心和爱护。
因为我班上55个学生中有45个女生，男生只有10个。而女生的小心思比较多，容易“争风吃醋”。因此做好女生的心理工作就要耐心细致了。于是我经常和班上的学生聊天，有时候课间操的时候也会在班上走动和学生聊天。开学的前两个月，我几乎天天呆在班上，了解学生的家庭情况和日常表现，及时发现学生的心理变化和身体变化。天气冷了会提醒她们添衣服，生病了会让他们多喝水。军训的时候班上好几个女生的手臂和头皮都晒脱皮了，我买来芦荟胶放在班上让
他们涂。开学最忙的第三个礼拜，班上有学生发高烧，白天打针不见好，接连两个晚上每到晚上11点多就开始发高烧，我接到电话送她去医院，自己又没车，于是吵醒同事帮忙一起送到医院。第三次我实在也扛不住了，学生还是反复发烧，于是我送她去住院。她被检查出肺部感染，肾结石以及阑尾炎，需要动手术。家里人远在广东一时间回不来，我帮忙垫付医药费还带她去打针给她买早餐。也安排学生去看望她。让她感受班级的关爱。用真心去关心学生，学生也会懂得感恩，班级管理就容易得多。现在我们的班级更像是一个大家庭，学生生病请假回到家会发短信告诉我不要担心，我身体不舒服的时候学生也会来关心我。
四． 和学生共同进步。
作为一位女老师，发起脾气来没有男老师的震慑力，要想降住学生就必须 从小的方面花心思，让学生心服口服。于是我就自己严格要求自己，做学生的榜样，学生不能迟到的我也不能迟到，开始实行早锻炼的时候我甚至和学生一起跑步，学生读书声音很小的时候，我就和学生比赛谁的读书声大，医卫班女生数学基础不好，我就和学生一起学数学，我会看数学书做数学习题做数学试卷，数学考试后会和学生对数学答案。周日和周三的晚自习，会自己充当小老师在班上讲课，我就坐在后面听。学生看到我七八年都没碰过数学为了他们又开始学数学，他们就有了动力，一个个都在内心较劲一定要学好数学不让我有看扁他们的机会。现在我们班数学学习氛围比较浓。而我也发现以前不感兴趣的数学现在变得很有味道，自己也喜欢去钻研了，真的和他们共同进步。
五． 多鼓励学生，多发现学生的优点，让他们展示自己的风彩。
我一直在班上强调从不轻视任何一个学生，也不以学习成绩作为衡量一个学 生的唯一标准。每次只要学生有一丁点多的好的地方，我就会当着全班同学的面表扬他。学生都是爱面子自尊心比较强的人，哪怕是老师同学对他一点点的欣赏，都会让他更自信表现更积极。比如我们班成绩不好的同学在运动会上就表现突出，考试成绩倒数第一的同学每次出黑板报她都非常积极，数学学得好的会在班上讲课，读书声大的会带动不肯开口读书的人，用自己的优点去感染别人，整个班级的正能量就会一直存在。
我深感班主任工作责任重大，需要不断磨练，学习，以及提高。以上发言不当之处，敬请大家批评指正。谢谢大家！
第17篇：秋季开学典礼德育工作发言稿
2012年秋季开学典礼德育工作发言稿
各位领导、老师、同学们：
大家上午好！我们刚刚度过了一个充实、愉快而有意义的暑假。今天我们又回到学校两个周，拉开了新学年学习和工作的序幕。本学期我们迎来了138名优秀小学毕业生。这无疑为我们忠堡中学的进一步发展注入了新的活力。在此，祝老师们在新的学期里工作顺利、万事如意！祝同学们在新的学期里学习百尺竿头，更进一步！
上学期，在校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成绩。我们的校风班风大有改观，我们学生的行为规范大有进步，校园环境卫生及管理有了很大的转变。校园安定团结、和谐文明、秩序稳定，没有发生一起师生违法乱纪事件，没有发生一起安全责任事故，综治维稳工作取得良好成绩，各项德育活动开展有声有色。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。同学们，不管你过去是好还是差，我们最关心的是你现在表现如何，你能不能把握每一个今天。你过去光荣也好，失败也好，都已成为昨天，留给你的只应该是教训和经验；新的一学期已经开始，你最需要做的就是赶快给老师、同学留下一个美好的印象。应该勇于告别过去的不足，告别自身的缺点，要不断挑战自我，完善自我，相信自我。一切从头再来，努力在老师和同学们的心中树立一个积极向上、不惧困难、刻苦勤奋的新形象，重塑一个崭新的自我。 在此今秋开学之际就学校德育工作、综治维稳工作，我向同学们提一些要求：
一、人人讲文明，班班重礼仪
本学期，我校将继续开展以文明、礼仪为核心的礼仪学习与实践。逐步将规范化的礼仪行为转化为同学们的文明礼仪素养，营造一个“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围。作为一名中学生，要有一个中学生的样子。男生不准留长发，不准只穿背心上课，男女生都不准染发，不准佩戴首饰，不准穿拖鞋，不准纹身，不准在校使用手机等这些都是中学生最基本的礼仪标准。也只有如此，我们的中学生才像一名中学生，才不会被误认为是社会上的不良少年。
二、珍惜生命，注意安全
我们是祖国的未来，民族的希望。作为一名中学生，要严格遵守《中学生日常行为规范》，一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位，珍爱生命，提高自我保护意识，牢固树立“安全第一”的观念。做到有事向班主任老师请假，不准私自离开学校；不横穿马路；不私自下河游泳；不打架骂人；不吸烟不喝酒；不拉帮结派；不参加不利于身心健康的活动；不进营业性网吧等。我们学校每天都有行政领导和教师值班，有专门的门卫办公室，有急事要及时向值日教师或班主任报告，以便及时解决，共同创建和谐校园，为校园稳定作出自己应有的贡献。
三、爱护公物，损坏赔偿
今年暑假我校积极向上争取资金几十万元，对校园环境清除了杂草，对女生宿舍、学生餐厅重新进行了粉刷维修、还贴了面砖，所有寝室都安装了多功能架，教室添置了饮水机，饮上了清洁卫生的矿泉水，使学校面貌焕然一新，极大地改善了办学条件。希望同学们珍惜这来之不易的美好环境，爱护公物，保管好自己的桌凳，如有损坏要照价赔偿。
四、搞好校园清洁，注重个人卫生
本学期我们将继续对各班级的教室、寝室、清洁区进行清洁卫生量化考核打分，及时给予批评和表扬。每天值周教师、卫生管理员都要进行检查记载。同学们要坚持天天早、中、晚打扫，确保教室和公共区域清洁，确保我们的学习和生活环境优美。希望同学们要养成良好的卫生习惯，学校内不准使用一次性碗筷，方便面不准带入教室、寝室内吃。不准乱丢纸屑，各班的垃圾桶每天要及时清理，特别不准从窗口向外扔垃圾。我们将在教室后面，超市门口这两个地方重点进行检查。同时希望同学们勤换衣，勤洗手，勤剪指甲，做好个人卫生。对违规屡教不改的同学将进行批评、通报、处罚。
另外，在安全方面我们将继续加强季节性安全教育和交通安全常规教育，加强各项危害公共安全的应急演练，增强广大师生的应急自救能力。预计将于下周星期二下午举行消防安全应急演练活动。
谢谢大家！
第18篇：德育工作交流发言稿（推荐）
小学德育工作经验交流发言稿
很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校2012年上期的德育工作中的各项工作情况向各位同仁进行汇报交流。相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法。
一、常规工作常抓不懈。
1、必须在每期开学制定德育工作计划并于开学后十天内检查。
2、每学期召开的学校领导班子会议至少有一次专题研究德育工作；行政办公会议或校务会议要把德育工作列入重要议事日程。学校学习研究有关德育工作理论或汇报、部署年段、班主任工作。每学期至少召开一次学生家长会。
3、利用政治业务学习时间，学校领导组织全体教职员工学习研究《德育大纲》、《学生日常行为规范》、《班主任工作暂行规定》和其他有关德育工作的文件，以保证德育工作的有关方针、政策、规定的贯彻执行。
4、每学年开学初对新生要安排一定时间进行入学训练， 大队部要有计划地对学生干部进行培训。
5、每星期一要举行全校性的升国旗仪式。切实搞好班、队活动，不挤占班、队活动时间，班主任要根据德育大纲的要求，精心设计班会课。
6、认真做好学生的品德评定工作。每学年评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”，并予以表彰。
7、学校定期对各年段、班级在实施班规和完善德育岗位职责等方面进行检查，对全体教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行考评，学其期末进行总评，检查和考评的结果要建立档案，并纳入绩效考核。
8、德育处和大队部每学期结束前写好德育工作总结。
9、每学期组织召开一次班主任工作经验交流会或研讨会，让先进班主任向其他班主任介绍经验。
10、学校积极主动争取派出所和家长对学校德育工作的支持。建立家长委员会，并通过各种渠道，逐步建立起比较固定的爱国主义教育基地——赵志安烈士墓地。
二、办好亮点活动。
1、扫墓活动圆满成功。
2012年4月1日上午，六年级一班、二班的全体学生在学校领导和任课老师的带领下，前往水竹村赵志安烈士墓地进行扫墓活动。
活动通过敬献花圈、向烈士默哀、墓前演讲、宣誓的形式教育学生铭记历史，继承优良革命传统。
活动收到了预想的效果。同学们纷纷表示，一定会以先烈们为榜样，把爱祖国，爱人民的高尚情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去，让小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。
2、顺利进行德育小课题活动。
校级德育科研小课题“农村小学生不良行为习惯的矫正”的研究顺利，并计划今年年底结题，以后推广课题的成果。
自觉性是养成良好习惯的金钥匙。习惯是一种重复性的，通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为认知形成一种长久而持续的行为。因此，养成好习惯需要不断地重复好的行为。我们要不厌其烦，反复强调好习惯的重要性，最终使多数学生接受这一观点，从而具备了养成良好习惯的自觉性。
榜样是养成良好习惯的指路灯。首先，作为教师要明确自己的职责——学高人师，身正为范，在思想上，要明白自己的作用，不断提高自己的修养；其次，学问上要明白、要通达，要立于不败之地；再次，要求学生做到的，自己首先要做到。
制度是养成良好习惯的保障。制度约束分两个方面：一是提倡积极的行为，二是抑制不良的行为。一般来说，各校有各校的管理制度，但有的效果并不明显，关键是日常的制度执行情况的检查没跟上。
活动是养成良好习惯的基石。比如校会、班会、有关文娱体育活动、各种比赛性活动、调查、小发明创造活动等都可以。不在乎具体形式，关键是活动者要贯彻培养学生良好习惯的理念，通过不同类型的活动培养学生不同的良好习惯。
3、成功的班主任经验交流会。
我们请市级先进班集体的班主任杨静为完小的全体班主任交流讲解她当班主任的点点滴滴，让大家知道她之所以能管好所带的班，是因为她对学生有一颗包容心，有一双慧眼，对学生能包容，对错误及时发现并教育。好是做出来的，真不是说出来的。
4、迅速、有序的应急演练。
4月23号下午，我们队全校500多人进行了一次大规模的安全应急演练，演练前先对全体学生培训，每层楼安排好负责人，最后一次性演练成功，非常有序，从教室里出来，到操场上蹲下，全过程只花了55秒。
5、“读经典·读名篇”朗诵比赛活动效果显著。
6月5日，指定低年级诵读《三字经》，中年级诵读《弟子规》，高年级诵读《增广贤文》，全体学生都参与，形式多样，不仅让学生感受了中华经典的魅力，还培养了学生们的团结协作精神和竞争意识。在以后的日子里，我们还要加入另外的经典，如《千字文》、《朱子家训》、《唐诗》、《诗经》等等经典，让学生认识了解更多的中华经典。
6、丰富的六一庆祝系列活动。
6月1日是儿童节，是孩子们的节日，每一次为了让他们过得快乐，过得难忘，我们除了举办一台精彩的文艺汇演，还要举办新少先队员入队宣誓仪式和有趣的大型游园活动。
三、本期计划。
1、抓好队伍建设，强化德育意识
进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。
（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班班规，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播”、黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。
（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
（4）积极开展校园文化活动，举办好“颂中华经典·做有德之人”活动，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。
3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年
充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用
（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。
（2）重视学生心理健康教育，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
5、加大德育科研力度，积极转化研究成果
（1）、搞好德育科研工作。在学校课题《农村小学生不良行为习惯的矫正》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。
（2）、做好本期的结题工作，积极参与《农村小学生不良行为习惯的矫正》的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。
6、、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制
（1）、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。
（2）、积极开展家访活动，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。
（3）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。
第19篇：期初德育工作研讨会总结发言稿
期初德育工作研讨会总结发言稿
以上几位老师的主题讲座可以归纳出下面几个鲜明的
1育目标，教育内也有针对学生思想动向和生活实际设计教育内容和主题。
2主题是没有任何价值的。他们有的是根据节日展开教育的，而更多的则是针对学生的实际展开教育的。
3理于情，以情感人。
我们到教室去听的话感受会更加明显，好像一节课的时间一会儿就过去了。
4受的方式，使学生能
够自觉参予到活动中来。提供了轻松愉快的教育环境，使学生在各种充满趣味的活动中提高觉悟，陶冶情操，最终培养良好的思想品质。除了上述大特点以外，几位老师的设计还有科学性、计划性等特点，这里不再一一说明。
下面就学校德育工作的开展提几点建议
1、加强计划性。根据学生年龄、心理特点计划好每一学期或某一阶段要开
展的主题教育，逐步实现德育的半课程化和课程化。
2、提高实效性。面对全班的四五十个学生，每一个学生都有自己不同的家
庭背景和不同大教育成长经历，我们要深入研究才能提高德育工作的实效性。
3、多融入德育实践活动。生活是最好的素材，充分利用学生的生活经历，把学生的生活经历作为教育素材，学生对人生的感悟才会更加深刻。让教育多融入学生生活，并让生活成为教育学生的主线，利用这最好的素材，使教育效果更好。
4、多创新德育教育途径和方式。
今天的研讨会开的很紧凑，实效性高，取得了预期的目的，开展得很成功。今后我们要以德育研讨为起点，深入思考研究，勇于创新实践，为我校德育工作的开展创造出更多新鲜有益的经验和做法。
最后感谢大家的支持，感谢老师们的辛勤工作。
第20篇：德育工作年终总结会议发言稿(精)
德育工作年终总结会议发言稿 刘金胜
各位领导，老师们，晚上好：
今天，我们在这里召开本学期德育工作总结会议，旨在总结一学期以来我校政教工作及班主任工作中取得的成绩。首先，我对长期以来从事我校德育工作的广大班主任表示衷心感谢！对长期支持德育工作的各位领导表示衷心感谢！
在学校领导的正确指导下，在各年级组的大力支持下，本学期政教处主要做了如下工作：、
1、组织高一新生军训。
2、组织大冶二中秋季田径运动会。
3、和高一年级组一起组织了高一学生家长会。
4、更换了学生走读证，加强了走读生资格审核，有效控制了走读生人数；同时加强了走读证打假的力度。
5、协助组织了大冶二中2012年元旦汇演。
6、落实了贫困生资助工作，国家助学金６４万伍佰元发放到位，争取了金宝牛公司为双优生资助3万。对我校贫困生的入学起到很好的保护作用。
7、跟黄石钢城保安公司签订合同，配齐了学校保安，加强了对保卫科的管理．
8、规范了对违纪学生了处罚和处理，加强了学生行为规范教育，对学生吸烟、早恋、翻墙上网、打架斗殴等进行了治理。
9、组织了班主任量化考评。从学生出勤、班主任到位、违纪处罚、环境卫生几个方面进行了量化考核。
10、开展了系列校园管理专项行动，治理学生抽烟、翻墙、早恋、上网、打架斗殴等现象。
11、加强了学校迎检档案建设、绿色学校、平安校园、学生资助、家长学校等
12、完善了学籍档案管理，规范了学生转进转出的手续。
一学期来，全体班主任同志齐心协力、精诚团结、克服困难，敢于争先，使我校的班级管理工作迅速步入正常发展的轨道，在实际工作中，取得了很好的成绩。主要表现如下：
1、班主任老师到位勤。在三位年级主任的亲自带领下，各年级组的工作有声有色，人心齐，竞争激烈。班主任老师能够和学生守在一起。解决学生困难，排解学生的困惑。
2、各年级组都加强了班风学风建设。重点班学风形成了良好的竞争态势，所有的空余时间都被充分利用。普通班班风本学期大有长进，大多数学生空余时间能坐到教室里。
3、班主任老师在抓智育的同时，没忘抓学生思想政治工作。本学期学生打架事件相对减少，没有恶性事件发生。校门进出比较有序，没有发生学生强冲校门与保卫科冲突事件。外出上网学生有所减少。对违纪学生班主任能自主处理或协助处理。
4、班主任老师能积极参与政教、团委组织的各项活动。无论是大型活动，还是班会课、黑板报、卫生宣传、书信比赛，爱心助学贺卡等。
5、卫生状况明显改善。校团委推出文明班级评比活动后，各班教室卫生好多了，寝室卫生也开始有人搞了。
虽然取得了上面的一些成绩，但我们面临的管理任务还很艰巨，学生违纪现象还时有发生，特别是近段时间，暴露出了如下一些问题：
1、早恋现象越来越严重。前段时间高三（12）班某女学生与我校辍学男生在外开房，旁边还有其他学生陪同。9月份保卫科发现高一一男一女晚上在教室留宿。10月份政教处抓到十堰男青年在我校会网友。校园里学生成双成对出入常见。这样的现象现在越来越多，班主任老师一定要关注！发现早恋苗头及早挽救。无论是谁，看到校园里学生卿卿我我都应该去批评制止。或通知政教处保卫科去赶。
2、学生心理承受能力越来越脆弱。有心理问题的学生也越来越多，因为患忧郁症而无法完成学业的人越来越多。我们班主任老师要及时发现，及时疏导，我们学校没有开设心理课，我们班主任就只好充当心理老师。
3、学生打架事件抬头，有所增多之势。快放假了，许多学生心理浮躁，更容易产生矛盾。近段时间我们处理的几起学生纠纷都有学生扬言“老子不读了，也不让他好过”、“等放假再说”等等。老师们一定要关注！及时化解学生矛盾。
5、禁止各班学生带社会青年来校，社会青年来校要么打扰女生，要么容易发生打架斗殴，来了再通知我们去赶，有时也跟我们发生矛盾，抓到派出所马上就放了，因此我们应该从源头治理，不让我们学生与社会青年接触，不让学生带社会闲杂人员来校，要经常强调，也要与学生个别交流。
6、做好期末防流控辍工作，春节过后是学生流失的高峰，班主任老师要提前做好对象生心里疏导。我们学校现在生源在减少，生源质量也在下降。老师要转变一个观念，要能容忍差生，不要因为一点小事就跟学生没玩没了。我们政教处统计了一下，2011年我校共减免学费及高分生奖励有52万8仟多。招生用度还有几十万，这样就有100多万，不保生源，我们日子就没发过。
总之本学期学校德育工作在各位班主任老师的大力支持下，可以说取得了很大的进步，有了很大的改观，但期末工作至关重要，安全和稳定压倒一切，这是对我
们的又一个检验。最后衷心感谢各位班主任老师对政教工作的支持，祝大家身体健康，新年快乐、万事如意、合家幸福！
