少先队工作事迹（推荐）
2020-03-02 21:17:52 来源：范文大全收藏下载本文
少先队工作事迹
本人自从被聘任为少先队辅导员以来，认真做好本职工作。为人正直、作风正派,坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，兴趣广泛，和蔼可亲，深受孩子们的爱戴和家长的好评；扎实工作，开拓创新，积极开展各项有益于队员身心健康的活动，使鱼洞小学少先队成为了一个平等、友爱、互助、进取、创新的大队。
一、精耕细作，精细管理
在学校领导的支持和指导下，逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了少先总队、年级大队、中队、小队四级管理。在阵地建设方面，在原来 “失物招领处”、“大队委办公室”等阵地的基础上，补充了“红领巾文明监督岗”、“红领巾广播站”两个阵地。
二、深化主题活动，搭建体验舞台，教育引导少先队员健康成长
根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》、见《行动》等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验
到言行文明和操行规范带来的效果；通过开展“团结就是力量”拔河比赛、等活动，使少先队员体验到团结和合作的力量，增强了集体主义感和团队荣誉感。三是在系列活动中体验创新和趣味。通过组织开展 “争当小实验家”等活动，培养了少先队员对科学的浓厚兴趣，通过组织少先队员走进大自然等的活动，使少先队员在活动中陶冶了情操，体验了快乐。
三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员
要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，要悄悄捡起来。
四、在工作中，开拓创新。
鱼洞小学是一个有300多个学生的学校，近年来在上级各部门的支持和帮助下，学校的各种设备陆续添加，特别有了学校广播等各种器材后，我就相应地组织大队委成立了“红领巾文明监督岗”、和“红领巾广播站”。红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、保护情况及队员的文明礼仪情况，协助学校的值周教师对放学时路过公路、大桥的交通进行安全、纪律监督。同时，红领巾广播站每周
一、
三、五播放，主要传播校内外的时事新闻，表彰好人好事，开办队知识讲座，宣传卫生知识、安全知识、法律常识等的有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行。
为了充分利用学校图书资源，提高队员的课外知识。我经常组织少先队大队开展读书看报活动等各种活动。大队部组织队员每月举办一次少先大队主题队会，学期中举行书法比赛、朗诵比赛。4—6年级的各中队队员，坚持每两周写一版黑板报。队员们从读书、读报到编写黑板报，丰富了知识，展示了才能。我还在全校大力开展“学文明礼仪常识，做文明礼仪队员，创文明礼仪”活动。把有关文明礼仪的知识刻印成册，队员人手一份，让队员们通过学习，用常识指导自己的行动。使全校形成了校内有规范，队员做示范，处处争模范的良好氛围。
为了丰富课外生活，开展了形式多样的少先队活动，成立了学雷锋小组、环保小组、小交警队、礼仪队等,培养队员人人争做合格小公民，开展了“学校-社会-家庭”三结合教育。
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