学年学生心理健康工作总结1

2020-03-04 00:56:53 来源：范文大全收藏下载本文

2011-2012学年音乐学院心理健康辅导站工作总结

一个学期的心理健康管理工作即将接近尾声，在院领导和同学们的大力支持和配合下，开展了各项心理健康教育工作。辅导站工作力求在稳定中发展，在发展中创新。经过一年的努力，各项工作都进行的有条不紊，并取得了一定的成效。也从其中发现了自己在管理中存在的不足。下面做具体的总结：

一、常规工作：

1.两周召开心理委员会议

传达学校的最新消息，通过多种渠道宣传心理健康教育知识，普及学生心理健康知识，加强学生心理健康教育严格选拔心理委员，建立健全各项规章制度，规范心理健康教育工作，完善组织机构，加强队伍建设，提高心理委员业务水平，更好地开展我系学生心理健康教育工作。

二、主要工作： 9-10月份（第一学期）

1.组织11级新生观看心理健康电影 2.组织11级新生参加心理健康测试 11-12月份：

1.积极组织11级新生心理委员参加学校开展的心理委员培训活动 2.积极组织大家报名参加关于开展“心理健康走进书院”系列活动 2-3月份（第二学期）

1.开展《快乐女生，悦纳自我》女生节主题班会

3月4-10日，各班都自行展开了活动，各自纷纷顺利组织全体同学召开了主题班会，以此来鼓励各位女生要学会关爱自我、悦纳自我，做一个健康阳光自信的女大学生。班会中，看到了很多的男同胞都纷纷发言了对女生心理健康方面的看法及建议，提出了很多可行的方法。很多班级也采取了男女同学互动来让大家更加了解，更加和谐；还有的班集体采取玩游戏的方式，让大家能在游戏中更加释放自我情绪；有的班级的男生更是用心地为女同学准备了礼物，甚至有的准备了好多表演节目，有弹吉他的、唱歌的、吹号的、吹萨克斯的、拉二胡的等等，很是让人感动。这次主题班会各班的班会都开展得很顺利。这使校园内形成了和谐上进、阳光健康的学习、生活氛围。

2.学院团委与自律委员会合作开展全院女生节活动

在我院心理健康咨询中心的积极引导下，3月7日下午14点至17点，在音乐学院福慧音乐楼门前，我院团委与自律委员会合作举办了以“花样女孩，绚丽飞扬”为主题的女生节系列活动，吸引了不少男女同学参与，活动中包括《女生许愿，男生兑现》，精美展板上贴满了到场女生的祝福和心愿；《你画我猜小游戏》，由两个人完成，充分展现出了广大女同胞的智慧；《二人三足》，由两人一组，每轮两组进行比赛。在活动现场，我院女生积极参与，乐在其中，音乐学院花样女孩身上的华彩尽情绽放，以其智慧和修行引导广大女生不断提升自我、完善自我、悦纳自我。在活动中，我们看到了属于女生们的活泼与自信，看到了健康、阳光的幸福女孩。

3.配合学校，派出各班心理委员参加心理讲座

3月7日下午15：00-16：30，我院安排了各班心理委员（共计20名女生代表）参加了学校组织的女生心理健康讲座，，通过这次讲座来让女生们更加了解自我，关爱自我，学会培养良好的心态面对种种挑战与挫折，学会悦纳自我，形成更好的自我幸福观，引导其树立起自尊、自重、自信、自强、自爱的女大学生形象，充分展现做为一名女大学生的精神风貌，营造一个健康的学习、生活环境。

4-5月份：

1.音乐学院心理健康促进分会正式成立

进一步提升学生的心理素质健康，更好的开展心理方面的咨询与服务，促进校园更积极、健康、和谐的发展，

健促会名单：

主

任：郭玉珍

副主任：李小敏

严冬宇

办公室：尹肖君

黄月姣

黄嘉玲

刘健玲

李杜玲

林姗姗

许雯雯

伍丽萍

钟伟湘

宣传部：朱菊秀

李嘉敏

查亚萍

梁善泉刘葛威

冯海欣田俊

吴妙妙

胡紫嫣

拓展部潘丽华

叶海廷

司徒美仪谭其右林丰

李玉芬贺玉娥陈景俊胡文婷

钟萍

外联部：杨婉莹

吴璐珊

杨靳一

梁昌豪

刘丽君

杨梦琪

魏淑玲

李冰冰

李馨媛

2.为了宣传音乐学院心理健康促进分会的新成立以及让同学们更多的来关注大学生心理健康问题﹑提高心理素质,健促会拓展部于4月25日，举行了心海导航”之放飞心灵的翅膀,给心灵洗个澡宣传活动开展了一系列的心理健康活动,活动主要采用团队合作游戏和心理健康问题有奖抢答的形式,活动期间我部门做到认真负责,同学们积极参与，表现非常活跃，使得活动得以顺利展开。

2.微博宣传活动，加大宣传力度 3.观看心理电影《 3 Idiots》

4.心理委员的评优

参评的心理委员都用PPT的方式图文并茂地介绍自己的工作业绩和工作体会。通过本次评选，为各班心理委员搭建了一个沟通的平台，展示了心理健康教育工作的方式方法的多样性，增强了心理委员的工作责任感，为进一步开展心理健康教育工作奠定了良好的基础。

小结：心理教育影响深远，我们将继续努力，将健康的心理理念传递给每一位学生，开创我们更美好的明天。

三、音乐学院班级心理委员的管理制度

1.班级心理委员的选拔与确定

我们本着“个人自愿，班主任、同学推荐，辅导员考察”的原则选出每个班的心理委员。我们对心理委员的基本素质要求是：

（1）乐观开朗，情绪稳定，心理健康状况良好；

（2）自信心强，说服别人的能力强，协调能力强；

（3）热心班级心理健康工作，富有爱心，服务意识强，责任心强；

（4）有亲和力，善于与人沟通，乐于助人，有较强的人际交往能力和组织协调能力；

（5）善于合作，善于观察，保密，守信，有敬业精神。我们严格按照这些基本素质要求把每个班的心理委员挑选出来，再对其展开培训。

2.明确心理委员的工作职责

心理委员需主动关心本班同学，为同学排忧解难，向同学宣传心理健康知识，带领大家树立起科学的健康观念，关注班级同学的心理动向，充当老师与同学之间沟通的桥梁。具体职责有以下方面：

（1）学习相关心理知识，打好理论知识基础，提高自我心理素质修养。

（2）结合班级实际情况定期开展一些有针对性的心理健康教育和宣传活动，如开展主题主题心理座谈会，观看心理电影，心理健康知识宣传、玩游戏，猜谜语、拍摄心理剧等班级心理辅导活动。

（3）心理委员要关注身边的心理健康状况，能够识别心理异常情况并及时上报。

（4）对于同学中出现的心理异常行为，不良情绪反应，根据所学的心理学知识可以适当介入调解，给予他人必要的帮助，并协助辅导员做好心理危机学生的监护，跟踪与反馈，做好记录及时汇报

（5）心理委员要积极参加校院组织开展的活动和培训，从中学习到更多有关于心理健康的知识，从而更好地做好本职工作。

（6）心理委员关注学生心理健康，及时反映学生中出现存在和面临的主要问题，提出意见和建议，定期开展经验交流和研讨，接受监督和指导。

（7）必须遵守保密原则，心理委员对所从事的跟踪必须严格保密，严格做到不泄露有关于同学的隐私，认真负责做好沟通工作，解决不了的难题及时向辅导员汇报。

四、我们学院对心理委员的管理与合作

（1）积极组织心理委员参加学校组织的入职培训，培训后对他们进行考核

（2）做好与每个班心理委员的密切沟通，关注每个班同学的心理动向，及时给予他们帮助与辅导，让他们形成良好的心理健康素质

（3）收集每个班的心理健康反应晴雨表，观察其中变化，对有需要帮助的同学及时进行心理辅导，积极向他们讲解心理健康知识.（4）定时召开各班心理委员会议，关注各班同学的心理发展动向，对他们进一步开展心理健康教育工作提出有效的建议，对他们所提出的饿难题给予及时解答，形成近距离沟通，收集好各班意见，做好问题反馈记录

（5）在日常生活中，调节学生情绪，化解学生困惑，协调班级关系，定时走访宿舍，关心、关注学生心理健康，对在心理上有困惑的同学，运用切实有效的办法改善其周边环境，帮助其走出困惑，促进他们心理状态的调适。

（6）组织心理委员做好工作记录和学年工作计划及总结，提倡大家在经验交流中学习实践知识加强自身心理健康素质的提高，更好地将班级的心理健康工作做好。我们切实实施好学院的班级心理委员管理制度，我们既看到了自己的成长，也发现了在管理过程中存在的不足，不足的表现有以下：

（1）没有充分和同学进行沟通，对于他们的生活现状缺少了解；

（2）同学们反映上来的问题，有一些还是没有得到实质性的解决；

（3）有一些工作计划，由于时间问题，有些没有得到实施；

（4）有关于心理健康方面的活动开展得还不够多，形式上也过于单调，应加入新的活动精神。

我们没有回避自己的不足，我们会在反省中努力改进，扬长避短，及时改进，争取在下一学期的工作中有所突破。

五、我们在工作中解决同学遇到的心理问题事例事例一：

有一位大一的男同学来找我说他要退学，他说来到大学，发现一切不是自己想象的那样美好，离开了爸爸妈妈，离开了自己以前的好朋友，感觉现在一切都是陌生的，宿舍同学不喜欢他，他也不喜欢宿舍的同学，一切都不顺心，感觉生活迷茫。

解决方法：我给他分析了他出现现在这种状况的原因，并运用实际例子给他讲解了我刚踏入大学时的感受与他差不多，最后是如何走出来，并生活得愉快。然后跟他说了与宿舍同学矛盾的化解方法，并建议他用积极乐观的态度看待生活就会感受到生活得美好。效果：最后，他欣然接受了我的建议，并取消了退学的念头。事例二：

大一的一位女同学情绪激动地来找我，要求立刻换宿舍，她觉得自己再也承受不了宿舍一位同学的孤傲性格，自己这段时间生活得很压抑，这严重影响了自己的学习生活。

解决方法：经了解后，我知道了他们互相排斥大多是因为来自不同的地方，一个北方人，一个是南方人，由于地区的不同而产生的分歧。最后，我设法让她平静下来，给她仔细分析了他们闹矛盾的主要原因所在，并她讲了大学友谊的重要性，同一个宿舍就像是在同一个家，大家都是姐妹，要互相谅解，互相关心，互相帮助。大学生应学会成熟处事。最后，我建议他们开一个宿舍会议，敞开心扉去聊聊，增加彼此间的了解，把每个人的想法说出来，大家一起分享，一起讨论，从而建立起和谐的宿舍关系。最后，她使用这个方法与宿舍的同学化解了矛盾，成为了好姐妹。

事例三：

一位大二的女同学来找我，告诉我她对生活越来越失望了，她从高中时的尖子生转变成了现在大学的成绩平平，感觉深受打击。看到别人不仅参加了很多活动，还可以把学习学得这么好，心理觉得很是不平衡。

解决方法：我给她分析了大学与高中的不同，让她把目光放远，大学是人才聚集的摇篮，比起高中，自然竞争力大，要想把成绩搞好，首先得虚心学习，把心态放平和，多与老师或者成绩好的同学交流学习经验，从而让自己变得强大。人与人是不同的，不要一直把自己跟别人比，要跟自己比。只要可以做到这些，就可以生活得充实而快乐。效果：最后，她不再把目光锁在关注别人与妒忌上，用平和的心态学习生活，成绩在最后得到了很大的提高。事例四：

一位大二的男同学来找我诉苦，他说看到身边一个个同学都有了男女朋友，而自己却还是孑然一身，感觉很失落，可自己胆子小，对于自己喜欢的女生不敢展开追求，觉得自己很不像一个男子汉。解决方法：我给他的建议是首先得多锻炼自己的胆子，但不要给自己太大压力，感情顺其自然就好。后来，我让他回去之后，先鼓起勇气改变自己，多参加集体活动，在集体活动时，多与陌生同学交流；也可以通过报名参加各种比赛来锻炼自己的胆量，例如声乐大赛，达人秀、通俗歌手大赛等；还可以对着墙壁练习讲话，锻炼自己的心理素质。最后，他听从了我的建议，积极参加学院组织的各种比赛，还在比赛中拿了奖，这让他信心大增，胆量也大了很多，与陌生人交流不再害怕。对自己充满了信心。

具体的实例还有很多，我不再一一列举，但我们也从中与学生的沟通，近距离地与他们交谈，了解他们的心理动向，并及时给予他们有效的帮助。能帮到学生解决掉他们的心理难题，我很开心，这将是我在心理健康工作上的一个推动力。我会严格要求自己，尽最大努力帮助学生，把工作做到最好。